Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları – Sayfa 767

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 121

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Robotların Efendisi: Cezeri Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Bilim ve Teklonoji Sayfa 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 Robotların Efendisi: Cezeri Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ROBOTLARIN EFENDİSİ CEZERİ

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Robot deyince aklınıza ne geliyor?

Cevap: Robot deyince akla metal vücutlu insansı makineler veya mutfak robotu geliyor.

2. Hangi Türk bilim insanlarını biliyorsunuz?

Cevap: Özlem Türeci, 20 yıldan fazla bir süredir kanser araştırmaları yapıyor. 2005 yılı Hacettepe Üniversitesi Bilim Ödülü’ne sahip olan Söylemezoğlu’nun 150’nin üzerinde makale ve araştırması bulunmaktadır.

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

tablet
Anlamı: Sadece tek parça bir yapıt olarak dizayn edilmiş; içerisinde hem bataryası hem de ekranıyla ilgili devrelerin bulunduğu bilgisayar çeşidi
Cümlem: Ders ile videoları tabletimden izliyorum.

mekanik
Anlamı: Makine ile yapılan
Cümlem: Saatin mekanik parçalarını büyük bir titizlikle temizleyip yerine taktı.

istifade
Anlamı: Yararlanma
Cümlem: yolculuklarımızda devletimizin yaptırdığı yollardan istifade ediyoruz.

piston
Anlamı: Bazı araçlarda, motorlarda bir silindir içinde düzenli hareket eden daha küçük çaplı silindir, itenek
Cümlem: Motorun pistonlarının temiz kalması için kullandığımız yakıta dikkat etmemiz gerekir.

2. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Cezeri kimdir?

Cevap: 800 küsur yıl önce yaşamış bir Müslüman bilim adamıdır.

2. Cezeri, elektriğin olmadığı dönemde icatlarını nelerin gücünden faydalanarak yapmıştır?

Cevap: Keskin zekâsı ile suyun, rüzgârın ve hayvanların gücünden de istifade ederek yapmıştır.

3. Sultan, Cezeri’nin icatlarını görünce ondan ne yapmasını istemiştir?

Cevap: İcatlarını yazmasını ve kitap haline getirmesini istemiştir.

4. Cezeri’ nin icat ettiği su kaldırma makinesi nasıl çalışıyor?

Cevap: Bir at ya da eşek, dişlileri döndürüyor, dişlilerin hareket ettirdiği kovalar sırayla suya girip çıkıyordu. Dolan kovalar yukarı çıktığında içindeki suyu boşaltıp tekrar aşağı iniyordu

3. ETKİNLİK

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı

Metinle ilgili iki soru yazıp cevaplayınız.

Soru: Cezeri nerede başmühendis olarak çalışmıştır?
Cevap: Artuklu Devleti’nin sarayında başmühendis olarak çalışmıştır.

Soru: Cezeri’nin namaz saati nasıl çalışıyordu?
Cevap: İçi suyla dolan kâse tamamen dolduğunda kendisine bağlı olan ipi çekiyordu. İp her çekildiğinde ufak toplar ejderhanın ağzına düşüyor ve sistem çalışmaya başlıyordu.

4. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Konu: Cezeri’nin bilime katkıları.
Ana fikir: Cezeri, insanlığa bir çok katkı sağlamış, Müslüman bir bilim insanıdır.

5. ETKİNLİK

Metni koyu yazılı kelimeleri dikkate alarak tekrar okuyunuz. Bu kelimeler, anlatılanların daha iyi anlaşılmasını sağlamış mı? Açıklayınız. Bu ifadelerden ikisini birer cümlede kullanınız.

Evet, sağlamıştır. Bu kelimeler metnin daha vurgulu okunmasını sağlamıştır.

Kendisi, aynı zamanda öğretmen anne ve babanın biricik çocukları oluyor.
Yaz mevsimini seviyorum. Çünkü, yazın tatil yapabiliyorum.

6. ETKİNLİK

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

Metinden terim anlamlı kelimeler bularak cümle içinde kullanınız. Örnek: tablet

Robot: İcat ettikleri robot şarkı bile söylüyor.
Başmühendis: Cezeri, Artuklu Devleti Sarayında başmühendis olarak çalışmıştır.
Sultan: Sultanın emri üzeri kafasını uçurdular.

a. Kesme işaretinin ( ’ ) kullanım alanlarını örnekleriyle eşleştiriniz.

(1) Özel adlara getirilen ekleri ayırmak için konur.
(2) Kısaltmalara gelen ekleri ayırmak için konur.
(3) Sayılara getirilen ekleri ayırmak için konur.

(3) 29 Ekim 1923’te, 2’nci kat
(1) Cezeri’yi tüm dünya tanıdı.
(2) TBMM’nin, TDK’nin, km’lik

b. Siz de kesme işaretinin kullanım alanlarını gösteren cümleler yazınız.

Mustafa Kemal Atatürk, 19 Mayıs’ta Samsun’a çıkmıştır.
Bugün İstanbul’a gideceklermiş.
Sinemaya Ahmet’te gelecekmiş.

7. ETKİNLİK

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

Yazılı bilgi kaynaklarını (dergi, kitap, broşür, gazete vb.) doğruluk, güvenirlik, tarafsızlık, güncellik ve kapsam gibi içerik ölçütlerine göre değerlendirebiliriz. Buna göre Cezeri hakkında araştırma yaparken faydalandığınız kaynağın güvenilirliğini aşağıdaki sorular ışığında değerlendiriniz.

1. Cezeri hakkında araştırma yaparken hangi yazılı kaynaklara başvurdunuz?

Cevap: Araştırma yaparken ders kitaplarına başvurdum.

2. Bulduğunuz bilgileri arkadaşlarınızın bulduklarıyla karşılaştırınız. Bulduğunuz bilgiler aynı mı?

Cevap: Bilgilerimiz birbirine çok benziyor.

3. Faydalandığınız kaynakta kullanılan kaynaklar listesi var mı? Yani yazar, hangi bilgiyi nerden aldığını belirtmiş mi?

Cevap: Kaynakta kaynaklar listesi bulunmuyor.

4. Faydalandığınız kaynak güncel mi?

Cevap: Kullandığım kaynak günceldir.

5. Faydalandığınız kaynak sizin yaş düzeyinize uygun mu?

Cevap: Faydalandığım kaynak yaş düzeyime uygun değil. Ancak bu kaynakta işime yarayan bilgileri ayıkladım.

8. ETKİNLİK

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123 Cevabı

Cezeri hakkında yaptığınız araştırmayı arkadaşlarınıza sununuz.

Cevap: Ünlü İslam alimi Cezeri’nin doğum ve ölüm tarihi hakkında kesin bir bilgi bulunmamaktadır. 12. asırda Diyarbakır’da yaşamıştır. Artuklu Sultanı’nın daveti üzerine Artuklulara hizmet etmiştir.Cezeri, bilim ve teknoloji tarihinde yaptığı olağanüstü buluşlarla ve robotlarla anılmaktadır. Bu alanda ortaya koymuş olduğu “Makine Yapımında Yararlı Bilgiler ve Uygulamalar” adlı eseri bu alanda ortaya konulmuş en ünlü kitaplarından biridir.Cezeri, hayatında su saatleri, mumlu saatler, ibrik, eğlence amaçlı kullanılan robotlar, abdest almak için kullanılan robotlar, fıskiye, kendinden ses çıkaran araçlar, kilit, açıölçer gibi yüzlerce icadı insanlığa hediye etmiştir.Bu araçlar hava, boşluk ve denge prensiplerine göre çalışmaktadır. Cezeri’nin yaptığı icatlar arasında, fil su saati en ünlü icatlarından birisidir.

9. ETKİNLİK

Şiiri kendi yazı stilinize göre yazınız.

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 121

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı 3. Milli Kültürümüz Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık 3. Milli Kültürümüz 120, 121 3. Milli Kültürümüz Tema Sonu Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı

3. TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI

a. Aşağıdaki boşlukları tamamlayınız.

Okurken noktalama işaretlerine dikkat etmeliyiz. Çünkü…Daha anlaşılır olmasını sağlar

Harfleri yazım yönlerine uygun yazmalıyız. Çünkü….Okunması daha kolay olur.

b. Yanda verilen görseli inceleyiniz. Öğrencinin okurken yaptığı hatayı söyleyiniz.

Cevap:Öğrenci Okurken parmağı ile takip ediyor.

2. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi atasözlerimiz ile ilgili değildir? işaretleyiniz.
A) Öğüt verir.
B) Kalıplaşmış ifadelerdir, sözleri değiştirilmez.
C) Söyleyeni bellidir.
D) Kültürümüzün bir ögesidir.

Cevap: C

3. Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretleri ile tamamlayınız.
Yurdumuz Türkiye(‘)nin güzellikleri saymakla biter mi(?)
• Masallarımız(,) manilerimiz(,) ninnilerimiz ve türkülerimiz millî kültürümüzün birer parçasıdır(.)

3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

Aşağıdaki görselleri inceleyip uygun metin adlarıyla eşleştiriniz.

Cevap:

Temadaki metinlerden en çok hangisi ilginizi çekti? Niçin? Yazınız.

Cevap:Güzel Yurdum Çünkü yurdum hakkında bilgi edindim.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 121

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Çayda Çıra Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124 Çayda Çıra Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ÇAYDA ÇIRA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Yaşadığınız yörede en çok oynanan halk oyunları nelerdir?

Cevap: Ege Yöresi Halk Oyunları Listesi
1 Zeybek

2 Harmandalı Zeybeği

3 Mengi Ege Yöresi Halk Oyunları
İç Anadolu Yöresi Halk Oyunları Listesi

1 Halay, İç Anadolu bölgesi halk oyunları arasında en yaygın olandır.

2 Kaşık, en eğlenceli İç Anadolu bölgesi halk oyunlarından biridir.

Karadeniz Bölgesi Halk Oyunları

1 Deli Horon

2 Düz Horon

2. Bu oyunları oynayan kişilerin kıyafetleri nasıldır?

Cevap: Halk oyunları milletimizin duygu, düşünce ve davranışlarını sergileyen kültürel değerlerimizden biridir. Oyunlar konularını doğadan toplumsal olaylardan ve günlük yaşamdan alır. Oyunlarda kullanılan giysilerde doğanın etkilerini ve güzelliklerini görmek mümkündür.Kadınlar beli büzgülü etek, yelek giyerler. Bellerinde kuşak ve başlarında renkli oyalı yazmaları vardır. Erkekler, Siyah şalvarları, renkli yelekleri ve bellerinde kuşakları bulunmaktadır.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Çıra: Çam ve benzeri reçineli ağaçlardan kesilen yağlı yanması kolay ağaç parçası.
Kına : Kına ağacından elde edilen elleri ve saçları boyamak için kullanılan toz.
Zifiri : Çok karanlık (Simsiyah)

2. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Metnin konusu: Çayda Çıra türküsünün hikayesi

Metnin ana fikri: Her problemin bir çözümü mutlaka vardır.

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı

Soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız

1. Hikâye nerede geçmiştir?

Cevap: Elazığ’ın Hörsenk Çayı kıyısındaki bir köyde geçmiştir.

2. Ay tutulunca ne olmuştur?

Cevap: Ortalık zifiri karanlığa bürünmüş.

3. Pembe Hatun delikanlıları ve kızları alıp nereye gitmiştir?

Cevap: Konağa gitmiş.

4. Delikanlılar ve kızlar ellerinde nelerle düğün alanına dönmüştür?

Cevap: Çıralarla düğün alanına dönmüş.

5. Düğün alanındakiler delikanlıları ve kızları görünce ne yapmıştır?

Cevap: Çıraların yanıp sönüşüne el çırparak eşlik etmişler.

6. O günden sonra Elazığ yöresinde oynanan bu oyuna ne ad verilmiştir?

Cevap: Çayda Çıra adı verilmiş.

4. ETKİNLİK

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

Vagonlarda verilen cümleleri hikâyenin oluş sırasına göre numaralandırınız.

Cevap: 6- Suyun hızına karşı koymak isterken çıraların alevleri yanıp sönüyormuş.
5- Konaktan aldıkları çıralarla Hörsenk Çayı’ndan geçmeye çalışmışlar.

3- Düğün başlayacakken bir anda ortalık zifiri karanlık olmuş.

8- O günden sonra düğünlerde, kına gecelerinde bu oyun oynanmış.

2- Köyün ağası oğlunu evlendirmeye karar vermiş.

1- Çok eski çağlarda Elazığ’ın Hörsenk Çayı kıyısında bir köy varmış.

7- Karşı taraftakiler bu görüntüyü çok beğenmişler.

4- Pembe Hatun delikanlıları ve kızları toplayıp konağa gitmiş.

5. ETKİNLİK

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

Yörenizdeki düğün âdetlerini anlatınız.

Cevap: Kına gecesi düğünden öncesi gece kız evinde yapılır. Kızın akrabaları ve arkadaşları eşlik eder. Gelin adayı bindallı denilen bir kıyafet giyer. Türküler eşiliğinde kına yakılır.
Düğünde damat gelini babasının evinde alarak başlar. Köylerde yemekli düğünler yapılır. Şehirde düğünler salonda halay ve danslarla eğlenilir.

6. ETKİNLİK

Cümlelerde geçen zıt anlamlı kelimelerin altlarını örnekteki gibi çiziniz.

7. ETKİNLİK

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123 Cevabı

Büyük harflerin kullanımıyla ilgili hataları bulup düzeltiniz.

1) Bozdağ, izmir’de yer almaktadır.

Cevap: Bozdağ, İzmir’de yer almaktadır.

2) Yarın tbmm’yi ziyaret edeceğim.

Cevap: Yarın TBMM’yi ziyaret edeceğim

3) Dedemler akasya mahallesi’nde oturuyor.

Cevap: Dedemler Akasya Mahallesi’inde oturuyor.

4) Türk dil kurumu, sözlüklerde indirim yapmış.

Cevap: Türk Dil Kurumu, sözlüklerde indirim yapmış.

8. ETKİNLİK

Cümlelerdeki yay ayraç ( ) içine uygun noktalama işaretlerini kullanınız.

Aras seslendi (:) (-) Sen de gel (,) dedi (.)
Akşam sinemaya (,) yemeğe ve yürüyüşe gittik (.)
Sofrada zeytin (,) peynir (,) salatalık ve domates vardı (.)
Melodi (,) “Hey, babam geldi (!)” dedi (.)
Coşkun (,) şaşkınlıkla etrafına baktı (.)
Annen pazardan geldi mi (?)
Kutay’ın kitabını sen mi aldın (?)

9. ETKİNLİK

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124 Cevabı

Maniyi özenli ve okunaklı şekilde yazınız. Yazınızı görsellerle süsleyiniz.

Cevap: Asmada üzüm kaldı
Yemedim gözüm kaldı
Ağla gözlerim ağla
Gurbette kuzum kaldı
Yazdım üç ağız mani
Sen de unutma beni
Cennet kuşu kardeşim
Nasıl özledim seni

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

Listen and circle.

Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

Tarihî İpek Yolu’na neden bu isim verilmiş olabilir

Çünkü Çin’den başlayan İpek Yolu’nun en önemli ürünlerinden biri İpek idi. İpek çok önemli bir alış veriş ürünü olduğu için en önemli istenilen madde olduğu için pahalı olduğu için bu yola da İpek yolu denmesi gayet de normaldir.

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bayrak Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 120 Cevabı

HAZIRLIK

Bayrağımızın şekli ve renkleri nasıldır?

Cevap: Türk Bayrağı, Kanuna ekli cetvelde gösterilen şekil ve oranlarda olmak kaydıyla beyaz ay – yıldızlı albayraktır. Kırmızı – beyaz renktedir.

Bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz?

Cevap: Bayrak ulusu temsil eder. Bayrağa herkes saygı göstermelidir! Bayrak bizim vatanımızdır. İstiklal marşımızı okuduğumuzda bayrağımıza bakarak söyleriz. O bayrağa baktığımızda başta Mustafa Kemal Atatürk ve şehitlerimiz ve tüm gazilerimiz aklımıza geliyor. Bu yüzden saygı göstermeliyiz.

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 121 Cevabı

Aşağıdaki tabloda okuduğunuz metinden alınan bazı kelimelerin ilk ve son harfleri verilmiştir. Çizgilerin üzerine uygun harfleri yazarak kelimeleri tamamlayınız. Tamamladığınız kelimelerin anlamlarını, şiirde geçtiği dizeden hareketle tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırdıktan sonra kelimeleri cümle içerisinde kullanınız.

Cevap:

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 122 Cevabı

Aşağıdaki soruları şiirden hareketle cevaplayınız.

Şair, şiirde bayrağı nelere benzetiyor?

Cevap: Şair, bayrağı bir ulusun kalbine, bir ulusun gözüne, sevgiye ve sınır yerlerinde vatan nöbeti tutan birine benzetmiştir.

Şiire göre bir ulusun sonsuza kadar yaşayabilmesinin şartı nedir?

Cevap: Bayrağın dalgalanması.

Bayrak, hangi durumlarda öfkelenir?

Cevap: Onuruna bir dokunan olursa öfkelenir.

Şair, bayrağın öfkesini göstermesini nasıl anlatıyor?

Cevap: Göklerde şimşek çaktırır, geçmişi ve geleceği düşünür ve yanaklarından göz yaşları süzülür.

Bayrak, vatanın nöbetini nerede ve nasıl tutar?

Cevap: Bayrak Sınırlarda sevgiyle tutar nöbetini .

Şairin, bayrağı kişileştirerek şiirini daha etkileyici hâle getirdiğini söyleyebilir miyiz? Neden?

Cevap: Evet. Çünkü Bayrak bir insan gibi anlatılarak okurun şiirden daha çok etkilenmesi başarılmıştır.

3. ETKİNLİK

Şiirin ana duygusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.

Cevap:

4. ETKİNLİK

Şiiri okurken hissettiklerinizi aşağıdaki alana yazınız.

Cevap: Şiiri okurken içim yeniden vatan sevgisiyle doldu. Bayrağın önemini bir kez daha anladım. Bayrağın vatan için neler ifade ettiklerini içimde hissettim.

5. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 123 Cevabı

a. Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Şiirde altı çizili kelimelere dikkat ediniz.
b. Şiirde altı çizili kelimeler pekiştirmeli kelimelerdir. Kelimelerde pekiştirme, kelimelerin anlamını güçlendirmektir. Bu tür kelimeler aşağıdaki yöntemlerle oluşturulur:
C. “Kıpkırmızı Bayrağım” şiirinde geçen pekiştirmeli kelimeleri ve hangi yöntemle oluşturulduğunu yazınız. Ardından aşağıda verilen kelimeleri de siz pekiştiriniz.

Cevap:

6. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 124 Cevabı

Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza sununuz. Sunumunuzu yaparken sınıfa getirdiğiniz görselleri uygun yerde kullanmayı unutmayınız. Sunumunuzun ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap:

Sunumum için yeterli düzeyde araştırma yaptım. ( EVET)
Sunumumda kullanmak için uygun görseller buldum. (EVET)
Sunumumu yapmadan önce yeterli düzeyde prova yaptım. (EVET)
Sunumumu yaparken arkadaşlarımla göz teması kurdum. (EVET)
Sunumumu yaparken kelimeleri doğru telaffuz ettim. (EVET)
Sunumumu yaparken konu dışına çıkmadım. (EVET)
Sunumumda, anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri anlamına uygun ve doğru yerde kullandım. (EVET)

Evet sayınız: 7

Hayır sayınız: 0

“Hayırlarınızı “Evet”e çevirmek için yapmanız gerekenleri açıklayınız.

Cevap: Hayırım yoktu.

7. ETKİNLİK

Türk bayrağı konulu kısa bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız. Şiirinizi bitirdikten sonra gözden geçirerek varsa yazım ve noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz. Şiirinizi arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: BAYRAĞIM AL ŞEREFİM

Bayrağım sen dalgalan özgürce

Düşmanlıkla bakanın inme insin gözüne

Senin olmadığın bir vatan düşünülmez

Seni korumak için verdik biz söz söz üstüne

Sen yoksan biz yokuz

Sen hürsen biz özgürüz

Al beyaz renklerinle

Senin gölgen altında yatarız

Sonraki Derse Hazırlık

1. Geleneksel Türk müzik aletlerini araştırınız.

Cevap: Yöre halk müziğinde kullanılan çalgılar; davul, zurna, sipsi, saz, ud, cümbüş, keman, darbuka, dümbek, tek, kaşık, boğaz, kabak kemane, zil, ruzba, çifte, klarnet, gırnata, gayda, kemence, bağlama, cura, cura bağlama.

2. Sevdiğiniz türküleri defterinize yazınız. Bu türkülerin, ülkemizde hangi bölgelere ait olduğunu araştırınız.

Cevap: CEMİLEM TÜRKÜSÜNÜN SÖZLERİ

Cemile’min gezdiği dağlar meşeli imanım(2)
Aman üç gün oldu, Cemilem’den ayrı düşeli(2)
Gaydiri gubbak Cemile’m
Nasıl nasıl edelim biz bu işe
Nikamızı kıysın
Ünnen gelin Hoca Memiş’e
Gaydiri gubbak Cemile’m
Nasıl nasıl edelim biz bu işe
Nikamızı kıysın
Ünnen gelin Hoca Memiş’e
Cemilem sen bu yayladan gittin gideli imanım(2)
Aman oldum ben bir,
Haydi oldum ben bir, bir deli
Gaydiri gubbak Cemile’m

Nasıl nasıl edelim biz bu işe
Nikamızı kıysın
Ünnen gelin Hoca Memiş’e
Gaydiri gubbak Cemile’m
Nasıl nasıl edelim biz bu işe
Nikamızı kıysın
Ünnen gelin Hoca Memiş’e

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 4. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 120, 121, 122, 123, 124 Bayrak Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

EROZYONUN SONUÇLARI:

– Doğal dengenin bozulmasına
– Arazinin verim değerinin düşmesine
– Barajların dolmasına
– Tarım alanlarının kum ve çakıllarla kaplanmasına

EROZYONU ÖNLEMENİN YOLLARI:

– Ülkemizdeki araziler yetenek sınıflarına göre kullanılmalıdır.
– Çiftçiler eğitilmelidir.
– Erken otlatılma önlenmelidir.
– Ağaçlandırma yapılmalıdır.
– Keçilerin otlatılması önlenmelidir.
– Dağınık alanlarda değişik yerleşmeyle birlikte ortaya çıkan tarla olayları engellenip, toplu köyler kurulmalıdır.
– TEMA vakfının çalışmaları desteklenmelidir.

– Doğayı ve doğal kaynakların koruma konusu devlet politikası olmalıdır.

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Türkiye’de Toprak Örtüsü Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 121, 122, 123, 124 Türkiye’de Toprak Örtüsü Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türkiye’de Toprak Örtüsü

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

Türkiye’de topraklardan hangi amaçlarla yararlanıldığını araştırınız.

Cevap: Toprak, ekonomide ham madde olarak ve tarım açısından değerlendirilir. Ham madde olarak seramik, fayans, kiremit, tuğla, çimento gibi alanlarda kullanılır. Tarım açısından ormancılık, hayvancılık ve bitki yetiştirme açısından faydalanılır.

Aşağıda, Türkiye’de görülen bazı toprak türleri verilmiştir. Türkiye’de farklı toprak türlerinin görülmesinin nedenleri nelerdir? Bu konudaki görüşlerinizi defterinize yazınız.

Cevap: Türkiye’de farklı toprak türlerinin görülmesinin nedenleri; iklim türlerinin çeşitli olması, iklim tipinin kısa mesafelerde değişmesi, farklı özellikteki kayaçlardan oluşan arazilerin bulunması.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

Çevrenizdeki toprak türlerini incelemek için bir gezi düzenleyiniz. İncelediğiniz toprak tipleriyle ilgili numuneler toplayınız. Çektiğiniz fotoğrafları, toprak numunelerini, gözlemlerinizi ve elde ettiğiniz bilgileri sınıfta sergileyiniz.

Cevap: Bu etkinliği kendinize göre yapmalısınız.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 124 Cevabı

Aşağıdaki kutucuklarda verilen ifadelerin doğru veya yanlış olduklarını belirleyerek bir çıkışa ulaşınız. Ulaştığınız çıkışı belirtiniz. Kutucuklardaki bilgilerle ilgili aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

Cevap:

Ulaştığım çıkış: 3

Yanlış bilgiler: b, f

Doğru bilgiler: a, c, ç, d, e

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

SORULAR

polinomları veriliyor. P ( x ) + Q ( x ) ve P ( x ) -Q ( x ) polinomlarının dereceleri 2 olduğuna göre, a + b toplamını bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 122

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

1. Kara yolundaki trafik işaret ve levhaları, hayatımıza ne gibi kolaylıklar sağlamaktadır? Araştırınız.

Cevap: 1. Yollardaki trafik işaret ve levhaları trafik düzenini ve güvenliğini sağlar.
2. Trafik işaret ve levhaları sürücü ve yayaları uyararak can ve mal güvenliğini sağlar.
3. Trafikteki işaret ve levhalar olmasaydı üzerindeki gittiğiniz yol hakkında bilgi sahibi olamaz yaya ve sürücülerin kaza yapmalarına neden olabilirdi.

2. Trafik işaret levhalarının korunması neden önemlidir? Açıklayınız.

Cevap: Trafik işaret ve levhaları trafiğin düzenli ve güvenli bir şekilde ilerlemesini sağlar. Onların korunması yaya ve sürücü yaşamının korunması demektir. Trafik işaretlerine zarar verilmesi durumunda ise trafikte kargaşalar, kazalar ve can ve mal kaybı yaşanır. Bu bakımdan trafik işaretlerinin korunması önemlidir.