5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 119 Cevabı

Sıcak suyu şeffaf kaba boşaltalım. Şeffaf kabın üstünü streç filmle kaplayalım. Streç film yerine şeffaf poşet de kullanabiliriz. Buzları streç filmin üzerine koyalım. Kabı 5 dakika boyunca gözlemleyelim. Gözlemlerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Kabın içinde ne oldu?

  • Cevap: Kabın içindeki su ısı verdiğinden soğumaya başladı.

Buzlarda bir değişiklik oldu mu?

  • Cevap: Buzlar ısı aldığından eridi.

4. Sınıf İngilizce FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

odd one out.

  • Cevap:

4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Tarihi Eserleri ve Mutfağıyla Ünlü Kentimiz Hatay Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 114 Cevabı

HAZIRLIK

Sonraki Derse Hazırlık” çalışması olarak defterinize yazdığınız bilgileri arkadaşlarınıza okuyunuz.

  • Cevap: Sizler için İstanbul ili hakkında araştırma yaptık.

İSTANBUL

İstanbul, Türkiye’nin en güzide büyükşehirlerinden biri olarak en kalabalık ve en yoğun nüfusa sahip bir şehirdir. İstanbul, Türkiye’de Asya ve Avrupa’yı birbirine bağlayan iki dar boğazdan birinin merkezinde şekillenmiştir. İstanbul iki bin yıllık tarihiyle, tarihi dokusu, coğrafi dokusu ve sosyal dokusu sayesinde insanlar için bir cazibe merkezi halindedir. İstanbul, eğitim, sağlık, turizm, ticaret imkanlarının en gelişmiş olduğu şehirlerden biri olarak bir dünya kentidir.

İstanbul’un özellikleri şu şekildedir:

  • İstanbul, Asya ve Avrupa’yı birleştiren bir boğaza sahiptir.
  • İstanbul’da boğaz sayesinde iki yaka da yarımada şeklindedir.
  • İstanbul’un Marmara açıklarında adalar bulunmaktadır.
  • İstanbul tarihte birçok medeniyete başkentlik yapmıştır.
  • İstanbul, Osmanlı Devleti ve Bizans İmparatorluğu için önemli bir şehirdir.
  • İstanbul’un nüfusu yaklaşık 18 milyondur.
  • İstanbul’da ulaşım, eğitim ve sağlık hizmetleri gelişmiştir.
  • İstanbul bir liman şehridir.
  • İstanbul kıtalar arası yolculuk transferlerinin gerçekleştiği bir şehirdir.
  • Kadim İstanbul yedi tepe üzerine inşa edilmiştir.
  • İstanbul’da birçok tarihi ve turistik mekan bulunmaktadır.
  • İstanbul sembollerinden biri Ayasofya’dır.
  • İstanbul’un Marmara’ya yakınlarında Kız Kulesi önemli bir şehir simgesidir.
  • İstanbul iki yaka için de tarihi bir öneme sahiptir.
  • İstanbul’da sosyal hayat oldukça gelişmiştir.
  • İstanbul’da çok dinli ve çok kültürlü bir hayat vardır.
  • İstanbul’da her milletten ve etnik gruptan insan yaşamaktadır.

İstanbul bütün bu özellikleriyle hem Türkiye’nin hem de dünyanın en önemli şehirlerinden biri olarak çok köklü bir yapıya sahiptir.

Metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

  • Cevap: Metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz bir şekilde okuyunuz.

Hatay’da bulunan Amanos Dağları,
Akdeniz’e paralel olarak yükselir. Bu dağlarda ülkemizde bulunan bitki cinslerinin yaklaşık yarısı yetişir. Hatay’ın en verimli toprakları Amik Ovası’ndadır. Bu ovada yetişen buğday, endüstri bitkileri, sebzeler, zeytin, yağlı tohumlar, meyve önemli tarım ürünlerindendir. Ülkemizde tek bir bölgede görülen bitkilerin yüzde 10’u Hatay’da yetişir.

Amik Ovası’nı sulayan ve bölgede güneyden kuzeye doğru akan tek nehir olduğu için “ters akan nehir” olarak adlandırılan Asi Nehri, Lübnan’da doğup ülkemizden geçerek Akdeniz’e dökülür. Bu nehrin kıyısında yetişen kargı adlı bitkinin gövdesi üflemeli bir saz olan ney yapımında kullanılır.

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 116 Cevabı

Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri ve kelime grubunu okuyunuz. İçlerinde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını, metinde içinde geçtiği cümleden hareketle tahmin ediniz.

  • Cevap: Bu etkinlik sınıfta yapılacak.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 116 CevabıYukarıdaki kelimelerden birini seçiniz. Seçtiğiniz kelimeyi arkadaşlarınızla paylaşmayınız. Öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak seçtiğiniz kelimeyi konuşmadan, kelimenin yaptığı çağrışımları çizerek arkadaşlarınıza anlatmaya çalışınız.
Doğru tahminlerden sonra kelimenin anlamını sözlükten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız. Öğretmeninizin uygun gördüğü süre boyunca oyuna devam ediniz.

  • Cevap:

kesit: Ayırıcı özellikleriyle belirlenen süreç

mozaik: Türlü renklerde, küçük küp biçiminde mermer, taş veya pişmiş toprak parçalarının yan yana getirilmesiyle yapılan resim ve bezeme işi

endüstri: Ham maddeleri işlemek, enerji kaynaklarını yaratmak için kullanılan yöntemlerin ve araçların bütünü, sanayi

defne: Defnegillerden, yaprakları güzel kokulu ve yaz kış yeşil olan bir ağaç, develik

mitolojik: Bir ulusa, bir dine, özellikle Yunan, Latin uygarlığına ait mitlerin, efsanelerin bütünü ile ilgili olan

Cümlelerim:

• Dersimizde Kemal Sunal belgeselinden bir kaç kesit izledik.

• Dedem yeni yaptırdığı evin bahçesinin yolu için mozaik döşetmek istiyor.

• Kağıt endüstrisi için kağıt üretimine özel yetiştirilen ağaçlar kullanılmalıdır.

• Odama getirdiğim defne yaprağı her yeri mis gibi kokuttu.

• Kitapta mitolojik kahramanlardan ve onların özelliklerinden bahsedildiği bir bölüm var.

2. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 117 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Hatay, ülkemizin hangi bölümünde bulunmaktadır?

  • Cevap: Güneyinde Akdeniz Bölgesi’nde bulunmaktadır.

Hatay’ın en verimli toprakları nerededir?

  • Cevap: Amik Ovası’ndadır.

Asi Nehri’ne neden “ters akan nehir” denilmektedir?

  • Cevap: Bölgede güneyden kuzeye doğru akan tek nehir olduğu için.

Hatay üzerinden geçen göçmen kuşlar nereden gelip nereye giderler?

  • Cevap: Afrika’dan gelip Avrupa’ya ve Asya’nın batısına doğru giderler.

Antakya Arkeoloji Müzesi nasıl bir özelliğe sahiptir?

  • Cevap: Dünyanın en zengin ikinci mozaik koleksiyonuna sahiptir.

Hatay’da bulunan ve Anadolu’da inşa edilen ilk cami olarak bilinen caminin adı nedir?

  • Cevap: Habib-i Neccar Camii.

Hatay hangi yemekleriyle bilinmektedir?

  • Cevap: Et yemekleri, dolmaları, sebze yemekleri, reçelleri, turşuları, pilavları, aşları ve salataları, doğadan toplanan bitkilerle yapılan yemekleri, tatlıları, pasta ve börekleri, süt ürünleri, kuru yiyecekleri.

Antakya’daki Uzun Çarşı’nın içinde neler bulunmaktadır?

  • Cevap: Camiler, hanlar ve hamamlar, semerciler, demirciler, bakırcılar, sepetçiler, fırıncılar, künefeciler ve buğday pazarı bulunmaktadır.

3. ETKİNLİK 

Metnin görsellerini inceleyiniz. Sizce bu görseller metinde anlatılan bilgiler için uygun ve yeterli midir? Açıklayınız. Aşağıdaki alana metnin içeriğine uygun bir resim de siz çiziniz.

  • Cevap: Uygun ve yeterlidir. Verilen her bilginin yanında o bilgiyi temsil edecek görseller bulunmaktadır. Aşağıdaki resme yakın bir resim çizebilirsiniz.

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 118 Cevabı

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığının resmî İnternet sitesine ait aşağıdaki görseli inceleyiniz ve verilen bilgileri okuyunuz.

  • Cevap:

Okuduğunuz metinde anlatılan Hatay’a özgü varlıklar, millî kültür ögelerimizdendir. Bir millete kimlik kazandıran, diğer milletlerle arasındaki farkı gösteren, milletin tarihi boyunca oluşturulan maddi ve manevi değerlerin tümüne millî kültür denir. Millî kültür, bir toplumu ayakta tutan en önemli unsurdur.

Ülkemizdeki millî kültür ögelerinin korunmasında en büyük rolü, Kültür ve Turizm Bakanlığı üstlenmektedir. Bakanlığın sitesinden millî kültür ögelerimiz hakkında birçok bilgiye ulaşabilirsiniz.

İnternette araştırma yaparken çok dikkatli olmalısınız. İçeriğini bilmediğiniz pek çok site, gerçek olmayan, yanlış haber ve bilgileri barındırabilir. Bu tür tehlikelerden korunmak için ‘’gov’’ ve ‘’edu’’ uzantılı İnternet sitelerini tercih etmelisiniz. “gov” uzantılı siteler resmî kurumlara, “edu” uzantılı siteler de üniversitelere aittir. İnternet sitelerinden araştırma yaparken güvenilir sitelerden bilgi edinmeniz oldukça önemlidir.

Sonraki Derse Hazırlık aşamasında yaptığınız çalışmadan hareketle millî kültürümüz hakkında bilgi veren İnternet adreslerini aşağıdaki yazma alanına yazınız. Bu sitelerden hangilerinin güvenilir olduğunu nedenleriyle açıklayınız.

  • Cevap:

http://www.millikultur.com/
https://www.ktb.gov.tr/
http://tmkv.org.tr/

İkinci ve üçüncü İnternet siteleri güvenilirdir. İkinci İnternet sitesi “gov” uzantılıdır yani devlete aittir. Üçüncü İnternet sitesi “org” uzantılıdır. Bu uzantıya sahip olan siteler, kar amacı gütmeyen sadece insanları bilgilendirmek için kurulan sitelerdir. Yine de “org” ve “com” uzantılı sitelerin tamamen güvenilir olup olmadığını anlamak için büyüklerimize danışmamız gerekir.

5. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 119 Cevabı

Kültürümüz içinde yardımlaşma ve paylaşmanın önemli bir yeri olduğunu hatırlayınız. Suriye’den göç eden çok sayıdaki insana Hatay ilimiz ev sahipliği yapmaktadır. Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Ardından elinizde sihirli bir değnek olduğunu düşününüz. Yardıma ihtiyacı olan insanlar için neler yapabileceğiniz hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızda, kurallara uygun hareket etmeyi unutmayınız.

“Ülkelerindeki iç savaş yüzünden evlerini terk etmek zorunda kalan Suriyeliler, canlarını kurtarmak için o kadar hızlı kaçtılar ki yanlarına sevdiklerinden başka hiçbir şey almadılar. Daha önce hiç bulunmadıkları bu topraklara, başka bir baharı görmek umuduyla geldiler. İstedikleri, uyuyacak bir yerden öte yaşayacak bir yerdi. Karınlarına girecek olanı değil yüreklerine girecek olanı düşünüyorlardı…”

  • Cevap:

Sevgili arkadaşlar;

Elimde sihirli bir değnek olsa yardıma ihtiyacı olan insanlar için güzel bir şehir inşaa ederdim. İnsanlara bu şehirde başlarını sokacak bir ev verir, hastalıklarının tedavileri için bir hastane kurar, çocukların okuması için okul yaptırır, gençlerin kendilerini geliştirmeleri için tesisler, para kazanmaları için fabrikalar ve iş olanakları sağlardım.

6. ETKİNLİK 

Yaşadığınız veya gezip gördüğünüz yerlerden birini anlatan bir yazı yazınız.

  • Cevap: Geçen sene Antalya Manavgat’a gittim. Orada Side’de tatil yaptık. Side’de çok güzel bir deniz ve kumsal, Anfi Tiyatro, Apollo Tapınağı, Vespasianus Anıtı var. Titreyen Gölü’de gördüm. Manavgat Şelale’sind piknik yaptık. Bir çok yabancı turist burada geziyor. Gezip görülecek çok güzel bir ilçe.

Yazınızı bitirdikten sonra kontrol ediniz. Yazım ve noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Ayrıca hoşunuza gitmeyen ifadeleri de düzeltebilirsiniz. Yazınızı arkadaşlarınıza okuyarak paylaşınız.

  • Cevap:

Sonraki Derse Hazırlık

Toplumlar ve ülkeler için bayrağın önemini araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız. Edindiğiniz bilgilerden hareketle “Bayrağın Bir Millet İçin Önemi” hakkında bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızda vurgulayacağınız bilgileri belirleyiniz. Konuşmanızı birkaç kez prova ediniz.

  • Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 119 Cevabı

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 4. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 114, 115, 116, 117, 118, 119 Tarihi Eserleri ve Mutfağıyla Ünlü Kentimiz Hatay Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

SORULAR

(..) polinomu sabit polinom olduğuna göre a + b değerini bulunuz.

(….) polinomları için P ( x ) * Q ( x ) olduğuna göre, a nin hangi değeri alamayacağını bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

A, B, C ve D kümelerinin elemanları liste yöntemi ile yazılabilir mi? -2 ve 5 gerçek sayıları A, B C ve D kümelerine ait midir?

  • Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

10. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119 Çözümler (yahyagungor)

10. Sınıf Tarih ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Tarih ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10.Sınıf Tarih Ders kitabı MEB yayınları Cevapları sayfa 119

Kendini İlme Tahsis Eden Fâni, Bakidir. 
Zihniyetiyle bir ayağı Şark’ta öteki Garb’ta olan büyük hükümdar Fatih Sultan  Mehmet, ilim adamına gösterdiği emsalsiz ilgi ve sevgi ile ilim adamının fikrî özgürlük ve haysiyetini kurtarmıştı. İstanbul’a ayak basar basmaz, Ayasofya’dan ve papaz odalarından yararlanarak mevcut binalarda, ilk medreseleri açmıştı (Görsel 4.25). Ali Kuşçu, Ali Tusi ve Molla Zeyrek gibi büyük hocaları bu müesseselerin başına getirmişti. Fatih, seferlerde de âlimlerden bir kısmını beraberinde götürür, bazen heyet hâlinde bazen de tek tek onları yanına alır ve gittiği yerlerde boş zamanlarını ilmî sohbetlerle geçirirdi. Fatih, gittiği memleketlerin âlimleriyle de görüşürdü. Padişah; âlimlerin nazını çekmekte, huysuzluk, titizlik, geçimsizlik hatta kıskançlıklarını idare etmekte çok temkinliydi. Onun bu tahammüllü anlayışı, ilmin özgürlüğüne ve şerefine en büyük hizmetti. Onlarla sohbet eder, latifelerde bulunur, bilhassa münazaralara karşı adeta tiryakilik gösterirdi. Padişahın yanına girerken âlimler, teşrifat kurallarına uymak zorunda olsalar da Hatibzade gibi bazı âlimler değil padişahın elini öpmek, huzurunda eğilmezdi. Fatih de bütün bunları hoş görerek müdahale etmezdi. Toplantılarda âlimler oturur, ümera ayakta dururdu. Fatih, fazilet ve irfanı ile şöhret bulan insanları İstanbul’a davet ederek hükûmet merkezini ilim ve fen durağı hâline getirmeye çalışırdı. Bu yoldaki ulvi maksadını gerçekleştirmek için hiçbir fedakarlıktan çekinmez ve hiçbir masraftan kaçınmazdı. Fatih, tıpkı askerî fetihleri gibi bilgi adına açtığı savaşta da bir âlimler, sanatkârlar ordusu tesis etmiş ve bu muhteşem kadronun başına da yine kendisi serdar olmuştu (Ayverdi, 1968, s.58-59’dan düzenlemiştir).
Aşağıdaki soruları metinden yola çıkarak cevaplayınız.
SORU: 1. “Zihniyetiyle bir ayağı Şark’ta öteki Garp’ta” ifadesi ne anlama gelmektedir?
Doğunun ilim ve manevi gücü ile batının ilim ve tekniğini en iyi şekilde birleştirmiş, ufku ve anlayışı geniş büyük bir insan ve değer olduğu anlatılmıştır.

SORU: 2. Fatih Sultan Mehmet’in ilmin özgürlüğü ve şerefine yaptığı en büyük hizmet nedir?
İlim adamının fikrî özgürlük ve haysiyetini kurtarmasıdır.

SORU: 3. “Teşrifat” ne demektir?
Protokol kuralları demektir. Resmi günlerde ve toplantılarda devlet büyüklerinin, kişileri makam ve sıralarına göre kabulü ve ilişkilerde kurallara göre davranma anlamına gelir.

—-

SORU: 4. Fatih’in, İstanbul’un Fethi’nden sonra yaptığı ilk icraatlar neler olmuştur?
İstanbul’a ayak basar basmaz, Ayasofya’dan ve papaz odalarından yararlanarak mevcut binalarda, ilk medreseleri açmış ve Ali Kuşçu, Ali Tusi ve Molla Zeyrek gibi büyük hocaları bu müesseselerin başına getirmiştir.

SORU: 5. Bir devletin bekasında, askerlerden oluşan ordu mu yoksa âlimler ve sanatkârlar ordusu mu daha önemlidir? Neden?
Alimler ve sanatkarlardan ordu daha önemlidir. Çünkü asker belli olan bir düşmanla savaşır. Düşman bellidir.
Alimler ve sanatkarlar ordusu ise cahillik ile savaşır. Cahillik düşmanı içimizden çıkar, önlem alınmazsa yıkıcıdır. Ayrıca alimler ordusu ülkenin diğer ülkelerden bilimde geride kalmamasını sağlar. Bilim askerinde savaşma teknolojini geliştirir.

SORU: 6. Metnin başlığı olan “Kendini ilme tahsis eden fâni, bakidir.” ifadesinin anlamı nedir?
Bu bir hadistir. Bu sözde beka ve devam şartının ancak bilinçli bir bilgi ile olacağı anlatılmıştır.
İlim insan hem dünyada devamlılık hem de ahirette baki bir huzur sağlar.

SORU: 7. Fatih Sultan Mehmet’in ilim alanında ulaşmak istediği en büyük amaç nedir?
İstanbul’u ilim ve fen durağı hâline getirmek en büyük amacıydı.
8. Aşağıdakilerden hangisi toplantılarda âlimler otururken ümeranın ayakta durmasının sebeplerinden biri olabilir?
A) Ulemanın şöhret sahibi olması
B) Yönetici kademelerinin genellikle ilmiye sınıfından seçilmesi
C) Ulemanın devlet kademelerindeki en üst sınıfı oluşturması
D) İlim adamlarına büyük hürmet gösterilmesi

E) Ümeranın devlet kademesinde daha alt seviyede yer alması

9. Sınıf Kimya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

9. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Güçlü Etkileşimler Cevapları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Kimyasal Türler Arası Etkileşimler Sayfa 107, 115, 120, 122, 124, 3. Bölüm Güçlü Etkileşimler Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Güçlü Etkileşimler Cevapları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Kimyasal Türler Arası Etkileşimler Sayfa 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125 3. Bölüm Güçlü Etkileşimler Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 107 Cevabı

Aşağıdaki tabloda elementlerle ilgili istenen bilgileri doldurunuz.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 111 Cevabı

13Al ile 17Cl elementlerinin ve oluşturdukları AlCl3 bileşiğinin Lewis yapısını gösteriniz.

Al, Alüminyum elementinin simgesidir. Atom numarası 13 olan Al periyodik cetvelde 3A grubunda yer alır ve değerlik elektron sayısı 3 olan bir metaldir. Oluşturduğu bileşiklerde 3 elektron verme eğilimindedir.
Cl, Klor elementinin simgesidir. Atom numarası 17 olan klor periyodik cetvelde 7A grubunda yer alan bir ametaldir. Değerlik elektron sayısı 7 olan klor, oluşturduğu bileşiklerde 1 elektron alma eğilimindedir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 113 Cevabı

1. Ba2+ ve O2- iyon çiftlerinden oluşan bileşiğin formülünü yazınız.

Bir Ba2+ ve bir O2- = BaO (BARYUM OKSİT) bileşiği oluşur.

Baryum oksit (BaO);
– Makine yağlarında kullanılmak amacıyla deterjan yapımında;
– Gaz ve çözücülerin kurutulmasında kullanılır.
2. Cr3+ ve CO3-2 iyon çiftlerinden oluşan bileşiğin formülünü yazınız.
Bir anyon ile katyon bileşik oluştururken, iyonik değerleri birbirlerinin altına çapraz olarak yazılır.Bunun sebebi nötral dengeyi yani toplam elektrik yükünün sıfır olmasını sağlamaktır.Bileşik yazılırken önce katyonun sembolü sonra anyonunki yazılır.
Cr3+ ve CO3-2 nin oluşturacağı bileşik:
Cr2(CO3)3 olmalıdır.  (Cr un iyonu CO3 ın altına , CO3 ınki Cr un altına yazıldı)
2 tane Cr (+3) 3 tane CO3 (-2)  2.3+3.-2=0 nötral denge sağlandı.
3. Al3+ ve Cl- iyon çiftlerinden oluşan bileşiğin formülünü yazınız.

Bileşikler formülize edilirken önce katyonun adı daha sonra anyonun adı yazılır.
Bu bilgiler kapsamında ,
Al⁺³ katyonunun ve Cl⁻¹  anyonundan oluşan bileşiğin formülü yazılırken önce katyonun simgesi olan Al daha sonra anyonun simgesi olan Cl yazılır.
Ayrıca, Al katyonunda ki +3 Cl nin sağ altına, Cl anyonundaki -1 Al nin sağ altına yazılarak bileşik oluşturulur. Yani,

AlCl₃ bileşiği elde edilir.
Bu bileşiğin adı ise, Alüminyum Klorürdür.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 114 Cevabı

1. Aşağıda verilen bileşikleri adlandırınız.
a. Mg3N2,
b. Al(OH)3,
c. CaCO3
Mg3N2: Magnezyum nitrür
Normal oksijen seviyesine sahip bir ortamda magnezyum metalinin kör edici bir ışık ve yüksek derecede ısı çıkararak yanması sonucu meydana gelen bu tepkimede, magnezyum nitrür (Mg3N2) ile birlikte magnezyum oksit açığa çıkar.  
Al(OH)3: Alüminyum Hidroksit
– Amfoter özelliğe sahiptir.
– Bazlarla tuz oluşturur.
– Beyaz toz şeklindedir.
– Suda çözünmez.
CaCO3: Kalsiyum Karbonat
– Halka arasında kireç taşı olarak bilinmektedir.
– Doğada deniz kabuklarında ve eski kayaçlarda bulunur.
2. Aşağıda adı verilen bileşiklerin formüllerini yazınız.
a. Amonyum nitrat
b. Berilyum oksit
c. Potasyum sülfat
d. Çinko iyodür
Amonyum Nitrat Bileşiğinin formülü : (NH₄)(NO₃)
Berilyum Oksit Bileşiğinin formülü : BeO
Potasyum Sülfat Bileşiğinin formülü : K₂SO₄
Çinko İyodür Bileşiğinin formülü : ZnI₂  dir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 115 Cevabı

1. Aşağıda verilen bileşikleri adlandırınız.
a. HgO
b. SnS
c. Pb(NO3)4

Bileşikler adlandırılırken önce katyonun adı sonra anyonun adı belirtilir. Ayrıca, bazı metaller birden fazla değerliğe sahiptir. Bu metallerin oluşturduğu bileşikler adlandırılırken metalin bileşikte aldığı yükün sayısal değeri parantez içinde Romen rakamıyla belirtilir. 

Bunlara ek olarak,
Bileşikteki ametal oksijen ise adlandırma : Metal adı + Oksit
Bileşikteki ametal halojen ise adlandırma : Metal adı + Halojen adı + -ür eki şeklinde adlandırılır.

Bu kapsamda,
HgO bileşiğinin adı : Cıva (II) Oksit
SnS bileşiğinin adı : Kalay (II) Sulfur
Pb(NO3)4 bileşiğinin adı : Kurşun (II) Nitrat tır.

2. Aşağıda adı veri- len bileşiklerin formülünü yazınız.
a. Bakır(II) sülfat
b. Kurşun(IV) oksit
c. Civa(I) klorür
Bakır(II) Sülfat Bileşiğinin formülü : CuSO₄
Kurşun(IV) Oksit Bileşiğinin formülü : PbO₂
Civa(I) Klorür Bileşiğinin formülü : Hg₂Cl₂ dir.

NELER KAZANDIK?

Aşağıdaki tabloda katyon ve anyonlardan oluşan bileşiklerin formüllerini ve adlarını yazınız. (Mg3N2: Magnezyum nitrür örnek olarak verilmiştir.)

Öncelikle şu bilinmelidir ki, bileşikler adlandırılırken önce katyonun adı sonra anyonun adı belirtilir. Ayrıca, bazı metaller birden fazla değerliğe sahiptir. Bu metallerin oluşturduğu bileşikler adlandırılırken metalin bileşikte aldığı yükün sayısal değeri parantez içinde Romen rakamıyla belirtilir.
Bunlara ek olarak,
Bileşikteki ametal oksijen ise adlandırma : Metal adı + Oksit
Bileşikteki ametal halojen ise adlandırma : Metal adı + Halojen adı + -ür eki şeklinde adlandırılır.
Bu kapsamda,
HgO bileşiğinin adı : Cıva (II) Oksit
SnS bileşiğinin adı : Kalay (II) SulfurPb(NO3)4 bileşiğinin adı : Kurşun (II) Nitrat tır.
Bakır(II) Sülfat Bileşiğinin formülü : CuSO₄
Kurşun(IV) Oksit Bileşiğinin formülü : PbO₂
Civa(I) Klorür Bileşiğinin formülü : Hg₂Cl₂ dir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı

Aşağıdaki tabloda moleküllerle ilgili istenen bilgileri yazınız.

Molekül: F2
LewisYapısı:
Bağlayıcı Elektron Çifti Sayısı:
Ortaklanmamış Elektron Çifti Sayısı:
Bağın Polarlığı:
Molekülün Polarlığı:
Molekül: HF
LewisYapısı:
Bağlayıcı Elektron Çifti Sayısı:
Ortaklanmamış Elektron Çifti Sayısı:
Bağın Polarlığı:
Molekülün Polarlığı:
Molekül: CCI4
LewisYapısı:
Bağlayıcı Elektron Çifti Sayısı:
Ortaklanmamış Elektron Çifti Sayısı:
Bağın Polarlığı:
Molekülün Polarlığı:

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

NELER KAZANDIK?

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Aşağıda verilen bileşiklerin adlarını yazınız.
a) NF3
b) CCl4
c) NO2
d) SO3

Nitrojen Triflorid (NF3):
– Küflü bir kokuya sahip, renksiz bir gazdır.
– Çok zehirli olduğu için solunması tehlikelidir.
– Suda az çözünür.
> Karbon Tetraklorür (CCI4):
– Alev almayan, iletken olmayan, renksiz, yoğun bir sıvıdır.
– Suda çözünmez.
– Kendine özgü bir kokuya sahiptir.
> Nitrojen dioksit (NO2):
– Kokusu klor gazına benzer ancak çok keskindir.
– Oldukça zehirli bir gazdır.
– Rengi kırmızıya benzer kahverengidir.
> Kükürt trioksit (SO3):
– Suyla tepkimesinden sülfürik asidi oluşturur.
– Zehirli bir gazdır.
– Gaz halinin suda çözünmesi çok yavaş gerçekleşir.

2. Aşağıda adı verilen bileşiklerin formüllerini yazınız.
a) Dikükürt diklorür
b) Silisyum tetraflorür
c) Diazot pentaoksit
d) Kükürt trioksit

Bileşiklerin sistematik isimleri bize formül hakkında birçok fikir verirler. Eğer okumasını bilirsek 😀
Dikükürt diklorür: Di ön eki ikiyi sembolize eder. Bileşiğin içerdiği elementler de kükürt ve klordür. O halde bu bileşiğin formülü S2Cl2’dir.
Silisyum tetraflorür: Tetra ön eki dördü sembolize eder. Bileşiğin içerdiği elementler de silisyuö ve flordür. O halde bu bileşiğin formülü SiF4’tür.
Diazot pentaoksit: Di ön eki ikiyi, penta ön eki ise beşi sembolize eder. Bileşiğin içerdiği elementler azot ve oksijendir. Buna göre bileşiğin formülü N2O5’tir.
Kükürt trioksit: Tri ön eki üçü temsil eder. Bileşiğin içerdiği elementler kükürt ve oksijendir. Bu durumda bileşiğin formülü SO3’tür.
Bileşiklerin formüllerini yazarken formülün kendisinden birçok ipucu alabiliriz. Örnekler üzerinden gidecek olursak;
Fosfor triklorür’de fosfor ve klor elementleri vardır. Tri ön eki de bize üç adet kovalent bağı gösterir. Bu bilgiler ışığında ulaştığımız sonuç PCl3 oluyor.
Alüminyum fosfat alüminyum elementi ve fosfat iyonu vardır. Burada bize sayı verilmemiş bu da bileşiğin iyonik bağlı olduğunu gösterir. Bu durumda elementin ve iyonun değerliklerini bilmek önemlidir. Alüminyum iyonu +3, fosfat ise -3 değerlik alır. Sonuç olarak AlPO4 bileşiğine ulaşırız.
Amonyak bileşiği günlük yaşamda çok kullanıldığı için formülle değil kendi ismiyle sıklıkla kullanılır. Bu aynı şekilde su için geçerlidir. Amonyağın formülü NH3’tür.
Hidrojen klorür ise kovalent bağlıdır ancak önünde sayı ön eki yoktur. Bu hidrojenin halojenlerle yaptığı bileşiklere özel bşr durumdur. Formülü HCl’dir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 124 Cevabı

Aşağıda birbiri ile bağlantılı Doğru/Yanlış tipinde ifadeler içeren Tanılayıcı Dallanmış Ağaç tekniğinde bir soru verilmiştir. İlk ifadeden başlayarak her doğru ya da yanlış cevabınıza göre çıkışlardan sadece birini işaretleyiniz.

1. Metallerde değerlik elektron sayısı değerlik orbital sayısından daha fazladır. Doğru mu? Yanlış mı? Neden?

İfade yanlıştır.

Metallerin, son enerji seviyelerindeki orbitallerde verebilecekleri elektronlar varsa bunlar değerlik orbitalidir. Değerlik elektronları da bu orbitallerdeki elektronlardır.

Değerlik elektron sayısının değerlik orbital sayısından az olması, metallerin önemli özelliklerinden biridir. Düşük iyonlaşma enerjileri nedeniyle değerlik elektronları çekirdek tarafından kuvvetli olarak çekilmez. Bu nedenle değerlik elektronları kendi orbitalleri ve komşu atomların boş değerlik orbitallerinde dolaşabilir. 

2. Bakır atomlarını bir arada tutan kuvvet güçlü etkileşimlerdir. Doğru mu? Yanlış mı? Neden?
İfade yanlıştır.  
Bakır, gümüşten sonraki en iyi iletkendir ve metaldir.
Bakır atomlarını (metal atomlarını) bir arada tutan kuvvet, “Metalik Bağ”olarak adlandırılır.
3. Bakır atomlarını bir arada tutan kuvvet zayıf etkileşimlerdir. Doğru mu? Yanlış mı? Neden?
Zayıf etkileşimler: Van Der Wals bağları ve Hidrojen bağlarıdır. Van Der Wals bağları da kendi içlerinde dipol-dipol, iyon-dipol ve indüklenmiş dipol bağları olarak ayrılırlar. Bu etkileşimler genellikle moleküller arasında kurulan etkileşimlerdir.
Güçlü etkileşimler ise iyonik, kovalent ve metalik bağ’dır. Bunlar molekül içi etkileşimlerdir. Bakır atomlarını bir arada tutan kuvvetler güçlü etkileşimlerden metalik bağdır. Metal atomlarının değerlik elektron sayıları düşük, boş değerlik orbitalleri ise fazladır. Bu nedenle bu elektronlar bu boş orbitallerde gezinebilirler. Yalnızca kendi boş orbitallerinde değil, komşu atomların da boş orbitalerinde gezinen bu elektronlar sayesinde bir elektron denizi oluşur. elektron kaybederek pozitif yüklü olan metal iyonları ile elektron denizi arasında oluşan bu etkileşim metalik bağ olarak adlandırılır ve güçlü bir etkileşimdir. Bu nedenle yukarıdaki ifade yanlıştır.
4. Bakır atomlarını bir arada tutan kuvvet elektron denizidir. Doğru mu? Yanlış mı? Neden?
Bakır atomlarını bir arada tutan kuvvetler güçlü etkileşimlerdir ve bu etkileşimin adı metalik bağdır. Elektron denizi metalik bağın oluşmasını sağlar. Ancak elektron denizi ile pozitif yüklü metal iyonu arasında bir etkileşim oluşur. Elektron denizi etkileşime aracı olur, ancak kuvvetin adı metalik bağdır.
5. Metaller periyodik sistemde sadece B grubunda bulunur. Doğru mu? Yanlış mı? Neden?
Periyodik cetvelde metaller çoğunlukla B grubunda yer alsa da A grubunda da metaller bulunmaktadır. 1A alkali metaller, 2A toprak alkali metaller, 3A toprak metallerdir. Yani metaller yalnızca B grubunda değildirler.
6. Metallerin çoğu oda koşullarında sıvı hâlde bulunur. Doğru mu? Yanlış mı? Neden?
Metal dediğimiz zaman aklımıza katı bir cisim gelir. Metallerin fiziksel özelliklerine baktığımız zaman yapısı parlak ve ışığı yansıtırlar. Katı bir cisim olabilirler fakat yumuşak olan metallerde vardır. Metaller, levha, tel ve toz halde bulunurlar. İletken yapıya sahip oldukları için elektriği ve ısıyı iletirler. Altın veya platin gibi metaller hariçinde diğer metaller paslanılar. Ayrıca aralarında bileşik yapmazlar. Metallerin birçoğu oda sıcaklığın da katı halde bulunurken sadece civa sıvı halde bulunur. Metallerin çoğu oda koşullarında sıvı hâlde bulunur. (Yanlış – sadece civa sıvı halde bulunur.)
7. Bakır hem iyonik hem de kovalent bağ oluşturabilir. Doğru mu? Yanlış mı? Neden?
Bakır bir metaldir. Metaller elektron verme eğilimindedirler ve yaptıkları bileşiklerde elektron alışverişi söz konusudur.
Kovalent bağlar elektron paylaşımı ile oluşan bağlardır. Elektron paylaşımı yapan atomların elektron alma eğilimi vardır.
Bir metal olan bakır için elektron alma söz konusu olmadığından bakır yalnızca iyonik bağlı bileşikler oluşturur. Kovalent bağlı bileşik oluşturmaz.

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Düzgün Doğrusal Hareket Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Hareket ve Kuvvet Sayfa 122, 124, 125, 128 Düzgün Doğrusal Hareket Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

 9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Düzgün Doğrusal Hareket Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Hareket ve Kuvvet Sayfa 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127 Düzgün Doğrusal Hareket Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı 

Konum–zaman grafiği verilen hareketlinin 20 saniye sonundaki toplam yer değiştirmesi ve aldığı toplam yol kaç metredir?

Konum–zaman grafiği verilen hareketlinin hız–zaman grafiğini çiziniz.

Hız–zaman grafiği verilen hareketlinin konum–zaman grafiği çiziniz.

Hız–zaman grafiği verilen hareketlinin 35 saniye sonunda yaptığı yer değiştirme kaç metredir?

9.-sinif-fizik-122.-sayfa-cevaplari.jpg

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 124 Cevabı

Muğla – Antalya arası kuş uçuşu mesafe yaklaşık 200 km’dir. Saat 10.25’te Muğla’dan yola çıkan bir sürücü verdiği molalar dâhil olmak üzere 380 km yol alıp saat 18.25’te Antalya’ya ulaşmıştır. Buna göre sürücünün

a) Ortalama sürati,
b) Ortalama hızı kaç km/h’tir?
Süre = 18.25 = 10.25 = 8 saat
a) Sürat = Alınan yol / zaman = 380 km / 8 h = 47.5 km/h
b) Hız = Yer değiştirme / zaman = 200 / 8 = 25 km/h
Yer değiştirme, son konum ile ilk konum arasındaki en kısa mesafedir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 125 Cevabı

Aşağıda verilen hareket örneklerinde ivmeli hareket yapanların yanındaki kutucuğa √ (tik) atınız.

(X) Sabit hızla yükselmekte olan balon
(√) Duruştan 90 km/h’lik hıza ulaşan otomobil
(X) 70 km/h’lik sabit hızla doğrusal yolda ilerleyen tren içinde hareketsiz duran çocuk
(√) 20 m/s’lik hızla ilerlerken 17 saniyede yavaşlayıp duran kamyon

Sabit hız derse, ivme olmaz. Otomobil hızlandığı için ivme vardır. Çocuk hareket etmediği için ivmesi yoktur. Kamyonun hızında ve zamanında değişiklik olduğu için ivme vardır.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 128 Cevabı

İvme-zaman grafiği verilen hareketli 10 s sonra durduğuna göre,

a) Hareketlinin ilk hızı kaç m/s’dir?

b) Hareketliye ait hız-zaman grafiğini çiziniz.

İvme zaman grafiği altındaki alan hız değişimini verir.
Hız değişimi -3.10 = -30
Son hız = 0
Hız değişimi = Son hız – ilk hız
-30 = 0 – İlk hız
İlk hız = 30 m/s

 

9. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Büyük İklim Tipleri Cevapları

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131  Büyük İklim Tipleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Büyük İklim Tipleri

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

1. Dünya üzerinde farklı iklim tiplerinin etkili olmasının nedenleri nelerdir?

  • Cevap: Dünya üzerindeki farklı iklim tiplerinin meydana gelmesinde, dünyanın kendi ekseni etrafında dönmesi, güneş etrafında dönmesi, sürekli rüzgarların oluşması, denizler ve okyanuslar sayesinde buharlaşmanın oluşması ve gece ve gündüz farklarından dolayı sıcaklık farklarının oluşması gibi durumlar etkili olmaktadır.

2. Farklı iklim tipleri insan ve diğer canlıların yaşamını nasıl etkiler?

  • Cevap: Farklı iklim tipleri insan ve diğer canlıların yaşamını olumlu yönde etkiler. İnsanlar kendileri için en uygun coğrafi bölgeyi seçerek yurt edinirler ve geçim kaynakları oluştururlar. İklim geçiş bölgelerinde oluşan bitki örtüsü de doğal dengenin korunması ve kurulması için bir etken olmaktadır. İklim sayesinde doğal hayat devam etmekte ve doğal döngüler meydana gelmektedir.

3. Görsellerde öne çıkan iklim özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Karasal iklim özelliği.

4. Dünya’nın tamamında aynı iklim özellikleri görülseydi bu durum doğal ve beşeri sistemleri nasıl etkilerdi?

  • Cevap: İklim özellikleri, dünyanın kendi ekseni etrafında dönerken meydana gelen ısı, sıcaklık, nem, basınç değişimleri nedeniyle meydana gelmektedir. Dünyanın günlük ve yıllık hareketleri sonucunda mevsimlerin oluştuğu gibi iklimler de meydana gelmektedir.Dünyanın hemen her yerinde aynı iklim özellikleri görülseydi bu durum doğal ve beşeri olarak birçok sorunu beraberinde getirirdi. İklimin aynı olması, yeryüzü şekillerinin aynı olması, toprak özelliklerinin aynı olması ve bitki örtüsünün aynı olması anlamına gelmektedir. Bu da insanların hayatını ve doğal hayatı olumsuz etkilerdir. Canlı türü çeşitliliği yaşanmazdı, şehirler kurulamazdı, inan ömrü çok kısa olabilirdi.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 131 Cevabı

Dünya’nın geçmiş dönemlerinde yaşanan iklim koşullan günümüzdekinden daha farklıydı. Paleoklimatoloji, dünya tarihinin en eski dönemlerindeki iklim koşullarının araştırılmasını sağlayan bilim dalıdır. Paleoklimatologlar, buz katmanlarından, ağaç halkalarından, kayaç tortullarından, mercanlardan ve kayaçlardan örnekler alarak eski dönemlerdeki iklim koşullarını araştırırlar.

Buna göre ağaç halkalarının geçmiş dönemlerdeki iklim koşulları hakkında nasıl bilgiler verdiğini araştırınız.

  • Cevap:

1. Aşağıdaki iklim grafiklerinin ait olduğu merkezleri altlarındaki boşluğa yazınız.

  • Cevap:

2. Aşağıdaki grafiklerin hangi iklim tiplerini gösterdiğini altlarındaki boşluğa yazınız.

  • Cevap:

 

10. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

10. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

“10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

There are four dialogues between a cargo delivery guy and an officer. In each dialogue, one person is described. Listen to them and find out which person is related to which dialogue. Then, put the pictures into the correct order

Listen to the dialogues again and write the adjectives you hear into the correct category.

Read the expressions of shopping below and find whose utterances they are. Write Shop Assistant (SA) or Customer (C) in the appropriate blanks.

10. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Öğrenci Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı