6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 242

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 8. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 238, 239, 240, 241, 242 Uçakla Yolculuk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Uçakla Yolculuk Metni Cevapları

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 238 Cevabı

“Ulaşım” kelimesinin çağrıştırdığı kelimeleri aşağıdaki boşluklara yazınız.

  • Cevap:

Ulaşım:Ticaret,
Seyahat,
Gezi,
Otobüs, uçak, gemi,
Yolculuk,
Anı,
Gezinti,
Kara yolları, deniz yolları.

2. ETKİNLİK 

Yolculuk yapmayı sever misiniz? Açıklayınız.

• Son olarak ne zaman ve nereye yolculuaptınız?

  • Cevap: Geçen sene Ailemle Anıtkabir’e Ankara’ya gitmiştik. 

• En sevdiğiniz ulaşım aracı hangisidir? Niçin böyle düşünüyorsunuz?

  • Cevap: Demiryolu. Tren. Çünkü hem çuf çuf gidiyoruz hem de her yeri pencereden izleyerek gitme şansına sahip oluyoruz. 

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 240 Cevabı

“Uçakla Yolculuk” adlı metindeki anlamını bilmediğiniz kelimeleri defterlerinize not ediniz. Bu kelimelerin anlamlarını sözlükten öğrenerek her kelimeyi birer cümlede kullanınız. Cümlelerinizi defterlerinize yazınız.

  • Cevap:
  • Motor: herhangi bir enerji türünü makine enerjisine dönüştüren aygıt.
  • Salyangoz: yumuşakçalardan, bahçelerde yaşayan, sarmal kabuklu, küçük bir hayvan
  • Yama: delik, yırtık ya da eski bir yeri uygun bir parçayla onarma, kapatma.
  • CÜMLELER
  • Motorumuz bozulmuştu.
  • Salyangoz balkona çıkmıştı.
  • Ceketime yama yapmıştık.

4. ETKİNLİK 

Herhangi bir yapım eki almamış (Çekim eki almış olabilir.) ve başka bir kelimeyle birleşme yoluyla oluşmamış, kök hâlindeki kelimeleri tablodaki 1 numaralı bölüme yazınız.
• Yapım eki almış kelimeleri tablodaki 2 numaralı bölüme yazınız.
• En az iki kelimenin, aralarına ek girmeyecek biçimde anlam ve yapı yönüyle birleşip kaynaşmasıyla oluşan ve tek bir varlık ya da kavramı karşılayan kelimeleri tablodaki 3 numaralı bölüme yazınız.

  • Basit Kelimeler: İNSAN, KUTULAR, BAHÇELER, ARKADAŞ,
  • Türemiş Kelimeler: SÜSLÜ, MAVİLİK, YOLCULUK, OYUNCAĞI
  • Birleşik Kelimeler: YEŞİLKÖY, ULUDAĞ, DALGAKIRAN, ÇEKYAT

5. ETKİNLİK 

4. etkinlikte yaptığınız çalışmadan hareketle aşağıdaki boşlukları doğru şekilde doldurunuz.

a. Herhangi bir yapım eki almamış ve başka bir kelimeyle birleşme yoluyla oluşmamış, kök hâlindeki kelimelere……….BASİT KELİMELER.. ….denir. Basit kelimeler, yapım eklerini almaz ancak…..ÇEKİM. …eklerini alabilir.
b. İsim ya da fiil köklerine yapım ekleri getirilerek oluşturulan kelimelere…….TÜREMİŞ KELİME.…….denir.
c. En az iki kelimenin, aralarına ek girmeyecek biçimde anlam ve yapı yönüyle birleşip kaynaşmasıyla oluşan ve tek bir varlık ya da kavramı karşılayan kelimelere…..BİRLEŞİK KELİME .denir.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 241 Cevabı

1. Şair ilk dörtlükte, uçağın hangi özelliğini vurguluyor?

  • Cevap: Çift motorlu olması ve biner binmez yükselmesinden bahsetmiştir. 

2. Şair uçuş sırasında ilk önce hangi manzarayla karşılaşıyor?

  • Cevap: Ak başlı Uludağ yani kar yağmış Uludağ ile karşılaşıyor.

3. Şair köyleri neye benzetiyor?

  • Cevap: Yan yana sıralanmış kutulara benzetmiştir. 

4. Şair Mudanya trenini niçin oyuncağa benzetiyor olabilir?

  • Cevap: Çünkü çok yukarıdan tren sanki bir oyuncak gibi küçücük gözükmektedir. 

5. Şair bahçeleri ve denizi nelere benzetiyor?

  • Cevap: Bahçeler, süslü raflara deniz ise masmavi bir çarşafa benzetilmiştir. 

6. 7 ve 8. dörtlüklerde şair, hangi benzetmelere başvuruyor?

  • Cevap:
  • Deniz sanki masmavi bir çarşafa benzetilmiştir.
  • Bahçeler ise süslü raflara
  • otlayan sürüler beyaz yamaya
  • burunlar ise denizlere saplanmış kamalara benzetilmiştir. 

7. “Bu şiirdeki cümleler, şairin kendi düşüncesini, duygusunu veya beğenisini içeren cümlelerdir; yani öznel yargılı cümlelerdir. Bu şiirdeki cümlelerde anlatılanların doğruluğu ya da yanlışlığı kişiden kişiye göre değişebilir; yani cümlelerdeki yargılar kanıtlanamaz.” şeklinde açıklama yapan biri sizce bu düşüncelerinde haklı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Kesinlikle haklıdır çünkü şiirde anlatılanlar şairin kendi hayal dünyasına aittir yani özneldir. 

8. Şiirde, kişiden kişiye değişmeyen, herkes için aynı olan, kanıtlanabilir yargıların anlatıldığı cümleler var mıdır? Varsa bu cümleleri söyleyiniz.

  • Cevap: Bursa’dan Yeşilköy’e Çeyrek saatte geldik cümlesi uçakla seyahat eden herkes tarafından saat tutulursa söylenebilecek bir cümledir. 

9. Bu şiirde kişiden kişiye değişmeyen, herkes için aynı olan, kanıtlanabilir yargıların anlatıldığı cümlelere, yani nesnel yargılı cümlelere yer verilmemiştir.” şeklinde açıklama yapan biri sizce bu düşüncelerinde haklı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Hayır haklı değildir. Çünkü nesnel cümleler yer almaktadır.

10. Şiirin konusu ve ana duygusu nedir?

  • Cevap: Uçakla yolculuk yapan bir çocuğun gördükleri ve doğanın güzelliğidir. 

11. Metinde en çok beğendiğiniz ifade, bölüm hangisi oldu?

  • Cevap:  “burunlar ise denizlere saplanmış kamalara” ifadesi çok hoşuma gitti. Çünkü çok güzel bir benzetme yapılmıştır. 

12. Metin, duygu ve düşüncelerinizde herhangi bir değişikliğe yol açtı mı? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet açtı en kısa zamanda uçakla yolculuk yapma merakım gelişti. 

7. ETKİNLİK 

Metnin içeriğine uygun bir başlık belirlemek için aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

• Sizce şair, okuduğunuz metin için niçin “Uçakla Yolculuk” başlığını kullanmış olabilir?

  • Cevap: Çünkü uçakla yolculuk yaparken gördükleri üzerine şiirini yazmıştır. 

• Sizce bu başlık, metinde anlatılanlarla uyumlu, metne uygun mu? Açıklayınız.

  • Cevap: Uyumludur. Çünkü bir çocuğun uçaktan izlediği çevre ve doğa manzarası aktarılmaktadır.

• Metnin şairi siz olsaydınız metin için hangi başlığı kullanırdınız?

  • Cevap: UÇAĞIN BÜYÜSÜ VE DOĞANIN GÜZELLİĞİ

8. ETKİNLİK 

Sınıfta, dilediğiniz konuda ve herhangi bir hazırlık yapmadan bir konuşma yapınız. Arkadaşlarınızdan konuşmanızı değerlendirmelerini isteyiniz.

  • Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 242 Cevabı

Yazmaya Hazırlık
“Bir metin yazarken yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmak çok önemlidir.” diyen biri sizce niçin böyle düşünüyor olabilir? Siz onun bu düşüncesine katılıyor musunuz? Açıklayınız.
Metnin konusunu ve ana duygusunu hatırlayarak sınıfta açıklayınız.
Yazma, Taslak Oluşturma
Defterlerinize, “Uçakla Yolculuk” adlı metnin konusu ve ana duygusundan hareketle yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya dikkat ederek bir şiir yazınız; şiirinizi yazmayı bitirince metninize uygun bir başlık bulunuz.
Taslağı Gözden Geçirme, Yeniden Düzenleme
Yazdığınız metni, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.
• Şiir konusu ve ana duygusu bakımından “Uçakla Yolculuk” adlı metne benziyor mu?
• Şiirin başlığı ile içeriği uyumlu mu?
• Şiirde yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya dikkat edilmiş mi?
• Bu şiiri daha iyi nasıl yazabilirim?
• Bu şiir anlaşılır mı?
• Bu şiirde, konuyla ilgili olarak daha farklı nelere yer verilebilir?
Düzeltme
Şiirin yazımının tamamlanmasının ardından, şiirinizi aşağıdaki sorular üzerinden değerlendiriniz.
• Yazdığınız şiirde, anlam bütünlüğünü bozan ifadeler var mı? Varsa bu ifadelerin hangileri olduğunu ve anlam bütünlüğünü nasıl bozduğunu açıklayınız.
• Yazdığınız şiirde, yazım yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
• Yazdığınız şiirde, noktalama yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
Anlatım bozukluklarını, yazım ve noktalama hatalarını belirleme aşamasından sonra bunları düzelterek şiiri defterinize yeniden yazınız.
Yayımlama, Paylaşma
Yazdığınız şiiri sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz. Bütün şiirler okunduktan sonra en güzel, etkileyici şiiri, sınıfın tamamının katıldığı bir oylamayla belirleyiniz.
SONRAKİ METNİN İŞLENİŞİNE HAZIRLIK
! Sonraki metin işlenişinin “Yazma” bölümünde kullanılmak üzere sınıfa birkaç adet A4 ebadında çizgisiz kâğıt getiriniz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 242

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Zaman ve Mekan Sayfa 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243 Moena Türk Köyü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Moena Türk Köyü Metni Cevapları (2.Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 237 Cevabı

1. Hangi ülkelere gitmek isterdiniz? Niçin?

  • Cevap: İngiltere’ye gitmek isterdim. Çünkü İngilizlerin kültürü ve ülkenin tarihi dokusu ilgimi çekmektedir. Özellikle Londra’yı merak etmekteyim.

2. Türkiye dışında Türklerin ağırlıklı yaşadığı başka yerler var mıdır?

  • Cevap: Var. Dünyanın her yerinde bir Türk illaki vardır. Ama özellikle Almanya, Hollanda, Fransa ve Amerika gibi ülkelerde çok yoğun bir Türk nüfusu bulunmaktadır.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 239 Cevabı

Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

• Alp Dağlarının en ücra köşesinde, Avusturya sınırında yer alan köy, günümüzde bir kayak merkezi olarak tanınmaktadır.
• Moena Meydanı’nda Türk’ü tasvirleyen sakallı ve sarıklı bir büst bulunmaktadır.
• Moena’ya barış, huzur ve bolluk götüren soydaşımız, yani El Turco kendisini kurtaran Mariana ile evlenir.
• Ok ve yay yapımını, ateşli silahları velhasıl savaş tekniğiyle ilgili bildiği her şeyi öğretir.
• Karnavaldaki görüntüler de bir ritüeli andırıyor olmalı.

  • Cevap: 

ücra

  • Tahminim: Çok uzakta kalmış yer.
  • Sözlük anlamı:Çok uçta, kenarda veya kıyıda köşede olan

büst

  • Tahminim: Yüz odak alınarak yapılan heykel.
  • Sözlük anlamı: Heykelcilikte başı, göğsü, bazen de omuzları içine alan sanat ürünü

tasvir

  • Tahminim: Betimleme.
  • Sözlük anlamı: Tasarlama, bir şeyi sözle veya yazıyla anlatma, göz önünde canlandırma, betimleme

soydaş

  • Tahminim: Aynı ırktan soydan gelen.
  • Sözlük anlamı: Soyları bir olan bireylerden her biri

velhasıl

  • Tahminim: Özet olarak, özetle
  • Sözlük anlamı: Kısacası

ritüel

  • Tahminim: Ayin
  • Sözlük anlamı: din, tapınma, büyü vb. ile ilgili geleneksel tören.

karnaval

  • Tahminim: Eğlence.
  • Sözlük anlamı: Belli günlerde yapılan, coşku veren eğlendirici gösterilerin tümü, festival.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız. 

1. Moena köyü hangi turistik faaliyetle ön plana çıkmaktadır?

Cevap: Kayak faaliyeti ile ön plana çıkmaktadır.

2. Moena köyünde yaşamaya başlayan Türk’e, köylüler El Turco ismi vermişlerdir. Asıl adı Hasan’dır. Lakabı ise Balaban’dır. 

3. Günümüzde Moena köyünde Türk geleneğini yaşatmak için neler yapılmaktadır?

Cevap: Her yıl temmuz ayında Türk kökenlerinin efsanevi kaynağını hatırlamak amacıyla sultan, harem kadınları, yeniçerileriyle sesli ve renkli bir şekilde karnaval düzenlemektedir. Karnavalda Moena kadınları; başörtülü, şalvarlı ve uçları yukarıya doğru kıvrık olan pabuçları giymiş Türk kadınlarına bürünürken erkekler ise kılıçlı sultan, vezir ve gazilerin biçimine bürünmektedir. 

4. Metinde “Türk Köyü Moena” hakkında verilen bilgilerden hareketle bir kültürü yaşatmak ve yaygınlaştırmak için ne tür çalışmalar yapılması gerekir?

Cevap: Belirli dönemlerde o kültüre özgü festivaller yapılmalıdır.

5. Sınırlarımız dışında Türk kültürünün yaşatıldığı başka yerler var mıdır?

Cevap: Dünyanın dört bir yanında kültürümüz yaşatılmaktadır. Yurt dışında yaşayan gurbetçilerimiz, yoğun oldukları yerlerde kültürümüzü yansıtacak anmalar, törenler ve şenlikler düzenlemektedir.

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 240 Cevabı

Okuduğunuz metinden ikişer adet öznel ve nesnel cümle bularak yazınız.

Cevap: 

  • Öznel: Karnavaldaki görüntüler de bir ritüeli andırıyor olmalı.
  • Nesnel: İtalya-Avusturya sınırında yer alan Moena (Moyena), bir İtalyan köyüdür.

4. ETKİNLİK 

Okul dergisinde yayımlamak üzere “Türk Köyü Moena” ile ilgili yazı hazırlamanız gerekiyor. İnternet üzerinden yaptığınız araştırmalarda karşınıza aşağıdaki gibi bir Türkçe dersi paylaşım grubu çıktı. Grupta yer alan metni okuyunuz. Ardından yönergelere göre etkinliği yapınız.

a) Defne’nin ödevine yardımcı olmak amacıyla, okuduğunuz metinden edindiğiniz bilgileri kendi ifadelerinizle boş bırakılan yere yazınız.

  • Cevap:  Moena bir İtalyan köyüdür. Avusturya sınırında Alp Dağları’nın en ücra köşesinde yer alır. Kayak merkezi olarak tanınır. 323 yıl önce II. Viyana Kuşatması sırasında Viyana’nın 200 km güneyinde bulunan Moena’ya kadar yaralı halde kaçan bir Türk yeniçeri askeri Hasan’ı Moenalı Mariana (Mariyana) ve kardeşi dağda kuzularını otlatırken bulur. Köye getirir. Hasan iyileşince bu köyde kalır ve Mariana ile evlenir. Burada Balaban lakabını alır. Bir gün Alman derebeyleri köye gelir ve haraçlarını alıp köyü yağmalayıp giderler. Hasan bu durumu kabul edemez ve köylülere savaşmaları için eğitim verir. Moenalılar ona minnettar kalırlar. Moena halkı her yıl temmuz ayında  Türk kökenlerinin efsanevi kaynağını hatırlamak amacıyla Türk kültürünü yansıtan bir karnaval düzenlerler. Moena evlerinin pencerelerinden Türk bayrağı sarkıtılır. Böylece, “Rione Turchia”nin adı yaşatılmaya çalışılmaktadır. 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

b) “gov” ve “edu” uzantılı siteler dışındaki internet uzantıları neden güvenilir bilgiler içermiyor olabilir?

  • Cevap:  edu”, eğitim kurumları sitelerine özel bir uzantıdır. “gov” devlet kurumlarına ait sitelerin uzantısıdır. Bu kurumlar güvenilir olduğu için bilimsel çalışmalarda bu sitelerden alınan bilgiler kullanılır.

c) Okuduğunuz veya duyduğunuz haberlere hemen inanıyor musunuz? Yoksa gerçekliğini sorguluyor, doğruya ulaşmak için çaba sarf ediyor musunuz? Kısaca anlatınız.

  • Cevap:  Hayır inanmıyorum bir kaç kaynaktan daha inceliyor bakıyorum hepsi tutarlıysa öyle inanıyorum. 

5. ETKİNLİK 

Yönergelere göre soruları cevaplayınız.

-idi, -imiş, -ise- -dir.

a) Aşağıdaki cümlelerin sonuna, kutulardaki eklerden uygun olanları örnekteki gibi yazınız.

  • Cevap: 

Türk köyü bu kadar güzelse biz de gidelim.

İtalya’ya uçakla gidecekmiş.

El Turco’nun asıl adı Hasan’dır.

Moenalılar ona minnettardı.

Ünlü Dolomit Sıradağlarının arasında saklı kalmıştır.

Türklerin dili ve gelenekleri o kadar baskın ve çekici bir çekim kuvvetine sahiptir.

En son hatırladığı, atının üstünde yaralı bir hâlde kaçışıymış.

Hasan’a yırtıcı bir kuş olan “Balaban” lakabı verilmişti.

Moena sakinleri, Türk gibi yaşayan İtalyanlardır.

Moena’ya barış, huzur ve bolluk götüren soydaşımızdır.

Bu Türk askerinin başarıları düşmanların da dikkatini çekmişti.

El Turco 323 yıl geçmesine rağmen hatırasının yaşatılmasını belki de buna borçludur.

b) Getirdiğiniz eklerin cümledeki işlevlerini yazınız.

Cevap: 

  • İsme geldiğinde:ismi yüklem yapar.
  • Fiile geldiğinde:birleşik zamanlı fiil yapar.

6. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 242 Cevabı

Aşağıdaki metinde yer alan ek fiil almış isimleri bulunuz. Ek fiilin bu kelimelere nasıl bir işlev kazandırdığını yazınız.

Adalarda Saklı Hazine
Heybeli Adası dokuz mil genişliğinde, bağlı ve bahçelidir. Hayat suyu dağıtan kuyusu ve alaca alaca tavşanları ile mamur bir adadır.
Tavşanlı Adası’nda yerleşim yoktur. Çapı 11 mil uzunluğundadır. Başka adaların keçileri de buradadır.Alaca tavşanları çok olduğundan Tavşanlı Adası derler. Rakıta ağacı bu adada yetişir.
Burgazlı Ada, Fatih Sultan Mehmet’e teslim olmuştur. Deniz kıyısına yakın bir yalçın kayalar üzere dikdörtgen bir küçük kaledir. Burgaz Adası 11 mil kuşatır verimli bir adadır. Kalesi olduğundan Burgaz Adası derler. Türkçede kaleye Burgaz derler.

Yanvan Tarihi’nde yazdığı üzere İspanyalılar İstanbul’u Yanko Bin Madyan’dan sonra işgal edip yakıp yıkıp yağmalarlar. Ayasofya Kilisesi’nde olan bütün değerli heykelleri ve nice bin hazine değerinde mücevherleri alarak gemilere koyup İspanya’ya doğru giderken Allah’ın emriyle büyük bir fırtınaya yakalanırlar. İspanyalıların yedi yüz pare gemisi bu kızıl adaların arasında denizin dalgalarından parça parça olup sulara gömülür.
Daha sonra bu Kızılada, Heybeli Adası, Tavşanlı Adası ve Burgazlı Adası’nın yabancı halkı batan gemilerden o mal ve eşyaları çıkarıp Karun Hazineleri’ne sahip olurlar.

  • Cevap: bahçelidir – ismi yüklem yapmıştıradadır – ismi yüklem yapmıştır

    yoktur -ismi yüklem yapmıştır

    uzunluğundadır -ismi yüklem yapmıştır

    buradadır – ismi yüklem yapmıştır

    olmuştur – fiili birleşik zamanlı yapmıştır

    kaledir -ismi yüklem yapmıştır

7. ETKİNLİK 

Sınıfınızda “Ülkeler arasındaki kültürel etkileşim, toplumların birbirine bakış açısını değiştirir mi, değiştirmez mi?” konulu bir münazara düzenleyiniz. Münazara sırasında aşağıdaki kurallara dikkat ediniz.

MÜNAZARADA UYULMASI GEREKEN KURALLAR:
1. Konuşmalar, dinleyicilerin kolayca anlayabileceği bir özellik taşımalı; doğal, inandırıcı ve etkileyici olmalıdır.
2. Ses, iyi ayarlanmalıdır.
3. Konu dışına çıkılmamalıdır.
4. Karşı ekibin konuşmaları can kulağı ile dinlenmeli; eksiklikler, yanlışlıklar not edilip eleştirisi yapılmalıdır.
5. Düşünceleri ve görüşleri savunurken belgelerden, tanıklardan, örnek ve rakamlardan yararlanılmalıdır.
6. Verilen zaman iyi değerlendirilmelidir.
7. Kelimeler anlamlarına uygun kullanılmalıdır.
8. Konuşma esnasında geçiş ve bağlantı ifadeleri uygun kullanılmalıdır.
9. Konuşma esnasında beden dili etkili bir şekilde kullanılmalıdır.
10. Münazarayı iki ekipten biri kazanır, öteki kaybeder. Sonuç ne olursa olsun, olgun ve anlayışlı davranılmalıdır.

  • Cevap: Münazara sınıfta yapılacaktır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 243 Cevabı

MÜNAZARA DEĞERLENDİRME FORMU

evet – hayır – kısmen

  • Cevap: 

Etkili bir sunum yaptım. (evet)
Kelimeleri anlamlarına uygun kullandım. (evet)
Beden dilini etkili bir şekilde kullandım. (evet)
Geçiş ve bağlantı ifadelerini kullandım. (kısmen)
Fikirlerimi tutarlı bir şekilde savundum. (kısmen)
Verilen sürede sunumumu yaptım. (evet)

8. ETKİNLİK 

Okullar arası bir bilgi şöleninde okulunuzu tanıtmak amacıyla bilgilendirici bir metin yazınız.

  • Cevap: Okulunuzun özelliklerine göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Geleneksel Kırkpınar Yağlı Güreşleri” ile ilgili bir araştırma (Nerede, ne zaman düzenlenir, kuralları nelerdir?) yapınız.

  • Cevap: Kırkpınar Yağlı Güreşleri, her sene haziran ayı sonu ile temmuz ayı başında Edirne’de Sarayiçi denilen yörede yapılır. Güreşlerin yapıldığı alana er meydanı denir. Müsabakalar üç gün sürer. Bu sürede Türkiye’nin dört bir yanından gelen pehlivanlar güreşir. Üçüncü günün sonunda her kategorinin birinci, ikinci ve üçüncüleri belirlenir. Bunlardan en önemlisi başpehlivandır.  Kazananlara bazı ödüller verilir. Güreşler esnasında aynı zamanda Kırkpınar Festivali düzenlenir. Bu festivalde çeşitli etkinlikler düzenlenerek halkın eğlenmesi sağlanır.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 242

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Kuş Ağacı Cevapları

5. Sınıf  Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Doğa ve Evren Sayfa 242, 243, 244, 245 Kuş Ağacı Dinleme / İzleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları  

KUŞ AĞACI Dinleme/İzleme METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Olağanüstü olaylar anlatan metinler dikkatinizi çeker mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet, çeker. Çünkü bu metinlerde olağanüstü maceralar kahramanlar yer alır.Ben de bu tür yazıları severek okurum.

2. Büyüttüğünüz herhangi bir bitki var mı? Varsa onu büyütmek ve canlı tutmak için neler yapıyorsunuz?

  • Cevap: Yok.

1. ETKİNLİK

“Kuş Ağacı” adlı metni dikkatle dinleyiniz. Dinleme sırasında öğretmeniniz metni durdurup metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı sağlayacak sorular soracak. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız. 

1. soruya verdiğim cevap:

2. soruya verdiğim cevap:

3. soruya verdiğim cevap:                            Bu etkinliği sizler ders sırasında dinlerken yapacaksınız

4. soruya verdiğim cevap:

5. soruya verdiğim cevap:

2. ETKİNLİK

Öğretmeniniz size “Kuş Ağacı” adlı metni dinletirken anlamını bilmediğiniz kelimeleri not alınız. Daha sonra not aldığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlük kullanarak kontrol ediniz. Daha sonra kelimeleri cümle içinde kullanınız.

  • Cevap:

Tahminim:
Cümlem:

***************

Tahminim:
Cümlem:

***************

Tahminim:
Cümlem:

***************

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metinde kuş ağacı nasıl tasvir edilmiştir?

  • Cevap: Ormandaki ağaçların en büyüğü, yaşlı ve çiçek açan bir ağaç.

2. Ağaç, beyazkuşun yapraklarını uçurmasına niçin izin vermiştir?

  • Cevap: Beyazkuş ağaca, tekrar doğacağını söylediği için.

3. Ağaç, beyazkuşun kendisini yakmasını engellemek için ne yapmıştır?

  • Cevap: Kuşları üzerindeyken yürüyüp ormanı terk etmiştir.

4. Sizce kuş ağacının yapraklarına kavuşmasının farklı bir yolu olabilir miydi?

  • Cevap: Olabilirdi. O kuşlar kuş ağacının yaprakları olduğu için, kuş ağacı çağırsaydı, kuşlar gelirdi.

5. Metinde geçen hayal ürünü unsurlar nelerdir?

  • Cevap: Hayvanların konuşması, ağacın konuşması, ağacın yürümesi, yaprakların kuşa dönüşmesi.

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

  • Cevap:KUŞ AĞACI METNİ ÖZETİ

    Ormanın birinde yaprakları beyaz, yaşlı bir ağaç yaşamaktadır. Ormanın en büyük ağacıdır. Birgün beyaz kanatlı bir kuş gelip ağaca, yapraklarının kuşa dönmesini isteyip istemediğini sorar. Ağaç bir daha yapraklarına kavuşamayacağını düşündüğünden kabul etmeye çekinir. Beyaz kuş, onu yakacağını, yandıktan sonra bir fidan olarak tekrar büyüyeceğini söyler. Böylece ağaç teklifi kabul eder.

    Ağacın yaprakları kuş olur uçarlar. Ağaç bu güzel günde yanmak istemediğini söyler ve beyaz kuşa bir kaç gün sonra gelmesini söyler. Beyaz kuş kabul eder. Ağaç yapraklarını çok özlemiştir. Ağaçta yuva yapan ağaçkakan, yapraklarını geri getirebileceğini söyler. Ağaç kabul eder. Ağaçkakan gagasını vurur, ağacın kuş olan yapraklı geri gelirler.

    Ağaç yanmak istemediği için yürüyerek ormanı terkeder. Fakat beyaz kuş onu bulur. Ağacı ikna eder. Ağaç yanar, ilkbaharda bir fidan olarak tekrar hayata döner.

KUŞ AĞACI ÖZETİ

5. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni canlandırmak amacıyla bir grup oluşturunuz. Metindeki kahramanları ve özelliklerini belirleyiniz. Rolleri paylaşarak sınıfta canlandırınız. Canlandırma esnasında beden dilinizi etkili kullanmaya gayret ediniz.

  • Cevap: Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

6. ETKİNLİK

Dinlediğiniz masalda, bir masalda bulunabilecek aşağıdaki özelliklerden hangileri vardır? İşaretleyiniz.

  • Cevap:

() Kalıp ifadelerle başlar ve kalıp ifadelerle biter.
(X) Yaşanması mümkün olmayan olaylar vardır.
(X) Olağanüstü özellikleri olan varlıklar vardır.
(X) Mutlu sonla biter.
() Zaman ve mekân belirsizdir.
() Genellikle anonimdir.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı

7. ETKİNLİK

Bir masal kurgulayınız. Masalınızı kurgularken aşağıdaki sorulara vereceğiniz cevaplardan yararlanınız. Masalınızı yazdıktan sonra dilerseniz çoklu medya ortamlarında paylaşabilirsiniz.

1. Masalım hangi kalıplaşmış ifadelerle başlayacak ve bitecek?

  • Cevap: Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde….

2. Masalımın kahramanları kimler olacak? Bunların olağanüstü özellikleri neler olacak?

  • Cevap: Süpersonik Adam, Süleyman Ramiz, Aleyna Tilki

3. Ne tür olağanüstü olaylara yer vereceğim?

  • Cevap: Süpersonik kötü adamdır bir büyü ile Aleyna Tilkiyi kendine aşık eder bu büyüden kurtulmasının tek yolu Süleyman Ramiz’in yardımıdır. Süleyman Ramiz koku salgılayarak Süpersonik’i öldürür böylece Aleyna Tilki kurtulmuş olur.

4. Nasıl bir sonla bitireceğim.

  • Cevap: Mutlu sonla bitireceğim. Aleyna Tilki ve Süleyman Ramiz evlenecekler.

MASALIM

  • Cevap: Buraya bir masal yazılacak ve başlık atılacak.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 245 Cevabı

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde kuş ağacı ile beyazkuş ve kuş ağacı ile ağaçkakan arasında geçen konuşmaları hatırlayınız.

a) Bu konuşmalardan hareketle beyazkuşun ve ağaçkakanın, kuş ağacının geleceği ile ilgili bakış açıları nelerdir? Aşağıdaki boşluklara yazınız.

Beyazkuşun Bakış Açısı: Ağacın tekrar doğarak yaşamının devam etmesini istemektedir. Bunun için yanması gereklidir.

Ağaçkakanın Bakış Açısı: Ağaç yanarsa yuvasız kalacaktır. Bu nedenle ağacın yanmasını istememektedir.

b) Beyazkuş ve ağaçkakanın bakış açılarını nasıl değerlendiriyorsunuz? Sizin bu konudaki düşünceleriniz neler? Kısa bir konuşma metni hazırlayarak arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap:

 

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 242

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sanat Sayfa 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244 El Sanatlarını Yaşatalım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

El Sanatlarını Yaşatalım Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 238 Cevabı

1 . El sanatlarıyla ilgili ne biliyorsunuz?

  • Cevap: Türk el sanatlarından Ebru, Hattat, Nakkaş, Minyatür, Oya yapımcılığı, Bakırcılık ve Semercilik sanatlarını biliyorum.

2. Yakın çevrenizde el sanatları ürünleriyle uğraşan var mı?

  • Cevap: Evet var, komşumuz ebru sanatıyla ilgileniyor.

1. ETKİNLİK 

Metni okurken zihninizde oluşan soruları yazınız. Soruları arkadaşlarınıza sorunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

2. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

  • Cevap:

El Sanatlarını Yaşatalım Metni Etkinlik Cevapları (4. Sınıf Türkçe)

3. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Sergide hangi el sanatları tanıtılmaktadır?

  • Cevap: Sergide Trabzon hasırından, iğne oyaları ve işlemelere, kukla yapımından, keçe ve şile bezinin tezgahta dokunmasına, gümüş, bakır işçiliğine, çömlek yapımına, camın sanatla buluşmasına kadar pek çok el sanatının tanıtımı yapılmaktadır.

2. Cama nasıl şekil verilmektedir?

  • Cevap: Usta, camları elindeki bir maşa ile tutarak ısıtıyor, sonra da onlara değişik şekil veriyor, içine renkler karıştırarak ışıltılı hale getiriyor.

3. Telkari nasıl yapılmaktadır?

  • Cevap: Gümüş telleri ilmek ilmek örmek için kaynağıyla tek tek birleştiriyor. Sonra telkari yapılıyor.

4. Şile bezinin özü nedir?

  • Cevap: Şile bezinin özü pamuk ipliğidir.

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 242 Cevabı

Metinle ilgili iki soru yazıp cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru: Çocukların gittikleri serginin adı nedir?
Cevap: “El İşi Sanatlarımızı Yaşatalım” sergisidir.
Soru: Hakan ve Gökhan’ın dikkatini en çok ne çekiyor?
Cevap: Hakan ve Gökhan’ın dikkatini en çok cama şekil verilmesi çekiyor.

5. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Cevap:

  • Konu: El sanatlarımız.
  • Ana fikir: Birbirinden güzel el sanatlarımız bulunmaktadır. Bunları yaşatmaya çalışmalıyız.

6. ETKİNLİK 

El sanatlarıyla uğraşmak insanlar için neden önemlidir? Sınıfça konuşunuz.

  • Cevap: El sanatlarıyla uğraşmak kişinin hayal dünyasını geliştirir. Kişinin, öz güven kazanmasına ve insanların takdirini almasına neden olur.

7. ETKİNLİK 

Metinde yazım yanlışı yapılan kelimelerin altını çizerek yay ayraç ( ) içlerine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

YEMENİCİLİK

  • Cevap:

Yemeni(,) cilalanmış deriden el emeğiyle yapılan sağlıklı ayakkabıdır(.) Osmanlı’da zengin bir ayakkabı kültürü vardır(.) İnce işçilikle süslenmiş saray için yapılmış pabuçlar(,) bugün topkapı Sarayı pabuç Hazinesi(‘)nde bulunmaktadır(.) Saray içierisinde yumuşak yemeniler giyilirken, dışarıda sarı deriden  yapılmış işlemelerle bezenmiş yemeniler tercih edilmiştir(.) Yemeniye uygulanan modeller ile yemeni farklı isimler alır. Tokalı Osmanlı Yemenisi(,) Saray Yemenisi(,) Postal gibi isimleri vardır(.)

Hafza BOYNUKALIN

8. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 243 Cevabı

Soruları sosyal medya mesajına göre cevaplayınız.

1. Mesaj kim tarafından yazılmıştır?

  • Cevap: Mesaj, Efe Uçal tarafından yazılmıştır.

2. Mesaj kime yazılmıştır?

  • Cevap: Ufuk Erim’e yazılmıştır.

3. Mesajın yazılma amacı nedir?

  • Cevap: Resim yarışmasından dolayı arkadaşını tebrik etmek için yazılmıştır.

9. ETKİNLİK 

“El Sanatları” konulu bir şiir yazınız. Yazdıklarınızı sınıf içinde okuyabilir, okul veya sınıf panosunda sergileyebilirsiniz. Yazdığınız şiirlerle şiir yarışmalarına katılabilirsiniz.

  • Cevap:

El Sanatları

El emeği göz nuru,
Çömlek, bakır ve ebru,
Hepsini usta yapar,
Hayallerini yansıtır.

Memleketin her yerinde,
Çeşitli el sanatları var,
Ustaların önünde,
El işçiliği eserler var.

(İzzet Demir)

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

Türküyü kendi yazı stilinize göre yazınız.

ATA BARI
Bahçası var, bağı var
Ayvası var, narı var
Atamızdan yadigar
Biz de ata barı var

Uzun uzun kamışlar
Ucunu budamışlar
Benim ela gözlümü
Askere yollamışlar
(…)

  • Cevap: Bunu kendiniz yazmalısınız.

 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 242

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Beslenme Kuralları Metni Cevapları

• Oyun hamurlarınızdan aşağıdakilere benzer çeşitli besinler yapınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altlarını çiziniz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

2. Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 243 Cevabı

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri konuşma ve yazılarınızda kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Dengeli beslenme ne demektir?

  • Cevap: Vücudumuza gerekli yiyecek ve içeceklerin yeterli ölçüde ve türde alınmasıdır.

Yiyeceklerinizi seçerken nelere dikkat etmelisiniz?

  • Cevap: Yiyeceklerimizi temiz, taze ve bize en çok yararlı olanlar arasından seçmeliyiz.

Yemeklerden sonra dişlerinizi niçin fırçalamalısınız?

  • Cevap: Diş etlerimize daha çok kan gelmesi, dişlerin beslenmesi, dişlerin çürümesinin önlenmesi, canlı tutulması için fırçalamalıyız.

3. ETKİNLİK 

Cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle tamamlayınız.

sevmeme—akşam—düzenli

• Sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemekleri belirli saatlerde, düzenli olarak yenmelidir.

• Yiyecekler arasında sevip sevmeme ayrımı yapılmamalıdır.

4. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 244 Cevabı

Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerde verilen besinlerden hangileri yararlı besinlerdendir? İşaretleyiniz.

  • Cevap: 

5. ETKİNLİK 

Bir gün içerisinde hangi aralıklarla besleniyorsunuz ve neler yiyorsunuz? Anlatınız.

  • Cevap:

Sabah saat yedi gibi kahvaltımı yapıyorum. Kahvaltıda, zeytin, peynir, domates, salatalık, reçel yiyorum.
Öğlen saat 12.30’da yemek yiyorum. Öğle yemeğinde pilav, salata ve tavuk eti gibi yemekleri yiyorum.
Akşam saat 5’te akşam yemeğimi yiyorum. Tava, salata, çorba ve pilav gibi yemekleri yiyorum.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 245 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretlerini yazarak tamamlayınız.

• Yararlı olduğunu düşündüğüm besinler şunlardır(;) et(,) süt(,) yumurta(,) meyve(,) sebze ve tahıllar(.)

• Her çeşit besinden yeterince yiyor musun(?)

7. ETKİNLİK 

Beslenme ile ilgili bir akrostiş yazınız.

Bir düşün yemeden önce
Ellerini yıkadın mı?
Soğuk diye üşenme hiç,
Lütfen, mikrop dinlemez hiç,
Evde ye yemeğini,
Ne olur bulaşma fast footlara,
Mutlu olmak istiyorsan,
En iyisi iyi beslen.

(İzzet Demir)

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 246 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “D”, yanlış olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “Y” yazınız.

  • (D) Sağlıklı olmak için dengeli beslenmeliyiz.
  • (Y) Sokaklarda üstü açık satılan besinleri almalıyız.
  • (D) Öğünlerimiz düzenli olmalıdır.
  • (D) Yiyecekler hazırlanırken temizlik kurallarına uyulmalıdır.

9. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Maddeler hâlinde yazınız.

  • Cevap: Okuduğumuz metinden dengeli beslenmenin ne olduğunu, nasıl dengeli besleneceğimizi ve sağlığımız için uymamız gereken kuralları öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247 Beslenme Kuralları Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 242

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242 Yemek Seçimi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yemek Seçimi Metni Etkinlik Cevapları 

Yemek yemeden önce neler yapmalıyız?

  • Cevap: Yemek yemeden önce ellerimizi yıkamalıyız. 

Sevdiğiniz yemekler nelerdir?

  • Cevap: Makarna, mantı, patlıcan dolması, köfte, balık sevdiğim yemeklerdir. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 238 Cevabı

Kelimelerin anlamlarım tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

  • Cevap:

Beslenme: Vücuda yiyecek ve içecekleri alma.
Kukla: Ayakları olmayan, alttan içine el sokularak oynatılan çeşitli nesnelerden yapılmış bebek.
Vitamin: Besinlerde bulunan vücuda yararlı madde.

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1) Anne, çocuğunu neden çağırıyor?

  • Cevap: Yemek yemek için çağırıyor.

2) Çocuk neleri yemek istemiyor?

  • Cevap: Ispanak ve köfteyi yemek istemiyor.

3) Boyumuzu uzatan gıdalar hangileridir?

  • Cevap: Süt, yoğurt ve peynir boyumuzu uzatır.

4) Vitaminleri hangi besinlerden alırız?

  • Cevap: Sebze ve meyvelerden alırız.

3. ETKİNLİK 

Dengeli ve düzenli beslenmenin faydaları nelerdir? Anlatınız.

  • Cevap: Sağlıklı büyümek için düzenli ve dengeli beslenmeliyiz. Kesinlikle öğüt atlamamalı, çeşit çeşit yiyerek çeşitli vitaminlerin vücudumuza girmesini sağlamalıyız. Ancak bu şekilde güçlü çocuklar olabiliriz. Dengeli ve düzenli beslenmezsek güçsüz oluruz.

4. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 239 Cevabı

Metni okuyunuz. Metinde geçen gerçek ve hayali ögeleri bulup belirtilen yere yazınız.

Gerçek ögeler: Sıcakların bastırması, Prensin gözlerini açması, şaşkınlıkla dedesine bakması.
Hayali ögeler: Güneşin ortalığı yakması, Sarayın erimesi, çikolata ırmağı.

5. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 240 Cevabı

Verilen kelimelerin eş anlamlılarını bulmaca üzerinde örnekteki gibi işaretleyiniz.

  • Cevap:  Yemek Seçimi Metni Etkinlik Cevapları (3. Sınıf Türkçe)

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

Zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz.

  • Cevap: 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 241 Cevabı

7. ETKİNLİK 

Sınıftaki arkadaşlarınızla gruplar oluşturunuz. Olayların oluş sırasına göre iki kuklayı karşılıklı konuşturan bir metin yazınız.

  • Cevap: Kuklalarımız Tombiş ve Camgöz 🙂 

Tombiş ve Camgöz (Camgöz ve Tombiş çok iyi arkadaş olan iki küçük tavşancıktır.)
Camgöz: (Sahneye çıkar) Merhaba arkadaşlar.
Çocuklar: (Cevap verirler)
Camgöz: Ben Camgöz nasılsınız?
Çocuklar: (Cevap verirler)
Camgöz: Ohh! İlkbahar geldi, havalar ısınmaya başladı. (Sahneye Tombiş girer)
Tombiş: Ne güzel bir gün. Halada uykum var. Merhaba arkadaşlar, nasılsınız? (Çocuklarla konuşur, daha sonra yanında duran camgözü farkeder) Aaa! Camgöz sen burdamıydın? Nasılsın?
Camgöz: İyiyim Tombiş sen nasılsın?
Tombiş: Bende iyiyim.
Camgöz: Bende sana gelecektim Tombiş. Bahçemize çiçek ekelim diyecektim.
Tombiş: Aaa! Çok güzel bir fikir. Peki tohumları nerden bulacağız?
Camgöz: Ben getirdim. Haydi ekelim.
Tombiş: Süper!.. Tamam ben bu tarafa ekeyim, sende şu tarafa.
Camgöz: Tamam olur.
Tombiş: Ben ektim bile. Ayy çok uykum geldi.(içeri girer)
Camgöz: Bende ektim. Hadi sulayalım. Tombiş nerdesin? Nerelere kayboldun? (Tombiş başını uzatır)
Tombiş: Biraz yoruldum. Çok uykum geldi. Ben daha sonra sularım. (Tombiş gene içeri girer)
Camgöz: Ama sulamazsan çiçeklerin büyümez ki? Tombiş! Tombiş! Aaa! Uyumuş bile. Neyse ben sulayayım. Birde güneş açarsa şimdi ne güzel olur. (Bu sırada kukla panosunda aşağı bir güneş resmi sallanır)
Camgöz: Aaa! Güneş açtı. Oleyy! Çiçeklerim büyüyecek. (Panonun altından bir tarafa çiçek açmış yeşillik, diğer tarafa çiçeksiz yeşillik resmi yerleştirilir)
Camgöz: Çiçeklerim büyüdü işte. Ne güzel oldular. (Bu sırada Tombiş uyanır)
Tombiş: Aaa!(etrafına bakınır) Camgöz senin çiçeklerin açmış ama benimkiler nerede? Neden açmamışlar? Niye benim çiçekleri açmamış? (Ağlamaya başlar)
Camgöz: Çünkü sen onları sulamadın. Çiçekler bakım ister. Haydi gel birlikte sulayalım. Onlarda açsınlar. (Beraber sularlar)
Tombiş: Oleyy! Artık benim çiçeklerimde açacak. Teşekkür ederim Camgöz.
Camgöz ve Tombiş: Hoşçakalın Çocuklar!
(Hikaye doğaçlama ilede genişletilebilir. Çocukların ilgisini çekiyor ve beğenerek dinliyorlar.)

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 242 Cevabı

“Sağlıklı yaşam” konulu bir metin yazınız. Yazınızı özenli ve okunaklı bir şekilde yazıp etrafını görsellerle süsleyiniz.

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 243

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 6. Ünite İnsan ve Çevre Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite İnsan ve Çevre  Sayfa 243, 244, 245 Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 243 Cevabı

A- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların basına “D“, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız.

(Y) Deprem, sel, fırtına gibi olaylar biyoçeşitliliği tehdit eden insan kaynaklı faktörlerdendir. Yanlış (Deprem, sel, fırtına gibi olaylar biyoçeşitliliği tehdit eden doğal afetlerdir.)
(D) Dinazor, moa kuşu, mamut nesli tükenmiş canlılardandır.
(D) Çevre kirliliği, orman yangınları kontrolsüz avlanma gibi olaylar biyoçeşitliliği azaltır.
(D) Ülkemizde yaşayan kelaynak kuşu, sülün, kardelen çiçeği, Akdeniz foku gibi canlılar nesli tükenme tehlikesi ile karşı karşıyadır.
(D) Biyoçeşitlilik bir bölgede yaşayan canlı sayısı ve çeşidinin fazla olmasıdır.

B- Aşağıda verilen kelimeleri uygun boşluklara doğru olarak yerleştiriniz.

sera etkisi – biyoçeşitlilik – piller – toprak kirliliği – nesli tükenmiş – asit yağmurları – hava kirliliği

Dinozor, Moa kuşu, Mamut nesli tükenmiş canlılardandır.
Biyoçeşitlilik bir bölgede yaşayan canlı sayısı ve çeşidinin fazla olmasıdır.
Arabaların egzozlarından, evlerin ve fabrikaların bacalarından çıkan zehirli gazlar hava kirliliğine sebep olur.
Atmosferde bulunan ve ısının tutulmasını sağlayan sera gazlarının miktarının aşırı artması sonucunda sera etkisi oluşur.


Hava kirliliği asit yağmurlarına sebep olur.
Doğaya atılan piller toprak kirliliğine sebep olur.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

1. Aşağıdakilerden hangisi biyoçeşitliliğin artmasını sağlar?
A) Nüfusun hızla artması
B) Fosil yakıtların çok tüketilmesi
C) Doğal yasam alanlarının korunması
D) Orman yangınları

  • Cevap: C

2. Temiz bir gölde yasayan canlı türleri ve sayıları sekil-1’deki gibidir. Göl kirlendiğinde canlı türlerinin sayıları sekil-2’deki gibi değişim gösteriyor.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) A ve D türleri kirlilikten aynı şekilde etkilenmiştir.
B) Kirlilikten en çok D türü etkilenmiştir.


C) C türü birey sayısını artırmıştır.
D) B türü kirlilikten D türünden daha az etkilenmiştir.

  • Cevap: A

3. I. Asit yağmurları I. Asit yağmurları
II. Küresel ısınma
III. Deprem
IV. Sel
V. Ozon tabakasının incelenmesi
Yukarıda verilen olaylardan hangisi insan faaliyetleri sonucu oluşur?
A) I, II ve III B) II ve III C) II, III ve IV D) I, II ve V

  • Cevap: D

4. Temizlik maddelerinde kullanılan katkı maddeleri evlerin atık sularının nehir, göl ve denizlere karışmasıyla buralarda birikir. Bunun sonucunda buralarda yaşayan canlıların olumusuz etkilenerek üreyemediği tespit edilmiştir. Bu konudaki bir çalışmanın sonuçları aşağıdaki tabloda verilmiştir. Buna göre araştırmayı yapan kişi elde ettiği verileri aşağıdaki hangi grafikle gösterebilir?

  • Cevap: C

5. Aşağıdaki olaylardan hangisi hava kirliliği oluşturmaz?
A) Klima ve buzdolaplarında kimyasal maddelerin kullanılması
B) Otomobillerden çıkan egsoz dumanı
C) Bitkilerin karbondioksit alıp, oksijen vermesi
D) Yanardağ püskürtmeleri

  • Cevap: C

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 245 Cevabı

6. Bir denizde meydana gelen tanker kazası sonucu fazla miktarda petrol denize karışmıştır. Bunun sonucunda aşağıdaki olaylardan hangisi ortaya çıkmaz?
A) Sudaki oksijen miktarı azalır.
B) Biyoçeşitlilik azalır.
C) Tür çeşidi ve sayısı artar.
D) Su kirliliği ortaya çıkar.

  • Cevap: C

7. Sera etkisi aşağıdakilerden hangi çevre sorunu sonucu oluşur?
A) Erozyon
B) Hava kirliliği
C) Su kirliliği
D) Toprak kirliliği

  • Cevap: B

8. Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde soyu tükenen canlılardan birisidir?
A) Anadolu leoparı
B) Ankara keçisi
C) Van kedisi
D) Denizli horozu

  • Cevap: A

9. Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde nesli tükenme tehlikesi taşıdığı için koruma altına alınan canlılardan birisidir?
A) Koyun
B) At
C) Kardelen çiçeği (bitkisi)
D) Panda

  • Cevap: C

10. Ülkemizde biyoçeşitliliğin korunması ile ilgili;Ülkemizde biyoçeşitliliğin korunması ile ilgili;
I. Hayvanların yasadışı avlanması engellenmeli
II. Geri dönüşüm uygulamaları desteklenmeli
III. Çevrenin kirletilmemesine özen gösterilmeli
IV. Doğal yaşam alanları korunmalı İfadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) I ve II C) I, II ve III D) I, II, III ve IV

  • Cevap: D

11. Aşağıdakilerden hangisi çevre kirliliğini engellemek için alınacak önlemlerden birisi değildir?
A) Toplu taşıma araçları kullanılmamalı
B) Plastik ambalajlar tercih edilmemeli
C) Enerji tasarruflu ampuller kullanılmalı
D) Fosil yakıtların yerine güneş enerjisinden yararlanılmalı.

  • Cevap: A

12. I. Doğa dengesini korur.
II. Sağlığımızı korur.
III. Ekonomiye katkıda bulunur.
Yukarıdaki ifadelerden hangileri biyoçeşitliliğin önemini açıklar?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

  • Cevap: D

13. Toprak birçok canlının yaşama alanını oluşturur. Toprakta oluşan kirlilik bu canlıları olumsuz etkiler. Aşağıdakilerden hangisi toprak kirliliğini engellemek için alınacak önlemlerden birisi değildir?


A) Yapay gübre kullanmak
B) Sanayi kuruluşlarını tarım alanlarının dışına kurmak
C) Tarım ilaçlarını bilinçli kullanmak
D) Evsel atıkları toprağa karışmayacak şekilde depolamak

  • Cevap: A

14. Aşağıdakilerden hangisi çok hızlı ve ani gelişen, çok miktarda can ve mal kaybına sebep olan doğal afetlerden biri değildir?
A) Deprem B) Kuraklık C) Sel D) Heyelan

  • Cevap: B

15. Aşağıdakilerden hangisi deprem sırasında yapılması gerekenlerden değildir?
A) Elektrik ve doğal gaz sigortalarını kapatmak
B) Su vanalarını kapatmak
C) Deprem çantası hazırlamak
D) Pencerelerden uzak durmak

  • Cevap: B

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 243

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Doğal Afetlerin Dağılış Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 4. Ünite Çevre ve Toplum Sayfa 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249  Doğal Afetlerin Dağılış Etkinlik Soruları ve Cevapları

Doğal Afetlerin Dağılış

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

Yeryüzünde tsunamilere ve çığ olaylarına nerelerde rastlandığını araştırınız. Araştırma sonucunu sınıfta paylaşınız.

  • Cevap: Eğimli yamaçlardan yuvarlanan ve yuvarlandıkça da büyüyen kar kütlesine çığ denir. Çığ olayı, kar yağışının ve yamaç eğiminin fazla olduğu, bitki örtüsünden yoksun yerlerde görülür. ığ olayına etki eden etmenlerden biri de bitki örtüsüdür. Bitki örtüsünden yoksun yamaçlarda ya da kaygan bir zemin oluşturan nemli otlarla kaplı yamaçlarda çığ olayı daha çok görülür. Çığ olayına yeryüzünde daha çok dağlık bölgelerde rastlanır. Avrupa ile Asya arasında uzanan Alp-Himalaya dağ kuşağı, Güney Amerika’da And Dağları, Kuzey Amerika’da Kayalık ve Sierra Nevada Dağları bu tür olayların görüldüğü başlıca yerlerdir.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 245 Cevabı

Aşağıdaki volkanları araştırarak bulundukları ülkeleri bir harita üzerine işaretleyiniz. Bu volkanların patlaması, hangi ülkelerde ne tür felaketlere neden olabilir? Bu konudaki düşüncelerinizi defterinize yazınız. Çalışmanızda Genel Ağ’dan ve yabancı kaynaklardan da yararlanınız.
Yeryüzündeki Bazı Aktif Volkanlar
Merapi Volkanı, Java, Endonezya; Rabaul, Papua Yeni Gine; Pinatubo Volcano, Central Luzon, Filipinler; Avachinsky Volcano, Kamçatka, Rusya; Mt Unzen, Japonya; Akutan Volcano, Aleutian Adaları; Santa Mana Volcano, Guatemala; St Helens Dağı, Amerika Birleşik Devletleri; Stromboli, İtalya.

  • Cevap:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 249 Cevabı

Haritada numaralarla gösterilen yerlere göre aşağıdaki soruları yanıtlayınız. Cevaplarınızı soruların altındaki noktalı yerlere yazınız.

1. Heyelan bakımından riskin çok olduğu alanlar hangileridir?

  • Cevap:

2. Tsunami bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

3. Kuraklığın sürekli olarak etkili olduğu alanlar hangileridir?

  • Cevap:

4. Volkanizma bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

5. Kasırga bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

6. Çığ bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

7. Su baskınları bakımından riskin az olduğu alanlar hangileridir?

  • Cevap:

 

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 243

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Nesibe AYDIN, Ahmet CAMUS, Mutlu KAYA tarafından 322 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Bora SENGER tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

“ 152. Şekil ” deki ABCD paralelkenarında A(ADK) = 6 br 2 ,
A(PKL) = 2 br 2 , A(APK) = 8 br 2 dir. Buna göre BLC üçgeninin alanını bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

 

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 243

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 243

2. PRS = KLM olduğuna göre aşağıda verilen ifadelerin yanlarındaki kutucuklara doğru olanlar için “D” yanlış olanlar için “Y” yazınız.

ABC ve BDE üçgenlerinde m(ABE) = m(CBD), | BD | = |BC|,
| AB | = | BE | dur.
| AC | = (3x + 1) cm ve ve | ED | = (x + 4) cm olduğuna göre | ED | kaç santimetredir?

Şekilde ABC ve CDE üçgen, [AE] n [BD] = {C}, [ED] 1 [DC],
|AB| = |AC| = |CE| ve |CD| = 2 cm olduğuna göre |BD| kaç santimetredir?

Şekilde [AD] 1 [BC], |AB| = |BD|, |AC| = |CD|,
| AK| = (2x + 3) cm ve | KD | = (4x – 4) cm olduğuna göre | AD | kaç santimetredir?

  • Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı