6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Ceylana Yardım Edenler Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 133 Cevabı

HAZIRLIK

1. Renkli kartonlara yazdığınız özlü sözler ve atasözleriyle sınıfınızı süsleyiniz. Bunların anlamları üzerine konuşunuz.

  • Cevap:

Eller çok olunca yük hafifleşir.
Sağlam göz ağlasa kör gözden yaş çıkar.
Ağaç düşer de yakınına yaslanır.
Yalnız yiyen felaket gününde de yalnızdır.
Allah yardım ederse kuluna her iş girer yoluna.
İmece günü bulut görmeyene ne mutlu.
Kurbağadan yardım istenmektense boğulmak daha iyidir.

2. İzlediğiniz videolardan en çok hangisini beğendiniz? Niçin?

  • Cevap: Özellikle paylaşım ile ilgili olan videoyu zorluklar karşısında dayanışma içinde olarak birbirine destek olan arkadaşlığı anlattığı için sevdim.

3. Aşağıdaki özlü sözleri uygun biçimde tamamlayınız.

  • Cevap:Kusursuz  DOST arayan DOSTSUZ  kalır.
  • Hepimiz BİRİMİZ , birimiz HEPİMİZ İÇİN için.

1. ETKİNLİK

“Ceylana Yardım Edenler” metnini dikkatle dinleyiniz. Dinleme sırasında öğretmeniniz metni çeşitli yerlerinde durdurup metnin devamıyla ilgili size tahmin soruları soracaktır. Bu soruları cevaplayınız.

Öğretmenimin 1. sorusuna verdiğim cevap:
Öğretmenimin 2. sorusuna verdiğim cevap:
Öğretmenimin 3. sorusuna verdiğim cevap:
Öğretmenimin 4. sorusuna verdiğim cevap:

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizin soracağı sorulara göre yapmalısınız.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 134 Cevabı

“Ceylana Yardım Edenler” metnini dinlerken anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını belirleyiniz. Bunların anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlüklerden kontrol ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz bu kelimeleri kullanarak aşağıdaki alana bir çengel bulmaca tasarlayınız. Bulmacanızı sıra arkadaşınıza çözdürünüz.

  • Cevap:

yatışmak:

tahminim: dinmek

Sözlük anlamı:aşırılığı, etkisi, hızı, yeğinliği azalmak ya da geçmek.

************

verimli:

tahminim: zengin mineralleri olan, üretken.

Sözlük anlamı:verimi iyi ve bol olan.

************

kader:

tahminim: alın yazısı

Sözlük anlamı: İnsanla ve her şeyle ilgili bütün olan bitenleri, olmakta olanları ve gelecekte olacakları önceden ve değişmeyecek bir biçimde düzenlediğine inanılan doğaüstü güç.

************

kolaçan etmek:

tahminim: etrafı incelemek

Sözlük anlamı: çevrede olup bitenleri anlamak ereğiyle dolaşmak.

************

bitkin:

tahminim: yorgun

Sözlük anlamı: çok yorulmuş olan, gücü tükenmiş (kimse).

************

hayır:

tahminim: karşılık beklemeden yapılan sevap, iyilik

Sözlük anlamı: bir karşılık beklemeksizin yapılan yardım, iyilik işi, iyilik.

************

tuhaflık:

tahminim: acaiplik

Sözlük anlamı: tuhaf olma durumu.

3. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

  • Cevap: Kaplumbağa, karga ve fare sohbet ederken bir ceylan onların bulunduğu yere gelir. Kaplumbağa evine sığınmış, fare deliğine girmiş karga da havalanmış dala konmuş. Ceylandan korkuları geçince çıkmışlar ceylanla konuşmaya başlamışlar. Korkma su içmek istiyorsan rahatça iç demişler. Rahatlayan ceylan anlatmaya başlamış. Avcılardan nasıl kaçtığını anlamış. Kaplumbağa korkmamasını burasının güvenli verimli olduğunu söylemiş. Dost olmayı öğrenmiş. Ceylan kabul etmiş. Gölgelikte sohbet ederken ceylanı görmemişler. Karga etrafı kolaçan etmiş. Ceylan bir avcının tuzağına düşmüş. Fare ve kaplumbağa hemen yardıma koşmuşlar. Fare ceylanın nasıl tuzağa düştüğünü sorar. Ceylan kaplumbağaya neden geldiğini sormuş, çünkü hepimiz kaçarız ama sen ağırsın nasıl kaçarsın demiş. Kaplumbağa demiş ki Ben Dostluğun gereğini yerine getiriyorum demiş. Dost vefalı olmak zorundadır demiş. Kurtarmışlar ceylanı, avcı dönünce hemen kaçmışlar avcı da kaplumbağayı bağlamış. En sonunda kaplumbağayı da kurtarmış ormana dönmüş mutlu yaşamışlar.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 135 Cevabı

Dinlediğiniz metnin konusunu aşağıya yazınız.

  • Cevap: Metinde anlatılan olay tuzağa düşen bir ceylanı, diğer hayvanların kurtarmasıdır. Hayvanlar arasındaki dostluktan bahsediliyor.

5. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin ana fikrini atasözleriyle ifade etmeniz gerekirse aşağıdakilerden hangileri bunun için uygun olur? İşaretleyiniz.

Açma sırrını dostuna, dostunun dostu vardır, o da söyler dostuna.
Cahilin dostluğundan arifin düşmanlığı yeğdir. ( )
Dost kara günde belli olur. (X)
Dost dostun eyerlenmiş atıdır. ()
Düşenin dostu olmaz. ()
Dost acı söyler. (X)

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Metnin türü nedir?

  • Cevap: Fabldır.

2. Ceylanın dostlarıyla nasıl tanışmıştır?

  • Cevap: Avcılardan kaçarken ormanda onlara rastlamıştır.

3. Ceylanın tuzağa yakalandığını gören dostları ne yapmıştır?

  • Cevap: Hemen yardımına koşmuşlar. Hatta ağır yürüyen kaplumbağa bile yardım etmek için dostça her türlü tehlikeyi göze alarak ceylanın yanına gitmiş.

4. Ceylan, kaplumbağa için niçin endişelenmiştir?

  • Cevap: Çünkü kaplumbağa çok ağır hareket ettiğinden eğer avcı gelirse kaçamayacak olmasından dolayı endişelenmiştir.

5. Kaplumbağanın fedakârlığını nasıl değerlendiriyorsunuz? Kaplumbağanın yerinde siz olsaydınız ne yapardınız?

  • Cevap: Bence her dostun yapması gereken bir davranıştır. Çünkü dost kara günde belli olur diye boşuna dememiş atalarımız. Ben de olsam ben de öyle davranırdım.

6. Fare kaplumbağayı avcının elinden kurtarmak için nasıl bir plan yapmıştır?

  • Cevap: Ceylanın avcıyı aldatmasını onu tuzağa çekmesini bu arada da kaplumbağanın ellerinin bağlı olduğu ipi farenin kemirerek koparmayı böylece hem avcıyı tuzağa düşürmeyi hem de kaplumbağayı kurtarmayı planlamışlar.

Siz olsaydınız nasıl bir plan yapardınız?

  • Cevap: Ben olsam ben de benzer bir plan yapardım. Ceylan hızlı olduğu için avcı onu yakalayamaz fare de karga gözetlerken hızlıca ipleri kemirerek kurtarırdık kaplumbağayı.

7. Metinde dostluk, vefa ve karşılıksız yardım etmeyle ilgili neler söyleniyor? Bunlara katılıyor musunuz?

  • Cevap: Kesinlikle katılıyorum. Çünkü metinde dostların her zaman birbirlerine destek olmaları gerektiği, bazen küçük dostlukların büyük tehlikeleri yenebileceğinden bahsedilmektedir.

7. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 136 Cevabı

Dinlediğiniz metnin başlığını beğendiniz mi? Aşağıdaki kutucuklara başlık önerilerinizi yazınız.

  • Cevap: Beğendim ama benim başlık önerilerim şöyledir:

DOSTLUK HAYAT KURTARIR

VARSA DOSTUN VARDIR HUZURUN

8. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni canlandırmak amacıyla gruplar oluşturunuz. Metni sınıfta canlandırınız. Canlandırmada ses tonunuzu ayarlayıp beden dilinizi etkili kullanmaya gayret ediniz. Canlandırmadan sonra aşağıdaki soruları grupça cevaplayınız.

• Grup olarak canlandırmayı daha güzel yapabilir miydik?

  • Cevap: Bu soruları kendi aranızda sınıf içinde yapmalısınız.

• Grup içi iletişimimiz yeteri kadar iyi miydi?

  • Cevap:Bu etkinliği kendi aranızda sınıf içinde yapmalısınız.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki konuşma konularından ve verilen kelime ve kavram havuzlarından birini seçerek bir konuşma yapınız. Konuşmanızda ama, fakat, ancak, bununla birlikte ve buna rağmen gibi ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: HER ŞEYİN YENİSİ DOSTUN ESKİSİ

Bu hayatta yenilenmek yeniyi yakalamak çok önemlidir. Ama bir şey hariç: O da dostluk. Çünkü dostluğun eskisi makbuldür. Bununla birlikte dostluklar da eğer sağlam zemine oturtulursa kıymeti olacaktır. Ancak o zaman dostluğun değeri artabilir. Çok paranız var ama buna rağmen mutsuzsanız bilin ki dostsuz olduğunuz içindir. Hiç unutmayın.

10. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 137 Cevabı

Sınıfta üçerli gruplara ayrılınız. Her grup aşağıda verilenlerden yola çıkarak hikâye edici bir metin oluşturacaktır. Grup üyelerinin her biri hikâyenin bir bölümünü yazacaktır. Hikâyenizi A4 kâğıdına yazınız. Hikâyenizi yazarken yazım kılavuzu kullanınız. Hikâyenizi bütünlük içerisinde tamamladıktan sonra sınıfta paylaşınız.

  • Cevap: Bu etkinliği sınıf içinde yapmalısınız.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

• Yaşadığınız ya da gezip gördüğünüz bir yerle (dağ, tepe, deniz, göl, akarsu, çağlayan, kale, kule, çeşme, köprü vb.) ilgili halk arasında anlatılan hikâye ve efsaneler hakkında araştırma yapınız, notlar tutunuz.

  • Cevap: Bursa’nın ilk yerleşim alanlarından biri olan Misi Köyü, turistler tarafından yoğun ilgi gören eski evleri, tarihi kalıntılarıyla büyük ilgi görmektedir. Nilüfer ilçesine bağlı olan köy 2000 yıllık bir geçmişe sahiptir. Bilinen en eski adının Mysia olan köy hem doğasıyla hem de tarihi değerleriyle ziyaretçilerini büyülemektedir. Pekmezi ve Asma yaprağı ile çok tanınmıştır. Hristiyanlar için köy kutsal bir değere sahiptir. Köydeki civarında bulunan bir manastır kalıntısında İncil’in bir nüshasının saklı olduğu düşünülmektedir.

• Gazlı Göl kaplıcaları hakkında güvenilir bilgi kaynaklarından araştırma yapınız. Araştırmada elde ettiğiniz bilgileri not ediniz.

  • Cevap: Afyonkarahisar-Eskişehir karayolu üzerinde bulunan Gazlıgöl Kaplıcası, şehir merkezine 21 kilometre uzaklıkta olup ulaşım sorunu yoktur. Su özelliği: 64°C sıcaklıkta çıkan jeotermal su, karbonhidratlı sular gurubuna girmektedir. Şifa özelliği: Banyo tedavisinde romatizmal hastalıklar, deri hastalıkları ve kadın hastalıklarında yararlı olduğu gözlenmiştir. İçme kürlerinde ise mide, safra kesesi, bağırsak ve böbrek rahatsızlıklarına yararlı olduğu tespit edilmiştir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 4. Erdemler Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137 Ceylana Yardım Edenler Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Burada Dur Metni Cevapları 

Hazırlık Çalışmaları

“Söz söylemek için önce duymak, dinlemek gerek, sen de söze dinlemek yolundan gir.” (Mevlânâ) sözüyle ilgili görüşlerinizi açıklayınız.

  • Cevap: İnsanın neden iki kulağı var iken tek bir ağzı vardır. Yaratılışımız bile bize iki dinle bir söyle demektedir. Çünkü insan dinlemeden anlayamaz anlamadan konuşan insan ham insandır bilmeden söz edeni hiçbir meclis kabul etmez içinde barındırmaz.  Ancak az ve öz konuşan konuşmadan evvel kendini konuşacağı konu ile alakalı hazırlayan dinleyen ve öğrenen kişi girdiği her ortamda sevilir ve sayılır. Boşuna dememiş atalarımız boş teneke çok ses çıkarır diye. İşte insan da içi boş oldu mu çok konuşur ama içi boş olduğundan yalnız bir söz kalabalığı ve gereksizlik olarak görünür gözlere.

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 134 Cevabı

a) Aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili sözcüklerin metinde hangi anlamda kullanıldığını X ile işaretleyiniz.

durmak

Hareketsiz durumda olmak (X)
İşlemez olmak, çalışmamak ()
Bir yerde bir süre oyalanmak, eğlenmek, eğleşmek, tevakkuf etmek ()


Dinmek, kesilmek ()
Birisinin malı olarak bulunmak veya o malla ilişkisi olmak ()

kurmak

Bir şeyi oluşturan parçaları birleştirerek bütün durumuna getirmek, monte etmek ()
Gereken şartları hazırlayıp kendi kendine olmaya bırakmak ()
Etkisi ve önemi geniş şeyler meydana getirmek, tesis etmek (X)
Yapmak, inşa etmek ()
Bir araya getirmek, toplamak ()

b) “durmak” ve “kurmak” sözcüklerini metindeki anlamları ile birer cümlede kullanınız.

durmak: Uzun bir yolculukta sonra nihayet bir otel önünde durmuştuk. 
kurmak: Evimizi dağın diğer yamacına kurduk. 

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. İllerin ve ilçelerin adları ile ilgili yazarın düşüncesi nedir?

  • Cevap: Hemen hepsinin adlarının konmasında Türkçe’mizin güzel söyleyişlerinin izlerini bulabilmenin mümkün olduğunu düşünmektedir. 

2. Malazgirt Zaferi’nden sonra Selçukluların Anadolu’daki durumu nasıldır?

  • Cevap: Her yeri Selçuklu topraklarına katmak için sürekli hareket ve mücadele içindedirler 

3. Sultan’ın gördüğü rüyayı ve rüyanın sonuçlarını nasıl değerlendiriyorsunuz?

  • Cevap: Ak sakallı Dede ona atını devamlı sürmesini söylemiştir. Böylece her yer onun olacaktır. Burada dur dediklerinde ise artık duracak ve devletini kurmuş olacaktır. 

4. Burdur’a ait hangi efsaneyi beğendiniz? Neden?

  • Cevap: İlk efsaneyi beğendim. Çünkü daha güzel geldi bana. İkinci biraz zorlama gibi .

3. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 135 Cevabı

Aşağıdaki boşlukları metne uygun doldurunuz.

Yer: Konya, Burdur, Anadolu toprakları

Zaman: Geçmiş zaman

Kişiler: Nur yüzlü Türkmen kocası, Sultan, Selçuklu Ordusu, Kör adam, Kör adamın oğlu

Olay: Anadolu’da yer adlarının nereden geldiği. 

4. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 136 Cevabı

Aşağıdaki paragrafların anlatım biçimlerini yazınız.

Burdur’da Klasik Çağ’a ait, bilinen en eski yerleşim yeri Düğer köyündedir. Yunan Arkaik Dönemi’ne rastlayan ve Frig kültürü özelliklerini gösteren antik kent, Yarışlı Gölü’nün doğu kıyısındaki yarımadada yer alır. Kent MÖ VI. yüzyılın sonlarında kurulmuştur.

AÇIKLAMA: AÇIKLAYICI ANLATIM.

Dağın eteklerindeki küçük köy, kiremit çatılı, boyalı ve bakımlı evleriyle misafirlerini karşılar. Köydeki her evin önündeki çitlerle çevrili küçük bahçelerde gül fidanları vardır. Köyün hemen dışında bulunan dere, şırıltısıyla köylülerin ninnisi gibidir.

AÇIKLAMA: BETİMLEYİCİ ANLATIM

Artık yaşadığı yer hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak istiyordu. Bunun için ne yapabileceğini düşündü. Kütüphaneye gitmek geldi aklına. Annesinden kütüphaneye gitmek için izin aldı. Tek başına gitmek istemediği için arkadaşından kendisiyle gelmesini istedi. Arkadaşı bu isteği geri çevirmedi.

AÇIKLAMA: ÖYKÜLEYİCİ ANLATIM

Şehirleri sadece bugünleri ile değerlendirenleri hiç anlamıyorum. Onlar, şehirlerin günümüzdeki hâllerinden ibaret olduğunu ve bugüne bağlı kalarak büyüdüğünü düşünüyorlar. Bu yanlış fikrin aksine şehirler, tarihlerine bağlı kalarak büyürler. Tarihi görmezden gelinen şehirler, dokularını kaybederler. Geleceğe ulaşmaları zordur. Şehirlerin geleceği için sadece bugünü değil tarihi de değerlendirmeliyiz.

AÇIKLAMA: TARTIŞMACI ANLATIM

5. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 137 Cevabı

Yer adları ile ilgili hazırladığınız sunumu arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız. 

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerin nesnesine göre çatı özelliklerini örnekteki gibi işaretleyiniz.

Anadolu’daki pek çok il ve ilçemizin adında, Türkçemizin güzel söyleyişlerinin izlerini bulabilirsiniz.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil:

Rüyasında nur yüzlü, ak sakallı bir Türkmen kocası ortaya çıkar.

Geçişli Fiil:
Geçişsiz Fiil : X

Yarından tezi yok, atını ovalara sür.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil

Her uğranılan, her geçilen yer Selçuklunun topraklarına katılır.

Geçişli Fiil:


Geçişsiz Fiil: X

Atını durdurup orada konaklamaya karar verir.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil

Burdur’umuza bir efsane daha yakıştırıvermişler.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil:

7. ETKİNLİK 

Defterinize yaşadığınız yeri tanıtan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama yönünden düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:  Yaşadığım şehir Sivas. Burası pek çok medeniyete ev sahipliği yapmış iç Anadolu da bir bölge. Nüfusu ortalama 346.200 civarında. Hemen her türden insanın yaşadığı bu bölge turistler tarafından fazla ilgi gören çok eski tarih eserleri ile bilinir. Madımak bu yöreye has bir yemektir. Cumhuriyetin temellerinin burada atılmış olması Sivas ‘ ı medeniyetler şehri olarak tanımlar.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Milletimize ait destanları araştırınız.

  • Cevap:  Türk destanları hakkında bilgiler şu şekildedir:Alper Tunga Destanı: Türk – İran savaşlarını anlatan bir destandır.*Şu Destanı: İskender ile Türkler arasındaki savaşı anlatan bir destandır.*Oğuz Kağan Destanı: Hun hükümdarı Mete Han’ın yiğitliklerini, kahramanlıklarını ve halkına olan sevgisini anlatan bir destandır.

    *Bozkurt Destanı: Savaş yaralısı bir Türkün dişi bir kurt tarafından kurtarılması , korunması ve bakılması olaylarını anlatmaktadır.

    *Ergenekon Destanı: Bir mağlubiyet sonrasında Ergenekon diye bir yere çekilip çoğalıp güçlenen Türkleri anlatmaktadır.

    *Türeyiş Destanı: Uygur Türklerinin nasıl nesiller devam ettirdiğini ilahi bir şekilde anlatan bir destandır.

    *Göç Destanı: Türklerin, Çinlilerle olan münasebetinde tanrı tarafından cezalandırılıp sürgün edilmelerini anlatan bir destandır.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Millî Kültürümüz Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137 Burada Dur Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Adını Göklere Yazdıran Çocuk Cevapları (1. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Kişisel Gelişme Sayfa 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143  Adını Göklere Yazdıran Çocuk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ADINI GÖKLERE YAZDIRAN ÇOCUK

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

• İnsanların başarılı olmalarında etkili olan faktörler nelerdir?

  • Cevap: Şu bilinmelidir ki başarı için en önemli şey azimle çalışmaktır. Yılmadan usanmadan çalışmak. Bununla beraber insanların başarılı olmasında birçok etken söz konusudur. Çalışkan olan ve çabalayan insanlar başarılı olmaya daha yakın insanlardır. İş hayatında başarılı olan kişiler ise yönetici olarak aldıkları kararlarda başarıyı elde ederler. Yönetilenler ise çalışkanlıkları, doğrulukları, dürüstlükleri ve planlı hareket etmeleri sayesinde başarılı olurlar.

• Sizce başarı, şansa mı yoksa çabaya mı bağlıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Bazı kariyer alanları daha çok şansa, bazı alanlar ise daha çok çabaya bağlıdır. Eğer taksi şoförü iseniz, şansın hayatınızdaki yeri daha fazla orandadır. Beyin cerrahı iseniz, şanstan çok kişisel çabanız kariyer başarınızı belirleyecektir. İnsan şansını kendi seçemese de, şansın belirleyici olmadığı bir alanda kariyer yapmayı seçebilir. 

• Kuyruklu yıldızlar hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.

  • Cevap:  Kuyruklu yıldızlar, “kirli kartopu” ya da “buzlu çamur topu” olarak anılırlar. İsimlerinde yer almasına rağmen yıldız değildirler, buz ve kozmik toz karışımından oluşurlar.En Önemli Kuyruklu Yıldızlar Şunlardır;1. Swift Tuttle Kuyruklu Yıldızı
    2. Halley Kuyruklu Yıldızı
    3. Shoemaker-Levy 9 Kuyruklu Yıldız.
    4. McNaught Kuyruklu Yıldızı
    5. Encke Kuyruklu Yıldızı
    6. Hale Bopp.
    7. Hyakutake Kuyruklu Yıldızı

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Aşağıda anlamları verilen kelime ve kelime gruplarını ipuçlarından hareketle bularak sarmal bulmacaya yerleştiriniz.

  • Cevap: 

1. Gök. (1-8) GÖKBİLİM
2. Sonsuzdaki bir nesnenin gerçek görüntüsünü, içbükey bir aynadan yapılmış merceğinin odak düzleminde veren ve gök bilimiyle ilgili gözlemlerde kullanılan optik aygıt, gözlemci, ırakgörür. (9-16) TELESKOP
3. Fizik biliminin ışık olaylarını inceleyen kolu. (17-21) OPTİK
4. Parlatma, parlaklık verme. (22-27) PERDAH 
5. Yüz rengi. (28-32) BENİR
6. Bir işi meslek veya alan uzmanı olmadan yapan. (33-38) AMATÖR
7. Ustalaşmış, uzmanlaşmış. (39-49) PROFESYONEL 
8. İlk defa yeni bir şey yaratma, icat. (50-54)  BULUŞ 
9. Telgraf aracılığıyla haberleşmeyi sağlayan resmî kuruluş. (55-65) TELGRAFHANE
10. Belirli bir iş için gerektikçe harcanmak üzere ayrılıp işletilen para, kaynak. (66-68) FON
11. Güneş çevresinde dolanan, ondan aldıkları ışığı yansıtan gök cisimlerinin ortak adı, seyyare, planet. (69-75) GEZEGEN

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Kaoru İkeya kimdir?

  • Cevap: Kaoru İkeya, Japonya’da yaşayan, ilk kuyruklu yıldızını 1963’te bulmuş bir gök bilimci. İlk kuyruklu yıldızına kendi adını vermiştir. 6 yaşından itibaren taşındıkları evin düz damında araştırmalar yapmıştır. Ne yazık ki ilk araştırmalarında teleskobu yoktur.

2. Kaoru’nun gök bilimine merakı nasıl başlamıştır?

  • Cevap: Gökyüzünde olan olaylarla ilgili merakı ile başlamıştır. Japon Kaoru İkeya daha küçük bir çocukken aklı hep göklerde idi. En çok sorduğu soru da acaba Yıldızlarla dolu gök kubbede neler vardı? olmuştu. 

3. İkeya’nın yaşadığı zorluklara rağmen hayallerinden vazgeçmeme nedenleri nelerdir?

  • Cevap: Teleskopu olmamıştı, babasının işleri kötüye gitmişti, taşınmak zorunda kalmıştı ama her şeye rağmen kendisine amaç edindiği engelleyemediği bu tutkusu gökyüzü sayesinde hayallerinden vazgeçmemiştir.  

4. Kuyruklu yıldızı keşfeden İkeya’nın hayatında ne gibi değişiklikler olmuştur?

  • Cevap: Evi; televizyoncuların, gazetecilerin, sinemacıların, radyocuların akınına uğramıştı. Buluşa annesi de şaşırmıştı. Oğlunun adresini verdi. Bu sefer piyano fabrikasının önü mahşer yerine döner.

5. Kaoru İkeya gibi sizin de gerçekleştirmek istediğiniz bir hayaliniz var mı ? Varsa hayalinizi gerçekleştimek için neler yaparsınız?

  • Cevap: Var ileride astronot olup Dünyaya uzaydan bakmak istiyorum. Bu hayalimi gerçekleştirme için çok çalışıyorum çok kitap okuyorum. 

6. İkeya hayallerinden vazgeçmeyerek bize nasıl bir mesaj veriyor?

  • Cevap: Hayallerimiz peşinden koşmamızı önümüze çıkacak engellerin bu hayalden bize döndürmemesini öğretmektedir. 

7. İkeya’ya soru sorma fırsatınız olsaydı ona hangi soruları sorardınız? Neden?

  • Cevap: İkeya neden gök yüzü neden balıkçılık değil?
  • İkeya sence iyi bir gök bilimci nelere sahip olmalıdır?

8. Sizce Kaoru, kuyruklu yıldızları keşfettikten sonra neler hissetmiştir?

  • Cevap: Kaoru İkeya, emeklerinin boşa gitmediğini herkese göstermiş oldu. Adını da o zaman için tam üç kez göklere yazdırdı.

3. ETKİNLİK 

a) ” Bazen küçük şeylerden ne müthiş sonuçlar alındığını gördükçe içimden ‘küçük şey’ diye bir kavram olmadığını düşünüyorum.”Verilen sözdeki ana fikri olumlu – olumsuz yönleriyle ve tarafsız bir bakış açısıyla yorumlayarak arkadaşlarınıza anlatınız. Konuşmanızı yapmadan önce aşağıdaki formda yer alan özelliklere göz gezdiriniz.

b) Konuşmanızı aşağıdaki formda verilen özelliklere göre değerlendiriniz.

Konuşmama uygun ifadelerle başladım. (X)
Beden dilini etkili bir şekilde kullandım. (X)
Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullandım. (Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak gibi ifadeler) (X)
Kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullandım. (X)
Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullandım. (X)

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 141 Cevabı

a) “Adını Göklere Yazdıran Çocuk” metninden alınan bölümü ve “Uzaydaki Çöplerimizi Toplama Zamanı” adlı haber yazısını okuyunuz.

b) Okuduğunuz metinleri bakış açısı ve verilmek istenen mesajlar yönüyle karşılaştırınız.

Adını Göklere Yazdıran Çocuk

Bakış Açısı: Gözlemci Bakış Açısı

Verilmek İstenen Mesaj: Hayallerinizden vazgeçmeyin bir gün başaracaksınız. 

Uzaydaki Çöplerimizi Toplama Zamanı

Bakış Açısı: Hakim Bakış  Açısı

Verilmek İstenen Mesaj: Uzayda yaratılan insan elinden kaynaklanan çöplerin gelecekteki durumu

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

Aşağıdaki fiilleri yapısına göre inceleyerek uygun alanlara yazınız.

• hoşuna gitmek sayılmak kavuşmak açtırmak
• yapmak ilgilenmek doğmak kazanamamak

Basit Fiiller: kavuşmak  /  açtırmak / kazanamamak / yapmak
Türemiş Fiiller: ilgilenmek 
Birleşik Fiiller: hoşuna gitmek

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki grafikte Buğra’nın Türkçe dersinden dört haftada çözdüğü testlerin konulara göre dağılımı verilmiştir. Grafikten hareketle aşağıdaki yargılardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” koyunuz.

Buğra, birleşik fiillerle ilgili testi en fazla birinci haftada çözmüştür. (D)
Buğra’nın çözdüğü paragraf testi sayısı her hafta birbirinden farklıdır. Buğra, imla ve noktalamayla ilgili en az testi ikinci haftada çözmüştür. (D)
Buğra, dört haftanın toplamında imla ve noktalama ile ilgili on iki test çözmüştür. (Y)
Buğra’nın birinci haftada çözdüğü birleşik fiiller testi, imla ve noktalama testinin iki katından azdır. ( Y )
Buğra, paragraf testini en fazla üçüncü haftada çözmüştür. (Y)

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

“Hiçbir başarımı tesadüfe borçlu değilim. Buluşlarım da tesadüfen değil, çalışmalarımın eseridir.” sözünden hareketle bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınızda anlatım biçimlerinden yararlanınız.

  • Cevap:  Başarılı olmanın birinci şartı çalışmaktır. Hiçbir başarı çalışıp çabalamadan elde edilemez. Okul başarısı da çalışmaktan geçer. Ayrıca çalıştıktan sonra bunların tekrarını yapmak da performansınızı büyük ölçüde artırır. Tekrar, beynin bir konuyu daha iyi pekiştirmesini sağlar ve bu şekilde bilgiler daha kalıcı olur. Bir gün boyunca okulda birçok şey öğretilir. Öğrenilenleri tekrar etmek ise öğrencilere düşer. Bir öğrenci de başarılı olmak için sık sık tekrar yapmalıdır. Bir öğrenci her gün düzenli olarak çalışıp tekrar yapmadığı sürece tam anlamıyla başarıyı elde edemez. Daha ileriye yönelik başarılar da lise sınavlarından ve üniversite sınavlarından yüksek puan alıp iyi okullara yerleşmekle olur. Bu şekilde de daha iyi bir mesleğimiz olabilir. Öncelikle sınavlardan iyi notlar alınmalıdır. Bunların ortalaması hangi liseye gireceğinizi belirlediği için bu sınavlara gereken önemi verip çalışmak gerekir. Bu şekilde hayatı boyunca çok çalışan insanlar iyi mesleklere sahip olurlar.

Gelecek Derse Hazırlık

Grup arkadaşlarınızla birlikte şehrinizin tarihi ve turistik yerlerini turistlere tanıtmak amacıyla drama hazırlayınız.

  • Cevap: 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 2100’deki Yaşamdan Bir Gün Cevapları (2. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142 2100’deki Yaşamdan Bir Gün Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

2100’DEKi YAŞAMDAN BİR GÜN

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

1. Yirmi yıl önce olmayıp günümüzde kullandığımız teknolojik ürünler nelerdir? Bu ürünlerin yaşantımızdaki yeri nedir?

  • Cevap: Elektrikli araba, uzaya giden özel jetler, iphone telefonlar, dokunmatik ekranlı tabletler.

2. Jules Verne (Jül Vern)’in “Ay’a Yolculuk, Dünyanın Merkezine Seyahat” kitaplarını okudunuz mu? Bilim kurgu romanları veya filmleri hakkında neler düşünüyorsunuz?

  Cevap: Gelecekte ya da şimdi, yaşanabilmesi mümkün olabilecek bir paralel evreni size sunan kitaplardır bilim kurgu romanları. Size, aklınıza belki de hiç gelmeyecek konuları sunar. Belki de içinde yaşadığınız fakat farkına bile varmadığınız çağı gözünüzün önüne çarşaf gibi serer. Bazen geleceğe ışık tutar

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden ve sözlük anlamlarından hareketle kelimeleri tahmin ediniz.

  • Cevap: 

Molly neşeli bir şekilde, “Uyan John. Ofiste sana ihtiyaç var. Bizzat. Bu önemli.” der. ()
Çiplerin neredeyse hiçbir maliyeti yoktur, sudan bile ucuzdur. ()
Nefesinizden ve vücut sıvılarınızdan yayılan molekülleri analiz ederler, herhangi bir hastalığın en ufak bir belirtisi olup olmadığını kontrol ederler. ()
Gözünüzü kırpınca gözünüzün retinası üzerine düşen interneti görürsünüz. ()
İçeri girdiğinizde, bir lazerin, neredeyse size hiç hissettirmeden sessizce irisinizi kontrol ederek yüzünüzü teşhis ettiğini fark edersiniz. ()
Mutfaktaki robot aşçıya kahvaltı ve biraz kahve hazırlamasını söylersiniz ve manyetik aracınızdan garajınızdan çıkmasını ve sizi almaya hazır olmasını istersiniz. ()

  • Cevap: 

20 Puan Yonga.

Kelime:

*************ÇİP

50 Puan Ağ tabaka

Kelime:

*************RETİNA

30 Puan İş yeri, daire, büro.

Kelime:

*************OFİS

50 Puan Çözümleme

Kelime:

*************ANALİZ

30 Puan Saydam tabaka ile göz merceği arasında bulunan, ince, kasılabilen bir zardan oluşan, gözün renkli bölümü.

Kelime:

*************İRİS

70 Puan Mıknatısla ilgili, kendinde mıknatıs özellikleri bulunan.

Kelime:

*************MANYETİK

  • Puanım:
  • Puan Aralığı:
  • Değerlendirme:

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevabı

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metindeki evin özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Ev teknoloji harikasıdır. Garajdan dışarıya kendi kendine çıkan aracınız dışarıda sizi bekliyordur. Telepatik olarak aracınızdan sizi en kısa sürede ofisinize götürmesini istersiniz. Manyetik araç hemen internete, GPS’e ve sürekli olarak trafiği izleyen yol boyunca gizlenmiş milyarlarca çipe bağlanır.

2. Metinde anlatılan kısa yolculukta nasıl bir çevre tasvir edilmektedir?

  • Cevap: Teknoloji harikası bir dünyada ancak bir yanda teknolojik atıklardan çöplükler oluşmuş bir çevreden bahsedilmektedir. 

3. Hiçbir teknolojik ürün kullanılmadan geçirilecek bir gün kurgulayınız.

  • Cevap: Sabah uyanıp doğaya yürüyüşe çıktım. Yanımda köpeğim Çiko vardı. Önce biraz çiçek topladım. Sonra yanımda getirdiğim kitabımı okudum. Daha sonra kırlarda biraz uzandım. Ardından ağaçlardan topladığım meyveleri yedim. Daha sonra biraz daha yürüyüş yapıp köpeğiö Çikoyla oynayıp sonrasında eve dönüp uyudum. 

4. Metinde kurgulanan bir günlük kesitten size göre olumlu veya olumsuz olduğunu düşündüğünüz olay ve durumları karşılaştırınız.

  • Cevap:
  • Olumlu olaylar:
  • Trafik yok
  • Teknoloji gelişmiş
  • İletişim daha kolay
  • Olumsuz olaylar:
  • Siber saldırılar başlamış
  • Yabancılaşma başlamış
  • Etraf teknolojik çiplerin çöplüğü ile dolmuş vaziyette

5. Bir robotunuz olsun ister miydiniz? Gelecekte robotların yaşantımızda olması konusunda ne düşünürsünüz?

  • Cevap: İsterdim. Gelecekte robotlar her şeyi yapacak. Hatta robotlar bizim yerimize ev ödevlerini yapacaklar 🙂 Hayatımızda tarımdan sanayiye hatta savaşlarda bile hep robotlar kullanılacak. 

6. Teknoloji bağımlılığının gün geçtikçe artması insanlığın geleceği için risk oluşturur mu? Değerlendiriniz.

  • Cevap: Olur. Çünkü bu sefer de yapay zekanın ortaya çıkması ile beraber insanlık başka bir savaşın içinde olacaktır. İnsan neslinin yok olmasıyla bile sonuçlanabilecek bir süreç bizi bekleyebilir. 

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Metindeki kurgusal unsurlar nelerdir?

  • Cevap: Uçan arabalar, köpek robotlar, az yakıtla çok uzun süre giden arabalar, çip çöplükleri, sanal saldırılar, hologramik mesajlaşmalar

b) Metindeki kurgusal olmayan unsurlar nelerdir?

  • Cevap: İnsanların iletişim halinde olmalar, çevre kirliliği, doğum günü kutlamaları

4. ETKİNLİK 

Metnin özetini verilen bölüme yazınız.

  • Cevap: Gelecekte bir zamanda sanal saldırılar ile uğraşılan bir dünyada bir taraftan bu saldırıları bertaraf etmeye çalışan bir adamın bir taraftan da ailesi ile ilgili günlük yaşamına devam etme mücadelesine ve gelişen teknolojinin hayatlarını nasıl da etkilemesine örnek bir metindir. 

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Aşağıdaki fiilleri yapısına göre “basit, türemiş, birleşik” olacak şekilde örnekteki gibi yazınız.

oku-

  • Basit: okumak
  • Türemiş:okuturum
  • Birleşik: okuyabilirim

koş-

  • Basit:koşarım
  • Türemiş: koştururum
  • Birleşik:koşabilirim

bak-

  • Basit: bakarım
  • Türemiş: baktırırım
  • Birleşik:bakabilirim

yaz-

  • Basit:yazarım
  • Türemiş:yazdırırım
  • Birleşik:yazabilirim

iç-

  • Basit:içerim
  • Türemiş: içtiririm
  • Birleşik:içebilirim

yap-

  • Basit: yaparım
  • Türemiş:yaptırırım
  • Birleşik:yaptırabilirim

yıka-

  • Basit:yıkarım
  • Türemiş:yıkattırırım
  • Birleşik: yıkayabilirim

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde fiilleri niteleyen kelimelerin cümleye kattığı anlamı örnekteki gibi yazınız.

Yılbaşı gecesinden sonra mışıl mışıl uyumaktasınız. (durum)
Yüzünüzü yıkarken DNA ve protein alıcısı harekete geçer. (durum)
Mars’ta kış hızla yaklaşıyor. (zaman)
Bir tanesi dikkatinizi aniden çekiyor. (durum)
Metindeki olay 2100 yılında geçer. (zaman)
Giyinir ve aceleyle dışarı fırlarsınız. (iş)
Manyetik arabanızla dolaşmayı çok istiyorum. (istek)
Manyetik araç internete hemen bağlanır. (durum)
Yeni satın aldığınız yazılım programı nasıl kullanılıyor? (soru)
Manyetik aracınız sessizce havalanır. (durum)
Işıklar birden kararır. (durum)
Sonunda eve tekrar geldiniz. (iş)
Molly duvar ekranında ansızın belirir. (durum)

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Bir bilim insanı olsanız aşağıdaki bilimsel çalışmalardan hangisinde yer almak istersiniz? Neden? Sorularından hareketle bir konuşma yapınız.

A. Kanseri tedavi edecek ilaç, yöntem geliştirme.
B. Mars’a gidecek bir asansör üretme.
C. Açlığı ortadan kaldıracak yeni tohumlar üretme.

  • Seçimim: Kanseri tedavi edecek ilaç, yöntem geliştirme.
  • Nedeni: Çünkü günümüzde bir çok kanser yüzünden hayatını kaybetmekte. Ben ise bu hastalığa çare bularak insanlığa ve gelecek nesillere büyük bir hizmette bulunmanın mutluluğunu yaşamak isterdim. 

b) Bunların dışında nasıl bir bilimsel çalışmada yer almak isterdiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Uzaya gidecek ekibin içinde yer almak isterdim. Uzayı keşfeden ekipten olmak için 

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 141 Cevabı

Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Okuduğunuz paragraftan hareketle yönergeleri uygulayınız.

Ticari olmayan bir organizasyon tarafından yürütülen Mars One (Mars Van) projesi 2025 yılında Mars üzerinde ilk insan kolonisini kurmayı planlıyor. Mars One projesinin ilk aşamasında dört astronotun hayatlarının geri kalanını orada sürdürecek şekilde, Mars’a gönderilmesi planlanıyor. (…)
Tuba SARIGÜL

a) Yeni yaşam alanları keşfetmek amacıyla Mars’a gidecek 40 kişilik bir grup oluşturulmaktadır. Siz de bu gruba katılmak için başvuru yaptığınızı düşünerek aşağıdaki formu doldurunuz.

  • Cevap: 

BAŞVURU FORMU

Ad Soyad: Süleyman Ramiz
Adres: Kargo Sokak Mahluş Cad. No 12, Çemişgezek Bolu
Telefon:05266666666
Mail: [email protected]çakı[email protected]
KİŞİSEL BİLGİLER:
Doğum Yeri: Çemişkezek
Doğum Tarihi: 12/09/2001
Uyruğu: TC
T.C. Kimlik No: 1425………….
ÖĞRENİM DURUMU: ORTAOKUL ÖĞRENCİSİ
İLGİ ALANLARI: FUTBOL, PC, PS
BAŞVURU NEDENİ: UZAYA OLAN MERAK

Not: Ön kabulleri yapılan adayların ayrıntılı değerlendirilmesi daha sonra yapılacaktır.

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

b) Başvurunuzun kabul edildiğini varsayarak bir hikâye yazınız. Yazınızda aşağıdaki sorulardan yararlanabilirsiniz.

1. Bu yolculuğa neden katılmak istiyorsunuz?

  • Cevap: Çünkü uzayı ve gökyüzünün nasıl olduğunu hep merak etmişimdir. Bu yolculuğun büyülü olacağına inanıyordum. 

2. Ne tür hazırlıklar yapmanız gerekebilir?

  • Cevap: Öncelikle hafif kıyafetler almalıyım. Not defterimi yanıma almalıyım. Bir de fotoğraf makinem ile kulaklığımı ayırmamalıyım yanımdan.

3. Orada nelerle karşılaşacağınızı düşünüyorsunuz?

  • Cevap: Gök yüzü cisimleri ile hiç beklenilmeyen hava olaylarını gözlemleme şansını bulacağıma inanmaktayım.

4. Dünya ve insanlık için böyle bir projenin önemi nedir?

  • Cevap: Uzayın keşfi insanlık ve Dünya için önemlidir. Hem beklenilmeyen doğa olaylarına çözüm bulma hem de uzaylıların varsalar yani yapacakları saldırılara karşı önlem almamızı sağlar.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili bir araştırma yapınız.

  • Cevap: 

19. yüzyılın önde gelen özelliklerinden birisi bilimle teknolojinin yakınlaşmaya başlamasıdır. Özellikle bu yüzyılın ikinci yarısından sonra bilimsel bilgi birikimi, gündelik ihtiyaçların karşılanması maksadıyla teknolojinin hizmetine verilmiş ve teknolojideki gelişmeler yerleşik yaşam biçimlerini değiştirmeye başlamıştır. Örneğin kuramsal elektrik araştırmalarından elde edilen sonuçlar, hemen elektrik dinamosu ve motoruna, telgrafa, telefona ve diğer cihazlara dönüştürülmüş ve bunların yaygınlaşmasıyla dünya yeni bir çehre kazanmaya başlamıştır.

Bu dönemin en önemli gelişmelerinden birisi üretime yönelik araştırma laboratuarlarının kurulmasıdır. Bu laboratuarlarda geliştirilen ürünler bunlara bağlı olan fabrikalarda seri olarak üretilmiş ve satışa sunulmuştur. Özellikle ABD’deki sanayi atılımında gerek devlet gerekse özel teşebbüs eliyle kurulan dev araştırma laboratuarları etkin rol oynamışlardır.

Bilimlerde felsefenin birbirinin kesin sınırlarla ayrıldığı bu yüzyılda, bilimlerde uzlaşmanın başladığı ve bilgi üretiminin ivmesinin inanılmayacak boyutlarda arttığı görülmektedir. Daha önceki devirlerde olduğu gibi bilimin bütün sahalarının bilinmesinin ve hatta tanınmasının imkanı kalmamış, bilim adamları öğrenme ve araştırma faaliyetlerini bir ya da birkaç saha ile sınırlandırmaya başlamışlardır.

Bu yüzyılda çeşitli alanlarda elde edilen bulgulara dayanarak büyük çaplı bilimsel kuramlar doğmuştur.fizikteki termodinamik ve elektromagnetik kuramları ile biyolojideki evrim kuramı bir alanın sınırlarını aşmış ve birçok uzmanlık sahasında tartışılır hale gelmiştir.

Dönemin en önemli özelliklerinden bir diğeri de neredeyse Rönesans’tan beri beslenen bilim sevgisinin bu dönemde had safhaya ulaşmasıdır. İnsanlar birbiri ardına gelen bilimsel ve teknolojik gelişmelerden büyük ölçüde etkilenmiş, bilime büyük bir tutku ile bağlanmış ve bilimin her sorunun çaresini bulacağına inanmışlardı. Bu hayranlık ve iyimserlik 20. yüzyılın ortalarına kadar büyüyerek sürmüş ve bu andan sonra özellikle nükleer tehlikenin etkisiyle yavaş yavaş makul sınırlar içerisine çekilmeye başlamıştır.

1850’lerden sonra astronomide fotoğraf plağının kullanıma girmesiyle gök cisimlerinin fotoğraflarının alınması mümkün oldu.bu teknikle gözün göremeyeceği pek çok gök resmi görülebildi. 1932’de ilk radyo teleskoplar kullanılmaya başlandı.Herschel teleskopla gökyüzünü tarayarak evrende sabit yıldızların gelişigüzel topluluklar değil adacıklar galaksiler oluşturduğu görüşünü ortaya koydu. Güneş sistemimizin içinde bulunduğu yıldız adacığı Samanyolu ‘dur. Güneş sistemi Samanyolu’nun merkezine yakın bir yerde bulunur.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Anadolu Sevgisi Cevapları

5. Sınıf  Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Millî Kültür Sayfa 134, 135, 136, 137 Anadolu Sevgisi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları  

OYUNCAK METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Yaşadığınız yerin tarihî ve doğal güzellikleri nelerdir?

  • Cevap: Yaşadığım yerde deniz kıyısı çok güzeldir. Milli orman ve parklar vardır. Yine ken içinde de tarihi konaklar, camiler ve binalar bulunmaktadır.

2. Ülkemizde en çok gezip görmek istediğiniz yerler nerelerdir? Neden?

  • Cevap: İstanbul ve Ankara. Birisi eski diğeri de en son başkentimiz olduğu için. İkisi de geçmişten bugüne önemli yerler tarihi mekanlara ev sahipliği yaptığı için.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

1. ETKİNLİK

Şiirde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek aşağıdaki yönergeyi uygulayınız.

ANLAMINI BİLMEDİĞİM KELİME

Boz 

TAHMİNİM 

  • Cevap: Siyah

SÖZLÜK ANLAMI

  • Cevap: açık toprakrengi

*************

ANLAMINI BİLMEDİĞİM KELİME

Kağnı

TAHMİNİM

  • Cevap: Kağan.

SÖZLÜK ANLAMI

  • Cevap: iki tekerlekli, tekerlekleri tek parça, dingili tekerleklerle birlikte dönen, öküz ya da manda koşulan, genellikle dağlık, kırsal yerlerde kullanılan ilkel araba.

*************

ANLAMINI BİLMEDİĞİM KELİME

Kerpiç

TAHMİNİM

  • Cevap: Tuğla. Ev yapmaya yarayan eşya.

SÖZLÜK ANLAMI

  • Cevap:saman ve balçık karışımı olarak hazırlanıp tahta kalıplara dökülerek güneşte kurutulan, duvar örmekte kullanılan ilkel tuğla

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle cevaplayınız.

1. Şair, şiirin ilk dörtlüğünde “bilmezsin” diyerek kime sesleniyor olabilir?

  • Cevap: Sevgiliye ya da bu şiiri yazdığı kişiye.

2. Şiire göre Anadolu dağlarının özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Boz dumanlı ama eğer dumanlar kaybolursa o zaman manzaralarının çok güzel olduğu yerlerdir.

3. Şiirin ikinci dörtlüğünde Anadolu’nun hangi yönleri vurgulanmaktadır?

  • Cevap: Ovaların genişliği. Ovalardaki güzelliklerin yerine zor zamanlardaki kağnıların yollardaki halleri anlatılmaktadır.

4. Şiirde geçen “Gönül perdelerinin sökülmesi” sözüyle ne anlatılmak isteniyor?

  • Cevap: Yani yeter ki güzellikleri görmenin önündeki engellerin kaldırılması ve bu sayede güzelliklerin görülmesi anlatılmaktadır.

5. Şair siz olsaydınız metne nasıl bir başlık koyardınız? Niçin?

  • Cevap: BENİM GÜZELLİĞİM

3. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki kelimelerin anlamlı en küçük parçalarını bulunuz ve örnekteki gibi altlarını çiziniz.

  • Cevap:

dağlar
denizci
sevgi
kirli
kağnısız
evin

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136 Cevabı

b) Aşağıdaki kelimeleri uygun eklerle eşleştirerek tabloyu örnekteki gibi doldurunuz.

  • Cevap:

c) Kelimelerin anlamları, ek aldıktan sonra değişmiş midir? Örnek vererek açıklayınız.

  • Cevap: Bazılarının değişmiştir. Bunlara örnek olarak şunları gösterebiliriz:
  • kardeş-kardeşlik
  • bir-birlik

4. ETKİNLİK

a) Şiirin size çağrıştırdığı kavramları ve hissettirdiği duyguları dairelerin içine yazınız.

  • Cevap:

Anadolu Sevgisi Duygular: Sevgi, doğa sevgisi, İnsan sevgisi

Anadolu Sevgisi Kavramlar: ova, dağ, sevgi, kardeşlik

Anadolu Sevgisi şiirinin ana duygusunu yazınız: Yaşanılan doğanın sevgisi

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

5. ETKİNLİK

Dörder kişilik gruplara ayrılınız ve grup içinde bir sözcü belirleyiniz. “Ülkemizin tarihî ve doğal güzelliklerinin korunması için neler yapılmalıdır?” sorusundan hareketle grup olarak hazırlıklı bir konuşma planlayınız. Öğretmeninizin belirleyeceği süre bitiminde grup sözcüleri konuşmalarını sırayla sunacaktır.

6. ETKİNLİK

“Anadolu, sevgi, dağlar, yayla, ova, deniz, köy ve halk” kelimelerinden en az üçünü kullanarak bir şiir yazınız. Şiirinize uygun bir başlık koyunuz.

Cevap:

Anadolu bir cennettir  bize

Sevgiler ile ev olur bize

Onsuz bir hayatımız olmazdı

Halkımız vatansız kalırdı

Yayları ovaları çok güzeldir

Köyümüz çok mu çok şirindir

Yayların suyu buz gibidir

Anadolumuz cennet gibidir

7. ETKİNLİK

a) Türkiye’nin tanıtımıyla ilgili videoyu izleyiniz. Kendinizi, Türkiye’yi yurt dışında tanıtan biri olarak hayal ediniz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Türkiye’nin tanıtımıyla ilgili neler hazırlarsınız?

  • Cevap: Tarihi ve doğal güzelliklerini, insanlarının misafirperverliğini, yeme-içme kültürümüzü

2. Türkiye’nin en çok hangi özelliğinin yabancılar tarafından bilinmesini isterdiniz? Niçin?

  • Cevap: Misafirperverliğinin

3. Yabancıları Türkiye’ye davet etmek için bir slogan üretiniz.

  • Cevap: Gelin bize cenneti verelim size

b) Türkiye’nin tanıtımında görevli biri olarak ülkemizin bu yılki tanıtım afişini düzenliyorsunuz. İzlediklerinizden ve hayal gücünüzden hareketle defterinize ülkemizin tanıtım afişini çiziniz.

  • Cevap:

8. ETKİNLİK

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Forsa” metnine hazırlık yapmak amacıyla Ömer Seyfettin’in farklı bir hikâyesini okuyunuz.

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Bilim ve Teklonoji Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Bilim ve Teklonoji 132, 133, 134, 135 4. Tema Bilim ve Teklonoji  Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevabı

(1, 2, 3 ve 4. soruları metne göre cevaplayınız.)

1. Wilson A. Bentley, çocukken ne yapmayı severmiş?

  • Cevap: Küçük bir çocukken kar tanelerini seyretmeyi çok severdi.

2. Wilson A. Bentley, kar tanelerini nasıl incelermiş?

  • Cevap: Fotoğraflarını çekip incelermiş.

3. Wilson A. Bentley, merakı sayesinde neyi keşfetmiş?

  • Cevap: Hiçbirinin birbirine benzemediğini keşfetmiş.

4. Wilson A. Bentley, niçin “Kar Tanesi Adam” diye anılmaya başlanmış?

  • Cevap: Kar tanelerinin ilginç şekillere sahip olduğunu ve birbirine benzemediğini keşfeden adam olarak tarihe geçti için bu şekilde anılmıştır.

5. Deyimlerin anlamlarını metinde geçtiği cümlelerden hareketle yazınız.

tarihe geçmek: Önemi yönünden hiç unutulmayacak bir nitelik elde etmek.
tespit etmek: Bir durumu kuşkuya yer vermeyecek bir biçimde göstermek, belirlemek, saptamak.

6. Cümlelerde “de” ve “ki” nin yazımını inceleyiniz. Doğru yazılanların başına “D” yanlış yazılanların başına “Y” yazınız.

(Y) Hatta belki kar tanelerinin fotoğraflarınıda çekebilir.
(D)  Onların da kar tanelerinin bu sırrını bilmelerini sağlayabilirsiniz.
(Y) Okulda ki çalışmaların da kar tanesi resimlerini kullanırdı.
(D) Haydi, siz de deneyin!
(Y) Ümit ediyorumki sizde kar tanelerini inceleyebilirsiniz.
(D) İyi ki kar yağdı.

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

7. Cümleleri anlam özellikleriyle eşleştiriniz.

1. Neden-Sonuç, 2. Benzetme, 3. Örneklendirme

( 1)  Çok çalıştığı için bilim insanı oldu.
(2) Öğrenciler bir bilim insanı gibi deney yaptılar.
(3)  Bilim insanları doğadaki her şeyi incelerler: kayalar, ağaçlar, hayvanlar…
(1)  Araştırma yaptığından o konuda bilgili.
(2)  Matematik de müzik, resim ve heykel gibi bir sanattır.

8. Dilimize yabancı dillerden alınmış kelimelerin Türkçe karşılıklarını yazarak cümlelerde kullanınız.

animasyon: Canlandırma
Cümlem: Çok güzel bir canlandırma yapmışsınız.

e-mail: Elektronik posta
Cümlem: Doğum günü partim için arkadaşlarıma elektronik posta attım.

online: Çevrimiçi
Cümlem: Saat gecenin biri olmuş, hala çevrimiçi!

laptop: Dizüstü bilgisayar
Cümlem: Kendine dizüstü bilgisayar alacakmış.

disk: Disket
Cümlem: Bilgisayarın disketi bozulmuş.

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

9. Terim anlamlı kelimeleri ilgili olduğu alanla eşleştiriniz

dekor-tiyatro
cümle-dil bilgisi
kesir-matematik
nota-müzik
harita-coğrafya

10. Cümlelerde yay ayraç içlerine uygun ( ) noktalama işaretlerini koyunuz.
TUBİTAK(‘)ın çıkardığı dergiyi aldım(.)
Yağmur(,) bulduğu kelime mu(-)cit diye heceleniyor(.)
17 Mayıs 2019(‘)da sınıfça Bilim Fuarı(‘)na gideceğiz(.)
İzmir(-)Ankara arasını yedi saatte gidiyor.

11. Cümlelerden hangisinde terim anlamlı kelime vardır?
a. İnternet, dünyadaki tüm bilgisayarları birbirine bağlayan bir ağdır.
b. Kar tüm yolları kapatmıştı.
c. Hayal et, yaz, çiz.
d. Bu nedenle “Kar Tanesi Adam” diye anılmaya başlandı.

Cevap: A—-İnternet, dünyadaki tüm bilgisayarları birbirine bağlayan bir ağdır. 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Suna Sirkte Metni Etkinlik Cevapları 

1. Dinlenmek ve eğlenmek için neler yapıyorsunuz? Yazınız.

  • Cevap: Evde müzik dinliyorum. Eğlenmek için de arkadaşlarımla dışarıda ve bazen ailem izin verdiğinde bilgisayarda oyun oyunlar oynuyorum. Kitap okuyorum. 

2. Sevdiğiniz bir oyuncağı tanıtınız.

  • Cevap: Oyuncak bebeğim Papito. Papito’yu geçen sene amcam hediye etti. Kahverengi ve tüyleri çok yumuşak bir oyuncak. Çok büyük değil bu yüzden her yere taşıyabiliyorum. Çok kirlendiğinde annem yıkıyor. Benim en sevdiğim oyuncağımdır. 

3. Ailenizde en güzel masal anlatan kimdir? Belirtiniz.

  • Cevap: Ninem anlatır. Bazen sobanın bazen de kaloriferin önünde oturur çerezimizi yerken ninem anlatmaya başlar. Biz de hayran hayran dinleriz. 

4. Tekerleme nedir? Hangi tekerlemeleri biliyorsunuz? Adlarını yazınız.

  • Cevap: Tekerleme, ölçü, kafiye, ses taklidi, yineleme ve ikilemelerden yararlanılarak belirli bir düzene uydurulan, genelde birbirini tutmaz düşüncelerin sıralandığı söz dizeleridir. Leylek leylek havada,
    Yumurtası tavada,
    Gel bizim hayata,
    Hayat kapısı kilitli,
    Leyleğin başı bitli.

5. “Güzel yazı” etkinliklerinde kullanmak üzere bir güzel yazı defteri edininiz.

  • Cevap: Ailenizden isteyiniz. 

ÖN HAZIRLIK

Aşağıdaki kelimeler size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Yazınız.

  • Cevap: SİRK

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. 

2. Öğretmeninizin metni okumasını takip ederek dinledikten sonra metni sesli olarak okuyunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 130 Cevabı

a. Aşağıda verilen kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz. Defterinize bu kelimelerin içinde geçtiği cümleler yazınız. 

 

b. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden, bulup bu kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Bu kelimeleri konuşmalarınızda ve yazılarınızda kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:
  • Sirk: eğitilmiş hayvanların, cambazların ve palyaçoların akrobasi hareketleri ve gösteri yaptıkları, daire biçiminde ve kapalı yer.
  • Çadır: kaba kıl dokuma, keçe, deri, sık dokunmuş kalın bez vb.den yapılan, direklerle tutturulan, türlü biçimlerde olabilen, sökülüp taşınabilen barınak.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre yanıtlayınız.

Metindeki olay nedir?

  • Cevap: Suna ve ailesinin sirke gitmesi.

Metindeki olay nerede geçmektedir?

  • Cevap: Sirkte geçmektedir.

Metinde hangi şahıs ve varlıklardan söz edilmektedir?

  • Cevap:
  • Suna
    Babası
    Annesi
    Anneannesi
    Palyaço
    Çadır
    Pano

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 131 Cevabı

Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Soruları yanıtlayınız.

• Gösteri hangi saat ve tarihtedir?

  • Cevap: 28 Ocak pazar günü saat 14.00’daymış.

• Gösterinin yapılacağı yer neresidir?

  • Cevap: Atatürk Kültür Merkezi’dir.

4. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen afiş örneklerini inceleyiniz. Hangi faaliyete katılmayı tercih edersiniz? Niçin? Açıklayınız.

  • Cevap: Sirke gitmek isterdim. Çünkü aslanları görmeyi ve palyaçoların gösterilerini izlemeyi çok istiyorum. 

5. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 132 Cevabı

a. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümlede kullanınız.

parlak:mat: Evi, mat bir renge boyamışlar.
geniş:dar: Giydiği dar pantolon her yerini sıkıyor.
neşe:keder: Bugün kederli görünüyorsun.
içeri:dışarı: Dışarı çıkıp biraz hava alacağım.

6. ETKİNLİK 

a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Kesme ( ‘ ) ve ünlem ( ! ) işaretlerinin kullanıldığı yerleri açıklayınız.

• Suna’nın babası eve büyük bir heyecanla geldi.

  • Cevap: Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır.

• Ah, ne güzel!

  • Cevap: Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümle veya ibarele­rin sonuna konur.

b. Aşağıdaki cümlelerde verilen boşluklara uygun noktalama işaretlerini yazınız.

•Yaşasın(!) sirke gidiyoruz(.)
• Tüh(!) palyaço mutsuzmuş(.)
• Suna(‘)nın ailesi Harikalar Sirki’nde çok eğlenmiş(.)

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 133 Cevabı

a. Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Olayları oluş sırasına göre yazmaya ve hikâyenize uygun bir başlık belirlemeye özen gösteriniz.

Şahıslar: Ela, Furkan, palyaço
Yer: İlçe merkezi
Varlık: Büyük pembe trambolin
Olay: Sirkte eğlenme

  • Cevap: Günlerden bir gün Ela adında bir kız çocuğu varmış. Ela, arkadaşı Furkan’la beraber sirke gitmek istemiş. Sirk oturdukları yere çok uzak değilmiş, şehrin merkezindeymiş. Bu yüzden iki çocuk anne babalarından izin almadan sirke gitmişler. Sirkte yüzü boyalı, saçları kırmızı renkte bir palyaço görmüşler. Bu palyaço büyük pembe trambolinde zıplayarak insanları güldürüyormuş. Daha sonra gösteri bitmiş Palyaço Ela ve Furkan’a şaka yapmış ve onları güldürmüş. Daha sonra kiminle geldiklerini sormuş. İki çocuk, “tek başımıza geldik ” demişler. Palyaço:
    -Peki anne babanızın haberleri var mı? diye sormuş. İki çocuk olumsuz cevap verince palyaço onları uyarmış ve eve gitmeleri gerektiğini söylemiş. İki çocukta anne babalarından izin almadan dışarı çıkmalarının kötü bir davranış olduğunu anlamış.

8. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Görselden yararlanarak adların önüne “küçük, benekli, kırmızı, beş, turuncu, boyalı” kelimelerinden uygun olanlarını yazınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 4. Çocuk Dünyası Sayfa 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135 Suna Sirkte Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Dede Korkut Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Milli Kültürümüz  Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137  Dede Korkut Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

DEDE KORKUT

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Millî kültürümüzü anlatan hangi çizgi filmleri izlediniz?

  • Cevap: Keloğlan, Deli Dumrul, Nasrettin Hoca, Evliya Çelebi ve Dede Korkut Hikayelerini izlemiştim.

2. Büyüklerinizden dinlediğiniz bir hikâyeyi arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap:  Kurabiye

    Bir kadın uçakla yolculuk yapacağı için bir kitap ve bir paket kurabiye aldı.ondan sonra bankta beklerken kitabını çıkarıp okumaya başlamış yanına bir adam oturmuş ve kurabiye paketinden izin almadan yemeye başlamış kadın içinden ne terbiyesiz daha izin alamadan yiyor sonra pakette bir tane kalmış adam eline alıp ortadan ikiye ayırmış kasın uçağa binince kitabını okumak için alacakken kurabiyeleri görmüş meğer kurabiyeler adamınmış bu sefer utanmış ama özür dilemek için de geç olmuştu bu sefer on yargılı davrandığı için utanmış.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevabı

Kelimelerin anlamlarım tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Heybe: At, eşek vb. binek hayvanlarının eyeri üzerine geçirilen veya omuzda taşınan, içine öteberi koymaya yarayan, kilim veya halıdan yapılmış iki gözlü torba.
Akçe: Küçük gümüş para.
Oba: Göçebelerin konak yeri.

2. ETKİNLİK 

Soruları izlediğiniz çizgi filme göre cevaplayınız.

1) Dede Korkut çocuklardan ne bulmalarını istemiştir?

  • Cevap: Dede Korkut çocuklardan çiçek bulmalarını istemiş.

2) Çocuklara kim engel olmak istemiştir?

  • Cevap: Deli Dumrul engel olmak istemiştir.

3) Kartal çocuklara nerede saldırmıştır?

  • Cevap: Kayalıklara tırmanırken saldırmıştır.

4) Çocuklar, düşmek üzere olan Deli Dumrul’a nasıl davranmıştır?

  • Cevap: Onu yukarı çekip hayatını kurtarmışlar.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

İzlediğiniz çizgi filmin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Filmin konusu:Dede Korkut’un çocuklardan çiçek bulmalarını istemeleri ve Deli Dumrul’un buna engel olmak istemesi.

Filmin ana fikri: Sizlere kötülük yapanlara karşı en güzel cevap onlara iyilik yapmaktır.

4. ETKİNLİK 

İzlediğiniz çizgi filmde anlatılanlarla ilgili görüşlerinizi yazınız.

  • Cevap: Çok güzel bir çizgi filmdi. Çizgi filmde bizlere kötülük yapmak isteyenlere iyi davranarak karşılık vermemiz gerekiği anlatılmıştır.

5. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

İzlediğiniz filmdeki karakterlerin beden dillerine dikkat ederek verdikleri mesajı yazınız.

Örnek: Dede Korkut’un sakalını tutup sıvazlaması: Dede Korkut’un düşündüğünü ifade etmektedir.

  • Cevap: Kartal’ın çocuklara saldırması: Yavrularını korumak istediği anlamına gelir.
    Deli Dumrul’un yalvarması: Pişman olduğu anlamına gelir.

6. ETKİNLİK 

Siz çocukların yerinde olsanız Deli Dumrul’a yardım eder miydiniz? Neden?

  • Cevap: Evet, davranırdım. İnsanlar bize kötülük yapsa da biz iyilikle karşılık vermeliyiz.

7. ETKİNLİK 

Büyük harflerin doğru yazıldığı cümlelerin başına “D”, yanlış yazılanların başına “Y” yazınız.

(Y) Türkiye’nin başkenti ankara’dır.
(Y)  devlet su işleri müdürlüğü yeni bir baraj yapıyor.
(D)  TRT ilk televizyon kanalımızdır.
(D) Gazi İlkokulunda öğrenciyim.
(Y) Dedem izmir’de yaşıyor

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136 Cevabı

Görselleri inceleyerek yardımlaşmayla ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir hikâye yazınız.

  • Cevap: Hikayeyi kendiniz yazınız.

9. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

Atasözlerini özenli ve okunaklı şekilde yazınız.

  • Cevap: 

Abanın kadri yağmurda bilinir.

Bir şeyin gerçek değeri, ancak ona çok gerekseme duyulduğu zaman iyi anlaşılır.

Aba vakti yaba, yaba vakti aba (Kürklü orak vaktinde, orağı kürk vaktinde.)

Kişi, kendisine gerek olan şeyleri vaktinden önce ve ucuz olduğu zaman satın almalıdır. Yazın aba, kışın yaba satın almak gibi.

Abada “kar yağıyor” demişler,”titremeye hazırım (durmuşum)”demiş.

Varlıklar için bir sıkıntı söz konusu olan durum, yoksulluk ve sıkıntı içinde yaşamakta olan kişi için kaygı verecek ve sıkıntı içinde yaşamakta olan kişi için kaygı verecek bir şey değildir. O, bu yaşantıya alışıktır.

Abdal ata binince bey oldum sanır, şalgam aşa girince yağ oldum sanır.

Görmemiş kişi, rastlantı olarak layık olmadığı bir duruma kavuşsa bu durum kendisinin hakkı imiş gibi aptalca böbürlenir.

Abdal düğününden, çocuk oyunda usanmaz.

Bir kimse sevdiği işi döne döne ve uzun süre yapmaktan bıkmaz.

Abdalın dostluğu köy görününceye kadar.

Çıkarı dolayısıyla size yakınlık gösteren kişi, işini yürütecek başka yollar bulunca sizinle ilgisini keser.

Abdalın karnı doyunca gözü pabucundadır (yolda olur) .

Çıkarcı kimsenin arkadaşlığı işi bitinceye kadardır.

Abdalın yağı çok olursa gah borusuna çalar, gah gerisine (Çobanın yağı çok olursa çarığına sürer)

Varlıklı, ama akılsız ve hesapsız kişi, malını gereksiz yerlere harcar, telef eder.

Aça dokuz yorgan örtmüşler, yine uyuyamamış

Aç olan kimse, ne türlü rahatlık sağlanırsa sağlansın, dinlendirilemez; uyuyamaz. Bir gerekseme içinde bulunan kimse, ancak onun giderilmesiyle rahata kavuşturulabilir. 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 136

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 136

Listen and number in the order you hear.

2.Point, ask and answer.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 136 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 136

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 136 Cevabı

Büyüyünce hangi mesleği yapmak istiyorsunuz

Ben büyüyünce öğretmen olmak istiyorum. Çünkü hem öğretmenlik mesleği benim için çok değerli hem de öğretmenliğin insanlığa eğitim alanında yapılmış en büyük fayda olduğunu görmekteyim. Bunun yanında kendime öğretmenlerimi örnek aldığımı söyleyebilirim.

Meslek seçimi yaparken nelere dikkat edilmelidir

Mesleğin karaktere mizaca uyumu

Mesleğin geçerliliği

Mesleğin insanlığa faydası

Mesleğin maddi ve manevi getirisi

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 136

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Erime Noktası Donma Noktası Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Madde ve Değişim Sayfa 136, 137, 138, 139, 140, 141 Erime Noktası Donma Noktası Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 137 Cevabı

■ 4 kişilik gruplar oluşturalım.
■ 4 kişilik gruplar oluşturalım.
■ Beherglaslardan birine iki adet, diğerine dört adet buz koyalım.
■ Termometreleri beherglaslara daldırıp sıcaklıklarını ölçüp kronometreyi çalıştıralım.
■ Hazırladığınız deney düzeneklerini oda sıcaklığında bırakınız. Buzların erime noktalarını ölçerek tabloya kaydedelim.
■ Her iki beherglastaki buz kalıplarının tamamen erimesi için, geçen süreleri de tabloya kaydedelim.

A ve B kaplarında bulunan buzların miktarları ile erime noktaları arasında nasıl bir ilişki vardır?

  • Cevap:

A ve B kaplarında bulunan buzların miktarları ile erime süreleri arasında nasıl bir ilişki vardır?

  • Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 138 Cevabı

■ Şekildeki düzeneği kuralım.


■ Şekildeki düzeneği kuralım.
■ Beherglasın içine 200 ml su dolduralım.
■Termometreyi beherin içine daldırıp suyun başlangıçtaki sıcaklığını ölçelim. Ölçtüğümüz değeri tabloya kaydedelim.
■ İspirto ocağını yakalım.
■ Isıtılan suyun sıcaklığını her 2 dakikada bir ölçerek tabloya kaydedelim. Bu sırada suda meydana gelen değişimleri de gözlemleyelim.

Isıttığımız suyun sıcaklığının sabit kaldığı dakikalar oldu mu? Bu durumun sebebi ne olabilir?

  • Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 140 Cevabı

Elif ve Mevlüt saf bir katiyı ispirto ocağıyla ısıtıyorlar. Sıcaklık değişimini termometreyle ölçüp aşağıdaki grafiği çiziyorlar. Grafiğe göre aşağıdaki soruları cevaplandırıyorlar. Elif’in ve Mevlüt’ün kâğıtlarını inceleyip aldıkları puanları tespit ediniz (Her doğru cevap 2 puandır.).

  • Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 143 Cevabı

Tuna ve Irmak fen bilimleri laboratuvarında öğretmenlerinin kontrolünde bir deney yapıyorlardı. Beherglasın içine koydukları saf bir sıvıyı ispirto ocağı üzerinde ısıttılar. Sıvı kaynamaya başladıktan sonra sıvının sıcaklığını ölçüp kaydettiler. Bu ölçümden 20 dakika sonra sıvının sıcaklığını tekrar ölçüp kaydettiler.
1) Irmak ve Tuna’nın yaptığı ilk sıcaklık ölçümüyle ikinci sıcaklık ölçümü arasında nasıl bir ilişki olabilir? Tahmin ederek aşağıdaki sonuçlardan birini işaretleyiniz.
Kaynama noktası düşmüştür.
Kaynama noktası değişmemiştir.
Kaynama noktası yükselmiştir.

  • Cevap: Kaynama noktası düşmüştür.

2) Birinci soruda işaretlediğiniz cevabın nedenini açıklayınız.

  • Cevap: Sıvının buhar basıncının dış basıncına yaklaşmasından dolayıdır.