7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 212

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Sağlık ve Spor Sayfa 208, 209, 210, 211, 212 Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim Metni Cevapları (1.Kitap)

Yaşam boyu spor nedir? Açıklayınız.

Cevap: Spor yapmak bir ihtiyaçtır. İnsanların sağlıklı bir hayata devam etmeleri için sağlıklı beslenmeleri ve spor yapmaları gerekir. Dengeli ve yeterli beslenmek ile düzenli spor yapmak insanların sağlıklarını korumalarında çok etkili olur. İnsanların sosyal ihtiyaçlarının artması ve farklılaşması sporun yapılamamasına neden olmaktadır.Bu nedenle yaşam boyu spor olarak insanların çocuk yaştan başlayarak yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerine kadar kitle sporu olarak şekilde spor faaliyetleri gerçekleştirilmesi amaçlanmıştır. Her yaştaki insanların ruhsal ve fiziksel ihtiyaçlarını karşılamak devletin bir görevidir. Devlet bu görevini yaptığında vatandaşlar da spor yaparak sağlıklarını korumuş olurlar. Sağlıklı yaşamak insanlar için çok gereklidir.

Mustafa Kemal ATATÜRK’ün “Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlâklısını severim.” sözünden neler anlıyorsunuz?

Cevap: Atatürk, sözünde sporcunun zeki ve çevik olmasının yanı sıra ahlaklı toplumsal olarak değerleri taşıyacak kişi olması gerektiğini yorumluyor. Beden ve vücut sağlığı olabilir ancak örnek birisi, çevresindeki insanlara karşı davranışlarının önemini anlatmaktadır. Güzel ahlaka sahip olmak her şeyden önce gelmektedir.Atatürk’ün güzel ahlaklı sporcu istemesinin altında “bir kişi başarılı olabilir ancak ahlaki olarak değerlerini kaybettiğinde her şeyini kaybeder” anlamı yatmakta. Toplumsal olarak sevilen saygı duyulan biri herkes tarafından desteklenir. Sporcu olmak zeki olmak kişiyi yanlış yola sürüklememeli. Aksine değerlerine sahip çıkarak yola çıkmalıdır.

1. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Kuşak, paçavra, yazgı, sırnaşmak, sokulmak, sömestir” kelimelerini sözlük sırasına diziniz. Metnin bağlamından hareketle anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.

Cevap:

kuşak
paçavra
sırnaşmak
sokulmak
sömestir
yazgı

kuşak: Yaklaşık olarak aynı yıllarda doğmuş, aynı çağın şartlarını, dolayısıyla birbirine benzer sıkıntıları, kaderleri paylaşmış, benzer ödevlerle yükümlü olmuş kişilerin topluluğu

paçavra: Eskimiş bez veya kumaş parçası, çaput

sırnaşmak: Rahatsız etmek, sıkıntı vermek

sokulmak: Yanaşmak, yaklaşmak

sömestir: Yarıyıl

yazgı: Tanrı’nın uygun görmesi, Tanrı’nın isteği, kader, ezelî takdir, yazı, alın yazısı, hayat, mukadderat, takdiriilahi

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazarın çocukluğunun geçtiği dönemin özellikleri nelerdir?

Cevap: İkinci Dünya Savaşı nedeniyle herkesin huzursuz olduğu, yokluk içinde bir dönemdir.

2. Yazar ve arkadaşları, çocukken oynadıkları topu nasıl yaparlarmış?

Cevap: Eski paçavraları iple sarıp yuvarlak haline getirerek yaparlarmış.

3. Futbol oynamayı çok seven yazar, okul ve futbol hayatı arasındaki dengeyi kurabilmiş midir? Neden?

Cevap: Kurabilmiştir. Çünkü sorumluluklarının bilincinde bir öğrencidir.

4. Yazarın meslek seçimi ile ilgili kafasının karışık olmasının sebepleri nelerdir?

Cevap: Derslerinin iyi olmasından dolayı eğitimine devam edeceğine olan inancı ve futbola olan ilgisi nedeniyle kafası karışıktır.

5. Metnin kahramanı Adana Erkek Lisesinde kimlerle, neden arkadaş olmak istiyor?

Cevap: Futbol konusunda onlardan öğreneceği çok şey olduğuna inandığı için onlarla arkadaş olmak istiyor.

6. Futbolcu olmayı hayal eden yazar, niçin mimar olmuştur?

Cevap: Okuldaki arkadaşlarına uyup derslerini boş verdiği, bunun sonucunda karnesi zayıflarla dolu olmasından dolayı bütün sömestiri evde geçirmesi. Böylece futbol takımından atılması. Futbol ile ilgisi kesilince de bütün vaktini derslerine ayırıp mimar olmuştur.

7. Çocukluğunuzda hangi oyunları oynardınız? Anlatınız.

Cevap: Çocukluğumda yakan top oyununu oynardım. Bu oyun, bir takım oyunudur ve havası inmiş yumuşak bir topla en iyi şekilde oynanır. Önce iki kişi karşı karşıya geçip ayaklarını tek tek adımlaştırarak alışırlar. Ayağını rakibin ayağının üzerine getiren kişi, ilk olarak oyuncu seçme hakkı kazanır. Bu kişilerin sırasıyla oyuncuları seçmesiyle takımlar belirlenir. Her takımda bir kişi de voleybol alanına benzeye oyun sahasının dış kısımlarına giden topu tutmak veya saha içinde rakip takım oyuncularını vurmakla görevlendirilir.
Şekilde de görüldüğü gibi asıl takım oyuncuları kendi alanlarına yerleşir. Oyunun amacı karşı takım oyuncularına topu vurarak, onları oyundan çıkarmaktır. Aradaki takımdan biri düşürmeden ve vurulmadan topu yakalarsa, atak sırası onlara geçer. Etkili atak yapabilmek için bir takım rakip takımdan birine topu vurmayı amaçlamadan havadan ya da yerden topu dıştaki oyuncusuna gönderebilir. Karşı takımın tüm oyuncularını oyundan çıkaran takım, maçın galibidir.

8. Çevrenizde sizin de geleceğinizi yönlendiren, sizi etkileyen, örnek aldığınız kişi ya da kişiler kimlerdir? Nedenleriyle anlatınız.

Cevap: Ben arkadaşımın abisini örnek alıyorum. Arkadaşımın abisi şu an Tıp fakültesinde okuyor. Okulu bitirdikten sonra doktor olacak. Şimdiden herkes kendisine saygı duyuyor. Çünkü insanlığa faydalı bir meslek icra edecek. Ben de bu şekilde toplumda saygı duyulan bir meslek sahibi olmak istiyorum.

3. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini belirleyerek yazınız.

Cevap:

Metnin Konusu: Çocukluğundan beri futbolcu olmak isteyen birinin hikayesi

Metnin Ana Fikri: Hedeflerimiz için çıktığımız yolda yaptığımız tek bir yanlış hareket bile, hedeflerimize ulaşmada bize engel olabilir.

4. ETKİNLİK

a) Aşağıda, dilimizde kullanılan bazı yabancı kelimelerin Türkçe karşılıkları verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarının nasıl, türetildiğini arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sırasında yabancı kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen gösteriniz.

Antrenör: Çalıştırıcı
Diyabet: Şeker hastalığı
Fizyoterapi: Fizik tedavi
Defans: Savunma
Check-up: Tam bakım
Start: Başlama, çıkış

b) Aşağıda, dilimize geçmiş yabancı kelimeler verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını TDK’nin “Yabancı Sözlere Karşılıklar Kılavuzu”ndan yararlanarak bulunuz. Kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanarak sağlık veya spor konulu bir paragraf yazınız.

Skor: Sonuç
Stres: Ruhsal gerilim
Efor: Çaba, güç
Antrenman: Alıştırma
Konsantrasyon: Dikkat toplaşımı
Operasyon: Harekât
Terapi: Tedavi
Finiş: Bitiş, son
Santra: Başlama vuruşu

5. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

Hazırladığınız sunudan hareketle kendinizi tanıtan ve yeteneklerinizin ortaya çıkması için neler yapmanız gerektiğiyle ilgili düşüncelerinizi anlatan bir konuşma yapınız.

Cevap: Ben spora ve basketbola ilgi duyuyorum. Basketbol alanında ise kendimi geliştirmek için kurslara katılıyorum. Basketbola bir ilgimin ve yeteneğimin olduğunu biliyordum. Arkadaşlarla basketbol oynarken bana her zaman çok yetenekli olduğumu ve basketbolu iyi oynadığımı söylerlerdi. Ben de bu spor dalında kendimi geliştirmek için elimden geleni yapıyorum.

6. ETKİNLİK

Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim” metninde geçen öznel ve nesnel yargıları tespit ederek yazınız.

Öznel Yargılar:

Dünya Savaşı ne demektir, nereden bileceksiniz.
İlk ve ortaokulda notlarım hep pekiyi olduğu için artık yazgım belli olmuştu.
Futbolcu olmaya karar verdiğime göre onlardan öğreneceğim çok şey var demekti.
Demek yazgımda yokmuş.

Nesnel Yargılar:

Bizim kuşağın çocukluğu İkinci Dünya Savaşı yıllarına rastlar.
Ben dört yaşındayken savaş çıkmıştı.
Sonra da çift kaleyi kurardık mahalle aralarında, iki takıma bölünürdük, maç yapardık.
Çevremdeki herkes “Sen okursun, okursun.” diyordu çünkü.

7. ETKİNLİK

“Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim” metninde anlatım kimin ağzından yapılmıştır? Metindeki ilgili bölümlere atıflar yaparak açıklayınız.

Cevap: Anlatım birinci kişi ağzından yapılmıştır. Yazar kendi başından geçenleri yine kendisi anlatmaktadır. “Sonra da çift kaleyi kurardık mahalle aralarında, iki takıma bölünürdük, maç yapardık.” gibi cümlelerden bunu anlıyoruz.

8. ETKİNLİK

“Futbolcu Olmaya Karar Vermiştim” metninden ek fiilin kullanıldığı isimleri bularak birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• sınıftaydım

Cümle: Babam emekli olduğunda ben beşinci sınıftaydım.

• öğrenciydim

Cümle: İlkokuldayken içine kapanık, utangaç bir öğrenciydim.

• kararlıydım

Cümle: Dersimi bitirmeden oyun oynamamaya kararlıydım.

• yokmuş

Cümle: Dolapta yiyecek hiçbir şey yokmuş.

9. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

Geleceğe dair hayallerinizi anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda geçiş ve bağlantı ifadelerinden (oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak) uygun olanları kullanınız.

Cevap: Her insanın gelecek için birçok hayali vardır. Şu yeryüzünde hayal kurmayan bir insan neredeyse yoktur. İnsanların geleceğini, kurmuş olduğu hayaller yönlendirir. İnsanlar istekleri, amaçları ve hayalini kurduğu zamanları gelecek insana getirecek mi diye hep merak eder durur. Her insan mücadele verdiği bu hayatta her zaman güzel bir gelecek hayalini kurar. İnsanlar hayatlarının çoğu döneminde mutluluk ile ilgili hayallere sahiptir. İnsanın en temel amacı bu dünyadaki ihtiyaçlarını ve isteklerini temin etmektir. Ancak bu ihtiyaçların ve isteklerin yerine gelmesi için insanlarım azim ile hareket etmeleri gerekmektedir. Ancak bu şekilde insanlar güzel bir geleceğe sahip olabilir. Hayalleri, istekleri ve amaçları olmayan insanlar gelecekten pek umutlu olmaz ve bir şey de beklemezler. Bundan dolayı kendilerini geliştirme ya da elde ettikleri başarılar pek mümkün olmayabilir. İnsanlar genel olarak iyi bir işte çalışmak, çalıştığı bu işte başarı elde etmek ve bir an önce aile kurmak isterler. Bu isteklerin gerçekleştiği anda kendilerini mutlu ve huzurlu olarak hayal ederler. Bu yüzden insanlar kendilerine bir hedef koyarak o hedefe ulaşmak için gayret gösterirler. Sarf edilen çabaların karşılığını almak insana büyük bir güç verir. Ancak her insanın isteklerinin gerçekleşeceğine ilk başta inanması gerekir. Bundan dolayı kararlı ve düşünceli olmak önemlidir. Hayatın her zaman insanlara güzel şeyler getirmeyeceği de göz öününde bulundurarak pes edilmeden yola devam edilmesi gerekir.İnsanların hayal kurmaktan çekinmemeleri ve hayallerini gerçekleştirmek için ellerinden gelen ne ise yapmaları gerekmektedir. Güzel bir mücadele neticesinde elde edilen başarılar insanların hayatına her daim renk katar.

Gelecek Derse Hazırlık

Herhangi bir spor dalı seçerek bu spor dalı ile ilgili araştırmalar yapınız. Araştırmalarınız sırasında yararlandığınız kaynakları not alınız.

Cevap: Spor dalını seçtik ve bu spor dalıyla ilgili araştırma sonucumuz:

Topu yerden 3.05 metre yükseklikteki bir çemberden geçirmeye çalışan beşer kişilik takımların elle oynadıkları oyun. Basketbol, aslen Kanadalı olan ve 39 yılını Amerika’da spor öğretmenliği yaparak geçiren Dr. James Naismith tarafından bulundu. İlk basketbol maçı 20 Ocak 1892 günü Springfield YMCA dershanesinde spor salonunda oynandı. Naismith oyunun esaslarını 13 ana maddede topladı. Ülke içindeki işbirliği ile bu oyun iki yıl içinde tüm Amerika’ya yayıldı. Amerikanlı askerler birinci dünya savaşın sırasında basketbol un Avrupa’ya yayılmasında büyük rol oynadılar.

Basketbolda takımlar beş kişiden oluşur.
Hücum zamanı 24 sn olarak belirlenmiştir.
İki devreli karşılaşma yapılır, her devre periyod adı verilen iki çeyrekten meydana gelir.
Avrupa liglerinde her çeyrek 10 dk, NBA de ise 12 dk olarak belirlenmiştir.
Süre bitiminde beraberlik söz konusu ise 5 dk uzatma oynanır.
Avrupa liglerinde her oyuncu 5 faul , NBA de ise 6 faul yapabilir.
Hücum sırası kendinde olan takım kendi sahasını 8 sn içinde terk etmek zorundadır.
Hücum bölgesine geçiş yapan takımlar, kendi yarı sahalarına top gönderemez. Bu duruma geri pas denir ve top rakip takıma verilir.
Her takım ilk 3 periyotta ve uzatma periyodunda ikişer dakikalık 1 mola hakkına sahiptir, 4. periyot olan son periyotta ise mola hakkı 2’dir,
Her takımın dilediği kadar oyuncu değiştirebilir.

Basketbol Oyun Kuralları Madde Madde Kısaca Bilgi verdik.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Doğa ve Evren Sayfa 208, 209, 210, 211, 212, 213 Lavanta Kokulu Köy Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Lavanta Kokulu Köy Metni Cevapları (2. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 208 Cevabı

1. Ülkemizde ekonomik getiri amacıyla hangi bitkiler yetiştirilmektedir?

Cevap: Ülkemizde bitki örtüsü bakımından zenginlik oldukça derindir. Ülkemizde bir kıta büyüklüğünde farklı biyoçeşitlilik özellikleri görülmektedir. Bu nedenle ülkemizde ekonomik getiri amacıyla da birçok bitki çeşidi yetiştirilmektedir. Ülkemizde ekonomik getiri amacıyla yetiştirilen bitkiler, gül, lavanta, papatya, begonya, bambu gibi bitkiler olarak bilinmektedir. Bu bitkiler dışında ilaç sanayi ile ilgili üretilen bitkiler de bulunmaktadır.

2. Lavanta bitkisi hangi alanlarda kullanılmaktadır?

Cevap: Lavantanın kullanım alanları; kozmetik sanayi, parfüm üretimi, sabun yapımı, deterjan yapımı gibi alanlardan oluşmaktadır. Lavanta güzel kokulu bir bitkidir.

1. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Verilen cümlelerden hareketle altı çizili kelimelerin anlamlarını tahmin edip TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

• Kelimelerin anlatmakta kifayetsiz kaldığı Türkiye’nin gül bahçesi Isparta’nın gül ve lavanta deposu Keçiborlu ilçesi bitki örtüsü, dağları, ovaları, gölleri, yaylaları, topoğrafik yapısı, yaban hayatı, tarımsal kapasitesi ve iklimi ile birbirinden muhteşem güzellikleri bünyesinde taşır.
• Gülden sonra yaygın olarak yetişen lavanta da ilçenin güzelliği ve hoş kokusuna ayrı bir rayihakatmaktadır. Gerek görsel olarak gerek koku olarak gerekse ticari ve tarımsal potansiyel olarak önemli olan bu tıbbi ve aromatik bitkilerden gülün Isparta’daki üretiminin yüzde 45’ini Keçiborlu sağlamakta, lavanta ise Türkiye’de ekonomik olarak yalnızca Keçiborlu’da yetişmektedir.
• Kıraç ve susuz arazileri yüzünden yıllar önce göç vermeye başlayan Kuyucak köyünün kaderi bugün lavanta ile tersine dönüyor.

Kelime: Kifayetsiz.
Tahminim: Yeterli olmayan.
Sözlük Anlamı: Yetersiz.

***********

Kelime: Topoğrafik.
Tahminim: Haritayla ilgili bir terim.
Sözlük Anlamı:Bir kara parçasının doğal engebe ve özelliklerini kâğıt üzerinde çizgilerle gösterme işi ile ilgili

***********

Kelime: Rayiha.
Tahminim: Güzel kokan.
Sözlük Anlamı: Güzel koku.

***********

Kelime: Potansiyel.
Tahminim: Güç.
Sözlük Anlamı: Gelecekte oluşması, gelişmesi mümkün olan.

***********

Kelime: Aromatik.
Tahminim: Aromalı olan.
Sözlük Anlamı: Aromalı.

***********

Kelime: Kıraç.
Tahminim: Verimsiz toprak parçası.
Sözlük Anlamı: Verimsiz veya susuz, bitek olmayan (toprak).

***********

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Bir beldeyi tanımlayan özellikler nelerdir?

Cevap: Şehre olan uzaklığı, yer şekilleri, bitki örtüsü, nüfusu, tarihi.

2. Bir beldenin açığa çıkarılmayı bekleyen potansiyelleri olduğu nasıl anlaşılır?

Cevap: Benzer yerlerle aynı özellikleri taşıyıp taşımadığı tespit edilerek anlaşılır.

3. Lavantanın ekonomik değer olarak yetiştirilmesinin anlamı nedir?

Cevap: Ham madde olarak satılabilir bir ürün olmasıdır.

4. Lavanta bir yerde değil de birçok yerde üretilirse değeri azalır mı?

Cevap: Lavantaya olan talebe göre değişir. Bir yerde yetişen lavanta talebi karşılıyorsa birden çok yerde üretilmesi değerini azaltabilir. Eğer talebi karşılayamıyorsa değeri azalmaz.

5. Bir yöreyi turistik açıdan önemli kılan özellikler neler olabilir? Tartışınız.

Cevap: Tarihte önemli bir yere sahip olması, tarihi eserlere sahip olması, farklı doğal güzelliklere sahip olması.

3. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

Metinden alınmış cümlelerdeki düşünceyi geliştirme yollarını yazınız.

Lavanta haziran ayında çiçeklenmeye başlayan aromatik bir bitkidir. (Tanımlama)
1315 yılından bu yana yerleşim olan Kuyucak, bugün 250 kişilik nüfusa sahip. (Sayısal verilerden yararlanma)
Lavanta üretiminde Kuyucak, Fransa’daki Provence bölgesiyle yarışmaktadır. (Karşılaştırma)
Çiçeklenme döneminde Kuyucak bir lavanta cenneti gibidir. (Benzetme)

Aşağıda İsparta’da yetiştirilen lavanta bitkisinin yıllara göre üretim istatistikleri verilmiştir. Grafikten hareketle yönergeleri uygulayınız.

a) Grafikte verilen bilgilerle ilgili doğru yargılara (D), yanlış yargılara (Y) yazınız.

Lavantanın ekim alanı her yıl artmaktadır. (D)
Üretim miktarlarında bazı yıllarda azalma görülmektedir. (Y)
2016 yılındaki ekim alanı diğer yılların toplam alanından fazladır. (Y)
Üretim miktarında 2014 yılında bir önceki yıla göre iki kattan fazla artış olmuştur. (D)
Lavanta üretiminde en hızlı yükseliş 2016 yılındadır. (D)

4. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

b) Grafikten hareketle iki yargı da siz yazınız.

Cevap:

1- 2014-2015 yıllarında toplam lavanta üretimi 532 tondur.
2- Lavanta ekilen alan ve üretimi her yıl artış göstermiştir.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki metinde bulunan haber kipi almış fiillerin altını çiziniz.

Cevap:

Birer Birer
Bir arkadaşımız, Meksika’da gün batarken bomboş kumsalda yürüyormuş. O sırada uzakta biri dikkatini çekmiş. (…) Adamın uzandığı yerden bir şeyler alıp denize attığını fark etmiş. Sürekli bir şey alıp denize fırlatıyormuş.
Arkadaşımız iyice yaklaşınca adamın kıyıya vuran denizyıldızlarını birer birer alıp denize attığını anlamış. Arkadaşımız biraz şaşırmış. Adama yaklaşmış, “İyi akşamlar bayım. Ne yaptığınızı sorabilir miyim?”
“Denizyıldızlarını denize geri atıyorum. Şu anda deniz çekildiğinden, denizyıldızlarının hepsi karaya vurmuş. Onları denize geri atmazsam oksijensizlikten hepsi de ölecek.”
Arkadaşımız, “Anlıyorum.” diye yanıtlamış. “Ama bu kumsalda binlerce denizyıldızı olmalı. Hepsini kurtarmamız mümkün değil. Burada onlardan çok var. Üstelik bu kumsalın her yerine yetişmeniz imkânsız. Hiçbir şeyi değiştiremezsiniz, görmüyor musunuz?”
Adam gülümsemiş. Yere eğilmiş ve yine bir denizyıldızı alıp denize attıktan sonra, “En azından birinin daha hayatını değiştirelim!” demiş.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiil çekim eklerinin altını renkli kalemle çiziniz. Kiplerin bildirdiği zamanları örnekteki gibi karşısına yazınız.

Cevap:

Kuyucak köyünün kaderi bugün lavanta ile tersine dönüyor. (şimdiki zaman)
Lavanta ilk defa 1975 yılında köye getirilmiş. (Duyulan geçmiş zaman)
Çiçeklenme kademeli olarak yaklaşık 45-50 gün sürer. (Geniş zaman)
Çiçeklenme döneminde köy âdeta mora boyanmış bir hâl alır. (Geniş zaman)
Ağustos ayında ise lavanta hasadı başladı. (Görülen geçmiş zaman)
30 aileye on beşer kök şeklinde dağıtılarak üretime başlanmış. (Duyulan geçmiş zaman)
Gülden sonra yaygın olarak yetişen lavanta da ilçenin güzelliği ve hoş kokusuna ayrı bir rayiha katıyor.(Şimdiki zaman)
Lavanta kokulu Kuyucak köyünü çok seviyorum. (Şimdiki zaman)
Lavanta bahçelerinde arılar mis kokulu lavanta balını yapar. (Geniş zaman)

7. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

Bölgenizle özdeşleşmiş bitkiler üzerine hazırladığınız sunumu arkadaşlarınızla paylaşınız. • Sunumunuzda yabancı dillerden alınmış dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanınız.

Cevap: Yaşadığınız bölgeye göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

8. ETKİNLİK

Yaşadığınız bölgedeki iş imkânlarını artırmak için bir proje hazırlayınız. Projenizi grafik ve tablolarla destekleyiniz.

Cevap: Yaşadığınız bölgeye göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Antarktika kıtası hakkında bir araştırma yapınız.

Cevap: Antarktika, Güney Yarımkürenin en güneyinde bulunan ve Güney Kutbu’nu içeren kıta. Afrika ve Okyanusya’nın güneyinde olan ve içinde ülke bulunmayan tek kıta. Yaklaşık 13,5 milyon km2 olan yüz ölçümüyle dünyanın dördüncü kıtasıdır. Fakat kıta, tamamen kalın bir buz örtüsüyle kaplı olduğundan yerleşmeye elverişli değildir. Bu örtü buzulunun (inlandsis) kalınlığı kimi yerlerinde 4.000 m.’yi bulur. Buz örtüsünün altında kalan kara da zaten yüksek bir platodur. Buz örtüsünü delen bazı volkanik doruklar 3-4 bin m.’yi aşarlar. Antarktika, daire biçiminde bir kıtadır. Ancak iki derin körfez, bir iç deniz hâlinde kıtanın içine sokulur (Ross ve Weddell denizleri). İklim, kuzey kutbu bölgesine göre çok daha serttir.

2. Küresel ısınma ile ilgili bir araştırma yaparak sunum hazırlayınız.

Cevap: Giderek etkisi artan ve birçok ülkenin ciddi tedbirler aldığı küresel ısınma hakkında bilgi sahibi olmak isteyen vatandaşlar araştırma yapmaya devam ediyor. İşte, son zamanların popüler konusu küresel ısınma hakkında merak edilen detaylar…KÜRESEL ISINMA NEDİR?
Küresel ısınmayı en açık şekilde; “Başlıca atmosfere salınan gazların neden olduğu düşünülen sera etkisinin sonucunda, Dünya üzerinde yıl boyunca kara, deniz ve havada ölçülen ortalama sıcaklıklarda görülen artışa verilen isimdir.” tanımlamak mümkündür.

Günümüzde bilim insanları küresel ısınma konusunda hemfikirdirler. Küresel İklim Değişikliği (KİD) insani endüstriyel, tarımsal ve enerji tüketimi gibi faaliyetlerinin sonucu olarak atmosferdeki miktarı ve yoğunluğu artan sera gazlarının neden olduğu küresel ısınmanın neden olduğu iklim değişiklikleridir. Bu iklim değişikleri kuraklık, çölleşme, yağışlardaki dengesizlik ve sapmalar, su baskınları, tayfun, fırtına, hortum vb. meteorolojik olaylarda artışlar gibi belirtilerle kendini gösterir.

Küresel ısınmaya, atmosferde artan sera gazlarının neden olduğu düşünülmektedir. Karbondioksit, su buharı, metan gibi bazı gazların, Güneş’ten gelen radyasyonun bir yandan dış uzaya yansımasını önleyerek ve diğer yandan da bu radyasyondaki ısıyı soğurarak yerkürenin fazlaca ısınmasına yol açtığı düşünülmektedir.

Atmosferdeki gazların gelen Güneş ışınımına karşı geçirgen, buna karşılık geri salınan uzun dalgalı yer ışınımına karşı çok daha az geçirgen olması nedeniyle yerkürenin beklenenden daha fazla ısınmasını sağlayan ve ısı dengesini düzenleyen bu doğal süreç sera etkisi olarak adlandırmaktadır.

KÜRESEL ISINMA NEDEN OLUR?

Küresel iklim değişikliğinin temel nedenleri; nüfus artışı ve buna bağlı enerji tüketimi, toprak kullanımı, uluslararası ticaret ve ulaşım gibi diğer insan aktivitelerindeki artış ile sanayinin gelişmesidir. İklim değişikliğinin asıl nedeni küresel ısınmadır. Bunun sebebi ise atmosferdeki “sera gazlarının” artmasıdır. Sera gazı emisyonlarının insan faaliyetleri ile arttığı bilinmektedir. Karbondioksit (CO 2) en önemli sera gazı olup; araç egzozlarından, ısınma amaçlı yakılan yakıtlardan, fabrika bacalarından atmosfere bırakılmaktadır.

KÜRESEL ISINMANIN SONUÇLARI NELER?

Küresel ısınmanın hali hazırda birçok etkisini yaşayarak görüyoruz. İşte, küresel ısınmanın sonuçları; Buzulların erimesi, yağmur miktarındaki sağanak şeklinde yağışlarda artış, denizlerin su düzeyinde yükselme, fırtına ve sel hasarlarının artması, tundraların erimesi, buharlaşma miktarında artış ve kuraklık.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 212

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, Bisiklet Zamanı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bisiklet Zamanı Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 204 Cevabı

1. Yaşadığınız çevrede en fazla ilgilenilen spor dalı ile ilgili arkadaşlarınıza bilgi veriniz.

Cevap: Futbol ve basketbol ile uğraşılıyor genelde.

2. Hangi spor dallarıyla ilgileniyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Yüzme ve karate ile ilgileniyorum.

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 207 Cevabı

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz.

Kelime – Sözlükteki Anlamı

ZEMİN: Taban, döşeme, yer.
MESAFE: Ara, aralık, uzaklık.
ASFALT: Ana maddesi katran olan ve yolların kaplanmasında kullanılan karışım.
ÇAMURLUK: Taşıtlarda tekerleklerin üst bölümünü örten parça.
SELE: Bisikletin oturulacak yeri.
GİDON: Bisiklet ve motosiklette, ön tekerleğe yön vermeye yarayan ve iki ucunda tutacak yeri bulunan enlemesine çubuk.
PATİKA: Engebeli yerlerden gelip geçenlerin ayak izlerinden oluşan, tekerlekli araç işlemeyen dar yol.
AMORTİSÖR: Motorlu araçlarda sarsıntı, sallantı vb. hareketleri en aza indiren, yayların gereksiz hareketlerini gidermeye yarayan düzen.
DÜZENEK: Belli bir sonuca ulaşmak için karmaşık bir biçimde düzenlenmiş organ veya parçalar birleşimi, sistem.
KALDIRAÇ: Az bir kuvvet ile büyük bir yükü kaldırmaya yarayan, bir dayanma noktası üzerinde hareket edebilen, inip kalkabilen sert çubuk.
FREN: Bir makinenin, herhangi bir taşıtın hızını kesmeye veya onu durdurmaya yarayan mekanizma.
JANT: Taşıtlarda, lastiklerin takıldığı tekerleğin çember biçimindeki bölümü.
ARAZİ: Yeryüzü parçası, toprak.
KAMBUR: Bel veya göğüs kemiğinin eğrilmesi, sırtta ve göğüste oluşan tümsek.

Tema boyunca öğreneceğiniz kelime ve kelime grupları ile bunların anlamlarını ders kitabınızın sonunda bulunan “Kelime Defterim” bölümüne yazınız.

Cevap:

2. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 208 Cevabı

A) Okuduğunuz metinden hareketle arkadaşlarınıza yöneltmek üzere sorular oluşturunuz. Sorularınızı oluştururken 5N 1K sorularını kullanınız.

KİM? : Bisikleti genellikle kimler kullanır?

NE? : Bisiklete binerken ne takmalıyız?

NE ZAMAN? : Bisiklette amortisöre ne zaman ihtiyaç duyarız?

NEREDE? : Tur bisikletleri nerede kullanılır?

NASIL? : Yarış bisikletleri nasıl rüzgardan daha az etkilenebilir?

NİÇİN? : Niçin bisikletlerin türleri vardır?

B) Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Bisikletler hangi yönleriyle farklı özelliklere sahiptir? Örneklerle açıklayınız.

Cevap: Bisikletler bagaj taşıyıcı bölüm, farlar, çamurluk, tekerlek, gidon ve düzenek bakımından farklı özellikler gösterirler. Örneğin; yarış bisikletlerinin tekerlekleri daha ince ve düz iken, dağ bisikletlerinin tekerlekleri daha kalın ve dişlidir.

2. Tur bisikletlerinin özellikleri nelerdir?

Cevap: Tur bisikletlerine bagaj taşıyıcı bölüm takılabilir. Ön ve arka bölümünde farklar bulunur. Ayrıca çamurlukları vardır.

3. Yarış bisikleti sürücülerinin bisikleti kullanırken öne doğru eğilmelerinin nedeni nedir? Açıklayınız.

Cevap: Yarışçıların öne doğru eğilmesi onların rüzgardan en az şekilde etkilenmesini sağlar. Böylece bisiklet daha hızlı gider

4. Yarış bisikletleri ile dağ bisikletlerinin tekerlekleri arasında nasıl bir fark vardır? Nedenleriyle açıklayınız.

Cevap: Yarış bisikletlerinin tekerlekleri daha ince ve düz iken, dağ bisikletlerinin tekerlekleri daha kalın ve dişlidir. Çünkü yarış bisikletleri düz zeminde hızlı gitmek amacıyla kullanılır. Dağ bisikletleri ise engebeli arazide kullanıldığından tekerlekleri patlamaya dayanıklıdır.

5. Bisiklet kullanırken hangi güvenlik önlemlerini almalıyız?

Cevap: Bisikletin selesini kendimize göre ayarlamalıyız. Bisiklet için ayrılan yolları kullanmalıyız. Kask, eldiven, dizlik ve dirseklik takmalıyız.

6. Spor yapmak yaşamımızı nasıl etkiler? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Spor yapmak bedensel olarak sağlıklı olmamızı sağlar. Spor yapan bir insan güçlü olur. Bu durumda hastalıklardan korunuruz. Ayrıca spor yapan insanlar zamanlarını doğru değerlendirdiği için mutlu olur.

3. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 209 Cevabı

Okuduğunuz metinden hareketle öznel ve nesnel cümleler oluşturarak bu cümleleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

Cevap:

Öznel Yargılar

Yarış bisikletleri diğer bisikletlere göre daha güzel görünür.
Bisiklet kullanmak en eğlenceli spordur.
Bisiklete binerken kask takmak yeterli bir önlemdir.
Dağ bisikletini kullanmak diğer bisikletleri kullanmaktan daha kolaydır.

Nesnel Yargılar

Vitesli bisikletlerde farklı büyüklükte dişli çarklar bulunur.
Yarış bisikletleri asfalt zeminde ve düzgün yollarda hızlı gidebilmek için tasarlanmıştır.
Bisikleti süren kişi, bisikleti hareket ettirebilmek için pedalları çevirir.
Bisikleti, birer kaldıraç gibi çalışan frenler durdurur.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki görselden hareketle öğretmeninizin belirleyeceği bir konu ile ilgili zihinsel bir konuşma planı yaparak hazırlıklı konuşma yapınız.

Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizin belirleyeceği konuya göre yapmalısınız.

5. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Aşağıdaki tabloya, dürüst oyun (fair play) ruhuna uygun olarak yapılması gereken davranışlara örnekler yazınız.

Fair play; dürüst oyun, dürüst davranış olarak ifade edilmektedir. Aynı zamanda, spor etiğine uygun davranış, kuralları her konuda dürüstlükle ve saygıyla uygulamak demektir. Sporda kurallara uymanın yanı sıra rakibe fizyolojik ve psikolojik açıdan zarar verici davranışlarda bulunulmamasıdır.

Cevap:

Oyuncu Olarak Yapmam Gerekenler
- Oyun kurallarına uymak
- Hileye başvurmamak
- Şiddetten kaçınmak
- Rakibe saygı göstermek
- Oyunun sonucuna saygı duymak
Seyirci Olarak Yapmam Gerekenler
- Oyunun akışını engellememek
- Diğer seyircilerle eşit olmaya inanmak
- Rakip takıma ezici, hakaret edici sözler söylememek
- Şiddete başvurmamak
- Oyunun sonucuna saygı duymak

6. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

A) Aşağıdaki cümleleri okuyarak altı çizili kelimelerin cümlelere kattığı anlamları açıklayınız.

1. Babaannem, balkonundaki çiçeklere gözü gibi bakardı.

Cevap: Benzetme anlamı katmıştır.

2. Misafirlerimiz gelene kadar hazırlıklarımızı tamamladık.

Cevap: Zaman anlamı katmıştır.

3. İş hayatı çok yoğun olmasına rağmen spor yapmaya da zaman ayırıyordu.

Cevap: Karşıtlık ilişkisi katmıştır.

4. Akşama doğru arkadaşlarımızla gezmeye çıkacağız.

Cevap: Yaklaşma anlamı katmıştır.

5. Sağlıklı yaşamak için düzenli spor yapmalıyız.

Cevap: Amaç-sonuç anlamı katmıştır.

B) Aşağıdaki cümlelerde tek başına anlamı olmayan kelimeleri bularak örnekteki gibi noktalı yerlere yazınız.
Yarışma gününe kadar çok çalışmalısınız. kadar
Akrabalarını ziyaret etmek üzere memleketlerine gittiler.üzere
Kitaplarım ile geçirdiğim zamanları dünyalara değişmem.ile
Atatürk’e göre sporcu ahlak sahibi olmalıdır. -e göre

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

C) Aşağıda verilen kutulardan dörder kelime seçerek içinde bu kelimelerin geçtiği hikâye edici bir yazınız.

spor – rakip – yarışma – göre – için – kadar – başarı – kaybetmek – dek – rağmen – arkadaş – antrenman – değin – üzere – sınıf – gibi

1. Kutudan Seçtiğim Kelimeler: rakip, başarı, sınıf, antrenman

2. Kutudan Seçtiğim Kelimeler: göre, için, rağmen, üzere

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki tabloyu, tablonun üstünde verilen bilgiler doğrultusunda doldurunuz.

Murat, Songül, Cemil, Zeynep, Efe ve Nehir; voleybol, tenis, güreş, basketbol, futbol ve yüzme sporlarıyla ilgilenmektedirler. Bu kişiler her cumartesi, belli saatler arasında ilgilendikleri spor dallarıyla ilgili çalışma yapmaktadırlar.
1) Herkes birbirinden farklı ve tek spor dalıyla ilgilenmektedir.
2) Bütün çalışmalar ikişer saat sürmektedir.
3) Tenis çalışması açık tenis kortunda; güreş, voleybol ve basketbol çalışmaları spor salonunda; futbol çalışması şehir stadında ve yüzme çalışması kapalı yüzme havuzunda yapılmaktadır.
4) Nehir’in 13.00 – 15.00 arası voleybol çalışması vardır.
5) Murat, şehir stadında çalışacaktır. Murat’ın çalışması 16.00’da sona ermektedir.
6) Efe’nin çalışması spor salonunda, Nehir’in çalışmasından sonra başlamaktadır.
7) Songül, seçtiği spor dalında raket kullanmaktadır.
8) Cemil, spor salonunda, takım hâlinde oynanmayan bir spor dalında çalışmaktadır.
9) Zeynep’in yüzme havuzunda çalışması bittiği anda Nehir’in spor salonunda çalışması başlamaktadır.
10) Tenis çalışma saatleri ile futbol çalışma saatleri aynıdır.
11) Güreş çalışma saatleri 17.00 – 19.00 arasındadır.

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

A) İyi bir spor ayakkabıyla ilgili aşağıda verilen bilgileri okuyunuz.

İyi Bir Spor Ayakkabı Nasıl Olmalıdır?
1. Spor yaparken seçtiğiniz ayakkabı, yerle vücudumuz arasında kuvvet dağılımını etkileyen önemli bir faktördür. Bu nedenle bir spor ayakkabı ayağı iyi sarmalıdır, ne bol ne de dar olmalıdır.
2. Mümkünse ayakkabının bağcık bölümü uzun olmalıdır ve ayak bileğini de rahat ettirmelidir.
3. Ayakkabının burun kısmı geniş olmalı, parmak hareketlerine izin vermelidir. Ayak başparmağı ile ayakkabının parmak ucu bölümü arasında mesafe olmalıdır.
4. İyi bir spor ayakkabı, ayak tabanında oluşacak basıncı emebilmeli ve ayağa binen yükleri dengeli şekilde dağıtabilmelidir. Bu nedenle ayakkabının tabanı ayağı iyi kavramalı, topuk kısmı yumuşak ve kalın olmalı, topuk kısmına gelen basıncı dağıtacak şekilde topuk orta bölümünde direnci düşük malzemeden yapılmış olmalıdır.

B) Yukarıda verilen bilgiler, günümüzdeki spor ayakkabıların özellikleridir. Bu bilgilere hayal gücünüzü ekleyerek yeni bir spor ayakkabı tasarlayınız. Tasarımınızı aşağıya yazarak anlatınız.

SPOR AYAKKABI

Cevap: Spor ayakkabının en büyük özelliği tabanının düz değil, geometrik şekillere sahip biçimde parçalı olmasıdır. Bu durum sporcuların koşarken ayak tabanlarının acımasını engeller. Bunun dışında topuktan bileğe uzanan kısmı kalındır ve bilekten sonra bir miktar daha devam etmektedir. Bu durum ayakkabının ayağınızı sarmasına neden olur ve spor esnasında asla ayağınızdan çıkmaz. Ayakkabının iç kısmı çok yumuşak ve konforludur. Bu sayede her zaman rahat edersiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sağlıklı bir yaşam için nasıl beslenmeliyiz? Araştırınız.

Cevap: Vücudun büyümesi, yenilenmesi ve çalışması için gerekli olan enerji ve besin ögelerinin her birinin yeterli miktarlarda alınması ve vücutta uygun şekilde kullanılmasıdır. Hem hastalıkları önlemek hem de sağlığımız korumak için yeterli ve dengeli beslenme ilk hedefimiz olmalıdır. Vücudumuz 24 saatlik süreç içerisinde özel bir düzen ve sistem ile çalışır. Bu süreç içerisinde belirli zamanlarda uyumamız, beslenmemiz ve hareket etmemiz gerekir. Uzun süre aç kalındığında veya kısa süreli aralıklarla aşırı beslenildiğinde vücudumuzun çalışma sistemini olumsuz yönden etkiler.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 212

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Bilinçsiz İlaç Kullanımı Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık, Spor Sayfa 212, 213, 214, 215 Bilinçsiz İlaç Kullanımı Dinleme / İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

BİLİNÇSİZ İLAÇ KULLANIMI Dinleme/İzleme METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 212 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. İlaçlarla ilgili araştırmanızın sonuçlarını arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: İlaç keşif işleminde ilk adım, uygun bir hedef belirlemektir. Bu bir hastalık durumu veya patoloji ile özellikle ilişkili bir molekül veya protein reseptörüdür. Bu nedenle, hastalığın moleküler, hücresel ve genetik seviyede nasıl meydana geldiğini anlamak çok önemlidir. Hedef belirlendikten sonra, bir sonraki basamak, hedefin hastalıkta nasıl bir rolü olduğunu anlamaktır. Bunu, bilinen veya yeni bileşenlere karşı hedefi test etmek izler. Böylece hedefle etkileşen ve hastalık sürecini nötralize etme veya yavaşlatma potansiyelini gösteren bir veya daha fazla ‘öncü ürün’ belirlenir.

2. İlaçların bilinçsiz kullanılması, ifadesinden ne anlıyorsunuz?

Cevap: İnsanların doktor tavsiyesi olmadan kendi kafalarına göre ilaç tükettiklerini anlıyorum. Bu bence sağlıksız bir davranıştır.

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları izlediğiniz videodan hareketle cevaplayınız.

1. İzlediğiniz videonun konusu nedir?

Cevap: Bilinçsiz ilaç kullanımının zararları.

2. Makbule Hanım, eczaneden niçin ilaç alamıyor?

Cevap: Eczacı, Makbule Hanım’ın istediği ilacın onun ağrılarıyla bir ilgisi olmadığını söylüyor ve istediği ilacı vermiyor.

3. Makbule Hanım, ilaç istemek için sizin kapınızı çalsaydı ona ne söylerdiniz?

Cevap: Doktora gitmesini söylerdim.

4. Sizce Makbule Hanım, midesi ağrıdığında ilk olarak ne yapmalıydı?

Cevap: Doktora gitmeliydi.

5. Makbule Hanım, niçin doktora gitmemiş olabilir?

Cevap: Doktordan korkuyor olabilir. Sağlık sigortası yaptırmamış olabilir. Doktora gitmeye üşeniyor olabilir.

6. Olayın geçtiği apartmandaki komşuların aynı ilacı kullanmasını doğru buluyor musunuz? Niçin?

Cevap:Hayır. Her hastalığın ayrı ilacı vardır. Her ilaç da her insanda aynı etkiyi göstermez. Bu şekilde ilaç kullanılması daha tehlikeli hastalıklara yol açabilir.

7. İzlediğiniz videodan nasıl bir sonuç çıkardınız?

Cevap: Hasta olduğumuz zaman evdeki ilaçlara ve komşulara başvurmak yerine öncelikle doktora gitmeliyiz. Doktorun yazdığı reçete ile ilaçlarımızı almalı, bize söylediği tedavi adımlarına göre hareket etmeliyiz.

2. ETKİNLİK

İzlediğiniz videodaki oyuncuların beden dilleri ile ne anlatmak istediklerini boşluklara yazınız.

Cevap:

3. ETKİNLİK

İzlediğiniz videodan hareketle aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) harfi koyunuz.

– İlaçlarımızı başkaları ile paylaşmak, dayanışmanın bir gereğidir. (Y)
– İlaçlar kişiye özeldir ve herkeste aynı etkiyi göstermeyebilir. (D)
– Birçok kişide olumlu etkiler gösteren bir ilacın kullanılmasında sağlık açısından sakınca yoktur. (Y)
– Uzman olmayan kişilerin tavsiyesi ile ilaç kullanmak, sağlığımız için tehlikelidir. (D)
– İlaçları ne zaman ve hangi ölçüde almamız gerektiğine kendimizi gözlemleyerek karar veririz. (Y)
– Daha önce kullandığımız ve faydasını gördüğümüz bir ilacı daha sonra da doktora danışmadan kullanabiliriz.(Y)
– Reçetemiz olmadan ilaç kullanmamalıyız. (D)
– İlaç kullanmadan önce mutlaka ilacın son kullanma tarihini kontrol etmeliyiz. (D)
– Gereksiz yere alınan ve kullanılmayan her ilaç, ülke ekonomisine zarar verir. (D)

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 213 Cevabı

4. ETKİNLİK

Yukarıda bir ilacın kullanım şekli ve dozu ile ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgilerden hareketle ilacı doğru kullanan kişileri bularak alttaki bölüme yazınız.

Cevap: Yalçın, Filiz, Bircan, Öykü.

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki ifadelerin sizin dâhil olduğunuz bir sosyal medya grubunda paylaşıldığını düşününüz. Boş bırakılan yere kendi görüşünüzü yazınız.

Cevap: Kesinlikle kullanmamalısın. Ya sana zarar verirse. Bence önce doktora danış sonra onay verirse kullan.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214 Cevabı

6. ETKİNLİK

“Antibiyotik Kullanımı Hakkında Bilinmesi Gerekenler” broşürünü inceleyiniz. Ece, antibiyotik kullanımı ile ilgili bazı hatalar yapmıştır. Broşürden hareketle Ece’nin hatalarını örnekteki gibi tespit ediniz.

Cevap:

Doktor, kardeşime bu antibiyotiği vermişti, sanırım bana da iyi gelir. (4)
Antibiyotiklerden bir kısmını ecza dolabımda saklıyorum ki yine hasta olursam kullanırım. (5)
Antibiyotik genelde günde bir defa alınır, ben de günde bir defa kullansam yeterli olur. (2)
Soğuk algınlığından dolayı burnum çok akıyordu, hemen bir antibiyotik aldım. (1)
Doktorun verdiği antibiyotikler tam olarak bitmedi ama kendimi iyi hissedince kullanmayı bıraktım. (3)

7. ETKİNLİK

a) Bilim insanları ile ilgili bilgileri okuyunuz.

b) Siz de bir bilim insanı olduğunuzu düşünün. İnsanlığın hangi sorununa çare bulmak isterdiniz, niçin?

Cevap: İnsanlığın en çok sıkıntı çektiği kanser olaylarına çözüm bulmak isterdim. Kanserden ölen insanların hayatlarını kurtarmak ve adımı tıp tarihine altın harflerle yazdırmak böylece bilim dünyasında ölümsüz olmak isterdim.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 215 Cevabı

8. ETKİNLİK

Öğretmeninizin yönlendirmesiyle 4-5 kişilik gruplar oluşturunuz. Grubunuzla birlikte aşağıdaki atasözlerinden birini seçiniz ve seçtiğiniz atasözünden hareketle bir drama metni yazınız. Yazdığınız metni grubunuzla birlikte sınıfınızda canlandırınız.

Cevap:

Drama Planımız: Ortaklaşa iş yapmanın önemi

Kahramanlar ve Özellikleri: Mehmet bencildir Ahmet paylaşımcıdır

Yer: Sınıf

Zaman: Herhangi bir zaman

Olay: Mehmet eşyalarını paylaşmaz ihtiyacı olduğunda yanında kimse olmaz Ahmet paylaşımcıdır zor durumlarda da herkes ona yardım eder.

9. ETKİNLİK

Altı çizili kelimelerde görülen ses olaylarını uygun yerlere işaretleyiniz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 212

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 210, 211, 212, 213, İlk Güreşçimiz Koca Yusuf ve Başarısının Sırrı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

İlk Güreşçimiz Koca Yusuf ve Başarısının Sırrı Metni Cevapları

1. Spor ve sağlık arasında nasıl bir ilişki vardır?

Cevap: Sağlıklı yaşamak ve kalmak isteyen bir insanın düzenli olarak spor yapması gerekir. Spor yapmanın da bir düzeni vardır. Kişinin sevdiği sporu yapması ve bu sporun kurallarına uyması sağlıklı kalması için bir şarttır. Spor yapan biri böylece sağlıklı kalabilir. Sağlıklı yaşamak isteyen bir insanın periyodik olarak düzenli spor yapması gerekir. Bunu aksatmak sağlık sorunlarını tetikler.

2. Güreş sporu hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap: Güreş, uygulayıcılarının birbirlerine vurmaksızın rakiplerini yenmeye çalıştıkları bir spor türüdür. Güreş bizlerin ata sporlarımızdan birisidir. Güreş sporu serbest ve grekoromen olarak iki kısma ayrılır. Greko-Romen güreşte sporcular bacaklarını kullanamazlar ya da rakibin bacaklarından tutamazlar. Ancak serbest stilde ise böyle bir kısıtlama yoktur.

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı

Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

Cevap: İlk güreşçimiz Koca Yusuf’un başarıları olabilir.

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 211 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

pehlivan

Tahminim: Güreş yapan kimse.
Anlamı: Güreşçi.
Cümlem: Pehlivanlar sahaya çıkınca herkes çılgınca alkış tuttu.

rakip

Tahminim: Yarışılacak kişi.
Anlamı: Herhangi bir işte, bir yarışta, birbirini geçmeye çalışan, aynı şeyi elde etmeye uğraşan kimse
Cümlem: Futbolcu, istemeden yere düşürdüğü rakibinden özür diledi.

imkan

Tahminim: Olanak.
Anlamı: Yararlanılan uygun şart veya durum, olanak
Cümlem: Eğer imkan verilirse ben de yüzme turnuvalarına katılabilirim.

3. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Koca Yusuf, nasıl bir insan olarak kabul edilmiştir?

Cevap: Dünyanın gelmiş geçmiş en güçlü insanı olarak kabul edilmiştir.

2. Mümin’in ustası Yolcu Mehmet Pehlivan, Koca Yusuf’la ilgili neler söylüyor?

Cevap: “Ben Mümin’in ustası olduğum için elbette onun kazanması beni sevindirdi. Ama Allah’tan da korkarım. Mümin asla Yusuf’u yenmiş değildir.”

3. Rus Güreşçi Hakimşmit, Koca Yusuf’un ölümünden sonra Koca Yusuf’la ilgili ne söylemiştir?

Cevap: “Dünyada onun sırtını yere getirebilecek birinin bulunabileceğini hiç sanmıyorum. Buna imkân yoktur. Hatta onun Atlantik Denizi’nin derinliklerinde de sırtüstü değil fakat yüzükoyun yattığına yemin edebilirim.”

4. Koca Yusuf’un başarısının sırrı nedir?

Cevap: Gücünü korumak için beslenmesine çok dikkat ederek sürekli çalışması ve güreşirken hiçbir zaman sinirlenmemesi.

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 212 Cevabı

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Konu: Koca Yusuf ve başarısının sırrı
Ana Fikir: Koca Yusuf’un başarısının sırrı gücünü korumak için beslenmesine çok dikkat ederek sürekli çalışması ve güreşirken hiçbir zaman sinirlenmemesidir.

5. ETKİNLİK

“Koca Yusuf, birçok kişi tarafından dünyanın gelmiş geçmiş en güçlü insanı, olarak kabul edilmiştir.” cümlesinde Koca Yusuf kimlerle ve hangi yönüyle karşılaştırılmaktadır?

Cevap: Diğer güreşçilerle, kuvvet yönünden karşılaştırılmaktadır.

6. ETKİNLİK

Bir sporcu için beslenmenin önemi nedir? Sınıfça konuşunuz.

Cevap: Sporcu için vücut sağlığı ve dayanıklı olması çok önemlidir. Aksi halde spor yapamaz. Sağlık ve dayanıklılık için düzenli ve dengeli beslenmek gerekir. Bir sporcu vücudunun ihtiyaç duyduğu gıdaları düzenli ve dengeli bir biçimde tüketmelidir.

7. ETKİNLİK

a. Cümlelerde koyu yazılmış kelimelerin Türkçelerini kullanarak kurduğunuz cümleleri aşağıya yazınız.

•Sporla ilgili bütün soruları fulledim. ()
•Oyuna bir türlü adapte olamadı. ()
•İnternetten bir sürü güreş videosu download ettim. ()
•Spor ve beslenme ile ilgili bir sürü doküman bulabilirsiniz. ()

b. Koyu yazılı kelimelerin Türkçe karşılıklarını cümle içinde kullanınız.

Cevap:

• Sporla ilgili bütün soruları yaptım.
• Oyuna bir türlü dikkatini veremedi.
• İnternetten bir sürü güreş videosu indirdim.
• Spor ve beslenme ile ilgili bir sürü belge bulabilirsiniz.

8. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı

Cümleleri büyük harf ve noktalama işaretlerine dikkat ederek düzenleyiniz.

güreş tarihteki en eski sporlarından biri

Cevap: Güreş, tarihteki en eski sporlarından biri.

Metehan başar grekoromen stilde 85 kg da dünya şampiyonu oldu

Cevap: Metehan Başar, grekoromen stilde 85 kg‘da dünya şampiyonu oldu.

Yunanlılar Japonlar mısırlılar sümerler tarafından yapıldığı biliniyor

Cevap: Yunanlılar, Japonlar, Mısırlılar, Sümerler tarafından yapıldığı biliniyor.

Pehlivan müsabakalarının yapıldığı alana ise Er Meydanı deniyor

Cevap: Pehlivan müsabakalarının yapıldığı alana ise “Er Meydanı“ deniyor.

Mesela hayri ağabey ile ben farklı sıkletleriz

Cevap: Mesela; Hayri ağabey ile ben farklı sıkletleriz.

9. ETKİNLİK

Görsellerden yararlanarak “Spor” konulu bir şiiri kendi yazı stilinize göre yazınız.

Cevap: Spor
Sağlıklı bir yaşam için
Genç kalabilmek için
Erken yaşta düşmemek için
Mutlaka spor yapın.

Sabahları spor yapmak
Kişiyi dinç tutar
Bu şekilde insan
Daha çok yaşar.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 212

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bayrak Hasreti Metni Cevapları

Tablolarda yazılan kelimeleri okuyunuz. Anlatılmak istenen kelimeyi bulup noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz.

Cevap: işgal, helalleşti, şanlı, apar topar, ululuğuyla.

2. Metni işitilebilir bir ses tonuyla noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 209 Cevabı

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve deyimleri sözlüğünüzden bulup anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelime ve deyimlerin anlamlarını kelime defterinize yazınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelime ve deyimlerle cümleler kurup söyleyiniz.

Cevap:

2. ETKİNLİK

Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri, oluş sırasına göre numaralandırınız.

Bayrağı kuşak gibi beline sarmış ve onu yerine çekeceği günü beklemeye başlamış. (5)
Ali babasından bayrağı almış. (4)
Bayrağı Ali’nin babasına vermişler. (3)
Düşmanlar Ali’nin köyünü işgal etmişler. (1)
Bayrağımızı indirmişler. (2)
Düşmanlar bir sabah aceleyle kaçmışlar. (6)
Ali okula gidip düşman bayrağını indirmiş. (7)
Ay yıldızlı bayrağı direğe çekmiş. Sevinçten ağlamış. (8)

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 210 Cevabı

a. Katıldığınız bir bayrak törenini anlatınız. Bayrak töreninde neler yapıyor, bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz? Açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz.

Cevap: Bayrak töreni için saygı duruşuna geçtik ve hep beraber İstiklal Marşımızı gür bir sesle okuduk.

b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Uygun yanıtları işaretleyerek sıra arkadaşınızın konuşma ve dinleme becerilerini değerlendiriniz.

4. ETKİNLİK

a. İstiklâl Marşımız da bayrağımız gibi bağımsızlığımızın sembollerindendir. İstiklâl Marşımız’ın ilk altı kıtasını okuma çalışmaları yapınız.

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 212 Cevabı

b. Sınıfınızdaki istekli arkadaşlarınızla İstiklâl Marşımız’ın ilk altı kıtasını ezbere okuma yarışması düzenleyiniz. Sınıfınızın İstiklâl Marşı’nı en güzel okuyan üç öğrencisini belirlerken aşağıdaki ölçütleri dikkate alınız.

• Şiirdeki duyguyu ses tonuna yansıtma
• Kelimeleri doğru telaffuz etme
• Orgdan doğm yapma
• Duraklamadan ezbere okuma

Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

5. ETKİNLİK

Metnin hikâye haritasını tamamlayınız.

Metnin Adı: Bayrak hasreti
Karakterler: Ali, Babası, Düşman askerleri
Yer: Ali’nin köyü
Olay: Düşmanların Ali’nin köyündeki bayrağı indirmeleri, köyden kaçmaları ve Ali’nin bayrağı hak ettiği yere yükseltmesidir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 6. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 206, 207, 208 209, 210 ,111, 212, 213 Bayrak Hasreti Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 212

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Çocuk Dünyası Sayfa 212, 213, 214, 215, 216, 217 Tüm Dünya Oyunda Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Tüm Dünya Oyunda Metni Cevapları

Sevdiğiniz oyunlar nelerdir?

Cevap:

Saklambaç
Yakartop
Mendil kapmaca
Körebe
Seksek
İp atlama
Basketbol
Futbol

Okulda hangi oyunları oynarsınız?

Cevap: Mendil kapmaca, ip atlama ve futbol oyunlarını oynuyorum.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 214 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Cevap:

grup: Birbirine benzer veya aynı cinsten olan şeylerin oluşturduğu bütün, takım, öbek
popüler: Halkın arasında yaşayan motiflere, ögelere yer veren, onlardan yararlanan, halkın zevkine uygun, halk tarafından tutulan
oyuk: Oyulmuş, içi boş ve çukur olan yer

2. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1) Kueymada, ülkemizde oynanan hangi oyuna benzemektedir?

Cevap: Yakar top

2) Hangi oyun Güney Afrika’da satrancın atası sayılır?

Cevap: Mangala

3) Ülkemizde de oynanan beştaş oyununun Kore’deki ismi nedir?

Cevap: Gonggi

4) İnek üstünden atlamaca oyunu ülkemizde oynanan hangi oyuna benzemektedir?

Cevap: Birdirbir

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 215 Cevabı

Bilgisayar oyunları ile ilgili terimlerin yabancı dildeki 1= karşılıkları ile Türkçeleri verilmiştir. Bu terimlerin Türkçe karşılıklarının nasıl ortaya çıktığını arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap: Bu terimlerin Türkçe karşılıkları özellikleri göz önünde bulundurularak alınan kararlar doğrultusunda ortaya çıkmıştır.

4. ETKİNLİK

Tabloyu inceleyerek soruları cevaplayınız

1) En fazla hangi oyun sevilmektedir?

Cevap: En fazla” saklambaç oyunu” sevinmektedir.

2) En az sevilen oyunu kaç kişi sevmektedir?

Cevap: 5

3) Saklambaç sevenler, ip atlamayı sevenlerden kaç kişi fazladır?

Cevap: 2

4) Sınıfta kaç kişi vardır?

Cevap: 26

5. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 216 Cevabı

Büyük harflerin kullanımı ile ilgili yapılan hataları düzelterek cümleleri yeniden yazınız.

ali’nin ablası izmir’e gidecekmiş.

Cevap: Ali’nin ablası İzmir’e gidecekmiş.

Atatürk mahallesi gül sokak’ta oturuyoruz.

Cevap: Atatürk Mahallesi Gül Sokak’ta oturuyoruz.

Bugün millÎ eğitim bakanlığı açıklama yapacak.

Cevap: Bugün Milli Eğitim Bakanlığı açıklama yapacak.

tbmm bugün toplanıyor.

Cevap: TBMM bugün toplanıyor.

6. ETKİNLİK

Şimdi sıra sizde çocuklar! 3-4 kişilik gruplar oluşturarak bir çocuk oyunu tasarlayınız. Bu oyunun nasıl oynanacağını ve kurallarını yazınız.

Cevap: Bu oyunu arkadaşlarınızla tasarlayınız.

7. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 216 Cevabı

Şiiri özenli ve okunaklı şekilde yazınız. Yazınızın etrafını görsellerle süsleyiniz.

Cevap: BEYAZ BULUT
Seni ne kadar özlemişiz…
Bunca zamandır neredeydin
Beyaz bulut?
Sensiz güzel değil bu gökyüzü,
Bu güneş, bu yıldızlar…
Ne olur, gitme artık başka yere…

Sen hep üstümüzde kalmalısın.
Bahçemizde bahar,
Penceremizde rüzgâr,
Gözlerimizde sevinç olmalısın.

Şükrü Enis REGÜ

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 213

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Ekonomik Faaliyetler ve Gelişmişlik Düzeyi Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 2. Ünite Beşeri Sistemler Sayfa 213 Ekonomik Faaliyetler ve Gelişmişlik Düzeyi Ölçme ve Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

Ekonomik Faaliyetler ve Gelişmişlik Düzeyi Ölçme ve Değerlendirme

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 213 Cevabı

A. Aşağıdaki soruları yanıtlayınız.
1. Dördüncül ekonomik etkinlikte çalışanlar hangi işleri yaparlar?

Cevap: Dördüncül ekonomik etkinlikte çalışanlar Ar-Ge olarak bilinen araştırma ve geliştirme alanında çalışırlar

2. Balık avlayan biri hangi ekonomik etkinlik grubunda yer alır?

Cevap: Balık avlayan biri birincil ekonomik etkinlik grubunda yer alır.

3. İkincil ekonomik etkinlikte çalışanların oranı hangi dönemden sonra büyük ölçüde artmıştır?

Cevap: İkincil ekonomik etkinlikte çalışanların oranı Sanayi Devrimi’nden sonra büyük ölçüde artmıştır

B. Aşağıdaki cümlelerin noktalı yerlerini uygun sözcüklerle tamamlayınız.

Cevap:

1. Birincil ekonomik etkinliklerden biri olan tarım,…..Neolitik. ….Dönem’de başlamıştır.
2. Gelişmiş ülkelerde birincil ekonomik etkinliklerde çalışanların oranı.. azdır.
3. Öğretmenler…üçüncül ….ekonomik etkinlik grubunda yer almaktadır.

1. Yanda, çalışan nüfusun iş kollarına göre dağılışı verilen bir ülke için,
I. Avrupa kıtasındadır.
II. Gelişmiş bir ülkedir.
III. Tarımsal üretimi azdır. yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III

Cevap: B

2. Aşağıdaki ülkelerden hangisinde birincil ekonomik etkinlikte çalışanların oranı diğerlerine göre fazladır?
A) Kanada
B) Türkiye
C) Yunanistan
D) Hollanda
E) Hindistan

Cevap: E

3. Aşağıdakilerden hangisi diğer sektörlerde çalışanların ortaya çıkmasına neden olmuştur?
A) Pamuk tarımı yapan çiftçi
B) Pamuğu kumaşa dönüştüren fabrikada çalışan işçi
C) Kumaşı satan tüccar
D) Pamuğun üretim ve tüketimiyle ilgili araştırmalar yapan kişi
E) Kumaş satışıyla ilgili yeni kuruluşlar açılmasına karar veren şirket yöneticisi

Cevap: A

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 213

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Termometreler Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 213, 214, 215, 216 Termometreler Kavramları Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Termometreler Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 213, 214, 215, 216 Termometreler Kavramları Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 216 Cevabı

Tabloda verilen sıcaklık değerlerinin ölçümünde kullanılması en uygun olan termometre türünü yazınız.

Pirometrenin ne olduğunu ve nerelerde kullanıldığını araştırınız.

Pirometre,Aşırı sıcaklıkları ölçen alete denir.Pirometre’nin bir çok çeşidi vardır.Bunlar ;
– Tekrenkli ışınımlı pirometreler
– Tam ışınımlı pirometreler
– Pirokalorimetreler
– Genleşmeli pirometreler

Sıcaklık ölçmek için kullanılan her yerde bulunur.Sanayilerde demir eritilirken,Fırınların içinde,Okülerin dönme kısmında kullanılır.Endüstride yüksek sıcaklıkların ölçülmesinde kullanılır. ” Elektrik pirometre ”, ” optik pirometre ” olmak üzere ikiye ayrılır.

10. Sınıf Kimya Uygun Basın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 213

10. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Uygun Basın Yayınları Kimya Ders Kitabı Sayfa 213 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Uygun Basın Yayınları Kimya Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Hakan ÖZDEMİR tarafından 222 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Fatma Seval SOYCANLI tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Uygun Basın Yayınları Kimya Ders Kitabı Sayfa 213 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Ç. Aşağıdaki cümleleri verilen kelimelerden uygun olanları ile tamamlayınız.

Cevap:

1…..pastörizasyon……. zararlı mikroorganizmaların büyük çoğunluğunun ısıl işlemle yok edilmesi işlemidir.
2. Beslenme işlevini sağlayan işlenmiş ve doğal hâldeki hayvansal, bitkisel ve sentetik kökenli yenilebilir ve içilebilir karakterli maddelere……..gıda………..denir.
3…….raf ömrü……., gıda ve ürünün tüketici sağlığını riske sokmayacak, kabul edilebilir niteliklere sahip olduğu, üretim tarihinden itibaren uygun koşullarda spesifik özelliklerini koruduğu süredir.
4. Yağ asitlerinin tuzlarına………..sabun……..denir.
5. İnsanlar hastalandığında hastalığın geçmesi için doktor tarafından reçete ile ilaç verilir. Bunlardan en etkilisi……iğne

…………dir.
6. Deterjanların yapısında yaygın olarak kullanılan yüzey aktif madde türü,……anyonik……..yüzey aktif maddedir.
7. Doğal tatlandırıcı moleküllerinin benzerlerinin yapay olarak sentezlenmesi ile yapay……tatlandırıcı……elde edilir.
8. Polimer molekülü içerisinde sürekli tekrarlanan küçük ve kimyasal birime……mer…….denir.
9. PVC’nin monomeri……vinil klorür……..dür.
10. Saç , yüz, göz, diş gibi vücut bölgelerimizin temizlenmesi, güzelleştirilmesi, görünümünün değiştirilmesi ve hoş kokması için kullanılan kimyasallara…..kozmetik…….ürünler denir.
11. Trans yağlar, tekli ya da çoklu doymamış yapıda olabilir, ancak……..doymuş…olamaz.
12. Sabun ve deterjanlar gibi temizlik ürünlerinin ana maddesi …..yüzey aktif…… maddeleridir.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 213

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 3. Ünite Roman Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Roman Sayfa 208, 209, 210, 211, 212, 213 Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevapları

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 208 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru kelimeyi/kelimeleri yazınız.

1. Halit Ziya Uşaklıgil eserlerinde………….realizm... …..akımının özelliklerini yansıtırken Ahmet
Mithat Efendi’nin eserlerinde……….romantizm…... ……akımının özellikleri göze çarpar.
2. Tanzimat Dönemi’nde ...Doğu-Batı çatışması, alafrangalık, yanlış batılılaşma,
görücü usulü ile evlilik vb…... , gibi konular işlenmiştir.
3. Tanzimat ve Servetifünun dönemlerinde roman türünde olayların geçtiği mekân……..İstanbul.
iken Millî Edebiyat Dönemi’ndeki romanlarda mekân. ....Anadolu.. ….olmuştur.
4. Türk edebiyatında roman türünün Batılı anlamda ilk örnekleri….Servetifünun...Dönemi’nde verilir.

Yazar

1. Yakup Kadri Karaosmanoğlu (c)
2. Hüseyin Cahit Yalçın (d)
3. Halit Ziya Uşaklıgil (ç)
4. Kemal Tahir (a)
5. Mehmet Rauf (b)

a) Yorgun Savaşçı
b) Ferdâ-yı Garam
c) Yaban
ç) Kırık Hayatlar
d) Hayal İçinde

6. Samim hatırladı. Meral daha sonra izahını şöyle tamamlamıştı: “Evde otururken hep şöyle deniz gören, Boğazı gören bir yer düşünmüştüm. ”Samim, kızın İstanbul’un sayfiyelerinden birinde bir ev yaptırmakta hâlâ tereddüt eden babasından şikâyetlerini de hatırladı. Şüphesi uzaklaşıyordu. Onun yerine onun kadar ölçüleri yanlış bir emniyet hissi alabilirdi. Kendisini bu hata kutuplarından uzaklaştırmak için bugün Meral’i gördüğü andan ayrıldığı ana kadar onun, hatırda kalan bütün sözlerini hareketlerini daha sakin bir dikkatin ışığında geçirmek istedi.

Yukarıda verilen parçadan hareketle roman türünün özelliklerinden ikisini yazınız.

Cevap:
Genellikle ayrıntılı betimlemeler yapılır.
Söyleyici genelde ilahi bakış açısına sahiptir.

7. XX. yy. sanatçılarındandır. Öğretmen, yazar ve hatiptir. Millî mücadeleye katıldı. İlk romanlarında
aşk konularını işleyip kadın psikolojisi üzerinde durdu. Sonra Türkçülük akımını benimsedi; duygulandırma
ve süslemeden kaçınan, realizmi ön planda tutan romanlar yazdı. Yurda döndükten
sonra romanlarında konularını bir olay çevresinde toplanan tek insanlara değil; devirlere, nesillere,
gelenek ve törelere bağladı. Raik’in Annesi, Seviyye Talip, Handan, Yeni Turan, Sinekli Bakkal, Yolpalas
Cinayeti, Dağa Çıkan Kurt, Türk’ün Ateşle İmtihanı, Mor Salkımlı Ev, Maske ve Ruh eserlerindendir.

Yukarıda kısaca tanıtılan Millî Edebiyat Dönemi sanatçısının adını yazınız.

Cevap: Halide Edip Adıvar

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 209 Cevabı

8. I. Metin ve II. Metin parçalarını aşağıda verilen başlıklar doğrultusunda karşılaştırınız.

Tema:

Anlatım Biçimi:

Anlatıcı:

Bakış Açısı:

Üslup:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 210 Cevabı

Aşağıdaki kutucuklarda “ROMAN” ünitesi ile ilgili 9-16. soruların cevapları bulunmaktadır. Buna göre kutucuklarda yer alan harfleri boş bırakılan yerlere yazarak soruları cevaplayınız. (Soruların birden fazla cevabı olabileceğini göz önünde bulundurunuz.)

Cevap:

9. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri roman türünün dünya edebiyatındaki temsilcilerindendir?

Cevap: E

10. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Tanzimat Dönemi sanatçılarının etkilendiği edebî akımlardandır?

Cevap: C,İ

11. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Tanzimat Dönemi eserlerindendir?

Cevap: A,Ğ

12. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Tanzimat Dönemi sanatçılarındandır?

Cevap: I

13. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Servetifünun Dönemi sanatçılarındandır?

Cevap: G

14. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Millî Edebiyat Dönemi sanatçılarındandır?

Cevap: B,C,D

15. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Millî Edebiyat Dönemi eserlerindendir?

Cevap: H

16. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Servetifünun Dönemi eserlerindendir?

Cevap: F

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 211 Cevabı

17-21. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.

17. Metinde geçen “namı sönmek, siyasetini çakmak, yeni bir âlem doğması” kelime gruplarının anlamlarını metnin bağlamından hareketle belirleyip aşağıdaki boşluklara yazınız.

Cevap: namı sönmek: Unutulmaya başlamak
yeni bir alem doğması: Yeni bir dünya kurulması
siyasetini çakmak: kendi görüşünü anlatmak

18. Metinde Efruz Bey sunulurken anlatıcının tutumu konusundaki düşüncelerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız.

Cevap: Hafiften Efruz Bey alaycı bir üslupla anlatılmaktadır. Efruz Bey bu metinde aslında bir şey bilmediği halde çok şey biliyormuş gibi anlatılmaktadır.

19. Okuduğunuz metinden olumlu ve olumsuz cümleye örnek bulunuz. Bulduğunuz örnekleri aşağıda boş bırakılan yere yazınız.

Cevap:
Olumlu: Her ne kadar Türkçülük mahfiline yeni girmişse de, korkunç mucit zekâsı sayesinde yine onların siyasetini çakmıştı.
Olumsuz: Amma epey zamandan beri Efruz Bey hiçbir tarafta görünmüyordu.

20. Metnin dil ve anlatımıyla ilgili çıkarımlarda bulununuz. Çıkarımlarınızı aşağıdaki boşluklara yazınız.

Cevap: Metin günlük sade halk ağzıyla yazılmıştır. Sade yalın bir anlatım vardır. Bunun yanında öyküleme tekniği ile yazılmıştır.

21. Bu metinden hareketle Ömer Seyfettin’in hangi dönemin anlayışıyla eser verdiğini dayanak noktalarınızı belirterek yazınız.

Cevap: Türkçülük akımının en zirvede olduğu dönemlerden birinde yazmıştır. Bu da zaten Efruz Bey karakterinde de görülmektedir.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 212 Cevabı

22. Mutluluk paylaşılınca artar, dertler paylaşılınca azalır.
Bu cümle ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Anlamına göre olumlu bir cümledir.
B) Sıralı cümledir.
C) Yükleminin türüne göre isim cümlesidir.
D) Zarf-fiil vardır.
E) Geniş zaman kipi ile oluşmuştur.

Cevap: C

23. Aşağıdakilerden hangisi biçimce olumsuz anlamca olumlu cümledir?
A) Eleştirileri olgunlukla karşıladığın dikkatimi çekmedi değil.
B) Gittiği hiçbir şehir doğup büyüdüğü yerin tadını vermedi.
C) Kardeşinin bu yaşına kadar hiçbir rahatsızlığı yoktu.
D) Böylesine güzel sözlerden sonra işini yarım bırakır mı hiç?
E) Son eserinde ne sade bir dil kullanmış ne de içeriği zenginleştirmiş.

Cevap: A

24.
I. Kardeşi Ağustos ayında gelecekmiş.
II. Yapraklar nedense sararmamıştı oysa ki artık sonbahar gelmişti.
III. Gün gelecek onlar da dostça yaşamayı öğrenecek.
IV. Onun gibi dürüst birini bulmak çok zor.
V. Biz inanıyoruz ki gelecek günler daha iyi olacak.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde yazım yanlışı vardır?
A) I ve II
B) I ve V
C) II ve III
D) III ve IV
E) IV ve V

Cevap: A

25. Top sesleri, belirsiz aralıklarla devam ediyor. Deminkinden daha mı yakın, daha mı uzak? Bana, gittikçe uzaklaşır gibi geliyor. Hesaba göre böyle tahmin ediyorum. Sanki bir saat içinde düşman, mevziini mi değiştirdi. Eğer böyle olsaydı düşman yeni mevzilerini tespit edinceye kadar uzun bir süre top seslerinin kesilmesi gerekirdi. Fakat kim dedi ki bu, mutlaka düşman toplarının sesidir? Belki de sabahtan beri kulağıma gelen sesler hep bizim cepheden aksediyor. Ben böyle düşünürken dalıp gitmişim.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İsim-fiil
B) Sıfat-fiil
C) Birleşik isim
D) İsim tamlaması
E) Sıfat tamlaması

Cevap: C

26. Meftun artık o kulübe içinde bekleyerek vakit kaybetmenin uygun olamayacağını anladı. Kapıyı açıp hemen dışarıya fırladı. Heyecanına yenilerek tedbirsiz bir heyecanla soluk soluğa hendeğe kadar koştu. O üç kişiyle aradaki açıklığı hemen yarıladı. Şimdi gördü. İyice seçti. Bunlardan ikisi kadın, biri erkekti. Kim olduklarını anlamakta da güçlük çekmedi. Lebibe, Rebia, Mahir.
Bu parçanın türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Masal
B) Halk Hikâyesi
C) Destan
D) Roman
E) Fabl

Cevap: D

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 213 Cevabı

27. Günler ne çabuk geçiyordu! Eylül başlarında serpeleyen o yağmurdan sonra uzun bir süre havalar açık gitti. Yumuşak bir mavilik alan gökyüzü, çoğu günler bulutsuzdu. Bazı bazı yağmur getirmekten uzak beyaz bulutlar geçiyordu yükseklerden. Deniz ile kırlar, gürültülü yazın ardından bir eğlence gecesinden sonra boşalmış açık hava bahçelerinin sessizliği içindeydiler. Durgun, kı- mıltısız, uyukluyorlardı. Eylül çıkarken, ekimin ilk yarısının dolmasına yakın, kısa süren iki yağmur daha yağdı. Her yağmurun ardından kırlar canlanır gibi oldu. Kuru ot tohumları çatlayıp filizlendiler. Yağmurların arkası gelmeyince bu yeşillik iki üç gün içinde kurudu. Gene o hastalıklı sarı renk kapladı ortalığı. Nadaslara işleye- memişti yağmurlar.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Kişileştirme
B) Mecaz anlam
C) Benzetme
D) Duyular arası aktarma
E) 3. tekil kişili anlatım

Cevap: C

28.
I. Olayların geçtiği mekân İstanbul’dur.
II. Her tabakadan insanın yaşantısı konu olarak ele alınmıştır.
III. Sanatçılar sade dili kullanmaya özen göstermiş ve eserlerinde yerli hayatı konu edinmişlerdir.
IV. Bireysel konular işlenmiş, bireylerin iç dünyaları ince ayrıntılarıyla verilmiştir.
V. “Millî kaynaklara dönme” anlayışı doğrultusunda eser verilmiştir.
Yukarıdaki Millî Edebiyat Dönemi romanları ile ilgili verilen numaralandırılmış ifadelerden hangileri yanlıştır?
A) I ve II
B) I ve IV
C) II ve III
D) II ve IV
E) IV ve V

Cevap: B

29. Aşağıdaki parçalardan hangisi farklı bir bakış açısıyla yazılmıştır?
A) Babamı her nedense her zaman kahkahalarla güldüren bu maceraya ben o kadar gülemiyordum. Zaten sonraları ben Fa- him Beyle, biraz daha tanışarak, yavaş yavaş bu hâdiseyi başka türlü tefsire koyulmuştum.
B) İlk biz geldik. Beni Ömer’le Tezel getirdiler. Oğlum şurda, kapıda karşıladı. Getirip buraya oturttu. Müjgân da koluma girmişti hatta. “Gel anne, senin yerin burası. Bak burda otur, seyret.” dediler.
C) Bu sabah hesap ettim. Ben, Zeyniler’e geleli aşağı yukarı bir ay olmuş. Bu bir ay, bana şimdi on yıldan daha uzun görünüyor.
D) Yusuf’un yaylı arabası, o yaz sıcağında kabuğuna çekilmiş sokaklardan geçerken, işlemeli bir perde kıpırdanıp aralandı. Yusuf, ipek tüccarı Abdullah Bey’i bir an önce Bilecik’e götürme telaşındaydı. Yine de o kerpiç evin penceresine bakmadan edemedi.
E) Mütemadiyen onları düşünüyordum. Fakat nihayet daha fazla dayanamadım ve kafamdan uzak tutmak istediğim hayal, yavaşça sessiz sedasız gözlerimin önünde dikildi.

Cevap: D

30. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde boş bırakılan yere farklı bir noktalama işareti getirilmelidir?
A) Bu konu( ) hiç de öyle geçiştirilecek nitelikte değildir.
B) Umduk( ) bekledik, düşündük.
C) Evde( ) okulda, kütüphanede hep seni aradım.
D) Akşam( ) yine akşam, yine akşam
E) Misafir on kısmetle gelir( ) birini yer, dokuzunu bırakır.

Cevap: E