4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Yeşilyurt Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 138 Cevabı

HAZIRLIK

Çevrenizdeki yeşil alanların ve ağaçların korunması için neler yapıyorsunuz?

Cevap: Öncelikleri öyle yerlerde ağaçlara zarar vermiyorum. Yerlere çöp atmıyorum. Küçük filizlenmiş ağaç fidanlarını korumaya çalışıyorum. Yazın ağaçlara su veriyorum ki kurumasınlar. Bence insanları bu konuda uyarabilir ve ağaçların etrafını korumaya alabiliriz.

Sizce ülkemiz yeterince yeşil midir? Neden?

Cevap: Bence bazı yerleri yemyeşil ama bazı yerleri ise çok çorak çöle benzer gibidir. O yüzden bence yeşil alanlar yeterli değildir. Özellikle son zamanlarda artan beton evler apartmanlar yüzünden yeşil alanlar hızla azalmaktadır.

(Okuyacağınız oyun bir perdeden oluşan bir tiyatro eseridir. Metnin ilk bölümünde adı Yeşilyurt olan kasabanın zamanla nasıl çorak bir yere dönüştüğü üzerinde durulur. Öğretmen ve öğrenciler, ormanının faydaları hakkında konuşurlar. Çocuklar da ormanların bilinçsiz kullanımından dolayı kasabalarının çorak, kıraç bir yere dönüşmesine üzülürler. Okuyacağınız bölümde, kasabanın geçmişteki durumu üzerinde durulur.)

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 143 Cevabı

a. Aşağıdaki kelimeler ve kelime grubu metinde geçmektedir. Numaralandırılmış şekilde anlamları verilen bu kelimeleri bularak bulmacayı çözünüz.

1. Sonradan elde edilmeyip yaratılıştan var olan nitelik. (TANRI VERGİSİ)
2. Durumunu düzeltmek, aşamalı bir biçimde gelişmek, ilerlemek. (KALKINMAK)
3. Karadeniz Bölgesi’nde kemençe ile oynanan halk oyunu. (HORON)
4. Korkunç, çok iri ve olağanüstü güçlü masal yaratığı. (DEV)
5. Meyve suyu ile şekerli su karıştırılarak yapılan içecek. (ŞERBET)
6. Bir işin yapılması için harcanan beden ve kafa gücü, zahmet. (EMEK)
7. İnanç, düşünce, kanaat (KANI)
8. Göğüs (BAĞIR)

b. Anlamını öğrendiğiniz bu kelimeleri ve kelime grubunu birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

Cevap:

TANRI VERGİSİ: Tanrı Vergisi bir yeteneği vardı.
KALKINMAK: Kalkınmak için çalışmak gerekmektedir.
HORON: Horon oynamayı çok seviyorum.
DEV: Masallarda hep devler vardır.
ŞERBET: Şerbet çok şekerliydi.

EMEK: Emek vermeden yemek olmaz.
KANI: O konuda bir kanıya varamadım.
BAĞIR: Yaka bağır hep açıktı.

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 144 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre sözlü cevaplayınız.

Öğretmen, öğrencilere ormanın faydaları hakkında neler söylüyor?

Cevap: Ormanın olduğu yerde temiz hava, kuşlar, meyveler ve çiçekler vardır.

Boztepe köyü nasıl bir yermiş?

Cevap: Aslında önceden Yeşillik içinde ormanın çok olduğu bir köymüş. Ama onlar bu güzelliklerin kıymetini bilmemişler. Böylece orman yok olup gitmiş.

Oyundaki köy, neden çorak bir yer hâline gelmiştir?

Cevap: Çünkü köylüler ormandaki ağaçları kesmişler bazen yakmışlar bazen de satmışlar hatta fideleri keçilere yedirmişlerdir. Bundan dolayı çorak bir yer olarak kalmış bu köy.

Yeşilyurt köyü yıllar sonra hangi ismi almıştır?

Cevap:Yeşil orman yok edilip de seller toprağı yutunca BOZTEPE adını almıştır.

Öğrencilerin yerinde siz olsaydınız başka neler yapmak isterdiniz?

Cevap: Aynı zamanda köylüleri bilinçlendirmek bilgisizlik denen devi ortadan kaldırmak isterdim.

Metinde Boztepe köyünün hikâyesini kim anlatmaktadır?

Cevap: Metinde hikayeyi yazan kişi Boztepe Köyü’nün hikayesini anlatmaktadır.

Öğrenciler köylerini tekrar eski hâline çevirmek için neler yapmaya karar veriyorlar?

Cevap: Orman dikme çalışmalarına başlıyorlar. Köyü yeniden yeşillendirmek istemektedirler.

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Metnin konusu: Okulun ilk gününde okula davet edilen Köyün yaşlılarından Veli Dede’nin köyün geçmişin akında bilgi vermesi

Metnin ana fikri: Doğayı korumanın verdiği.

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 145 Cevabı

Metnin size ilginç gelen bir kısmını nedenleri ile birlikte aşağıdaki yazma alana yazınız.

Bana ilginç gelen kısım: Yeşilyurt adının Boztepe olarak değiştirilmesi.

İlginç gelme nedenleri:Yetkililerin Yeşilyurt’u yeniden orman haline getirmek yerine tam tersi alay eder gibi Boztepe adını vermeleri sanki biraz alay eder gibi ya da ders verir gibi olmuş.

5. ETKİNLİK

a. Yanda verilen Erozyonla Mücadele Haftası için yapılmış sosyal medya duyuru görselini inceleyiniz. Duyurudaki görsel ve yazılarla ilgili fikirlerinizi açıklayınız.

Cevap: Görselde anladığım şu ki erozyonu yani toprak yitimini azaltmak için ağaçlara, ormana ihtiyaç vardır. Yani ya ormanlarımızı koruyalım ya da çevremizi ağaçlandıralım yoksa erozyon hepimize zarar verecektir mesajı verilmektedir.

b. Buna benzer sosyal medya duyurularıyla daha önce karşılaştınız mı? Karşılaştıysanız duyuru üzerinde, konu ve tarih dışında nelerin yazılı olduğunu açıklayınız.

Cevap: Karşılaştım. Genel olarak kim tarafından hazırlanmışsa o kişi veya kurumun adı da yazılmaktadır. Ayrıca verilmek istenen mesajlar da kısa sloganlar ya da cümlelerle verilmektedir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 146 Cevabı

c. “Yaşam toprakta filizlenir.” cümlesiyle anlatılmak istenen nedir? Cümle, duyurulmak istenen konuyla ilgili midir? Siz de ormanın, toprağın, havanın veya suyun önemini anlatan bir cümle yazınız.

Cevap: Bu cümle ile yaşam için toprağın ne kadar değerli olduğunun toprak için de yeşilin anlamının ne derece önemli olduğunun altı çizilmektedir. Benim cümlem:

YAŞAM DEMEK NEFES DEMEK NEFES DEMEK ORMAN DEMEKTİR

ç. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen araştırma sonucunda incelediğiniz afişlerden yola çıkarak ormanın önemini anlatan bir afiş de siz hazırlayınız. Sınıfta başarılı bulunan afişleri öğretmeninizin rehberliğinde sınıf veya okul panosunda sergileyiniz.

Cevap:

6. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 147 Cevabı

Toprağı korumanın en etkili yolu bitki örtüsünü ve ağaçları korumaktır. “Sonraki Derse Hazırlık” çalışmasında yaptığınız araştırmanın sonuçlarını göz önünde bulundurarak ormanın korunması için çalışan kuruluşların birinde aktif olarak görev yaptığınızı düşününüz. Bu kuruluşun daha etkili olabilmesi için yapılması gerekenleri yazınız. Yazınıza başlık koymayı unutmayınız.

Cevap: TEMA DAHA İYİ NASIL ÇALIŞIR
Ben geçen senden beri Tema Vakfı’nda gönüllü olarak hizmet vermeye çalışıyorum. Bence bizim daha çok insana ulaşmamız gerekmektedir. Böylece daha fazla insanı bilinçlendirmiş oluruz ve böylece ülkemizi daha iyi korumuş oluruz.

Yazınızı bitirdikten sonra tekrar okuyunuz. Gözünüzden kaçan yazım ve noktalama yanlışları varsa bunları düzeltiniz. Yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Herhangi bir yanlışlık bulamadık.

Sonraki Derse Hazırlık

Güneş Sisteminde bulunan gezegen ve yıldızlar hakkında araştırma yapınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgi ve görselleri sınıfa getiriniz.

Cevap: Güneş‘ten olan uzaklıklarına göre gezegenler sırasıyla Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs ve Neptün’dür. Bu sekiz gezegenin altısının çevresinde doğal uydular döner. Ayrıca dış gezegenlerin her birinin toz ve diğer parçacıklardan oluşan halkaları vardır

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren Sayfa 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147 Yeşilyurt Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

CEVAP:

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Türkiye’de Bitki Örtüsü Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147 Türkiye’de Bitki Örtüsü Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türkiye’de Bitki Örtüsü

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Yukarıdaki bitki örtülerinin Türkiye’nin nerelerinde görülebileceğini, nedenleriyle birlikte aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

1. Fotoğraf: Akdeniz

2. Fotoğraf: Karadeniz

3. Fotoğraf: Doğu Anadolu.

4. Fotoğraf: İç Anadolu

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Aşağıdaki metni okuyarak yorumlayınız. Siz de bu konuda bir metin hazırlayınız. Hazırladığınız metni sınıfta okuyunuz.

Cevap: Memleketimiz sahip olduğu çok farklı iklim şartlarına bağlı olarak bitki çeşitleri bakımından oldukça zengindir. Bazı nadir ve yurdumuza has türler, ihraç maksadı ile tahribe uğratılıp yok edilmektedir. Bu bitkilerin tahripkar bir şekilde tabiattan toplanması yerine, yetiştirilmesi yoluna gidilmesi teşvik edilmelidir. Bitki örtüsünün ve hayat ortamlarının korunması yönünde yok olma durumundaki endemik türler tespit edilmelidir.
Bitki örtüsünün bulunmadığı yüzeyde toprak yağış suyunu tutamaz, su yüzey akışı ile hızla gider. Su kaynaklarına düzenli, yavaş ve sürekli su gitmez.

Bitki örtüsünün tahrip edilmesi sonucu taşkın, su baskını ve toprak kayması olayları felaketli şekilde ortaya çıkar.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Aşağıdaki harflerle sıralanan ifadeleri rakamlarla sıralanan cümlelerle örneğe uygun olarak eşleştiriniz.

1.Makilerin tahrip edildiği yerlerde ortaya çıkan kısa boylu çalılardır.
2.Kızılçam ormanlarının yok edilmesiyle ortaya çıkmıştır.
3.İlkbahar dönemi yağışlı, yaz dönemi kurak yerde gözüken ot topluluklarıdır.
4.Karadeniz’deki ormanların tahrip edilmesiyle ortaya çıkmıştır.
5.İç bölgelerdeki ormanların tahrip edilmesiyle ortaya çıkmıştır.
6.Akdeniz iklim bölgesinin bitki örtüsüdür.

Cevap:

a. Bozkır(3)
b. Antropojen bozkır(5)
c. Kızılçam ormanları(6)
ç .Maki(6)
d. Garig(1)
e. Psödomaki(4)

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

SORULAR

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

1. Trafikte geçiş üstünlüğü neyi ifade eder? Açıklayınız.

Cevap: Trafikte geçiş üstünlüğü araçların güvenliği için uygulanan bir kuraldır. Araçların güvenliği sürücülerin güvenliği demektir. Yani mal güvenliği de can güvenliğine bağlıdır. Trafikte geçiş üstünlüğünün uygulanmasında araçların daha kolay hareket ederek güvenli bir şekilde ulaşım sağlamaları amaçlanmaktadır.Geçiş üstünlüğünde küçük olan aracın büyük olan araca üstünlüğü vardır. Yokuş çıkan aracın, yokuş inen araca üstünlüğü vardır. Dönen aracın dönmeye hazırlanan araca üstünlüğü vardır. Geçiş üstünlüğü bir güvenlik önlemi olarak trafikte uygulanmalıdır. Eğer uygulanmazsa trafikte kazalar yaşanır. Kazaların yaşanması da can kaybının yaşanmasına neden olur. Bu nedenle trafik kurallarına uyulması gerekir. Trafik kurallarına uymayanların da uyarılması gerekir. Ayrıca acil müdahale araçlarının da geçiş üstünlüğü bulunur.

2. Geçiş üstünlüğüne sahip araçlara nasıl yol verilir?

Cevap:
1) Yaralı veya acil hastaların taşınması ve bunlara ilk ve acil yardımın yapılması için kullanılan ambulans ve özel amaçlı taşıtlarla, yaralı ve acil hasta taşıyan diğer araçlar,

2) Organ ve doku nakil araçları,

3) İtfaiye araçları ile benzeri acil müdahale araçları,

4) Sanık veya suçluları takip eden veya genel güvenlik ve asayiş için olay yerine giden zabıta araçları,

5) Trafik güvenliğini koruma veya trafik kazasına el koyma amacıyla olay veya kaza yerine giden trafik hizmetlerine ait araçlar,

6) Yolun yapım ve bakımından sorumlu kuruluşa ait kar ve buz mücadelesi araçları ile acil müdahale gerektiren çalışmalarda görevli araçlar,

7) Afet ve acil durum hâllerinde afet ve acil durum hizmetlerinde görevli bulunan araçlar,

8) Hizmetin devamı süresince koruma araçları ile korunan araçlar,”

5. Sınıf İngilizce Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

5. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Güler ŞİLİT tarafından 177 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Behiye Renin GÜNDÜZ tarafından yapılmış.

“5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

4. GAME TIME
Play ‘Bingo’ with your friends.
• Write eight numbers between 1, 100.
• Listen to your teacher and cross the number on your card when you hear it.
• Cross all the numbers on your card and shout ‘BINGOOO!’.

5. LISTENING
5A. Listen and match

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

…..denklem sisteminin çözüm kümesini bulunuz.

Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

9. Sınıf Kimya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

9. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Kimya Fiziksel ve Kimyasal Değişimler Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Kimyasal Türler Arası Etkileşimler Sayfa 135, 136, 137, 138, 139 5. Bölüm Fiziksel ve Kimyasal Değişimler Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Fiziksel ve Kimyasal Değişimler Cevapları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Kimyasal Türler Arası Etkileşimler Sayfa 135, 136, 137, 138, 139 5. Bölüm Fiziksel ve Kimyasal Değişimler Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

Aşağıdaki olayları fiziksel/kimyasal ve 40 kj/mol’den büyük/40 kj /mol’den küçük olarak belirtiniz.

Ham petrolden benzin eldesi; Ham petrolden benzin eldesi , ilk bakışta Kimyasal Değişme olarak gelebilir ancak Petrolün ayrıştırılması ile benzin yada mazot elde edinilmesi , Ayrıştırma işleminden dolayı Fiziksel Değişmedir.

Toz şekerden pudra şeker eldesi; Toz şekerden pudra şeker eldesinde şekerin kimliği değişmediğinden sadece toz halinden pudra haline geçtiği için Fiziksel Değişmedir.

Şeker pancarından şeker eldesi; Şeker pancarından şeker elde edilmesi ” Fiziksel değişmedir.” Kimliği değişmiyor veya yeni bir madde elde edilmiyor.Sadece görünüşü,şekli ve rengi değismektedir.

Sütün ekşimesi; Sütün ekşimesi kimyasal bir değişmedir.

Sütten peynir eldesi; Süt, artık peynir olmadığından kimyasal bir değişimle karşılaşmıştır. Eski haline gelemez. Bu yüzden cevabımız, kimyasal değişim olacak.

Sudan hidrojen gazı eldesi; Sudan hidrojen ve oksijen gazı eldesi ; suyun kendi kimliğini kaybedip hidrojen ve oksijen gazına dönüşmesi kimyasal bir değişmedir. Aynı zamanda oluşan maddelerden tekrardan su eldesi mümkün değildir.

Gümüşün kararması; Gümüşün kararması kimyasal bir değişmedir.

Sodyum metalinin suda çözünmesi; Sodyum metalinin suda çözünmesi ile yeni bir madde olan Sodyum Hidroksit (NaOH) ve hidrojen gazı (H) açığa çıktığı için Kimyasal Değişmedir.

Kırağı (çiğ) oluşumu; suyun buhar formundan direkt olarak donarak katı forma geçmesi durumudur. Özünde su buharıdır. Sıcaklıkla birlikte erirse su olur, daha sıcakta ise yeniden su buharı formuna döner. Bu yüzden kırağı oluşması, fiziksel bir değişimdir.

Mumun yanması; Mumun erimesi fiziksel bir değişmedir.

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Newton’ın Hareket Yasaları Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Hareket ve Kuvvet Sayfa 139 Newton’ın Hareket Yasaları Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Hareket ve Kuvvet Sayfa 139 Newton’ın Hareket Yasaları Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Büyük yük gemileri limana yanaşmadan 25–30 km önce motorlarını durdururlar. Bunun sebebi nedir?

Yük gemileri, isminden de anlayabileceğimiz üzere ağır yükler taşır. Karada araçları durdurmak için tekerlerde fren sistemi vardır ve sürtünme kuvveti sayesinde araçların yavaşlamasını ve durmasını sağlar. Ancak deniz araçlarındaki frenleme sistemi daha farklıdır. Kara taşıtlarındaki gibi bir fren sistemi yoktur. Üstelik ağır yük taşıdıkları için durmaları daha zor olur. Bu yüzden uzak mesafelerde motoru durdurup akıntı ile limana yanaşırlar. Böylece limana geldiklerinde kolayca durabilirler ve limana çarpıp hasar vermezler.

Duran cismi hareket ettirmek mi, hareket hâlindeki cismi durdurmak mı daha kolaydır?

Evet, daha kolaydır. Çünkü duran cismi hareket ettirmek için gereken kuvvet, sürtünme kuvveti ile ilgilidir. Bu da cismin kütlesi ile doğru orantılıdır. Ancak hareketli cismin kütlesi, hareketinden dolayı mevcut kütlesinden daha fazla hissedilir. Bu yüzden daha fazla sürtünme kuvveti uygulamak gerekir. Yani uygulanacak kuvvet daha fazladır.

Dünya üzerinde her yerde ağırlığımız aynı büyüklükte midir?

Hayır, değildir. Dünyanın şekli geogittir. Yani ekvatordan şişkin, kutuplardan baskın. Ekvator ve kutupların, yerin merkezine olan uzaklıkları farklıdır ve dolayısıyla buralarda uygulanan yer çekimi kuvvetleri farklıdır. Kutuplarda daha fazla yer çekimi uygulanmakta iken, ekvatorda daha azdır. Bu sebeple ağırlık, dünyanın her yerinde aynı değildir.

9. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 139

9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Türkiye’nin İklim Cevapları

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143 Türkiye’nin İklim Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türkiye’nin İklim

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 132 Cevabı

1. Türkiye’de birbirinden çok farklı iklim tiplerinin etkili olmasının nedenleri nelerdir?

Cevap: Ülkemizin 3 tarafı denizlerle çevrilidir. Denizin iklimi ılımanlaştırıcı etkisi vardır. Bu sebeple ülkemizin kıyı kesimlerinde kışlar ılık ve yağışlı geçerken, kıyıdan iç kesimlere doğru gidildikçe kış sıcaklıkları düşüp yağışlar azalmaktadır. Ülkemizde denizlerin farklı iklim tipleri görülmesine sebep olması yanında, dağların uzanış şekli de iklim tiplerinin farklılaşmasına etki eder. Ülkemizde Akdeniz ve Karadeniz Bölgelerinde dağlar kıyıya paralel uzandığı için denizin ılıtıcı etkisi kıyı kesiminde görülür. Dağlar denizlerin ılıtıcı etkisinin iç kesimlere girmesine engel olur. Ülkemizde iklim tiplerini, dağların uzanış şekli yanında, yükselti, bakı, rüzgarlar güneş ışınlarının geliş açısı gibi faktörler etkiler. Doğu Anadolu Bölgesinin yükseltisinin çok olması ve iç kesimlerde olması sebebiyle, deniz etkisinden uzak karasal iklim görülmektedir.

2. İklim koşullarının Türkiye’nin beşeri özellikleri üzerindeki etkileri nelerdir?

Cevap: Ülkemizde üç farklı iklim tipi görülmektedir. Akdeniz İklimi, Karadeniz İklimi ve Karasal İklim, ülkemizde yedi farklı coğrafi bölge üzerinde etkili olmaktadır. Türkiye’nin iklim koşullarının beşeri özellikler üzerinde de etkisi bulunmaktadır. Ülkemizde iklimlerin gerçekleştiği alanlar coğrafi sınırlar olarak bellidir.Belli bölgelerde belli iklim tiplerinin görülmesi, bitki örtüsü üzerinde etkili olduğu için tarım ve hayvancılık alanında da etkili olmaktadır. İnsanlar nüfus olarak yoğun yaşadıkları yerler ılıman iklimin olduğu yerlerdir. Ulaşımın kolay olarak sağlandığı yerler iklim olarak ılıman olan yerlerdir. Enerji kaynaklarının oluşturulduğu bölgeler daha çok soğuk iklim tiplerinin görüldüğü yerler olarak bilinmektedir.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

Haritayı inceleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Türkiye’nin en fazla yağış alan yerleri nereleridir? Yazınız.

Cevap:

*Doğu ve Batı Karadeniz kıyıları
*Doğu Anadolu Bölgesi, Hakkari Yöresi
*Marmara Bölgesi, Yıldız Dağları Yöresi
*Antalya Körfezi ve çevresi
*Muğla – Menteşe yöresi

2. Türkiye’nin en az yağış alan yerleri nereleridir? Yazınız.

Cevap:

*Marmara Bölgesi, Ergene Havzası
*Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nin güneyi
*Iğdır ve çevresi
*Konya ve Tuz Gölü çevresi (Karapınar)

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 138 Cevabı

Türkiye’de Mevsimlere Göre Yağışın Dağılışı

Türkiye’de yağış özellikleri farklı olan alanlar bulunmaktadır. Mevsimlere göre en çok yağış alan yerler değişmektedir. Aşağıdaki haritalarda mevsimlere göre yağış ortalamalarının dağılışları gösterilmiştir. Haritaların altında boş bırakılmış yerlere o mevsimde en fazla ve en az yağış alan yerleri yazınız.

Cevap:

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

Meteoroloji Genel Müdürlüğü’nün internet sayfasına girerek yaşadığınız ilin merkezine ait yıllık ortalama sıcaklık ve yağış değerlerini araştırınız. Ardından yaşadığınız ile ait aşağıdaki çalışmaları içeren bir afiş hazırlayınız.

– Lokasyon haritası
– Sıcaklık ve yağış grafiği
– Doğal bitki örtüsüne ait fotoğraflar
– İklim özelliklerini anlatan metin

Cevap:

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

Aşağıdaki Türkiye haritasında ,iklim özellikleri farklı olan bazı merkezlerin yerleri kırmızıyla gösterilmiştir.

Grafiklerin altında boş bırakılmış yerlere istenilen bilgileri yazınız.

Cevap: