7. Sınıf Kuranı Kerim Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

“7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

Bu bölümde Mülk suresi yer almaktadır.(1) Mülk suresinden dersinizle ilgili bölümü okurken aşağıdaki yöntemlerden birini veya birkaçını uygulayınız.
• Mülk suresinden okuyacağınız sayfaları, ayetleri öğretmeninizden veya sesli bir materyalden dinleyiniz.
• Yüzünden okuyacağınız her bir bölümü, öğretmeniniz ayet ayet okurken sizler de koro hâlinde tekrar ediniz.
• Sınıfınızda birkaç grup oluşturunuz. Yüzünden okunacak bölümleri grup arkadaşlarınızla okuyunuz. Okuyuşunuzu geliştirmek için birbirinizin hatalarını belirleyip düzeltiniz.
• Yüzünden okunacak her bir bölümü en az beş defa okuyunuz. İlk ve son okuyuşlarınız arasındaki gelişiminizi gözlemleyiniz.

Cevap:

6. Sınıf Din Kültürü Dörtel Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Gün Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

“6. Sınıf Gün Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Allah Resulü (s.a.v.), insanları her fırsatta İslam dinine davet etmeye başlayınca Kureyş müşrikleri Ebu Talip’in yanına giderek: “Yeğeninin, putlarımıza ve atalarımıza dil uzatmasına daha fazla katlanamayız. Eğer onu bizimle uğraşmaktan vazgeçirmezsen iki taraftan birisi yok oluncaya kadar onunla ve seninle çarpışırız.” dediler.
Her zaman saygı gördüğü kavminden bu sözleri işitmek Ebu Talip’e ağır geldi. Yeğenini çağırtıp “Ey kardeşimin oğlu! Kureyşlileri kızdıracak sözler söyleme. Hem bana hem de kendine acı. Altından kalkamayacağım bir işi bana yükleme.” dedi.
Peygamberimiz (s.a.v.), amcasının artık kendisini desteklemekten vazgeçtiğini ve müşriklere teslim edeceğini sanarak “Ey amca! Vallahi bu işten beni döndürmek için Güneş’i sağ elime, Ay’ı da sol elime koysalar bile Allah beni onlara üstün kılıncaya ya da bu yolda ölüp gidinceye kadar asla vazgeçmem.” dedi.
Ebu Talip, şefkatli bir insandı. Onun üzüntüsünü anlayınca “Ey kardeşimin oğlu! Git ve yapman gereken şeyleri yap. İstediğini söyle. Vallahi seni onlara hiçbir zaman teslim etmeyeceğim.” dedi.
İbn-i Hişam,es-Sîretü’n-Nebeviyye, C 1, s. 352-353.

Yukarıdaki metni, Peygamberimizin (s.a.v.) İslam’ı yayarken verdiği mücadele ve onun kişiliği açısından değerlendiriniz.

Cevap: Onun doğru bildiğinden şaşmayan, kararlı, azimli, imanlı olduğunu gösterir.
1 -Peygamberimizin söylediği sözlere itibar edilmemiş ve alay konusu haline getirilmiştir.
2- Peygamberimize işkenceler uygulanmıştır.Örneğin;namaz kılarken üzerine deve işkembesi konulmuştur.
3- Peygamberimizin yollarına dikenler konuldu ve taşlandı.
4- Kendisine, ailesine ve inananlar halk tarafından boykot edildi.
5-Çocuklara belirli şeyler anlatılarak onların Peygamberimize taş atmasını sağladılar.

5. Sınıf Din Kültürü Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Hz. Hatice (r.a.) ile nasıl evlendiğini araştırıp defterimize yazalım.

Cevap: Peygamber a.s., nübüvvetten önce 25 yaşındayken Hazreti Hatice r.anha’nın teklifiyle evlenmeye karar vermiştir. Hazreti Hatice r.anha dul ve çocuk sahibi, elli yaşlarında bir kadındır. Peygamber a.s., Hazreti Hatice r.anha’nın da kervanlarına sahiplik ettiğinden bu ticari ilişki evliliğe giden yol olmuştur. Hazreti Hatice r.anha ilk Müslüman kadın şahsiyet olarak Peygamber a.s.’a da destek olmuştur.

2. Hz. Hasan (r.a.) ve Hz. Hüseyin (r.a.) hakkında bilgi toplayıp defterimize yazalım.

Cevap: Hz. Peygamber (asm)’in torunu, Hz. Ali ve Hz. Fatıma’nın büyük oğlu (H.3-49/M.625-669) olan Hz. Hasan, Cemel Vak’ası ve Sıffin Savaşı’nda babasının yanında bulundu. Babasının 661 yılında şehit edilmesinden sonra, Kufeliler ona biat ederek halife olarak tanıdılar. Bunu haber alan Hz. Muaviye kendisine karşı bir ordu hazırlattı. Hz. Hasan, Müslüman kanının akmaması ve kendi safında yer alanların savaşa karşı isteksizliğinin de etkisiyle, bazı şartlar mukabilinde hilâfeti Hz. Muaviye’ye teslim etti. (Bahaüddin Varol, Ehl-i Beyt Gerçeği, Şamil Yayıncılık, İstanbul t.y., s. 250-251)İslâm tarihinde H. 41/661 yılına bu antlaşmadan dolayı “birlik yılı” anlamına gelen “Amü’l Cemaa” denilmiştir. Böylece kendi taraftarları içinde yer alan Haricilerin görüşlerini benimseyen bir grup ile kardeşi Hz. Hüseyin’in muhalefetine rağmen, Hz. Muaviye ile anlaşarak, Hz. Peygamber (asm)’in işaret ettiği gibi Müslümanlar arasında kan dökülmesini önlemiş ve insanların kısa bir süre için de olsa barış ve huzur içinde yaşamalarına vesile olmuştur.Hz. Hasan daha sonra ailesiyle birlikte Medine’ye gitti. Hayatının geri kalan kısmını orada siyasetten uzak bir şekilde geçirdi. H. 49/M.669 tarihinde vefat etti. (Ethem Ruhi Fığlalı, “Hasan” , TDV İslâm Ansiklopedisi, c. 16, İstanbul 1997, s. 283)

Hz. Hasan’ın halim, selim, cömert, sakin, vakarlı, barış yanlısı, siyasî beklenti ve menfaatlerden uzak kalabilmiş farklı bir kişilik sergilediği kaynaklarda yer almaktadır.6 Hz. Hüseyin ile birlikte Hz. Peygamber (asm)’in neslini günümüze kadar devam ettiren iki şahsiyetten biridir.

3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) ailesine karşı gösterdiği örnek davranışlar nelerdir?

Cevap:

– Hz. Muhammed (s.a.v) her zaman eve girerken selam verirdi.

– Çocuklara çok şefkatli ve merhametli bir şekilde davranır ve onlar ile şakalaşırdı.

– Eşine çok sadık ve kibar bir şekilde yaklaşırdı.

– Önemli kararlar almadan önce tüm aile bireyleri ile danışırdı.Danışarak iş yapmayı severdi.

– Ev işlerinde eşine yardım ederdi

– Ailesi ile şakalaşır onları sevindirirdi.

– Aile fertleri arasında asla ayrım yapmazdı.

– Akraba ve hastaları ziyaret ederdi.

– Misafirlere çömer davranıp , ikramda bulunurdu.

– İsraftan kaçınırdı.

– Yoksullara yardım edip evine alırdı.

4. Kevser ne demektir? Anlamını sözlüklerden araştırıp defterimize yazalım.

Cevap: Kevser, cennette bulunduğuna, sütten ak, kaymaktan yumuşak, baldan tatlı, kardan soğuk olduğuna ve içenin bir daha susamadığına inanılan kutsal su anlamına gelmektedir. Kevser suresi, Peygamber a.s.’a nesli tükendi, çocuğu olmuyor ithamları yapıldıktan sonra inmiştir. Beter olanın aslında müşrikler olduğunu aktarır. Kevser suresi, en kısa suredir. En çok ezberlenen ve daha çok Akşam namazında okunan bir suredir.

5. Sınıf Lisans Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Din Kültürü Sayfa 79-83 Cevapları

6. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 3. Ünitemizi Değerlendirelim Sayfa 79, 80, 81, 82, 83 Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

ÜNİTEMİZİ DEĞERLENDİRELİM
A. Aşağıdaki açık uçlu soruları cevaplayınız.
1. Bağımlılık ne demektir? Açıklayınız.

Bağımlılık ne demektir

Bağımlılık, kişinin bir madde kullanımını veya bir aktiviteyi, zararlı etkilerine rağmen durduramamasına yol açan karmaşık bir beyin hastalığıdır.

Bağımlılık; bir şeyi sürekli tekrarlamanın sonucunda o şeye bağlı kalmak ve bağımlı olmaktır.

Madde bağımlılığı veya madde kullanım bozukluğu, kişinin istediği halde madde kullanımını durduramamasıdır. Madde kullanım isteği ve dürtüsü o kadar yoğundur ki, kişi istediği halde bu dürtülerini kontrol edemez.

Bağımlılık dediğimizde ilk akla gelenler uyuşturucu maddeler (esrar, eroin, kokain, bonzai, sakinleştirici ilaçlar vb.), alkol bağımlılığıdır.

Bağımlılık kavramı günümüzde kumar bağımlılığı, alışveriş bağımlılığı veya internet bağımlılığı gibi davranışsal bağımlılıklarla da ilişkilendirilmektedir. Davranışsal bağımlılıklar, bu gibi uğraşlarla aşırı zaman harcama ve kontrol edememe durumu ile tarif edilir.

Bağımlılık sözcüğünü daha iyi kavramak adına cümleler içerisinde kullanalım;

– Sigara bağımlısı olmak sağlığa büyük zarar verir.

– Alkol bağımlısı olan insanlar erken yaşta hastalanır ve ölürler.

– Bağımlıların kötü alışkanlıklarından kurtulabilmeleri için rehabilitasyon merkezleri mevcuttur.

– Televizyon bağımlısı çocukların gözleri bozulur.

– Sigara ve alkol bağımlılığı yaşı gittikçe düşüyor ve bu durum toplum için tehlike oluşturuyor.

– Bağımlılık psikolojik ve aynı zamanda da sosyal bir rahatsızlık, bir hastalıktır.

– Günümüzde alış veriş bağımlılığı hızla artmaktadır.

2. Alkol ve uyuşturucu madde kullanımının toplumsal zararları nelerdir?

Alkol ve uyuşturucu madde kullanımının toplumsal zararları

Alkol ve uyuşturucu madde kullanımının toplumsal zararları nelerdir bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz

Alkol ve uyuşturucu zararlı alışkanlıklar arasında yer almaktadır. Bu kötü ve zararlı alışkanlıklar bireylere zarar verdiği gibi toplumların da zarar görmesine neden olmaktadır. Alkol ve uyuşturucu yüzünden insanlar ölmekte, aile yuvaları dağılmakta, gençler sokakta yaşamaya mahkum kalmakta ve maddi kayıplar da yaşamaktadır.

Alkol ve uyuşturucu gibi madde kullanımının toplumsal zararları şu şekildedir:

Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı suç oranını artırır.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı toplum içinde huzursuzluk meydana getirir.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı, toplum içinde var olan düzeni bozar.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı, güvensizlik ortamına yol açar.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı, toplum içinde birlik, beraberlik ve dayanışma ortamını bozar.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı, aile yapısını bozar. Dolayısıyla da toplum da olumsuz etkilenir.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı, trafik kazalarına neden olur.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı, şiddet olaylarının artmasına neden olarak toplumun yapısını bozar.
Alkol ve uyuşturucu madde kullanımı, taciz ve tecavüz olaylarının yaşanmasına neden olabilir. Toplum içinde ahlaki bozukluklara yol açar.

3. Kumar oynamak, bireyin kişiliğinde nasıl bir değişiklik meydana getirir?

Kumar oynamak, bireyin kişiliğinde nasıl bir değişiklik meydana getirir

Kumar oynamak, bireyin kişiliğinde nasıl bir değişiklik meydana getirir bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Kumar oynamak, kötü alışkanlıklardan biridir. Kumar oynamak, maddi ve manevi olarak kişilerin ve toplumların zarar görmesi anlamına gelmektedir. Kumar oynamak ile mücadele etmenin yolu bireysel sorumlulukların farkında olmakla mümkün olabilir. Bir bireyin kişiliğinde meydana gelen olumsuz değişimler kumar oynamanın etkisiyle de gerçekleşir.

Kumar oynayan bir kişisinde, sağlık sorunları, psikolojik sorunlar, takıntılar, aşırı sinir, öfke, yetersizlik, kendini kötü hissetme, aile olamama, kendini koruyamama gibi durumlar yaşanabilir. Bu nedenle kumar oynamak bireylerin hem maddi zarar hem de sağlık yönünden zarar görmesine neden olur. Kumar kötü bir alışkanlıktır.

Kumar oynamak, İradeyi zayıflatır, bağımlılığa yol açar, ruh ve beden sağlığını bozar ve sağlıklı karar almayı engeller.

Bunun yanında kişinin maddi zarara uğramasına, zamanını boşa harcamasına ve eşinin çoluğunun çocuğunun rızkını yok etmesine neden olur.

4. Kötü alışkanlıklardan korunmada bireye düşen görevler nelerdir?

Kötü alışkanlıklardan korunmada bireye düşen görevler nelerdir

Kötü alışkanlıklardan korunmada bireye düşen görevler nelerdir bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Kötü alışkanlıklardan korunmada birey olarak bize düşen, kötü alışkanlık ve davranışlardan kaçınmanın yanı sıra kötülüklerle mücadele de etmektir. Bunun için arkadaş seçerken güzel ahlaklı kişilerle arkadaş olmayı tercih etmeliyiz. Çünkü birçok kötü alışkanlık ve davranış, yanlış seçilmiş arkadaşlar etkisiyle başlar. Söz ve davranışlarında dürüst olan kişiler, arkadaş olarak seçilmelidir.

Kötü alışkanlıklar insanların hayatlarını olumsuz etkilemektedir. Kötü alışkanlıklara sahip olan kişiler daha çok kötü arkadaş çevresi nedeniyle bu alışkanlıklara sahip olmakta ve asla vazgeçemezler. Kötü alışkanlıklardan korunmak için bireysel sorumluluğun alınması ve akıl ve irade ile hareket edilmesi gerekir.

Kötü alışkanlıklardan korunmada bireye düşen görevler, arkadaş çevresin belirlemek, iradeli olmak, tutumlu olmak, sağlıklı yaşamak, güzel uğraşlar bulmak, bağımlılıkla mücadele etmek gibi görevlerdir. Böylece bireyler kötü alışkanlıklardan uzak kalabilir, kötü alışkanlıklara da maruz kalmayabilir. Kötü alışkanlıklara sahip olmak insanların hayatını olumsuz etkiler. İnsanların aileleri dağılır, psikolojileri ve sağlıkları bozulur.

5. Hz. Yahya’nın (a.s.) Kur’an-ı Kerim’de belirtilen özellikleri nelerdir?

Hz. Yahya’nın Kur’an-ı Kerim’de belirtilen özellikleri nelerdir

Hz. Yahya’nın (a.s.) Kur’an-ı Kerim’de belirtilen özellikleri nelerdir bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Hz. Yahya (a.s.), adı Kur’an-ı Kerim’de geçen peygamberlerden biridir. Şahsiyeti ve karakter özellikleri ile mucizeleri konusunda birçok bilgi bulunmaktadır. Bu bilgilerin birçoğu da Kur’an-ı Kerim’de geçmektedir. Hz. Yahya (a.s.), İsrailoğulları peygamberlerden biri olarak ibret dolu bir hayata sahiptir. Yahya a.s., mucize olarak taşın dile gelmesinde ve gündüz vakti yıldız belirmesinde bazı mucizeler göstermiştir.

Hz. Yahya a.s.’ın Kur’an-ı Kerim’de belirtilen özellikleri şu şekildedir:

– Yumuşak huyludur.

– Tatlı dillidir.

– Tevazu sahibidir.

– Şefkat sahibidir.

– Takva sahibidir.

– Adil ve merhametlidir.

– İnsaflı ve vicdanlıdır.

– Sabırlıdır ve çok şükreder.

– Rabbine bol bol ibadet eder.

– Rabbine itaatkar ve halim selimdir

B. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi kul hakkının ihlalini anlatan bir örnektir?
A) Trafik kurallarına uymak B) Hak ve özgürlükleri bilmek
C) Zararlı alışkanlıkları sürdürmek D) Sorumlulukları yerine getirmek

2. – Merkezi sinir sistemini olumsuz etkiler.
– Tembelliğe alıştırır.
– Nikotin maddesi içerir.
Yukarıda özellikleri verilen zararlı alışkanlıklar hangi seçenekte doğru bir şekilde
verilmiştir?
I II III
A) Alkol Kumar Uyuşturucu
B) Alkol Kumar Sigara
C) Uyuşturucu Sigara Kumar
D) Uyuşturucu Alkol Nargile

3 Yukarıda Dünya Sağlık Örgütü’nün suç niteliğindeki olayların, alkolden kaynaklanan suçlarla ilgili istatistikleri verilmiştir. Bu istatistik bilgisinden yararlanarak alkolle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) Şiddet olaylarının asıl ve tek sebebidir.
B) Mutlu ve huzurlu bir aile ortamı sağlar.
C) Sadece kullanan kişiye zarar verir.
D) Birey ve toplum hayatı için tehlikelidir.

4. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi Hz. Yahya’yı (a.s.) anlatmak için kullanılamaz?
A) Salih peygamberlerdendi.
B) Kendisine ilim ve hikmet verildi.
C) Anne-babasına itaat ederdi.
D) Hz. İsa’dan (a.s.) sonra gönderilmişti.

5. I. Medine’de indirilmiştir.
II. 5 ayetten oluşur.
III. “Mesed suresi” de denir.
IV. Kur’an’ın 112. suresidir.
Tebbet suresi ile ilgili yukarıdaki yargılardan hangileri doğrudur?
A) I ve II B) I ve III C) I, II, III, IV D) II ve III

6. I. Arkadaş çevresi
II. Aile içi iletişim
III. Kişisel özellikler
IV. Kanunlar
Yukarıdakilerden hangileri kötü alışkanlıklardan korunmada etkilidir?
A) I ve II B) II ve III C) I, II, III, IV D) II ve IV

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurunuz.
(bağımlılık, farz, helal, kul hakkı, alışkanlık, haram, mekruh, mübah)
1. İnsanı sahip olduğu haklardan mahrum bırakan, haklarının kullanımını engelleyen ve haksız kazanç elde edilen her türlü davranış kul hakkı kapsamındadır.
2. Dinen sorumluluk çağına ulaşmış olan herkese, Allah’ın (c.c.) yapılmasını kesin olarak yasakladığı söz ve davranışlar haram‘dır.
3. Bağımlılık, bir varlığa ya da nesneye karşı duyulan bağlılığın tutku ve tutsaklık durumuna gelmesidir.

4. Dinî bakımdan kullanılmasına, yapılmasına, söylenmesine, yenilip içilmesine izin verilen şeylere helal denir.
5. Haram kadar kesin ve bağlayıcı delillere dayanmayan, yapılması dinen hoş görülmeyen şey mekruhtur.

D. Aşağıdaki cümleler doğruysa başına (D), yanlışsa (Y) yazınız.
1. (Y) Alkol, insanın iradesini güçlendirir.
2. (Y) Zararlı alışkanlıklardan korunmak mümkün değildir.
3. (D) Arkadaş seçiminde dikkat edilmesi gereken en önemli kriter güzel ahlaktır.
4. (D) Maddi bir değer ifade eden ve kazanç karşılığında oynanan her türlü şans oyunu kumardır.
5. (D) Hz. Yahya (a.s.), Hz. Zekeriya’nın (a.s.) oğludur.

E. Aşağıdaki tabloda verilen kötü alışkanlıklar ile bu alışkanlıkların zararlarını uygun bir şekilde işaretleyiniz.

Aile huzurunu bozar. Alkol – Uyuşturucu -Sigara – Kumar – Teknoloji
Nikotin içerir. Sigara
Bağımlılık yapar. Alkol – Uyuşturucu -Sigara – Kumar – Teknoloji
Beynin işleyişini bozar. Alkol – Uyuşturucu -Sigara
Haksız kazanç sağlar. Kumar
Bulaşıcı hastalıkları yayar. Uyuşturucu
Zamanı kötü kullandırır. Kumar – Teknoloji
Sanal bir dünya sunar. Teknoloji

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:</h3

İyi bir babada bulunması gereken özellikler

Sizce iyi bir babada bulunması gereken özellikler nelerdir bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Aile olmak, her şeyden değerlidir. aile kurmak ebeveynlerin ilk başta karar vermesi diğer aile büyüklerinin onay vermesiyle gerçekleşir. Aile olmak gerçek anlamda iyi bir baba ve iyi bir anne olmakla başlar. Ailenin mutluluğu anne, baba ve çocukların mutluluğudur.

İyi bir babada bulunması gerekenler, adil olması, dürüst olması, samimi olması, çocuklarını sevmesi, fedakar olması, ilgili ve bilgili olması, çocuklarına değer vermesi, eğitimi bilmesi, halden anlaması, özgürlüklerin farkında olması, sevgiyi ve saygıyı öğretebilmesi gibi özelliklerdir.

Baba olmak genel anlamda zordur. Mücadele gerektirir. Azim ve sabır gerektirir. Çocuk büyütmek çok zordur ama en iyi hizmetlerden biridir.

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları

Aşağıda “Aile büyükleri” denilince kimler aklınıza gelmektedir? Kendi ailenizi düşünerek örnekler veriniz kısaca olarak ele alacağız.

Aile olmak, iki kişinin müşterek bir hayat yaşaması anlamına gelir. Bu sıhhatli münasebet nesillerin dünyaya gelmesine vesile olur ve insan nesli devam eder, gider. Bu dini olarak gerçekleşen bir birliktelik olarak insanların hayatında yer eder.

Ailenin büyükleri ve küçükleri bulunmaktadır. Ailenin küçükleri çocuklardır. Aile büyükleri ise anne, baba, nine, dede gibi kişilerdir. Büyük aile olarak yaşamak geniş bir aile olmak anlamına gelir. Annenin ya da babanın babası, annesi aileyle birlikte yaşayabilir. Bununla beraber dayı, amca, teyze, hala gibi isimler de aile büyükleri olarak bilinmektedir.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

TBMM’nin hukuki olarak tanınması Millî Mücadele’ye nasıl bir katkı sağlamıştır?

Cevap: Milli Mücadele ruhuna olumlu katkı sağlamıştır. Kurtuluş savaşının kazanılmasını ve ordumuzun güçlenmesini sağlamıştır.

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

“8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: 1. Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nda en fazla hangi kuruma yetki verilmiştir? Niçin?

Cevap: En çok hükumete yetki verilmiştir. Çünkü bütün işleri hükumet hızlı şekilde yürütmek zorunda kalmıştır.

Soru: 2. Hangi maddelerden “güçler birliği” ilkesinin uygulandığı anlaşılmaktadır?

Cevap: Yasama, yürütme ve yargı yetkisinin tek elde (kişi ya da organ) toplanması ‘Güçler Birliği’ olarak ifade edilir. Güçler birliği ile kararlar daha hızlı alınır ancak demokratik bir uygulama değildir. I. TBMM döneminde bu ilke uygulanmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 80, 81, 82, 83, 84, 85 Kültürümle Varım Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kültürümle Varım Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı

Yabancı bir seyyahın Osmanlı kültürüne yönelik anlattığı bu olaydan nasıl bir sonuç çıkardınız? Açıklayınız.

Cevap: Avrupalı seyyahın yazdıklarına göre Osmanlı hüküm sürdüğü topraklarda yaşayan toplumların kültürlerine saygı gösterirken atalarından miras aldığı Türk kültürünü de yaşatmıştır. İngiliz Seyyah Keppel’e (Kepıl) göre Türk insanının dürüstlüğü dikkat çekici bir konudur. Bir postacının başından geçen bir olayı anlatarak Türklerin dürüstlüğünü aktarmaktadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 81 Cevabı

Misafire aç olup olmadığı neden direkt sorulmamıştır?

Cevap: Çünkü ayıp olurdu. Bu yöntem daha şık ve daha uygarcadır.

Siz olsaydınız misafirinizin ihtiyaçlarını sormak için nasıl bir yöntem bulurdunuz?

Cevap: Ben de bu yöntemi ullanırdım. Çünkü çok zarif bir yöntem bu. Misafir rencide edilmemiş oluyor.

Türk misafirperverliğinin günümüzde de devam ettiğine dair kendiniz veya çevrenizden örnekler veriniz.

Cevap: Hala Türklerin evine yabancı kim olursa olsun geldiğinde baş köşeye misafir edilir, aç ise doyurulur, başka bir ihtiyacı var ise ev sahibi tarafından karşılanır. Hatta köylerde misafir için Misafir odası tertip edilmiştir.

Günümüzde yapılan düğünlerle Osmanlı Dönemi’nde yapılan düğünleri karşılaştırınız. Düğünlerin benzer ve farklı yönlerini açıklayınız.

Cevap: Günümüzdeki düğünler genelde düğün salonunda olur, davetiye ile davet edilen misafirler kadınlı erkekli en şık kıyafetlerini giyerler, düğünde çalgı çengiler olur, yine günümüzdeki düğünlerde takı merasimi vs yapılmaktadır. Oysa Osmanlıda erkek gelini at ile evinden alır ve köy meydanında davul zurnalı bir düğün tertip edilir, büyük kazanlarda aşlar pişirilip misafirlere ikram edilirdi.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı

Günümüzdeki bayramlarla Osmanlı Dönemi’nde yaşanan bayramları karşılaştırınız. Bayramların benzer ve farklı yönlerini açıklayınız.

Cevap: Eskiden Osmanlıda Bayram gelmeden önce büyük hazırlıklar yapılırdı. Dükkânlar güzel kumaşlarla, evler işlemeler ve halılar ile donatılırdı. Evler madenî pullarla veya bayram uygun bir mevsime gelmişse çiçeklerle ve yeşilliklerle süslenirdi. Bu gibi süslemeler evlerin dışından, dostlarla kahve ve şerbet içilen sofaya kadar koyulurdu. Top atışlarıyla bayram ilan edilince şehirde (İstanbul’da) şarkılar, ut ve diğer müzik aletlerinin sesleri işitilirdi. Günümüzde insanlar ise ancak anne baba ziyaretine gitmekte ve bayramlaşmalar genelde geçiştirilmektedir. Eskisi gibi büyük ziyafetler verilmemektedir. Top atışı da olmamaktadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

Sizce hat sanatı, Osmanlı Dönemi’ndeki önemini günümüzde de aynı şekilde devam ettirebilmiş midir? Tartışınız.

Cevap: Hayır devam ettirememiştir. Çünkü hat sanatını anlayacak nesil yok olmuş bunun yanında dijital dünya dediğimiz sanal dünya herkesi esir almış durumdadır.

Zeybek oyununun günümüzde de varlığını devam ettirmesi kültürün hangi özelliğini yansıtır? Açıklayınız.

Cevap: Kültürün devamlılığının bir göstergesidir. Zeybek oyunu bizim en asil, en çok bizi anlatan yöresel oyunlarımızdan biridir.Köylülerimizin gelenek ve göreneklerine ne kadar bağlı olduğunu göstermesi bakımından bence önemli bir örnek teşkil eder.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

Yukarıdaki yazıda Süleymaniye Camii’nde kullanılan Türk el sanatlarından hangilerine değinilmiştir? Açıklayınız.

Cevap: Mimari, Hat, ahşap oymacılığı, çinicilik gibi geleneksel el sanatlarından örneklere yer verilmektedir.

Aşağıdaki görsellerde verilen Osmanlı kültürüne ait ögeleri ilgili alanlara yazınız.

Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 80, 81, 82, 83, 84, 85 Kültürümle Varım Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihi Yolculuk Sayfa 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94 Yeni Yurt Anadolu Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yeni Yurt Anadolu Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

Çağrı Bey’in yukarıdaki konuşmasını nasıl tamamlayabilirsiniz? Söyleyiniz

Cevap: Ben İslam Bayrağını Dünyanın her yerine önce Avrupa’daki küffar illerine ülkelerine götürmek için bu yollara düştüm şeklinde devam ettirilebilir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı

Büyük Selçuklu Devleti’nin batı yönünde yaptığı fetihler Anadolu’nun Türkleşmesini nasıl etkilemiş olabilir? Tartışınız.

Cevap: Anadolu bu fetihler sayesinde kapılarını Türklere açmış oldu. Özellikle Sultan Alparslan’ın kazanmış olduğu Malazgirt Zaferi’nden sonra Anadolu kapıları tamamen Türklere açılmış oldu.

Anadolu için verilen mücadelenin ilk adımı olan Pasinler Savaşı’nı (1048), Büyük Selçuklu Sultanı Tuğrul Bey’in anlatımıyla öğrenelim.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı

“26 Ağustos 1071, Türklerin Anadolu’ya geliş tarihi değil; Türklerin Anadolu’ya hâkim oluş tarihidir.” ifadesinden yola çıkarak Anadolu’yu yurt edinme süreci ile ilgili neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Öncesinde bir çok Türk boyunun ve topluluğunun Anadolu’ya geldiğini bilmekteyiz. Anadolu’da bazen sorunlarla karşılaşan Bizans’ın baskılarına maruz kalan Türkler Alparslan’ın zaferinden sonra tamamen Anadolu’da kalma gücünü elde ettiler. Bundan dolayı Anadolu’ya geliş tarihi değil de hakim oluş tarihidir 1071.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

Nizamülmülk’ün Büyük Selçuklu Devleti’ne katkıları nelerdir? Açıklayınız.

Cevap: Alp Arslan ve Melikşah gibi hükümdarların baş vezirliğini yaptı. Bunun yanında görev süresi boyunca camii, kervansaray ile okul gibi birçok eser de yaptırdı. Ayrıca pek çok dile de çevrilen ünlü eser Siyasetname’yi yazdı. Ayrıca Melikşah vefat ettiğinde düzen ve asayişin korunmasında ve devletin en parlak dönemini yaşamasında etkili olmuştur.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

Sultan Alparslan beylerine verdiği bu emirle neyi amaçlamıştır? Tartışınız.

Cevap: Beylerin Anadolu’ya hakim olmasını istemiştir. Bu yolda onları teşvik etmek ve Anadolu’yu ele geçirmek için onlara bu hakkı tanımıştır. Böylece beyler birileri için değil kendilerine yurt edinmek için fetih hareketlerinde bulunmuşlardır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 88 Cevabı

Malazgirt Savaşı ile Miryokefalon Savaşı’nı Anadolu’nun Türk yurdu olmasına katkıları açısından karşılaştırarak değerlendiriniz.

Cevap: Malazgirt Savaşı ile Anadolu’nun kapıları ardına kadar Türklere açılmıştı. Artık Türkler için Anadolu daha güvenli bir yurt haline gelmişti. Miryakefalon ile zafere ulaşan Türklerin Anadolu’daki hâkimiyetleri kesinleşirken Bizans’ın Anadolu’yu alma ümidi sona ermiştir. Bizans’ın savunmaya, Türklerin taarruza geçtiği zaferin ardından Avrupalılar artık Anadolu’ya Türkiye demeye başlamıştır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Cevabı

Aşağıda, Anadolu’nun Türk yurdu olma sürecindeki önemli gelişmeler verilmiştir. Bu gelişmeleri okuyunuz ve tabloda bunlarla ilişkili olan savaşı işaretleyiniz.

Cevap:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 90 Cevabı

Selahaddin Eyyubi’nin hayatı hakkında araştırma yapınız ve elde ettiğiniz bilgileri sınıfta paylaşınız.

Cevap: Selahaddin Eyyubi 1138’de doğdu. 1169’da amcasının yerine Mısır veziri oldu. 1174’te Mısır tahtına oturdu. 1187’de Hıttin Savaşı’nda Haçlıları ağır bir hezimete uğrattı ve Kudüs’ü ele geçirdi. 1193’te hayatını kaybetti. Mısır ve Suriye sultanı, Eyyubi Hanedanı’nın kurucusu olan hükümdar

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 91 Cevabı

Haçlı askerinin anlattığı metinden yola çıkarak Haçlı Seferleri’nin nedenlerini gruplandırarak yazınız.

Cevap:

1. Haçlılar, bu seferlerde amaçlarına ulaşabilmişler midir? Açıklayınız.

Cevap: Haçlı askerinin söylediğinden de anlaşılacağı üzere başarı sağlanamamıştır.

2. Haçlı Seferleri’nin nedenlerinden yola çıkarak sonuçları hakkında hangi çıkarımları yapabiliriz? Aşağıya yazınız.

Cevap: Cevap yukarıdaki tablodadır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevabı

Türkiye Selçuklularının inşa ettikleri bu eserler Anadolu’yu yurt edinme sürecinde kültürel hayata hangi katkılarda bulunmuştur? Açıklayınız.

Cevap: Anadolu’nun bilim ve irfan yuvası olmasını sağlamıştır. Böylece Moğollardan kaçan bir çok bilim insanı ile beraber Anadolu’dan da çıkan bir çok alim ile beraber Anadolu’da sanat, ilim gibi alanlarda büyük ilerlemeler sağlanmıştır. Halkın birikimi artmıştır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevabı

Türkiye Selçuklu Devleti Dönemi’nde Anadolu’nun yurt edinilmesinde Anadolu insanını sevgi, birlik ve kardeşlik duyguları etrafında toplayan sufi ve düşünürleri araştırınız. Araştırma sonucunu sınıfta paylaşınız.

Cevap: Mevlana, Hacı Bektaş-ı Veli, Hacı Bayram Veli, Yunus Emre, Hoca Ahmet Yesevi