6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 238

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 238, 239 Tema Sonu Değerlendirme Soruları ve Cevapları

7. Tema Sağlık ve Spor Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME SORULARI

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 238 Cevabı

1, 2, 3, 4 ve 5. soruları metne göre cevaplayınız.

1. Okuduğunuz metnin konusuna uygun olacak şekilde, okuduğunuz metne isim tamlaması ve sıfat tamlaması biçiminde iki başlık öneriniz.

Cevap:

İsim tamlaması biçiminde önerdiğim başlık: SAĞLIĞIN ANLAMI
Sıfat tamlaması biçiminde önerdiğim başlık: SAĞLIKLI YAŞAM

2. Okuduğunuz metne göre, sağlıklı bir beslenmede niçin çeşitli besinler bulunmalıdır? Açıklayınız.

Cevap: Çünkü değişik yiyecekler vücudun gereksinimi olan farklı maddeleri içerir

3. Aşağıdakilerden hangisi okuduğunuz metinden çıkarılamaz?
A) Sağlıklı bir yaşam sürmek için farklı vitamin türlerine ihtiyaç vardır.
B) A vitamini alabilmek için bazı hayvansal gıdalar da tüketilmelidir.
C) Dişlerinizin çürümemesi ve sağlıklı kalması için bolca B vitamini almalısınız.
D) Besinler, enerji ve büyüme için yaşamsal öneme sahiptir.

Cevap: C

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 239 Cevabı

4. Okuduğunuz metne göre aşağıdaki ifadeleri uygun biçimde tamamlayınız.

Cevap:

Diş sağlığınız için ……..D…….vitamini tüketmeniz gerekir. Bu vitamin türü ……..Balık yağı, süt, yumurta ve tereyağı…..…………..gibi besinlerde bulunur.
Domates, portakal ve limon gibi besinlerde….C….vitamini bulunur…Tüm hücrelerdeki enerji üretimi ve sinir
sisteminin sağlığı...İçin bu besinlerin tüketilmesi gerekir.

5. Okuduğunuz metni göz önünde bulundurarak dengeli beslenme için neler yapmamız gerektiğini anlatınız.

Cevap:

6. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili kelime, cümleye neden-sonuç anlamı katmıştır?
A) Bazı insanlar sağlıklı beslendikleri için kolay kolay hastalanmazlar.
B) Meyveden sebzeye kadar her besini dengeli tüketmeliyiz.
C) Her akşam çantasını kaptığı gibi spor salonuna koşuyor.
D) İnsanlar hastalanana dek sağlıklarının kıymetini bilmezler.

Cevap: A

7. Aşağıdakilerden hangisinde bir deyim kullanılmıştır?
A) Sağlığımızı spor yaparak koruruz.
B) Planlarınızı bir kez daha gözden geçirmelisiniz.
C) Sağlıklı yaşamak en büyük hazinelerdendir.
D) Besinleri tüketirken israf etmemeliyiz.

Cevap: B

8. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin cümlelere kattığı anlamları, anlam listesindeki ifadelerin harfleriyle örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap:

..C.. Akşam 7.30 gibi evden çıkacağını söylemiş.
..Ç...Futbol sahası kadar bir alanda oyun oynuyorlar.
..F…. Düzenli spor yapmak, doktorlara göre en doğru davranışlardandır.
..D…Burada herkesi tanıdığı için çok mutluydu.
..A…Hiç kimse senin gibi güzel düşünmüyor.
..B...Arkadaşlarıyla buluşmak üzere evden çıktı.

Anlam Listesi
A) Karşılaştırma
B) Amaç
C) Yaklaşık zaman Ç) Benzetme
D) Neden (gerekçe)
E) Koşul (şart)
F) Bakış açısı

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bağlaç kullanılmamıştır?
A) Dışarı çıkacaktı ama ailesinden izin alması gerekiyordu.
B) Hep birlikte dışarı çıktılar ve misafirlerini uğurladılar.
C) Herkes ona güveniyordu çünkü işini çok düzgün yapıyordu.
D) İnsanların güvendiği kadar dürüst, çalışkan, sorumluluk sahibiydi.

Cevap: D

10. (1) Dengeli beslenmek, sağlığımızı korumamızı sağlayan en önemli davranıştır. (2) Çünkü insan sağlığı beslenmeyle çok yakından ilgilidir. (3) Sağlığımızı kaybettıkten sonra birtakım ilaçlarla çare aramak yerine, sağlığımızı kaybetmeden önce önlem almak daha akıllıcadır. (4) Sadece dengeli beslenerek birçok hastalıktan korunmak mümkündür.

Yukarıdaki metinde numaralanmış cümlelerden hangisi kendinden önceki cümlenin gerekçesini açıklamaktadır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

Cevap: B

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 238

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Kar Tanesinin Serüveni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Doğa ve Evren Sayfa 234, 235, 236, 237, 238, 240, 241 Kar Tanesinin Serüveni Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

KAR TANESİNİN SERÜVENİ METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 234 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. En sevdiğiniz yağış türü nedir? Niçin?

Cevap: Kardır. Çünkü her yer bembeyaz olmaktadır. Manzara çok hoşuma gitmektedir.

2. Yağış türlerinin farklı şekillerde olmasının sebebi ne olabilir?

Cevap: Atmosferin ve iklimin farklı özelliklere sahip olmasıdır.

3. Yağış türlerinin oluşumuyla ilgili bildiklerinizi anlatınız.

Cevap: Atmosferde sıcaklık durumuna göre bazen sular yükselir bulutlar oluşur bulutlar sıcak bir hava ile karşılaşınca bulutlar erir ve yağmur oluşur. Yağış türleri şöyledir.
Oluşum Şekillerine Göre Yağış Türleri
- Konveksiyonel (Yükselim) Yağışlar.
- Cephe Yağışları
- Orografik Yağışlar.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237 Cevabı

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz.

Cevap: Su koymaya yarayan kulplu, emzikli kap : İbrik
Bir cismi uzaydan ayıran dış ve yaygın bölüm, satıh, yüz.: Yüzey
Hacmine oranla ağırlığı çok olan, kesif: yoğun
Bir şeyin yığılmasıyla oluşturulan küme, tepe: yığın
Isı etkisiyle sıvıların ve bazı katıların dönüştükleri gaz durumu.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde koyu yazılan eş sesli (sesteş) kelimeleri farklı anlama gelecek şekilde birer cümlede kullanınız.

İki ay önceydi.

Cevap: Ayyyy! Fare mi o?

Ben Hazar Denizi’nde bir damla suydum.

Cevap: Yüzündeki benler büyümüş.

Sıcak bir yaz günüydü.

Cevap: Sen de defterine yaz.

Onlar da bize katıldığı için çoğalıyor, daha gür, daha kaynaşmış duruma geliyorduk.

Cevap: Gür bir sesle okuyalım.

Bak, ben kar olmaya başladım bile.

Cevap: Bu işte çok kar yok.

Tam pencerenin önünden geçerken bir el uzandı.

Cevap: El kapılarında süründü durdu.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 238 Cevabı

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Çocuk, kar tanesiyle nasıl tanışmıştır?

Cevap: Kar yağarken elini açmış kar da eline düşünce tanışmışlardır.

2. Kar tanesinin yavaş yavaş deniz yüzeyinden ayrılıp yükselmesinin sebebi nedir?

Cevap: Buharlaşmadır.

3. Kar tanesi yağmura dönüşemeyeceğini duyunca niçin üzülmektedir?

Cevap: Çünkü yağmur tanesi olarak yağmak ve belki de geldiği Hazar Denizi’ne kavuşmak istemektedir.

4. Sizce metinde hayal ürünü unsurlara yer verilmiş midir? Örnek vererek açıklayınız.

Cevap: Verilmiştir. Bir kere su damlası ya da kar tanesi konuşmaz. Bu metinde insanlarla konuşan bir kar tanesinden bahsedilmektedir.

5. Metinde anlatılan kar tanesinin oluşum aşamaları ile kar tanesinin gerçek oluşum aşamaları
arasında benzerlik var mıdır? Anlatınız.

Cevap: Kesinlikle vardır. Zaten yazar da bu benzerlikten hareketle aslında kar yağışının nasıl oluştuğunu anlatmak amacıyla bu metni oluşturmuştur.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki görseller kar tanesinin başına gelenleri anlatmaktadır. Görselleri metinden yararlanarak sıraya diziniz.

Cevap: 4-1-5-2-3

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı

5. ETKİNLİK

Aşağıda verilen bölüme metnin özetini yazınız.

Cevap: Bir deniz suyu damlacığı varmış. Bir gün birden yükseğe çıkmış. Oradan oraya savrulmuş. Yağmur olarak dönmek isterken bir de bakmış ki soğuk bir yerdeler. Sıkıştıklarından dolayı da o kar tanesi olarak yeniden yeryüzüne dönmüş.

KAR TANESİNİN SERÜVENİ (Özet)

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki tabloyu metinden yararlanarak doldurunuz.

Gerçek hayatta karşılaşılabilecek durumlar:

Cevap: Kar yağması, Buharlaşma,Çocuğun eline kar tanesinin gelmesi

Gerçek hayatta karşılaşılamayacak durumlar:

Cevap: Kar tanesinin konuşması, Kar tanesinin nereye gittiğini vs bilmesi

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240 Cevabı

7. ETKİNLİK

Aşağıda Ankara iline ait 5 günlük hava tahmin raporu verilmiştir. Tabloyu inceleyiniz.

a) Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayınız.

Cevap:

1. Ailenizle birlikte sıcak ve yağışsız bir günde pikniğe gideceksiniz. Piknik için en uygun gün hangisidir?

Cevap: Cumartesi

2. Gün içindeki sıcaklık farkının en az olduğu gün hangisidir?

Cevap: SALI

b) Örnekte olduğu gibi bir konuşma hazırlayarak tabloyu yorumlayınız.

Cevap: 29 Nisan CUMARTESİ günü Ankara’da en düşük sıcaklığın 4 derece, en yüksek sıcaklığın 23 derece olacağı tahmin ediliyor. Parçalı bulutlu ve yer yer açık bir hava bekleniyor.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 241 Cevabı

8. ETKİNLİK

Sınıfta üçerli gruplar oluşturunuz. Her grup kar tanesine yeni bir serüven yazacak. Ancak gruptaki 1. kişi hikâyenin başlangıcını, 2. kişi gelişimini, 3. kişi ise sonucunu yazacak. Hikâyenizi tamamladıktan sonra arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap:Bu etkinliği sınıf ile beraber yapmalısınız.

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 238

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sanat Sayfa 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244 El Sanatlarını Yaşatalım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

El Sanatlarını Yaşatalım Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 238 Cevabı

1 . El sanatlarıyla ilgili ne biliyorsunuz?

Cevap: Türk el sanatlarından Ebru, Hattat, Nakkaş, Minyatür, Oya yapımcılığı, Bakırcılık ve Semercilik sanatlarını biliyorum.

2. Yakın çevrenizde el sanatları ürünleriyle uğraşan var mı?

Cevap: Evet var, komşumuz ebru sanatıyla ilgileniyor.

1. ETKİNLİK

Metni okurken zihninizde oluşan soruları yazınız. Soruları arkadaşlarınıza sorunuz.

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Cevap:

3. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Sergide hangi el sanatları tanıtılmaktadır?

Cevap: Sergide Trabzon hasırından, iğne oyaları ve işlemelere, kukla yapımından, keçe ve şile bezinin tezgahta dokunmasına, gümüş, bakır işçiliğine, çömlek yapımına, camın sanatla buluşmasına kadar pek çok el sanatının tanıtımı yapılmaktadır.

2. Cama nasıl şekil verilmektedir?

Cevap: Usta, camları elindeki bir maşa ile tutarak ısıtıyor, sonra da onlara değişik şekil veriyor, içine renkler karıştırarak ışıltılı hale getiriyor.

3. Telkari nasıl yapılmaktadır?

Cevap: Gümüş telleri ilmek ilmek örmek için kaynağıyla tek tek birleştiriyor. Sonra telkari yapılıyor.

4. Şile bezinin özü nedir?

Cevap: Şile bezinin özü pamuk ipliğidir.

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 242 Cevabı

Metinle ilgili iki soru yazıp cevaplayınız.

Cevap:

Soru: Çocukların gittikleri serginin adı nedir?
Cevap: “El İşi Sanatlarımızı Yaşatalım” sergisidir.
Soru: Hakan ve Gökhan’ın dikkatini en çok ne çekiyor?
Cevap: Hakan ve Gökhan’ın dikkatini en çok cama şekil verilmesi çekiyor.

5. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Cevap:

Konu: El sanatlarımız.
Ana fikir: Birbirinden güzel el sanatlarımız bulunmaktadır. Bunları yaşatmaya çalışmalıyız.

6. ETKİNLİK

El sanatlarıyla uğraşmak insanlar için neden önemlidir? Sınıfça konuşunuz.

Cevap: El sanatlarıyla uğraşmak kişinin hayal dünyasını geliştirir. Kişinin, öz güven kazanmasına ve insanların takdirini almasına neden olur.

7. ETKİNLİK

Metinde yazım yanlışı yapılan kelimelerin altını çizerek yay ayraç ( ) içlerine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

YEMENİCİLİK

Cevap:

Yemeni(,) cilalanmış deriden el emeğiyle yapılan sağlıklı ayakkabıdır(.) Osmanlı’da zengin bir ayakkabı kültürü vardır(.) İnce işçilikle süslenmiş saray için yapılmış pabuçlar(,) bugün topkapı Sarayı pabuç Hazinesi(‘)nde bulunmaktadır(.) Saray içierisinde yumuşak yemeniler giyilirken, dışarıda sarı deriden yapılmış işlemelerle bezenmiş yemeniler tercih edilmiştir(.) Yemeniye uygulanan modeller ile yemeni farklı isimler alır. Tokalı Osmanlı Yemenisi(,) Saray Yemenisi(,) Postal gibi isimleri vardır(.)

Hafza BOYNUKALIN

8. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 243 Cevabı

Soruları sosyal medya mesajına göre cevaplayınız.

1. Mesaj kim tarafından yazılmıştır?

Cevap: Mesaj, Efe Uçal tarafından yazılmıştır.

2. Mesaj kime yazılmıştır?

Cevap: Ufuk Erim’e yazılmıştır.

3. Mesajın yazılma amacı nedir?

Cevap: Resim yarışmasından dolayı arkadaşını tebrik etmek için yazılmıştır.

9. ETKİNLİK

“El Sanatları” konulu bir şiir yazınız. Yazdıklarınızı sınıf içinde okuyabilir, okul veya sınıf panosunda sergileyebilirsiniz. Yazdığınız şiirlerle şiir yarışmalarına katılabilirsiniz.

Cevap:

El Sanatları

El emeği göz nuru,
Çömlek, bakır ve ebru,
Hepsini usta yapar,
Hayallerini yansıtır.

Memleketin her yerinde,
Çeşitli el sanatları var,
Ustaların önünde,
El işçiliği eserler var.

(İzzet Demir)

10. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

Türküyü kendi yazı stilinize göre yazınız.

ATA BARI
Bahçası var, bağı var
Ayvası var, narı var
Atamızdan yadigar
Biz de ata barı var

Uzun uzun kamışlar
Ucunu budamışlar
Benim ela gözlümü
Askere yollamışlar
(…)

Cevap: Bunu kendiniz yazmalısınız.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 238

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Geçmiş Olsun Ecenur Metni Etkinlik Cevapları

1. Aşağıda verilen afişi inceleyiniz. Hastalık yapıcı mikropların yayılmasını engellemek için neler yapılmalıdır? Söyleyiniz.

Cevap: Öksürürken veya hapşırırken ağzımızı kapatmalıyız. Ellerimizi sık sık yıkamalıyız. Vücut temizliğimize dikkat etmeliyiz.

2. Hasta olduğunuzda kendinizi nasıl hissedersiniz? İyileşmek için neler yaparsınız? Anlatınız.

Cevap: Hasta olduğumda kendimi kötü hissederim. İyileşmek için annemin yaptığı yemekleri yiyip kendime daha fazla dikkat ederim.

Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Sessiz okuma esnasında dudaklarınızı kıpırdatmamaya ve metni gözlerinizle takip etmeye özen gösteriniz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altlarını çiziniz.

Cevap:

Öğretmeninizin örnek okumasını dinledikten sonra metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

Cevap:

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 237 Cevabı

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Cevap: Bu etkinliği bilmediğiniz kelimelere göre kendiniz yapmalısınız.

2. ETKİNLİK

Metnin hikâye haritasını oluşturunuz.

Metnin adı: Geçmiş Olsun Ecenur
Karakterler: Ecenur, Ecenur’un annesi, doktor, komşular, Ecenur’un arkadaşları
Yer: Ecenur’un evi
Olay: Ecenur’un hastalanıp dört gün boyunca evde dinlenmek zorunda kalması.

3. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruların yanıtlarını, defterinize yazınız.

Ecenur’un hastalandığını duyan komşuları ve arkadaşları ne yapmışlar?

Cevap: Onu ziyaret etmişler.

Ecenur’un canı niçin çok sıkılmış?

Cevap: Doktor dinlenmesini söylediği için dışarı çıkıp arkadaşlarıyla oynayamadığı için canı çok sıkılmış.

Ecenur’a kimler “Geçmiş olsun Ecenur.” demiş?

Cevap: Komşuları ve arkadaşları demiş.

Ecenur annesinin sözünü dinlemediğine ne zaman pişman olmuş?

Cevap: Annesini baş ucunda uyukladığını görünce pişman olmuş.

4. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 238 Cevabı

“Sağlığımızın değerini sağlıklıyken bilmeliyiz.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap: Sağlıklı iken sağlığımızı bozacak şeyler için önlem almamız gerektiğini anlıyorum.

5. ETKİNLİK

a. Defterinize hastalıkla ilgili bir anınızı yazınız. Anınızı yazarken olayları oluş sırasına göre yazmaya özen gösteriniz.

Cevap: Geçen yıl soğuk almıştım ve doktora gittim. Doktor hastalığımın ilerlediğini söyledi ve mutlaka antibiyotik kullanmam gerektiğini belirtti. İlaçlarımı kullandım ve annemin bana iyi bakmasıyla birlikte tekrar eski sağlığıma kavuştum.

b. Yazdıklarınızı yazım kurallarına uygunluk ve noktalama işaretlerini doğru kullanma yönlerinden gözden geçiriniz. Hatalarınızı düzeltiniz.

Cevap:

c. Yazdıklarınızı okuma yoluyla sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki sorulara yanıt vererek kendi okuma becerinizi değerlendiriniz.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240 Geçmiş Olsun Ecenur Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 238

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242 Yemek Seçimi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yemek Seçimi Metni Etkinlik Cevapları

Yemek yemeden önce neler yapmalıyız?

Cevap: Yemek yemeden önce ellerimizi yıkamalıyız.

Sevdiğiniz yemekler nelerdir?

Cevap: Makarna, mantı, patlıcan dolması, köfte, balık sevdiğim yemeklerdir.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 238 Cevabı

Kelimelerin anlamlarım tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Cevap:

Beslenme: Vücuda yiyecek ve içecekleri alma.
Kukla: Ayakları olmayan, alttan içine el sokularak oynatılan çeşitli nesnelerden yapılmış bebek.
Vitamin: Besinlerde bulunan vücuda yararlı madde.

2. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1) Anne, çocuğunu neden çağırıyor?

Cevap: Yemek yemek için çağırıyor.

2) Çocuk neleri yemek istemiyor?

Cevap: Ispanak ve köfteyi yemek istemiyor.

3) Boyumuzu uzatan gıdalar hangileridir?

Cevap: Süt, yoğurt ve peynir boyumuzu uzatır.

4) Vitaminleri hangi besinlerden alırız?

Cevap: Sebze ve meyvelerden alırız.

3. ETKİNLİK

Dengeli ve düzenli beslenmenin faydaları nelerdir? Anlatınız.

Cevap: Sağlıklı büyümek için düzenli ve dengeli beslenmeliyiz. Kesinlikle öğüt atlamamalı, çeşit çeşit yiyerek çeşitli vitaminlerin vücudumuza girmesini sağlamalıyız. Ancak bu şekilde güçlü çocuklar olabiliriz. Dengeli ve düzenli beslenmezsek güçsüz oluruz.

4. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 239 Cevabı

Metni okuyunuz. Metinde geçen gerçek ve hayali ögeleri bulup belirtilen yere yazınız.

Gerçek ögeler: Sıcakların bastırması, Prensin gözlerini açması, şaşkınlıkla dedesine bakması.
Hayali ögeler: Güneşin ortalığı yakması, Sarayın erimesi, çikolata ırmağı.

5. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 240 Cevabı

Verilen kelimelerin eş anlamlılarını bulmaca üzerinde örnekteki gibi işaretleyiniz.

Cevap:

6. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

Zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz.

Cevap:

7. ETKİNLİK

Sınıftaki arkadaşlarınızla gruplar oluşturunuz. Olayların oluş sırasına göre iki kuklayı karşılıklı konuşturan bir metin yazınız.

Cevap: Kuklalarımız Tombiş ve Camgöz 🙂

Tombiş ve Camgöz (Camgöz ve Tombiş çok iyi arkadaş olan iki küçük tavşancıktır.)
Camgöz: (Sahneye çıkar) Merhaba arkadaşlar.
Çocuklar: (Cevap verirler)
Camgöz: Ben Camgöz nasılsınız?
Çocuklar: (Cevap verirler)
Camgöz: Ohh! İlkbahar geldi, havalar ısınmaya başladı. (Sahneye Tombiş girer)
Tombiş: Ne güzel bir gün. Halada uykum var. Merhaba arkadaşlar, nasılsınız? (Çocuklarla konuşur, daha sonra yanında duran camgözü farkeder) Aaa! Camgöz sen burdamıydın? Nasılsın?
Camgöz: İyiyim Tombiş sen nasılsın?
Tombiş: Bende iyiyim.
Camgöz: Bende sana gelecektim Tombiş. Bahçemize çiçek ekelim diyecektim.
Tombiş: Aaa! Çok güzel bir fikir. Peki tohumları nerden bulacağız?
Camgöz: Ben getirdim. Haydi ekelim.
Tombiş: Süper!.. Tamam ben bu tarafa ekeyim, sende şu tarafa.
Camgöz: Tamam olur.
Tombiş: Ben ektim bile. Ayy çok uykum geldi.(içeri girer)
Camgöz: Bende ektim. Hadi sulayalım. Tombiş nerdesin? Nerelere kayboldun? (Tombiş başını uzatır)
Tombiş: Biraz yoruldum. Çok uykum geldi. Ben daha sonra sularım. (Tombiş gene içeri girer)
Camgöz: Ama sulamazsan çiçeklerin büyümez ki? Tombiş! Tombiş! Aaa! Uyumuş bile. Neyse ben sulayayım. Birde güneş açarsa şimdi ne güzel olur. (Bu sırada kukla panosunda aşağı bir güneş resmi sallanır)
Camgöz: Aaa! Güneş açtı. Oleyy! Çiçeklerim büyüyecek. (Panonun altından bir tarafa çiçek açmış yeşillik, diğer tarafa çiçeksiz yeşillik resmi yerleştirilir)
Camgöz: Çiçeklerim büyüdü işte. Ne güzel oldular. (Bu sırada Tombiş uyanır)
Tombiş: Aaa!(etrafına bakınır) Camgöz senin çiçeklerin açmış ama benimkiler nerede? Neden açmamışlar? Niye benim çiçekleri açmamış? (Ağlamaya başlar)
Camgöz: Çünkü sen onları sulamadın. Çiçekler bakım ister. Haydi gel birlikte sulayalım. Onlarda açsınlar. (Beraber sularlar)
Tombiş: Oleyy! Artık benim çiçeklerimde açacak. Teşekkür ederim Camgöz.
Camgöz ve Tombiş: Hoşçakalın Çocuklar!
(Hikaye doğaçlama ilede genişletilebilir. Çocukların ilgisini çekiyor ve beğenerek dinliyorlar.)

8. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 242 Cevabı

“Sağlıklı yaşam” konulu bir metin yazınız. Yazınızı özenli ve okunaklı bir şekilde yazıp etrafını görsellerle süsleyiniz.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 239

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Yıkıcı Doğa Olayları Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Güneş Dünya ve Ay Sayfa 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241 Yıkıcı Doğa Olayları Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

1) Deprem sırasında evinizin güvenli yerlerinde bulunmak hayatınızı kurtarır. Evinizin en güvenli yerlerini ailenizle birlikte tespit ederek aşaşıdaki boşluklara yazınız.

Cevap:

Odanızda: Masamın altı.
Salonda: Yemek Masasının altı.
Oturma odasında: Merdiven altı.
Mutfakta: Yemek masasının altı
Banyo ve tuvalette: Banyonun veya tuvaletin köşesi.
Koridorda: Koridorun köşesi.

2) Deprem sırasında evimizdeki elektrik sigortaları, doğal gaz ve su vanalarını kapatmak hayatınızı kurtarır. Siz de evinizdeki sigorta ve vanaların yerlerini ailenizden öğrenerek aşağıdaki boşluklara yazınız.

Cevap:

Elektrik sigortası: Kapının hemen yanındaki duvardadır.
Dogal gaz sigortası: Mutfak penceresinin hemen yanında.

Su vanası: Evimizin hemen çıkışında.

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 239

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Doğal Afetler Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 4. Ünite Çevre ve Toplum Sayfa 229, 230, 231, 232, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242 Doğal Afetler Etkinlik Soruları ve Cevapları

Doğal Afetler

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 229 Cevabı

1. Yeryüzünde en çok görülen doğal afetlerin hangileri olduğunu araştırınız.

Cevap: Doğal afetler önlenemeyen ama zararları azaltılabilen afetlerdir. Doğal afetler doğa olayları sonucunda meydana gelen yıkıcı ve zarar verici olaylar olarak bilinmektedir. Deprem, sel, heyelan, erozyon, çığ düşmesi, yıldırım düşmesi, volkanik patlama gibi afetler doğal afetlerdir.

2. Hangi tür, doğal afetlerin oluşmasında insanların da etkisi bulunmaktadır? Araştırınız. Elde ettiğiniz bilgileri sınıfta paylaşınız.

Cevap: Günümüze baktığımızda deprem, sel, çığ, heyelan ve yangın gibi bir çok doğal afet olayları yeryüzünde meydana gelmektedir. Bu olaylar her ne kadar doğal afet olarak adlandırılsa da bu olayların meydana gelmesinde beşeri faktör yani insan faktörü oldukça önemli bir yer tutmaktadır. Çünkü insan sürekli yaşadığı yer olan çevre ve doğa ile iç içedir bu nedenle de bilinçli olarak ya da bilinçsiz olarak doğayı olumlu ya da olumsuz olarak etkilemektedir.
Bir şekilde yaşamını devam ettirmeye çalışan insanoğlu, bir çok ekonomik faaliyet için ya da yerleşim faaliyetleri için doğayı isteyerek ya da bazen bilinçsiz olarak olumsuz yönde etkilerler. Örneğin; sel, heyelan ve yangın gibi doğal afetlerde insan faktörünün etkisi büyüktür. Çünkü insanoğlu yerleşim yerleri açmak için ormanları ve ormanlardaki ağaçları yakarlar ve bu durumun sonucunda öncelikle yangın meydana gelir ardından ise ağaçlar yok olduğu için şiddetli yağmur ve kar erimelerinde sel olayları oluşur. Bu olaylar sonucunda da bir çok can ve mal kaybı meydana gelir.

Çevrenizde, aşağıdaki doğal afetlerden hangileri görülmektedir? Bunlara karşı ne tür önlemler alınabilir? Bu konudaki düşüncelerinizi defterinize yazınız.

Cevap: deprem, sel, çığ, heyelan en çok görülen doğal afetlerdir.
Depremden Korunmak İçin Yapılması Gerekenler
-Deprem kuşakları üzerinde yerleşim yerleri kurmamak
-Konutların kurulduğu arazilerin sağlam olmasına dikkat etmek
Erozyondan Korunmak İçin Yapılması Gerekenler
-Bitki örtüsü olmayan yerler ağaçlandırılmalıdır.
-Yamaçlar basamaklara ayrılmalı ve buralara ağaç dikilmelidir.
Selden Korunmak İçin Yapılması Gerekenler
-Doğal bitki örtüsü korunarak ağaçlandırma çalışmalarının sürdürülmesi gerekir. Çünkü ağaç kökleri suyu çekerek suyun toprak tarafından emilmesini sağlar.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 242 Cevabı

Aşağıdaki tabloyu örneğe uygun olarak tamamlayınız.

Klimatolojik kökenlidir. – Jeolojik ve Jeomorfolojik kökenlidir. – Önlenebilir. – Önlenemez. Oluşumunda insan etkisi insan etkisi vardır – Oluşumunda insan etkisi insan etkisi yoktur.
Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi vardır.
Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi yoktur.

Cevap:

2011 ‘de Japonya’da meydana gelen tsuna- mide 15.828 kişi yaşamını yitirdi.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi vardır. Oluşumunda insan etkisi insan etkisi vardır Klimatolojik kökenlidir.)
2010’da Haiti’de gerçekleşen depremde 50 ile 100 bin arasında insan yaşamını yitirdi.:(Klimatolojik kökenlidir, Önlenemez. Oluşumunda insan etkisi insan etkisi yoktur. ,Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi vardır.)
2014’te volkanik patlama sonucu Japonya’da 30 dağcı yaşamını yitirdi.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi yoktur. Jeolojik ve Jeomorfolojik kökenlidir)
5’te ABD’de meydana gelen kasırga sonucunda 2836 kişi yaşamını yitirdi.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi yoktur. Klimatolojik kökenlidir.)
2014’te Avustralya’da meydana gelen fırtına sonucunda 100 milyon dolardan fazla zarar meydana geldi.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi yoktur. Klimatolojik kökenlidir.)
2009’da Gümüşhane’de meydana gelen çığ sonucunda 17 dağcı çığ altında kaldı, bunlardan 10 tanesi yaşamını yitirdi.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi yoktur. Klimatolojik kökenlidir.)
2014’te Afganistan’da meydana gelen sel sonucunda 50 kişi yaşamını yitirdi.:( Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi vardır. Oluşumunda insan etkisi insan etkisi vardır Klimatolojik kökenlidir.)
2010’da Rize’de meydana gelen heyelan sonucu 12 kişi yaşamını yitirdi.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi yoktur. Jeolojik ve Jeomorfolojik kökenlidir )
2014’te Batman’da yıldırım düşmesi sonucu 40 koyun öldü.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi yoktur. Klimatolojik kökenlidir.)
1984 ile 1985 yılları arasında Etiyopya ve Sudan’da yaşanan kuraklıktan dolayı bir milyon kişi açlık ve yetersiz beslenmeden kaynaklanan hastalıklar sonucu yaşamını yitirdi.:(Can ve mal kaybının oluşmasında insan etkisi vardır. Klimatolojik kökenlidir.)

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 239

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Nesibe AYDIN, Ahmet CAMUS, Mutlu KAYA tarafından 322 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Bora SENGER tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

“ 139. Şekil ” de verilen ABCD paralelkenarında E ve F bulundukları kenarların orta noktalarıdır. A ( ABCD ) = 36 br 2 ise A ( ABEF ) nin kaç br 2 olduğunu bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 239

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Enerji İletim Yolları Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 238, 239, 240 Enerji İletim Yolları Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Enerji İletim Yolları Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 238, 239, 240 Enerji İletim Yolları Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı

Maddelerin ısı iletiminin yalnızca taneciklerinin yakınlığı açısından değerlendirildiğini varsayınız. Buna göre,

a) Maddenin sıcaklığı arttırıldığında madde üzerindeki ısı iletimi bu durumdan nasıl etkilenir? Açıklayınız.

b) Sıvı ve gaz hâldeki maddelerde ısının neden iletim yoluyla iyi transfer edilemediğini açıklayınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 240 Cevabı

Etek ucu kalorifer peteklerinin üzerine gelen perdelerin etek ucunun dalgalanma sebebi nedir?

Kalorifer petekleri, sıhhi tesisatta ısınmayı sağlayan radyatörler görevi görmektedir. Günümüzde alttan ısıtma sistemlerinin geliştirilmesi nedeniyle petekler devre dışı bırakılsa da yaygın olarak da kullanılmaya devam etmektedir. Peteklerden çıkan sıcak hava, ortamı kurutmaktadır. Bunun için peteklere su asılarak buharlaşma ile hava nemlendirilmeye çalışılmaktadır.

Kalorifer peteklerinden gözle görülmese de sıcak hava dalgası çıkmaktadır. Bu da anca etek ucu kalorifer peteğinin üstüne düşen perdenin hareket etmesiyle anlaşılmaktadır. Etek ucu peteğin üzerine düşen perde harekete geçer. Zamanla perdenin renginin de değiştiği görülür. Çünkü petekten atık maddeler de gaz yoluyla çıkmaktadır.

10. Sınıf Fizik Berkay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 239

10. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Berkay Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Berkay Yayıncılık Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Dr. Tuncay TUNÇ, Necati BAĞCI tarafından 282 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Erman BİLİNGEN tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Berkay Yayıncılık Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Sayfa 239 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Aşağıda verilen mercek ve mercek sisteminde ışık ışınlarının izlediği yolu çizerek gösteriniz.

Cevap:

Yakınsak mercek bazen bir büyüteç olarak kullanılır. Mercekte cisimlerin neden büyük göründüğünü açıklayınız. Cisme göre büyük görüntü elde etmek için cismin yerleştirilmesi gereken bölgeyi belirtiniz.

Cevap: İnce kenarlı mercekle odak uzaklığı içindeki cisimlere baktığımızda cisimleri olduğundan büyük ve düz görebiliriz. Bu amaçla kullanılan ince kenarlı merceğe büyüteç denir. Eğer cisim merceğin odak uzaklığının dışında ise ters görünür. Odağın dışındaki cisim merceğe yaklaştıkça görüntü büyüyerek mercekten uzaklaşır. Odaktaki cismin görüntüsü sonsuzda olacağı için görünmez.Cisim merceğe yaklaştıkça görüntü de büyüyerek mercekten uzaklaşır. Cisim odaktan sonra merceğe yaklaştıkça zahiri görüntü küçülerek merceğe yaklaşır

1. I. Çukur ayna II. Tümsek ayna
III. Yakınsak mercek IV Iraksak mercek
Yukarıdaki cisimlerden kaç tanesi cisim ile aynı boyutta bir görüntü elde etmek için kullanılabilir? Bunun için cismin konumu neresi olmalıdır?

Cevap: 2 tanesi. Bunun için cisim merkeze ya da 2ƒ noktasına konulmalıdır.

2. I. Düzlem ayna II. Çukur ayna
III. Tümsek ayna IV Yakınsak mercek
V Iraksak mercek
Yukarıdaki optik araçlardan kaç tanesi cisme göre büyük bir görüntü elde etmek için kullanılabilir? Bunun için cisim nereye konulmalıdır?

Cevap: 2 tanedir. Bunun için cisim merkezle tepe noktası arasına ya da 2ƒ ile optik merkez arasına konulmalıdır.

3. Görüntünüz aynada oluştuğu hâlde duvarda neden oluşmaz?

Cevap: Dağınık yansıma oluştuğu için duvarlar görüntü vermez.

4. Arkanızdaki duvarda asılı bir resmi karanlık bir odada karşınızdaki aynadan göremediğiniz hâlde aydınlık bir odada görebilirsiniz. Bu durumda resmi görmenizi sağlayan ışığın yolunu çiziniz.

Cevap:

5.I ışını A ve B merceklerinden oluşan sistemde nasıl kırılır? Kırılmayı çizerek gösteriniz (Merceklerin odak uzaklığı f’dir.).

Cevap:

6. Aşağıdaki kavram haritasını tümsek ayna, düz görüntü, ters görüntü, gerçek görüntü ve sanal görüntü ifadelerini kullanarak tamamlayınız.

Cevap: