8. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

“8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Soru: İslam dininde sizce yardımlaşmaya niçin büyük önem verilmiş olabilir?

Cevap: İslâmiyet bir yardımlaşma dinidir. İslâmiyet’ten önce de sonra da hiç bir din ve fikir sistemi onun kadar bu konuya eğilmemiş, yardım anlayışı ve bu anlayışın uygulanışını bu kadar geniş boyutlara ulaştıramamıştır. Pek çok ve değişik konuda zengin fakire, güçlü zayıfa başvurmak zorunda kalmaktadır. Hiçbir zengin,“Benim kimseye ihtiyacım yoktur.” diyemez. Çünkü servetini çalıştırdığı insanların gücü ile kazanır; “Benim param var, kimi istersem çalıştırırım.”demesi bu gerçeği değiştirmez. Zira, kimi çalıştırıyorsa ona muhtaç oluyor demektir. Ne tarafa bakarsak bakalım bütün sosyal ilişkilerde böyle durumlarda karşılaşırız.

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Din Kültürü Ramazan ve Oruç 2. Ünitemizi Değerlendirelim Cevapları

5. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ramazan ve Oruç 2. Ünitemizi Değerlendirelim Sayfa 56, 57, 58 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

5. Sınıf Meb Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ramazan ve Oruç 2. Ünitemizi Değerlendirelim Sayfa 56, 57, 58 Cevapları

ÜNİTEMİZİ DEĞERLENDİRELİM

A. Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.

1. Müslümanlar için Ramazan ayı niçin önemlidir? Açıklayınız.

Ramazan ayı Müslümanlar için kutsal, önemli bir aydır. Bu ayı önemli kılan şeylerden birisi Kur’an-ı Kerim’in bu ayda inmeye başlamasıdır. Ramazan ayının 27. Gecesi inmeye başlamıştır. Bu geceye Kadir gecesi denir.

Bu gecenin değeri Kur’an-ı Kerimde bin aydan hayırlı gece olarak anlatılmaktadır. İkinci bir önemi ise ramazan orucunun tutulmasıdır. Bu ibadet Müslümanların sabırlarını, iradelerini ve nefislerini kontrol etmelerini sağlayan bir ibadettir.

2. Oruç nedir, nasıl tutulur? Anlatınız.

Oruç, İslam dininin beş şartından biri. Yılda bir ay, ramazan ayında, Tanrı’ya kulluk ve ibadet amacıyla, tanyerinin ağarmağa başlamasından güneş batmasına kadar, niyetlenerek bir şey yiyip içmekten ve orucu bozan başka şeylerden nefsi korumak suretiyle oruç tutulur. Orucun Arap dilindeki karşılığı “savm” kelimesi olup, bu kelime “bir şeyden uzak durmak, kişinin kendini tutması ve engellemesi” manalarına gelmektedir.

3. Sahur, imsak, iftar, teravih, fitre kavramlarını açıklayınız.

Sahur, imsak, iftar, teravih, fitre ne demek

Sahur, imsak, iftar, teravih, fitre kavramlarını açıklayınız.

Sahur: Oruç tutmak için sabah namazından önce sahur vaktinde yemek yenir. Geceleyin kalkılan zamana “sahur”, bu zamanda yenilen yemeğe de “sahur yemeği” denir.

İmsak: Sözlük anlamı, tutmaktır. Yemek yemenin yasaklandığı, orucun başlama zamanına imsak vakti denir.

İftar: Orucun sona erdiği vakit olan güneşin battığı ve akşam namazının vaktinin girdiği zamana denir.

Teravih: Ramazan ayında yatsı namazından sonra kılınan nafile namaz.

Fitre: Ramazan Bayramı’na yetişen ve temel ihtiyaçlarının dışında belli bir miktar mala sahip olan Müslümanların kendileri ve velâyetleri altındaki kişiler için yerine getirmekle yükümlü bulundukları mâlî bir ibadettir.

4. Kültürümüzde Ramazan ve oruçla ilgili geleneklere üç örnek veriniz.

Kültürümüzde Ramazan ve oruçla ilgili gelenekler

Kültürümüzde Ramazan ve oruçla ilgili geleneklere üç örnek veriniz.

Ramazan orucu farz olan bir oruçtur. Ramazan orucunu tutarken bazı Ramazan gelenek ve göreneklerini de kültürümüze uygun olarak yerine getirmeye çalışırız.

Ramazan ve oruçla ilgili geleneklerimizde olan bazı faaliyetler, iftarda misafir ağırlamaktır, iftar sonrasında tatlı ikram etmektir, hep birlikte camide teravih namazı kılmak.

5. Oruç tutarken davranışlarımızda nelere dikkat etmeliyiz? Açıklayınız.

Oruç tutarken davranışlarımızda nelere dikkat etmeliyiz

Oruç tutarken davranışlarımızda nelere dikkat etmeliyiz, açıklayınız.

Oruç tutmak bir ibadettir. Oruç tutarken dikkat etmemiz gereken bazı davranışlar vardır. Bu davranışlara dikkat etmezsek oruç tutmuş olsak da sevap kazanamayız.

Oruçlu insan biraz sinirli olur bu nedenle sabretmesi gerektiğini bilmelidir. Oruçluyken, sakin oluruz, sinirlenmeyiz, sabırlı oluruz, yalan konuşmayız, kötü konuşmayız, kimseye ve çevreye zarar vermeyiz.

B. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Aşağıdakilerden hangisi Ramazan ayında yapılmaz?
A) Minarelerin arasına mahya asmak B) Fitre vermek C) Hacca gitmek D) Teravih namazı kılmak

2. Aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Farz, kesinlikle yapılması gereken şeylerdir.
B) Vacip, kesinlikle yapılmaması gereken şeylerdir.
C) Sünnet, farz ve vacip dışında Hz. Peygamber’in yaptığı ibadetlerdir.
D) Müstehab yapılması güzel olan davranışlardır.

3. Allah’ım! Senin rızan için …………………, sana inandım, …………………… Senin rızkın ile orucumu açtım.”
Yukarıda iftar duasının anlamı verilmiştir. Boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) Namaz kıldım- oruç tuttum
B) Oruç tuttum- sana güvendim
C) Niyet ettim- namaz kıldım
D) Dua ettim- sana güvendim

4. Aşağıdakilerden hangisi Kadir gecesiyle ilgili olarak söylenemez?
A) Kur’an-ı Kerim Kadir gecesi indirilmiştir.
B) Hz. Muhammed (s.a.v.) Kadir gecesi doğmuştur.
C) Müslümanlar Kadir gecesine çok önem verirler.
D) Kadir gecesi bin aydan daha hayırlıdır.

5. Aşağıdaki bilgilerden hangisi doğru değildir?
A) Oruç tutulurken gün boyunca yenmez içilmez.
B) Oruç, nimetlerin kıymetini öğretir.
C) Oruç sadece Ramazan ayında tutulur.
D) Oruç imsaktan akşam namazı vaktine kadar tutulur.

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri verilen kelimelerden uygun olanlarla doldurunuz.
(oruca, zırh, farz, Muharrem, diş kirası)
1. Ramazan orucunu tutmak akıllı ve ergenlik çağına girmiş Müslümanlara farzdır.
2. İftara gelen misafirler ayrılırken onlara takdim edilen hediyelere diş kirası denir.
3. Tekne orucu küçük çocukları oruca alıştırmak için uygulanan bir gelenektir.
4. Hz. Davud (a.s.) kendi el emeği ile geçimini sağlardı. O alıştırmak yaparak geçinirdi.
5. Aşure günü kültürümüzde önemli bir yer tutar. Aşure günü Muharrem ayı içindedir.

D. Aşağıdaki cümleler doğruysa başına (D), yanlışsa (Y) yazınız.

(D) 1. Kadir gecesi Ramazan ayının son on günü içindedir.
(Y) 2. Kur’an-ı Kerim Muharrem ayında indirilmeye başlamıştır.
(Y) 3. Sahur vaktinin bittiği ve orucun başladığı zamana “ihram” denir.
(D) 4. Oruç tutmak insana sabırlı olmayı öğretir.
(Y) 5. Hz. Davud’a (a.s.) Tevrat verilmiştir.
(Y) 6. Dua Ramazan ayına özgü bir ibadettir.
(D) 7. Oruç tutarken iyilik yapmaya çalışmalı, kötülüklerden uzak durmalıyız.
(D) 8. Yüce Allah Hz. Davud’a (a.s.) zırh yapmayı öğretmişti.
(Y) 9. Esnaftan veresiye alışveriş yapanların borçlarının yazıldığı deftere kasa defteri denir.
(D) 10. Diş kirası, iftara gelen misafirlere verilen hediyelere denir.

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

Aşağıda İman nedir? Açıklayınız kısaca olarak ele alacağız.

İman, inanmak, emin olmak, teslim olmak anlamına gelmektedir. Emin, iman, temin aynı kökten gelen kelimelerdir. İman etmek, sadece Allah’a iman etmek anlamında kullanılmaktadır. İman etmek, Allah’a, peygamberlere, meleklere, kitaplara, ahiret gününe ve kadere iman etmek anlamına gelir.

İman nedir sorusuna verilen cevap şu şekildedir; dil ile ikrar etmek, kalp ile tasdik etmektir. Allah’ın varlığını ve birliğini, peygamberlerini, meleklerin, kitaplarını, ahiret gününü ve kaderi tasdik etmek, kalpten inanmak ve bunu dil ile söylemek, dile getirmek iman etmek anlamına gelmektedir. İman bunların bütün olarak en geniş manadaki adıdır. İslam’da iman eden kişiye mümin denir.

Aşağıda kelime-i tevhit ve anlamını söyleyiniz kısaca olarak ele alacağız.

Kelime-i tevhid, Allah’ın birliğini ikrar etmek yani dile getirmek anlamına gelir. İki kısımdan meydana gelmektedir. Birinci kısım hiçbir ilah olmadığını beyan eden kısımdır. İkinci kısım ise sadece Allah’ın varlığını beyan eden kısımdır.

İlah yok, Allah var demektir. Allah’ı yaratıcı, güç ve kudret sahibi olarak tanımak anlamını da taşımaktadır. Putçuluğu ve her nevi işleri reddeden bir sözdür. Bu nedenle İslam dininin temelini oluşturan söz olma özelliği taşımaktadır.

Kelime-i tevhit ve anlamı şu şekildedir:

Kelime-i Tevhid’in Türkçe okunuşu:

“Lâ ilâhe İllellâh, Muhammedün Resûlüllah.”

Kelime-i Tevhid’in Türkçe anlamı:

“Allah’tan başka İlah yoktur. Hazreti Muhammed (s.a.s.) Allah’ın Peygamberidir”

Aşağıda dört büyük meleğin adını yazınız kısaca olarak ele alacağız.

İman etmek, dil ile ikrar, kalp ile tasdik etmek anlamına gelmektedir. Allah’a iman, peygamberlere iman, kitaplara iman, meleklere iman, ahiret gününe iman ve kadere iman etmek mümin olmanın gereğidir. Melekler çok sayıdadır. Cinsiyetleri yoktur, vücutları yoktur, farklı şekillere girebilirler.

Sayısız melek vardır. Bunlardan dört büyük melek olarak bilinen melekler insanların hayatına doğrudan tesir ederler. Vahiy, doğum, ölüm, dünya düzeni ve kıyamet günü hakkında görevleri bulunan melekler vardır.

Dört büyük meleğin isimleri şu şekildedir:

*Cebraill a.s.: Vahiy meleğidir.

*Azrail a.s.: Ölüm meleğidir.

*Mikail a.s.: Tabiat olayları ile ilgilenmektedir.

*İsrafil a.s.: Kıyamet günü haberci olacak olan melektir.

Aşağıda Peygamberlerin görevleri nelerdir? Açıklayınız kısaca olarak ele alacağız.

Peygamberlerin belli görevleri ve sorumlulukları bulunmaktadır. Bununla beraber peygamberler seçilmiş kişiler olarak bazı sıfatlara sahiptir. Bunlar ismet, fetanet, emanet, tebliğ ve sıdk olarak bilinmektedir. Peygamberler, bir ashaba, ümmete ya da bir kabileye gönderilmiştir.

Bütün insanlığa gönderilen bir tek peygamber vardır. O da son peygamber Hazreti Muhammed s.a.v.’dir. Peygamberlerin görevleri, Cebrail a.s.’ın getirdiği vahyi insanlara bildirmek, güzel ahlak örneği olmak, dini yaşama ve yayma konusunda örnek olmak, insanlara iyiliği emredip onları kötülükten alı koymaktır.

Peygamberler böylece seçilmiş kişiler olarak görevlerini yerine getirir. İnsanlara ahireti, cenneti, cehennemi ve kabri hatırlatırlar. İnsanların kurtuluşu için mücadele ederler.

Aşağıda oruç ve zekât ibadeti hakkında bilgi veriniz kısaca olarak ele alacağız.

Allah, Müslümanlara birtakım ibadetleri farz olarak emretmiştir. Bu ibadetler bireysel ve toplumsal olarak insanları yakından ilgilendirmektedir. Her ibadetin bireysel yanları ve toplumsal yanları da vardır. Bu ibadetler güzel ahlak, iyilik ve adaletin tesis edilerek dünya hayatının düzenli yaşanması içindir.

Oruç ve zekat da Allah’ın emrettiği ibadetlerdendir. Sıhhati yerinde olan akıl ve baliğ olmuş kişiler oruç tutarlar. Serveti olan, ticaret yapan, tarımla uğraşan ve asıl ihtiyaçlarının dışında zenginliği bulunan kişiler de zekat verirler. Oruç bedenle yapılan bir ibadettir, zekat ise malla yapılan bir ibadettir. Oruç, Ramazan ayında tutulması farz olan Allah rızası için açlığı anlama amelidir. Zekat, malın kırkta birini muhtaç olanlara dağıtmak anlamına gelir.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

“8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: İstanbul Hükümeti tarafından neden böyle bir açıklama yapılmıştır? Millî Mücadele açısından değerlendiriniz.

Cevap: I. Dünya Savaşı sonrasında Mondros Ateşkes Antlaşması imzalanmış, Osmanlı ordusu büyük ölçüde dağıtılmıştır. 19 Mayıs 1919 tarihinde Mustafa Kemal, Anadolu’da düzeni sağlaması adına Samsun’a gelmiştir. Samsun’a gelen Mustafa Kemal, çok sevdiği askerlik vazifesinden istifa etmiştir. Amasya ve Havza genelgeleri yayınlanmış, Erzurum ve Sivas kongreleri sonrasında temsil heyeti ve Mustafa Kemal önderliğinde TBMM Ankara’da kurulmuştur. İstanbul Hükumeti yaptığı açıklama doğrultusunda Mustafa Kemal’in askerlik görevinden azledilmediğini, aksine Mustafa Kemal’in askerlik görevinden kendi isteği ile istifa ettiğini belirtmişlerdir.İstanbul Hükumeti, TBMM’nin açılmasından sonra büyük ölçüde TBMM etkisi altında kalmıştır. Bu doğrultuda TBMM etkisi altında olan İstanbul Hükumeti ılımlı bir politika izleme durumunda kalmıştır. Mustafa Kemal hakkında yapılan bu açıklama işgal altında olan bir hükumet için Milli Mücadele açısından ılıman bir açıklamadır.

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

“8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: 2. Mustafa Kemal’in bütün sıfat ve yetkilerini kaybetmesine rağmen yoluna devam etmesi, onun hangi kişilik özelliğini ortaya koymaktadır?

Cevap: Onun kararlı olduğunu, vazgeçme karakterinde olmadığını azimli olduğunu ve sabırlı bir insan olduğunu göstermektedir.

Soru: 3. Mustafa Kemal yoluna devam edecek gücü nereden almıştır?

Cevap: Halktan almıştır. Çünkü onun güvendiği en büyük güç halkın gücüdür.

Soru: 4. Mustafa Kemal’in “vicdani görev” olarak tanımladığı görev nedir?

Cevap: Halkın kurtuluşu ve geleceği için hiç bir makam ve mevkiye güvenmeden halkın kendi kudretinden başka hiç bir şeye sığınmadan vatana hizmet borcu olarak görev tanımı yapılmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 ,61 ,62, 63 Osmanlı Fetih Siyaseti Etkinlik Etkinlik Soruları ve Cevapları

Osmanlı Fetih Siyaseti Etkinlik Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

Osmanlı Devleti, gaza anlayışıyla fetihlerini hangi yöne doğru yapmalıdır? Açıklayınız.

Cevap: Bizans İmparatorluğuna doğru yani Avrupa’ya doğru yapmalıdır. Çünkü diğer yerlerde zaten Müslüman kesim varken bahsettiğimiz yerlerde ise Hristiyanlar yaşamaktadır. Gaza için başka bir dinden İslama geçiş sağlanmalıdır.

Osmanlı Devleti’nin Bizans ile komşu olmasının devletin büyümesinde ne gibi katkıları olmuştur? Açıklayınız.

Cevap: Bizans’ın zor zamanlar yaşaması, güçsüz olması Osmanlının diğer beyliklere göre daha olay büyümesini, yayılmasını gelişmesini hazırlamıştır. Bizans güçlü olsaydı Osmanlı bu kadar rahat büyüyemezdi. Ayrıca Bizansın Hristiyan olması da gaza anlayışıyla Osmanlının daha yürekten savaşarak daha çok büyümesini sağlamıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 50 Cevabı

Orhan Gazi’nin İznik’i alır almaz orada medrese kurması neyin göstergesidir? Yazınız.

Cevap: Çünkü burayı zamanla Türk-İslam kenti hâline getirmek istemektedir. Bunun için de öncelikle kültürel bakımdan güçlü olmak, iyi kadrolar yetiştirmek ve İslam kültürünü iyi öğretmek gerekmektedir. Bundan dolayı ilk iş medreseyi açmak olmuştur.

Rumeli’ye geçmek Osmanlı Devleti için neden önemlidir? Yazınız.

Cevap: Çünkü Rumeli Osmanlı için bir sınır gibidir. Boğazlara daha hakim olmak ve Avrupa’ya daha kolay ilerlemek için Rumeli’nin alınması zorunluydu.

Osmanlı Devleti’nin başkenti Bursa’dan Edirne’ye taşımasının sebepleri neler olabilir? Tartışınız.

Cevap: Osmanlı Devleti’nin başkenti Bursa’dan Edirne’ye taşımasının amaçları aşağıdaki gibidir;

1. Edirne’nin Türkler’in Rumeli’yi fethetme hareketlerinde çok önemli bir askeri üs olması durumundan,
2. Başkent Bursa’nın, Avrupa ve Balkanlara çok fazla uzak kalıyor olması durumundan,Yukarıdaki nedenlerden dolayı Sırpsındığı zaferinden sonra I. Murat, 1365 yılında devlet merkezini Bursa şehrinden Edirne’ye taşımıştır.Bunun sonucunda da Bizans Devleti’nin arka kısmına geçerek arkasını ve önünü işgal edip orta kısımda Bizans Devleti’ni bırakarak, Bizans Devleti’ni yıkmayı amaçlıyordu.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

Abbasi Halifesi, Yıldırım Bayezid’e niçin Rum Diyarının Sultanı unvanını vermiştir? Yazınız.

Cevap: 1396’da Bayezid Han, İstanbul’u almak için büyük bir gayret sarf ederken Macar Kralı Sigismund idaresindeki Haçlı kuvvetleri Niğbolu’yu kuşatmıştır. İvedi şekilde İstanbul kuşatmasını kaldırıp Niğbolu’ya gelen padişah, Haçlı ordusunu büyük bir bozguna uğratmıştır. Bu olaydan sonra Halife tarafından kendisine Sultanu’l-İklim-i Rum (Rum Yöresinin Sultanı) unvanı verilmiştir.

Niğbolu Zaferi ile Osmanlı Devleti’nin İslam dünyasında itibar kazanması arasındaki ilişkiyi yazınız.

Cevap: Türklerin Balkanlardan atılamayacağı bir kez daha ispatlandı. Zaferden dolayı Abbasi Halifesi, Yıldırım Bayezid’e “Rum Diyarının Sultanı” unvanını verdi. Çünkü İslam Dünyası Hristiyan Dünyaya karşı büyük bir zafer ve üstünlük el etmiştir.

Osmanlı Devleti’nin Fetret Devri’ne girme sebepleri nelerdir? Yazınız.

Cevap: Ankara Savaşı’ndan sonra Yıldırım’ın dört oğlu arasında on bir yıl süren taht kavgaları dönemine Fetret devri denir. Fetret Devri tarihimizde 11 yıl sürmüş bir devre verilen addır. Fetret Arapçada kargaşa anlamına gelir. Timur istilası üzerine Yıldırım’ın aldığı yerlerin hemen hepsi elden çıkarılmış, Timur tarafından Anadolu Beylikleri tekrar diriltilmişti.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

Timur’un Ankara Savaşı’ndan sonra beyliklere topraklarını geri vermesinin amacı nedir? Tartışınız.

Cevap: Çünkü Timur Anadolu’da güçlü bir devlet istememektedir. Bu yüzden Anadolu’da siyasi birliği parçalamak adına beyliklere eski topraklarını vererek Osmanlıyı bölmüştür.

11 yıl süren Fetret Devri’nde Osmanlı Devleti’nin yıkılmama sebepleri nelerdir? Tartışınız.

Cevap:

Bizans’ın güçsüz ve karışık olması
Balkanlardaki politikası
Tımar sisteminin etkisi
Anadolu beyliklerinin güçsüz ve karışık olması
Haçlılara vurulan darbeler

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı

İstanbul’un fethinin nedenlerinin hangi alanla ilgili olduğunu aşağıdaki tabloya işaretleyiniz.

Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56 Cevabı

Bir çağın kapanıp yeni bir çağın açılması için dünya genelinde değişikliğe yol açacak bir olayın olması gerekmektedir.
İstanbul’un fethinin sonuçlarından hangileri Orta Çağ’ın kapanıp Yeni Çağ’ın açılmasına neden olmuştur? Açıklayınız.

Cevap:

İstanbul’un fethinin sonuçlarının hangi alanla ilgili olduğunu aşağıdaki tabloya işaretleyiniz.

Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

Şimdiye kadar bütün padişahlar batı yönüne seferler yaparken I. Selim neden doğuya seferler yapmıştır? Tartışınız.

Cevap: Çünkü Avrupa’dan devleti yıkabilecek güçte bir tehdit kalmamışken Doğu’da ise Safevi Devletinin güçlenmesi ve Anadolu’da çıkan isyanlar nedeniyle devlet büyük bir tehdit altındadır. Bundan dolayı öncelik Doğu’ya verilmiştir.

Mısır’ın fethinin sonuçlarının hangi alanla ilgili olduğunu aşağıdaki tabloya işaretleyiniz.

Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevabı

Mohaç Savaşı’nın iki saat gibi kısa bir sürede kazanılmasının sebepleri sizce neler olabilir? Tartışınız.

Cevap: Savaş, sayıca üstün Osmanlı ordusunun hafif süvarileri (60.000), o zamana kadar Avrupalılar’ ın karşılaşmadıkları 300 seyyar top ve etkin tüfek kullanımı sayesinde, Macar ordusunun esas gücü olan ağır süvarilerini kısa sürede kaybetmelerini takiben, ağır Macar yenilgisi ile sonuçlanır.

Belgrad’ın stratejik konumundan dolayı Osmanlı Devleti’ne katkıları neler olabilir? Tartışınız.

Cevap: Belgrad bundan sonra batı seferlerinde bir üs hâline geldi. Böylece Osmanlının seferleri daha organize ve kolay olmuş oldu.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59 Cevabı

Aşağıdaki soruları tabloya bakarak cevaplayalım.

İki donanmanın da güçlerine baktığımızda hangi donanmanın gücü daha fazladır? Açıklayınız.

Cevap: Tabi ki Haçlıların donanmasının daha güçlü olduğu görülür. Bir tarafta 162 kadırga bir tarafta 122 Kadırga vardır. 60000 askere karşı ise Osmanlıda 20000 asker vardır.

Osmanlı donanması sizce galip gelmiş midir? Galip geldiyse bunun sebepleri neler olabilir? Tartışınız.

Cevap: Osmanlı kazanmıştır. Çünkü Osmanlı Donanmasının başında Barbaros Hayretin Paşa vardır. Ayrıca Bu zaferin kazanılmasında Turan taktiğinin (hilâl taktiği) deniz savaşında da uygulanması etkili olmuştur.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevabı

Girit kuşatmasının 24 yıl sürmesinin sebebi ne olabillir? Açıklayınız.

Cevap: Kuşatmanın uzun sürmesinin sebebi de Osmanlının eski gücüne sahip olmamasından kaynaklıdır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Bu resimde Osmanlı toplumunun hangi özellikleri dikkatinizi çekti? Neden? Açıklayınız.

Cevap:

Osmanlı Devleti’nde uygulanan millet sistemini insan hakları, din ve vicdan hürriyeti açısından değerlendiriniz.

Cevap: Osmanlı Devleti’nde din ve inancı aynı olan gruplar bir millet kabul edilmekteydi. Örneğin Sırplar, Rumlar, Bulgarlar aynı mezhepten yani Hristiyanlığın Ortodoks mezhebinden oldukları için bir millet kabul edilmişlerdir. Osmanlı Devleti ele geçirdikleri yerlerde halkın inançlarına asla dokunmaz, onlara din hürriyeti sağlardı.Bundan dolayı Osmanlıda isyanlar az olmuş, devlet çok uzun süre yaşamıştır. Bence günümüz insan haklarına aykırı olan kısım halkın padişahın tebası olmasıdır. Bunun dışında diğer haklar günümüz insan haklarına uygundur.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevabı

Gayrimüslimler genel olarak hangi ekonomik faaliyetle uğraşmışlardır?

Cevap: Kuyumculuk, fırıncılık, sarraflık gibi tüccar kesim genelde gayrımüslimlerin yaptığı işle arasındadır.

Osmanlı Devleti’nin istimâlet politikasının toplum yaşamına katkıları nelerdir?

Cevap: Osmanlı Devleti hoşgörülü tutumuyla bölge halkını kazanmayı başarmış ve fethettiği topraklarda uzun yıllar hakimiyet kurabilmiştir. Eğer Osmanlı Devleti böyle bir tutum izlemeseydi inanışlarına ve yaşam biçimine saygı gösterilmeyen halk zamanla ayaklanacak ve Osmanlı’ya karşı çıkacaktı.

Osmanlı toplumunun bir arada huzur içinde yaşamasının nedenleri nelerdir?

Cevap: Osmanlıda farklı unsurların birlikte yaşamasını mümkün kılan sistem ve bu sistemin kavramları, günümüz dünyasının kavram ve önceliklerinden farklıdır. İmparatorluğun değerleri adaleti, rıza ve ihtiyar olmayı modern dünya ise hürriyeti öncelemektedir. İmparatorluğun hemen her bölgesinden ve çok çeşitli etnik unsurlarından gelen devlet adamları, ulema sınıfı mensupları, tarikat şeyhleri ve edebiyatçılar gibi toplumda önemli bir yere sahip olan kimselerin Buharî, Pargalı, Kayserili, Erzurumlu, Merzifonlu, Nevşehirli, Lofçalı, Bayburtlu, Halebî gibi sıfatlarını tüm Osmanlı topraklarında kullanabilmiş olmaları, bölgesel ve etnik ötekileştirmenin önemsiz olduğunu göstermektedir.

Aşağıda verilen fetihlerin Osmanlı Devleti’nin gelişmesine ne gibi katkıları olduğunu ilgili alanlara yazınız.

Cevap:

İznik’in Fethi: İznik alındıktan sonra imar edilerek kısa sürede Türk-İslam şehri hâline getirildi.
İlk Osmanlı medresesi açıldı.
Bursa’nın Fethi:
İstanbul’un Fethi:
Belgrad’ın Fethi:
Kıbrıs’ın Fethi:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 ,61 ,62, 63

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihi Yolculuk Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64 Türklerin Anayurdu Orta Asya Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türklerin Anayurdu Orta Asya Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48 Cevabı

1. Orta Asya’yı çevreleyen yeryüzü şekillerini haritadan yararlanarak söyleyiniz.

Cevap: Dağlar, denizler ve göllerdir. ( Hazar Denizi, Aral Gölü, Tanrı Dağları, Altay Dağları, Himalaya Dağları)

2. Yaşadığınız yeri düşünerek, coğrafi özelliklerin insanların yaşayış tarzı ve ekonomik faaliyetleri üzerindeki etkisini tartışınız.

Cevap: Mesela bizim burada deniz vardır. Denizin olduğu yerde hem turizm gelişir hem havalar çok soğuk olmaz hem de geçim kaynaklarından biri ise Balıkçılık olur. Oysa kuzenim Umut’un ailesi dağda yaşamaktadır. Orada hep çok kalın giyinilir. Geçim kaynağı olarak ise hayvancılık daha çok yapılır.

Orta Asya’da yapılan arkeolojik kazılarda savaş aletleri, çanak çömlekler, kilimler, süs eşyaları vb. bulunmuş olması Türklerin hangi ekonomik faaliyetlerle uğraştıklarını göstermektedir? Söyleyiniz.

Cevap: Özellikle hayvancılık, toprak pişiriciliği, incik boncuk üretimi, el işçiliği, dokumacılık ve demircilik gibi ekonomik faaliyetlerle uğraşıldığını gösterir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

1. Okuduğunuz parçadan yola çıkarak Türklerin yaşantıları hakkında neler söyleyebilirsiniz? Tartışınız.

Cevap: Türklerin konar-göçer yaşadıklarını yani yazın serin kışın da ılık yerlerde yaşadıklarını, evlerinin yerinin her zaman değişebildiğini, kalıcı binalar yerine göçebe oldukları için çadırlarda kaldıklarını ve de hayvancılıkla uğraştıklarını söyleyebiliriz.

2. Türklerin atı evcilleştirmeleri, tekerleği kullanmaları göçlerini nasıl kolaylaştırmıştır? Açıklayınız.

Cevap: At Türkler için çok önemlidir. Çünkü konup göçecekleri yere eşyalarını atları sayesinde alabilmişlerdir. Aynı zamanda tekerlek sayesinde de neredeyse tüm eşyalarını kolaylıkla taşıma imkanı bulmuşlardır.

3. Konargöçer yaşantı içerisinde çadırların Türkler için önemini söyleyiniz.

Cevap: Çadırlar göçebe yaşamı tercih eden Türkler için vazgeçilmezdir. Çünkü sabit bir evleri olmayan Türkler bu kolayca kurulabilen ve kaldırılabilen çadırlarda yaşamışlar, çocuklarını bu çadırlarda büyütmüşler ve öyle hayatta kalmışlardır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

Yukarıdaki metinden yola çıkarak Hun Türklerinin siyasi yaşantıları hakkında neler söyleyebilirsiniz? Tartışınız.

Cevap: Öncelikle Devlet Han ve oğullarınındır. Han öldükten sonra oğulları yönetimde söz sahibi olacaklardır. Devleti Han ve kardeşleri beraber yönetecektir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

1. Haritadan faydalanarak Türklerin hangi yönlere ve bölgelere göç ettiğini söyleyiniz.

Cevap: Orta Asya’da yaşayan Türkler zaman içinde Sibirya’ya, Çin’e, Avrupa ve Arap Yarımadası’na göç edeceklerdir.

2. Türklerin tarih boyunca çok çeşitli bölgelere yayılması Türk tarihini siyasi, coğrafi, kültürel ve ekonomik olarak nasıl etkilemiş olabilir? Aşağıdaki boşluğa yazınız.

Cevap:

Siyasi: Bir çok kıtada devletler kurmuş ya da bir çok farklı coğrafyada yer alan devletlerde üst düzey yöneticilik yapmışlardır.
Coğrafi: Türkçe bir çok farklı coğrafyada konuşulmakta, Dünyanın neredeyse her yerinde Türk nüfusun varlığı görülmektedir.
Kültürel: Türk gelenek ve görenekleri ve Türk dili Dünyanın her yerine yayılmış vaziyettedir.
Ekonomik: Ekonomik olarak Türklerin kilimleri, savaş aletleri, üretikleri diğer tüm maddeler ticaret yoluyla Dünyanın her yerinde görülmektedir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı

Hunların yaşantılarını dile getiren şiirden yola çıkarak, aşağıdaki açıklamalarda istenen cevapları ağaçtaki kutucuklara yazınız.

Cevap:

a) Hunların barınakları b) Hunların dokumaları, kıyafetleri
c) Hunların yiyecekleri ç) Hunların çalgıları
d) Hunların madenleri e) Hunların yaşadığı coğrafyanın bitki örtüsü

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevabı

1. Pazırık Halısı, Türk kültürünün hangi alanında bize bilgi vermektedir? Söyleyiniz.

Cevap: Türk Kültürünün özellikle Dokumacılık alanında kilim örmedeki sanatta ne kadar ileride olduğu hakkında bize bilgi vermektedir.

2. Her iki dokuma görselini inceleyerek benzerlik ve farklılıkları nelerdir? Söyleyiniz.

Cevap: İkisinde de kırmızı renkler kullanılmıştır. İkisi de el işçiliğinin önemli örnekleridir. İkisi de Türklere aittir. Motifleri ve örgü teknikleri ise farklıdır.

3. İki haberden yola çıkarak Türk kültürünün sürekliliği hakkında neler söyleyebilirsiniz? Tartışınız.

Cevap: Türk kültürü geçmişten günümüze kesintiler halinde değil birikerek ilerlemiştir. Geçmişten gelen birikim ve bilgi yeni nesil tarafından yeniden değerlendirilerek özgünlük ve kalite ile kültürel izler devam ettirilmektedir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

Yukarıdaki metinden yola çıkarak Kök Türklerin yaşadığı yerin coğrafi özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Etraflarında çok güçlü devletler vardır. Bağımsız kalabilmek için her zaman güçlü olmak zorundadırlar. Geniş bozkırların olduğu Orta Asya Steplerinde kurulmuştur. Aynı zamanda yüksek ve geçilmezi zor dağların arasında da sonraları yerleşimler kurmuşlar çoğalıp yeniden yıkılan devletlerini kurmuşlardır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

1. Metinde Bilge Kağan Türk milletine hangi öğütleri veriyor? Söyleyiniz.

Cevap: Türk milletinin kağanının sözünden çıkma huyundan vazgeçip disiplin altına girmesi gerektiğini, düşmanın tatlı söz ipek pamuğuna kanmaması gerektiğini, Ötüken’i terk etmemesi gerektiğini öğütlemiştir.

2. Metinden yola çıkarak Türkler hangi ekonomik faaliyetleri yapmaktadır? Söyleyiniz.

Cevap: kervanlarla ticaret yaparlarmış. Özellikle ipek tüccarlığı yaparlarmış.

3. Orhun Yazıtlarının Türk tarihi açısından önemi nedir? Açıklayınız.

Cevap: Türk adının ve kültürünün yabancı devletler tarafından tanınıp yaygın hale gelmesi de tamamen Göktürkler sayesinde gerçekleşmiştir. Türk milleti ve kültürü bu dönemde her bakımdan sistemli bir şekilde ortaya çıkmış bir bakıma günümüze kadar tarihe yön vermiştir. Köktürk tarihini, mücadelelerini ve idare sistemleri gibi birçok konuyu yazıtlardan öğrendiğimiz gibi Hunların ve Avarların da yaşam tarzları hakkında bilgi sahip olmamızı sağlarlar. Ayrıca şimdi ki ulusa da seslenen bilge kağan birlik ve bütünlük mesajları günümüz Türkiye’si için oldukça manidardır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevabı

Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.

1. İlk Türk devletlerinde devletin iki bölüm hâlinde (İKİLİ SİSTEM)
2. Orhun Abideleri’nin günümüzde bulunduğu ülke (MOĞOLİSTAN)
3. II. Kök Türk Devleti’nin en önemli veziri (TONYUKUK)
4. II. Kök Türk Devleti’nin diğer adı (GÖKTÜRK)
5. Türkçenin ilk yazılı kaynakları (ORHUN KİTABELERİ)
6. Bilge Kağan ve Kültigin Abideleri’ni yazan kişi (YOLLUĞ TİGİN)
7. Kök Türklere ait destan (ERGENEKON)
8. Adına yazıt dikilen Bilge Kağan’ın kardeşinin adı (KÜL TİGİN)
9. Orhun Müzesi’ni inşa ettiren kuruluş (TİKA)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59 Cevabı

MÖ 5. yüzyılda yaşadığı tahmin edilen İskit Tigini’ne ait olan ve Esik kurganından çıkarılan “Altın Elbiseli Adam” ı araştırarak elde ettiğiniz bilgileri sınıfta paylaşınız.

Cevap: Esik Kurganı, 1969-1970 yılları arasında Kazakistan’a bağlı Alma-Ata şehrinin 50 kilometre uzağındaki Issık Kasabası’ndaki kazılarda, Kazak Arkeolog Profesör Kemal Akişoğlu tarafından ortaya çıkartılmıştır. İçinde yer alan altın elbiseli adam dünyada çok merak uyandırmıştır. 18-23 yaşlarında bir prense ait olduğu düşünülen altın elbise, sanat tarihi açısından adeta bir şaheserdir. Elbisede, bir İskit (Saka) geleneği olarak karşımıza çıkan sivri başlık burada da göze çarpmaktadır. Hatta Perslerin İskit topluluklarından bir grubu ‘‘Saka Tigrakhauda’’ olarak tanımlamaları ‘’Ok şeklinde sivri başlık giyen Sakalar’’ olarak bilindiklerini göstermektedir.

Mezar başlarına dikilen balbalların Orta Asya’dan Anadolu’ya kadar uzanması hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Türklerin geleneklerine bağlı bir toplum olduklarını alışkanlık ve inançlarını hangi dine girerlerse girsinler sürdürmeye devam ettiklerini göstermektedir.

Kut anlayışının devlet yönetimine etkisi hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Hükümdar ölmeden önce vasiyet olarak çocuklarına ülke yönetimi hakkında bilgiler verir ve vesayet de babadan oğula geçen, kan bağıyla bağlı bir kutsallık taşır. Bu nedenle hükümdarlar ve aileleri kan bağıyla bağlı olanlar kutsal sayılır. Kut anlayışında, devlet hanedanın ortak malı olarak kabul edilir. Böylece o aileden olmayanlar kutsal kabul edilmedikleri için devleti yönetemezler. Egemenlik dinsel bir boyut taşımasa da hükümdardan sonra tahta geçecek oğullar için yarışma şartları eşit sayılmaktadır. Kut anlayışının zararları olarak taht kavgalarının ortaya çıkıp çok kan akması ve insanların ölmesi en önemlisi olarak sayılır. Hükümdar vefat etmeden bir halef, selef durumu oluşmadığı için yönetimsel bir boşluk doğmuştur. Bununla beraber bazen devletlerin ikiye bölünmesiyle istikrar sağlanamamış ve egemenlik kurulamamıştır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevabı

1. Yukarıdaki görselde neler görüyorsunuz? Söyleyiniz.

Cevap: Devlet yönetiminde karar alınacağı zaman Hakan ve Hatun’un yan yana oturduğu, Hakan’ın çocuklarını karşısına alarak kararlarını bildirdiğini özetle hanedan arası küçük bir kurultay yapıldığını görüyorum.

2. Hakan bir emir vereceği zaman “Hakan ve Hatun buyuruyor ki!” diye başlardı. Hakanın kullandığı bu ifadeden yola çıkarak Türklerde devlet yönetiminde kadının rolünü açıklayınız.

Cevap: Kadının hem hayatta hem de devlet yönetiminde yerinin erkekle aynı olduğu Hatun’a en az Hakan kadar değer ve söz hakkı verildiği özetle kadının günümüzdeki gibi değil tam aksine hak ettiği değerin verildiğini görmekteyiz.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

Uygurları, Hunlar ve Kök Türklerden ayıran ekonomik, dinî ve kültürel özellikleri nelerdir? Söyleyiniz.

Cevap: Yerleşik hayata geçen Uygurlar, diğer Türk devletlerinden öncelikle mimari ve dini yönden ayrılırlar. Budizm dinine geçen Uygurlar aynı zamanda yerleşik hayata geçtikleri için hem ibadethaneler hem de yaşayacakları kalıcı evler binalar yapmışlardır. Kendilerine özgü alfabeleri olan Uygurlar aynı zamanda tarım ile uğraşmışlar yine bu yönleriyle de hayvancılık ile uğraşan diğer devletlerden ayrılmaktaydılar.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 62 Cevabı

Yukarıdaki metinden yola çıkarak Uygurların kültürel özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Ticaretle uğraşan Uygurlar, Hint, Tibet ve Maveraünnehir halkı ile sıkı ilişkiler içinde bulunmuşlardır. Mani ve Buda dinine ait tapınaklar yapmışlardır ve mimaride gelişme göstermişlerdir. Bu alanda Hint ve İran sanatı etkisinde kalmışlardır. Kanallar açarak modern tarım yapmışlardır. Moğolların Türkleşmesinde önemli rol oynamışlardır. Kitap basma tekniğini ve kağıt yapımını bilen Uygurlar dünya kültür tarihinde önemli bir yere sahiptir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevabı

Metinden yola çıkarak Uygurların ekonomik, kültürel ve dinî yönleriyle ilgili öğrendiklerinizi aşağıdaki kutucuklara yazınız.

Cevap:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 64 Cevabı

Aşağıda verilen açıklamaların hangi Türk devletine ait olduğunu ilgili kutucuğu işaretleyerek belirtiniz. (Aynı açıklamanın birden fazla doğrusu olabilir.)

Cevap:

1Oğuz Kağan Destanı bize aittir. ()
2Minyatür sanatında gelişmiş bir devletiz. ()
3Orhun Abideleri ilk yazılı eserimizdir. ()
4Hukuk kurallarım yazılı hâle getirdik. ()
5Ergenekon Destanı bizimdir. ()
6Töre, yazısız hukuk kurallarımızdır. ()
7Din anlayışımızda Gök Tanrı inancı vardır. ()
8Göç Destanı ve Türeyiş Destanı bizimdir. ()
9Yerleşik hayata geçen ilk Türk devletiyiz. ()
10Sosyal devlet anlayışımız vardır. ()
11Devletimizin önemli işleri kurultayda görüşülür. ()
12Devlet yönetimimizde Kut anlayışı vardır. ()
13Devlet yöneticilerimize Han, Hakan, Kağan unvanlarını veririz. ()

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Geçmişten Günümüze Kültürümüz Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 2. Ünite Kültür ve Miras Sayfa 54, 55, 56, 57 Geçmişten Günümüze Kültürümüz Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 54 Cevabı

Günlük hayatımıza yerleşmiş kültürel unsurlar nelerdir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:
1. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
2. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
3. 30 Ağustos Zafer Bayramı
4. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
5. Kurban Bayramı
6. Ramazan Bayramı
İnsanlar bu günlük hayatımıza yerleşmiş kültürel unsurlarda bir araya gelerek birlik ve dayanışma içinde ilişkileri güçlenmektedir

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

Özlü Sözleri Yorumlayalım
Aşağıdaki söz size neler çağrıştırmaktadır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

“Kültürün ilk basamağı ana dilini iyi konuşmak ve yazmaktır.”
Peyami Safa

Cevap: Her lisan hakikatte bir insan demektir. Kültürün ilk basamağı ana dilini iyi konuşmak ve iyi yazmaktır. Yeni bir dil öğrenmek yeni bir ruh kazanmaktır. Bir ülkenin dilinin çiğnenmesi, kanunlarının çiğnenmesi gibidir ve cürümdür. Diller, uydurmacılıkla değil, kelime alışverişiyle zenginleşir ve gelişirler. Dilimizi bilmeli, sevmeli ve bu yüzden korumalıyız.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 56 Cevabı

Yakın çevrenizde kullanılan ve dilimize yerleşen yabancı kelimeleri araştırınız. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını bulunuz. Bu kelimeleri ve Türkçe karşılıklarını bir kartona yazarak poster çalışması hazırlayınız. Hazırladığınız poster çalışmasını sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Kola cips internet, blue jean gibi kelimeleri kullanabilirsiniz.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

Yukarıdaki tabloda verilen örnekleri inceleyiniz. Siz de gündelik hayata yerleşmiş kültürel unsurlardan birinin tarihî gelişimini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:
Kültürel unsurlar

Giyim-kuşam

Kahve

dilimiz

Geçmişte nasıldı?

Daha değişik elbiseler giyilirdi. Kahve geçmişte de aynıdır. Dilimize şu anda yabancı kelimeler girdi.

Günümüzde nasıl?

Günümüzde daha çağdaş ve rahat elbiseler giyiliyor. Kahveler de daha çeşitlidir. Çünkü üçü bir arada tarzında kahveler var. Dilimizde de yeni kelimeler türedi.

Süreklilik mi gösteriyor?

gösteriyor.

Değişim yaşamış mı?

Bazılarında çok değişim yaşanmıştır. Değişim bazılarında daha fazla bazılarında da daha az orandadır..

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Bir Kahramanlık Destanı: Milli Mücadele Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 2. Ünite Kültür ve Miras Sayfa 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 Bir Kahramanlık Destanı: Milli Mücadele Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 49 Cevabı

Vatanımızı ve özgürlüğümüzü borçlu olduğumuz kahramanlar hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap: Vatanımızı ve özgürlüğümüzü borçlu olduğumuz yüz binlerce kahraman vardır. Tabi, bunların en önemlisi Mustafa Kemal Atatürk’tür. Mustafa Kemal Atatürk gösterdiği başarılarla ülkemizin bu günlere gelmesinde başrol oynamıştır. Bunun yanında şehit olan askerlerimiz, kadınlarımız ve çocuklarımız ülkemizin bağımsızlığı için canlarını feda etmişlerdir.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 50 Cevabı

Mustafa Kemal’in yerinde siz olsaydınız millî bilinci uyandırmak amacıyla neler yapardınız?

Cevap: Mustafa Kemal, 19 Mayıs 1919’da Millî Mücadele’yi başlatmak üzere Samsun’a ayak bastı. Anadolu’ya geçen Mustafa Kemal, ilk iş olarak arkadaşlarıyla millî bilinci uyandırmaya çalıştı.Ben de Atatürk gibi ülkenin çeşitli illerine gider, halkı bilinçlendirir ve Milli Mücadeleyi başlatarak ülkemizi düşmanlardan kurtarmaya çalışırdım.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

Yukarıdaki metinden hareketle Kâzım Karabekir’in kişilik özellikleri hakkında hangi çıkarımlarda bulunabilirsiniz?

Cevap: Kazım Karabekir’in bu yaptığı eğitime verdiği önem ve gelişimini sağlamak olarak özelliği olarak kabul edilmektedir.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

Tayyar Rahmiye Hanım’a bir dörtlük ile seslenmek isteseydiniz ona neler söylerdiniz? Söylemek istediklerinizi yandaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:Bir dişi kurt var ötede
Düşmanı bekler Osmaniyede

Düşmanı kovmak için bekler köşede

Osmaniye bir Tayyar Rahmiye Hanım

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı

Yukarıdaki sözlerinden yola çıkarak Ali Saip Bey’in kişilik özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Ali Saip Bey’in kişilik özellikleri vatan severlik ve barışçılık, insan sevgisi, savaş karşıtı olarak özelliklerine örnek verilebilir.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 54 Cevabı

Mektubunda yazdıklarına bakarak Şahin Bey’in kişilik özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Özgürlüğü için canını vereceği ve vatan severlik özellikleri ön plana çıkmaktadır.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 58 Cevabı

Millî mücadelenin ülkemiz ve milletimiz için önemi hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Milli mücadele ülkemiz ve milletimiz açısından hayati bir önem taşımaktadır. Çünkü Türk milleti hiçbir şekilde esir olamaz ve manda altında yaşaması söz konusu olamaz. Türk milleti bağımsızlığı için canını verir. İşte bu nedenle milli mücadele ya kazanılacak yada ölecektik.

Büyük Taarruz’u gösteren aşağıdaki resim Anıtkabir’deki Atatürk ve Kurtuluş Savaşı Müzesinden alınmıştır. Resmi inceleyiniz ve altta verilen soruların cevaplarını defterinize yazınız.

1. Dumanların arasında koşan askerlerin ortak amacı nedir?

Cevap: Düşman askerlerini mağlup etmek.

2. Askerin elinde bulunan Türk bayrağı hangi değerleri simgelemektedir?

Cevap: Türk milletini ve ordusunu temsil etmektedir.

3. Mustafa Kemal’in en üstte çizilmesinin nedenleri neler olabilir?

Cevap: Savaşı yönetmesi ve ona göre strateji ürettiğinin temsilidir.

4. Resimdeki kişilerden hangisiyle konuşmak ve ona neler söylemek isterdiniz?

Cevap: Mustafa Kemal Atatürk’le konuşarak teşekkür ederdim.

5. Sizden resme bir ad vermeniz istenseydi hangi adı verirdiniz?

Cevap: Bir milletin özgürlük mücadelesi adını verirdim.

3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Tekno Ailesini Tanıyoruz Cevapları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Okulumuzda Hayat Sayfa 56, 58 Tekno Ailesini Tanıyoruz Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 56 Cevabı

Evinizde kullandığınız teknolojik ürünlere ve aletlere örnekler veriniz.

Cevap: Televizyon, Bilgisayar, Buzdolabı,Çamaşır makinesi vs.

Evinizde kullandığınız alet ve teknolojik ürünlerin olmaması durumunda yaşayabileceğiniz zorluklar nelerdir? Örneklerle açıklayınız.

Cevap: Hayatımız çok zor olurdu. Mesela, çamaşırları elle yıkamaz zorunda kalırdık. Aynı şekilde evi de elektrikli süpürgeyle değil çalı süpürgesiyle süpürürdük. Bu durum bizi bir hayli yorardı.

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 58 Cevabı

Evinizde kullanabileceğiniz hayatınızı kolaylaştıracak teknolojik bir ürün tasarlayınız.

Cevap: Evde kullandığımız elektrikli kaynaklar çoktur. Doğal kaynak da kullanırız. Evde kullandığımız doğal kaynak “su”dur.Su olmadan bir insan yaşayamaz.Nasıl nefes almadan yaşayamıyorsak, susuz da yaşama ihtimalimiz yoktur.
Evdeki kaynak nedir?

=Yani evde kullandığımız eşyalardan falan bahsediyor.

Evde kullandığımız kaynaklara örnek verecek olursak:

=Bulaşık makinesi

=Televizyon

=Çamaşır makinesi

=Masa

=Sandalye

=Koltuk

=Fırın

Yukarıda tasarladığınız teknolojik ürünün görselini aşağıya çiziniz.

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapınız.