4. Sınıf Trafik Güvenliği Cem Web Ofset Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Aşağıdaki resimleri inceleyerek çocukların almış olduğu güvenlik önlemlerini anlatınız.

  • CevapÇocuklar kas, dirseklik ve dizlik takmışlardır. Bu şekilde yaralanmaların önüne geçmiş oluyorlar.

Soru1. Motorsuz taşıtlar nerelerde kullanılmalıdır?

  • CevapMotorsuz taşıtlar trafiğe kapalı alanlarda, parklarda ve güvenli alanlarda kullanılmalıdır.

Soru: 2. Bisiklet, kaykay, kızak, scooter ve paten kullanıcısının alması gereken güvenlik önlemleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Kask, dizlik, dirseklik takmalıdır. Trafiğe kapalı alanlarda ve dikkatli bir şekilde kullanmalıdır.

Yolcu taşımak ve yük taşımak için yapılmış araçların farklarını araştırınız.

  • Cevap: Yolcu taşıtı: Yolcu taşımak için özel donatıları olan taşıtlardır. Bu taşıtlar, yolcuların güvenliğini ve konforunu sağlamak için düzenlenmiştir. Yolcular için oturma yerleri, havalandırma ve iklimlendirme donatıları bu düzenlemelerdendir. Yük taşıtı: Yük taşımak amacıyla düzenlenmiş taşıtlardır. Yük taşıtları taşınacak yükün niteliğine göre tasarlanır.

    Yolcu taşımak için yapılmış araçlarda yolcular için koltuklar vardır. Yük taşımak için yapılmış araçlarda ise yükün konulacağı büyük bir bölme vardır.

 

8. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

  • 8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı

    Yeni 2018-2019 eğitim öğretim yılında okullarda okutulacak olan kitaplardan biri “8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Sabahattin NAYİR, Abdullah ACIK, Muhammet BEYAZAL, Hatice Büsra PAKSOY tarafından 151 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise İzzettin Yılmaz BAŞKAR, Sami ÇELİK, Faize KOPAN, Veysel KUBAT, Hakan ÖZTÜRK tarafından yapılmış.

    8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

    SORULAR

    SoruBaşarılı olmak istiyen iki sporcunun durumlarını irade ve sorumluluk açısından karşılaştırınız.

    • Cevap:  Başarılı sporcu Başarılı olmasının sebepleri: Başarılı olan sporcunun irade sahibi olup doğru tercihleri yaptığı, sorumluluklarının bilincinde olup onları yerine getirdiği ve bunlar sonucu başarılı olduğu varsayımı yapılabilir.  Başarısız sporcu Başarısız olmasının sebepleri: Üstteki paragrafta anlatıldığı gibi başarısız sporcunun da iradesine sahip olamayıp yanlış kararlar aldığı ve sorumluluklarını üstlenmediğini söyleyebiliriz.

6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Din Kültürü 1. Ünitemizi Değerlendirelim Cevapları

6. Sınıf Meb yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Ünite Peygamberler ve İlahi Kitap İnancı Sayfa 29, 30,31 Ünitemizi Değerlendirelim Soruları ve Cevaplarına yazımızın devamından ulaşabilirsiniz.

6. Sınıf Meb yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Ünite Peygamberler ve İlahi Kitap İnancı Sayfa 29, 30,31 Ünitemizi Değerlendirelim Soruları ve Cevapları

ÜNİTEMİZİ DEĞERLENDİRELİM

A. Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.
1. Allah’ın (c.c.) neden peygamber gönderdiğini açıklayınız.

2. Peygamberlerin özelliklerini açıklayınız. 

Peygamberlerin özellikleri nelerdir

Peygamberlerin özellikleri nelerdir, Peygamberlerin özellikleri nelerdir maddeler halinde, peygamberlerin özellikleri, görevleri ve anlamları hakkında kısa bilgiler vereceğiz.peygamberlerin özellikleri ve anlamları

Peygamberler, hertürlü ahlâk güzelliğine sahip örnek insanlardır. Onlarda bulunması gereken bazı özellikler şunlardır:

1- Sıdk: Doğruluk demektir. Peygamberler son derece doğru insanlardır. Asla yalan söylemezler. Oldu dedikleri olmuştur, olacak dedikleri zamanı gelince mutlaka olacaktır.

2- Emânet: Güvenilir olmak demektir. Peygamberler her hususta güvenilir kimselerdir, emanete asla hıyanet etmezler.

3- Fetânet: Akıllı ve uyanık olmak demektir. Peygamberler akıllı, uyanık ve yüksek zekâ sahibidirler.

4- İsmet: Günah işlememek demektir. Peygamberler gizli ve açık hiçbir şekilde günah işlemezler.

5- Tebliğ: Bildirmek demektir. Peygamberler Allah’tan aldıkları dinî hükümleri olduğu gibi hiçbir değişiklik olmadan insanlara bildirmişlerdir.

3. Peygamberleri örnek almanın davranışlarımıza olan etkisini yazınız.

Peygamberleri örnek almanın davranışlarımıza olan etkisi

Peygamberleri örnek almanın davranışlarımıza olan etkisini açıklayınız,

Hz. Peygamber’in hayatında da bizler için örnek davranışlar vardır. Zorluklara karşı gösterdiği sabır, azim ve kararlılık; ailesine, dostlarına ve mazlumlara karşı olan merhameti, haksızlığa ve adaletsizliğe karşı oluşu gibi daha birçok güzel davranışları onun hayatında görebiliriz.

Bizler bütün peygamberleri kendimize örnek edinip hayatımızı onların gösterdiği şekilde devam ettirmeliyiz. Ancak bu şekilde Yüce Allah’ın istediği gibi bir insan olabileceğimizin farkında olmalıyız.

Zorluklara karşı sabırlı olur
Haksızlığa ve adaletsizliğe karşı olur.
Güzel ahlaklı olur
Yalan söylemez, hırsızlık yapmaz
Devlet malını çalmaz

4. İlahi kitapları ve gönderildiği peygamberleri yazınız.

Adem (a.s.)’a 10 sahife, 

İbrahim (a.s.)’a 10 sahife,

İdris (a.s.)’a 30 sahife,

Şit (a.s.)’a 50 sahife, 

Davud (a.s.)’a Zebur,

Musa (a.s.)’a Tevrat,

İsa (a.s.)’a İncil,

Muhammed (a.s.)’a Kuranı Kerim indirilmiştir.

Böylece 4 büyük kitap ile birlikte 100 sahife de diğer peygamberlere indirilmiştir. İlahi vahyin kaynağı olan sahife ve kitaplar insanların dünya ve ahiret hayat için yapması gerekenleri, Allah’a iman etmeleri gerektiğini öne çıkarmaktadır.

5. Kur’an-ı Kerim okumanın önemi hakkında kısaca bilgi veriniz.

Kur’an-ı Kerim okumanın önemi

Kur’an-ı Kerim okumanın önemi hakkında kısaca bilgi veriniz. Kur’an okumanın önemi nedir, adabı nasıldır, Kur’an okumanın insana dünya ve ahirette kazandırdıkları nelerdir?

Kur’an Okumanın Önemi ve İnsana Kazandırdıkları

Gönderilen bütün ilâhi beyanlardaki temel gâye, insana mevhibe-i ilâhi olarak verilen bu şerefin asla unutulmaması, yaratılıştaki sırrın farkında olunması ve netice olarak da dünya-âhiret mutluluğunun yakalanmasıdır. İnsanlığın başlangıcından günümüze bazı temel prensiplerin dışında, hayat şartları ve ihtiyaçlar farklı olduğu gibi, bu ihtiyaçlara her dönemde verilen ilâhi beyandaki (tali) prensiplerde de zaman zaman değişiklikler olmuştur. Hz. Âdem’e o dönemin ihtiyaçlarına göre “sahife”ler şeklinde verilen ilâhi beyan, kendisini takip eden Hz. İdris, Hz. Nûh ve Hz. İbrâhim gibi peygamberlere sayfası ve muhtevası daha geniş “sahife”ler şeklinde devam etmiş, Hz. Mûsa ve Hz. İsa’ya “kitap” olarak nâzil olmuş, son olarak da Hz. Muhammed’e (s.a.s), bütün kitapları özetleyen, doğrulayan, bütün zaman ve mekânlara yetecek ölçülere sahip olan özellikleriyle Kur’ân nâzil olmuştur.

Kur’ân, kâinat kitabının bir tercümesidir. Cenab-ı Hakk’ın hem tekvînî hem de teşrîî âyetlerini okuyan bir tercümanıdır. Görünmeyen ve görünen âlemin açıklayıcısıdır. Allâh’ın isim, sıfat ve fiillerine ait özellikleri anlatan bir rehberdir. Meydana gelmiş ve gelecek olayları haber verendir. İnsanlığın terbiyecisidir. İnsanlığı mutluluğa götüren hakîki mürşiddir. Özetle, bütün insanlığın her türlü manevî ve fikrî ihtiyaçlarına kaynak olacak kitapları ihtiva eden kutlu bir kitaptır.

Kur’an-ı Kerim okumanın ve dinlemenin adabı:

1. Okumaya başlamadan önce ağzı misvakla temizlemek.
2. Kur’an’ı mescit veya bir başka temiz yerde okumak.
3. Kıbleye yönelmek ve diz üstü oturmak.
4. Allah Teâlâ’nın: “Kur’an okuyacak olduğun zaman, kovulmuş şeytandan Allah’a sığın.” âyeti (Nahl, 16/98) mûcebince Kur’an okumaya başlarken eûzü çekmek.
5. Tevbe sûresi hariç her sûrenin başında besmele çekmek.
6. Okunan Kur’an âyetlerini huşû ile dinleyip anlamları hakkında düşünmek.

B. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Allah (c.c.) tarafından, insanları doğru yola ulaştırmak için görevlendirilen kişilere ne ad verilir?
A) Peygamber
B) Sahabe C) Halife D) Melek

2. Peygamberlerle ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) İlk peygamber ve ilk insan Hz. Âdem’dir (a.s.).
B) Allah (c.c.) her topluma peygamber göndermiştir.
C) Son peygamber Hz. Muhammed’dir (s.a.v.).
D) Tebliğ, peygamberlerin doğru olmasıdır.

3. İlk ve son peygamber hangi şıkta doğru olarak verilmiştir?
A) Hz. Nuh (a.s.)– Hz. Muhammed (s.a.v.)
B) Hz. Âdem (a.s.) — Hz. Muhammed (s.a.v.)
C) Hz. Âdem (a.s.) — Hz. İsa (a.s.)
D) Hz. Nuh (a.s.) — Hz. Musa (a.s.)

4. Aşağıdakilerden hangisi peygamberlerin ortak özelliklerinden biri değildir?
A) Ticaretle uğraşmak B) Doğru ve dürüst olmak
C) Akıllı ve zeki olmak D) Güvenilir olmak

5. “Bir topluma önderlik etmek, insanları eğitip güzel davranışlara yönlendirmek zor bir iştir. Böyle zor bir görevi yerine getiren kimselerin akıllı ve zeki olmaları şarttır.”
Yukarıda anlatılan özellik, peygamberlerin özelliklerinden hangisidir?
A) İsmet B) Tebliğ C) Sıdk D) Fetanet

6.
Akif: Peygamberler de bizim gibi insandır, ancak onlara Allah’tan (c.c.) vahiy gelmiştir.
Havva Nur: Peygamberler doğru, güvenilir, zeki, günahsız ve Allah’ın (c.c.) mesajlarını ileten elçilerdir.
Sümeyye: Allah (c.c.) bazı toplumlara peygamber göndererek onlara yol göstermiştir.
Fatma: Allah (c.c.) bazı peygamberlere ilahi kitap göndermiştir.
Öğretmen öğrencilerinden peygamberlerle ilgili öğrendikleri bilgileri söylemelerini istemiştir. Yukarıdaki öğrencilerden hangisi yanlış veya eksik bilgi vermiştir?
A) Sümeyye B) Fatma C) Akif D) Havva Nur

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri verilen kelimelerden uygun olanlarla doldurunuz.

(peygamber, örnek, Hz. Musa (a.s.), Kur’an-ı Kerim, Hz. İsa (a.s.), Hz. Davud (a.s.),
fetanet, tebliğ, emanet, ismet)

1. Peygamberler insanlar için örnek kişilerdir.
2. Peygamberlerin Allah’tan (c.c.) aldıkları mesajı eksiksiz ve doğru bir şekilde iletmelerine tebliğ denir.
3. Peygamberlerin güvenilir olmalarına emanet denir.
4. Allah (c.c.), Tevrat’ı Hz. Musa’ya göndermiştir.
5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) en büyük mucizesi Kur’an-ı Kerim’ dir.

D. Aşağıdaki cümleler doğruysa başına (D), yanlışsa (Y) yazınız.

1. (D) Allah (c.c.), her topluma bir peygamber göndermiştir.
2. (Y) Kur’an’da 30 peygamber adı geçmektedir.
3. (Y) Peygamberler dışında bazı insanlar da mucize gerçekleştirebilir.
4. (Y) Allah (c.c.), Hz. Âdem’e (a.s.) İncil’i göndermiştir.
5. (D) Kur’an-ı Kerim Allah’ın (c.c.) gönderdiği son ilahi kitaptır.

BULALIM
Aşağıdaki tablodan Kur’an-ı Kerim’de geçen peygamber isimlerini bulup boyayınız.

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları

Aşağıda helal, haram, sevap ve günah kavramlarını kullanarak birer cümle yazınız kısaca olarak ele alacağız.

Sosyal hayatımızda ve bireysel hayatımızda dini kavramlar, duygular ve düşünceler etrafımızı sarar. Sevap kazanmak, günah işlemek önemli kavramlardır. Sevap kazanmayı ve helal yollarda olmayı severiz. Bizi üzen ise günaha girmemiz ve harama bulaşmamız olur.

Bu nedenle iyi ve güzel ahlaklı bir birey olabilmek adına sürekli olarak sevaplar için çalışmamız ve mücadele etmemiz gerekir.

Helal, haram, sevap ve günah ile ilgili cümleler şu şekildedir:

*Haramdan sakınmamız lazım ki ateşe girmeyelim.

*İnsanların helal gıdalar tüketmesine yardımcı olalım.

*Sevaplarımız bizi cennete götürecektir.

*Günahlarımıza her zaman tövbe etmemiz gerekir.

Aşağıda Allah’a (c.c.) neler için dua edersiniz kısaca olarak ele alacağız.

Dua etmek, insanların inançları gereği yaptığı ameldir. Allah, duanız olmasa size ne diye değer vereyim ki, buyurmaktadır. Peygamber a.s., dua müminin silahıdır, demektedir. Dua etmek insanın çaresi kaldığı ya da çok mutlu olduğu anlarda yahut her an yaptığı bir fiildir.

Allah’a dua ederiz çünkü, Allah’a iman ederiz, Allah’ın güç ve kuvvet sahibi olduğuna iman ederiz. İstediğimiz zaman Allah’tan isteriz, Sakındığımız zaman Allah’tan sakınırız. Sevinçlerimizi ve üzüntülerimizi yalnız Allah’a açarız. Allah’ı tek yardım etmeye muktedir olanımız kabul ederiz. Hayatı bu şekilde yaşar ve dualarımızı bütün ümmet için genişletiriz. Dua etmek insanı rahatlatır.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları Nev Kitap Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

Mustafa Kemal’e ait bu sözlerde onun kişisel ve liderlik özelliklerinden hangileri bulunmaktadır?
Bu özellikler ile size ait özellikler birbirine benziyor mu? Yorumlayınız.

  • Cevap: Kimseyi kendinden büyük veya küçük görmeyen bir liderdi. Memleketin geleceği ve mutluluğu için çalışan bir liderdi. En büyük ülküsü buydu. Önüne türlü engeller çıksa da o yılmayan bir liderdir.

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı 

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Soru:  1. Bazı Tarihçiler, XIX. yüzyılda Balkanları tanımlamak için “barut fıçısı” tabirini kullanmışlardır. Bunun nedeni sizce ne olabilir?

  • Cevap: Balkanlar için Avrupa’nın “barut fıçısı” tabiri kullanılmıştır Bölgenin siyasal tarih bakımından özelliklerinden en önemlisi Avrupa’nın büyük devletleri arasındaki çıkar çatışmasına sahne olmasıdır. Bu durum, Balkan devletleri arasında ortak anlayış ve birliğin kurulamaması ile bölgenin büyük devletler bakımından arz ettiği stratejik önemden kaynaklanmaktadır

Soru:  2. I. Balkan Savaşı başladığında Avusturya ve Rusya bir bildiri yayınlayarak “savaşın sonucu ne olursa olsun sınır değişikliğine razı olmayacaklarını” ilan ettıler. Bunun nedeni sizce ne olabilir?

  • Cevap: Kısacası kendi çıkarları ve bağlantıları zedelenmesin diyedir.

 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri Sayfa 29, 30 Doğru Bilgi Alırsak Gelişiriz Etkinlik Soruları ve Cevapları

Doğru Bilgi Alırsak Gelişiriz Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı 

Mustafa Kemal Atatürk’ün sözünden yola çıkarak cumhuriyet ile düşünceyi açıklama özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

  • Cevap: Cumhuriyet halkın kendi kendisini yönetme şeklidir. Cumhuriyet demek halkın her bireyinin kendi görüş ve özgürlüğünü rahatlıkla yaşayabilmesi, söyleyebilmesi demektir. Bundan dolayı düşünce açıklama özgürlüğü ancak Cumhuriyet’in olduğu yerde görülebilir, gelişebilir..

Verilen örnek olayda Ayşe Hanım hangi hataları yapmıştır? Siz olsaydınız nasıl davranırdınız? Tartışınız.

  • Cevap: Her şeyi yiyerek zayıf kalmak istemektedir. Ama bu mümkün değildir. Eğer bir şeyi istiyorsak onun için gerekli bedeli ödememiz gerekmektedir. Ayşe Hanım reklama inanmış kimseye danışmadan ürünü getirtmiş ve sonra da karnı ağrımıştır. Genel ağı kullanarak her türlü bilginin doğrusuna ulaşacağını sanmıştır bu da bir hatadır. Ben olsam konunun uzmanlarına danışmadan böyle bir şey yapmazdım.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı 

Kitle iletişim araçlarının toplumu yanlış bilgilendirmesi ne gibi sorunlar ortaya çıkarır? Açıklayınız.

  • Cevap: Kitlenin yanlış bilgi sahibi olmasına bunun sonucunda her türlü sıkıntı ile baş başa kalabilmesine neden olur. Mesela kitle iletişim araçlarından yarınki hava durumunu öğrenmeye çalışan Makbule Teyze yağmur yağmayacağını sanıp ince giyinmiş şemsiyesini yanına almamıştır. Sonuçta da yağmur fena bastırmış zatürre olmuştur. Bu durumda fayda yerine zarar görmüştür.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri Sayfa 29, 30 Doğru Bilgi Alırsak Gelişiriz Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Biz ve Değerlerimiz Sayfa 27, 28, 29, 30, 31, 32 Kır Çiçekleri Gibiyiz Rengarenk Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kır Çiçekleri Gibiyiz Rengarenk Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevabı 

Ülkemizi bir çiçek bahçesine benzetebilir miyiz? Bahçeyi toplumu oluşturan farklılıklar bütünü olarak düşünürsek neler söyleyebiliriz?

  • Cevap: Kesinlikle düşünebiliriz. Çünkü ülkemiz bir çok farklı kültürden, dilden,dinden, ırktan insanın bir arada mutlu mesut, hoşgörü ve saygı içinde yaşadıkları bir ülkedir. Bu farklılık ve zenginlik tıpkı bir çiçek bahçesine benzemektedir. Her türden çiçeğin olduğu bir bahçe…

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevabı 

Aşağıdaki adımlarda yer alan yönergeleri takip ederek etkinliği yapınız.

Yukarıdaki soruları cevapladıktan sonra aşağıdaki soruları sınıfça tartışınız.

– Sizce bazı meslekleri neden sadece kadınlarla ya da sadece erkeklerle ilişkilendiriyoruz?

Cevap: Aslında doğru bir tutum değildir bu. Hayat karşısında günlük yaşamda kadının ve erkeğin eşit bir şekilde sorumluluk alması gerekmektedir. Oysa bizler bazı işleri kadınlar yapamaz bazı işleri de erkekler yapamaz diye ayrım yapmakta aslında cinsiyet ayrımı yapmaktayız. Mesela kadından demirci de olur taksici de erkekten hemşire olabileceği gibi .

– Kadın ve erkek ayrımı olmadan herkes her mesleği yapabilir mi? Nedenleriyle birlikte söyleyiniz.

  • Cevap: Bence herkes her işi yapabilir. Önemli olan o kişinin kadın veya erkek fark etmez o işi yapma azmi ve yeteneği olmasıdır. Mesela bir kadın otomobil tamircisi de olabilir demirci ustası da. Ya da bir erkek hemşire de olabilir, kreş de bakıcı da. Yeter ki istesin. 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı 

Şimdi, farklı kişi ve gruplara karşı zaman zaman rastlanan kalıp yargı ve ön yargı örneklerini inceleyelim.

Genç adamı üzen insanların bu davranışları hakkında neler söyleyebilirsiniz?

  • Cevap: İnsanlar ne yazık ki bazen çok acımasız ve ön yargılı davranabilmekte. Ön yargılı olarak bir çok kırıcı davranışı istemeseler de sergilemektedir. Mesela eli yüzü kir pas içinde birinin bir restaurantta yemek yemesini görseler ona iğrenerek bakabilmekteler. Bu metinde de genç kağıt toplayıcısının arabasının yanında kitap okumasını aşağılar gözlerle bakan insanların davranışlarının bakışlarının kırıcılığından bahsedilmiştir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı 

Şimdi, özel gereksinimli bir çocuk ve annesinin yaşadıklarını birlikte okuyalım.

1. Anne, otizmli çocuklara karşı gösterilen hangi davranışlardan rahatsız olmaktadır? Söyleyiniz.

  • Cevap: Otizmli çocukların, çoğu zaman yaşıtlarından daha çabuk öğrendiğini, derslerde bu yüzden sıkıntılar yaşamalarının anlaşılmamasından ve insanların otizmlilere engelli gözüyle bakmalarından rahatsızlık duyduğunu görürüz. Aynı zamanda otizmli çocukların kendilerini geliştirmeleri için onlara fırsat verilmesi talebinde de bulunmaktadır. 

2. Yaşadığınız çevrede özel gereksinimi olan bireyler var mıdır? Bu bireylere karşı nasıl davranmamız gerektiğini açıklayınız.

  • Cevap: Var. Kuzenim Ümit zihinsel engelli. Ne kadar yaş olarak büyürse büyüsün ne yazık ki aklı gelişmiyor. Hep çocuk gibi davranıyor. Bazen de saldırgan olabiliyor. Bizim onunla anlayışlı olarak, yaptığı şeylere gülümseyerek yaklaşmamız ona sevgiyle bakmamız gerekmektedir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı 

Günümüzde insanların dini, etnik ve mezhep ayrımı yapmadan bir arada barış ve huzur içinde yaşaması için gerekli olan hususlar nelerdir? Söyleyiniz.

  • Cevap:

En önce gerekli olan şey karşılıklı saygıdır. 

Sonra hoşgörülü, ve anlayışlı olmak gerekmektedir.

Herkesin endi tercihini yaşamasının önüne engel olmak yerine tam tersi destek olunmalıdır. Ancak bu şekilde herkes özgürce mutluluk içinde tercihlerini yaşama hakkına sahip olabilir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı 

Kilimlerdeki desenlere tek tek baktığımızda bir anlam ifade etmezler. Desenler bir araya gelince zenginliğe dönüşür. Renkler desenleri, desenler motifleri, motifler de kilimi oluştururken farklılıklar bir sanata dönüşmüştür.

Verilen ifade ile kilimi ilişkilendirerek “Hepimiz aynı kilimin desenleriyiz.” konulu bir kompozisyon yazınız.

  • Cevap:

HEPİMİZ AYNI KİLİMİN DESENLERİYİZ

Hepimiz ancak bir olursak bu vatan toprağında bir anlam kazanabiliriz. Tek tek bir puzzlenın parçaları gibi eksik yarım kalırız. Ancak bütün puzzlelar bir araya gelirse bir resim ortaya çıkabilir. Bu ülkenin her bir ferdi aynı değere sahiptir. Ne kadar farklı olursak o kadar zengin oluruz. Türk, Kürt, Arap, Laz ya da Müslüman, Hristiyan, Yahudi fark etmez önemli olan bütün bu zenginliğin bir arada hoşgörü içinde mutlu olabilmeyi yaşamayı başarmasıdır. Çünkü insanlar ancak bir başkasının yaşamının güzelliği ve zenginliğiyle bu ülkeyi bir kilim gibi ince ince örebilirler.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Biz ve Değerlerimiz Sayfa 27, 28, 29, 30, 31, 32 Kır Çiçekleri Gibiyiz Rengarenk Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Farkındayım, Farklılıklara Saygılıyım Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 1. Ünite Birey ve Toplum Sayfa 28, 29, 30 Farkındayım, Farklılıklara Saygılıyım Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Bütün insanlar aynı özelliklere sahip olsaydı dünya nasıl bir yer olurdu?

  • Cevap: Bütün insanlar birbirinden farklı özelliklere sahiptir. Eğer böyle olmasaydı dünya çok sıkıcı bir yer olurdu. Herkesin aynı özelliklere sahip olması farklılıkları ortadan kaldırır, dünya yaşanamaz, tatsız tuzsuz bir yer olurdu.

Şiire göre farklılıklarımızın sağladığı faydalar nelerdir?

Şiire göre farklılıklara saygı duymamız konu alarak bizlere öğütler vermektedir.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı

Farklılıklara saygı gösterilmez ise bunun sonuçları neler olabilir?

  • Cevap: Farklılıklara saygı gösterilmez ise bunun sonucunda toplumda ayrışmalar meydana gelecek ve toplum içinde sorunlar baş gösterecektir

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı

Aşağıda farklılıklara saygının çeşitli tanımları verilmiştir. Siz de bu konuyla ilgili iki tanım yapınız ve noktalı yerlere yazınız.

Farklılıklara saygı: Farklılıkları zenginlik olarak görebilmektir.
Farklılıklara saygı: İnsanı doğuştan gelen değerlerine göre kabullenmektir. Farklılıklara saygı: Herkesin kendi doğrularını yaşadığının farkında olmaktır.

Cevap:

  • Farklılıklara saygı: toplum içerinde birlik ve beraberlik duygusunu geliştirir.
  • Farklılıklara saygı: bizlerin karşılıklı ilişkilerde güçlenmemizi sağlamaktadır.

 

3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 30

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı İstek Ve İhtiyaçlarımızı Söylerken Cevapları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Okulumuzda Hayat Sayfa  30, 32  İstek Ve İhtiyaçlarımızı Söylerken Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı 

Okulda nelere ihtiyacınız olabileceğini düşününüz. Arkadaşlarınız ve öğretmeniniz ile paylaşınız.

  • Cevap: Okulda; Kaleme, silgiye, açacağa ihtiyacım olabilir.

Okul veya sınıfınızda dilek kutusu var mı? Araştırınız. Dilek kutusu yoksa arkadaşlarınızla birlikte öğretmeninizden yardım alarak bir dilek kutusu oluşturunuz.

  • Cevap: Hayır, okulumuzda dilek kutusu yok.

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı 

Eren ve arkadaşları, bu isteklerini hangi yollarla okul idaresinden isteyebilirler? Aşağıda verilen boşluğa maddeler halinde yazınız.

  • Cevap:

1-Dilekçe yazarak isteyebilirler.

2-Sözlü olarak okul idaresinden isteyebilirler.

3-Varsa dilek kutusuna isteklerini yazıp atabilirler.

4- Okul öğrenci temsilcisi aracılığıyla isteyebilirler.

Okulunuzun kantininde meyve satılmasını istiyorsunuz. Aşağıya bu isteğinizi ifade eden kısa bir yazı yazınız.

  • Cevap:Okulunuzun kantininde meyve satılmasını istiyorsunuz. Aşağıya bu isteğinizi ifade eden kısa bir yazı yazınız.

    Sayın Müdürüm.

    Meyveler, biz çocukların gelişimi için çok önemli besinlerdir. Bu nedenle okulumuzun kantininde meyve satılmasını istiyorum.

    Gereğinin yapılmasını arz ederim.