7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 247

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sanat Sayfa 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253 Ağaçtan Oyma Su Tası Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Ağaçtan Oyma Su Tası Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe) (1.Kitap)

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 246 Cevabı

• “Sanat” kavramı ile ilgili düşünceleriniz nelerdir?

  • Cevap: Sanat, insanın iç dünyasını dışa yansıtmasıdır. Adeta, içinden geçenlerin aynasıdır. Sanat, insanın ve toplumun gelişmesinde önemli bir yere sahiptir. Toplumun gelişmesi, kültürün nesiller boyu kök salması ve milli değerlerin korunması da sanata bağlı olarak gerçekleşmektedir.

• Hangi sanat dalı ile ilgilenmek istersiniz? Neden?

  • Cevap: Resim sanatı ile ilgilenmek isterdim. Çünkü resim sanatını ve dünyayı renkler üzerinden anlatmayı çok seviyorum. Bence ressamlar Dünyayı renkleriyle güzelleştiren en büyük usta ve sanatçılardır. 

AĞAÇTAN OYMA SU TASI

Muğla’nın bir köyünde doğmuşum. Adım Esen Hiçyılmaz.
Babam ve annem varlıklı insanlar değildi. Bu nedenle kardeşim doğunca beni dedemin yanına yollamışlar. Babamın babası dedem, orman içinde bir köyde oturuyordu. Bu köyde altı yaşıma kadar ninemle, dedemle yaşadım.
Dedemin tarlaları, keçileri, birkaç ineği ve tavukları vardı. Ninemle küçük evin arkasındaki bahçeye giderdik sık sık. Ninem fideleri çapalar, ben ağaçların altında oynardım. Sonra keçileri gözetirdik. Oğlaklara, tekelere alışmıştım. İneklerden korkmuyordum. Küçük eşeğe bile biniyordum. Minicik oğlaklara elimle kepek yedirmek, çok hoşuma giderdi. Onların pembe, küçük dilleriyle elimi yalamaları beni kıkır kıkır güldürürdü…

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 250 Cevabı

Aşağıda anlamları verilen kelime ve kelime gruplarını metinden ve verilen ipuçlarından hareketle bularak sarmal bulmacaya yerleştiriniz.

  • Cevap: 

1. İçine çamaşır, elbise vb. koyup sarılan dört köşe kumaş. (1-5) (BOHÇA)
2. Gereken yiyecek ve içecek şeyler, nevale. (6-9) (AZIK)
3. Ağaç, kurşun, kalay vb. yumuşak metallerin kabasını almaya yarayan, dişleri uzun ve aralıklı olan eğe. (10-14) (TÖRPÜ)
4. İşlenmemiş sığır derisinden yapılan ve deliklerine geçirilen şeritle sıkıca bağlanan ayakkabı. (15-19) (ÇARIK)
5. Çam vb. reçineli ağaçların yağlı ve çabuk yanmaya elverişli bölümü. (20-23) (ÇIRA)
6. Çok ürken, korkuya çabuk kapılan. (24-28) (ÜRKEK)
7. Un elendikten sonra, elek üstünde kalan kabuk kırıntıları. (29-33) (KEPEK)
8. Korumak, bakmak, özen göstermek, himaye etmek. (34-41) (GÖZETMEK)
9. Tohumdan yetiştirilip başka yerlere dikilmek için hazırlanan sebze veya körpe çiçek. (42-46) (FİDE)
10. Ölmek anlamında kullanılan bir deyim. (47-56) (GÖÇÜP GİTMEK)

2. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 251 Cevabı

a) Okuduğunuz metinden deyimlerin geçtiği cümleleri bularak yazınız.

Deyimler

  • Cevap: “Onların pembe, küçük dilleriyle elimi yalamaları beni kıkır kıkır güldürürdü.”
  • “Bu sözü anlayamazdım ama dedemin dilinden döküldüğü için önemli sayardım.”

b) Bulduğunuz deyimlerin metne olan katkısını belirleyerek yazınız.

  • Cevap: Deyimler metne anlam zenginliği katmıştır yine bunun yanında metnin daha ilgi çekici hale gelmesini de sağlamışlardır.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Esen, dedesi ve ninesiyle birlikte yaşadıkları yeri nasıl tarif ediyor? Anlatınız.

  • Cevap: Çok güzel bir köy olarak tarif etmiştir. İçinde hayvanları otlattıkları, hayvanlarla oyun oynadığı, yemyeşil ormanlarla kaplı, soğuk ve insana dirilik katan pınarların olduğu bir köydür bu köy. 

2. Esen’in dedesinin fiziksel özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Köyde yaşadığı için şu şekildedir dedesi: Dedesi, uzun boyludur. Yüzü çıra gibi pespembedir. Dişleri, gözleri sağlamdır.

3. “Yaş kesen, baş keser!” diyen dede etrafındaki insanlara hangi mesajı vermeye çalışıyor? Açıklayınız.

  • Cevap: Ağacın çeşit çeşit yararları vardır. Dünya üzerindeki yeşillik, yeryüzündeki hayatın akciğeri gibidir. Bunları düşünmeden, sadece odun sağlamak için ağaç kesen kimse, insan canına kıymış kadar büyük bir suç işlemiş olur. Ağaçların sağladığı yararlar saymakla bitmez. Gereksiz yere ağaç kesmek, insan öldürmek kadar kötü bir davranıştır. Ormanlarımızı korumalı, onlardan en iyi şekilde yararlanmanın yollarını bulmalıyız.

4. Esen, Çamoluk’ta dedesiyle beraber neler yapıyor?

  • Cevap: Pınardan soğuk su içiyor, dedesinin topladığı erikleri yiyor, dedesinin ağaçtan oyduğu tas ile yine soğuk içiyor dedesi ile doğayı tanıyor seviyor. 

5. Su tası, Esen için neden değerlidir?

  • Cevap: Çünkü dedesi yapmıştır ve dedesi hayatında ilk kez Esen için bir fideye kıymış ondan da su tası yapmıştır.

6. Esen, dedesi ile sanat sevgisi arasında nasıl bir bağ kuruyor?

  • Cevap: Dedesinin doğada duran bir ağaç parçasından nasıl da muhteşem bir su tasını kısacık sürede yaratabilmesine şaşırıyor ve dedesinin büyük bir sanatçı ruhuna sahip olduğunu düşünüyor. 

7. Sizce Esen’in dedesinin sanatçı kimliğini ön plana çıkaran özellikleri neler olabilir? Açıklayınız.

  • Cevap: Onun ağaçtan oyma işlerini kısa sürede başarılı bir şekilde yapabilmesidir. Bu da onu başarılı bir sanatçı haline getirmiştir. 

8. Sanatçıların kendilerine has ne gibi özellikleri olmalıdır? Bu özelliklerin sanatçılara katkıları neler olabilir?

  • Cevap: Sanatçılar doğa ile barışık olmalı, doğayı korumalı, ona zarar vermekten kaçınmalı, insan sevgisi ile dolu olmaları, insanlara güzellikler sunabilmelilerdir. 

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz. Bu başlığı belirleme nedeninizi yazınız.

  • Cevap: 

Başlığım: SANATÇI DEDEM

Başlığı belirleme nedenim: Dedenin sanatçı kişiliğine gönderme yapma amaçlıdır. 

5. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 252 Cevabı

Aşağıdaki boş bırakılan yerleri “Ağaçtan Oyma Su Tası” metnine göre doldurunuz.

Metnin konusu nedir?

  • Cevap:  Esenin Dede’si ile köyde geçirdiği bir gün ve anılarıdır.

Metnin ana fikri nedir?

  • Cevap: Sanatçı ruhlu insanlar ve bazı hatıraların dünyanın en değerli şeyleri olması.

Metnin yardımcı fikirleri nelerdir?

  • Cevap:
  • Esin’in dedesinin köyünü anlatması
  • Esin’in dedesi ile köyde gezintiye çıkması
  • Dedesinin Esin’e ağaçtan oyduğu bir tası hediye etmesi
  • O gece Dedenin vefat etmesi

6. ETKİNLİK

“Güzellik bir zevktir. Güzelliği oluşturmak ise bir sanattır.” sözüyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap: Sanat ve güzellik arasındaki temel fark, sanatın üreten kişiye, güzelliğin ise bakan kişiye bağlı olmasıdır.Güzellik bir zevk olsa da sanat güzelliğin yeniden ortaya çıkarılmasıdır ve bu yüzden güzellikten beslenmeyen bir sanatçı ve bir sanatçının gözünden çıkmayan bir güzellik düşünülemez. 

7. ETKİNLİK

Aşağıda verilen cümlelerdeki anlam yönünden anlatım bozukluklarını bularak cümlelerin doğrularını örnekteki gibi yazınız.

Annem, yeni evimizin bahçesine fidanlar ekti.

Annem, yeni evimizin bahçesine fidanlar dikti.

Ressam olarak doğduğu köye geri geldi.

  • Cevap: Ressam olarak doğduğu köye döndü.

Eminim bu saatlerde ödevini bitirmiş olmalı.

  • Cevap:Bu saatlerde ödevini bitirmiş olmalı.

Gerçek sanatçı, yapıtlarıyla ilgili eleştiri ve tenkitleri önemsemelidir.

  • Cevap: Gerçek sanatçı, yapıtlarıyla ilgili eleştirileri önemsemelidir.

Son yıllarda ülkemizde üretilen mobilyalar dışarı ihraç ediliyor.

  • Cevap: Son yıllarda ülkemizde üretilen mobilyalar dışarı gönderiliyor.

Tiyatroya verilen değer, geçen yıllara göre yüzde yüz çoğaldı.

  • Cevap: Tiyatroya verilen değer, geçen yıllara göre yüzde yüz arttı.

Dün işe gitmedim, bomboş evde oturdum.

  • Cevap: Dün işe gitmedim, evde bomboş oturdum.

Küçük kız, kulağıma eğilerek alçak sesle bir şeyler fısıldadı.

  • Cevap: Küçük kız, kulağıma eğilerek bir şeyler fısıldadı.

8. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 253 Cevabı

a) Sanatın doğuşu ve sanat eserlerinin ortaya çıkmasıyla ilgili yaptığınız araştırmalar doğrultusunda “sanat ve insan” konulu bir yazı yazınız. Yazınıza uygun bir başlık belirleyiniz.

  • Cevap: SANATIN İNSAN HAYATINDAKİ YERİ
  • Sanat hayatımızda çok önemlidir, kimi insanın mesleği ekmek parasıdır kiminin eğlence ve keyifli zaman geçirme anlayışıdır. Atatürk’ün de sanatla ilgili çok meşhur bir sözü vardır “Sanatsız Kalan Bir Milletin Hayat Damarlarından Biri Kopmuş Demektir.”, Atatürk bu sözüyle sanatın toplumdaki yerine vurgulama yapmıştır. Sanatın olmadığını düşünün işte o zaman sanatının hayatımızdaki yerini anlarsınız, çoğu insan işsiz kalır hayatımızın rengi olan müzik silinir gider. O meşhur türküler, popüler pop şarkılar, halk oyunları, modern danslar hepsi uçup gider hayatımızdan. Düşünün bunlar uçup gitse hayatımızdan hayatımız nasıl olurdu? Tabii ki de berbat olurdu hayatımız. Üzüldüğümüzde neşelendiğimizde dinlediğimiz şarkılar olmayacaktı keyifle izlediğimiz ve oynayanlarında keyif aldığı halk oyunlarımı olmayacaktı bizi neşelendiren step danslar, dansçılar olmayacaktı. Opera tiyatro vb. şeyler olmayacaktı. Sizce de böyle bir hayat zehir gibi olma mıydı? Sinemanın filmlerin olmadığını düşünün her ne kadar evde izleyebilseniz de sinemanın o havasının olmadığını düşünün

b) Yaptığınız araştırmada kullandığınız kaynakları kaynakça yazım kurallarına dikkat ederek yazınız.

  • Cevap: İNTERNETTEN YARARLANDIM

Gelecek Derse Hazırlık

Günümüzde unutulmaya yüz tutmuş sanatlar hangileridir? Bu sanatların unutulma sebeplerini araştırınız.

  • Cevap: Günümüzde unutulmaya yüz tutmuş birçok sanat bulunmaktadır. Bunlardan bazıları şu şekildedir;
  • Keçecilik: Eskiden insan gücü ile hamamda pişirilerek yapılan keçe, bugün makinalarda pişirilerek yapılmaktadır.
  • Demircilik ve Bakırcılık: Eskiden çok önemli olmalarına rağmen bugün özelliklerini yitirmiş olan el sanatıdır.
  • Yemencilik
  • Hasır ve Boyra Örücülüğü
  • Nalbantçılık

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Zaman ve Mekan Sayfa 244, 245, 246, 247 Kırkpınar’a Adını Veren Kırk Yiğit Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kırkpınar’a Adını Veren Kırk Yiğit Metni Cevapları (2.Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

1. “Kırkpınar Yağlı Güreşleri” ile ilgili bildiklerinizi anlatınız.

  • Cevap: Kırkpınar Yağlı Güreşleri, her sene haziran ayı sonu ile temmuz ayı başında Edirne’de Sarayiçi denilen yörede yapılır. Güreşlerin yapıldığı alana er meydanı denir. Müsabakalar üç gün sürer. Bu sürede Türkiye’nin dört bir yanından gelen pehlivanlar güreşir. Üçüncü günün sonunda her kategorinin birinci, ikinci ve üçüncüleri belirlenir. Bunlardan en önemlisi başpehlivandır.  Kazananlara bazı ödüller verilir. Güreşler esnasında aynı zamanda Kırkpınar Festivali düzenlenir. Bu festivalde çeşitli etkinlikler düzenlenerek halkın eğlenmesi sağlanır.

2. “Kırkpınar Yağlı Güreş Festivali” kültürel ve toplumsal hayatımıza ne tür katkı sağlar? Tartışınız.

  • Cevap: Ülkemizin bütün dünyada tanınmasını sağlar. Ülkemize güreşleri izlemek için gelecek turistler sayesinde hem maddi kazanç sağlanacak hem de bu turistler aracılığı ile reklamımız yapılacaktır.

1. ETKİNLİK 

“Kırkpınar’a Adını Veren Kırk Yiğit” metnini dikkatle dinleyiniz. Dinleme esnasında öğretmeniniz metni durdurup metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı sağlayacak sorular soracak. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız.

  • Cevap:  Bu etkinliği öğretmeninizin soracağı sorulara göre doldurmalısınız.

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 245 Cevabı

Dinlediğiniz metinle ilgili görüşlerinizi sebepleriyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Metin beni çok etkiledi. Çünkü hem güreş müsabakalarının yapılış sebebini öğrenmem beni çok duygulandırdı hem ölen kahramanların anılarının yaşatılması ve günümüze dek adlarının yaşaması beni çok mutlu etti. 40 yiğidin anısını gururla yaşatmak bizim de borcumuzdur.

3. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metinde geçen aşağıdaki altı çizili kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ederek yazınız. Daha sonra tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

• Yaman bir güreşti doğrusu, hem de garip bir güreşti.
• Güreş başladığında vakit kaba kuşluktu.
• Şafak söktü.
• Her yıl burada kıran kırana güreş tutmak gelenek oldu.
• Kuşlar da önce tedirgin oldular ya, sonra yatıştılar.

yaman

  • Tahminim: Güçlü, kuvvetli.
  • Sözlük Anlamı: (güç, beceri ya da etki için) alışılmışın üstünde olan, olağanüstü

kuşluk

  • Tahminim: Sabahın öğlen ile arasındaki vakit
  • Sözlük Anlamı: günün sabahla öğle arasındaki bölümü.

şafak

  • Tahminim: Gün doğmadan önceki an.
  • Sözlük Anlamı:Güneş’in doğuşundan az önce beliren aydınlık.

kıran

  • Tahminim: Zorlu bir mücadele.
  • Sözlük Anlamı:birbirini öldürürcesine, yenişinceye değin.

gelenek 

  • Tahminim: Geçmişten günümüze gelen yaşayan adetler, töreler.
  • Sözlük Anlamı: öteden beri yapılagelen şeyler, alışkanlıklar.

tedirgin

  • Tahminim: Heyecanlı ve korkulu bekleyiş.
  • Sözlük Anlamı: rahatı, huzuru kaçmış olan.

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 246 Cevabı

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metne göre “Kırkpınar” adı nasıl doğmuştur?

  • Cevap:  Efsaneye göre 1346 yılında Orhan Gazi’nin Rumeli’yi ele geçirmek için düzenlediği seferler sırasında, büyük oğlu Süleyman Paşa 40 askerle Bizanslılar’a ait Domuzhisar’ın üzerine yürür. Baskınla burasını ele geçirirler. Öteki hisarların da ele geçirilmesinden sonra, 40 kişilik öncü birlik geri dönerler ve şimdi Yunanistan’ın topraklarında kalan Samona’da mola verirler. 40 cengaver burada güreşe tutuşurlar. Saatlerce süren güreşlerde, adlarının Ali ile Selim olduğu rivayet edilen iki kardeşin bir türlü yenişemedikleri görülür.Daha sonra bir Hıdrellez gününde, Edirne yakınlarındaki Ahıköy çayırında aynı çift yeniden güreşe tutuşurlar. Bütün bir gün güreşmelerine rağmen yine yenişemeyen kardeş pehlivanlar, gece boyunca da mum ve fener ışığında mücadelelerini sürdürmeye devam ederler. Ancak solukları kesilerek oldukları yerde can verirler.

2. Kırk yiğidin hatırasını yaşatmak için neler yapılmıştır?

  • Cevap: Onlar adına Edirne’de Sarayiçi denen yerde Kırkpınar Güreşleri gelenekselleştirilmiş ve adları sonsuza kadar yaşatılmaya çalışılmıştır.

3. Yaşadığınız çevrede adını efsanelerden alan bir yer var mıdır?

  • Cevap: KIZ KULESİ EFSANESİKız Kulesi ile ilgili pek çok efsane vardır. Bunlardan biri şöyledir: Bizans İmparatoru’nun çok güzel bir kızı vardır. Bu kıza bir kahin onu bir yılanın ısıracağını söyler. Kızın babası çok üzülür ve pek çok önlem alır. Kehanetin gerçekleşmemesi için kızını Kız Kulesi’ne kapatır. Fakat bir gün bir yaşlı kadın bir sepet üzüm getirir ve sepetteki yılan kızı ısırarak ölümüne neden olur. Kız Kulesi İstanbul’un en güzel tarihi sembollerinden birisidir.

4. Metinde güreşlerdeki “er meydanı, yenişememe, sonuna kadar devam etme” anlatımı ile günümüz spor karşılaşmalarındaki “sportmenlik” kavramını karşılaştırınız.

  • Cevap: Sportmenlik sporcuların birbirlerine ve yapmış oldukları spora karşı duymuş oldukları saygı anlamına gelir. Bu saygı neticesinde kazanmaktan çok mücadele ruhu ön plana çıkarılır. Hileye başvurmadan güç ve yetenek çerçevesinde sporcuların mücadele etmeleri ile Kırkpınar Güreşçilerinin birbirlerine olan saygılarını kendi güçleri ile güreşmelerini aynı kefeye koymak mümkündür. 

5. Sırtı yere gelmeyen cihan pehlivanlarının yetişmesi ile efsane amacına ulaşmış mıdır?

  • Cevap: Evet ulaşmıştır diyebiliriz. Çünkü bu şekilde yenilmeyen sırtları yere gelmeyen kahramanların adı ve namı da canlı kalmıştır.

6. Bir mekânda yüzlerce yıl bir geleneğin sürdürülmesinin önemi neler olabilir?

  • Cevap: O mekanın ve geleneğin çok değerli hale gelmesi ve sonraki nesillere bırakılacak çok değerli bir miras olması sağlanır. Bunun yanında insanların ilgisini çekeceği için aynı zamanda o geleneği görmek için gelen işiler sayesinde maddi bir kazanç da sağlanmış olur.

5. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap: 

  • Konu: Kırkpınar Yağlı Güreşlerinin isminin nereden geldiği
  • Ana fikir: Gelenek ve göreneğin devamı ile spordaki centilmenlik ruhu

6. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin tutarlılığını değerlendirmek amacıyla aşağıda verilen soruları cevaplayınız.

a) Dinlediğiniz metindeki cümleler birbirleriyle bağlantılı mı? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Evet bağlantılı. Çoğu cümle bir öncekinin açıklaması gibidir. Bu da neden sonuç bağlantısının yapılmasını sağlamaktadır.

b) Dinlediğiniz metnin olay örgüsünde anlamsal ve mantıksal bir eksiklik hissettiniz mi? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap:  Evet, bir bütünlük arz eder çünkü okuyan bir bütün olarak metni anlamış olur.

c) Metindeki olayların gelişimi ve sonucu bir bütünlük içinde aktarılmış mıdır? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap: Evet aktarılmıştır, başlarda kavramlar hakkında bilgi verilmiş sonra örneklerle açıklamalar yapılmış en sonunda bir sonuca bağlanmıştır. 

d) Sorulara verdiğiniz cevaplara göre metnin tutarlılığı ile ilgili ulaştığınız sonucu yazınız.

  • Cevap: 

Tutarlı çünkü; Kendi içinde okura bir bütünlük sağlamaktadır. Okur metindeki bağlantılar sayesinde metni bir bütün olarak anlayabilmektedir.

Tutarlı değil çünkü;

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri inceleyiniz. Fiilleri tablodaki uygun yerlere yerleştiriniz.

• Kırk yiğit Edirne’nin batısında bir çayırlıkta güreştiler.
• Savaşçılar çimenlerde biraz dinlendiler.
• Oyunun her türlüsü sergileniyordu.
• Genç pehlivan, güreşiyle seyircilerin gözüne girdi.
• Güreş ikinci gece de sürdü.
• Edirne’nin yaprak ciğeri de meşhur olmuştur.
• O gün oraya bir rastlantı sonucu Türk birliği geldi.
• Kırk mezarın yanı başında kırk pınar fışkırıvermiş.
• Kırkpınar güreşleri haziran ayının ortalarında yapılır.
• Cazgır, pehlivanları er meydanına davet etti.
• İçinden nice cihan pehlivanları çıktı.
• Teknik direktör maçtan sonra takım kaptanıyla görüştü.

Cevap: 

  • Basit Fiiller: girdi / geldi / çıktı / sürdü
  • Türemiş Fiiller: güreştiler / dinlendiler / görüştü / sergileniyordu
  • Birleşik Fiiller: fışkırıvermiş / meşhur olmuştur / davet etmiştir

8. ETKİNLİK 

Bir haber muhabiri olduğunuzu hayal ediniz. Yapmış olduğunuz araştırma ve dinlediğiniz metinden yola çıkarak canlı yayında “Kırkpınar Yağlı Güreşleri” hakkında bilgilendirici bir konuşma yapınız.

  • Cevap:  Her yıl, Haziran ayında Edirne’nin Sarayiçi mevkiinde yapılan tarihî Kırkpınar güreşleri, Süleymân Paşa komutasında, bir gece Çanakkale Boğazı’nı geçerek, Gelibolu’ya çıkan ve Rumeli fetihlerine katılan Müslüman kırk Türk yiğidinin hâtırasını anmak gâyesiyle yapılmaktadır. Osmanlılar zamanında saray dışında yapılan güreş müsabakaları; panayırlarda, düğünlerde, bir hayır kurumu yararına veya bu işi meslek edinmiş kişilerin özel yer ve salonlarında yapılırdı.

9. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

  • Cevap: Kırkpınar Güreşlerinin adının nereden geldiği 40 kahramanın nasıl dövüşerek öldüğü, onların hatırasının canlı tutulması için her sene Edirne Sarayiçi’nde her sene yapılan güreş müsabakaları hakkında bilgi sunulmaktadır.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 247

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 Evet Efendim metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 246-247-248-249
(Birey ve Toplum Teması)

 

Evet Efendim Metni Cevapları Sayfa 246

1. ETKİNLİK

A) Okuduğunuz metinde geçen ve aşağıda sözlükteki anlamları verilen kelimeleri bularak peteklere yerleştiriniz.

1. Arka tarafında kırmaları çok, bacakları dar bir pantolon türü.

Cevap: POTUR

2. Hukukçuların, üniversite öğretim üyelerinin, din adamlarının, mezuniyet törenlerinde öğrencilerin elbise üstüne giydikleri uzun, yanları geniş, düğmesiz giysi.

Cevap: CÜBBE

3. “Saygı göstermek, saymak, değer vermek” anlamında kullanılan, iki kelimeden oluşan fiil.

Cevap: İTİBAR ETMEK

4. Yazı yazmak, desen çizmek veya basmak için kullanılan, türlü renklerde sıvı madde.

Cevap: MÜREKKEP

5. Evlere, çeşmeden su taşımayı iş edinmiş olan kimse.

Cevap: SAKA

6. “Uygun, yerinde, beğenilen, hoş görülen, kabul edilen” anlamlarında kullanılan bir kelime.

Cevap: MÜNASİP

7. “Seyrek olarak, arada bir, bazen, zaman zaman” anlamlarında kullanılan bir ikileme.

Cevap: ARADA SIRADA

8. Büyük ve gösterişli ev.

Cevap: KONAK

9. “Bir yere çakmak, çivilemek” anlamında kullanılan bir fiil.

Cevap: MIHLAMAK

Evet Efendim Metni Cevapları Sayfa 247

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metnin başlığıyla içeriği arasında nasıl bir ilişki vardır? Anlatınız.

Cevap: Metnin içeriğinde bu söz sürekli tekrar etmektedir.

2. Hacivat, Karagöz’e neden nezaket ifadelerini öğretmek istemektedir? Açıklayınız.

Cevap: Hacivat, Karagözün de kendisi gibi saygın biri olmasını istemediği için nezaket ifadeleri öğretmek istemektedir.

3. Karagöz nasıl biridir? Metinden örnekler vererek anlatınız.

Cevap: Karagöz okuma yazma bilmeyen, söylenenleri sürekli yanlış anlayan, kaba bir insandır.

4. Metnin sonunda Hacivat, Karagöz’e neden kızmaktadır? Açıklayınız.

Cevap: Karagöz’ün Hacivat’ın her dediğine “Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.” diye karşılık verdiği için kızmaktadır.

5. Görgü kurallarına uymak bize neler kazandırır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Görgü kuralları bize saygınlık kazandırır. İletişimde ciddiye alınmamızı sağlar. Sosyal ilişkilerimiz daha sağlıklı olur.

3. ETKİNLİK

A) Aşağıda verilen özelliklerden, okuduğunuz “Evet Efendim” metninde görülenleri örnekteki gibi yuvarlak içine alınız. Bu maddelerin rakamlarına karşılık gelen harfleri bulmacadan bularak metnin türüne ulaşınız.

Cevap:

1. Sadece okumak için yazılır.

2. Mutlu sonla bitmek zorundadır.

(3.) Küçük bölümlerinden her birine sahne denir.

(4.) Seyirci karşısında oynanır.

(5.) Dram, komedi gibi türleri vardır.

6. Olaylar, canlandırılmaz, anlatılır.

(7.) Sahne sanatı olarak da adlandırılır.

8. Dizelerden oluşur.

(9.) Oyunla ilgili detaylar parantez içinde verilir.

10. Eseri sahnede canlandıran kişilere yazar denir.

(11.) Olay yazılarıdır.

(12.) Oyunun büyük bölümlerine perde denir.

Metnin Türü: TİYATRO

B) Yaptığınız bir hatadan dolayı anne, baba veya bir arkadaşınızdan özür dileyeceğiniz bir sahneyi kurgulayarak okuduğunuz “Evet Efendim” metninin tür özelliklerine uygun bir metni defterinize yazınız.

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

4. ETKİNLİK

Metni bir arkadaşınızla canlandırınız. Canlandırdığınız karaktere uygun jest, mimik ve ses tonu kullanmaya özen gösteriniz.

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

Evet Efendim Metni Cevapları Sayfa 248

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki soy ağacında verilen akrabalık ilişkilerini açıklayan cümlelerden hareketle soy ağacını çözümleyiniz. Daha sonra soy ağacı ile ilgili soruları yanıtlayınız.

Cevap:

**Resmin büyük hali için üzerine tıklayınız.

Evet Efendim Metni Cevapları - 6. sınıf Türkçe MEB Yayınları - Soy Ağacı

Evet Efendim Metni Cevapları – 6. sınıf Türkçe MEB Yayınları – Soy Ağacı

Evet Efendim Metni Cevapları Sayfa 249

6. ETKİNLİK

A) Aşağıdaki cümlelerde yer alan ünlemleri karşıladıkları duygularla örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap:

seslenme → Haydi, gidiyoruz!

coşku → Yaşasın 23 Nisan!

üzüntü / acıma → Vah, yazık bu çocuğa!

şaşırma → Ya! Öyle mi? Bilmiyordum.

B) Okuduğunuz metinde yer alan ünlemleri ve karşıladıkları duyguları örnekteki gibi aşağıya yazınız.

Cevap:

Tuh, Allah iyiliğini versin! → Kızgınlık.

Tükürme suratıma be! → Kızgınlık.

Öyle değil canım! → Kızgınlık.

Yaparım öyleyse be Hacivat! → Coşku.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinde boş bırakılan yerleri metnin akışına ve anlam bütünlüğüne uygun şekilde doldurunuz.

Cevap:

Hamza: Hafta sonu tiyatroya geliyor musun?
Hatice: Tabii ki geliyorum. Biletimi aldım bile.
Hamza: Ben de birkaç internet sitesine baktım ama hangi siteden bilet alacağıma karar veremedim.
Hatice: Bunun için düşünmene hiç gerek yok. “Devlet Tiyatroları”nın kendi sitesi olan www.devtiyatro.gov.tr adresinden biletini güvenle alabilirsin.
Hamza: Peki bu site güvenili midir?
Hatice: Tabii ki güvenlidir. Zaten “gov” veya “edu” uzantılı siteler tamamen güvenlidir.
Hamza: Bunu öğrendiğim iyi oldu. Bundan sonra bilet alırken, ödevim için araştırma yaparken ve bilgi edinmek istediğimde baktığım sitelerin “gov” veya “edu” uzantılı olmasına dikkat edeceğim.
Hatice: Ben zaten güvenli internet konusunda buna hep dikkat ederim.
Hamza: Teşekkür ederim Hatice. Ben de biletimi alıp tiyatroya geleyim o zaman.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“İyilik” konulu bir haber metni araştırınız.

Cevap:

İyilik butikleri… İhtiyaç sahibi gençleri rencide etmeden kıyafet ve ayakkabı dağıtıyorlar

Kızılay’ın ihtiyacı olan üniversite öğrencilerine giysi yardımı yapmak üzere geliştirdiği ‘Kızılay Butik’ler markalardan da önemli destek görüyor. Son olarak Derimod’un ‘Eskiyi getir, yeniyi götür’ kampanyasıyla toplayıp tamamen yenilediği ve Kızılay’a bağışladığı 10 bin deri ceket, kaban ve monta öğrenciler yoğun ilgi gösterdi. İlki Ardahan’da dağıtılan deri ceketler, 27 üniversitede yer alan ‘Kızılay Butik’lerde ihtiyaç sahibi gençlere ücretsiz dağıtmaya başladı.

Kaynak: http://www.hurriyet.com.tr/ekonomi/iyilik-butikleri-ihtiyac-sahibi-gencleri-rencide-etmeden-kiyafet-ve-ayakkabi-dagitiyorlar-41085582

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 247

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sanat Sayfa 247, 248, 249, 250 Aras’ın Özdemir Asaf’la Tanışması Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Aras’ın Özdemir Asaf’la Tanışması Metni Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 245 Cevabı

1. Hangi şairleri biliyorsunuz?

  • Cevap: Nazım Hikmet, Can Yücel, Necip Fazıl Kısakürek, Orhan Veli, Cahit Sıtkı Tarancı’yı biliyorum.

2. Şiir okurken neler hissedersiniz?

  • Cevap: Şiir okurken ruhumun hafiflediğini ve mutlu olduğumu hissediyorum.

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

  • Cevap: 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Baba, hangi şairin şiirini okumaktadır?

  • Cevap: Özdemir Afas’ın şiirini okumaktadır.

2. Baba ve çocuk, şiirin hangi dizelerini yorumluyorlar?

  • Cevap: “Bütün renkler aynı hızla kirleniyordu/birinciliği beyaza verdiler”  dizesini yorumluyorlar.

3. Baba, şairleri nasıl tanımlamaktadır?

  • Cevap: “Şairler kuşça, çiçekçe ve çocukçayı en iyi bilen insanlardır.” şeklinde tanımlıyor.

4. Çocuk, büyüyünce ne olmak istiyor?

  • Cevap: Büyüyünce şair olmak istiyor.

3. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 248 Cevabı

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

  • Cevap:

Konu: Özdemir Asaf’ın şiiri ve bu şiirin dizelerinin yorumlanması.

Ana Fikir: Şairler, bizim görmediğimiz ve düşünemediğimiz duyguları görebilirler.

4. ETKİNLİK 

Metnin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyiniz.

  • Cevap: Şair olmak, Her çocuk şairdir

5. ETKİNLİK 

1. Karikatüristin bu karikatürde vermek istediği mesaj ne olabilir?

  • Cevap: Kitaplar, bilgi bankalarıdır. Nasıl ki, bir bilgisayardan flash diske bir şeyler atabiliyorsak, aynı şekilde kitaplardan da beynimize bir şeyler atabiliriz.

2. Verilen karikatürlerin konusundan hareketle uygun sözler yazarak kahramanları konuşturunuz.

  • Cevap: Kitaplar, karanlıkları aydınlığa çevirir ve bizlere yol gösterici olur.

6. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 249 Cevabı

Büyüyünce kendinizi nerede görmeyi hayal ediyorsunuz?

  • Cevap: Büyüyünce kendimi öğretmen olarak görmek istiyorum. Öğretmen olup insanlara faydamın dokunmasını çok istiyorum.

7. ETKİNLİK 

Metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı kelimeleri belirleyerek birer cümle kurunuz.

  • Cevap:

Gerçek Anlamlı Kelimeler: Kötülük
Cümlem:Kötülük yapmak bizlere yakışmaz.

Mecaz Anlamlı Kelimeler: Uçmak
Cümlem: Gökyüzünde kuşlar gibi uçmak istiyorum.

Terim Anlamlı Kelimeler: Şair
Cümlem: İleride şair olmak istiyorum.

8. ETKİNLİK 

Kelimelerin karşılarına eş ve zıt anlamlılarını yazınız.

  • Cevap: 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 249 Cevabı

9. ETKİNLİK 

Verilen boşluğu dizeleri okuduktan sonra doldurunuz.

  • Cevap:

Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal?
Millî şairimiz Mehmet Âkif Ersoy (1873-1936) “İstiklâl Marşı” nın bu dizelerinde (mısra) bayrağımıza sesleniyor.

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 250 Cevabı

Şiiri kendi yazı stilinize göre yazınız.

  • Cevap:

ŞİİR SANDIĞI

Çınar ağacının gölgesinde
Çocuklar
Heyecanla kazmışlar toprağı
Bir de bakmışlar ki
O da nesi?

Oy oy oy bakın hele
Işıl ışıl
Bir define
Mini mini bir sandık
İçinde bir şiir kuşu
Bir avuç da çiçek tohumu

Şiirleri
Sevinçle bırakmışlar göğe
Pır pır uçuvermiş
O güzelim şiirler
Tohumları emek emek
Yeryüzüne serpmişler

Böylece define defineye
Masal masala karışmış
İyilik iyiliğe
Güzellik güzelliğe…

Ayşegül Sözen DAĞ 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 247

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Beslenme Kuralları Metni Cevapları

• Oyun hamurlarınızdan aşağıdakilere benzer çeşitli besinler yapınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altlarını çiziniz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

2. Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 243 Cevabı

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri konuşma ve yazılarınızda kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

Dengeli beslenme ne demektir?

  • Cevap: Vücudumuza gerekli yiyecek ve içeceklerin yeterli ölçüde ve türde alınmasıdır.

Yiyeceklerinizi seçerken nelere dikkat etmelisiniz?

  • Cevap: Yiyeceklerimizi temiz, taze ve bize en çok yararlı olanlar arasından seçmeliyiz.

Yemeklerden sonra dişlerinizi niçin fırçalamalısınız?

  • Cevap: Diş etlerimize daha çok kan gelmesi, dişlerin beslenmesi, dişlerin çürümesinin önlenmesi, canlı tutulması için fırçalamalıyız.

3. ETKİNLİK 

Cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle tamamlayınız.

sevmeme—akşam—düzenli

• Sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemekleri belirli saatlerde, düzenli olarak yenmelidir.

• Yiyecekler arasında sevip sevmeme ayrımı yapılmamalıdır.

4. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 244 Cevabı

Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerde verilen besinlerden hangileri yararlı besinlerdendir? İşaretleyiniz.

  • Cevap: 

5. ETKİNLİK 

Bir gün içerisinde hangi aralıklarla besleniyorsunuz ve neler yiyorsunuz? Anlatınız.

  • Cevap:

Sabah saat yedi gibi kahvaltımı yapıyorum. Kahvaltıda, zeytin, peynir, domates, salatalık, reçel yiyorum.
Öğlen saat 12.30’da yemek yiyorum. Öğle yemeğinde pilav, salata ve tavuk eti gibi yemekleri yiyorum.
Akşam saat 5’te akşam yemeğimi yiyorum. Tava, salata, çorba ve pilav gibi yemekleri yiyorum.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 245 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretlerini yazarak tamamlayınız.

• Yararlı olduğunu düşündüğüm besinler şunlardır(;) et(,) süt(,) yumurta(,) meyve(,) sebze ve tahıllar(.)

• Her çeşit besinden yeterince yiyor musun(?)

7. ETKİNLİK 

Beslenme ile ilgili bir akrostiş yazınız.

Bir düşün yemeden önce
Ellerini yıkadın mı?
Soğuk diye üşenme hiç,
Lütfen, mikrop dinlemez hiç,
Evde ye yemeğini,
Ne olur bulaşma fast footlara,
Mutlu olmak istiyorsan,
En iyisi iyi beslen.

(İzzet Demir)

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 246 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “D”, yanlış olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “Y” yazınız.

  • (D) Sağlıklı olmak için dengeli beslenmeliyiz.
  • (Y) Sokaklarda üstü açık satılan besinleri almalıyız.
  • (D) Öğünlerimiz düzenli olmalıdır.
  • (D) Yiyecekler hazırlanırken temizlik kurallarına uyulmalıdır.

9. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Maddeler hâlinde yazınız.

  • Cevap: Okuduğumuz metinden dengeli beslenmenin ne olduğunu, nasıl dengeli besleneceğimizi ve sağlığımız için uymamız gereken kuralları öğrendim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 7. Sağlık ve Spor Sayfa 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247 Beslenme Kuralları Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 247

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 243, 244, 245, 246, 247, 248 19 Mayıs Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

19 Mayıs Metni Cevapları

1. Mustafa Kemal Atatürk Samsun’a niçin çıkmıştır?

  • Cevap: Mustafa Kemal Atatürk 19 Mayıs 1919 tarihinde ülkemizi düşmanlardan kurtarmak için Samsun’a çıkmış ve Kurtuluş savaşını başlatmıştır. 

2. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı okulunuzda ve çevrenizde nasıl kutlanır?

  • Cevap: Coşku ve heyecanla kutlanır. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 244 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

  • Cevap: 

Ufuk: Düz arazide veya açık denizde gökle yerin birleşir gibi göründüğü yer.
Kahraman: Savaşta veya tehlikeli bir durumda yararlık gösteren (kimse).
Volkan: Yeryuvarının, derinliklerinde bulunan ve “magma” adı verilen kızgın ve erimiş özdeklerin yeryüzüne ulaşabildiği yer.

2. ETKİNLİK 

Soruları şiire göre cevaplayınız.

19 Mayıs’ta hangi bayram vardır?

  • Cevap: 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı var.

Yeni bir güneş nerede doğar?

  • Cevap: Samsun ufkundan doğar.

Karanlığa gömülmüş vatana nur olan o kişi kimdir?

  • Cevap: Musatafa Kemal Atatürk’tür.

Yurdu kurtaran kahraman o kişi neye benzetilmiştir?

  • Cevap: Yaman volkana benzetilmiştir.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 245 Cevabı

Şiirin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz.

Şiirin Konusu: 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı var.

Şiirin Ana Duygusu:  Atatürk Milli Mücadeleyi başlatıp ülkemizi kurtarmıştır.

4. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metne uygun iki başlık bulunuz.

  • Cevap: Samsun’a Çıkış, Kahraman Atatürk

5. ETKİNLİK 

Atatürk’ün “Ben sporcunun zeki, çevik ve aynı zamanda ahlaklı olanını severim.” sözü hakkındaki düşüncelerinizi anlatınız.

  • Cevap: Sporcu, sporcuda bulunması gereken özelliklerinin yanında ahlaklı da olmalı ve güzel ahlakıyla beraber sporunu yapmalıdır.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 246 Cevabı

Verilen kelimelerin zıt anlamlılarını bularak bulmacaya yerleştiriniz.

  • Cevap: 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 246 Cevabı

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

Görsellerde verilen olayların oluş sırasına göre bir hikâye yazınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 247 Cevabı

  • Cevap: Ayşe bir gece vakti evinden yağmurun yağışını izliyordu. Birden hayal dünyasına daldı ve denizin altında yolculuğa çıktığını görmüştü. Ertesi gün okula gittiğinde öğretmeni denize dalış yapmak için gideceklerini söyledi. Ayşe buna çok sevindi. Hep beraber denize gittiler ve denize dalış yaptılar. Denizin altını gördüler. Bu güzel anlardan sabi bu arada tüp takmayı da unutmadılar. Sonra eve geldiler.

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 248 Cevabı

“19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı” konulu iki kıtalık bir şiir yazınız. Şiiri özenli ve okunaklı şekilde yazıp görsellerle süsleyiniz.

  • Cevap: 19 Mayıs19 Mayıs günü,
    Başladı kutlu yürüyüş,
    Atamız o gün,
    Attı adımını Samsun’a.Kurtuldu vatan,
    Şehitlerin kanıyla,
    Bizlere düşense,
    Sahip çıkmak vatana.

 

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 248

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Ünite Elektrik Devre Elemanları Sayfa 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255 Devre Elemanlarının Sembollerle Gösterimi ve Devre Şemaları Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 248 Cevabı

Yılmaz’ın bilgisayarı çalışmıyordu. Babası hemen bilgisayar teknisyenini çağırdı. Bilgisayar teknisyeni bilgisayar kasasını açtı. Bilgisayarın içerisinde haritaya benzeyen ve üzerinde Yılmaz’ın anlam veremediği birçok işaret taşıyan kabartmalı planı incelemeye başladı. Kısa bir süre sonra sorunu tespit etmiş ve bilgisayarı çalıştırmayı başarmıştı. Sizce teknisyenin bilgisayarı onarımı sırasında incelediği plan ve bu plan üzerindeki Yılmaz’a karmaşık ve anlamsız gelen işaretlerin anlamı nedir?

  • Cevap: Bir alanda uzmanlık gerektiren ve o alanda uzman olan kişilerin anlayabileceği işaretlerdir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 252 Cevabı

İletken telin bağlantı yerlerindeki plastiği açmak için öğretmenimizden yardım alalım.

  • Malzemelerimizi kullanarak elektrik devremizi kuralım.
  • Devredeki ampulümüzün ışık verip vermediğini kontrol edelim.

Hazırladığımız elektrik devresinin resmini ve şemasını çizelim.

  • Cevap:5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 248 Cevabı

Devre elemanlarını devre şeması üzerinde sembollerle göstermenin yararı ne olabilir?

  • Cevap: Devre elemanlarının semboller ile gösterilerek, çizimden doğacak problemler de ortadan kaldırılmış olur. Elektrik devre elemanlarını sembollerle göstermek daha pratik, hazırlama iş gücünü azaltacaktır.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 253 Cevabı

A- Aşağıda verilen soruları cevaplandırınız.

1) Devre semaları çizilirken neden semboller kullanılır?

  • Cevap: Devre şemalarında semboller kullanılarak tüm dünya insanları arasında ortak bir dil oluşturulur.

2) Devre şemalarından nerelerde yararlanırız?

  • Cevap: Devre şemaları; şehirlerde, binalarda ve elektrik ile çalışan tüm cihazlarda elektrik dağılımını göstermek amacıyla kullanılır. Devre şemaları,oluşacak problemlerin kısa sürede çözümlenmesini sağlar.

3) Yukarıdaki devrede yer alan ampul ışık vermiyor. Işık vermesi için gerekli şartları yazınız.

  • Cevap: Pillerin devreye bağlanması hatalıdır. Piller yukarıdaki şekilde olduğu gibi devreye bağlanmalıdır. 

4) Yukarıdaki elektrik devresi ile ilgili olarak verilen soruları cevaplandırınız.

a) Devreye kaç pil bağlanmıştır?

  • Cevap: Üç pil bağlanmıştır.

b) Devredeki anahtarın durumu nedir?

  • Cevap: Anahtar açıktır.

c) Devreye kaç ampul bağlanmıstır?

  • Cevap: Bir ampul bağlanmıştır.

ç) Devredeki ampul ışık verir mi? Neden?

  • Cevap: Vermez. Devre anahtarının kapatılması gerekir.

5) İki pil, üç ampul ve bir anahtardan oluşan bir elektrik devre seması çiziniz.

  • Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 254 Cevabı

B- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların basına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız.

(Y) Bir elektrik devresinde anahtar açıksa ampul ışık verir. (Bir elektrik devresinde anahtar açıksa ampul ışık vermez.)
(D) Bir elektrik devresinde pil güç kaynağıdır.
(Y) Pil elektrik devre şemasında -(ğy- sembolüyle gösterilir.)
(Y) Bir elektrik devresinde anahtarın açık olduğu -v sembolü ile gösterilir.
(D) Sembolü devrede dört pilin sembolü devrede dört pilinbağlı olduğunu gösterir.
(D) sembolüyle gösterilen elektrik devre elemanı devredeki ampulün ışık vermesi için zorunlu değildir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 255 Cevabı

İstediğiniz malzemeleri kullanarak içinde basit bir elektrik devresi olan bir oyuncak tasarlayınız.

  • Cevap: Ekte gösterildiği gibi dondurma çubukları ve sürpriz yumurta kullanılarak oyuncak bir helikopter yapılır. Daha sonra aşağıdaki malzemeler kullanarak oluşturulan düzenekteki mini ampul, pilotun olduğu bölüme yerleştirilerek düzenek çalıştırılır. Böylelikle ampul, yapılan basit elektrik devresiyle yanmış olur.Gerekli malzemeler:

    – 2,5 voltluk (elektrik devresinde kullanılan) mini ampul- İletken tel (20-25 cm.lik – 3adet)- 1,5 voltluk pil (=1 adet kalem pil)- Duy (1 adet)- Pil yatağı (1 adet)- Devre anahtarı (1 adet)
    ** Eğer Led ışık kaynağı kullanılacaksa, 1,5 voltluk değil 3 voltluk enerji sağlanmalıdır, yani 2 adet kalem pil kullanılmalıdır.*** Led, ampule göre daha iyi bir ışık kaynağıdır.

Tasarladığınız oyuncağınız için kurduğunuz elektrik devresinin semasını çizerek gösteriniz ve devreyi oyuncağın iç kısmına yerleştiriniz.

  • Cevap:

Tasarımınız tamamlanınca oyuncağınızı arkadaşlarınıza tanıtınız. Bu tanıtım için bir sunum dosyası veya poster hazırlayınız.

  • Cevap: Hazırladığınız bu oyuncağın tanıtımını arkadaşlarınıza sunum kurallarına uyarak yapınız.

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 248

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Doğal Afetlerin Dağılış Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 4. Ünite Çevre ve Toplum Sayfa 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249  Doğal Afetlerin Dağılış Etkinlik Soruları ve Cevapları

Doğal Afetlerin Dağılış

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

Yeryüzünde tsunamilere ve çığ olaylarına nerelerde rastlandığını araştırınız. Araştırma sonucunu sınıfta paylaşınız.

  • Cevap: Eğimli yamaçlardan yuvarlanan ve yuvarlandıkça da büyüyen kar kütlesine çığ denir. Çığ olayı, kar yağışının ve yamaç eğiminin fazla olduğu, bitki örtüsünden yoksun yerlerde görülür. ığ olayına etki eden etmenlerden biri de bitki örtüsüdür. Bitki örtüsünden yoksun yamaçlarda ya da kaygan bir zemin oluşturan nemli otlarla kaplı yamaçlarda çığ olayı daha çok görülür. Çığ olayına yeryüzünde daha çok dağlık bölgelerde rastlanır. Avrupa ile Asya arasında uzanan Alp-Himalaya dağ kuşağı, Güney Amerika’da And Dağları, Kuzey Amerika’da Kayalık ve Sierra Nevada Dağları bu tür olayların görüldüğü başlıca yerlerdir.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 245 Cevabı

Aşağıdaki volkanları araştırarak bulundukları ülkeleri bir harita üzerine işaretleyiniz. Bu volkanların patlaması, hangi ülkelerde ne tür felaketlere neden olabilir? Bu konudaki düşüncelerinizi defterinize yazınız. Çalışmanızda Genel Ağ’dan ve yabancı kaynaklardan da yararlanınız.
Yeryüzündeki Bazı Aktif Volkanlar
Merapi Volkanı, Java, Endonezya; Rabaul, Papua Yeni Gine; Pinatubo Volcano, Central Luzon, Filipinler; Avachinsky Volcano, Kamçatka, Rusya; Mt Unzen, Japonya; Akutan Volcano, Aleutian Adaları; Santa Mana Volcano, Guatemala; St Helens Dağı, Amerika Birleşik Devletleri; Stromboli, İtalya.

  • Cevap:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 249 Cevabı

Haritada numaralarla gösterilen yerlere göre aşağıdaki soruları yanıtlayınız. Cevaplarınızı soruların altındaki noktalı yerlere yazınız.

1. Heyelan bakımından riskin çok olduğu alanlar hangileridir?

  • Cevap:

2. Tsunami bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

3. Kuraklığın sürekli olarak etkili olduğu alanlar hangileridir?

  • Cevap:

4. Volkanizma bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

5. Kasırga bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

6. Çığ bakımından riskli alanlar hangileridir?

  • Cevap:

7. Su baskınları bakımından riskin az olduğu alanlar hangileridir?

  • Cevap:

 

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 248

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Nesibe AYDIN, Ahmet CAMUS, Mutlu KAYA tarafından 322 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Bora SENGER tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1. “ 176. Şekil ” deki ABCD paralelkenarında m(ECD) = 55°,
| DE | = | BC | ve m(DEC) = m(CEB) ise m(ADE) = x kaç derecedir?
2. “ 177. Şekil ” deki ABCD paralelkenarında m(ABC) = 120°,
| DE | = | DF | ve | FC | = | CG | ise, m(E%G) = x kaç derecedir?
3. “ 178. Şekil ”deki ABCD paralelkenarında [ DG ] ve [ FC ] açıortay, | FG | = 1 br , | DC | = 6 br ise Ç ( ABCD ) kaç birimdir?
4. “ 179. Şekil ”deki ABCD paralelkenarında [ AE ] ve [ EB ] açıortay, | EB | = 10 br , | BC | = 12 br ise | EA | = x kaç birimdir?
5. “ 180. Şekil ” deki ABCD paralelkenarında [ DE ] açıortay, | DF | = 3 | EF | ve Ç ( ABCD ) = 16 br dir. Buna göre | EB | = x kaç birimdir?6. “ 181. Şekil ” deki ABCD eşkenar dörtgeninde E G[ DB , | BE | = | AB | ve m(DAB) = 80° ise m(BCE) = x kaç derecedir?

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı

 

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 248

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı

Yeni 2018-2019 eğitim öğretim yılında okullarda okutulacak olan kitaplardan biri “9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Bu matematik kitabı gerek düzenleme gerekse de içerik anlatımı olarak yeterli bir ders kitabı olmuş. Kitaptaki konular her öğrencinin kolaylıkla anlayabileceği şekilde görsellerle süslenmiş.

“9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Yandaki ABC nde |AB| = |AC|, [AH]9[BC],
|BD| = 3x – 5 br, |EC| = 4 br, |AD| = 6 br,
|AE| = y + 4 br ve |DE| = x + y br olduğuna göre Çevre (ADE) nin kaç br olduğunu bulunuz.

1. Aşağıdaki ifadelerin başındaki kutucuğa ifade doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazınız. | | Eş üçgenlerin karşılıklı açıları eşittir.
İki açısı eş olan üçgenler her zaman eştir.
İki kenarı ve birer açısı eş olan üçgenler her zaman eştir.
Eş üçgenlerin karşılıklı yükseklikleri de eştir.

2.Herhangi iki ABC ve DEF için ABC b DEF olmak üzere aşağıdakilerden hangisi ya da hangilerinin kesinlikle doğru olduğunu bulunuz.

3. Pergel, cetvel ve açıölçer kullanarak KLM ne eş bir üçgen çiziniz.

4. Yandaki şekilde, ABCD kare, [AF]=[DK], [CE]=[DK],
|DF| = 4 cm, |EK| = 3 cm ve |EF| = x cm olduğuna göre x in kaç olduğunu bulunuz.

9. Sınıf Ödev Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 248  Cevabı

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı Ödev Yayınları

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 248

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Katı Maddelerde Enerji İletim Hızı Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 Katı Maddelerde Enerji İletim Hızı Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Katı Maddelerde Enerji İletim Hızı Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Ünite Isı ve Sıcaklık Sayfa 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250 Katı Maddelerde Enerji İletim Hızı Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 241 Cevabı

Evlerin çatılarına yerleştirilen güneş enerjili su ısıtma sistemlerinin çalışmasını, enerji iletim yolları ile açıklayınız.

Aydınlatma sistemleri ısıtma sistemi olarak kullanılabilir mi? Açıklayınız.

Aydınlatma sistemleri ısıtma sistemi olarak kullanılabilirler. Ünlü bir matematikçi ve fizikçi olan James Clerk Maxwell’in teorisine göre, ışık bir elektro manyetik dalgadır ve belirli miktarda enerji yayar.  

Işığın bünyesinde belirli bir enerjiye sahip olan çok küçük parçaçıklar bulunur. Foton olarak adlandırılan bu küçük parçacıklar, çevresindeki cisimler ile etkileşime girerek enerjilerini  transfer ederler. Bu etkileşimin sonucu olarak etkileşime girdikleri cisimlerde sıcaklık artışına sebep olurlar. 

Işık dalgalarının cisimlerde ve ortamda ısı artışını sağlayabilmesi, ısıtma sistemi olarak kullanılabilmesi için bazı koşullara gereksinim duyulmaktadır. Modern ofislerde veya üretim tesislerinde aydınlatma sistemleri, ısı kazanımına belirgin bir şekilde katkı sağladıkları gözlemlenmiş olup deneysel araştırmalarla desteklenmiştir.  

Aydınlatma sistemlerinden sağlanan bu kazançlar, ortamdaki ışık seviyesi, aydınlatma tipi ve aydınlatmanın konumu gibi değişkenlere göre farklılık göstermektedir.

Yanda verilen görseldeki ısı iletim yollarını açıklayınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 242 Cevabı

DENEYİN SONUÇLANDIRILMASI:

1. Hangi mum daha hızlı eridi?

2. Deneyde ısı iletim hızına etki eden değişken nedir?

3. Isıtıcılar daha güçlü olsaydı deney sonucunu nasıl etkilerdi?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 243 Cevabı

DENEYİN SONUÇLANDIRILMASI:

1. Hangi yağ daha hızlı eridi?

2. Deneyde ısı iletim hızına etki eden değişken nedir?

3. Isıtıcılar daha güçlü olsaydı deney sonucunu nasıl etkilerdi?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 244 Cevabı

Yalnızca soğuk bölgelerde değil, sıcak bölgelerde de evler için kalın duvarların tercih edilmesinin sebebi nedir?

Yalnızca soğuk bölgelerde değil, sıcak bölgelerde de evler için kalın duvarların tercih edilmesinin sebebi ISI YALITIMI’ nın sağlanmasıdır.

Isı yalıtımıyla soğuk bölgelerde evlerin içi sıcak tutulur. Sıcak bölgelerde ise evlerin serin kalması sağlanır.

Böylelikle ne soğuk hava ne de sıcak hava dışarıya kaçmış olur.

 

Aynı malzemeden yapılmış kalın duvarlı fincanlar, ince duvarlı fincanlara göre içine konulan sıcak içecekleri daha hızlı soğutur. Bu durumu nasıl açıklarsınız? Bu durum, ısı iletim hızının kalınlıkla ters orantılı olmasına bir çelişki oluşturuyor mu?

 

 

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 245 Cevabı

Bir inşaat mühendisi olsaydınız Tablo 5.4.1ʼde verilen malzemeleri yapının hangi bölümlerinde kullanırdınız? Açıklayınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 246 Cevabı

Aşağıda verilen cümleleri uygun ifadelerle tamamlayınız.

1. Dış cephe duvar kalınlığı …………… binalar daha geç soğur.
2. Evlerde en büyük ısı kaybı pencerelerde gerçekleşir. Bu sebeple evin dış cephe duvar yüzeyinin büyütülmesi ısı kaybını ………………….
3. Dış cephe duvar yapısında ısı iletim katsayısı ……………… malzemelerin seçimi, yakıt tüketiminin azalmasını sağlar.
4. Yaz ve kış aylarında evin içi ile dışarı arasındaki sıcaklık farkının yüksek olması, ısı iletim hızının …………………. neden olur.

Enerji Kimlik Belgesi, asgari olarak binanın enerji ihtiyacı, enerji tüketim sınıflandırması, yalıtım özellikleri ve ısıtma-soğutma sistemlerinin verimi ile ilgili bilgileri içeren bir belgedir. Enerji Kimlik Belgesiʼne göre tüm binalar A ve G harfleri aralığında bir enerji sınıfı alır. A verimli bina, G ise verimsiz bina anlamına gelir. Olması gereken, yapı ve yalıtım standartlarını tam olarak sağlayan bir bina ise C enerji sınıfı adını alır. 1 Ocak 2011 tarihinden itibaren Türkiyeʼde yeni yapılan binalarda yapı kullanım izinlerinin alınabilmesi için Enerji Kimlik Belgesiʼnin çıkartılması zorunlu hâle getirilmiştir. Yeni yapılan binalara Enerji Kimlik Belgesi düzenlenebilmesi için Binalarda Enerji Performansı Yönetmeliği ʼne göre binanın sahip olması gereken yapı ve yalıtım standartlarını karşılayabilecek şekilde inşa edilmiş olması gerekmektedir. Aksi hâlde Enerji Kimlik Belgesi düzenlenemeyeceği için
yapı kullanım izni de alınamayacaktır.

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplandırınız.

1. Enerji Kimlik Belgesi, binaların hangi özelliği ile ilgilidir?

Binalarda enerjinin ve enerji kaynaklarının etkin ve verimli kullanılmasını, enerji israfının önlenmesini ve çevrenin korunmasını sağlamak için ,

– Binanın enerji ihtiyacı ve enerji tüketim sınıflandırması, 
– Sera gazı salımı seviyesi,
– Yalıtım özellikleri ,
– Isıtma ve/veya soğutma sistemlerinin verimi ile ilgili bilgileri içeren belgedir.

Daha basit bir ifade ile buzdolapları, çamaşır makineleri gibi beyaz eşyalardaki ya da klimalardaki enerji performans sınıflandırmaları artık binalar için de geçerlidir. Bu sınıflandırmalar A’dan G’ye kadar yapılmıştır. A sınıfı en verimli seviyeyi belirtirken, G sınıfı en düşük verimli seviyeyi belirtmektedir. Binalarda bu sınıflandırmayı gösteren belgeye Enerji Kimlik Belgesi ya da kısaca EKB denilmektedir.

 

2. A sınıfı bir binada yaşamanın avantajları neler olabilir?

3. Yeni yapılan binaların enerji sınıfı, en az ne olmalıdır?

> Türkiye’de yeni yapılan binaların Enerji Kimlik Belgesi çıkarmaları 1 Ocak 2011 tarihinden itibaren zorunlu hale gelmiştir.

> Yeni yapılan binaların enerji sınıfı en az C olmalıdır. C sınıfına sahip bir bina yapı ve yalıtım standartlarını karşılar.

> Sınıflandırmada A enerji sınıfına sahip olan bina en verimli; G enerji sınıfınasahip olan bina ise verimsiz bina olarak tanımlanır.

 

4. Binalarda Enerji Performansı Yönetmeliğiʼnin çıkarılmasının aile ve ülke ekonomisine ne gibi katkıları olacaktır?

5. “A enerji sınıfı bir bina, çevre dostudur.” denilebilir mi? Sebebini açıklayınız.

“A enerji sınıfı bir bina, çevre dostudur.” denilebilir. Her binanın bir enerji kimlik belgesi vardır.Böylelikle her bina için A-G arası bir sınıf oluşturulur.
Bu kimlik belgesi ile;

Bina ile ilgili genel bilgiler,

Düzenleme ve düzenleyen bilgileri,

Binanın kullanım alanı (m2),

Binanın kullanım amacı,

Binanın ısıtılması, soğutulması, iklimlendirmesi, havalandırması,aydınlatması ve sihhi sıcak su temini için kullanılan enerjinin miktarı (kWh/yıl),

Tüketilen her bir enerji türüne göre yıllık birincil enerji miktari (kWh/yıl),

Binaların kullanım alanı başına düşen yıllık birincil enerji tüketiminin,

A ile G arasinda değişen bir referans ölçeğine göre sınıflandırılması,

Nihai enerji tüketiminin oluşturduğu sera gazlarının kullanım alanıbaşına yıllık miktarı (kg CO2/m2-yıl),

Binaların kullanım alanı başına düşen yıllık sera gazı salımının,

A ile G arasında değişen bir referans ölçeğine göre sınıflandırılması (kg CO2/m2-yıl),

Birincil enerji tüketimine göre, belirlenen enerji sınıfı,

Nihai enerji tüketimine göre, belirlenen sera gazları emisyonu sınıfı gösterilir.

 

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 248 Cevabı

Recep, akşam okuldan döndükten sonra tüm gün güneş alan salonlarına girdiğinde bunaldığını hisseder ve duvar termometresine bakar. Termometre 28 oCʼyi göstermektedir. Salonda unuttuğu suyu içmeyi dener ama su fazla ısınmıştır. Pencereyi açmak için yöneldiğinde pervazda unutulmuş çiviyi fark eder, malzeme çekmecesine kaldırmaya karar verir. Bir eli pencerenin ahşap kulpunda, bir eli çivide olan Recep, çivinin pencere kulpundan daha sıcak olduğunu hisseder. Pencere kenarındaki çiçeğin suya ihtiyacı olup olmadığını anlamak için toprağına dokunur ve şaşırır. Annesinin sabah sulamış olduğu çiçeğin toprağı hâlâ serindir. Salondaki nesneler için verilen ifadeleri değerlendirerek, “Evet” ya da “Hayır”ı daire içerisine alınız.

Hepsi aynı sıcaklıktadır. Evet/Hayır
Suyun sıcaklığı 28 oCʼden fazladır. Evet/Hayır
Metal çivinin sıcaklığı pencere kulpunun sıcaklığından fazladır. Evet/Hayır

Recep, hissettiği sıcaklıkla ilgili bir yorum yapar: “Nesnelerde hissettiğim sıcaklık, hava durumu raporlarında verilen hissedilen sıcaklıkla alakalıdır.” Yaptığı yorumun doğru olup olmadığına karar veriniz. Yorumunda yanlışlık varsa doğrusunu yazınız.