5. Sınıf Din Kültürü Lisans Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

“5. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Kandil gecelerimiz hangileridir?

  • Cevap:
  • Mevlid Kandili: Peygamber Efendimiz’in dünyaya geldiği gecedir. O geceyi kutlamak için yapılan bir kandildir.
  • Regaib Kandili: Recep ayının ilk Cuma gecesi hem recep ayını hem de üç ayların girişi kutlanır.
  • Miraç Kandili: Recep ayının 27. Gecesi kutlanır. Peygamberimiz bu gece Allah’ın huzuruna çıkarılmıştır. Namaz bu gecede farz kılınmıştır.
  • Berat Kandili: Şaban Ayının 15. Gecesi kutlanır. Bu gece de Müslümanlar işledikleri günahlardan hatalardan tövbe ederler, bağışlanma dilerler.
  • Kadir gecesi: Kadir gecesi en önemli gecedir. Ramazan ayının 27. Gecesi kutlanır. Kur’an-ı Kerim bu gece indirilmeye başlanmıştır. Allah bu geceyi bin aydan hayırlı kılmıştır.

 

7. Sınıf Din Kültürü FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

“7. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Sizce bir insan, hayatı boyunca toplumda hangi rolleri üstlenebilir?

  • Cevap: Bir insan, hayatı boyunca toplumda birçok rol üstlenir. İnsan doğduktan sonra  evlat rolünü üstlenir. Daha sonra kardeş veya abi-abla gibi rolleri üstlenir. Sonra anne baba gibi roller üstlenir. Ayrıca, sınıf başkanlığı, belediye başkanı, muhtar, müdür ve yönetici gibi rolleri üstlenir.

 

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Şimdiki Yazımızda “5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları”  Konusundan Bahsedeceğiz

5. Sınıf Ders Kitabı Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Sayfa 102  

Bir caminin dış görüntüsü hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Bir caminin dış görünüşü insanlarda estetik duygular oluşturur. Mimari anlamda mükemmel yapılar olan camiler tarihe ve kültürel geçmişe tanıklık eden mimari  özelliklere sahiptirler.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli sorulan cevaplayınız.

1. Eskişehir – Kütahya Savaşları sonucunda Türk ordusu Sakarya Irmağı’nın doğusuna çekildi. Mecliste, Mustafa Kemal’e inananlar onun ordunun başına geçmesini istiyorlardı. TBMM, 5 Ağustos 1921 ’de Mustafa Kemal’e hem başkomutanlık görevinin verilmesini hem de Meclisin tüm yetkilerini kullanmasını kabul etmişti. Mustafa Kemal, bu yetkileri kullanarak ordunun eksiklerini giderdi. Sakarya’da başlayan savaşta Yunanlar ağır bir yenilgi aldılar.
Bu bilgilere dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Düzenli ordunun kurulması için hazırlıklara başlanmıştır.
B) Sakarya Meydan Savaşı öncesi ordunun gereksinimleri karşılanmıştır.
C) Türk ordusu savaşta başarılı olmuştur.
D) Meclisteki milletvekilleri güvendikleri Mustafa Kemal’i desteklemişlerdir.

  • Cevap: A

2. Birinci İnönü Savaşı sonunda Sovyetler Birliği ile TBMM arasında sınırları belirleyen ve dostane ilişkiler kuran bir antlaşma imzalandı. Sakarya Zaferi’nden sonra da Türkiye – Suriye sınırını çizen ve Fransızların işgal ettikleri yerlerden çekilmesini öngören Ankara Antlaşması imzalandı.
Kurtuluş Savaşı’na ilişkin bu bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) Askerî başarıları diplomatik başarılar izlemiştir.
B) Ulusal mücadelenin haklılığı, Batılı devletler tarafından kabul edilmiştir.
C) Anadolu’daki tüm işgaller sona ermiştir.
D) İngilizler, Yunanlara verdikleri desteği geri çekmiştir.

  • Cevap: A

3. I. Birinci İnönü Zaferi sonrasında Sovyet Rusya ile Moskova Antlaşması,
II. Sakarya Meydan Savaşı sonrasında Fransa ile Ankara Antlaşması,
İli. Büyük Taarruz sonrasında İngiliz, Fransız ve İtalyanlar ile Mudanya Ateşkes Antlaşması imzalanmıştır.
Bu bilgilere dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) TBMM’nin siyasi kazanımlarında askerî başarıların rolü vardır.
B) TBMM, bir güç olarak kabul edilmemiştir.
C) TBMM Hükûmeti’nin askerî başarıları yenilen devletlerce tanınmamıştır.
D) TBMM Hükümeti içeride ve dışarıda siyasal güç kaybına uğramıştır.

  • Cevap: A

I. İnönü Savaşı’ndan sonra işgalciler Sevr Antlaşması5™ bazı maddelerini biraz daha yumuşatarak kabul ettirmek üzere Ankara Hükümetini Londra Konferansı’na davet ettiler. Yapılan görüşmelerde Ankara Hükümeti istenen tavizleri vermedi. Bunun üzerine konferans bir sonuç almamadan dağıldı.
Bu bilgiler göz önüne alındığında Ankara Hükümetinin Londra Konferansı’nda taviz vermediği konu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hukuksal alanda tanınma
B) Savaş
C) Ekonomi
D) Bağımsızlık

  • Cevap: D

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

“8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: A. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.

1. Millî Mücadele Dönemi’nde, Anadolu halkının işgalleri önlemek için kendi imkânlarıyla oluşturduğu yerel direniş kuvvetlerine…………..Kuvâ-yı Millîye,.………………..denir.
2. Mustafa Kemal, TBMM’de çıkarılan…..Başkomutanlık,. …..Yasası ile ordumuzun başına geçmiştir.
3. Mustafa Kemal, ordumuzun ihtiyaçlarını halkın imkânlarıyla karşılamak için…..Tekalif-i Millîye,..  Emirlerini yayınlamıştır.
4. Lozan Antlaşması’nda,……….Musul. ...sorunundan dolayı Irak sınırı çözüme kavuşturulamamış, bu sorunun çözümü Türkiye ile İngiltere arasında dokuz ay içinde yapılacak ikili görüşmelere bırakılmıştir.
5. Lozan Antlaşması’nda………Düyûn-u Umûmiye… …Teşkilati kaldırılmış ve Osmanlı borçları, Türkiye ile son dönemde Osmanlı Devleti’nden ayrılan veya toprak alan devletler arasında paylaştirılmıştir.
6. Ermenistan ile imzalanan. ..Gümrü. .Antlaşması, TBMM’nin imzaladığı ilk antlaşmadır.

B. Aşağıdaki soruların cevabını boş bırakılan alana yazınız.

Soru: 1. I. İnönü Savaşı’nın dış politika açısından sonuçları nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: 1) I İnönü savaşı Dünya basınının ilgisini Türk Ulusunun direnişine yöneltmiştir.

    2) Türk toplumunun Anadolu topraklarında askeri bir direniş oluşturamayacağını düşünen İtilaf devletleri durumu tekrar  gözden geçirmek mecburiyetinde kalmıştır.

    3) İtilaf devletlerini Sevr Anlaşmasını imzalatmak amacıyla bir takım maddeleri hafifletme ve bunu da Londra’da yapılan bir görüşmede gözden geçirmek mecburiyetinde bırakmıştır.

    4) Rus Devleti ile uzun bir zaman süren toplantılar bir neticeye bağlanmamış ve 16 mart 1921 tarihinde Moskova Anlaşması yapılmıştır.

    5) Moskova Anlaşmasının öncesinde 1 mart 1921 tarihinde İngilizlerin hakimiyetinden kaçıp Türkiye gibi Sovyet Rusyadan yardım almaya çabalayan Afganistan devleti ile de bir yardımlaşma anlaşması düzenlendi, İki devlet yapılan anlaşmayla Doğu’yu işgal altına almak veya sömürge haline getirmeye çabalayan emperyalizme karşı beraber savaşma kararı vermişlerdir.

    6) Afganistan Türklerin halifeliği elinde bulundurması nedeniyle İslam toplumundaki üstünlüğünü kabullenmiş ve Türkiye de Afganistan’a muallim ve subaylar yollayarak eğitim için yardım etmeyi kabullenmişti.

Soru: 2. Sakarya Savaşı’nın sonuçları nelerdir?

  • Cevap:
  • Sakarya savaşı sonucunda Türkler galip geldi ve büyük bir zafer kazandı.
  • 1683’ten o güne kadar Türklerin geri çekiliş çalışmaları bu zafer ile son buldu.
  • Milli mücadele sürecinde Türklerin son savunma savaşı olmuştur.
  • Yunanlılar savaş sırasında savunmaya geçtiklerinde Türkler taarruza geçmişlerdir.
  • İtalyanlar Anadolu’yu terk etti.
  • Türkler ile Fransızlar arasında Ankara Antlaşması imzalandı.
  • Sovyet Rusya’nın hakimiyeti altında bulunan Kafkas Cumhuriyetleri ile TBMM arasında KArs Antlaşması imzalandı.
  • 2 Ocak 1922 tarihinde Ukrayna ile dostluk antlaşması yapıldı ve bu antlaşmada Moskova antlaşmasının hükümleri tekrarlandı.
  • Sakarya Savaşından sonra Mustafa Kemal’e TBMM tarafından “Gazilik” unvanı ve “Mareşallik” rütbesi verildi.
  • Türklerin en büyük kaybı bu savaşta olmuştur.

Soru: 3. Kuvâ-yı Millîye Birliklerinin kaldırılma gerekçeleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap:Düşmanı yurttan atmakta güçsüz olmasıdır.

    *İşgalleri tamamıyla durduramamıştır.

    *Düzenli ve disiplinli ordu olmadığı için yetersiz kalmasıdır.

    *Hiçbir otorite kabul etmemeleridir.

    *İhtiyaçların karşılanmasında zor kullanıyor olmalarıdır.

    *Bazı muharebelerin başarısız olmasıdır.

    *Düzenli ordunun kurulmuş olmasıdır.

    *Bazı suçluları yargısız infaz etmeye çalışmalarıdır.

Soru: 4. İtilaf Devletlerinin Londra Konferansı’nı toplamaktaki asıl gayeleri nedir?

  • Cevap:Birinci Dünya Savaşı sonuçlarından tam anlamıyla memnun olmayan İtilaf Devletleri, İstanbul ve Ankara Hükümetlerine karşı masada bir başarı kazanmak istemiş ve isteklerini dikte etmeye başlamıştır. Doğuda, batıda ve güney cephelerinde zaferlerin yaşanması gibi nedenler de İtilaf Devletleri’nin rövanş isteğini arttırmıştır.

    İtilaf Devletleri’nin Londra Konferansı’nı toplamaktaki asıl gayeleri Sevr Antlaşması’nın maddelerini hafifleterek Türk komisyonuna kabul ettirmek istemeleri olmuştur. Böylece savaş meydanında yapamadıklarını masa başında yapmak istemişlerdir.

    İtilaf Devletleri, bütün bu girişimlerine rağmen sonuç olarak istediğini tam manasıyla elde edememiştir. Birinci Dünya Savaşı’nın sonuçları İkinci Dünya Savaşı’nın nedenleri olmuştur.

Soru: 5. Lozan Antlaşması’nda Boğazların yönetimi nasıl karara bağlanmıştır?

  • Cevap:Lozan Antlaşması’nda boğazların yönetim şekli Türklerin ikinci planda kaldığı bir yönetim anlayışı olmuştur. Bu nedenle daha sonra değiştirilecek bir yönetim anlayışı olarak sorun olmaktan çıkarılmıştır. Lozan’da kabul edilen bu durum daha sonra Montrö Antlaşması ile sorun olmaktan çıkarılmıştır. Türkler yeniden boğazlar üzerinde söz sahibi olmaya başlamıştır.

    Lozan maddelerin daha sonradan delinerek karar bağlanmasında boğazlar ve Hatay sorunu olmuştur. Lozan tarihi bir antlaşma olmuştur.

    Lozan’da boğazların yönetim kararı şu şekildedir:

    *Boğazlar belli bir komisyona verilmiştir.

    *Müdahale hakkı Milletler Cemiyeti’ne verilmiştir.

    *Ticaret gemileri serbest hale getirilmiştir.

    *Savaş gemileri sınırlandırılmıştır.

    *Boğazlar askerden arındırılmıştır.

 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Türkiye Nüfusunun Özellikleri Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevabı 

Bir ülkenin nüfusunun fazla olmasının faydaları neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: 

Daha fazla ihtiyaç olacağı için üretim artar.

İnsan sayısı çoğaldığı için dolayısıyla vergi gelirleri artar.

Yeni endüstri dalları doğar.

İhracatta rekabet kolaylaşır.

Mal ve hizmetlere talep artar.

Ülke savunmasına katkısı olur.

Üretim maliyeti azalır.

Askeri savunmada önemlidir kısa süre de güçlü ordular kurulabilir.

Nüfus dinamik bir yapı kazanır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevabı 

Yukarıdaki tabloyu inceleyiniz. Ülkemizin nüfusu sürekli artmış mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet sürekli artmıştır. Çünkü hem hayat standartlarının iyileşmesi hem de halkın mutlu olması, savaşların olmaması dolayısı ile nüfus artmaktadır.

Yukarıdaki grafiğe göre nüfus artış hızının en yüksek olduğu dönem hangisidir? Nedenlerini tartışınız.

  • Cevap: 1945 ile 1960 yılı arasındadır. Çünkü bu yıllarda II. Dünya Savaşı sona ermiş, dışarıdan göç olmakla beraber halkın rahatlaması, askere alınan gençlerin normal hayata dönmesi gibi etkenlerle nüfus hızla artmıştır.

Yukarıdaki tabloda yer alan şehirlerimizde nüfus artış hızının eksi olmasının sebeplerini nüfusun dağılışını etkileyen faktörleri göz önünde bulundurarak açıklayınız.

  • Cevap: Çünkü bu şehirlerimiz gerek ekonomik, gerekse de eğitim, sağlık, iklim koşulları gibi diğer etkenlerle devamlı dışarıya göç vermektedir. Bu da nüfus artış hızlarının sürekli ekside olmasına neden olmaktadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevabı 

Yukarıdaki görsellerde yer alan illerimizin hangisinde nüfus daha fazla olabilir? Sebepleri ile açıklayınız.

  • Cevap: Elbette Konya’da nüfus daha fazladır. Çünkü hem iklim koşulları hem yer şekilleri hem de ekonomik imkanlar dolayısı ile Bayburt’a göre daha gelişmiş ve iyi imkanlara sahip olan Konya’da nüfus daha fazladır. 

Yaşadığınız yerin (il, ilçe) nüfusunun yaş, cinsiyet, çocuk sayısı, okur-yazarlık durumu gibi özelliklerini araştırarak elde ettiğiniz verilerin grafiklerini yapınız. Yaptığınız çalışmayı sınıfta paylaşınız.

  • Cevap: İstanbul’da nüfus gençtir. Kadın erkek sayısı birbirine yakındır. Okur yazarlık yüksektir. Çocuk sayısı değişkenlik göstermekle beraber iki ile dört arasındadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevabı 

Türkiye’nin kıyı kesimlerinde nüfus yoğunluğunun fazla, iç kesimlerinde az olmasının nedenlerini açıklayınız.

  • Cevap: Çünkü kıyı kesimlerde turizm gelişmiş, iklim koşulları el verişli, ekonomik iş imkanları daha fazla, sağlıktan eğitime hizmet veren kurumlar fazladır.

Malatya ile Trabzon’un nüfusları birbirine yakınken nüfus yoğunluklarının farklı olmasının sebebi nedir? Yazınız.

  • Cevap: Çünkü ikisinin yüz ölçümü arasında büyük fark vardır. Malatya 11ooo Trabzon ise 4000 km karelik bir alana sahiptir. Bu da ister istemez Trabzon’da kilometreye düşen insan sayısının çok yüksek olmasına neden olmaktadır.

İzmir ile Malatya’nın yüz ölçümleri birbirine çok yakındır ancak İzmir’in nüfus yoğunluğu daha fazladır. Bunun sebeplerini nüfusun dağılışını etkileyen faktörleri göz önünde bulundurarak yazınız.

  • Cevap: İklim koşulları, ekonomik imkanlar, turizm, eğitim ve sağlık hizmetlerinin fazla olması, üniversite sayısının İzmir’de daha fazla olması gibi koşulları sayabiliriz. 

İlinizin nüfus yoğunluğunu bularak yoğunluğu etkileyen faktörleri yazınız.

  • Cevap: Ben İstanbul’da yaşamaktayım. İstanbul’da kilometreye düşen insan sayısı 3000’dir.

Ekonomik şartlar elverişlidir,
-Sağlık ihtiyaçları giderilebilmektedir,
-Sanayisi vardır ve yaşam standardı yüksektir,
-Eğitim ihtiyaçlarının karşılanabilmesinde sorunlar yoksa…
Açıkçası işsizlik sorunu yoksa veya iş bulma ihtimali daha yüksek ise o şehirde nüfus yoğunluğu da yüksektir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevabı 

1927 yılında kadın nüfusunun erkek nüfusundan fazla olmasının sebepleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Göçler bir yerin cinsiyet oranında dengesizlik yaratarak etkili olurken, savaşlar da kadınlardan çok erkek nüfusunun azalması sebebi ile aynı şekilde dengesizlik yaratırlar. 1927’de yapılan sayımda yıllardır savaş ile uğraşan Türkiye’de kadın nüfusu doğal olarak erkek nüfustan daha fazla çıkmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı 

Ülkemize ait yukarıdaki yaş piramidinde yer alan tabandaki daralma, ileriki yıllarda nüfusun yaş yapısında ne gibi değişikliklere yol açar? Açıklayınız.

  • Cevap: Doğum sayısının az olacağına  bunun yerine genç nüfusun artacağına ve yaşlı nüfusunun eskiye göre artacağına işarettir. 

Devletin 0-14 yaş grubundaki nüfusun sayısını bilmesi hangi alanlarda planlama yapmasına kolaylık sağlar? Açıklayınız.

  • Cevap: Eğitim, sağlık ve ulaşım gibi alanlarda planlama yapmasını kolaylaştırmaktadır. Yapacağı okul, sağlık ocağı, hastane gibi kurumların sayısını bu planlamaya göre belirleyebilecektir. 

Ülkemizde 15-64 yaş grubundaki nüfusun fazla olması ne gibi olumlu sonuçlar doğurur? Açıklayınız.

  • Cevap: Ülke için genç nüfusun fazla olması üretim ve istihdam gibi alanlarda önemli bir iş gücünün olması anlamına gelmektedir. Bu da bir ülkenin çalışan ve üreten sayısının artmasıyla ticaretinin ve işi başı gelirinin de artması demektir. 

Devletin 15-64 yaş grubundaki nüfusun sayısını bilmesi, hangi alanlarda planlama yapmasına kolaylık sağlar? Açıklayınız.

  • Cevap: Bir ülkenin veya herhangi bir yerin nüfusunun yaş yapısının belirlenmesi ve izlenmesi, planlama açısından büyük değer ifade eder. 15-64 yaşa sahip yetişkin miktarına göre, onlara meslek ve meslekî eğitim kazandırma, istihdam alanı yaratma ve evlilikten sonra doğan konut ihtiyacını giderme gibi konularda iyi planlama yapılmasını kolaylaştırır. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevabı 

Toplam nüfus içindeki çocuk oranının bazı illerde çok yüksek olmasının sonuçları neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Hızlı nüfus artışının olduğu yerlerde, eğitim, sağlık hizmetleri, konut yapımı ve iş bulma konusunda bazı sıkıntılar olur. Büyük şehirlerimizde bu artış olursa çevre sorunları artacak ve belediye hizmetleri zorlaşacaktır.

Kız çocuklarının eğitime katılımını arttırmak için devletin ve sivil toplum kuruluşlarının yaptığı çalışmalardan hangilerini biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Eğitimsiz ve meslek sahibi olmayan kadın düşük ücretli, çoğunlukla sigortasız, kayıt dışı işlerde çalışmakta, çok defa evde parça başı iş yapmakta sonuçta kendisi de “kadının yeri evidir” düşüncesine bağlanmaktadır. Bunu önlemek için Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği, Unicef Türkiye, Türk Eğitim Vakfı gibi kurumlar önemli çalışmalar yürütmektedir. Bunun yanında Haydi Kızlar Okula kampanyası gibi kampanyalar da yapılmaktadır. 

Ülkemizde okuma yazma oranının bölgeler arasında farklılık göstermesinin sebepleri neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Ülkemizdeki okuma oranının bölgelere göre değişiklik göstermesinin nedeni; Doğuda bir köy düşün imkanları kısıtlı ama Marmara bölgesinde bir okul düşünün imkanları daha fazla yani buradan çıkarılan sonuç  maddi imkânlardır. Bunun yanında okuma yazmanın öneminin kimi yerlerde çok yüksek iken bazı bölgelerde çok fazla önemsenmemesidir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı 

Okullaşma oranının yüksek olmasının ülkeye sağlayacağı faydalar nelerdir? Yazınız.

  • Cevap: Bu sayede insanlar bilgilenir, çağdaşlaşır, okuma yazma öğrenirler. Sonuç olarak da ülkemiz kalkınır. Bizler de daha huzurlu bir ülkede daha mutlu yaşarız. 

Yükseköğretimdeki okullaşma oranının kadınlarda yüksek olmasının sebepleri neler olabilir? Yazınız.

  • Cevap: Çünkü yüksek öğretimde okumak için ciddi bir çalışma ve emek gerekmektedir. Kız çocukları erkek çocuklarına göre daha disiplinli ve daha fazla çalışmaktadır. Bundan dolayı da daha çok üniversite sınavında başarıyı yakalamaktadır.

Yükseköğretimdeki okullaşma oranının arttırılması için neler yapılabilir? Yazınız.

  • Cevap: Eğitime önem verilmesi gerekir. Öğrencilere teşvikler sunulmalı. Daha fazla yurt, okul, ulaşım ağı sağlanmalıdır. Aynı zamanda mezun olunca iş garantisi de sunulmalıdır. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı 

Bir ülkedeki kent nüfusunun sürekli artmasının sonuçlarını ilgili alandaki boşluklara yazınız.

  • Cevap: 

Ekonomik Faaliyetler : Tarım sektöründe çalışanların oranı azalır. Hizmet ve sanayi sektöründe çalışanların oranı artar.

Çevre Sorunları : Belediyelerin sunduğu altyapı hizmetleri zorlaşır. Çevre daha fazla kirlenir. Daha fazla ev yapılacağından doğa daha fazla tahrip edilecektir.

Sosyal Yaşam : Sosyal yaşam daha da hızlanır. İnsanlar daha fazla aktivite yapma imkanı bulurlar. Sinemadan tiyatroya konserde spor müsabakalarına bir çok farklı ve zengin etkinlik görme yapılma şansı oluşur.

Kültürel Etkileşim : Çok farklı yerlerden gelen insanların oluşturacağı kültürel zenginlik sayesinde insanlar çok zengin bir kültür içerisinde yaşama şansını ve kendilerini geliştirme fırsatını bulurlar.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Cevabı 

Yaşadığınız şehirde insanlar en çok hangi ekonomik faaliyet ile geçimini sağlamaktadır? Araştırınız.

  • Cevap: Daha çok ticaret ve tarım ile geçimlerini sağlamaktadır. Hayvancılık az da olsa yine de yapılmaktadır.

Yukarıdaki grafiğe göre tarım sektöründe çalışan nüfusun azalmasının sebepleri neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap:  Tarım arazilerinin azalması, betonlaşmanın artması, tarım yoluyla geçinen insanların zorunlu olarak göç etmeleri gibi nedenlerden dolayı tarım sektöründe çalışan nüfus sayısı günden güne azalmaktadır.

Sayfa 98’deki Türkiye nüfus yoğunluğu haritasını inceleyerek nüfus yoğunluğu fazla olan illerin ekonomik faaliyetlerinin neler olabileceğini araştırınız.

  • Cevap: Ekonomik faaliyetler nüfusun dağılışında çok önemli bir yere sahiptir. Ülkenin her bölgesinde farklı ekonomik faaliyetlerin olması, nüfusun dağılışını da etkilemektedir. Sanayi ve hizmet sektörünün geliştiği alanlarda nüfus yoğunluğu fazla iken tarım faaliyetinin olduğu alanlarda nüfus yoğunluğu azdır

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Ülkemizde Nüfus Sayfa 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104 Türkiye Nüfusunun Özellikleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Tarihe Yolculuk Sayfa 100, 101 ,102, 103 Tarihe Yolculuk Soruları ve Cevapları

Biz ve Değerlerimiz Ölçme ve Değerlendirme Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı 

  • Cevap: 

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere tabloda verilen sözcüklerden uygun olanı yazınız.

1. İpek Yolu hâkimiyeti için Türkler ve…..…ÇİNLİLER... …..arasında uzun yıllar mücadele yaşanmıştır.
2. Eski Türk devletlerinde devletin başındaki kağana Tanrı tarafından verildiğine inanılan güce ..KUT…..denir.
3 ...KAVİMLER GÖÇÜ...sonrasında Avrupa devletlerinin temelleri atılmıştır.
4 …GÖÇ….ve…...TÜREYİŞ….Uygurlara ait destanlardır.
5. Kur’an-ı Kerim dört halifeden biri olan… HZ OSMAN...Dönemi’nde çoğaltılmıştır.
6..AHİ TEŞKİLATI…Anadolu’da İslamiyet’in yayılmasında katkısı olan esnaf teşkilatıdır.
7. Orhun Abideleri..GÖKTÜRK...Devleti zamanında yazılmıştır.
8. Mekke’den Medine’ye hicret eden Müslümanlara..MUHACİR…, Medine’de onları karşılayıp misafir eden Müslümanlara ise….ENSAR.……denir.

Aşağıda numaralar ile verilen ifadeleri, harf ile verilen ifadelerle eşleştiriniz.

  • Cevap: 

9. Kutadgu Bilig adlı eserin yazarı (Yusuf Has Hacip)
10. İslamiyet’i kabul eden ilk Türk boyu (Karluklar)
11. Mekkeli müşriklerin Medineli Müslümanları hukuken tanımaları (Hudeybiye Antlaşması)
12. Türkiye Selçuklularının yıkılış sürecine girmesine neden olan olay (Kösedağ Savaşı)
13. UNESCO tarafından koruma altına alınan Anadolu’daki ilk külliye (Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası)
14. Avrupalıların kâğıt, pusula, matbaa ve barutu öğrenmesine sebep olan gelişme ( Haçlı Seferleri)

a) Haçlı Seferleri
b) Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası
c) Yusuf Has Hacip
ç) Kösedağ Savaşı
d) Kavimler Göçü
e) Karluklar
f) Hudeybiye Antlaşması

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevabı 

Aşağıdaki soruların cevabını ilgili alana yazınız.

15. Türklerin Orta Asya’dan göç etmesinin nedenlerini yazınız.

Cevap:

Nüfus artışı ve toprakların yetersiz kalışı,

Olumsuz iklim şartları(Kuraklık, şiddetli kışlar)

Kendi aralarında ve diğer kavimlerle olan mücadeleler

Salgın hastalıklar

Türklerin Cihan hâkimiyeti düşüncesi. (Güneşin doğduğu yerden, battığı yere kadar her yeri fethetme arzusu)

Atı evcilleştirmeyi başaran Türkler Orta Asya’nın de­ğişik yerlerine gitmişlerdir

16. Tarihî İpek Yolu’nun Doğu ve Batı kültürlerine olan etkisini yazınız.

  • Cevap: İpek yolu üzerindeki kervansaraylar, ticaret kervanlarının uğrak ve dinlenme yerleridir. Tüccarlar bu kervansaraylarda kendilerinin ve hayvanlarının ihtiyaçlarını karşılar ve dinlenirlerdi. İpek Yolu üzerinde sürekli hareket halinde olan tüccarlar ticari ürünlerinin yanı sıra bilgi, görgü ve kültürlerini de taşıyorlardı. Bu yolculuklar sayesinde çeşitli milletlerin örf, adet ve kültürel zenginlikleri kıtalar arası mesafelere ulaşabilmiştir.

17. İslamiyet öncesinde güçlünün sözünün geçtiği, sosyal hayatta eşitsizliğin hâkim olduğu bir Arabistan vardı. Her kabile kendisini diğerlerinden üstün görür ve aralarında oluşan kan davalarından dolayı birbirleriyle sürekli mücadele ederlerdi. Kız çocuklarına değer verilmez, köleleştirilen insanlar bir mal gibi alınıp satılırdı. Kendi elleriyle yaptıkları putlara taparlardı.
Buna göre İslamiyet ile birlikte toplumda yaşanan değişiklikleri yazınız.

  • Cevap: Kabilecilikten evrensel değerlere ve tüm ümmetin kardeşliğine uzanan bir değişim olmuştur. Kız çocuklarına hak ettikleri değer verilmiştir. Kölelik ortadan kaldırılmıştır. Putperestliğe son verilmiştir. 

18. Anadolu’nun yurt edinilmesi sürecinde ilk Türk beyliklerinin katkısını açıklayınız.

  • Cevap: Anadolu’da kurulan bu beylikler, Türkleşme olgusunun yayılmasını sağlamışlar ve Türklerin daha geniş topraklara yayılmasında önemli bir adım olmuşlardır. Türkleşme aşamasında, fethedilen bu toprakların isimleri Türkçe isimlerle değiştirilmiştir. İslamiyetin kabulünün ardından, bu medeniyetin kültür özelliklerinin yayılmasında etkin bir aracı oldular.

Türklerin İslamiyet’i kabulleriyle beraber siyasi, sosyal ve kültürel alanda yaşadıkları değişimleri ilgili kutucuklara yazınız.

Siyasi: Devleti yönetenler han, hakan gibi ünvanların yanında halife sultan gibi ünvanlar da almaya başladılar. İslamiyet adına fetihler yapan Türkler İslamiyet’i bayrağını bir çok yerde dalgalandırdılar.

Sosyal: Türkler namaz kılmaya,  kılık kıyafetini değiştirmeye, kız alıp vermede düğünlerde geleneklerini İslam’a göre ayarlamaya başladılar. Hukuk kurallarının yanında Şer’i hukuku da kullandılar.

Kültürel: Arap harflerini, arap edebiyatını almaya kullanmaya başladılar.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı 

Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz.

20. Aşağıdakilerden hangisi Uygurları diğer ilk Türk devletlerinden ayıran özelliklerden değildir?
A) Yerleşik hayata geçmeleri B) Kâğıt ve matbaayı kullanmaları
C) Demircilik ve dokumacılıkla uğraşmaları D) Mani dinini benimsemeleri

  • Cevap: C

21. Hz. Ömer Dönemi’nde illere valiler ve kadılar atanmış, Hz. Osman Dönemi’nde ise Kur’an-ı Kerim çoğaltılarak devletin çeşitli bölgelerine gönderilmiştir.
Hz. Ömer ve Hz. Osman Dönemi’nde yapılan bu uygulamalar aşağıdakilerden hangisinin sonucu olduğunu gösterir?
A) İslamiyet’in geniş alanlara yayılması
B) Merkezi otoritenin gücünü kaybetmesi
C) Ekonomik hayatın canlanması
D) Adalet sisteminin geliştirilmek istenmesi

  • Cevap: A

22. Anadolu’da kurulan ilk Türk beyliklerinin varlıkları, Anadolu’nun fethini ve Türkleştirilmesini kolaylaştırmıştır. Sonuçta hepsi Türkiye Selçuklularının egemenliğine girmişlerdir.
I. Anadolu Türk kültürüne katkıda bulundular.
II. Malazgirt Savaşı’nda Türkiye Selçuklu Devleti’nin yanında yer aldılar.
III. Anadolu’nun fethini kolaylaştırdılar.
ilk Türk Beylikleri ile ilgili verilen yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) I ve III C) I, II ve III D) Yalnız III

  • Cevap: C

23. “Çin’in Xi’an (Şian) kentinden başlayıp çeşitli ülkelerden geçerek Avrupa’ya uzanan İpek Yolu ile Doğunun ipeği, baharatı, kültürü, medeniyeti ve bilgisi Batıya taşınmıştır. Aynı şekilde Batı kültürü de bu yolla Doğu’ya taşınmıştır.”
Yukarıda verilen bilgiye göre İpek Yolu ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Sadece alışverişin yapıldığı bir yoldur. B) Kültürler arasında köprü görevi görmüştür.
C) Doğudan Batıya giden tek ticaret yoludur. D) İpek Yolu önemini kaybetmiştir.

  • Cevap: B

24. I. Mevlânâ Celâleddini Rûmî II. Hacı Bektaşı Veli III. Firdevsî
Yukarıdakilerden hangileri Türkiye Selçukluları Dönemi’nde yaşayan düşünürlerdendir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve

  • Cevap: B

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı 

25. Türkler, askerî yeteneklerinden dolayı Abbasi ordusunda önemli görevler üstlenmişlerdir. Türklerin bu özelliğini bilen Abbasiler, Türklere özel olarak “Samarra” adlı şehri kurmuştur.
Bu bilgilere göre Abbasiler’in “Samarra” şehrini kurmalarındaki amaç nedir?
A) Türklerle Araplar arasında ticareti geliştirmek
B) Türklerle Araplar arasında kültürel etkileşim sağlamak
C) Türklerin Araplarla karışarak askerî yeteneklerinin yok olmasını önlemek
D) Devlet yönetiminde Türklerin etkili olmasını sağlamak

  • Cevap: C

26. “Asya Hun Devleti’nin en güçlü hükümdarı olan Mete Han, Çin Devleti’ni yenmesine rağmen Çin topraklarına Türklerin yerleşmesine izin vermemiştir.”
Yukarıdaki bilgiye göre Mete Han’ın Çin topraklarına Türklerin yerleşmesine izin vermemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Türklerin kendi kimliklerini kaybetme korkusu
B) Çin’de yeterince verimli toprak olmaması
C) Eski vatanlarını bırakmak istememeleri
D) Türk kültürünün üstünlüğünü ispatlamak

  • Cevap: A

27. Aşağıdakilerden hangisi Orta Asya’dan yapılan Türk göçlerinin siyasi nedenlerinden biri değildir?
A) Otlakların yetersizliği B) Boylar arası mücadele
C) Dünyayı fethetme arzusu D) Çin entrikaları

  • Cevap: A

28. Aşağıdakilerden hangisi Türk-İslam Devleti değildir?
A) Gazneliler B) Karahanlılar C) Selçuklular D) Uygurlar

  • Cevap: D

29. Hicretten sonra Medine’de gerçekleşen Muhacir-Ensar kardeşliği Müslümanlar arasında birlik ve beraberliği sağlamıştır. Ayrıca farklı dinî grupların da dâhil olduğu Medine Sözleşmesi toplumsal barışı sağlamıştır. Hicret’ten önce ismi Yesrib (nahoş) olan şehre Hz. Muhammed (s.a.v) tarafından Medine ismi verilmiştir. Hz. Muhammed (s.a.v) Medine’de ilk olarak mescit inşa ettirmiştir. Peygamber Mescidi olarak anılan bu mescit hem bir ibadet yeri hem de idari işlerin görüldüğü bir yerdir. Ayrıca mescidin yanına Suffa adında bir de okul yaptırmıştır.
Hicretten sonra İslam toplumu hakkında aşağıda verilen yorumlardan hangisi yanlıştır?
A) Müslümanlar birbirleriyle dayanışma içerisinde olmuştur.
B) İnşa edilen mescit tek bir amaç için kullanılmıştır.
C) Toplumun eğitim, yönetim vb. ihtiyaçları giderilmeye çalışılmıştır.
D) Toplumsal yaşama dair kurallar belirlenmiştir.

  • Cevap: B

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihe Yolculuk Sayfa 100, 101 ,102, 103 Tarihe Yolculuk Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sanal Ortamda Güvenlik Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 4. Ünite Bilim, Teknoloji ve Toplum Sayfa 102, 103, 104, 105 Sanal Ortamda Güvenlik Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

Sanal ortamı kullanırken dikkat edilmesi gereken güvenlik kuralları hakkında neler biliyorsunuz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:
  • Sanal ortamda telefon numarası, aile bireylerinin adı, doğum yeri gibi kişisel bilgiler paylaşılmamalıdır.
    Güçlü bir şifre oluşturulmalıdır.
    Güvenilir olmayan sitelere girilmemelidir.
    Güvenilir sitelerden alışveriş yapılmalıdır.
    Teknolojik aletler, ekranında özel bilgilerimiz varken açık bırakılmamalıdır.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 105 Cevabı

Mesafeli alışveriş, güvenli Genel Ağ kullanımı, kimlik hırsızlığı ve sosyal ağ kullanımı konularında uyulması gereken güvenlik kuralları nelerdir? Öğrendiklerinizden yararlanarak defterinize yazınız.

  • Cevap: Günümüzde teknolojinin gelişmesi, internetin yaygınlaşması gibi durumlar bilgi teknolojilerinin kullanılmasını sağlamaktadır. İnternetin kullanılmasıyla birlikte mesafeli alışveriş, güvenli genel ağ kullanımı, kimlik hırsızlığı ve sosyal ağ kullanımı konularında güvenlik kuralları bulunmaktadır. Bu durumlara karşı uyulması gereken kurallar, tarayıcıların güvenliğinin arttırılması, anti virüs programlarının kullanılması, kimlik bilgilerinin paylaşılmaması, özel güvenlik duvarlarının kullanılması, tarama faaliyetlerinin yapılması gibi kurallardır. Böylece güvenilir bir ortam kurularak internet hizmetlerinden kolaylıkla ve hızlıca yararlanılabilir. Günümüzde güvenlik sorunlarının çözülmesi için bir takım bilgisayar programlarının da özellikle kullanılması gerekir.

 

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Geçmişten Bugüne Teknoloji Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 4. Ünite Bilim, Teknoloji ve Toplum Sayfa 98, 99, 100, 101, 102, 103 Geçmişten Bugüne Teknoloji Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 98 Cevabı

Sizce geçmişten günümüze insan hayatını en fazla kolaylaştıran teknolojik ürün nedir? Neden?

  • Cevap: Bence internettir. Çünkü internet aracılığıyla bütün insanların hayatı farklı bir noktaya evrilmiştir. İnternet sayesinde ulaşım ve taşımacılık kolaylaşarak teknolojinin de ilerlemesine yardımcı olmuştur.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

Seyahatler gibi teknolojinin gelişimiyle birlikte değişime uğrayan insan faaliyetlerine başka hangi örnekleri verebilirsiniz?

  • Cevap: Evde kullanılan bir çok eşya sayesinde, örneğin çamaşır makinesi sayesinde çamaşır yıkamak için fazla bir zaman ayırmıyor, hatta kurutma makinesi sayesinde çamaşırları sermiyoruz. Bu da bize zamandan tasarruf sağlıyor. Bulaşıkları elde yıkamayıp bulaşık makinesinde yıkayarak zamandan, sudan ve elektrikten tasarruf yapmaktayız.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

Teknolojinin hayatımıza ve çevremize etkilerinin neler olduğunu düşününüz. Daha sonra da bu konuyla ilgili olarak vereceğiniz örnekleri aşağıdaki tabloya yazınız.

  • Cevap: 

 

3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı MEB Yayınları Dikkat Acil Durum Cevapları Sayfa 102, 103

Çevrenizde oluşabilecek acil durumlar nelerdir? Düşününüz, düşündüklerinizi öğretmeniniz ve arkadaşınız ile paylaşınız
Yangın, sel, doğal gaz patlaması gibi acil durumlar oluşabilir.

Sizler de kendiniz için bir acil durum kartı hazırlayınız.
Kartı kendi bilgilerinize göre hazırlayınız.

Etkinlik Zamanı

Aşağıdaki görseller ile ilgili oldukları telefon numaralarını eşleştiriniz.

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Böyle bir durumda siz neler yapardınız? Yazarak tamamlayınız.

Okulda yangın çıkarsa hemen öğretmenime haber veririm.
Evde annem aniden bayılırsa ambulansı ararım.
Oyun parkında arkadaşım yaralanırsa ambulansı ararım.