7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 3. Bölüm Işığın Kırılması ve Mercekler Cevapları

7. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 5. Ünite Işığın Madde ile Etkileşimi Sayfa 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148  3. Bölüm Işığın Kırılması ve Mercekle Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Işık alan bir havuz temizlenirken temizlik yapan görevlilerin ellerindeki çubuklar Emre’nin dikkatini çeker. Çubuk, suyun içine girince kırılmakta, dışarda ise dümdüz görünmektedir. Emre, temizlik yapan görevlileri daha dikkatli izlediğinde gözlerine inanamaz. Aslında çubuk kırılma özelliğine sahip değildir. Suyun içinde de dışında da düzdür.
Suyun içine giren çubuğun kırılmış gibi görünmesinin sebebi ne olabilir?

  • Cevabı: Suyun içine giren çubuğun kırılmış gibi görünmesinin sebebi, ışığın kırılmasıdır. Işık ışınları saydam bir ortamdan başka bir saydam ortama geçerken ışınların bir kısmı yansıyarak geldiği ortama dönerken, bir kısmı da ikinci ortama, doğrultusu ve hızı değişerek geçer. Işığın ikinci ortama geçerken doğrultu değiştirmesine ışığın kırılması denir.

Işığın Kırılması

Işık, boşlukta doğrusal bir yol boyunca saniyede 300 milyon metre hızla ilerleyen bir enerji türüdür. Bir ışık demeti, bir cisimle karşılaştığında ışınların bir bölümü yansıyabilir, bir bölümü soğurulabilir, bir kısmı da cismin içinden geçebilir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

Mercekler

Miyop ve hipermetrop göz kusurlarının tedavisinde kalın kenarlı mercek ve ince kenarlı mercek kullanılır.

Işınları kırarak toplamak ya da dağıtmak amacıyla üretilen, ışığı kırıcı özelliğe sahip, en az bir yüzü küresel olan saydam cisimlere mercek adı verilir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Merceklerin Kullanım Alanları

Gözümüzün yapısında, ince kenarlı mercek özelliğinde olan göz merceği bulunur. Göz merceğindeki yapısal bozukluklar göz kusurlarına sebep olur.

  • Cevabı: 

 

7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

İnsanlar ihtiyaçlarını karşılamak ve hayatlarını devam ettirebilmek için bazı kaynakları kullanmak durumundadır. Bu kullanım sonucunda işe yaramayan, çevre için tehlike oluşturan her türlü madde atık olarak adlandırılır.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı Meb Yayınları

Araç – Gereçler
◊ Çöp torbası
◊ Kalem
◊ Defter
Verilen malzemeleri kullanarak aşağıdaki açıklamalar doğrultusunda okulda atık kontrolü yapalım.

Hazırlayalım
◊ 4-5 kişilik gruplar oluşturalım. Okulu farklı alanlara bölerek görev dağılımı yapalım.
(Ön bahçe, kantin, arka bahçe, koridorlar vb.)
◊ Atık tespiti yapmak için günün farklı saatlerinde belirlenen alanlara giderek gözlem yapalım.
◊ Görevli olduğumuz alandaki atıkları eldivenlerimizi takarak çöp torbasına dolduralım.
◊ Alanlarda belirlenen atığın çeşidini, miktarını ve bulunduğu yeri defterimize not edelim.
◊ Okulda atık kontrol panosu oluşturalım ve gözlem sonuçlarını bu panoya asalım.
◊ Diğer öğrencilerin de fikrini alarak atık kontrolü için alınabilecek önlemleri belirleyelim.

Yorumlayalım

◊ Okulda en çok atık hangi alanda gözlemlenmiştir?

  • Cevap: En çok atık ön bahçede gözlemlenmiştir.

◊ En çok hangi saatlerde atık miktarında artış olmuştur?

  • Cevap: En çok 2. teneffüs saatinde atık miktarında artış olmuştur.

◊ Okulda en çok karşılaşılan atık hangisidir?

  • Cevap: Okulda en çok karşılaşılan atık plastik ve metal maddelerdir.

◊ Evlerde ve okullarda atıkların kontrollü bir şekilde geri dönüşümünü sağlamak için neler yapılabilir?

  • Cevap: Dünyamızın ve insanlığın geleceği için geri dönüşümün ne kadar önemli olduğu ile ilgili projeler geliştirilebilir.

 

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Enerji, insan hayatı için vazgeçilmezdir. Nüfus artışı ile birlikte enerjiye olan ihtiyaç her geçen gün artmaktadır. Türkiye, enerjide dışa bağımlı ülkelerden biridir. Artan enerji tüketimi, ülke ekonomisinin yanında insan ve çevre sağlığına da ciddi anlamda zarar vermektedir. Bu nedenle ısı yalıtımı enerji tüketimini azaltmaya yönelik önemli bir uygulamadır.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı Meb Yayınları

3) I. Katı haldeki tanecikler yalnızca…………hareketi yapar.
II…………….tanecikleri birbirinin üzerinden kayarak hareket eder.
III. Tanecikler en çok maddenin………….halinde hareketlidir.
Verilen ifadelerdeki boşlukları tamamlayan kelimeler, hangi seçenekte doğru verilmiştir?

  • Cevap: B

4) Aşağıda verilen özelliklerden hangisi maddenin tüm halleri (katı, sıvı, gaz) için ortaktır?
A) Taneciklerden oluşması
B) Sıkıştırılabilir olması
C) Öteleme hareketi yapması
D) Tanecikler arasında büyük boşluklar bulunması

  • Cevap: A

5) Ayşe, mutfakta metalden yapılmış tencerenin metal kısmına ve plastikten yapılmış sap kısmına dokunur. Metal kısmı, plastik kısımdan daha soğuk hisseder. Aşağıdakilerden hangisi bunun sebebini en iyi açıklar?
A) Plastik madde, metale göre daha iyi ısı iletkenidir.
B) Metal maddenin ısı iletkenliği, plastik maddenin ısı iletkenliğinden daha fazladır.
C) Plastik sap, tencerenin metal bölümünden daha hızlı ısınır.
D) Maddelerin ısı iletkenliği hakkında bir şey söylenemez.

  • Cevap: B

6) I. Ekonomik açıdan uygun olmalıdır.
II. Kısa ömürlü olmalıdır.
III. Çevreye zarar vermemelidir.
Yukarıdaki ifadelerden hangisi veya hangileri ısı yalıtım malzemelerinin seçilme ölçütlerindendir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) I, II ve III

  • Cevap: C

7) I. Çevreyi korumak için yenilenebilir enerji kaynakları kullanılmalıdır.
II. Sera etkisini arttıran sebeplerden birisi de fosil yakıtların kullanılmasıdır.
III. Fosil yakıtlar sanayinin gelişmesine katkıda bulunur.
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi veya hangileri doğrudur?
A) Yalnız III B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

  • Cevap: B

8) I. Doğal gaz kullanımının daha kolay olması
II. Kömürün daha fazla zararlı atık madde oluşturması
III. Doğal gazın insan sağlığı açısından daha az zararlı olması
Büyükşehirlerde ısınma amacıyla doğal gaz, kömüre göre daha çok tercih edilmektedir.
Yukarıda verilenlerden hangileri bu durumun sebebi olabilir?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III

  • Cevap: D

 

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 3.Bölüm Madde ve Isı Cevapları

6. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 4. Ünite Madde ve Isı Sayfa 139 140 , 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148  3.Bölüm Madde ve Isı Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Sıcak su ile dolu kap içerisinde bekletilen metal kaşık, aynı büyüklükteki tahta kaşığa göre neden daha çok sıcaktır?

  • Cevabı: Sıcak su ile dolu kap içine konulan metal kaşık ısınır. Çünkü, metal kaşık ısıyı iletebilen bir yapıya sahiptir. Tahta kaşık ise ısı yalıtkanı olmadığı için metale göre az ısınır.

Metal kaşık ve tahta kaşığın farklı sıcaklıkta olması maddelerin hangi özelliğine bağlıdır?

  • Cevabı:  Bu durum, maddelerin ısı yalıtkanı ve ısı iletkeni olmalarıyla ilgilidir. Bazı maddeler yapısı ve özellikleri itibariyle ısıyı iletebilmektedir. Bazı maddeler ise ısıyı iletememektedir. Isıyı ileten maddelere iletken, iletmeyen maddelere ise yalıtkan adı verilir.

Yandaki karikatürde tavının sapı aşçının elini neden yakmıştır ?

  • Cevabı: Çünkü tavanın sapı çok ısınmıştır ve bu ısı dokunduğumuzda elimize geçer. Bu da elimizin yanmasına neden olur.

Aşçının elinin yanmaması için öneriniz ne olur ?

  • Cevabı: Ya bir yanmaz eldiven kullanmalı ya da sapın soğumasını beklemelidir. 

Maddeleri Isı İletkenliklerine Göre Sınıflandıralım

Maddenin tanecikli yapıda olduğunu önceki konularımızda öğrenmiştiniz. Aşağıdaki şekillerde katı, sıvı ve gaz hâldeki maddelere ait tanecik modelleri yer almaktadır. Bu maddelerin ısı aldığında taneciklerinin hareketlerinin nasıl değişeceğini ve ısıyı nasıl ileteceklerini tahmin ediniz. Tahminlerinizi şekillerin altındaki noktalı yerlere yazınız.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Yandaki görselde evi kaplamak için kullanılan malzemeler hangi tür maddelerden üretilmiş olabilir?

  • Cevabı: Yanmaz maddeden ve sıcak ile soğuğu geçirmeyecek şekilde dizayn edilmiş ürünlerden mesela kiremit gibi yapılmış olabilir.

Yanmakta olan kibriti tutan elin yanmamasına rağmen aynı büyüklükte olduğu hâlde ucu ısıtılan çivinin eli yakmasını nasıl açıklayabilirsiniz?

  • Cevabı: Isıyı geçirme ve iletme özelliği ile ilgilidir. Demir iletken maddedir çünkü. 

Amaç
Maddelerin ısı iletkenliklerini karşılaştırmak
Deneyin Yapılışı
• Özdeş beherglaslara eşit miktarda su koyarak sacayakların üzerine fotoğraftaki gibi yerleştiriniz.
• Özdeş ısıtıcılar yardımıyla beherglaslardaki suyu eşit sürelerde ısıtınız.
• Termometre ile suların sıcaklıklarını ölçüp defterinize not ediniz.
• Kaşıkların her birini bir beherglasın içerisine koyup 5 dk. bekleyiniz.
• 5 dk. sonunda kaşıklara ayrı ayrı dokunup sıcaklıklarını gözlemleyiniz.
• Gözlemlerinizi defterinize not ediniz.
Sorular
1. Hangi kaşık daha sıcaktı?

  • Cevabı: Elbette hemen ısınan ve ısıyı her tarafına yayan böylece dokunduğumuzda elimizi yakabilecek olan demir kaşık daha sıcaktır.

2. Hangi kaşığın sıcaklığı diğerlerine göre daha azdı?

  • Cevabı: Isıyı iletmeyen tahta kaşık.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 141 Cevabı

Isı iletkeni ve yalıtkanı olan maddelerin günlük yaşantımızda nerelerde kullanıldığını İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarını kısa bir metin hâline getirerek sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevabı:  İletken maddeler nerelerde kullanılır?Elektronik cihazlarda kullanılır.

    Elektrik kurulu sistemlerinde kullanılır.

    Elektrikle çalışan her cihazda kullanılır.

    *Yalıtkan maddeler nerelerde kullanılır?

    Kablolarda elektriğin taşınmasında kullanılır.

    Elektronik cihazlarda elektrik sisteminin korunması için kullanılır.

    Evlerde, iş yerlerinde ve okullarda elektrik yalıtımında kullanılır

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

1. Aşağıda verilen eşyaların oklar ile belirtilen bölümlerinin ısı iletkenliklerini yazınız.

  • Cevabı: 

2. Sıcak bir yaz gününde aynı ortamdaki çelikten ve tahtadan yapılmış korkulukları ayrı ayrı tutan Doruk için aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

a. Hangisini daha sıcak hissetmiştir?

  • Cevabı: Çelikten yapılmış korkuluğu. Çünkü ısıyı iletir. 

b.Hangi madde ısıyı daha yavaş iletmiştir?

  • Cevabı: Tahta olan.

c.Hangi korkuluğun ısı iletkenliği daha iyidir?

  • Cevabı: Çelik korkuluğun.

3. Aşağıda günlük yaşantınızda kullandığınız bazı eşyalar verilmiştir. Bu eşyaların yapısında bulunan malzemelerin kullanım amacını iletken ya da yalıtkan olma durumuna göre açıklayınız.

Cevabı:

  • Köpük saklama kabı: Isıyı iletmez 
  • Kalorifer peteği: Isıyı çok iyi iletir.
  • Termos: Isıyı iletmez.
  • Tava: Isıyı iyi iletir.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

Isı Yalıtımı Nedir?

Binaların içerisindeki ısıyı korumak için yapılan işlemlere ne ad verilir?

  • Cevabı:   Binaların içerisindeki ısıyı korumak için “ısı yalıtımı” işlemi yapılır. Sürekli artan enerji faturaları ısınma için ayrılan bütçeleri de arttırmaktadır. Tüketilen toplam enerjinin 1/3 kadar oranının konutlar için sarf edildiği düşünüldüğünde ısı yalıtımı artık bir ihtiyaç durumuna gelmiş bulunmaktadır. Enerji tasarrufunun yanında ısı yalıtımı, konutların ömrünü uzatmak, değerini arttırmak, arzu edilen konfor şartlarını sağlamak, sağlıklı bir yaşam sürmek, çevre kirliliğini azaltmak ve sağlıklı bir çevre oluşturmak için hayata geçirilmesi gereken bir uygulamadır.

Yaz aylarında serinlemek amacı ile, otomobillerin klimaları açıldığında camların kapatılması ile ne amaçlanmaktadır?

  • Cevabı: Yaz aylarında sıcaklardan bunalan sürücü ve araç içerisindeki yolcular serinlemek amacıyla klimaları açarlar. Klimaları açtıktan sonra da pencereleri kapatırlar. Camların kapatılmasıyla, araç içerisindeki soğuk havanın araç dışına çıkmaması ve bu sayede araç içerisindeki soğukluğun korunması amaçlanmaktadır.

Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Sizce hangi fotoğraftaki konutu ısıtmak için daha az enerji harcanır? Neden?

  • Cevabı: 2. fotoda yalıtım malzemesi daha fazla olan evi ısıtmak için daha az enerji kullanılır.

Binalarda nelerin ısı kayıplarına neden olduğunu İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarıyla hazırlayacağınız slayt gösterisini arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevabı: Binalarda ısı kayıpları yapının mimari özelliklerine göre değişiklik gösterir, genel olarak çok katlı binalarda, toplam ısının %40’ı dış duvarlardan, %30’u pencerelerden, %7’si çatılardan, %6’sı bodrum döşemesinden, %17’si de hava kaçaklarından oluşur. Tek katlı binalarda ısı kayıpları dış duvardan %25, çatıdan %22, pencerelerden %20, bodrumdan %20, hava kaçaklarından da %13 olarak tespit edilmiştir. 

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 144 Cevabı

Isı Yalıtım Malzemesi Üretelim

Isı yalıtım malzemeleri ısı alışverişini engellediği için binalarımızın ısısı kış aylarında ve yaz aylarında nasıl olur?

  • Cevabı: Evlerimiz kışın sıcak yazın ise serin kalırlar.

Kullanacağımız yalıtım malzemelerinin tablodaki özelliklerini bilmemizin bize ne gibi faydası olabilir?

  • Cevabı: Böylece evlerimizdeki ısı kayıplarını önleyecek tedbirleri önceden almamız kolaylaşmaktadır. 

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

Yeni Bir Yalıtım Malzemesi Hazırlayalım
Malzemeler
• ağaç tutkalı • talaş • 4 adet beherglas • karıştırma çubuğu • 4 adet plastik kap
• termometre • plastik köpük • yün
Etkinlik Basamakları
• Ağaç tutkalını ve talaşı plastik kap içerisinde karıştırınız.
• 4 tane plastik kap içerisine beherglasları aşağıdaki şekilde olduğu gibi yerleştiriniz.
• Kap ile beherglas arasına hazırladığınız yalıtım malzemesini dökünüz.
• Diğer hazırladığınız kaplardan birine plastik köpüğü, diğerine yünü aşağıda gösterildiği gibi yerleştiriniz. Son kalan kabı boş bırakınız.
• Beherglasları belirli sıcaklıkta bulunan sularla aynı miktarda doldurunuz. 15 dakika bekledikten sonra termometre ile sıcaklıklarını ölçüp karşılaştırınız.

Sorular

1. Hangi beherglasta bulunan su daha sıcaktır?

  • Cevabı: İçinde yün olan beherglas daha sıcaktır çünkü ısıyı korur.

2. Yaptığınız bu yalıtım malzemesini nerelerde kullanabilirsiniz?

  • Cevabı: Evlerde okullarda kullanılabilir.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Binalarda ısı yalıtımının sağladığı yararları İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarını ekonomiye katkıları ve kaynakların etkili kullanımı bakımından arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sonunda ulaştığınız sonuçları defterinize not ediniz.

  • Cevabı: İyi yalıtılmış bir binada ısınma için tüketilen yakıt miktarı azalır. Böylece hem aile hem de ülke ekonomisine katkı sağlanır.
    • Daha az yakıt kullanılacağından yanma sonucunda oluşacak zararlı gaz miktarı da daha az olacaktır. Böylece hava kirliliği azalacaktır.
    • Isı yalıtımı sayesinde yazın serin, kışın ise sıcak bir ortam elde edilir.
    • Isı yalıtımlı duvarların iç yüzeylerinde terleme sonucu küflenme, siyah lekelenmeler veya boya kabarmaları oluşmaz.
    • Binaların ömrü uzar. 

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

1. İstediğiniz şekil ve büyüklükte bir ev maketi hazırlayınız. Hazırladığınız ev maketine ısı yatılımı yapınız. Bu maket üzerinde oklarla gösterilen kısımlarda numaralandırılmış yalıtım malzemelerinden hangisini kullanacağınızı belirtiniz.

  • Cevabı: 

Evin belirtilen bölümlerinde kullandığınız ısı yalıtım malzemelerini seçerken hangi özelliklere dikkat ettiniz. Kısaca yazınız.

  • Cevabı: Özellikle ısı yalıtma amacıma uygun olmasına dikkat ettim. Mesela evin zemininde tahta kullanmam bundandı 

2. Günlük yaşantınızda ısı yalıtımının yapıldığı yerlere örnekler veriniz. Bu yerlerde yalıtımın hangi amaçla yapıldığını kısaca yazınız.

  • Cevabı: Evler, okullar, hava alanları, devlet daireleri, uçaklar, sinema salonları. Amaç ısının dengede kalması ve insan sağlığını tehlikeye sokmamasıdır.

 

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147


2014 TÜİK verilerine göre biyoçeşitlilik, 2000’li yıllara göre yaklaşık %20’lik bir azalma göstermiştir. Peki, biyoçeşitliliğin azalmasının doğal yaşama ne gibi etkileri olur? Bu sorunun cevabını arkadaşlarımızla tartışalım ve biyoçeşitliliği korumak için çözüm önerilerimizi onlara sunalım.

  • Cevap: Biyoçeşitliliğin azalması demek doğadaki besin zincirinin bozulması demektir.Bu da doğal hayatta yaşamın zorlaşacağı anlamına gelir. Avlanması yasak olan hayvanları avlamamalıyız. Bilinçsiz hayvan,ağaç ve bitki türlerini tüketmemeliyiz.

Görselleri kartona yapıştırıcıyla yapıştıralım.
Her bir görselin altına, o çevre sorununda insanın rolünü ve çevre sorununun biyoçeşitliliğe etkilerini yazalım.
Sonuç Çıkaralım
Hangi çevre sorunlarına ait görselleri kullandık?

  • Cevap:

Çevre sorunlarının ortaya çıkmasında insanın etkisi ne ölçüdedir?

  • Cevap: Çevre sorunlarının ortaya çıkmasındaki tek sebep insanlar diyebiliriz. Çevreyi kirleten doğayı bozan, ozon tabakasını delen, dünyayı iyi kullanmayan maalesef biz insanoğluyuz.

Bu çevre sorunları biyoçeşitliliğin yok olmasına neden olabilir mi? Tartışalım.

  • Cevap: Evet olabilir. Dünyadaki işleyen bir düzeni vardır. Biyoçeşitlilik yok olması demek bu düzenin bozulması demektir.

5. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı Meb Yayınları

Malzemeler
Ayran Tuz Şeker Bulgur Su bardağı
Kalem
Anahtar
Kaşık
Su
Sıvı yağ
Nasıl Bir Yol İzleyelim?
1. Kalemi su bardağının içine koyalım.
2. Kalemin şeklinde bir değişme olup olmadığını aşağıdaki tabloya yazalım.
3. Bardağı her seferinde boşaltıp diğer katı maddeler için de aynı işlemi uygulayalım.
4. Bu maddelerin şeklinde bir değişme olup olmadığını aşağıdaki tabloya yazalım.
5. Su bardağına sırasıyla su, sıvı yağ ve ayran dökelim.
Maddelerin şekillerinde bir değişme olup olmadığını aşağıdaki tabloya yazalım.

DÜŞÜNELİM, YAZALIM, PAYLAŞALIM

1. Belirli bir şekli olan, konuldukları kabın şeklini almayan maddeler hangileridir? Bu maddeler katı mı yoksa sıvı mıdır?

  • Cevap: Belirli bir şekli olan, konuldukları kabın şeklini almayan maddeler katı maddelerdir

2. Belirli bir şekli olmayan yani içine konuldukları kabın şeklini alan maddeler hangileridir? Bu maddeler katı mı yoksa sıvı mıdır?

  • Cevap: Belirli bir şekli olmayan yani içine konuldukları kabın şeklini alan maddeler sıvı maddeler.

3. Tuz, şeker ve bulgur konulduğu kabın şeklini aldı mı? Bu durumu nasıl açıklayabilirisiniz?

  • Cevap: Tuz, şeker ve bulgur gibi maddeler  kabın şeklini alırlar.

 

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

Gelecekte kullanılabilecek bir aydınlatma aracı nasıl olmalıdır? Bir aydınlatma aracı tasarlamak için aşağıdaki etkinliği yapalım.

  • Cevap:

Aydınlatma Aracı
Etkinlik Basamakları
> Arkadaşlarımızla gruplar oluşturalım ve çalışmamızla ilgili iş bölümü yapalım. İş bölümü yaparken eşit davranmaya özen gösterelim. Çalışma planımızı hazırlayalım.
> Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçları konusu hakkında araştırma yapalım.
> Aydınlatma aracımız için tasarım önerileri sunalım.
> En iyi tasarımımızı çizerek somutlaştıralım.
> Tasarımımızda hangi araç-gereçlerin kullanılabileceğini belirleyelim.
> Aydınlatma aracımızın tasarım çizimini, öğretmenimizin belirlediği bir günde sınıfta arkadaşlarımıza sunalım.
Sorular
Tasarladığımız aydınlatma aracı, hangi kaynakla aydınlatma sağlayacaktır?

  • Cevap:

Tasarladığımız aydınlatma aracının tasarruf ve kullanım ömrü hakkında neler söyleyebiliriz?

  • Cevap:

Arkadaşlarımız arasında eşit paylaşım ve iş birliği yapmamız çalışmalarımıza ne gibi katkılar sağlamıştır?

  • Cevap:

4. Sınıf SDR İpekyolu Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Seslerin Zararları Cevapları

3. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 5. Çevremizdeki Işık ve Sesler Sayfa 146, 147 Seslerin Zararları Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Aşağıda verilen soruları cevaplayabilmek için çeşitli kaynaklardan araştırma yapınız. Araştırma sonuçlarınızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

. Semt pazarında yakınınızdaki bir esnafın sesini duyabilirken uzağınızdaki esnafın sesini duyamamanızın sebebi nedir?

  • Cevap: Duyu organlarımızdan biri olan kulağımızla etrafımızdaki sesleri duyar, varlıkları algılar ve varlıkları seslerine göre ayırt ederiz. Ses, cisimlerin titreşmesi sonucunda oluşur. Ses bir kaynaktan çıkar, suda oluşan dalgalar gibi etrafa yayılır. Bu sesleri kulaklarımızla işitiriz. Biz en yakınımızdaki kulağımızın duyabileceği sesleri duyarız. Bu yüzden uzaktaki sesleri değil yakındaki sesleri duyarız.

. Şiddetli sesler duyduğunuzda kulak sağlığınızı korumak için neler yaparsınız?

  • Cevap:  Şiddetli sesler kulak sağlığımıza büyük zarar verir. Bu nedenle kulaklarımızı şiddetli seslerden korumamız gerekir. Bunu için: Kulaklarımı tıkarım, kulağıma pamuk koyarım ve kulaklık takarak kulaklarımın yüksek sesten en az etkilenmelerini sağlamaya çalışırım.

. Aslı, müzik dinlerken kulaklık kullanır ve müziğin sesini fazla açar. Mert ise kulaklık kullanmaz ve müziği, cihazın hoparlörlerinden dinler. Müziği dinlerken hoparlörlere fazla yaklaşmaz ve müziğin sesini de fazla açmaz. Bu davranışlardan hangileri doğru, hangileri yanlıştır? Niçin?

  • Cevap: Aslının yaptığı yanlıştır kulak zarına zarar verebilir. Mert’in yaptığı doğrudur. Kulağına zarar vermeyecek şekilde müzik dinlemektedir.

 

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

4/7 ∙ (3 − x) = 8 denklemini sağlayan x değerini bulunuz.

  • Cevap:

8. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

 

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları (2.Kitap) Sayfa 147 Cevabı

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı (1. Kitap)