6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı

“6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1. d ve e doğrularının O noktasında kesişmesiyle oluşan açılardan;
a. Komşu açıları belirleyiniz. b. Ters açıları belirleyiniz.
c. Oluşan açıların ölçülerini hesaplayınız.

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 244 Cevapları

 

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 244 Cevapları

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite 2. Bölüm Üçgenler ve Dörtgenler Sayfa 244 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı 2017 – 2018 

2) Aşağıdaki dörtgenlerde verilmeyen açıların ölçülerini bulunuz.

3) Aşağıda kareli kâğıttaki dörtgenlerin verilmeyen açılarının ölçülerini bulunuz.

4) Yanda dikdörtgen şeklindeki kâğıdın kısa kenarları üst üste gelecek biçimde katlanmış hâli verilmiştir. Kâğıt, noktalı çizgiler boyunca kesiliyor ve kesilen küçük parça açılıyor. Açılan bu parçanın şeklini çiziniz ve iç açılarının ölçüleri toplamını belirleyiniz.

  • Cevap: 

 

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 8. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256 Robotik ile Enerji Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Robotik ile Enerji Metni Cevapları

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 243 Cevabı

Aşağıda tanımı verilen kavramın ne olduğunu tahmin etmeye çalışınız. Tahmininizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. Ardından öğretmeninizin rehberliğinde bu tanımın hangi kavrama ait olduğunu bulunuz.

  • Cevap: ENERJİ 

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• “Enerji kaynakları” sözünden ne anlıyorsunuz?

  • Cevap:  Enerji kaynakları, herhangi bir yolla enerji üretilmesini sağlayan kaynaklar. Dünya üzerindeki enerji kaynakları, klasik ve alternatif kaynaklar olmak üzere ikiye ayrılabilir

• Enerjinin nasıl elde edildiğini, üretildiğini biliyor musunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Enerji kaynaklarını; Fosil Yakıtları (doğal gaz, kömür, petrol), Nükleer enerji ve Yenilenebilir enerji kaynakları olmak üzere 3’e ayırabiliriz Kullandığımız enerjinin çoğunun kaynağı fosil yakıtlardır Fosil yakıtların kaynakları sınırlıdır ve çevreyi kirletir

• Bildiğiniz enerji üretim kaynakları var mı? Varsa açıklayınız.

  • Cevap:
  • Hidro Kaynaklar: Barajlı, Nehir Tipi.
  • Termik Kaynaklar: Doğal Gaz, Taş Kömürü, Linyit, Nafta, Asfaltit, LNG, Fuel-Oil, Motorin.
  • Nükleer.
  • Yenilenebilir Kaynaklar: Rüzgar, Güneş, Jeotermal, Biyokütle, Hidrojen, Dalga, Hidroelektrik

3. ETKİNLİK 

Metnin görsellerine bakınız ve başlığını okuyunuz. Görselleri ve başlığından hareketle metinde ne anlatılıyor olabileceğini tahmin ediniz.

  • Cevap: ROBOTLARIN HAYATIMIZA OLAN ETKİLERİ VE YERİ 

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 251 Cevabı

a. “Robotik ile Enerji” adlı metindeki anlamını bilmediğiniz kelimeleri defterlerinize yazınız.

  • Cevap:
  • Biçmek:  
  • Şenlik: 
  • Proje: 

b. Bu kelimelerin anlamlarını, metnin veya cümlenin anlamından tahmin etmeye çalışarak tahminlerinizi kelimelerin karşılarına yazınız.

  • Cevap:
  • Biçmek: Ekin, ot vb.ni orakla, tırpanla, makine ile kesmek
  • Şenlik: belli günlerde yapılan, coşkulu, eğlendirici gösterilerin ortak adı, bayram.
  • Proje: düşünülüp tasarlanmış şey, tasarı.

c. Ardından sözlükten bu kelimelerin anlamlarına bakarak tahminlerinizin doğru olup olmadığını kontrol ediniz.

  • Cevap:
  • Biçmek:  √
  • Şenlik:  √
  • Proje:  √

ç. Kelimelerin her biriyle birer cümle kurunuz ve kurduğunuz cümleleri defterlerinize yazınız. Ardından cümlelerinizi sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

  • Cevap:
  • Biçmek: Geçen gün çimleri biçtik.
  • Şenlik:  Şenliğe hepimiz gitmiştik.
  • Proje:  Proje okulu seçildik.

5. ETKİNLİK 

Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

1. Metinde anlatılan olay nedir?

  • Cevap: Metin ve ablasının Bilim Şenliği için hazırladıkları proje ve Robotiğin onlara yardım etmesi. 

2. Metnin kahramanları kimlerdir?

  • Cevap: Robotik, Metin ve Metin’in ablası.

3. Kahramanlarımızdan Metin, bilim şenliği için hangi projeyi hazırlıyor?

  • Cevap: Evlere nasıl elektrik iletildiğini ve elektrik kaynaklarını gösteren anlatan proje hazırlıyor. 

4. Okuduğunuz metinde, hangi kaynaklardan elektrik üretilebileceği açıklanmıştır?

  • Cevap: Kömürden, Rüzgar, güneş ve daha bir çok kaynaktan yararlanıldığından bahsedilmektedir.

5. Öğretmeni, Metin’e hangi konuda yardımcı oluyor?

  • Cevap: Hidroelektrik santraline götürerek bu santralin nasıl elektrik ürettiğini açıklamıştır. 

6. Yenilenebilir enerji metinde nasıl tanımlanmıştır?

  • Cevap:  Yenilenebilir enerji, doğadaki kaynaklardan elde edilebilen ve doğa tarafından daimi olarak takviye edilebilen enerjiye denir.

7. Jeotermal enerji metinde nasıl tanımlanmıştır?

  • Cevap: Jeotermal enerji yerin derinliklerinde birikmiş ısının oluşturduğu sıcak su ve buhardan yapay yollarla elde edilen enerjidir. Basitçe dünyanın iç sıcaklığından türetilmiş güçtür.

8. Metinde, üzerinde durulan bütün enerji kaynakları hangileridir?

  • Cevap: Güneş, rüzgar, kömür, su yani hidroelektrik enerji üzerinden kısaca yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarından bahsedilmektedir. 

9. Metin, nerede ve niçin uyuyakalıyor?

  • Cevap: Kanepede uyuyakalıyor çünkü çok okumuş ve yorgun düşmüştür.

10. Dedelerinin doğum günü kutlamasına giderlerken Metin’in sorduğu hangi soru Selin’in kahkahalarla gülmesine neden oluyor?

  • Cevap: Çünkü Metin kendi arabasını alana kadar benzin gibi kaynakların tükenip tükenmeyeceğini merak etmiş ve sormuştur.

11. “Selin, iyi bir kardeştir çünkü…” cümlesi nasıl tamamlanabilir? Metinden hareketle açıklayınız.

  • Cevap: Çünkü kardeşi Metin’e nerdeyse her konuda yardımcı olmakta ve sorduğu bütün sorulara cevap vermekte onu bilgilendirmektedir.

12. Enerji nasıl üretilmektedir? Metinden hareketle açıklayınız.

  • Cevap: Enerji kaynaklarını; Fosil Yakıtları (doğal gaz, kömür, petrol), Nükleer enerji ve Yenilenebilir enerji kaynakları olmak üzere 3’e ayırabiliriz Kullandığımız enerjinin çoğunun kaynağı fosil yakıtlardır

13. Sizce Metin, bilim şenliği büyük ödülünü kazanmayı hak etti mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Bence hak etti çünkü çok çalıştı kendisi çok emek verdi. Araştırmalarının sonucunu aldı.

14. Robotik ile Enerji adlı metinden hangi bilgileri öğrendiniz?

  • Cevap: Enerjinin ne demek olduğunu, Enerji kaynaklarının neler olduğunu hangi tür enerjilerin olduğunu öğrendim. 

15. Sizce “Robotik ile Enerji” başlığı, metinde anlatılanlarla uyumlu, metne uygun mu? Metnin yazarı siz olsaydınız metin için hangi başlığı kullanırdınız? Açıklayınız.

  • Cevap: Bence uyumlu. Çünkü anlatılanlarla uyuşmaktadır. Ben olsam ENERJİ KAYNAKLARI VE METİN başlığını kullanırdım.

16. ” ‘Robotik ile Enerji’ adlı metin oldukça önemli, yararlı bir metindir.” diyen biri, sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Bence haklıdır. Çünkü okuyana enerji hakkında birçok bilgi sunmaktadır.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 252 Cevabı

A. Aşağıdaki bilgileri okuyunuz.

Blog, insanların öğrendiklerini, bildiklerini, herhangi bir konuyla ilgili düşüncelerini, günlük hayatta yaşadıklarını; yazı, video, resim ve fotoğraflar eşliğinde paylaştıkları web tabanlı, yani yalnızca ağ bağlantısı üzerinden erişilebilen, İnternet tarayıcısı yardımıyla çalıştırılabilen bir platformdur.
Blog sahipleri – yazarları, yazılarını kolayca yazıp anında okuyucularla paylaşabilir. Blogla- rın en önemli amacı okurlarla paylaşımda bulunmaktadır.
Paylaşım arttıkça ve okurlar paylaşılanlarla ilgili yorumlarda bulundukça bloglar anlam kazanır. Asıl adı weblog olan “blog”, “web sitesi”nden farklıdır.
Blog yazılarına yorum eklenebilir. Bu, yazar ve okuyucuyu arasında bir bağ kurulmasını sağlar. Bir diğer ifadeyle bloglar, yazar ve okurlar arasında etkileşimin olduğu iletişim araçlarıdır. Ancak “web sitesi”ne okurun yorum eklemesi, yani tepkisini yansıtması mümkün değildir.
Bloglar, ücretsiz olarak oluşturulabilir.

B. Yukarıda verilen bilgilerden hareketle “blog”un ne olduğunu ve blogların hangi amaçlarla kurulduğunu aşağıya yazınız.

  • Cevap:  Yazı, yorum, resim, video ve diğer içeriklerin diğer insanlarla paylaşıldığı web tabanlı kişisel sayfaya blog denir.Kişisel blogların yanı sıra çok gelişmiş genel bloglarda bulunur. Eğitim, kültür, sanat, teknoloji, fotoğrafçılık, video, siyaset, ekonomi gibi bir çok farklı kategoride bloglar kullanılır.

C. Aşağıda, geleceginitasarla.net adresli blogdan, sayfa görüntüleri yer almaktadır. Bu sayfaları inceleyiniz ve ardından sayfaların altında yer alan soruları cevaplayınız.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 255 Cevabı

a. Sizce bu blogun kurulma amacı nedir?

  • Cevap: Yeni projeler üretmek.

b. “Bu blog, bilimle ilgili bilgilerin, gelişmelerin paylaşıldığı bir blogdur.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Bence haklıdır çünkü birçok bilimsel buluş ve gelecek için yapılan tasarı projeleri yer almakta

c. “Bloglar, günlüklere benzemektedir. Bunu bu etkinlikte incelediğim blog sayfalarından anlayabiliyorum.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Çok da haklı sayılmaz. Çünkü bu bloglar günü gününe tutulmamaktadır. 

ç. “Bloglar, yazar ve okuyucu arasında bir bağ kurulmasını, etkileşim gerçekleşmesini sağlar. Bunu, bu etkinlikte incelediğim blog sayfalarında yer alan, okurlara yorumlar yazıp gönderme fırsatının sunulduğu ‘Yorum Yap’ bölümlerinden anlayabiliyorum.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet, çünkü iletişimde geri dönüt yani geri bildirim önemlidir. Bu bölümde de geri bildirim ile yazar ile okur arasında bir bağ kurulmuş olmaktadır.

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 256 Cevabı

İstediğiniz konuda bir konuşma yapınız. Arkadaşlarınızdan konuşmanızı değerlendirmelerini isteyiniz.

Yazmaya Hazırlık
Bu bölümde grup olarak yazma çalışması yapacaksınız. Bunun için gruplara ayrılınız. Grup arkadaşlarınızla birlikte, “Bilim ve Teknoloji” temasına uygun bir yazma konusu belirleyiniz (Örnek: bilimsel çalışmaların önemi).
Grup olarak yazma çalışmasında, metni iş birliği yaparak yazmaya dikkat ediniz. Grubun her üyesinin düşünceleriyle metne katkıda bulunmasını sağlayınız ve dile getirilen her düşünceyi grup içinde iyice değerlendiriniz, tartışınız, ardından kâğıda aktarınız. Kabul edilen düşünceleri kâğıda aktarması için bir yazıcı belirleyiniz.
Yazma, Taslak Oluşturma
“Yazmaya Hazırlık” aşamasındaki açıklamaları dikkate alarak belirlediğiniz konuda bilgilendirici bir metin yazınız. Metninizi, sınıfa getirdiğiniz A4 ebadındaki kâğıtlara yazınız.
Taslağı Gözden Geçirme, Yeniden Düzenleme
Yazdığınız metni, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.
• Bu yazı, belirlenen konuya uygun mu?
• Bu yazıya hangi üye, hangi düşünceleriyle katkı sağladı?
• Grup üyelerinin dile getirdiği her düşünce, grup içinde iyi değerlendirildi, tartışıldı mı?
• Bu yazı, etkili bir iş birliğiyle mi oluşturuldu?
• Bu yazıyı daha iyi nasıl yazabiliriz?
• Bu yazı anlaşılır mı?
• Bu yazıda, konuyla ilgili olarak daha farklı nelere yer verebiliriz?
Düzeltme
Yazdığınız metni grupça, dil-anlatım, yazım-noktalama ve içerik bakımından değerlendiriniz ve bu değerlendirmeye bağlı olarak gereken düzeltmeleri yapınız. Düzeltme çalışmalarının tamamlanmasından sonra metni sınıfa getirdiğiniz A4 ebadındaki kâğıtlara yeniden yazınız.
Yayımlama, Paylaşma
Düzeltmeden sonra metninizi sınıf panosuna asarak yazdıklarınızın arkadaşlarınız tarafından da okunmasını sağlayınız. Bütün grupların metinlerini değerlendiriniz ve en beğendiğiniz metnin hangisi olduğunu, en çok niçin o metni beğendiğinizi sözcü olarak belirleyeceğiniz bir arkadaşınız aracılığıyla açıklayınız.

  • Cevap:

 

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244 Çözümler Paçal KOMPLE

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Tema Hak ve Özgürlük Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 243 Cevabı

8. TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI

DÜNYAYI DOLAŞSAM

Bir gün küçük bir gemiye binip
Dünyayı dolaşmaya çıksam
Önce kuzey denizlerine açılsam
Yanından geçsem buz dağlarının
Görsem nasıl yaşadığını Eskimoların
Buzdan yapılmış kulübelerde…
Sonra güneye kırarak dümeni
Okyanusu geçip gitsem Çin’e
Günlerden sonra bir akşam
Küçük bir limanda demir atsam
Seyretsem kıpkızıl ufukları
Beni hemen aralarına alsalar
Çıplak zenci çocukları.


Biri maymununu verse bana
Öteki bambu oyuncağını.
Atlayıp bir fil yavrusunun sırtına,
Fethetsem balta girmemiş ormanı!..

(İlk dört soruyu metne göre cevaplayınız.)

1. Şair hangi özgürlük türünden bahsediyor?

  • Cevap: Seyahat özgürlüğü.

2. Şairin hayalinin gerçekleşmesi sizin için imkânsız mı? Hayallerinizin gerçekleşmesi için nelere gereksiniminiz olduğunu düşünüyorsunuz?

  • Cevap: Şairin hayalinin gerçekleşmesi imkânsız değildir. Hayallerinizin gerçekleşmesi için umuda ve cesarete gereksinimin olduğunu düşünüyorum.

3. Şiirin ana duygusu nedir?

  • Cevap:Özgürlük.

4. Şiire uygun farklı bir başlık yazınız.

  • Cevap: Hayallerim, Hayallerimin Peşinde, Hayalsiz Yaşanmıyor.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

5. Cümlelerdeki anlatım bozukluklarını sebepleriyle eşleştiriniz.

8. Tema Hak ve Özgürlük Tema Sonu Değerlendirme Cevapları (8. Sınıf Türkçe)

6. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

  • Cevap:

(D) “Mirastan hakkını aldın mı?” cümlesinde anlatım bozukluğu vardır.
(Y) “Kimsenin elinden yaşama özgürlük alınmamalı.” cümlesinde nesne eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu yapılmıştır.
(D) Bir cümlede “onun” ve “senin” zamirlerinin aynı tamlama için kullanılabilmesi anlam belirsizliğine sebep olur.


(D) “Kimsesiz çocuklara sahip çıkmalıyız.” cümlesinde anlatım bozukluğu yoktur.
(Y) “Herkes bilim ile sanatı öğrenme ve öğretme hakkına sahiptir.” cümlesinde anlatım bozukluğu yoktur.

7. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde anlatım bozukluğu yapılmıştır?
A) Engellilerin toplumla bütünleşmesi gerekir.
B) Hastalar haklarını bilmiyor, razı oluyor.
C) Kanunlar önünde herkes eşittir.
D) Hayvanlara eziyet etmemeliyiz.

  • Cevap: B

8. “Hak” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Haktan ayrılmamalı.
B) Hak terazisi doğru tartmalı.
C) Avukatlar hakkı savunmalılar.
D) İşçilere hakları olan para verilmeli.

  • Cevap: D

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Hak ve Özgürlük 243, 244 8. Hak ve Özgürlük Sonu Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Zaman ve Mekan Sayfa 244, 245, 246, 247 Kırkpınar’a Adını Veren Kırk Yiğit Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kırkpınar’a Adını Veren Kırk Yiğit Metni Cevapları (2.Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

1. “Kırkpınar Yağlı Güreşleri” ile ilgili bildiklerinizi anlatınız.

  • Cevap: Kırkpınar Yağlı Güreşleri, her sene haziran ayı sonu ile temmuz ayı başında Edirne’de Sarayiçi denilen yörede yapılır. Güreşlerin yapıldığı alana er meydanı denir. Müsabakalar üç gün sürer. Bu sürede Türkiye’nin dört bir yanından gelen pehlivanlar güreşir. Üçüncü günün sonunda her kategorinin birinci, ikinci ve üçüncüleri belirlenir. Bunlardan en önemlisi başpehlivandır.  Kazananlara bazı ödüller verilir. Güreşler esnasında aynı zamanda Kırkpınar Festivali düzenlenir. Bu festivalde çeşitli etkinlikler düzenlenerek halkın eğlenmesi sağlanır.

2. “Kırkpınar Yağlı Güreş Festivali” kültürel ve toplumsal hayatımıza ne tür katkı sağlar? Tartışınız.

  • Cevap: Ülkemizin bütün dünyada tanınmasını sağlar. Ülkemize güreşleri izlemek için gelecek turistler sayesinde hem maddi kazanç sağlanacak hem de bu turistler aracılığı ile reklamımız yapılacaktır.

1. ETKİNLİK 

“Kırkpınar’a Adını Veren Kırk Yiğit” metnini dikkatle dinleyiniz. Dinleme esnasında öğretmeniniz metni durdurup metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı sağlayacak sorular soracak. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız.

  • Cevap:  Bu etkinliği öğretmeninizin soracağı sorulara göre doldurmalısınız.

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 245 Cevabı

Dinlediğiniz metinle ilgili görüşlerinizi sebepleriyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Metin beni çok etkiledi. Çünkü hem güreş müsabakalarının yapılış sebebini öğrenmem beni çok duygulandırdı hem ölen kahramanların anılarının yaşatılması ve günümüze dek adlarının yaşaması beni çok mutlu etti. 40 yiğidin anısını gururla yaşatmak bizim de borcumuzdur.

3. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metinde geçen aşağıdaki altı çizili kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ederek yazınız. Daha sonra tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

• Yaman bir güreşti doğrusu, hem de garip bir güreşti.
• Güreş başladığında vakit kaba kuşluktu.
• Şafak söktü.
• Her yıl burada kıran kırana güreş tutmak gelenek oldu.
• Kuşlar da önce tedirgin oldular ya, sonra yatıştılar.

yaman

  • Tahminim: Güçlü, kuvvetli.
  • Sözlük Anlamı: (güç, beceri ya da etki için) alışılmışın üstünde olan, olağanüstü

kuşluk

  • Tahminim: Sabahın öğlen ile arasındaki vakit
  • Sözlük Anlamı: günün sabahla öğle arasındaki bölümü.

şafak

  • Tahminim: Gün doğmadan önceki an.
  • Sözlük Anlamı:Güneş’in doğuşundan az önce beliren aydınlık.

kıran

  • Tahminim: Zorlu bir mücadele.
  • Sözlük Anlamı:birbirini öldürürcesine, yenişinceye değin.

gelenek 

  • Tahminim: Geçmişten günümüze gelen yaşayan adetler, töreler.
  • Sözlük Anlamı: öteden beri yapılagelen şeyler, alışkanlıklar.

tedirgin

  • Tahminim: Heyecanlı ve korkulu bekleyiş.
  • Sözlük Anlamı: rahatı, huzuru kaçmış olan.

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 246 Cevabı

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metne göre “Kırkpınar” adı nasıl doğmuştur?

  • Cevap:  Efsaneye göre 1346 yılında Orhan Gazi’nin Rumeli’yi ele geçirmek için düzenlediği seferler sırasında, büyük oğlu Süleyman Paşa 40 askerle Bizanslılar’a ait Domuzhisar’ın üzerine yürür. Baskınla burasını ele geçirirler. Öteki hisarların da ele geçirilmesinden sonra, 40 kişilik öncü birlik geri dönerler ve şimdi Yunanistan’ın topraklarında kalan Samona’da mola verirler. 40 cengaver burada güreşe tutuşurlar. Saatlerce süren güreşlerde, adlarının Ali ile Selim olduğu rivayet edilen iki kardeşin bir türlü yenişemedikleri görülür.Daha sonra bir Hıdrellez gününde, Edirne yakınlarındaki Ahıköy çayırında aynı çift yeniden güreşe tutuşurlar. Bütün bir gün güreşmelerine rağmen yine yenişemeyen kardeş pehlivanlar, gece boyunca da mum ve fener ışığında mücadelelerini sürdürmeye devam ederler. Ancak solukları kesilerek oldukları yerde can verirler.

2. Kırk yiğidin hatırasını yaşatmak için neler yapılmıştır?

  • Cevap: Onlar adına Edirne’de Sarayiçi denen yerde Kırkpınar Güreşleri gelenekselleştirilmiş ve adları sonsuza kadar yaşatılmaya çalışılmıştır.

3. Yaşadığınız çevrede adını efsanelerden alan bir yer var mıdır?

  • Cevap: KIZ KULESİ EFSANESİKız Kulesi ile ilgili pek çok efsane vardır. Bunlardan biri şöyledir: Bizans İmparatoru’nun çok güzel bir kızı vardır. Bu kıza bir kahin onu bir yılanın ısıracağını söyler. Kızın babası çok üzülür ve pek çok önlem alır. Kehanetin gerçekleşmemesi için kızını Kız Kulesi’ne kapatır. Fakat bir gün bir yaşlı kadın bir sepet üzüm getirir ve sepetteki yılan kızı ısırarak ölümüne neden olur. Kız Kulesi İstanbul’un en güzel tarihi sembollerinden birisidir.

4. Metinde güreşlerdeki “er meydanı, yenişememe, sonuna kadar devam etme” anlatımı ile günümüz spor karşılaşmalarındaki “sportmenlik” kavramını karşılaştırınız.

  • Cevap: Sportmenlik sporcuların birbirlerine ve yapmış oldukları spora karşı duymuş oldukları saygı anlamına gelir. Bu saygı neticesinde kazanmaktan çok mücadele ruhu ön plana çıkarılır. Hileye başvurmadan güç ve yetenek çerçevesinde sporcuların mücadele etmeleri ile Kırkpınar Güreşçilerinin birbirlerine olan saygılarını kendi güçleri ile güreşmelerini aynı kefeye koymak mümkündür. 

5. Sırtı yere gelmeyen cihan pehlivanlarının yetişmesi ile efsane amacına ulaşmış mıdır?

  • Cevap: Evet ulaşmıştır diyebiliriz. Çünkü bu şekilde yenilmeyen sırtları yere gelmeyen kahramanların adı ve namı da canlı kalmıştır.

6. Bir mekânda yüzlerce yıl bir geleneğin sürdürülmesinin önemi neler olabilir?

  • Cevap: O mekanın ve geleneğin çok değerli hale gelmesi ve sonraki nesillere bırakılacak çok değerli bir miras olması sağlanır. Bunun yanında insanların ilgisini çekeceği için aynı zamanda o geleneği görmek için gelen işiler sayesinde maddi bir kazanç da sağlanmış olur.

5. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap: 

  • Konu: Kırkpınar Yağlı Güreşlerinin isminin nereden geldiği
  • Ana fikir: Gelenek ve göreneğin devamı ile spordaki centilmenlik ruhu

6. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin tutarlılığını değerlendirmek amacıyla aşağıda verilen soruları cevaplayınız.

a) Dinlediğiniz metindeki cümleler birbirleriyle bağlantılı mı? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Evet bağlantılı. Çoğu cümle bir öncekinin açıklaması gibidir. Bu da neden sonuç bağlantısının yapılmasını sağlamaktadır.

b) Dinlediğiniz metnin olay örgüsünde anlamsal ve mantıksal bir eksiklik hissettiniz mi? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap:  Evet, bir bütünlük arz eder çünkü okuyan bir bütün olarak metni anlamış olur.

c) Metindeki olayların gelişimi ve sonucu bir bütünlük içinde aktarılmış mıdır? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Evet aktarılmıştır, başlarda kavramlar hakkında bilgi verilmiş sonra örneklerle açıklamalar yapılmış en sonunda bir sonuca bağlanmıştır. 

d) Sorulara verdiğiniz cevaplara göre metnin tutarlılığı ile ilgili ulaştığınız sonucu yazınız.

  • Cevap: 

Tutarlı çünkü; Kendi içinde okura bir bütünlük sağlamaktadır. Okur metindeki bağlantılar sayesinde metni bir bütün olarak anlayabilmektedir.

Tutarlı değil çünkü;

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri inceleyiniz. Fiilleri tablodaki uygun yerlere yerleştiriniz.

• Kırk yiğit Edirne’nin batısında bir çayırlıkta güreştiler.
• Savaşçılar çimenlerde biraz dinlendiler.
• Oyunun her türlüsü sergileniyordu.
• Genç pehlivan, güreşiyle seyircilerin gözüne girdi.
• Güreş ikinci gece de sürdü.
• Edirne’nin yaprak ciğeri de meşhur olmuştur.
• O gün oraya bir rastlantı sonucu Türk birliği geldi.
• Kırk mezarın yanı başında kırk pınar fışkırıvermiş.
• Kırkpınar güreşleri haziran ayının ortalarında yapılır.
• Cazgır, pehlivanları er meydanına davet etti.
• İçinden nice cihan pehlivanları çıktı.
• Teknik direktör maçtan sonra takım kaptanıyla görüştü.

Cevap: 

  • Basit Fiiller: girdi / geldi / çıktı / sürdü
  • Türemiş Fiiller: güreştiler / dinlendiler / görüştü / sergileniyordu
  • Birleşik Fiiller: fışkırıvermiş / meşhur olmuştur / davet etmiştir

8. ETKİNLİK 

Bir haber muhabiri olduğunuzu hayal ediniz. Yapmış olduğunuz araştırma ve dinlediğiniz metinden yola çıkarak canlı yayında “Kırkpınar Yağlı Güreşleri” hakkında bilgilendirici bir konuşma yapınız.

  • Cevap:  Her yıl, Haziran ayında Edirne’nin Sarayiçi mevkiinde yapılan tarihî Kırkpınar güreşleri, Süleymân Paşa komutasında, bir gece Çanakkale Boğazı’nı geçerek, Gelibolu’ya çıkan ve Rumeli fetihlerine katılan Müslüman kırk Türk yiğidinin hâtırasını anmak gâyesiyle yapılmaktadır. Osmanlılar zamanında saray dışında yapılan güreş müsabakaları; panayırlarda, düğünlerde, bir hayır kurumu yararına veya bu işi meslek edinmiş kişilerin özel yer ve salonlarında yapılırdı.

9. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

  • Cevap: Kırkpınar Güreşlerinin adının nereden geldiği 40 kahramanın nasıl dövüşerek öldüğü, onların hatırasının canlı tutulması için her sene Edirne Sarayiçi’nde her sene yapılan güreş müsabakaları hakkında bilgi sunulmaktadır.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Kuş Ağacı Cevapları

5. Sınıf  Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Doğa ve Evren Sayfa 242, 243, 244, 245 Kuş Ağacı Dinleme / İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları  

KUŞ AĞACI Dinleme/İzleme METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Olağanüstü olaylar anlatan metinler dikkatinizi çeker mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet, çeker. Çünkü bu metinlerde olağanüstü maceralar kahramanlar yer alır.Ben de bu tür yazıları severek okurum.

2. Büyüttüğünüz herhangi bir bitki var mı? Varsa onu büyütmek ve canlı tutmak için neler yapıyorsunuz?

  • Cevap: Yok.

1. ETKİNLİK

“Kuş Ağacı” adlı metni dikkatle dinleyiniz. Dinleme sırasında öğretmeniniz metni durdurup metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı sağlayacak sorular soracak. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız. 

1. soruya verdiğim cevap:

2. soruya verdiğim cevap:

3. soruya verdiğim cevap:                            Bu etkinliği sizler ders sırasında dinlerken yapacaksınız

4. soruya verdiğim cevap:

5. soruya verdiğim cevap:

2. ETKİNLİK

Öğretmeniniz size “Kuş Ağacı” adlı metni dinletirken anlamını bilmediğiniz kelimeleri not alınız. Daha sonra not aldığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlük kullanarak kontrol ediniz. Daha sonra kelimeleri cümle içinde kullanınız.

  • Cevap:

Tahminim:
Cümlem:

***************

Tahminim:
Cümlem:

***************

Tahminim:
Cümlem:

***************

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metinde kuş ağacı nasıl tasvir edilmiştir?

  • Cevap: Ormandaki ağaçların en büyüğü, yaşlı ve çiçek açan bir ağaç.

2. Ağaç, beyazkuşun yapraklarını uçurmasına niçin izin vermiştir?

  • Cevap: Beyazkuş ağaca, tekrar doğacağını söylediği için.

3. Ağaç, beyazkuşun kendisini yakmasını engellemek için ne yapmıştır?

  • Cevap: Kuşları üzerindeyken yürüyüp ormanı terk etmiştir.

4. Sizce kuş ağacının yapraklarına kavuşmasının farklı bir yolu olabilir miydi?

  • Cevap: Olabilirdi. O kuşlar kuş ağacının yaprakları olduğu için, kuş ağacı çağırsaydı, kuşlar gelirdi.

5. Metinde geçen hayal ürünü unsurlar nelerdir?

  • Cevap: Hayvanların konuşması, ağacın konuşması, ağacın yürümesi, yaprakların kuşa dönüşmesi.

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

  • Cevap:KUŞ AĞACI METNİ ÖZETİ

    Ormanın birinde yaprakları beyaz, yaşlı bir ağaç yaşamaktadır. Ormanın en büyük ağacıdır. Birgün beyaz kanatlı bir kuş gelip ağaca, yapraklarının kuşa dönmesini isteyip istemediğini sorar. Ağaç bir daha yapraklarına kavuşamayacağını düşündüğünden kabul etmeye çekinir. Beyaz kuş, onu yakacağını, yandıktan sonra bir fidan olarak tekrar büyüyeceğini söyler. Böylece ağaç teklifi kabul eder.

    Ağacın yaprakları kuş olur uçarlar. Ağaç bu güzel günde yanmak istemediğini söyler ve beyaz kuşa bir kaç gün sonra gelmesini söyler. Beyaz kuş kabul eder. Ağaç yapraklarını çok özlemiştir. Ağaçta yuva yapan ağaçkakan, yapraklarını geri getirebileceğini söyler. Ağaç kabul eder. Ağaçkakan gagasını vurur, ağacın kuş olan yapraklı geri gelirler.

    Ağaç yanmak istemediği için yürüyerek ormanı terkeder. Fakat beyaz kuş onu bulur. Ağacı ikna eder. Ağaç yanar, ilkbaharda bir fidan olarak tekrar hayata döner.

KUŞ AĞACI ÖZETİ

5. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni canlandırmak amacıyla bir grup oluşturunuz. Metindeki kahramanları ve özelliklerini belirleyiniz. Rolleri paylaşarak sınıfta canlandırınız. Canlandırma esnasında beden dilinizi etkili kullanmaya gayret ediniz.

  • Cevap: Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

6. ETKİNLİK

Dinlediğiniz masalda, bir masalda bulunabilecek aşağıdaki özelliklerden hangileri vardır? İşaretleyiniz.

  • Cevap:

() Kalıp ifadelerle başlar ve kalıp ifadelerle biter.
(X) Yaşanması mümkün olmayan olaylar vardır.
(X) Olağanüstü özellikleri olan varlıklar vardır.
(X) Mutlu sonla biter.
() Zaman ve mekân belirsizdir.
() Genellikle anonimdir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı

7. ETKİNLİK

Bir masal kurgulayınız. Masalınızı kurgularken aşağıdaki sorulara vereceğiniz cevaplardan yararlanınız. Masalınızı yazdıktan sonra dilerseniz çoklu medya ortamlarında paylaşabilirsiniz.

1. Masalım hangi kalıplaşmış ifadelerle başlayacak ve bitecek?

  • Cevap: Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde….

2. Masalımın kahramanları kimler olacak? Bunların olağanüstü özellikleri neler olacak?

  • Cevap: Süpersonik Adam, Süleyman Ramiz, Aleyna Tilki

3. Ne tür olağanüstü olaylara yer vereceğim?

  • Cevap: Süpersonik kötü adamdır bir büyü ile Aleyna Tilkiyi kendine aşık eder bu büyüden kurtulmasının tek yolu Süleyman Ramiz’in yardımıdır. Süleyman Ramiz koku salgılayarak Süpersonik’i öldürür böylece Aleyna Tilki kurtulmuş olur.

4. Nasıl bir sonla bitireceğim.

  • Cevap: Mutlu sonla bitireceğim. Aleyna Tilki ve Süleyman Ramiz evlenecekler.

MASALIM

  • Cevap: Buraya bir masal yazılacak ve başlık atılacak.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 245 Cevabı

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde kuş ağacı ile beyazkuş ve kuş ağacı ile ağaçkakan arasında geçen konuşmaları hatırlayınız.

a) Bu konuşmalardan hareketle beyazkuşun ve ağaçkakanın, kuş ağacının geleceği ile ilgili bakış açıları nelerdir? Aşağıdaki boşluklara yazınız.

Beyazkuşun Bakış Açısı: Ağacın tekrar doğarak yaşamının devam etmesini istemektedir. Bunun için yanması gereklidir.

Ağaçkakanın Bakış Açısı: Ağaç yanarsa yuvasız kalacaktır. Bu nedenle ağacın yanmasını istememektedir.

b) Beyazkuş ve ağaçkakanın bakış açılarını nasıl değerlendiriyorsunuz? Sizin bu konudaki düşünceleriniz neler? Kısa bir konuşma metni hazırlayarak arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap:

 

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sanat Sayfa 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244 El Sanatlarını Yaşatalım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

El Sanatlarını Yaşatalım Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 238 Cevabı

1 . El sanatlarıyla ilgili ne biliyorsunuz?

  • Cevap: Türk el sanatlarından Ebru, Hattat, Nakkaş, Minyatür, Oya yapımcılığı, Bakırcılık ve Semercilik sanatlarını biliyorum.

2. Yakın çevrenizde el sanatları ürünleriyle uğraşan var mı?

  • Cevap: Evet var, komşumuz ebru sanatıyla ilgileniyor.

1. ETKİNLİK 

Metni okurken zihninizde oluşan soruları yazınız. Soruları arkadaşlarınıza sorunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

2. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

  • Cevap:

El Sanatlarını Yaşatalım Metni Etkinlik Cevapları (4. Sınıf Türkçe)

3. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Sergide hangi el sanatları tanıtılmaktadır?

  • Cevap: Sergide Trabzon hasırından, iğne oyaları ve işlemelere, kukla yapımından, keçe ve şile bezinin tezgahta dokunmasına, gümüş, bakır işçiliğine, çömlek yapımına, camın sanatla buluşmasına kadar pek çok el sanatının tanıtımı yapılmaktadır.

2. Cama nasıl şekil verilmektedir?

  • Cevap: Usta, camları elindeki bir maşa ile tutarak ısıtıyor, sonra da onlara değişik şekil veriyor, içine renkler karıştırarak ışıltılı hale getiriyor.

3. Telkari nasıl yapılmaktadır?

  • Cevap: Gümüş telleri ilmek ilmek örmek için kaynağıyla tek tek birleştiriyor. Sonra telkari yapılıyor.

4. Şile bezinin özü nedir?

  • Cevap: Şile bezinin özü pamuk ipliğidir.

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 242 Cevabı

Metinle ilgili iki soru yazıp cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru: Çocukların gittikleri serginin adı nedir?
Cevap: “El İşi Sanatlarımızı Yaşatalım” sergisidir.
Soru: Hakan ve Gökhan’ın dikkatini en çok ne çekiyor?
Cevap: Hakan ve Gökhan’ın dikkatini en çok cama şekil verilmesi çekiyor.

5. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Cevap:

  • Konu: El sanatlarımız.
  • Ana fikir: Birbirinden güzel el sanatlarımız bulunmaktadır. Bunları yaşatmaya çalışmalıyız.

6. ETKİNLİK 

El sanatlarıyla uğraşmak insanlar için neden önemlidir? Sınıfça konuşunuz.

  • Cevap: El sanatlarıyla uğraşmak kişinin hayal dünyasını geliştirir. Kişinin, öz güven kazanmasına ve insanların takdirini almasına neden olur.

7. ETKİNLİK 

Metinde yazım yanlışı yapılan kelimelerin altını çizerek yay ayraç ( ) içlerine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

YEMENİCİLİK

  • Cevap:

Yemeni(,) cilalanmış deriden el emeğiyle yapılan sağlıklı ayakkabıdır(.) Osmanlı’da zengin bir ayakkabı kültürü vardır(.) İnce işçilikle süslenmiş saray için yapılmış pabuçlar(,) bugün topkapı Sarayı pabuç Hazinesi(‘)nde bulunmaktadır(.) Saray içierisinde yumuşak yemeniler giyilirken, dışarıda sarı deriden  yapılmış işlemelerle bezenmiş yemeniler tercih edilmiştir(.) Yemeniye uygulanan modeller ile yemeni farklı isimler alır. Tokalı Osmanlı Yemenisi(,) Saray Yemenisi(,) Postal gibi isimleri vardır(.)

Hafza BOYNUKALIN

8. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 243 Cevabı

Soruları sosyal medya mesajına göre cevaplayınız.

1. Mesaj kim tarafından yazılmıştır?

  • Cevap: Mesaj, Efe Uçal tarafından yazılmıştır.

2. Mesaj kime yazılmıştır?

  • Cevap: Ufuk Erim’e yazılmıştır.

3. Mesajın yazılma amacı nedir?

  • Cevap: Resim yarışmasından dolayı arkadaşını tebrik etmek için yazılmıştır.

9. ETKİNLİK 

“El Sanatları” konulu bir şiir yazınız. Yazdıklarınızı sınıf içinde okuyabilir, okul veya sınıf panosunda sergileyebilirsiniz. Yazdığınız şiirlerle şiir yarışmalarına katılabilirsiniz.

  • Cevap:

El Sanatları

El emeği göz nuru,
Çömlek, bakır ve ebru,
Hepsini usta yapar,
Hayallerini yansıtır.

Memleketin her yerinde,
Çeşitli el sanatları var,
Ustaların önünde,
El işçiliği eserler var.

(İzzet Demir)

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

Türküyü kendi yazı stilinize göre yazınız.

ATA BARI
Bahçası var, bağı var
Ayvası var, narı var
Atamızdan yadigar
Biz de ata barı var

Uzun uzun kamışlar
Ucunu budamışlar
Benim ela gözlümü
Askere yollamışlar
(…)

  • Cevap: Bunu kendiniz yazmalısınız.

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Beslenme Kuralları Metni Cevapları

• Oyun hamurlarınızdan aşağıdakilere benzer çeşitli besinler yapınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altlarını çiziniz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

2. Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 243 Cevabı

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri konuşma ve yazılarınızda kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Dengeli beslenme ne demektir?

  • Cevap: Vücudumuza gerekli yiyecek ve içeceklerin yeterli ölçüde ve türde alınmasıdır.

Yiyeceklerinizi seçerken nelere dikkat etmelisiniz?

  • Cevap: Yiyeceklerimizi temiz, taze ve bize en çok yararlı olanlar arasından seçmeliyiz.

Yemeklerden sonra dişlerinizi niçin fırçalamalısınız?

  • Cevap: Diş etlerimize daha çok kan gelmesi, dişlerin beslenmesi, dişlerin çürümesinin önlenmesi, canlı tutulması için fırçalamalıyız.

3. ETKİNLİK 

Cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle tamamlayınız.

sevmeme—akşam—düzenli

• Sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemekleri belirli saatlerde, düzenli olarak yenmelidir.

• Yiyecekler arasında sevip sevmeme ayrımı yapılmamalıdır.

4. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 244 Cevabı

Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerde verilen besinlerden hangileri yararlı besinlerdendir? İşaretleyiniz.

  • Cevap: 

5. ETKİNLİK 

Bir gün içerisinde hangi aralıklarla besleniyorsunuz ve neler yiyorsunuz? Anlatınız.

  • Cevap:

Sabah saat yedi gibi kahvaltımı yapıyorum. Kahvaltıda, zeytin, peynir, domates, salatalık, reçel yiyorum.
Öğlen saat 12.30’da yemek yiyorum. Öğle yemeğinde pilav, salata ve tavuk eti gibi yemekleri yiyorum.
Akşam saat 5’te akşam yemeğimi yiyorum. Tava, salata, çorba ve pilav gibi yemekleri yiyorum.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 245 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretlerini yazarak tamamlayınız.

• Yararlı olduğunu düşündüğüm besinler şunlardır(;) et(,) süt(,) yumurta(,) meyve(,) sebze ve tahıllar(.)

• Her çeşit besinden yeterince yiyor musun(?)

7. ETKİNLİK 

Beslenme ile ilgili bir akrostiş yazınız.

Bir düşün yemeden önce
Ellerini yıkadın mı?
Soğuk diye üşenme hiç,
Lütfen, mikrop dinlemez hiç,
Evde ye yemeğini,
Ne olur bulaşma fast footlara,
Mutlu olmak istiyorsan,
En iyisi iyi beslen.

(İzzet Demir)

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 246 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “D”, yanlış olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “Y” yazınız.

  • (D) Sağlıklı olmak için dengeli beslenmeliyiz.
  • (Y) Sokaklarda üstü açık satılan besinleri almalıyız.
  • (D) Öğünlerimiz düzenli olmalıdır.
  • (D) Yiyecekler hazırlanırken temizlik kurallarına uyulmalıdır.

9. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Maddeler hâlinde yazınız.

  • Cevap: Okuduğumuz metinden dengeli beslenmenin ne olduğunu, nasıl dengeli besleneceğimizi ve sağlığımız için uymamız gereken kuralları öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247 Beslenme Kuralları Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 244

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 243, 244, 245, 246, 247, 248 19 Mayıs Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

19 Mayıs Metni Cevapları

1. Mustafa Kemal Atatürk Samsun’a niçin çıkmıştır?

  • Cevap: Mustafa Kemal Atatürk 19 Mayıs 1919 tarihinde ülkemizi düşmanlardan kurtarmak için Samsun’a çıkmış ve Kurtuluş savaşını başlatmıştır. 

2. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı okulunuzda ve çevrenizde nasıl kutlanır?

  • Cevap: Coşku ve heyecanla kutlanır. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

  • Cevap: 

Ufuk: Düz arazide veya açık denizde gökle yerin birleşir gibi göründüğü yer.
Kahraman: Savaşta veya tehlikeli bir durumda yararlık gösteren (kimse).
Volkan: Yeryuvarının, derinliklerinde bulunan ve “magma” adı verilen kızgın ve erimiş özdeklerin yeryüzüne ulaşabildiği yer.

2. ETKİNLİK 

Soruları şiire göre cevaplayınız.

19 Mayıs’ta hangi bayram vardır?

  • Cevap: 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı var.

Yeni bir güneş nerede doğar?

  • Cevap: Samsun ufkundan doğar.

Karanlığa gömülmüş vatana nur olan o kişi kimdir?

  • Cevap: Musatafa Kemal Atatürk’tür.

Yurdu kurtaran kahraman o kişi neye benzetilmiştir?

  • Cevap: Yaman volkana benzetilmiştir.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 245 Cevabı

Şiirin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz.

Şiirin Konusu: 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı var.

Şiirin Ana Duygusu:  Atatürk Milli Mücadeleyi başlatıp ülkemizi kurtarmıştır.

4. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metne uygun iki başlık bulunuz.

  • Cevap: Samsun’a Çıkış, Kahraman Atatürk

5. ETKİNLİK 

Atatürk’ün “Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlaklı olanını severim.” sözü hakkındaki düşüncelerinizi anlatınız.

  • Cevap: Sporcu, sporcuda bulunması gereken özelliklerinin yanında ahlaklı da olmalı ve güzel ahlakıyla beraber sporunu yapmalıdır.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 246 Cevabı

Verilen kelimelerin zıt anlamlılarını bularak bulmacaya yerleştiriniz.

  • Cevap: 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 246 Cevabı

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

Görsellerde verilen olayların oluş sırasına göre bir hikâye yazınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

  • Cevap: Ayşe bir gece vakti evinden yağmurun yağışını izliyordu. Birden hayal dünyasına daldı ve denizin altında yolculuğa çıktığını görmüştü. Ertesi gün okula gittiğinde öğretmeni denize dalış yapmak için gideceklerini söyledi. Ayşe buna çok sevindi. Hep beraber denize gittiler ve denize dalış yaptılar. Denizin altını gördüler. Bu güzel anlardan sabi bu arada tüp takmayı da unutmadılar. Sonra eve geldiler.

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 248 Cevabı

“19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı” konulu iki kıtalık bir şiir yazınız. Şiiri özenli ve okunaklı şekilde yazıp görsellerle süsleyiniz.

  • Cevap: 19 Mayıs19 Mayıs günü,
    Başladı kutlu yürüyüş,
    Atamız o gün,
    Attı adımını Samsun’a.Kurtuldu vatan,
    Şehitlerin kanıyla,
    Bizlere düşense,
    Sahip çıkmak vatana.

 

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 245

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 6. Ünite İnsan ve Çevre Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite İnsan ve Çevre  Sayfa 243, 244, 245 Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 243 Cevabı

A- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların basına “D“, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız.

(Y) Deprem, sel, fırtına gibi olaylar biyoçeşitliliği tehdit eden insan kaynaklı faktörlerdendir. Yanlış (Deprem, sel, fırtına gibi olaylar biyoçeşitliliği tehdit eden doğal afetlerdir.)
(D) Dinazor, moa kuşu, mamut nesli tükenmiş canlılardandır.
(D) Çevre kirliliği, orman yangınları kontrolsüz avlanma gibi olaylar biyoçeşitliliği azaltır.
(D) Ülkemizde yaşayan kelaynak kuşu, sülün, kardelen çiçeği, Akdeniz foku gibi canlılar nesli tükenme tehlikesi ile karşı karşıyadır.
(D) Biyoçeşitlilik bir bölgede yaşayan canlı sayısı ve çeşidinin fazla olmasıdır.

B- Aşağıda verilen kelimeleri uygun boşluklara doğru olarak yerleştiriniz.

sera etkisi – biyoçeşitlilik – piller – toprak kirliliği – nesli tükenmiş – asit yağmurları – hava kirliliği

Dinozor, Moa kuşu, Mamut nesli tükenmiş canlılardandır.
Biyoçeşitlilik bir bölgede yaşayan canlı sayısı ve çeşidinin fazla olmasıdır.
Arabaların egzozlarından, evlerin ve fabrikaların bacalarından çıkan zehirli gazlar hava kirliliğine sebep olur.
Atmosferde bulunan ve ısının tutulmasını sağlayan sera gazlarının miktarının aşırı artması sonucunda sera etkisi oluşur.


Hava kirliliği asit yağmurlarına sebep olur.
Doğaya atılan piller toprak kirliliğine sebep olur.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

1. Aşağıdakilerden hangisi biyoçeşitliliğin artmasını sağlar?
A) Nüfusun hızla artması
B) Fosil yakıtların çok tüketilmesi
C) Doğal yasam alanlarının korunması
D) Orman yangınları

  • Cevap: C

2. Temiz bir gölde yasayan canlı türleri ve sayıları sekil-1’deki gibidir. Göl kirlendiğinde canlı türlerinin sayıları sekil-2’deki gibi değişim gösteriyor.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) A ve D türleri kirlilikten aynı şekilde etkilenmiştir.
B) Kirlilikten en çok D türü etkilenmiştir.


C) C türü birey sayısını artırmıştır.
D) B türü kirlilikten D türünden daha az etkilenmiştir.

  • Cevap: A

3. I. Asit yağmurları I. Asit yağmurları
II. Küresel ısınma
III. Deprem
IV. Sel
V. Ozon tabakasının incelenmesi
Yukarıda verilen olaylardan hangisi insan faaliyetleri sonucu oluşur?
A) I, II ve III B) II ve III C) II, III ve IV D) I, II ve V

  • Cevap: D

4. Temizlik maddelerinde kullanılan katkı maddeleri evlerin atık sularının nehir, göl ve denizlere karışmasıyla buralarda birikir. Bunun sonucunda buralarda yaşayan canlıların olumusuz etkilenerek üreyemediği tespit edilmiştir. Bu konudaki bir çalışmanın sonuçları aşağıdaki tabloda verilmiştir. Buna göre araştırmayı yapan kişi elde ettiği verileri aşağıdaki hangi grafikle gösterebilir?

  • Cevap: C

5. Aşağıdaki olaylardan hangisi hava kirliliği oluşturmaz?
A) Klima ve buzdolaplarında kimyasal maddelerin kullanılması
B) Otomobillerden çıkan egsoz dumanı
C) Bitkilerin karbondioksit alıp, oksijen vermesi
D) Yanardağ püskürtmeleri

  • Cevap: C

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 245 Cevabı

6. Bir denizde meydana gelen tanker kazası sonucu fazla miktarda petrol denize karışmıştır. Bunun sonucunda aşağıdaki olaylardan hangisi ortaya çıkmaz?
A) Sudaki oksijen miktarı azalır.
B) Biyoçeşitlilik azalır.
C) Tür çeşidi ve sayısı artar.
D) Su kirliliği ortaya çıkar.

  • Cevap: C

7. Sera etkisi aşağıdakilerden hangi çevre sorunu sonucu oluşur?
A) Erozyon
B) Hava kirliliği
C) Su kirliliği
D) Toprak kirliliği

  • Cevap: B

8. Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde soyu tükenen canlılardan birisidir?
A) Anadolu leoparı
B) Ankara keçisi
C) Van kedisi
D) Denizli horozu

  • Cevap: A

9. Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde nesli tükenme tehlikesi taşıdığı için koruma altına alınan canlılardan birisidir?
A) Koyun
B) At
C) Kardelen çiçeği (bitkisi)
D) Panda

  • Cevap: C

10. Ülkemizde biyoçeşitliliğin korunması ile ilgili;Ülkemizde biyoçeşitliliğin korunması ile ilgili;
I. Hayvanların yasadışı avlanması engellenmeli
II. Geri dönüşüm uygulamaları desteklenmeli
III. Çevrenin kirletilmemesine özen gösterilmeli
IV. Doğal yaşam alanları korunmalı İfadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) I ve II C) I, II ve III D) I, II, III ve IV

  • Cevap: D

11. Aşağıdakilerden hangisi çevre kirliliğini engellemek için alınacak önlemlerden birisi değildir?
A) Toplu taşıma araçları kullanılmamalı
B) Plastik ambalajlar tercih edilmemeli
C) Enerji tasarruflu ampuller kullanılmalı
D) Fosil yakıtların yerine güneş enerjisinden yararlanılmalı.

  • Cevap: A

12. I. Doğa dengesini korur.
II. Sağlığımızı korur.
III. Ekonomiye katkıda bulunur.
Yukarıdaki ifadelerden hangileri biyoçeşitliliğin önemini açıklar?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

  • Cevap: D

13. Toprak birçok canlının yaşama alanını oluşturur. Toprakta oluşan kirlilik bu canlıları olumsuz etkiler. Aşağıdakilerden hangisi toprak kirliliğini engellemek için alınacak önlemlerden birisi değildir?


A) Yapay gübre kullanmak
B) Sanayi kuruluşlarını tarım alanlarının dışına kurmak
C) Tarım ilaçlarını bilinçli kullanmak
D) Evsel atıkları toprağa karışmayacak şekilde depolamak

  • Cevap: A

14. Aşağıdakilerden hangisi çok hızlı ve ani gelişen, çok miktarda can ve mal kaybına sebep olan doğal afetlerden biri değildir?
A) Deprem B) Kuraklık C) Sel D) Heyelan

  • Cevap: B

15. Aşağıdakilerden hangisi deprem sırasında yapılması gerekenlerden değildir?
A) Elektrik ve doğal gaz sigortalarını kapatmak
B) Su vanalarını kapatmak
C) Deprem çantası hazırlamak
D) Pencerelerden uzak durmak

  • Cevap: B