Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 61-62-63-64, 
Penceresi Sonsuzluğa Uzanan Oda Dinleme metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Milli Mücadele ve Atatürk Teması)

 

Penceresi Sonsuzluğa Uzanan Oda Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 61
⇓⇓⇓

---

1. ETKİNLİK

a) Metni dinlerken not aldığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.

b) Not aldığınız kelimelerden iki tanesini seçerek cümle içinde kullanınız.

Anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar, Atatürk’ün Dolmabahçe Sarayı’nda yattığı odayı nasıl anlatmıştır?
Pencereleri boğaza bakan, perdeleri örtük bir oda.

2. Son günlerinde Atatürk’ü kimler ziyaret etmiştir?
Hasan Rıza Soyak, Salih Bozok, Kılıç Ali, Doktor Mim Kemal Ökey, Doktor Neşet Ömer İrdelp, Abravaya Marmaralı, Kız Kardeşi Makbule, Cevat Abbas.

3. 29 Ekim 1938’de kutlanan Cumhuriyet Bayramı’nın önceki kutlamalardan farkını anlatınız.
Atatürksüz bir Cumhuriyet bayramı.

4. Atatürk, nasıl bir irade gücüne sahiptir?
Bir işi yapmak istedi mi ölümü bile hiçe sayacak bir irade gücüne sahiptir.

5. Atatürk, hasta yatağından güçlükle kalkarak dışarıda bekleyen gençlere neler söylemek istemiştir?
Bu bayramlar, yarınlar sizindir. Güle güle çocuklar.

6. Rıza Soyak “Kılıç! Bak, koskoca bir tarih göçüyor!” sözüyle ne anlatmak istemiş olabilir? Açıklayınız.
Atatürk, Türk milletinin kurtuluş mücadelesine birebir tanıklık etmiştir. Bu yönden Atatürk, bir nevi tarihi belgedir. Atatürk’ün ölmek üzere olması Rıza Soyak’a bu sözleri söyletmiştir.

---

Penceresi Sonsuzluğa Uzanan Oda Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 62
⇓⇓⇓

---

3. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıdaki boşluklara yazınız.

Metnin Konusu
Atatürk’ün son günleri

Metnin Ana Fikri
Atatürk, ölüm döşeğinde bile milletinin geleceğini düşünen büyük bir liderdir.

4. ETKİNLİK

a) Tarihimizde millî birlik ve beraberliğimizi yansıtan olaylar ile ilgili yaptığınız araştırmadan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza anlatınız.

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak konuyla ilgili araştırma yazısına ulaşabilirsiniz.

Tarihimizde Milli Birlik ve Beraberliğimizi Yansıtan Olaylar

b) Yukarıda anlattığınız konuyla ilgili araştırmada kullandığınız “gov” ve
“edu” uzantılı siteler sizce neden güvenilirdir? Tartışınız.

“gov” uzantılı siteler, devlete ait sitelerdir. “edu” uzantılı siteler ise üniversite gibi eğitim kurumlarına ait sitelerdir. Bu siteler devlet politikaları dahilinde bilgi sunan, doğruluğu tartışmasız sitelerdir. Bu nedenle daha güvenlidir.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde yer alan çekimli fiilleri bularak bu fiillerin kip ve kişi eklerini tabloya yazınız.

Cümleler	Kip Eki	Kişi Eki
Kurtuluş Savaşı’nda kadın kahramanlarımız önemli rol oynadılar.	Haber Kipi (Görülen Geçmiş Zaman)	3. çoğul şahıs
Atatürk gözlerini aralayıp soruyor.	Haber Kipi (Şimdiki Zaman)	3. tekil şahıs
Hep birlikte sonsuza dek özgürce yaşasak.	Dilek Kipi (Dilek)	1. çoğul şahıs
Atatürk, askeri dehası ile herkesi etkiler.	Haber Kipi (Geniş Zaman)	3. tekil şahıs
Bu hafta sonu sizinle Anıtkabir’e gideyim.	Dilek kipi (İstek)	1. tekil şahıs
Atatürk konulu bir şiir dinletisi düzenlemelisiniz	Dilek Kipi (Gereklilik)	2. çoğul şahıs
Kahraman Türk orduları için İstiklâl Marşı’nı oku	Dilek Kipi (Emir)	2. tekil şahıs

---

Penceresi Sonsuzluğa Uzanan Oda Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 63
⇓⇓⇓

---

6. ETKİNLİK

Atatürk’ün gençlerde görmek istediği özellikleri ve gençlere verdiği görevleri dikkate alarak “Gençliğin Ata’ya Cevabı” başlıklı bir yazı yazınız.

Yazınız için aşağıdaki metni örnek alabilirsiniz.

Ey Büyük Ata,

Varlığımızın en kutsal temeli olan, Türk İstiklâl ve Cumhuriyetinin sonsuz bekçisiyiz. Bu karar, değişmez irademizin ilk ve son anlatımıdır. İstikbâlde, hiçbir kuvvet bizi yolumuzdan döndürmeyecektir. Bizler, bütün hızımızı senden, ulusal tarihimizden ve ruhumuzdaki sönmez inanç ateşinden alıyoruz. Senin kurduğun güçlü temeller üzerinde attığımız her adım sağlam, yaptığımız her atılım bilinçlidir. En kıymetli emanetimiz olan, Türk İstiklâl ve Cumhuriyeti, varlığımızın esası olarak, eğilmez başların, bükülmez kolların, yenilmez Türk evlatlarının elinde sonsuza dek yaşayacak ve nesillerden nesillere devredilecektir. İstiklâl ve Cumhuriyetimize kastedecek düşmanlar, en modern silahlarla donanmış olarak, en kuvvetli ordularla üzerimize saldırsalar dahi, ulusal birliğimizi ve yenilmez Türk gücünün zerresini bile sarsamayacaktır. Çünkü, bu aziz vatanın toprakları üzerinde yetişen azimli ve inançlı Türk gençliği, dökülen temiz kanların ve Cumhuriyet devrimlerimizin aydın ürünleridir. Vatanın ve milletin selameti için her zorluğa iman dolu göğsümüzü germek, gerçek amacımız olacaktır.

Ey Türk’ün büyük Ata’sı !

İstiklâl ve Cumhuriyetimizi korumak gerektiği zaman, içinde bulunacağımız durumlar ve şartlar ne olursa olsun, kudret ve cesaretimizi damarlarımızdaki asil kandan alarak, bütün engelleri aşıp her güçlüğü yenmek azmindeyiz.

Türk gençliği olarak özgürlüğün, bağımsızlığın, egemenliğin, cumhuriyet ve devrimlerin yılmaz bekçileriyiz. Her zaman, her yerde ve her durumda Atatürk ilkelerinden ayrılmayacağımıza, çağdaş uygarlığa geçmek için bütün zorlukları yeneceğimize, namus ve şeref sözü verir, kendimizi büyük Türk ulusuna adarız.

---

Penceresi Sonsuzluğa Uzanan Oda Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 64
⇓⇓⇓

---

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki afiş örneğini inceleyiniz. “Penceresi Sonsuzluğa Açılan Oda” metninden hareketle siz de “Atatürk” konulu bir afiş hazırlayınız. Afişinizi A4 kâğıdına, verilen işlem basamaklarını dikkate alarak grup çalışması şeklinde hazırlayınız.

Bu etkinlik grup çalışması ile yapılacaktır.

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 2. Kitap

2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları – 2 Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 66-67-68-69, 
Barış Manço metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Kişisel Gelişim Teması)

1. Barış Manço hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Barış Manço, 1943 yılında İstanbul’da doğmuştur. İlk ve orta öğrenimini İstanbul’da yapmış, yüksek öğrenimini  Belçika Kraliyet Akademisi’nde,”resim-grafik-iç mimari” alanında yapmıştır. Müziğe ilgisi Galatasaray Lisesi’nde okurken başlamış, bu ilgisini devam ettirmiştir. 200’ün üzerinde beste ve şarkısı olan Barış Manço, Anadolu Rock müziğinin kurucularından sayılmaktadır. Şarkılarını birçok dilde seslendirmiş, yurt içi ve yurt dışında birçok ödüller kazanmıştır. Sanat hayatı boyunca şarkıları, söz yazarlığı ve besteleri haricinde köşe yazarlığı, televizyon programcılığı ve sunuculuk da yapmıştır. Barış Manço 1999 tarihinde kalp krizi sonucu vefat etmiştir.

2. Barış Manço’nun en sevdiğiniz şarkısı hangisidir? Neden?

Kara Sevda şarkısını seviyorum. Çünkü çok hareketli ve neşe dolu sözlere sahip.

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66
⇓⇓⇓

---

1. ETKİNLİK

Metinde geçen bazı kelimelerin sözlük anlamları aşağıda verilmiştir. Bu kelimeleri ipuçlarından yola çıkarak tamamlayınız.

velhasıl → Kısacası.

ozan → Şair.

tescil → Herhangi bir şeyi resmî olarak kaydetme, kütüğe geçirme.

ekran → Üzerine bir cismin ışık yoluyla görüntüsü düşürülen, saydam olmayan düz
yüzey, görüntülük.

mütevazı → Alçak gönüllü.

belgesel → Belge niteliği taşıyan film veya televizyon programı.

mensup → Bir yerle veya bir kimseyle bağlantısı olan, ilişkili.

ikmal → Eksik bir şeyi tamamlama, daha iyi duruma getirme, bütünleme.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metne göre Barış Manço’yu “sıra dışı sanatçı” yapan özellikler nelerdir?
Saçı, bıyığı, kıyafetleri, takıları özellikle yüzükleri ve el hareketleri.

2. Barış Manço’nun sanatla ilgili düşünceleri nelerdir?
Eğer yapılan sanat geleceğe ulaşıyorsa, o zaman yaptığımız iş sanattır.

3. Barış Manço’nun çok yönlülüğünü metinden yararlanarak örnekleyiniz.
Barış Manço şarkıcıydı; Gülpembe, Süper Babaanne, Kara Sevda gibi herkesin bildiği şarkıların sahibidir. Program sunucusudur; “7’den 77’ye” ve “Adam Olacak Çocuk” programlarını yıllarca sunmuştur. Gezgindir; dünyanın bir çok ülkesine ve şehrine gitmiştir. Dünyanın birçok yerinde hayranları vardır.

4.Barış Manço’nun güzel sanatlar akademisini birincilikle bitirmesini ve dünyaca tanınmış bir sanatçı olmasını yorumlayınız.
Bunlar Barış Manço’nun mesleğinde usta ve çok başarılı bir şarkıcı olduğunu kanıtlamaktadır.

5. Barış Manço’nun yaptığı müziğin birçok dile çevrilmesini ve birçok ülkede beğenilmesini nasıl açıklarsınız?
Barış Manço’nun dünyadaki tüm insanlara hitap eden bir müzik anlayışı olduğu sonucuna varabiliriz.

6. Sizce Barış Manço günümüzde nasıl (müzisyen, felsefesi olan bir sanatçı, televizyoncu, gezgin vs.) hatırlanmaktadır?
Günümüzde müzisyen ve gezgin olarak hatırlanmaktadır.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle Barış Manço’nun kişilik özellikleri ve fiziksel özellikleri nelerdir? Yazınız.

Kişilik Özellikleri
Mütevazı, çocukları seven, sıra dışı tarzına rağmen herkese hitap edebilen, müzisyen bir ruha sahip, gezmeyi seven, felsefeyle ilgilenen başarılı bir kişidir.

Fiziksel Özellikleri
Uzun boylu, uzun – siyah saçlı ve bıyıklı, yakışıklı bir insandır.

---

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 67
⇓⇓⇓

---

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Metinde geçen aşağıdaki paragrafları inceleyiniz.

b) Hangi paragrafta yazar kendi hayatını anlatmıştır? Bunu paragraftan alıntılar yaparak açıklayınız.
“Sol Ayağım” adlı paragrafta yazar kendi hayatını anlatmıştır. “Beni çok fazla cezbeden şey tebeşirdi.” yazar kendi ağzından bir özelliği aktarmıştır.

c) Hangi paragrafta yazar başkasının hayatını anlatmıştır? Bunu paragraftan alıntılar yaparak açıklayınız.
“Barış Manço” adlı paragrafta yazar başkasının hayatını anlatmıştır. “Saçıyla, bıyığıyla, kıyafetleri, takılarıyla özellikle yüzükleri ve el hareketleriyle sıra dışı bir sanatçıydı.” cümlesinden yazarın başka birinin özelliklerini anlattığını anlıyoruz.

5. ETKİNLİK

Tabloda verilen cümleleri inceleyiniz. Otobiyografiye ait cümlelerin başına (O), biyografiye ait cümlelerin başına (B) yazınız.

(B) Ülkemizde Barış ismi verilen ilk kişi oydu.
(B) Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza attı.
(O) Sanatçı olduğumu da iddia etmiyorum.
(O) Bunu yapmak için neden sol ayağımı kullandığımı bilmiyorum.
(B) Bestelerini yolculukları esnasında yapardı.
(O) Aniden kız kardeşimin yaptığı şeyi yapmak için çok büyük bir istek duymuştum.
(B) Ömründe sadece bir kez o da askere giderken saçını kestirdi.
(O) 20. yüzyılın Türk müziğini yapıyorum.

---

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 68
⇓⇓⇓

---

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyerek fiillere gelen eklerin zamanlarını yanlarına yazınız.

1988-1998 yılları arasında tam 378 kez ekrana çıkıyor. şimdiki zaman

“Adam Olacak Çocuk” programı her pazar yayınlanıyor. şimdiki zaman

Annesi Rikkat Hanım’ın desteğiyle müziğe daha çok bağlanır. geniş zaman

Barış Manço’nun yolu bir gün Japonya’ya düşer. geniş zaman

Sanatçının yeni albümü bugün çıkmış olacak. gelecek zaman

Konsere gitmek için birazdan yola çıkarız. geniş zaman

Barış Manço 1943 yılında İstanbul’da doğuyor. şimdiki zaman

Bu parayla “Barış Manço Şarkıları” konserine bilet alacaksın. gelecek zaman

b) Yukarıdaki cümlelerde fiillere gelen zaman ekleriyle cümlenin bildirdiği zaman aynı mıdır? Neden?

Aynı değildir. Cümlelerde zamanı bildiren kelimeler bulunmaktadır. Fakat fiillere gelen kip ekleri, cümlelerde belirtilen zamanlarla aynı değildir. Bu fiillerde anlam kayması (zaman kayması) vardır.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerin fiillerinde zaman ve anlam kayması vardır. Cümlelerdeki anlam kaymalarını düzelterek örnekteki gibi yazınız.

b) “Kara Sevda” şarkısı Japonya’da 90’lı yıllarda büyük ilgi görüyor.
“Kara Sevda” şarkısı Japonya’da 90’lı yıllarda büyük ilgi gördü.

c) Mançozade ailesi savaş yılarında İstanbul’a döner.
Mançozade ailesi savaş yılarında İstanbul’a döndü.

e) Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza atar.
Yurt dışında binlerce kişinin katıldığı dev konserlere imza attı.

d) Barış Manço “Gülpembe” şarkısını babaannesi Nimet Hanım için yazar.
Barış Manço “Gülpembe” şarkısını babaannesi Nimet Hanım için yazdı.

---

Barış Manço Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 69
⇓⇓⇓

---

8. ETKİNLİK

Barış Manço’nun birçok dil bilmesine rağmen “İnsanın hayatta öğrenmesi gereken tek dil tatlı dil.” sözleriyle ne anlatmak istediğini arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanızı yaparken “oysaki, başka bir deyişle, ilk olarak ve son olarak vb.” geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.

İnsanın konuşmasından, dilini öğrenmesinden daha önemli bir şey varsa bu da tatlı dildir. Tatlı dil her sorunu çözebilir. Bir kişi tatlı dille konuşmayacaksa konuşmasın daha iyidir. insanları kırarak kaba bir dille konuşmak bir beceri değildir bir başka deyişle becerisizliktir. Bir insan konuşurken ilk olarak iyi ve güzel konuşursa o kadar çok sözü geçer. Fakat bir insan kabaca kırıcı bir dille konuşuyorsa yalnız kalır, kimse onunla arkadaşlık kurmak istemez. Son olarak tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır. Tatlı dil bilmeyince dil bilmek bir beceri değildir.

9. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle, yazılı ve çoklu medya kaynaklarını da kullanarak Japon arkadaşınıza “Barış Manço” hakkında bilgilendirici bir yazı yazınız.

Mektubunuzu yazarken aşağıdaki butona tıklayarak ulaşabileceğiniz, Barış Manço hakkında bilgilerin bulunduğu araştırma yazısından faydalanabilirsiniz.

Barış Manço Kimdir?

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 15 Temmuz Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63 15 Temmuz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

15 TEMMUZ

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 56 Cevabı

1. 15 Temmuz şehitlerinden biriyle ilgili araştırdığınız yaşam öyküsünü arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: 
• 15 Temmuz kanlı darbe girişimi pek çok vatandaşımızın hayatını kaybetmesine neden olmuştur. Binlerce vatandaşımız da çeşitli yerlerinden yaralanmıştır. 2196 vatandaşımızın yaralanarak “Gazi” olduğu 15 Temmuz gecesinde, 248 vatandaşımız da şehitlik makamına erişmiştir. 15 Temmuz darbe girişiminin en genç şehidi ise Halil İbrahim Yıldırım’dır.2001 yılında hayata gözlerini açan Halil İbrahim Yıldırım, Şanlıurfalı bir ailenin 5 çocuğundan biridir. Ailesi daha Halil İbrahim doğmadan Şanlıurfa’dan göç ederek İstanbul’a gelmiştir. Halil İbrahim Yıldırım’ın çocukluğu İstanbul Bayrampaşa’da geçmiştir. İlköğretimi Hacı Süleyman İlköğretim Okulu’nda tamamlayan Halil İbrahim Yıldırım, ortaokuldan sonra eğitimine devam edememiş ve ailesinin geçim mücadelesine yardımcı olabilmek için çalışmaya başlamıştır.

  Okulunu bıraktıktan sonra oto galeride çalışmaya başlayan Halil İbrahim Yıldırım, 15 Temmuz 2016 günü işten eve dönmüştür. Saat 23 sıralarında televizyonlardan hain darbe girişimini gören Halil İbrahim Yıldırım ve babası hemen sokağa fırlamışlardır. Babası Bahattin Yıldırım oğlunu evde kalmaya ikna edemeyince mecburen yanında gelmesine izin vermek zorunda kalmıştır.

  Bayrampaşa Emniyet Müdürlüğü önüne giden ve saat 1 sularında buradaki kalabalıkla birlikte darbecilere karşı koymaya çalışan Halil İbrahim Yıldırım bir anda vurularak yere yığılmıştır. Babası Halil İbrahim’in başındaki kanı görür görmez oğlunu zorlu koşullar altında hastaneye kaldırmıştır. Yapılan tüm müdahalelere rağmen hayatını kaybeden Halil İbrahim Yıldırım’ın ailesi bu koca yürekli genç adamın organlarını bağışlamıştır. Bu konuda konuşan Halil İbrahim Yıldırım’ın dayısı Adem Cuda; “Yeğenim vatan uğruna şehit oldu. Vatan sağ olsun. Ailesi olarak organlarını bağışladık. Belki başka insanlar onun organları ile hayat bulur” demiştir.

  Halil İbrahim Yıldırım’ın cenaze namazı Bayrampaşa Muradiye Camisi’nde kılınmıştır. Edirnekapı Şehitliği’nde toprağa verilen Halil İbrahim Yıldırım’ın ardından o tarihte 13 yaşında olan küçük kardeşi Mustafa Yıldırım; “Ağabeyimle beraber hayal kurardık. Büyüyünce başka ülkelere gidip gezmek ve oraları görmek istiyorduk. Ancak bu darbeyi yapanlar abimi öldürdüler. Kurduğumuz hayalleri de bizden çaldılar. Ağabeyim vatan ve millet uğruna sokaklara çıkarak darbecilerle savaştığı için Onunla gurur duyuyorum” demiştir.

  15 Temmuz hain darbe girişiminin en genç şehidi unvanı ile Edirnekapı Şehitliği’nde yatmakta olan Halil İbrahim Yıldırım’ın ismi Bayrampaşa’daki bir Anadolu İmam Hatip Lisesi’ne verilmiştir.

2. Mehmet Âkif Ersoy’un “Sahipsiz olan memleketin batması haktır. / Sen sahip olursan bu vatan batmayacaktır.” dizelerinin sizde uyandırdığı duygu ve düşünceleri anlatınız.

• Cevap: Bir millet kendi halkı tarafından terk edilirse hiç bir şekilde sevilmez saygı görmezse yıkılmaya yok olmaya mahkumdur. Önce halk olarak bayrağa millete sahip çıkmalı sonra düşmanları yenmeliyiz. 

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58 Cevabı

A) Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz.

• Cevap: 

takdir: Beğenme, beğenip belirtme, değer verme

ifa etmek: Yapmak, yerine getirmek

muasır: Çağdaş

haysiyet: Değer, saygınlık, itibar

meşum: Uğursuz

minnet: Yapılan bir iyiliğe karşı kendini borçlu sayma, gönül borcu

B) Anlamını öğrendiğiniz kelimelerden üç tanesini seçerek bu kelimeleri kullanacağınız bir konuşma yapınız. Konuşmanıza uygun bir hitap ifadesiyle başlayınız.

• Cevap: 

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Türk milleti, bütün dünyaya nasıl örnek olmuştur?

• Cevap: Darbe karşısında durup darbeyi engelleyerek örnek olmuştur.

2. Türkiye Büyük Millet Meclisi, Türk milletinin temsilcisi olarak kuruluşundan günümüze hangi mücadeleleri vermiştir?

• Cevap: Kurtuluş Savaşı, Türkiye’nin demokrasiye geçişi, demokratik ve parlamenter sistemin gelişimi mücadelelerini vermiştir.

3. TBMM’ye “Gazi Meclis” adının verilmesinin sebebi ne olabilir? Anlatınız.

• Cevap: Savaştan sağ olarak dönen kimselere gazi denir. TBMM de Kurtuluş Savaşı’ndan sağ olarak çıkmış ve o günden bu güne milletimize hizmet etmiştir. Bu nedenle “Gazi Meclis” adı verilmiştir.

4. Millî birlik ve beraberlik bir millete neler kazandırır? Düşüncelerinizi anlatınız.

• Cevap: Milli birlik ve beraberlik, ülkemize yapılan saldırılara, düşmanca yapılan tavırlara ve işlere karşı gelebilmemiz konusunda çok önemlidir. Milli birlik ve beraberlik içinde davranan halklara düşmanlar zarar veremezler.

5. 15 Temmuz’da milletimiz nasıl bir tehlike atlatmıştır? Milletimiz bu tehlikenin üstesinden nasıl gelmiştir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: 15 Temmuz’da milletimiz bir darbe girişimini atlatmıştır. Terör örgütlerince yapılan bu darbe girişimini milletimizin her bir ferdi canını hiçe sayarak, büyük bir cesaret örneği ile, birlik ve beraberlik içinde davranarak üstesinden gelmiştir.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 59 Cevabı

A) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerle ilgili bilgileri okuyunuz.

B) Yukarıdaki görsellerden ve görsellerle ilgili verilen bilgilerden hareketle 15 Temmuz Demokrasi Zaferi ve Şehitleri ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi sınıfinızda öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla paylaşınız. 

• Cevap: Duygu ve düşüncelerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevabı

A) Aşağıdaki havuzda yer alan kelime ve kelime gruplarını uygun yerlere örnekteki gibi yerleştiriniz. İstediğiniz kelime ve kelime grubunu birden fazla kullanabilirsiniz.

• Cevap: 

DEMOKRASİ

Yönetim Şekli
» cumhuriyet
» milli egemenlik
» siyasi partiler

Seçim
» milli irade
» oy
» TBMM

Birey
» millet
» vatandaş

Özgürlük
» insan hakları
» eşitlik
» hukuk

B) Bu kelime ve kelime gruplarından üç tanesini seçerek bir konuşma yapınız.

• Cevap: İnsanlar doğaları gereği birlikte yaşamak zorundadırlar. Toplumun devamlılığı ve sağlığı için insanların birlikte hareket etmeleri gerekmektedir. İnsanlar eğer birlik olmayı öğrenirlerse, altından kalkamayacakları hiçbir şey yoktur.Birlik ve beraberliğin önemini anlamak için bazı örneklerden yararlanabiliriz. Yakın bir tarihten örnek vermemiz gerekirse, 15 Temmuz’da yaşanan darbe girişimi insanların birlik olduğunda nelerle mücadele edebileceğini göstermiştir. Gece vakti sokağa dökülen insanlar, görüşleri ve düşünceleri farklı olsalar bile vatanları için aynı tarafta bulunmuşlardır.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı

A) Aşağıda “birlik ve beraberlik” konulu bir özdeyiş ve atasözü yer almaktadır. Siz de “birlik ve beraberlik” konulu özdeyiş ve atasözleri bularak ilgili yerlere yazınız.

• Cevap: 

Özdeyişler

• “Türk milleti, millî birlik ve beraberlikle güçlükleri yenmesini bilmiştir.” Mustafa Kemal Atatürk
• » “Büyük işler, önemli atılımlar; ancak birlikte çalışma ile elde edebiliriz.” (Mustafa Kemal Atatürk)
• » “Ülkede birliği koruyabilirseniz, yaşayabilirsiniz.” (Bilge Kağan)
• » “Yaşamak sanat, birlikte yaşamak büyük sanattır.” (Muhammed Said)

Atasözleri

• Birlikten kuvvet doğar.
• »Yalnız taş duvar olmaz.
• »Tek kanatla kuş uçmaz.
• »Nerede birlik orada dirlik.
• »Baş başa vermeyince taş yerinden kalkmaz.
• Yaşanılan olayların üzerine insanların verdiği tepkiler, söylediği sözler zaman içerisinde kalıplaşarak günümüze kadar ulaşmıştır.

  Bu sözler insanları uyarıcı ve insanlara yol gösterici konumundadır.

  Hemen her konuda olduğu gibi birlik, beraberlik ve dayanışma konulu atasözleri de vardır.

  Bu sözler topluma mesaj niteliğindedir ve insanlara doğru olanın ne olduğunu hatırlatır.

  ⇒ Adam adama gerek olmasa her biri bir dağ başında olurdu.

  ⇒ Birlikten kuvvet doğar.

  ⇒ Yalnız taş duvar olmaz.

  ⇒ Mısıra “yağmur geliyor” demişler “çapan birlik mi?” demiş.

  ⇒ Bir elin nesi var iki elin sesi var.

  ⇒ Nerede birlik orada dirlik.

  ⇒ Baş başa vermeyince taş yerinden kalkmaz.

  ⇒ Anca beraber kanca beraber.

  ⇒ Yalnız öküz, çifte (boyunduruğa) koşulmaz

  ⇒ El el ile, değirmen yel ile.

  ⇒ Tek kanatla kuş uçmaz.

  ⇒ Ağaç düşerse yakınına yaslanır.

  ⇒ Kendi evini yapamıyorsan, bir yapana taş taşı.

  ⇒ Komşu komşunun külüne muhtaçtır.

  ⇒ Dost kara günde belli olur.

  ⇒ Adam adama her daim muhtaç (gerek olur).

  Bu sözlerden de görüldüğü gibi atalarımız dayanışmanın önemine her daim dikkat çekmişlerdir. Birlik, beraberlik ve dayanışma konulu atasözleri sürekli okunmalı ve dikkate alınmalıdır. Bu sayede toplumumuz her daim dayanışma içerisinde olacaktır. Toplumların huzuru ve kalkınması da ancak bu şekilde mümkündür.

B) Yukarıdaki atasözleri ve özdeyişlerden seçtiklerinizi kullanarak “birlik ve beraberlik” konulu bilgilendirici bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

• Cevap: İnsanlar doğaları gereği birlikte yaşamak zorundadırlar. Toplumun devamlılığı ve sağlığı için insanların birlikte hareket etmeleri gerekmektedir. İnsanlar eğer birlik olmayı öğrenirlerse, altından kalkamayacakları hiçbir şey yoktur.Birlik ve beraberliğin önemini anlamak için bazı örneklerden yararlanabiliriz. Yakın bir tarihten örnek vermemiz gerekirse, 15 Temmuz’da yaşanan darbe girişimi insanların birlik olduğunda nelerle mücadele edebileceğini göstermiştir. Gece vakti sokağa dökülen insanlar, görüşleri ve düşünceleri farklı olsalar bile vatanları için aynı tarafta bulunmuşlardır.Birlik ve beraberlik hakkında kısa bir de hikâye de mevcuttur.

  Zamanın birinde bir baba oğullarına ders verebilmek için, onlardan etraftan odun bulmalarını istemiş. Oğulları babalarının neden böyle bir şey istediğini düşünedursunlar, baba vereceği dersin ne kadar etkili olabileceğini düşünmeye başlamış. Çocukları odunları getirdiğinde bunları teker teker kırmalarını istemiş. Çocuklar kolayca bunları kırmış. Babası onlara eğer tek başlarına hareket ederlerse aynı bu odunlar gibi çabucak kırılabileceklerini anlatmış. Sonrasında ise odunları birleştirerek tekrardan kırmalarını istemiş. Çocuklar bu odunları kırarken zorlanmışlar, hatta kıramamışlar. Babası da eğer böyle birlikte dururlarsa, hiçbir kötülüğün onlara zarar veremeyeceğini söylemiş.

  Hikâyeden de anlaşılacağı gibi insanlar eğer birlik ve beraberlik içinde yaşamayı öğrenirlerse, karşılarına çıkan tüm engelleri kolayca aşarlar. Biz de eğer rahat, huzurlu ve mutlu bir hayat yaşamak istiyorsak,içinde yaşadığımız toplum ile birlik ve beraberlik içinde hareket etmeliyiz.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 62 Cevabı

Aşağıdaki şiiri dize sonlarındaki ses benzerliklerine dikkat ederek okuyunuz.

B) Yukarıdaki şiirde dize sonlarındaki ses benzerliklerini bulunuz. Bu benzerliklerin şiire olan katkısını açıklayınız.

• Cevap: 

…bugün,
…düğün,  -ün sesleri tam kafiyedir. Metne ahenk katmışlardır.

…yolunda
…dalında  -ında’lar sesleri tam kafiyedir. Metne ahenk katmışlardır.

…yola
…kola  -ola sesleri zengin kafiyedir. Metne ahenk katmışlardır.

…türküsü
…gözünü  -ü sesleri yarım kafiyedir. Metne ahenk katmışlardır.

Bu benzerlikler anlatıma ahenk katmıştır. Şiirin daha etkileyici olmasını sağlamıştır.

C) Dize sonlarında ses benzerliği olacak şekilde “Atatürk, vatan, birlik ve beraberlik” konularından biriyle ilgili en az iki dörtlükten oluşan bir şiir yazınız. Yazdığınız şiiri arkadaşlarınızla paylaşınız. Şiirinize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

• Cevap: 

RAHAT UYU ATA’M

Canla başla savaştın,
Düşmanı yurttan attın.
Bu cennet vatanı bize bıraktın,
Kabrinde rahat uyu Ata’m.

Az zamanda çok çalıştın,
Her alanda inkılap yaptın.
Yeni bir ufuk açtın,
Kabrinde rahat uyu Ata’m.

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63 Cevabı

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bu görsellerin çağrıştırdığı duygu ve düşüncelerinizi anlatacağınız hikâye edici bir metin yazınız.

• Cevap: 

Bundan neredeyse 1 asır önce, çok çetin koşullarda Kurtuluş Savaşı devam ediyormuş. Kurtuluş Savaşı’nın en önemli anlarından biri olan, dönüm noktası olarak kabul edilen Sakarya Meydan Savaşı sırasında düşman, Türk Ordusu’nu iyiden iyiye köşeye sıkıştırmış. Türk Ordusu geri çekilmek zorunda kalmış. Eylül ayı başlarında soğuk bir gecede Türk Ordusu geri çekilirken üsteğmen Mehmet ve emrindeki yaralı askerleri yollarını şaşırmışlar…

Üsteğmen Mehmet ve emrindeki yaralı 20-30 civarında asker, peşlerinde büyük bir ordu olduğu halde bir dağ yamacında köşeye sıkışmışlar. Civardaki bir dağ köyü ve o köyün sakinleri olanları yüksekçe bir konumdan izliyorlarmış. Kendilerine doğru gelen atlıların Türk Askerleri olduğunu anlayarak hemen yanlarına gelmişler ve canları pahasına Türk askerlerini köylerine getirerek ahırlara saklamışlar. Bir müddet sonra köye gelen Yunan askerleri köylülere Türk askerlerini görüp görmediklerini sormuşlar. Köylüler elbette Türk askerlerini görmediklerini söyleseler de Yunan askerler köylülere inanmamışlar. Birkaç saat köylülere eziyet etmişler, dayak atmışlar. Köylüler canları pahasına askerlerimizi ele vermemişler ve yerlerini söylememişler. Yunan askerleri bunca eziyete rağmen köylüler bir şey söylemeyince; askerlerin köyde olmadıklarına ikna olarak o köyü terk etmişler.

Yunan askerlerinin gitmesinden sonra köylüler sağ salim üsteğmen Mehmet ve yaralı askerlerini sakladıkları yerlerden çıkararak ordu karargahına kadar götürmüşler. Köylülerin bu kahramanlığını unutamayan üsteğmen Mehmet bunu hatıralarını yazdığı defterde kaleme almış. Köylü bir teyzenin ettiği lafı da yazmış; “Oğul; yüz sene sonra da olsa sen de bizi kurtarırsın bir gün, tasalanma…”

Aradan hemen hemen yüz sene geçmiş; takvimler 15 Temmuz 2016’yı gösteriyormuş. Hain darbe girişimi haberini alan üsteğmen Mehmet’in torununun torunu olan üsteğmen Mehmet; izinde olduğu için darbe girişimini televizyondan öğrenmiş. Büyük büyük dedesinin kendisinde olan ve defalarca kez okuduğu günlüğündeki köylü teyzenin sözü hemen aklına gelmiş. “Gün bugündür” diyerek yola koyulmuş ve izinde olmasına rağmen hemen birliğine dönmüş. Askerlerini toparlamış, darbecilere karşı mücadele etmiş. Üsteğmen Mehmet Dede’nin torunu Üsteğmen Mehmet, bir kahramanlık hikayesi yazarak vatanın bir kez daha kurtulmasına katkıda bulunmuş.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Vatan sevgisi” konulu bir şiir araştırınız.

• Cevap:  

VATAN BİR BAYRAK BİR

Atamızdan bize yadigar,
Anadolu’nu adı bizde var.
Göz dikenler dersini aldılar,
Vatan bir bayrak bir sevilir.

Şehit kanıyla çizdik sınırları,
Bu vatan için verdiler canlarını.
Her savaşta yazdık destanları,
Vatan bir bayrak bir sevilir.

Kadın erkek savaştı,
Cepheden cepheye koştu,
Sırtında mermi ile coştu;
Vatan bir bayrak bir sevilir.

Vatan uğruna dökülen kanlar,
Gökyüzünde bir bayrak oldular.
Çanakkale’de yeniden doğdular,
Vatan bir bayrak bir sevilir.

CANIM VATANIM

Vatan canım vatanım, varlığımın nedeni,
Ezan Bayrak sırtında şehit taşır bedeni.

Damar damar çınardır zikrediyor yaprağı,
Cihan ile elleşti, yorgun vatan toprağı.

Yıldızlar geldi dize, ağır yükü pek ağır,
Taşıdık asırlarca yine taşırız kahır.

Tanımam sağı solu tek vücuttur bu vatan,
Şemdinli’ye aldanma yoksa sonun hafakan!

Bu hainlik nedendir! Ömer derki neyin var?
Hoşgörüyle yaşadık, Mevlana’dan payın var.

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 İlkokul 4. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 60-61-62-63-64, 
Şerife Bacı izleme metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Milli Mücadele ve Atatürk Teması) 

---

Şerife Bacı İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60
⇓⇓⇓

---

1. ETKİNLİK

Metni dinlerken önemli bilgileri not alınız.

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

---

Şerife Bacı İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 61
⇓⇓⇓

---

2. ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

kağnı
Anlamı: İki veya dört tekerlekli, dingili tekerlekle birlikte dönen öküz arabası
Cümlem: Dedem eskiden kağnı ile köylere süt dağıtırmış.

cephe
Anlamı: Üzerinde savaşın sürdüğü bölge
Cümlem: Erkekler cephede savaşır, kadınlarımızı cephane cephane taşırlardı.

han
Anlamı: Yol üzerinde veya kasabalarda yolcuların konaklamalarına yarayan yapı
Cümlem: Ahmet bey yorgunluktan daha fazla devam edemeyeceğini anlayınca bir handa dinlenmeye karar verdi.

istikbal
Anlamı: Gelecek
Cümlem: İstikbalimiz için derslerimize önem vermemiz gerekir.

fedakar
Anlamı: Özverili
Cümlem: Eğer atalarımızın yaptığı fedakarlıklar olmasaydı, bugün başka bir ülkenin sömürüsünde yaşamak zorunda kalırdık.

istiklal
Anlamı: Bağımsızlık
Cümlem: Bugünkü istiklalimizi Atatürk ve o dönem Atatürk’e inanan ve vatanı için fedakarlık yapan Türk halkına borçluyuz.

---

Şerife Bacı İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 62
⇓⇓⇓

---

3. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Kastamonu’nun Kurtuluş Savaşı’ndaki önemi nedir?
Önemli bir ikmal üssüdür.

2. Kurtuluş Savaşı’nda cephane taşıyan kadınları yolda ne gibi tehlikeler bekliyormuş?
Dondurucu soğuk, kar fırtınası, vahşi havyan saldırıları, eşkıyalar

3. Halime Çavuş, savaşa katılabilmek için ne yapmıştır?
Saçlarını kesip erkek kılığına girmiştir

4. Kastamonu’dan sonra İstiklal Yolu’nun en zor aşaması neresidir?
Ilgaz Dağları.

5. Kurtuluş Savaşı’nda kadınlar ne gibi fedakârlıklar yapmışlardır?
Cepheye cephane taşıyabilmek için tüm olumsuz şartlara rağmen yollara düşmüşler, bu uğurda canlarını vermişlerdir.

6. 15 Temmuz gecesi kadınlar ülkemizi korumak için neler yapmışlardır?
Kadınlarımız da erkeklerimiz gibi darbecilere karşı mücadele etmişlerdir.

4. ETKİNLİK

İzlediklerinizle ilgili görüş ve düşüncelerinizi yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Duygu ve düşüncelerinize göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

---

Şerife Bacı İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 63
⇓⇓⇓

---

5. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

KONU
Milli Mücadele dönemi kadın kahramanlarımız.

ANA FİKİR
Milli mücadele döneminin kazanılmasında kadınlarımızın fedakarlıkları önemli bir yere sahiptir.

6. ETKİNLİK

Sunum öncesi yapılacak planlama tablosunu doldurunuz. Bu planlamaya göre sunumunuzu yapınız.

Hazırladığınız sunuma göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

---

Şerife Bacı İzleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 64
⇓⇓⇓

---

7. ETKİNLİK

Görselleri yorumlayınız.

Birinci resimde Şerife Bacı’nın heykelini görüyoruz.

İkinci resimde cepheye cephane taşıyan bir kadın görüyoruz.

Üçüncü resimde Kastamonu şehrinin bir bölümünü görüyoruz.

Dördüncü resim ise bir İstiklal Madalyasının fotoğrafını görüyoruz.