9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 2. Ünite Hikaye Dilbilgisi Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Hikaye Sayfa 61 Dilbilgisi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

1. • İşsiz, güçsüz kaldığım gurbet ellerinde köşe pencerem, kendimce Abdülhak Hamid’in “Kürsü-i tema- şa”sı yerine geçerdi.
• Deniz, Bozburun’a doğru başını almış gidiyor. Uzaklarda görünen, İstanbul’un neresi kim bilir? Sesler neden gelmiyor?
• Bunlarla bir yeşil meydanın kenarına varır, bunları bir ufacık ağacın altına çığırtkan kafesiyle bırakırlar, ağacın her dalına ökseleri bağlarlardı. Hür kuşlar, kafesteki çığırtkan kuşun feryadına, dostluk, arkadaşlık, yalnızlık sesine doğru bir küme gelirler.
Yukarıdaki parçalarda bulunan isimleri türlerine göre gruplandırarak aşağıdaki tabloda ilgili bölümlere yazınız. Bu isimlerin metindeki işlevlerini belirleyiniz.

Cevap: 

  • Özel isim : Abdülhak Hamit, Kürsi-i Temaşa, Bozburun, İstanbul, 
    Cins isim: pencere, deniz, sesler, meydan, ağaç, kafes, kuşlar… 
    Somut isim : pencere, deniz, sesler, meydan, ağaç, kafes, kuşlar…
    Soyut isim: gurbet, hür, dostluk, arkadaşlık, yalnızlık…
    Tekil isim: pencere, deniz, meydanın, ağacın, dalına, kafesteki, dostluk, arkadaşlık, yalnızlık…
    Çoğul isim : uzaklar, kuşlar
    Topluluk ismi : küme

2. Aşağıdaki parçada noktalama işaretlerinin kullanım amaçlarını belirleyiniz.
Zavallı Senegalli, bir türlü söyleyemediği “j”leri değiştirerek:
“Susu! Susu!”diye ne kadar bağırsa (…) nafile…
Juju kıyamet koparıyor, hırlıyor, eşiniyor, atılıyor, zapt edilmez bir hâle geliyor. O zaman, çaresiz, çeke çeke, koparır gibi tekrar eve sokuyorlar. Balkondan uzanan penyuvarlı ve dağınık saçlı bir Frenk karısı, ıslak köpek tüyü gibi koktuğu vehmini veren etekleri havalanarak iltifat ediyor:
“Juju! Juju! Şeri…”
Ve sokağın sükûneti de geri geliyor.

  • Zavallı Senegalli, bir türlü söyleyemediği “j”leri değiştirerek:
  • Cevap:Virgül işareti, özne ile yüklemin arasına başka sözcükler girdiğinde özneden sonra kullanılmış.)
    (Tırnak işareti,  özellikle vurgulanmak istenen ifadeler için kullanılmış.)
    İki nokta (:) açıklamalar yapılacak cümleden sonra konmuştur.
  • “Susu! Susu!”diye ne kadar bağırsa (…) nafile…
  • Cevap:Ünlem, seslenme sözünden sonra kullanılmıştır.  Parantez içindeki üç nokta orijinal metinden alınmayan, atlanan sözcüklerin yerine kullanılmıştır.)
  • juju kıyamet koparıyor, hırlıyor, eşiniyor, atılıyor, zapt edilmez bir hâle geliyor. O zaman, çaresiz, çeke çeke, koparır gibi tekrar eve sokuyorlar. Balkondan uzanan penyuvarlı ve dağınık saçlı bir Frenk karısı, ıslak köpek tüyü gibi koktuğu vehmini veren etekleri havalanarak iltifat ediyor:
    “Juju! Juju! Şeri…” Ve sokağın sükûneti de geri geliyor.
  • Cevap: Virgül işareti sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için kullanılmış.

3. Aşağıdaki parçada günümüz yazım ve noktalama kurallarına uymayan kullanımları belirleyiniz.

Köşe penceresinden seyretmek insana mübalağalı bir fikir gibi görünür. Bir pencere, nihayet bir sokağı, birkaç sokağı görebilir. Bir sokak ise dünyanın kaç milyarda biridir?
Fakat böyle düşünmemeli: Büyük Okyanustan aldığınız bir bardak su, o geniş denizin tirilyonda biri değildir; ama bütün o ummanda mevcut unsurların bu minimini kadehte tam bir terkibi mevcuttur. Hatta kadehe de lüzum yok… Bir damlası bile deniz hakkında bize ilmi bir fikir vermeye yetişir.

  • Cevap: Metinde geçen “tirilyon” sözcüğü günümüzde “trilyon” ;
    “minimini” ikilemesi  günümüzde ayrı yazılıyor “mini mini”

 

7. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

7. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

“7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Read the sentences. In which type of programme can you hear them? Write the programmes in the boxes.

Which one do you want to watch? Why?

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

 

8. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

8. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 61 Cevabı

“8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 61 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Match the acronyms with the phrases below.

Read the texts A (on this page), B and C (on the next page) and answer the questions.

Text A: What’s Emily inviting Melissa to?
Text B: What does Ann want to do with Joe at seven in the evening?
Text C: What’s Jack inviting Max to?

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 61 Cevabı

8. Sınıf Kuranı Kerim Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

8. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “8. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Bekir PINARBAŞI tarafından 127 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Aysel GÜNEY tarafından yapılmış.

“8. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

A. Aşağıda verilen açık uçlu soruları cevaplayınız.

1. Yüce Allah (c.c.) Kur’an-ı Kerim’i niçin indirmiştir? Açıklayınız.

  • Cevap: Allah, Kuran’ı insanlara yol gösterici ve rehber olması için, Allah’ı tanımaları için, düşünüp anlamaları için, nasıl bir yaşam sürmemiz gerektiğini öğretmek için göndermiştir.

2. Kur’an-ı Kerim’in temel konuları hangileridir? Örnekler veriniz.

  • Cevap:  Kur’an’ı Kerim’in temel konuları aşağıdaki gibidir;- İbadet
    – İman
    – Kısaslar
    – Allah’ın emir ve yasakları
    – Geçmiş kavimlerin yaşadıkları
    – Ahlak kuralları
    – İnanç kavramı ile ilgili bilgiler
    – Peygamberler ile ilgili bilgiler

3. Tevhid kavramı ne anlama gelir? Bilgi veriniz.

  • Cevap: La ilahe illallah cümlesiyle ifade edilen tevhit, Allah’ı birlemek manasına gelir. Allah’ın varlığını tek kabul etmek, eşi ve benzeri olmadığına inanmak anlamındadır.

4. Kıssa ne demektir? Kur’an’da kıssalara yer verilmesinin amacı nedir? Anlatınız.

  • Cevap: Kuran’ı Kerim’de birçok kıssaya yer verilmiştir. Bunun nedeni,Rabbimizin öğütlerinin daha iyi anlaşılmasını sağlamak, geçmiş peygamberlerin ve milletlerin hayatlarını öğrenmek, Hz. Muhammed’in peygamberliğinin ispatlamak, insanların kıssalarda yaşanan olaylardan ders almalarını ve o hataları tekrarlamamalarını sağlamaktır.

5. İslam ve barış arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.

  • Cevap:  İslam, Müslümanların dinidir. İslam sözcüğünün kökünü incelediğimizde “slim” sözcüğünden geldiğini görürüz. (İngilizce değil.) Slim demek, iyi, hoş, güzel, temiz anlamlarına gelir.Barış demek, sulh demektir. Savaş olmama durumudur, savaşın zıttıdır.

    İslam ve barış arasında şöyle bir ilişki vardır,
    İslam dini insanların hep birlikte savaşsız ve kardeşçe yaşamasını ister. Buradan da dinimizin ne kadar mükemmel olduğunu görüyoruz.

6. Hz. Yusuf (a.s.) kıssasında verilmek istenen mesajlar nelerdir? Özetleyiniz.

  • Cevap:  Hz. Yusuf Kur’an’da hayatı anlatılan bir peygamberdir. Hayatı “Yusuf suresi”nde anlatılmaktadır. Bu surede bize verilmek istenen mesaj , sabırlı olmak, iffetli olmak, elindekilerin nimetini bilmek ve eğer sabredersek zafere ulaşacağımızı gösterir.

7. “Ey iman edenler!.. İyilik ve takva (Allah’a karşı gelmekten sakınma) üzere yardımlaşın. Ama günah ve düşmanlık üzere yardımlaşmayın. Allah’a karşı gelmekten sakının. Çünkü Allah’ın cezası çok şiddetlidir.” (Mâide suresi, 2. ayet.) ayetinde anlatılmak istenen husus nedir? Yorumlayınız.

  • Cevap: İyilik etmek ve kötülükten sakınmak hususunda birbirinize yardım edin, suç işlemek ve düşmanlık etmek için yardımlaşmayın ve Allah’tan sakının, şüphe yok ki Allah’ın cezası, çok çetindir

8. Sabretmek neden önemlidir? Sabırsız bir insan başarıya ulaşabilir mi? Niçin? Düşüncelerinizi ifade ediniz.

  • Cevap:  Sabretmek demek, bir şeyi beklemek, vaktinin gelmesini, gerçekleşmesini beklemek anlamına gelir. Sabretmek önemlidir çünkü sabır olmadan yapılan şeyin kıymeti olmaz. Sabrıyla bilinen peygamber Hz. Eyüp’tür.

B. Aşağıdaki sorularda doğru seçeneği bulup işaretleyiniz.
1………………………..: Bir şeyi muhafaza etmek, sakınmak, dikkatli olmak, korkmak, korunmak, kaygılanmak,
çekinmek, endişelenmek gibi anlamlara gelir.
Yukarıda, kelime anlamları verilen kavram hangisidir?
A) Sulh B) Tevekkül
C) Risalet D) Takva

  • Cevap: D

2. “Ey iman edenler! Hepiniz topluca barış ve güvenliğe (İslam’a) girin. Şeytanın adımlarını izlemeyin. Çünkü o, size apaçık bir düşmandır.”
(Bakara suresi, 208. ayet.)
Yukarıdaki ayet müminleri neye teşvik etmektedir?
A) İbadet etmeye
B) Sabretmeye
C) Sulh yapmaya
D) Ahirete inanmaya

  • Cevap: C

7. Sınıf Kuranı Kerim Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

“7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

D. Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.

Birleme Allahı zatında ve sıfatlarında birleme ()
Kutsal kitabımız. ()
Günde beş vakit yerine getirilen Allah’ın (c.c.) emri. ()
Hem sultan hem de kendisine vahiy gelen Allah’ın (c.c.) elçisi. ()
İnanmak, tasdik etmek anlamına gelen dinî tanım. ()
İtaat, hesap ve sorumluluk anlamlarına gelen terim. ()
İslam’ın maddi olarak yapılan şartlarından biri. ()
Adına sure gönderilen ve Hz. İsmail’in (a.s.) babası olan peygamber. Boyun eğme, dinleme, uyma ve saygı gösterme anlamlarına gelen terim. Kur’an-ı Kerim’in 17. suresinin adı. ()
Kendisine “Zebur” adlı kitap verilen peygamber. ()
Allah’ın (c.c.) peygamberlerine emir, yasak ve öğütlerini gönderiş şekli. Dilek ve isteklerin Allah’a (c.c.) arz ediliş biçimi. ()

  • Cevap:

 

5. Sınıf Kuranı Kerim Mevsim Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

5. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Mevsim Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

“5. Sınıf Mevsim Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

1. Aşağıdaki kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz.

Şükür-Hamd-İhlas-Rahmet

Samimiyet, içtenlik, samimi bağlılık, doğruluk, temizlik, saflık, gösterişsizlik. (İhlas)

Yüce Allah’ı (c.c.) güzel bir şekilde anmak, O’nu övmek, O’nu yüceltmek. (Hamd)

Sevgi ve şefkat, acımak, korumak, bağışlamak, iyilik. (Rahmet)

Bir kimseyi güzel bir şekilde anmak, övmek, bir kimseden razı olmak, birinin hakkını ödemek. (Şükür)

2. Aşağıdaki anlatımları, soruların cevabı olacak şekilde tamamlayınız,

a. Neden dua ederiz? Çünkü …..huzura kavuşmak isteriz.
b. Neden dualarımızda sadece dünyadaki isteklerimiz olmamalıdır? Çünkü …...Çünkü ahireti de düşünmeliyiz.
c. Neden dualarımızda yaptıklarımızın hesabının sorulacağı gün için de dua etmeliyiz? Çünkü ….çünkü o gün günahlarımız için bağışlanmayı dilemeliyiz. 

ç. Neden anne – babamız ve diğer müminler için de dua etmeliyiz? Çünkü …..onların da şefaat görmesi gerekmektedir. 

6. Sınıf Din Kültürü Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

7. Aşağıdakilerden hangisi namazı bozmaz?
A) Selam almak B) Esnemek C) Bir şey yemek D) Bir şey içmek

  • Cevap: B

8. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Teheccüt namazı kılmak farzdır. B) Cenaze namazı kılmak farz-ı kifayedir.
C) Bayram namazı kılmak vaciptir. D) Tövbe namazı kılmaz nafiledir.

  • Cevap: C

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan bölümleri, verilen ifadelerden uygun olanlarla tamamlayınız.

  • Cevap: teyemmüm, yüz, kollar, Kâbe, ezan, cemaatle, iki, on, farzı, sünnet

Suyun bulunmaması ya da hastalık vb. sebeplerle kullanılamaması durumunda abdest veya boy abdesti yerine …………….teyemmüm……………. yapılır.
Teyemmüm, niyet edilip elleri toprağa sürüldükten sonra ………yüz………. ve ………..kollar………. mesh edilerek yapılır.
Namazlar ………….Kâbe……… yönüne dönülerek kılınır.
Her gün beş kez, farz namazların vaktinin geldiğini haber vermek için ………ezan…….. okunur.
Cuma namazının ………. cemaatle……. kılınması gerekir.


Bayram namazı yılda …………..iki……… kez kılınır.
Öğle namazı …………..on……… rekâttır.
Akşam namazının önce …………..farzı……. sonra ………….sünnet……… kılınır.

Ç. Aşağıda verilen bilgilerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanlara ise “Y” yazınız.

  • Cevap: D, D, D, Y, D, Y, D, Y, D

(D) Abdesti bozan her şey teyemmümü de bozar.
(D) Niyet etmek, teyemmümün farzlarından biridir.
(D) Cenaze namazı ayakta kılınır, rükû ve secdesi yoktur.
(Y) Teravih namazı, yatsı namazından önce kılınır.
(D) Beş vakit namaz evde de camide de kılınabilir.
(Y) Teravih namazının kılınması farzdır.
(D) Cuma namazı, Müslümanların kaynaşmasına, birlik ve beraberlik içinde olmasına katkı sağlar.
(Y) Cenaze namazını kılmak sünnettir.
(D) Kunut duaları, vitir namazında okunur.

6. Sınıf Dörtel Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

5. Sınıf Din Kültürü Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

1. Nezaket kuralları ne demektir? Toplum içinde uyulması gereken nezaket kurallarını araştırarak defterimize yazalım.

  • Cevap: Nezaket kuralları insanların toplum içerisinde uyum içinde yaşaması için var olan örf adet ve gelenek kurallarına Tabi olan yazılı olmayan kurallardır.  Nezaket kurallarına Örnek vermek gerekirse yüksek sesle konuşmamak yüksek sesle bağırmamak insanlara yardım etmek yaşlılara Hamile olanlara yardıma muhtaç olan insanlara yer vermek mahallemize yardıma muhtaç olan komşularımıza yardım etmek gibi örnekler verilebilir.

2. Çevremizdekilerle selâmlaşırken hangi ifadeleri kullandığımızı araştıralım.

  • Cevap: Çevremizde selamlaşırken kullandığımız ifadeler Selamünaleyküm olarak kabul edilmesi gerekmektedir başka bir selamlaşma şekli bulunmamaktadır.

3. İnternet ve sosyal medya araçlarıyla iletişim kurarken nelere dikkat etmemiz gerektiğini araştırıp defterimize yazalım.

  • Cevap: İnsanlar arasında iletişim kurarken sürekli olarak birbirimizin sözünü kesmeden birbirimizi dinlememiz gerekmektedir insanlar arasındaki iletişimde empati büyük bir önem taşımaktadır karşıdaki kişinin anlattıklarını güzel bir şekilde dinlemeli ve kendimizi onun yerine koyduktan sonra Cevabınızı vermemiz gerekmektedir konuşma esnasında insanların sade bir fiil kullanması gerekmektedir Ayrıca küçümseyici yukarıdan bakıcı sözler kullanmamız gerekmektedir.

4. Hz. Lokman’ın (a.s.) kim olduğunu araştırarak defterimize yazalım.

  • Cevap: Hazreti Lokman tam olarak nerede yaşadığı kesin olarak bilinmemekle beraber Arabistan Yarımadası’nda yaşadığı kabul edilmektedir ilmini Hazreti Davut Aleyhisselam’ın aldığı kabul edilir doktorların biri olarak kabul edilen Hazreti Lokman uzun yıllar yaşamış bir peygamberdir.  Hazreti Lokman Ayrıca oğluna verdiği öğütler ile beraber bizlere Allah’a şirk koşmamızı insanlara bakmamızı alçakgönüllü olmamızı namaz kılmamızı öğütlemektedir.

5. Sınıf Lisans Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

4. Sınıf Trafik Güvenliği Cem Web Ofset Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Trafik Güvenliği ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

“4. Sınıf Semih Ofset Yayınları Trafik Güvenliği Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

C – Doğru seçeneği işaretleyiniz.

1. Aşağıdakilerden hangisi toplu taşıma araçlarının tercih edilme sebeplerinden
değildir?
A) Trafik yoğunluğunun azalmasına katkı sağlaması
B) Çevre kirliliğinin azalmasına katkı sağlaması
C) Belediyelere gelir sağlaması

  • Cevap: C

2. Toplu taşıma araçlarının tercih edilmesi trafik kazalarını nasıl etkiler?
A) Etkilemez.
B) Azaltır.
C) Arttırır.

  • Cevap: B

3. Hangi resimdeki yolcular doğru davranıyor?

  • Cevap: C

4. Aşağıdakilerden hangisi trafikte sorumlu, saygılı ve sabırlı olmanın örneği
olabilir?
A) Kara yolunda yaşlı bir insanın karşıya geçmesine yardımcı olmak
B) Okul servislerinde emniyet kemerini takmak
C) Kara yolunda karşıya koşarak geçmek

  • Cevap: A

5. Aşağıdakilerden hangisi trafik kazaları için söylenemez?
A) Trafik kazaları sosyal sorunlara neden olur.
B) Trafik kazaları ekonomik sorunlara neden olur.
C) Trafik kazaları çevre kirliliğinin önlenmesine katkı sağlar.

  • Cevap: C

 

6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 61

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Din Kültürü Sayfa 59-63 Cevapları

6. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Sayfa 59, 60, 61, 62, 63 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

6. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Sayfa 59, 60, 61, 62, 63 Cevapları

ÜNİTEMİZİ DEĞERLENDİRELİM

A. Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.

1. Namaz insanın ahlaki gelişimine nasıl katkı sağlar? Kısaca açıklayınız.

Namaz kılan bir kimse Allah’ın (c.c.) huzuruna çıkar, O’nunla olan bağını güçlendirir. Sorumluluklarının farkında olur ve Yüce Allah’ın “(Resûlüm!) Sana vahyedilen Kitab’ı oku ve namazı kıl. Muhakkak ki, namaz, hayasızlıktan ve kötülükten alıkoyar…” (Ankebût suresi, 45. ayet.) ayetine uygun olarak kötü davranışlar yapmaktan uzaklaşır. İyi ve güzel davranışlara yönelir. Böylece namaz kılan kişi ahlakını da güzelleştirmiş olur.

2. Namazı çeşitlerine göre sınıflandırarak örnekler veriniz

Farz namazlar
Vacip namazlar
Nafile namazlar

İslam dininde ibadetleri sınıflandırmak için kullanılan bazı kavramlar vardır. Bunların başında farz, vacip ve sünnet gelir. 

Farz; İslam dininde yapılması açık ve kesin bir şekilde istenen ve terk edilmesi günah olan fiiller, emirler anlamına gelir. Günlük 5 vakit kıldığımız namaz.

Vacip ise farz kadar kesin olmamakla birlikte Müslümanlardan yapılması istenen iş, davranış ve ibadetlere denir. Bayram namazı,Vitir namazı örnek olarak gösterilebilir. 

Nafile kavramı ise farz ve vacip dışında sevap kazanmak amacıyla yapılan ve Hz. Peygamber’in (s.a.v.) de yapmış olduğu ibadetler ve davranışlar olarak tanımlanabilir. Namazları, farz namazlar, vacip namazlar ve nafile namazlar olmak üzere üç kısma ayırabiliriz. Evvabin, duha ve teheccüd namazları.

3. Namazın hazırlık ve kılınış şartlarını kısaca yazınız.

Namazın Şartları:

1) Hadesten Taharet: Hades denilen manevî kirin giderilmesi için, abdest almak, gerekli hallerde gusül yapmaktır.
2) Necasetten Taharet: Namaz kılacak kişinin, bedeninde, üzerindeki elbisede ve namaz kılacağı yerde pislik varsa bunları temizlemektir.
3) Setr-i Avret: Namaz kılacak kişinin vücudunda örtünmesi gereken yerleri örtmesi demektir.
Erkeklerin: Göbek ile diz kapağı arasını (dizkapağı dahil),
Kadınların: Yüz, el ve ayaklardan başka vücudunun her tarafını örtmeleri gerekir.
4) İstikbal-i Kıble: Namazı kıbleye dönerek kılmaktır. Kıble, Mekke şehrindeki kutsal bina olan Kâbe yönüdür. Kâbe, Hz. İbrahim ve Hz. İsmail tarafından yapılmıştır.
5) Vakit: Namazları kendi vakitleri içinde kılmaktır.Vakti gelmeden bir namazı kılmak caiz değildir.
6) Niyet: Hangi namazı kıldığını bilmek ve kalbinde hatırlamaktır. Niyetin dil ile söylenmesi sünnettir.

Namazın Rukünleri:

1) İftitah Tekbiri: Namaza başlarken tekbir almak demektir.
2) Kıyam: Namazda ayakta durmak demektir.
3) Kıraat: Namazda ayakta iken biraz Kur’an okumaktır.
4) Rükû’: Namazda eller diz kapağına erişecek kadar eğilmektir.
5) Sücûd: Rükû’dan sonra ayaklar, dizler ve ellerle beraber alnı yere koymaktır.
6) Ka’de-i Ahîre: Namazın sonunda “Ettehiyyatü” okuyacak kadar oturmak demektir 

4. Cemaatle namazın önemini kısaca yazınız

Vakit namazları dışında kalan cuma, bayram ve cenaze namazı zaten cemaatle kılınır bunu bir istisna olarak sayarsak diğer namazlar evde tek başına da kılınabilir. Ancak; vakit namazlarını cemaatle beraber camide kılmak toplumsal haberleşmeyi, dayanışmayı ve yardımlaşmayı artırır. Yani bir insan günde beş vakit camide cemaatle beraber namaz kılsa o insan mahallesindeki insanlardan haberdar olur onlarla muhabbet eder ve yardımlaşır, sosyalleşme imkanı bulur. Bu sayede her caminin etrafındaki mahallede haberleşme ve sosyalleşme artar herkes evinde kılmış olsa böyle bir durum mümkün olmazdı.

Namaz kılmak, dinin direğidir. Kuranı Kerim’de namaz kılmak günde beş vakit olarak farz kılınmıştır. Kuranı Kerim’de birçok yerde namaz emri bulunmaktadır. Namaz özellikle cemaatle kılınan ve bireysel olarak kılınmasına ruhsat verilen bir ibadettir. Cemaatle namaz kılmak hem daha çok sevap kazandırır hem de Müslümanların bir arada olduğunu gösterir.

Cemaatle kılınan namazlarda imam bulunur. İmam namazı kıldırır. Mesuliyet imamdadır. İmamın namazı kıldırması cemaatin namazının kabul olmasını güçlendirir. Çünkü samimi bir şekilde ibadet etme hali cemaatle namaz kılarken daha yüksektir. Cemaatle namaz kılmanın diğer bir yönü de edilen dualara hep birlikte amin denilmesidir.

 

Cemaatle namaz kılmanın faydaları nelerdir, cemaatle namaz kılmanın faydaları kısaca, cemaatle namaz kılmanın ne gibi faydaları vardır

  • Kişi yeni dostlar edinir.
  • Kendini güvende hisseder.
  • Daha fazla sevap kazanır.
  • Dinî bilgilerini artırır.
  • Sıkıntı ve üzüntülerini azaltır.
  • İnsanlar birbiriyle tanışır.
  • İnsanların arasında sevgi bağları oluşur.
  • Toplumda yardımlaşma artar.
  • Birlik beraberlik oluşur.
  • Mutluluk ve üzüntüler paylaşılır.

5. Hz. Zekeriya’nın (a.s.) hayatı hakkında öğrendiklerinizi ana hatlarıyla yazınız

Zekeriyyâ -aleyhisselâm-, Süleyman -aleyhisselâm-’ın so­yundan olan Elisa ile evlendi. Elisa, Meryem’in annesi olan Hunne’nin kızkardeşidir. Hunne’nin kocası, İmrân’dır.

Zekeriyyâ -aleyhisselâm- ile Elisa’dan Yahyâ -aleyhisselâm- doğmuştur.

Soyu Hz. Süleyman’a (a.s.) dayanmaktadır. Beyt-ül Makdis’de hoca olarak çalışırken peygamberlik görevi gelmiştir. Hz. Zekeriya’nın (a.s.) eşi, Hz. Meryem’in teyzesi İşa’dır. Hz. Meryem, Beytül Makdis’de özel bir odada gece gündüz ibadet etmekle meşgul oluyordu. Odadan hiç çıkmaz, erkek yüzü görmezdi. Buna rağmen Allah’ın hikmetiyle ondan Hz. İsa dünyaya geldi.

Hz. Zekeriya (a.s.) bu duruma Yahudiler’e anlatsa da onlar Zekeriya’ya (a.s.) inanmadı. Babasız çocuk olması mümkün değildi. Oysa onlar da biliyordu ki Hz. Adem’in annesi de babası da yoktu. Buna rağmen Hz. Zekeriya’ya inanmayarak onu öldürdüler. Bir rivayete göre Hz. Zekeriya, (a.s.) oğlu Hz. Yahya (a.s.) öldükten sonra ölmüştür.

 B. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Belli şartlara ve kurallara uygun olarak, günde beş vakit yerine getirilir. Akıllı ve ergenlik çağına gelmiş her Müslümanın yapması emredilir. Hz. Muhammed (s.a.v.) tarafından dinin direği ve cennetin anahtarı olarak tanımlanmıştır.
Yukarıdaki metinde tanımlanan ibadet aşağıdakilerden hangisidir?
A) Oruç B) Zekât C) Namaz D) Hac

2. Namazlar hükümlerine göre farz, vacip ve nafile olarak üçe ayrılır. Aşağıdakilerden hangisi hükmü açısından diğerlerinden farklıdır?
A) Cuma namazı B) Teravih namazı C) Sabah namazı D) Akşam namazı

3. Ali Öğretmen, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde namazın önemini anlatmıştır.
Öğrencilerine dersin sonunda “Namaz niçin önemlidir?” sorusunu yöneltmiştir. Öğrenciler bu soruya çeşitli cevaplar vermiştir:
Meryem: Çünkü namaz cennetin anahtarıdır.
Yahya: Çünkü vaktinde kılınan namaz ibadetlerin en faziletlisidir.
Yusuf: Çünkü Allah (c.c.) sadece Hz. Muhammed (s.a.v.) ümmetine namazı emretmiştir.
Elif: Çünkü namaz imanın göstergesi, kulluğun ise gereğidir.
Yukarıdaki metne göre, Ali Öğretmen’in sorusuna hangi öğrenci yanlış cevap vermiştir?
A) Meryem B) Yahya C) Yusuf D) Elif

4. Aşağıdakilerden hangisi cemaatle namaz kılmanın faydalarından biri değildir?
A) Birlik ve beraberliğin oluşmasına katkı sağlar
B) İnsanların sosyalleşmesine vesile olur.
C) Dindarlığımızı başkalarına gösterme fırsatı verir.
D) Kılınan namazın sevabını artırır.

5. Aşağıdakilerden hangisi guslün farzı abdestin ise sünnetidir?
A) Ağza su vermek
B) Yüzü yıkamak
C) Başın dörtte birini mesh etmek
D) Ayakları yıkamak

7. Kerem namazın hazırlık şartlarını tamamladıktan sonra sabah namazını kılmak için tekbir getirir. Ayaktayken Sübhâneke duasını, Fâtiha suresini ve zammı sureyi okur. Sonra tekbir getirerek secdeye gider. İki kez secde ettikten sonra tekrar ayağa kalkar. Fâtiha suresini ve zammı sure okur. Tekrar iki kez secde eder ve ardından oturur.
Tahiyyât, Sâlli, Bârik ve Rabbenâ dualarını okur ve selam verir. Selam verdikten sonra namazın kılınış şartlarından birini yerine getirmediğini fark eder ve tekrar namaz kılmak için ayağa kalkar.
Verilen metne göre Kerem, namazın kılınış şartlarından hangisini yerine getirmemiştir?
A) İftitah Tekbiri B) Kıyam C) Kıraat D) Rükû

8. – Yılda iki kez kılınır.
– İki rekâtlık bir namazdır.
– Namazdan sonra imam minbere çıkarak hutbeyi okur.
Yukarıda hakkında bilgi verilen namaz aşağıdakilerden hangisidir?
A) Teravih Namazı B) Bayram Namazı C) Cuma Namazı D) Cenaze Namazı

9. Fil suresi hakkında verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Medine’de indirilmiştir.
B) 5 ayetten oluşmaktadır.
C) Fil Vak’ası’nda yaşanan olaylar hatırlatılmaktadır.
D) Yüce Allah, emirlerine karşı çıkanları uyarmıştır.

C. Aşağıdaki cümleler doğruysa başına (D), yanlışsa (Y) yazınız.

1. (Y) Cuma ve teravih namazında hutbe okunur.
2. (D) Cenaze namazının secdesi ve rükûsu yoktur.
3. (D) Hz. Zekeriya (a.s.) namaz kılarak Yüce Allah’tan bir oğul istemiştir.
4. (Y) Suyun olmadığı durumlarda namaz kılınmaz.
5. (Y) Namazdayken gülmek namazı bozmaz.

6. (D) Namaz insanın ahlakını güzelleştirir.
7. (D) Namaz kulu Allah’a (c.c.) yakınlaştırır.
8. (Y) Guslün farzlarından biri yüzü yıkamaktır.
9. (D) Cami Müslümanların toplandığı büyük bir mescittir.
10. (D) Mescid-i Aksa Müslümanların ilk kıblesidir.

BULALIM

Aşağıdaki soruların cevaplarını yanındaki boşluğa yazınız. Daha sonra cevapları tabloda bulunuz ve kalan harfleri birleştirerek şifreli olarak verilmiş olan ayete ulaşınız.

1. Suyun bulunmadığı durumlarda alınan abdest: (TEYEMMÜM)
2. Namaz kılmak için yöneldiğimiz kutsal yapı: (KABE)
3. Namazda ayakta durmak: (KIYAM)
4. Namazın her rekâtında okuduğumuz sure: (FATİHA)
5. Yatsı namazından sonra kılınan vacip namaz: (VİTİR)
6. Namazda Kur’an’dan bir sure veya birkaç ayet okumak: (KIRAAT)
7. Farz namazlardan önce hızlıca okunan ezan: (KAMET)
8. Cuma ve bayram namazlarında minberde yapılan konuşma: (HUTBE)
9. Ramazan ayına özel olan namaz: (TERAVİH)
10. Haftada bir gün cemaatle kılınması zorunlu olan namaz: (CUMA)
11. Namazda elleri dizlere koyarak yapılan eğilme hareketi: (RUKÜ)
12. Rükû ve secdesi olmayan namaz: (CENAZE)
13. Ezan okuyan kişi: (MÜEZZİN)
14. Namazda alın, burun, eller, ayaklar ve dizleri yere koyma hareketi: (SECDE)
15. Bütün vücudumuzu yıkayarak aldığımız abdest: (GUSÜL)
16. Öğle namazından sonra kılınan namaz: (İKİNDİ)
17. Güneş batınca kılınan ilk namaz: (AKŞAM)