5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 158

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Sokak Dinleme İzleme Metni Cevapları

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 155 Cevabı

HAZIRLIK

1. Sınıfa getirdiğiniz gazete haberlerini arkadaşlarınızla paylaşınız. Getirdiğiniz haberlerde hangi toplumsal kuralların ihlali anlatılmıştır?

  • Cevap: Yaya geçitlerinde yayalara üstünlük tanınması kuralı ihlal edilmiştir.

2. Otobüste, dolmuşta vb. toplu taşıma araçlarında büyüklerinize yer veriyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Elbette veriyorum. Çünkü onlar benden büyük ve büyüklere saygılı davranmak otobüste yaşlılara yer vermek onlara yardımcı olmak da bizim toplumsal vazifemizdir.

3. İhtiyacı olan birine yardım ettiniz mi? Yaptığınız bu davranıştan sonra kendinizi nasıl hissetiniz?

  • Cevap: Evet ettim. Geçen pazar günü eve dönerken baktım ki çarşıdaki pazardan alış veriş yapmış olan Mukadder Teyze’nin elinde çok poşet var, hemen yardımına koşarak poşetleri evine kadar taşımasına yardımcı oldum. Onun yüzündeki minneti ve teşekkürü görünce de çok mutlu oldum.

Metni dinlerken önemli gördüğünüz yerleri defterinize not ediniz.

  • Cevap: Kalemleri hazırlamayı unutmayalım.

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. “Sokak” adlı metinde geçen nasihatlerle ilgili olan görselleri işaretleyiniz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 156 Cevabı

Metinde geçen bazı kelimeler ve anlamlan verilmiştir. Kelimeleri anlamlan ile eşleştirerek bulmacayı tamamlayınız.

saygı
bellek
yetişkin
terbiye
baston
ödev
kaba

1. Yapılması, yerine getirilmesi, insanlık duygusu, töre ve yasa bakımından gerekli olan iş veya davranış, vazife. (ödev)
2. Görgü. (terbiye)
3. Yürürken dayanmaya yarayan, ağaç veya metalden yapılan araç. (baston)
4. Beden, ruh ve duygu bakımlanndan olgunluğa erişmiş olan. (yetişkin)
5. Bir kimseye, bir şeye karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya sebep olan sevgi duygusu, hürmet. (saygı)
6. Görgüsü kıt, nezaketsiz. (kaba)


7. Yaşananlan, öğrenilen konulan, bunlann geçmişle ilişkisini bilinçli olarak zihinde saklama gücü, akıl. (bellek)

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki sorulan dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

1. Çocuğun babası, pencereden onu izlerken ne görmüştür? Çocuğa bu konudaki nasihati ne olmuştur?

  • Cevap: Bir kadına çarptığını görmüştür.

2. Çocuğun babası sokaklar için “Orası herkesin evidir.” diyerek neyi kastetmek istemiştir?

  • Cevap: Çünkü evlerinde ne yapıyorlarsa insanlar sokakta da aynı davranırlar.Sokaklar bizlerin ortak yaşama yerleridir.

3. Çocuğun babasına göre bir milletin terbiyesi hakkındaki yargıya nasıl varılır? Siz, bu fikre katılıyor musunuz?

  • Cevap: Sokaktaki davranışlarıyla yargıya varılır demiştir. Çünkü sokak neyse evlerinde ki terbiye de o olacaktır. Evet bu fikre katılıyorum.

4 . Babanın oğluna verdiği nasihatler sizce tutarlı mıdır? Neden?

  • Cevap: Bence tutarlıdır.Çünkü bu nasihatlere uygun davranılırsa toplumda huzur ve yardımlaşma olur. Toplumsal ödevler yerine getirilmiş olur.

4. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 157 Cevabı

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Bir babanın çocuğunun sokaktaki bir davranışından rahatsız olması ve onunla bu konu üzerine konuşması.
Ana fikir: Sokak insanın evi gibidir evde nasıl davranıyorsan sokakta da öyle davranman gerekir.

5. ETKİNLİK

Sizce metnin başlığı ve içeriği arasında nasıl bir uyum vardır? Bu metni siz yazmış olsaydınız metne hangi başlıkları koyardınız?

  • Cevap: Metin sokakta nasıl davranmamız gerektiğini anlatmaktadır. Bu bakımdan metnin başlığı olan Sokak ile uyumludur. Ben olsam SOKAĞIN DİLİ ya da SOKAKLAR EVİMİZDİR gibi başlıklar koyardım.

6. ETKİNLİK

a) Metinde babanın çocuğa verdiği nasihatleri aşağıya yazınız.

  • Cevap: Şu nasihatleri vermiştir:

Sokakta yürürken dikkat et.


Sokakta davranışlarını ölç.
Sokakta rastladığın bir ihtiyara, koltuk değnekli bir sakata, yaşlı bir aileye, yükün altında eğilmiş bir adama onlara saygı ile yol vermesini öğütlemiştir.
Bir arabanın çarpacağını fark ettiğin yetişkin ise haber ver, çocuk ise çekip kurtar
Sokakta ağladığını gördüğün çocuğa neden ağladığını sor, iki çocuk kavga ediyorsa onları ayır, eğer büyükler kavga ediyorsa oradan uzaklaş
Sokakta gereksiz yere bağırma, koşma
Yaşlı bir adamın düşürdüğü bastonu yerden al gibi nasihatler vermiştir.

b) Bu nasihatlere katılıyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Evet katılıyorum. Çünkü bu nasihatler bizlerin toplumsal ödevimizdir. Bizler bu ödevlere göre üzerimize düşenleri sevgi ve saygıyla yerine getirmeliyiz.

7. ETKİNLİK

İnsanlar farklı özelliklere sahiptir. Bizi birbirimizden ayıran fiziksel (boyumuz, kilomuz vb.) ve kişisel (duygu, düşünce vb.) özelliklerimiz vardır. Kimimizin ten rengi, kültürü, dili ve dini farklıdır. Bu özellikler birimizi diğerinden önemli yapmaz. Farklılıklara saygı göstermeliyiz.

Bilge, bu sözlerle insanlara eşit davranılması ve adil olunmasını istiyor. Bilge’nin düşüncelerine katılıyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Evet katılıyorum. Çünkü ancak insanlar farklılıklara saygı gösterip farklılıkları birer zenginlik olarak görebilirlerse yaşadığımız Dünyaya barış gelecek mutlulu egemen olacaktır.

8. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 158 Cevabı

“Toplum hayatını düzenleyen kurallar olmasaydı hayat nasıl olurdu?” konusunu gruplara ayrılarak sınıfta tartışınız. Grupların bakış açılarından yola çıkarak konu hakkında genel bir yargıya ulaşınız.

  • Cevap: Toplum hayatını düzenleyen kurallar olmasaydı hayat nasıl olurdu?

İnsanlar, birbirleri ile aynı toplumda yaşamak ve iletişim kurmak zorundadır. Aynı toplum içinde yaşamak zorunda olan insanların yaşamlarını sürdürebilmesi için gerekli olan şeyler vardır. İnsanların özellikleri, duyguları ve istekleri farklı olduğundan bu davranışların belli bir kurallara bağlı olması gereklidir. Nasıl barınma ve yemek gibi şeylere hayatı devam ettirmek için ihtiyaç duyuluyorsa toplumun yaşamını devam ettirmek içinde kurallara ihtiyaç vardır.

9. ETKİNLİK

Dinlediğiniz “Sokak” metninden hareketle yeni bir metin oluşturunuz.

  • Cevap: SOKAKTA NASIL YAPMALI?

Sokak gönlümüzce bağırıp çağıracağımız, kirleteceğimiz ve başkalarından bağımsız düşüneceğimiz bir yer değildir. Sokak demek toplum demek yaşam demektir. O yüzden hem toplum içindeki kurallara uymalı hemde topluma saygı duyarak sokaklarda gereksiz sıkıntılar ortaya atmamalıyız. O yüzden sokağın da kendine göre bir düzeni olduğunu unutmadan sokaktaki herkese her zaman yardımcı olmaya çalışmalıyız.

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

1. Hacivat ve Karagöz oyunları hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap:Geleneksel kültürümüzün orta oyunu ve meddah ile birlikte en önemli köşe taşlarından biri olan gölge oyunumuz KARAGÖZ HACİVAT oyunları günümüzden yüz yıllarca önce ortaya çıkmış, insanları eğlendirirken düşündürmüş, zaman zaman toplumsal bilinç oluşmasında öncü bir rol oynamıştır. Gölge oyunlarının ne zaman ve nasıl ortaya çıktığı hakkında kesin bilgi olmamakla birlikte Asya (Java, Endonezya, Çin) kökenli olduğu bilinmektedir. Gölge oyununun Türk kültüründe ne zaman ortaya çıktığı, Karagöz ve Hacivat olarak ne zaman biçimlendiği ise bir muamma olma özelliğini korumaktadır. Her ne kadar bu konuyla ilgili bir takım tezler ortaya atılmış ise de bunların hiç biri kesin değildir.

2. Günümüzde insanlar hoşça vakit geçirmek için neler yapıyor? Gözlemleyiniz.

  • Cevap: İnsanların hoşça vakit geçirmek için farklı etkinlikler yapmaktadırlar. Kişilerin yaş gruplarına göre hangi faaliyetlerle hoşça vakit geçirdikleri de farklıdır. Lise ve üniversite çağındaki gençler için internette ve sosyal medyada vakit geçirmek en çok yaptıkları faaliyettir. Bu çağdaki gençler arkadaşları ile buluşmak ya da bir araya gelmek yerine görüntülü konuşma yapmaktalardır. Dijital çağın sonucu olarak cep telefonları ve tabletler ellerinden düşmemektedir. 25-35 yaş arası kişiler için de internet ve sosyal medya hayatın büyük bölümünü ele geçirmiştir.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 5. Tema Vatandaşlık Sayfa 155-156-157-158 Sokak Dinleme İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 158

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren  Sayfa 158, 159, 160, 161  Akdenizle Röportaj Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Akdeniz’le Röportaj Metni Cevapları

1. Ülkemizi çevreleyen denizler hangileridir?

  • Cevap: Ülkemizi çevreleyen denizlerin isimleri kuzeyde Karadeniz, güneyde Akdeniz, batıda Ege Denizi’dir. Marmara Bölgesi’nde de bölgeye ismini veren Marmara Denizi bir iç denizdir. Marmara Denizi üzerinde iki boğaz ülke topraklarını Asya ve Avrupa diye ayırırken, kıtaları da birleştirmektedir.

2. Okyanus deyince aklınıza neler geliyor?

  • Cevap: Yeryüzünün dörtte üçü sularla kaplıdır. Karalar üzerinde bulunan sular göller ve akarsular olarak bilinmektedir. Karalar arasında yer alan su birikintileri de denizleri oluşturur. Okyanus, kıtaları birbirinden ayıran sulardır. Okyanus deyince geniş ve uçsuz bucaksız olan su birikintileri gelmektedir. Okyanusta birçok canlı türü bulunmaktadır.

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 158 Cevabı

Görselden hareketle dinleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz.

  • Cevap:  Akdeniz’le yapılan bir röportaj’dır.

2. ETKİNLİK 

Metni dinlerken önemli bilgileri not alınız.

  • Cevap: Bunu kendiniz yapmalısınız.

3. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 159 Cevabı

Metni dinleme sırasında sorulan soruları cevaplayınız.

1. soruya verdiğim cevap

  • Cevap:  Rengini, büyüklüğünü, sevdiklerini anlatmış olabilir.

2. soruya verdiğim cevap

  • Cevap:  İçinde bulunan minerallerden dolayı tuzlu olduğunu  söylemiş olabilir.

3. soruya verdiğim cevap

  • Cevap: Bence Akdeniz’e, çok temiz ve saf olduğu için bu isim verilmiştir.

4. ETKİNLİK 

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

 

5. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 160 Cevabı

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Akdeniz’in hobisi ve fobisi nedir?

  • Cevap: Hobisi, ayla gelgit oynamak; fobisi ise tsunami’dir.

2. Akdeniz’in suyu neden tuzludur?

  • Cevap: Sıcak bir bölgede olmasından dolayı tuzludur.

3. Akdeniz’in suları nerelere kadar uzanır?

  • Cevap: Atlas Okyanusu ve Hint Okyanusu’na kadar uzanır.

4. Sizce Akdeniz’e niçin Akdeniz adı verilmiştir?

  • Cevap: Bence Akdeniz’e, temiz ve pak olduğu için böyle bir isim verilmiştir.

6. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni sınıfta canlandırınız.

  • Cevap: Bunu kendiniz yapmalısınız.

7. ETKİNLİK 

Akdeniz’in konuşmalarını tutarlı buluyor musunuz?

  • Cevap:  Evet, Akdeniz’in konuşmalarını tutarlı buluyorum.

8. ETKİNLİK 

“ki” bağlacının yazımında yanlışlık olan cümlelerin doğrusunu yazınız.

  • 1. Eh tabiki, dedi. Göğsü kabardı.
    1. Eh tabi ki, dedi. Göğsü kabardı.2. Tarih şahittir ki hiçbir tsunamiye adım karışmadı.3. Durmaz tabi ki.
  • 4. İnanki bir balığına “kışt” bile demedim.
    4. İnan ki bir balığına “kışt” bile demedim.

9. ETKİNLİK 

“Denizlerin kirlenmesi, canlıları nasıl etkiler?” Sınıfça konuşunuz.

  • Cevap: Denizlerin kirlenmesi deniz canlılarını olumsuz etkiler. Denizler kirlenmesi sonucunda deniz canlılarının yaşamı tehlikeye girer..

10. ETKİNLİK 

Metinden yararlanarak defterinize hayali ögeler içeren kısa bir metin yazınız.

  • Cevap: AY DEDE NEREDE?

    Ay Dede ile sohbet ettiğim bir gece dizi izlemek üzere eve girmiştim. Gece yeniden dışarıya çıktığımda onu göremedim. Bu durum beni çok korkuttu. Çünkü o her zaman oradaydı. Düşünceler içinde odama gidip uyudum. Ertesi gün güneşe “Ay Dede dün birden kayboldu. Nereye gitti?” diye sordum. Güneş de bana “O hiçbir zaman bir yere gitmez. Hep oradaydı.” dedi. Sabırla geceyi bekledim. Dışarı baktığımda Ay Dede yine yoktu. Birkaç gün onu göremedim. Sonra bir gece baktığımda oradaydı. Ona kızarak “Ay Dede, nerelerdesin? Günlerdir seni arıyorum.” dedi. Ay Dede gülümseyerek, “Ben hep buradaydım. Kızacak birini arıyorsan bana değil, bulutlara kız. İnsanları seyretmek için önüme geçen onlardı.” dedi. Sonra havanın birkaç gündür bulutlu olduğunu hatırladım. Meğer Ay Dede oradaymış ama bulutlardan onu görememişim.

11. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 161 Cevabı

Harita sembollerini anlamlarıyla eşleştiriniz.

  • Cevap: 

12. ETKİNLİK 

Şiiri kendi yazı stilinize göre yazınız.

  • Cevap: Bunu kendiniz yapmalısınız.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Efsane nedir? Bölgenize ait bir efsaneyi araştırıp dosya kağıdına yazınız.

  • Cevap: Efsane Nedir (Özet) : Türkçe: «Söylence»; Arapça: «Ustüre» (cem’i: esatir); Farsça: «Fesâne, efsâne»; Yunanca : «Mitos, mit» kelimeleri ad olarak verilmiştir. Tabiat üstü özellikler gösteren kişilerin hayatlarının ve olayların anlatıldığı hikayeler. Efsane halkın hayal gücüyle yarattığı “ideal insan tipi”ni verir ve nesilden nesile anlatılır. Efsane ile masallar arasında uygunluk vardır. İki türde de olağanüstü olaylar işlenir. Yalnız efsane daha inandırıcıdır. Bu yönüyle hikaye ve destana yaklaşır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren  Sayfa 158, 159, 160, 161  Akdenizle Röportaj Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz. 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 158

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Not Defteri Metni Cevapları 

 

ÖN HAZIRLIK

Tutumlu biri olduğunuzu düşünüyor musunuz? Niçin? Açıklayınız.

  • Cevap: Bazen tutumlu olmaya çalışıyorum. Geçen gün kumbara aldım. Harçlıklarımdan biriktirdiklerimi kumbaraya atıyorum. Bir de eşyalarımı yıpratmadan kullanıyorum. 

Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerin size çağrıştırdığı kelimeleri söyleyiniz.

  • Cevap: Kalem, defter, cetvel var olduğuna göre ödev yapmaya hazırlanan bir çocuğun malzemeleri geldi aklıma. 

Metni sesli olarak okumaya başlayınız. Metnin işaretli kısmında okumaya ara vererek 1. Etkinlik’in ilk bölümünü yapınız. Metnin tamamını okuduktan sonra aynı etkinliğin ikinci bölümünü de tamamlayınız.

  • Cevap: Bu etkinliği evde yapmalısınız.

Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

  • Cevap: Sessizce okuduktan sonra varsa bilmediğiniz kelimeleri yazınız. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 162 Cevabı

a. “Not defterinin bulmuş, olduğu çözüm nedir?” sorusunun yanıtıyla ilgili tahmininizi aşağıya yazınız.

  • Cevap: “Ona yazı yazmak”tır.

b. Metnin tamamını okuduktan sonra tahmininizin doğruluğunu kontrol ediniz.

  • Cevap: Evet, tahminin doğru çıktı.

2. ETKİNLİK 

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulunuz. Bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurup söyleyiniz.

  • Cevap: 

3. ETKİNLİK 

  • 1. sinirlenmek
  • 2. hata
  • 3. fikir
  • 4. gereksiz
  • 5. sessizlik
  • 6. kıymet

lüzumsuz …

değer…

düşünce …

yanlış …

asabileşmek …

4. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 164 Cevabı

Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Hikayenin adı nedir?

  • Cevap: Okuduğumuz bu hikayenin adı “not defteri”dir.

Hikayede hangi şahıs ve varlıklardan söz ediliyor? 

  • Cevap: Ali, Kurşun kalem, kalemtıraş, silgi, tükenmez kalem, kalemlik.

Hikayedeki olaylar nerede geçiyor?Ali’nin evinde geçiyor.

  • Cevap: Ali’nin evinde geçiyor.

Hikayedeki olay nedir?

  • Cevap: Ali’nin okul araç ve gereçlerini kötü kullanmasıdır.

5. ETKİNLİK 

Metinde verilmek istenen değer nedir? Yazar bu değeri size nasıl aktarıyor?

  • Cevap: Metinde verilmek istenen değer, okul eşyalarının iyi kullanılmasıdır. Yazar bunu, ders verici bir şekilde anlatıyor.

6. ETKİNLİK 

Metindeki gerçek unsurları ve hayal unsurlarını yazınız.

Gerçek Unsurlar: Ali’nin eşyalarını kötü kullanması.

Hayal Unsurlar: Eşyaların birbirleriyle konuşmaları, yazı yazmaları.

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 165 Cevabı

a. Metinde ortaya konan sorun nedir? Yazınız.

  • Cevap: Sorun, Ali’nin eşyalarını kötü kullanmasıdır.

b. Metinde ortaya konan sorunun çözümüne yönelik önerileriniz var mı? Nelerdir? Yazınız.

  • Cevap: Anne babasının ona bir daha yeni kalem ve silgi almamasıdır. Bu sayede Ali, sahip olduklarının kıymetini bilecektir.

c. Siz ders araç gereçlerinizi kullanırken nelere dikkat ediyorsunuz? Niçin? Nedenleriyle birlikte söyleyiniz.

  • Cevap: Eşyalarımı karalamamaya, zarar vermemeye dikkat ediyorum. Çünkü, eşyalarıma zarar verirsem gün gelir onlara muhtaç duruma gelebilirim

8. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen afişi inceleyiniz. Afişte neden söz edilmektedir? Metinden öğrendiklerinizden de yararlanarak yazınız.

  • Cevap: 

9. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 166 Cevabı

Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşünceleriniz nelerdir? Açıklayınız. Duygu ve düşüncelerinizi açıklarken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Okuduğumuz metin, bizlere ders vermektedir. Eşyalarımızı gereksiz yere ve kötü bir şekilde kullanmamamızı öğütlemektedir. Bizler de ona göre hareket etmeli, eşyalarımızın kıymetini bilmeliyiz.

10. ETKİNLİK 

a. Metinde uzun çizgi (—) nerelerde kullanılmıştır? Uzun çizginin (—) yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanıldığını fark ettiniz mi? Açıklayınız.

Evet fark ettim. 

b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz ve uygun noktalama işaretleriyle tamamlayınız.

Öğretmeni Ali’nin yıpranmış ders araç gereçlerini görmüş.
(-) Ders araç-gereçlerini özenli kullanmalısın Ali, demiş.
Ali sormuş:
(-) Niçin?
Öğretmen sevecen bir ses tonuyla:
(-) İyi bir öğrenci buna dikkat eder, demiş.

11. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Anlatınız.

  • Cevap: Okuduğum bu metinden, eşyalarımı kirletmemem gerektiğini öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 5. Vatandaşlık Sayfa 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168 Not Defteri Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 158

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı İnternet Sayesinde İletişim Kuruyorum Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema İletişim  Sayfa 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168  İnternet Sayesinde İletişim Kuruyorum Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

İNTERNET SAYESİNDE İLETİŞİM KURUYORUM

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Hangi iletişim araçlarını kullanarak internete girebiliriz?

  • Cevap: Cep telefonu, bilgisayar…

2. İnternetin eğitime faydaları nelerdir?

  • Cevap: Bilgiye hızlı ve kolay yoldan ulaşmamızı sağlar.*Zaman kaybı olmadan hızlı şekilde veri alımı ve aktarımı yapılabilir.

    *Görselliği ön plana çıkararak ilgiyi canlı tutar.

    *Grup çalışması yapmaya müsaittir.

    *Ezberci anlayışı ortadan kaldırmaya yardımcıdır.

    *Eğitimde fırsat eşitliği sağlar, tüm öğrenciler aynı anda aynı bilgiye ulaşabilir.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1) Günümüzde hangi iletişim araçlarını kullanıyoruz?

  • Cevap: Bilgisayar, telefon ve tableti kullanıyoruz.

2) İletişim araçları ile neler yapabiliriz?

  • Cevap: Mesajlaşır, konuşur ve hatta birbirimizi görebiliriz.

3) Elektronik postayı ne için kullanırız?

  • Cevap: Birine bir haber vermek ya da soru sormak istiyorsak  elektronik postayı kullanırız.

4) İnternette sizinle iletişim kurmak isteyen tanımadığınız kişilere karşı nelere dikkat etmelisiniz?

  • Cevap: Kişisel bilgilerimizi çalmaya ya da bilgisayarımıza virüs atabilmelerine karşı dikkat etmeliyiz.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevabı

İnternetin yaraları ve zararları nelerdir? Arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sırasında arkadaşlarınızın sözünü kesmemeye ve onları saygıyla dinlemeye özen gösteriniz.

  • Cevap: İnternet sayesinde dünyadan haberdar olur, istediğimiz insanlarla iletişim kurar ve araştırmalarımızı yapabiliriz. Bunun yanında internete bağımlı olmamız, kişisel bilgilerimizi paylaşıp başımızı belaya bulaştırmamız internetin zararlarındandır.

4. ETKİNLİK 

Elektronik postayı okuyunuz. Elektronik postanın içeriğini konu bölümüne yazarak belirtiniz.

  • Cevap: 

5. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161 Cevabı

İnterneti hangi amaçlar için kullanıyorsunuz? Yazınız.

  • Cevap: 
  • Ödevlerimi araştırıyorum.
    Arkadaşlarımla sohbet ediyorum.
    Komik videolar izliyorum.
    Haberlere bakıyorum.

6. ETKİNLİK 

Kelimelerin eş anlamlısını bulup örnekteki gibi bir cümle içinde kullanınız..

  • Cevap: 

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevabı

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı

Tekerlemeyi özenli ve okunaklı şekilde yazınız.

  • Cevap: Bunu kendiniz yazmalısınız.

 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159

1. Look and circle.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı

Haberde geçen faaliyette, kararın alınmasından kararın uygulanmasına kadar geçen süreçler nelerdir

  • Faaliyet kararı almak.
  • Faaliyet yer ve tarihini belirlemek.
  • Gerekli izinleri almak.
  • Faaliyeti gerçekleştirmek.
  • Faaliyet raporu hazırlamak.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Güneşin Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Madde ve Değişim Sayfa 156, 157, 158, 159 Sınavlarda Çıkmış Sorular ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 156 Cevabı

1. Şekilde gösterilen deneyde çaydanlıktaki su sürekli ısıtılmaktadır. Buna göre I ve II ile gösterilen olaylar aşağıdakileri hangisinde verilmiştir?

  • Cevap: D

Çözüm: I ile gösterilen olay buharlaşma, II ile gösterilen olay ise yoğuşmadır.

2. Şekildeki düzenekte, tahta masa üzerine metal levhanın geçebileceği aralıkta iki çivi çakılmıştır. Bu düzenekte metal levha ısıtıcı ile bir süre ısıtıldığında çivilerin arasından geçmediği görülüyor. Bu deneyden aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılır?
A) Maddeler soğutulduğunda büzülür.
B) Maddeler ısıtıldığında genleşir.
C) Hacmi azalan maddeler genleşir.
D) Büzülen maddelerin hacmi artar.

  • Cevap: B

Çözüm: Isı alan bir maddenin hacminin artmasına genleşme denir. Metal levha ısınınca genleştiği için çivilerin arasından geçememiştir.

3. Tabloda maddelerin erime noktaları verilmiştir. Bunlardan hangisi 500°C’ta katı haldedir?Bunlardan hangisi 500°C’ta katı haldedir?
A) Kabartma tozu B) Çinko C) Şeker D) Kalsiyum

  • Cevap: D

Çözüm: Bir maddenin katı hâlden sıvı hâle geçmeye başladığı sıcaklık değerine erime noktası denir. Tablodaki maddelerden kalsiyum erime noktası 500°C’tan büyük olduğu için, kalsiyum maddesi 500°C sıcaklıkta katı hâlde bulunur.

4. Şekildeki kaplar ve termometreler özdeş olup içlerinde aynı miktarda su bulunmaktadır. Sıcaklığı 50°C olan sudan her iki kaba yavaş yavaş eşit miktarda ilave edilmektedir. Buna göre kaplardaki suların son sıcaklığında hangi durum gözlenir?

  • Cevap: B

Çözüm: Maddeden sıcaklığı düşük olan maddeye doğru ısı akışı gerçekleşir. Bu durumda I. kaba 50°C sıcaklığında su eklendiğinde I. kaptaki sıcaklık azalır. II. kaba 50°C sıcaklığında su eklendiğinde ise II. kaptaki suyun sıcaklığı yükselir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 157 Cevabı

5. Bu deneyde sıvıların özelliklerinden hangisinin farklılığını belirlemek amaçlanmıştır?
A) Genleşme miktarlarının
B) Büzülme miktarlarının
C) Kaynama noktalarının
D) Buharlaşma sıcaklıklarının

  • Cevap: C

Çözüm: Saf maddelerin hâl değiştirme sırasında sıcaklıkları sabit kalır. Bu deneyde sıvıların sıcaklıklarının sabit kaldığının gözlemlenmesi, sıvıların kaynama noktalarının belirlenmesini sağlamaktadır.

6. Kardan adamın görünümü bir süre sonra şekildeki gibi değişiyor. Kardan adamdaki değişimin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çevreden ısı alması
B) Çevreye ısı vermesi
C) Sıcaklığının azalması


D) Yoğunlaşmanın gerçekleşmesi

  • Cevap: A

Çözüm: Şekilde kardan adamın eridiği görülmektedir. Erime olayı, maddelerin çevreden ısı alması sonucunda gerçekleşir.

7. Aynı büyüklükte şişirilmiş özdeş balonlar, I ve II. cam kaplarda bulunan farklı sıcaklıklardaki suların içine batırılıyor. Bir süre sonra kaplardaki balonların görünümü şekildeki gibi oluyor. Bu gözleme göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?Bu gözleme göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) I. kaptaki suyun sıcaklığı daha fazladır.
B) Sıcak suya batırılan balonun hacmi küçülmüştür.
C) I. kaptaki balon büzülmüş, II. kaptaki balon genleşmiştir.
D) Büzülen balonun hacmi artmış, genleşen balonun hacmi küçülmüştür.

  • Cevap: C

Çözüm: Suya batırılan balonlardan I. kaptaki büzüşmüş, II kaptaki ise genleşmiştir. Buna göre I. kaptaki suyun sıcaklığı az, II. kaptaki suyun sıcaklığı fazladır.

8. Suyun hâl değişimi döngüsü şekilde verilmiştir. Buna göre, döngüde gerçekleşen olayların hangilerinde madde ısı alır?
A) Kırağılaşma, süblimleşme
B) Erime, yoğuşma, kırağılaşma
C) Donme, yoğuşma, kırağılaşma
D) Erime, buharlaşma, süblimleşme

  • Cevap: D

Çözüm: Erime, buharlaşma ve süblimleşme olaylarında madde ısı alır.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 158 Cevabı

9. Şekildeki gibi bir ısıtıcı ile sürekli ısıtılan saf sıvının sıcaklığı, belirli aralıklarla ölçülüp tabloya kaydedilmiştir. Tabloya göre, sıvı ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılır?
A) Sıvının kaynama noktası 53 °C’tur.
B) Sıvı, 20. dakikada kaynamaya başlamıştır.
C) Sıvının sıcaklığı kaynama süresince artmıştır.


D) Sıvı, 25. dakikada buharlaşmaya başlamıştır.

  • Cevap: A

Çözüm: Saf maddelerin hâl değiştirmesi sırasında sıcaklık sabit kalır. 25 – 35. dakikalar arasında sıvının sıcaklığı 53°C de sabit kalmıştır. Buna göre sıvının kaynama noktası 53°C’tur.

10. Şekildeki özdeş kaplarda bulunan aynı saf sıvılar aynı ortamda ısıtılmaktadır.  Bu sıvıların kaynama sıcaklıkları arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

A) I = II = III B) I > III > II C) II > III > I D) II > I = III

  • Cevap: A

Çözüm: Kaynama sıcaklığı, saf sıvılar için ayırt edici özelliktir. Sıvılar aynı cins olduğuna göre sıvıların kaynama sıcaklıkları aynıdır.

11. Ayşe, X, Y ve Z saf katı maddelerini ısıtıp, erimeye başladıkları andaki sıcaklıklarını çizelgeye kaydediyor ve bu verileri grafiğe geçiriyor.

Ayşe’nin Çizdiği grafik aşağıdakilerden hangisidir?

  • Cevap: B

Çözüm: Tablodaki verilere göre çizilmesi gereken grafik B seçeneğindeki grafiktir.

12. Aşağıda verilen olaylardan hangisi maddelerinAşağıda verilen olaylardan hangisi maddelerin genleşmesiyle ilgili değildir?
A) Cam kavanozun metal kapağının ısıtılınca daha kolay açılması
B) Sıcak su konulan soğuk cam bardağın çatlaması
C) Yaz mevsimlerinde direklerdeki elektrik tellerinin uzaması
D) Islak çamaşırların yazın daha çabuk kuruması

  • Cevap: D

Çözüm: Islak çamaşırların yazın daha çabuk kuruması, yazın hava sıcaklığının daha fazla olması ile ilgilidir. Sıcaklık arttığında buharlaşma hızı da artar.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 159 Cevabı

13. Bir grup öğrenci, öğretmenin verdiği renksiz üç saf sıvının aynı olup olmadığını bulmak istiyor. Önce sıvıların miktarını ve başlangıç sıcaklığını ölçüp, verileri aşağıdaki kartlara yazıyor. Sonra sıvıları ısıtıyor ve sıvıların sıcaklığının sabit kaldığı değeri kaydediyor.Buna göre öğrenciler, sıvılarla ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşır?
A) Üç sıvı aynıdır.
B) Üç sıvı da farklıdır.
C) 1. ve 2. sıvı aynı, 3. sıvı farklıdır.
D) 1. ve 3. sıvı aynı, 2. sıvı farklıdır.

  • Cevap: C

Çözüm: Sıvıların aynı olup olmadığını anlamak için kaynama sıcaklıklarından faydalanılır. Sıvıların ısıtıldıklarında sıcaklıklarının sabit kaldığı değer, kaynama sıcaklığını gösterir. Bu durumda 1. ve
2. sıvıların kaynama sıcaklıkları 78° C, 3.sıvının kaynama sıcaklığı 100°C’tur. Buna göre 1.ve 2. sıvı aynı, 3. sıvı ise farklıdır.

14. Semada bir olayın özellikleri verilmiştir: Buna göre şemada soru işareti (?) ile gösterilen olay aşağıdakilerden hangisidir?
A) Genleşme B) Büzülme C) Buharlaşma D) Kaynama

  • Cevap: C

Çözüm: Şemada verilen özellikler buharlaşma olayına ait özelliklerdir.

15. Bir öğrenci, ıslak çamaşırları asmadan önce ve astıktan bir süre sonra odanın sıcaklığını ölçüyor. Ölçüm sonuçlarına göre öğrenci, odadaki sıcaklığın düşmesinin sebebini aşağıdakilerden hangisi ile açıklar?
A) Çamaşırların soğuk ortamda geç kuruması
B) Çamaşırların sıcak ortamda çabuk kuruması
C) Çamaşırların kururken ortama ısı vermesi
D) Çamaşırların kururken ortamdan ısı alması

  • Cevap: D

Çözüm: Çamaşırların kuruması, çamaşırların yüzeyindeki sıvıların buharlaşması ile gerçekleşir. Buharlaşma ısı alan bir olay olduğu için çamaşırların kuruduğu odanın sıcaklığında düşüş gözlemlenir.

16. Bir öğrenci, özdeş cam kapları temas ettirerek şekildeki deney düzeneğini kuruyor. Sonra belirli zaman aralıklarında termometrelerdeki sıcaklık değişimlerini gözlemliyor.Öğrenci, bu deneyle aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşır?
A) 2. kaptan 1. kaba ısı aktarımı gerçekleşir.
B) 1. kaptan 2. kaba ısı aktarımı gerçekleşir.
C) Su miktarları aynı olduğundan kaplar arasında ısı aktarımı olmaz.
D) Suların sıcaklıkları farklı olduğundan kaplar arasında ısı aktarımı olmaz.

  • Cevap: A

Çözüm: Birbirine temas eden, sıcaklıkları farklı olan iki cisim arasında ısı alışverişi gerçekleşir. Isı enerjisi, sıcaklığı az olan maddeye doğru aktarılır.

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Yağmur Metni Cevapları

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 155 Cevabı

HAZIRLIK

Yaşamımızı devam ettirmek için doğa olaylarının önemli olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Elbette düşünüyorum. Çünkü doğa olayları olmasa doğamız bugünkü haline gelmezdi. Mesela yağmur yağmasa her yer kuraklıktan mahvolurdu. Hayvanlar ve ağaçlar susuz kalırdı. İnsalar da yiyecek besin bulamazdı. Yok olurduk.

Yağmur yağarken neler hissediyorsunuz?

  • Cevap: Ben çok duygulanıyorum. Yağmuru izlemek çok hoşuma gidiyor. Çünkü yağmur sanki yer yüzündeki bütün kötülükleri olumsuz şeyleri temizleyip kendisiyle beraber götürüyor da dünyaya sadece güzellikleri temiz saf duyguları bırakıyor gibi hissediyorum.

Yağmur kiremitleri yıkar Yol yol iner camlardan Alır götürür yokuşların kirini
Yağmur
Çoğaltır uykusunu yorulmuşların Kimsesizlerin kederini.
Parmak uçlarında incecik bir tıpırtı Usulca uyarır, çoğaltır Terkedilmiş sokakların’fessizliğini.
gocukların düş gücüne . Gizlice bir pencere daha açar.
Yağmurda çocuklar Gizlice biraz daha büyür Çoğalır gözlerinde soru imleri.

1. ETKİNLİK

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 156 Cevabı

Şiirden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını görsellerden ve geçtiği dizelerden hareketle tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi, kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 157 Cevabı

Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

Şiirin konusu: Yağmurun yağdığında ne olduğu, neler yaptığı anlatılmıştır.

Şiirin ana duygusu: Yağmurun hayatımızdaki yeri

3. ETKİNLİK

Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan kelimelere eş sesli kelimeler denir. Okuduğunuz şiirde bulunan eş sesli kelimeleri yazınız. Bu kelimeleri iki farklı anlamıyla cümle içerisinde kullanınız.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Şiire göre yağmurun sebep olduğu olayları işaretleyiniz.

Yokuşlar, temizler. (x)
Sele neden olur’ ()
Yorulmuş insanların uykusunu uzatır. (x)
İnsanları evlerine koşturur. Sokakların sessizliğini arttırır. (x)
Hayvanları yuvalarına gönderir.()
Çocukları büyütür. ( x )

5. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 158 Cevabı

Şiirde hem gerçek hem de hayalî öğelere yer verilmiştir. Şiirin bölümlerinde yer alan öğeyi yanına yazınız.

Yağmur kiremitleri yıkar Yol yol iner camlardan Alır götürür yokuşların kirini.
Yağmur
Çoğaltır uykusunu yorulmuşların Kimsesizlerin kederini.
Parmak uçlarında incecik bir tıpırtı Usulca uyarır, çoğaltır Terkedilmiş sokakların sessizliğini.
Yağmur
Çocukların düş gücüne Gizlice bir pencere daha açar.
Yağmurda çocuklar Gizlice biraz daha büyür Çoğalır gözlerinde soru imleri.
Gerçek:
Hayali:

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Şiire iki yeni başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi aşağıya yazınız.

Birinci başlığım: YAĞMURUN ELLERİ
Bu başlığı seçme nedenim: Çünkü yağmurun dokunuşlarının hayatımıza yön vermesi geliyor aklıma.
İkinci başlığım: CAN DOSTUMUZ YAĞMUR
Bu başlığı seçme nedenim: Çünkü bazen gece yağmur bir dost gibi yağar hayatımıza.

7. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 159 Cevabı

Aşağıda yağmurun oluşumuyla ilgili verilen açıklamayı okuyunuz. Açıklama öncesi ifadenin sonundaki noktalama işaretine dikkat ediniz.

Yağmur şu şekilde oluşur: Yeryüzündeki sular, Güneş’in etkisiyle buharlaşır ve yükselir. Yükselen su buharının bir kısmı bulut olur.
Bulut olamayacak kadar küçük ve yere düşemeyecek kadar hafif olan / ^ su damlacıkları havanın etkisiyle gökyüzünde dolaşır. Su damlacıkları t birleşerek büyüyüp ağırlaştığında yağmur olarak yere iner.

Açıklamaya başlamadan önce kullanılan noktalama işareti iki noktadır. İki nokta (:) dilimizde yaygın olarak şu görevlerde kullanılır.
1. Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonuna konur:
Doğa olaylarından bazılarını hatırlayalım: kar, dolu, sis.
2. Kendisiyle ilgili açıklama verilecek cümlenin sonuna konur:
Size biraz kendimden bahsedeyim: Meraklı, araştırmacı ve çalışkan biriyim.İki Nokta (:)
sözlerden sonra konur:
Selim: Ben süt içmek istemiyorum!
Anne: Sütün ne kadar faydalı olduğunu bilmiyor
musun?

Aşağıdaki metinde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.

  • Cevap:

Pelin( , ) İbrahim ve Ahmet oyun alanında toplanmışlardı. Bir türlü oyuna başlayamıyorlardı( . ) Bunun nedeni Özgür( ‘ )ün hâlâ ortalıkta görünmemesiydi ( . ) Bu durum en çok da Pelin( ‘ )i üzmüş gibiydi ( . )
( “ ) Bence ne olursa olsun! ) onu beklemeliyiz( “ ) dedi( . )
İbrahim( : )
( – ) Onu beklersek belki de hiçbir zaman oyuna başlayamayacağız( , ) dedi. Ahmet( -)
( ” ) Özgür olmadan oyunun tadı olmaz arkadaşlar ( ” ) dedi!) kızgın bir sesle( . ) Onlar böyle tartışıp dururken birden yanlarına Selin geldi( : )
( – ) Arkadaşlar Özgür hastalanmış ( , ) haberiniz var mı( ? )
Hepsi birden ( : )
( –) Yaa( ! ) diye bağırdılar.
Birkaç dakika sonra oyundan vazgeçip Özgür ( ‘ )ü ziyaret etmeye karar verdiler ( . )

8. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 160 Cevabı

Sınıfa getirdiğiniz doğa olayları görsellerini öğretmen masasının üzerine görünmeyecek şekilde karışık olarak yerleştiriniz. Öğretmen kontrolünde tahtaya çıkarak görsellerden birini rastgele seçiniz. Seçtiğiniz görselde bulunan doğa olayıyla ilgili düşüncelerinizi belirtiniz ve bu doğa olayının oluşumu hakkında konuşunuz. Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanarak konuşma ve dinleme kurallarına dikkat ediniz. Konuşmanızın ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

İKİ SENE ÖNCE SALLANMIŞTI DÜNYAM ( DEPREM )

Önce yer sarsılmıştı. Ben o gün odamda kitap okuyordum. Birden bire açık pencereden yan binanın sallandığına tanık oldum. Çok korkmuştum. Ama okulda daha önce böyle bir durumla karşılaştığımızda nasıl davranmamız gerektiği öğretilmişti. Hemen kendimi toparladım. Masanın altına geçtim. Kollarımı başımın üzerine koydum. Derin derin nefes almaya başladım. O anda diğer odadaki ailemi düşünmüştüm. Onlar da benim gibi önlem almışlar mıydı? Böyle on beş dakika kadar bekledim. Sonra hemen kardeşimin yanına gittim. Annemler iş yerinde oldukları için bize ulaşamamışlar çok korkmuşlardı. Aradım onları bir şeyimizin olmadığını söyledim. Sonradan öğrendim ki deprem yer kabuğunun kırılması ya da oynamasıyla oluşuyormuş. Sonra araştırarak öğrendim ki deprem sırasında Bina içinde iseniz deprem sırasında sakin olup, paniğe kapılmayın, cesaretinizi toplayın ve sağlam bir masa, sıra, mobilya veya kapı kasasının altına girin ve başınızı koruyun. Deprem değil dikkatsizlik öldürür unutmayın.

Konuşmaya başlamadan önce söylemek istediklerimi zihnimde tasarladım. (evet)
Seçtiğim doğa olayı hakkında duygu ve düşüncelerimi, konu dışına çıkmadan aktardım. (evet)
Konuşurken gereksiz hareketlerden kaçınarak beden dilimi etkili bir şekilde kullandım. (evet)
Konuşurken tekrar ifadelerden kaçındım. (evet)
Dinleyici arkadaşlarımla göz teması kurdum. (evet)
İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum. (evet)
Konuşma esnasında anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri de kullandım. (evet)
Konuşmamda dilimize henüz yerleşmemiş kelimeler yerine bunların Türkçelerini kullanmaya özen gösterdim. (evet)


Düşüncelerimi etkili bir şekilde açıkladım. (evet)
Örnekleri doğru yerde verdim. (evet)

Evet sayınız: Evet sayım çok fazla.
Hayır sayınız: Hiç yok.

“Hayırlarınızı “Evet”e çevirmek için yapmanız gerekenleri açıklayınız.

  • Cevap: Hiç hayır yok.

9. ETKİNLİK 

Doğa olaylarından birini konu edinen bir dörtlük yazınız.

  • Cevap:

Önce Ağaçları yok ettik
Sonra çok yağmur yağınca dua ettik
Evimiz, iş yerimiz sular altında kalınca anladık
Sel değil biz kendimizi mahfettik

Sonraki Derse Hazırlık

Sınıfa, fon kâğıtları, yapıştırıcı, makas, ip ve boyama kalemleri getiriniz.

  • Cevap: Kırtasiyeden temin edeceğiniz eşyalar dersi derste öğrenmeniz gereklidir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren Sayfa 155, 156, 157, 158, 159, 160 Yağmur Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Arife AYAZ ŞAHİN, Haydar Sinan KOLUAÇIK, Mehmet UYANIK, Sarper Serkan AVCI tarafından 168 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Volkan NUR tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı

8. Felsefi metni diğer metinlerden ayıran özellikler nelerdir?

  • Cevap: Şiir, hikâye ve roman gibi yazılar edebi yazılardır ve bu yazılar daha çok sanatsal bir eser olarak anılmaktadır. Felsefi yazılar ise daha çok bir düşüncenin sorgulanması veya bir problemin çözülmesine yönelik çeşitli argümanlarla desteklenen metinlerdir. Edebi metinlerde yazar kelimelerin mecaz anlamlarını ve diğer anlatım şekillerini kullanarak yazısını süsleyebilir.
  • Ancak felsefi metinlerde ana probleme yönelik mantıksal dayanaklar ve konu hakkında farklı görüşlerin de yer aldığı açıklamalar yer verilir. Felsefi metinde kullanılan kelimeler tam olarak neyi ifade ediyorsa o anlamıyla kullanılır. Eğer kavramların mecaz anlamları kullanılacaksa bu kelimelerin asıl anlamları metin içinde açıklanmaktadır.
  • Felsefi metinler işlediği konuyu veya incelediği problemi tüm yönleriyle açıklamaya ve onu desteklemek için farklı argümanlara ihtiyaç duyar. Ancak diğer metinlerde böyle bir mecburiyet yoktur.
  • Ayrıca felsefi metinlerin sonunda problemin çözümü şart değildir. Sadece problemin analizi yapılarak ve eleştirel bir şekilde bitirilebilir.
  • Felsefi metinler birçok kurucu ögeden oluşur. Bunlar; problem, gerekçe, açıklama, iddia, karşı iddia ve eleştirilerdir. Bu ögelerin kendi aralarında da tutarlı olması gerekir.

9. Felsefi bir yaklaşımla düşüncelerini yazmayla felsefi problem hakkında yazma arasında fark var mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap:  Felsefi bir problem hakkında yazı yazmak için geçmişte bu probleme dair öne sürülen fikirlerin bilinmesi ve bu fikirlere karşı argümanların geliştirilmesi gerekir. Ayrıca geliştirilen bu karşı argümanlar belli delillerle ispatlanmak ve desteklenmek zorundadır. Felsefi bir problemin tüm detayları en ince ayrıntısına kadar düşünülüp tartışılması ve yeni cevapların akıl ve mantığa uygun olması da önemlidir. Tüm bunlarla birlikte felsefi bir problem hakkındaki tüm yazıların kendi içinde tutarlı ve yazıda kullanılan kavramların açık ve net olası da gerekmektedir. Ancak bu şekilde herkes tarafından kabul edilecek yeni çözüm önerileri ortaya çıkar.

10. Bu parça felsefenin hangi konu alanıyla ilgilidir?

  • Cevap: Varlık felsefesi ile ilgilidir.

11. Bu parçanın ana fikri nedir?

  • Cevap: İnsanın varoluşunun temelleri nelerdir?

12. Ibanez’in “Felsefe Öyküleri” kitabından alınan bu parçanın ana fikri nedir?

  • Cevap: İNSAN ÖNCE DOĞAR SONRA ŞEKİLLENİR VARLIĞININ BİR ANLAMI OLUR DER.

 

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 159

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Yeryüzünde Nüfus Dağılışı Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 2. Ünite Beşeri Sistemler Sayfa 158, 159, 160, 161, 162, 163  Yeryüzünde Nüfus Dağılışı Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yeryüzünde Nüfus Dağılışı

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 162 Cevabı

Haritada numaralarla gösterilen yerlere göre aşağıdaki cümlelerde belirtilen durumların nedenlerini yazınız.

  • Cevap: