5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 226

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Yüksek Evde Oturanın Türküsü Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Doğa ve Evren Sayfa 222, 223, 224, 225, 226, 227 Yüksek Evde Oturanın Türküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YÜKSEK EVDE OTURANIN TÜRKÜSÜ METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 222 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Nasıl bir ortamda yaşıyorsunuz? Yaşadığınız çevrenin özellikleri nelerdir?

Cevap: Güzel bir yerleşim yerinde oturmaktayım. İnsanlar burada birbirlerine saygılıdırlar. Hoşgörü ortamı vardır. Çevremizde deniz kıyısı ve dağ yamacı vardır. Ormanlık alanlar da çok güzel manzaraları bizlere sunar.

2. Doğa ile iç içe bir ortamı mı yoksa şehir hayatını mı tercih edersiniz? Niçin?

Cevap: Kesinlikle doğa ile iç içe bir ortamı tercih ederdim. Bu ortamdaki huzur ve mutluluğu sakinliği hiç bir yerde bulmak mümkün değildir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 223 Cevabı

1. ETKİNLİK

a) Aşağıda karışık olarak verilen kelimeleri iki gruba ayırmak isterseniz nasıl bir gruplandırma yaparsınız?

Cevap:

1. GRUP: Toprak, ağaç, su,

2. GRUP: cam, beton,ev, balkon

b) Kelimeleri gruplandırırken neye dikkat ettiniz? Yazınız.

Cevap: Hangisinin apartman ya da kent hayatına hangisinin doğaya ait olduğuna dikkat ettim.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle cevaplayınız.

1. Şair, şiirde nelerden şikâyet ediyor?

Cevap: kent hayatından şikayet ediyor. Kentleşmenin kaybettirdiği dostluklardan ve duygulardan bahsediyor.

2. Şairin şikâyet ettiği durum hakkında siz ne düşünüyorsunuz? Düşüncelerinizi yazınız.

Cevap: Ben de şaire katılıyorum. Çünkü ne kadar çok betonlaşma ev inşaat olursa insanlar arasındaki diyaloglar ve duygular kaybolmakta.

3. Siz olsaydınız, şiirinizde nelerden bahsederdiniz?

Cevap: Ben de benzer duygulardan bahsederdim. Ek olarak oyunlardan, gelenek göreneklerden bahsederdim.

4. Şiirle ilgili iki soru da siz yazınız ve arkadaşlarınıza sorunuz.

Cevap:

Sorularım:

a. Şair sizce doğada mı kentte mi kalmak ister?

b. Şairin bahsettiği sorunlar nasıl çözülür?

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevabı

3. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyiniz. Görseller metnin anlaşılmasına katkı sağlıyor mu? Yorumlayınız.

Cevap: Kesinlikle sağlıyor. Bir tarafta doğanın renkliliği cıvıl cıvıllığı bir tarafta apartman pencerelerine hapsolmuş çocukların solgun yüzleri.

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin temasını ve ana duygusunu aşağıdaki boşluklara yazınız.

Cevap:

Yüksek Evde Oturanın Türküsü şiirinin teması: Kentleşmenin sorunları

Yüksek Evde Oturanın Türküsü ana duygusu: Doğadan kopmanın üzüntüsü

5. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki broşürü inceleyiniz.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 225 Cevabı

– Siz de incelediğiniz örnekten hareketle “atık” konulu bir broşür hazırlayınız.

Cevap: Aşağıdaki şeklide ürünlerin doğada yok olma sürelerinin yer aldığı bir broşür hazırlanarak, atıkların doğaya atılmaması gerektiği, geri dönüşüm ile tekrar ekonomiye kazandırılması gerektiği anlatılabilir.

b) “Çevreyi temiz tutmak” konusunda bir konuşma hazırlayınız. Konuşmayı arkadaşlarınıza sununuz.

Cevap: Eğer sağlıklı bir ortamda yaşamak ve büyümek istiyorsak hepimizin çevreyi koruması ve ona gözü gibi bakması gerekmektedir. Yoksa doğayı katledersek sonumuzun da yok olmak olduğunu görmek için alim olmaya gerek yoktur. Ne yaparsak yapalım insan olarak gelecek nesillere yaşanılacak bir dünya bırakmak için doğayı korumamız gerektiğini unutmamalıyız.
Canlılar yaşadıkları ortama uyum sağlama konusunda oldukça yeteneklidirler. Çevrenin bizi zorladığı değişim ve dönüşümler, kimi zaman da insanoğlunun doğayı değiştirmesi ve dönüştürmesi ile bugünlere gelinmiştir. Ancak bu değişim ve dönüşüm her zaman bizim kontrolümüzde kalmayabilir. Canlılar ve insanoğlu yaşamına devam ettirmek için doğaya, suya ve toprağa ihtiyaç duyar. Bunlar olmadan yaşamın devam etmesi düşünülemez. Dünyada doğayı kirleten tek canlı türü insanoğludur. İnsanoğlu kendi yaşadığı çevreyi kirleterek aslında kendi sonunu hazırladığının nedense bir türlü farkına varamamaktadır. Kullandığı tarımsal ilaçlar, gübreler ve böcek önleyici kimyasallar ile toprağı; fabrika atıkları, kanalizasyon suları ve çeşitli kimyasallar ile akarsuları; egzoz dumanı ve sanayi bacaları ile de havayı kirletmektedir. Canlıların en gelişmişi olan insanoğlu belki bu kirli ortamda yaşamaya uyum sağlayabilir ancak kirlilik oranındaki hızlı artışa uyum sağlayamadan yok olma tehlikesi de ortaya çıkabilir. Doğadaki canlıları, kendimizi ve geleceğimizi düşünerek çok geç olmadan çevremizi temiz tutmayı öğrenmemiz gerekiyor. Bunun için en başta kendimizden başlamalı; Evsel atıklarımızı ayrıştırarak geri dönüşüme kazandırmalı, toplu taşıma araçlarını tercih etmeli ve çevreye çöp atmamalı, atanları da uyarmalıyız.

6. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümleleri köşeli ayracın kullanımına dikkat ederek okuyunuz.

– Halikarnas Balıkçısı [Cevat Şakir Kabaağaçlı (1886-1973)] en güzel eserlerini Bodrum’da yazmıştır.
– Server Bedi [Peyami Safa (1899-1961)] Cingöz Recai karakterine can vermiştir

b) Yukarıdaki cümlelerde köşeli ayraç hangi amaçla kullanılmıştır? Yazınız.

Cevap: Açıklama yapma amaçlı.

c) Köşeli ayraç kullanarak iki cümle yazınız.

Cevap: Nazım Hikmet(Büyük Şair) de bu görüşe katılır.
Orası da(Paris) çok kalabalıkmış.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 226 Cevabı

7. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin ana duygusunu göz önünde bulundurarak ve görsellerden faydalanarak siz de bir şiir yazınız.

Cevap:

Kirletmeyelim doğa anayı

Kalmayalım yersiz yurtsuz

Atmayalım yere çöpleri

Yaşayalım dertsiz tasasız

Kim kirletirse doğayı yoktur sonu

Her zaman acı çekmek onun kaderi

Oysa doğayı korumaktır bu derdin ilacı

Lütfen ne olur koruyalım doğayı

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı

8. ETKİNLİK

Farklı bir şehirde yaşayan arkadaşınızın size aşağıdaki e-postayı gönderdiğini hayal ediniz. Metindeki soruna bir çözüm üreterek arkadaşınıza bir e-posta gönderiniz. E-posta üzerindeki kime ve konu kısımlarını doldurmayı unutmayınız.

Cevap:

Kime:Süleyman Ramiz’e

Konu: Doğa kirliliği

Dostum etraf çok kirli. Herkes yerlere atıyor çöpünü. Sence insanları uyarmak için neler yapmalıyız? Bana hemen dönüş yaparsan sevinirim. Kendine iyi bak. Sağlıcakla kal.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 226

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Bisiklet Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 224, 228, 229,230, 231, 232 Bisiklet Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

BİSİKLET

TEMAYA HAZIRLIK

1. Yaptığınız bir spor var mı? Bu sporu niçin seçtiniz? Yazınız.

Cevap:

2. Hasta olmamak için nelere dikkat etmelisiniz?

Cevap:

3. “Sağlıklı”, “büyüme” ve “beslenme” kelimeleri size neleri çağrıştırıyor? Yazınız.

Cevap:

4. Diş sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap:

5. Tema boyunca resimli sözlüğünüzü ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz.

Cevap:

ÖN HAZIRLIK

1. Kask, dizlik, dirseklik kelimeleri size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Noktalı yere yazınız.

Cevap:

2. Spor dalları ile ilgili kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Görsellerden yararlanarak kelimeleri düzenleyip noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

Cevap:

2. Öğretmeninizin örnek okumasını dinledikten sonra metni telaffuz, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz.

Cevap:

1. ETKİNLİK

3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229 Cevabı

Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not etmeyi unutmayınız.

Cevap:

2. ETKİNLİK

Zıt anlamlı olan kelimeleri birbiriyle eşleştiriniz. Kelimeleri zıt anlamlarıyla birlikte bir cümle içinde kullanınız.

Çok
Uslu
Yaramaz
Geç
Erken
Az

Cevap:
Cevap:
Cevap:

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Şiirin adı nedir?

Cevap:

Şiirin şairi kimdir?

Cevap:

Şiir kaç bölümden oluşuyor?

Cevap:

Şiirde kaç dize vardır?

Cevap:

Şair neyi çok seviyor?

Cevap:

4. ETKİNLİK

3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı

Aşağıdaki nesne grafiğinde bir grup öğrencinin yapmaktan hoşlandıkları sporlar görülmektedir. Aşağıdaki soruları grafiğe göre yanıtlayınız.

• Basketbol oynamaktan hoşlanan kaç öğrenci vardır?

Cevap:

• Aynı sayıda öğrenci tarafından hoşlanılan etkinlikler nelerdir?

Cevap:

• Futbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısı, basketbol oynamaktan hoşlanan öğrenci sayısından kaç fazladır?

Cevap:

5. ETKİNLİK

3. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 231 Cevabı

Bisiklete binmenin kuralları nelerdir? Bu kurallara uyulmazsa neler olabilir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap:

6. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazdığınız hikâyeyi sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz.

Şahıslar: Ayşe Bilge, Barış, baba

Varlık: Kırmızı bisiklet

Yer: okul bahçesi

Olay: bisiklete binme

Zaman: hafta sonu

Cevap:

7. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte yazınız.

Cevap:

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 226

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Çocuk Dünyası Sayfa 226, 227, 228, 229, 230 Ağaç Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Ağaç Metni Cevapları

1. Çevrenizde gördüğünüz ağaçların isimlerini yazınız.

Cevap: Çam, ıhlamur, limon, çınar, defne.

2. En sevdiğiniz ağaçlar nelerdir?

Cevap: En sevdiğim ağaçlar limon ve portakal ağaçlarıdır.

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 227 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Cevap:

altın: Atom sayısı 79, atom ağırlığı 196,9 olan, 1064 °C’de eriyen, kolay işlenen, yüksek değerli, paslanmaz element, zer
gümüş: Atom numarası 47, atom ağırlığı 107,88, yoğunluğu 10,5 olan, 960 °C’ye doğru sıvı durumuna geçen, parlak beyaz renkte, kolay işlenir ve tel durumuna gelebilen element
sedef: Midye, istiridye vb. deniz hayvanlarının kabuğunda bulunan sedefçilikte kullanılan, pırıltılı, beyaz, sert bir madde

2. ETKİNLİK

Soruları şiire göre cevaplayınız.

1) Ağacı kim sevmiştir?

Cevap: Çocuk sevmiştir.

2) Ağacın dudakları olsaydı ne yapardı?

Cevap: Ağacın dudakları olsaydı çocuğu saçlarından öperdi.

3) Çocuğun çiçekleri olsaydı nasıl davranırdı?

Cevap: Çocuğun çiçekleri olsaydı her kış çiçekleri ağaca verirdi.

4) Ağacın ayakları olsaydı nereye giderdi?

Cevap: Ağacın ayakları olsaydı çocukla birlikte giderdi.

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 228 Cevabı

Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz.

Cevap:

Şiirin Konusu: Ağaç
Şiirin Ana Duygusu: Ağaç sevgisi

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz şiire uygun iki başlık bulunuz.

Cevap: Çocuk ve Ağaç, Ağaç Sevgisi

5. ETKİNLİK

Okulunuzda ağaç dikimi ile ilgili bir etkinlik planla- sanız bunun için neler yapmanız gerekir? Arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap: Önce ağaç dikilecek yer belirlenir. Daha sonra ağaç fidanı alınacak kuruluşlarla görüşülüp ağaç fidanları temin edilir. Ağaç dikim günü belirlenir. Tüm okula etkinlik ile ilgili duyuru, afiş gibi yollarla bilgi verilir. Öğrenci velilerinden etkinlik için izin alınır. İzin alanlar etkinlik için kayıt edilir. Ağaç dikilecek yere öğrencilerin götürülmesi için araç ayarlanır.

6. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 229 Cevabı

Verilen metinde koyu renkle yazılan kelimelere dikkat ediniz. Hikâyeyi tamamlarken varlıkların niteliklerini belirleyen kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap:

7. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 230 Cevabı

Çevreye karşı duyarlı olmak” konulu bir metin yazınız. Yazınızı özenli ve okunaklı yazıp görsellerle süsleyiniz.

Cevap: Çevremizdekilere karşı duyarlı olmalıyız. Çünkü, çevremizle bir arada yaşam sürmekteyiz. Çevremize karşı duyarlı olmazsak bir süre sonra çevremiz yaşanamaz bir hal alır ve bu durum bizi ciddi derecede etkiler.

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı 3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Sayfa 227 3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Ölçme ve Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Ölçme ve Değerlendirme

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı

A. Aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. En uzun kara yoluna sahip ülke hangisidir?

Cevap: En uzun kara yoluna sahip ülke ABD’dir.

2. Hangi ülkelerde kıta aşırı demir yolu bulunmaktadır?

Cevap: Kanada ve Rusya’da

3. Hava yoluyla yük taşımacılığında daha çok hangi ürünler tercih edilir?

Cevap: Yükte hafif, pahada ağır mallar.

B. Aşağıdaki cümlelerin noktalı yerlerini uygun sözcüklerle tamamlayınız.

Cevap:

1. Yeryüzündeki ilk ulaşım………...kara. …..yoluyla başlamıştır.
2. Demir yolu ulaşımının başladığı ülke...İngiltere’dir.
3. Hava yolu ulaşımının en fazla olduğu ülke.. ABD’dir.

1.Haritada numaralarla gösterilen yerlerin hangisinde kara yolu ağı daha azdır?
A) I B) II C) III D) IV E) V

Cevap: D

2. Aşağıdakilerden hangisi Orta Doğu petrollerinin dünyaya açılan kapısı konumundadır?
A) Panama Kanalı
B) Hürmüz Boğazı
C) Süveyş Kanalı
D) Malakka Boğazı
E) Kiel Boğazı

Cevap: B

3.Haritada numaralarla gösterilen doğrultulardan hangisinde deniz yolu trafiği daha yoğundur?
A) I B) II C) III D) IV E) V

Cevap: A

4. I. Tek seferde çok yük taşıması
II. Az yakıtla çok uzak mesafelere gidilebilmesi
III. Alternatif yollar oluşturabilmesi
Yukarıdakilerden hangileri uluslararası ticari taşımacılıkta daha çok deniz yolunun kullanılmasının nedenleridir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III

Cevap: E

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Nesibe AYDIN, Ahmet CAMUS, Mutlu KAYA tarafından 322 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Bora SENGER tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

“86. Şekil ”deki ABCD yamuğunda [ AB ] //[ DC ] , | DA | = 5/2 br,
| DC | = 5 br, m(DAB) = 45° ve m(ABC) = 60° dir. Buna göre A ( ABCD ) nin kaç br 2 olduğunu bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

ABCDE çokgeninde [AB] 1 [BC], m(ACE) = 57°, m(AEC) = 59°, m(ECD) = 48° ve m(CDE) = 60° olduğuna göre çokgenin en uzun kenarı hangisidir?

ABC nde D e [AC] ve [AB] 1 [BC] dir.
| AB | = | BD |, m(ÂBÖ) = 48° olduğuna göre | AB |, | BC |, | DC|, | AD 1 uzunluklarını sıralayınız.

Şekilde [AD] n [BC] = {E} dir.
|AB| = 12cm, |AE| =8cm, |BE| = 10cm, |EC| =5cm, | ED | = 9 cm ve |CD | = 7 cm olduğuna göre ABE ve CDE üçgenlerinde ölçüsü en büyük olan açı hangisidir?

ABC eşkenar üçgeninde D ve E noktaları [BC] nın üzerindedir.
m(BAD) = 10° ve m(EAC) = 20° olduğuna göre ADE nin kenar uzunluklarını sıralayınız.

ABC nde m(BAC) = 70° ve | AB | < | AC | olduğuna göre m(ABC) nün hangi aralıkta değer alacağını bulunuz.

ABC nde D e [BC] dır. nrı(ABC) = 50°, m(ACB) = 40° ve m(DAC) = 60° olduğuna göre aşağıdaki ifadelerden doğru olanları belirleyiniz.
I. | DC | > |AD |
II. |BD| > |AD[
III. |AC| > |DC|
IV. | BD | > |DC |

Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Hâl Değişimi ve Çeşitleri Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233 Hâl Değişimi ve Çeşitleri Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Hâl Değişimi ve Çeşitleri Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233 Hâl Değişimi ve Çeşitleri Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 228 Cevabı

Buzdolabının dondurucu bölümünün kapağı açıldığında buhar çıkışı gözlenir. Bu olayı hâl değişimini dikkate alarak açıklayınız.

Buzdolabının dondurucu bölümü, maddelerin daha çok ve çabuk soğuması amacıyla tasarlanmıştır. Normal şartlar altında odak sıcaklığının çok altında olan buzdolabının dondurucu bölümü gıdaların bozulmamasını sağlar. Böylece gıdaların güvenliği korunmuş olur.

Buzdolabının dondurucu bölümünün kapağı açıldığında buhar çıkışı gözlenir. Bu olay hal değişimi ile ilgilidir. Hal değişiminde madde bir fazdan başka bir faz haline geçmektedir. Buzdolabı kapağının açılmasıyla hava dondurucunun soğuğuyla karşılaştığında yoğunlaşır. bu yoğunlaşma nedeniyle buhar şeklinde gözle görülebilir bir duruma gelir. Böylece biz havayı hissettiğimiz gibi gözle görebilir bir duruma geliriz.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 229 Cevabı

Erime ve kaynama sıcaklıkları verilen maddelerin 10 ^oCʼdeki fiziksel hâllerini belirleyerek aşağıdaki boşluklara yazınız.

Sıvı termometrelerde su yerine cıva kullanılmasının nedenini erime sıcaklıkları açısından açıklayınız.

Civa kullanilır çünkü civa bir yükseltgeni olan maddedir. Bunun için su yerine civa kullanılır ve yükseltgen bunun için kullanilmaktadır.

Suyun her sıcaklıkta buharlaşabilmesinin günlük hayatta oluşturduğu avantajlar nelerdir? Örneklerle açıklayınız.

Buharlaşma bir hal değişimidir. Buharlaşma genelde suyun sıvı halen gaz hale geçmesi şeklinde bilinmektedir. Hal değişimi sırasında sıcaklık sabit kalmaktadır. Buharlaşma her sıcaklıkta meydana gelirken, suyun kaynaması için belli bir sıcaklık değeri bulunmaktadır. Buharlaşma yüzeysel olarak gerçekleşirken, kaynama maddenin her yerinde meydana gelir.

Suyun her sıcaklıkta buharlaşması yıkanan ve asılan çamaşırların kuruması, dökülen suyun kuruması, yıkanan eşyaların kuruması ve diğer kuruma işlemlerinin gerçekleşmesini sağlar. Ayrıca sıcak havaların insanlar için rahatsız edici olmasını da engeller. Suyun her sıcaklıkta buharlaşmasıyla kurulama işleri daha kolay yapılmaktadır. Bu nedenle su için buharlaşma önemlidir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı

Saf X maddesine ait zamana bağlı sıcaklık değişimi grafiği verilmiştir. Grafiğe göre X maddesinin hâl değişim sıcaklıklarını belirleyiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 231 Cevabı

-20 ^oCʼdeki buzun 120 ^oC sıcaklığa ulaşıncaya kadar geçen sürecin sıcaklık-ısı grafiğini çiziniz.

DENEYİN SONUÇLANDIRILMASI:

1. Hâl değişimi madde miktarına bağlı mıdır? Açıklayınız.

Hal değişimi ısı, sıcaklık, basınç ve nem gibi fiziksel olayların etkisinde gerçekleşerek maddenin bir fazdan başka bir faz haline geçmesi olayıdır. Hal değişiminde ısı alışverişi belli bir basınç altında devam etmektedir Hal değişiminde sıcaklık sabit kalmaktadır. Hal değişimi bazı fiziksel durumlara daha bağlıdır.

Hal değişimi madde miktarına bağlı değildir. Hal değişimi ayırt edici özellik olarak bilinmektedir. Hal değişiminin madde miktarıyla bir ilgisi bulunmamaktadır. Buharlaşma her sıcaklıkta meydana gelir. Kaynama da belli sıcaklıkta meydana gelir. Isı alışverişi sürerken bir maddenin ısı sığası madde miktarına ve sıcaklık değişimine bağlı olduğu öz ısı değişimi de madde miktarına bağlıdır. Fakat hal değişiminde böyle bir durum söz konusu değildir.

2. Hâl değişimi maddenin cinsine bağlı mıdır? Açıklayınız.

Hal değişimi maddenin bir fazdan başka bir faz haline geçmesi durumudur. Isı, sıcaklık, basınç gibi fiziksel olaylara bağlı olarak değişmektedir. Hal değişiminde ısı alışverişi devam eder. Hal değişiminde sıcaklık sabit kalmaktadır. Hal değişimi bazı fiziksel özelliklere bağlı olarak gerçekleşirken bazılarından da etkilenmemektedir.

Hal değişimi madde miktarına bağlı değildir. Hal değişimi maddenin cinsine bağlı olarak değişir. Bu nedenle ayırt edici bir özelliktir. Kaynama noktası için hal değişimi ayırt edicidir. Bazı maddeler daha sudan daha düşük kaynama noktalarına sahip olarak daha erken buharlaşmaya başlar. Bu da maddenin ayırt edici özellik kazanmasına yol açar.

3. Bir yerine ikişer adet ısıtıcının kullanılması deney sonucunu etkiler mi? Açıklayınız.

4. Buz ve çikolatanın küçük parçalar hâline getirildikten sonra deneyde kullanılması, deneyin sonucunu etkiler mi? Açıklayınız.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Orta Oyunu Cevapları

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Tiyatro Sayfa 224, 225, 226, 227, 228, 229 230, 231 Orta Oyunu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 224 Cevabı

1. Ramazan ayında düzenlenen geleneksel eğlencelerin birlik ve beraberlik ruhunu canlı tuttuğunu söyleyebilir misiniz? Neden?

Cevap: Aç ve yoksulların halini daha iyi anladığımız bu ayda İnsanlar daha çok paylaşmaya çalışır. İhtiyaç sahibi insanların ihtiyaçları giderilmeye çalışılır. Tüm bunlar bizim maneviyatımızı daha da kuvvetlendirerek, toplum olarak birbirimize olan sevgi bağlarımızı daha da güçlendirir. Ramazan aylarında düzenlenen geleneksel eğlenceler eski zamanlardan beri günümüze kadar taşınmaya çalışılmış, halen günümüzde de eskisi kadar olmasa da yapılmaya çalışılarak gelecek nesillere taşınmaya çalışılan etkinliklerdir. Ramazan ayında düzenlenen bu eğlenceler bizim adet ve ananelerimizdir. Bizleri birbirimize bağlayarak, birlik ve beraberlik duygularımızı daha da canlı tutar.

2. “Aklın aynı anda inkâr etmek ya da doğrulamak zorunda kaldığı şey, gülünçtür.” sözüyle ilgili düşüncelerinizi nedenleriyle paylaşınız.

Cevap: Çelişki, bir tanesinden birini tutamama durumuna verilen isimdir. “Aklın aynı anda hem inkar etmek hem de doğrulamak zorunda kaldığı şey, gülünçtür.” Cümlesinde de bir çelişki ve ikilem bulunmaktadır. Hayatta öyle durumlar olur ki, kabul etmek ya da reddetmenin ötesine geçer. Bu durumlar da insanları güldürür. Bu sözden hareketle insanların taraf tutamayacağı durumların oluşturulmasıyla güldürme eylemi de gerçekleşmiş olacaktır.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 230 Cevabı

1. • Efendim bendeniz bu mahallenin eskisi İsmail kulunuz…
• Hah şöyle yola gel..
Bu cümledeki altı çizili kelime ve kelime grubunun anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.

Cevap:
bendeniz: “kulunuz”, “köleniz” anlamına gelmekle birlikte, “ben” adılı yerine kullanılan bir alçakgönüllülük sözü
yola gel: Ters tutumunu düzeltmek, uslanmak, istenilen biçimdeki davranışı kabul etmek.

2. Sahneye hangi oyuncu ilk olarak çıkmaktadır? Oyuna başlarken kullanılan ifadeler Türk edebiyatının başka hangi türüyle benzer özellik gösterir?

Cevap:

3. Kavuklu, Pişekâr’dan ne istemiştir? Pişekâr Kavuklu’ya nasıl yardım etmiştir?

Cevap:

4. Metnin olay örgüsünü belirleyiniz.

Cevap:

5. “Kara gün dostu, sözü geçmek” gibi deyimler metinden alınmıştır. Siz de metinde kullanılan deyimlere örnekler bulunuz.

Cevap:

6. Okuduğunuz metinde kişilerin özelliklerini belirleyiniz. Bu özelliklerin metnin türüne katkısını açıklayınız.

Cevap:

7. Metnin dil ve anlatım özellikleriyle ilgili çıkarımlarda bulununuz.

Cevap:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 231 Cevabı

8. Metindeki temel çatışmayı ve bu çatışma etrafında metinde yer alan diğer karşıtlıkları belirleyiniz.

Cevap:

9. “Bayram yerlerinde hani ayaklı bir kutunun içinde daima değişen resimleri seyrettiren adamlar gibi al gözüm diye söze başladım ben de sonunu getirdim.” Metindeki bu cümle o dönemde bayram yerlerindeki eğlence kültürü ile ilgili fikir vermektedir. Siz de metinden o dönemin sosyal ve kültürel yaşamıyla ilgili bilgi veren cümleleri bulunuz.

Cevap:

10. “Ben sizin gerek valideniz merhumenin, gerekse peder merhumun çok nân’ü nimetleriyle perverde oldum. Tabii sizi himaye yegâne vazifemdir..” okuduğunuz metinden alınan bu cümleler Türk top- lumunun manevî değerleriyle ilgili size nasıl bir fikir vermektedir?

Cevap:

11. Orta oyununda Acem, Kürt, Arap, Yahudi, Laz, Çerkez gibi karakterler vardır. Bu karakterlerin orta oyununda yer alması Türk toplumunun hangi toplumsal özelliğinin göstergesidir?

Cevap:

9. Sınıf Fizik Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Tutku Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “9. Sınıf Tutku Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Fatma Dilek HEPDOĞRU tarafından 315 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Aysel GÜNEY TÜRKEÇ tarafından yapılmış.

“9. Sınıf Tutku Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Isı yalıtımı sadece binalarda mı uygulanır? Isı yalıtımının uygulandığı yerlere günlük hayattan örnekler veriniz. Bu uygulamalarda ne tür yalıtım malzemeleri kullanıldığını araştırınız.

Cevap: Isı yalıtımı: bir hacimdeki istenen ortam sıcaklığının, hacmi çevreleyen çevre sıcaklığından en az etkilenmesi için yapılan uygulamalara denilmektedir. Dolayısıyla ısı yalıtımı farklı sıcaklıktaki iki hacim arasındaki ısı alışverişini sınırlamak ve ısı kayıp ve kazançlarını azaltmak amacıyla kullanılmaktadır.
Isı daima yüksek sıcaklıktaki kaynaktan daha düşük sıcaklıktaki kaynağa transfer olmak istemektedir. Bu ise belirli sıcaklıkta tutulmak istenen hacimden, çevre ortama doğru ısı kaybı anlamına gelmektedir. Dolayısıyla gereksiz enerji kaybı ortaya çıkmaktadır. Uygulamada istenmeyen bu durumun mümkün mertebe azaltılması gerekmektedir. Bu amaçla çok değişik özelliklere sahip bulunan, ısı iletim katsayısı düşük malzemeler ısı yalıtım maddesi olarak kullanılmaktadır.
Çatı, duvar ve pencerelerde yalıtım malzemeleri kullanılır.

9. Sınıf Coğrafya Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Coğrafya Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 227

3. Bulduğunuz ekonomik faaliyetler sonucu ortaya çıkabilecek riskleri görsellerden de yararlanarak tespit ediniz ve noktalı boşluklara yazınız.

Cevap: 1. Kuraklık 2. Çevre kirliliği 3. Kıyı kirliliği 4. Küresel ısınma 5. Buzulların erimesi 6. Açlık 7. Sağlık problemleri 8. Su kirliliği 9. Hava kirliliği

4. Ekonomik faaliyet, doğal ortam ve riskleri sembolize eden rakamları kullanarak aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Cevap:

9. Sınıf Tutku Yayıncılık Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 227 Cevabı