7. Sınıf İngilizce Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

7. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf İngilizce Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

1. Read Einstein’s biography again and order the sentences.

2. Work in pairs. Look at the years related to Einstein’s life belovv. Ask your friend vvhat happened in those years.

  • Cevap:

7. Sınıf Kök-e Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı

 

6. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

6. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 157 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Güler ŞİLİT tarafından 177 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Behiye Renin GÜNDÜZ tarafından yapılmış.

“6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 157 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Draw the pictures of the new words in the unit. Then, write the meanings under the pictures.

6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 157 Cevabı

 

3. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı

“3. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Self-check

3. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı

3. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

9. Kütleleri eşit A, B ve C sıvılarının özdeş ısıtıcılar ile ısıtılması sonucu oluşan sıcaklık-zaman grafiği, şekildeki gibidir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) C sıvısının son sıcaklığı daha fazladır.
B) A sıvısına daha çok ısı verilmiştir.
C) B sıvısının sıcaklık değişimi en azdır.
D) Öz ısısı en büyük olan C sıvısıdır.

  • Cevap: C

Asit ve bazı temsil eden aşağıdaki öğrenciler, temsil ettikleri maddelerin özellikleri ile ilgili aşağıdaki açıklamaları yapmaktadır.
Enes: Benim temsil ettiğim maddenin pH değerinin artması etkilerinin azalmasına neden oluyor.
İhsan: Benim temsil ettiğim madde, kırmızı lahana suyuna ilave edilince renginin yeşil olmasına neden oluyor.
Ekin: Benim temsil ettiğim madde, portakal, limon gibi meyvelerin yapısında bulunuyor.

  • Cevap: D

10. Öğrencilerin bu açıklamaları doğrultusunda Enes, İhsan ve Ekin’in temsil ettiği maddeler aşağıdakilerden hangileridir?

11) I. Gaz hâldeki bir maddenin ısı vererek sıvı hâle geçmesi ………………….. olarak adlandırılır.
II. Sıvı bir maddenin ısı vererek ……………………. hâle geçmesine donma olayı denir.


III. Katı bir maddenin sıvı hâle geçmeye başladığı sıcaklık değeri ………………. olarak adlandırılır.
Yukarıdaki cümlelerde boş bırakılan yerler doğru bir şekilde tamamlandığında hangi seçenekteki ifade açıkta kalır?
A) Yoğunlaşma B) Erime C) Erime Sıcaklığı D) Katı

  • Cevap: A

8. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı

 

7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. Ünite Işığın Madde İle Etkileşimi 5. Ünite Değerlendirme Cevapları

7. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 5. Ünite Işığın Madde ile Etkileşimi Sayfa 151, 152, 153, 154, 155, 156  5. Ünite Işığın Madde İle Etkileşimi 5. Ünite Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 151 Cevabı

A. Aşağıdaki cümlelerde verilen bilgiler doğru ise “ D ”, yanlış ise “ Y ” harfini kutucuk içerisine yazınız.
1. Düz aynalarda, cismin boyu ile görüntüsünün boyu birbirine eşit olur.(D)
2. Çukur aynaya paralel gelen ışınlar dağılarak yansır.(Y)
3. Yeşil renkli bir cisme kırmızı ışık altında bakıldığında bu cisim yeşil renkli görünür.(Y)
4. Çukur aynalarda bazı durumlarda görüntü düzleşip büyüyebilir.(D)
5. Üzerine ışık düşen maddenin sıcaklığında bir değişme olmaz.(Y)
6. Araba farlarında tümsek aynalar kullanılır.(Y)
7. Yaz aylarında koyu renkli giysiler yerine, açık renkli giysiler tercih edilmelidir.(D)
8. Mavi renkli bir gömleğe beyaz ışık altında bakılırsa gömlek mavi renkli görünür.(D)

  • Cevabı:

B. Aşağıdaki cümleleri, bu cümlelere karşılık gelen terimlerle eşleştiriniz.

  • Cevabı:

a. Koyu renk
b. Kırmızı
c. Tümsek ayna
d. Güneş panelleri
e. Çukur ayna
f. Açık renk

**********************

( F ) 1. Bu renge sahip olan cisimler ışığın çoğunu yansıtır.
( B ) 2. Kırmızı renkli bir cisme beyaz ışık altında bakıldığında göründüğü renktir.
( E ) 3. Dişçi aletlerinde kullanılan ayna çeşididir.
( D ) 4. Güneş enerjisinden yararlanmak için geliştirilen teknolojik araçlardan biridir.
( A ) 5. Bu renge sahip olan cisimler ışığı daha az yansıtır.

C. Aşağıdaki cümlelerde verilen noktalı yerleri, kutucuklardaki sözcüklerden uygun olanı ile tamamlayınız (Kelimeler uygun ekler alabilir.)

  • Cevabı:

küçük, tümsek ayna, düz,beyaz, çukur ayna , siyah, büyük, kırmızı, yeşil

1. Kırmızı renkli bir cisme yeşil ışık altında bakılırsa cisim….SİYAH.………..
2. Odak noktası aynanın arkasında olan ayna çeşidi…...TÜMSEK AYNA………………..
3. Makyaj aynasında…………ÇUKUR AYNA. …….kullanılır.
4. Bir cisim, üzerine düştüğü ışığın hepsini yansıtıyorsa……....BEYAZ..………… görünür.
5. Tümsek aynalarda görüntü …...DÜZ.… ….. ve cisimden…...KÜÇÜK.…… oluşur.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 152 Cevabı

D. Aşağıdaki cümleleri bilimsel yönden doğru ve anlamlı hâle getirebilmek için uygun olan kelimeyi işaretleyiniz.

  • Cevabı:

1. Işık bir madde/enerji türüdür. ENERJİ
2. Işık ışınları havadan suya geçerken kırılmaya uğrar/uğramaz. UĞRAR
3. Işık ışınının çok yoğun ortamdan az yoğun ortama geçerken hızı artar/azalır. ARTAR
4. Bulunduğu yüzeye 90° (dik açı) ile gönderilen ışın, diğer ortama geçerken kırılır/kırılmaz.
5. Aynalar/Mercekler ışığı kıran optik araçlardır.
6. İnce/Kalın kenarlı mercek, asal eksene paralel gönderilen ışık ışınlarını odak noktasında toplayarak kırar.
7. İnce/Kalın kenarlı mercek, asal eksene paralel gönderilen ışık ışınlarını bir noktadan çıkıyormuş gibi dağıtarak kırar.

E. Ormanlık alanlara bırakılan cam atıklar neden yangın riski oluşturur? Düşüncelerinizi aşağıdaki boşluğa yazınız.

  • Cevabı:  Ormanlık alanlara bırakılan cam parçası güneşli havalarda ince kenarlı mercek özelliği gösterir ve güneş ışığını bir noktada toplayarak, kurumuş yaprakları ve ince dalları yakabilir. Orman yangınlarının bir sebebi de ormanlık alanlarda bırakılan cam parçalarıdır. Orman yangınına sebep olmamak için cam nesneleri ormanlık alanlarda bırakmamaya çok dikkat etmeliyiz. 

F. Işığın saydam olan X ortamından Y ortamına geçerken kırılma durumu yanda verilmiştir. Işığın izlediği yolu inceleyerek kırılma olayının neden ve nasıl gerçekleştiğini aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

  • Cevabı: Işığın bir ortamdan, kırılma indisi farklı olan başka bir ortama geçerken doğrultu değiştirmesine kırılma denir. 

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 153 Cevabı

G. Aşağıdaki ince ve kalın kenarlı merceklere gönderilen ışınların izleyecekleri yolları çiziniz. (F : Odak noktası)

  • Cevabı: 

H. Renklı ışık yayan el fenerleriyle renkli toplar aydınlatılıyor. Topların hangi renkte görüneceğini tablodaki boşluklara yazınız.

  • Cevabı:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 154 Cevabı

I. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1. I. Tümsek aynalarda odak noktası aynanın arka kısmındadır.
II. Işık tüm yüzeylerden aynı oranda yansır.
III. Kaşığın iç yüzeyi tümsek ayna, arka yüzeyi çukur ayna gibidir.
Yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

  • Cevabı: A

2. Bir berberde saçını kestiren çocuk, önündeki aynada arkasındaki duvarda asılı olan bir saati şekildeki gibi görüyor.
Buna göre, o anda saat kaçtır?
A) 16.00 B) 17.00 C) 18.00 D) 19.00

  • Cevabı: D

3. • Makyaj aynası
• Araba farları
• Taşıtlardaki dikiz aynası
• Teleskop
Yukarıda verilenlerden kaç tanesi çukur aynanın kullanım alanlarındandır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

  • Cevabı: C

4. Yeşil renkli bir kâğıda beyaz ışık altında bakılırsa kâğıt hangi renk görülür?
A) Kırmızı B) Yeşil C) Mavi D) Siyah

  • Cevabı: B

5.Yukarıdaki beyaz ve renkli kitaplar, verilen ışıklar altında bakıldığında hangi renklerde görülür?

  • Cevabı: B

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

6. Bir çocuk, şekildeki gibi iki düz ayna arasında bulunmaktadır. II. aynaya doğru 5 cm ilerlerse çocuğun I ve II. aynalardaki görüntülerinin arasındaki mesafe kaç cm olur?
A) 30
B) 40
C) 50
D) 60

  • Cevabı: C

7. Odak noktası N olan çukur aynaya şekildeki gibi gelen ışınlar önce çukur aynadan, sonra da düz aynadan yansıyor.
Buna göre ışınlar, düz aynadan yansıdıktan sonra aşağıdakilerden hangisindeki gibi yayılabilir?

  • Cevabı: B

8.Yukarıdaki kutularda farklı aynalar bulunmaktadır. Kutulara gelen ve kutulardan çıkan ışınlar şekildeki gibi olduğuna göre, kutuların içindeki ayna çeşitleri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru
verilmiştir?

  • Cevabı: A

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 156 Cevabı

9. Aşağıdaki kalın kenarlı merceklere gönderilen paralel ışınların izlediği yollardan hangisi doğrudur?

  • Cevabı: A

10. Aşağıdaki aletlerden hangisinin yapısında kullanılan ana gereç mercek değildir?

A) Teleskop

B) Periskop

C) Mikroskop

D) Büyüteç

  • Cevabı: B

11. K ortamından L ortamına gelen I ışını 1,2, 3 ve 4 yollarından hangisini izleyebilir? (K ortamının yoğunluğu, L ortamının yoğunluğundan küçüktür.)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

  • Cevabı: D

 

7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Geri dönüşüm uzun vadede verimli ve ekonomik bir yatırımdır. Ham maddenin azalması ve doğal kaynakların hızla tükenmesi sonucunda ekonomik problemler ortaya çıkabilir.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı Meb Yayınları

15. Aşağıdaki gazlardan hangisi, metal kutu üzerinde pas oluşmasına neden olabilir?
A) Hidrojen B) Oksijen C) Azot D) Helyum

  • Cevap: B

16. Bir araba, teneke bir kutunun üzerinden geçmiş ve kutuyu tamamen ezmiştir. Ezilen teneke kutunun yapısını oluşturan atomlar hakkında aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

A) Atomlar parçalanır. B) Atomlar dümdüz olur. C) Atomlar aynı kalır. D) Farklı atomlara dönüşür.

  • Cevap: C

17. Aşağıdaki şemalardan hangisi maddenin yapısını, en üstte daha karmaşık parçacıklardan başlayıp en altta daha basit parçacıklarla bitecek şekilde göstermektedir?

  • Cevap: B

18. Aşağıdaki şekillerde hidrojen atomları beyaz yuvarlaklarla, oksijen atomları siyah yuvarlaklarla gösterilmiştir. Suyun yapısını en iyi gösteren şekil aşağıdakilerden hangisidir?

  • Cevap: C

 

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

İki taşı suyun içinde birbirine vurduğumuzda oluşan ses; önce sıvı ortamda, sonra da gaz ortamda yayılarak kulağımıza gelir. (SIVI – GAZ)

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı Meb Yayınları

Neler Öğrendik?

1) Şemadaki eksik cümlelerin başına aşağıdaki kavramlardan uygun olanı yazınız.
Dalgalar-Sıvı-Boşlukta-Katı-Maddesel-Her yönde-Gaz

  • Cevap: 

2) Aşağıda verilen ifadelerin sonuna sesin hangi ortamlardan geçerek kulağımıza geldiğini yazınız.

  • Cevap:

A) Su içerisinde birbirine vurulan iki taşın sesinin dışarıdan duyulması sıvı ortamdan gaz ortamına geçiş örneğidir.
B) Sokakta yürürken araba seslerinin duyulması sesin gazdan katı ortama geçerek dalgalar şeklinde yayılır. 
C) Pencere kapalıyken yoldan geçen ambulans sireninin duyulması sesin katı ortamdan gaz ortamına geçiş örneğidir.

3) Ses kaynağından çıkan sesler farklı ortamlardan geçerek kulağımıza ulaşır. Örneğin iş makinesinin sesi önce gaz ortamda yayılır, sonra katı duvardan geçerek tekrar gaz ortamda ilerler ve kulağımıza ulaşır. Bu örnekten anlaşılacağı üzere ses sırasıyla gaz, katı ve gaz (gaz – katı – gaz) ortamlardan geçerek kulağımıza ulaşır. Siz de buna benzer örnekler yazınız.

  • Cevap:

A) Sesin gaz ortamdan katı ortama geçiş örneği: Denizin altına gömüldüğümüzü düşünelim. Arkadaşımız suyun dışında taşları birbirine çarptığında ses ilk önce gaz ortamında yayılır. Daha sonra sıvı ortamda yayılarak kulağımıza kadar gelir. Böylece taşlardan çıkan sesleri duyabiliriz.
B) Sesin katı ortamdan gaz ortama geçiş örneği: Evimizin sokağından geçen ambulans sirenlerinden ses yayılır. Ambulanstan çıkan ses dalgaları önce evimizin katı duvarları ve pencerelerinden geçer. Sonra bu ses odanın içindeki gaz ortamında yayılarak kulağımıza ulaşır.

4) Üç öğrenci, suyun sesi iletip iletmediğini anlamak için denizde basit bir deney yapıyor. Bunun için öğrencilerden biri denizin içinde iki deniz kabuğunu birbirine vuruyor. Öğrencilerden biri suyun altında, diğeri ise denizin dışında sesi dinliyor. Her iki öğrenci sesi duyar mı? Eğer duyuyorsa hangi öğrenci sesi daha iyi duyar? Neden?

  • Cevap: Her iki öğrencide sesi duyar. Ama suyun altındaki öğrenci sesi daha iyi duyar. Ses ilk önce sıvı ortamda yayıldığı için denizin altındaki öğrenci sesi daha iyi duymuştur. Denizin dışındaki öğrenci ise ses sıvı ortamdan gaz ortamına geçtiği için sesi daha az duymuştur.

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 4.Bölüm Yakıtlar Cevapları

6. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 4. Ünite Madde ve Isı Sayfa 152, 153, 154, 155, 156, 157  4.Bölüm Yakıtlar Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 152 Cevabı

Günlük yaşantınızda en çok rastladığınız ya da adını duyduğunuz yakıtlar hangileridir?

  • Cevabı:BENZİN, DOĞALGAZ, KÖMÜR, TAHTA 

Yakıtları Tanıyalım

Yukarıdaki fotoğraflarda ısıtma amacıyla kullandığımız araçlar yer almaktadır. Bu araçların kullanım amaçları aynı olmasına rağmen ısı vermelerini sağlayan maddeler farklılık gösterir.
Yandığında çevresine ısı veren maddeler yakıt olarak adlandırılır. Buna göre yukarıdaki ısınma araçlarının yakıtlarını söyleyebilir misiniz?

  • Cevabı: 
  • Soba: Odun-Kömür
  • Petek: Doğalgaz

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 156 Cevabı

Yakıtların İnsan ve Çevre Üzerine Etkileri

Isı elde etmek için kullandığımız yakıtlar da çevreyi kirletir mi?

  • Cevabı:  Isı ve sıcaklık elde etmek insanlar için bir ihtiyaçtır. Doğal olarak dünyanın ısınması nasıl canlılık faaliyetlerinin devam etmesini sağlıyorsa, insanların da barınma ihtiyaçlarını sağlamaları için ısınmaları gerekmektedir. Isı elde etmek için bazı maddelerin yakılması gerekir. Isı elde etmek için kullanılan yakıtlar doğal yakıtlar olabilir. Günümüzde yaygın olarak fosil yakıtlar kullanılmaktadır. Fosil yakıtlar, doğalgaz, petrol, kömür olarak bilinmektedir. Bu maddelerin yakılması sonucunda atıklar oluşmaktadır. Bu atıklar çevreye zararlı atıklar olarak  çevre kirliliklerinin yaşanmasını sağlar. İnsan sağlığının bozulması ve ölümlere kadar varan sonuçların yaşanması, su, toprak, hava kirliliklerinin oluşması fosil yakıtların yakılması nedeniyle meydana gelmektedir.

Soluk alıp vermenin temel canlılık faaliyetlerinden birisi olduğunu biliyorsunuz. Yandaki fotoğrafta gösterilen yerde yaşamayı, soluk alıp vermeyi ister miydiniz?

  • Cevabı: Kesinlikle istemezdim, çünkü hava çok kirlidir, fabrika zehirli gazlarıyla doludur.

Isınma amaçlı kullanılan yakıtların insan ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarını bir slayt gösterisi olarak hazırlayıp sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevabı:  Bu maddelerin yakılması sonucunda atıklar oluşmaktadır. Bu atıklar çevreye zararlı atıklar olarak  çevre kirliliklerinin yaşanmasını sağlar. İnsan sağlığının bozulması ve ölümlere kadar varan sonuçların yaşanması, su, toprak, hava kirliliklerinin oluşması fosil yakıtların yakılması nedeniyle meydana gelmektedir.

Zehirlenmelere Dikkat

Soba ve doğal gaz zehirlenmelerine karşı alınabilecek önlemleri İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçları ile ilgili rapor oluşturunuz.

  • Cevabı:
  • 1- Eğer evde soba kullanıyor isek kömürün yanmasını sağlamalıyız. Kömür iyi yanmadığı zaman CO (Karbonmonoksit) gazı ortaya çıkar. CO gazı havadan ağır olduğu için çabuk çöker bu da yerde yatan kişilerin zehirlenme ve ölüm riskini büyük bir derecede etkiler.
    2- Soba zehirlenmelerini önlemek için gece yatarken sobalara kömür atılmamasına dikkat edilmeli. eğer atılıyor ise kömürün tam yanmasını beklemeli.
    3- Doğal gazda ise hava alınabilen bir ortamın oluşturulması lazım. Örneğin banyo sofbeni doğalgaz ile çalışıyorsa banyonun geniş ve hava alan bir yer olması lazımdır. Bu sayede zehirlenmenin önüne geçilebilir.
    4- Banyo küçük ve havalandırılması zor ise doğalgaz ile çalışan şofben yerine elektrikle çalışan şofben takılmalıdır. Bu sayede zehirlenme riski ortadan kalkar.
    5- Eğer maddi durum yetiyor ise hava da bulunan diğer gazları uyaran aleti evimize taktırabiliriz. Bu sayede havaya karışan diğer gazı bize uyarı olarak bildirecektir.

 

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Doğa Olayları Cevapları

5. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 156, 157, 158, 159 Doğa Olayları Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı

Yıkıcı doğa olaylarından korunmak için neler yapılabileceğini çeşitli kaynaklardan araştırınız. Araştırma sonuçlarını bilgisayardan yararlanarak sunu şeklinde hazırlayınız. Hazırladığınız çalışmayı sınıfta sununuz.

  • Cevap: Doğal afetler için erken uyarı sistemleri kurulmalıdır.

    *Şehirleşmede alt yapı ve üst yapı çalışmaları yapılmalıdır.

    *Önleyici sistemler kurulmalıdır.

    *Deprem fay hatları üzerine yerleşime izin verilmemelidir.

    *Akarsu yataklarında yerleşime izin verilmemelidir.

    *Heyelan ve erozyon bölgelerinde setler oluşturulmalıdır.

    *Acil toplanma merkezleri belirlenmelidir.

    *Afetle mücadele eğitimleri verilmelidir.

 

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 157

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı  Uygun Aydınlatma Cevapları

4. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ata Yayıncılık 5. Ünite Aydınlatma ve Ses Teknolojileri  Sayfa 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157 Uygun Aydınlatma Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 151 Cevabı

• Sena’nın yaşadığı sorunların nedeni ne olabilir?

  • Cevap: Çünkü odasında ders çalışırken çok zorlanıyordu. Yazıları rahat okuyamadığı için kitaba çok yakından bakması gerekiyordu. Bu da onu hem yoruyor hem de bel ağrısı çekmesine neden oluyordu.

• Sorunların ortadan kalkması için Sena’nın odası nasıl aydınlatılmalıdır?

  • Cevap: Sena’ya evde çalışması için uygun aydınlatma koşulları ile donatılmış bir çalışma odası veya masası hazırlanmalıdır. Sorun ortadan kalkacaktır. 

• Sizin ders çalıştığınız ortam nasıl aydınlatılıyor?

  • Cevap: Gözü yormayacak şekilde yazıları okumakta zorlanmayacağım şekilde aydınlatılan bir odada çalışmaktayım. Böylece gözlerim yorulmuyor derslerime daha iyi çalışabiliyorum.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 152 Cevabı

UYGUN AYDINLATMA VE AYDINLATMA ARAÇLARININ KULLANIMI

Uygun Aydınlatma ve Önemi

Hangisi Doğru?
Kitap okumak için çalışma masasına oturalım ve masa lambasını yakalım.
Lambayı gözümüze gelecek şekilde ayarlayalım ve kitap okumaya çalışalım (Görsel – 1).
Lambayı tavanı aydınlatacak şekilde ayarlayalım ve okumaya çalışalım (Görsel – 2).
Lambayı karşımızdaki duvarı aydınlatacak şekilde ayarlayalım ve okumaya çalışalım (Görsel – 3).
Lambayı önce sağ sonra sol arkadan gelecek şekilde ayarlayalım ve okumaya çalışalım (Görsel – 4).

Neler Oldu?

• Masa lambasının konumu kitap okumanızı etkiledi mi?

• Lamba hangi konumdayken kitabı daha rahat okudunuz?

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 154 Cevabı

Uygun aydınlatmanın ne demek olduğunu, nasıl yapılması gerektiğini, ışığın yanlış kullanımının sağlığımıza etkilerini araştıralım. Araştırma sonucunda edindiğimiz bilgileri görsellerle destekleyerek bir sunum hazırlayalım. Hazırladığımız sunumu arkadaşlarımıza sunalım.

  • Cevap:
  • Gözün görme yeteneği artar ( görüş keskinliği, görme hızı artar).
    • Göz sağlığı korunur, görme bozuklukları önlenmiş olur.
    • Görsel performans artacağından, yapılan işin verimi artar böylece ekonomik yarar sağlanır.
    • Psikolojik açıdan da görsel konfor sağlanır. Yararlanıcı içinde bulunduğu ortamda kendini daha mutlu hisseder.
    • İyi görememe ya da görme yanılgılarından doğabilecek kazalar azalır.
    • Güvenlik duygusu sağlanır.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

Aşağıda görsellerde verilen yanlış davranışları kısaca belirtelim

Cevap:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 156 Cevabı

Aydınlatma Araçlarının Tasarruflu Kullanımı,

• Erkin Bey’in evindeki fazla elektrik tüketiminin nedeni ne olabilir?

  • Cevap: Bütün ışıkların aynı anda açılmış olmasıdır. Bundan dolayı Erkin Bey’e çok yüklü fatura gelmektedir.

• Tasarruflu olmak için Erkin Bey hangi önlemleri alabilir?

  • Cevap: Işıkların gereksiz olarak yananlarını söndürmelidir. Gereksiz enerji israfından kaçınmalıdır.

• Aydınlatma teknolojilerini tutumlu kullanmamızın aile ve ülke ekonomisine ne gibi katkıları olur?

  • Cevap: Tasarruflu aydınlatma araçları kullanmanın aile ve ülke ekonomisine katkıları çok fazladır diyebilirim. Normal lamba çok elektrik harcarken tasarruflu lamba çok az harcar. Bu tasarrufta aile ekonomisine katkıları olurken ülke ekonomisine de katkıları da olur.

    Bu lambaları kullanmamızın faydaları fazla elektrik harcamadığından cebimizden de daha az para çıkar. Bu sayede diğer ihtiyaçlarımızı alabiliriz ya da biriktirip aile ekonomisine katkıda bulunabiliriz. Elektrik az harcandığından ülkemizin ekonomisi daha da canlanır nedeni ise elektriğe verilen para ile marketler , dükkanlar açılır ya da o paralar bankaya yatırarak hem devlete hem de kendimize katkı sağlanabilir.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 157 Cevabı

Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanıldığı görselleri işaretleyelim.

  • Cevap: