Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sanat 262, 263 8. Tema Sanat Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

8. Tema Sanat Tema Sonu Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları (1.Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 262 Cevabı

TARİHİN KÖŞESİNDEN BİR KÖŞE: ALAY KÖŞKÜ
Alay Köşkü; padişahların resmigeçit törenlerini izlemesi, asker ve halkı selamlaması amacıyla inşa edilmiş. Bu nedenle buraya “Selam Köşkü” de deniyormuş. Şimdiki hâlini 1819 yılında alan bu köşk, aslında Fatih Sultan Mehmet döneminden beri varmış. Ama birçok kez yıkılmış, son olarak da Padişah II. Mahmud’un emriyle yeniden inşa edilmiş. Osmanlı Devleti döneminde sefere çıkılmadan önce askerler, tüm silahları ve gereçleriyle birlikte bir geçit töreni düzenler, padişah da onları bu köşkten izler ve selamlarmış. Ayrıca, şehrin esnaf ve tüccarlarının seyyar sayımının yapıldığı lonca alaylarını da padişah yine bu köşkten izlermiş. Üç katlı taş bir yapı olan Alay Köşkü’nün ahşap olan dış cephesi ise mermer ile kaplı. Gül – hane Parkı’na bakan iki kanatlı iki kapısı ile on dört adet penceresi bulunmakta. Köşkün pencere kemerleri Hattat İzzet Molla tarafından yazılan yazılar, pencereler ise demir parmaklıklarla süslü. Yapının üstünü örten kurşun kaplı külahın altında yer alan kubbenin içinde ve sofanın tavanında da zengin kalem işi süslemeler insanı kendisine hayran bırakacak kadar güzel. Ne Demek?
Alay, “herhangi bir törende veya gösteride yer alan ve sıralı olarak giden insan topluluğu” anlamına geliyor.
Günümüzde Alay Köşkü uzun yıllar farklı amaçlarla kullanılsa da 2011 yılından itibaren “Ahmet Hamdi Tanpınar Edebiyat Müzesi ve Kütüphanesi” olarak hizmet veriyor. Yolunuz bu taraflara düşerse Gülhane Parkı’nın keyifli sesleri eşliğinde kitaplar arasında yolculuk yapmak için buraya mutlaka uğrayın. Kütüphane ile iç içe olan müze kısımlarını da gezmeden geçmeyin derim.

(1, 2 ve 3. soruyu metinden hareketle cevaplayınız.)

1. Alay Köşkü niçin inşa edilmiştir?

• Cevap: Alay Köşkü; padişahların resmigeçit törenlerini izlemesi, asker ve halkı selamlaması amacıyla inşa edilmiştir.

2. Alay Köşkü’nün süslemesinde geleneksel sanatlardan hangileri kullanılmıştır?

• Cevap: Alay Köşkü’nün süslemesinde geleneksel sanatlardan hat ve kalem işi sanatları kullanılmıştır.

3. Alay Köşkü günümüzde hangi amaçla kullanılmaktadır?

• Cevap: Günümüzde Ahmet Hamdi Tanpınar Edebiyat Müzesi ve Kütüphanesi olarak kullanılmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 263 Cevabı

4. “Ünlü sanatçı, 20 Ocak 1943 yılında Üsküdar’da dünyaya gelmiştir.” cümlesindeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) B irbiriyle çelişen sözcüklerin bir arada kullanılması
B) Eş anlamlı sözcüklerin bir arada kullanılması
C) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması
D) Sözcüğün gereksiz yere kullanılması

• Cevap: C

5. Aşağıdakilerden hangisinde deyim yanlış anlamda kullanılmıştır?
A) Kardeşi doğunca pabucu dama atılmış.
B) Çok sevdiği dedesini karşısında görünce etekleri tutuştu.
C) Artık işi bırakıyormuş, her şeyden elini ayağını çekecekmiş.
D) Annen yıllardır senin için saçını süpürge ediyor.

• Cevap: B

6. Çağdaşları arasında en büyük şairdi Attilâ İlhan. Kendi alanında bir virtüözdü. Ama artık yok! Şiirlerindeki serbestlik, rahatlık ve ne olursa olsun doğruluk… Çoğu şairde göremeyeceğimiz bir üslup. Lise sıralarına yazılan iki satırı, şiir diye okuyanlar için bu ne büyük acıdır(!) Allah’ın rahmeti üzerine olsun.

Yukarıdaki parçadan hangisi çıkarılabilir?
A) Şair, Türk edebiyatının en büyük şairiydi.
B) Doğruluktan yana olan bir şair değildir.
C) Üslubu birçok şairden farklıdır.
D) Toplumumuzda şairin değeri bilinmektedir.

• Cevap: C

7. Aşağıdaki yay ayraçla gösterilen yerlere ”( )” uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

• Cevap:

Ahmet Bey döndü(,) arkasındaki bekçiye(:)
(-)İşte bir hastane daha(,) dedi(.) Küçük bir çam ormanının önünde beyaz bir binanın ne işi vardı(?) Mermerdenmiş gibi göz kamaştıracak derecede parlıyordu(.) Bahçenin demir kapısında büyük bir (“)Kiralıktır(“) yazısı asılmıştı(.)

• Cevap: 

8. Sanatçı için roman, şiir veya hikâye konusunda bilgiler vermek, eserini nasıl yazdığını, orada neler söylemek istediğini anlatmaya çalışmak; boş bir çaba ve okura saygısızlıktır. Böyle bir tutum yazarın kendine güveni olmadığını gösterir. Aslında doğrusu şöyledir: Sanatçı, eserini ortaya koyduktan sonra bir kenara çekilir. Artık eseri kendi kendini savunmalı, yaratıcısının koruyuculuğuna sığınmamalıdır.

Paragrafta asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanatçının eserini açıklaması, onun anlaşılmasını kolaylaştırır.
B) Değişik türlerde yazmaya çalışmak, sanatçının başarısını zorlaştırır.
C) Sanatçı, eseriyle ilgili değerlendirme yapmaktan kaçınmalıdır.
D) Başarılı eser vermenin temel şartı, okura saygı duymaktır.

• Cevap: C

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Birey ve Toplum Sayfa 258, 259, 260, 261, 262, 263 Dostluğa Dair Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Dostluğa Dair Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 258 Cevabı

1. Araştırdığınız “dostluk” konulu atasözlerini arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: 
• Dost acı söyler.
• Dostun attığı taş baş yarmaz.
• Dost başa, düşman ayağa bakar.
• Dost kara günde belli olur.
• Dost ağlatır, düşman güldürür.
• Dost, dostun ayıbını yüzüne söyler.
• Dost kara günde belli olur.

2. Gerçek bir dostun özellikleri neler olabilir? Anlatınız.

• Cevap: Gerçek bir dost düşünceli ve anlayışlı olur. İyi ve kötü günlerimizi paylaşır. Yardım etmekten kaçınmaz. Gerçek dost zaman geçirmesi keyifli olan kişidir. Aynı zamanda gerçek dostumuz yanında değilken de bizi düşünür.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 259 Cevabı

A) Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını bulunuz. Bunların sözlükteki anlamlarını karşılarına yazınız.

• ŞÜKRAN: İyilik bilme, gönül borcu, minnettarlık.GERİ DURMAK: Bir iş yapmaktan kaçınmak.

  ŞEBNEM: Havada buğu durumundayken akşamın ve gecenin serinliğiyle yerde veya bitkilerde toplanan küçük su damlaları, çiy.

  B) Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını birer cümlede kullanınız.

  • Yaptığı iyilikleri hep şükranla hatırlarım.
  • Bu projeyi onaylamaktan geri dursam iyi olur.
  • Sabah şebnemi her yeri sarmıştı.

2. ETKİNLİK 

A) Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar, dostu nelere benzetmektedir? Örneklerle açıklayınız.

• Cevap: Yazar dostu sevgiyle ekip şükranla biçtiğimiz tarlaya, sofraya ve ocağın başına benzetmektedir.

2. “Dostunuz fikrini söylerken aklınızdan geçen ‘hayır’ dan korkmaz, ‘evet’i kendinize saklamazsınız.” cümlesiyle yazar ne anlatmak istemektedir? Açıklayınız.

• Cevap: Yazar burada dosta karşı dürüst ve samimi olmaktan, tüm duygu ve düşüncelerimizi saklamadan onunla paylaşmaktan söz etmiştir.

3. Metnin konusu ve ana fikri nedir? Açıklayınız.

• Cevap: KONU: DostlukANA FİKİR: Dost iyi ve kötü tüm zamanlarımızı paylaştığımız kişidir.

4. Dostluk ve güven olmayan bir dünya nasıl olurdu? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap:  Dostluk ve güven olmayan bir dünyada insanlar duygularını ve düşüncelerini birbiriyle paylaşamazdı. Bu paylaşmama durumu insanı yapayalnız bir hale getirirdi ve böylece herkes mutsuz birine dönüşürdü. İnsanlar yaşamdan zevk alamaz hale gelir ve kimseyle bir arada bulunmak istemezdi.

B) Metinden hareketle arkadaşlarınıza yöneltmek üzere üç soru hazırlayınız.

Cevap: 

1. Sizce bir insan dostuyla neleri paylaşabilir?
2. Hangi zamanlarımızı dostlarımızı ayırmalıyız?
3. Dostunuzun en sevdiğiniz yanı nedir?

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 260 Cevabı

Aşağıdaki ifadeleri kendi duygu ve düşüncelerinizle tamamlayınız.

• Cevap: 

1. Dostluk kemik gibidir. Çünkü bir aradayken bizi dayanıklı yapar.
2. İnsan kitap gibidir. Çünkü her insanın içinde birçok insan ve olay vardır.
3. Mutluluk rüya gibidir. Çünkü çoğu insan görse bile hatırlamaz.
4. Güven kapı gibidir. Çünkü evde huzurlu hissetmek için ona gereksinim vardır.
5. Huzur yastık gibidir. Çünkü uyumaya çalıştığımızda ona ihtiyaç duyarız.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Seçtiğiniz görselle ilgili bir konuşma yapınız.

• Cevap: Seçtiğim Görsel: İlk sıradaki görsel
• Dostumuz iyi anlarımızı paylaşmak istediğimiz kişidir. Dostumuzla birlikte geçirdiğimiz güzel zaman kıymetlidir. Hayatta yapılabilecek pek çok iyi şey vardır. Bu iyi şeyleri tek başımıza yapmak bazen zor bazen sıkıcı gelebilir. Ancak dostumuzla yaptığımız her şey bizler için keyifli olur. Kimse tek başına parti vermek istemez. Ancak dostla ağaç dikmek bir partiden kat kat daha zevklidir. Yapılan güzellikler dostlarla yapıldığında daha fazla değer kazanır.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 261 Cevabı

A) “Dostluk” konulu bir şiir yazınız. Şiirinizde ahenk unsurlarına dikkat etmeyi ve şiirinize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

• Cevap: DOSTUMBazen içim duygu dolar
  Yüreğime sığmaz taşar
  O zaman bir telefon açar
  Dostumla konuşurum.

  Bir tiyatro veya sinema
  Gezip görmek güzel arada
  İstemezsem tek başıma
  Dostumla dolaşırım.

  Yanımda yokken özlerim
  Her gün yolunu gözlerim
  İyi kötü tüm günlerim
  Dostumla paylaşırım.

B) Yazdığınız şiirdeki ahenk unsurlarını açıklayınız.

• Cevap:  Şiirimdeki ahenk unsurları redif ve kafiyedir.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki ünlem cümlelerini yay ayraç içindeki anlamları verecek şekilde örnekteki gibi tamamlayınız.

• Cevap: 

1. Aaa, arkadaşım gelmiş! (şaşırma)
2. Aaa, yine mi sen! (kızma)
3. Aaa, kalemimi evde unutmuşum! (anımsama / fark etme)
4. Aaa, burada soğuktan donacak! (acıma)
5. Aaa, çok gençti! (üzülme)

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 262 Cevabı

Aşağıdaki deyimlerle bu deyimlerin anlamlarını örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap: 

1. El ele vermek
2. Elini taşın altına koymak
3. Kol kanat germek
4. Omuz omuza
5. Gözlerinin içi gülmek
6. Kulak vermek
7. Yol göstermek

***********

• ( 4 ) Dayanışma içinde, birlikte.( 6 ) Merak edip dinlemek, işitmeye çalışmak.

  ( 5 ) Çok sevdiği yüzünden, gözlerinden belli olmak.

  ( 2 ) Bir konuda sorumluluk üstlenmek.

  ( 7 ) Kılavuzluk etmek, yolu bilmeyene anlatmak, tarif etmek.

  ( 3 ) Yardım etmek, korumak, himaye etmek.

  ( 1 ) Birlikte davranmak, bir konuda birleşmek.

B) Yukarıdaki deyimleri inceleyiniz. Bu deyimlerin arasında nasıl bir anlam ilişkisi vardır? Açıklayınız.

• Cevap: Yukarıdaki deyimler anlam olarak yakınlık göstermektedir. Hepsinde birlik içinde olmak, birine yardımda bulunmak anlamları yer almaktadır

C) Anlamını öğrendiğiniz deyimlerden üçünü seçerek bir paragraf yazınız.

• Cevap: Dost, birlikte omuz omuza yürüdüğümüz kişidir. İyi ve kötü günlerimizi paylaştığımız insandır. Ne yapacağımızdan emin olmadığımızda bize yol gösterir. Biz de böyle durumlarda ona kulak verir,söylediklerini anlamaya çalışırız. Zamanı geldiğinde ise rolleri değişiriz. Dostluk iki tarafın da birbirine bağlılık duyması ile olur. Ancak bu şekilde dostluğun bir anlamı olur.

8. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 263 Cevabı

A) Öğretmeninizin dinleteceği, bestesi Şanar Yurdatapan’a ait olan “Arkadaş” adlı şarkının konusunu ve ana duygusunu bulunuz.

• Cevap: KONU: ArkadaşlıkANA DUYGU:Arkadaş, tüm dert ve sevinçlerimizi paylaşabileceğimiz yakınımızdır.

B) Dinlediğiniz şarkıyı beğenip beğenmediğinizi nedenleriyle açıklayınız.

• Cevap: Şarkıyı beğendim. Çünkü şarkının sözlerinde arkadaşlığın aileden başka olduğunu, insanın iyi ve kötü tüm zamanlarını birlikte yaşayabileceği bir kavram olduğundan söz edilmiştir. Ayrıca çok dinlendirici bir havası vardır.

C) Dinlediğiniz şarkının sizde çağrıştırdığı duygu ve düşüncelerden hareketle hikâye edici bir metin yazınız. Metninizi yazarken yıl boyunca öğrendiğiniz deyim ve atasözlerinden de yararlanınız.

• Cevap: ESKİ DOSTBugün eve giderken yolda bir yüz gördüm. Bu yüz beni o kadar heyecanlandırdı ki ona doğru koşmaya başladım. Tam otobüse binerken omzuna dokundum. Arkasını döndü. Önce gözlerini kıstı, sonra iyice açarak “Tuncay!” diye bağırdı. Birbirimize sarıldık. Hemen yürüyerek en yakın çay bahçesine gittik. Bir zamanlar en yakın arkadaşımdı. Neredeyse dört yaşından on yedi yaşına kadar her günümüz birlikte geçti. Şimdi ikimiz de otuz yaşına gelmiştik. Eskilerden ve şimdiden konuştuk. Bana hayatını anlattı. Evlenmiş.İki oğlu varmış. İstediği gibi avukat olmuş. Ben de bir kızım olduğunu, bilgisayar mühendisi olduğumu söyledim. Evet, kocaman adamlar olmuştuk ama birbirimizi gördüğümüze o kadar sevinmiştik ki neredeyse koşup zıplayacaktık. Gerçek dostluk buydu herhalde. Bundan sonra görüşmeye söz vererek birbirimizden ayrıldık. Bu günü hep mutlulukla hatırlayacağım.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yaşadığınız yerin ismini nasıl aldığı ile ilgili bir araştırma yapınız.

• Cevap: İstanbul, Bizans Döneminde “Konstantin veya Konstanpolis” olarak anıldı. Doğu kültüründe “Kostantiniye, Romalılar tarafından ise Konstantinopolis” olarak adlandırılıyordu. Yerel halk ise şehir merkezi anlamına gelen “Stin-Polis” kısaltmasını kullanmaktaydı. Şimdi kullandığımız İstanbul adı, yerel halkın kullandığı bu kısaltmanın zamanla değişmesinden türemiştir.