9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 5. Ünite Roman Sözlü İletişim Çalışmaları Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Roman Sayfa 164 Sözlü İletişim Çalışmaları Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı

İncelediğiniz metinlerde geçen “kezalik, arız olmak, iktifa etmek, rikkat, sirayet etmek” kelimeleri nin doğru telaffuzuna yönelik çalışmalar yapınız.

Hazırlıklı konuşma aşamaları doğrultusunda bir konuşma yapınız. Konuşurken doğru telaffuzun gerektirdiği boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ediniz; gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınınız. Konuşmanızın içeriğini deyim, atasözü, vecize, terim, alıntı, kısa hikâye, anı, şiir, fıkra, söz sanatları, istatistiklerden yararlanma vb. unsurlarla zenginleştirebilirsiniz.

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı

“8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: A. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız.

1. Yunanistan’ın Bati Trakya’daki Türklerin mallarına el koyması üzerine Türkiye de dış politika ilkelerinden …………..Mütekabiliyet……..……………..ilkesi gereği Türkiye’deki Rumların mallarına el koydu.
2. Osmanlı Devleti’nden kalan………...Dış Borçlar. …..sorunu, yeni kurulan Türkiye’nin ekonomisi üzerinde ağır bir yük olmaya 1954 yılına kadar devam etti.
3. Türkiye, İspanya’nın teklifi üzerine……Milletler Cemiyeti... ….’ne üye olmuştur.
4. Misak-ı millî sınırları içinde olan……Hatay… …., Atatürk’ün gayretleri sonucu 1939 yılında Türkiye’ye katılmıştır.
5. Türkiye’nin bati sınırları 1934 yılında imzalanan….Balkan Antantı. .. ile güvenlik altına alınmıştır.

B. Aşağıdaki soruların cevabını boş bırakılan alana yazınız.

Soru:1. Türk dış politikasının temel ilkeleri nelerdir?

  • Cevap: 
  • İttifaklara önem verilmesi
    Devletlerin eşitliği prensibine uyulması
    Barışçıdır: Türkiye, Atatürk’ün “Yurtta Barış, Dünyada Barış” ilkesi çerçevesinde, devletlerarası sorunların çözümünde eşitliğe dayanan dostluklar ve ittifaklar kurmayı amaçlar.
    Bağımsızdır: Ülkemiz bağımsızlığını her şeyin üstünde tutarken, diğer devletlerin dış politikalarından ve yönetim sistemlerinden etkilenmez Siyasi  ve ekonomik bağımsızlığın korunmasına önem verir.
    Gerçekçidir: Dış siyasette Türkiye dünyadaki siyasi ve ekonomik gelişmeleri göz önünde bulundurarak gerçekleştirmeyi amaçladığı hedeflere yönelir.
    Hukuka Bağlıdır: Devletlerarasındaki meselelerin hukuki yollardan, diplomasi yoluyla ve eşitlik ilkesi ile çözümlenmesi, Türkiye’nin benimsediği bir yoldur.
    Milli Güce Dayalıdır: Türkiye, ülke menfaatlerini ve kendi halkını dikkate alan, bilim ve teknolojiyi rehber kabul eden milli bir dış politika takip eder. Milli çıkarların korunmasına önem verir

Soru:2. Lozan Barış Antlaşması, Türkiye Cumhuriyeti’nin izlediği dış politikayı nasıl etkilemiştir?

  • Cevap:  Lozan Barış Antlatşması, tarihin en önemli anlaşmalarından biridir. Birinci Dünya Savaşı’nın ardından Türkiye’yi yakından ilgilendiren kararlar alınmıştır. Lozan, cumhuriyetin ilanından evvel imzalanmıştır. Lozan Barış Konferansı ile dış politikanın belirlenmesi söz konusu olmuştur. Lozan Barış Antlaşması, Türkiye Cumhuriyeti’nin izlediği dış politikayı etkileyip “Yurtta sulh, cihanda sulh” politikasının belirlenmesini sağlamıştır. Lozan, Türk dış politkasının ve iç politikanın belirlenmesinde bir mihenk taşı olmuştur. Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş yılları olan ilk yıllarda birçok inkılap yapılmıştır. Bu inkılaplar Türkiye’nin gelişmesi için çok etkili olmuştur. Lozan Barış Antlaşması da bunda etkili olmuştur.

Soru:3. Osmanlı Devleti’nden kalan dış borçlar Türkiye’yi nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.

  • Cevap:  Osmanlı Devleti, dış borçlanma bakımından 1854 yılında borçlanmanın yaşanmasıyla ekonomik olarak sorunlar yaşamaya başlamıştır. Birinci Dünya Savaşı’na kadar devam eden süreçte devletin yıkılmasıyla birlikte borçların yeni kurulan devletin üzerine kalması söz konusu olmuştur. Osmanlı Devleti’nin borçları Lozan’da konu edilmiştir. İsmet İnönü, borçların ödeneceği teminatında bulunmuştur. Osmanlı Devleti’nin borçları 1954 yılında ödenmiştir. Bu durum Türkiye Cumhuriyeti’nde ekonomik kalkınma planlarının aksamasına neden olmuştur. Kalkınma ve gelişme biraz geç olarak yaşanmaya başlanmıştır. Türkiye Cumhuriyeti, Osmanlı Devleti’nden kalan sorunların aşılması için mücadele etmiştir. Siyasi, sosyal, kültürel sorunların aşılması için inkılaplar yapılmıştır. Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren birçok devrim yapılmıştır.

Soru:4. Türkiye’nin Milletler Cemiyetine davet edilmesinde neler etkili olmuştur?

  • Cevap: Türkiye, Musul sorununun çözümü, silahsızlanmayı desteklemesi ve izlediği barışçı politika sebebiyle İspanya ve Yunanistan’ın önerisiyle Milletler Cemiyeti’ne davet edildi.

Soru:5. Atatürk, Hatay’ın Anavatan’a katilması için neler yapmıştir?

  • Cevap:  Hatay, Misakı Milliye dahil olan bölgelerden biridir. Lozan’daki görüşmelerde Hatay’ın durumu söz konusu edilmemiştir. Hatay’ın bu durumu iç siyasetin belirlenmesinde de etkili olmuştur. Bu nedenle Mustafa Kemal, Lozan’ı delen ilk hamleyi düşünmeye başlamıştır. Mustafa Kemal, vatan toprakları için derin ve akılcı bir siyaset izlemiştir. Atatürk, Hatay’ın ana vatana katılması için mücadele etmiştir. Kriz yönetimini sağlığı pahasına sürdürmüş, Hatay’ın Suriye’de kalmasına izin vermemiştir. Bu konuda bir dayatma yapılmasına da izin vermemiştir. 23 Haziran 1939 yılında imzalanan anlaşma ile Hatay, Türkiye Cumhuriyeti’ne ilhak edilmiştir. Boğazlar sorunun da çözülmesi Lazon’ın delinebilen bir anlaşma olduğunu ortaya koymuştur.

Soru: 6. Yabancı okullar sorununu Türkiye Cumhuriyeti nasıl çözmüştür?

  • Cevap:  Yabancı okullar sorunun çözülmesinde diğer okulların uyguladığı tüzük ve yönetmeliklerin yabancı okullar için de tatbik edilmesi söz konusu olmuştur. Türk tarihi ve coğrafya derslerinin Türkçe ve Türk öğretmenler tarafından okutulmasına karar verilmiştir. Böylece yabancı diller okulu sorunu aşılarak Türkiye’nin istediği konuma getirilmiştir. Cumhuriyetin ilk yıllarında siyasi, sosyal, kültürel ve eğitimle ilgili olarak birçok sorun yaşanmıştır. Fakat devrimler sayesinde birçok kısmı aşılmıştır.

 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Geçmişten Geleceğe Mesleki Eğitim Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 159 Cevabı 

Meslek sahibi olmak neden önemlidir? Açıklayınız.

  • Cevap: Bir meslek sahibi olmak neden önemlidir? Bir insanın her gün gittiği veya geçimini sağlamak, kazanç oluşturmak için sürekli yaptığı işe meslek denir. … Bir insan meslek sahibi olursa, başka insanlara veya devlete muhtaç olmaz, el açmak yardım istemek zorunda kalmaz, geçimini sağlar.

Medreselerin yanında başka yapıların da yer almasının sebebi ne olabilir? Açıklayınız.

  • Cevap: Medreselerde islami ilimlerin dışında tıp, tıp eğitimi verilen veya tıp pratiği yapılan darüşşifalar, astronomi, astronomik gözlemlerin yapıldığı alanlar, matematik, fen gibi ilimlerin tahsis edildiği alanların bütününü medreseler yerine getiriyordu. 8.yüzyıl ve 12. yüzyıllar arasında dünya çapında bilim adamları yine bu medreseler vasıtası ile yetişiyordu.

Hükümdarların eğitime önem vermelerinin sebebi nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Osmanlı’da “terbiye” olarak ifade edilen eğitim; belli bir konuda, bir bilim dalında yetiştirme ve geliştirme etkinliğiydi. Eğitim faaliyeti, amacına ulaşmak için öğretim faaliyetinden yararlanır. Bu nedenle öğretim, eğitimin bir parçasıdır. Osmanlı’da “tedris”, “tâlim” diye tanımlanan öğretim; belli bir amaca göre gereken bilgileri verme işiydi. Buna göre eğitim ve öğretimin amacı, insanlara gerekli olan bilgi, kültür, değer ve bir takım davranışların kazandırılmasıydı.
 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 160 Cevabı 

Medreselerde verilen uygulamalı derslerin medrese öğrencilerine katkısı nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Medreselerde eğitim ve barınma parasızdı. Medrese öğrencilerinin ihtiyaç ve giderlerinin çoğu, vakıflar aracılığıyla karşılanırdı. Medreseler, toplumun ihtiyacı olan hukukçu, müftü, müderris, doktor, mühendis, matematikçi yetiştiren kurumlardı. Bu kişiler ilmiye sınıfının temelini oluştururdu.

Topkapı Sarayı içinde devlet adamı yetiştiren bir kurumun olmasının önemi nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Osmanlı’da padişah hariç bütün devlet görevlilerinde liyakat yani yetenek-bilgi sahibi olma esas alınırdı. Bu da Osmanlı’nın en önemli devlet adamlarının yetiştirildiği Enderun gibi kurumların olmasından kaynaklanıyordu. Osmanlı Enderun ile kendisine lazım olan memur ihtiyacını, donanımlı devlet adamı kadrolarını yetiştirme şansı bulmuştur. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 161 Cevabı 

Mesleğini iyi yapan bir insanda bulunması gereken özellikler nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Öncelikle işini doğru yapar. İşini sever.  Yalan söylemez, kimseyi aldatmaz. Kul hakkı ve haram yemez; helal kazanç ve gelirle geçinir. Emanetlere hiyanet etmez; ehil olmadığı başkanlığı, memurluğu, makam ve mevkiyi kabul etmez. Rüşvet almaz ve vermez. Haksızlık ve adaletsizlik yapmaz. Kendisinin ve yakınlarının aleyhinde de olsa doğruyu söyler, doğru şahitlik yapar, doğruyu tutar ve destekler. Eliyle ve diliyle (kalemiyle) fitne ve fesat çıkartmaz.

Yaşadığınız ilde Ahilik Haftası ile ilgili ne tür etkinlikler yapılmaktadır? Araştırınız.

  • Cevap: Ahilik, temelinde doğruluk, dürüstlük, yardımseverlik, kardeşlik gibi ulvi değerleri barındıran bir sistemdir. Bu teşkilatın dünya üzerinde eşi ve benzeri yoktur. Günümüzde, Ahiliğin koyduğu değerler önemini korumakta ve bütün insanlığın ihtiyaç duyduğu değerlerdir. Bu dönemde Ahilik Haftası kutlanır, Ahilik ile ilgili seminerler düzenlenir. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 162 Cevabı 

Kalitesiz mal üreten esnafa ceza verilmesindeki amaç nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Ahilik teşkilatının kuruluş amacı esnafı korumak gibi görünse de aslında temelinde yatan felsefe çalışmayı, üretmeyi ve esnaflığı seven, yaptığı işi ahlaklı yapan ve insanlara değer veren, müşterisini “Veli nimet” olarak gören bir anlayıştır. Ahilik kültüründe etik değerlere ve üretim kalitesine büyük önem verilmektedir. Bundan dolayı iş ahlakı en önde gelir. Kandırmaya çalışan, bozuk mal üreten satan esnaf Ahiliği lekelememek ve güveni sarsmamak için ceza alır. 

Kaybolmaya yüz tutmuş bir mesleğin son ustası olduğunuzu hayal ediniz. Mesleğinizin yaşaması için neler yapardınız?

  • Cevap: İpek böceği yetiştiriciliği genelde babadan oğla geçen bir bilgi birikimiyle yapılır. Bu yüzden oğlun önce mesleği iyi öğrenmesi gerekir. Ardından ben olsam atölyeler açardım, kurslar düzenlerdim, çoğu vaktimi ise projemi geliştirmeye ve daha iyiye ulaşmak için çalışırdım. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı 

Meslek odaları ile Ahi ve Lonca teşkilatının uygulamalarındaki benzerlikler nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap:  Meslek odaları günümüzde Ahi ve Lonca geleneğinin devamı niteliğindedir. Bu odalar, meslek ahlakının korunmasını ve esnaflar arasında dayanışmayı sağlayarak mesleki eğitimin gelişmesine katkıda bulunur. Meslek odaları, üretilen mal ve hizmetlerin kalitesini, standartlara ve sağlık koşullarına uygun üretilip üretilmediğini denetler. Odalar, tüketicinin korunması için önlemler alır. Meslek odaları, üyelerine mesleki konularda danışmanlık yapar ve eğitim faaliyetleri düzenler.

Nitelikli ve üretime katkısı olan insan yetiştirmede mesleki ve teknik liselerin rolünü değerlendiriniz.

  • Cevap: Nitelikli iş gücünün artırılması, sanayi kuruluşlarında hizmet veren kalifiye eleman sayısının çoğaltılması ve ara eleman ihtiyacının karşılanması adına mesleki ve teknik eğitim hayati bir öneme sahiptir. Kurulduğu günden bugüne, mesleki ve teknik eğitim liseleri de bu görevlerini de yerine getirmektedirler.

Yaşadığınız şehirden bir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi seçiniz. Bu lisenin meslek edindirme ve meslek ahlakı kazandırmada üstlendiği görevi araştırınız. Bu araştırmanızı tabloda verilen adımları izleyerek projelendiriniz. Hazırladığınız projeyi okulunuz rehberlik servisinden yardım alarak okul panosunda sergileyiniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı 

Ahi teşkilatının meslek ahlakı kazandırmadaki rolü nedir? Yazınız.

  • Cevap:  Herkesin mesleğinin gereğini yerine getirmesini sağladığı gibi, meslek ahlakı gereğince kimsenin canını malını tehlikeye atmama, kurallara uyma mantığının da uygulanmasını sağlamıştır. Ayrıca kimse sırf daha fazla para kazanmak için sahtekarlığa başvurmamıştır. 

Çarşı esnafı arasındaki çalışma düzeni toplum hayatına neler kazandırmış olabilir? Yazınız.

  • Cevap: Toplumun arasında hem anlaşma hem de bağ olmasını sağlamıştır. Böylece esnaf kenetlenmiş, işler bir kurala ve disipline binmiş ve üretim olması gibi olmuştur.

Demirci ustaları arasında yapılan bu uygulamayı iş sağlığı ve güvenliği açısından değerlendiriniz.

  • Cevap: Bence çok doğru bir uygulamadır. Böylece ustanın kontrolü sayesinde ne imse aç gözlülük yapmakta ne de işini yanlış tehlikeli şekilde yapmaktadır. Tam tersi bir kaç aşamalı olarak kesinlikle güvenlikli bir çalışma sistemi ortaya konulmuş olmaktadır. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Ekonomi ve Sosyal Hayat  Sayfa 159, 160, 161, 162, 163, 164 Geçmişten Geleceğe Mesleki Eğitim Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Ülkemizin Kaynakları ve Ekonomik Faaliyetleri Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 160 Cevabı 

Doğal kaynaklar ile ekonomik faaliyetler arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

  • Cevap: Doğal kaynakların olduğu yerde ham madde ihtiyacı da kolaylıkla sağlanır. Bu da ekonomik faaliyetlerin daha rahat ve verimli yapılmasını sağlar. Örneğin kömür madeni varsa, ya da yer altı kaynakları bakımından zengin ise o bölgenin enerji ihtiyacı karşılanacağı için ekonomik faaliyetler de gelişecektir. Ya da turizm bakımından zengin doğal kaynakların olduğu yer ise turizm ekonomisi çok canlı olacaktır. 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 161 Cevabı 

Aşağıdaki şemada toprağın ekonomik faaliyetlerle olan ilişkisi verilmiştir. Şemayı inceleyerek boş bırakılan yerlere uygun olan ekonomik faaliyetin adını yazınız.

  • Cevap: 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 162 Cevabı 

Yurdumuzda tarım alanlarının büyük bölümünde tahıl tarımı yapılmaktadır. Bu durum hangi sanayi kollarının gelişmesini sağlamaktadır? Söyleyiniz.

  • Cevap: Un sanayi, makarna sanayi, pasta ve bisküvi sanayi, ekmek sanayi, nişasta gibi endüstriyel ürünlerin üretiminde ve sanayide saydığımız kolların gelişmesini sağlamaktadır.

Yaşadığınız bölgede yetiştirilen sanayi bitkilerinin hangi sanayi kolunda ham madde olarak kullanıldığını söyleyiniz.

  • Cevap: Ben Tekirdağ’da yaşamaktayım. Burada ay çiçeği üretimi ayçiçeği yağı sanayinin çok gelişmesini sağlamıştır. Dedemler Denizli’de tekstil işçisiymiş. Oranın ihtiyacı olan pamuk Çukurova’dan geliyormuş. Yine Ege’de oturan teyzem reçel yolladı bize onun ham maddesi olan incir de Aydın’da çokça yetiştirilmektedir. 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 165 Cevabı 

1. Yaşadığınız yerde yapılan hayvancılık faaliyetlerinin neler olduğunu söyleyiniz.

  • Cevap: Balıkçılık, arıcılık, küçükbaş hayvancılık, kümes hayvancılığı, büyükbaş hayvancılık gibi hayvancılılık faaliyetleri yapılmaktadır. 

2. Marmara’da ahır hayvancılığı yapılırken Doğu Anadolu’da mera hayvancılığı yapılmasının sebeplerini karşılaştırınız.

  • Cevap:  Doğu Anadolu bölgesinin doğal yapısı mera hayvancılığına imkan sağlamaktadır.Yüksek platoların, geniş mera alanlarının olması buna imkan sağlar. Marmara Bölgesinde ise yeterli alan yoktur ve ahır hayvancılığı yapılmaktadır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 166 Cevabı 

Karadeniz kıyı kesiminde ormanların geniş yer kaplaması bölgede hangi sanayi kollarının gelişmesini sağlamıştır? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

  • Cevap: Kozmetik sanayi, odunculuk, kerestecilik, kağıt sanayi, mobilya sanayi, inşaat sanayi gibi kollar gelişmiştir. 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 168 Cevabı 

Demir madeninin çıkarıldığı ve işlendiği yerlerde hangi ekonomik faaliyetler gelişmiştir? Söyleyiniz.

  • Cevap: Genel olarak demirin çıkarıldığı yerlerde maden, demir çelik, ulaşım, hizmet, ticaret, inşaat ekonomik gibi  faaliyetler gelişmiştir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 169 Cevabı 

Aşağıda numaralar ile verilen ifadeleri, harf ile verilen ifadelerle örnekteki gibi eşleştiriniz.

Toprağın ekilip biçilmesine dayanan ekonomik faaliyettir. (c tarım)
Tarımda verimi arttıran yollardan birisidir. (e Sulama)
Yağ üretiminde kullanılan sanayi bitkisidir. (h Zeytin )
Pamuğa bağlı olarak gelişen sanayi koludur. ( ı Tekstil)
Küçükbaş hayvanların yünlerinden yararlanarak yapılan ekonomik faaliyettir. (a  Halı dokumacılığı)
Büyükbaş hayvancılığın yapıldığı yerlerde kurulan sanayi koludur. Mobilya sanayisinin ham maddesini oluşturur. (ğ  Orman)
Barajlar kurularak elektrik enerjisi üretilen kaynaktır. (f  Akarsu)
Tuz elde ettiğimiz su kaynağıdır. (ç  Göl)
Jet ve roket yakıtında kullanılan, rezerv bakımdan zengin olduğumuz madendir. (g  Bor)
Elektrik-elektronik sanayisinde kullanılan madendir. (b  Bakır)

a) Halı dokumacılığı
b) Bakır
c) Tarım ç) Göl
d) Süt işletme tesisleri
e) Sulama
f) Akarsu
g) Bor
ğ) Orman

h) Zeytin

ı) Tekstil
i) Maden

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite BÜretiyorum, Tüketiyorum, Bilinçliyim Sayfa 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169 Ülkemizin Kaynakları ve Ekonomik Faaliyetleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Yaşadığım Yerin Yönetimi Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 6. Ünite Etkin Vatandaşlık Sayfa 162, 163, 164, 165, 166 Yaşadığım Yerin Yönetimi Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 162 Cevabı

Yaşadığınız yerin bağlı olduğu muhtarlığın nerede olduğunu biliyor musunuz? Sizce muhtarlığın görevi nedir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Evet biliyorum. Muhtarın görevleri arasında mahallenin sorunlarını gidermek ve yetkililer ile halk arasında köprü olmak, seçmen kağıtlarını dağıtmak, mahalleye yeni gelenleri kaydetmek.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 165 Cevabı

Yaşadığınız yerde bulunan il veya ilçe müdürlüklerinden birini seçiniz. İmkânınız dâhilinde buraya giderek yetkili kişilerle, müdürlüğün görevi ve çalışmaları hakkında bir araştırma veya röportaj yapınız. Bu konuda aileniz ve öğretmenlerinizden yardım alabilirsiniz. Yaptığınız araştırma veya röportajı defterinize yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: İl Sağlık Müdürlüğü.

Tokat’taki dijital sağlık hizmetlerinden bahseder misiniz?

  • Cevap: Dijital sağlık hizmeti, günümüz koşullarında en kaliteli, en hızlı ve en doğru tedavinin yapılabilmesi için olmazsa olmaz etkenlerden birisi oldu. Bu nedenle teknolojiden ne kadar çok faydalabiliyorsak sağlık hizmetinin kalitesi de o derecede artmaktadır. İlaç ve tıbbi malzeme ekibi, mobil ve tablet bilgisayarlar, tıbbi teknolojiler, bilgi sistemleri, haberleşme sistemleri, veri, ses görüntü ve multimedya teknolojileri TELETIP, Tele- Eğitim, Sanal Otopsi, sanal ameliyat , yönetim hizmetleri, danışmanlık…

Dijital sağlık hizmetlerinin hastane yönetimi açısından getirileri nelerdir?

  • Cevap: Dijital sağlık hizmetlerinin getirilerinden en önemli olanı; hekimlerimiz ve hemşirelerimizin hastalarına ait bilgilere zaman ve mekân kısıtlaması olmadan erişebilmesi bununla beraber; vatandaşlarımızın hastanede bekleme ve yatış sürelerinin en aza inerek hastaya ayrılan vaktin artmasıdır. Dijital sağlık hizmetlerinin hastanelerimiz açısından en önemli getirilerinden biride, kâğıt ve röntgen filmi kullanımının azalması, film ve kırtasiye maliyetlerinin asgari seviyeye düşecek olmasıdır. Hastaların kayıtları elektronik ortamda muhafaza edileceği için tedavi süreçleri de bütünlükle takip edilebilecektir.

Hastanelerde  kullanılan cihazlar ve yazılımlar yerli firmalar tarafından mı üretiliyor?

  • Cevap: Kurumlarımızda kullanılan yazılımların yaklaşık %90’nı yerli yazılımlardan (%10 MS Office vs.) oluşmaktadır. Cihazlar ise 10 yıl öncesine kadar %100’ü yabancı kaynaklı firmalardan oluşmaktayken, günümüzde yerli donanımların kullanım oranı hızla yükselmektedir.

Türkiye sağlık teknolojisinde diğer ülkeler ile kıyaslandığında ne durumda?

  • Cevap: Ülke olarak Sağlık Bilişiminde dünyada ilk sıralarda yer aldığımızı düşünüyorum. İyi işleyen bir sağlık sistemi için sağlık teknolojileri gereklidir. Tıbbi teknoloji hastalıkların önlenmesi, teşhis ve tedavisi için olduğu kadar hastaların rehabilitasyonu için de son derece önemlidir. Gün geçtikçe artan sağlık teknolojileri harcamaları karşısında kaynakların sınırlı olması sağlık teknolojisinin değerlendirilmesi ve geliştirilmesini zorunlu kılmıştır.

 Tokat’taki hastanelerin dijital sağlık hedefleri nelerdir?

  • Cevap: Sağlık Bakanlığının 2013-2017 Stratejik Planında ‘Bakanlığa ve bağlı kuruluşlarına ait tesislerde dijital hastane kavramını oluşturmak ve yaygınlaştırmak’ hedefi yer almaktadır. Bu hedef kapsamında başta Sağlık Bakanlığı’na bağlı hastaneler olmak üzere, tüm hastanelerde insan kaynaklı hata oranlarının ciddi ölçüde azalması, iş ve işlemler için bekleme sürelerinin kısalması ile sağlık hizmetlerinde verimliliğin artması beklenmektedir.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 166 Cevabı

Vali, kaymakam, belediye başkanı ve muhtarın yapması gereken temel görevlerden üç tanesini defterinize yazınız.

  • Cevap:

Vali: İldeki kuralların ve devletin verdiği programların uygulanmasını denetler.

İl merkezinde yer alan devlete ait kuruluşları denetleyip düzenler.

Devletin düzenli şekilde çalışması için gereken önlemleri almakla görevlidir.

Kaymakam: Halkın ihtiyaçlarını saptar ve gidermeye çalışır, gereken önlemleri alır. Ayrıca halk ile iyi iletişim kurup şikayetlerini dinler.
Valinin emirlerini uygulamak.
Yasaların ilçede uygulanmasını sağlamak.

Belediye Başkanı: Belediyeye bağlı alt birimlerin denetimini yapmak.
Başkanlık ettiği belediye meclisinde alınan kararların bizzat ya da görevlendirmeler ile uygulanmasını sağlamak.
Belediyenin ilerleyişi ve yeni gelişmeler için belediyenin bütçelerinin belirli düzeyde tutulmasını sağlamak ve gerekli kişileri görevlendirmek.

Muhtar: Bulaşıcı hastalık görüldüğünde yetkililere bildirme
Şüpheli durumları tespit edip polise bildirmek.

Seçmen listelerini kontrol edip asmak. 

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Eğitsel ve Sosyal Etkinliklere Katılıyorum Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 6. Ünite Etkin Vatandaşlık Sayfa 163, 164, 165, 166 Eğitsel ve Sosyal Etkinliklere Katılıyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı

Bugüne kadar okulunuzda hangi eğitsel ve sosyal etkinliklere katıldınız?

  • Cevap:Kitap kulübüne ve Satranç kulübüne katıldım.

Okulunuzda hangi eğitsel ve sosyal etkinlikler yapılıyor?

  • Cevap: Sinema Kulübü, Kültür Kulübü, Müzik kulübü, Resim kulübü, Satranç Kulübü, Tiyatro Kulübü, Kitap Kulübü, Folklor Kulübü.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı

Okulunuzda üreten çocuk topluluğuna benzer başka hangi toplulukların kurulmalarını isterdiniz?

  • Cevap: Kendini geliştir topluluğu, Mesleğini seç topluluğu

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 165 Cevabı

• Kardeş okul uygulaması öğrencilerde hangi değerlerin ve becerilerin gelişmesine yardımcı olabilir, neden? 

  • Cevap: Kardeş okul uygulaması öğrencilerde, yardımlaşmayı, paylaşmayı ve arkadaşlığın gelişmesinde yardımcı olur.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 166 Cevabı

Okulunuzda Okuma Çemberi Topluluğu kurarak faaliyette bulunmak ister misiniz? Neden?

  • Cevap: Okulumuzda Okuma Çemberi kurarak faaliyetlerde bulunmak isterim. Bu sayede daha çok kitap okuma alışkanlığı ediniriz. Arkadaşlarımızı da kitap okumaya teşvik ederiz.

 

3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı MEB Yayınları Etkinlikleri Yönümü Buluyorum Soruları ve Cevapları Sayfa 162, 163, 164, 165

Yönlerin adlarını söyleyiniz ve yönümüzü bulabilmenin önemini örneklerle açıklayınız.
Yönlerimiz; Kuzey-güney-doğu-batı şeklindedir.

Kaybolmamamız ve yerimizi tarif edebilmemiz için yönlerimizi bilmemiz gerekir.

Denizciler, pusula dışında hangi yöntemleri kullanarak yönlerini bulabilirler
Güneşin doğuşu ve batışıyla, geceleri kutup yıldızına bakarak ve denizin kenarında bulunan deniz fenerlerine bakarak bulurlar.

Etkinlik Zamanı – 1

1. Sadece doğadan yararlanarak yön bulabileceğiniz yöntemler kaç numaralı görsellerde verilmiştir?
2, 5, 4 ve 6 numaralı görsellerde verilmiştir.

2. Geceleyin doğadan yararlanarak yön bulabileceğiniz yöntem kaç numaralı görseldedir?
6 numaralı görseldir.

3. Gündüz pusula dışında yönünüzü bulmak için kullanabileceğiniz yöntemler kaç numaralı görsellerdedir?
2, 3, 4 ve 5 numaralı görsellerdir.

4. En güvenilir ve doğru şekilde yönünüzü bulmak için kullanacağınız yöntem kaç numaralı görseldedir?
1 numaralı görseldir.

5. İki numaralı görseli kullanarak yönünüzü nasıl bulursunuz?
Sağ kolumuzu güneşin doğuş yönüne getirirsek solumuz batı, önümüz kuzey ve arkamız güney olur.

Etkinlik Zamanı – 2

Sertaç ile babası, kamp yapmak için hafta sonu ormana gittiler. Yanlarına pusula almayı unutmuşlardı. Doğadan yararlanarak yönlerini bulmaları için farklı yöntemleri aşağıya yazarak onlara yardım ediniz.

Karınca yuvalarına bakarak bulabilirler.  Karınca yuvalarının ağzında küçük bir toprak yığını vardır. Karıncaların yer altından çıkardıkları bu toprak yığının büyük bölümü yuva girişinin kuzeyinde yer alır. Yuvanın ağzı ise güney yönüne bakar. Bu şekilde bulabilirler.

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Meyve ve Sebzelerin Yetişme Koşulları Metni Cevapları (3. Sınıf Hayat Bilgisi)

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 163 Cevabı 

En sevdiğiniz meyvenin ve sebzenin toprağın üzerinde mi, ağaçta mı yetiştiğini söyleyiniz. Bilmiyorsanız, büyüklerinize sorarak öğreniniz.

  • Cevap: Ben havuç ve çileği çok seviyorum. En sevdiğim sebze olan havuç toprağın altında yetişiyor. Çilek ise toprağın üstünde yetişiyor. 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı 

Beş farklı meyve ve sebze fotoğrafı bulunuz. Bu fotoğrafları bir kartona yapıştırarak altlarına yetişme koşullarını yazınız. Çalışmanızı, ürün dosyanıza koyunuz.

  • Cevap: Bu meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını hazırlayacağınız kartona yazabilirsiniz. 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 165 Cevabı 

1. Aşağıda verilen ürünlerden toprağın altında yetişenlerin altındaki kutucuğu kırmızıya, toprağın üzerinde yetişenlerin altındaki kutucuğu yeşile, ağaçta yetişenlerin altındaki kutucuğu maviye boyayınız.

  • Cevap: 

2. Aşağıdaki ürünlerden yazları sıcak ve kurak, kışları ılık ve yağışlı iklim tipinde yetişenleri işaretleyiniz.

  • Cevap: 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Evren Yayıncılık 6. Ünite Doğada Hayat Sayfa 163, 164, 165 Meyve ve Sebzelerin Yetişme Koşulları Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf İngilizce Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

7. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf İngilizce Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

2. Listen to four people talking about their preferences. Draw happy or sad faces.

3. Look at the chart and complete the sentences. Use the adjectives in the box. Then, listen to the conversation again and check your ansvvers.

1. John prefers vvatching………………………………because they are very…………………………… He doesn’t like talk shovvs.
2. Carrie prefers………………………………because they are…………………………………She doesn’t like………..because they are very…………………………………
3. Elizabeth likes vvatching………………………………and she thinks horror stories are
4. Sam prefers…………………………….because they are…………………………………He doesn’t like……because they aren’t…..

4. Choose three friends. Ask your friends questions about their preferences and complete the chart as in Activity 2. Take notes about their ansvvers.
e.g.: Do you like vvatching quiz shovvs? Do you prefer talk shovvs or reality shovvs?

  • Cevap:

7. Sınıf Kök-e Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı

6. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

6. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 164 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Güler ŞİLİT tarafından 177 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Behiye Renin GÜNDÜZ tarafından yapılmış.

“6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 164 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

A. Look at the example.
Make dialogues. Use the pollution types and suggestions below.
What should we do to reduce air pollution?
I think factories should use filters and people shouldn’t use private cars.

B. Talk about the pictures about the the protection of the environment.
Example:
What should we do to protect the environment?
Don’t throw rubbish around!

6. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Kitabı Sayfa 164 Cevabı