3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 266

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları

“3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Salonumuzun zeminini yandaki parke ile döşemek istiyoruz. Kaç tane parke gerektiğini sayarak bulalım.

Salona döşenen parkeleri saydığımızda toplam 24 parke olduğunu görüyoruz.

1 Sınıf mevcudunuza göre en az 2 gruba ayrılınız.
2. Kaplama yapacağınız alanı ve kullanacağınız kâğıdın rengini belirleyiniz.
Örneğin 1. grup öğrenci masası, 2. grup öğretmen masası, 3. grup sıra vb. yerleri kaplayabilir.
3. Belirlediğiniz alanı boşluk kalmayacak şekilde kaplayınız.
4. Kaplama sonucunda kaç adet kâğıt kullandığınızı belirleyiniz.
5. Tüm grupların sonuçlarını sınıfça tartışınız.

Cevap:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 266

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 266

1. 7,9,13,13,16,16,18,23,13,15,18,19 verileri veriliyor. Bu veri grubunun;
a. Ortalamasını bulunuz. b. Tepe değerini bulunuz. c. Ortanca değerini bulunuz.

2. 1,1,2,3,4,5,5,6, 7,10,11 verileri veriliyor. Bu veri grubunun;
a. Ortalamasını bulunuz. b. Tepe değerini bulunuz,
c. Ortanca değerini bulunuz. ç. Sonuçlarını yorumlayınız.

3. Bir sınavın puanları okunduktan sonra sınıfın not ortalaması 74 olarak hesaplanıyor. Sonra sınavda öğrencilere işlemedikleri bir konudan soru sorulduğu fark ediliyor. Soru iptal ediliyor ve sorunun değeri olan 10 puan herkesin notuna ekleniyor. Buna göre sınıfın yeni puan ortalamasını bulunuz.

4. Aşağıdaki tabloda bir iş yerinde kurulan bovling takımındaki sekiz kişinin yaş ve boyları verilmiştir. Buna göre bu takımdan kim ayrılırsa grubun yaş ortalaması azalırken boy ortalaması artar?

5. Aşağıdaki tabloda bir sporcu kafilesindeki sporcuların sayıları ve kütleleri verilmiştir. Kafileye sonradan 3 sporcu daha katılıyor. Katılan sporcuların kütle ortalaması 60 kg olduğuna göre bu sporcu kafilesinin yeni kütle ortalamasını bulunuz.

Cevap:

7. Sınıf Ekoyay Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 266 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 266

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 8. Bilim ve Teklonoji Sayfa 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269 Medya Yalnızca Televizyon ve Gazeteden İbaret Değildir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Medya Yalnızca Televizyon ve Gazeteden İbaret Değildir Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 263 Cevabı

Metne Hazırlanalım

Medya aracı denildiğinde aklınıza hangi araçlar geliyor? Aşağıdaki şemaya örnekteki gibi yazınız.

Medya Araçları

Televizyon
Cevap: Radyo
Cevap: Dijital kanallar (internet ortamındaki)
Cevap: telefon
Cevap: gazete
Cevap: dergi

Yazdığınız medya araçlarını örnekteki gibi bir cümlede kullanınız.

• Türk toplumunda televizyon vakit geçirme amacıyla kullanılan bir medya aracıdır.

Cevap: Telefon internetten video izleme için kullanılan bir araçtır
Cevap: Radyo müzik dinlenilen ve haber dinlenilen bir medya aracıdır
Cevap: Gazete haber okunan bir medya aracıdır.
Cevap: Dergi araştırmaların takip edildiği bir medya aracıdır.
Cevap: Dijital kanallar video izlenilen haber dinlenilen ve müzik dinlenilen medya aracıdır.

Konuşalım

Sınıf mevcudunuza göre gruplar oluşturunuz. Gruplar olarak aşağıdaki tartışma konularından birini seçip savunduğunuz düşünceyi karşı gruba tartışma kurallarına uygun bir biçimde kabul ettirmeye çalışınız.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 265 Cevabı

Söz Varlığım

Okuma sırasında belirlediğiniz kelimelerin anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bularak bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Kelime: tuş
Anlamı: piyano, org gibi kimi müzik araçlarında, daktilo makinesi, bilgisayar vb. klavyelerinde, tuşlu telefon almacında, hesap makinesinde parmakla vurulan yerlerin adı
Cümlem: Telefonumun tuşu bozuldu.

************

Kelime: yığın
Anlamı: bir şeyin üst üste birikmesiyle, yığılmasıyla oluşmuş olan küme.
Cümlem: Bir yığın sorunla karşı karşıyayım.

************

Kelime: broşür
Anlamı: çok az sayfalı küçük kitap, kitapçık
Cümlem: Küçük bir broşür hazırlamıştım.

Aşağıda verilen cümlelerdeki altı çizili kelimelerin cümle içinde kazandığı anlamı belirleyip ilgili kutucuğu işaretleyiniz.

Bu nedenle izleyicinin ilgisini çekecek, onları eğlendirecek programlara yer verirler.

Radyo ve televizyonda sunulan haber, müzik, eğlence gibi kendi başına bir bütün oluşturan yayınlardan her biri. (X)
Tören, gösteri, gezi vb.nin öngörülen ayrıntılarını gösteren basılı kâğıt ()

İnternet büyük kolaylık, bir bakmışsınız tek tuşla ihtiyaç duyduğunuz tüm bilgiler karşınızda.

Piyano, org vb. müzik aletleriyle daktilo, hesap makinesi, bilgisayar ve telefon gibi makinelerde parmak vurulan yerlerin adı (X)
Yağlı boya ressamlığında fırçadaki boyanın tuvale sürülen biçimi ()

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 265 Cevabı

Anlayalım – Cevaplayalım

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

1. Yazar arama motorundaki arama sonuçlarının sayısını düşürmek ve aranılan bilgiye daha kolay ulaşmak için neler öneriyor?

Cevap: Aranılan kelimeleri tırnak içinde aramayı öneriyor. Böyle yapılırsa arama sonrası çıkan sayı çok aza düşüyor. Ayrıca Web sitelerinin isimlerinden sonra gelen soyadları diyebileceğimiz (com, net, edu) uzantılarına dikkat ettiğinizde ve arama seçeneklerini sınırlandırdığınızda konunuzla ilgili bilgiye ulaşmanız daha kolay hâle gelecektir demektedir.

2. Yazar reklamların güvenilirliğini sorgularken hangi örnekleri veriyor?

Cevap: Özellikle ilaç reklamlarını, çizgi film arasında yayınlanan oyuncak reklamlarını, yiyecek reklamlarını sorgulamaktadır.

3. Yazara göre medyanın amaçları nelerdir?

Cevap: Medyanın üçüncü ve son amacı ise bilgilendirmektir. Medya kuruluşları; yaşadığımız bölgede, ülkemizde ya da dünyada neler olduğu ile ilgili güncel bilgileri bizlere ulaştırır.Medya mesajları çoğunlukla ticari bir kaygıyla oluşturulmuştur ve temel amacı para kazanmaktır.

4. Sizce çizgi film izlerken neden babanızın ilgisini çekecek bir reklam çıkmıyor?

Cevap: Çünkü çizgi filmi babamız izlemediğini reklam şirketleri ve televizyoncular bilmektedir. Bunun için babam yerine hedef kitle olarak çocuklar seçiliyor ve oyuncak yemek reklamları çıkıyor.

5. Medya mesajları genellikle hangi kaygıyla oluşturulur?

Cevap: Çoğunlukla ticari bir kaygıyla oluşturulmuştur ve temel amacı para kazanmaktır

6. Yazar medya sayesinde öğrendiklerimizin arasında neleri sıralıyor?

Cevap: Medya kuruluşları; yaşadığımız bölgede, ülkemizde ya da dünyada neler olduğu ile ilgili güncel bilgileri bizlere ulaştırır. Bizler gündemi medya sayesinde takip edebiliriz. Kar yağışı nedeniyle okulların tatil olduğunu, ders kitaplarının ücretsiz dağıtılacağını, anne ve babamızın maaşlarının arttığını vb. hepsini medya sayesinde öğreniriz.

Doğru mu, Yanlış mı?

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki ifadeler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” kutucuğunu işaretleyiniz.

Metinde daha çok öznel ifadeler dile getirilmiştir. (Y)
Metinde duygu belirten ifadelere yer verilmemiştir. (D)
Metinde anlatımı güçlendirmek için soru cümlelerine yer verilmiştir. (D)
Metinde sözcükler genellikle mecaz anlamlarıyla kullanılmıştır. (D)
Metinde düşünceyi geliştirme yollarından örneklendirme tercih edilmiştir. (D)
Metinde düşünceler daha çok amaç-sonuç ilişkisiyle verilmiştir. (D)
Metinde örneklendirme belirten ifadeler vardır. (D)

Medya Metinleri ?

Yanda bir medya aracı olan gazeteden medya metni örneği verilmiştir. Metni inceleyerek soruları cevaplayınız.

1. Metnin başlığı dikkat çekici midir?

Cevap: Evet dikkat çekicidir.

Bu metnin hedef kitlesi kimdir?

Cevap: Hedef kitlesi gençlerden yaşlıya herkestir. Her okuyanı ilgilendiren bilgiler mevcuttur.

2. Bu medya metninin iletisini değerlendiriniz.

Cevap: Genç bir Türk’ün bütün Dünya’nın alkışladığı mekanik ve teknolojik alandaki başarısı aktarılmaktadır.

3. Bir medya metninde kullanılan yazı biçimi, renkler, görseller okuyucuyu nasıl etkiler? Bu metinde önemli kısımlar nasıl vurgulanmıştır? Değerlendiriniz.

Cevap: Okurun ilgisini çekebilir. Mesela çocuklar daha renkli yazı biçimlerini tercih ederler. Yaşlılar daha büyük tonda yazılmış metinleri daha iyi ayırt edebilirler.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 267 Cevabı

Hangi Bilgi Kaynağı?

Aşağıdaki soruları cevaplayarak araştırma yaparken ihtiyaçlarınızı karşılayabileceğiniz bilgi kaynaklarını değerlendirip kıyaslayınız ve bir karara ulaşınız.

1. İhtiyacımı karşılayabilecek kaynaklar şunlardır (Olabilecek kaynakları yazınız.):
a (internet)
b (ansiklopediler)
c (kitaplar)
2. Başvurabileceğim kaynakları karşılaştırırsam (Kolay ulaşım, güvenilirlik, maliyet, kapsam…):

Birinci kaynağın diğerlerinden üstün yanları: Her türlü bilgiye en hızlı şekilde ulaşabilme.
İkinci kaynağın diğerlerinden üstün yanları: Her türlü yazılı bilginin varlığı
Üçüncü kaynağın diğerlerinden üstün yanları: her türlü konu hakkında kitap çıkarılmış olması
Birinci kaynağın diğerlerinden eksik yanları: Elektrik kesilirse çalışamam
İkinci kaynağın diğerlerinden eksik yanları: kısıtlı sayıda bilgi içerir
Üçüncü kaynağın diğerlerinden eksik yanları: sadece bir konuyu araştırmış olmaları

3. O hâlde şu kaynağı tercih etmeliyim (Artık kararınızı verebilirsiniz.): İnterneti. Çükü en hızlı ve en ayrıntılı bilgiye ulaşma yöntemi internettir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 268 Cevabı

Verileri Yorumlayalım

Aşağıda TÜİK verilerine göre hazırlanan 2017 yılına ait bir istatistik tablosu verilmiştir. Verilen tabloyu medya araçlarının çeşitliliği ve abone sayısı bakımından inceleyerek tablodaki verileri yorumlayınız.

Sabit telefon abone sayısında yıldan yıla bir düşüş gözlemlenirken cep telefonu abone sayısı ve internet abone sayısında yıldan yıla bir artış söz konusudur. Ancak abone sayısı yıldan yıla en çok artan abone internet abonesi olan kişi sayısıdır.

Nasıl Sağlanabilir?

Aşağıda verilen karikatürden ve öğrendiklerinizden hareketle “Çocukların medyadan güvenli bir şekilde faydalanması nasıl sağlanabilir?” sorusuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi belirtiniz.

Cevap: İnternette güvenli internet paketleri vardır. Çocukların istenmeyen içeriklere ulaşmasının önüne geçilmesi isteniyorsa bu paket kullanılabilir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 269 Cevabı

Listeye Ekleyeceklerim

Metnin aşağıda verilen kısmında yazar, medya aracılığıyla ulaştığımız bilgileri sıralamıştır. Bu listeye neleri ekleyebiliriz? Henüz medya aracılığıyla ulaşamadığımız hangi bilgilere ulaşmak isterdiniz?

Medya kuruluşları; yaşadığımız bölgede, ülkemizde ya da dünyada neler olduğu ile ilgili güncel bilgileri bizlere ulaştırır.
Bizler gündemi medya sayesinde takip edebiliriz. Kar yağışı nedeniyle okulların tatil olduğunu, ders kitaplarının ücretsiz dağıtılacağını, anne ve babamızın maaşlarının arttığını vb.nin hepsini medya sayesinde öğreniriz.

Bu listeye ekleyebileceklerim:

Cevap: Falımızı öğrenebiliriz. Emlak ve araç alım satımı yapabiliriz. Sinema veya dizi izleyebiliriz.

Henüz medya aracılığıyla ulaşamadığımız ama ulaşmak istediğim bilgiler:

Cevap: Uzaydaki en son gelişmeler, karate kursu.

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 266

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 8. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 264, 265, 266 Bilimsel Araştırma Yaparken Nelere Dikkat Etmeliyiz? Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bilimsel Araştırma Yaparken Nelere Dikkat Etmeliyiz? Metni Cevapları

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 264 Cevabı

Sizce bilimsel bir araştırma yapılırken hangi ilke ve kurallara dikkat edilmelidir?” sorusundan hareketle sınıfta bir tartışma gerçekleştiriniz.

Tartışma sırasında, birbirinizin haklarına saygı gösteriniz. Tartışma sonunda ulaşılan sonuçları maddeler hâlinde tahtaya yazınız.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• Neden ya da nasıl olduğunu merak ettiğiniz herhangi bir şey var mı? Açıklayınız.

Cevap: Mesela cep telefonlarının nasıl üretildiğini ve videodan fotoğraf çekmeye kadar nasıl bu kadar çok alanda ondan yararlanabildiğimizi merak ediyorum.

• Herhangi bir konudaki merakınızı nasıl, hangi yollarla giderebileceğinizi biliyor musunuz? Açıklayınız.

Cevap: Gözlemleyerek, deney yaparak ya da araştırarak giderebiliriz.

• “Bilimsel araştırma” ifadesinden ne anlıyorsunuz?

Cevap: Bilimsel araştırma, insanın algıladığı olgular hakkında sahip olduğu bilgisini artırmak ve yaşam kalitesini yükseltmek için gerekli olan süreç ve teknolojileri geliştirebilmek için gerçekleştirdiği bilgi üretim etkinlikleridir.

Dinleme metinlerini, öğretmeninizden ya da bu kitapla birlikte verilen “Dinleme CD’sinden” dinleyeceksiniz.
“Bilimsel Araştırma Yaparken Nelere Dikkat Etmeliyiz?” adlı metni, not alarak dinleme yöntemiyle dinleyeceksiniz. Bunun için, “Bilimsel Araştırma Yaparken Nelere Dikkat Etmeliyiz?” adlı metni dinlerken bilmediğiniz kelimeleri ve önemli gördüğünüz bilgileri defterlerinize not ediniz.
Metin dinlendikten sonra not ettiğiniz bilgileri sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

3. ETKİNLİK

a. Metni bir kez daha dinleyiniz.

b. Metni öğretmeninizden dinlerken ilk dinleme sırasında defterinize not ettiğiniz kelimelerin anlamlarını, metnin veya cümlenin anlamından tahmin etmeye çalışarak tahminlerinizi defterlerinize yazınız.

Cevap: Bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

5. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 265 Cevabı

Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

1. Metne göre öğrenme ve açıklama isteği niçin önemlidir?

Cevap: Herhangi bir şeyin ne olduğunu sorgularken bir olguyu ya da bir olayın nasıl ve ne zaman gerçekleştiğini öğrenmeye çalışırken bizi harekete geçirdiği için önemlidir.

2. Metne göre doğru soruları sorabilmek için öncelikle yapılması gereken nedir?

Cevap: Düş gücümüzü ve aklımızı kullanmaktır.

3. Aklımız ve düş gücümüzün işlevleri nelerdir? Metinden hareketle açıklayınız.

Cevap: Öğrenmek istediğimiz konuyla ilgili çeşitli varsayımlarda bulunmak, olayları neden sonuç ilişkisi üzerinden değerlendirmek.

4. Metne göre gözlem niçin önemlidir?

Cevap: Hem doğru soruları sormamızda hem de doğru yanıtları yakalamamızda yardımcı olacağı için.

5. Metne göre gözlem nasıl olmalıdır?

Cevap: Etrafımızda olup bitene karışmadan, onu etkilemeden olmalıdır.

6. Metne göre yanılmak niçin önemlidir?

Cevap: Yanılmak ve neden yanıldığını anlamak doğruya giden yolda önemli bir adımdır.

7. Metne göre varsayımlarımızın yanlılığı ne anlama gelmektedir?

Cevap: Doğru yolda olup olmadığımızı gösteren bir olgudur.

8. Metinde, deney ve gözlemlerin hangi işlevi ya da işlevleri üzerinde durulmaktadır?

Cevap: Üzerinde çalışılan şeyin diğer parçalarıyla kolayca bağlantı kurabilme.

9. Metne göre bulgularımızın kendi içinde ve birbirleriyle tutarlılığı ne anlama gelmektedir?

Cevap: Yapılan araştırmanının doğru olup olmadığı hakkında bilgi vermesidir.

10. Metne göre bir araştırmada bizi en çok ne yanıltır?

Cevap: Bulduklarımızı, bulmak istediklerimize uydurmak isteğimizdir.

11. Yazar, Kristof Kolomb’la ilgili hangi örneği, niçin vermiştir?

Cevap: Hindistan’a kestirme biçimde gitmek istemesiyle Amerika kıtasını bulması fakat buranın Hint kıyıları olduğundan emin olması örneğini vermiştir. “Bulduklarımızı, bulmak istediklerimize uydurmak.” konusunu anlatmak için vermiştir.

12. Yazar niçin her araştırmanın bir serüven olduğunu ifade ediyor? Metinden hareketle açıklayınız.

Cevap: Araştırmanın aşamaları olması ve her aşamasında yeni maceralar yaşattığı için.

13. Metnin konusu ve ana fikri nedir?

Cevap: Metnin konusu bilimsel araştırma aşamalarıdır. Ana fikri, sonu ister başarılı ister başarısız olsun, bilimsel araştırma yaparken bütün aşamaları sırasıyla, sabrederek ve dikkatlice, mutlaka uygulamak gerekir.

14. Sizce “Bilimsel Araştırma Yaparken Nelere Dikkat Etmeliyiz?” başlığı, metinde anlatılanlarla uyumlu, metne uygun mu? Metnin yazarı siz olsaydınız hangi başlığı kullanırdınız?

Cevap: Uygundur.

15. Yazar metnin son paragrafında bize hangi mesajları veriyor?

Cevap: Yüreklilik bu zorlu yolculuğa çıkmamızda etkili olsa da bütün bu süreç boyunca sabırlı olmalı, bilgilerimize başvurmalı, zekamızı kullanmaya çalışmalıyız.

6. ETKİNLİK

Öğretmeninizin sınıfa getirdiği videoları izlemeye hazırlanınız. Öğretmeninize, videoları önce sessiz izletmesini söyleyiniz. Ardından aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

• Konuşmacının fiziksel görünümü, onunla ilgili neler düşünmenize yol açtı?

Cevap: Onun ben de derin izler bırakmasını ve anlattığı konuya daha konsantre olmamı sağladı.

• Kullandığı jest ve mimikler, size konuşmacı hakkında neler düşündürdü?

Cevap: Başarılı buldum. Etkileyici olduğunu düşünüyorum.

• Konuşmacının yalnızca jest ve mimiklerine bakarak konuşma konusunun ne olduğu hakkında bir tahminde bulunabilir misiniz? Açıklayınız. Ardından videoları, ses açık bir şekilde dinleyiniz ve her videodan sonra aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Cevap: Hayır bulunamam çünkü sözsel ifadelerle desteklenmesi konuyu daha anlamamızı sağlayacaktır.

• Konuşmacının jest ve mimiklerini etkili bir şekilde kullandığını düşünüyor musunuz? Açıklayınız.

Cevap: Evet düşünüyorum.

• Konuşmacının sözleriyle uyumlu jest ve mimikler kullandığı söylenebilir mi? Açıklayınız.

Cevap: Evet söylenebilir.

7. ETKİNLİK

• “Bilimsel Araştırma Yaparken Nelere Dikkat Etmeliyiz?” adlı metnin önemli ve faydalı bir metin olduğunu düşünüyor musunuz? Niçin?
Birazdan, önceki sayfada verilen soruyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi ifade edeceğiniz bir konuşma yapacaksınız. Konuşmacı olarak sizden ve sizi dinleyecek arkadaşlarınızdan şunlar beklenmektedir:

Cevap: Faydalıdır. Çünkü metinde bilimsel araştırma yaparken hangi aşamaları uygulamamız gerektiğini, bu uygulamalarda nelere dikkat etmemiz gerektiği örneklerle açıklanmıştır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 266 Cevabı

Konuşmacı Öğrenciden Beklenenler
• Konuşmanın akışı içinde dinleyici konumundaki arkadaşlarınıza soru sormak
• Konuşmasını zaman zaman keserek o ana dek söylediklerinizi özetleyen, toparlayan açıklamalar yapmak ve önemli gördüğü yerleri tekrar belirtmek
Dinleyici Konumundaki Öğrencilerden Beklenenler
• Arkadaşınızı dinlerken söz alarak ona soru sormak
• Arkadaşınızı dinlerken söz alarak onun o ana dek söylediklerini özetleyen, toparlayan açıklamalar yapmak, katıldığı ya da katılmadığı düşünceleri ve arkadaşının konuşmasında önemli gördüğü yerleri belirtmek
Konuşma etkinliğini yukarıda açıklanan yönergeler doğrultusunda gerçekleştiriniz.

Yazmaya Hazırlık
Öğretmeninizin yapacağı “bilimsel araştırmaların önemi” konulu konuşmayı (“Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde istenmiş olan) dinleyiniz. Ardından siz de konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi ifade ediniz.
Yazma, Taslak Oluşturma
“Yazmaya Hazırlık” aşamasında dile getirilen duygu ve düşüncelerden hareketle “bilimsel araştırmaların önemi” konulu bilgilendirici bir metin yazınız. Metninizi sınıfa getirdiğiniz A4 ebadındaki kâğıtlardan birine ya da birkaçına yazınız.
Taslağı Gözden Geçirme, Yeniden Düzenleme
Yazdığınız metni, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.
• Bu yazı, belirlenen konuya uygun mu?
• Bu yazıyı daha iyi nasıl yazabilirim?
• Bu yazı anlaşılır mı?
• Bu yazıda, konuyla ilgili olarak daha farklı nelere yer verebilirim?
Düzeltme
Yazdığınız metni grupça, dil-anlatım, yazım-noktalama ve içerik bakımından değerlendiriniz ve bu değerlendirmeye bağlı olarak gereken düzeltmeleri yapınız. Düzeltme çalışmalarının tamamlanmasından sonra metni sınıfa getirdiğiniz A4 ebadındaki kâğıtlardan birine ya da birkaçına yeniden yazınız.
Yayımlama, Paylaşma
Düzeltmeden sonra metninizi sınıf panosuna asarak yazdıklarınızın arkadaşlarınız tarafından da okunmasını sağlayınız. Bütün arkadaşlarınızın metinlerini değerlendiriniz ve en beğendiğiniz metnin hangisi olduğunu, en çok niçin o metni beğendiğinizi açıklayınız.

Cevap:

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 266

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Birey ve Toplum Sayfa 264, 265, 266, 267, 268, 269 Hacettepe Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Hacettepe Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 264 Cevabı

1. Yaşadığınız yerin ismi ile ilgili yaptığınız araştırma sonucunda elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: İstanbul, Bizans Döneminde “Konstantin veya Konstanpolis” olarak anıldı. Doğu kültüründe “Kostantiniye, Romalılar tarafından ise Konstantinopolis” olarak adlandırılıyordu. Yerel halk ise şehir merkezi anlamına gelen “Stin-Polis” kısaltmasını kullanmaktaydı. Şimdi kullandığımız İstanbul adı, yerel halkın kullandığı bu kısaltmanın zamanla değişmesinden türemiştir.

2. Wolfgang von Goethe (Volfgang von Gote)’nin “En büyük hazine kanaatkâr olmaktır.” sözünün sizde çağrıştırdığı duygu ve düşünceleri anlatınız.

Cevap: Zenginlik anlayışı kişiye göre değişir. Bazı insanlar her şeye sahip olsa bile daha fazlasını ister. Bazıları ise sahip olduklarının kendisine yeteceğini düşünür. Böyle düşünen insanlar kanaatkardır. Kanaatkar olan kişi kendisini zengin bulur ve imkanlarıyla yaşamaya alışır. Bu nedenle maddiyat için üzülmez.

Dinleyeceğiniz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıdaki görsellerden hareketle tahmin etmeye çalışınız. Tahminlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 265 Cevabı

A) Aşağıda, dinlediğiniz metinde geçen bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. Kelimelerle anlamları örnekteki gibi eşleştiriniz.
adak çil hırka bozkır sini bayır divan debdebe diyar lokma safran

Cevap:

kiler – sini – lokma – adak – bayır – divan – debdebe – safran – çil – hırka – bozkır – hacet – som – diyar – derman

Derman: İlaç, şifa.
Kiler: Evlerde yiyecek, içecek ve erzakın saklandığı oda, ambar veya dolap.
Lokma: Ağza bir defada alınıp götürülen yemek parçası, sokum.
Divan: Yüksek düzeydeki devlet adamlarının kurduğu büyük meclis.
Som: Değerli madenlerin ve cevherlerin katışıksız, saf hâli.
Bozkır: Sıcak ve ılıman iklimlerdeki ağaçsız, kıraç, doğal alan.
Hırka: Genellikle soğuktan korunmak için giyilen, kumaştan, bazen içi bez pamukla beslenmiş, ceket biçiminde giysi.
Adak: Adanılan şey, nezir.
Bayır: Küçük yokuş, belen.
Hacet: İhtiyaç, gereksinim.
Safran: Süsengillerden, baharda çiçek açan, soğanlı bir kültür bitkisi.
Debdebe: Gösteriş, görkem.
Çil: (Altın ve para için kullanıldığında) yeni ve parlak.
Diyar: Ülke, yurt.
Sini: Üzerinde yemek de yenilebilen, yuvarlak, bakır veya pirinçten büyük tepsi.

B) Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri bulmacada bularak renkli kalemle işaretleyiniz. Bulmacada işaretlemediğiniz harfleri kullanarak ulaşacağınız cümleyi bulmacanın altına yazınız.

Cevap:

Ulaştığım cümle: AÇ GÖZLÜ OLMAK İNSANI ÇOK BÜYÜK FELAKETLERE SÜRÜKLEYEBİLİR

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 266 Cevabı

C) Bulmacaya yerleştirdiğiniz kelimeleri aşağıya alfabetik sırayla diziniz

2. ETKİNLİK

A) Aşağıda, “Hacettepe” metninden alınan bazı deyimler verilmiştir. Bu deyimlerin anlamlarını tahmin ederek aşağıya yazınız.

Hüküm sürmek   Üstünlük sağlamak.
Kabına sığmamak   Sevinçten ne yapacağını bilememek.
Ağzı kulaklarına varmak   Çok mutlu olmak.
Ocağına düşmek  Birinden yardım istemek zorunda kalmak.
Şafak atmak   Fark etmek.

B) Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü’nden kontrol ediniz.

Hüküm sürmek: Yönetimde, iş başında olmak, bir ülkeyi yönetmek, egemenliğini yürütmek.
Kabına sığmamak: Duygularını dizginleyemeyerek taşkın davranışlarda bulunmak. coşmak, sabırsızlanmak, kanı kaynamak.
Ağzı kulaklarına varmak: Çok sevinmek, sevindiği her halinden belli olmak.
Ocağına düşmek: Birine yardım etmesi için yalvarmak, koruması için sığınmak.
Şafak atmak: Aniden önemli bir durumla karşı karşıya kaldığını anlamak, bu sebeple tedirgin olmak.

3. ETKİNLİK

1. Metinde geçen padişahın kişilik özellikleri nelerdir?

CEVAP: Padişah sahip olduğu hiçbir şeye şükretmeyen, yediği, içtiği kendisine az görünen ve hazinesini yeterince dolu bulmayan aç gözlü biridir.

2. Padişah Hacettepe’ye niçin gitmiştir? Amacına ulaşabilmiş midir? Anlatınız.

CEVAP: Hacettepe dileklerin gerçekleştiği bir tepedir. Padişahın dileği dokunduğu her şeyin altın olmasıdır. Bu dileğini orada dilemiştir ve amacına ulaşmıştır.

3. Padişah, dileği kabul olduktan sonra neler yaşamıştır?

CEVAP: Padişah saraya gittiğinde dokunduğu kapı tokmağı ve taht altına dönüşmüş. Bu durumdan mutluluk duymuş. Acıkınca yemek yemek istemiş. Yemeğe dokunduğu zaman yemekler altına dönüşmüş. Padişah o günden sonra eski haline dönebilmek için yalvarmış. Hacettepe’ye tekrar gitmiş ve eski haline dönmüş.

4. Gerçekleşmesini istediğiniz bir dileğinizi anlatınız. Bu dileğinizin gerçekleşmesinin hayatınıza olumlu ve olumsuz etkileri neler olurdu? Açıklayınız.

CEVAP: Işınlanabilmeyi çok isterdim. Bu dileğim gerçekleşirse hiçbir zaman bir yerlere gitmek için yürümem veya taşıt kullanmam gerekmez. Ancak bu durum çok tembel bir insan olmama neden olabilir. Ayrıca diğer insanlar bu nedenle beni dışlayabilir.

5. “Kanaat” ve “mutluluk” arasında nasıl bir ilişki vardır? Yaşamınızdan örnekler vererek anlatınız.

CEVAP: Bir insan elindekiyle yetinmeyi bilirse sahip olmadığı şeyler için üzülmez. Bir kalemi olan kişi onu her zaman severek kullanırsa mutlu olur. Ancak on kalemi olan kişi bunu az bulup daha fazlasını isterse asla elindekini kullanmayı beceremez. Kanaat eden insan her zaman diğerlerinden daha kolay mutluluk duyacaktır.

4. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 267 Cevabı

Aşağıdaki bölümleri metinden yararlanarak doldurunuz.

Gerçek Hayatta Karşılaşılabilecek Olaylar Bozkırın orta yerinde bir tepe olması, padişahın aç gözlü olması.

Gerçek Hayatta Karşılaşılamayacak Olaylar Tepede dilenen dileklerin kabul olması, padişahın dokunduğu her şeyin altın olması.

5. ETKİNLİK

“Elinizde sihirli bir değnek olsaydı hayatta neleri değiştirmek isterdiniz?” sorusundan hareketle bir metin yazınız. Yazınızda yıl boyunca öğrendiğiniz deyim ve atasözlerinden yararlanınız.

Cevap: DAHA GÜZELBir sihirli değneğim olsaydı bunu insanların hayatını güzelleştirmek için kullanırdım. Atalarımız “Ağaç yaş iken eğilir.” demişler. Bu nedenle çocuklara okumayı sevene kadar kitaplar hediye ederdim. Her yere çok sayıda ağaç dikerdim. Hiçbir zaman temiz havasız kalmayacağımız bir dünyaya sahip olurduk. Yardıma ihtiyacı olan insanları başka insanlarla tanıştırırdım ki onlara yardım etsinler. İyilik eden iyilik bulur. Bu şekilde birlik ve beraberliği sağlamak isterdim. Kısacası sihirli değneğimi insanların kişiliğinin iyileşmesi ve dünyanın daha iyi olması için kullanmayı tercih ederdim.

6. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 268 Cevabı

A) Aşağıdaki fıkrayı vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz.

B) Arkadaşlarınıza “cömertlik, mutluluk, yardım” konularından biri ile ilgili bir fıkra anlatınız.

Cevap: Bir hayır cemiyeti birtakım cici bici eşyaları satıyorlardı. Bunlara karşılık verilen paralarla yoksullara yardım edilecekti. Cemiyet başkanı olan kadın orada bulunan çok zengin, fakat cimriliği ile tanınmış bir hanıma kravat takdim etti:
– Lütfen siz de bunu alınız efendim!
Hanım, yüzünü ekşiterek reddetti:
– Verecek bir şeyim yok!
Cemiyet başkanı nezaketle gülümsedi:
– Olsun efendim, alınız! Biz yoksullara yardım ediyoruz.

C) Arkadaşlarınızdan birinin anlattığı fıkrayı sınıfınızda canlandırınız.

Cevap:

7. ETKİNLİK

Sahip olduğu şeylerden hiçbir zaman memnun olmayan, sürekli şikâyet eden bir arkadaşınız olsaydı onu bu huyundan vazgeçirebilmek için neler yapardınız? Örneklerle anlatınız.

Cevap: Arkadaşımı bu huyundan vazgeçirmek için ona sahip olduklarımla mutlu olduğumu göstermeye çalışırdım. Mesela aldığım bir kitaptan bahseder, ona sahip olduğum için çok memnun olduğumu belli eden ifadeler kullanırdım. Şikayet ettiği konularda şükür ederek ona şikayetinin gereksiz olduğunu hissettirmek isterdim.

8. ETKİNLİK

A) Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 269 Cevabı

B) Okuduğunuz metni, metnin kahramanlarından biri olan Roza’nın ağzından özetleyiniz.

Cevap: Eşim Ali Reis ile birbirimizi çok severdik. Ali çok varlıklı biriydi. Karadeniz’in yeşilini çok severdi. Bu yüzden dağda ormanın içine bir saray yaptırdı. Bir gün denize çıkmak istedi ve takasıyla birlikte yol koyuldu. Ancak bir daha geri dönmedi. Yıllar boyunca sarayın penceresinde onun gelmesini bekledim. Bir gün daha fazla beklemek istemedim. Buradan çok uzaklara gitmeye karar verdim. Bu kadar malı ihtiyacı olanlara vermenin uygun olacağını düşündüm. Giderken ardımda malımın mülkümün paylaşılması konusunda bir mektup bıraktım.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 266

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Beyaz Kuş Metni Cevapları

1. Bir geminiz olsaydı onunla nerelere yolculuk yapardınız? Niçin? Yazınız.

Cevap: Bir gemim olsaydı İngiltere’ye gitmek isterdim. Çünkü İngiltere’yi ve Londra’yı çok merak ediyorum.

2. Kitaplar bize neler anlatır? Yazınız.

Cevap: Kitaplar bize iyiyi kötüyü, doğruyu yanlışı anlatır.

3. “Kuşku” kelimesi size başka hangi kelimeleri çağrıştırıyor? Yazınız.

Cevap: Şüphe, kararsızlık, kuruntu kelimelerini çağrıştırıyor.

4. Bilgisayarı hangi amaçla kullanıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Araştırma yaparken ve video izlerken kullanıyorum.

5. Tema boyunca sözlük, resimli sözlük ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz.

Cevap:

ÖN HAZIRLIK

1. Hangi ulaşım araçlarını biliyorsunuz? Adlarını sayınız.

Cevap: Otobüs, tren, gemi, uçak.

2. Aşağıdaki bilmecelerin yanıtlarını altlarındaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

1. Metnin görsellerini inceleyip metnin konusunu tahmin ediniz. Tahmininizi söyleyiniz. Metni okuduktan sonra tahmininizin doğruluğunu kontrol ediniz.

Cevap: Gemi veya deniz.

2. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

Cevap: Bu etkinliği anlamını bilmediğiniz kelimeleri düşünerek kendiniz yapmalısınız.

3. Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

Cevap:

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 263 Cevabı

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Cevap: Anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği yapmalısınız.

b. Aşağıdaki isimleri cümle içinde kullanınız.

kaptan: “Büyüyünce kaptan olmak istiyorum.
sahil: “Ailemle, sahilde gezintiye çıktık.”
martı: “Annemle beraber martılara simit attık.”

2. ETKİNLİK

Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Bu ulaşım araçlarını kullanan kişilere ne ad verilir? Yanlarındaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 264 Cevabı

Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Berk gemilerini nerede yüzdürüyormuş?

Cevap: Banyodaki leğende yüzdürüyormuş.

Berk hayallerinde ne oluyormuş?

Cevap: Berk hayallerinde kaptan oluyormuş.

Annesi Berk’e niçin kızmış?

Cevap: Saatlerdir oyun oynadığı için kızmış.

Berk’in hayalini kurduğu yelkenli nasılmış?

Cevap: Masmavi sularda, bembeyaz bir martı gibi duran yelkenliymiş.

Berk yazdığı şiiri anne ve babasına ne zaman göstermiş?

Cevap: Ertesi gün göstermiş.

Berk’e dünyanın en güzel armağanını kim vermiş?

Cevap: Babası vermiştir.

4. ETKİNLİK

Berk’in gemilerle ilgili duygu ve düşünceleri nelerdir? Siz gemilerle ilgili neler düşünüyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap: Berk, gemileri çok sevmektedir. Banyodaki leğene koyduğu suda gemiler yüzdürmekte ve kaptan olduğunu hayal etmektedir. Ben de gemileri çok seviyorum. Çünkü gemiler özgürlüğü temsil ediyor.

5. ETKİNLİK

a. Okuduğunuz metinde yer, olay ve kahraman ögeleri var mıdır? Yazınız.

Cevap:

Kahramanlar: Berk, annesi ve babası.
Olay: berk’in gemi yapıp suda yüzdürmesi.
Yer: Berk’in evi.

b. Metnin türünün ne olduğunu düşünüyorsunuz? Okuduğunuz metni bilgilendirici metin ve şiir türünden ayıran özellikler nelerdir? Açıklayınız.

Cevap: Metin, hikaye türünde bir metindir. Bu metin hikaye oluşu ve kısa cümlelerle anlatılmasıyla diğer türlerden ayrılır.

6. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 265 Cevabı

Uzak yerlere yolculuk yaparken hangi ulaşım araçlarını tercih ediyorsunuz? Niçin? Yazınız. Yazdıklarınızı okuma yoluyla arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Genellikle otobüsleri tercih ediyorum. Çünkü, otobüs yolculuklarında pencereden dışarıyı izlemeyi seviyorum.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki ulaşım araçlarından birini seçerek defterinize bu konuda bir şiir yazınız. Yazdığınız şiire uygun bir görsel çizip boyayınız.

Cevap:

KÜÇÜK GEMİ

Küçük gemi pupa yelken
Vatanına gider isen
Selam söyle dağlarına
Zümrüt gibi bağlarına

Küçük gemi, küçük gemi
Beni biraz gezdir emi

Küçük gemi, cici gemi.
Ben de sana bineyim mi?

Gemi Boyama – Tıkla Abone Ol

8. ETKİNLİK

Metindeki olayı ana hatlarıyla yazınız.

Cevap: Berk, banyoyu çok seviyormuş. Çünkü banyodaki banyodaki leğeni su doldurup gemiler yüzdürmeyi çok seviyormuş. Bazen, kaptan olduğunu hayal ediyor ve uzak diyarlara yolculuk yapıyormuş. Tabi, bunu gören annesi Berke kızıyormuş. Berk, gemisiyle ilgili bir şiir yazıp anne babasına okumuş. Anne babası şiiri beğenmiş ve babası berke bir gemi hediye etmiş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 8. Bilim ve Teknoloji Sayfa 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268 Beyaz Kuş Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 267

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 7. Ünite Elektrik Devre Elemanları Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Ünite Elektrik Devre Elemanları Sayfa 267, 268, 269 Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 267 Cevabı

A- Aşağıda resimleri verilen devre elemanları ile devre elemanlarının sembollerini doğru olarak eşleştiriniz.

Cevap:

B- Bir devrenin ampul parlaklıklarının değişimi aşağıda gösterilmiştir. Buna göre A ve B olaylarının sebeplerini yazınız.

Cevap:

A Olayı: Ampul sayııs artırılmış veya pil sayısı azaltılmış olabilir.
B Olayı: Pil sayısı artırılarak devre anahtarı kapatılmış olabilir veya ampul sayısı azaltılarak devre anahtarı kapatılmış olabilir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 268 Cevabı

1. Aşağıda verilen devre elemanlarının görsel ve 4. sembolleri hangisinde yanlış eşleştirilmiştir?

Cevap: A

2. Aşağıdaki sembollerle gösterilen devre elemanlarından hangisi bağlı olduğu devreyi açıp kapatmaya yarar?

Cevap: D

3. Yukarıda dört öğrencinin aynı özellikte pil ve ampul kullanarak kurduğu devreler verilmiştir. Bunlara göre hangi öğrencinin kurduğu devredeki lamba parlaklığı daha fazladır?
A) Mevlüt
B) Yılmaz
C) Emin
D) Zeynep

Cevap: C

4. Yukarıda verilen basit elektrik devrelerinde aynı özellikte pil ve ampuller kullanılmıştır. Bu devrelerin ampul parlaklıkları arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) I > II > III > IV
B) II > III > IV > I

C) IV > III > II > I
D) I > III > IV > II

Cevap: D

5. Aşağıda verilen devre şemasında kullanılan devre elemanlarının sayısı ve durumu ile ilgili açıklamalardan hangisi doğrudur?

Cevap: D

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 269 Cevabı

6 ve 7. soruları aşağıdaki devre şemalarına bakarak yanıtlayınız.

6. Yukarıda iki basit elektrik devresi verilmiştir. Bu Yukarıda iki basit elektrik devresi verilmiştir. Bu iki devrede lamba parlaklığına hangi devre elemanının etkisi incelenmek istenmiştir?
A) Anahtarın açık veya kapalı olması durumu
B) Lamba sayısı

C) Pil sayısı
D) Kablo uzunluğu

Cevap: C

7. Yukarıdaki devrelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi bağımlı değişkendir?
A) Lamba parlaklığı
B) Pil sayısı
C) Ampul sayısı
D) Anahtarın kapalı olması durumu

Cevap: A

8. Basit bir elektrik devresinde ampul parlaklığının x ilişkisi grafikte gösterilmiştir. Bu grafiğe göre x yerine aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?
A) Duy sayısı
B) Ampul sayısı
C) Pil sayısı

D) Anahtar sayısı

Cevap: C

9. Yukarıdaki elektrik devresinde ampulün ışık vermediği görülüyor. Bunun sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Devrede iki ampulün bulunması
B) Pil sayısının fazla olması
C) Pillerin ters bağlanmış olması
D) Anahtarın kapalı olması

Cevap: C

10. Bir ampul, bir pil ve elektrik kablosu ile kurulan elektrik devresine sırayla 2 ve 3. pil bağlanarak yukarıdaki devreler hazırlanıyor. Bunlarla ilgili yapılan açıklamalardan hangisi doğrudur?
A Ampul sayısı bağımsız değişkendir.
B) Bu deneyde kontrol edilen değişken yoktur.
C) Pil sayısı bağımsız değişkendir.
D) Lamba parlaklığı I > II > III şeklindedir.

Cevap: C

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 267

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 267 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Nesibe AYDIN, Ahmet CAMUS, Mutlu KAYA tarafından 322 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Bora SENGER tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 267 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

“ 277. Şekil ” deki ABCD deltoidinde | EF | = 5 br , | BD | = 12 br ,
| AO | = 3 | OC | , | AF | = | FD | , | BC | = | CD | ve | AB | = | AD | olarak veriliyor. Buna göre ABCD deltoidinin alanını bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 267 Cevabı

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 267

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Elektrostatik Sayfa 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274 Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Elektrostatik Sayfa 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274 Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 270 Cevabı

Fotokopi makinelerinin ve lazer yazıcıların çalışma prensibini araştırınız.

Fotokopi makineleri birçok sistemle çalışmaktadır. Bu sistemler, basma, yakma gibi sistemler olabilir. Elektrikle çalışan ve statik elektrik yüklenmesi prensibine bağlı kalarak geliştirilen fotokopi makineleri pozitif ve negatif yük dağılımlarının etkisiyle yazdırma işlevini yerine getirmektedir.

Fotokopi makineleri pozitif yük alanları oluşturarak mürekkebin yapışmasını sağlar. Böylece yazdırma işlemi bir baskıya dönüşerek gerçekleşir. Lazer yazıcılar ise aynı mantıkla çalışır. Fakat negatif yük alanı oluşturmak için ışınlardan yararlanarak yazdırma işlevinin gerçekleşmesini sağlar. Yakarak çalışan yazıcılar da bulunmaktadır. Bu yazıcılar yakarak basma işlevini yerine getirirken yine statik elektrikten yararlanırlar. Yazıcılar günlük hayatımızda sıkça kullandığımız teknik cihazlardır.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 271 Cevabı

İpek kumaşa sürtülen cam çubuk şekildeki iletken K küresine, yün kumaşa sürtülen ebonit çubuk da iletken L küresine aynı anda dokunduruluyor. Birbirileri ile etkileşecek mesafede olan küreler nasıl hareket eder?

Bu kısımda sürtünen cisimler arasındaelektron geçişi olur ve elektron kaybeden (+), kazanan (-) yükle yüklenir. Örneğin, yünkumaş ile ebonit (plastik) çubuk birbirine sürtüldüğünde yün kumaş pozitif, ebonit çubuk negatif yükle yüklenir. Aynı şekilde,ipek kumaş ile cam çubuk birbirine sürtüldüğünde ipek kumaş negatif, cam çubuk pozitif yükle yüklenir. Bunun nedeni ipek kumaş ile ebonit çubuğun elektron almaya, yün kumaş ile cam çubuğun elektron vermeye yatkın olmasıdır. Ayrıca, kazağımızı çıkartırken saçımız ile kazağımız arasında sürtünme gerçekleşir ve saçlarımız havaya kalkar.

Yarıçapları sırasıyla r, 2r ve 3r olan K, L ve M iletken kürelerinden K küresi yüksüz, L küresi +4q ve M küresi +8q yüklüdür. Küreler aynı anda birbirlerine dokundurulup ayrıldıklarında son yükleri ne olur?

Dokundurulmayla elektriklenme sonucu son yükleri hesaplayabilmek için,
Son Yük = ( Toplam Yük ÷ Toplam Yarıçap ) × Kürenin yarı çapı formülü kullanılmalıdır.

Anlatılanlar göz önüne alındığında ,

Toplam yük = 0q + 4q + 8q = 12q
Toplam yarıçap = r + 2r + 3r = 6r

K küresi için, ( 12q ÷ 6r ) × r = +2q
L küresi için, ( 12q ÷ 6r ) × 2r = +4q
M küresi için, ( 12q ÷ 6r ) × 3r = +6q

olarak hesaplanır.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 273 Cevabı

Yüksüz, iletken K ve L cisimleri Şekil I’deki gibi temas hâlindedir. Negatif yüklü M küresi Şekil II’deki gibi yaklaştırılıyor. M küresi uzaklaştırılmadan, yalıtkan saplarından tutularak birbirinden ayrılan K ve L cisimlerinin son yük işaretleri ne olur?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı

VDG jeneratörünün çalışma prensibini şema üzerinde açıklayınız.

Elektrostatik boyama tekniğini ve elektrostatik baca filtrelerinin çalışma prensiplerini araştırınız.

Elektrostatik Baca Filtresi Çalışma Prensibi “statik elektrik” prensibine dayanmaktadır. Bu prensip ile tozları üzerinde toplayan tüm elektrotlar düzenli olarak silkelenerek tüm tozların bunker’da toplanmasını sağlamaktadır. Elektrostatik Baca Filtresi tüm endüstriyel kuruluşlarda gaz ve koku yapan partikülleri filtrelemek amacıyla hazırlanan baca sistemleridir. Bu bacalar sayesinde ortamda bulunun ve insan- çevre sağlığı için zararlı olan tüm maddeler sorunsuz bir şekilde filtrelenmiş olmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 267

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 7. Ünite Anı Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 7. Ünite Anı Sayfa 264, 265, 266, 267 Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevapları

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 264 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru kelimeyi/kelimeleri yazınız.
1. Anı türünün Batılı anlamda ilk örnekleri………...Servetifünun……… …Dönemi’nde verilmiştir. Bu dönemde yazılan anılarda konu olarak………...Servetifünun sanatçılarının bir araya gelişleri, amaçları, aydın çatışması... ..işlenmiştir. Dönemin anı türündeki önemli
sanatçıları arasında……Hüseyin Cahit Yalçın, Halit Ziya Uşaklıgil, Mehmet Rauf sayılabilir. Anı türünde yazı yazan kimi sanatçılar, gerçeğe bağlı kalmak kaygısıyla anılarında. .mektup, fotoğraf, günlük, gazete, dergi.……..gibi kaynaklardan yararlanmışlardır.

B) Aşağıda numaralar ile verilen yazar isimlerini harf ile verilen eser isimleriyle eşleştirerek harfleri numaraların yanındaki yay ayraçların içine yazınız.

Yazar

1. Mehmet Rauf (d)
2. Falih Rıfkı Atay (ç)
3. Yusuf Ziya Ortaç (b)
4. Yakup Kadri Karaosmanoğlu (c)
5. Refik Halit Karay (a)
6. Yahya Kemal Beyatlı (e)

Eser

a) Üç Nesil Üç Hayat
b) Portreler
c) Gençlik ve Edebiyat Hatıraları
ç) Çankaya
d) Edebî Hatıralar
e) Siyasi ve Edebî Portreler

Aşağıdaki açık uçlu soruların cevabını ilgili alana yazınız.

3. Cumhuriyet Dönemi yazarlarından olan sanatçı; anı, fıkra, makale, sohbet, gezi yazısı gibi pek çok eser vermesine karşın en çok gezi ve anı türündeki yazılarıyla tanınmıştır. Eserlerinde Atatürkçülük, cumhuriyetin ilkelerini , Atatürk’le yaşadığı anılar, dönemin toplumsal ve siyasi hayatı başlıca konularını oluşturmuştur. Gezi ve anı türündeki eserlerinde yaşadığı olayların ve gezdiği yerlerin yanı sıra gözlemlerini, deneyimlerini, bilgi birikimini sade bir dille yansıttı. Türkçenin bağımsız bir dil hâline gelmesi için çalıştı. Cumhuriyet Dönemi Türk edebiyatı ve Türk diline yazıları ve fikirleri ile katkıda bulundu. Bizim Akdeniz, Tuna Kıyıları, Eski Saat, Pazar Konuşmaları, Ateş ve Güneş, Zeytindağı eserlerinden bazılarıdır.

Yukarıda kısaca tanıtılan sanatçının adını yazınız.

Cevap: Falih Rıfkı Atay

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 265 Cevabı

Aşağıdaki kutucuklarda “ANI” ünitesi ile ilgili 4-10. soruların cevapları bulunmaktadır. Buna göre kutucuklarda yer alan harfleri boş bırakılan yerlere yazarak soruları cevaplayınız. (Soruların birden fazla cevabı olabileceğini göz önünde bulundurunuz.)

4. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Servetifünun Dönemi’nde anı türünde eser vermiş sanatçılarındandır?

Cevap: A, G

5. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Türk edebiyatında anı türünün ilk örneğidir?

Cevap: B

6. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Tanzimat Dönemi Edebiyatı öncesinde anı türünün yerini tutmuştur?

Cevap: C, H

7. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Cumhuriyet Dönemi’nde anı türünde eser veren sanatçılardandır?

Cevap: F, Ğ

8. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Servetifünun Dönemi’nde anı türünde yazılmış eserlerdendir?

Cevap: Ç, E, I

9. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Cumhuriyet Dönemi’nde anı türünde yazılmış eserlerdendir?

Cevap: D, İ

10. Yukarıda harf ile gösterilen kutucuklardan hangisi ya da hangileri Batılı anlamda anı türünün ilk örneklerindendir?

Cevap: Ç

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 266 Cevabı

11-15. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.

11. Metinde geçen “tahlil etmek, hâsıl olmak” kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle belirtip aşağıdaki boşluğa yazınız.

Cevap:
tahlil etmek: niteliği ve anlamı anlaşılamayan bir konuyu ele alarak onu anlaşılır bir biçimde açıklayıp sonuca bağlamak.
hasıl olmak: ortaya çıkmak, türemek, oluşmak.

12. Okuduğunuz metinde geçen “Boğaziçi’nin bu terk edilmiş köşesinde sanki bu toprağa köklenmiş, güya bu sularda filizlenmiş olan yalı, bir kenarda bütün bir varlığın esrarıyla bir nilüfer gibi açılmıştı.” cümlesinde yazarın anlatmak istediği nedir?

Cevap: Tarihin bütün seyrine neredeyse eşlik etmiş olan şimdi terk edilmiş yıkık duran bu yapıda kim bilir ne eğlenceler sevin ve üzüntüler yaşanmıştır diyerek aslında mekanların barındırdıkları tarihi vurgulamıştır.

13. Metnin dilini göz önünde bulundurarak metnin yazıldığı dönem ile ilgili çıkarımlarda bulununuz. Çıkarımlarınızı aşağıdaki boşluğa yazınız.

Cevap: İstanbul’un belki de en güzel zamanlarından biri olan Boğaz’ın nezaketin saygının görüldüğü güzel zamanlar konu edilmiştir. O dönemdeki köşk yaşamı gözler önüne serilir.

14. Metinden kişileştirme ve benzetme sanatlarına örnek cümleler bularak bu cümlelerin metnin anlatımına katkısını belirtiniz.

Cevap:
Benzetme:Ben onu akan suların önünde daha yavaş geçen bir çiçek gibi duyuyordum. Yazar kendisini çiçeğe benzetmektedir.
Benzetme: Geçmiş bir zamanın asil kalıntısı gün görmüş ve geçirmiş yalı, geçen zamana yüksekten bakan mağrur, olgun, üstat bir kişizade gibi idi. Bina kişizadeye benzetilmiştir.
Kişileştirme: Bundan dolayıdır ki bu yalı, içindeki insanların fevkinde, hâliyle, sükûtuyla, vakarıyla, bana bir şiir söyleyen, bir ders veren bir üstat oluyordu. Yalı üstat gibi düşünülmüş insan özellikleri yüklenmiştir.

15. Okuduğunuz metin farklı bir bakış açısıyla yazılmış olsaydı eşyalara yönlendirilen duygularda nasıl bir değişiklik olurdu?

Cevap: Yazacak kişinin duygu dünyası ve kelime hazinesine göre farklı benzetmeler ve dil özelliklerini okuma şansımız olacaktı. Çünkü edebiyatın yazan kişilerin gözünden farklı manalar oluşturabileceğini hepimiz bilmekteyiz.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 267 Cevabı

16. Anı, en yaygın edebî türlerden biridir. Bu türde verilen eserlerin diğer türlerle iç içe geçmiş oluşu, ona belli bir sınır çizme imkânını zorlaştırır. Anının en önde gelen özelliği yazarının hayatının belli bir kesitini de alması ve çok sonra yazıya dökülmesidir. İçlerinde anı türünün özelliklerinin de yer aldığı seyahatnâme, sefaretnâme, muhtıra, tezkire, menkıbe, günlük, mektup, otobiyografi ve tarih türleri ile karıştırılmama- ları gerekir. Ortak özellikleri ise yaşanmış olaylar üzerine kurulmuş olmalarıdır. Ancak bu özellik, onları birbirinin yerine koyma sebebi olmaz.
Bu parçadan aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?
A) Günlük, mektup türündeki eserler zaman zaman anı ile karıştırılabilmektedir.
B) Türü anı olmadığı hâlde anının yaşanmış olma özelliğini taşıyan eserler vardır.
C) Anı türünün belirgin özelliklerinden biri yazarın yaşamından izler taşımasıdır.
D) Edebî metinler içinde anı türünde yazılanlar, daha önemli bir yer tutar.
E) Anı, özellikleri kesin olarak belirlenebilmiş bir tür değildir.

Cevap: D

17. Aşağıdakilerden cümlelerden hangisi imla ve noktalama yönünden yanlıştır?
A) Kısa cümlelerin -peşpeşe gelmesi- romanın okunmasını kolaylaştırıyor, dedi.
B) Bize bu kadar methettiğiniz arkadaşınız yüzünüzü kara mı çıkardı?
C) Herhangi bir konuda yardıma ihtiyaç duyduğunuzda lütfen bana gelin!
D) Filmden beklentimizin yüksek oluşu, filmi izledikten sonra hayal kırıklığına uğramamıza sebep oldu.
E) Şirkette yaşanan olayların “iç yüzünü” araştırmak için zamana ihtiyacı vardı.

Cevap: A

18. Tarihe, topluma, sanata şekil ve yön vermiş sanatçıların, bilim adamlarının, siyasetçilerin hayatı daima insanların ilgisini çekmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyle yapısı bakımından özdeş değildir?
A) Her ne sebeple yazılırsa yazılsın anılarda dürüstlük, samimiyet ve sorumluluk duygusu ön planda olmalıdır.
B) İnsanlar, toplumdaki değişmelerle unutulmaya yüz tutmuş toplum değerlerini yaşatma gayesi ile anılarını yazabilir.
C) Açık, anlaşılır ve sade bir dille yazılan anı kitapları olduğu gibi süslü ve sanatlı bir dille yazılan anı kitapları da vardır.
D) Üzerinden uzun zaman geçtiği için yanlış hatırlanan pek çok bilginin anıların içine girmesi kaçınılmazdır.
E) Yazarlar günün şartlarına göre anılarını değiştirebilir, onlara yeni yorumlar ve bakış açıları getirebilirler.

Cevap: E

19. Anı yazarları, anılarını kaleme alırlarken daima kendi bakış açılarını esas alırlar. Olaylar, kişiler ve üzerinde kalem oynatılan her durum, yazarın eğilimlerine göre yeniden şekillenir. Anılar hep yazıldıkları andan bakılarak kaleme alınır. Bu bakımdan anıların mutlaka gerçeği anlattığı söylenemez. Onlara sağlam ………………. belgeler
olarak bakılamaz.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerin hangisi getirilmelidir?
A) edebî B) özgün C) toplumsal D) tarihî E) politik

Cevap: D