9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 4. Ünite Masal Fabl Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sonuç Yayınları 4. Ünite Masal Fabl 130, 131, 132  Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevapları

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

9.  Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

A. Aşağıdaki soruları yukarıda verilen parçaya göre cevaplayınız.

1. Fablın bağlamından hareketle “yolu yordamı, şahane, boğazında kalmak” kelime ve kelime gruplarının anlamlarını söyleyiniz.

  • Cevap
  • yolu yordamı: yöntem bilmek
  • şahane: muhteşem
  • boğazında kalmak: istediği olmamak

2. Fablın vermek istediği ileti (öğüt) nedir?

  • Cevap Korku ile lüks yaşamaktansa fakir ama huzurlu yaşamak iyidir. 

3. Fablda kişileştirilen varlıklar nelerdir? Yazarın bu kişiler üzerinden eleştirdiği durum nedir?

  • Cevap Tarla faresi ile şehir faresi

4. Fablın bölümlerini üzerinde gösteriniz.

  • Cevap
  • Giriş: Tarla faresi ile şehir faresinin tanışması
  • Gelişme: Yemek yemek için eve geçmeleri
  • Sonuç: Tarla faresinin geldiği yere dönmesi

5. Fablın masal ile benzer ve farklı yönlerini maddeler hâlinde söyleyiniz.

  • Cevap
    FABL VE MASAL ARASINDAKİ BENZERLİKLER 
  • Her ikisi de olay çevresinde gelişen edebi bir türdür.
    İkisinde de olağanüstü ve hayali mekanlar vardır.
    İkisinde de belirsiz zaman vardır.
    İkisinde de hakim anlatıcı vardır.
    İkisinde de öyküleyici ve betimleyici anlatım türleri kullanılır.
  • FABL VE MASAL ARASINDAKİ FARKLILIKLAR 
    Masallar olağanüstü kişiler yer alırken fabllarda kahramanlar insan dışı varlıklardır.
    Masallar tekerlemeyle başlarken fabllarda bu durum söz konusu değildir.
    Fablların sonunda genelde küçük bir hayat dersi verir. Masalda ise klasik “mutlu son” vardır, iyiler her zaman kazanır.
  • Masallarda nasihat söz konusu değilken fabllarda nasihat,ders verme söz konusudur.
    Masallar düz yazıyken fabllar şiir veya düz yazı şeklinde olabilir

6. Fablda anlatılan olaylar nerede ve ne zaman geçmektedir?

  • Cevap Bilinmeyen bir zaman ve mekanda geçmektedir. Ancak mekan olarak şehir faresinin yaşadığı ev ayrıntılı olarak geçmektedir. 

7. Fabldan edat, bağlaç ve ünlem türünden kelimelere -varsa- örnekler gösteriniz.

  • Cevap Tarla faresi de peşinden dizesindeki de bağlaçtır. 

8. Fabldaki üç nokta, virgül ve noktalı virgülün işlevlerini belirleyiniz.

  • Cevap
  • Üç nokta: Bitmeyen cümlelerin sonuna konulur.
  • virgül: Benzer görevdeki kelimeleri ayırmak için kullanılmıştır.

9.  Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 131 Cevabı

B. Aşağıdaki yargılar, yukarıda verilen parçaya göre doğru ise cümlelerin başına “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

Anlatmaya bağlı metin türlerinden biri olan masaldan alınmıştır. (D)
Varlık kadrosunda hem olağan hem de olağanüstü kişiler vardır. (D)
Olay ve kişiler belli olmasına rağmen zaman ve mekân belli değildir. (D)
Hem kahraman anlatıcı hem de ilahi bakış açısıyla söylenmiştir. (Y)
Anlatılan olay gerçek olduğundan anlatıcı da gerçek kişidir. (Y)
Ancak o anda Şehrazat şafak söktüğünü görmüş, ruhsatlı konuşmasını kesmiş.” ifadesinden anlaşıldığı üzere olay anlatımına başka bir gün devam edilecektir. (D)
“Balıkçı ‘Doğrusu küpe girişini gözümle görmedikçe buna asla inanmam!’ demiş.” ifadesinden hareketle masalın düğüm bölümünden alınmış denilebilir. (D)
“İfrit, Yüce Tanrı’nın adını işitince çok heyecanlanmış, şaşakalmış, ‘Sorabilirsin, ben de doğru olarak yanıt vereceğim.’ demiş.” cümlesinde bağlaç kullanılmıştır. (D)

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle doldurunuz.

1. Türk halk masalları……..anonim .. bir özellik gösterir yani söyleyeni belli değildir.
2. Dinleyiciyi masalın olağanüstü dünyasına alıştırmak için söylenen kısmına…..TEKERLEMELER. …..denir.
3. Masallarda………..ZAMAN…………..ve….MEKAN.…………………belirsizdir.
4. “Biyografi, masal, tiyatro, deneme, eleştiri” türlerinden sadece…MASAL …anlatmaya bağlı
edebî metinler içerisinde yer alır.
5. Masallarda ve fabllarda dil………….SANATSAL/ŞİİRSEL….……..işlevde kullanılır.
6. Masallarda belirli davranışlar sergileyen, zihniyeti ve çevreyi temsil eden, benzerleri diğer eserlerde de bulunan kalıplaşmış kahramanlara………TİP…………….denir.
7. “Kirpikleri ok gibi olup görenlerin kalbinde yara açarmış.” cümlesine …...GİBİ.. ….. edatı
….BENZERLİK.….anlamı katmıştır.

9.  Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 132 Cevabı

Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Aşağıdakilerden hangisi masal türü için söylenemez?

A) Masallar göstermeye dayalı bir edebiyat türüdür.
B) Belirli bir yer, çevre yoktur; hayalî yerler vardır.
C) “Keloğlan” masalları anonim masallara örnek gösterilebilir.
D) Masallar geçmiş zaman kipi (-iniş) kullanılarak anlatılır.
E) İyiler hep iyilik yapar, kötüler de hep kötülük yapar.

Cevap: A

2. Aşağıdakilerin hangisinde masal türüyle ilgili kavramlar bir arada verilmiştir?
A) Zümrüdükanka, Kafdağı, cinas
B) Peri, tekerleme, dev
C) Padişah, semai, Keloğlan
D) Fabl, çözüm, hitap
E) Şahmeran, Kafdağı, redif

Cevap: B

Keloğlan Kelile ve Dimne Perrault Masalları Grimm Kardeşlerin Masalları Andersen Masalları Türkiye

Hindistan
Fransa
Danimarka
Almanya

Yukarıdaki eşleştirmenin doğru olabilmesi için hangi ikisinin yer değiştirmesi gerekir?
A) İve III B) II ve IV C) III ve IV D) III ve V E) IV ve V

Cevap: E

4. (I) “Mademki benim padişah olduğumu bildin, derdimin de ne olduğunu bilirsin.” diye sorar.
(II) “Evet, senin ve sultanın derdini biliyorum.” der. (III) Sonra cebinden bir elma çıkarır: “Yarısını sen, yarısını da sultan yesin. (IV) Dualarınızı da eksik etmeyin.” der, ortadan kaybolur. (V) Dokuz ay, dokuz gün sonra nurtopu gibi bir kız bebekleri dünyaya gelir. (VI) Çocuk iki üç yaşına gelince ilk olarak vezirler görmeye gelirler. (VII) İçlerinden en yaşlısı, padişahın kulağına eğilerek: “Bu kız çok güzel, büyüyünce başınıza dert açabilir.” der.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde bağlaç ya da edat türünde bir kelime kullanılmamıştır?
A) I ve II B) I ve V C) II ve VI D) III ve IV E) VI ve VII

Cevap: C

5. Eski toplum hayatımızda masal bilmekle, masal söylemekle tanınmış kadınlar vardı ve bunlara “masalcı nine” derlerdi.
Yukarıdaki cümlede tırnak işareti hangi işlevde kullanılmıştır?
A) Vurgulanmak istenen sözleri göstermek için
B) Doğrudan alıntıları göstermek için
C) Tamlama olduğunu belirtmek için
D) Yazım karışıklığını önlemek için
E) Yükleme yakın olduğunu bildirmek için

Cevap: A

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

9. Sınıf Tarih ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Tarih ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

1. İslamiyet’in doğduğu yıllarda Arabistan’da ve Dünya’da hangi din ve inançlar vardı?
Cevap: Yahudilik, Hristiyanlık, Hanif Dini, Putpereslik, Mecusilik.
2. Dört halifenin seçimle göreve gelmelerinin siyasi hayata etkileri nelerdir?
Cevap: Olumlu etkisi olur tabiki. Mutabakatla başa geçmiş bir yönetici her zaman daha tercih edilir olmuştur.
3. İslam alimlerinin yaptıkları çalışmaların Avrupa bilim hayatına etkileri nelerdir?
Cevap: Endülüs Emevi Devleti’nin uzun yıllar iktidarlığı döneminde bilim çalışmalarının yapılması için kurduğu medreseler ve kütüphaneler, batılı devletlerin istilasına uğrayınca onların tahakkümü altına girmiştir. Böylece İslam alimlerinin yaptıkları çalışmalar Avrupa’da bilimin temellerini oluşturmuştur. Avrupa’da birçok bilimsel bilgi temel kaynak olarak İslam alimlerinin yaptığı çalışmalar neticesinde gerçekleşmiştir.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 4. Ünite Masal Fabl Dilbilgisi Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Masal/Fabl Sayfa 130 Dilbilgisi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

1. Daha da ne diller dökmüş ama, Sülün kız hangi şeytana uymuşsa, bu öğüdü kulağının ardına atıp kendini avareliğe vermiş…
Tasa kuşunun gözlediği de bu değil mi! Kaşla, göz arasında varıp kanatları arasına almış onu… Sülün kız, bir de gözünü açıp bakmış ki, ne baksın; misli, menendi yok bir bahçe! Bir yanında kuşlar şakıyor, yanık yanık… Bir yanında sular akıyor oluk oluk… Ağaçlarında da türlü meyve, türlü koruk… O kuşlara kumru mu desem, kanarya mı desem, ne desem! O sulara şeker mi desem şerbet mi desem, ne desem! Meyvesini de ne siz sorun ne ben söyleyim; bulunsa bulunsa, Erem bağlarında bulunur belki…
Yukarıdaki parçada bağlaçları bulunuz ve bunların parçadaki işlevlerini belirleyiniz.

  • Cevap: 
    “da”, “ise”, “la” →(ile), “ki”, “ne…ne” “belki”
    Bağlaçların işlevi anlamca ilgili cümleleri, kavramları, önermeleri ya da görevdeş sözcükleri birbirine bağlamaktır

2. Sonunda Kral Yunan, hekime, “Seni öldürtmedikçe güven bulamayacağım, rahata kavuşamayacağım. Çünkü senin, elime aldığım bir şeyle beni kurtardığın gibi, koklatacağın bir şeyle ya da bir başka yolla, beni öldüreceğine kuvvetle inanıyorum,” Hekim ona, “Efendimiz, benim ödülüm bu mu olacaktı, sen iyiliği, kötülükle mi karşılarsın?” demiş.
Yukarıdaki parçada edatları bulunuz ve bunların parçadaki işlevlerini belirleyiniz.

  • Cevap:  “(i)le”, “gibi” “mi,mu”  Edatların işlevi sözcükler arasında anlam ilgileri kurmaktır.

3. Aşağıdaki cümlelerde ünlemleri bulunuz ve bunların parçadaki işlevlerini belirleyiniz.
· A Sülün kızım demiş; ne diye kara kara düşünüp durursun?
· Aman kızım; dünyada her şey insanın elinde, avcunda değil!
· Ah şu ağaçlar Tuba olsa; eğil desem, eğilse; doğrul desem, doğrulsa!
· Sülün kız; rahat bir nefes alıp, ”ooh!” demiş; oh deyince de ak saçlı biri peydah olmuş.

  • Cevap: Ünlemler, “kızma, korkma, acıma, sevinme, şaşma gibi ansızın beliren türlü duyguları anlatmaya yarar.

4. Aşağıdaki cümlelerden hareketle de’nin yazılışı ile ilgili hangi kurallara ulaşılabilir?
· Üstelik, dişlerinden tırnaklarından arttırdıklarıyla köyün üstünde bir dağ, dağın üstünde de bir bağ kurmuşlar, kurmuşlar ama, bu defa da kızın yüreğine bir kuruntu düşmüş.
· Dağda, dağ olmuş; bağda da, bağ olmuş ya, insan buldukça bunar derler; Sülün kız, şimdi de kendini bir tasaya kaptırmasın mı!
· “Kitapta, bu hayret verici şey de yazılı!” demiş.

  • Cevap: Hal eki olan “de-da” bitişik, “dahi,bile” anlamına gelen “de-da” bağlacı ayrı yazılır.

5. Aşağıdaki cümlelerden hareketle ki’nin yazılışı ile ilgili hangi kurallara ulaşılabilir?
· Efendimiz, eğer ölümüm gerçekten zorunlu ise, bana bir süre tanı ki, evime gideyim!
· Başımı vurdurursan, kitabı aç ve sayarak üç sayfa çevir; sonra soldaki sayfadan üç satır oku!
· Böylece, ey ifrit, bil ki, Kral Yunan, Hekim Rûyan’ı bağışlasaydı, Tanrı da sırası gelince onu bağışlayacaktı.
· Bir de gelmiş çevre ister; çevrede güller, sendeki diller; ben gider oldum, duymasın eller…

  • Cevap:  Sıfat yapan “ki” ile “ilgi zamiri olan “ki” bitişik yazılır; bağlaç olan “ki” ise ayrı yazılır.

6. Aşağıdaki cümlelerde ünlem işaretinin kullanım amaçlarını belirleyiniz.
· Tasa kuşunun gözlediği de bu değil mi! Kaşla, göz arasında varıp kanatları arasına almış onu…
· Hekim, “Aynı tarzda açmaya devam et!” demiş;
· Ey kral! Bu kitabı al!

  • Cevap: 
    Cevap: Cevap beklemeyen, herhangi bir durumu tasdik etmek için kullanılan cümlelerde kullanılır.
    · Hekim, “Aynı tarzda açmaya devam et!” demiş;
    Cevap: Çağrı, emir, hitap bildiren cümlelerde  ünlem işareti konulur.
    · Ey kral! Bu kitabı al!
    Cevap: Seslenme ve hitap sözlerinden sonra kullanılır.

 

7. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

7. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Kader DURAN ÖZDİL tarafından 159 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise İlhami SEL, Yusuf DEMİR, Vehbi KOLÇAK, Abuzer KORKMAZ, Recai ÖZÇELİK, Ümit ŞENER, Ahmet Turan YILMAZ tarafından yapılmış.

“7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Let’s Make a Project!
Follow the steps and prepare a poster. Present it to the class.
Search about our solar system and the planets.
Find photos or pictures of our solar system.
Prepare a poster.
Give information about the planets.
» Let’s Reflect!
Now I can…
E
| | understand speech on popular science.
make simple comparisons.
| | talk about past events and general truths.
| | understand texts about past events, facts and general truths.
| | write sentences about facts and general truths.

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

 

8. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

8. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 130 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Güler ŞİLİT tarafından 177 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Behiye Renin GÜNDÜZ tarafından yapılmış.

“8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 130 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

What are your future plans? First, answer eaeh question and then mateh with the emotieon that shows how you feel about it. You may use an emotieon more than onee or you may not use any.

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 130 Cevabı

 

6. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

İslam dininde önemli gün ve geceler

İslam dininde önemli gün ve geceler hakkında sizlere kısa bilgiler vereceğiz. İslam dininde özel gün ve geceler hangileridir? Açıklayınız.

Mübârek sözcüğü “bârake”nin ism-i mef’ulü olup, hayır ve bereket verilmiş demektir. Bir terim olarak Cenab-ı Hakk’ın başka gecelerden üstün kıldığı geceleri ifade eder.

İslam dininde ibadetler kamerî aylara göre emredilmiştir. Kamerî takvime göre günün, önce gecesi, sonra gündüzü gelir. Mesela cuma gecesi dendiği zaman perşembeyi cumaya bağlayan gece kastedilir.

Allah Teâlâ bu geceleri, diğer gecelerden daha faziletli (üstün) yaratmış ve bu gecelerde yapılan ibadetlere daha çok mükâfat vermiştir. Aynı zamanda önemli bazı işleri de bu gecelerde yaratır. Bunun için bu gecelere mübarek geceler denir.

Mübârek geceler yedi tane olup şunlardır:

1) Cuma gecesi: Her hafta perşembeyi cumaya bağlayan gecedir.

2) Ramazan bayramı gecesi: Bu, Ramazanın son gününü, ramazan bayramına bağlayan gecedir.

3) Kurban bayramı gecesi: Zilhicce ayının 10. gecesidir.

4) Kadir gecesi: Ramazan ayının 27. gecesidir. Fakat başka gecelerde olduğu da rivayet edilmiştir. Bu konuda Râsulullah (s.a.s)’den bir kaç hadis rivayet edilmiştir. Bunların birinde şöyle buyurur. “Kadir,gecesini Ramazan’ın son on gününün tek sayılı (21, 23, 25, 27; 29) gecelerinde arayınız” (en-Nevevi, Riyâzü’s-Salihin, II, H. No: 1197).

5) Regâib gecesi: Recep ayının ilk cum’a gecesidir.

6) Beraat kandili (gecesi) Şaban ayının onbeşinci gecesidir. Aslı “Berâet”tir.

7) Mirac gecesi: Recep ayının 27’nci gecesine rastlayan geceye “Mirac gecesi” denir. Mirac mucizesi, hicretten bir buçuk yıl önce, 621 M. yılı başlarında vuku bulmuştur. Bu gecede Hz. Muhammed (s.a.s), Mekke’den Kudüs’e oradan semalara yükseltilerek, melekût âlemini seyretmiş ve Cenab-ı Hak ile aracısız mükâlemede bulunmuştur.

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İlke Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

“4. Sınıf İlke Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

A. Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarını bulup işaretleyiniz.

1. Aşağıdakilerden hangisi diğerlerinden farklıdır?
A. Banyo yapmak B. Tırnak kesmek
C. Dişleri fırçalamak D. Güvenilir olmak

  • Cevap: D

2. Aşağıdakilerden hangisi beden temizliği ile ilgilidir?
A. Abdest B. Namaz C. Zekât D. Oruç

  • Cevap: A

3. Aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A. Sınıfları temiz tutmalıyız.
B. Çevremizin temiz olmasının bir önemi yoktur.
C. Okul bahçesini temiz tutmalıyız.
D. Okul girişinde ayakkabılarımızı paspaslara silmeliyiz.

  • Cevap: B

4. Aşağıdakilerden hangisi temizliğe dikkat edilmesinin gereklerinden biri değildir?
A. İnsanlar arasında saygı görmek
B. İbadetleri yerine getirmek
C. Sağlığımızı korumak
D. Yeteneklerimizi geliştirmek

  • Cevap: D

5. Aşağıdakilerden hangisi çevre temizliğiyle ilgili değildir?
A. Yolları temiz tutmak
B. Yerlere çöp atmamak
C. Tuvaletten sonra elleri iyice yıkamak
D. Okulumuzun temizliği

  • Cevap: C

B. Aşağıdaki eşleştirmeleri yapınız.

Aşağıdaki sözcük ve ifadeleri karşılarındaki açıklamalarla eşleştiriniz.

  • Cevap: 1. Abdest 2. Dürüstlük 3. Maddi temizlik 4. Beden temizliği

1. Namazdan önce yapılması şart olan temizlik (Abdest)
2. Manevi temizlik (kalp temizliği) sayılan davranış. (Dürüstlük)
3. Bedeni, giysileri ve çevreyi her türlü kirden arındırmak (Maddi Temizlik)

4. Vücudumuzun her türlü kirden arındırılması (Beden Temizliği) 

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

“8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: 1921 Anayasası’nın eksik yönlerini yazarak, 1924 Anayasası’nda yapılan düzenlemeler ile karşılaştırınız.

1921 Anayasası

  • Cevap:
  • – Milli egemenlik ilk kez dile gelmiştir.– Türk milletinin en yumuşak ve ılımlı anayasasıdır.

    – Yasama ve yürüme yetkisi mecliste toplamıştır bu nedenle meclis hükümeti vardır.

    – Meclisin bakanları her an her zaman değişebilir.

    – Bakanlar, meclis tarafından seçilir.

    – Devlet Başkanlığı uygulaması yoktur.

    – Meclis hükümeti, yasama, yürütme görevlerini elinde toplamıştır.

    – Milletvekilleri 2 yılda bir seçilmektedir.

    – Başkentin neresi olacağı konusunda kesin bir karar verilmemiştir.

1924 Anayasası

  • Cevap:
  • – Karma hükümet sistemine geçilmiştir.

    – Cumhuriyetin ilan edilmesiyle birlikte kabine sistemine geçilmiştir.

    – 1924 anayasası sert bir anayasadır. Anayasanın değişikliği bazı şartlara bağlanmıştır.

    – İnsan hakları kabul edilmiştir.

    Bu iki anayasayı karşılaştıracak olursak aralarından ciddi farklar olduğunu görebiliyoruz. 1921 anayasası yumuşak bir anaysa iken 1924 anayasası Türk tarihinin en sert anayasasıdır.

    1921 anayasasında kişi hak ve özgürlüklerine yer verilmiyor iken 1924 anayasasında hak ve özgürlüklere yer verilmiştir.

    1921 anayasasında meclis hükümeti esastı. 1924 anayasasında ise kabine sistemine geçilmiştir.

 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Işık Doğudan Yükselir Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevabı 

İslam bilginlerinin kitaplarının Avrupa’da ders kitabı olarak okutulmasını nasıl değerlendiriyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Normal karşılıyorum. Çünkü İslam bilginleri günümüzdeki gibi bağnaz, tutucu ve gerici değil daha çok bilime saygı duyan her şeyi geliştiren araştıran insanlardı. O yüzden de İslam o zamanlar çok daha ileride idi. Bundan dolayı da herkes İslam alimlerine saygı duyuyor onların eserlerini inceliyordu. 

İbn-i Sînâ’nın iç hastalıklarını tespit etme yönteminin günümüzde doktorlar tarafından kullanılması hakkındaki düşünceleriniz nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Çünkü İbn-i Sina daha o zamanlarda tıp alanında büyük çığırlar açabilmişti. Bilim birikerek ilerlediği için de ondan sonra gelenler onun açtığı yolda ilerleyerek onun yöntemlerini geliştirmiş oldular. 

el-Hâzinî’nin Newton’dan önce yer çekimi ile ilgili deneyler yaptığını öğrendiğinizde neler hissettiniz? Duygularınızı paylaşınız.

  • Cevap: Çok duygulandım. Çünkü bir İslam aliminin bu gibi çalışmalar yapabileceği aklımdan geçmiyordu. İslam bilginleri günümüzde bilimden uzaklaşmışlardır. Bu yüzden de İslam’ın olduğu yerlerde hep savaş kan gözyaşı vardır. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı 

Günümüzden asırlar önce el-Cezerî’nin robot bilimi ile ilgili çalışmalar yapması İslam bilginlerinin bilimsel alanda nasıl bir gelişmişlik düzeyinde olduğunun göstergesidir? Açıklayınız.

  • Cevap: O döneme göre çok daha ileride olduklarını göstermektedir. Mesela bizim okulda bilgisayarlar var ama bizim kullanmamız yasak. Çünkü eskirlemiş. Oysa o dönemde bilgisayar olsaydı kimse eskir diye korkmaz herkesin kullanması sağlanırdı. Böylece herkes kendini daha çok geliştirebilirdi. El-Cezeri de bu imkanları bulduğu için bir çok alanda hayallerini gerçekleştirecek çalışmalarda bulunmuştur. 

Tarih ilminin bilim olarak ortaya çıkmasının faydaları nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Olay ve olguların gerçek nedenlerini bulmak zorunda olan tarihçi, bir sonucu açıklayan birden fazla neden bulunduğu için, tarihi bakımdan anlamlılığa ulaşana, bütün nedenler arasında nedenlerin nedenini ortaya koyana dek tarih bilim değildi. Oysa artık bilimsel olarak yapılan tarih araştırmaları sayesinde bilim de bilim tarihi de gelişmektedir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 131 Cevabı 

Ali Kuşçu’nun yaşadığı dönemi düşündüğümüzde bitmek bilmeyen bir çabayla astronomi alanında çalışmalar yaptığını görüyoruz. Günümüzde astronomi alanındaki çalışmalar hakkında neler biliyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Astronomi alanında; Ali Kuşçu, Takiyüddin, Uluğ Bey, Bursalı Kadızade Rumi, Gıyaseddin Cemşid, El–Birûni, Hatice Nüzhet Gökdoğan, Mehmet Fatin Gökmen gibi Türk bilim insanları ve Galileo, Kepler, Copernicus, Yuri Gagarin gibi yabancı bilim insanları çeşitli çalışmalar yapmıştır. Günümüzde Amerikan Ulusal Uzay Ajansı Mars’a insansız hava aracı göndermiştir. Bazen takip edebiliyorum internetten.

Piri Reis’in çizdiği haritalar ileri teknolojilerle tespit edilecek bilgileri içermektedir. Buna göre Piri Reis’in harita çizimi konusunda ulaştığı seviye hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

  • Cevap: Döneminin çok üstünde bir zekaya ve bilgi birikimine sahip olduğunu gösterir bize. Bundan dolayı da ona olan saygımız bir kat daha artıyor.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 132 Cevabı 

Kâtip Çelebi’nin çalışmalarıyla bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışınız.

  • Cevap: XVII. yüzyıl Türk ilim dünyasında pozitif ve hür düşünceyi temsil eden en önemli simalarındandır. Tarih, coğrafya ve bibliyografya alanlarında önemli eserler vermiş bir Osmanlı bilginidir. Dönemin ünlü bilginlerinin derslerine katılarak medrese öğrenimindeki eksikliklerini giderdi. Tarihten tıpa, coğrafyadan astronomiye kadar geniş bir ilgi alanı olan Kâtib Çelebi’nin aynı zamanda zengin bir kitaplığı da vardı.

Türk-İslam bilginlerinin çalışma alanlarını ve çalışmalarıyla bilimsel birikime nasıl katkı sağladığını aşağıdaki ilgili alanlara yazınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Zaman İçinde Bilim Sayfa 128, 129, 130, 131, 132 Işık Doğudan Yükselir Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 130

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sosyal Bilimler ve Toplum Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Bilim, Teknoloji ve Toplum Sayfa 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131 Sosyal Bilimler ve Toplum Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

Sosyal Bilgiler dersinin günlük yaşantımıza etkileri nelerdir? Örnekler veriniz.

  • Cevap: Sosyal bilgiler dersi sayesinde birçok kazanımlar elde ederiz. Özgür bir birey olarak fiziksel ve duygusal özelliklerimizin; ilgi, istek ve yeteneklerimizin farkına varmamızı sağlar. Günlük hayatta seçme ve seçilme hakkımızı kullanmamızı öğretir, başkalarının fikirlerine saygı duymamıza yardımcı olur.

Aşağıdaki sosyal bilim dallarından hangilerinin isimlerini daha önce duydunuz? Duyduklarınızın karşısına “X” işareti koyunuz. Bu bilimlerle ilgili aklınıza gelen ilk üç kelimeyi yazınız.

  • Cevap: 

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 124 Cevabı

Sosyal Bilgiler dersinde tanıdığınız tarihî şahsiyetlerden hangisi daha çok ilginizi çekti? Sebebini kısaca yazınız.

  • Cevap: Hz. Muhammed (s.a.v.) ilgimi çekti. Çünkü, Hz. Muhammed hem tarihi hem de dini olarak bizler için birçok anlam ifade etmektedir.

Napolyon’un ve Adolf Hitler’in ordularının yenilmesinde, hangi sosyal bilimler alanı hakkında yeterli bilgiye sahip olmamaları etkili olmuştur? Tartışınız.

  • Cevap: Evet, etkili olmuştur. Çünkü, sosyal bilimleri bilselerdi iklim şartlarını göz önünde bulundurarak hareket ederlerdi.

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 125 Cevabı

Göbeklitepe ‘deki kazılar, sosyal bilimlerin hangi dalında çalışan bilim insanlarınca yapılmış olabilir? Yazınız.

  • Cevap: Arkeoloji ile uğraşan arkeologlarca yapılmış olabilir.

Kazılar sonucunda önemli bilgiler elde edilmiştir. Bu bilgilerin değerlendirilmesi hangi sosyal bilim dallarıyla ilgilidir? Yazınız.

  • Cevap: O dönemin yaşayışı, dini inançları hakkında bilgiler edinilmiştir. Bu bilgilerin değerlendirilmesi tarih, arkeoloji ve antropoloji ile ilgilidir.

Hukuk ile ilgili hangi meslek dalları vardır? Yazınız.

  • Cevap: Avukatlık, hakimlik ve savcılık.

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 126 Cevabı

1) Arkadaşlarımızla iyi geçinmek için onları tanımaya çalışırız. İnsanların davranış biçimlerini nasıl anlayacağımızı, onları kırmamak için nasıl davranacağımızı, kendimizi arkadaşlarımıza nasıl ifade etmemiz gerektiğini bu bilim sayesinde öğreniriz.

  • Cevap: Psikoloji

2) Hayatımız boyunca yer aldığımız gruplar içerisinde bize düşen görevlerin ve sorumlulukların neler olduğunu bu bilim dalının çalışmaları sayesinde öğreniriz.

  • Cevap: Sosyoloji

3) Türkçenin tarih boyunca yaşadığı değişimi bu bilim dalının çalışmalarıyla öğreniriz.

  • Cevap: Filoloji

Günümüz için basit gibi görünen ancak insanlık tarihi için büyük bir buluş olan tekerlek, insanlığa hangi alanlarda katkı sağlamıştır? Yazınız.

  • Cevap: Ulaşım alanında katkı sağlamıştır.

Bilimsel çalışmalarla ilgili duyduğunuz en son gelişme nedir? Tartışınız.

  • Cevap: NASA’nın keşif aracının Mars’a iniş yapması olayı.

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 127 Cevabı

Aşağıda bu kurumlara ait Genel Ağ adresleri verilmiştir. Bu siteleri ziyaret ederek kurum kartlarını doldurunuz.

  • Cevap:

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 128 Cevabı

Bilimsel ve teknolojik gelişmeler gelecekteki hayatımızı nasıl etkileyecektir? Tartışınız.

  • Cevap: İnsanların hayatını kolaylaştırmanın yanında insanları tembelliğe alıştıracak ve birbirlerinden uzaklaştıracaktır.

Okulunuzda bir bilim fuarı düzenlenseydi hangi konuda proje hazırlardınız? Neden? Tartışınız?

  • Cevap: Uzay konusunda bir proje hazırlardım. Çünkü, uzaya ilgi duyuyorum.

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 129 Cevabı

Atatürk’ün “Dünyada her şey için, uygarlık için, yaşam için, başarı için en hakiki mürşit ilimdir, fendir.” sözü size ne ifade etmektedir? Tartışınız.

  • Cevap: İlerlemenin ve gelişmenin tek şartı bilimsel çalışmalardır.Başarıların tek yolu çok çalışmak ve bilimsel gelişmelerdir.Bunu sağlayacak en önemli etken bilimdir.

Ülkemizde bilim ve teknoloji alanındaki araştırmaların artması için neler yapılabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Okullarda bilim konularına daha fazla önem verilebilir, insanları bilinçlendirici konferanslar yapılabilir, bilimle uğraşan insanlara tüm imkanlar seferber edilebilir.

Osman Turan’ın eserleri hakkında araştırma yaparak defterinize yazınız.

  • Cevap:

“On İki Hayvanlı Türk Takvimi (1941)
Selçuklular Tarihi ve Türk İslam Medeniyeti (1965)
Türk Cihan Hakimiyeti Mefkuresi Tarihi (iki cilt) (1969)
Doğu Anadolu Türk Devletleri Tarihi (1973)
Selçuklular ve İslamiyet (1971)
Türkiye Selçukluları Hakkında Resmi Vesikalar (1958)
Selçuklular Zamaninda Türkiye (1971)
Türkiye’de Manevi Buhran Din ve Laiklik (1964)
Türkiye’de Komünizmin Kaynakları (1965)
Vatanda Gurbet
Türkiye’de Siyasi Buhranın Kaynakları

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 130 Cevabı

Tıp alanında bir çalışma yapsaydınız hangi konuyla ilgili çalışma yapmak isterdiniz? Nedenlerini yazınız.

  • Cevap: Kanser alanında bir çalışma yapmak isterdim. Çünkü, kanser hastalığından her gün belki de binlerce kişi vefat ediyor. Bu duruma bir çözüm bulmak için çalışmalar yapmak isterdim.

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 131 Cevabı

Sosyal bilimlerle ilişkili bilim dallarına ait görseller verilmiştir. Görselleri inceleyerek hangi bilim dalına ait olduğunu yazınız.

  • Görsel 4.18—–EKONOMİ
  • Görsel 4.19—–ARKEOLOJİ
  • Görsel 4.20—-TARİH
  • Görsel 4.21—–SOSYOLOJİ
  • Görsel 4.22—–HUKUK
  • Görsel 4.23 —–COĞRAFYA