7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 181

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Karagöz Nedir Metni Cevapları (1. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Milli Kültürümüz Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 Karagöz Nedir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

“Karagöz” sözcüğünün zihninizde uyandırdığı çağrışımlardan dört tanesini yazınız.

  • CevapHacivat / Perde oyunu / Gölge oyunu / Mizah

Sizce Karagöz sadece ramazan ayı eğlencesi midir? Neden?

  • CevapHayır normal zamanlarda da Karagöz eğlenceleri düzenlenebilir. Mesela düğünler sünnetler ya da herhangi bir bayram zamanı da Karagöz oynatılabilir. 

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 180 Cevabı

a) Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimelerin anlamlarına ilişkin tahminlerinizi yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.

  • CevapAnlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 181 Cevabı

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Türk Gelenek Tiyatrosu’nun türleri ve bu türlerin ortak özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Türk Gelenek Tiyatrosu’nun türleri, orta oyunu, meddahlık, kukla, köy ve tulûat1 tiyatrosudur. Ortak özellikleri gösterilerin güldürücü ve eğlendirici amaçlı olması, seyircilerle bağ kurulması ve önceden bir ezberleme gereğinin bulunmamasıdır.

2. Okuduğunuz metinde Karagöz oyununun hangi özelliklerinden bahsedildiğini
anlatınız.

  • CevapDoğaçlama olması, içeriğinde neşe, şiir, müzik, taklit, dans, folklor barındırması, en çok İstanbul ilinde sergilenmesi, Ramazan aylarında daha çok oynatılması.

3. Karagöz oyununa ait, sizin bildiğiniz özellikler nelerdir?

  • CevapKaragöz oyunu arkasında ışık kaynağı bulunan gerilmiş bir perde önünde, deriden yapılan tasvirlerin elle hareket ettirilmesi ile oynanan bir oyundur.

4. Metne göre Karagöz oyunları nerelerde oynanırdı?

  • CevapKahvehanelerde, ramazan çadırlarında, büyük evlerde, çayırlarda oynanırdı.

5. Karagöz sanatçılarının özelliklerinden üç tanesini söyleyiniz.

  • CevapDoğaçlama yapabilmeleri, şarkı söyleyebilmeleri, taklit yapabilmeleri.

6. Karagöz sanatçısı olmak ister misiniz? Nedenleriyle açıklayınız.

  • CevapEvet isterdim. Çünkü Karagöz oynatmak çok zevkli bir uğraştır.Bunun yanında çocukları eğlendirmek onları güldürmek çok güzel bir duygudur. 

7. Karagöz oyunlarını yaşatmak ve sonraki nesillere aktarabilmek için neler yapmak istersiniz?

  • CevapKaragöz oynatanları anlatacak bir belgesel çeker, reklam filmi çeker kitaplar bastırır Karagöz oynatıcılarına teşvikler verirdim. 

8. Günümüz Karagöz sanatçılarından biri olsaydınız gençlere hangi tavsiyelerde bulunmak isterdiniz?

  • CevapOnlara zararlı alışkanlıklardan uzak durmalarını derslerine çalışmalarını ailelerini üzmemelerini söylerdim. 

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinde kullanılan anlatım biçimi ve düşünceyi geliştirme yolları hangileridir? Nedenleriyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Açıklayıcı anlatım.
    Metinde amaç okuyucuyu bilgilendirmek, ona bir şeyler öğretmektir. Sade ve anlaşılır bir dil kullanılmıştır. 

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 182 Cevabı

Gölge oyunu ile ilgili yaptığınız araştırmadan edindiğiniz bilgiler doğrultusunda düşüncelerinizi mantıksal bütünlük içinde arkadaşlarınıza anlatınız.

  • CevapGölge oyunu tasvirleri şeffaflaştırılmış derilerden yapılır. Gölge oyunu tasviri için genelde dana veya manda derisi kullanılır. Tasvir ustaları, gölge oyunu tasvirleri için en uygun derinin deve derisi olduğunu söylerler. Deve derisi ışığa mukavemetlidir ve çok güzel renk tutar. Fakat maliyet ve uğraş açısından daha çok dana derisi kullanılır.
  • Gölge oyunundaki tipleri gruplandırarak incelersek:

    Eksen Kişiler: Baş kahramanlardır. Karagöz ve Hacivat gölge oyunundaki eksen kişilerdir.

    Kadınlar: Zenneler, Karagöz’ün karısı, Hacivat’ın karısı, Kanlı Nigar, Salkım İnci…

    Müslüman Olmayan Kişiler: Rum, Ermeni Yahudi…

    Kabadayılar ve Sarhoşlar: Tuzsuz Deli Bekir, Sarhoş, Matiz…

    Olağanüstü Kişi ve Varlıklar: Cinler, Cazular, Canan…

    Anadolu Kişileri: Laz, Bolulu, Kayserili, Kastmanolulu, Kürt…

b) Aşağıdaki “Akran Değerlendirme Formu”nda verilen özelliklere göre arkadaşınızı değerlendiriniz.

  • Cevap

Konuşmasına uygun ifadelerle başladı. (x)
Empati kurma, tartışma, katılımlı, eleştirel konuşma gibi konuşma stratejilerini uyguladı. ()
Dinleyicilerle göz teması kurdu. (x)
Sözleriyle jest ve mimiklerinin uyumuna dikkat etti. (x)
Konuşmasında dilimize henüz yerleşmemiş, yabancı dillerden alınmış kelimelerin Türkçelerini kullandı. ()
Kelimeleri anlamlarına uygun kullandı. (x)
Konuşmasını uygun ifadelerle bitirdi. (x)

5. ETKİNLİK 

a) Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Paragrafta kullanılan geçiş ve bağlantı ifadelerini bulup altlarını çiziniz.

  • Cevap

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 183 Cevabı

b) Paragraftaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin metnin anlamına olan katkısını belirleyerek yazınız.

  • Cevap: İlk olarak kültür kelimesi Latince “ekin ekmek” anlamında kullanılmıştır. Oysaki
    bizler kültürü bir ferdin veya bir milletin manevi değerlerini işlemesi, çoğaltması ve
    geliştirmesi olarak adlandırırız. Başka bir deyişle kültür; tarihsel, toplumsal gelişme
    süreci içinde oluşturulan bütün maddi ve manevi değerlerin sonraki nesillere
    aktarılmasında kullanılan araçların bütünüdür. Özellikle dil, kültürel unsurların en
    önemli taşıyıcısı olmuştur. Son olarak kültür; bir insanın birçok şeyi okumuş, düşünmüş
    ve yaşayışına sindirmiş hâlidir, diyebiliriz.

6. ETKİNLİK 

a) Aşağıdaki metni okuyunuz.

b) Öğretmeninizin yönlendirmesiyle “Kazan Doğurdu” adlı videoyu izleyiniz. İzlediğiniz video ile verilen metni kahramanlar, mekân, zaman ve olay yönünden karşılaştırarak düşüncelerinizi yazınız.

  • Cevap: İzleyeceğiniz videoya göre bu etkinliği yapmalısınız. 

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 184 Cevabı

Aşağıda verilen isimleri karşılarında belirtilen ek fiillerle çekimleyerek örnekteki gibi birer cümlede kullanınız.

  • Cevapheyecanlı (ise) Seda heyecanlıysa derin derin nefes alıp versin.

    zeki (imiş) Ahmetlerin yeni aldığı köpek çok zekiymiş.

    önemsiz (-dir) Heyecanlanmadığına göre anlattığı konu önemsizdir.

    sevinçli (imiş) Bisikleti tamir edildiği için çok sevinçliymiş.

    asabi (idi) Baban gençken çok asabiydi.

    canlı (ise) Tablonun renkleri canlıysa satın alabiliriz.

    solgun (-dir) Çiçeğin yaprakları, düzenli su vermediğin için solgundur.

    sağlıklı (ise) Arkadaşınız  sağlıklıysa bu işte çalıştırabiliriz.

8. ETKİNLİK 

a) Aşağıda giriş bölümü verilen Karagöz oyununu okuyunuz.

  • Cevap(Hacivat, Karagöz’e yetişir.)
    HACİVAT : Uğurlar olsun Karagöz’üm! Ben de dükkânıma gidiyordum, birlikte yürüyelim.
    KARAGÖZ : Birlikte yün yiyelim.
    HACİVAT : Ne yün yemesi canım, yani beraber gidelim.
    KARAGÖZ : Hangi berbere gidelim?
    HACİVAT : Aaaa, hemen sinirlendirme beni! Yolda yan yana ve konuşarak gidelim diyorum.
    KARAGÖZ : İyi ya gidiyoruz işte.
    HACİVAT : Neyse, senin hakkında iyi haberler duydum. Çok memnun oldum.
    KARAGÖZ : Çok maymun oldunsa bana ne!
    HACİVAT : Maymun değil, memnun oldum. Yani duyduğum habere sevindim.
    KARAGÖZ : Hangi gazete yazıyor?

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 185 Cevabı

b) Okuduğunuz Karagöz oyununu duygu, düşünce ve hayal dünyanıza göre tamamlayarak yazınız. Oyununuzu atasözleri, deyimler ve özdeyişlerle zenginleştiriniz.

  • Cevap: HACİVAT – Gazete haberi değil… Senin cahillikten kurtulmak istediğini öğrendim.
    KARAGÖZ – Benim Câhitlerde kurt bulmak istediğimi mi öğrendin? Ben onları tanımıyorum.
    HACİVAT – Allah Allah, bir lâfı da doğru anlasan olmaz mı? Diyorum ki, bilgini artırmak ve okuma-yazma öğrenmek istemişsin…
    KARAGÖZ – Öyle söylesene!..
    HACİVAT – Oğlunla çalışmaya başlamışsın…
    KARAGÖZ – Başladımsa ne olacak?…
    HACİVAT – Ne olacağı var mı? Çok sevindim. Okur-yazar olursan daha kolay iş bulursun.
    KARAGÖZ – Öyleyse bulduğum işlerin hepsinde birden çalışırım Hacı Cavcav!
    HACİVAT – Hah hah hah!… Öyle şey olur mu? Yine tek işte çalışırsın ama, daha başarılı olursun.
    KARAGÖZ – Okur-yazar olunca başı sarılı mı olacağım? Yine şapka giysem olmaz mı?
    HACİVAT – Canım saçmalama!… Daha başarılı olursun, yani işlerini daha iyi yaparsın.
    KARAGÖZ – Şey, okuma-yazma öğrenince memurluğa da girerim Hacı Cavcav!
    HACİVAT – Karagöz’üm, hele önce dışarıdan imtihana gir, ilkokuldan diploma al!
    KARAGÖZ – Su mu taşıyacağım?
    HACİVAT – Yine ne anladın, ne suyu taşıyorsun?
    KARAGÖZ – Köftehor, “İlkokuldan dipli kova al!” dedin ya!
    HACİVAT – Hay dipli kova da, dipsiz kova da kafana geçsin! Diploma diyorum, yani ilkokulu bitirdiğini gösterir, imzalı-mühürlü bir kâğıt…
    KARAGÖZ – Hacı Cavcav, ben oğlumun müdürünü iyi tanıyorum, beni çok seviyor. Söylesem o kâğıttan bir tane bana vermez mi?
    HACİVAT – Vermez efendim!… Oğlun yardım edecek, biz yardım edeceğiz. Sen de çalışıp ilkokul derslerini öğreneceksin… O zaman alırsın!
    KARAGÖZ – İmza atmayı da öğrendim.
    HACİVAT – Âferin, âferin Karagöz’üm! Nasıl yapıyorsun.
    KARAGÖZ – İsmim Karagöz değil mi? Gözü kara bir Karagöz resmi çiziyorum. İmza oluyor.
    HACİVAT – Allah iyiliğini versin, öyle imza olur mu?
    KARAGÖZ – Pataklarım ha!… Eski insanlar resim yaparak yazı yazıyormuş ya!… Efendim, biz artık eski insanlar değiliz. Yazı yazmak için harflerimiz ve rakkamlarımız var, noktalama işaretlerimiz var.
    KARAGÖZ – Okkalama işaretleri de ne demek?
    HACİVAT – Okkalama değil, noktalama… Nokta, virgül, üç nokta, noktalı virgül, falan…
    KARAGÖZ – Hacı Cavcav, yazı yazmayı öğrenince dünyanın her yerinden gelenlere de istediğimi yazıp anlatırım.
    HACİVAT – Efendim onlar Türkçe bilmiyor ki senin yazdığını anlasınlar!
    KARAGÖZ – Öyleyse ben de önce Türkçe öğretirim.
    HACİVAT – Karagöz’üm, hele sen git de önce kendin yazı yazmasını öğren bakalım! (Gider.)
    KARAGÖZ – Şimdi öğrenip – gelirim. (Gider.)

Gelecek Derse Hazırlık

Halı ve kilimin Anadolu kültüründeki yeri ve önemi hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap Kilim Anadolu kültürünün vazgeçilmez ögelerinden biridir. Kilim hem bir geçim kaynağı, hem günlük kullanılan en önemli ev eşyalarından biri olmadı hem de tarihsel önemli olayların işlenmesi neticesinde tarihi birer belge özelliği taşır. Kilim aynı zamanda türkülere bile konu olmuş önemli kültürel bir eşyadır. Mesela kilim dokudum dilime türküsü çok ünlüdür. Kilim bazen çeyizlik bir eşya bazen ise zenginlik göstergesidir. Bütün bu anlattıklarımızı özetlersek kilim hayvancılıkla uğraşan, hayvanların yünlerinden kilim dokuyan Türkler için çok ama çok önemli bir kültürel zenginliktir diyebiliriz.

Okumak Ayrıcalıktır Herkes Okuyamaz Metni Cevapları (2. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Tema Okuma Kültürü Sayfa 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187 Okumak Ayrıcalıktır Herkes Okuyamaz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 181 Cevabı

1. Okumanın bir ayrıcalık olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?

  • CevapOkumak bir ihtiyaçtır. Okumanın gerekliliği her geçen gün artmaktadır. İnsanın kendini ve dünyayı tanıması ancak okumakla mümkün olmaktadır. Bu nedenle okumak bir ayrıcalık demektir. İnsanların okuyarak cehaletini yenmesi ve söz konusu bilgilerin hazmedilmesi insan hayatını kökten değiştirmektedir.Okumanın bir ayrıcalık olduğu doğrudur. Çünkü okuyan insan ile okumayan insan arasında cehalet farkı vardır. Cahil insanlar gafil olur. Çabuk unutur ve çabuk kandırılırlar. Bu nedenle okumak bilgili olmak, farkında olmak ve insanların ufkunun geniş olması dünyayı yaşanabilir bir yer yapmaktadır.Okumanın bir gereklilik olması kütüphanelerin sayısının artması anlamına gelmektedir. Kütüphanelerin geç saatlere kadar açık kalması gerekir.

2. Kitap okumayla ilgili bildiğiniz özdeyişleri arkadaşlarınızla paylaşarak özdeyişlerde verilmek istenen mesajlar üzerine konuşunuz.

Cevap: Bu özdeyişler kitap okumanın öneminden bahsediyor. 

  • Kitaplar ruhun gıdasıdır – Japon atasözü
  • Okumak, kadın ve erkek her Müslüman’a farzdır – HZ MUHAMMED
  • Okumadan edindiğim biricik fayda bilgisizliğimi gittikçe daha iyi görmek olmuştur – DESCARTES
  • Yetişen zekaları kitaplarla beslemeyen uluslar, yıkılmaya mahkumdur – OVİDİUS
  • Az bilmek için çok okumak gereklidir – MONTESQUİEU
  • Ömrünün dörtte üçünü okumakla geçiren muhakkak namuslu olur – DİDEROT
  • İnsanlığa başlıca borcumuz: Bıkmaksızın okumak, üşenmeksizin okumaktır – ŞEMSETTİN SAMİ
  • Ölünce unutulmak istemezseniz, ya okumaya değer eser yazın veya yazılmaya değer işler başarın. (Benjamin Franklin)
  • Yasalar ölür, kitaplar ölmez. (Bulwer Lytton)
  • İyi kitaplar babalarını ebedîleştiren çocuklardır. (Eflatun)
  • Bir kitap, içinizdeki donmuş değerleri parçalayarak bir balta olmalıdır. (Franz Kafka)
  • İçinde iyi yanı bulunmayacak kadar kötü kitap yoktur. (Geothe)
  • İyi bir kitap insana can veren kandır. (John Milton)
  • Dünyayı yöneten, kalem, mürekkep ve kâğıttır. (Jonathan Swift)
  • Ben kitaplarımı değil, kitaplarım beni ortaya çıkarmıştır. (Montaigne)
  • Kitaplardan insanı tanıdım. (Roosevelt)
  • Kitaplar soğuk ama, güvenilir dostlardır. (Victor Hugo)

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 183 Cevabı

Okurken altını çizdiğiniz kelimelerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

Cevap

  • Kelime: sportmen
  • Tahminim: Spor ile uğraşan.
  • Sözlük Anlamı: Vücudu iyi gelişmiş, sporcu.

*********

  • Kelime: ödünç
  • Tahminim: emanet olarak alınmış eşya.
  • Sözlük Anlamı: İleride geri verilmek veya alınmak şartıyla alınan veya verilen (şey)

*********

  • Kelime: Akademisyen
  • Tahminim: Bilimsel işlerle uğraşan kişi.
  • Sözlük Anlamı: Üniversitelerde eğitim, öğretim faaliyetlerini yürüten kimse, öğretim elemanı.

*********

  • Kelime: ayrıcalık
  • Tahminim: Farklı olma durumu.
  • Sözlük Anlamı: Başkalarından ayrı ve üstün tutulma durumu, imtiyaz.

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden hareketle kelime gruplarının anlamlarını yazınız.

• Kısa turlar, uzun turlar, mavi turlar, kırmızı turlar (Bu da var mıydı acaba?), Karadeniz turları, Güneydoğu turları, ha babam de babam ülkeyi turluyoruz. Hatta vatan toprakları yetmiyor; sınırları zorluyor, yemeyip içmeyip para biriktirip yurt dışı ülkeleri, uzak coğrafyaları turluyoruz. Bir millet turluyor! Ülke ve dahi dünya kazan biz kepçe, geziyoruz.
• Kan ter içinde kalırcasına âdeta helak oluncaya kadar spor yapıyoruz.
• Biraz paralıysak “sports center” lara (spor merkezine) koşuyor, oluk oluk para akıtıyoruz.
• Aslında ipe un seriyor, okumuyor oğlu okumuyoruz.

  • Cevap

Anlamı

  • ha babam de babam: Hiç durmadan, sürekli olarak, ara vermeden, boyuna.
  • dünya kazan biz kepçe: Bir yeri çok dolaşıp bir kimseyi veya bir şeyi aramak.
  • kan ter içinde kalmak: Çok çalışmak vb.den çok terli, yorgun ve perişan bir durumda, sırılsıklam ter içinde (olmak).
  • oluk oluk para akıtmak: Çok para harcamak.
  • ipe un sermek: Bir isteği yerine getirmemek, bir işi yapmamak için geçersiz birtakım nedenler, engeller göstermek.

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 184 Cevabı

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar hangi konudan rahatsızlık duymaktadır?

  • Cevap: Türk insanının okumamasından rahatsızlık duymaktadır.

2. Yazara göre kimler okuyabilir?

  • Cevap: Duyarlı bir yüreğe ve pırıl pırıl bir belleğe sahip olanlar okuyabilir.

3. Okumak hakkında ne düşünüyorsunuz?

  • Cevap: Okumanın çok önemli ve bize çok şey öğreteceğini düşünüyorum. 

4. Kitaplardan elde ettiğiniz tecrübe ve bilgileri hayatınıza yansıtabiliyor musunuz?

  • Cevap: Evet, çok zor durumlara bana yol gösteren rehberlerdir onlar. 

5. Çevrenizde okuma alışkanlığı olan kişilerin özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Bilgili,  az ve öz konuşan, ağırbaşlı, sözü dinlenen kişiler. 

6. Çevrenizdeki insanları okumayı teşvik etmek için neler yaparsınız?

  • Cevap: Okumanın ne kadar faydalı bir şey olduğunu anlatıyorum. 

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Okuduğunuz metnin başlığı ile içeriğini uyumlu bulup bulmadığınızı sebepleriyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Uyumludur. Yazar metinde insanların neden okumadığını irdelemiş ve kendince okumanın bir ayrıcalık olduğu, herkesin okuyamayacağı sonucunu çıkarmıştır.

b) Siz de okuduğunuz metne uygun farklı başlıklar yazınız.

Cevap

  • Tek Kelimeden Oluşan: OKUMUYORUZ.
  • Kelime Grubundan Oluşan: NEDEN OKUMUYORUZ?

5. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini aşağıdaki kutucuklara yazınız.

Cevap

  • Ana Fikir: Ancak okumaktan ve yeni şeyler öğrenmekten korkmayan aksine zevk alan; çevreye, insana ve diğer tüm canlılara sevdalı, kendisine benzemeyenlerle yaşamaya, onları anlamaya ve duyarlı olmaya çalışan insanlar okuyabilir ve bu bir ayrıcalıktır.
  • Yardımcı Fikir: İnsanlar, okumamak için türlü bahaneler bulmaktadır.
  • Yardımcı Fikir: İzlemek için göze ihtiyaç yoktur.
  • Yardımcı Fikir: İnsanlar gezmeyi, okumaktan daha çok sevmektedir.

6. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 185 Cevabı

Aşağıdaki grafiği inceleyerek verilen yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıdaki yargıları grafiğe göre yorumlayınız. Grafiğe göre doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.

  • Cevap

Örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait kütüphanelerdeki kitap sayısı, 2016 yılında 2015 yılına göre azalmıştır. (D)
2012-2016 yılları arasında Halk Kütüphanelerindeki kitap sayısında artış yaşanmıştır. (D)
Üniversite kütüphanelerindeki kitap sayısı sürekli artış göstermektedir. (Y)
2013 yılında Millî Kütüphanedeki kitap sayısı bir önceki yıldan fazladır. (Y)
Millî Kütüphanedeki kitap sayısı 2014’te artmıştır. (D)
2015 yılında kütüphanelerdeki toplam kitap sayısı elli iki milyon üç yüz bindir. (Y)

b) Siz de grafikten ulaşılabilecek yargılara üç örnek yazınız.

  • Cevap

1- Milli kütüphanelerdeki kitap sayıları tüm yıllarda diğerlerinden azdır.
2- Örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait kütüphanelerdeki kitap sayıları tüm yıllarda diğerlerinden fazladır.
3- Örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait kütüphanelerdeki kitap sayısı en fazla 2015 yılında artmıştır.

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 186 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde deyim ve atasözlerinin yanlış kullanılmasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Yanlış anlamda kullanılan deyim ve atasözlerinin doğrusunu örnekteki gibi ilgili boşluklara yazınız.

  • Cevap

Her konuda bilginlik taslamasına alıştık. (bilgiçlik taslamak)
Merdivenden düşecek diye korkudan ödüm çatladı. (ödüm koptu)
Şimdi gel de ayıkla bulgurun taşını. (ödüm koptu)
Ahmet hep böyledir, tereyağı gibi üste çıkar. (zeytinyağı gibi üste çıkar)
Açlıktan midem zil çalıyor. (zeytinyağı gibi üste çıkar)
Annesini bir anda karşısında görünce paçaları tutuştu. (etekleri tutuştu)

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde mantık hatasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Anlatım bozukluğunun sebebini örnekteki gibi yazınız.

Köşedeki oyuncakçıya uçan helikopter gelmiş. (Helikopter zaten uçar.)
Bu yazıyı değil okumak, anlamak bile imkânsız. (Okumak ile anlamak sözcükleri yer değiştirmelidir.)
Bu hastalık ölüme, hatta felce bile neden olabilir. (Ölüm, felçten daha olumsuzdur. Bu iki kelime yer değiştirmelidir.)
Durmadan çay ve çekirdek yenilen bu yerden hızla uzaklaştı. (Çay yenilmez, içilir.)
Köyün muhtarı geçmişe ait planlarını anlattı. (Plan geleceğe ait bir işlemdir. Geçmişe ait plan yapılmaz.)
Gelecek güzel günlere özlem duyuyorum. (Henüz yaşanmamış şeylere özlem duyulmaz.)

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 187 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Yandaki grafikte bir anket çalışmasından elde edilen Türkiye’nin kitap okuma oranı gösterilmiştir. Grafiği inceleyerek aşağıdaki soruların yanıtlarını içeren bir konuşma hazırlayınız.

• Siz hangi dilimde bulunuyorsunuz?

  • Cevap: Kırmızı olan dilim. (Bazen okurum)

• Ülkemizdeki hiç kitap okumayan %32’lik kesimin kitap okumama gerekçeleri neler olabilir?

  • Cevap: Hayat telaşı, zaman bulamama, çok fazla televizyon izleme. 

• Ülkemizde kitap okuma oranını artırmak için neler yapılabilir?

  • Cevap: Kitap okumanın  ne kadar önemli ve faydalı olduğu ile ilgili projeler hazırlayıp sosyal medyada paylaşabiliriz. 

b) Konuşmanızı aşağıdaki forma göre değerlendiriniz.

Evet – Kısmen – Hayır

  • Cevap

10. ETKİNLİK 

Turistik bir gezi esnasında tabelalardaki yabancı kelimeleri gören bir turistin ülkemiz ile ilgili düşünceleri ne olurdu? Düşüncelerinizi sosyal medya mesajı olarak arkadaşınızla paylaşınız.

  • Cevap: Etrafımızda o kadar çok yabancı kelime barındıran tabela var ki… Ülkemize gelen yabancı bir turist ülke değiştirdiğini fark etmeyecek neredeyse… Ya da ülkemizi yabancı bir ülkenin sömürgesi zannedecek. Niçin böyle düşünsün? Biz bağımsız bir millet değil miyiz? Niçin dünya bizi yanlış tanısın ki? Üç kuruş para kazanmak için değerlerimizden vazgeçmeye değer mi?

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Severek okuduğunuz bir kitabı tanıtmak için görsellerle desteklenmiş bir sunum hazırlayınız. Sunum öncesi prova yapınız.

Bir Yorum yazılmış “7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 181”

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.