3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları

“3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Anneleri, Sude ile Ahmet’e hediye almak için mağazaya gidiyor.

a) Sude’ye 1 etek ve 1 çift ayakkabı alırsa kaç lira öder?
b) Ahmet’e 1 mont ve 1 kazak alırsa kaç lira öder?
c) Sude ile Ahmet’e 1 çift ayakkabı alırsa kaç lira öder?
d) En pahalı iki ürünün toplamı kaç liradır?
e) Sude ve Ahmet’e birer kazak ile birer bere-atkı takımı alırsa kaç lira öder?

  • Cevap:

 

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

1. Aşağıdaki çok adımlı işlemlerin sonuçlarını bulunuz.

2.işleminin sonucunu bulunuz.

3.işleminin sonucunu bulunuz.

4.işleminin sonucunu bulunuz.

5.işleminin sonucunu bulunuz.

6. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bulunuz. İşlemler ile doğru sonuçları eşleştiriniz.

7. işleminin sonucu kaçtır?

8. işleminin sonucunu bulunuz.

  • Cevap:7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları

7. Sınıf Ekoyay Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Küçük Çocuk Metni Cevapları

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 79 Cevabı

HAZIRLIK

1. Yetenekli olduğunuz bir alan var mı? Yeteneklerinizi geliştirmek için neler yapıyorsunuz? Arkadaşlarınıza açıklayınız.

  • Cevap: Resme yeteneğim var. Resim çiziyorum. Yeteneğimi geliştirmek için resim kursuna gidiyorum.

2. Araştırmanızdan edindiğiniz bilgilere göre öğretmenlerin, öğrencilerinin kişisel ve sosyal gelişimlerine etkilerini açıklayınız.

  • Cevap: Öğretmenler, öğrencilerini yalnızca bilişsel alandaki gelişimlerinde değil duyuşsal alandaki gelişimlerine de katkı sağlamaktadır. Bir öğretmenin insanlara ve hayvanlara verdiği değeri öğrenci, gözlemleyerek öğrenir. Gözlem yaptıktan sonra o davranışları alır ve özümser. Bunun için öğretmenlerin davranış biçimleri, verdikleri tepkiler, dışarıdaki hayatları vb. öğrenciler için örnek teşkil etmektedir. Öğrencilerin her anlamdaki gelişimleri ve yasam tarzları hakkındaki fikirlerini de yine öğretmenler etkilemektedir.

1. ETKİNLİK

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 83 Cevabı

Aşağıdaki sözcüklerden hangilerinin metinde geçtiğini belirleyip işaretleyiniz.

  • Cevap:

İşaretlemediğiniz sözcüklerin metinle ilişkisini kurunuz.

  • Cevap: İşaretlemediğimiz sözcükler metinde geçmemektedir fakat bu sözcükler metnin konusu ve ana fikri ile alakalıdır.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

  • Cevap:Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

3. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 84 Cevabı

Okuduğunuz metnin türü hikâyedir. Aşağıdaki cümlelerden hangileri metnin ana fikri olabilir? İşaretleyiniz.

Öğrencileri sınırlandırmak onların öz güvenlerini yok eder. (✔)
Başkasının izinden giden, kendi izini bırakamaz. ()
Taklit etmek bizi başarılı kılar. ()
Öğrencilerin yeteneklerinin geliştirilmesinde öğretmenler kılavuz olmalıdır. ()
Öğretmenler, öğrencilerine aynı şekilde düşünmeyi öğretmelidir. ()

4. ETKİNLİK 

Metindeki öğretmenlerden hangisinin öğrencilerine yaklaşımını doğru buldunuz? Nedenini belirterek aşağıya yazınız.

  • Cevap: Çocuğun yeni okulundaki öğretmenin yaklaşımını doğru buldum. İlk öğretmenin yaptığı taklit yoluyla resim çizmeyi öğretmektir ve öğrencileri sınırlandırmaktadır. Bu yaklaşım öğrenciye herhangi bir katkı sağlamaz. İkinci öğretmen ise çocukların hayal dünyalarına bir sınır koymadan serbestçe resim yapmalarını istemektedir. Bu yaklaşım çocukların hayal dünyalarının gelişimine, içlerindeki yeteneği açığa çıkarmalarına ve özgüven kazanmalarına katkı sağlar.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde iki nokta (:) işaretinin hangi amaçla kullanıldığını cümlelerin altlarına yazınız.

1. Hamurdan çeşitli şeyler yapabilirmiş: yılanlar, kardan adamlar, filler, fareler, arabalar, kamyonetler…

  • Cevap: Cümlenin kendisiyle ilgili örnekler vermek için kullanılmıştır.

2. Öğretmen:
— Bekleyin! Ben size nasıl yapacağınızı göstereceğim.

  • Cevap: Karşılıklı konuşmada, konuşan kişiyi belirtmek için konmuştur.

3. Yalnız tek bir şeye ihtiyacımız vardır: Çalışkan olmak.

  • Cevap: Cümlenin kendisiyle ilgili açıklama yapmak için konmuştur.

6. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 85 Cevabı

Aşağıdaki fiilleri istediğiniz kiplere göre çekimleyip örnekteki gibi yazınız.

  • Cevap:

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 85 Cevabı

7. ETKİNLİK 

a. “Heykeltıraş mermere ne ise öğretmen de çocuğa odur.” sözünden hareketle aşağıya bir yazı yazınız. Yazınızda; giriş, gelişme, sonuç bölümlerine dikkat ederek düşüncelerinizi açıklayınız.

b. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyiniz. Yazınızda yazım ve noktalama açısından bir yanlışlık varsa bunları düzeltip yazınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Sınıfa tahta bloklar getiriniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 3. Duygular Sayfa 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85 Küçük Çocuk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

1. ETKİNLİK

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 76 Cevabı

Okuduğunuz metinde anlamını bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamlarını bağlamlarından hareketle tahmin ediniz. Bu kelimelerin anlamlarını öğrenmek için Türkçe sözlükten yararlanınız.

  • Cevap:

çıta: Düzgün biçilmiş uzun ve ensiz tahta
salınmak: Yürürken uyumlu hareketlerle hafifçe bir yandan bir yana eğilmek

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.

Konu: Uçurtma


Ana duygu: Uçurtma uçurmaktan duyulan mutluluk

3. ETKİNLİK 

Aşağıya okuduğunuz metnin içeriğine uygun iki başlık yazınız.

  • Cevap:

1- Tut Beni Arkadaşım
2- Sakın Bırakma İpimi

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Metinde “arkadaşım” diye kime seslenilmektedir?

  • Cevap: Uçurtmayı uçuran kişiye seslenilmektedir.

2. Metinde “sıkıca tut” ifadesinin tekrar edilmesinin sebebi nedir?

  • Cevap: Okuyucuya duyguyu daha iyi yansıtmak için tekrara edilmiştir.

3. “Ben senin ulaşmak istediğin gökyüzüyüm” sözleriyle anlatılmak istenen nedir?

  • Cevap: Uçurtmanın, çocukların hayallerini temsil ettiğini anlatmak istemiştir.

4. Metinde hangi nesne, nelere benzetilmiştir?

  • Cevap: Uçurtma çıtaya, gülümseyen yüze, gökyüzüne, tohumlara benzetilmiştir.

5. Metnin sizde uyandırdığı duygular nelerdir?

  • Cevap: Özgürlük ve mutluluk.

5. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 77 Cevabı

Aşağıdaki haber metinlerini okuyup verilen soruları cevaplayınız.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 77 Cevabı

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 78 Cevabı

• Dünyanın ve ülkemizin birçok yerinde uçurtma festivallerinin düzenlenmesinin nedeni ne olabilir?

  • Cevap: Uçurtma uçurmak herkesin sevdiği eğlenceli bir aktivitedir. İnsanların ortak bir noktada buluşup eğlenmeleri amaçlanmaktadır.

• Haber metinlerindeki ifadelerden yola çıkarak uçurtma uçurma ile ilgili neler söylenebilir?

  • Cevap: Uçurtma uçurma her insanın keyif aldığı eğlenceli bir aktivitedir.

• Okuduğunuz haber metinlerinde seçilen görsellerle haber metinlerinin içeriği arasında uyum var mıdır?

  • Cevap: Vardır.

6. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 79 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri koyu yazılmış ifadelere dikkat ederek okuyunuz.

Hava hiç de soğuk değildi ama ben zangır zangır titremeye başlamıştım.
Her söylediğin doğru olmalı fakat her doğruyu her yerde söylemek doğru değildir.
Teknoloji hayatımıza sayısız faydalar sağlamıştır. Bununla birlikte, teknoloji kullanımı üzerindeki kontrolümüzü kaybetmememiz gerekmektedir.
Birçok oyunda zaten koşmak, zıplamak gibi hareketler vardır. Bu nedenle çokça oynayan çocuk, çok da sağlıklı olur. Ancak günümüzde çocuklar dışarıda oynamak yerine mavi ışık (tablet, telefon ve bilgisayar ekranı) karşısında donup kalıyorlar.
Çok istedim, çabaladım lâkin aradığımı bulamadım.
Ne kadarda bitkindi buna rağmen bizi uğurlamaya kapıya kadar geldi.

Koyu yazılmış ifadeleri çıkarırsak cümle ya da paragrafların anlamında nasıl bir değişiklik olur? Bu ifadeler cümlelerin ve paragrafın oluşumunda anlama nasıl bir katkı sağlamıştır?

  • Cevap: Cümle ya da paragrafların anlamında bir değişiklik olmaz. Bu ifadeler bir düşünceden diğerine geçerken düşüncenin farklılaştığını, değiştiğini bildiren ifadelerdir. Anlamı netleştirirler.

b. Siz de noktalı yerlere, verilen geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanarak cümleler ya da paragraflar yazınız.

  • Cevap:

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 79 Cevabı

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 80 Cevabı

c. Okuduğunuz metinde bu geçiş ve bağlantı ifadelerinden hangisi kullanılmıştır?

  • Cevap: iyi ama

7. ETKİNLİK 

Kendinizi büyüklerinizin yerine koyarak çocukluğunuzda eğlenmek için neler yaptığınızı, uçurtmayı nasıl uçurduğunuzu, uçurtma savaşı yapıp yapmadığınızı vb. anlatınız. Konuşmanın içeriği için büyüklerinizle yaptığınız görüşmelerde tuttuğunuz notlardan yararlanınız.


Konuşmanızda beden dilinizi etkili kullanmaya, dedeniz ya da nineniz gibi konuşmaya dikkat ediniz. Konuşmanız sırasında “ama, fakat, ancak, lâkin, buna rağmen ve bununla birlikte” gibi geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Biz küçükken eğlenmek için nehirde yüzerdik, çamurdan oyuncaklar yapıp oynardık, çelik çomak oynardık. Bahar geldi mi uçurtma da uçururduk. Ancak o zamanlar bugünkü gibi hazır uçurtmalar yoktu. Uçurtma yapmak için düzgün çıtalar da bulamadık. Dut ağacının dallarını kesip bağlardık. Üzerlerine un çuvallarını kesip gererdik. Şeker ambalajlarından uçurtmaya kuyruk yapardık. Naylon ip yoktu o zamanlar. Çuvalları bağladığımız ipleri kullanırdık. Uzun ip bulamazdık. Elimizdeki ipleri uç uca eklerdik. Fakat bu ipler çabuk kopardı. Buna rağmen yine eğlenirdik. İpi kopan uçurtmanın düştüğü yere bakıp arardık. Uçurtma ile en yükseğe çıkmaya çalışırdık. Uçurtma uçurmak en büyük eğlencemizdi.

8. ETKİNLİK 

a. Aşağıda altıgen uçurtmanın yapım aşamalarının görselleri verilmiştir. Bu aşamalar için görsellerin yanına açıklamalar yazınız.

  • Cevap:

Aşağıda altıgen uçurtmanın yapım aşamalarının görselleri verilmiştir

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 81 Cevabı

b. Uçurtma nasıl uçurulur? Günlük hayatınızdaki tecrübelerden ve okuduğunuz metindeki bilgilerden yararlanarak maddeler hâlinde yazınız.

  • Cevap: Uçurtma uçurmak için iki kişiye ihtiyaç vardır. Biri uçurtmanın ipini tutar. Diğeri biraz mesafe bırakarak uçurtmayı dik bir şekilde kaldırabildiği kadar yukarıda tutar. İpi tutan kişi rüzgara karşı koşar. Uçurtma bu arada havalanır. İpi tutan kişi uçurtma yeterli yüksekliğe ulaşana kadar koşmaya devam eder. Uçurtma koşmadan havada durabileceği zaman ipi tutan kişi durur. İpi salmaya başlar. İpin uzunluğu yetene kadar salınır. Uçurtma uçarken arada ip gerilip bırakılarak uçurtmaya selam verdirilebilir.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Uçurtmayla ilgili bir şiir de siz yazınız. Şiiriniz için bir resim yapınız. Okuduğunuz şiirde şair, noktalama işaretlerini çok az kullanmıştır. Bu, şairin kendine has söyleyiş özelliğidir. Siz yazdığınız şiirde yazım kurallarına uymaya ve noktalama işaretlerini doğru kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yağ satarım bal satarım, mendil kapmaca, tombik, kaleli yakan top, istop, birdirbir, ip atlama, çelik çomak, körebe, saklambaç, beştaş vb. geleneksel çocuk oyunları hakkında bilgi edininiz.
Genel Ağ adresinden yararlanarak geleneksel çocuk oyunları videoları izleyiniz.

  • Cevap:

Yağ satarım Bal Satarım: En az beş kişi oynanır. Bir de mendile ihtiyaç vardır. Gönüllü varsa ebe olur. Yoksa kurayla ebe belirlenir. Hep beraber el çırparak şarkımızı söylerken, ebe, dairenin etrafında tempoya ayak uydurarak dolaşmaya çalışır. Ve birinin arkasına gizlice mendili bırakıp, başlar kaçmaya!

Mendil Kapmaca: Ortada mendili tutacak biri seçilir. Sonra çocuklar aldım verdim ben seni yendim oyunuyla iki gruba ayrılırlar. Çizgilerden çıkış yapan çocuklar arasında mendili yakalayan yakalayamayanı mendille ebelemeye çalışır.

Kaleli Yakan Top: Oyunumuz için en az 6 kişi olmamız gerekir. Ve tabii bize bir top lazım. İki gönüllü, aralarında sayışır Ve gruplarına alacakları kişileri tek tek seçerler. İki tane karşılıklı upuzun çizgi çekilir.Gruplardan birinin yeri, 2 çizginin ortasındaki boş alan olacak. Diğer grup ikiye bölünüyor. Biri bir çizginin gerisine, öteki de diğer çizginin gerisine yerleşiyor. Çizgiyi geçmek yasak! Oyunda, çizginin gerisinde duranlar, ortadaki grubu vurmaya çalışacak

Hacı Yatmaz: Ortaya bir sopa dikilir, çocuklar çevresinde daire olurlar. Herkes bir numara alır ve sopayı diken bir numara söyler ve numarası söylenen sopayı havada tutmaya çalışır.

Birdirbir: Oyunun başında bir ebe seçilir. Ebe öne eğilerek ellerini dizlerine dayar. Diğerleri bir kaç metre arayla sıra oluştururlar. Oyuncular sırayla koşarak eğilmiş duran ebenin üzerinden ellerini sırtına bastırıp bacaklarını açarak atlarlar. Atlarken de sırayla tekerlemenin dizelerini söylerler.

Çelik Çomak: Yere küçük bir çukur kazılır. Çelik çukurun üzerine konur. (Çelik küçük olan parça) Atış yapacak olan oyuncu çomağı (Uzun sopa) çukura daldırıp çeliğin altından vurarak havaya kaldırır ve havadaki çeliğe çomakla hızla vurup olabildiğince ileri gönderir. Rakip takımın oyuncusu 20 metre kadar ileride vurulan çeliği yakalamaya ya da elindeki çomakla vurmaya çalışır

Körebe: Körebe de bir grup oyunudur. Karma oynanır. Oyuna başlamadan önce tekerleme veya sayı ile “ebe” belirlenir. Ebenin gözü eşarpla bağlanır. Sonradan bir meydanda ebe tarafında serbestçe dolaşır. Ebenin görevi arkadaşlarından birini eliyle yakalayıp ebelikten kurtulmaktır. Oyuncular

 oyun sırasında “körebe sesime gel” diye seslenip elleriyle ebeye dokunarak eğlenirler. Ebe bu seslenmelerden ve oyuncuların kendisine dokunmalarından yararlanarak oyunculardan birini yakalamaya çalışır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 3. Çocuk Dünyası Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Uçurtma Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Gündelik Hayatımızda E-Hastalıklar metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 80-81-82-83-84-85-86-87 (Bilim ve Teknoloji)

Gündelik Hayatımızda E-Hastalıklar Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 80 Cevabı

HAZIRLIK

1. Teknoloji bağımlılığı deyince aklınıza ne geliyor? Açıklayınız.

  • Cevap: Kişinin sürekli ve aşırı şekilde teknolojik aletlerle ilgilenmesi sonucu teknolojinin zararlı yönlerine maruz kalması, sosyal hayatının zarar görmesi aklımıza geliyor.

2. Günde ne kadar zamanınızı cep telefonuyla ya da bilgisayar başında geçiriyorsunuz? Bu süre sizce ne kadar olmalıdır?

  • Cevap: Günde en fazla toplam iki saatimi cep telefonu ya da bilgisayar başında geçiriyorum. Teknolojik aletler sadece ihtiyaç duyulduğunda kullanılmalıdır. Ders çalışma, iletişim ve eğlence için toplamda iki saatin yeterli olacağını düşünüyorum.

**********

İnternet teknolojisinin gelişim göstermesi, akıllı telefon ve tablet kullanımının yaygınlaşmasıyla bireyler teknoloji bağımlısı durumuna gelmişlerdir. Teknoloji bağımlılığı en az madde bağımlılığı kadar tehlike arz edici bir durum olmakla birlikte zamanında tedavi edilemezse bireylerin psikolojik ve sosyolojik dünyalarını derinden etkileyebilmektedir. E-has- talıklar olarak da ifade edebileceğimiz psikolojik rahatsızlıklar dijital teknoloji ve sosyal medyanın ivme kazanmasıyla had safhaya ulaşmıştır. Dijital bağımlılık, başta teknolojik araç ve uygulamaların günlük yaşantımıza olumsuz etkilerini, Internet bağımlılığını, cep telefonu bağımlılığını, sosyal medya bağımlılığını ve dijital oyun bağımlılığını içermektedir.

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 82 Cevabı

Anlamı verilen sözcük ve sözcük gruplarını bulunuz. Boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Gündelik Hayatımızda E-Hastalıklar” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Bireyleri, teknoloji bağımlısı durumuna getiren etkenler nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: İnternet teknolojisinin gelişim göstermesi, akıllı telefon ve tablet kullanımının yaygınlaşması bireyleri teknoloji bağımlısı durumuna getiren etkenlerdir.

2. “Dijital bağımlılık” neleri içermektedir? Çevrenizde dijital bağımlılığı olan insanlar var mı?

  • Cevap: Teknolojik araç ve uygulamaların günlük yaşantımıza olumsuz etkilerini, internet bağımlılığını, cep telefonu bağımlılığını, sosyal medya bağımlılığını ve dijital oyun bağımlılığını içermektedir. (örnek) Çevremde dijital bağımlılığı olan insanlar vardır. Kuzenim oyun bağımlısıdır.

3. Dijital çağın en yaygın e-hastalığı nedir? Bu hastalığın sonuçları nelerdir?

  • Cevap: Phubbing’dir (fabbing). Bireylerin asosyalleşerek toplumdan kopmasına neden olmaktadır.

4. “Siberkondria” hastalığına yakalananlar neler yapmaktadırlar? Açıklayınız.

  • Cevap: Her bir sağlık problemini internetten araştırmakta ve doktorlara itibar etmemektedirler.

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 83 Cevabı

5. E-hastalığa yakalanmış kişiler sizce bu hastalıktan nasıl kurtulabilirler? Açıklayınız.

  • Cevap: En başta teknolojiyi bir ihtiyaç değil, yardımcı olarak görmelidirler. Hastalıktan kurtulmak için bir süre tüm teknolojik aletlerden uzak durmalıdırlar.

6. Hayalet titreşim hastalığının belirtileri nelerdir? Çevrenizde bu belirtileri gösteren bir tanıdığınız var mı?

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki ifadelerden hangisi okuduğunuz metinden çıkarılamaz? İşaretleyiniz.

( ) Teknoloji bağımlılığı en az madde bağımlılığı kadar tehlikelidir.
() E-hastalıklar teknoloji ve sosyal medyanın yaygınlaşmasıyla ortaya çıkmıştır.
(X) E-hastalıklar kolay tedavi edilir.
(X) E-hastalıklara en çok gençler yakalanır.
( ) “Akıllı telefon bağımlılığı” bireylerin asosyalleşmesine neden olur.
(X) E-hastalıklarla baş etmek için ailemizden yardım alabiliriz.

4. ETKİNLİK 

Gündelik Hayatımızda E-Hastalıklar” metninde koyu ve farklı yazı karakteri ile yazılmış sözcük ve sözcük gruplarını tespit ediniz. Yazı karakterini bu şekilde kullanmanın amacı ne olabilir?

  • Cevap: E-hastalıklar, Dijital bağımlılık, phubbing, siberkondria, Elektronik uykusuzluk, fantom, vibrasyon. Yazı karakterini bu şekilde kullanmanın amacı okuyucunun dikkatini çekmektir.

5. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 84 Cevabı

Paragraftaki ifadeleri kullanan kişi hangi türde yazılar yazmaktadır? Alttaki boşluğa yazınız.

“Benim gazetede bir köşem vardır. Bu köşemde güncel olayları değerlendirir, sıcağı sıcağına okuyucuya anlatırım. Ayrıntıya girip de okuyucumu yormak istemem çünkü yarın da sonraki gün de karşısında olacağım okuyucumun. ”

Yazar……….türünde yazılar yazmaktadır.

  • Cevap: Yazar fıkra (köşe yazısı) türünde yazılar yazmaktadır.

6. ETKİNLİK 

a) “Hane Halkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması” ile ilgili grafiği inceleyeniz.

  • Cevap: Kitapta hata yapılıp açıklama renkleri verilmemiştir. Aşağıdaki görselden grafiğin doğru halini görebilirsiniz.

b) Grafiğe göre doğru olan bilgilerin başına “D”, yanlış olan bilgilerin başına “Y” yazınız.

(Y) 16-74 yaş grubu bireylerde 2016 yılında internet kullanımı bilgisayar kullanımına göre daha azdır.
(Y) 16-74 yaş grubu bireylerde bilgisayar kullanımı 2011 yılında %50’nin üzerindedir.
(D) Grafiğe göre internet erişimi imkânı olan hanelerin oranı son üç yılda artmıştır.

7. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 85 Cevabı

Öğretmeninizin, aşağıdaki e-postayı ailenize gönderdiğini hayal ediniz. Okuduğunuz e-postaya göre soruları yanıtlayınız.

Merhaba Değerli Velilerim,
Yeni teknolojiler özellikle de internet, günlük hayatın vazgeçilmez bir parçası olarak dünyanın birçok yerinde, hemen her yaştan insanın hayatında yer almaktadır. Hiç şüphesiz doğru kullanılması hâlinde hayatı oldukça kolaylaştıran internet doğru kullanılmadığı takdirde bağımlılık yaratabilir. Söz konusu bağımlılık riskini de yeni teknolojileri hayatının her alanında gören, yeni teknolojilerin yabancısı olmayan çocuklar ve gençler taşımaktadır. Dolayısıyla gençleri teknoloji bağımlılığından koruma çalışmalarına öncelik verilmelidir.
Sîzlerden bu konuda daha dikkatli davranmanızı rica ediyorum. İyi günler.

1. E-postanın içeriğinde hangi sorundan bahsedilmiştir?

  • Cevap: Teknoloji bağımlılığı sorununda bahsetmiş.

2. Veliniz e-postadaki bu soruna nasıl bir çözüm bulabilir? Açıklayınız.

  • Cevap: Teknolojik aletleri kullanmamız konusunda sınırlılık getirebilir. Mesela bilgisayarla oyun saatini 1 saat olarak belirleyebilir.

8. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 86 Cevabı

Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız konu ile ilgili münazara yapmak için gruplara ayrılınız. Aşağıdaki yargılardan birini seçiniz. Jüri üyelerini belirleyiniz. Grup sözcüsü belirleyiniz. Grubunuzun düşüncelerini aşağıdaki ölçütlere göre diğer gruba karşı savunmaya çalışınız.

  • Cevap: Münazara sınıfta yapılacaktır. Münazara için aşağıdaki butona tıklayarak ulaşabileceğiniz yazıdan faydalanabilirsiniz.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görseli yorumlayarak görselle ilgili görüşlerinizi bir paragraf şeklinde yazınız.

  • Cevap: Görselde teknolojik bazı simgeler, bir cep telefonu ve cep telefonunun içerisinde tutsak olan bir çocuk görüyoruz. Görseldeki çocuk teknoloji bağımlılığı temsil etmektedir. Etrafı teknolojiyle çevrili bu çocuk bağımlı hale gelerek teknolojiye tutsak olmuştur. Çocuğun duruşundan, yani beden dilinden bu bağımlılıktan kurtulmak istediğini anlıyoruz.

10. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 87 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerdeki özne ve yüklemlerin altını çiziniz.

  • Cevap:

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 87 Cevabı

Gelecek Derse Hazırlık

Hulusi Behçet, Gazi Yaşargil, Afet İnan, Oktay Sinanoğlu ve Sabiha Gökçen hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap:

HULUSİ BEHÇET

GAZİ YAŞARGİL

AFET İNAN

OKTAY SİNANOĞLU

SABİHA GÖKÇEN

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87 Gündelik Hayatımızda E-Hastalıklar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Kitaplarla Kurulan Dostluk Cevapları (1. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Okuma Kültürü Sayfa 80 ,81, 82, 83, 84, 85  Kitaplarla Kurulan Dostluk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

KİTAPLARLA KURULAN DOSTLUK

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Seneca’nın (Seneka) “Kitapsız yaşamak; kör, sağır ve dilsiz yaşamaktır.” sözünü açıklayınız.

  • Cevap: Kitap insanların bilgi edinmelerinde çok önemlidir.Dünyayı hayatı ve diğer bilmediklerini kitaplardan öğrenirler.Bu nedenle kitapsız yaşamak bu bilgilerden eksik kalmak anlamına gelir.

Kitaplarla ilgili bir özdeyiş oluşturarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Okuma ihtiyacı barut gibidir, bir kere tutuşunca artık sönmez – Victor Hugo

Sizce kitaplarla insanlar nasıl dost olabilirler?

  • Cevap:  İnsanların yaşamlarında dostlara arkadaşlara ihtiyacı vardır.Kitaplar da bize öğrenmemiz gereken her şeyi öğreten iyi birer dost gibidir.Kitaplar aynı zamanda yalnızlığımızı paylaştığımız iyi birer arkadaştır.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı

a) Okuduğunuz şiirde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek kelimelerin anlamlarına ilişkin tahminlerinizi yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.

  • Cevap: Masal: halkın ortak yaratısı olarak ağızdan ağıza, kuşaktan kuşağa aktarılan, cin, peri, dev gibi olağanüstü kişileri de olan, olağanüstü olaylara yer veren, genellikle bir tekerlemeyle ya da bir varmış, bir yokmuş gibi bir sözle başlayan bir tür halk öyküsü
  • Erkilet: Erkilet kayseride bir yerleşim yeridir. Erkilet güzeli ise oraya ait bir türküdür

b) Belirlediğiniz kelimeleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

  • Cevap:  Masallar dünyasında çok güzel şeyler var
  • Erkilet güzeli olmak da kolay değildir.

Kitaplarla Kurulan Dostluk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 83
⇓⇓⇓


2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Şairin kitaplarla tanışması nasıl olmuştur?
Şairin kitaplarla tanışması bir cüz adıyla olmuştur.

2. Şiirde, kitapların hangi özellik ya da özellikleri ön plana çıkarılmıştır?
Kitapların insana arkadaş olması, hayal gücünü geliştirmesi, birçok bilgi barındırması özellikleri ön plana çıkarılmıştır.

3. Şair, çocuklara kitaplarla ilgili ne gibi tavsiyelerde bulunuyor? Siz bu tavsiyelerden hangilerini yapıyorsunuz?
Kitaba güvenmeleri ve onlarla dost olmaları tavsiyelerinde bulunuyor.

4. Şairin şiirine “Kitaplarla Kurulan Dostluk” başlığını koymasının nedenleri neler olabilir?
Şair şiirin genelinde kitaplardan sanki bir dost olarak bahsetmektedir. Bu nedenle bu başlığı koymuş olabilir.

5. Kitap okurken hissettiğiniz duygularla şairin kitap okurken hissettiği duyguları karşılaştırınız.
Duygu ve düşüncelerinize göre bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

6. Kitaplardan yoksun bir hayatın nasıl olacağı ile ilgili görüşlerinizi nedenleriyle anlatınız.
Kitaplardan yoksun bir hayat, eksik bir hayattır. İnsanoğlu doğuşundan itibaren öğrenmeye başlar. Her bilgi nesilden nesile aktarılır. Fakat bu şekilde sözlü aktarım sağlıklı değildir. En sağlıklı bilgi aktarımı kitaplar ile sağlanır. Ayrıca kitaplar kişini hayal gücünü geliştirir. Bu da medeniyetin gelişmesini sağlar. Kitaplar olmazsa insanlık gelişemez.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirde kullanılan söz sanatlarını ve kullanıldıkları bölümleri bularak yazınız.

Sevdiklerim için yüreğim
Bir köz gibi yanarken,
Kavrulurken…
BENZETME

Gür bir ağaç gibi,
BENZETME

Bir düz ovada koşarcasına
Yayıldım, dağıldım sayfalarında.
BENZETME

“Çalıkuşu”yla söyleştim
KİŞİLEŞTİRME

Sevgilerin ölümsüzüyle dolup taştı
Yüreğim.
ABARTMA

4. ETKİNLİK

Seçtiğiniz şair ve yazarlardan birisiyle ilgili yaptığınız araştırma sonuçlarını arkadaşlarınıza anlatınız.

Aşağıdaki butonlara tıklayarak kişiler hakkında yapılan araştırma yazılarına ulaşabilirsiniz.

Halide Edip Adıvar

Orhan Veli Kanık

Necip Fazıl Kısakürek

Cengiz Aytmatov


Kitaplarla Kurulan Dostluk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84
⇓⇓⇓


5. ETKİNLİK

Tabloda verilen fiilleri belirtilen özelliklere uygun şekilde örnekteki gibi çekimleyiniz.

7. Sınıf MEB Yayınları – Kitaplarla Kurulan Dostluk Metni Etkinlik Cevapları – Fiil Çekimleri

6. ETKİNLİK

Kütüphaneden alarak okuduğunuz kitaba ait bilgilerden hareketle aşağıda verilen “Kitap Özet Formu”nu doldurunuz.

Okuduğunuz kitaba göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.


Kitaplarla Kurulan Dostluk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 85
⇓⇓⇓


7. ETKİNLİK

Aşağıda bir bölümü verilmiş olan şiiri tamamlayınız. Şiirinize uygun bir başlık belirleyiniz.

Okuma Sevgisi

Ben küçükken bazen soruyorlardı
Düşünmeden: “Ne var bu kitaplarda?”
Aslında bilmeden üzüyorlardı
Nedense cevabı yok hatırımda.

Elimdekiler aydınlık anlardı
Yarınla bugün, dündü yazılarda.
Doluyla kar yağsa, gönlüm bahardı
Lale, sümbül açardı duygularda.

Okuyana, neden gülüyorlardı ?
Bu, etmektir hep, cahilliğe veda.
Yapılana dudak büküyorlardı
Onlar iken, acınacak durumda.

Anlamsız tükenen vaktin feryadı
Sokakta veya o ufak odada,
Sessizce kulaklarımda çınlardı:
Koşmalısın bilgiye şu dünyada.

Yaşamdan iz taşır kitabın adı,
Göz atmazsan içine etmez fayda
Eser; düşüncenin iki kanadı
Hoşgörüdür ülkeler arasında.

Böyle çıkar nefes almanın tadı
Kelimenin ışığıyla akşamda.
Kırılır umutsuzluğun inadı
Kaybolur o güzelim satırlarda.

Geçti günler, yıllar takvimde kaldı
Yanar içimde hiç sönmeyen sevda.
Daima uyanık duran sabrımdı ;
İnsanlığı ararken sayfalarda.

Gelecek Derse Hazırlık

“Archimedes (Arşimet), Newton (Nivtın) ve Owen (Ovın)”ın bilim dünyasına katkıları nelerdir? Araştırınız.

Archimedes’in bilime katkıları şu şekildedir;

Düzlemlerin Dengesi” adlı kitabıyla statik bilimin kurucusu sayılır.
DSuya Batırılan Cisimlerin Dengesi Üstüne” adlı eseriyle hidrostatiğin temellerini atmıştır
Eğri yüzeylerin alanlarını bulmak için bazı yöntemler geliştirmiştir.

Newton’un bilim dünyasına katkıları şu şekildedir;

Türev ve integralin bir birinin karşıtı olduğunu bulmuştur .
Newton hareket yasalarını buldu .
Şekillerin alanlarının hesaplanabilmesi için integrali buldu .
Eylemsizlik yasasını buldu .
Kütle çekim yasasını buldu .
Newton mekaniği kuramını buldu .
Eğrilerin eğimlerini ortaya çıkardı .

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Arkadaşım İnsanlarla Geçinme Sanatı Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Tema Kişisel Gelişim Sayfa 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84 İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

İNSANLARLA GEÇİNME SANATI

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

1. Çevrenizdeki insanlarla iletişim kurarken nelere dikkat edersiniz?

  • Cevap:  Toplumda insanların birlik ve beraberlik içinde olması ve ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri için iletişim önemli bir kanaldır. İnsanlarla iletişim kurarken dikkat edilmesi gereken unsurlar bulunmaktadır.İnsanlarla iletişim kurarken, samimi olmaya, dürüst olmaya, saygılı olmaya ve yalan konuşmamaya dikkat etmek gerekir. 

2. Bir insanı dış görünüşüne göre değerlendirmek doğru mudur? Neden?

  • Cevap:  Toplumda farklı insanların bir arada yaşaması için bazı dini ve milli değerlerin korunması gerekir. İnsanlara adaletli, hoşgörülü, dürüst davranmak gerekir. Ayrıca özgürlüklere karşı da saygı duymak gerekir.Bir insanı dış görünüşüne göre değerlendirmek doğru değildir. Çünkü hiçbir insan göründüğü gibi değildir. İnsanların kalbinden ve aklından geçeni kimse bilemez. 

İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları Sayfa 80
⇓⇓⇓


1. ETKİNLİK

Aşağıda metinden alınmış bazı cümleler verilmiştir. Bu cümlelerden ve ipuçlarından hareketle kelimeleri bulunuz.

İlişkilerimizde kalp kırıyor, dozu kaçırıyorsak kendi kendimizle problemimizin olduğunu biraz düşünürsek bulabiliriz.

Başarı formülünün en önemli bileşeni insanlarla iyi geçinmeyi bilmektir.

Ne çok uzak ne de çok yakın olmayan tavrımızla bu tür kişileri idare etmeye çalışmak en doğrusu olsa gerektir.

“Onunla geçinemiyorum, çünkü o şöyle şöyle…” dediğimizde onun karşısında âcizliğimizi itiraf etmiş oluruz.

Marifet çevremizdeki diğer insanlarla geçinebilmektir.

Bir başka husus da kavgacı tutumdan uzak olup anlaşmacı bir tutum sahibi olmaktır.

İnsanın eşref-i mahlukat olarak yaratılmış olması geçinebilmek için güzel bir sebeptir.

İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları – 7. sınıf Türkçe MEB Yayınları – 2 – Bulmaca


İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları Sayfa 81
⇓⇓⇓


2. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili deyimlerin anlamlarını, metindeki bağlamlarından hareketle yazınız. Deyimleri birer cümlede kullanınız.

İlişkilerimizde kalp kırıyor, dozu kaçırıyorsak kendi kendimizle problemimiz olduğunu biraz düşünürsek bulabiliriz.

Anlamı: Birini çok üzecek bir davranışta bulunmak, gücendirmek
Cümlem: Ben düşünce herkesin gülmesine aldırmadım ama en iyi arkadaşımın gülmesi kalbimi kırdı.

Anlamı: Ölçüyü aşmak, aşırı gitmek
Cümlem: Cep telefonuyla vakit geçirmenin dozunu kaçırınca ailesi telefonu elinden alıp telefonla oynamasını yasakladı.

Bizi can kulağı ile dinleyenlere karşı hep güzel duygular beslemiş ve onların yanındayken rahatladığımızı hissetmişizdir.

Anlamı: Kendini vererek, büyük bir dikkatle dinlemek.
Cümlem: Derste anlatılanları can kulağıyla dinlemelisin.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Yazara göre insanlarla geçinebilmek neyin göstergesidir?
Kendimizle iyi geçindiğimizin ve kendimizle barışık olduğumuzun bir göstergesidir.

2. Yazara göre “kendimizle barışık olduğumuzun göstergesi” nedir? Siz, kendinizle barışık olduğunuzu düşünüyor musunuz?
İnsanlarla geçinebilmektir.

3. “İstediğimi yapar, istediğimi söyler, istediğim gibi davranırım.” diyen kişilere bu davranışlarının yanlış olduğunu nasıl anlatırsınız?
Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

4. Sizce çevremizdeki bütün insanlarla geçinebilmek mümkün müdür?
Mümkündür. Kişilere toplumdaki rolleri dışında her birinin birer insan olduğunu düşünerek davranırsak herkesle geçinmemiz mümkündür.

5. Metne göre insanlarla geçinebilmenin yolları nelerdir? Sıralayınız.
– Kendimizle barışık olmak.
– İyi bir dinleyici olmak.
– Bencil olmamak.
– Herkesin bir şekilde önemli olduğunun farkına varmak.
– Karşımızdaki kişiye önem verdiğimizi göstermek, değerli olduğunu farkettirmek.
– Kavgacı tutumdan uzak durmak.
– İnsanların duygularını anlamaya çalışmak, onlarla empati kurabilmek.

6. Her yolu denemenize rağmen geçinemediğiniz bir insandan uzaklaşır mısınız yoksa yeni yollar denemeye devam eder misiniz? Neden?
Uzaklaşmam, farklılıklarımıza saygı gösteririm. Arkadaşlığımı devam ettiririm.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Metnin Konusu: İnsanlarla geçinebilmek

Metnin Ana Fikri: İnsanlarla geçinebilmenin yolu, iyi bir dinleyici olmak, insanlara önem vermek, kavgacı tutumdan uzak durmak, ön yargılardan uzak durmak ve empati ile yaklaşabilmekten geçer.

b) Siz olsanız metne nasıl bir başlık bulurdunuz?

İnsanlarla Geçinmenin Formulü


İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları Sayfa 82
⇓⇓⇓


5. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) “İnsanlarla Geçinme Sanatı” metninde geçen koşul anlamına sahip aşağıdaki cümleleri inceleyiniz.

Kendi kendimizle problemimizin olduğunu biraz düşünürsek bulabiliriz.

Karşımızdakini, “Ben ailem için, çalıştığım iş yeri için, bu ülke için önemli ve gerekliyim.” şeklinde düşündürebiliyorsak o kişiyle aramızdaki alıcı-vericiler açık olacağı için onlarla geçinmemiz daha kolay olur.

“Affedersiniz, dalgınlığıma gelmiş, yardım edebilirim…” dersek ortaya çıkan tablo çok farklı
olacaktır.

b) Aşağıdaki metni okuyup koşul anlamı içeren cümleleri boşluklara yazınız.

Misafirliğe Dair
(…)
Misafirlik samimi olmalıdır. Onun için insan kimlerle ahbaplık etmek istiyorsa onların misafirliğine gitmeli, ahbaplık etmek istemediklerinin de misafirliklerini kabul etmemeli ki samimiyet dışı bir misafirlik oyununun can sıkıcı neticelerine maruz kalmasın. Aslında bir insanın sizi aramış olması, sizi görmek için zahmetlere katlanması, onu iyi karşılamanız için kâfi bir sebeptir. Fakat şayet bu geliş, elbisenizi görmek, evinizin içini görmek, hâlinizi, tavrınızı süzmek içinse bir zaman mukaddes sayılmış olan misafirlik bu olmadığı için, böyle bir misafiri sevmemenizde hiçbir mahzur yoktur. (…)

Meşhur İmparator Ogüst (Ogüst) vatandaşlarından kim çağırırsa onun evine misafir gidermiş. Bir gün kendisini bir vatandaşı davet etmiş. Fakat o kadar laubali davranmış, o kadar üstünkörü yemekler önüne sürmüş ki Ogüst’ün canı sıkılmış. Giderken:
— Teşekkür ederim ama bu kadar dost olduğumuzu zannetmiyordum, demiş.
Her misafirin, ne kadar alçak gönüllü olursa olsun, biraz itibar istediğini unutmamalı!
Şevket RADO

• Onun için insan kimlerle ahbaplık etmek istiyorsa onların misafirliğine gitmeli, ahbaplık etmek istemediklerinin de misafirliklerini kabul etmemeli ki samimiyet dışı bir misafirlik oyununun can sıkıcı neticelerine maruz kalmasın.

• Fakat şayet bu geliş, elbisenizi görmek, evinizin içini görmek, hâlinizi, tavrınızı süzmek içinse bir zaman mukaddes sayılmış olan misafirlik bu olmadığı için, böyle bir misafiri sevmemenizde hiçbir mahzur yoktur.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Metinde geçen yukarıdaki paragrafta yazarın insanlarla geçinmek için önerileri nelerdir?
İnsanları tanımaya çalışmak, geçinilmesi zor kişileri idare etmesini bilmek.

b) Siz de yazarın bu düşüncelerine katılıyor musunuz? Neden?
Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.


İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları Sayfa 83
⇓⇓⇓


7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde zaman anlamı taşıyan kelime ve kelime gruplarını belirleyerek kutucuklara yazınız.

Her zaman ölçülü hareket etmek durumundayız. her zaman

Sabahleyin karşılaştığımız birine “Günaydın.” diyor muyuz? sabahleyin

Kişisel gelişimle ilgili kitapları geçen yıl okumuştum. geçen yıl

İnsanlar bahar aylarında daha mutlu oluyor. bahar aylarında

Sanatçı lise yıllarında uluslararası bir yarışmaya katılmış. lise yıllarında

Çoğu zaman en büyük pişmanlıklarımız dilimizle söylediklerimizden kaynaklanır. çoğu zaman

“İletişim” konulu konferansa iki gün sonra gideceğiz. iki gün sonra

1988-1998 yılları arasında üniversitede öğretim görevlisi olarak çalıştım. 1988-1998 yılları arasında

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki zarfları cümlelerdeki uygun boşluklara yazınız.

1. Onunla her sabah otobüste karşılaşırız.
2. Adana’dan dün gelmemize rağmen yarın da Mersin’e gideceğiz.
3. Gezip gördüğün yerleri şimdi bize anlat bakalım.
4. Ünlü müzisyen haftaya İstanbul’a konser vermeye gelecek.
5. Sonbahar geldiğinde ağaçlarda yapraklar sararmaya başlar.
6. Bizim evin yerinde bir zamanlar yazlık sinema varmış.
7. Akşam sahilde rüzgâr hafif hafif esiyordu.


İnsanlarla Geçinme Sanatı Metni Cevapları Sayfa 84
⇓⇓⇓


9. ETKİNLİK

Yandaki karikatürü inceleyiniz. İncelediğiniz karikatürden hareketle “yaşama ve olaylara bakış açısı” konusundaki duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Bunu yaparken aşağıdaki sorulara vereceğiniz cevaplardan faydalanınız.

a) Yaşamdaki kırmızı çizgiler (sınır koymak) ne anlama gelmektedir? Sizin kırmızı çizgileriniz nelerdir?
Yaşamımızda asla taviz veremeyeceğimiz bazı davranışlarımız kırmızı çizgilerimizdir.

b) İki kalemden biri çizerken diğerinin silmesini nasıl değerlendiriyorsunuz?
Hayatını renkli yaşayanların hayatta iyi şeyler yaptıklarını, hayata karamsar bakan kişilerin ise iyi şeyleri sürekli bozmaya çalışması.

c) Yaşanan olayları sadece “siyah ya da beyaz” olarak görmek ne kadar doğrudur?
Doğru değildir. Olaylara her açıdan bakabilmeyi bilmek gerekir. Bir olayı doğru ya da yanlış olarak kesin bir şekilde değerlendirmek doğru değildir. Olayları değerlendirirken tüm süreci, sebep sonuçları da göz önünde bulundurmak gerekir.

10. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki paragraftan hareketle “insanlarla geçinme sanatı” üzerine kısa bir yazı yazınız.

Günümüzde her türlü insan ilişkisinde (sosyal, resmi, kurum içi) başarılı olmanın önkoşulu her türlü insanla geçinebilme becerisidir. Fakat öyle insanlar vardır ki onlarla bir çok insan anlaşamaz ve bu insanlar geçinilmesi zor insanlar olarak tanınır.

Geçinilmesi zor insanlarla geçinebilme için gerekli önkoşul insanın kendisini tanıması, olaylar karşısında ne tür tepkiler göstereceğini, ne tür duygular yaşayacağını öngörebilmesidir.

İkinci önkoşul da yaşadığı duyguların kedisini yönlendirmesini önlemektir. Genellikle size nasıl davranılmasını istiyorsanız, öyle davranmanız tavsiye edilir. Oysa geçinilmesi zor insanlarla geçinmek istiyorsanız, onlara onların uyumsuz davranışlarını arttırmayacak biçimde davranmanız gerekmektedir.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 6. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 80-81-82-83, 
Aziz Sancar metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Bilim ve Teknoloji Teması)

Aziz Sancar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 80
⇓⇓⇓


1. ETKİNLİK

Aşağıda anlamları ve bazı harfleri verilen kelimeleri metinden hareketle örnekteki
gibi tamamlayınız.

GENETİK → Kalıtım bilimi.
ŞİFA → Bedensel veya ruhsal bir hastalığın son bulması, hastalıktan kurtulma.
MUAZZAM → Çok büyük, alışılmışın sınırlarını aşan, güçlü.
GİZEM → Sır.
TEZ → Bir sınav kurulu önünde savunulan bilimsel eser.
KONFERANS → Uzman bir kişi tarafından yapılan bilgilendirici konuşma.
ROZET → Yakaya sembol olarak takılan küçük metal nesne.
HÜRMET → Saygı.

2. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinle ilgili, 5N1K sorularını kullanarak örnekteki gibi sorular hazırlayınız. Bu soruları arkadaşlarınıza yöneltiniz.

Kim?
Bilim alanında Nobel ödülü alan ilk Türk bilim adamı kimdir?

Ne?
Aziz Sancar’ın en büyük hayali neymiş?

Ne Zaman?
Aziz Sancar ne zaman doğmuştur?

Nerede?
Aziz Sancar ilk ve orta öğrenimini nerede tamamlamış?

Niçin?
Aziz Sancar niçin tıp eğitimi almaya karar vermiş?

Nasıl?
Aziz Sancar nasıl bir çocukmuş?


Aziz Sancar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 81
⇓⇓⇓


3. ETKİNLİK

Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Metinlerin altında yer alan çalışmaları tamamlayınız.

A) İki metnin anlatıcıları arasındaki fark nedir? Örneklerle açıklayınız.
A metninde anlatıcı yazarın kendisidir. Kendi hayatından bilgileri, kendi ağzından vermektedir.
B metninde ise anlatılan şeyleri 3. bir kişi anlatmaktadır. Başkasına ait bilgileri aktarmaktadır.

B) Yandaki metni, metnindeki anlatım özelliklerine uygun şekilde yeniden yazınız.
Kendisine “Zeynep, gelecekte nasıl bir”hayalin var?” diyenlere hep aynı cevabı veriyordu: “Dünyayı silahlardan temizlemek istiyorum.” Bunun için çok çalışması gerektiğini biliyordu. İyi bir eğitim alarak hayaline adım adım yürüyecekti. Önünde uzun, zorlu bir yol vardı. Ama o da kararlıydı.


Aziz Sancar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 82
⇓⇓⇓


4. ETKİNLİK

Aşağıdaki zaman çizelgesinde Aziz Sancar’ın hayatındaki bazı bölümler yer almaktadır. Bu olayların anlatımında boş bırakılan yerleri metinden yararlanarak tamamlayınız.

1946
1946 yılında doğdum.

1960
Hayalim tıp okumaktı çünkü umutla iyileşebilmek için çare bekleyen hastaların iyileşmesine yardımcı olabilirdim. 

1970
İki yıl doktorluk yaptıktan sonra Amerika’ya gittim. Burada Dallas’ta Teksas Üniversitesinde doktoramı moleküler biyoloji dalında DNA onarımı üzerine tamamladım. 

1980
Amerika’da eşimle birlikte bir “Türk Evi” açtık.

2000
DNA üzerine yaptığım çalışmalar sırasında “DNA Onarımı” adlı keşfim ortaya çıktı.

DNA çalışmaları yapmamın sebebi şuydu: Kanser gibi hastalıkların tedavisinin sırlarının DNA moleküllerinde saklı olduğunu düşünüyordum.

2015
2015 yılında DNA alanında yaptığım çalışmalar bana bilim alanında Nobel Ödülü’nü kazandırdı.


Aziz Sancar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 83
⇓⇓⇓


5. ETKİNLİK

Gelecek ile ilgili hayallerinizi anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.

GELECEĞİME YOLCULUK

Gelecekte neler olacak, ne gibi şeyler  değişecek? Bu durumu  hiç kimse bilmiyor. Biz yalnız  tahmin ediyoruz. Gelecek zamanın bizlere neler getireceği hakkında bir fikrimiz olmuyor. Her insanın kendine ait geleceği olur.  Ben de gelecek zamanlar hakkında düşünüyorum ve plan yapıyorum.Şu an okuyorum ve ileride iyi bir okulu kazanmak istiyorum.   Ben gelecekte eğitimli, vatanına faydalı gururlu bir insan olmak istiyorum, kendi etrafımdaki ve dünyadaki tüm insanlara  faydalı bir şey yapmak istiyorum. Bence her  kişi  için bu hayatta en önemli şey ailedir. Örneğin  benim için aile çok önemli , onlarla zaman geçirmekten keyif alıyorum.

Hayallerimden biri de ileride   kendime ait iş yeri  açmak. Bu sayede de insanlara faydalı olacağıma inanıyorum  .  Yaşam  her zaman harika olmaz, bazen iyi, bazen de kötü şeyler oluyor. Ama bizim birtakım  sınavlardan geçmemiz lazım. Bu sınavları başarmamız gerekli. Ben hedefime  ulaşmak için gayret edeceğim ve bu hedefimin  yerine geleceğine inanıyorum.        Her kişi  hayalleri ile yaşar. Hayaller insanı  hayata bağlayan en önemli  unsurlardan bir tanesidir. Hayatı boyunca iyi olmak  için mücadele eden, hayatını  devam ettirmek için emek veren insanlar her zaman daha güzel zamanların  hayalini kurmaktadır . Hayallerimiz ulaşılamayacak gibi  olmadığı sürece insana her zaman fayda  sağlar. Çünkü kişi hayal ettiği sürece  bu hayallere ulaşabilmek içi mücadele etmektedir. Bu mücadele insanı  hayata  bağlamakta ve ona yaşama şevki  aşılamaktadır. İnsan hayallerine ulaştığı vakit  ise inanılmaz bir mutluluk yaşamaktadır. Hayallere ulaşmanın  vermiş olduğu mutluluğun zevki  tarif edilemeyecek kadar güzeldir. Bu sebeple  her insan hayatı boyunca küçük veya büyük hayaller kurmaya devam etmelidir. Çünkü insan demek aynı zamanda hayal demektir.

6. ETKİNLİK

6. Sınıf MEB Yayınları Aziz Sancar Metni Etkinlik Cevapları - Zamirler6. Sınıf MEB Yayınları Aziz Sancar Metni Etkinlik Cevapları - Zamirler

6. Sınıf MEB Yayınları Aziz Sancar Metni Etkinlik Cevapları – Zamirler

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Zaman” ile ilgili atasözlerimizi ve deyimlerimizi araştırınız.

Zaman ile İlgili Atasözleri

» Sakla samanı, gelir zamanı.

» Bozuk saat bile günde iki defa doğruyu gösterir.

» Aç aman bilmez, çocuk zaman bilmez.

» Zaman sana uymazsa sen zamana uy.

» Acele giden ecele gider.

» Erteye kalan, arkaya kalır.

» Ağaç yaş iken eğilir.

» Sayılı gün çabuk geçer.

» Sona kalan dona kalır.

» Terazi var, tartı var; her şeyin bir vakti var.

» Su akarken testiyi doldurmalı.

» Vakitsiz öten horozun başını keserler.

» Vakit nakittir.

» Geçen zamana üzülmek, rüzgarı kovalamaya benzer. (Rus Atasözü)

» Bugünün işini yarına bırakma.

» Boşa harcadığın bir dakika, ömründen çaldığın bin dakika.

» Demir tavında dövülür.

» Yazın gölge hoş, kışın çuval boş.

» Er kalkan işine, geç kalkan düşüne.

» Her saat yaralar, sonuncusu öldürür. (Bask atasözü)

Zaman ile İlgili Deyimler

» Zamana bırakmak.

» Aman zaman bilmemek.

» Zamana uymak.

» Akşam yatmak bilmez sabah kalkmak bilmez.

» Zaman kazanmak.

» Zamanı geçmek.

» Zaman öldürmek.

» Gel zaman git zaman.

» Vaktini şaşmamak.

» Aman zaman dedirtmemek.

» Yeri gelmek.

» Kaç zamandır.

» Yerli yersiz.

» Zaman almak.

» Yumurta kapıya dayanmak.

» Zaman ile yarışmak.

» Üstünden zaman geçmek.

» Zaman kollamak.

» Tetikte olmak.

» Zaman tanımamak.

» Rast getirmek.

» Zamanı geçirmek.

» Akşama sabaha.

» Zamana uygun.

» Arayı soğutmak.

» Vakit bulamamak.

» Eninde sonunda.

» Vakit kazanmak.

» Eski çamlar bardak oldu.

» Vakit öldürmek.

» Eşref saati gelmek.

» Zamanı avlamak.

» Kapıya dayanmak.

» Zaman tanımak.

» Köprünün altından çok sular geçti.

» Vakti gelmek.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Karagöz ile Hacivat İncelik Cevapları

5. Sınıf  Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Tema Erdemler Sayfa 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87 Karagöz ile Hacivat İncelik Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları  

KARAGÖZ İLE HACİVAT – İncelik METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Elinize sağlık, affedersiniz, kusura bakmayın” ifadeleri aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir? İşaretlediğiniz kuralların günlük hayatınızdaki yeri ve önemini açıklayınız.

  • Cevap: Görgü kurallarıyla ilgilidir. Bu kurallar günlük hayatı düzenleyen en önemli nezaket kurallarıdır.

2. Daha önce Karagöz oyunu izlediniz mi? Karagöz oyunu hakkında neler biliyorsunuz?

  • Cevap: Hayır izlemedim. Ama kitaplardan okumuştum. İki karakter varmış. Bir perdenin arkasından oynanıyormuş. Birinin adı Karagöz birinin adı Hacivatmış. Bu ikisini perdenin arkasından oynatana da Karagözcü deniliyormuş.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili deyimlerin anlamlarını yazınız.

Efendim, başıma bir şapka almak için çarşıya gitmiştim. Dönerken yorgunluk çıkarmak üzere
Karagöz’e uğrayayım dedim.

  • Cevap: Biraz dinlemek için anlamı vardır.

* Eksik olma Karagöz’üm!

  • Cevap: Hayatımda hep ol, hiç benden uzaklara gitme hep yakınımda ol anlamı vardır.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özellikleri nelerdir? İlgili boşluklara yazınız.

  • Cevap:

KARAGÖZ:  Saftır, okumamıştır, samimidir, köylüdür

HACİVAT: Okumuştur, Alimdir, hep Karagöz’e bir şeyler öğretmeye çalışır.

2. Karagöz’ün Hacivat’a karşı davranışlarını nasıl buluyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Karagöz hep Hacivat’ı yanlış anlamaktadır. Onun söylediklerini hep terslemektedir. Çünkü Karagöz’ün yapısı öyledir.

3. Yukarıda, özelliklerini yazdığınız kahramanlardan hangisinin yerine geçmek isterdiniz? Niçin?

  • Cevap: Ben Hacivat’ın yerinde olmak isterdim. Çünkü Hacivat, okumuş bilgili ve halkın saygı duyduğu birisidir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

3. ETKİNLİK

a) Gülük hayatta karşılaştığımız bazı durumlar aşağıda sıralanmıştır. Bu durumlar karşısında kullandığımız nezaket ifadelerini örnekteki gibi yazınız.

Akşam yatmaya giderken – İyi geceler.
Bir kişi yolculuğa çıkarken Allaha ısmarladık.
Herhangi bir hata yaptığımızda Af edersiniz.
Birisi yeni bir kıyafet aldığında Hayırlı olsun.
Bir yerden ayrılırken Görüşmek dileğiyle.
Bir işle meşgul birine Kolay gelsin.
Birisi seslendiğinde Merhabalar..
Bir ortama girdiğimizde Selamın Aleyküm
Herhangi bir şey yedikten sonra Afiyet Olsun
Bizim için bir iyilik yapıldığında Teşekkür Ederim

b) Okuduğunuz metnin konusu nedir? Yukarıda yaptığınız etkinlikle arasında nasıl bir bağlantı vardır?

  • Cevap: Atasözlerinin ve geleneksel oyunlarımızın önemi.

c) Metnin ana fikrini yazınız.

  • Cevap: İnsanlarla günlük hayatta nezaketli olarak nasıl konuşabiliriz.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

4. ETKİNLİK

Metinde geçen durumlar aşağıda karışık olarak verilmiştir. Siz de bu durumları örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap:

  • 1 – 2 – 3
  • 2 – 3 – 5
  • 3 – 5 – 1
  • 4 – 1 – 4
  • 5 – 4 – 2

5. ETKİNLİK

a) Aşağıda verilen anlamlardan hangileri tiyatro ile ilgilidir? İşaretleyiniz.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı

b) İşaretlediğiniz anlamlar, kelimelerin günlük hayatta kullandığınız anlamıyla mı kullanılmıştır? Niçin?

  • Cevap: Hayır bazıları yan anlamlarıyla kullanılmıştır bazıları mecaz anlamlarıyla kullanılmıştır bazıları da gerçek anlamlarıyla kullanılmıştır.

c) Siz de aşağıdaki paragrafta yer alan terim anlamlı kelimeleri bularak altını çiziniz.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK

“Karagöz ile Hacivat – İncelik” metni ile aşağıda yer alan “Karagöz” metnini biçim ve tür bakımından karşılaştırınız.

  • Cevap: Birisi bilgi veren açıklama yazısıdır( KARAGÖZ) diğeri ise geleneksel Türk tiyatrosunun örneği bir edebi(KARAGÖZ-HACİVAT) eserdir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 86 Cevabı

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki sorulardan hareketle düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanızda yabancı kelimelerin yerine Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.

1. Dükkân sahibinin müşteriye davranışı hakkında ne düşünüyorsunuz?

  • Cevap: Dükkan sahibi çok yanlış davranmıştır. Temiz ve steril yani hijyenik davranmamıştır. Ayrıca müşteriler arasında ayrım yapmıştır.

2. Müşterinin, dükkân sahibine verdiği tepkiyi haklı buluyor musunuz? Niçin?

  • Cevap: Haklı buluyorum. Çünkü kendisini kandırılmış hissetmektedir.

8. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümleleri, ünlem işaretinin kullanıldığı yerlere dikkat ederek inceleyiniz ve soruları cevaplayınız.

– Hangi cümle/cümlelerde sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan ifadeler (ay, of, ah vb.) yer almaktadır?

  • Cevap:  Oh, oh! Çok sevindim! İşte böyle demeli ya!

– Hangi cümle/cümleler sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatmaktadır?

  • Cevap:Vay benim iki gözüm, candan dostum, şekerden tatlım! Neyse efendim, günaydın!

– Hangi cümle/ cümlelerde seslenme, uyarı anlamı vardır?

  • Cevap:  Eksik olma Karagöz’üm!

b) “Karagöz ile Hacivat – İncelik” metninde ünlem işaretinin kullanıldığı cümleleri belirleyerek altlarını çiziniz.

  • Cevap: Vay benim iki gözüm, candan dostum, şekerden tatlım!
  • Karagöz’üm insan önce bir selam verir, sende hiç incelik yok!..
  • Güle güle kullan, başında paralansın!

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 87 Cevabı

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki Karagöz oyununu okuyunuz. Metinde boş bırakılan yerleri oyunun içeriğine göre tamamlayınız.

  • Cevap:

Karagöz: Öyle söylesene!
Hacivat: …E diyorum ya!.

*************** 

Hacivat: Şimdi anladım… Çok güzel ama kendin neden okumaya başlamadın?
Karagöz: …….Şimdi değil………..! Sonra tekrar kendim okuyacağım.

***************

Hacivat: Desene bilgi dağarcığını dolduruyorsun!
Karagöz: …kabarcığımı mı……………dolduruyorum.
Hacivat: Efendim kabarcık doldurmak falan değil, yani bilgin artıyor.

***************

Hacivat : ……….…..Eğer dünya çok hızlı dönerse  ne yapacaksın…?
Karagöz: Dünya olmadık zamanda hızlı dönmeye başlarsa, beni birden bulutlara fırlatmasın diye kendimi hemen
belimden bir yere bağlayacağım.

***************

Hacivat: Sen şimdi ipi bırak da soracaklarıma cevap ver. …………….De bakalım..?

***************

Hacivat: Değil efendim, yani hesap, kitap!……..Nerde iş miş……….?

***************

Hacivat: Sivrisinek deyince aklımıza ne gelir?
Karagöz: ………sineğin sivrisi?……….

***************

Karagöz: Adamına göre değişir Hacı Cavcav!…….Değil mi?………..
Hacivat: Sinirim bozulmadan ben gideyim.
(Giderler.)

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Çoklu medya ortamlarından ve basılı kaynaklardan yararlanarak deyim hikâyeleri bulunuz.

  • Cevap: 
  • Deyimler

    Gerçek anlamından çok az ayrılan, en az iki kelimeden oluşan, kısa, özlü ve kalıplaşmış sözlerdir. Hayatımızda çoğu zaman bir olayı özetlemek, anlattığımız konuya zenginlik katmak, dinleyicilerin ilgisini çekmek amacıyla deyimlere kullanırız. Günlük konuşmalarımızda deyimleri kullanmak bizi dinleyenlerin her zaman ilgisini çeker. Bir de konuşma sırasında kullandığımız deyimlerin hikayesini anlatmak sohbetimize bambaşka bir tat katar.

    E-Okul ekibi olarak biz de yaklaşık 500 deyimin hikayesini, açıklamasını, anlamını siz değerli takipçilerimiz için bir araya getirdik. En güzel deyimleri bu derlemeye aldığımız gibi en bilinmedik deyimleri de bu başlık altında toplamayı uygun gördük.

    “Deyimler” hayatımız boyunca bizim işimize yarayacak, bizi dinleyenlerin konuşmalarımıza değer vermesini sağlayacak özlü sözlerdir. Ne kadar çok deyimin anlamını, açıklamasını, hikayesini bilirsek bir o kadar genel kültürümüz artacaktır.

    Okuyucularımız için deyimleri alfabetik sıraya göre hazırladık. Hazırlamış olduğumuz bu yayın bir nevi deyimlersözlüğü oldu. A’dan Z’ye kadar pek çok deyimi bu yayınımızda bulabilirsiniz. Elbette ki gözden kaçırdığımız, atladığımız, unuttuğumuz deyimler olacaktır. Fakat biz bu listeyi her daim yenileyecek, güncelleyeceğiz.

 

Abayı Yakmak Deyiminin Hikayesi ve Anlamı Kısaca

Anlamı:

Gönül vermek, tutulmak, aşık olmak.

Hikayesi:

Eski zamanlarda insanlar yünü döverek kalın, kaba bir kumaş hâline getirirlermiş. Aba adı verilen bu kumaş soğuğa karşı çok iyi korur­muş insanı. Hayli de ucuz olduğu için özellikle tekkedeki dervişlerin ve medrese talebelerinin gözdesiymiş. Yine eski zamanlarda soğuk bir kış gününde dervişler abalarına sarılmış, hocalarının etrafın­da toplanmış sohbet dinliyorlarmış.

Hocanın da ağzından bal damlıyormuş hani! Konuyu o kadar tatlı tatlı, o kadar içten, o kadar güzel anlatıyormuş ki, dervişler adeta kendilerinden geçmiş hâlde, ağızları açık, aşkla dinliyorlarmış. O sırada olacağı bu ya, ısınmak için odanın bir köşesinde yaktıkları ocaktan bir kıvılcım fırlamış, sırtı ocağa dönük oturan bir dervişin abasına konmuş. Yün aba, için için yanmaya başlamış. Tabii dervişin haberi yok, o hâlâ aşkla bocasını dinleme derdinde. Önce hafif, beyaz bir duman çıkmış, ardından küçük kırmızı ateş büyümüş de büyümüş. Kısa sürede aba cayır Cayır yanmaya başlamış.

Ancak o zaman dervişler sohbetin cazibesin­den sıyrılıp kendilerine gelmişler. Arkası tutu­şan arkadaşlarına “Abayı yaktın! Abayı yaktın!” diye bağırmışlar.Abası yanan derviş, can havliyle kendini dışarı atmış. Karlarda yuvarlanıp abasını sön­dürmüş. O günden bugüne de “abayı yakmak” deyimi dillerde kalmış.

İşte böyle, insanın gönlünün bağlandığı, kör kütük âşık olduğu, aşka dalıp dünyayı unuttuğu durumlarda kullanılır bu deyim.

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 İlkokul 4. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 76-77-78-79-80, 
Güneşi Bile Tamir Eden Adam metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Erdemler Teması)

Güneşi Bile Tamir Eden Adam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76
⇓⇓⇓


1. ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

böbürlenmek
Anlamı: Övünerek kabarmak, üstünlük taslamak, kurulmak
Cümlem: Sınıf başkanı olunca böbürlenmeye başladı.

açgözlü
Anlamı: Mala, yiyeceğe ve içeceğe doymak bilmeyen, açgöz, gözü aç, doymaz, gözü doymaz, tamahkâr, haris, hırslı, tokgözlü karşıtı
Cümlem: Açtığı dükkan, açgözlülüğü nedeniyle bir ayda iflas etti.

hırs
Anlamı: Sonu gelmeyen istek, aşırı tutku
Cümlem: Şöhret hırsı nedeniyle bütün arkadaşları onu bir bir terk etti.

2. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Hikâyenin kahramanları nerede yaşamaktadırlar?
Her tarafı çam ağaçlarıyla, eski evlerle dolu, pırıl pırıl deniz olan, tekir kedileriyle meşhur bir adada yaşamaktadırlar.

2. Çocuklar, Kadir Bey’i niçin çok sever?
Yumuşak, böbürlenmeyi sevmeyen bir insan olduğu için severler.

3. Kadir Bey, insan ilişkileri konusunda etrafına nasıl fayda sağlamaktadır?
Araları bozulan çiftleri, birbirine küsen kırk yıllık arkadaşları, anlaşamayan komşuları barıştırarak fayda sağlamaktadır.

4. Yazara göre insan ilişkileri neden bozulur?
Öfke, hırs, kıskançlık, çekememezlik, açgözlülük gibi duygular işin içine karışınca insan ilişkileri bozulur.


Güneşi Bile Tamir Eden Adam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 77
⇓⇓⇓


3. ETKİNLİK

Muammer Bey ve Kadir Bey’in kişisel özelliklerini karşılaştırınız.

MUAMMER BEY
• İnatçı
• Kıskanç
• Alıngan
• Titiz

KADİR BEY
• Yumuşak
• Böbürlenmeyi sevmeyen
• Hoşgörülü
• Birleştirici

4. ETKİNLİK

KONU
Muammer Bey ve Kadir Bey’in karakterleri

ANA FİKİR
İyi insanlar toplumda saygı gören ve sevilen kişilerdir.

5. ETKİNLİK

Örnekleri inceleyerek siz de metinde mecaz anlamda kullanılan kelimeleri bulunuz.

• Tamirci Kadir Bey ise, kendi dünyasında, yumuşak bir insandır.
• Araları bozulan çiftler…


Güneşi Bile Tamir Eden Adam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 78
⇓⇓⇓


6. ETKİNLİK

Görseller metnin hangi bölümüyle ilişkilidir?

Görseller Mesut Bey’in anlatıldığı bölümlerle ilişkilidir.

7. ETKİNLİK

a. Üç nokta işaretinin ( … ) kullanım alanlarını örnekleriyle eşleştiriniz.

1. Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna konur.
2. Alıntılarda başta, ortada ve sonda alınmayan kelime veya bölümlerin yerine konur.
3. Karşılıklı konuşmalarda, yeterli olmayan, eksik bırakılan cevaplarda kullanılır.

(3) — Kimsin?
— Muammer…

(2) Kiracılarla ev sahiplerini anlaştırır.
(…) Neden barışmaları
gerektiğini öyle güzel anlatır ki,
şaşarsınız.

(1) Hayat dostlarla güzel, neşeli…

b. Siz de üç nokta işaretinin kullanım alanlarını gösteren cümleler yazınız.

1. Pencereden öyle güzel bir manzara görünüyordu ki…

2. Sonunda arabasını tamire götürdü. (…) Ustayla anlaşamadılar. Başka bir tamirciye gitti o da.

3.  — Baban nerede kaldı?
— Babam…


Güneşi Bile Tamir Eden Adam Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 79
⇓⇓⇓


8. ETKİNLİK

Çevrenizde yardımseverlikle yapılmış bir işi anlatınız.

Çevrenizde yaşanan olaya göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

9. ETKİNLİK

Karşılaştırma, neden-sonuç, benzetme gibi çıkarım cümleleri verilmiştir. Çıkarımlarla ilgili soruları cevaplayınız.

1. “Tüm zamanların en başarılı, en usta tamircisidir.” cümlesinde Kadir Bey
kiminle ve hangi özelliği ile karşılaştırılmaktadır?
Bugüne kadar var olan tüm tamircilerle, ustalık özelliği ile karşılaştırılıyor.

2. “Tıpkı çamaşır makineleri gibi arada insan ilişkilerini de tamir etmek gerekir.”
cümlesinde insan ilişkilerini tamir etmeyi neye benzetmiştir?
Çamaşır makinelerini tamir etmeye benzetmiştir.

3. “Kadir Bey herkese olumlu baktığından, herkesin de kendisiyle ilgili olumlu
düşündüğünü sanır.” cümlesinde Kadir Bey’in herkesin hakkında olumlu düşünmesinin nedeni nedir?
Herkesin kendisi hakkında olumlu düşündüğünü sanmasıdır.

10. ETKİNLİK

Hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazınızda olayları oluş sırasına uygun yazmaya dikkat ediniz. Yazdıklarınızın içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz. Yazılarınızda kelimeleri gerçek ve mecaz anlamlarıyla kullanınız.

Hayal gücünüzü kullanarak bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 80

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bir Sınıf Müzesi Kuralım metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 74-75-76-77-78-79-80-81 (Çocuk Dünyası)

Bir Sınıf Müzesi Kuralım Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 74 Cevabı

HAZIRLIK

1. Müzede neler bulunur? Bunların özellikleri nedir?

  • Cevap: MÜZEDE TARİHİ ESERLER, FOSİLLER, ESKİ UYGARLIKLARA AİT EŞYALAR BULUNUR…

2. Sınıfımızda bir müze oluşturmak için neler yapabiliriz?

  • Cevap: Öncelikle tarihi değeri olan ya da özel bir anlamı olan eşyaların toplanıp sınıfta güzel bir şekilde sergilenmesi gerekmektedir.

Hiç müzeye gittiniz mi? Gitmediyseniz çok şey kaçırmış olabilirsiniz! Müzede yeni şeyler öğrenirken aynı zamanda geçmişe yolculuk yaparsınız. Burada çeşitli eserler korumaya alınır ve sergilenir. Siz de sınıfınızda öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla bir müze oluşturabilirsiniz. İşte bir sınıf müzesi kurmanın ipuçları:
Sınıf müzesi kurmak için önce öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla bir müzeye gidin. Müzeyi dikkatlice inceleyin. Müzedeki uzmanlardan da bilgi alabilirsiniz. Bu bilgileri ve gördüklerinizi not edin.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 78 Cevabı

Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. Haydi, anlamlarından hareketle kelimeleri örnekteki gibi bulmacaya yerleştirelim.

1. Sanat ve bilim ile ilgili değerli eserlerin ya da bu konuda değeri olan nesnelerin korunup sergilendiği yer. ( müze)
2. Emek harcanarak ortaya çıkarılmış ürün. (eser)
3. Bütün bilim ve sanat dallarını tek tek ya da bir arada inceleyen, içindeki konuların alfabetik sıraya göre dizildiği eser ya da eserler. (ansiklopedi)
4. Bir yıldaki ayları, haftaları, günleri gösteren çizelge. (takvim)
5. Bir kimsenin yapması gereken iş. (görev)
6. Bir şeyin gerçekleştirilmesi için yapılması gerekenleri belirten tasarı. (plan)
7. Üzerine çeşitli ilan ve açıklamaların asıldığı duvara yapışık ya da ayaklı levha. (pano)

2. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 79 Cevabı

Resimlerdeki müzelerin  konusunu noktalı yerlere yazalım

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Metnin konusunu yazalım.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

Aşağıda bir sınıf müzesi kurmak için yapılması gerekenler sırasıyla verilmiş. Haydi, eksik bırakılan yerleri metindeki sıraya göre tamamlayalım.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 80 Cevabı

Metinle ilgili üç soru hazırlayalım. Bu soruları arkadaşlarımıza soralım.

  • Cevap: Müzelerde hangi tür eserler vardır?
  • Cevap: Sizin de yaşadığınız yerde müze var mı?
  • Cevap: Müzelerde kimler görev yapar?

6. ETKİNLİK 

Bir Sınıf Müzesi Kuralım” adlı metnimiz bilgilendirici bir metindir. Bilgilendirici metinlerle yeni bilgiler öğreniriz. Bu bilgileri günlük hayatımızda kullanırız. Haydi, bu metinden bize bilgi veren üç cümleyi yazalım.

  • Cevap:

Müzede yeni şeyler öğrenirken aynı zamanda geçmişe yolculuk yaparsınız

Burada çeşitli eserler korumaya alınır ve sergilenir.

Müzenizde sergileyeceğiniz eserleri, büyüklerinizden izin alarak evlerinizden getirebilirsiniz

7. ETKİNLİK 

Güzel bir metin okuduk. Aşağıda, metnin bölümlerine ne ad verildiğini inceleyelim.

Sınıf müzesi kurmak için önce öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla bir müzeye gidin. Müzeyi dikkatle inceleyin. Müzedeki uzmanlardan da bilgi alabilirsiniz. Aldığınız bilgileri ve gördüklerinizi not ediniz.

  • Cevap:

8. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 81 Cevabı

Aşağıda verilen cümlelerdeki yanlışları belirleyelim. Bu cümleleri doğru şekliyle yazalım.

Babam bizi ankara’daki müzelere götürecek.

  • Cevap: Babam bizi Ankara’daki müzelere götürecek.

Yarın annem istanbula gidecek.

  • Cevap: Yarın annem İstanbul’a gidecek.

Dayım askerliğini Adanada yaptı.

  • Cevap: Dayım askerliğini Adana’da yaptı.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki özdeyişi kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak düzgün bir şekilde yazalım.

“Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.

  • Cevap: Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Ailenizdeki ya da çevrenizdeki yetişkinlerden çocukluk çağlarında oynadıkları bir oyunu öğreniniz.

  • Cevap:

KÖREBE OYUNU

Önce bir kör ebe seçilir

Gözleri bağlanır

Sonra duran kişilere yönlendirilir

Körebe duranı yakalayınca oyun sona erer

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema Çocuk Dünyası Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81 Bir Sınıf Müzesi Kuralım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları