3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları

“3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Aşağıdaki ifadeler doğru ise başındaki kutucuğa “D”, yanlış ise “Y” yazınız.
Kare prizmanın 3 tane karesel bölgesi vardır.
Koninin 1 köşesi vardır.
Küpün tüm yüzeyleri karesel bölgedir.
Üçgen prizmanın tüm yüzleri üçgensel bölgedir. Kürenin köşesi ve ayrıtı yoktur.
Silindirin 3 yüzü dairesel bölgedir.
Dikdörtgen prizmanın 8 köşesi vardır.

Aşağıda verilen geometrik cisimlerin özelliklerini yazınız.

  • Cevap:3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 211 Cevapları

 

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

3. Yandaki ABCD dikdörtgeninde
[BD] köşegen, m (DBA) = 37° ve
m(ADB) = 2x + 1° ise x’in kaç derece olduğunu bulunuz.

4. Yandaki ABCD dikdörtgeninde
[AC] ve [BD] köşegen,
m (ADE) = 65° ise
m(AEB) = x kaç derecedir?
A)105° B)100°
C)120° D) 130°

5. Yandaki şekilde ABCD kare ve BCE eşkenar üçgen olduğuna göre
m (ADE) = x kaç derecedir?
A) 5° B) 10°
C) 15° D) 20°

6. Yandaki ABCD karesinde
[BD] köşegen ve m(CED) = 110° ise m (ECB) = x kaç derecedir?
A) 65° C) 75°
B) 70°
D) 80°

 
  • Cevap:

7. Sınıf Ekoyay Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 211 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 6. Hastahane Sayfa 207, 208, 209, 210, 211,  Hastahane Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Hastahane Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 207 Cevabı

Metne Hazırlanalım

“Sağlık” kavramının hayatımızdaki önemi nedir?

  • Cevap: Sağlık kavramı hayatımızın bir parçası haline gelmiştir. Çünkü sağlıklı olmak hayatta kalmak, hastalıklardan uzak yaşamak, mutlu ve refah seviyesi yüksek bir hayat yaşamak anlamına gelir. Bu nedenle sağlıklı beslenmek, dengeli beslenmek ve düzenli spor yapmak da gerekir. Sağlıklı olmak, vücudun doku, organ ve sistemler bakımından iyi olma durumu olarak tanımlanmaktadır. Sağlık hayatta kalmak demektir.

Hastanelere sadece sağlığımız bozulduğunda mı gideriz? Niçin?

  • Cevap: Darüşşifa; kökeni Arapça dilinden gelmektedir. Sağlık yurdu anlamına gelmektedir. Hastane, sağlık hizmeti verilen ve bu amaçla gerektiğinde hastaların yatarak tedavi oldukları kurumdur. Hastanelere sadece sağlığımız bozulduğunda gitmeyiz. Sağlığımız bozuk olmadığında hastalarımıza moral ve destek olmak için, kan bağışı yapmak için, kan grubumuzu öğrenmek için ve sağlık kontrollerimizi yaptırmak için gideriz.

Konuşalım

Aşağıda verilen haber yazısını okuyunuz. Verilen soruları cevaplayarak duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Sizce bu proje amacına ulaşmış mıdır?

  • Cevap: Bence ulaşmıştır. Çünkü bu şekilde çocuklar hem hastaneden hem de doktorlardan korkmamaları gerektiğini öğrenmişlerdir. Bunun yanında oyun sayesinde bundan sonra hastalandıklarında hastaneye gitmekten korkmayacaklar.

Siz olsanız hastanelere, doktorlara olan korku ve ön yargıyı yıkmak için ne yapardınız?

  • Cevap:Ben de doktorlar ile öğrencilerin daha fazla vakit geçirebilecekleri çocukların doktorları daha çok tanıyabilecekleri etkinlikler düzenlerdim. Mesela doktorların okulları ziyaretlerini sağlardım. Böylece çocuklar doktorları daha yakından tanımış olurlardı.

Hastahane” şiirini dinleyiniz. Şiirde boş bırakılan yerleri şiiri dinlerken tamamlayınız.

  • Cevap: 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 208 Cevabı

Söz Varlığım

“Hastahane” şiirinden dizeler verilmiştir. Bu dizelerdeki altı çizili kelimelerin şiirde kullanıldığı anlamları işaretleyerek belirleyiniz.

Dertliler dermanı sende arıyor,

Çıkar yol, çare. (X)
Güç, takat, mecal. ()

Elinden geldikçe incitmez canı,

İncinmesine yol açmak. ()
Kötü söz veya davranışla birbirini kırmak, üzmek. (X)

Hastahane büyük nimet Sivas’ta,

İyilik, lütuf, ihsan. (X)
Yaşamak için gerekli her şey. ()

Elim çalar, dilim söyler dertleri,

Bir müziği dinlemeyi sağlayan aleti çalıştırmak. (X)
Başkasının malını gizlice almak, hırsızlık etmek, aşırmak. ()

Bu da benim için kâr hastahane.

Alışveriş işlerinin sağladığı para kazancı. ()
Yarar, fayda. (X)

Dünya durdukça dur hastahane” dizesinde Âşık Veysel “durmak” kelimesini “varlığını sürdürmek” anlamıyla kullanmıştır. Siz de bu kelimeyi farklı bir anlama gelecek şekilde cümlede kullanınız.

  • Cevap: Bütün ordu Ata’yı selama durdu.

Günümüzdeki Yazımı

Âşık Veysel şiirinde “hastahane” yazımını kullanmıştır. Bu kelimenin günümüzdeki yazımı nasıldır?

Şiirde: hastahane

Doğru Yazımı: hastane.

Şairin “Bu fâni dünyaya gelelden beri,” dizesindeki altı çizili ifadenin günümüzdeki kullanımı nasıldır?

  • Cevap: geldiğimden beri 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 209 Cevabı

Dinleyelim – Cevaplayalım

Aşağıdaki soruları “Hastahane” şiirine göre cevaplayınız.

1. Dinlediğiniz şiirde şair hastanenin işlevleri arasında neleri sıralıyor?

  • Cevap: Dertlilerin derman bulduğu, türlü türlü yaraların sarıldığı, göz açılan, kulak verilen dil verilen, tedavisi bitenlere yol verilen, insanlık için büyük nimet olan bir yerdir.

2. Şair hangi şehirdeki hastaneden hareketle duygularını dile getirmiştir?

  • Cevap: Sivas’taki hastaneden hareket etmiştir.

3. Şair “Elim çalar, dilim söyler dertleri / Bu da benim için kâr hastahane.” dizelerinde ne anlatmaktadır?

  • Cevap: Her insanın bir yeteneği vardır. Doktor şifa verir, kimisi de sazıyla sesiyle ve şiiriyle dünyayı yorumlayarak insanlara ulaştırır. Aşık Veysel’de şiir ve sazıyla bu dünyaya şifa dağıtan bir hastane olduğunu bunun da kendisine yettiğini anlatmaktadır.

Konusunu ve Ana Duygusunu Belirleyelim

Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz.

Konu: HASTANE VE YARARLARI

Ana duygu: HASTANENİN ÖNEMİ

Sözlü Olmayan Mesajlar

Dinlediğiniz şiirde bulunan mesajları işaretleyerek belirleyiniz.

Bütün dertlerin çaresi hastanededir. (X)
Hastanelerde çeşitli sıkıntıların çözüm yolu aranır. (X)
Şair Sivas’ta bulunan hastaneden memnundur. (X)
Hastanelerin ve hekimlerin varlığı insanlar için çok önemlidir. (X)
Her hastane veya hekim güvenilir değildir. ()

Araştıralım

Dinlediğiniz şiirin şairi olan Âşık Veysel Şatıroğlu’nun edebiyatımızdaki yerini ve önemini çeşitli kaynaklardan araştırınız. Edindiğiniz bilgileri düzenleyerek aşağıdaki noktalı yere yazınız.

  • Cevap: Aşık Veysel, bir Anadolu Ozanı olarak yaşamıştır. Sivaslı olan ozan, yıllar boyu şiirlerini sazla söylemiş ve geleneksel sanat anlayışının gelişmesinde çok önemli katkılar ortaya koymuştur. Aşık Veysel deyince halk şairi olarak mütevazı bir hayat ve kelimeler akla gelmektedir. Edebiyatımızdaki yeri çok ayrı olan halk ozanı sazıyla ve sözüyle hatırlanmaktadır. Aşık Veysel Şatıroğlu, edebiyatımızda şiirin gelişmesinde ve sözlü olarak şiirin gelişmesinde etkili olmuştur. Aşık Veysel deyince aklımıza Anadolu kültürü ve hayatı gelmektedir. Anadolu ahlakına sahip olan bir ozan olarak halk edebiyatının belli bir noktaya gelmesinde katkılar ortaya koymuştur.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 210 Cevabı

Günlük Türünün Özelliklerini Berlirleyelim

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinden hareketle verilen soruları cevaplayınız.

Okuduğunuz metnin özelliklerini belirten ifadelerin başındaki kutucuklara “✓” işareti koyunuz.

Birinci kişi ağzından yazılmış kısa, özlü ve öznel bir yazıdır. (√)
Ortaya atılan düşünce kanıtlarla desteklenmiştir. ()
İnandırıcı ve samimi bir yazıdır. (√)
Yazarın kişiliğini, görüşlerini ve ruhsal yapısını yansıtır. (√)
Okuyucuyla sohbet ediyormuş gibi yazılmış bir yazıdır. (√)
Yaşanılan olayların ve izlenimlerin günü gününe yazılması ile oluşmuştur. Yaşanan olaylar değiştirilmeden yazılmıştır. ()

Özelliklerini belirlediğiniz “Hasta Öğretmenimi Ziyaret” adlı metnin türü nedir?

  • Cevap: Hatıraya benzese de bir hikayeden alınmış gibi durmaktadır.

Enrico’nun öğretmeninin hastalığı nedir? Günümüz sağlık imkânları düşünüldüğünde bu hastalığın tedavisi nasıl ve ne sürede gerçekleştirilir?

  • Cevap: Fazla çalıştığı için vücudunun direnci kırılmıştır. Bu da onun yorgun ve bitkin düşmesine yol açmıştır. Günümüzde iyi bir dinlenme ve sağlıklı bir beslenmeyle bu hastalık kolayca tedavi edilebilir.

Hasta olan yakınlarımızı ziyaret etmenin önemi sizce nedir?

  • Cevap: Hasta insanlar, yardıma ve şefkate muhtaç insanlardır. Bu kimseler, kendilerini yalnız hissederler ve insanların yanlarına gelip kendilerine destek olmalarını isterler. Hasta olan yakınlarımızı ziyaret etmek, yakınlarımızla güzel ilişkiler kurmamız adına önemlidir. Hasta ziyareti sayesinde yakınlarımıza moral vermiş oluruz. Böylece akrabalık ilişkilerimiz kuvvetlenir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 211 Cevabı

Düşünelim – Yazalım

Sizce hastane ve hekimlerin günlük hayatımızdaki önemi nedir? Dinlediğiniz şiirden hareketle duygu ve düşüncelerinizi yazınız. Düşüncelerinizi desteklemek için TÜİK (Türkiye İstatistik Kurumu) tarafından oluşturulmuş sağlıkla ilgili grafik ve tablolardan yararlanabilirsiniz.

  • Cevap: Toplumda insanların bazı ihtiyaçları olmaktadır. Sağlıklı yaşamak bir haktır. Bu kapsamda sağlıklı olma ihtiyacına karşı hastaneler ve hekimler insanlara hizmet sunmaktadır. Sağlık hizmetlerinin gerçekleşmesi hastane ve hekimlerin varlığına bağlı olarak değişmektedir. Hastane ve hekimlerin günlük hayatımızda önemli bir yeri vardır. Hastalandığımızda, yaralandığımızda, kaza geçirdiğimizde, bulaşıcı hastalıklara maruz kaldığımızda hastanelere giderek hekimlerden sağlık hizmeti alırız. İyileşmemiz için uzman kişilerin tavsiyelerine uymak zorundayız. Sağlıklı yaşamak için sağlıklı beslenmek gerekir. Dengeli beslenmek ve düzenli spor yapmak gerekir. Böylece sağlıklı insanların hastalanması oldukça zor olur ve hastalansalar da iyileşmeleri daha kolay olur.

 

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 7. Tema Doğa ve Evren Sayfa 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222 Gezegenimiz Isınıyor Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Gezegenimiz Isınıyor Metni Cevapları

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 210 Cevabı

Aşağıdaki görseller, dünyanın karşı karşıya kaldığı hangi tehlikeye dikkat çekmektedir? Sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Küresel ısınma, kuraklık, su kaynaklarının azalması, dünyanın yok olması.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• “Küresel ısınma” sözünden ne anlıyorsunuz?

  • Cevap:  İnsanların duyarsızlığından dolayı fabrika bacalarından çıkan gazlar, kimyasal silahlar gibi nedenlerle ozon tabakasının delinmesi sonucu güneş ışınlarının dünyaya direk vurması iklimlerin değişmesi havaların çok ısınması, kuraklık, susuzluk gibi hayati tehlikelerin ortaya çıkması.

• Dünyamızın ısısının yükselmesine nelerin sebep olduğunu biliyor musunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Fabrikalardan çıkan dumanlar, nükleer tesisler, deodarant gazları, sera gazları, ormanların tahrip olması.

• Küresel ısınmanın sonuçlarının neler olduğunu biliyor musunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Sel baskınları, kuraklık, su kaynaklarının tükenmesi, buzulların erimesi, birçok bitki ve hayvan türlerinin yok olması, tarım alanlarının yol olması.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 212 Cevabı

Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

a. Sizce “Gezegenimiz Isınıyor” adlı metinde, niçin bazı cümleler koyu, bazıları da altı çizili yazılmış olabilir?

  • Cevap: Çok önemli olan yerleri dikkat çekmek için.

b. Cümleleri “koyu ya da altını çizerek yazmaya” aynı amaç için başvurulduğu söylenebilir mi? Açıklayınız.

  • Cevap:  Evet söylenebilir.

c. Cümleleri “koyu yazma” ve “altını çizerek yazma” yöntemlerinin her ikisinin de “bir metindeki önemli noktaları vurgulama biçimleri” olduğu söylenebilir mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet söylenebilir.

ç. “Metindeki önemli noktaları vurgulama” ile ilgili bildiğiniz başka biçimler var mı? Açıklayınız.

  • Cevap: İtalik harfler ile yazma.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki haber yazısını okuyunuz. Soruları, yazıya ve haberdeki grafiğe göre sözlü olarak cevaplayınız.

a. Yukarıdaki haber yazısı için hangi başlık kullanılmıştır? Sizce niçin böyle bir başlık kullanılmış olabilir?

  • Cevap: 2016: En Sıcak Yıl başlığı kullanılmıştır.Bu başlığın kullanılma amacı dünyanın her geçen gün ısınmaya başlamasına dikkat çekmek içindir.

b. Haber yazısında okurlara hangi bilgi aktarılmaya çalışılıyor? Bu bilgiyi aktarmak için haberi hazırlayan kişi nelerden, hangi araçlardan yararlanmıştır?

  • Cevap: Dünyadaki sıcaklığın 1880 den beri en sıcak halini aldığını küresel ısınmanın arttığını vurgulamak için aktarılmıştır.Sera gazı salınımından sonra hızlı bir şekilde sıcaklık artışları meydana gelmiştir.Bu bilgiler Avrupa Birliği İklim Değişikliği Programı Copernicus’dan faydalanmıştır.

c. Küresel sıcaklıklar ne zaman kaydedilmeye başlamıştır?

  • Cevap:  1880 yılından beri kaydedilmiştir.

ç. Haberde kullanılan grafiğe göre, küresel yıllık ortalama yüzey sıcaklıklarının en düşük olduğu zamanlar hangi dönemde yer almaktadır?

  • Cevap: 1900-1920 yılları arası.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 213 Cevabı

d. Grafiğe göre, küresel yıllık ortalama yüzey sıcaklıklarının gittikçe arttığı söylenebilir mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Söylenebilir.Sanayi Devriminden sonra artış yükselmektedir.

e. Haber yazısına göre Sanayi Devrimi ile küresel ısınma arasında nasıl bir ilişki vardır?

  • Cevap: Sanayi Devrimi ile fabrikalar artmış ve fabrika bacalarından çıkan gazlar küresel ısınmaya neden olmuştur.

f. “Copernicus” neyin adıdır?

  • Cevap: Avrupa Birliği İklim Değişikliği Programı

g. Haberi hazırlayan kişi kimdir?

  • Cevap:  Seçil Güvenç HEPER

ğ. Haber, hangi kaynakta yer almaktadır?

  • Cevap: Bilim Çocuk dergisi, 2017 Ocak Sayısı (Sayı 229

5. ETKİNLİK 

Biraz sonra bir kelime yarışması yapacaksınız. Bunun için üye sayısı eşit olan gruplar oluşturunuz. Bu yarışmayı kazanmak için aşağıdaki kelimeler ve kelime gruplarından daha çoğunun anlamını, verilen sürede tahmin edip yazıcı olarak görevlendireceğiniz bir arkadaşınızın kelimeleri ve anlamları defterine yazmasını sağlamalısınız. Bu görev için 5 dakika süreniz bulunmaktadır. Yarışmaya başlayınız ve 5 dakika sonunda daha çok kelimenin anlamını tahmin eden grubu öğretmeninizin rehberliğinde belirleyiniz.

Ardından yukarıdaki bütün kelimelerin, kelime gruplarının anlamlarını sözlükten öğreniniz.

  • Cevap: Birçok bilim insanı, bu doğa olaylarının sayılarının son yıllarda artmasının nedenini………küresel ısınmaya bağlıyorlar.

6. ETKİNLİK 

Aşağıda, “Gezegenimiz Isınıyor” adlı metinden bazı cümleler, tamamlanmadan verilmiştir. Her cümleyi metnin bütünündeki anlamı göz önünde bulundurarak anlamlı ve kurallı bir şekilde tamamlayınız.

  • Cevap:

a. Birçok bilim insanı, bu doğa olaylarının sayılarının son yıllarda artmasının nedenini…………………………

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 214 Cevabı

c. Sera gazları olmasaydı……atmosferden uzaya çok fazla ısı kaçardı ve dünyamızın yüzeyi donardı.

ç. Sera gazlarının olmaması kadar……gerekenden fazla olması da bir sorun.

d. Son yıllarda sera gazlarının miktarının artması,……Dünya’da daha fazla ısının tutulmasına neden oldu.

e. Gezegenimizde ne kadar çok ağaç olursa ……havadan o kadar karbondioksit alınacağı sonucuna varabiliriz.

f. Çok ağaç kesilirse ve yerine yenileri dikilmezse……neler olacağını tahmin etmek zor değil.

g. Araştırma sonuçlarına göre, sera gazlarının artışına bağlı olarak……gezegenimizin sıcaklığı önümüzdeki yüz yıl içinde 1,4-5,8 derece kadar artacak.

ğ. Trafiğe çıkan araç sayısının artmasının ve petrol, kömür gibi fosil yakıtların kullanımına devam edilmesinin ………küresel ısınmayı daha da artıracağı düşünülüyor.

h. Unutmayın, gezegenimiz….hepimizin yardımı olmazsa yaşanmayacak hâle gelecek.

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metinde, koyu olarak gösterilen eklerden kelimenin anlamını değiştirenleri birinci kutuya, kelimenin cümledeki bir kelimeyle bağ kurmasını, cümlede bir görev kazanmasını sağlayanları ise ikinci bölüme yazınız.

HAVUÇLU DEĞİL, SEVGİLİ KEK
Bu seferki kek de çok tatlı olmuş. Baksanıza şeker-lik-te hiç şeker kalmamış. Teyzem bunu hep yapıyor. Keklerinde ya bir şey eksik ya da fazla oluyor. Kekleri, verilen tariflere uygun piş-ir-me-ye özen gösterdiğini iddia ediyor. Üstelik uzmanların yazdığı “pasta ve kekler” kitaplarından fayda-lan-ıyor- muş. Galiba bu kitap-lar yanlış bilgi veriyor. Her şeye rağmen onun kekleri çok lezzet-li oluyor. Çünkü teyzem her kek-e mutlaka sevgisini katıyor.

  • Cevap:

1. Kelimenin anlamını değiştirenler: lik,ir,lan,li

2. Kelimenin cümledeki bir kelimeyle bağ kurmasını, cümlede bir görev kazanmasını sağlayanlar:te, me,ye,ı, yor,muş,lar, e

8. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 216 Cevabı

a. Aşağıdaki her bir boşluğa, çerçeve içinde verilen eklerden uygun olanı yazınız.
lar, -ler
Ağaç…. çoktan çiçek açtı buralarda.
Bebek…. oyunla büyürler.

  • Cevap:
  • Ağaçlar çoktan çiçek açtı buralarda.
    Bebekler oyunla büyürler.

b. “Çerçeve içindeki ekleri eklememiz istenen kelimelerin türü isimdir.” diyen biri, bu düşüncesinde haklı mıdır? Sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Evet isimdir.

c. “Çerçeve içindeki ekler, ‘ağaç’ ve ‘bebek’ isimlerine eklendiğinde, bu isimleri çoğul hâle getirmektedir.” diyen biri, bu düşüncesinde haklı mıdır? Sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Evet haklıdır.İsim çoğul hale gelmiştir.

9. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 217 Cevabı

a. Aşağıdaki her bir boşluğa, çerçeve içinde verilen eklerden uygun olanı yazınız.
-da, -a, -den,-de, -e, -ı, -dan, -i

  • Cevap:

Akşama parkta buluşalım.
Az önce kitapçıdan çıktı.
Duvarı beyaza boyamış.
Kütüphanede birçok eski kitaba rastladık.
Ülkemi çok seviyorum.
Hayranı olduğum şarkıcı bugün şehrimize geliyormuş.
Sahada yabancı cisimler vardı.
Eve kaçta vardın?

b. “Çerçeve içindeki ekleri eklememiz istenen kelimelerin türü isimdir.” diyen biri, bu düşüncesinde haklı mıdır? Sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Evet haklıdır.

c. “Çerçeve içindeki ekler, yukarıdaki isimlere eklendiğinde, bu isimlere belirtme, yönelme, bulunma ve ayrılma anlamlarından birini kazandırmaktadır.” diyen biri, bu düşüncesinde haklı mıdır? Sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Evet haklıdır.

10. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 218 Cevabı

a. Aşağıdaki her bir boşluğa, çerçeve içinde verilen eklerden uygun olanı yazınız.
-m, -um, -n, -ın, -i, -su, -umuz, -iniz, -ları

  • Cevap:

Oyuncakları çok güzel. Saatlerce oynasam da sıkılmam.
Bu kadar poşeti taşımaktan kolum koptu.
Sizin düşünceleriniz bizim için çok değerli.
Benim aynam nerede? Bir türlü bulamıyorum.
Kitapları çantada mıymış?
Ağaçtan düşünce dizi kanamış.
Senin ablan değil mi şu gelen?
Onun coşkusu görülmeye değerdi.
Şurada biraz dinlenelim. Daha yolumuz uzun.

b. “Çerçeve içindeki ekleri eklememiz istenen kelimelerin türü isimdir.” diyen biri, bu düşüncesinde haklı mıdır? Aşağıya yazınız.

  • Cevap:  Evet haklıdır

c. “Çerçeve içindeki ekler, yukarıdaki isimlere eklendiğinde, bu isimlerin bildirdiği varlık ya da kavramların kime veya neye ait olduğunu anlatmaktadır.” diyen biri, bu düşüncesinde haklı mıdır? Aşağıya yazınız.

  • Cevap: Evet haklıdır.

11. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 219 Cevabı

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Birçok bilim insanına göre kasırga, fırtına, tsunami, sel ve kuraklık gibi doğa olaylarının nedeni nedir?

  • Cevap: Küresel ısınma.

2. Metinde gezegenimizin yapısıyla ilgili hangi bilgiler verilmektedir?

  • Cevap: Hava, %21 oranında oksijen, %78 oranında azot, % 0,1-2 arasında su buharı ve % 0,036 oranında karbondioksit, metan ve diazotmonoksit gazlarını içeriyor. Havada bulunan su buharı, karbondioksit, metan ve diazotmonoksit “sera gazları” olarak adlandırılıyor. Sera gazları, gezegenimizde bulunan tüm canlıları, güneşin zararlı ışınlarından ve fazla ısıdan koruyor.

3. Sera gazlarının olmaması ya da gerekenden fazla olmasının neden olabileceği sorunlar nelerdir?

  • Cevap:  Sera gazları olmasaydı atmosferden uzaya çok fazla ısı kaçardı ve dünyamızın yüzeyi donardı. Mars gibi soğuk bir gezegende yaşardık. Sera gazlarının olmaması kadar gerekenden fazla olması da bir sorun. Çünkü bu durumda da gezegenimiz daha fazla ısınır. Bunun sonucunda da iklim değişir.

4. Sera gazlarının miktarının son yıllarda artması hangi sorunları beraberinde getirmiştir?

  • Cevap: Dünya’da daha fazla ısının tutulmasına neden oldu. Bu da gezegenimizin bir miktar ısınmasına yol açtı.

5. Ormanlar, ağaçlar gezegenimiz için niçin önemlidir? Metinden hareketle açıklayınız.

  • Cevap: Karbondioksit alıp oksijen verdikleri için havayı temizlemektedir.Fazla karbondioksiti emerek bir denge sağlıyorlar.

6. Karbondioksitin son yıllarda artmasının nedeni nedir?

  • Cevap:  Petrol ve kömür gibi fosil yakıtların kullanımının artması.

7. Son yüzyılda doğal iklim dengesini neler etkilemeye başlamıştır?

  • Cevap: Sanayi, tarım ve ulaşım gibi alanlardaki etkinliklerin artması, doğal iklim dengesini etkilemeye başladı.

8. Metinde küresel ısınma nasıl tanımlanmıştır?

  • Cevap: Son yüz yılda sanayi, tarım ve ulaşım gibi alanlardaki etkinliklerin artması, doğal iklim dengesini etkilemeye başladı. Bu etkinlikler, sera gazlarında artışa neden oldu ve bunun sonucunda Dünya’mız ısınmaya başladı. Daha önce hiç görülmemiş bir hızda gerçekleşen bu ısınmaya, “küresel ısınma” deniliyor.

9. Küresel ısınmayı daha da artıracağı düşünülen etkenler nelerdir?

  • Cevap: Trafiğe çıkan araç sayısının artmasının ve petrol, kömür gibi fosil yakıtların kullanımına devam edilmesi.

10. Yazarın Türkiye ile ilgili temennisi nedir?

  • Cevap: Yazar gezegenimiz hakkında temennilerde bulunmuştur.

11. Metinde, küresel ısınmayı azaltmaya ilişkin hangi önerilerde bulunulmaktadır?

  • Cevap:  Kullanılmayan lambaları söndürerek, televizyonları kumandayla uyku hâline getirmeyip düğmesine basıp tamamen kapatarak, kâğıt ve cam gibi malzemelerin geri kazanımı konusunda özen göstererek, muslukları tam kapatarak bu işe başlayabilirsiniz.

12. Metnin konusu ve ana fikri nedir? Açıklayınız.

  • Cevap:
  • Metnin konusu: Küresel Isınma
    Ana Fikri: Küresel ısınma gezegenimizi yok etmeden önce önlem alabiliriz.

13. Yazarın “dünyanın hepimize ihtiyacı olduğu düşüncesi”ne katılıyor musunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet katılıyorum.

14. Metinden hangi yeni bilgileri öğrendiniz? Açıklayınız.

  • Cevap: Küresel ısınma ile mücadelede bizlerinde yapabileceği şeylerin olduğuna.

12. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 220 Cevabı

“Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde belirlenen grup üyeleriyle bir araya gelerek bir küme oluşturunuz. Getirdiğiniz A3 ebadındaki kâğıda iş birliği içinde “Küresel Isınma” konulu bir afiş hazırlayınız. Bu çalışma için sınıfa getirdiğiniz boya kalemlerini de kullanınız. Çalışma tamamlanınca hazırladığınız afişi sınıfın duvarlarından birine veya yazı tahtasına asınız. En beğenilen afişi oylamayla belirleyiniz (grupların kendi afişlerine oy vermemesi koşuluyla). En beğendiğiniz afişi seçme nedenini, nedenlerini aşağıya yazınız.

  • Cevap:  En beğendiğim afiş bizim grubun oldu.Çünkü Küresel ısınmayı güzel vurguladık.

13. ETKİNLİK

“Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde sizden istenen sunumu gerçekleştirmek için gerekli hazırlıkları yapınız. Sunum süreniz 10 dakika olacaktır. Gönüllü arkadaşlarınızdan birinin sunumunu dinleyerek sunumlara başlayınız. Sunumun sonunda arkadaşınızın yaptığı sunumu değerlendiriniz. Siz de sunumunuzu yapınız ve arkadaşlarınızdan değerlendirmelerini isteyiniz. Çalışmayı, mümkün olduğunca fazla sayıda öğrenciyle devam ettiriniz ve her sunumun dinleyici öğrencilerce değerlendirilmesini sağlayınız. Gerekiyorsa bu çalışmayı başka ders saatlerinde devam ettirerek daha fazla öğrencinin sunum yapmasını sağlayınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 221 Cevabı

Taslağı Gözden Geçirme, Yeniden Düzenleme
Yazdığınız metni, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.
• Bu yazı, belirlenen konuya uygun mu?
• Bu yazı, belirlenen türe uygun mu?
• Bu yazı yazılırken başta belirlenen işlem basamaklarına dikkat edilmiş mi?
• Bu yazıyı daha iyi nasıl yazabilirim?
• Bu yazı anlaşılır mı?
• Bu yazıda, konuyla ilgili olarak daha farklı nelere yer verilebilir?
Düzeltme
Metnin yazımının tamamlanmasının ardından, yazınızı aşağıdaki sorular üzerinden değerlendiriniz.
• Yazdığınız yazıda, anlam bütünlüğünü bozan ifadeler var mı? Varsa bu ifadelerin hangileri olduğunu ve anlam bütünlüğünü nasıl bozduğunu açıklayınız.
• Yazdığınız yazıda, yazım yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
• Yazdığınız yazıda, noktalama yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
Anlatım bozukluklarını, yazım ve noktalama hatalarını belirleme aşamasından sonra bunları düzelterek metni defterinize yeniden yazınız.
Yayımlama, Paylaşma
Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

SONRAKİ METNİN İŞLENİŞİNE HAZIRLIK
! Sonraki metin işlenişinin “Okuma” bölümünde kullanılmak üzere, “ormanlar, ormanların faydaları” ya da “doğa ve evren” temalarıyla ilgili kitaplar bularak sınıfa getiriniz. Bulacağınız kitaplarda, “içindekiler” ve “sözlük” bölümlerinin bulunmasına dikkat ediniz. Öğretmeninizden de sınıfa böyle kitaplar getirmesini isteyiniz.
! Sonraki metin işlenişinin “Okuma” bölümünde gerçekleştirilecek şiir dinletisi için “doğa ve evren” temalı şiirler bulunuz ve bunları fotokopiyle çoğaltarak (ya da yazarak) sınıfa getiriniz. Öğretmeninizden de sınıfa böyle şiirler getirmesini isteyiniz.
! Sonraki metin işlenişinin “Okuma” bölümünde gerçekleştirilecek sunum etkinliği için gruplara ayrılınız. Grup içinde iş bölümü yaparak İnternet’ten, “ormanlar ve ormanların yararları” hakkında bilgi toplayınız ve topladığınız bilgileri destekleyecek fotoğraflar bularak bunların çıktılarını alınız. Bilgi toplama ve fotoğrafları derlemede kitap, dergi ve gazete gibi basılı kaynakların yanı sıra İnternet’ten de mutlaka yararlanınız. Her bilgi ve fotoğrafın hangi İnternet adresinden alındığını, elde ettiğiniz bilgilerin alındığı kaynağı not ediniz.
! Sonraki metin işlenişinin “Okuma” bölümünde gerçekleştirilecek şiir dinletisinde kullanılmak üzere, öğretmeninizden dizüstü bilgisayar, bilgisayara bağlanabilen hoparlör temin ederek sınıfa getirmesini isteyiniz. “Dünya ve çevre” temalı şiirlere uygun sözsüz müzikler bulup CD ya da USB bellek aracılığıyla sınıfa getirmesini de öğretmeninize söyleyiniz.

! Sonraki metin işlenişinin “Yazma” bölümünde kullanılmak üzere sınıfa birkaç adet A4 ebadında çizgisiz kâğıt getiriniz. 

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Yürekdede ile Padişah Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Sevdiğiniz, değer verdiğiniz, kullandığınız bir eşyanızı sizden daha fazla ihtiyacı olan biriyle paylaşır veya ona hediye eder misiniz? Neden?

  • Cevap: Paylaşmak insani değerler arasında olan ve toplumda birlik ve beraberliği sağlayan en önemli değerdir. Paylaşmak, insanlara mutluluk verir. Bu nedenle insanlar paylaşmanın tadına varınca mutlu ve huzurlu olurlar. Sevdiğimiz, değer verdiğimiz ve kullandığımız bir eşyayı ihtiyacı olan birine vermek ve onunla paylaşmak bir erdemdir. Bu davranış sosyal bir davranış olarak insanları mutlu eder

2. Kültürümüzde misafirperverliğin önemi ile ilgili edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Kültürümüzdeki misafirperverlik, hoşgörülü olmamızdan, adil olmamızdan, cömert olmamızdan, dürüst olmamızdan ve yardımsever olmamızdan ileri gelmektedir. Bu nedenle milli ve manevi değerlerimizin korunması, yaşanması ve nesiller boyu devam etmesi için misafirperverliğimizin de devam etmesi gerekir. Misafir, Allah’ın gönderdiği bir kul olarak kabul edilir ve bütün ihtiyaçları hemen karşılanır. Bu nedenle kültürümüzün en önemli değerleri arasında misafirperverlik bulunur.

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 208 Cevabı

a) Aşağıdaki sözcükleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

  • Cevap: Yürekdede ile Padişah Metni Etkinlik Cevapları (8. Sınıf Türkçe)

b) Yukarıda anlamını yeni öğrendiğiniz veya günlük hayatta sık kullanmadığınız sözcüklerden bazılarını seçerek cümle içinde kullanınız.

Cevap:

  • • Memur, odaya girmek için amirinden destur istedi.
  • • Müze yönetimi, yurt dışından gelen turist kafilesini en iyi şekilde ağırlamak için tüm imkanlarını seferber etti.
  • • Aracı yanan biçare adama herkes yardım etmek istiyor fakat kimsenin elinden bir şey gelmiyordu.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

  • Cevap:
Yürekdede ile Padişah – Tıkla Abone Ol

1. Yürekdede ve Ayşe Nine nerede konaklamışlardır?

  • Cevap: Yayla yolunda, şehrin ışıklarının görüldüğü bir noktada konaklamışlardır.

2. Padişah kim olduğunu neden açıklamamıştır?

  • Cevap: Padişah yönettiği ülkenin durumunu bizzat gözlemlemek için geziye çıkmıştır. Eğer kim olduğu bilinseydi, insanlar ona göre davranır, padişah da gerçekten neler olup bittiğini göremezdi.

3. Yürekdede’nin hangi sözleri Padişah’ı titretmiştir?

  • Cevap: “Biz bir kıl çadırla, bir kırık tencerenin hesabını öte dünyada nasıl vereceğiz diye tasalanır dururuz. Eğer bi de ona, sahip olduklarından ötürü bir iki sual edilse, ne der? Ne söyler?”

4. Yürekdede’nin isteği karşısında Ayşe Nine’nin verdiği cevabı nasıl değerlendiriyorsunuz?

  • Cevap: Doğru bir cevap olarak düşünüyorum.

5. Ayşe Nine ve Yürekdede’nin yerinde siz olsaydınız nasıl davranırdınız? Neden?

  • Cevap: Ben de onlar gibi davranırdım.

3. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 209 Cevabı

Dinlediğiniz metinde geçen karakterleri belirgin özellikleriyle tanıtınız.

  • Cevap:

YÜREKDEDE

Yaşlı, konuksever, gönlü geniş, dinine bağlı, eşini seven, eşyaya kıymet vermeyen, tecrübeli bir insandır.

PADİŞAH

Ülkesindeki insanları düşünen, büyüklerine saygılı, alçak gönüllü bir insandır.

AYŞE NİNE

Yaşlı, konuksever, gönlü geniş, dinine bağlı, eşini seven, eşyaya kıymet vermeyen bir insandır.

4. ETKİNLİK 

Metni tekrar dinleyiniz. Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları bularak ilgili boşluklara yazınız.

  • Cevap:  Metnin tamamı kurgusal olaylardan oluşmaktadır.

5. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

eba.gov.tr adresinden “Yürekdede ile Padişah” videosunu izleyiniz. Yukarıdaki metin ve izlediğiniz videodaki kahramanlar ile olayı benzerlik ve farklılıkları yönünden karşılaştırınız.

  • Cevap: EBA’da Yürek Dede ile Padişah videosu bulunmamaktadır. Aşağıdaki videodan ilgili videoyu izleyebilirsiniz. Video, metinle aynı şeyleri anlatmaktadır. Farklı olarak videoda metnin devamı da vardır.

6. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

Aşağıdaki görsellerden hareketle dinlediğiniz metni canlandırınız.

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde yer tamlayıcısı eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğunu düzelterek cümlelerin doğrusunu yazınız.

1. Çocuk doğruyu söyledi, kimse inanmadı.

  • Cevap: Çocuk doğruyu söyledi, ona kimse inanmadı.

2. Anadolu’nun toprağı insanı diriltir, umut verir.

  • Cevap: Anadolu’nun toprağı insanı diriltir, Anadolu insanına umut verir.

3. Sizi önemseyen ve inanan insanlar var.

  • Cevap: Sizi önemseyen ve size inanan insanlar var.

4. Gençlerden çok şey bekliyoruz fakat değer vermiyoruz.

  • Cevap: Gençlerden çok şey bekliyoruz fakat onlara değer vermiyoruz.

5. Bu evden nefret ediyordu ancak darda kalınca geliyordu.

  • Cevap: Bu evden nefret ediyordu ancak darda kalınca bu eve geliyordu.

8. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

Yürekdede ve Padişah’ın cuma günü şehirde karşılaştığını düşünerek masalın devamını yazınız.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Çocuk Hakları Bildirisi ile ilgili araştırma yaparak sunum hazırlayınız.

  • Cevap:Başlangıç:
    İnsanlık ailesinin tüm üyelerinin niteliğinde bulunan onurunu ve eşit ve ayrılmaz haklarını tanımanın dünyada özgürlük, adalet ve barışın temeli olduğunu, İnsanın zorbalık ve baskıya karşı son bir yol olarak ayaklanmaya başvurmak zorunda bırakılmaması için İnsan haklarının hukuk düzeniyle korunması gerektiğini, Uluslar arasında dostça ilişkileri geliştirmeyi özendirmenin temeli olduğunu, Birleşmiş Milletler halklarının Birleşmiş Milletler Antlaşmasında te-mel insan haklarına, insan kişiliğinin onur ve değerine, erkeklerle kadınların hak eşitliğine olan inancını yeniden belirttiğini ve daha geniş bir özgürlük içinde toplumsal gelişme ve daha iyi bir yaşam düzeyi sağlamaya karar vermiş olduğunu, Üye Devletlerin Birleşmiş Milletlerle işbirliği içinde, insan haklarının ve temel özgürlüklerin evrensel olarak saygı görüp gözetilmesini sağlamayı yükümlendiklerini, Bu hak ve özgürlükler konusunda ortak bir anlayış oluşturmanın bu yükümlülüğün tam olarak gerçekleşmesi için büyük önem taşıdığını gözönüne alarak, Genel Kurul, Toplumun her bireyi ve her organının bu Bildirgeyi sürekli olarak gözönünde bulundurarak eğitim ve öğretim yoluyla bu hak ve özgürlüklere saygıyı geliştirmeye ve ulusal ve uluslararası geliştirici önlemlerle gerek üye Devlet halkları, gerekse bu Devletlerin yargı yetkisi içindeki ülkele-rin halkları arasında bu hak ve özgürlüklerin evrensel ve etkin biçimde tanınıp gözetilmesini sağlayamaya çaba göstermeleri amacıyla tüm halklar ve uluslar için bir ortak başarı ölçüsü olarak bu İnsan Hakları Evrensel Bildirgesini ilan eder.

    1. İlke:
    Tüm dünya çocukları bu bildirgedeki haklardan din, dil, ırk, renk, cinsiyet, milliyet, mülkiyet, siyasi, sosyal sınıf ayırımı yapılmaksızın yararlanmalıdır.

    2. İlke:
    Çocuklar özel olarak korunmalı, yasa ve gerekli kurumların yardımı ile fiziksel, zihinsel, ahlaki, ruhsal ve toplumsal olarak sağlıklı normal koşullar altında özgür ve onurunun zedelenmeyecek şekilde yetişmesi sağlanmalıdır. Bu amaçla çıkarılacak yasalarda çocuğun en yüksek çıkarları gözetilmelidir

    3. İlke:
    Her çocuğun doğduğu anda bir adı ve bir devletin vatandaşı olma hakkı vardır.

    4. İlke:
    Çocuklar sosyal güvenlikten yararlanmalı, sağlıklı bir biçimde büyümesi için kendisine ve annesine doğum öncesi ve sonrası özel bakım ve korunma sağlanmalıdır. Çocuklara yeterli beslenme, barınma, dinlenme, oyun olanakları ile gerekli tıbbi bakım sağlanmalıdır.

    5. İlke:
    Fiziksel, zihinsel ya da sosyal bakımdan özürlü çocuğa gerekli tedavi, eğitim ve bakım sağlanmalıdır.

    6. İlke:
    Çocuğun kişiliğini geliştirmesi için anlayış ve sevgiye gereksinimi vardır. Anne ve babasının bakımı ve sorumluluğu altında her durumda bir sevgi ve güvenlik ortamında yetişmelidir. Küçük yaşlarda çocuğu annesinden ayırmamak için bütün olanaklar kullanılmalıdır. Ailesi ve yeterli maddi desteği olmayan çocuklara özel bakım sağlamak toplumun ve kurumların görevidir. Çocuk sayısı fazla olan ailelere devlet yardımı yapılmalıdır.

    7. İlke:
    Genel kültür ve yeteneklerini, bireysel karar verme gücü, ahlaki ve toplumsal sorumluluğu geliştirecek ve topluma yararlı bir üye olmasını sağlayacak eğitim hakkı verilmelidir. Bu eğitimde sorumluluk önce ailenin olmalıdır. Eğitimin ilk aşamaları parasız ve zorunlu olmalıdır.

    8. İlke:
    Çocuk her koşulda koruma ve kurtarma olanaklarından ilk yararlananlar arasında olmalıdır.

    9. İlke:
    Çocuklar her türlü istismar, ihmal, ve sömürüye karşı korunmalı ve hiçbir şekilde ticaret konusu olmamalıdır. Çocuk uygun bir asgari yaştan önce çalıştırılmayacak, sağlığını ve eğitimini tehlikeye sokacak fiziksel, zihinsel ve ahlaki gelişmesini engelleyecek bir işe girmeye zorlanmayacak ve izin verilmeyecektir.

    10. İlke:
    Çocuk ırk, din ya da başka bir ayrımcılığı teşvik eden uygulamalardan korunacaktır. Anlayış, hoşgörü, insanlar arası dostluk, barış ve evrensel kardeşlik ortamında enerji ve yeteneklerini diğer insanların hizmetine sunulması gerektiği bilinciyle yetiştirilmelidir.

2. Nasrettin Hoca’nın “Ye Kürküm Ye” fıkrasını okuyunuz.

Cevap: Ye Kürküm Ye Fıkrası 🙂

Akşehir’in beyleri Hoca’yı yemeğe davet etmişler. Hoca nereden bilsin; davete, günlük kıyafetiyle katılmış. Katılmış ama ne hoş geldin, ne sefa getirdin diyen var. Herkes, allı pullu kıyafetlilere el pençe duruyormuş. Hoca, bir koşu evine giderek, sandıktaki işlemeli kürkünü giyip yemeğe geri dönmüş. Az evvel hoş geldin bile demeyenler, önünde yerlere kadar eğilmişler. Hoca’yı, yere göğe sığdıramayıp başköşeye oturtmuşlar. Kuzunun en hasını önüne koymuşlar. Herkes Hoca’nın yemeğe başlamasını bekliyormuş. Hoca, bir taraftan kürkünün kolunu sofrada sallamaya, bir taraftan da “Ye kürküm ye, ye kürküm ye!” demeye başlamış.

– İlahi Hoca, demişler, kürkün yemek yediğini kim görmüş?

Hoca taşı gediğine koymakta gecikmemiş:

– Kürksüz adamdan sayılmadık… İtibarı o gördü, yemeği de o yesin.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Erdemler Sayfa 207, 208, 209, 210, 211, 212 Yürekdede ile Padişah Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Sağlık ve Spor Sayfa 208, 209, 210, 211, 212  Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim  Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim Metni Cevapları (1.Kitap)

Yaşam boyu spor nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Spor yapmak bir ihtiyaçtır. İnsanların sağlıklı bir hayata devam etmeleri için sağlıklı beslenmeleri ve spor yapmaları gerekir. Dengeli ve yeterli beslenmek ile düzenli spor yapmak insanların sağlıklarını korumalarında çok etkili olur. İnsanların sosyal ihtiyaçlarının artması ve farklılaşması sporun yapılamamasına neden olmaktadır.Bu nedenle yaşam boyu spor olarak insanların çocuk yaştan başlayarak yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerine kadar kitle sporu olarak şekilde spor faaliyetleri gerçekleştirilmesi amaçlanmıştır. Her yaştaki insanların ruhsal ve fiziksel ihtiyaçlarını karşılamak devletin bir görevidir. Devlet bu görevini yaptığında vatandaşlar da spor yaparak sağlıklarını korumuş olurlar. Sağlıklı yaşamak insanlar için çok gereklidir.

Mustafa Kemal ATATÜRK’ün “Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlâklısını severim.” sözünden neler anlıyorsunuz?

  • Cevap: Atatürk, sözünde sporcunun zeki ve çevik olmasının yanı sıra ahlaklı toplumsal olarak değerleri taşıyacak kişi olması gerektiğini yorumluyor. Beden ve vücut sağlığı olabilir ancak örnek birisi, çevresindeki insanlara karşı davranışlarının önemini anlatmaktadır. Güzel ahlaka sahip olmak her şeyden önce gelmektedir.Atatürk’ün güzel ahlaklı sporcu istemesinin altında “bir kişi başarılı olabilir ancak ahlaki olarak değerlerini kaybettiğinde her şeyini kaybeder” anlamı yatmakta. Toplumsal olarak sevilen saygı duyulan biri herkes tarafından desteklenir. Sporcu olmak zeki olmak kişiyi yanlış yola sürüklememeli. Aksine değerlerine sahip çıkarak yola çıkmalıdır.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Kuşak, paçavra, yazgı, sırnaşmak, sokulmak, sömestir” kelimelerini sözlük sırasına diziniz. Metnin bağlamından hareketle anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.

  • Cevap: 
  1. kuşak
  2. paçavra
  3. sırnaşmak
  4. sokulmak
  5. sömestir
  6. yazgı

kuşak: Yaklaşık olarak aynı yıllarda doğmuş, aynı çağın şartlarını, dolayısıyla birbirine benzer sıkıntıları, kaderleri paylaşmış, benzer ödevlerle yükümlü olmuş kişilerin topluluğu

paçavra: Eskimiş bez veya kumaş parçası, çaput

sırnaşmak: Rahatsız etmek, sıkıntı vermek

sokulmak: Yanaşmak, yaklaşmak

sömestir: Yarıyıl

yazgı: Tanrı’nın uygun görmesi, Tanrı’nın isteği, kader, ezelî takdir, yazı, alın yazısı, hayat, mukadderat, takdiriilahi

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazarın çocukluğunun geçtiği dönemin özellikleri nelerdir?

  • Cevap: İkinci Dünya Savaşı nedeniyle herkesin huzursuz olduğu, yokluk içinde bir dönemdir.

2. Yazar ve arkadaşları, çocukken oynadıkları topu nasıl yaparlarmış?

  • Cevap: Eski paçavraları iple sarıp yuvarlak haline getirerek yaparlarmış.

3. Futbol oynamayı çok seven yazar, okul ve futbol hayatı arasındaki dengeyi kurabilmiş midir? Neden?

  • Cevap: Kurabilmiştir. Çünkü sorumluluklarının bilincinde bir öğrencidir.

4. Yazarın meslek seçimi ile ilgili kafasının karışık olmasının sebepleri nelerdir?

  • Cevap: Derslerinin iyi olmasından dolayı eğitimine devam edeceğine olan inancı ve futbola olan ilgisi nedeniyle kafası karışıktır.

5. Metnin kahramanı Adana Erkek Lisesinde kimlerle, neden arkadaş olmak istiyor?

  • Cevap: Futbol konusunda onlardan öğreneceği çok şey olduğuna inandığı için onlarla arkadaş olmak istiyor.

6. Futbolcu olmayı hayal eden yazar, niçin mimar olmuştur?

  • Cevap: Okuldaki arkadaşlarına uyup derslerini boş verdiği, bunun sonucunda karnesi zayıflarla dolu olmasından dolayı bütün sömestiri evde geçirmesi. Böylece futbol takımından atılması. Futbol ile ilgisi kesilince de bütün vaktini derslerine ayırıp mimar olmuştur.

7. Çocukluğunuzda hangi oyunları oynardınız? Anlatınız.

  • Cevap: Çocukluğumda yakan top oyununu oynardım. Bu oyun, bir takım oyunudur ve havası inmiş yumuşak bir topla en iyi şekilde oynanır. Önce iki kişi karşı karşıya geçip ayaklarını tek tek adımlaştırarak alışırlar. Ayağını rakibin ayağının üzerine getiren kişi, ilk olarak oyuncu seçme hakkı kazanır. Bu kişilerin sırasıyla oyuncuları seçmesiyle takımlar belirlenir. Her takımda bir kişi de voleybol alanına benzeye oyun sahasının dış kısımlarına giden topu tutmak veya saha içinde rakip takım oyuncularını vurmakla görevlendirilir.

    Şekilde de görüldüğü gibi asıl takım oyuncuları kendi alanlarına yerleşir. Oyunun amacı karşı takım oyuncularına topu vurarak, onları oyundan çıkarmaktır. Aradaki takımdan biri düşürmeden ve vurulmadan topu yakalarsa, atak sırası onlara geçer. Etkili atak yapabilmek için bir takım rakip takımdan birine topu vurmayı amaçlamadan havadan ya da yerden topu dıştaki oyuncusuna gönderebilir. Karşı takımın tüm oyuncularını oyundan çıkaran takım, maçın galibidir.

8. Çevrenizde sizin de geleceğinizi yönlendiren, sizi etkileyen, örnek aldığınız kişi ya da kişiler kimlerdir? Nedenleriyle anlatınız.

  • Cevap: Ben arkadaşımın abisini örnek alıyorum. Arkadaşımın abisi şu an Tıp fakültesinde okuyor. Okulu bitirdikten sonra doktor olacak. Şimdiden herkes kendisine saygı duyuyor. Çünkü insanlığa faydalı bir meslek icra edecek. Ben de bu şekilde toplumda saygı duyulan bir meslek sahibi olmak istiyorum. 

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini belirleyerek yazınız.

  • Cevap:

Metnin Konusu: Çocukluğundan beri futbolcu olmak isteyen birinin hikayesi

Metnin Ana Fikri: Hedeflerimiz için çıktığımız yolda yaptığımız tek bir yanlış hareket bile, hedeflerimize ulaşmada bize engel olabilir.

4. ETKİNLİK 

a) Aşağıda, dilimizde kullanılan bazı yabancı kelimelerin Türkçe karşılıkları verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarının nasıl, türetildiğini arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sırasında yabancı kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen gösteriniz.

  • Antrenör: Çalıştırıcı
  • Diyabet: Şeker hastalığı
  • Fizyoterapi: Fizik tedavi
  • Defans: Savunma
  •  Check-up: Tam bakım
  • Start: Başlama, çıkış

b) Aşağıda, dilimize geçmiş yabancı kelimeler verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını TDK’nin “Yabancı Sözlere Karşılıklar Kılavuzu”ndan yararlanarak bulunuz. Kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanarak sağlık veya spor konulu bir paragraf yazınız.

Skor: Sonuç
Stres:  Ruhsal gerilim
Efor: Çaba, güç
Antrenman: Alıştırma
Konsantrasyon: Dikkat toplaşımı
Operasyon: Harekât
Terapi: Tedavi
Finiş: Bitiş, son
Santra: Başlama vuruşu

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

Hazırladığınız sunudan hareketle kendinizi tanıtan ve yeteneklerinizin ortaya çıkması için neler yapmanız gerektiğiyle ilgili düşüncelerinizi anlatan bir konuşma yapınız.

  • Cevap: Ben spora ve basketbola ilgi duyuyorum. Basketbol alanında ise kendimi geliştirmek için kurslara katılıyorum. Basketbola bir ilgimin ve yeteneğimin olduğunu biliyordum. Arkadaşlarla basketbol oynarken bana her zaman çok yetenekli olduğumu ve basketbolu iyi oynadığımı söylerlerdi. Ben de bu spor dalında kendimi geliştirmek için elimden geleni yapıyorum. 

6. ETKİNLİK 

Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim” metninde geçen öznel ve nesnel yargıları tespit ederek yazınız.

Öznel Yargılar:

  • Dünya Savaşı ne demektir, nereden bileceksiniz.
  • İlk ve ortaokulda notlarım hep pekiyi olduğu için artık yazgım belli olmuştu.
  • Futbolcu olmaya karar verdiğime göre onlardan öğreneceğim çok şey var demekti.
  • Demek yazgımda yokmuş.

Nesnel Yargılar:

  • Bizim kuşağın çocukluğu İkinci Dünya Savaşı yıllarına rastlar.
  • Ben dört yaşındayken savaş çıkmıştı.
  • Sonra da çift kaleyi kurardık mahalle aralarında, iki takıma bölünürdük, maç yapardık.
  • Çevremdeki herkes “Sen okursun, okursun.” diyordu çünkü.

7. ETKİNLİK 

“Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim” metninde anlatım kimin ağzından yapılmıştır? Metindeki ilgili bölümlere atıflar yaparak açıklayınız.

  • Cevap: Anlatım birinci kişi ağzından yapılmıştır. Yazar kendi başından geçenleri yine kendisi anlatmaktadır. “Sonra da çift kaleyi kurardık mahalle aralarında, iki takıma bölünürdük, maç yapardık.” gibi cümlelerden bunu anlıyoruz.

8. ETKİNLİK 

“Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim” metninden ek fiilin kullanıldığı isimleri bularak birer cümlede kullanınız.

  • Cevap: 

• sınıftaydım

Cümle: Babam emekli olduğunda ben beşinci sınıftaydım.

• öğrenciydim

Cümle: İlkokuldayken içine kapanık, utangaç bir öğrenciydim.

• kararlıydım

Cümle: Dersimi bitirmeden oyun oynamamaya kararlıydım.

• yokmuş

Cümle: Dolapta yiyecek hiçbir şey yokmuş.

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

Geleceğe dair hayallerinizi anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda geçiş ve bağlantı ifadelerinden (oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak) uygun olanları kullanınız.

  • Cevap: Her insanın gelecek için birçok hayali vardır. Şu yeryüzünde hayal kurmayan bir insan neredeyse yoktur. İnsanların geleceğini, kurmuş olduğu hayaller yönlendirir. İnsanlar istekleri, amaçları ve hayalini kurduğu zamanları gelecek insana getirecek mi diye hep merak eder durur. Her insan mücadele verdiği bu hayatta her zaman güzel bir gelecek hayalini kurar. İnsanlar hayatlarının çoğu döneminde mutluluk ile ilgili hayallere sahiptir. İnsanın en temel amacı bu dünyadaki ihtiyaçlarını ve isteklerini temin etmektir. Ancak bu ihtiyaçların ve isteklerin yerine gelmesi için insanlarım azim ile hareket etmeleri gerekmektedir. Ancak bu şekilde insanlar güzel bir geleceğe sahip olabilir. Hayalleri, istekleri ve amaçları olmayan insanlar gelecekten pek umutlu olmaz ve bir şey de beklemezler. Bundan dolayı kendilerini geliştirme ya da elde ettikleri  başarılar pek mümkün olmayabilir. İnsanlar genel olarak iyi bir işte çalışmak, çalıştığı bu işte başarı elde etmek ve bir an önce aile kurmak isterler. Bu isteklerin gerçekleştiği  anda kendilerini mutlu ve huzurlu olarak hayal ederler. Bu yüzden insanlar kendilerine bir hedef koyarak o hedefe ulaşmak için gayret gösterirler. Sarf edilen çabaların karşılığını almak insana büyük bir güç verir. Ancak her insanın isteklerinin gerçekleşeceğine ilk başta inanması gerekir. Bundan dolayı kararlı ve düşünceli olmak önemlidir. Hayatın her zaman insanlara güzel şeyler getirmeyeceği de göz öününde bulundurarak pes edilmeden yola devam edilmesi gerekir.İnsanların hayal kurmaktan çekinmemeleri ve hayallerini gerçekleştirmek için ellerinden gelen ne ise yapmaları gerekmektedir. Güzel bir mücadele neticesinde elde edilen başarılar insanların hayatına her daim renk katar.

Gelecek Derse Hazırlık

Herhangi bir spor dalı seçerek bu spor dalı ile ilgili araştırmalar yapınız. Araştırmalarınız sırasında yararlandığınız kaynakları not alınız.

  • Cevap: Spor dalını seçtik ve bu spor dalıyla ilgili araştırma sonucumuz:

Topu yerden 3.05 metre yükseklikteki bir çemberden geçirmeye çalışan beşer kişilik takımların elle oynadıkları oyun. Basketbol, aslen Kanadalı olan ve 39 yılını Amerika’da spor öğretmenliği yaparak geçiren Dr. James Naismith tarafından bulundu. İlk basketbol maçı 20 Ocak 1892 günü Springfield YMCA dershanesinde spor salonunda oynandı. Naismith oyunun esaslarını 13 ana maddede topladı. Ülke içindeki işbirliği ile bu oyun iki yıl içinde tüm Amerika’ya yayıldı. Amerikanlı askerler birinci dünya savaşın sırasında basketbol un Avrupa’ya yayılmasında büyük rol oynadılar.

  1. Basketbolda takımlar beş kişiden oluşur.
  2. Hücum zamanı 24 sn olarak belirlenmiştir.
  3. İki devreli karşılaşma yapılır, her devre  periyod adı verilen iki çeyrekten meydana gelir.
  4. Avrupa liglerinde her çeyrek 10 dk, NBA de ise 12 dk olarak belirlenmiştir.
  5. Süre bitiminde beraberlik söz konusu ise 5 dk uzatma oynanır.
  6. Avrupa liglerinde her oyuncu 5 faul , NBA de ise 6 faul yapabilir.
  7. Hücum sırası kendinde olan takım kendi sahasını 8 sn içinde terk etmek zorundadır.
  8. Hücum bölgesine geçiş yapan  takımlar, kendi yarı sahalarına top gönderemez. Bu duruma geri pas denir ve top rakip takıma verilir.
  9. Her takım ilk 3 periyotta ve uzatma periyodunda ikişer dakikalık 1 mola hakkına sahiptir, 4. periyot olan  son periyotta ise mola hakkı 2’dir,
  10. Her takımın dilediği kadar oyuncu değiştirebilir.

Basketbol Oyun Kuralları Madde Madde Kısaca Bilgi verdik.

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Doğa ve Evren Sayfa 208, 209, 210, 211, 212, 213 Lavanta Kokulu Köy Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Lavanta Kokulu Köy Metni Cevapları (2. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 208 Cevabı

1. Ülkemizde ekonomik getiri amacıyla hangi bitkiler yetiştirilmektedir?

  • Cevap: Ülkemizde bitki örtüsü bakımından zenginlik oldukça derindir. Ülkemizde bir kıta büyüklüğünde farklı biyoçeşitlilik özellikleri görülmektedir. Bu nedenle ülkemizde ekonomik getiri amacıyla da birçok bitki çeşidi yetiştirilmektedir. Ülkemizde ekonomik getiri amacıyla yetiştirilen bitkiler, gül, lavanta, papatya, begonya, bambu gibi bitkiler olarak bilinmektedir. Bu bitkiler dışında ilaç sanayi ile ilgili üretilen bitkiler de bulunmaktadır.

2. Lavanta bitkisi hangi alanlarda kullanılmaktadır?

  • Cevap: Lavantanın kullanım alanları; kozmetik sanayi, parfüm üretimi, sabun yapımı, deterjan yapımı gibi alanlardan oluşmaktadır. Lavanta güzel kokulu bir bitkidir.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Verilen cümlelerden hareketle altı çizili kelimelerin anlamlarını tahmin edip TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

• Kelimelerin anlatmakta kifayetsiz kaldığı Türkiye’nin gül bahçesi Isparta’nın gül ve lavanta deposu Keçiborlu ilçesi bitki örtüsü, dağları, ovaları, gölleri, yaylaları, topoğrafik yapısı, yaban hayatı, tarımsal kapasitesi ve iklimi ile birbirinden muhteşem güzellikleri bünyesinde taşır.
• Gülden sonra yaygın olarak yetişen lavanta da ilçenin güzelliği ve hoş kokusuna ayrı bir rayihakatmaktadır. Gerek görsel olarak gerek koku olarak gerekse ticari ve tarımsal potansiyel olarak önemli olan bu tıbbi ve aromatik bitkilerden gülün Isparta’daki üretiminin yüzde 45’ini Keçiborlu sağlamakta, lavanta ise Türkiye’de ekonomik olarak yalnızca Keçiborlu’da yetişmektedir.
• Kıraç ve susuz arazileri yüzünden yıllar önce göç vermeye başlayan Kuyucak köyünün kaderi bugün lavanta ile tersine dönüyor.

  • Kelime: Kifayetsiz.
  • Tahminim: Yeterli olmayan.
  • Sözlük Anlamı: Yetersiz.

***********

  • Kelime: Topoğrafik.
  • Tahminim: Haritayla ilgili bir terim.
  • Sözlük Anlamı:Bir kara parçasının doğal engebe ve özelliklerini kâğıt üzerinde çizgilerle gösterme işi ile ilgili

***********

  • Kelime: Rayiha.
  • Tahminim: Güzel kokan.
  • Sözlük Anlamı: Güzel koku.

***********

  • Kelime: Potansiyel.
  • Tahminim: Güç.
  • Sözlük Anlamı: Gelecekte oluşması, gelişmesi mümkün olan.

***********

  • Kelime: Aromatik.
  • Tahminim: Aromalı olan.
  • Sözlük Anlamı: Aromalı.

***********

  • Kelime: Kıraç.
  • Tahminim: Verimsiz toprak parçası.
  • Sözlük Anlamı: Verimsiz veya susuz, bitek olmayan (toprak).

***********

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Bir beldeyi tanımlayan özellikler nelerdir?

  • Cevap: Şehre olan uzaklığı, yer şekilleri, bitki örtüsü, nüfusu, tarihi.

2. Bir beldenin açığa çıkarılmayı bekleyen potansiyelleri olduğu nasıl anlaşılır?

  • Cevap: Benzer yerlerle aynı özellikleri taşıyıp taşımadığı tespit edilerek anlaşılır.

3. Lavantanın ekonomik değer olarak yetiştirilmesinin anlamı nedir?

  • Cevap: Ham madde olarak satılabilir bir ürün olmasıdır.

4. Lavanta bir yerde değil de birçok yerde üretilirse değeri azalır mı?

  • Cevap: Lavantaya olan talebe göre değişir. Bir yerde yetişen lavanta talebi karşılıyorsa birden çok yerde üretilmesi değerini azaltabilir. Eğer talebi karşılayamıyorsa değeri azalmaz.

5. Bir yöreyi turistik açıdan önemli kılan özellikler neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Tarihte önemli bir yere sahip olması, tarihi eserlere sahip olması, farklı doğal güzelliklere sahip olması.

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

Metinden alınmış cümlelerdeki düşünceyi geliştirme yollarını yazınız.

Lavanta haziran ayında çiçeklenmeye başlayan aromatik bir bitkidir. (Tanımlama)
1315 yılından bu yana yerleşim olan Kuyucak, bugün 250 kişilik nüfusa sahip. (Sayısal verilerden yararlanma)
Lavanta üretiminde Kuyucak, Fransa’daki Provence bölgesiyle yarışmaktadır. (Karşılaştırma)
Çiçeklenme döneminde Kuyucak bir lavanta cenneti gibidir. (Benzetme)

Aşağıda İsparta’da yetiştirilen lavanta bitkisinin yıllara göre üretim istatistikleri verilmiştir. Grafikten hareketle yönergeleri uygulayınız.

a) Grafikte verilen bilgilerle ilgili doğru yargılara (D), yanlış yargılara (Y) yazınız.

Lavantanın ekim alanı her yıl artmaktadır. (D)
Üretim miktarlarında bazı yıllarda azalma görülmektedir. (Y)
2016 yılındaki ekim alanı diğer yılların toplam alanından fazladır. (Y)
Üretim miktarında 2014 yılında bir önceki yıla göre iki kattan fazla artış olmuştur. (D)
Lavanta üretiminde en hızlı yükseliş 2016 yılındadır. (D)

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

b) Grafikten hareketle iki yargı da siz yazınız.

  • Cevap: 

1- 2014-2015 yıllarında toplam lavanta üretimi 532 tondur.
2- Lavanta ekilen alan ve üretimi her yıl artış göstermiştir.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metinde bulunan haber kipi almış fiillerin altını çiziniz.

  • Cevap: 

Birer Birer
Bir arkadaşımız, Meksika’da gün batarken bomboş kumsalda yürüyormuş. O sırada uzakta biri dikkatini çekmiş. (…) Adamın uzandığı yerden bir şeyler alıp denize attığını fark etmiş. Sürekli bir şey alıp denize fırlatıyormuş.
Arkadaşımız iyice yaklaşınca adamın kıyıya vuran denizyıldızlarını birer birer alıp denize attığını anlamış. Arkadaşımız biraz şaşırmış. Adama yaklaşmış, “İyi akşamlar bayım. Ne yaptığınızı sorabilir miyim?”
“Denizyıldızlarını denize geri atıyorum. Şu anda deniz çekildiğinden, denizyıldızlarının hepsi karaya vurmuş. Onları denize geri atmazsam oksijensizlikten hepsi de ölecek.”
Arkadaşımız, “Anlıyorum.” diye yanıtlamış. “Ama bu kumsalda binlerce denizyıldızı olmalı. Hepsini kurtarmamız mümkün değil. Burada onlardan çok var. Üstelik bu kumsalın her yerine yetişmeniz imkânsız. Hiçbir şeyi değiştiremezsiniz, görmüyor musunuz?”
Adam gülümsemiş. Yere eğilmiş ve yine bir denizyıldızı alıp denize attıktan sonra, “En azından birinin daha hayatını değiştirelim!” demiş.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiil çekim eklerinin altını renkli kalemle çiziniz. Kiplerin bildirdiği zamanları örnekteki gibi karşısına yazınız.

  • Cevap: 

Kuyucak köyünün kaderi bugün lavanta ile tersine dönüyor. (şimdiki zaman)
Lavanta ilk defa 1975 yılında köye getirilmiş. (Duyulan geçmiş zaman)
Çiçeklenme kademeli olarak yaklaşık 45-50 gün sürer. (Geniş zaman)
Çiçeklenme döneminde köy âdeta mora boyanmış bir hâl alır. (Geniş zaman)
Ağustos ayında ise lavanta hasadı başladı. (Görülen geçmiş zaman)
30 aileye on beşer kök şeklinde dağıtılarak üretime başlanmış. (Duyulan geçmiş zaman)
Gülden sonra yaygın olarak yetişen lavanta da ilçenin güzelliği ve hoş kokusuna ayrı bir rayiha katıyor.(Şimdiki zaman)
Lavanta kokulu Kuyucak köyünü çok seviyorum. (Şimdiki zaman)
Lavanta bahçelerinde arılar mis kokulu lavanta balını yapar. (Geniş zaman)

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

Bölgenizle özdeşleşmiş bitkiler üzerine hazırladığınız sunumu arkadaşlarınızla paylaşınız. • Sunumunuzda yabancı dillerden alınmış dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanınız.

  • Cevap: Yaşadığınız bölgeye göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

8. ETKİNLİK 

Yaşadığınız bölgedeki iş imkânlarını artırmak için bir proje hazırlayınız. Projenizi grafik ve tablolarla destekleyiniz.

  • Cevap: Yaşadığınız bölgeye göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Antarktika kıtası hakkında bir araştırma yapınız.

  • Cevap: Antarktika, Güney Yarımkürenin en güneyinde bulunan ve Güney Kutbu’nu içeren kıta. Afrika ve Okyanusya’nın güneyinde olan ve içinde ülke bulunmayan tek kıta. Yaklaşık 13,5 milyon km2 olan yüz ölçümüyle dünyanın dördüncü kıtasıdır. Fakat kıta, tamamen kalın bir buz örtüsüyle kaplı olduğundan yerleşmeye elverişli değildir. Bu örtü buzulunun (inlandsis) kalınlığı kimi yerlerinde 4.000 m.’yi bulur. Buz örtüsünün altında kalan kara da zaten yüksek bir platodur. Buz örtüsünü delen bazı volkanik doruklar 3-4 bin m.’yi aşarlar. Antarktika, daire biçiminde bir kıtadır. Ancak iki derin körfez, bir iç deniz hâlinde kıtanın içine sokulur (Ross ve Weddell denizleri). İklim, kuzey kutbu bölgesine göre çok daha serttir.

2. Küresel ısınma ile ilgili bir araştırma yaparak sunum hazırlayınız.

  • Cevap: Giderek etkisi artan ve birçok ülkenin ciddi tedbirler aldığı küresel ısınma hakkında bilgi sahibi olmak isteyen vatandaşlar araştırma yapmaya devam ediyor. İşte, son zamanların popüler konusu küresel ısınma hakkında merak edilen detaylar…KÜRESEL ISINMA NEDİR?

    Küresel ısınmayı en açık şekilde;  “Başlıca atmosfere salınan gazların neden olduğu düşünülen sera etkisinin sonucunda, Dünya üzerinde yıl boyunca kara, deniz ve havada ölçülen ortalama sıcaklıklarda görülen artışa verilen isimdir.” tanımlamak mümkündür.

    Günümüzde bilim insanları küresel ısınma konusunda hemfikirdirler. Küresel İklim Değişikliği (KİD) insani endüstriyel, tarımsal ve enerji tüketimi gibi faaliyetlerinin sonucu olarak atmosferdeki miktarı ve yoğunluğu artan sera gazlarının neden olduğu küresel ısınmanın neden olduğu iklim değişiklikleridir. Bu iklim değişikleri kuraklık, çölleşme, yağışlardaki dengesizlik ve sapmalar, su baskınları, tayfun, fırtına, hortum vb. meteorolojik olaylarda artışlar gibi belirtilerle kendini gösterir.

    Küresel ısınmaya, atmosferde artan sera gazlarının neden olduğu düşünülmektedir. Karbondioksit, su buharı, metan gibi bazı gazların, Güneş’ten gelen radyasyonun bir yandan dış uzaya yansımasını önleyerek ve diğer yandan da bu radyasyondaki ısıyı soğurarak yerkürenin fazlaca ısınmasına yol açtığı düşünülmektedir.

    Atmosferdeki gazların gelen Güneş ışınımına karşı geçirgen, buna karşılık geri salınan uzun dalgalı yer ışınımına karşı çok daha az geçirgen olması nedeniyle yerkürenin beklenenden daha fazla ısınmasını sağlayan ve ısı dengesini düzenleyen bu doğal süreç sera etkisi olarak adlandırmaktadır.

    KÜRESEL ISINMA NEDEN OLUR?

    Küresel iklim değişikliğinin temel nedenleri; nüfus artışı ve buna bağlı enerji tüketimi, toprak kullanımı, uluslararası ticaret ve ulaşım gibi diğer insan aktivitelerindeki artış ile sanayinin gelişmesidir. İklim değişikliğinin asıl nedeni küresel ısınmadır. Bunun sebebi ise atmosferdeki “sera gazlarının” artmasıdır. Sera gazı emisyonlarının insan faaliyetleri ile arttığı bilinmektedir. Karbondioksit (CO 2) en önemli sera gazı olup; araç egzozlarından, ısınma amaçlı yakılan yakıtlardan, fabrika bacalarından atmosfere bırakılmaktadır.

    KÜRESEL ISINMANIN SONUÇLARI NELER?

    Küresel ısınmanın hali hazırda birçok etkisini yaşayarak görüyoruz. İşte, küresel ısınmanın sonuçları; Buzulların erimesi, yağmur miktarındaki sağanak şeklinde yağışlarda artış, denizlerin su düzeyinde yükselme, fırtına ve sel hasarlarının artması, tundraların erimesi, buharlaşma miktarında artış ve kuraklık.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210,  Bisiklet Zamanı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bisiklet Zamanı Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 204 Cevabı

1. Yaşadığınız çevrede en fazla ilgilenilen spor dalı ile ilgili arkadaşlarınıza bilgi veriniz.

  • Cevap: Futbol ve basketbol ile uğraşılıyor genelde. 

2. Hangi spor dallarıyla ilgileniyorsunuz? Anlatınız.

  • Cevap: Yüzme ve karate ile ilgileniyorum.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 207 Cevabı

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz.

Kelime – Sözlükteki Anlamı

  • ZEMİN: Taban, döşeme, yer.
    MESAFE: Ara, aralık, uzaklık.
    ASFALT: Ana maddesi katran olan ve yolların kaplanmasında kullanılan karışım.
    ÇAMURLUK: Taşıtlarda tekerleklerin üst bölümünü örten parça.
    SELE: Bisikletin oturulacak yeri.
    GİDON: Bisiklet ve motosiklette, ön tekerleğe yön vermeye yarayan ve iki ucunda tutacak yeri bulunan enlemesine çubuk.
    PATİKA: Engebeli yerlerden gelip geçenlerin ayak izlerinden oluşan, tekerlekli araç işlemeyen dar yol.
    AMORTİSÖR: Motorlu araçlarda sarsıntı, sallantı vb. hareketleri en aza indiren, yayların gereksiz hareketlerini gidermeye yarayan düzen.
    DÜZENEK: Belli bir sonuca ulaşmak için karmaşık bir biçimde düzenlenmiş organ veya parçalar birleşimi, sistem.
    KALDIRAÇ: Az bir kuvvet ile büyük bir yükü kaldırmaya yarayan, bir dayanma noktası üzerinde hareket edebilen, inip kalkabilen sert çubuk.
    FREN: Bir makinenin, herhangi bir taşıtın hızını kesmeye veya onu durdurmaya yarayan mekanizma.
    JANT: Taşıtlarda, lastiklerin takıldığı tekerleğin çember biçimindeki bölümü.
    ARAZİ: Yeryüzü parçası, toprak.
    KAMBUR: Bel veya göğüs kemiğinin eğrilmesi, sırtta ve göğüste oluşan tümsek.

Tema boyunca öğreneceğiniz kelime ve kelime grupları ile bunların anlamlarını ders kitabınızın sonunda bulunan “Kelime Defterim” bölümüne yazınız.

  • Cevap:  

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 208 Cevabı

A) Okuduğunuz metinden hareketle arkadaşlarınıza yöneltmek üzere sorular oluşturunuz. Sorularınızı oluştururken 5N 1K sorularını kullanınız.

KİM? : Bisikleti genellikle kimler kullanır?

NE? : Bisiklete binerken ne takmalıyız?

NE ZAMAN? : Bisiklette amortisöre ne zaman ihtiyaç duyarız?

NEREDE? : Tur bisikletleri nerede kullanılır?

NASIL? : Yarış bisikletleri nasıl rüzgardan daha az etkilenebilir?

NİÇİN? : Niçin bisikletlerin türleri vardır?

B) Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Bisikletler hangi yönleriyle farklı özelliklere sahiptir? Örneklerle açıklayınız.

  • Cevap: Bisikletler bagaj taşıyıcı bölüm, farlar, çamurluk, tekerlek, gidon ve düzenek bakımından farklı özellikler gösterirler. Örneğin; yarış bisikletlerinin tekerlekleri daha ince ve düz iken, dağ bisikletlerinin tekerlekleri daha kalın ve dişlidir.

2. Tur bisikletlerinin özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Tur bisikletlerine bagaj taşıyıcı bölüm takılabilir. Ön ve arka bölümünde farklar bulunur. Ayrıca çamurlukları vardır.

3. Yarış bisikleti sürücülerinin bisikleti kullanırken öne doğru eğilmelerinin nedeni nedir? Açıklayınız.

  • Cevap:  Yarışçıların öne doğru eğilmesi onların rüzgardan en az şekilde etkilenmesini sağlar. Böylece bisiklet daha hızlı gider

4. Yarış bisikletleri ile dağ bisikletlerinin tekerlekleri arasında nasıl bir fark vardır? Nedenleriyle açıklayınız.

  • Cevap: Yarış bisikletlerinin tekerlekleri daha ince ve düz iken, dağ bisikletlerinin tekerlekleri daha kalın ve dişlidir. Çünkü yarış bisikletleri düz zeminde hızlı gitmek amacıyla kullanılır. Dağ bisikletleri ise engebeli arazide kullanıldığından tekerlekleri patlamaya dayanıklıdır.

5. Bisiklet kullanırken hangi güvenlik önlemlerini almalıyız?

  • Cevap: Bisikletin selesini kendimize göre ayarlamalıyız. Bisiklet için ayrılan yolları kullanmalıyız. Kask, eldiven, dizlik ve dirseklik takmalıyız. 

6. Spor yapmak yaşamımızı nasıl etkiler? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Spor yapmak bedensel olarak sağlıklı olmamızı sağlar. Spor yapan bir insan güçlü olur. Bu durumda hastalıklardan korunuruz. Ayrıca spor yapan insanlar zamanlarını doğru değerlendirdiği için mutlu olur.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 209 Cevabı

Okuduğunuz metinden hareketle öznel ve nesnel cümleler oluşturarak bu cümleleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

  • Cevap: 

Öznel Yargılar

  • Yarış bisikletleri diğer bisikletlere göre daha güzel görünür.
  • Bisiklet kullanmak en eğlenceli spordur.
  • Bisiklete binerken kask takmak yeterli bir önlemdir.
  • Dağ bisikletini kullanmak diğer bisikletleri kullanmaktan daha kolaydır.

Nesnel Yargılar

  • Vitesli bisikletlerde farklı büyüklükte dişli çarklar bulunur.
  • Yarış bisikletleri asfalt zeminde ve düzgün yollarda hızlı gidebilmek için tasarlanmıştır.
  • Bisikleti süren kişi, bisikleti hareket ettirebilmek için pedalları çevirir.
  • Bisikleti, birer kaldıraç gibi çalışan frenler durdurur.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görselden hareketle öğretmeninizin belirleyeceği bir konu ile ilgili zihinsel bir konuşma planı yaparak hazırlıklı konuşma yapınız.

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizin belirleyeceği konuya göre yapmalısınız.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Aşağıdaki tabloya, dürüst oyun (fair play) ruhuna uygun olarak yapılması gereken davranışlara örnekler yazınız.

Fair play; dürüst oyun, dürüst davranış olarak ifade edilmektedir. Aynı zamanda, spor etiğine uygun davranış, kuralları her konuda dürüstlükle ve saygıyla uygulamak demektir. Sporda kurallara uymanın yanı sıra rakibe fizyolojik ve psikolojik açıdan zarar verici davranışlarda bulunulmamasıdır.

Cevap: 

  • Oyuncu Olarak Yapmam Gerekenler
    • Oyun kurallarına uymak
    • Hileye başvurmamak
    • Şiddetten kaçınmak
    • Rakibe saygı göstermek
    • Oyunun sonucuna saygı duymak

    Seyirci Olarak Yapmam Gerekenler

    • Oyunun akışını engellememek
    • Diğer seyircilerle eşit olmaya inanmak
    • Rakip takıma ezici, hakaret edici sözler söylememek
    • Şiddete başvurmamak
    • Oyunun sonucuna saygı duymak

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

A) Aşağıdaki cümleleri okuyarak altı çizili kelimelerin cümlelere kattığı anlamları açıklayınız.

1. Babaannem, balkonundaki çiçeklere gözü gibi bakardı.

  • Cevap: Benzetme anlamı katmıştır.

2. Misafirlerimiz gelene kadar hazırlıklarımızı tamamladık.

  • Cevap: Zaman anlamı katmıştır.

3. İş hayatı çok yoğun olmasına rağmen spor yapmaya da zaman ayırıyordu.

  • Cevap: Karşıtlık ilişkisi katmıştır.

4. Akşama doğru arkadaşlarımızla gezmeye çıkacağız.

  • Cevap: Yaklaşma anlamı katmıştır.

5. Sağlıklı yaşamak için düzenli spor yapmalıyız.

  • Cevap: Amaç-sonuç anlamı katmıştır.

B) Aşağıdaki cümlelerde tek başına anlamı olmayan kelimeleri bularak örnekteki gibi noktalı yerlere yazınız.
Yarışma gününe kadar çok çalışmalısınız. kadar
Akrabalarını ziyaret etmek üzere memleketlerine gittiler.üzere
Kitaplarım ile geçirdiğim zamanları dünyalara değişmem.ile
Atatürk’e göre sporcu ahlak sahibi olmalıdır. -e göre

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

C) Aşağıda verilen kutulardan dörder kelime seçerek içinde bu kelimelerin geçtiği hikâye edici bir yazınız.

spor – rakip – yarışma – göre – için – kadar – başarı – kaybetmek – dek – rağmen – arkadaş – antrenman – değin – üzere – sınıf – gibi

1. Kutudan Seçtiğim Kelimeler: rakip, başarı, sınıf, antrenman

2. Kutudan Seçtiğim Kelimeler: göre, için, rağmen, üzere

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki tabloyu, tablonun üstünde verilen bilgiler doğrultusunda doldurunuz.

Murat, Songül, Cemil, Zeynep, Efe ve Nehir; voleybol, tenis, güreş, basketbol, futbol ve yüzme sporlarıyla ilgilenmektedirler. Bu kişiler her cumartesi, belli saatler arasında ilgilendikleri spor dallarıyla ilgili çalışma yapmaktadırlar.
1) Herkes birbirinden farklı ve tek spor dalıyla ilgilenmektedir.
2) Bütün çalışmalar ikişer saat sürmektedir.
3) Tenis çalışması açık tenis kortunda; güreş, voleybol ve basketbol çalışmaları spor salonunda; futbol çalışması şehir stadında ve yüzme çalışması kapalı yüzme havuzunda yapılmaktadır.
4) Nehir’in 13.00 – 15.00 arası voleybol çalışması vardır.
5) Murat, şehir stadında çalışacaktır. Murat’ın çalışması 16.00’da sona ermektedir.
6) Efe’nin çalışması spor salonunda, Nehir’in çalışmasından sonra başlamaktadır.
7) Songül, seçtiği spor dalında raket kullanmaktadır.
8) Cemil, spor salonunda, takım hâlinde oynanmayan bir spor dalında çalışmaktadır.
9) Zeynep’in yüzme havuzunda çalışması bittiği anda Nehir’in spor salonunda çalışması başlamaktadır.
10) Tenis çalışma saatleri ile futbol çalışma saatleri aynıdır.
11) Güreş çalışma saatleri 17.00 – 19.00 arasındadır.

8. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

A) İyi bir spor ayakkabıyla ilgili aşağıda verilen bilgileri okuyunuz.

İyi Bir Spor Ayakkabı Nasıl Olmalıdır?
1. Spor yaparken seçtiğiniz ayakkabı, yerle vücudumuz arasında kuvvet dağılımını etkileyen önemli bir faktördür. Bu nedenle bir spor ayakkabı ayağı iyi sarmalıdır, ne bol ne de dar olmalıdır.
2. Mümkünse ayakkabının bağcık bölümü uzun olmalıdır ve ayak bileğini de rahat ettirmelidir.
3. Ayakkabının burun kısmı geniş olmalı, parmak hareketlerine izin vermelidir. Ayak başparmağı ile ayakkabının parmak ucu bölümü arasında mesafe olmalıdır.
4. İyi bir spor ayakkabı, ayak tabanında oluşacak basıncı emebilmeli ve ayağa binen yükleri dengeli şekilde dağıtabilmelidir. Bu nedenle ayakkabının tabanı ayağı iyi kavramalı, topuk kısmı yumuşak ve kalın olmalı, topuk kısmına gelen basıncı dağıtacak şekilde topuk orta bölümünde direnci düşük malzemeden yapılmış olmalıdır.

B) Yukarıda verilen bilgiler, günümüzdeki spor ayakkabıların özellikleridir. Bu bilgilere hayal gücünüzü ekleyerek yeni bir spor ayakkabı tasarlayınız. Tasarımınızı aşağıya yazarak anlatınız.

SPOR AYAKKABI

  • Cevap:  Spor ayakkabının en büyük özelliği tabanının düz değil, geometrik şekillere sahip biçimde parçalı olmasıdır. Bu durum sporcuların koşarken ayak tabanlarının acımasını engeller. Bunun dışında topuktan bileğe uzanan kısmı kalındır ve bilekten sonra bir miktar daha devam etmektedir. Bu durum ayakkabının ayağınızı sarmasına neden olur ve spor esnasında asla ayağınızdan çıkmaz. Ayakkabının iç kısmı çok yumuşak ve konforludur. Bu sayede her zaman rahat edersiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sağlıklı bir yaşam için nasıl beslenmeliyiz? Araştırınız.

  • Cevap: Vücudun büyümesi, yenilenmesi ve çalışması için gerekli olan enerji ve besin ögelerinin her birinin yeterli miktarlarda alınması ve vücutta uygun şekilde kullanılmasıdır. Hem hastalıkları önlemek hem de sağlığımız korumak için yeterli ve dengeli beslenme ilk hedefimiz olmalıdır. Vücudumuz 24 saatlik süreç içerisinde özel bir düzen ve sistem ile çalışır. Bu süreç içerisinde belirli zamanlarda uyumamız, beslenmemiz ve hareket etmemiz gerekir. Uzun süre aç kalındığında veya kısa süreli aralıklarla aşırı beslenildiğinde vücudumuzun çalışma sistemini olumsuz yönden etkiler.

 

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Cazgır Cevapları

5. Sınıf  Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık, Spor Sayfa 208, 209, 210, 211 Cazgır Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları  

CAZGIR METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 208 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Atatürk’ün “Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlaklısını severim.” sözünden ne anlıyorsunuz?

  • Cevap: Mustafa Kemal bir sporcunun önce zeki ve ahlaklı olmasını ardından bedenen kendini geliştirmesini öğütlemiştir. Çünkü bir sporcuda eğer ahlak ve karakter yoksa o sporcu branşında ne kadar başarılı olursa olsun insan olarak kaybedecektir.

2. Güreş hakkında neler biliyorsunuz?

  • Cevap: Güreş fiziksel güce dayanan bir spordur. Grekoromen ve serbest olmak çeşitli kolları vardır. Türklerin ata sporu olarak da bilinmektedir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209 Cevabı

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri, metinde geçtiği cümlelerden hareketle örnekteki gibi eşleştiriniz.

(Peşrev) Yağlı güreşlerin başlangıcında elleri bacaklara vurarak yapılan gösteriniz.

(Şahan) Şahin.

(Pazı) Kolun omuz ile dirsek arasındaki bölümünde bulunan, şişkince kas kütlesi.

(Dülger) Marangoz.

(Çığ) Dağın bir noktasından kopup yuvarlanan ve yuvarlandıkça büyüyen kar kümesi.

(Diyar) Ülke.

(özge) Başka.

(Karayel) Kuzeybatıdan esen, genellikle soğuk, kimi kez fırtına niteliğinde yerel rüzgâr.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle cevaplayınız.

1. Şiirin konusu nedir?

  • Cevap: Güreş ve pehlivanlar

2. Şiirde hangi isimler geçmektedir? Bu isimlerin şiirde yer almasının sebebi ne olabilir?

  • Cevap:  Bekir, Osman, Mestanoğlu, Dülger Ahmet, Yusuf’un, Aliço. Bu isimlerin geçmesinin sebebi bu isimlerin büyük güreşçiler olmalarıdır.

3. Şiirdeki abartılı ifadeleri bularak altlarını çiziniz.

  • Cevap: Ateş alsın büklüm büklüm pazındaki kudret
  • Çığlar devirip yenmenin güreşmenin ustası.
  • Vur ha vur, vur davul, dağları taşları titret
  • Vur ha vur davul, gök yerinden kaymalı.

4. Şiire göre iyi bir güreşçi hangi özelliklere sahip olmalıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Öncelikle zeki olmalıdır ki güreş oyunlarını iyi bilsin. Ardından güçlü olmalı ki rakiplerini yenebilsin. Bir de saygılı olmalı ki yenildiğinde oyun bozanlık yapmasın.

5. Sizce şiirin başlığı ile içeriği uyumlu mudur? Siz olsaydınız şiire hangi başlığı koyardınız?

  • Cevap: Bence uyumludur. Çünkü cazgır güreşlerin en önemli kişilerinden biridir.

6. Size göre şiir akıcı ve etkileyici midir? Niçin?

  • Cevap: Evet akıcıdır. Çünkü benzetmeler ve sanatların kullanılması şiire güç katmıştır. Okuyan sıkılmadan okumaktadır şiiri.

7. Siz hangi sporu yapıyorsunuz / yapmak istersiniz? Niçin?

  • Cevap: Ben genelde basketbol ve futbol oynuyorum. Bu sayede sağlıklı kalmaya çalışıyorum.

3. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki kelime gruplarından hangileri güreş sporundan dilimize geçmiş olabilir? Örnekteki
gibi İşaretleyiniz.

  • Cevap:meydan okumak
  • yenilen pehlivan güreşe doymaz
  • sırtı yere gelmemek
  • pehlivan yapılı
  • meydanı dar etmek

b) İşaretlediğiniz deyimlerden biriyle cümle kurunuz.

  • Cevap:Rakiplerine meydanı dar eden bir pehlivandı.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210 Cevabı

4. ETKİNLİK

“Sevdiğiniz bir sporcunun hayatı ve başarıları” konulu sunumunuzu yapınız.

5. ETKİNLİK

Mete GAZOZ, 17 yaşındayken ülkemiz adına 2016 Rio Olimpiyat Oyunları’na katıldı. Genç yaşına rağmen okçuluk müsabakalarında gösterdiği başarıyla dikkat çekti. Siz, ülkemizi olimpiyat oyunlarında temsil edecek olsanız hangi alanda yarışmak isterdiniz, niçin?

  • Cevap: Ben 100 metre koşu dalında yarışmak isterdim. Usain Bolt gibi başarılar kazanıp adımı bütün dünyaya ezberletirdim.

6. ETKİNLİK

Türk kültürünün en eski spor etkinliklerinden biri olan Kırkpınar Güreşleri’ne, yurt dışında yaşayan bir arkadaşınızı davet etmek için kısa mesaj yazınız.

Cevap:

Selam Enriko,

Haftaya Edirne’de Kırkpınar Güreşleri yapılacak. Senin de katılmanı ve bu spor şölenini izlemeni isterim. Sağlıcakla kal.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 211 Cevabı

7. ETKİNLİK

(…) O kadar maceradan sonra nihayet Edirne’ye vardık. Dedem yolu bildiği için Kırkpınar Yağlı Güreşleri’nin yapıldığı alanı bulmakta zorlanmadık. Hayatımda ilk defa bir güreş müsabakası izleyeceğim için çok heyecanlıydım. Yemyeşil çimenlerin üzerinde, ciltleri parlayan devasa pehlivanları görünce çok şaşırdım. Ne kadar da güçlü görünüyorlardı (…)

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeniniz ile yapmalısınız.

8. ETKİNLİK

Yukarıdaki metinde anlatılan ses olaylarını aşağıdaki cümlelerin içinden bularak örnekteki gibi ait olduğu kutuya yazınız.

  • Cevap: Ses türemesi olanlar: af-etmek=affetmek
  • zan-etmek= zannetmek
  • red-etmek=reddetmek
  • hak-etmek=hakketmek

GELECEK DERSE HAZIRLIK

İlaçların nasıl geliştirildiğini ve üretildiğini araştırınız.

  • Cevap: İlaç keşif işleminde ilk adım, uygun bir hedef belirlemektir. Bu bir hastalık durumu veya patoloji ile özellikle ilişkili bir molekül veya protein reseptörüdür. Bu nedenle, hastalığın moleküler, hücresel ve genetik seviyede nasıl meydana geldiğini anlamak çok önemlidir. Hedef belirlendikten sonra, bir sonraki basamak, hedefin hastalıkta nasıl bir rolü olduğunu anlamaktır. Bunu, bilinen veya yeni bileşenlere karşı hedefi test etmek  izler. Böylece hedefle etkileşen ve hastalık sürecini nötralize etme veya yavaşlatma potansiyelini gösteren bir veya daha fazla ‘öncü ürün’ belirlenir.

 

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 210, 211, 212, 213,  İlk Güreşçimiz Koca Yusuf ve Başarısının Sırrı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

İlk Güreşçimiz Koca Yusuf ve Başarısının Sırrı Metni Cevapları

1. Spor ve sağlık arasında nasıl bir ilişki vardır?

  • Cevap: Sağlıklı yaşamak ve kalmak isteyen bir insanın düzenli olarak spor yapması gerekir. Spor yapmanın da bir düzeni vardır. Kişinin sevdiği sporu yapması ve bu sporun kurallarına uyması sağlıklı kalması için bir şarttır. Spor yapan biri böylece sağlıklı kalabilir. Sağlıklı yaşamak isteyen bir insanın periyodik olarak düzenli spor yapması gerekir. Bunu aksatmak sağlık sorunlarını tetikler.

2. Güreş sporu hakkında neler biliyorsunuz?

  • Cevap: Güreş, uygulayıcılarının birbirlerine vurmaksızın rakiplerini yenmeye çalıştıkları bir spor türüdür. Güreş bizlerin ata sporlarımızdan birisidir. Güreş sporu serbest ve grekoromen olarak iki kısma ayrılır. Greko-Romen güreşte sporcular bacaklarını kullanamazlar ya da rakibin bacaklarından tutamazlar. Ancak serbest stilde ise böyle bir kısıtlama yoktur.

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

  • Cevap: İlk güreşçimiz Koca Yusuf’un başarıları olabilir.

2. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

pehlivan

  • Tahminim: Güreş yapan kimse.
  • Anlamı: Güreşçi.
  • Cümlem: Pehlivanlar sahaya çıkınca herkes çılgınca alkış tuttu.

rakip

  • Tahminim: Yarışılacak kişi.
  • Anlamı: Herhangi bir işte, bir yarışta, birbirini geçmeye çalışan, aynı şeyi elde etmeye uğraşan kimse
  • Cümlem: Futbolcu, istemeden yere düşürdüğü rakibinden özür diledi.

imkan

  • Tahminim: Olanak.
  • Anlamı: Yararlanılan uygun şart veya durum, olanak
  • Cümlem: Eğer imkan verilirse ben de yüzme turnuvalarına katılabilirim.

3. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Koca Yusuf, nasıl bir insan olarak kabul edilmiştir?

  • Cevap: Dünyanın gelmiş geçmiş en güçlü insanı olarak kabul edilmiştir.

2. Mümin’in ustası Yolcu Mehmet Pehlivan, Koca Yusuf’la ilgili neler söylüyor?

  • Cevap: “Ben Mümin’in ustası olduğum için elbette onun kazanması beni sevindirdi. Ama Allah’tan da korkarım. Mümin asla Yusuf’u yenmiş değildir.”

3. Rus Güreşçi Hakimşmit, Koca Yusuf’un ölümünden sonra Koca Yusuf’la ilgili ne söylemiştir?

  • Cevap: “Dünyada onun sırtını yere getirebilecek birinin bulunabileceğini hiç sanmıyorum. Buna imkân yoktur. Hatta onun Atlantik Denizi’nin derinliklerinde de sırtüstü değil fakat yüzükoyun yattığına yemin edebilirim.”

4. Koca Yusuf’un başarısının sırrı nedir?

  • Cevap: Gücünü korumak için beslenmesine çok dikkat ederek sürekli çalışması ve güreşirken hiçbir zaman sinirlenmemesi.

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

  • Konu: Koca Yusuf ve başarısının sırrı
  • Ana Fikir: Koca Yusuf’un başarısının sırrı gücünü korumak için beslenmesine çok dikkat ederek sürekli çalışması ve güreşirken hiçbir zaman sinirlenmemesidir.

5. ETKİNLİK 

“Koca Yusuf, birçok kişi tarafından dünyanın gelmiş geçmiş en güçlü insanı, olarak kabul edilmiştir.” cümlesinde Koca Yusuf kimlerle ve hangi yönüyle karşılaştırılmaktadır?

  • Cevap: Diğer güreşçilerle, kuvvet yönünden karşılaştırılmaktadır.

6. ETKİNLİK 

Bir sporcu için beslenmenin önemi nedir? Sınıfça konuşunuz.

  • Cevap: Sporcu için vücut sağlığı ve dayanıklı olması çok önemlidir. Aksi halde spor yapamaz. Sağlık ve dayanıklılık için düzenli ve dengeli beslenmek gerekir. Bir sporcu vücudunun ihtiyaç duyduğu gıdaları düzenli ve dengeli bir biçimde tüketmelidir.

7. ETKİNLİK 

a. Cümlelerde koyu yazılmış kelimelerin Türkçelerini kullanarak kurduğunuz cümleleri aşağıya yazınız.

•Sporla ilgili bütün soruları fulledim. ()
•Oyuna bir türlü adapte olamadı. ()
•İnternetten bir sürü güreş videosu download ettim. ()
•Spor ve beslenme ile ilgili bir sürü doküman bulabilirsiniz. ()

b. Koyu yazılı kelimelerin Türkçe karşılıklarını cümle içinde kullanınız.

  • Cevap:  

• Sporla ilgili bütün soruları yaptım.
• Oyuna bir türlü dikkatini veremedi.
• İnternetten bir sürü güreş videosu indirdim.
• Spor ve beslenme ile ilgili bir sürü belge bulabilirsiniz.

8. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

Cümleleri büyük harf ve noktalama işaretlerine dikkat ederek düzenleyiniz.

güreş tarihteki en eski sporlarından biri

  • Cevap: Güreş, tarihteki en eski sporlarından biri.

Metehan başar grekoromen stilde 85 kg da dünya şampiyonu oldu

  • Cevap: Metehan Başar, grekoromen stilde 85 kg‘da dünya şampiyonu oldu.

Yunanlılar Japonlar mısırlılar sümerler tarafından yapıldığı biliniyor

  • Cevap: Yunanlılar, Japonlar, Mısırlılar, Sümerler tarafından yapıldığı biliniyor.

Pehlivan müsabakalarının yapıldığı alana ise Er Meydanı deniyor

  • Cevap: Pehlivan müsabakalarının yapıldığı alana ise “Er Meydanı“ deniyor.

Mesela hayri ağabey ile ben farklı sıkletleriz

  • Cevap: Mesela; Hayri ağabey ile ben farklı sıkletleriz.

9. ETKİNLİK 

Görsellerden yararlanarak “Spor” konulu bir şiiri kendi yazı stilinize göre yazınız.İlk Güreşçimiz Koca Yusuf ve Başarısının Sırrı Metni Etkinlik Cevapları (4. Sınıf Türkçe)

  • Cevap: Spor

    Sağlıklı bir yaşam için
    Genç kalabilmek için
    Erken yaşta düşmemek için
    Mutlaka spor yapın.

    Sabahları spor yapmak
    Kişiyi dinç tutar
    Bu şekilde insan
    Daha çok yaşar.

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bayrak Hasreti Metni Cevapları 

Tablolarda yazılan kelimeleri okuyunuz. Anlatılmak istenen kelimeyi bulup noktalı yerlere yazınız.

  • Cevap: 

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz.

  • Cevap: işgal, helalleşti, şanlı, apar topar, ululuğuyla.

2. Metni işitilebilir bir ses tonuyla noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 209 Cevabı

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve deyimleri sözlüğünüzden bulup anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelime ve deyimlerin anlamlarını kelime defterinize yazınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelime ve deyimlerle cümleler kurup söyleyiniz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri, oluş sırasına göre numaralandırınız.

Bayrağı kuşak gibi beline sarmış ve onu yerine çekeceği günü beklemeye başlamış. (5)
Ali babasından bayrağı almış. (4)
Bayrağı Ali’nin babasına vermişler. (3)
Düşmanlar Ali’nin köyünü işgal etmişler. (1)
Bayrağımızı indirmişler. (2)
Düşmanlar bir sabah aceleyle kaçmışlar. (6)
Ali okula gidip düşman bayrağını indirmiş. (7)
Ay yıldızlı bayrağı direğe çekmiş. Sevinçten ağlamış. (8)

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 210 Cevabı

a. Katıldığınız bir bayrak törenini anlatınız. Bayrak töreninde neler yapıyor, bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz? Açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Bayrak töreni için saygı duruşuna geçtik ve hep beraber İstiklal Marşımızı gür bir sesle okuduk.

b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Uygun yanıtları işaretleyerek sıra arkadaşınızın konuşma ve dinleme becerilerini değerlendiriniz.

4. ETKİNLİK 

a. İstiklâl Marşımız da bayrağımız gibi bağımsızlığımızın sembollerindendir. İstiklâl Marşımız’ın ilk altı kıtasını okuma çalışmaları yapınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 212 Cevabı

b. Sınıfınızdaki istekli arkadaşlarınızla İstiklâl Marşımız’ın ilk altı kıtasını ezbere okuma yarışması düzenleyiniz. Sınıfınızın İstiklâl Marşı’nı en güzel okuyan üç öğrencisini belirlerken aşağıdaki ölçütleri dikkate alınız.

• Şiirdeki duyguyu ses tonuna yansıtma
• Kelimeleri doğru telaffuz etme
• Orgdan doğm yapma
• Duraklamadan ezbere okuma

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

5. ETKİNLİK 

Metnin hikâye haritasını tamamlayınız.

  • Metnin Adı: Bayrak hasreti
  • Karakterler: Ali, Babası, Düşman askerleri
  • Yer: Ali’nin köyü
  • Olay: Düşmanların Ali’nin köyündeki bayrağı indirmeleri, köyden kaçmaları ve Ali’nin bayrağı hak ettiği yere yükseltmesidir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 6. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 206, 207, 208 209, 210 ,111, 212, 213 Bayrak Hasreti Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları