8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Katı, Sıvı ve Gaz Basıncı Cevapları

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Tutku Yayıncılık 3. Ünite Basınç Sayfa 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85 Katı, Sıvı ve Gaz Basıncı Etkinlik Soruları ve Cevapları

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 75 Cevabı

* Basınç nedir?

Cevabı: Herhangi bir gücün, kendisine engel olan bir yüzey üzerine yaptığı zorlamanın yüzölçümü birimine düşen miktarı; örneğin, sert nesneler, üzerine konuldukları yüzeylere yere doğru, sıvılar içinde oldukları kabın dibine ve yanlarına, gazlar ise içinde kap alı oldukları kabın her yönüne basınç yaparlar

* Basıncın günlük yaşamdaki uygulamaları nelerdir?

Cevabı: Günlük hayatta katı, sıvı ve gaz basıncından sıkça yararlanırız. Balta, bıçak, toplu iğne, çivi, vida ve büyük kayaların parçalanmasında kullanılan kama gibi araçlar, katıların basıncı iletmesi özelliğinden yararlanılarak yapılmıştır. Katı cisimlerin geniş yüzeylerine uygulanan kuvvet değişmeden sivri uca iletilir. Kuvvetin uygulandığı yüzeyden daha küçük olan sivri yüzeyde daha büyük basınç elde edilir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

İş makinesi paletlerinin veya kamyon tekerleklerinin yüzeylerinin geniş olmasının nedeni nedir? Tahminlerde bulununuz.

Cevabı: Basınç, hareket ve kuvvet oluşturmak için iletimin sağlanması şeklinde işten ve kuvvetten kazanç sağlamak için çeşitli iş makinelerinde fiziksel bir güç olarak kullanılmaktadır. Basınç ve yüzey alanı arasında bir orantı bulunmaktadır. Bu orantı ters orantı olarak gerçekleşir.İş makinesi paletlerinin veya kamyon tekerleklerinin yüzeylerinin geniş olmasının nedeni basıncı azaltmak ve güvenliği sağlayarak hareketi yerine getirmek amacı içindir. Yüzey alanı arttıkça, basınç etkisi ve iletimi de azalır. Böylece daha kolay taşıma işleri yapılmaktadır. İş makinelerinde bu şekilde lastiklerin kullanılması bilinçli olan bir çalışmadır.

Otomobil ve iş makineleri gibi araçlarda bulunan hidrolik sistem nasıl çalışır? Araştırınız.

Cevabı: Basınç hayatımızın her alanda karşımıza çıkan fiziksel bir güçtür. Basınç iletimi de basıncın bir yerden başka bir yere geçmesi anlamına gelir. Basınç iletimi, otomobil ve iş makineleri gibi araçlarda bulunan hidrolik sisteminin çalışma mantığını oluşturmaktadır. Basınç iletimi fiziksel bir güç olarak hemen her yerde kullanılır.Otomobil ve iş makinelerinde bulunan hidrolik sistem genelde sıvıların basınç iletimi prensibine bağlı olarak çalışmaktadır. Sıkıştırılabilir olan akışkan olan maddelerin, sağladığı basınçla ve bu basıncın iletimi ile hareket sağlanması ve mekaniğin oluşması sağlanır. Hidrolik sistemi, hareket ve kuvvet üretmek için gerçekleştirilen basınç iletimi anlamına da gelir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

Basınç Nedir?

Suya dalan bir dalgıç, derinlere indikçe suyun vücudunda bir baskı oluşturduğunu hisseder. Dağın zirvesine tırmanan dağcı, yükseklere çıktıkça kulaklarında bir etki hisseder. Paraşütle yeryüzüne inen bir sporcu da benzer bir durumla karşılaşır. Acaba bunların sebebi nedir?

Cevabı: Atmosfer basıncından dolayıdır. Açıklama için aşağıdaki ayrıntılı notlara bakmanız yeterli olacaktır. Atmosfer basıncını etkileyen faktörler şunlardır;
1. Sıcaklık
Hava ısındıkça genleşir ve hafifler. Soğudukça sıkışır ve ağırlaşır. Bu nedenle havanın soğuk olduğu yerlerde basınç yüksek, sıcak olduğu yerlerde düşüktür. Yani sıcaklıkla basınç arasında ters orantı vardır. Bu yüzden ekvatorda alçak basınç alanı, kutuplarda ise yüksek basınç alanı bulunur.

2. Mevsim
Mevsime göre sıcaklık değiştiği için atmosfer basıncı da değişir. Örneğin; Türkiye’de yaz mevsiminde daha çok alçak basınç alanları, kış mevsiminde ise yüksek basınçalanları oluşur.

3. Yükseklik
Yükselti ile basınç arasında ters orantı vardır. Yükseklere çıkıldıkça atmosferin basıncı düşer. Bunun nedeni yükseldikçe atmosferin kalınlığı ile birlikte ağırlığının ve gazlarının yoğunluğunun azalmasıdır.

4. Yerçekimi
Yerçekimi ile basınç arasında doğru orantı vardır. Yerçekimi arttıkça basınç da artış gösterir. Cisimlerin ağırlığı yerçekimine bağlıdır. Yerçekimi dünyanın şeklinde dolayı ekvatorda az, kutuplarda fazladır. Buna bağlı olarak hava basıncı ekvatorda, kutuplara göre daha azdır.

5. Dinamik Etkenler
Hava kütlelerinin alçalarak yığılması veya yükselerek seyrelmesi sonucunda ortaya çıkar. Örneğin troposferin üst kısımlarında ekvatordan kutuplara doğru esen ters alize rüzgarları dünyanın günlük hareketinin etkisiyle 30° enlemleri civarında alçalarak yüksek basınç alanlarını oluştururlar.

Katı Basıncı

Katı maddeler ağırlıkları nedeniyle bulundukları yüzeye kuvvet uygular ve bu kuvvetin etkisiyle basınç oluşur. Örneğin kumsalda çıplak ayakla kuma bastığınızda ağırlığınız kadar kuvvet uygularsınız. Oluşan basıncın etkisiyle kumda iz bırakırsınız. Acaba geniş tabanlı bir ayakkabı giyip kuma basarsanız kumda oluşan izin derinliği değişir mi? Katı basıncını etkileyen değişkenler nelerdir? Bunları gözlemlemek amacıyla aşağıdaki etkinliği yapınız.

Cevabı: Katı Basıncı : Katılar ağırlıklarından dolayı ve kendilerine uygulanan kuvvetleri aynen ilettiklerinden bulundukları zemine bir etki uygularlar. Bu etkiye Katı Basıncı denir.- Basınç P harfi ile gösterilir.
– Katı basıncını hesaplayabilmek için Cismin ağırlığının yada Uygulanan Kuvvetin büyüklüğünü Yüzey Alanına bölmemiz gerekir.Yani,
P = G(F) / S dir.

– Yukarıdaki formülden de anlaşılacağı üzere katı basıncını etkileyen faktörler
– Cismin Ağırlığı ve
– Yüzey Alanı dır.

Katıların basıncı ağırlık ile doğru yüzey alanı ile ters orantılıdır. Yani, Cismin ağırlığı arttıkça uyguladığı basınçta artar. Yüzey alanı arttıkça cismin uyguladığı basınç azalır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

Sıvı Basıncı

Bir yüzücü, suda yüzerken suyun vücuduna bir baskı yaptığını hisseder. Sıvılar da katılar gibi basınç oluşturma etkisine sahiptir. Tüm sıvılar, içinde bulunan cisimlere bir basınç uygular. Acaba sıvı basıncını etkileyen değişkenler nelerdir? Tahmin ediniz. Tahminlerinizi test etmek amacıyla bir sonraki sayfadaki etkinliği yapınız.

Cevabı: Sıvı basıncını etkileyen iki önemli etken vardır. Bunlar sıvının yoğunluğu ve sıvının derinliğidir. Bir sıvının yoğunluğu ve derinliği arttıkça basınçta artmaktadır.
Katılar gibi sıvılar da basınç uygular. Sıvılar sıkıştırılamaz ve bu nedenle basınç uygulamak sıvıyı hareket ettirir. Bir sıvı içerisinde herhangi bir noktaya uygulanan basınç, anında sıvının her tarafına iletilir. Bu önemli ilke, otomobilleri ezmek için kullanılan büyük presler, buldozer ve ekskavatör gibi hidrolik iş makinelerinde kullanılır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

Basıncın Günlük Yaşam ve Teknolojideki Uygulamaları

Duvara çakılan çivinin ucunun sivri olması, ekmek dilimlerken kullanılan bıçağın keskin olması yüzeye uygulanan basıncı artırır. Bu sayede çivinin çakılması ve ekmeğin kesilmesi işlemleri kolaylıkla yapılır. Karda yürüyebilmek için kullanılan kar ayakkabılarının taban kısımlarının geniş yüzeyli olması oluşan basıncı azaltır. Bu sayede karda batmadan yürünebilir. Bunlar gibi günlük yaşamda karşılaşılan pek çok olayda basıncın etkisinden yararlanılır. Bazen basıncın küçük olması kolaylık sağlarken bazen de büyük olması işleri kolaylaştırır. Teknolojik gelişmeler sayesinde katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin uygulama alanları giderek artmaktadır. Basıncın günlük yaşam ve teknolojideki uygulamaları ile ilgili bazı örnekler aşağıda verilmiştir

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

Siz de katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler veriniz. Bununla ilgili bir poster hazırlayabilirsiniz.

Cevabı: Katı basıncının kullanıldığı yerler:-iş makinelerinin lastikleri yerine paletleri vardır böylece yükle toprağa batmaları önlenir.
-bıçağın ucunun sivri olması basınçla daha iyi batması içindir.
-çivilerin sivri olması basıncın daha iyi iletilmesini sağlar.
Sıvı basıncının kullanıldığı yerler:

-pistonların çalışması,
-Vinçlerin çalışması,
-emme basma tulumbalarda,
-Hidrolik sistemlerde,
-Arabaların fren sistemlerinde.

Gaz basıncının kullanıldığı yerler:

-LPG ve yangın tüplerinde,
-Deodorantlarda,
-Otobüslerin kapılarının açılıp kapanmasında,
-tansiyon aletinde,
-topun şişirilmesinde

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı

Bölüm Sonu Değerlendirmesi

1) Beyza, katı cisimlerin yüzeye uyguladığı basıncın cismin yer ile temas ettiği yüzey alanına bağlı olup olmadığını deneyerek keşfetmek istiyor. Bunun için kumlu yüzey ve özdeş cisimleri kullanarak aşağıdaki düzenekleri hazırlıyor.

Beyza’nın amacına ulaşabilmesi için hazırladığı deney düzeneklerinden hangi ikisini kullanması gerekir? Neden? Açıklayınız. Cevabınızı aşağıdaki noktalı yere yazınız.

Cevabı: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

2) Aşağıdaki akvaryumda numaralandırılarak belirtilen balıklar şekildeki konumlarda bulunmaktadır. Bu balıklara su tarafından bir basınç uygulanmaktadır. Balıklara etki eden sıvı basınçları arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız. Balık numaralarını kullanarak cevabınızı aşağıdaki noktalı yere yazınız.

Cevabı: Balıklar, su içerisinde bulundukları derinliğe bağlı olarak farklı miktarda basınca maruz kalır. Bazı balık türleri yüksek basınca dayanamadıkları için derin sularda yaşayamazlar. Sıvı basıncı, derinlik arttıkça artar.

7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 1. Bölüm Maddenin Tanecikli Yapısı Cevapları

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 4. Ünite Saf Madde ve Karışımlar Sayfa 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85 1. Bölüm Maddenin Tanecikli Yapısı Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

Gözünüzle görebildiğiniz en küçük parçayı elde ettiğinizi düşündüğünüzde, arkadaşlarınızın elde ettiği en küçük kâğıt parçası ile sizinkini karşılaştırıp en küçük kâğıt parçasını belirleyiniz.
• Bu kâğıt parçası daha fazla küçültülemez miydi?

Cevabı:

• Elde edilen en küçük kâğıt parçası ile başta kullandığınız kâğıdın yapısal özellikleri farklılık gösterir mi? Neden?

Cevabı:

“Derse Hazırlık” bölümünde büyük bir kâğıdı, görebildiğiniz en küçük parçaya kadar bölmeye çalıştınız. Peki, bu küçük kâğıt parçası sonsuza kadar bölünebilir miydi?
Bölünebilen en küçük parça ne ile görülebilirdi?

Cevabı:

En küçük kâğıt parçası hâlâ aynı özellikleri gösterir mi?

Cevabı:

Atomun Yapısı

Kâğıdı ne kadar parçalarsak parçalayalım, elde ettiğimiz en küçük parça da yine kâğıt olup aynı özellikleri göstermeye devam edecektir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı

Atomun Temel Parçacıklarının Durumu
• Kalemin bir ucuna ipi bağlayalım.
• ipin açıkta kalan diğer ucuna bantı bağlayalım.
Kalemi dik tutarak bantı, kalemin etrafında döndürecek şekilde dikkatlice sallayalım.
Analiz
Kalemi atomun hangi bölümüne benzetebiliriz?

Cevabı:

Bant, atomun hangi parçacığını temsil etmiş olabilir?

Cevabı:

Çekirdekte bulunan protonun ve nötronun hızı elektrona göre çok yavaştır. Acaba bu hız farkının sebebinin, temel parçacıkların kütlesi ile bir ilişkisi var mıdır?

Cevabı:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 81 Cevabı

Atom ile İlgili Tarihsel Süreç

Atom Modellerinin Tarihsel Süreci
• Sınıfta beşer kişilik gruplar oluşturalım.
• Ders kitabı, İnternet, ansiklopedi, dergi gibi kaynaklardan, geçmişten günümüze atom modellerinin tarihsel süreci ile ilgili araştırma yapalım.
• Araştırmalarımızı bir poster veya slayt üzerinde birleştirelim.
• Hazırladığımız slaytı veya posteri arkadaşlarımıza sunalım.

Cevabı:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı

Molekül

Molekül Modelleri Oluşturalım
• Sınıfta üçer kişilik gruplar oluşturalım.
• Farklı renkteki oyun hamurlarından aynı ve farklı büyüklükte çok sayıda * •
küreler yapalım.
• Aynı renkteki oyun hamurlarından yaptığımız küreleri bir araya getirip model oluşturalım.
• Farklı renkteki oyun hamurlarından yaptığımız küreleri bir araya getirip model oluşturalım.
• Yaptığımız modelleri sınıftaki arkadaşlarımıza sunalım.
Analiz
Oluşturduğunuz molekül modellerinden atom gruplarını ve grubu oluşturan atomu gösterebilir misiniz?

Cevabı:

Yanda verilen görselde kaç çeşit atom görüyorsunuz? Molekül yapılı olduğunu söyleyebilir misiniz? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevabı:

7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

Sayfanın Cevapları:

Dağa tırmanan bir sporcunun yükseklere tırmandıkça ağırlığı nasıl değişecektir

Dağa tırmanan bir sporcunun yükseklere tırmandıkça ağırlığı nasıl değişecektir, ağırlık yükseklere çıkınca artar mı azalır mı bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Yükseklere çıkıldıkça ağırlık azalır çünkü yerçekimi dünya merkezinde olduğu için merkeze ne kadar yakınsan o kadar çok çekim kuvvetine uğrarsın demektir. Bu durumda yükseklere çıktıkça merkezden uzaklaşacağından ağırlığın azalır fakat kütlen değişmez.

Ağırlık, kütlenin yer çekimi ivmesi ile çarpılması şeklinde bulunur. Yer çekimi azaldıkça ivmesi de azalacağından ağırlıkta değişiklikler olur. Kütle ise madde miktarı olduğu için madde miktarında bir artma ve eksilme olmadan kütlede değişiklik olmaz.

Dağa tırmanan bir sporcunun yükseklere tırmandıkça ağırlığında değişiklikler olabilir. Kütlesi değişmemekle birlikte yer çekiminin azaldığından hafiflik olabilir. Ağırlık, basıncın azalmasıyla farklı hissedilebilir..

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Fen Bilimleri Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

1. K, L ve M araçlarının A noktasından B noktasına gidiş süreleri verilmiştir.

A.________________________.B

K aracı: 20 sn
L aracı: 30 sn
M aracı: 40 sn

Buna göre K, L ve M araçlarının süratlerinin fazla olandan az olana doğru sıralaması hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) K > L > M
B) K >M> L
C) M> K> L
D) M> L > K

Cevap: A

2. I. Sürat, birim zamanda alınan yoldur.
II. Süratin birimi metre/saniye ya da kilometre/saattir.
III. İki hareketliden aynı mesafeyi daha uzun sürede alanın sürati daha fazladır.

Sürat ile ilgili yukarıdaki ifadelerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve III
D) I, II ve III

Cevap: B

3. Aynı okulda okuyan kardeşler, evlerinden okula bisikletleri ile gidip gelmektedir. Bisiklet yolunu kullanan bu kardeşlerden Nihal 1 saniyede 4 metre, Umut ise 1 saniyede 2 metre yol almaktadır. Buna göre:

a- Evden aynı anda çıkan kardeşlerden hangisi okula ilk önce ulaşır?

Cevap: Nihal

b- Kardeşlerin aynı anda okula ulaşması için evden erken çıkması gereken kimdir?

Cevap: Umut

c- Evden aynı anda çıkan kardeşlerden hangisi, diğerine yetişmek için süratini artırmalıdır?

Cevap: Umut

6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 2.Ünite Değerlendirme Cevapları

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 2. Ünite Vücudumuzdaki Sistemler Sayfa 83, 84 2.Ünite Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

1. Aşağıda vücudumuzdaki bölümler ve bölümlerdeki eklem çeşitleri eşleştirilmiştir. Buna göre hangi seçenekteki eşleştirme yanlıştır?
Vücut bölümü Eklem çeşidi
A. Omurga – Yarı oynar eklem
B. Kafatası – Oynamaz eklem
C. Bacaklar – Oynar ekelm
D. Parmaklar – Oynamaz eklem

Cevabı: D

2. I. En küçük yapı birimlerine ayrılan besinlerin ince bağırsakta emilerek kana geçmesi
II. Midenin, kasılıp gevşeme hareketi ile mekanik, öz suyu ile kimyasal sindirim yapması
III. Dişlerde çiğneme hareketi ile mekanik sindirim yapılması
IV. Besinlerin yutaktan yemek borusuna iletilmesi
Yukarıda, vücuda alınan katı besinlerin sindirim sırasında geçirdiği bazı olaylar karışık olarak verilmiştir.
Bu olayların doğru sıralaması aşağıdaki- lerden hangisidir?
A. II – I – III – IV B. IV – III – II – I
C. III – IV – II – I D. III – II – IV – I

Cevabı: C

3. Soluk alma sırasında aşağıdaki olaylardan hangisi gerçekleşmez?
A. Göğüs boşluğu genişler.
B. Kaburgalar arasındaki kaslar kasılır.
C. Akciğerlerin hacmi büyür.
D. Diyafram kası gevşer.

Cevabı: D

4. Aşağıdakilerden hangisi besinlerin yapı birimlerine ayrılmasında görev yapmaz?
A. Safra sıvısı
B. Mide öz suyu
C. Pankreas öz suyu
D. Tükürük sıvısı

Cevabı: A

5. Büyük kan dolaşımının işlevi aşağıdakilerin hangisindedir?
A. Kanı akciğerlere ulaştırmak
B. Yapı ve organlara besin ve oksijen taşımak
C. Kanı oksijence zenginleştirmek
D. Kanı akciğerlerden kalbe ulaştırmak

Cevabı: B

6. Oksijenin solunum sisteminde izlediği yol aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A. Burun – soluk borusu – gırtlak – yutak- bronşçuklar – bronşlar – alveoller
B. Alveoller – bronşçuklar – bronşlar – soluk borusu – gırtlak – yutak – burun
C. Burun – yutak – gırtlak – soluk borusu – bronşlar – bronşçuklar – alveoller
D. Akciğerler – yutak – gırtlak – soluk borusu – bronşçuklar – bronşlar – alveoller

Cevabı: C

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

7. Aşağıdaki organlardan hangisi boşaltım yapmaz?

Cevabı: D

8. Kan bağışı ve kan nakli ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A. Kan bağışı kandaki yağ oranının düşmesine yardımcı olur.
B. İsteyen herkes kan bağışında bulunabilir.
C. Kan nakli ancak aynı gruplar arasında gerçekleşir.
D. Kan bağışı toplumsal dayanışmayı artırır.

Cevabı: B

9. Aşağıda sindirim sisteminde görevli bazı organlara ait bilgi verilmiştir.
• Su, mineral ve vitaminlerin son emiliminin gerçekleştiği organdır.
• Yağların sindirimi için gerekli olan safra salgısını üreten sindirime yardımcı organdır.
• Salgıladığı asit ve enzimlerin faaliyeti ile proteinlerin kimyasal sindirimini başlatan organdır.
Buna göre görevleri belirtilen organlar sı rasıyla aşağıdakilerden hangisidir?
A. İnce bağırsak – pankreas – mide
B. Kalın bağırsak – karaciğer – mide
C. Kalın bağırsak – pankreas – ağız
D. İnce bağırsak – karaciğer – ağız

Cevabı: B

10.Aşağıda verilen sindirim olaylarından
hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
A. Şekerin dişler yardımıyla parçalanması fiziksel sindirimdir.
B. Proteinlerin ince bağırsakta en küçük yapı taneciklerine kadar parçalanması kimyasal sindirimdir.
C. Besinlerin midede kaslar yardımıyla bulamaç hâline getirilmesi kimyasal sindirimdir.
D. Yağların ince bağırsakta enzim yardımıyla parçalanması kimyasal sindirimdir.

Cevabı: C

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Maddenin Hal Değişimi Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 4. Ünite Madde ve Değişim Sayfa 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89 Maddenin Hal Değişimi Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

Küçükken sıcak çayı içebilmen için büyüklerin ne gibi önlemler alırdı? Neden?

Cevap: Sıcak çayın içine soğuk su ekleyerek çayın ılık olmasını sağlarlardı.

Fotoğrafta dikkatinizi çeken bir şey var mı?

Cevap: Evet var tren raylarının arasında boşluk var.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

Küçük su birikintilerinin kuruduğunu gördüğünüzde suyun nereye gittiğini düşünürsünüz?

Cevap: Küçük su birikintileri kuruduğunda suyun buharlaştığını düşünüyorum.

Katı bir madde sıvı hâle nasıl dönüşür?

Cevap: katı bir madde ısı sayesinde sıvı hale dönüşür.

Aşağıdaki fotoğrafı inceleyiniz. Katı yağı sıvı hâle dönüştüren nedir? Isı olabilir mi? Katı maddeyi sıvı hâle, sıvı maddeyi de katı hâle geçirmek için ne gibi önerilerde bulunursunuz?

Cevap: Katı maddeyi sıvı hale getiren ısıdır. Sıvı maddeyi de katı hale getirmek için soğutmak gerekir.

Kullanacaklarımız: beyaz mum, deney tüpü, tahta maşa, ispirto ocağı, beherglas, bıçak, su, kibrit.
İzlenecek Yol
Not: Isıtma işi öğretmen gözetiminde yapılacaktır.
Beşer kişilik gruplar oluşturunuz. Grup arkadaşlarınız arasında iş bölümü yapınız.
Bıçakla küçük parçalara ayırdığınız mumun bir miktarını deney tüpüne koyunuz. + Tahta maşayla tutulan deney tüpünü, ispirto ocağının alevinde çok yavaş ısıtınız. + Isıtma sırasında mumun görünümünü kontrol

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı

Deney tüpünde erimesini gözlemlediğiniz mumu, bir iki dakika bekledikten sonra içinde soğuk (oda sıcaklığında) su bulunan beherglasta soğutunuz. Mum donuncaya kadar bu işlemi sürdürürken mumun görünümünü kontrol ediniz.
Soruları Cevaplayalım

• Mum neden eridi?

Cevap: Mum ısıdan dolayı eridi

• Mumun donması için ne yaptınız?

Cevap: Mumun donması için soğuk suda beklettik

• Mum soğurken ısısında ne tür bir değişiklik olduğunu düşünüyorsunuz?

Cevap: Mum soğurken ısısında düşme oldu.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 86 Cevabı

Resimdeki konuşmalarda dikkatinizi ne çekti? Avucunuza dökülen kolonyanın buharlaşmasının nedeni sizce ne olabilir?

Cevap: Kolonya elimizin ısısından dolayı buharlaşır.

Kolonya buharlaşırken senin de ellerin serinler mi? Kolonya buharlaşırken elindeki deriden ısı mı alır yoksa deriye ısı mı verir?

Cevap: Kolonya buharlaşırken elimizdeki ısıyı alarak buharlaştığı için elimiz serinler.

Kendinizi dışarıya asılan çamaşır olarak düşününüz. Kururken hangi olayları yaşayacağınızı anlatabilir misiniz?

Cevap: Çamaşır kururken ıslak olduğu için buharlaşma olayı yaşayacağımı düşünüyorum.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 87 Cevabı

Buharlaşan su damlacıkları, gözle görülemeyecek kadar küçüktür. Özdeş tabaklara eşit miktarda su koyunuz. Bu tabaklardan birini doğrudan güneş ışığı alan bir yere, diğerini gölge bir yere yerleştiriniz. Güneş ışığını doğrudan alan tabakta bir süre sonra suyun azaldığını gözlemlersiniz. Bu durumu nasıl açıklarsınız?

Cevap: Güneş ışığı sıcak olduğu için suyun buharlaşmasını daha çabuk sağlayacaktır.

Soğuk havada soluk alıp verirken ağzından çıkan sıcak ve nemli nefes buhara dönüşür mü?

Cevap: Evet dönüşür. Ağzımızdan çıkan nefeste azda olsa su bulunmaktadır. Buda soğuk hava ile karşılaştığında yoğunlaşarak su damlacıklarına dönüştürür. Su damlacıkları çok küçük olduğundan buhar şeklinde görülür.

Banyodaki bu yüzeyler gibi atmosferin üst kısımlarının da soğuk olduğunu düşünür müsünüz?

Cevap: Evet düşünürüm. Atmosferin üst kısımlarında su buharı daha az olduğundan.

Sıvıların ısı alarak buharlaştığını biliyorsunuz. Buhar yoğuşurken alınan ısı ne olur? 88. sayfadaki etkinlikte bu sorunun cevabını bulabilirsiniz.

Cevap: Buhar yoğuşurken ortam ısınır.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 88 Cevabı

Kullanacaklarımız: cam balon, tek delikli lastik tıpa, kimya termometresi, ispirto ocağı, tel kafes, sacayak, su, geniş plastik kap, kibrit, saat.
İzlenecek Yol

Beşer kişilik gruplar oluşturunuz. Grup arkadaşlarınız arasında eşit bir şekilde görev paylaşımı yapınız.
Yaklaşık üçte biri su ile dolu olan cam balonu, sacayağın üzerine yerleştiriniz. İspirto ocağını yakınız ve suyu ısıtmaya başlayınız. Su kaynamaya başladıktan sonra ispirto ocağını söndürünüz.
Ortasından termometreyi geçirdiğiniz lastik tıpayı cam balonun ağzına yerleştiriniz (Termometre ve lastik tıpa, cam balonun ağzına ısıtma işlemi tamamlandıktan sonra öğretmen tarafından yerleştirilmelidir. Termometrenin suya temas etmemesine dikkat edilmelidir.).
Termometrenin gösterdiği sıcaklığı okuyarak tabloya kaydediniz. Ölçtüğünüz sıcaklığın neyin sıcaklığı olduğunu tahmin etmeye çalışınız.
Termometrenin konumunu değiştirmeden cam balonu soğuk su kabına daldırınız. Termometredeki sıcaklık değişimini bir dakika arayla ölçerek aşağıdaki tabloya kaydediniz. Isıtma olmadığı hâlde sıcaklıktaki yükselmenin nedenini tahmin ediniz.
Tablodaki değerleri çubuk grafiğe işleyiniz. Grafikten okuduğunuz en yüksek sıcaklık değerini ve bu sıcaklık değerine kaçıncı dakikada ulaşıldığını belirleyiniz.

• Suyu ısıttıktan sonra cam balondaki buharın sıcaklığını kaç °C ölçtünüz?

Cevap:

• Cam balonu soğuk su kabının içine koyduktan sonra su buharının sıcaklığı kaç °C oldu?

Cevap:

• Soğuk ortam, su buharı üzerinde nasıl bir değişime neden oldu?

Cevap:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 89 Cevabı

Kullanacaklarımız: beherglas (250 mL), spatül, buz, iyot, cam balon, sacayak.
İzlenecek Yol
Beherglasa 2-3 spatül iyot koyunuz. Beherglasın ağzını uygun büyüklükte cam balon ile kapatınız.
Cam balon içine birkaç parça buz koyunuz.
Cam balonun alt yüzeyindeki gözlemlerinizi defterinize yazınız.
Soruları Cevaplayalım
• Deneyde kullandığınız iyot sıvı hâle geçti mi?

Cevap:

• Cam balonun alt yüzeyinde gözlemlediğiniz olayı nasıl yorumlarsınız?

Cevap:

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

Mıknatısın Kutupları
Kullanılacak Malzemeler
• Çubuk mıknatıs (2 adet)
Etkinlik Basamakları
Sıramızın üzerine mıknatısları yerleştirelim.
Mıknatısların üzerinde hangi harflerin bulunduğunu inceleyelim. Bu haflerin ne anlama gelebileceğini arkadaşlarımızla tartışalım.
İki mıknatısın aynı renkli uçlarını birbirine yaklaştıralım. Daha sonra mıknatısların farklı renkli uçlarını birbirine yaklaştıralım.
Gözlemlerimizi arkadaşlarımızla tartışalım.
Sorular

Mıknatısların aynı renkli ve farklı renkli uçlarını birbirine yaklaştırdığımızda ne gözlemledik?

Cevap: Aynı renkli uçlarını birbirine yaklaştırdığımız zaman birbirlerini ittiklerini farklı renkteki uçlarını birbirine yaklaştığımız birbirlerini çektiklerini gözlemledik.

4. Sınıf SDR İpekyolu Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

Esnek maddelere başka örnekler verelim.

Cevap: Lastik, sünger, yay

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

“6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Araç ve Gereçler: dosya kâğıdı, cetvel, makas, kırmızı kalem
• Resimdeki gibi bir termometre modeli yapmak için dosya kâğıdından şerit keselim.
• Şerit içerisine bir dikdörtgen çizelim.
• Şeridi uzun kenarı boyunca arka arkaya üç kez katlayalım.
• Kat çizgilerini belirginleştirelim ve ortadaki kat çizgisine “0” yazalım.
• Diğer sayıları da yanda gösterildiği gibi kat çizgilerinin yanına yazalım. Termometre modeli üzerindeki sıfırın altında olan sayıların işaretleri ne anlama gelmektedir?
Siz de 3, -3, -8, -11 ve -19 sayılarının yerlerini termometre modeli üzerinde gösteriniz.
Termometre modeli üzerindeki 3 ile -3 arasındaki ilişki nedir? Tartışınız. Termometre modelinden yararlanarak bir sayı doğrusu oluşturunuz. Model üzerinde gösterdiğiniz sayıları sayı doğrusu üzerinde de gösteriniz.
Sayı doğrusu ile termometre modelini karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini tartışınız.

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

1. Aşağıdaki boşluklara uygun ifadeleri yazınız.

a) ît, e , V7,-/HÜ gibi sayılara……………………………..sayılar denir.

b) 9,2 , — , 7 -3 gibi sayılara………………………………sayılar denir.

c) a, b e Zveb ^ 0 olmak üzere — şeklinde yazılamayan sayılara………………..sayılar denir.

ç) Tam kare sayıların karekökü alındığında elde edilen sayılar………………………..sayıdır.

d) Sayı doğrusunda aldığımız herhangi bir sayı kesinlikle…………………………sayıdır.

ifadesinin bir rasyonel sayı olup olmadığını bulunuz.

3. a bir doğal sayı olmak üzere VTTâ < 6 ifadesinde -v/7+a ifadesini doğal sayı yapan a değerlerini bulunuz.

4. Alanı vl 24 br2 olan dikdörtgenin kısa kenarının uzunluğu 2 br’dir. Buna göre verilmeyen kenar uzunluğunun rasyonel sayı olup olmadığını bulunuz.

-işleminin sonucunu bulunuz.

6. Aşağıdakilerden hangisi bir irrasyonel sayıdır?

Cevap:

8. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı