6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 23 Alıştırmalar Cevapları

ALIŞTIRMALAR

1- 16 sayısını farklı doğal sayıların kuvvetleri olarak yazmak istediğimizde
16 = 161
16 = 42
16 = 24
şeklinde üç tane eşitlik elde ederiz. Peki, 64 sayısını farklı doğal sayıların kuvvetleri olarak yazmak istersek kaç farklı eşitlik elde ederiz?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

64 = 641
64 = 44
64 = 26

2 – Aşağıdaki kutucuklara gelmesi gereken sayıları bulunuz.
a) 81= 34  b) 62 = 36  c) 48 = 3 ⋅ 24

3- Bahçesinde 4 ahırı olan Erdem Bey’in her bir ahırında 4 ineği vardır. Erdem Bey’in
a) Tüm ineklerinin sayısını ifade eden üslü niceliği yazınız. // 42
b) Tüm ineklerinin ayak sayısını ifade eden üslü niceliği yazınız. // 44

4- Aşağıda kibrit çöpleri ile yazılmış ifadeyi sadece 1 kibrit çöpünün yerini değiştirerek doğru hâle getiriniz.

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı (1.Kitap) Sayfa 23 Cevabı

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sayılar Sayfa 23 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 23 Cevabı 2017 – 2018 

• Aşağıda adımları arasındaki farkı sabit olan sayı örüntüleri verilmiştir.

Örüntülerin ilk beş adımını bulunuz ve verilen alanda seçtiğiniz bir şekil ile modelleyiniz.

Örüntüler için tercih ettiğiniz şekilleri neye göre seçtiniz?

Yukarıda verilen örüntülerin hepsi aynı şekil ile modellenebilir mi?

  • Cevap:

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

Malzemeler: kâğıt, kalem, poşet Yapılışı:
1. İki küçük kâğıda 3 basamaklı birer sayı yazınız.
2. Kâğıtları arkadaşlarınızla birlikte bir karton kutunun içine atınız.
3. Sıra ile kutunun içinden ikişer kâğıt seçiniz.
4. Seçtiğiniz kâğıtlarda çıkan sayıları yan yana koyarak oluşturacağınız altı basamaklı sayıyı okuyup defterinize yazınız.
5. Farklı renklerde kalemler kullanarak sayıyı bölüklerine ayırınız.

  • Cevap:

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

4. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı

SORULAR

  • Abaküslerde gösterilen sayıları ve sayıların okunuşlarını defterinize yazınız.
  • Elmalardaki sayıların kaç yüzlük, kaç onluk, kaç birlikten oluştuğunu yazınız.
  • Verilen sayıların basamak değerlerini basamak tablosunda gösteriniz.
  • Aşağıdaki sayıların okunuşlarını yazınız.
  • Aşağıdaki sayıların okunuşlarını yazınız.
  • “Altı yüz kırk dokuz” şeklinde okunan sayıyı rakamlarla yazınız.
  • Aşağıdaki onluk taban blokları ile modellenen sayıları rakamlarla yazınız.

CEVAPLAR

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Ninenin Kitabı metni cevapları ve soruları, Özgün Yayıncılık 7. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 20-23-24-25-26-27-28
(Erdemler Teması)

 

Ninenin Kitabı Metni Cevapları Sayfa 20

HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Yardımlaşma hakkında derlediğiniz gazete ve dergi haberlerini arkadaşlarınıza okuyunuz. Haberlerde geçen olaylarla ilgili duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Gazete ve dergi haberlerini sınıf panosunda sergileyiniz.

Gazete Haberleri:

https://www.haberturk.com/tekirdag-haberleri/71590792-corlu-sydvden-ihtiyac-sahiplerine-komur-yardimi

https://www.dha.com.tr/son-dakika/mezitlide-yardimlasma-ruhu-yasatiliyor/haber-1697767

http://www.habergazetesi.com.tr/haber/5580545/mersinli-ebrarin-sandalyesi-samsundan

http://www.beykozguncel.com/8224-beykoz-sosyal-market-ile-yuzler-hep-guluyor.html

Ninenin Kitabı Metni Cevapları Sayfa 23

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki sözcüklerin metindeki anlamlarını belirleyip başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap: 

enerji

(   ) Maddede var olan ve ısı, ışık biçiminde ortaya çıkan güç, erke.
(X) Manevi güç.

ağırlaşmak

(   )Sıkıcı ve bunaltıcı bir durum almak.
(X)Hastalığın tehlikeli duruma gelmesi, fenalaşmak.

geçinmek

(X)Yaşamak için gerekeni sağlamak.
(   )Uzlaşmak, anlaşmak.

basmak

(X)Belli bir yaşa girmek.
(   )Bir şeyin etkisinde kalıp eziklik, üzüntü ve ağırlık duymak.

2. ETKİNLİK

Metinde geçen ve aşağıda harfleri karışık olarak verilen deyimleri örnekteki gibi yazınız. Bu deyimlerin anlamlarını deyimler sözlüğünden bulup deyimleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

Cevap: 

Deyimler Cümleler
küy oklam
yük olmak		 Babam kimseye yük olmak istemediği için köye yerleşti.
dözgen kimgerçe
gözden geçirmek		 Son bir kez notlarını gözden geçirip konuşmaya başladı.
lindene geline kaymap
elinden geleni yapmak		 Sana yardım edebilmek için elimden geleni yapıyorum.
bazoğı kanıtkam
boğazı tıkanmak		 Yaralı köpeği görünce boğazı tıkandı, konuşamadı, ağlamaya başladı.
döngüzen şay başonkam
gözünden yaş boşanmak		 Sınavı kazanamadığını duyunca bir müddet sustu sonra birden gözünden yaş boşandı.

Ninenin Kitabı Metni Cevapları Sayfa 24

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Ninenin mesleği neymiş?

Cevap: Öğretmenlikmiş.

2. Nine kimlerle yaşıyormuş?

Cevap: İki kızı ve torunuyla yaşıyormuş.

3. Nine, kitap yazmaya nasıl karar vermiş?

Cevap: Yaşlandığını hissettiğinde hatıralarını yazma gereksinimi duyup yazmaya karar vermiş.

4. Nine niçin yapayalnız kalmış?

Cevap: Kızı hastalanınca başka bir şehirdeki hastaneye kaldırılmış. Torunlarını da yakın dostları bakmak için almış. Bu nedenle yalnız kalmış.

5. Nine, avukatın yanına neden gitmiş?

Cevap: Kitabını bastıracak birilerini bulması için rica etmeye gitmiş.

6. Nine, yazdığı kitaptan gelen parayla ne yapmış?

Cevap: Kendisine ve torunlarına bakması için bakıcı kadın tutmuş.

7. Ninenin kızı neden avukatın yanına gitmiş?

Cevap: Kitabın sayfalarının boş olduğunu anlayınca işin aslını öğrenmek için gitmiş.

8. Avukat, niçin nineye gerçeği söylememiş?

Cevap: Ninenin verdiği kağıtlar boşmuş fakat bu kitaptan gelecek paraya muhtaçmış. Avukat bunu bildiği için onun ümitlerini de kırmak istemediğinden gerçeği söylememiş.

4. ETKİNLİK

“Ninenin Kitabı” metni yaşanmış ya da yaşanabilecek bir olayı anlatmaktadır. Aşağıya, metnin hikâye unsurlarını yazınız.

Cevap:

Anlatıcı: 3. kişi

Mekan: Kasaba

Şahıs Kadrosu: Nine, ninenin kızı ve torunları, avukat, komşu.

Zaman: Geçmiş zaman

Olay Örgüsü: Zamanında öğretmenlik yapmış yaşlı bir nine geçinmek için hatıralarının yer aldığı bir kitap yazıp tanıdığı bir avukata bastırması için verir. Fakat sayfalar boştur. Nine yaşlılıktan mürekkebin bittiğinin farkına varmamıştır. Avukat ninenin paraya ihtiyacı olduğunu bilmekte ve ninenin umudunu kırmak istememektedir. Bu nedenle kitabı yayın evinin beğendiğini, kitap basılana kadar ayda 200 lira göndereceğini söyler. Parayı kendi karşılar. Nine ölünce kızı gerçekleri öğrenir.

Ninenin Kitabı Metni Cevapları Sayfa 25

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki yargıları metinden hareketle sebep-sonuç ilişkisi oluşturacak şekilde eşleştiriniz.

Cevap:

Ninenin Kitabı Metni Cevapları - 7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları - Eşleştirme

Ninenin Kitabı Metni Cevapları – 7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları – Eşleştirme

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerden çıkarılabilecek diğer anlamları ilgili cümlelerin altına örnekteki gibi yazınız.

• Bazıları nineye yardım etmeye çalışıyordu.

Cevap: Demek ki nine yardıma muhtaçtı.

• Bütün bu olanlar avukatı da çok değiştirmişti.

Cevap: Demek ki avukat daha önceden daha farklıydı.

• Birkaç kişi onun bu işin üstesinden geleceğine inanmıyordu.

Cevap: Demek ki onun bu işin üstesinden geleceğine inanan kişiler de vardı.

Cümlede doğrudan söylenmeyen ancak cümlenin anlamından çıkarılan diğer anlamlara
“örtülü anlam” denir.

Ninenin Kitabı Metni Cevapları Sayfa 26

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde “da/de”nin yazımlarını inceleyiniz. Doğru yazıldığı cümlelerin başına “D”, yanlış yazıldığı cümlelerin başına “Y” yazınız.

Cevap:

Y Sanki fırtına karşısın da yere doğru eğilmiş bir ağaç gibi duruyordu.

D Çok yaşlandığı için dışarı çıkması da zor oluyordu.

Y Madem öyle bende oturup hatıralarımı yazarım.

D Her gün az da olsa daktilosunun başına oturup ağır aksak yazıyordu.

D Evine de hem kendisine hem torunlarına bakması için bakıcı bir kadın tuttu.

D Yazdıklarını da kızı dâhil kimsenin okumasına izin vermiyordu.

D Nine doksan dokuz yaşına bastığında kızı hastalandı.

Y Komşusu yinede nineyi istediği yere götürdü.

Bağlaç olan “da/de” ayrı, durum eki olan “-da/-de” bitişik yazılır.

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili fiillerin mastar hâlini örnekteki gibi yazınız.

Ninenin Kitabı Metni Cevapları - 7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları - Fiiller

Ninenin Kitabı Metni Cevapları – 7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları – Fiiller

Cevap:

1. hastalanmak 2. kaldırılmak 3. kalmak
4. terk etmek 5. istememek 6. geri çevirmek
7. üzülmek 8. bulmak 9. giymek

Ninenin Kitabı Metni Cevapları Sayfa 27

9. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki cümlelerde iş, oluş, durum bildiren sözcüklerin altını örneklerdeki gibi çiziniz.

Cevap:

• Bağımızdaki üzümler iki haftaya kadar olgunlaşır.

• Annemler, çocukken çeşmeden sürekli su taşırmış.

• Her sabah saat 06.30’da alarm sesiyle uyanırım.

• Kardeşim odasında tek başına oyun oynuyor.

• Bebeklerin tırnakları yetişkinlerden hızlı uzuyor.

• Öğrenciler teneffüste okulun bahçesinde koştu.

b. Altını çizdiğiniz; iş, oluş, durum bildiren sözcükleri örneklerdeki gibi gruplandırarak aşağıya yazınız.

Cevap:

İş Bildiren Sözcükler Durum Bildiren Sözcükler Oluş Bildiren Sözcükler
yazarım

taşırmış

oynuyor

 oturmazdı

uyanırım

koştu

 kızarmıştı

olgunlaşır

uzuyor

10. ETKİNLİK

a. En son okuduğunuz kitap hangisidir? Kitabın adını, konusunu, yazarını, kahramanlarını ve kitaptaki olayı aşağıya yazınız.

En son okuduğunuz kitaba göre bu etkinliği siz yapmalısınız.

Ninenin Kitabı Metni Cevapları Sayfa 28

b. Bir kitap yazmış olsaydınız kitabınızın adı ve konusu ne olurdu? Aşağıya yazınız.

Cevap:

(örnektir)

Kitabın Adı: 101 Günlük Uzay Macerası

Kitabın Konusu: Bir gezegeni incelemek için gönderilen 10 kişilik bir uzay gemisi mürettebatının yolculuk sırasında başından geçenler.

11. ETKİNLİK

a. İyi bir konuşmacıda bulunması gereken özelliklerin anlatıldığı aşağıdaki paragrafı okuyunuz.

İyi bir konuşmacı, dinleyicilerle göz teması kurar. Jest (el, kol ve baş hareketleri) ve mimikler (yüzde beliren hareketler) ile konuşmasını açıklamaya, duygu ve düşüncelerini anlatmaya çalışır. Sözcükleri, anlamlarına uygun kullanır. Ses tonunu dinleyicilerin duyabileceği şekilde ayarlar. Konu dışına çıkmadan konuşmasını tamamlar.

b. Yardımlaşmanın önemi ile ilgili hazırladığınız konuşmayı sınıfta arkadaşlarınıza sununuz. Konuşmanızı, aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Yardımlaşmanın Önemi – Konuşma

Sevgili arkadaşlar.

Yaşamımızda ne kadar çok sorunla karşılaştığımızı bir düşünün. Bu sorunlara çözüm bulmak için çabalarız. Bazen tek başımıza bu sorunların üstesinden gelemeyiz. İşte bu engelleri aşmak ancak yardımlaşma ile mümkün hale gelir. İnsanlar pek çok farklı konuda birbirlerine yardım ederek sorunları çözebilirler.

Toplumlar yardımlaşma sayesinde ayakta durabilir ve gelişebilirler. Bir değer olarak yardımlaşmaya önem veren toplumlardaki insanlar birbirlerine daha çok bağlanır.

Yardım yapan kişiyle  yardım yapılan kişi arasında sevgi ve kardeşlik bağı güçlenir. Yardım sayesinde topluma kazandırılan insanlar kin, haset, düşmanlık gibi bir takım kötü huylardan kurtulur. Yardımlaşma ile sorunları çözülen insanlar daha mutlu ve huzurlu bir hayat yaşar. Bu mutluluk ve huzur toplumun geneline yayılır.

Yoksullukla mücadele etmek, birlik ve beraberliği sağlamak, ekonomik olarak kalkınabilmek, manevi duygularımızı çoğaltmak, huzur ve mutluluk içinde yaşamımızı sürdürmek ancak yardımlaşma ile mümkün olabilir.

Toplum olarak yardımlaşma duygusunu yaşayabilmeliyiz. Elimizden geldiğince herkesin yardımına koşmayı görev edinmeliyiz. Toplumdaki bireylerin teker teker birbirleriyle yardımlaşması zor olacağından ülkemizde bir çok yardımlaşma dernekleri ve vakıfları kurulmuştur. Elimizden bir şey gelmiyorsa en azından bu vakıf ve dernekleri desteklemeliyiz.

Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.

Sunumunuza göre değerlendirmenizi kendiniz yapabilirsiniz.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

“Bana Bir Masal Anlat Baba” isimli şarkıyı dinleyiniz. Şarkının sözlerini defterinize yazınız.

Cevap:

Şarkı Sözü:

Bana bir masal anlat baba
İçinde denizler balıklar
Yağmurla kar olsun
Güneşle ay

Baba bir masal anlat bana
İçinde bütün oyunlarım
Kurtla kuzu olsun
Şekerle bal

Anlatırken tut elimi
Uykuya dalıp gitsem bile
Bırakıp gitme sakın beni

Bana bir masal anlat baba
İçinde tüm sevdiklerim
İçinde İSTANBUL olsun

Yeni Türkü Müzik Grubu

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Tartışarak Gerçeğe Doğru metni cevapları ve soruları, Ekoyay Yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 17-18-19-20-21-22-23 (Doğa ve Evren)

Tartışarak Gerçeğe Doğru Metni Cevapları

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 17 Cevabı

HAZIRLIK

1. Çevrenin korunması ve çevre bilinci ile ilgili takip ettiğiniz TV ve radyo haberlerini paylaşınız.

  • Cevap: Geçen gün meşe ormanı oluşturmak için ağaç fidanı dikme etkinliği haberi izlemiştim. Bu haberde dikkatimi çeken şey fidan diken gençlerin çevre bilinci dolu olması ve çevreye karşı içlerindeki sevginin yüzlerinden okunmasıydı. Yine radyodan geçen gün denizleri kirletmemiz içme sularının olduğu kaynaklara yağ vs şeylerin dökülmemesi gerektiği vurgulanıyordu.

2. İzlediğiniz kamu spotlarının amacı nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Bu kamu spotları insanların duyarlı olmasını, bilinç seviyelerini yükseltmeyi en önemlisi de dikkatlerini çekmeyi hedeflemektedir.

3. Çevrenin korunması niçin önemlidir?

  • Cevap: Çünkü çevre bizim evimizdir. Evimizi nasıl temiz tutuyorsak kirli bir yerde nasıl yaşayamıyorsak çevreyi de temiz tutmazsak yaşayamayız. Ormanları yakarak, keserek denizleri kirleterek yerlere çöp atarak ancak yaşam evlerimizi yok etmiş oluruz.

4. Çevre bilincine sahip olduğunuzu düşünüyor musunuz?

  • Cevap: Ben sahip olduğumu düşünüyorum. Çünkü çöpümü asla yere atmam, ağaçlara zarar vermem, etrafımda dağınık kirli görüntü varsa düzeltmeye çalışırım hiç bir hayvana zarar vermem. Çünkü insan olmak bunu gerektirir.

Metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz. Metni okurken ses tonunuzu, metindeki duygu ve düşüncelere bağlı olarak ayarlayınız. Sesli okumada hızlı okumaktan çok, uygun yerlerde duraklama yapmanın önemli olduğunu unutmayınız.

1. ETKİNLİK

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 20 Cevabı

Metinde anlamını bilmediğiniz bazı kelime ve kelime grupları olacaktır. Bunların anlamlarını bağlamlarından yararlanarak tahmin ediniz. Bu
kelime ve kelime gruplarının anlamlarını Türkçe sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçlardan yararlanarak öğreniniz. Yeni öğrendiğiniz bu kelime ve kelime gruplarını sözlüğünüze eklemeyi unutmayınız.

  • Cevap:

talan etmek: Yok etmek, tahrip etmek

söz istemek: Konuşmak için talepte bulunmak.

gün geçmiyor ki: Hemen hemen her gün, her an anlamında kullanılan bir sözcük öbeği

2. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 21 Cevabı

Okuduğunuz metnin hikâye unsurlarını ilgili kutucuklara yazınız. Etkinlikle ilgili soruyu cevaplayınız.

  • Cevap:

Bu etkinliği yaparken zorlandığınızı düşünüyor musunuz? Niçin? Aşağıya yazınız.

  • Cevap: Hayır zorlanmadım, çünkü bu etkinliği nasıl yapacağımızı öğretmenimiz bize daha önce çok iyi bir şekilde öğretmişti.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Konu:

Ana fikir:

4. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 22 Cevabı

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Metinde hangi sorun ele alınmıştır?

  • Cevap: Doğanın tahrip edilmesi, ülkelerin sanayileşirken doğayı kirletmeden yok etmeden teknolojik olarak ilerlemesinin gerekliliği.

2. Öğrencilerin bu sorunu ele alma yöntemi nedir?

  • Cevap: İki türlü ele almışlardır. Kimisi hem sanayileşip hem de doğanın korunamayacağını kimisi ise her ikisinin de mümkün olduğunu söylemişlerdir. En sonunda da doğanın korunarak sanayileşmenin daha doğru olduğunu kabul etmişlerdir.

3. Sınıftaki öğrencilerden birisi siz olsaydınız metinde ele alınan sorunla ilgili neler söylemek isterdiniz?

  • Cevap: Ben de sanayileşme ya da ev yapmak için doğanın tahrip edilmesine karşı çıkar çevre bilincinin herkese yayılmasının gerekli olduğunu savunurdum.

4. Metinde hangi ülkeler, hangi yönden karşılaştırılmıştır? Sizce bu karşılaştırma doğru mudur?

  • Cevap: Almanya ile Türkiye karşılaştırılmıştır. Almanya’nın tek bir ağaç dalını bile kırmadan sanayi devi olduğunu Türkiye’nin ise plansız programsız çölleşmeye doğru gittiğini söylemektedir.

5. Metinde öğretmenin son söylediklerine katılıyor musunuz? Niçin?

  • Cevap: Kesinlikle katılıyorum. Çünkü şunu unutmamalıyız ki doğayı korumadan çevremizi yok ederek sanayileşsek bile yaşanamaz bir ülkeye sahip olacağız.

6. Metin kahramanı sınıftaki bu tartışmadan nasıl bir sonuç çıkarmıştır? Siz nasıl bir sonuç çıkardınız?

  • Cevap: Sonuçta vardığı nokta şu olmuştur: Uygarlık, yalnızca teknolojik gelişme değildir. Ben de benzer bir sonuç çıkardım.

5. ETKİNLİK 

“Tartışarak… Gerçeğe Doğru” metnini “Meşeler” metni ile tema, konu, olay örgüsü ve karakterler bakımından karşılaştırınız. Karşılaştırmanızı tablo hâlinde defterinize yazınız.

  • Cevap:

KONU                                       TEMA                                      OLAY ÖRGÜSÜ                         KARAKTERLER

meşe ağacının önemi           meşe ağacının yazar için       meşe ağacı nerede yetişir           yazar, dedesi, babası, İsmayıl

önemi                                         meşe nasıl bugüne geldi

çevre bilincinin önemi        sanayileşme mi çevre mi        öğretmenin sınıfa gelmesi        Öğretmen, serap, şebnem,yiğit

öğrencilerle derste konuşması     deniz…

6. ETKİNLİK 

Yaratıcı konuşma tekniğiyle “çevre ve insan” konulu bir konuşma yapınız. Yaratıcı konuşmada sizden önceki arkadaşınızın konuyla ilgili söylediklerinden hareketle konuya farklı bakış açısı getirmeniz gerektiğini dikkate alınız.

Konuşmanızda önceden hazırladığınız gazete ve dergi yazılarını, resim ve fotoğrafları kullanınız. Konuşmanız sırasında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimeleri kullanmamaya özen gösteriniz.

  • Cevap:

ÇEVRE VE İNSAN

Çevre bizlerin evidir. İnsan evini hiç kirletir mi ey insanlar sizlere soruyorum. Nedir bu hırsınız? Nedir bu doymak bilmezliğiniz? Neden doğaya bu kadar düşmansınız kimse sevmeyi öğretmedi mi size? Hayvanlara zarar veriyorsunuz, ağaçları kesiyorsunuz, doğayı ev için para kazanmak için yok ediyorsunuz. Bilmez misiniz ki doğa sizin değil gelecek nesillerin sizlere emanetidir diye. Emanete böyle mi davranıyorsunuz? Doğa evimizdir ve unutmayın bu bencillikle davranmaya devam edersek evimiz kalmayacak…

7. ETKİNLİK 

Tarihimizde ilginç vakıflar vardır. Bunlardan bir tanesi de çevreyi güzelleştirmeyi amaç edinen Nebioğlu Cafer Çelebi Efendi Vakfıdır. Aşağıda, bu vakfın kuruluş hikâyesi anlatılmıştır. Fakat metinde bazı cümleler ve paragraflar yanlış yerlere yazılmıştır. Bu numaralandırılmış cümle ve paragraflardan hangilerinin yerleri değiştirilirse metin, duygu ve düşüncenin akışına göre doğru yazılmış olur? Metni düzenleyerek defterinize yazınız.

  • Cevap:

Güneş, Boğaz’ın karşısındaki tepelere doğru inmeye başlamıştı. Sultan II. Selim otağı hümayunu önünde dinlenmekteydi. Kendisine sunulan meyve tabağındaki kayısılar, çavuş üzümleri, karadutlar öyle güzel duruyordu ki Sultan dayanamadı:

2-Padişah sol eliyle tuttuğu irice bir üzüm salkımından ikişer ikişer kopartıp ağzına götürmeye başladı ve “Maşallah! Ne de güzel bahçıvanmış.” diye hoşnutluğunu dile getirdi

4 — Ne güzel meyveler bunlar? Hangi bağdan hangi bahçedendir?

6- Hizmetli destur isteyip cevap verdi: — Hocanız Cafer Çelebi’nin Üsküdar’daki bağındandır Sultan’ım

1- Ünlü Şeyhülislam Ebussuut Efendi’nin kuzeni olan Cafer Çelebi bu memnuniyeti işittiğinde Üsküdar’daki bahçesinde dostlarıyla sohbetteydi. Çok sevindi, dedi ki maiyetindekilere:

5 — Madem ki Padişah’ın dahi hoşuna gidecek güzellikte bir bağımız bahçemiz vardır. Bu güzellikler bizden sonra da harap olmamalıdır.

3 — Ne emir buyurursunuz Çelebi’m, dendiğinde cevabı “Bir vakıf kurmak lazım.” olmuştu

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 23 Cevabı

En sevdiğiniz hayvanla ilgili bilgiler toplayınız, görseller hazırlayınız.

  • Cevap: Benim en sevdiğim hayvan kedidir. Çünkü tüyleri yumuşacık bana öyle bir miyavlaması var ki sanki dünyanın en güzel şarkısını dinliyor gibi oluyorum.

Ağustos böcekleri hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap: Ağustos böceği, Hemiptera takımının ağustos böceğigiller familyasından böceklerin ortak adıdır. Batılı dillerdeki cicada ve türevi isimleri, Latince çekirge sözcüğünden gelir. Sıcak yerlerde kendilerine özgü koro şeklindeki ötüşleri ile hemen tanınırlar. Ankara yöresinde dişbudak ağustos böceği bulunur.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 1. Tema Doğa ve Evren Sayfa 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 Tartışarak Gerçeğe Doğru Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kaşağı metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 20-21-22-23-24-25-26-27 (Erdemler)

Kaşağı Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 20 Cevabı

HAZIRLIK

1. Hangi hayvanın bakımını üstlenmek isterdiniz? Neden?

  • Cevap: Ben bir köpeğin bakımını üstlenmek isterdim. Çünkü köpekleri çok seviyorum. Bir kere çok sadık hayvanlardır. Çok sevimli çok oyun seven hayvanlardır. Öyle güzel bakarlar ki sanki konuşuyormuş sizinle hissedersiniz.

2. “Dürüst olduğun için kaybedebilirsin ama yalan söyleyip utanmaktan iyidir.” Charles Bukovvski (Çarlz Bukovski) sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: İnsanlar bazen kendi çıkarları için yalan söyleme yoluna giderler. Oysa yalanın bu dünyada hiç kimseye bir faydası yoktur. İnsanlar bence dürüst olup kaybetmeyi tercih etmeliler. Çünkü yalan söylerlerse ve bir gün bu yalanları ortaya çıkarsa yerin dibine girerler. Bunu yaşamaktansa dürüstlüğü tercih etmeleri daha doğrudur.

Görsellere ve metnin başlığına bakarak metnin içeriğini tahmin ediniz.

  • Cevap: Bir at çiftliği vardır, bu çiftlikte çocuklar atlarla oynamakta ve sonrasında çocuğun biri kızmakta ve bir şeyi kırmaktadır. En sonda da hasta bir çocuk ve başında üzgün duran biri vardır.

Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

  • Cevap: Bu metni siz evde yüksek sesle okuyarak yapmalısınız.

Ahırın avlusunda oynarken aşağıda, gümüş söğütler altında görünmeyen derenin hazin şırıltısını işitirdik. Evimiz iç çitin büyük kestane ağaçları arkasında kaybolmuş gibiydi. Annem, İstanbul’a gittiği için benden bir yaş küçük olan kardeşim Hasan’la artık Dadaruh’un yanından hiç ayrılmıyorduk. Bu, babamın seyisi, ihtiyarca bir adamdı. Sabahleyin erkenden ahıra koşuyorduk. En sevdiğimiz şey atlardı. Dadaruh’la beraber onları suya götürmek, çıplak sırtlarına binmek, ne doyulmaz zevkti. Haşan korkar, yalnız binemezdi. Dadaruh onu kendi önüne alırdı. Torbalara arpa koymak, yemliklere ot doldurmak, ahırı süpürmek, gübreleri kaldırmak eğlenceli bir oyundan çok hoşumuza gidiyordu. Hele tımar… Bu en zevkli şeydi. Dadaruh eline kaşağıyı alıp işe başladı mı, tiki… tık… tiki… tık… tıpkı bir saat gibi… yerimde duramaz,

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 23 Cevabı

Anlamları verilen sözcükleri bularak numaralandırılmış yerlere yazınız.

1. Evlerde oda kapılarının açıldığı genişçe yer, hol. (SOFA)
2. Kapatılmış, hapsedilmiş kimse. (MAHPUS)
3. Hayvanları tımar etmek için kullanılan, sacdan, dişli araç. (KAŞAĞI)
4. Bakır, nikel ve çinkodan oluşan gümüş görünüşünde bir alaşım. (FAKFON)
5. Hayvanların su içtikleri taş veya ağaçtan oyma kap. (YALAK)
6. Bir yapının veya yapı grubunun ortasında kalan üstü açık, duvarla çevrili alan, hayat. (AVLU)
7. Binek hayvanlarının sırtına konulan, oturmaya yarayan nesne. (EYER)
8. Hüzünlü. (HAZİN)
9. Söğütgillerden, sulak yerlerde yetişen, yaprakları almaşık ve alt yüzleri havla örtülü büyük bir ağaç. (SÖĞÜT)
10. At bakıcısı. (SEYİS)
11. Memeli hayvanlarda bel ile kuyruk arasındaki dolgun ve yuvarlakça bölüm. (SAĞRI)

Öğrendiğiniz sözcükleri oluşturduğunuz sözlüğe ekleyiniz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

1. Haşan ve ağabeyi neler yapmaktan hoşlanmaktadır?

  • Cevap: En sevdikleri şey atlardır. Onları suya götürmek, onların çıplak sırtlarına binmek onlar için en büyük zevktir.

2. Hasan’ın ağabeyi, çok keskin ve sivri dişli kaşağıyı düzeltmek için ne yapmıştır?

  • Cevap: Biraz körletmek için duvarın taşlarına sürtmüşlerdir.

3. Ağabeyi Hasan’a nasıl bir suç atmıştır? Ağabeyinin davranışını doğru buluyor musunuz?

  • Cevap: Ağabeyi Kaşağıyı sinirlenerek kırmış ve yalağın içine atmıştır, bunu gören babası sorunca da kaşağıyı kardeşi Hasan’ın kırdığını söylemiştir. Bu davranışı hiç doğru bulmuyorum. Çünkü yalan söylemiş suçsuz bir insanı zan altında bırakmış günahına girmiştir.

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 24 Cevabı

4. Hasan’ın ağabeyi neyi itiraf etmek istemiştir? Bunu hangi duygu ağır bastığı için yapmış olabilir?

  • Cevap: Kaşağıyı Hasan’ın değil kendisinin kırdığını ve babasına korkusundan dolayı yalan söylediğini itiraf etmek istemiştir. Pişmanlık ve suçluluk duyguları ağır bastığı için böyle davranmış olabilir.

5. Haşan, hangi hastalığa yakalanmıştır? Yakalandığı hastalıktan kurtulabiliyor mu?

  • Cevap: Kuşpalazı, yani difteriye yakalanmıştır. Kurtuluşu çok çok zordur. Hatta imkansıza yakındır.

6. Metnin ana fikrini yazınız.

  • Cevap: Metnin ana fikri insanın hayatında ne olacağı belli olmaz bu yüzden her zaman dürüst olmalı ömür boyu vicdanını yaralayacak pişman olacağı davranışlardan kaçınmalıdır düşüncesidir.

7. Ana fikre uygun bir atasözü yazınız.

  • Cevap: Son pişmanlık fayda etmez ( vermez ).

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metindeki hikâye unsurlarını belirleyiniz.

  • Cevap:

Olay: Bir çiftlikte suçsuz kardeşine iftira eden bir abinin sonrasında bu davranışından pişman olması ancak artık iş işten geçtiği için çok üzülmesi.

Kahramanlar: Hasan, Hasan’ın ağabeyi, Babaları, Kahya Dadaruh

Zaman: Geçmiş zamandır, bilinmeyen bir zaman vardır.

Mekan: At çiftliği

Anlatıcı: Üçüncü Şahıs Anlatıcısı vardır. Dışarıdan gözlemleyen bir anlatıcı vardır.

4. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 25 Cevabı

Öğretmeninizin izleteceği “Kaşağı” adlı tiyatro ile okuduğunuz metni (kahramanlar, mekân, zaman, olay örgüsü yönünden) karşılaştırınız.

Benzerlikler: Kahramanlar, Olay, zaman, mekan

Farklılıklar: Anlatıcı, olayların oluş şekli..

5. ETKİNLİK 

Cümlelerdeki anlam ilişkilerine göre boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz.

Amaç-Sonuç Cümlesi Neden-Sonuç Cümlesi Koşul-Sonuç Cümlesi

1. Annem İstanbul’a gittiği için Dadaruh’un yanından hiç ayrılmıyorduk. (Neden-Sonuç Cümlesi)
2. Kaşağıyı aramak için penceresiz, küçük bir odaya girdim. (Amaç-Sonuç Cümlesi )
3. Babama söylersem Haşan da duyacak, belki beni bağışlayacaktı. (Amaç-Sonuç Cümlesi )
4. Boyum atın karnına varmadığı için tımar işlerini beceremiyordum. (Neden-Sonuç Cümlesi)
5. Kaşağıyı benim kırdığımı söylemek için babamın yanına gitmek istedim. (Amaç-Sonuç Cümlesi )
6. Doğruyu söylersen bir insan iftiradan kurtulacak. (Koşul-Sonuç Cümlesi)

6. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 26 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde geçen isim-fiilleri (mastarları) bulunuz. İsim-fiillerin aldığı eki örnekteki gibi gösteriniz.

Öfkemi sanki kaşağıdan çıkarmak istedim. -mak
Yemliklere ot doldurmak, ahırı süpürmek, gübreleri kaldırmak hoşumuza gidiyordu. (-mek)
Dadaruh’un kullanmaya kıyamadığı bu güzel kaşağıyı ezdim. (-ma)
Haşan, yediği tokat aklına geldikçe ağlamaya başlar. (-ma)
Ben, içimdeki zehirden azabı boşaltmak için acele ediyordum. (-mak)
Hasan’ın hasta oluşu gözümden gitmiyordu. (-ış/uş)
Babamın dışarıya çıkmasını bekliyorlardı. (-ma)

7. ETKİNLİK 

Ömer Seyfettin’e ait kitapların kapaklarını inceleyiniz. Ömer Seyfettin’in okuduğunuz bir hikâyesini arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap: Kapaklarda hep ya bir çocuk ya da Anadolu insanı vardır. Arkadaşlarınıza And adlı öyküyü okuyarak anlatabilirsiniz. Bu hikaye hem çok içli hem de çok güzeldir.

8. ETKİNLİK 

Kaşağı” metninin ana fikrinden yola çıkarak bir hikâye yazınız. Hikâyenize uygun bir başlık koyunuz.

  • Cevap:

SON PİŞMANLIK

Geçen gün derste iken bir arkadaşımın yere çöp attığını gördüm. Öğretmenimiz de çöpü kimin attığını kızgın bir şekilde sordu. Anladım ki çöpü atana çok kötü fırça atacaktı. Önceki teneffüste beni iten Asrın’ı söylersem ondan intikamımı almış olacaktım. Öğretmenime Asrın’ın kulağını çekti sınıfın önünde rezil etti. Ben çok mutlu olmuştum. Ama Asrın çok çok hastaymış kimseler bilmiyormuş. Ben bu iftirayı attıktan üç gün sonra kederinden öldü Asrın. Duyunca öyle bir acı hissettim ki ne yapacağımı kime feryad edeceğimi bilemedim. Asrın beni duyuyorsa ondan özür diliyorum…

Yazdıklarınızı yazım ve noktalama kuralları yönünden gözden geçiriniz.

  • Cevap: Çok düzgün ve hatasız bir yazı oldu.

Yazdıklarınızdan öğretmeninizin uygun gördüklerini sınıf ve okul panosunda paylaşınız.

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizle paylaşabilirsiniz.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 Kaşağı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Arkadaşım Dostluk Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Meb Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 23,26, 27, 28, 29 Dostluk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

DOSTLUK

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 23 Cevabı

1. Karagöz oyunlarında bildiğiniz başka karakterler var mı?

  • Cevap: Karagöz oyununda bildiği başka karakterler şu şekildedir;Karagöz, Hacıvat
    Kanlı nigar, Salkım İnci, Karagöz’ün karısı, Hacıvat’ın Kızı.
    Çelebi, Tiryaki.
    Laz, Bolulu, Kayserili, Kürt, Kastamonulu.
    Matiz, Tuzsuz Deli Bekir, Sarhoş.
    Köçek, Çengi, Cambaz, Hokkabaz.

2. Dostlarınızı seçerken nelere dikkat edersiniz?

  • Cevap: Dostlarımı seçerken, dostum olacak kişilerin güvenilir olup olmadığına dikkat ediyorum. Bunun yanında emanete sahip çıkıp çıkmadığına, sır saklayıp saklamadığına, yalan söyleyip söylemediğine, anlayışlı olup olmadığına, dedikodu yapmadığına ve kibar olmasına dikkat ediyorum.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 26 Cevabı

Metinde geçen aşağıdaki cümlelerden hareketle deyimlerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Deyimler Sözlüğü’nden kontrol ediniz.

• Hesabını bilene, işte reçete işte dost.
• Başın düşünce dara, yanında olandır dost.
• Küstüğümüzden beri gözüme uyku girmiyor efendim.
• Şimdi sana ipucu vereceğim.
• İpin ucunu kaçırmadan ver bakalım Hacivat.
• Atsan atılmaz, satsan satılmaz al bakalım sana.
• Hoş olsun gönüller, kırılmasın kalpler.
• Canlı bir şey, sırrını taşır, içini dökersin.
• Şu dostluğumuzun kıymetini bilelim Karagöz’üm.

Deyimler – Tahminim – Sözlük Anlamı

  • Cevap: 

Hesabını bilmek

  • Tahminim: Hesabını kitabını yapmak, gereksiz harcama yapmamak
  • Sözlük Anlamı:Boş yere para harcamamak, tutumlu davranmak.”Her ev kadını hesabını bilmek zorundadır.

Dara düşmek

  • Tahminim: Zor durumda kalmak
  • Sözlük Anlamı: para sıkıntısı çekmek, para sıkıntısı içinde kalmak.

Gözüne uyku girmemek

  • Tahminim: Bir sorundan dolayı uyuyamamak
  • Sözlük Anlamı: Uykusuz kalmak, hiç uyumamak.

İpucu vermek

  • Tahminim: Karşıdakine cevabı bulmayı kolaylaştırma
  • Sözlük Anlamı: aranan şeye ya da gerçeğe ulaşmayı sağlayabilecek birtakım küçük bilgiler vermek.

İpin ucunu kaçırmak

  • Tahminim: Aşırıya kaçmak
  • Sözlük Anlamı: işi düzgün bir biçimde, yolunca, gereğince yürütme olanaklarını yitirip artık duruma egemen olamamak, işte ya da bir şeyi kullanmada ölçüyü kaçırmak.

Atsan atılmaz satsan satılmaz

  • Tahminim: Ne alınır ne satılır cinsten eşya
  • Sözlük Anlamı: İşe yaramadığı, sıkıntı verdiği hâlde vazgeçilemeyen şeyler ve kimseler için kullanılır

Kalp kırmak

  • Tahminim: Birini üzecek şekilde davranmak
  • Sözlük Anlamı: kaba bir sözle ya da davranışla, bir kimsenin gönlünü incitmek.

İçini dökmek

  • Tahminim: Derdini, sıkıntını paylaşmak
  • Sözlük Anlamı: Dertlerini, sıkıntılarını, üzüntülerini anlatmak.”Şu koca dünyada içimi dökecek bir insan bulamadım 

Kıymetini bilmek

  • Tahminim: Değerini bilmek
  • Sözlük Anlamı: Önemini, değerini bilmek.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız?

1. Hacivat, Karagöz ile barışmak için nasıl bir yol izliyor?

  • Cevap: Ona bir hediye aldığını söylüyor. Çünkü küs kalmak onu çok üzmüştür.

2. Hacivat, Karagöz’e hediye vererek ne elde etmek istiyor?

  • Cevap: Onunla bayramlaşmak ve eski günlerdeki gibi onunla güzelce hoş vakit geçirmek ve bayrama küs girmemek istiyor.

3. Karagöz niye küstüğünü hatırlayamamasına rağmen, Hacivat’a karşı bu tutumunu sizce neden devam ettirmektedir?

  • Cevap: Çünkü az da olsa kin tutmaktadır. İnsanlar bazen nedenini hatırlamadığında bile birine olan küslüklerini sorunlarını devam ettirirler. 

4. Sizce Hacivat ile Karagöz’ün dostluğa bakış açıları neden farklıdır?

  • Cevap: Çünkü birisi dostluğun manevi yönünü Karagöz ise sadece maddi yönünü öne çıkarmaktadır. Hacivat için dost kavramı üstüne şarkı yazılan, gökyüzündeki yıldızlara benzeyen bir şeyken Karagöz içinse atsan atılmaz satsan satılmaz bir şeydir. 

5. Karagöz’ün barışmama konusundaki inadını Hacivat’ın ise barışma konusundaki yöntemlerini doğru buluyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Karagöz’ün barışmama yönelimini yanlış buluyorum çünkü gereksiz bir kırgınlık ve inatlaşma vardır oysa Hacivat onunla barışmak için elinden gelen her şeyi yapmakta ve farklı doğru yöntemler geliştirmektedir.

6. Kalbini kırdığınız birisiyle barışmak için nasıl bir yol izlerdiniz?

  • Cevap:
  • Onunla konuşurum haksızsam özür dilerim
  • Sorun olan şeyi ortadan kaldırırım
  • Eğer sorun benden kaynaklanıyorsa sorunun ortadan kalkması için elimden geleni yaparım.

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 27 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bulunuz.

  • Metnin Konusu: Dostun önemi.
  • Metnin Ana Fikri: Dostların kıymetini bilin ve kimseyle kırgın kalmayın.
  • Metnin Yardımcı Fikirleri: İnsanlar sebebini bilmedikleri için kırgın kalmamalılar. Bunun yanında dosrluk gibi değerler maddi değerlerden daha önemlidir.

4. ETKİNLİK 

Hacivat dostluğun ipuçlarını verirken aşağıdaki ifadeleri kullanmıştır. Hacivat’ın yerinde olsanız Karagöz’e hangi ipuçlarını verirdiniz?

Gökteki yıldızlara benzer, hava kararınca ilk onlar görülür.
Adına şarkılar yazılmıştır.
Son dönemde az bulunur olmuştur.
Seni tanımak isteyince ona bakarlar.
Nokta noktanı söyle sana kim olduğunu söyleyeyim.
Sırrını taşır, içini dökersin.
Zor gününde yetişir, Hızır gibi yani…

  • Cevap:  En zor zamanında yanı başında kimi görürsün?
  • Aileden kan bağı olmamasına rağmen kardeşten de yakın olan kim vardır?

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 28 Cevabı

Aşağıdaki eylemlerden zaman bildirenleri saatin yanına, zaman bildirmeyenleri dilek kuyusunun yanına yazınız.
okuyor – yap – aldı – susmuş – gezmeli – çizer – baksa – soralım – konuşacak

  • Cevap:
  • DİLEK KUYUSU: yap, gezmeli, baksa, çizer, soralım
  • ZAMAN SAATİ: Okuyor, konuşacak, aldı, susmuş

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki eylemleri, belirtilen kiplerde çekimleyerek birer cümle içinde kullanınız.

  • Cevap: 

Dinle-

  • Şimdiki Zaman: O beni şimdi dinliyor.
  • Görülen Geçmiş Zaman: O beni dinliyordu.
  • Duyulan Geçmiş Zaman: O beni dinlemiş.
  • Gelecek Zaman: O beni dinleyecek.
  • Geniş Zaman: O beni dinler.

Anla-

  • Gereklilik Kipi: Anlamalı
  • Şart Kipi: Anlamalısın
  • İstek Kipi: Anlasa
  • Emir Kipi: Anla

7. ETKİNLİK 

“Dostluk” hakkındaki düşünceleriniz nelerdir? Kısaca anlatınız. Konuşmanızda “oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak” ifadelerini kullanmaya dikkat ediniz.

  • Cevap: Dostluk bir insanın başkasına kardeşiymiş gibi güvenmesi sevgi duymasıdır başka bir deyişle dostlar birbirleriyle çok yakınlardır her türlü sırlarını hiç düşünmeden birbirlerine verebilirler son olarak bazı dostluklarda küslük olabilir bu ise gayet normaldir.

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 29 Cevabı

Aşağıdaki kavram havuzunda verilen kelimeleri kullanarak “dostluk” konulu bir hikâye yazınız. Yazınızı zenginleştirmek için “atasözleri, deyimler ve özdeyişler” kullanınız.

sevgi saygı yardım etmek – cömertlik – para – zorda – iyilik – sadakat – kalmak- anlayış – göstermek – güven

  • Cevap: Dostluğun binlerce tanımı vardır ve dostluk içinde pek çok öğe barındırır. Dostluk arkadaşlık, sevgi, paylaşmak, sadakat ve mutluluk demektir.Hayat tek renk bir tablo değildir. Bazen siyah, bazen beyaz, bazen gri, bazen de rengarenk olur. İşte hayatın bu her biri farklı olan zamanlarında her zaman bir dosta ihtiyaç duyarız. Dost, iyi günde neşemizi, kötü günde üzüntümüzü paylaşır. Gerçek dostlar, hem iyi hem kötü günde yanınızda olur. İyi günde herkes yanınızda olurken kötü günde yalnızca dostlarınız sizin elinizi tutar.Dostluk bir mum ışığıdır, önümüzü göremediğimizde yolumuzu aydınlatır. İyilik çeşmesidir dostlar. Sevgide cömerttirler, para konusunu ağızlarına bile almazlar. Sadakat dedin mi dostluk gelir aklıma.

    Dost olmak, sadece birlikte vakit geçirmek; gün içinde saatlerce konuşmak değildir. Dostluk iyi ve kötü günde birlikte olmaktır. Zor gününüzde yardımınıza koşacak bir dostunuz varsa çok şanslısınız demektir. Şimdi sarılın ona sımsıkı ve onu hiçbir zaman bırakmayın.çünkü dostu olmayan dünyanın renklerini kaybetmiş demektir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Âşık Veysel’in bir şiirini bulup ezberleyiniz.

  • Cevap: 

2. Âşık Veysel’in hayatı hakkında bir araştırma yapınız.

  • Cevap: 25 Ekim 1894 tarihinde Sivas’ın Şarkışla ilçesinde doğan Aşık Veysel Şatıroğlu, Türk halk ozanlarının son temsilcilerindendir. Şarkışla’nın Sivrialan köyünde doğan ünlü ozan, çiftçi bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. 7 yaşında iken geçirdiği çiçek hastalığı sebebiyle sol gözünü kaybeden Aşık Veysel, yaşadığı talihsiz bir kaza sebebiyle de sağ gözünü kaybetti.Eserlerinde Türkçesi yalındır. Dili ustalıkla kullanır. Yaşama sevinciyle hüzün, iyimserlikle umutsuzluk şiirlerinde iç içeydi. Doğa, toplumsal olaylar, din ve siyasete ince eleştiriler yönelttiği şiirleri de vardır. Şiirleri, Deyişler (1944), Sazımdan Sesler (1950), Dostlar Beni Hatırlasın (1970) isimli kitaplarında toplandı. 21 Mart 1973 tarihinde akciğer kanseri sonucunda vefat etti. Ölümünden sonra Bütün Şiirleri (1984) adıyla eserleri tekrar yayınlandı

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 6. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 20-21-11-23-24-25, 
Arıyorum metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Okuma Kültürü Teması)

 

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.

ferman → Buyruk, emir.

divan → Yüksek düzeydeki devlet adamlarının kurduğu büyük meclis.

dergah → Eskiden dervişlerin toplanıp ibadet ve tören yaptıkları yer, tekke.

seki → Oturmak için evlerin önüne taş ve çamurdan yapılan set.

ilan → Duyuru

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki deyimlerin anlamlarını, atasözleri ve deyimler sözlüğünden araştırınız.
Bu deyimleri cümlelerdeki boşluklara uygun biçimde yerleştiriniz.

A) Dizini dövmek istemiyorsan tedbirli olmalısın.

B) Çocuk, odasındaki bütün oyuncakları talan etti.

C) Düzensiz beslendiği için sağlığı elden gidiyor.

D) Okuyup iyi yerlere gelmeleri için çalışkan çocuklara koltuk çıkmak gerekir.

E) Birdenbire nutku tutuldu ve bütün gayretlerine rağmen konuşamadı.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Şair, Karamanoğlu Mehmet Bey’i niçin aramaktadır?
Günümüzde, Türkçenin düzgün kullanılmadığını, gereken önemin verilmediğini, Türkçe’nin yok olmak üzere olduğunu düşündüğü için arıyor.

2. Karamanoğlu Mehmet Bey yayınladığı fermanla ne yapılmasını istemektedir?
Devlet meclislerinde, dergahlarda ve meydanlarda Türkçeden başka bir dil kullanılmamasını istemektedir.

3. Şiirde, dilimize yabancı dillerden girmiş bazı kelimeler kullanılmıştır. Bu kelimeler hangileridir? Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını bularak söyleyiniz.
demo: Tanıtım
spiker: Sunucu
showmen: Gösteri adamı
diskjokey: Radyo sunucusu
firstlady: Hanım ağa
store: Dükkan
market: Bakkal
damping: Ucuzluk
bilboard: İlan tahtası
skorbord: Sayı tabelası
brifing: Bilgi alışı
deklarasyon: Bildirge
hobby: Merak, uğraş
welocme: Hoş geldiniz
goodbye: Güle güle
bodyguard: Koruma
prestij: Saygınlık
center: merkez
plaza: İş hanı

4. Şiirde geçen yabancı kelimeleri günlük hayatınızda kullanıyor musunuz? Örneklendiriniz.
Dubleks, villa, mafya, cafe gibi kelimeler günlük hayatımızda sıklıkla kullanılıyor.

5. Sizce dilimizde kullanılan yabancı kelimelerin artış sebebi ne olabilir? Açıklayınız.
Öncelikle özellikle genç insanlarımız yabancı kelimeler kullanınca daha havalı olduğunu hissetmekteler. Bir başka konu da teknolojinin gelişmesiyle iletişim olanaklarının daha da artması nedeniyle dünya ile daha iyi iletişim kurmak için yabancı kelimeler daha sıklıkla kullanılmakta.

6. Dilimizde yabancı dillere ait kelimeler hızla artarsa bunun ne tür sonuçları olabilir? Örneklerle anlatınız.
Tarihimizi, kültürümüzü hızla unutabilir, Türk kimliğimizi kaybedebiliriz.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21
⇓⇓⇓

4. ETKİNLİK

A) Yabancı dillerden dilimize giren kelimelerin bazıları aşağıda verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını, okuduğunuz metinden bulunuz. Bulduğunuz Türkçe kelimeleri kullanarak hikâye edici bir metin yazınız.

(örnektir)

İşten eve dönüyordum. Yorgundum. O yorgunlukla fark etmeden yaşlı bir amcaya çarptım. Amca yaşlı ama gücü kuvveti yerindeydi. Ben ona çarptım ama yere yuvarlanan ben oldum. Düşünce pantolonumun dizleri yırtılmış. Aldı mı beni bir telaş! İş yerinde giyebileceğim başka pantolonum yoktu çünkü. Eve de geç kalmıştım. Ekmek almam gerekiyordu. Eşim, çocuklarım beni beklerdi.

Hemen bir iş hanına (plaza) giriverdim. Dükkanların arasından bir terzi dükkanı buldum. İçeride sevimli (sempatik) bir oğlan çocuğu vardır. Dişlek ağzıyla babasının birazdan geleceğini söyledi. Ben de o arada bakkaldan (market) ekmek alayım diye düşündüm. Tam çıkacaktım elinde bir düzine ekmeğin olduğu torbayla (poşet) terzi içeri girdi. Terzi, az önce çarptığım yaşlı amca olmasın mı?

İkimiz de gülüştük. Ben durumu anlattım. Meğer elindeki ekmekler fazlaymış. Sağ olsun iki tanesini bana ikram etti. Pantolonumu da hemen tamir etti. Ben de tam vaktinde evime ulaşmış oldum.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22
⇓⇓⇓

5. ETKİNLİK

Aşağıda “Arıyorum” şiirinde geçen kelime ve kelime gruplarıyla hazırlanan “Kelime Oyunu”nun nasıl oynanacağı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgileri dikkatle okuyunuz.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 23
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki kütüphane üyelik formunu doldurunuz.

Kendinize ait bilgileri kullanarak formu siz doldurabilirsiniz.

7. ETKİNLİK

“Arıyorum” şiirinden hareketle oluşturacağınız öznel ve nesnel cümleleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

(örnektir)

— Karamanoğlu Mehmet Bey yayınladığı ferman ile Türk diline en büyük katkıyı yapmıştır. (Öznel)

— Şair “Arıyorum” şiirinde kullandığımız yabancı dildeki kelimelerin Türkçe karşılıklarını da vermiştir. (Nesnel)

— “Arıyorum” şiiri, Türk dilinin önemini anlatması açısından yazılan, bu konudaki en iyi şiirdir. (Öznel)

— Arıyorum şiirinin şairi Yusuf Yanç’tır. (Nesnel)

— Yusuf Yanç’ın “Arıyorum” şiiri dışında Türk edebiyatına pek bir katkısı olmamıştır. (Öznel)

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak hikâye edici bir metin yazınız.

Hayal gücünüzü kullanarak bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25
⇓⇓⇓

9. ETKİNLİK

B) Yukarıdaki şiir ana dili sevgisini anlatmaktadır. Bu şiirden hareketle ana dili sevgisini anlatan bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız.

(örnektir)

TÜRKÇEM

Doğar doğmaz takıldı kulağıma,
Anamın oğlum demesi kadar güzel Türkçem,
Gurbet elde dost oldu yaşamıma,
Hemşerimin gardaş demesi kadar güzel Türkçem.

Dert anlatır, dert söyletir; coşar da coşar,
Muhabbetlere ruh olur; çağlar da çağlar,
Yürekleri gösterir; bir güler bir ağlar,
Çocuğumun baba demesi kadar güzel Türkçem.

(Bu şiir Türkçe Ödevim editörleri tarafından örnek olması amacıyla yazılmıştır)

 

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Anadolu’da Konukseverlik Gelenekseldir metni cevapları ve soruları, Anıttepe Yayıncılık 5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 23-24-25-26-27 (Birey ve Toplum)

Anadolu’da Konukseverlik Gelenekseldir Metni Cevapları

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 23 Cevabı

HAZIRLIK

1. “Misafir on kısmetle gelir; birini yer, dokuzunu bırakır.” atasözünü açıklayınız.

  • Cevap: Misafir giren eve her zaman bereket de gelir. Bundan dolayı bu atasözü söylenmektedir. Misafir ağırlayan kişiyi aynı zamanda Tanrı misafirini de ağırladığı için Tanrı katında da sevap işlemiş olur. Bundan dolayı misafir konuk olduğu yerde bir yese de getirdiği bereketi sayesinde bin şey de getirir.

2. “Tanrı misafiri” sözünün size çağrıştırdıklarını söyleyiniz.

  • Cevap: Tanrı misafiri demek, tanımamış olsak da bir ihtiyaçtan dolayı bizlere misafir olmak zorunda kalan kişi ziyaretçi demektir. Bizim de onu elimizden geldiğince en iyi şekilde ağırlamamız gerekmektedir.

3. Türk kültüründe misafirin önemini ve misafirliğin sosyal hayattaki yerini belirten konuşmanızı arkadaşlarınıza sununuz.

  • Cevap:MİSAFİRSEVERLİKKim ki kapınızı çalarsa ona hoş görü ile açın kapınızı. Kim ki aç çalarsa kapınızı yemek vermeyi unutmayın siz aç kalsanız da. Tanrı misafiri deyin açın kapınızı sonuna dek. Çünkü kim ki evinize gelmiş size konuk oluyorsa siz ev sahibi olarak onu doyurmak giydirmek zorundasınız. Çünkü misafirperverlik ve Türk kültürü bunu gerektirir. Bu yüzden yaşadığımız coğrafyada kardeşçe hala yaşayabiliyoruz.

1. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 25 Cevabı

Metinde önemli gördüğünüz yerleri defterinize not ediniz.

  • Cevap: Bence metnin en önemli yeri şurasıdır:

“Konuk sevmek, konuğa ikramda bulunmak, insan sevgisinin başında gelir. Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır. Bir görevi yapmış olmanın rahatlığını duyar.”

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten bulunuz. Öğrendiğiniz anlamıyla bu kelimeleri birer cümlede kullanınız. Anlamını bilmediğiniz diğer kelimeleri ve anlamlarını kendi sözlüğünüze not ediniz.

  • Cevap:

AHİLİK: Selçuklular ile Osmanlılar döneminde Anadolu’da kurulan esnaf ve zanaatkâr loncalarının öncüsü sayılan sosyal örgütlenme.  Şehirlerde oturan esnafın aralarında birleşerek kurdukları dini ve ekonomik özellikte bir teşkilattır. “ahi” kelimesi “kardeş” anlamına gelir

TELAŞ: Herhangi bir kaygıdan doğan heyecanla karışık sıkıntılı ivecenlik.

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselin size çağrıştırdıklarını yorumlayınız.

  • Cevap: Görselde çok güzel bir misafirlik örneği sergilenmektedir. Çekirdek aile olarak çocuklu bir alenin çocuklu bir aileye misafir olmasını çocuklarının oyun oynarken kaynaşmasını görmekteyiz.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Konukseverlik hakkında neler biliyordunuz?

  • Cevap: Konuksever olmak önemli bir erdemdir. Çünkü misafir ağırlamak gönül işidir. Gönlü zengin olmayan biri ne yazık ki iyi bir konuksever olamaz.

2. Metni okuduktan sonra konukseverlik hakkında neler öğrendiniz?

  • Cevap: Metni okuduktan sonra Anadolu’da geçmişten günümüze misafir ağırlama geleneği hakkında hangi kuralların olduğu, ne gibi misafirhane yerlerinin inşa olduğu misafir ağırlama kurallarını öğrendim.

3. Metne göre konukları sevmenin ve onlara ikramda bulunmanın nedeni nedir?

  • Cevap: Çünkü Konuk sevmek, konuğa ikramda bulunmak, insan sevgisinin başında gelir. Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır. Bir görevi yapmış olmanın rahatlığını duyar. Bundan dolayıdır ki konuk sevmeli ve ikramlarda bulunulmalıdır.

5. ETKİNLİK 

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 26 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız. Metni okurken aldığınız notlardan yararlanabilirsiniz.

Metinde ne anlatılıyor?

  • Cevap: Metinde misafirin ne olduğu, misafir ağırlamanın ne gibi sevaplar ve kuralları beraberinde getirdiği, misafir ağırlamanın toplumumuzda geçmişten günümüze nasıl geliştiği, hangi tür misafir ağırlama yerlerinin olduğu anlatılmaktadır.

Metinden çıkarılan sonuç nedir?

  • Cevap: Metinden çıkarmamız gereken sonuç şudur:
  • Konuk sevmek, konuğa ikramda bulunmak, insan sevgisinin başında gelir. Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır. Bir görevi yapmış olmanın rahatlığını duyar. Bu sebeple misafir ağırlama adabını kazanmalı ve de onlara her türlü ikramlarda bulunulmalıdır.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metni okuyunuz.

Türk Konukseverliğine Tarihsel Bir örnek: Köy Odaları
Yakın zamana kadar köylerde yaşamış veya hâlen yaşamakta olan kişilerin anılarında dün gibi yaşayan köy odaları geleneği, Türk konukseverliğinin en iyi örnekleri arasındadır.
Köylerdeki köy odalarının konuklan, bir yerden bir yere gitmekte olan yolcular olduğu kadar, köye ticaret amacı ile gelen veya zanaat sahibi insanlar da olabilmekteydi. Çerçiler, testi bardak satanlar, ürettiği malı değiş yoluyla veya para ile ticaret yapanlar, halatçılar, gezici kalaycılar, orakçılar vb. olmak üzere köye bir nedenle gelenler istediği kadar bu köy odalarında konuk olarak kalabiliyorlardı.
Anadolu’nun birçok köyünde neredeyse her sülalenin köy odası vardı. Bu köy odaları ya o sülalelerin ya da önde gelen büyüğünün adıyla anılıyordu. Gelen konukların ihtiyaçları da bu sülalelere mensup aileler tarafından karşılanıyordu. Bu hizmetlerin kesinlikle maddi bir karşılığı yoktu.

a) Bu metin hangi siteden alınmıştır?

  • Cevap: www.baae.meb.gov.tr sitesinden alınmıştır.

b) Araştırmalarınızı yaparken hangi internet sitelerinden yararlanıyorsunuz?

  • Cevap: En önce www.derszamani.net sitesinden faydalanmaktayım. Çünkü bu site bana istediğim her türlü bilgiyi anında çok hızlı bir şekilde sunmaktadır. Bunun dışında eba.gov.tr den de faydalanmaktayım.

c) Her internet sitesinde yer alan bilgilere güvenebilir misiniz? Açıklayınız.

  • Cevap: Hayır hepsinde yer alan bilgilere güvenemezsiniz. Çünkü derszamani.net gibi siteler çok azdır. Bu sitede yer alan her bilgi tek tek uzman kişiler tarafından hazırlanmaktadır. Ama bazı siteler sallama ödevler yapmakta doğru olmayan bilgileri de paylaşabilmektedir.

ç) Girdiğiniz sitelerin güvenirliğini sorguluyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Evet sorguluyorum. Özellikle hakkında kısmına bakıyorum. Mesela derszamani.net sitesini yıllardır takip ediyorum. Yaptığım her ödev hep doğru çıkıyor. Çünkü hepsi alanında uzman kişiler tarafından profesyonelce hazırlanıyor.

d) İnternet sitelerinin güvenirliğini nasıl anlarız?

  • Cevap: Onların hangi güvenlik kurumlarınca korunduğunu içeriklerinin çalıntı olup olmadığını inceleriz. Mesela derszamani.net bütün içeriği orjinaldir. Bu yüzden de çok iyi korunmaktadır.

7. ETKİNLİK 

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 27 Cevabı

a) Metinden alınan cümlelerde altı çizili kelimelerin anlam özelliğini (gerçek, mecaz) yazınız.

• Anadolu’daki konukseverlik gelenek ve göreneğinin temelinde eski Ahi gelenekleri yatmaktadır…. (Mecaz)
• Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır.  (Gerçek)

b) Bu kelimeleri cümlelerde kullanılan anlam özelliğinden farklı olacak şekilde birer cümlede kullanınız.

yatmak: Mecaz anlamdadır. Çünkü yatmak uzanmak anlamı dışında barınmak anlamında kullanılmaktadır.
yedirmek: Yedirmek gerçek anlamında kullanılmıştır. Birine bir şey yedirme anlamında kullanılmıştır.

c) Aşağıdaki kelimeleri gerçek ve mecaz anlamda birer cümlede kullanınız.

ısınmak

  • Gerçek anlam: Isınmak için odun yaktık.
  • Mecaz anlam: O adama bir türlü ısınamadım.

soğuk

  • Gerçek anlam: Soğuk bir kış günüydü.
  • Mecaz anlam: Soğuk bakışlarıyla ürküttü.

acı

  • Gerçek anlam: Acı bir tat kalmıştı biber yüzünden.
  • Mecaz anlam : Acı bir inleme sesi duyuldu.

8. ETKİNLİK 

Dizeleri eksik verilen şiiri, anlam bütünlüğüne dikkat ederek tamamlayınız.

Türkçe, bizim ana dilimiz
Koruyup sevmeliyiz.

  • Cevap:

Türkçe’mizi en iyi şekilde kullanmalı

Onu yüceltmeliyiz.

Türkçe, bizim ana dilimiz

  • Cevap:

Onunla dile gelir sevincimiz, neşemiz.

  • Cevap: Onu sevmeliyiz

İlk sesimiz, ilk hecemiz
Yüreğimin sesi,

  • Cevap:

Sen olmasan ben de olmam

Türkçe demek benlik demek

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Öğretmeninizle bir anınızı konuşma metni hâline getiriniz. Sözlü anlatım yapacağınızdan evde prova yapmayı, prova yaparken beden dilinizi etkili kullanmayı unutmayınız.

  • Cevap:

OKULUMUN İLK GÜNÜ

Okula başladığım ilk gündü. Annemden ayrı kalmanın verdiği hüzünle ağlıyordum. Omzumda bir el hissettim. Bir de baktım ki genç bir öğretmenmiş. Neden ağladığımı sordu. Ben de anlattım, annemi özlediğimi söyledim. Beni sardı ve ağlamamı söyleyerek beni sınıfa götürdü. O günden sonra öğretmenim olduğu için her üzüldüğümde ona gidip sarıldım. Sonunda okula alışmıştım. Bir gün öğretmenim okula gelmedi. Duyduk ki annesi ölmüş. Hemen akşam onu ziyarete gittik. Ve ona okulun ilk günü bana sarıldığı gibi annesine sarılırmış sarılmasını söylediğimde gözyaşlarını tutamadı. Hep beraber ağlamıştık. Hala görüşüyorum öğretmenimle…

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 23, 24, 25, 26, 27 Anadolu’da Konukseverlik Gelenekseldir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları