7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 273

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 273

1. Yandaki grafik, bir ailenin aylık harcamalarını göstermektedir. Bu ailenin aylık kira gideri 600 TL olduğuna göre ailenin aylık yiyecek gideri kaç TL’dir?

2. 30 kişilik bir sınıftaki öğrencilerin 24 tanesi erkektir. Bu sınıftaki öğrenciler dairesel grafik ile gösterilirse erkek öğrencilere ait daire diliminin merkez açısının ölçüsü kaç derece olur?

3. Bir oteldeki turistlerin 20 tanesi Afrikalı, 15 tanesi Amerikalı, 10 tanesi de AvustralyalIdır. Bu oteldeki turistlerin sayısını gösteren daire grafiğini çiziniz.

4. Yandaki tablo, Zeynep’in yıllık okul giderlerini göstermektedir. Buna göre;
a. Zeynep’in yıllık giderlerinin yandaki tabloya göre daire grafiğini çiziniz.
b. Zeynep’in kitap için harcadığı paranın tüm giderlerinin yüzde kaçını oluşturduğunu bulunuz.

5. 180 kişilik bir öğrenci grubuna en çok hangi derste daha başarıh oldukları sorulmuştur. Alman cevaplara göre yandaki daire grafiği oluşturulmuştur.
a. Matematik dersinde kaç öğrenci başarılıdır?
b. Türkçe dersinde başarılı olan öğrenci sayısı, sosyal bilgiler dersinde başardı olan öğrenci sayısından kaç fazladır?

Cevap:

7. Sınıf Ekoyay Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 273 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 273

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 8. Bilim ve Teklonoji Sayfa 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276 Patent Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Patent Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 270 Cevabı

Metne Hazırlanalım

Buluş sahiplerinin buluşları üzerindeki hakları nasıl korunabilir? ^ Türk Patent ve Marka Kurumunun görevleri nelerdir?

Cevap: Buluşlarını tescil ettirirlerse yani buluşlarının kendilerine ait olduğunu belirten patent belgesini alırlarsa. Türk Patent ve Marka Kurumu adını almıştır. Görevleri:
Kanunlarla koruma altına alınmış sınai mülkiyet haklarının tescilini ve bu hakların korunması ile ilgili işlemleri yapmak,Lisans işlemlerinde arabuluculuk faaliyetlerinde bulunmak ve mahkemelerde bilirkişilik yapmak,
Lisans ve devir anlaşmalarını tescil etmek,

Buluşların kullanımını takip etmek, yeni teknolojilerin değerlendirilmesi ile teknoloji transferinin yönlendirilmesi ve arşivlenmesi işlemlerini yapmak,

Yurtdışında benzer kuruluşlar ve uluslararası kuruluşlarla işbirliğinde bulunmak,

Türkiye’yi sınai mülkiyet hakları konusunda uluslararası kuruluşlar nezdinde temsil etmek.

Konuşalım

Aşağıdaki haber yazısını okuyunuz. Verilen soruları cevaplayıp buluşlar ve kişilerin buluşları ile ilgili hakları üzerine arkadaşlarınızla konuşunuz.

Yerli patent başvurusunu artırmak için başka hangi çalışmalar yapılabilir? Bu yarışma sizce amacına ulaşır mı?

Cevap: Yarışmalar düzenlenebilir, bu yarışmalarda dereceye girenlere önemli ödüller ve buluşlarını geliştirme şansı verilebilir. Bizce bu yarışmalar eğer ki yarışmacıların ilgisini çekebilirse ve de yarışmacılara buluşlarını gerçekleştirme imkanı ve güveni sağlarsa amacına ulaşabilir.

Üniversitelerin tüm bölüm ve kademelerinden başvuru yapılabilmesi sizce neyin göstergesidir?

Cevap: Ülke eğitiminin her aşamasında eğitim gören herkesin katılımının sağlanması ve buluş ya da düşünmenin eğitimin her kademesine ulaşması hedeflenmiştir.

Yarışmada dereceye giren öğrencilere verilen ödüllerin yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? Niçin?

Cevap: Bence yeterli değildir. Çünkü yarışmacıların buluşlarını hayata geçireceklerinin garantisinin verilmesi gerekir ki daha azimle çalışabilsinler.

Siz bu yarışmaya katılsaydınız nasıl bir buluş yapardınız?

Cevap: Ben bu yarışmaya katılsaydım, dünyanın her yerinde ateş alabilecek bir silahı engelleyebilecek bir önleyici sistem geliştirmek isterdim ki savaşlar son bulsun.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 271 Cevabı

İzleyelim

“Patent” videosunu izleyiniz. Aşağıda belirtilen sürelerde videoyu durdurup, soruları cevaplayarak olayların gelişimiyle ilgili tahminlerde bulununuz.

2 dk 33 sn

Sizce çocuklar patent konusunu arkadaşlarına nasıl anlatabilirler?

Cevap: Kendi düşüncelerini bir çizgi film çekerek ya da video halinde anlatma yoluna gidebilirler.

3 dk 31 sn

Çocuk gazetelere niçin bakıyor olabilir?

Cevap: Gazetelere değil de gazetelerin konulduğu raflara bakmaktadır. Çünkü bu rafların yağmurda otomatik olarak örtülebileceği bir proje geliştirmek istemektedir.

6 dk 36 sn

Tekin’i takip eden adamlar kim olabilir?

Cevap: Onun bu projesini çalmak veya taklit etmek isteyen hırsızlardır.

7 dk 42 sn

Tekin’in elindeki kutuda ne olabilir?

Cevap: Elindeki kutuda yapmış olduğu buluşun bir prototipi yani küçük bir modeli vardır.

10 dk

Sizce taksi şoförü patent konusunu niçin bu kadar merak ediyor?

Cevap: Çünkü Tekin’den önce patenti alarak bu buluş üzerinden çok zengin olmayı amaçlamaktadır.

11 dk 25 sn

Çocuklara yapılacak olan sürpriz ne olabilir?

Cevap: Çocuklara üzerinde patent kelimesinin harflerinin olduğu birer tişört hediye edilmiştir.

Söz Varlığım

Aşağıda verilen kelimeleri ve anlamlarını okuyunuz. Anlamı doğru verilen kelimelerin başındaki kutucuğa “D”, yanlış verilenlere ise “Y” yazınız. Anlamı yanlış verilen kelimelerin doğru anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bularak yazınız.

basşvurmak: Bir işin yapılması için bir kimsenin aracılığını istemek.

Cevap: D

yöntem: Yöneltme işi, çekip çevirme, idare.

Cevap: Y

uzman: Hiçbir konuda bilgi, görüş ve becerisi olmayan kişi.

Cevap: Y

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 272 Cevabı

Aşağıda izlediğiniz videoda geçen cümleler verilmiştir. Bu cümlelerdeki altı çizili kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

Ben arşivinizi çok sevdim.

Tahminim: Evrakların depolanması belgelerin saklanması
Sözlük anlamı: belgelerin ve belge değeri taşıyan şeylerin saklandığı, korunduğu ve yararlanmaya sunulduğu yer.

Buluşlara ait bilgilerin tescillendikten sonra kamuya sunulması, toplumdaki herkesle paylaşılması yeni buluşların yapılması için çok teşvik edici oluyor.

Tahminim: bir buluşu kendi adına onaylatma
Sözlük anlamı: bir şeyi resmi olarak kaydetme, kütüğe geçirme.

Çünkü buluşu yapan kişi haklarını devretmiş olabilir.

Tahminim: bir şeyi bir başkasının üstüne geçirme, ona verme
Sözlük anlamı:devretmek eylemi.

Çocuklar, sloganımızı hatırlıyor musunuz?

Tahminim: Her hangi bir konuda insanların dikkatini çekmek uğruna söylenen amaç cümlesi.
Sözlük anlamı: bir düşünceyi yaymak, bir eylemi desteklemek için ortaya atılan, kısa ve çarpıcı söz.

Patent çok özel bir belgedir, buluş sahibinin bütün haklarını korur.

Tahminim: Herhangi bir buluşun isme tescillenmesi olayı
Sözlük anlamı: bilimsel ve teknik bir buluşun ya da böyle bir buluşu uygulama alanında kullanma hakkının kime ait olduğunu gösteren resmi belge.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 273 Cevabı

İzleyelim – Cevaplayalım

Aşağıdaki soruları “Patent” videosuna göre cevaplayınız.

1. Çocukların gezmeye gittikleri kurumun adı nedir? Günümüzde bu kurum hangi adı taşıyor?

Cevap: Türk Patent Enstitüsü bugünkü adı ise Türk Patent ve Marka Kurumu’dur.

2. Çocukların enstitüde dikkatlerini çeken buluşlar nelerdir?

Cevap: Su kaynaklarının israfını önleme, enerji kaynaklarını tasarruflu kullanma ve doğanın dengesini koruma ile ilgili buluşlar dikkatlerini çekmiştir.

3. Tekin’in gazete raflarıyla ilgili söyledikleri bakkal sahibinin dikkatini çekiyor mu? Niçin?

Cevap: Çok fazla çekmemiştir. Çünkü Tekin’i başından savmaya çalışmaktadır.

4. Tekin’in yapmayı düşündüğü buluş nedir?

Cevap: Yağmurda otomatik olarak üstü örtülecek gazete rafları üretmek.

5. Nedim, Tekin’e niçin “mucit çocuk” diye sesleniyor?

Cevap: Çünkü Tekin’in daha önce olmayan bir şeyi icat etmek istemesinden dolayı icat edene mucit denmesinden dolayıdır.

6. Nedim’e göre buluş yapmak için ne gerekiyor?

Cevap: Çok çalışmak, araştırmak ve üzerinde uzun süre düşünmek gerekmektedir.

7. Nedim “Etrafımızda o kadar çok buluş var ki yenisini yapmak bence imkânsız. O yüzden de çalışmak bence çok gereksiz.” diyor.

Nedim’in bu düşüncesine katılıyor musunuz? Niçin?

Cevap: Bence haksız çünkü insan düşüncesinin ucu bucağı yoktur, insan hayal ettiği müddetçe yaşar ve her saniye yepyeni bir şeyi düşünerek önceden var olmuş bir çok şeyi geliştirebilir yeniden icat edebilir.

8. Arkadaşları Tekin’i kurtarmak için ne yapıyorlar? Başarılı oluyorlar mı?

Cevap: Hemen birbirlerine haber ederek toplanarak Tekin’in bu zor zamanında yanında olmuşlardır.

Düşünceyi Geliştirmenin Yollan

İzlediğiniz metinden verilen aşağıdaki bölümde düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır? Açıklayınız.

Cevap:

Bu bölümde kullanılan düşünceyi geliştirme yolu: (Örnekleme)
Çünkü: (anlatılan konuyla ilgili bir örnekten hareketle yazı oluşturulmuştur. )

Konusunu ve Ana Fikrini Belirleyelim

Konu: İcat yapmak ve icat için alınacak patentin önemi.

Ana Fikir: Buluş yapmanın önemi

Hedef Kitlesi Kim ?

Aşağıda verilen programın hedef kitlesini işaretleyerek belirleyiniz.

Çizgi filmlerin hedef kitlesi kimlerdir?

Cevap: Hedef kitlesi genel olarak çocuklardır.

Peki, izlediğiniz “Patent” adlı videonun hedef kitlesi kimdir? Bu videonun hazırlanma amacı nedir?

Cevap: Bu videonun hedef kitlesi öncelikle öğrenciler olmak üzere kimler izlerse izlesin bu konuda bilgi sahibi olması hedeflenmektedir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 274 Cevabı

Tutarlı mı?

İzlediğiniz videonun başında verilen “patent” kavramıyla igili bilgiler ile çizgi filmde verilen bilgiler tutarlı mıdır? Yazınız.

Cevap: Tutarlıdır. Çünkü o bilgilere göre videoda olaylar gelişmiştir.

Canlandıralım

“Patent” adlı videodaki rolleri paylaşarak izlediğiniz hikâyeyi sınıfta canlandırınız. Canlandırma yaparken karakterlerin kişilik özelliklerini göz önünde bulundurunuz.

Patent Almanın Önemi

“Patent” adlı videoda izlediklerinizden ve öğrendiklerinizden hareketle patent almanın önemini açıklayınız.

Cevap: Eğer patent alınmazsa yapılan buluşa bir başkası sahip çıkabilir. Bu istenmeyen bir durumdur. Çünkü bütün emekler bir başkasının yararına elden uçup girmiş olabilir. Bundan dolayı bir buluşun veya icatın size ait olduğunu tescil etmeniz yani patentini almanız gerekir.

Metinleri Karşılaştıralım

“Buluşa Doğru” metninde işlenen konu ve örneklerle “Patent” videosundakileri karşılaştırınız.

Buluşa Doğu: İki metinde de buluş yapmanın öneminden ve patent almanın gerekliliğinden bahsedilmiştir. Bunun yanında buluşun ne olduğu hangi durumlarda bir buluşa patent alınabileceği gibi konularda da izleyen ve okuyanlara bilgi verilmektedir.

Patent:

İzlediğimizi Özetleyelim

İzlediğiniz videodaki olayları özetleyiniz.

Cevap: Bir grup öğrencinin Türk Patent Enstitüsünü ziyareti sonrasında insanlara patent almanın önemini anlatmak amacıyla çekilecek bir videonun yazılarak çekilmesi, bu videonun kahramanı olan Tekin’in yapmış olduğu buluşa patent alırken başından geçen maceralar ve sonunda hangi yollardan geçerek buluşuna patent aldığı anlatılmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 275 Cevabı

Kızarmış Patates Kutusunun Bulunması

Aşağıda verilen görselden ve bilgilerden hareketle “Bir buluşun önemli ve başarılı sayılabilmesi için hangi kriterlere uyması gerekmektedir? Niçin?” sorusunu cevaplayınız. Bu konudaki düşüncelerinizi yazınız.

Cevap: Teknik bir sorunun yeni ve yaratıcı bir çözüm getirmesi gerekir. Uygulanabilir ve kullanışlı olması gerekmektedir. tamamen yeni bir cihazın, ürünün, yöntemin veya sürecin yaratılması veya bilinen bir ürünün ya da sürecin sadece geliştirilmesi şeklinde de olabilir.

Buluş nedir?

Patent dilinde bir buluş genellikle teknik bir sorunun yeni ve yaratıcı bir çözümü olarak tanımlanır. Bu tamamen yeni bir cihazın, ürünün, yöntemin veya sürecin yaratılması veya bilinen bir ürünün ya da sürecin sadece geliştirilmesi de olabilir.

Patent nedir?

Bir patent; yeni olan, bir buluş basamağı içeren ve sanayiye uygulanabilir buluşlara devlet tarafından özel bir hak verir.

1971 yılında Birleşik Devletlerde verilen “Kızarmış Patates Kutusu” patenti, ürün patenti için önemli bir örnektir. Önemi, 45 yıl önceki bir buluşun günümüzde de kullanımının sürmesidir. Şekil 2’deki oklar yönünde parmaklarla bastırıldığı zaman alt yüzey içe doğru hareket ederek kilitlenmekte ve düz bir yüzeyde durabilen kutu şekli (Şekil-3 ve Şekil-4) oluşmaktadır.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık Sayfa 276 Cevabı

Türkçelerini Kullanalım

Aşağıda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimeler ve bunlara TDK tarafından önerilen Türkçe karşılıklar verilmiştir. Bu kelimeler ile bunların doğru karşılıklarını eşleştiriniz.

patent:
prototip:
modern:
metot:

ilk örnek, model (prototip)

buluş belgesi (patent)

yöntem (metot)

çağdaş (modern)

Bir Patent Hikâyesi Yazalım

Bir patent hikâyesi de siz yazınız. Yazmaya başlamadan önce kullanacağınız anlatım biçimini belirleyiniz. Yukarıdaki etkinlikte belirlediğiniz kelimelere hikâyenizde yer veriniz.

Cevap: Otomobillerde kullanılan, “fasılalı cam silecekler”in icadı, Amerika’nın en pahalı icadı olarak görülüyor. “fasılalı”, sürekli devam etmeyen, arada durarak devam eden anlamına geliyor. Bu sileceklerin mucidi, 1927-2005 yılları arasında yaşamış, Amerikalı mühendis, Robert William Kearns.Kearns’ın bir filme de konu olmuş , oldukça ilginç bir yaşam öyküsü var. Kearns “hasılalı cam silecekler”i bulduktan ve yoğun uğraşları sonucu, istediği gibi çalıştırmayı başardıktan sonra, 1964 yılında, ürünün patentini aldı. Patenti aldıktan sonra, ünlü otomobil firmalarıyla görüşmeye başladı ve ürününü pazarlamaya çalıştı. Ürünü, Ford firmasına götürdüğünde, Ford bu fikri ve ürünü çok beğendi, Kearns’le bir anlaşma imzalayacaklarını, ürünü alacaklarını söylediler. Ancak bir süre sonra, Kearns’ı kandırdıkları ortaya çıktı. Asıl amaçları Kearns’ı aradan çıkartmak, silecekleri, otomobillerine kendi ürünleriymiş gibi yerleştirmekti. Bunu yaptılar da. 1969 yılında, Ford’un bütün modellerinde, bu silecekler kullanılmaya başlanmıştı.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 273 Paçal KOMPLE

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Tema Birey ve Toplum Sayfa 272, 273 Tema Sonu Değerlendirme Soruları ve Cevapları

8. Tema Birey ve Toplum Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME SORULARI

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 272 Cevabı

1-6. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

1. Aşağıdaki ifadeleri metinde anlatılanlardan yola çıkarak tamamlayınız.

Cevap:

Saygı ………uyulması gereken bir kural……… değildir.
Saygı ………hissedilen bir duygu……. gibidir. Çünkü ………hisler yoluyla davranışa olduğu gibi yansıyan bir duygudur…

2. Bu metne göre, saygının günlük yaşantınıza etkileri neler olabilir? Örnekler vererek yazınız.

Cevap: Saygı, sosyal hayatta var olabilmenin, sağlıklı ilişkiler ve iletişim kurabilmenin ön koşuludur. Saygı görmek için saygı duyulur. Bu döngü birbirini takip eder. İnsanlar saygı duydukları zaman değer kazanır. Örneğin, yeni tanıdığımız bir komşumuza saygı duyduğumuzda bir sonraki karşılaşmamızda onun da bize saygı duyduğunu fark ederiz.

3. Empati kurmak ile saygı duymak arasındaki ilişkiyi günlük hayatınızdan örnekler vererek yazınız.

Cevap: Empati kurmak, insanın kendisini bir başkasının yerine koymasıdır. Karşımızdaki insanın fikirlerini anlamaya çalıştığımızda ona saygı duymamız kolaylaşır. Örneğin, hasta olduğu için okula gelmeyen bir arkadaşımıza o yokken işlediğimiz derslerden bahsederiz. Bunun nedeni hasta olduğumuz zamanda yaşadığımız zorlukları hatırlamamızdır. Benzer şekilde bir insana saygı duyduğumuzda veya duymadığımızda neler düşüneceğini tahmin edebilmeliyiz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 273 Cevabı

4. “Yalnızca ‘ben’ demek, sevgiyi olduğu kadar saygıyı da zedeler.” cümlesinin sizde uyandırdığı duygu ve düşünceleri yazınız.

Cevap: Bencil bir insan saygı görmek ister. Ancak saygı duymaya özen göstermez. Saygı gösteren kişi saygı duyar. Bu nedenle insanlar “ben” demekten vazgeçmeli, karşısındakini kendisiyle aynı tarafta görmelidir.

5. Aşağıdakilerden hangisi okuduğunuz metinden çıkarılamaz?
A) Saygı, aldığımız eğitim yoluyla karakter özelliğimiz hâline gelir.
B) Saygı kurallarını öğrenebilmek için bazı emir ve yasaklara uyulmalıdır.
C) Empati kurabilmek, saygıyı gösterebilmenin en etkili yollarından biridir.
D) Saygı, tek bir tarifi yapılamayacak kadar geniş bir kavramdır.

Cevap: B

6. Okuduğunuz metnin ana düşüncesini ve yardımcı düşüncelerinden ikisini aşağıya yazınız.

Cevap:

Ana Düşünce: Saygı bir kural değil, duygudur.Yardımcı Düşünceler: Saygı duyan insan saygı görür.
Empati kurmak saygı duymaya yardımcı olur.
Saygı sağlıklı iletişim kurmanın önemli unsurlarından biridir.

7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlem farklı bir duyguyu yansıtmaktadır?
A) Eyvah, yemek yandı!
B) Ah, gençliğim çabucak geçti!
C) Of, eski günleri arıyorum hâlâ!
D) Ya, sen beni o zamanlar görecektin!

Cevap: A

8. Aşağıda verilen bilgilerden tiyatro türüne uygun olanların başına “D” uygun olmayanların başına “Y” yazınız.

Cevap:

( D ) Oyunla ilgili detaylar yay ayraç içinde verilir.
( D ) Seyirci karşısında oynanır.
( Y ) Dizelerden oluşur.
( Y ) Mutlu sonla bitmek zorundadır.
( D ) Sahne sanatı olarak da adlandırılır.
( D ) Oyununun büyük bölümlerine perde denir.
( Y ) Sadece okumak için yazılır.

9. Uymamız gereken toplumsal kurallardan beş tanesini aşağıya yazarak bu kurallara niçin uymamız gerektiğini yazınız.

Cevap:

A) Büyüklere saygılı ve küçüklere sevgili davranmak gerekir.
B) Herhangi bir ortamda konuşurken ortamda diğer insanların olduğu unutulmamalı ve ses yükseltilmemelidir.
C) Bir ortamda yemek yeniyor ise masaya herkesin oturması beklenmeli herkes oturmadan yemeğe başlanmamalıdır.
D) Argo kelimeler kullanmaktan kaçınmalıyız. Küfürlü ve argo kelimelerden dolayı toplum içersinde insanlar rahatsız olabilir.
E) Toplu taşıma araçlarına bindiğimiz zaman bizden sonra gelen yaşlılara, hamilelere ve kucağında bebek olan yolculara, yükü olan kişilere yer verilmelidir.

Bu kurallara uymalıyız çünkü bu kurallar insanların birbirlerine saygı duymasını sağlar. İnsanlar bir arada yaşayan canlılar oldukları için bu düzen önemlidir. Kişilerin birbirini düşünmesi birlik ve beraberliğin sağlanmasına neden olur.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 273

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kitaplarım Metni Cevapları

• “Kitap” kelimesinin size çağrıştırdığı kelimeleri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

Cevap: Anlamını bilmediğiniz kelimeleri siz belirlemelisiniz.

2. Öğretmeninizin metni okumasını takip ederek dinleyiniz. Metni telaffuz, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz.

Cevap:

1. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 270 Cevabı

Şiiri sesli okurken nelere dikkat ediyorsunuz? Aşağıdaki sorulara evet-hayır şeklinde yanıt vererek kendinizi değerlendiriniz. (EVET-HAYIR)

Cevap:

2. ETKİNLİK

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Daha sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden bulup okuyunuz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri cümle içerisinde kullanınız. Bu kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Cevap:

Kelimeler: İri
Cümleler: “İri yapılı bir adamdı.”

3. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 271 Cevabı

Aşağıdaki zıt anlamlı kelimeleri aynı cümle içinde kullanınız.

Cevap:

4. ETKİNLİK

Metnin konusu ve ana duygusu nedir? Aşağıya yazınız.

Cevap:

Metnin konusu: Kitaplara olan sevgi.
Ana duygusu: Kitaplar, bizleri her yönden geliştirir.

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin düzyazıdan ve hikâye edici anlatımdan farkı nedir? Bu konudaki gözlemlerinizi yazınız.

Cevap: Kişi, yer, zaman ve bir olay işlenmemiştir.

6. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 272 Cevabı

Tabloda 3/D sınıfı öğrencilerinin sevdikleri kitap türleri görülmektedir. Aşağıdaki »rdarı tabloya göre yanıtlayınız.

Hikâye türünde kitap okumayı seven kaç öğrenci vardır?

Cevap: 7 öğrenci vardır.

Şiir türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısı, hikâye türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısından kaç fazladır?

Cevap: 2 öğrenci fazladır.

Tabloya göre öğrencilerin okumaktan türü hangisidir?

Cevap: “Masal” kitap türüdür.

7. ETKİNLİK

İnternet veya bilgisayar kitabın yerini tutabilir mi? Niçin? Tartışınız. Tartışmanız esnasında nezaket kurallarını uygulamaya özen gösteriniz.

Cevap: Hayır, internet ve bilgisayar kitabın yerini tutmaz. Çünkü, kitap okurken kişi farklı hayal dünyalara gider.

8. ETKİNLİK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 273 Cevabı

Defterinize kitap okumanın yararlarını anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda aşağıda verilen aşamaları uygulamaya özen gösteriniz.

Planlama: Yazınızda nelerden söz edeceğinize ve yazınızın türüne (şiir, mektup, günlük) karar veriniz.
Taslak: Defterinizi taslak olarak kullanınız ve konuyla ilgili
Oluşturma: düşüncelerinizi yazıya geçiriniz.
Düzeltme: Öğretmeninizin rehberliğinde gerekli ekleme, silme ve düzeltme çalışmalarını yapınız.
Paylaşma: Yazdıklarınızı öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Kitap okumak, her insanın yapması gereken bir alışkanlıktır. İnsan, kitap okuyarak kelime haznesini geliştirir, farklı konularda bilgi sahibi olur. Her bakımdır donanımlı bir insan olur.

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki anlatımı kendi duygu ve düşüncelerinize göre tamamlayan cümleler yazınız.

Cevap: Kitaplar olmasaydı, yeni bilgiler öğrenemez, hayal dünyamız gelişemezdi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 8. Bilim ve Teknoloji Sayfa 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275 Kitaplarım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 274

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Elektrostatik Sayfa 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274 Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Elektrostatik Sayfa 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274 Elektrikle Yüklenme Çeşitleri Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 270 Cevabı

Fotokopi makinelerinin ve lazer yazıcıların çalışma prensibini araştırınız.

Fotokopi makineleri birçok sistemle çalışmaktadır. Bu sistemler, basma, yakma gibi sistemler olabilir. Elektrikle çalışan ve statik elektrik yüklenmesi prensibine bağlı kalarak geliştirilen fotokopi makineleri pozitif ve negatif yük dağılımlarının etkisiyle yazdırma işlevini yerine getirmektedir.

Fotokopi makineleri pozitif yük alanları oluşturarak mürekkebin yapışmasını sağlar. Böylece yazdırma işlemi bir baskıya dönüşerek gerçekleşir. Lazer yazıcılar ise aynı mantıkla çalışır. Fakat negatif yük alanı oluşturmak için ışınlardan yararlanarak yazdırma işlevinin gerçekleşmesini sağlar. Yakarak çalışan yazıcılar da bulunmaktadır. Bu yazıcılar yakarak basma işlevini yerine getirirken yine statik elektrikten yararlanırlar. Yazıcılar günlük hayatımızda sıkça kullandığımız teknik cihazlardır.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 271 Cevabı

İpek kumaşa sürtülen cam çubuk şekildeki iletken K küresine, yün kumaşa sürtülen ebonit çubuk da iletken L küresine aynı anda dokunduruluyor. Birbirileri ile etkileşecek mesafede olan küreler nasıl hareket eder?

Bu kısımda sürtünen cisimler arasındaelektron geçişi olur ve elektron kaybeden (+), kazanan (-) yükle yüklenir. Örneğin, yünkumaş ile ebonit (plastik) çubuk birbirine sürtüldüğünde yün kumaş pozitif, ebonit çubuk negatif yükle yüklenir. Aynı şekilde,ipek kumaş ile cam çubuk birbirine sürtüldüğünde ipek kumaş negatif, cam çubuk pozitif yükle yüklenir. Bunun nedeni ipek kumaş ile ebonit çubuğun elektron almaya, yün kumaş ile cam çubuğun elektron vermeye yatkın olmasıdır. Ayrıca, kazağımızı çıkartırken saçımız ile kazağımız arasında sürtünme gerçekleşir ve saçlarımız havaya kalkar.

Yarıçapları sırasıyla r, 2r ve 3r olan K, L ve M iletken kürelerinden K küresi yüksüz, L küresi +4q ve M küresi +8q yüklüdür. Küreler aynı anda birbirlerine dokundurulup ayrıldıklarında son yükleri ne olur?

Dokundurulmayla elektriklenme sonucu son yükleri hesaplayabilmek için,
Son Yük = ( Toplam Yük ÷ Toplam Yarıçap ) × Kürenin yarı çapı formülü kullanılmalıdır.

Anlatılanlar göz önüne alındığında ,

Toplam yük = 0q + 4q + 8q = 12q
Toplam yarıçap = r + 2r + 3r = 6r

K küresi için, ( 12q ÷ 6r ) × r = +2q
L küresi için, ( 12q ÷ 6r ) × 2r = +4q
M küresi için, ( 12q ÷ 6r ) × 3r = +6q

olarak hesaplanır.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 273 Cevabı

Yüksüz, iletken K ve L cisimleri Şekil I’deki gibi temas hâlindedir. Negatif yüklü M küresi Şekil II’deki gibi yaklaştırılıyor. M küresi uzaklaştırılmadan, yalıtkan saplarından tutularak birbirinden ayrılan K ve L cisimlerinin son yük işaretleri ne olur?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı

VDG jeneratörünün çalışma prensibini şema üzerinde açıklayınız.

Elektrostatik boyama tekniğini ve elektrostatik baca filtrelerinin çalışma prensiplerini araştırınız.

Elektrostatik Baca Filtresi Çalışma Prensibi “statik elektrik” prensibine dayanmaktadır. Bu prensip ile tozları üzerinde toplayan tüm elektrotlar düzenli olarak silkelenerek tüm tozların bunker’da toplanmasını sağlamaktadır. Elektrostatik Baca Filtresi tüm endüstriyel kuruluşlarda gaz ve koku yapan partikülleri filtrelemek amacıyla hazırlanan baca sistemleridir. Bu bacalar sayesinde ortamda bulunun ve insan- çevre sağlığı için zararlı olan tüm maddeler sorunsuz bir şekilde filtrelenmiş olmaktadır.

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 274

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Alzheimer’a Erken Teşhis Koyan Yapay Zekâ Cevapları

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 8. Ünite Haber Metni Sayfa 274, 275, 276, 277 Alzheimer’a Erken Teşhis Koyan Yapay Zekâ Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı

1. Bir olayın, durumun, konunun haber yazısı olabilmesi sizce neye bağlıdır?

Cevap: Haberi verilecek olayda ya da olguda ilgi çekicilik ve toplumun genelini ilgilendirme nitelikleri aranır. Bu niteliklere sahip olay ve olgular haber değeri taşır. Haberciler bunu “Köpeğin insanı ısırması haber değildir, insanın köpeği ısırması haberdir.” sözüyle basitçe ilkeleştirmişlerdir.

2. Sizce insanlarda çevre bilinci oluşturmak için neler yapılabilir?

Cevap: Çevre konusunda toplumun temelini oluşturan aileye, toplumu eğitmekle görevli eğitimcilere, toplumsal yaşamı düzenleyen yerel yönetimler ve devlet kurumlarına, kısacası toplumun bütün bireylerine sorumluluklar düşmektedir. Toplumda çevre bilincinin oluşması bireylerde sorumluluk duygusu ve çevre bilinci oluşmasından geçer.

1. • Alzheimer hastalığına yakalanma ihtimali yüksek olan kişilerin beyinlerindeki değişimleri hastalığa teşhis konmadan on yıl önce tespit edebilen yapay zekâya dayalı bir teknik geliştirildi.
• Erken teşhis ayrıca hastalığın ilerleyişini yavaşlatmak için bireylerin yaşam tarzlarında değişiklikler yapmasına da imkân verebilir.
Okuduğunuz haber metninden alınan yukarıdaki cümlelerde altı çizili kelime gruplarının anlamlarını cümlenin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.

Cevap:

tespit edilebilme: bir durumu kuşkuya yer vermeyecek bir biçimde göstermek, belirlemek, saptamak.

imkan verme:bir şeyi sağlam bir biçimde yerleştirmek, oynamaz duruma getirmek

2. Okuduğunuz metne göre Alzheimer’ın erken teşhisi ile ilgili çalışmalar tamamlanmış mıdır?

Cevap: Hayır daha tamamlanmamıştır. Gelişme kaydedilmesine rağmen tamamen hastalığın kesin teşhisi olmamıştır.

3. Okuduğunuz metinden yola çıkarak yapay zekâya dayalı gelişmelerin insanların yaşamında ne gibi değişikliklere yol açabileceğiyle ilgili düşüncelerinizi belirtiniz.

Cevap: Yapay zeka hayatımızın birçok alanını etkileyecek. Tarım Devrimi, Sanayi Devrimi ve Bilgisayar Devrimi’nde yaşananlara benzer bir şekilde, insanlık tarihindeki dönüm noktalarında olduğu gibi bir etkisi olacak. Örneğin Sanayi Devrimi’nde elde üretilen birçok ürün, buhar makinasının devreye girmesiyle birlikte otomatik bir şekilde üretile hale geldi. Bilgisayar Devrimi de muhasebe gibi karmaşık mekanik hesaplamalar için otomasyon sağladı.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 275 Cevabı

4. Metinde anlatılanlardan hareketle metnin konusunu belirleyiniz.

Cevap: Metnin konusu Alzheimer hastalığının teşhis ve tedavisinde kullanılacak yapay zekanın önemidir.

5. Okuduğunuz haber metninde ilginizi çeken unsurlar nelerdir?

Cevap: Yapay zeka ve unutma ile ilgili olan hastalıktır. Çünkü unutmak insanın belleğini yitirmesi demektir. Buna çare belki de insanın bütün vücudunun tamamıyla keşfedilmesidir.

6. Metne konu edilen olayın hedef kitlesini belirtiniz.

Cevap: Hedef kitle hem bütün okular hem de Alzheimer hastalığının ilgilendirdiği araştırmacılar, hastalar ve yakınlarıdır.

7. Metinde yazar ve anlatıcı aynı kişi midir? Metinden örneklerle açıklayınız.

Cevap: Evet yazar ve anlatıcı aynı kişidir. Örnek verecek olursak:
“Araştırmacılar ilk olarak 38’i Alzheimer hastalarına, 29’u sağlıklı bireylere ait 67 MRI tarama görüntüsü kullanarak algoritmayı eğitti. Amaç algoritmaya hastalıklı ve sağlıklı beyinleri birbirinden ayırt etmeyi öğretmekti.”

8. Okuduğunuz metinde gözlem ve izlenimler, metnin dil anlatım özelliklerini nasıl etkilemiştir?

Cevap: Metnin dilinin süslü sanatlı olmasından çok göndergesel işlevde kullanılan dilin özelliklerinin görülmesini sağlamıştır. Metinde kişisel görüşlerden çok bilimsel veriler yer alır. Bu da dilin sade anlaşılır olmasını gerektirir.

9. Metinde 5N1K kuralının bütün unsurları var mıdır? Belirleyiniz.

Cevap: Evet vardır. Zaman, mekan, kahramanlar ve olayın nedenleri ortaya konulmuştur.

10. Metinde kullanılan anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarını belirleyerek aşağıdaki şemalara yazınız.

Anlatım Biçimleri: Açıklama ve karşılaştırma vardır.

Düşünceyi Geliştirme Yolları: Örnekleme, alıntılama ve istatistiki verilerden yararlanma vardır.

11. Okuduğunuz haber metninde bilgi ve yoruma açık cümle örneklerini bulunuz.

Cevap: “Algoritmanın özellikle de Alzheimer’a yönelik önleyici tedaviler bulunması durumunda sağlayacağı fayda muazzam”
Muazzam kelimesi ile söylenmek istenen şey kişiden kişiye değişebilecek bir durumdur.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 276 Cevabı

Aşağıdaki cümleler okuduğunuz metinden alınmıştır. Bu cümleleri yapılarına, anlamlarına, yüklemlerinin yerine ve türüne göre inceleyerek aşağıdaki boşluklara yazınız.

Araştırmacılar beyin tarama görüntülerini küçük parçalara böldü.

Yapılarına göre: Basit cümle
Anlamına göre: olumlu cümle

Yüklemine göre: kurallı cümle
Türüne göre: fiil cümlesidir

Erken teşhis ayrıca hastalığın ilerleyişini yavaşlatmak için bireylerin yaşam tarzlarında değişiklikler yapmasına da imkân verebilir.

Yapılarına göre: birleşik cümle
Anlamına göre: olumlu cümle

Yüklemine göre: kurallı cümle
Türüne göre: fiil cümlesi

Araştırmacılar ellerindeki verilerle sınırlıydı, bu yüzden algoritmanın hastalığın başlamasını daha da erken öngörüp öngöremeyeceğini test edemediler.

Yapılarına göre: birleşik cümle
Anlamına göre: olumsuz cümle

Yüklemine göre: kurallı cümle
Türüne göre:fiil cümlesi

Amaç algoritmaya hastalıklı ve sağlıklı beyinleri birbirinden ayırt etmeyi öğretmekti.

Yapılarına göre: birleşik cümle
Anlamına göre: olumlu cümle

Yüklemine göre: kurallı cümle
Türüne göre: fiil cümlesidir

2. Okuduğunuz metinde geçen kesme işaretinin parçadaki kullanım amaçlarını açıklayınız.

Cevap:
kesme işareti: Aşağıda sıralanan özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır.

10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 277 Cevabı

Aşağıda teknolojinin hayatı nasıl etkilediği ile ilgili bir haber yazısı okuyacaksınız. Bu haber yazısını dil ve anlatım ile tema yönünden Alzheimer’a Erken Teşhis Koyan Yapay Zekâ metniyle karşılaştırınız.

Cevap: İkinci metin ilk metne göre daha nesnel yargılar içermektedir. Ama iki metinde de dil sade anlaşılır amaç bilgi vermek olduğundan da dil göndergesel işlevde kullanılmıştır. Tema olarak ise ilk metin Alzheimer araştırmalarını konu edinirken ikinci metin ise cep telefonlarının zararlarını işlemektedir.

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 274

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Aygün KÜÇÜKKELEŞ Şeref AKTAŞ tarafından 363 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Erman BİLİNGEN tarafından yapılmış.

“6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1. Aşağıda verilen paralelkenar ve üçgenlerin birer kenarlarına ait yüksekliklerini çiziniz.

2. Aşağıda kenar uzunlukları ile yükseklikleri verilen paralelkenar ve üçgenlerin alanlarını istenen birimlerde hesaplayınız.

3. Aşağıda verilen şekillerin alanlarını; dikdörtgen, paralelkenar ve üçgenin alan bağıntılarından yararlanarak hesaplayınız.

4.Aşağıdaki tabloda noktalı bölümlere yazılacak sayıları bulunuz

5.Kareli kâğıt üzerine alanı 12 birimkare olan iki farklı üçgen oluşturunuz.

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 274

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı

“8. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

23. Aşağıdaki şekle, benzerlik oranı 2/3 olan benzer bir şekil çiziniz.

8. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 274

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları (2.Kitap) Sayfa 274 Cevabı

SORULAR

Aşağıdaki şekilde AD ve BE birer doğru olduğuna göre şekille ilgili verilen ifadelerin başına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

(…..) a ile c ters açılardır.
(…..) a ile b bütünler açılardır.
(…..) c ile e ters açılardır.
(…..) c, d ve e açılarının toplamı 180 derecedir.
(…..) b ile d tümler açılardır.
(…..) e ile c komşu açılardır.

60 derecenin tümler açısının ölçüsü ile 160 derecenin bütünler açısının ölçüsü toplamının kaç derece olduğunu bulunuz.

42 derecelik açının tümlerinin ölçüsü K, 71 derecelik açının bütünlerinin ölçüsü L ise K + L toplamının sonucunu bulunuz.

Tümler iki açıdan büyüğünün ölçüsü küçüğünün ölçüsünün 4 katı ise küçük açının ölçüsünü bulunuz.

Yandaki şekilde AD ve EC birer doğru olduğuna göre verilmeyen açıları bulunuz.

Bütünler iki açıdan birinin ölçüsü diğerinin ölçüsünün 2 katından 12 derece eksiktir. Buna göre büyük açıyı bulunuz.

Yandaki şekle göre AEB açısı ile DEC açısının ölçüleri toplamını bulunuz.

Cevap:

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 274

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevapları

“3. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 274 Cevapları” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Aşağıdaki kaplarda bulunan sıvılardan bir litreden az olanların kutularını maviye, çok olanların kutularını kırmızıya boyayınız.

Bir günde yarım litre süt içen kedim Minnoş, 4 günde kaç litre süt içer?

Ortalama 3 dakika süren diş fırçalama esnasında musluğun açık bırakılması, yaklaŞık 5 litre suyun boşa akması anlamına gelir . Verilen bilgiye göre aşağıdaki problemi çözelim.
Elif, bir günde 3 kere dişlerini fırçalamaktadır. Elif, musluğu kapalı tutmaya çok dikkat eder. Eğer diş fırçalarken musluğu kapatmasaydı kaç litre suyu israf ederdi?

Cevap: