10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı İlk Çocukluk Cevapları

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Ünite Anı  Sayfa 250, 251, 252, 253, 254 İlk Çocukluk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 250 Cevabı

1. Çocukluğunuza ait sizde derin bir iz bırakan, sizi etkileyen güzel bir olay var mı? Anlatınız.

• Cevap: Evet, var. Babam ilk okulda eğer derslerimde başarılı olursam bana bisiklet alacağını söylemişti. Ben de 4. sınıfta iken teşekkür belgesi almıştım, hemen karnemi babama göstermiştim. O da bana bisikletimi almıştı çok mutlu olmuştum.

2. Anı yazmak, sizce diğer edebî türlere göre daha kolay mıdır? Düşüncelerinizi nedenleriyle paylaşınız.

• Cevap: Bence diğer edebi türler ne kadar kolaysa ya da ne kadar zor ise anı yazmak da o kadar kolay ve zordur. Genellikle rahat bir anlatımı olması ve konunun yazan kişinin başından geçmiş olması anı yazımını biraz da olsa kolaylaştırmaktadır.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 253 Cevabı

1. • Âşık Garib’e, Kerem hikâyesine yeğ tuttuklarım bunlardı.
• O zaman annem, “Buraları atlayalım, içim sıkıldı” der, ama babamı kandıramazdı.
Yukarıdaki cümlelerde geçen altı çizili ifadelerin anlamlarını cümlelerin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.

• Cevap:
• yeğ tutmak: bir şeyi hepsinden daha iyi, daha üstün sayıp ona yönelmek, yeğlemek.
• içi sıkılmak: sıkılmak, bunalmak, içi daralmak.

2. Metinde anlatılanlara göre Hüseyin Cahit Yalçın, kitap okuma alışkanlığını nasıl kazanmıştır?

• Cevap: Oyun oynamaktan hoşlanmadığı için en büyük oyunu ve de vakit geçirme kaynağı kitap okumak olmuştur. Geceleri aile arasında okunan romanlar da yazarı derinden etkilemiş okuma konusunda hevesli etmiştir. 

3. Metne göre Hüseyin Cahit Yalçın’ı en çok etkileyen yazarlar ve eserler hangileridir?

• Cevap: Özellikle Ahmet Mithat’tan etkilendiğini söyler. Bunun yanında içerik olarak dini kahramanlıkların anlatıldığı Cenknameler, Battalnameler ve Peygamberin hayatını konu edinen eserler ilgisini çekmektedir. Son olarak da döneminde Avrupa’da kaleme alınmış macera romanlarını çok okuduğunu görürüz.

4. Okuduğunuz metne göre yazar, yazı denemeleri yapmaya ne zaman ve hangi duygular içerisinde başlamıştır?

• Cevap: Okuduğu kitapların güzelliği karşısında büyülenmiş gibi olduğu için bir gün kendisinin de neden yazmadığını sorgular. Sonra da alır kalemi başlar yazmaya.

5. Metinde geçen “Ciltsiz durumlarıyla birbirlerine dargın gibi yan yana dizilmeleri pek zor olan bizim Türkçe kitapları, kitaplığımın boş raflarına âşıkça bir özenle dizip karşılarına geçer, mutlulukla kendimden geçercesine uzun uzun seyrederdim. Rafların boş tarafları içime derin bir sıkıntı verirdi. Kitapların irili ufaklı, düzensizliğine de üzülürdüm.” cümlelerinden hareketle yazarın kitaplara bakış açısını tespit ediniz.

• Cevap: Yazar kitapları sanki nefes alan canlılar gibi düşünmüştür. Yazara göre kitaplar onun hazineleridir. Yan yana dizilmiş birer hazine parçalarıdırlar. 

6. Metinde anlatılanlardan hareketle konuyu söyleyiniz.

• Cevap: Konu yazarın çocukluğu ve kitap okuma alışkanlığını nasıl kazandığıdır.

7. Metindeki anlatıcıyı ve bakış açısını bulunuz.

• Cevap: Metinde anlatıcı yazarın kendisidir. Psikolojik tahliller yapıldığından ötürü de hakim bakış açısı vardır.

8. Metindeki ana düşünce ile yardımcı düşünceleri belirleyiniz. Belirlediğiniz cümleleri aşağıdaki şemalara yazınız.

Ana Düşünce: Kitap okumanın çocukluktan gelen bir alışkanlık olduğu.

Yardımcı Düşünce: Yazarın aile hayatında okumanın yeri, yazarın nasıl kitap okuma alışkanlığı kazandığı, yazarın neler okuduğu.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 254 Cevabı

9. Metinde kullanılan anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarını bularak aşağıdaki şemalara yazınız.

Anlatım Biçimleri:  Öyküleme ve betimlemeden faydalanılmıştır.

Düşünceyi Geliştirme Yolları: Örnek gösterme, karşılaştırma yapma gibi yollar kullanılmıştır.

10. Metnin dil ve anlatım özellikleriyle ilgili neler söyleyebilirsiniz?

• Cevap: Metin bazı yerler hariç yazısını sade yalın bir dille aktarmıştır. Anlatım olarak sohbete benzer bir anlatımı benimsemiştir. Samimi, açık gündelik halk dilinin kullandığı bu metin bazı yerlerde yapılan benzetme ve anlarla da zenginleştirilmiştir.

11. Okuduğunuz metinden hareketle dönemin sosyal ve kültürel yapısıyla ilgili çıkarımlarda bulununuz.

• Cevap: O dönemde teknolojik gelişmeler pek fazla olmadığı için televizyonların yerini kitaplar almıştır. İnsanlar birçok yeni şeyi o dönemler kitap okuyarak öğreniyorlardı.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Günlük Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 9. Ünite Günlük/Blog Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253 Günlük Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 247 Cevabı

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Nurullah Ataç’ın günlüklerini dil ve anlatım özellikleri yönünden değerlendiriniz.

• Cevap: Bir kavram üzerine (İstanbul,anlamak..gibi) durmuş ve bunları kendi dünyasına göre yorumlamış. Dili sade ve akıcı bir olmakla birlikte nadiren de olsa eski ya da farklı kelimeleri kullanmak istemiştir: konuşurun, balıda,salkı gibi.

2. Yazar ilk günlükte söz ettiği İlhan Geçer’e niçin cevap yazmak istemiş olabilir? Açıklayınız.

• Cevap: İlham Geçer ‘in eleştirilerine ki sanat ile ilgili eleştirilerine cevap olsa gerek .

3. 22 Haziran tarihli günlüğün konusunu belirleyiniz.

• Cevap: Yazmak ile ilgili duygularının nasıl olduğu…

4. Yazar “Yeni komşum daha yaşlı, uslu oturmasını biliyor” sözüyle ne anlatmak istiyor? Açıklayınız.

• Cevap: İstanbul’da insanların ne kadar zorluklara işe gittiğini ve trafik çilesini anlatıyor.

5. Metinden hareketle günlük türünün özelliklerini belirleyiniz.

• Cevap: Ağırbaşlı ve ne yapmasını gerektiğini bilen biri…

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 250 Cevabı

1. 1 Haziran tarihli günlükte geçen “Selçuk, coğrafya kitaplarının deyimiyle, ‘rejimi düzenli’ bir ırmaktır.” cümlesinde “rejimi düzenli bir ırmaktır.” sözüyle söz konusu kişi hakkında ne anlatılmak istenmiştir?

• Cevap: Dengeli olduğunu vurgulamak istemiştir.

2. “… büyük çoğunluğun çarçabuk benimseyeceği bir iş yaptığımı sanmıyorum…” sözünden hareketle yazarın sanat anlayışı hakkında neler söylenebilir? Belirtiniz.

• Cevap: Popüler bir sanat anlayışı olmadığından bahsediyor.

3. 26 Ağustos tarihli günlükte hâkim olan duygu nedir? Metin üzerinde örnekleyerek açıklayınız.

• Cevap: Hüzünlü bir hava söz konusudur.

4. 14 Haziran tarihli günlükteki öznel ifadeleri belirleyiniz.

• Cevap: 

  Öldü sanıyordum.

  …çarpıntı, damar sertliği, gerginlik.

  Çünkü baştan başlasa, bir kerecik ağlasa, bir daha sonu gelmez gözyaşlarının.

  Dünyada rahatça bu kadar gözyaşı dökebileceği bir yer de yoktur üstelik.”

5. Selçuk’la attık kendimizi çayıra… Küçücük bir alanda ne çok, ne çeşitli otlar, dikenler, daha bilmem neler var! Birbirlerinden birbirlerini besliyorlar.
İneklerin, kuzuların sesi, çok uzaktan geliyor oysa burnumuzun dibindeler.
Bu bölümde yapılan betimlemede hangi duyularla seçilen ayrıntılara yer verilmiştir? Açıklayınız.

• Cevap: Görme,işitme duyuları kullanılmıştır.

6. “Lunaparkta akla gelen her türlü oyuncağa bindik. Yüreğimin ağzıma gelmesini seviyorum galiba.” ifadesindeki deyimi ve bu deyimin cümleye kattığı anlamı belirtiniz.

• Cevap: Heyecanlanmaktan mutluluk duymasını dile getiriyor.

7. 26 Ağustos tarihli günlüğün konusu dikkate alındığında günlük türünün konu kapsamı hakkında ne söylenebilir? Açıklayınız.

• Cevap: Hayat içindeki her şey günlüğe konu olabilir.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 251 Cevabı

8. Gerçek bir ay başlangıcı. Yazın geldiği ortada. Hava sıcak ama boğucu değil. Bozkır, yazın geldiğinin farkında. Ankara’da yaz başlangıcı böyle mattır; kaldırımlardan, topraktan fışkırmaz sıcak. Yayılır, havada durur, renkleri parlaklaştırır. Güneş, uzun süre yerine çakılı kalır.
Bu bölümdeki edebî sanatları belirleyiniz.
9. Hacer hanımın hayatı “anlatılsa, roman olur.” ifadesiyle sözü edilen kişinin yaşamı hakkında neler söylenebilir? Tartışınız.
10. Baktım da, oğlum hiçbir şeyin tadını çıkaramıyor yeterince. Yaşama açlığı, gördüğüm bütün çocuklarda “had safhada” Hayvanat Bahçesi’ne mi gittiniz, önünüze ilk fok mu çıktı, çocuk mutlaka ta ötedeki kuşlara göz dikecektir. Kuşlara gelince, gözü arkadaki fokta kalmıştır.
Bu parçanın ana düşüncesi nedir? Yazar ana düşünceyi belirgin kılmak için düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurmuştur? Açıklayınız.

• Cevap: 

11. Nurullah Ataç’ın günlüklerini, dil ve üslup yönünden Tomris Uyar’ın günlükleriyle karşılaştırınız.

• Cevap: 
• İkisi de sade bir dille yazılmakla birlikte Nurullah Ataç yer yer konuşurun, saklılar,balıda gibi kelimeleri kullanmıştır.
• Her ikisi de eksiltili  ya da kısa cümleler kullanmıştır.
• Tomris Uyar daha çok öyküleme tekniğini kullanırken Nurullah Ataç sanatsal bir dili tercih etmiştir.

12. Günlüklerden alınan parçaları, aşağıdaki tabloda bakış açısı bakımından karşılaştırınız.

Birkaç gündür İstanbul’daydım, yeni döndüm. Hisar dergisinin mart sayısını da ancak bugün okudum. Bay İlhan Geçer bana sinirli sinirli çatmış, onun dediklerini yanıtlamak için Pazar Postası’na bir yazı gönderdim.

• Bakış Açısı:Kahraman Bakış Açısı

Gerçek bir ay başlangıcı. Yazın geldiği ortada. Hava sıcak ama boğucu değil. Bozkır, yazın geldiğinin farkında. Ankara’da yaz başlangıcı böyle mattır; kaldırımlardan, topraktan fışkırmaz sıcak. Yayılır, havada durur, renkleri parlaklaştırır. Güneş, uzun süre yerine çakılı kalır.

• Bakış Açısı: İlahi Bakış Açısı

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 252 Cevabı

1. Genel Ağ ortamındaki blogların günlüğün yerini tam olarak tutup tutmadığını tartışınız.

• Cevap: Günlüklerin kişilerin kendileri için yazdıkları eserlerken blogları kişilerin kendilerini başkalarına açtıkları ve okunmak için ortaya koydukları ürünlerdir. Her ikisinde de okunmak için yazılmak amacı yoktur. Yazar karşısında okuyucu kitlesinin olup olmadığını bilirse kendine dair her şeyi yazmaz , gizleyebilir.

2. Blog takip etmek kişiye neler kazandırabilir? Tartışınız.

• Cevap: İnsanlara başkalarını tanıma imkanı verir. Okuma alışkanlığı kazandırır.