8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

y = 2x + 2 doğrusal denklemine ait grafiği çiziniz. Çizdiğiniz grafiğin eksenleri kestiği noktaları, eksenlere paralelliğini ve orijinden geçip geçmediğini inceleyiniz

  • Cevap:

8. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları (1.Kitap) Sayfa 163 Cevabı

SORULAR

Yukarıdaki şekle göre KML  ve LMN  için istenenleri yazınız.

Ortak ışın:
Komşu açılar:

Birbirine komşu olan CDA % ve ADB % ’nı çiziniz.

  • Cevap: 6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı
6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları (2.Kitap) Sayfa 163 Cevabı

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite 2. Bölüm Ondalık Gösterim Sayfa 163 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 163 Cevabı 2017 – 2018 

1) Aşağıdaki işlemlerde boş bırakılan yerlere uygun sayıları yazınız.

2) Bir kuyumcuda 100 gram altının ilk gün 12,25 gramı, ikinci gün 25,128 gramı satılırsa geriye kaç gram altın kalır?

  • Cevap: 

 

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 163  Cevabı

“7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Araç ve Gereç
• Yüzlük kartlar • Boya kalemleri
Uygulama Basamakları
• Yüzlük kartınızdaki 50 birim kareyi istediğiniz bir renge boyayınız.
• Boyadığınız birim karelerin sayısının %16 fazlasını hesaplayınız.
• Boyalı birim karelerin sayısını, bulduğunuz sayıyı tamamlayacak şekilde boyayarak artırınız.
• Başka bir yüzlük kartta 60 birim kareyi istediğiniz bir renge boyayınız.
• Boyadığınız birim karelerin sayısının %15 eksiğini hesaplayınız.
• Başka bir yüzlük kartta 60 birim karenin %15 eksiği kadar birim kareyi aynı renge boyayınız.
• Yaptığınız çalışmaları sınıfa açıklayınız.
• Yapılan çalışmaların doğruluğuna sınıfça karar veriniz.

1. Bir market 12 L’lik bulaşık deterjanı alana bu deterjanın %20’si kadarını hediye olarak vermektedir. 12 L’lik bulaşık deterjanı alan bir kişi toplam kaç litre deterjan almış olur?
2. Satış fiyatı 90 TL olan bir tişört sezon sonunda %6 indirimli fiyatla satılmaktadır. Bu tişörtün indirimli fiyatı kaç Türk lirasıdır?
3. Aşağıdaki tabloda verilen sayıların altlarında yazılı yüzde kadar fazlalarını bulunuz.

4. Aşağıdaki tabloda verilen sayıların altlarında yazılı yüzde kadar eksiğini bulunuz

7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı7. Sınıf Koza Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı

 

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Tema Doğa ve Evren Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

7.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 160 Cevabı

AFET VE ÇOCUK AJANDASI
Mersin Büyükşehir Belediyesi tarafından ilkokul ve ortaokul düzeyindeki çocuklara “Afet ve Çocuk Ajandası” dağıtılıyor. Çocukları afetler konusunda bilinçlendirmek amacıyla özel olarak hazırlanan 10 bin adet ajanda, merkez ve kırsaldaki okullara ulaştırılıyor. Ajandalar, doğal afetler ile ilgili önemli bilgi ve mesajlar içeriyor. Sayfalarının bir yüzünde not yazma bölümü, diğer yüzünde ise eğitici ve öğretici bilgilerin yer aldığı ajanda, gerek içerdiği bilgiler gerekse çizgisel tasarımları ile âdeta bir ders kitabı niteliğinde. İlkokul ve ortaokul öğrencileri seviyesinde özel tasarımla, renkli olarak hazırlanan ajanda içerisinde acil telefon numaraları, takvim, deprem anında güvende kalmak için neler yapılması gerektiği, afet ve türleri, doğa olayları, afet öncesi hazırlık, aile afet acil durum planı, depremin ne olduğu, heyelan ve sel anında yapılması gerekenler, iyi bir yangın kaçış planının nasıl olması gerektiği yazıyor.
Basından

B. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Metinde Mersin Büyükşehir Belediyesinin yaptığı hangi çalışma anlatılmış?

  • Cevap: Metinde Mersin Büyükşehir Belediyesinin çocuklara dağıttığı ajandadan ve bu ajandanın dağıtılma amacından bahsedilmiş.

2. Çocuklara ajanda dağıtılmasının amacı neymiş?

  • Cevap: Çocuklara ajanda dağıtılmasının amacı, onları afetler konusunda bilinçlendirmekmiş. Çocukları afetler konusunda bilinçlendirmek amacıyla dağıtılmıştır.

3. Dağıtılan ajandada hangi bilgiler yer alıyormuş?

  • Cevap: Dağıtılan ajandada doğal afetler ile ilgili önemli bilgi ve mesajlar varmış. Ayrıca eğitici ve öğretici bilgiler yer alıyormuş.

4. Bu metin hangi yazı türüne örnek olabilir? Neden?

  • Cevap: Metnin türü haber yazısıdır. Metinde haber niteliği taşıyan bilgiler bulunmaktadır

7.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 161 Cevabı

Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.
(D) 1. Hikâyeler yaşanmış ya da yaşanabilecek olayları anlatır.
(Y) 2. Bütün şiirler dörtlük şeklinde yazılır.
(D) 3. Konuşturma (intak) sanatının olduğu bir cümlede kişileştirme sanatı da vardır.
(D) 4. “Özellikle, ilk olarak” gibi ifadeler düşüncenin yönünü değiştirir.
(Y) 5. Bir kişinin yaşadığı ya da tanık olduğu bir olayı anlatmasına otobiyografi denir.

Aşağıdaki metinde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Zamanın değerini gerçekten biliyor muyuz Bana kalırsa bilmiyoruz Eğer bilseydik işlerimizi hayatımızı ona göre planlamaz mıydık Bakın çevrenize kaç kişi zamanını verimli kullanmış kaçı planlı bir hayat sürmüş Bu yüzden şunu hiç unutmayın Zaman asla yeri doldurulamayan bir kavramdır.

  • Cevap: Sırasıyla şu işaretler getirilmelidir. 

Soru işareti (?), nokta ( . ), virgül ( , ), soru işareti (?), virgül ( , ), soru işareti (?), iki nokta ( : ), virgül ( , ), nokta ( . )

D. Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarını işaretleyiniz.

1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde benzetme yapılmıştır?
A) Bırakın, her şey olduğu gibi kalsın.
B) Akşama kadar sahildeki çöpleri topladık.
C) Martılar bir füze gibi denize çakılıyordu.
D) Doğamızı korumak, denizleri kirletmemek hepimizin görevi.

  • Cevap: C

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçiş ve bağlantı ifadesi yoktur?
A) Oysaki herkes eskiden daha anlayışlıydı bana karşı.
B) Kardeşim yalnız kalmaktan hiçbir zaman hoşlanmaz.
C) Son yıllarda özellikle de büyükşehirlerde trafik yoğunluğu arttı.
D) Çocuklarımıza başka bir deyişle geleceğimize iyi birer örnek olalım.

  • Cevap: B

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili fiilin yapısı diğerlerinden farklıdır?
A) Ben, karnım tokken asla uyuyamam.
B) Siz gidedurun, ben işimi bitirince gelirim.
C) O kadar dil döktük ama onu ikna edemedik.
D) Çevre bilincini aşılamak için broşürler dağıtıldı.

  • Cevap: D

7.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 162 Cevabı

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tezlik fiili vardır?
A) İşlerimizi tamamlayınca biz de sizinle geliriz.
B) Siz de çevre kirliliğini önleyici çalışmalar yapabilirsiniz.
C) Hazırlıklarınızı bitiriverin de beraber deniz kenarına gidelim.
D) Öğrencilerime kavuşmak, onlarla konuşmak için can atıyorum.

  • Cevap: C

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik zamanlı bir fiil vardır?
A) Tam iki haftadır tiyatro oyunu için hazırlanıyormuş.
B) Dostlarımızın ufak hatalarını affetmeliyiz.
C) Çok çalışarak başarıya ulaşabilirim.
D) Öğrencilerin birçoğu nasıl çalışmaları gerektiğini bilmiyor.

  • Cevap: A

6. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna diğerlerinden farklı bir noktalama işareti getirilmelidir?
A) Neden hiçbiriniz bana bu konuyla ilgili bilgi vermediniz( )
B) Çocukluk arkadaşımın ismini nedense bir türlü hatırlayamıyorum( )
C) Sürekli takip ettiğiniz bir gazete ya da dergi var mı( )
D) Birçok canlı türünün tehlikede olduğunu kaçınız biliyorsunuz( )

  • Cevap: B

7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim kullanılmamıştır?
A) Biz doğayı korudukça doğa da bizi korur.
B) İnsanları çevre konusunda bilinçlendirmek için elimden geleni yapıyorum.
C) Bahçemizdeki elma ağacının meyvelerini toplamak için can atıyorum.
D) Denizin muhteşem manzarası karşısında ağzım dilim tutuldu.

  • Cevap: A

Zamanı verimli kullanmak için neler yapılabilir? Defterinize düşüncelerinizi açıklayan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyip varsa yanlışlarınızı düzelterek arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Zamanımızı verimli bir şekilde kullanmak istiyorsak sürekli planlı bir şekilde hareket etmeliyiz. Bunun için de aşağıdaki maddeleri uygulamak gerekir. Zamanınızı nereye harcadığınızı veya harcamak istediğinizi iyi belirlemelisiniz. Yapacağınız işleri önem sırasına göre sıralayarak kendinize bir program hazırlayın. Kontrolünüz altında bulunan zaman diliminin %60’lık kısmının planlamasını yapın. Sizi nelerin mutlu ettiğini tespit edip, hergün belirli bir zamanınızı buna ayırın. Erteleme hastalığınız varsa bunu bir an önce terk etmelisiniz. Hiçbir işinizi ertelemeyin, ne yapmak istiyorsanız hemen gerçekleştirin. Bu durum size hem daha da özgüven kazandıracak hemde başarı ve mutluluk getirecektir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Ailenizin düğün gelenekleri nelerdir? Aile büyüklerinize danışarak öğreniniz.

  • Cevap: Evlenmelerde, toplumsal konum, geçim düzeyi ve etnik, mezhepsel ve dinsel farklılıklar belirleyici etkenler arasındadır. Antakya, İskenderun gibi merkezlerde bu anlayış büyük ölçüde değişmekle beraber, öbür ilçeler ve kırsal kesimde etkisini sürdürmektedir. Genelde “görücü usulü” yaygındır. Görücü gidilen kızın yanında, ailesinin de özellikleri soruşturulur. Olumlu sonuç alınırsa, babası, birkaç kişi ile kızı istemeye “Dünürlüğe” gider. Bu “Söz Kesimi” anlamındadır ve o sırada nişan-düğün tarihleri çeyiz, başlık gibi konular konuşulur ve bir karara bağlanır. Başlık, Antakya’da “Hak”, Reyhanlı’da “Kan Parası”, Samandağ’da “Besleme Hakkı” diye adlandırılır. Nişan hazırlığı Tatlıdan münasip bir süre sonra oğlan evi nişan gününü belirlemek üzere kız evine gider.

2. Geleneksel müzik aletlerimizin adlarını araştırınız.

  • Cevap: Davul, zurna, darbuka gibi aletlerin yanında sipsi, kabak saz gibi müzik aletlerimizi de sayabiliriz.

Sipsi: Yöreye özgü ilkel bir tek nefesli sazdır. Kelime anlamı “küçük” tür. Kurşun kalem boyunda tek ya da yan yana bağlanarak çiftlisi de çalınır. Çiftli de sipsinin biri dem tutar. Öbürü hava çalar. Dirmil’in, Bucak’ın bazı köyleri ile Çamköy ve Gölhisar çevresi köylerinin sazıdır. Özellikle gurbet ve Teke oyun havaları sipsi ile çalınır.

Kabak Saz ve Kabak Kemane: Yörenin ilkel sazlarındandır. Ayrıca çoban kavalı ve kartal kanadı kemiğinden yapılma çoban düdükleri, sipsi gibi Teke havalarının sazlarıdır.

Gezenleme (Gezenneme): Bağlamaya düzen verildikten sonra, türkü ya da oyun havasına geçmeden önce, bir süre perdeler arasında serbestçe kulağa hoş gelen ses dizileri sıralanmaktadır. Gezenleme, sade çifteleme ve çırpma tezene ile (mızrap) yapılır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren Sayfa 160-161-162-163 Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Forsa Metni Cevapları

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 153 Cevabı

HAZIRLIK

1. Vatanından uzun süre ayrı kalmış büyükleriniz ve akrabalarınız vatan kavramı için neler söylediler?

  • Cevap:  Ben mahallemizde yaşayan yazın Almanya’dan ülkemize gelen Ayşe Teyze ile Burak Amca’dan şu düşünceleri topladım. Ayşe Teyze şöyle dedi: “Vatan özlemi bitmiyor, Ankara’ya gideceğiz, oradan Trabzon. Büyüklerimizle buluşacağız, hasret gidereceğiz. Yollar ne kadar yorucu olsa da vatan hasreti engel tanımıyor.” dedi. Yaz tatilini Denizlide geçirecek olan Burak Ünlü de her sene bu yol çilesini çektiklerini fakat vatana dönmenin her şeye değer olduğunu söyledi.

2-Şahsınıza kötülük eden düşmanı affediniz. Lâkin vatanınıza ve milletinize kötülük eden bir kimseyi asla affetmeyiniz. Hz. Ali

Yukarıdaki sözü açıklayınız.

  • Cevap: Bu dünyada en önemli değerlerden biri de vatan ve vatan sevgisidir. Vatan kişilerden de bireylerden de üstündür. Kendi çıkarımız değil vatanın selameti ve geleceği önemlidir. Hz. Ali de bize hata yapılsa affetmemizi ama vatanımıza karşı hainlikte bulunanlara kötü düşüncelerde olanlara asla merhamet göstermememizi onlara gerekli cezayı vermemizi öğütlemektedir.

Kara Memiş, birçok savaşa ve sefere katılmış ünlü bir Türk kaptanıyken otuz yaşında Malta korsanlarına esir olmuştur. Yirmi sene kadırgalarda forsa (gemilerde kürek çeken esir) olarak çalıştırılmıştır. Elli yaşına gelince korsanlar onu “Artık işe yaramaz!” deyip bir adada köle olarak satmışlardır. Adada on sene çiftçi efendisinin yanında karın tokluğuna çalışan Kara Memiş’in bütün ümidi memleketine, Edremit’e, karısına ve şimdi kırk beş yaşında olan oğlu Turgut’a kavuşmaktır. Altmış yaşını geçtikten sonra efendisi onu azat eder. Bir bağın içindeki kulübede tek başına yaşayan Kara Memiş, ara sıra kasabaya iner. Burada ihtiyarlığına acıyanların verdiği yiyeceklerle hayatını devam ettirir. Böylece on sene daha geçer. Artık hiç kuvveti kalmayan Kara Memiş’in eskiden beri gördüğü-kırk yıllık- bir rüyası vardır: Türklerin, Türk gemilerinin gelişi.)

1. ETKİNLİK

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 162 Cevabı

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamını bağlamlarından hareketle tahmin ediniz. Daha sonra bunların anlamlarını Türkçe sözlükten bulunuz. Tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kendi sözlüğünüze eklemeyi unutmayınız.

  • Cevap:

yatağan:

tahminim: bir tür silah. Kılıça benzemektedir.

sözlük anlamı: Osmanlı çağında kullanılan, belde taşınan, namlusu eğmeçli, uzun ve ağır, iki yanı da keskin bir pala.

kalkan:

tahminim: Eskiden askerlerin ok ve mızraklardan kılıçlardan korunmak için kullandıkları savunma aracı.

sözlük anlamı: Eskiden savaşçının, sol elinde tutarak oktan, kargıdan ya da kılıçtan kendisini korumak için kullandığı, maden, ağaçtan vb. yapılmış, genellikle yuvarlak biçimli korunmalık.

forsa:

tahminim: Eskiden denizlerde esir düşen küre mahkumlarına verilen ad.

sözlük anlamı: Gemilerde kürek çeken mahkûm ya da tutsak erkek.

sancak:

tahminim: Bir devletin devlet olma simgelerinden biri, alamet.

sözlük anlamı: Genellikle askeri birliklere verilen, üzeri yazı işlemeli, kenarları saçaklı, gönderli bayra

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinde “ama, fakat, lâkin, ancak, bununla birlikte, buna rağmen” gibi geçiş ve bağlantı ifadelerinden hangisi ya da hangileri vardır? Bu ifade ya da ifadelerin kullanılmasının anlama katkısı nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Bu ifadeler metne yön veren, metne anlam bakımından derinlik ve etkileyicilik kazandıran kelimelerdir. Bu bağlaç ve edatlar metni daha okunur hale getirir. Metinde bu kelimelerin kullanıldığı yerlere şöyle örnek verebiliriz:
  • Fakat kalbim kuvvetlidir.
  • Fakat uyanıkken rüya görülür müydü?

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Kara Memiş kimdir?

  • Cevap: Kara Memiş bir forsadır yani esir. Birçok savaşa ve sefere katılmış ünlü bir Türk kaptanıyken otuz yaşında Malta korsanlarına esir olmuştur. Yirmi sene kadırgalarda forsa (gemilerde kürek çeken esir) olarak çalıştırılmıştır. Elli yaşına gelince korsanlar onu “Artık işe yaramaz!” deyip bir adada köle olarak satmışlardır.

2. Kara Memiş’in kırk yıllık rüyası nedir?

  • Cevap: Türklerin, Türk gemilerinin gelişi.

3. Kara Memiş, uyanınca ne gördü?

  • Cevap: İhtiyar esir, rüyasında ağır bir Türk donanmasının limana girdiğini görüyordu.

4. Askerler, Kara Memiş’i görünce niçin şaşırmışlardır?

  • Cevap: Çünkü Kara Memiş onları görünce sevinçten gözyaşlarına boğulmuş onların ellerini öpmeye çalışmıştır. Biraz soruşturduktan geminin kaptanı Turgut’un babası olduğunu anlayınca da şaşkınları ve sevinçleri daha da artmıştır.

5. Askerlerin Kara Memiş’i hemen tanımalarının nedeni nedir?

  • Cevap: Çünkü Kara Memiş dışarılarda yalnız yaşadığı, yıllar süren esirlik hayatında çok yıprandığı için de çökmüş bitkin üstü başı paramparça bir haldedir.

6. Turgut, Kara Memiş’in babası olduğunu nasıl anlamıştır?

  • Cevap: Kara Memiş’in bazusunda haç şeklinde derin bir yara izi vardı. Bu yarayı, gecesi altı ay süren bir adadan karısını kaçırırken almıştı. Yara izini görünce Kara Memiş’in babası olduğunu anlamıştır.

7. Kara Memiş’in cenge katılmak istemesi onun hangi özelliğini göstermektedir?

  • Cevap: Onun vatan aşkıyla yandığını, cengaver bir yiğit olduğunu ne yaşarsa yaşasın hangi durumda olursa olsun vatana hizmetten bir an bile geri durmayan biri olduğunu göstermektedir.

8. Kara Memiş, son sözüyle ne anlatmak istemiştir? Açıklayınız.

  • Cevap: Kara Memiş bence herkese büyük bir vatanseverlik dersi vermiştir. Çünkü vata demek sadece yaşadığımız yer değil bayrağımızın da dalgalandığı her alan her gönül anlamına da gelmektedir.

9. Turgut’un yerinde siz olsaydınız babanızı savaşa götürür müydünüz?

  • Cevap: Ben olsam götürmezdim, çünkü çok zayıf düşmüştür. Ama Kara Memiş ısrar edeceği için onu vatana hizmetten alıkoyamazdım.

10. Kara Memiş’in yerinde olmak ister miydiniz? Niçin?

  • Cevap: Hayır istemezdim. Sonuçta vatanından çok uzaklarda esir olarak 40 yıldan fazla bir zaman ailene hasret yaşamak hiç de iyi bir şey olmazdı.

11. Kara Memiş’in yerinde olsaydınız cenge katılır mıydınız? Niçin?

  • Cevap: Ben olsam kesinlikle katılırdım. Çünkü hangi koşul olursa olsun vatana hizmet varsa ben orada olmak için canımı vermekten geri kalmazdım.

4. ETKİNLİK 

Metnin okuduğunuz kısmının özetini yazınız. Yazdığınız özetin baştaki özetle uyumlu olmasına özen gösteriniz.

  • Cevap:  BİR FORSANIN HİKAYESİ

Esir düşen bir forsanın yani denizci tutsağının yıllar süren sürgün ve vatana hasret yıllarından sonra sonunda her gün gördüğü kendisini kurtarmaya gelecek bir geminin hayalden çıkıp gerçeğe dönüşmesi ve kendisini kurtarmaya gelen geminin Türk gemisi kaptanının da yıllardır görmediği oğlu olması anlatılmaktadır. Ayrıca metnin sonunda forsanın bitkin yorgun yaşlı haline rağmen vatan için cenk etmek istemesi de anlatılmaktadır.

5. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 163 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

  • Cevap:

Konusu: Esir düşen bir forsanın yani denizci tutsağının yıllar süren sürgün ve vatana hasret yıllarından sonra kendisini kurtaracak Türk gemisiyle ve bu gemini kaptanı olan oğluyla buluşması.

Ana Fikri: Vatanın bayrağın dalgalandığı her yer olmasıdır.

6. ETKİNLİK 

Vatan sevgisiyle ilgili ezberlediğiniz şiiri vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz.

  • Cevap: BU VATAN KİMİN

Bu vatan toprağın kara bağrında
Sıradağlar gibi duranlarındır,
Bir tarih boyunca onun uğrunda
Kendini tarihe verenlerindir.

Tutuşup kül olan ocaklarından,


Şahlanıp köpüren ırmaklarından,
Hudutlarda gaza bayraklarından
Alnına ışıklar vuranlarındır.

Ardına bakmadan yollara düşen,
Şimşek gibi çakan, sel gibi coşan,
Huduttan hududa yol bulup koşan,
Cepheden cepheyi soranlarındır.

İleri atılıp sellercesine
Göğsünden vurulup tam ercesine,
Bir gül bahçesine girercesine
Şu kara toprağa girenlerindir.

Tarihin dilinden düşmez bu destan,
Nehirler gazidir, dağlar kahraman,
Her taşı yakut olan bu vatan
Can verme sırrına erenlerindir.

Gökyay’ım ne yazsan ziyade değil,
Bu sevgi bir kuru ifade değil,
Sencileyin hasmı rüyada değil,


Topun namlusundan görenlerindir.

Orhan Şaik Gökyay

7. ETKİNLİK 

Vatan” konulu izlediğiniz videolarda “vatan” kavramı hangi açılardan ele alınmıştır? Açıklayınız. Siz vatan konulu bir video çekseydiniz konuyu nasıl ele alırdınız? Anlatınız.

Cevap: Vatanımızın tarihi, geçmişi Mustafa Kemal ve silah arkadaşları sayesinde nasıl kurtulduğu anlatılmaktaydı. Ben de çekseydim önce geçmişteki zaferlerimizi şehitlerimizi anar sonra da bu cennet vatandan görüntüler eklerdim.

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde yer alan edatları, bağlaçları ve ünlemi bulunuz. Bunların metnin unsurlarından olan cümlelere kattığı anlamları örnekteki gibi yazınız.

İlkbahar bir umut tufanı gibi her yanı parlatıyordu.
Edatın/Bağlacın cümleye kattığı anlam: —i—
Kalenin etrafına doğru ilerliyorlardı.
Edatın/Bağlacın cümleye kattığı anlam:—
Ben karaya cenk için çıkıyorum.
Edatın/Bağlacın cümleye kattığı anlam:—
Hayır, ben de sizinle beraber cenge çıkacağım.
Edatın/Bağlacın cümleye kattığı anlam:—
Edatın/Bağlacın cümleye kattığı anlam:-
Edatın/Bağlacın cümleye kattığı anlam:–
Haydi, Bey’in yanına, dediler.
Edatın/Bağlacın/Ünlemin cümleye kattığı anlam:

Cevap:

9. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 164 Cevabı

Aşağıdaki kelime ve kavram havuzundan yararlanarak “Vatanını seven biri neler yapar?” sorusundan hareketle “ülkeniz için yapabilecekleriniz” hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızda bu kelime ve kavramları en az birer kere kullanınız.

  • Cevap: ÜLKEM VE HALKIM İÇİN

Ben bu ülkenin geleceği gençlerden sadece bir tanesiyim. Bu ülke bana Mustafa Kemal Atatürk’ten emanet kaldı. Onun çizdiği yolda onun hedefim ülkemi geleceğe en iyi şekilde taşımaktır. Ben kendime bu hedefi koydum. Bunun için çok çalışıyorum. Mustafa Kemal’in ışığını takip ediyorum. Bu ülkeye zarar verecek kendi cebini düşünen ne kadar hain varsa onlara inat bu ülke ve halkı için canla başla üretmeye aydın olmaya çalışacağım.

10. ETKİNLİK 

“Forsa” metni okuduğunuz şekilde bitmiştir. Bu hikâyeyi hayal gücünüzü kullanarak devam ettiriniz. Hikâyenin devamında okuduğunuz metinde olduğu gibi diyalogların olmasına özen gösteriniz. Yazdığınız metinde anlam bütünlüğünü bozan ifadeler varsa bunları düzeltiniz. Metninizi yazım ve noktalama kurallarına uyumluluk bakımından kontrol ediniz.

Cevap: FORSA’NIN DEVAMI

Savaş öyle şiddetli olmuştu ki çok kayıp verilmesine rağmen sonunda zafer elde edilmişti. Ama Kara Memiş kahramanca dövüşürken aldığı kılıç darbeleri ile şehit oldu. Onu oraya sancağa sararak gömdüler ve ona şükranlarını dualarla gösterdiler.

11. ETKİNLİK

Sınıf içinde 4-5 kişilik gruplar oluşturunuz. Yazdığınız hikâyeleri birbirinize okuyunuz. Gruptaki en güzel hikâyeyi belirleyiniz. Grup birincisi olan hikâyeler arasından da sınıf birincisini seçiniz. Sınıf birincisi olan hikâyeyi sınıf panosuna asınız. Hikâyeleri seçerken şunlara dikkat ediniz:

• Anlatım bütünlüğünü bozan ifade var mı?

Cevap: Yok.

• Yazım ve noktalama kurallarına dikkat edilmiş mi?

Cevap: Edilmiş.

• Hikâye “Forsa” metniyle uyumlu olmuş mu?

Cevap: Olmuş.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Ağ adresindeki “Ses” bölümünden “Büyüklere Saygı” adlı ses kaydını dinleyiniz.

Cevap: Dinlerken not da alabilirsiniz.

Ailenizdeki en yaşlı kişiyle “büyüklere saygı” konusunda bir görüşme yapınız. Onların sorularınıza verdikleri cevapları not ediniz.

Cevap:

1 buraya nereden geldiniz Adana’dan.

2 soyadımız nereden geliyor  Dedem çiftçi imiş soyadımız çiftçi olmuş.

3 aileniz nasıl bir evde oturuyordu  Toprak ve tek göz bir evde oturuyordu.

4 aile büyüğünüzden kalan bir eşya Babamdan bir adet çakı kaldı bana.

5 eski bir anınız Küçükken elma toplardık ağaçlardan bir gün dal kırıldı düştüm elimdeki yara izi o düşmeden hatıra kaldı bana. Hala elim sızlar aklıma geldikçe.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 5. Milli Kültürümüz Sayfa 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164 Forsa Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kalbin Sesi Metni Etkinlik Cevapları 

Hazırlık Çalışmaları

1. Eviniz ve çevrenizdeki eski mutfak eşyalarının görselleriyle hazırladığınız sunumu yapınız.

  • Cevap: 

2. Çok değer verdiğiniz veya uzun yıllar sakladığınız bir eşyanız var mı? Bu eşyaların sizin için anlamı nedir?

  • Cevap: Genel olarak herkesin çok değer verdiği bir eşyası vardır. Benim çok değer verdiğim eşyam küçük bir ayıcıktır ve uzun yıllardır saklıyorum. Bu eşyanın benim için anlamı küçükken huzursuz olduğum zamanlarda annem bu oyuncakla beni durdururmuş ve bu oyuncağım hala benimle beraber. Küçükken yanımda olduğu için ve gözümde koca bir kahraman oyuncak ayı olduğundan, benim için anlamı büyüktür.Başka bir değer verdiğim eşya ise lastik tokamdır. Küçük yaşta anaokuluna gittiğim zamanlar saçlarım sıkı bağlanmadığında kendimi kötü hisseder ve okula gitmek istemezmişim. Bu yüzden annem birkaç lastik tokayla saçımı sıkı tutacak bir toka yapmıştı ve o tokanın benim için değeri çok fazladır. Şu an biraz yıpranmış durumda olsa da uzun yıllardır saklıyorum ve baktıkça eski anılarımı hatırlayarak mutlu oluyorum.

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 160 Cevabı

Aşağıdaki tabloda verilen sözcüklerin anlamını metinden hareketle tahmin ediniz. Sözcüklerin anlamını sözlükten bularak tahminlerinizle karşılaştırınız.

reddimiras

  • TAHMİN: mirası reddetme
  • SÖZLÜK ANLAMI: Her türlü sonucuyla mirası istememe, kabul etmeme, reddetme

maşrapa

  • TAHMİN: Bir kap.
  • SÖZLÜK ANLAMI: Metal, toprak, plastik vb.nden yapılmış, ağzı açık, kulplu, bardağa benzeyen, küçük kap

umacı

  • TAHMİN: Kötü bir şey.
  • SÖZLÜK ANLAMI: Öcü

melamin

  • TAHMİN: Kimyasal madde.
  • SÖZLÜK ANLAMI: Mutfak eşyası yapımında, kâğıt ve dokuma sanayisinde kullanılan yapay reçinelerin üretiminde yer alan kimyasal bir madde

ünsiyet

  • TAHMİN: Sürekli yaptığımız şeyler.
  • SÖZLÜK ANLAMI: Alışkanlık

kampana

  • TAHMİN: Ses çıkaran bir alet.
  • SÖZLÜK ANLAMI: Çan

zaplamak

  • TAHMİN: Değiştirmek.
  • SÖZLÜK ANLAMI: Televizyon kanalları arasında sürekli geçiş için kumandadaki düğmelere basmak

meyus

  • TAHMİN: Mutsuz olma.
  • SÖZLÜK ANLAMI: Üzgün, karamsar

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Yazarın şikâyet ettiği konu nedir?

  • Cevap: İnsanların eskinin kıymetini bilmemesinden, hatıralara saygı göstermemesinden, günümüzde her şeyi çabucak tüketmesinden şikayet ediyor.

2. “Eşya ile ünsiyetin sonu çoktan geldi.” cümlesi size ne anlatıyor?

  • Cevap: Yıllardır süregelen alışkanlıkların, eşyaların değişimi ile birlikte yok olması.

3. Ninelerin ve dedelerin dünyası neden bir masala dönüşmüş olabilir?

  • Cevap: Ninelerin ve dedelerin yaşantıları ile günümüz yaşantıları arasındaki farka baktığımızda, geçmiş yaşantıların olağanüstü gibi görünmesi nedeniyle bir masal dönüşmüş olabilir.

4. Günümüz insanının eşya kullanımına yönelik yazarın bakış açısı nasıldır? Değerlendiriniz.

  • Cevap: Yazar, günümüz insanının eşyaya gerekli kıymeti vermediğini düşünüyor.

3. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 161 Cevabı

Metnin içeriği ile ilgili iki soru yazınız.

  • Cevap: Yazar niçin eski eşyalar yerini yeni eşyaların almasından rahatsızlık duyuyor?
  • Cevap: Yazar eskiye kıymet verilmemesini hangi sebeplere bağlıyor?

4. ETKİNLİK 

a) Metne iki başlık bulunuz.

  • Cevap: Eskinin Kıymeti
  • Cevap: Niçin Daralıyoruz?

b) Metnin ana fikrini yazınız.

  • Cevap: Günümüzdeki süratli yaşam, insanı insan yapan özelliklerin azalmasına yol açmaktadır.

c) Metnin yardımcı fikirlerini yazınız.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 162 Cevabı

Aşağıdaki kullanım kılavuzunu inceleyiniz. Siz de bir eşyanın kullanım kılavuzundaki bilgileri arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap:

• Cihazı kullanmaya başlamadan önce kullanım talimatlarını dikkatle okuyun ve garanti, fatura ve mümkünse iç ambalajı ile birlikte kutu da dahil olmak üzere talimatları saklayın.
• Cihaz sadece kişisel kullanım ve öngörülen amaç için tasarlanmıştır. Bu cihaz, ticari kullanımına uygun değildir. Açık havada kullanmayın (açık havada kullanım için tasarlanmış olması dışında). Isı kaynakları, doğrudan güneş ışığı, nem (kesinlikle suya batırmayın) ve keskin kenarlardan uzak tutun. Cihazı ıslak ellerle kullanmayın. Cihaz nemli veya ıslaksa hemen fişini çekin. Suya batırmayın.
• Temizlerken vaya kaldırırken cihazı kapatın. Cihazı kullanmadığınız zamanlarda her zaman fişini prizden çekin (kablodan değil fişten tutun) ve takılı olan aksesuarları çıkartın.
• Cihazı gözetimsiz bir şekilde çalıştırmayın. Çalışma alanından ayrılacaksanız makineyi mutlaka kapatın veya fişini prizden çekin (kablodan değil fişten tutun).
• Ürününüz, fiziksel (görsel, işitsel) veya zihinsel engelliler, çocuklar ve deneyim, bilgi eksikliği olan kişiler tarafından, güvenliklerinden sorumlu bir kişinin gözetimli olmaksızın, kullanılmamalıdır. Çocuklar ürün kullanırken gözetim altında bulundurulmalı
ve çocukların ürün ile oynamadıklarından emin olunmalıdır.
• Cihazı ve kabloyu düzenli olarak hasar açısından kontrol edin. Hasarlı olması halinde cihazı kullanmayın.
• Cihazı kendi başınıza onarmayı denemeyin. Daima yetkili bir teknisyenle temasa geçin. Tehlikeye maruz kalmamak için arızalı bir kablo sadece üretici, müşteri hizmetlerimiz veya ehliyetli bir kişi tarafından sadece aynı tür kablo ile değiştirilmelidir.


• Sadece orjinal yedek parçalar kullanın.
• Aşağıdaki “Özel Güvenlik Talimatlarına”dikkat edin.
Özel Güvenlik Talimatları
• Makineye sıvı çekmeyin!
• Sıcak külleri veya sivri uçlu ya da keskin nesneleri makineye çekmeyin!
• Cihazı nemli odalarda kullanmayın!
• Kesinlikle filtresiz kullanmayın. Filtrenin doğru yerleştirildiğinden emin olun!
• Kullanım sırasında saç, kıyafet ve vücüt organlarınızı emiş ağzından uzak tutun!

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümleleri anlamı bakımından inceleyiniz.

Evin önündeki ağacı, o güzel ıhlamuru, kesmek istiyorlar.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMLU CÜMLE

Sevdiğimiz bir fincanı, hatıralarla yüklü bir vazoyu ne yapıyoruz?

Anlamı Bakımından Cümleler: SORU CÜMLESİ

Bütün bunlar olmuyor.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMSUZ CÜMLE

Kim bana ayaküstü yemek yemeyi öğütlüyor?

Anlamı Bakımından Cümleler: SORU CÜMLESİ

Onlar yağmur gibi üzerimize geliyor.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMLU CÜMLE

Çocuklarımız bakır mutfak eşyalarını tanımıyor.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMSUZ CÜMLE

Of, bu eşyalar artık kullanılmıyor!

Anlamı Bakımından Cümleler: ÜNLEM CÜMLESİ

Tek başına kaldığımız an ekran başında sürekli zaplıyoruz.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMLU CÜMLE

Plastik bidondan plastik bardağa su dolduruyor mu?

Anlamı Bakımından Cümleler: SORU CÜMLESİ

Biz buraya bir gökdelen dikeceğiz.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMLU CÜMLE

Çocuklarımız kalaylı bir maşrapadan kaynak suyu içmedi.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMSUZ CÜMLE

Masallara niçin inanmıyoruz?

Anlamı Bakımından Cümleler: SORU CÜMLESİ

Başını kaldırdığında bir de ne görsün!

Anlamı Bakımından Cümleler: ÜNLEM CÜMLESİ

Bizler “yeniliğin bitmeyen büyüsü”ne kapılmadık.

Anlamı Bakımından Cümleler: OLUMSUZ CÜMLE

7. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 163 Cevabı

Verilen cümleleri başlıklara uygun olacak şekilde yazınız.

Olumlu Cümle: Televizyon izlemeyi gezmekten çok seviyoruz.
Olumsuz Cümle: Televizyon izlemeyi gezmekten çok sevmiyoruz.
Soru Cümlesi: Neden televizyon izlemeyi gezmekten çok seviyoruz?
Ünlem Cümlesi:
Olumlu Cümle: Evimizde bakır kaplar ve eski halılarımız var.
Olumsuz Cümle: Evimizde bakır kaplar ve eski halılarımız yok.
Soru Cümlesi: Evimizde bakır kaplar ve eski halılarımız var mı?
Ünlem Cümlesi:

8. ETKİNLİK 

Seçtiğiniz herhangi bir konu ve türde yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama yönünden düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

Aile Olmakla İlgili Kompozisyon

Aile olmadan insan nasıl yaşayabilir ki? Aile bütün sorunların çözüldüğü, paylaşımın ve hayata adımın atıldığı ilk ve en özel yerdir. Bu özel yerde kim mutluluğu yakalarsa hayatının sonraki her adımında yine mutlu olacaktır. Bir anne gülüşü, bir baba şefkati ya da kardeş sevgisi hiç bir yerde satın alınamayacak şeylerdir. İnsanoğlu ailesinin içinde bir hamurun şekil bulması gibi şekle girer, olgunlaşır ve pişer. Böylece hazır hale gelir.

Aile olmak sadakat, özveri, emek ve yürek ister. Koruma altında olduğunuzu hissettiğinizde nasıl mutlu oluyorsanız günü geldiğinde siz de diğer aile bireylerini korurken onlar mutlu olacaklardır.

Herkes bir gün mutlu mesut bir aile kurma hayaliyle yaşar. Günü geldiğinde hep ailesiyle vakit harcayacağı için aile olmak konusunda da gerekli özveriyi göstermelidir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yaşadığınız şehir, mahalle veya yakınınızda bulunan tarihî bir mekânın geçmişi hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap: İSTANBUL – Dolmabahçe Sarayı geçmişi hakkında kısa bilgi.

– Osmanlı Dönemi’nde yapılmıştır.
– 1843 ve 1856 seneleri arasında yapımı sürmüştür.
– Abdülmecid Han tarafından yapılmıştır.
– 250 bin m² alana kurulmuş bir yapıdırç
– Hemen hemen 5 milyon altın harcanmıştır.
– İçinde 1 tane asansör vardır.
– Saray girişinde iki tane büyük saltanat kapısı bulunmaktadır.
– Mimari yapısı çokça zengin motifle işlenmiştir.
– Dış ve iç süslemeleri su mermeri ve benzersiz taşlar kullanılarak yapılmıştır.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Zaman ve Mekan Sayfa 158, 159, 160, 161, 162, 163 Kalbin Sesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Küçük Şeyler Üzerine Bir Öykü: İki Dost Bir Kuş Metni Cevapları (1. Kitap)

• Sahip olunan bir bilgi, hayatı nasıl kolaylaştırır? Düşüncelerinizi anlatınız.

  • Cevap: Bilgiye sahip olmaktansa o bilginin nasıl kullanıldığı önemlidir. Her bilgi insan hayatında büyük önem taşır.Bilginin küçük yada büyük olması önemli değildir.Önemli olan bu bilgilerin yeri geldiği zaman hayat kurtarabileceği unutulmamalıdır. 

• “Bu dünyada küçük şeyler yoktur. Bakmasını bilen göz için her şeyin bir anlamı vardır. sözünü açıklayınız.

  • Cevap: Her bilginin önemi büyüktür.Küçük şeyler büyük şeylerin temelidir.Okuma yazma öğrenmek küçük bir şey ise bilimsel çalışma yapmak büyük bir şey olarak değerlendirilebilir.Fakat okuma yazma öğrenmeden bilimsel çalışma yapılamaz.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 161 Cevabı

Metni dinlerken size yöneltilen sorular doğrultusunda metinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkındaki tahminlerinizi ilgili bölümlere yazınız.

1. soruya yönelik tahminim: Başları belaya girmiş olabilir.

2. soruya yönelik tahminim: Bu kadar bilgiye sahip olduğunu bilmiyordum.

2. ETKİNLİK 

Aşağıya dinlediğiniz metinde geçen cümleler verilmiştir. Bu cümlelerdeki koyu harflerle yazılmış kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.

  • a) Bir zamanlar bir ülkede iki arkadaş varmış. Bunlar pek haylazmış, üstelik sürekli gevezelik ederlermiş.
    haylaz: Hoşa gitmeyen davranışlarda bulunan (kimse), hayta
    gevezelik: Geveze olma durumu, zevzeklik, lafazanlık

    b) Az, çok haylazmış; Öz de haylazmış ama iyi kötü ucundan kenarından okurmuş.
    iyi kötü ucundan kenarından okumak: Gereklerini yerine getirmeden, zorlama ile, kabul edilebilir şekilde öğrenim görmek.

    c) Az ile Öz günlerden bir gün kötü işlere bulaşmışlar, kötü adamlarla dalaşmışlar.
    kötü işlere bulaşmak: İyi olmayan eylemler içinde bulunmak.
    dalaşmak: kavga etmek

    ç) Az “Bilmiyorum dikkat etmedim, basbayağı bir kuştu, tam göremedim sadece gagası
    gözüktü.” demiş.
    basbayağı: Alışılandan, bilinenden hiçbir farkı olmayan, bilindiği gibi

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 162 Cevabı

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metnin kahramanlarının adı neden Az ve Öz’dür?

  • Cevap: Çevrelerindeki insanların onlara sürekli “Evladım, az ve öz konuşun.” dedikleri için.

2. Haydutların Az ve Öz’ü kaçırma nedeni nedir?

  • Cevap: Az ile Öz’ün kötü işlere bulaşmaları ve kötü adamlarla kavga etmeleri nedeniyle kaçırmışlar.

3. Az’ın kuşun gagasıyla ilgili duydukları karşısında hayretler içinde kalmasının nedeni/nedenleri nelerdir?

  • Cevap: Öz’ün bir kuş gagasından nerede olduklarına dair çıkarımlar yapması, önemsiz görülen küçük bir şeyden böyle önemli sonuçlar çıkarması.

4. Kendinizi yazarın yerine koyarak metnin hangi bölümünü değiştirmek istediğinizi nedenleriyle anlatınız.

  • Cevap: Kaçırılma bölümünü çıkarmak isterdim.Onun yerine ormanda ya da kırsal alanlarda Öz bilgilerini Az’a aktarmalı ve bu bilgilerden nasıl yararlanıldığını daha güzel şekilde anlatmalı.

5. Az ve Öz’ü kurtarmak için siz nasıl bir çözüm önerirsiniz?

  • Cevap: O pencereden bakar ve nerede olduğumu öğrenmeye çalışırım.Pencereden çıkma ihtimali var ise buradan çıkarım.

6. Dinlediğiniz metnin kahramanlarından hangisinin yerinde olmak isterdiniz? Neden?

  • Cevap: Öz olmak isterdim.Çünkü Öz daha çok bilgiye sahip.

4. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz hikâyeyle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Hikâyenin konusu nedir?

  • Cevap: İki dostun kaçırılması ve kaçırıldıkları yerden kurtulma çabaları.

Hikâyedeki olay nerede geçmektedir?

  • Cevap: Alma Kasabası yakınları

Hikâyedeki şahıslar kimlerdir?

  • Cevap: Az, Öz.

Hikâyenin ana fikri nedir?

  • Cevap: Bir zamanlar, geçmiş zaman

Hikâyedeki olay ne zaman geçmektedir?

  • Cevap: Küçük, önemsiz gibi görünen şeylerden büyük ve önemli sonuçlar çıkarılabilir.

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 163 Cevabı

Dinlediğiniz metni kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetleyiniz.

  • Cevap: Ülkenin birinde bir zamanlar iki dost yaşarmış. Çevrelerindeki insanlar onlara sürekli “Evladım az ve öz konuşun.” dedikleri için isimleri Az ve Öz olarak kalmış. Bu iki dost kötü işlere ve insanlara bulaşınca, haydutlar bu iki dostu kaçırmışlar. Kaçırıldıkları yerde Az pencereye konan bir kuş görmüş. Öz uyandığında kuşun gagası ile ilgili sorular sormuş ve kuş gagasından nerede olduklarına dair çıkarımlar yapmış. Az, bu çıkarımlar karşısında hayretler içerisinde kalmış.

6. ETKİNLİK 

a) Verilen görsele “bilgi” ve “bilginin gücü” ile ilgili bulduğunuz sözlerden seçtiklerinizle bir duvar gazetesi oluşturunuz.

  • Cevap: Mutluluk bilgi ile kazanılır. Eflatun

    Bilgi ruhun gıdasıdır. Sokrates

    Bilgi sonsuza dek cehaleti yönetecektir.

    Sadece bir iyi vardır, bilgi; ve sadece bir kötü vardır, cehalet. Sokrates

     Doğru düşünce bilgidir.Eflatun

     Büyük şeyleri başarmak için bilgi ve cesaret gereklidir. Gracian

     Sanayi toplumunun yakıtı paraydı. Bilgi toplumunda yakıt da, güç de bilgidir.John Kenneth Galbraith

     İlmin değeri de diğer mumların kendisinden ışık aldığı enerji kaynağına benzer. Nizamülmülk» 

b) Oluşturduğunuz duvar gazetesindeki “bilgi” ve “bilginin gücü” ile ilgili seçtiğiniz sözden hareketle duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap: Bilgi insanların sürekli olarak gıda gibi alması gereken ve öğrendikçe bilgiye ulaştıkça mutluluk veren bir unsurdur.

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 164 Cevabı

Dinlediğiniz metne farklı başlıklar belirleyerek aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

  • Benim başlığım: Küçük Şeyler, Büyük Sonuçlar
    Sebebi: Metnin ana fikrinden yola çıkılarak böyle bir başlık belirlenebilir.

    Benim başlığım: Azlık, Çokluğun Özüdür
    Sebebi: Metnin son cümlesinden hareketle böyle bir başlık belirlenebilir

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde kullanılan çekimli fiillerin hangi kiple çekimlendiğini ve hangi kipin anlamını verecek biçimde kullanıldığını örnekteki gibi yazınız.

Odandaki bu dağınıklığı hemen toplayacaksın.
Kullanılan Kip: Gelecek Zaman
Kastedilen Zaman: Emir Kipi

Haftaya cuma günü Ankara’ya gidiyoruz.
Kullanılan Kip: Şimdiki Zaman
Kastedilen Zaman: Gelecek Zaman

Hesabımı kapatmak için gereken belgeleri ancak yarın getiririm.
Kullanılan Kip: Geniş Zaman
Kastedilen Zaman: Gelecek Zaman

Bu tartışma bir an önce son bulacak.
Kullanılan Kip: Gelecek Zaman
Kastedilen Zaman: Emir Kipi

Hülya elindeki sepeti yavaşça kayanın üzerine bırakır.
Kullanılan Kip: Geniş Zaman
Kastedilen Zaman: Geçmiş Zaman

Onunla iddiaya Ecemsu girmiş olacak.
Kullanılan Kip: Gelecek Zaman
Kastedilen Zaman: İstek Kipi

Annem her hafta sonu erkenden pazara gidiyor.
Kullanılan Kip: Şimdiki Zaman
Kastedilen Zaman: Geniş Zaman

Kim bilir, yarın neler neler yaşanır?
Kullanılan Kip: Geniş Zaman
Kastedilen Zaman: Gelecek Zaman

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 165 Cevabı

Aşağıdaki kelimelerden hareketle bir hikâye yazınız. Hikâyenize uygun bir başlık belirleyiniz.

  • haylaz
  • yolculuk
  • tatlı dil
  • mücadele
  • arkadaş
  • hedef
  • başarı
  • alışmak

Cevap:   HİKAYE

İki haylaz arkadaş bir gün otobüsle yolculuk yapmışlar ve başarılı olmak için mücadele etmişler.Amaçları güzel bir iş kurmakmış.Çok çalışmışlar ve azimleri ve tatlı dilli olmaları onların önlerini açmış.Asıl hedefleri olan ülkenin her yerinde bu iş yerlerini çoğaltmakmış.On yıl sonra hedeflerine ulaşmışlar.

Okumak Deyince Metni Cevapları (2. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Tema Okuma Kültürü Sayfa 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171 Okumak Deyince Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 164 Cevabı

1. Sizce okumak bir ihtiyaç mıdır? İnsanın niçin okuması gerekir?

  • Cevap: Her insan doğar, büyür ve yaşlanır. Bu süre içerisinde insanların fiziksel ve ruhsal birtakım ihtiyaçları bulunmaktadır. Nasıl ki yemek yemek kişinin bedenini doyuruyorsa kitap okumak da kişinin ruhunu besleyerek onun bilgi dağarcığının zenginleşmesine katkıda bulunur.Bir insan kitap okumadığında belki bunun eksikliğini fark etmeyebilir. Ancak kitap okuma zevkine ulaşmış bir insan için okumak, çok önemli bir ihtiyaçtır. Okumayı alışkanlık haline getirmiş olan kişiler ise kitap okumadan asla duramamaktadırlar. Ancak işin özüne bakıldığında bilgi sahibi olmak, kendini geliştirmek insan için nasıl bir ihtiyaçsa kitap okumak da bu ihtiyacı karşılayan çok önemli bir etkinliktir.

    Okumayan insan cahil ve bilgisiz olurken, kitap okuyan kişiler her okudukları kitaptan yeni bir şey öğrenmektedirler. Kitaplardan sevgiyi, saygıyı, hoşgörüyü öğrenmek; bunları yaşayarak öğrenmekten çok daha kolaydır. Bu sebeple kitap okumak kişinin en önemli ihtiyaçlarından bir tanesi olmalıdır.

2. G. Flaubert (Fılavber)’in “Öğrenmek için değil, yaşamak için okuyorum.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Okumak eylemi, bir direniş gibidir, bir mücadele vermektir. Hayatın amacını ve anlamını anlamak için gereklidir. Okumak insanın cehaletini yenmesinde etkili olur. Okumak insanın ufkunu derinleştirir. Birçok yazar bu anlamda okumak ile ilgili birçok söz söylemiştir.Flaubert de öğrenmek için değil, yaşamak için okuyorum sözü de bu anlamda söylenmiş bir sözdür. Bazı insanlar için okumak nefes almak gibidir. Hayatta kalmanın sebebi, hayatın amacı haline gelmiştir. Okumadan yaşayamaz, nefes alamaz duruma gelirler. Bu nedenle okumak hayati olan bir ihtiyaçtır. Bu ihtiyacın karşılanması için insanların okumaya alışması ve sürekli okuyarak kendini geliştirmesi gerekir.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 166 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

  • Anlamını bilmediğim kelime: mana
  • Metinde hangi cümlede?: Gerçek hayatta birçok kişi ile konuşsak bile tam manasıyla iletişim kurmuş olmuyoruz.
  • Tahminim: Bir şeyi anlamı.
  • Sözlük anlamı: isim, dil bilimi Anlam
  • Cümlede kullanıyorum!: Söylediklerinin ne manaya geldiğini anlamadım.

***********

  • Anlamını bilmediğim kelime: Kurmaca
  • Metinde hangi cümlede?: Kurmacayı yalnızca tek bir hayatımız varken pek çok hayatı yaşayabilmek için yaratırız.
  • Tahminim: Bir şeyi düşüncemizde kurmak.
  • Sözlük anlamı: sıfat Olmadığı hâlde varmış gibi tasarlanmış, kurgulanmış
  • Cümlede kullanıyorum!: “Yalnızca bir romandır ve bütün romanlar gibi kurmacadır.“

***********

  • Anlamını bilmediğim kelime: aktivite
  • Metinde hangi cümlede?: Edebiyat eğlenceden, boş zaman aktivitesinden ibaret değildir
  • Tahminim: Aktif olma.
  • Sözlük anlamı: Etkinlik
  • Cümlede kullanıyorum!:  “Sınıfta yapılan sosyal aktivitelerde daha fazla rol alman gerekiyor.”

***********

  • Anlamını bilmediğim kelime: tasarım
  • Metinde hangi cümlede?: Bu yüzden iyi kitaplarda bir insan tasarımı vardır.
  • Tahminim: Zihnimizde bir şeyi tasarlamak, hayal etmek.
  • Sözlük anlamı: isim Zihinde canlandırılan biçim, tasavvur.
  • Cümlede kullanıyorum!: Kendi logomu tasarladım.

***********

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. İnsanın gerçek anlamda kendini tanımasının yolu nedir?

  • Cevap: Duygularımızın açığa çıkması, yaşadıklarımızın farkına varmak ve kendimizi diğer insanlarla karşılaştırmak.

2. Kurmaca metinlerde okuyucu neleri bulur?

  • Cevap: Başka hayatlar, yeni deneyimler bulur.

3. Okuduğunuz bir romanda ya da izlediğiniz bir filmde kendinize yakın gördüğünüz kahramanın özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Arif v 216 filminde izlemiş olduğum Arif karakterini kendime yakın görüyorum. Arif duygusal, merhametli, esprili ve insan sevgisi olan bir karakterdi. 

4. Kitaplarla kurulan iletişimi gerçek hayattaki iletişime göre farklı kılan nedir?

  • Cevap: Kitaplarla kurulan iletişimde insanlar kendi iç dünyalarını, sırlarını, duygu ve düşüncelerini karşılaştırma yaparak bulabilirler; kendilerini bu yolla keşfedebilirler. Kitaplarla olan iletişim, aslında kişinin kendisi ile olan iletişimdir. Gerçek hayattaki iletişim ise diğer insanlarla olan bir bağdır. İnsanın günlük yaşamına yöneliktir.

5. “Tükettiğimiz şeylerin bizi tüketmesi” sözüyle yazar ne anlatmak istemektedir?

  • Cevap: Günlük hayatımızda ihtiyaç duyduğumuz ya da ihtiyaç duyduğumuzu sandığımız gereksinimlere ulaşmaya çalışırken, kendi duygu ve düşüncelerimizi dikkate almadığımız için insanın manevi yönden zayıflaması.

6. Hayatın anlamını yaşayarak değil de okuyarak bulmak mümkün müdür? Tartışınız.

  • Cevap: Hayatın anlamını bulmak, manevi yönümüzü tatmin etmeye yönelik bir arayıştır. Maneviyatla ilgilidir. Kitaplar, insanların manevi yönlerine hitap eder. Yaşamak, daha çok maddi ihtiyaçlarımızı karşıladığımız bir süreçtir. Bu yönden düşünürsek hayatın anlamını ancak okuyarak bulabiliriz.

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 167 Cevabı

Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Metinlerin türünü belirlemeye yönelik soruları cevaplayınız.

1. Metin
Edebiyat eğlenceden, boş zaman aktivitesinden
ibaret değildir. Okuduğumuz metinlerde yeni bir
gerçeklikle yeni bir hayat teklifiyle karşı karşıyayızdır.
Hayatın bize vermediğini, eksik olan yanlarımızı, iyi
olana karşı duyduğumuz açlığı, samimiyeti, heyecanı,
deneyimi kurmaca metinlerde buluruz. (…)
Kitaplar bize hayaller kurdurup olmadık düşlere
daldırmakla kalmaz, bize yeni bir hayat teklifi
yapar. Bir de bu taraftan bak der. Kendini onun
yerine koy ve öyle düşün. Bütün sanatlar öyle değil
midir? Bir filmin kahramanıyla empati kurarak onun
yerine geçmez miyiz?
Mehmet KAHRAMAN

2. Metin
Doğrusu ya, birçokları gibi küçük yaşta okuma
alışkanlığını kazanmam, çocuk merakının belirlediği
bir yolda, biraz da rastlantılarla gelişti. Bir yol
gösterenimiz yoktu. El yordamıyla denilse yeridir.
İlkokulumuzun kapısı, kentimizin (Malatya’nın) en
büyük camisiyle karşı karşıyaydı. Okuldan çıkar
çıkmaz Yeni Cami’nin alçak duvarı üzerine dizilmiş
kitapların kapak resimlerini baştan sona gözden
geçirmeden geçip gitmezdim. Halk edebiyatı,
cenk kitapları, dinî kitaplar…
Necati GÜNGÖR

Yazar hangi metinde, herkesi ilgilendiren bir konudan bahsetmiştir?

  • Cevap: 1. metin.

Yazar hangi metinde, geçmişte yaşamış olduğu bir olayı anlatmaktadır?

  • Cevap: 2. metin

Yazar hangi metinde, konuyu samimi bir üslupla, karşısında biri varmış gibi anlatmaktadır? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap: 2. metinde. Yazar sorulan soruya cevap verir gibi yazmıştır. “Doğrusu ya…” ifadesinden bunu anlayabiliriz. ” El yordamıyla denilse yeridir.” gibi ifadelerden de yazarın samimi bir üslup kullandığını söyleyebiliriz.

Hangi metin, konuşma havası içinde, sorular sorup cevaplar vererek kaleme alınmıştır? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap: 1. metinde. Yazar okuyucuya sorular sorup yanıtlamaktadır. Vardığı sonuçlara “biz” ifadeleri ile okuyucuyu da dahil etmektedir.

Ulaştığınız yargılara göre “Okumak Deyince” metninin türü nedir? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap: “Okuma Deyince” metninin türü “Sohbet”tir. Yazar senli benli, samimi bir üslup kullanmıştır. Özlü sözlerden, örneklerden çokça yararlanmıştır. Yazar karşısında biri varmış gibi sorular sormuş, cevaplar vermiş, düşüncelerini günlük konuşma dili içtenliği içerisinde açıklamıştır. Genellikle kişisel düşüncelerini anlatmıştır.

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 168 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Hangi metin ya da metinler okuduğunuz metindeki anlatım biçimine benzemektedir? Belirtilen yerleri işaretleyiniz.

  • Cevap: “Ağaçların ve İnsanların Baharı” adlı metin okuduğumuz metindeki anlatım biçimine benzemektedir.

b) “Okumak Deyince” metninde hangi anlatım biçiminin kullanıldığını sebepleriyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Tartışmacı anlatım biçimi kullanılmıştır. Yazar kendi doğrularına okuyucuyu inandırmayı, onu kendi gibi düşündürmeyi amaçlamıştır.

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 169 Cevabı

Okuduğunuz metinden alınan bölümlerde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını sebepleriyle birlikte yazınız.
Edebiyat eğlenceden, boş zaman aktivitesinden ibaret değildir. Okuduğumuz metinlerde yeni bir gerçeklikle, yeni bir hayat teklifiyle karşı karşıyayızdır. Hayatın bize vermediğini, eksik olan yanlarımızı, iyi olana karşı duyduğumuz açlığı, samimiyeti, heyecanı, deneyimi kurmaca metinlerde buluruz. Carlos Fuentes bir yazısında şöyle der: “Kurmacayı yalnızca tek bir hayatımız varken pek çok hayatı yaşayabilmek için yaratırız.”

  • Cevap: Bu bölümde “Tanık Gösterme” yolu kullanılmıştır. Yazar, savunduğu düşüncenin doğruluğuna oku­yucuyu inandırabilmek için tanınan ve görüşlerine itibar edilen bir kişinin öszlerinden alıntı yapmıştır.

Bu yüzden iyi kitaplarda bir insan tasarımı vardır. Orada karakter iyi olabilir, kötü olabilir; başarılı da olabilir başarısız da. Hepsinin altında kişinin kendini keşfetmesine olanak sunan çağrışımlar vardır. Şimdi Balzac’ın Goriot Baba’sı bütün parasını kızlarının mutluluğu için harcayan bir enayi midir yoksa evlat sevgisinin bir babayı ne hâle getirdiğinin bir örneği mi? Suç ve Ceza’yı okuduğunuzda Raskolnikov’un vicdan azabına şahit olmaz mıyız? Tanpı- nar’ın Huzur’unu okuduğumuzda aslında okuduğumuz şey nedir? Var olmaya çalışan, yeni kültürel hayatı benimseyememiş sorunlu aydın bunalımı ve toplum baskısının bir aşkı ne hâle getirdiğidir konu. Ya da Peyami Safa’nın Fatih Harbiye romanı,., Örnekler çok.

  • Cevap: Bu bölümde “Örneklendirme” yolu kullanılmıştır. Yazar, düşüncesini somut hâle getirip daha anlaşılır olması için anlatılan konuyla ilgili örnekler vermiştir.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde gereksiz sözcük veya sözcük gruplarının kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Örnekteki gibi bu sözcüklerin altını çiziniz.

  • Cevap: 

Hava sıcaklığı sıfırın altında eksi on dereceymiş.
İstemeyerek de olsa elimde olmadan ablamın kalbini kırdım.
Bu yol yaya yürüyerek bitmez.
Çekingen ve utangaç bir gençti şair.
Açılışa gelen konuk ve misafirlere ikram yapıldı.
Bu sorun karşılıklı konuşarak çözülecek.
Seninle birlikte kütüphaneye gelebilirim.
Bize merhameti de acımayı da annemiz öğretti.

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 170 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde sözcüğün yanlış anlamda kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Sözcüklerin altını örnekteki gibi çizerek ilgili kutucuğa, doğru sözcüğü yazınız.

  • Cevap: 

Bölgemizdeki birçok göl kuraklık tehlikesi yaşıyor. (kuruma)
İki futbol takımı arasındaki ayrıcalık çoktu. (ayrım)
Programımıza çok üzgün bir haberle son veriyoruz. (üzüntülü)
Fiyatlar pahalı olduğundan satışlar durgun. (yüksek)
Ormanda yetişen karaçam fidanını balkondaki saksıya ekemeyiz. (dikmeliyiz)
İş başvurusu formuna öğretim durumumu yazmamı istediler. (öğrenim)
Yağmur yüzünden topraklarımızın verimi arttı. (sayesinde)
Fırın sahipleri un ücretlerinin yüksekliğinden yakınıyor. (fiyatlarının)
Tırnaklarım epey büyümüş. (uzamış)

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki parçayı yorumlayınız. Konuyla ilgili düşüncelerinizi söylerken (eğer ilk konuşmacı değilseniz) bir önceki konuşan arkadaşınızın sözlerinden hareketle konuşmayı sürdürünüz.
(…)
Okuyorsan ne karşındakileri susturmak, bilgiçlik taslamak için ne her okuduğuna körü körüne inanmak ne de konuşmalarına konu bulmak için ama incelemek, düşünmek için oku.
Kitap vardır ancak tadına bakılmak içindir; kitap vardır yutulmak, kitap da vardır çiğnenmek, özümlenmek içindir; başka deyişle kimi kitapların insan ancak birkaç bölümüne göz atmalı, kimisini baştan sona şöyle bir okuyup geçmeli, pek azını da her ayrıntı üzerinde titizlikle durarak adamakıllı okumalı. (…)

  • Cevap: Kitapları bu şekilde ayırt etmeli ve değer vermelisiniz. Bazı kitapları özümsemeli ve baştan sona kadar dikkatle okumalı, bazı kitapları ise sadece baştaki birkaç cümleden sonra bırakmalı, okumamalı. 

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 171 Cevabı

Kitap okuma ve değerlendirme formunu, en son okuduğunuz kitaba göre yönergelerine uygun olarak doldurunuz.

  • Cevap: 

KİTAP OKUMA VE DEĞERLENDİRME FORMU

Öğrencinin Adı Soyadı : Ahmet Şimşek
Sınıfı – Numarası :

KİTAP İLE İLGİLİ BİLGİLER
Kitabın Adı: Suç ve Ceza
Kitabın Yazarı: Dostoyevski
Kitabın Türü – Sayfa Sayısı: Roman – 672
Okumaya Başladığım Tarih: 06/11/2018
Okumayı Bitirdiğim Tarih: 07/12/2018
Yayınevi, Basım Yılı ve Yeri: Koridor Yayıncılık – 2018 – İstanbul

KİTAP İLE İLGİLİ DUYGULAR – DÜŞÜNCELER
Olayın Konusu: Fakir bir öğrenci olan Raskolnikov’un işediği cinayet üzerinde yaşadığı vicdan azabı,kendi iç hesaplaşmaları ve psikolojik sorunları ele almıştır.
Olayın Özeti: Fakir bir genç olan Raskolnikov, başarılı olmasına rağmen hukuk fakültesini maddi imkansızlıktan dolayı yarıda bırakmak zorunda kalmıştır. Paranın, parayla ne yapılacağını bilmeyen, insanlık ailesine asalak olan aşağılık insanların elinde iken, toplumun gelişmesine büyük katkılar sağlayabileceklerin para sıkıntısı çekmesinin yanlış bir düşünce olduğunu düşünmektedir. Bu yanlışlığı düzeltmek üzere yaşlı ve zengin olan bir tefeciyi, görgü tanığı bırakmamak için öldürür. Kimsenin kendisini görmediğini ve geride bir iz kalmadığını bildiği halde, Raskolnikov müthiş bir tedirginlik içine düşer. İnsanlığını, masumiyetini yitirmiştir. Temiz kalpli Sonya’ya suçunu itiraf eden Raskolnikov, polise de teslim olur ve cezasını çekmek üzere Sibirya’ya gider.
Kişiler ve Özellikleri:

  • Rodion Ramonoviç Raskolnikov : Eski üniversite öğrencisidir. Yakışıklı ,karamsar ve dengesizdir. Fakir,yardımsever,hayatın sorumlulukları altında ezilmiş,hayatıyla ilgili bir amacı olmayan yaptıklarının sonucunu düşünmeden hareket eden bir karakterdir.
  • Sonya Semyonoviç: Naif ,kırılgan ve dindardır. Raskolnikov’un sevdiği kadındır.
  • Razumihin : Raskolnikov’un en yakın arkadaşı ,iyi bir dost. Raskolnikov’a birçok konuda yardım etmiştir.
  • Pulheriya Alexandrova : Raskolnikov’un annesidir. Oğluna çok düşkündür.
  • Dunya: Raskolnikov’un kardeşidir. Fedakar ,zeki ,gururlu ,çok güzel ,ailesine kendinden daha fazla önem veren birisidir.
  • Nastasya: Merhametli ve saygılıdır. Raskolnikov’un evinin hizmetçisidir.
  • Lujin (Pyotr Petroviç) : İftiracı,paragöz,her zaman insanları eleştiren ve eleştirdiği şeyleri simgeleyen biridir.
  • Katerina İvanovna : Eskiden soylu,gurulu,olaylardan kötü etkilenen biridir. Marmeladov’un karısıdır. Veremden ölmüştür.
  • Marmeladov : Alkol bağımlısı,sorumluluklarını yerine getirmeyen biridir.
  • Porfiriy Petroviç : Sorgucu,kurnaz,kuşkulanan ve Raskonikov’un cinayetini ortaya çıkaran biridir.
  • Zosimov : Soğukkanlı ve yardımseverdir. Aynı zamanda Raskolnikov’un doktorudur.
    Lizavetta : İyi kalpli,masum ve çalışkandır.
    Alyona İvanovna : Yaşlı ve tefeci bir kadındır. Zengin ve paragözdür. Bencil,kötü bir kadındır.

Zaman: 19. Yüzyıl

Mekân: Petersburg / RUSYA

Eserle İlgili Düşünceleriniz: Eser tartışmasız bir şaheserdir. İnsan ruhunun derinliğine inmeyi o kadar iyi başarmıştır ki yazar kimilerinin dediği gibi insanı Sigmund Freud’dan önce çözdüğü teorisi pek de uzak değildir aslında. Özellikle mekan-zaman-karakter çatışmalarını o kadar iyi tasvir etmiştir ki özdeşleşemememizi imkansızlaştırmaktadır. Çevrenin ve toplumun insan üzerinde gerçekleştirdiği değişimleri açık ve net bir şekilde ifade etmesi ve haksızlıklara karşı ayakta durulması gerekliliğini,romanı okuyan herkesin kanında hissedebilir. Günümüzde de böyle olayların yaşandığını bildiğimiz için kullandığı üslup ve yarattığı karakterlerin ne kadar gerçekçi olduğunu anlamak zor değildir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün, Türk dili ve kültürü bakımından önemini başlıklar hâlinde sıralayacağınız bir araştırma yapınız.

Cevap: 

  • Divanü Lûgati-i Türk, O dönemde yaşayan Türklere dair en önemli bilgileri aktaran bir belge niteliği taşıyan eserdir. O dönemde yaşam süren Türklerin hayatları ve sıkça kullandıkları sözcükler hakkında bilgi verir.
  • Türkçenin ilk sözlüğü antolojisi ansiklopedisi ve dil bilgisi kitabıdır.
  • Eser, Türkçe’nin en eski yapıtıdır. Eserin anlattığı dönemde Türk boyları birbirini izlemekten vazgeçmiştir. Boylar üstü Türk kültürü ve topluluklarının temeli atılmıştır. Kaşgarlı Mahmud; bu dönemde hakimiyet süren tüm Türk şehirlerini dolaşarak onlar ve Türkçe hakkında bilgiler edinmiştir.
  • O dönemde konuşulan Türkçe’nin ve Türk kültürünün yansıtıldığı en gerçekçi eser Divanü Lûgati-i Türk’tür.  Ayrıca eser Türkçenin ve Türklerin; yabancı dil ve kültürlere karşı üstünlüğünü göstermiştir.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren Sayfa 160, 161, 162, 163, 164, 165 Kar Kristallerinin Peşinde Bir Yaşam Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kar Kristallerinin Peşinde Bir Yaşam Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 160 Cevabı

1. Yaşadığınız bölgedeki hava şartlarının günümüzdeki durumuyla geçmişteki durumu hakkında büyüklerinizden edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Eskiden mevsimler arasında belirgin farklılıklar olduğunu söylediler. Büyüklerim eskiden yazların bu kadar sıcak geçmediğini, kışların ise daha soğuk geçtiğini söyledi.

2. Dikkatinizi en çok çeken yağış türü hangisidir? Nedenleriyle açıklayınız.

  • Cevap: Dikkatimi en çok çeken yağış türü kardır. Bunun nedeni gökten yağan beyaz karların aşağıya düşerek birleşmesi ve her tarafı sarmasıdır. Bu durum bana hem ilginç hem de çok güzel gelmektedir.

1. ETKİNLİK 

“Kar Kristallerinin Peşinde Bir Yaşam” adlı metni dikkatle dinleyiniz. Dinleme sırasında öğretmeniniz metni durdurup metnin devamıyla ilgili tahminlerde bulunmanızı sağlayacak sorular soracaktir. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız.

  • Bu etkinlikteki soruları dinleme sırasında öğretmeniniz soracaktır.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 161 Cevabı

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarıyla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. Tahminlerini zin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

  • eyalet: Çoğunlukla valilerce yönetilen ve yönetim bakımından bir tür bağımsızlığı olan yönetim bölgesi
    kristal: Bazı cisimlerin aldıkları geometrik biçim.
    objektif: Fotoğraf makinesi, mikroskop, dürbün vb. optik aletlerde cisimlerden gelen ışınları alıp ekran üzerine aktaran mercek veya mercek sistemi.
    kadife: Yüzeyi belirli uzunlukta bırakılmış ham madde lifleriyle kaplı, parlak, yumuşak kumaş.
    gözlem: Bir nesnenin, olayın veya bir gerçeğin, niteliklerinin bilinmesi amacıyla, dikkatli ve planlı olarak ele alınıp incelenmesi.
    prizma: Işınları saptıran ve ayrıştıran, saydam maddeden yapılmış üçgen cisim

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız. 

1. Wilson Bentley (Vilsın Bentli), nasıl bir çocukluk yaşamıştır? Bunu nereden anlıyorsunuz?

  • Cevap: Merak ve araştırmalarla dolu bir çocukluk yaşamıştır. Bunu, annesinin kendisine hediye ettiği mikroskopla incelemeler yapmasından anlıyoruz.

2. Wilson Bentley, kar kristallerinin resmini çizerken nasıl bir sorun yaşamıştır? Bu soruna bulduğu çözüm nedir?

  • Cevap: Kar kristallerinin eriyip yok olması sorununu yaşamıştır. Bu sorunu, fotoğraf makinesine mikroskop objektifi ekleyerek çözmüştür.

3. Metne göre kar kristallerinin farklı şekil ve büyüklükte olmasının nedenleri nelerdir?

  • Cevap: Hava sıcaklığı, rüzgarın hızı ve şiddeti, atmosferdeki su buharı miktarı ve bulutların yüksekliğine bağlı olarak değişmektedir.

4. Yaşadığınız çevrede ne tür değişimler fark ediyorsunuz? Anlatınız.

  • Cevap: Yaşadığım çevrede mevsimlerin süresinin zaman zaman değiştiğini fark ediyorum.

5. Yaşadığınız çevreyi gözlemlemeniz neden önemlidir? Açıklayınız.

  • Cevap: Yaşadığımız çevreyi daha yakından tanıyabilir, yeni keşifler yaparak insanlık tarihine katkı sağlayabiliriz. Bu bakımdan çevreyi gözlemlemek büyük öneme sahiptir.

4. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni daha önce okuduğunuz “Ben Aziz Sancar” başlıklı metin ile karşılaştırınız. 

  • Benzerlikler: Her iki metinde de bilim insanlarından bahsedilmiştir. Yapılan buluşlardan bahsedilmiştir.
  • Farklılıklar: Aziz Sancar metni 1. kişi ağzından anlatılırken, Kar Kristallerinin Peşinde Bir Yaşam metni 3. kişi ağzından anlatılmaktadır.

5. ETKİNLİK 

Wilson Bentley’in kar kristallerine olan ilgisini fark eden ailesiyle Wilson Bentley arasında nasıl bir konuşma geçmiş olabilir? Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla bir konuşma kurgulayarak sınıfınızda canlandırınız.

Wilson’un Annesi: Oğlum! Vaktini hep dışarıda karla oynayarak geçiriyorsun. Üşütüp hasta olacaksın. Haydi, gel biraz da evde oyna.
Wilson: Yapamam anne. Ben oyun oynamıyorum ki!
Wilson’un Annesi: Ne yapıyorsun peki?
Wilson: Kar kristallerini inceliyorum.
Wilson’un Annesi: Hepsi aynı şey. Neyini inceliyorsun?
Wilson: Hayır anne, değil! Kar kristalleri birbirinden farklı. Aslında onları çizmeye çalıştım ama çizimi bitirmeden eriyorlar. Biraz araştırma yaptım. Bir fotoğraf makinem ve mikroskop objektifim olsa hepsinin fotoğrafını çekerdim.
Wilson’un Annesi: Bunu babana soralım mı?
(İçeriye girerler.)
Wilson: Babacığım, benim bir fotoğraf makinesi ve mikroskop objektifine ihtiyacım var.
Wilson’un Babası: Neden ki?
Wilson: Kar kristallerinin her biri başka şekil ve büyüklükteler. Onlar her çizmeye çalıştığımda eriyip kayboluyorlar. Fotoğraflarını çeksem onları ne güzel incelerdim.
Wilson’un Babası: Vay be! Bu çok ilginç bir gözlem oğlum. Demek böyle bir ilgin var. O zaman sana ihtiyacın olanları alacağım. Gözlem yeteneğine hayran kaldım. Aferin oğlum!
Wilson: Teşekkür ederim babacığım.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 162 Cevabı

Doğa ile ilgili merak ettiğiniz ve cevabını bulmak istediğiniz bir konuda, Öğretmeninizle oluşturacağınız grubunuzla aşağıdaki bilimsel araştirma basamaklarına uygun bir araştirma projesi hazırlayınız. Hazırladığınız projeyi arkadaşlarınıza sununuz.

  • Cevap: 

PROJE FORMU (Örnektir)

Grubun Adı: Üç Renk
Grubun Simgesi: (Gökkuşağı ikonu)
Grubun Üyeleri: Tuncay Kaplan, Enes Aslan, Orhan Panter.
Araştırmanın Konusu: Gökkuşağı oluşumu
Araştırmanın Amacı: Gökkuşağı oluşumu hakkında bilgi edinmek
Planlanan Araştırma Süresi: 3 hafta
Proje Çalışma Planı: İlk hafta konu ile ilgili araştırma yapılır. İkinci hafta gözlem ve deney yöntemleri kullanılır. Raporlar ve görseller hazırlanır. Üçüncü hafta tüm bulgular birleştirilip sunuma hazır hale getirilir.
İncelenecek Kaynaklar
A)Basılı Kaynaklar: Tübitak bilim dergisi, ansiklopediler.
B)İnternet Adresleri: http://bilimgenc.tubitak.gov.tr/makale/yapay-gokkusagi
Ulaşılması Beklenen Sonuçlar: Gökkuşağının oluşumu hakkında bilgi edinmek ve bu bilgileri sunmak.
Sunum Tarihi: 24.04.2019

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 163 Cevabı

A) Aşağıda içinde “ağaç” kelimesi geçen atasözlerini düzenleyerek anlamları ile eşleştiriniz.

Bir vuruşla ağaç devrilmez. (D)
Meyve veren ağaç taşlanır. (E)
Ağaç yaprağıyla gürler. (B)
Ağacı kurt, insanı dert yer. (A)
Ağaç yaş iken eğilir. (C)

Atasözlerinin Anlamları
(A) Kurt ağacı nasıl içten içe kemirirse dert de insanı içten içe yer bitirir.
(B) İnsan önemli işleri akrabası, yakınları, yandaşlarından güç alarak daha kolay yapar.
(C) İnsanlar küçük yaşta kolay eğitilir.
(D) Olumlu bir sonuç elde etmek için tek bir girişimle yetinilmemeli, o işe devam edilmelidir.
(E) Bilgili, hünerli, işinde başarılı olan kimseler kıskanılır, eleştirilir ve işlerini yapmaları zorlaştirılır.

B) Yukarıdaki atasözlerinden birini seçerek bu atasözünün içinde geçtiği bir paragraf yazınız.

İşinde başarılı ve bilgili olan insanlarla uğraşan çok olur. Atalarımız, “meyve veren ağaç taşlanır” demişlerdir. Öyle sıradan kimselerle pek uğraşan olmaz. Ama toplumda bir konum edinmiş, bilgili, becerikli ve başarılı kimse kolayca hedef olur; hücumlara maruz kalır. Çünkü onun toplumdaki konumu kimilerinin kıskançlık duygularının kabarmasına yol açar.

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 164 Cevabı

Ayşegül’ün yaşadığı şehrin haftalık hava durumu tahmin verileri aşağıdaki gibidir:

A) Aşağıdaki yönergeleri uygulayarak tablo üzerinde boş bırakılan gündüz sıcaklıklarını yazınız.

  • Cevap: 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 165 Cevabı

B) Tablo üzerindeki bilgilerden hareketle aşağıdaki soruları örnekteki gibi cevaplayınız.

En sıcak gündüz hangisidir?  11 Mart Pazartesi günüdür.
En soğuk gündüz hangisidir? 17 Mart Pazar günüdür.
En soğuk yağışlı gün hangisidir?  17 Mart Pazar günüdür.
Gece ve gündüz arasındaki sıcaklık farkı en fazla olan yağışlı gün hangisidir? 14 Mart Perşembe günüdür.
Rüzgârın en şiddetli estiği yağışlı gün hangisidir? 13 Mart Çarşamba günüdür.
Rüzgârın en zayıf estiği yağışsız gün hangisidir? 15 Mart Cuma günüdür.
Rüzgârın kuzeyden estiği en soğuk yağışlı gün hangisidir? 14 Mart Perşembe günüdür.

C) Hava sıcaklığının 0 oC ve altına düştüğü günlerde Ayşegül okula bir araçla gitmeyi tercih etmektedir. Buna göre, Ayşegül hangi günlerde okula araçla gitmeyi tercih edecektir? Nedenleriyle yazınız.

  • Cevap: 13 Mart Çarşamba ve  15 Mart Cuma günleri okula araçla gidecektir. 13 Mart Çarşamba günü doğudan esen rüzgar hava sıcaklığını 3° C ‘den 0° C’ye düşürmektedir. 15  Mart Cuma hava sıcaklığı 0° C olacak ve rüzgar batıdan eseceği için hava sıcaklığını değiştirmeyecektir.

D) Ayşegül’ün yaşadığı şehrin bir haftalık hava tahmin verilerinden yola çıkarak bu şehrin ikliminin insanların yaşam biçimi üzerindeki etkileri hakkında neler söyleyebilirsiniz (giyim şekilleri, ulaşım, sosyal yaşam, beslenme vb.)?

  • Cevap: Bu şehirde yaşayan insanlar, soğuk hava şartlarına uygun bir yaşam sürmek zorundadırlar. Bunun için sıkı giyinmeleri gerekir. Ulaşım konusunda, kar yağışı fazla olduğu için sıkıntılar yaşanabilir. Ayrıca, soğuk bir yer olduğundan insanlar evlerinde duracaklardır. Bu durum da insanların sosyalleşmesine engel olacaktır. Bunun yanında soğuğa karşı koyabilmek için iyi beslenmeleri gerekir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta arkadaşlarınızla paylaşmak üzere Anadolu’da kurulan Türk devletleriyle ilgili bir araştırma yapınız.

  • Cevap: Malazgirt Zaferi’nden sonra yapılan anlaşmaya Bizans’ın yeni yönetimi uymayınca, Sultan Alp Arslan komutanlarına Anadolu’nun tamamen fethedilmesi emrini vermişti. Alp Arslan’ın yerine geçen Melikşah zamanında da bu fetih hareketleri devam ettirildi. Kutalmışoğlu Süleymanşah ve kardeşi Mansur gibi hanedan üyeleri ile Artuk Bey, Tutak, Danişment Gazi, Mengücek, Ebulkasım gibi komutanlar emrindeki Türkmenlerle Anadolu içlerine akınlar düzenlediler. Anadolu’nun fatihi olan bu değerli komutanlar veya oğulları hâkim oldukları bölgelerde kendi devletlerini kurdular. 

 

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 163

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

,

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren 164, 165 5. Tema Doğa ve Evren  Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

5. Tema Doğa ve Evren Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı

1. Renkler nasıl oluşur?

  • Cevap Cisimlerin, belirli dalga boylarındaki ışığı yaymaları ya da yansıtmaları sayesinde oluşur.

2. Hangi hayvan morötesi ışınımı görebilir?

  • Cevap Kerkenez adlı hayvan görebilir.

3. Işık dünya ile güneş arasındaki mesafeyi ne kadar sürede alır?

  • Cevap 150 milyon kilometreyi yalnızca sekiz saniyede kat eder.

4. a. Metinde geçen bir örneklendirme cümlesi yazınız.

  • Cevap Örneğin; bir yaprak yeşil ışığı yansıttığı ve diğer renklerdeki ışığı emdiği için bize yeşil görünür

b. Metinde geçen bir neden-sonuç cümlesi yazınız.

  • Cevap Gökkuşağı güneş ışığının yağmur damlacıklarından geçerken renklerine ayrışması ile oluşur.

5. Metinde altı çizili kelimeleri anlamına uygun birer cümlede kullanınız.

  • Cevap Onunla artık konuşmayacağım. Yani ilişkimi keseceğim. Sınıfta en yüksek notu ben aldım. Böylece sınıfın en çalışkan öğrencisi oldum.

6. Verilen cümlelerde noktalama işaretlerinin kullanımı doğru ise ( D ) yanlış ise ( Y ) koyunuz.

Cevap: 

( Y ) En çok gezmek istediğim yerler şunlardır. sahil, orman…

( D ) Bugün, Anadolu’da kavak kelimesiyle türetilmiş yer isimleri: Aynalıkavak, Kavaklar, Uzun Kavak …

( Y ) Bana kendini tanıtır mısın?
— Memnuniyetle efendim, dedi. Başladı tanıtmaya.
— Adım, soyadım, Akdeniz.

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165 Cevabı

7. a. Sayıları harflerle yazınız. 

Cevap.

09.05: Dokuzu beş geçe

14 gün: On dört gün

475: Dört yüz yetmiş beş

3. sınıf: Üçüncü sınıf

b. Sayıları romen rakamlarıyla yazınız.

Cevap:

İkinci cilt: II. cilt

Yirminci yüzyıl: XX. yüzyıl

8. Cümlelerdeki boşluklara yay ayraç içindeki kelimeleri pekiştirmeli kelime olarak yazınız.

Cevap:

Bu ışık……...masmavi…….. (mavi)
Gökyüzü …….pasparlak……. (parlak)
Başaklar ………sapsarı………..parlıyordu. (sarı)

9. Paragrafa en uygun başlık hangisi olabilir?
İnsanoğlu, bu dünyanın kendi evi olduğunun farkında değil hala. Ormanları, denizleri, havayı, suyu, her şeyi kirletiyorlar. Doğal olan ne varsa yok ediyorlar. Bir gün gelecek ellerinde hiçbir şey kalmayacak. O zaman ne yapacaklar bakalım?
a. Su kirliliği b. Hava kirliliği c. Ormanların yok edilmesi d. Çevre kirliliği

Cevap: D

10. Hikâye haritasında hangi hikâye unsuru yanlış belirtilmiştir?

a. kahraman b. yer c. zaman d. olay

Cevap: B

11. Cümlelerin hangisinde “ki” bağlacı doğru yazılmıştır?
a. Işık öyle çokki etrafımı göremiyorum. c. Irmaklarki denize akar.
b. Gökkuşağı rengarenktiki şaşkına döndük. d. Güneş öyle bir yıldızdır ki…

Cevap: D

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren 164, 165 5. Tema Doğa ve Evren  Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.