5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Canlıları Tanıyalım Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Canlılar Dünyası Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57 Canlıları Tanıyalım Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 52 Cevabı

Gruplandırmaları yaparken nesnelerin hangi özelliklerini dikkate aldık? Nesneleri bu şekilde gruplandırmak onları tanımlamamızı ve hatırlamamızı kolaylaştırdı mı?

  • Cevap: Nesneleri bizlere en kolay yardımcı olacak ve en belirgin özelliklerine göre sıraladık. Bundan dolayı nesnelere bakarak onları şekil ağırlık ya da hafifliklerine maddelerin cinsine göre sınıflandırdık. Bu şekilde onları gruplandırıp sınıflamak daha kolay hale geldi.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 57 Cevabı

Çukur kapta yoğurt ve suyu karıştırıp kıvamlı bir karışım yapalım. Damlalık yardımıyla hazırladığımız karışımdan bir miktar alıp lam üzerine yayalım. Lameli lam üzerine hava kabarcığı oluşturmayacak şekilde kapatalım. Hazırladığımız örneği öğretmenimizle mikroskopta inceleyelim. Mikroskoptaki görüntüyü deftere çizelim.

Gördüklerimiz nedir?

  • Cevap: Mikroskobik canlılardır.

Yoğurdun içinde bulunma sebepleri neler olabilir?

  • Cevap: Bu gördüğümüz mikroskobik canlılardır. Yoğurdun içinde bulunma sebeplerine gelirsek bunların görevi sütü yoğurt yapmaktır. Böylece sofralarımıza gelen yoğurt oluşmuş olur.

4. Sınıf İngilizce FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

9. Let’s do a guestionnaire.

  • Cevap:

4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Başkomutan Mustafa Kemal metni cevapları ve soruları, Koza Yayınları 4. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 54-55-56-57-58-59-60 (Milli Mücadele ve Atatürk)

Başkomutan Mustafa Kemal Metni Cevapları

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 54 Cevabı

HAZIRLIK

1 Millî bayramlarımız denince aklınıza neler geliyor?

  • Cevap: Vatanımız ulusumuz için önemli olan tarihler ve anlar gelmektedir aklıma. Şu tarihler geliyor:

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

30 Ağustos Zafer Bayramı

Okulunuzdaki millî bayram kutlamalarına nasıl katkıda bulunuyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Okulumuzdaki milli bayram kutlamalarında bazen şiir okuyorum bazen de tören günü en güzel kıyafetlerimi giyip okulumda bana verilen görev ne ise onu yapıyorum.

Metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusunu tahmin edip söyleyiniz. Şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek sesli okuyunuz.

  • Cevap:

1. ETKİNLİK

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 56 Cevabı

a. Aşağıdaki kelimeleri sözlük anlamlarından faydalanarak bulmacada uygun yerlere yerleştiriniz.

  • Cevap:

BAYRAM
SİPER
HEDEF
ZAFER
YEMİN
YEL
BAŞKOMUTAN

1. Millî veya dinî bakımdan önemi olan ve kutlanan gün veya günler. (BAYRAM)
2. Ant. (YEMİN)
3. Savaşta kazanılan başarı. (ZAFER)
4. Savaşta bir devletin bütün kara, deniz ve hava kuvvetlerini yöneten büyük komutan, serdar. (BAŞKOMUTAN)
5. Askerlerin savaşta vurulmamaları ve rahat ateş edebilmeleri için kazılmış, üstü açık hendek. (SİPER)
6. Nişan alınacak yer, nişangâh. (HEDEF)
7. Rüzgâr. (YEL)

b. Bulmacada yer alan kelimelerin her birini cümle içerisinde kullanarak cümlelerinizi aşağıya yazınız.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 57 Cevabı

Şiirin ana duygusunu sözlü olarak açıklayınız. Ardından ana duygunun size çağrıştırdığı kelimeleri ülkemizin haritası üzerinde uygun yerlere yazınız.

  • Cevap: Ana duygu Mustafa Kemal’in kahramanlığı ve Zaferleridir.

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Geçilemez sanılan siperler nasıl ve ne kadar sürede geçilmiştir?

  • Cevap: Altı yılda geçilmez denen siperleri yel gibi altı saatte geçmişlerdir.

Dumlupınar’ın kazanılmasıyla gelen bayram hangisidir?

  • Cevap: 30 Ağustos Zafer Bayramı’dır.

30 Ağustos tarihinde hedef neresidir?

  • Cevap: Artık İlk Hedef Akdeniz’dir.

Başkomutan olarak sözü edilen kişi kimdir?

  • Cevap: Mustafa Kemal Atatürk.

“Ben Mustafa/ Baştan sona Zafer/ Baştan sona Anadolu” dizelerinde Atatürk’ün hangi kişilik özelliğine vurgu yapılıyor?

  • Cevap: Onun mücadeleci yanı, lider yanı ve ülkenin her karışını seven vatan aşığı olan yanından bahsedilmektedir.

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz şiire iki farklı başlık belirleyiniz. Başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi yazınız.

Birinci başlığım:
Bu başlığı seçme nedenim:
İkinci başlığım:
Bu başlığı seçme nedenim:

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 58 Cevabı

a. “Başkomutan Mustafa Kemal” şiirinden alman aşağıdaki dizeleri okuyunuz. Dizelerdeki noktalama işaretlerine dikkat ediniz.

Oumlupmar’ı kazandığımızda Adıyla geldi bu bayram Zafer Bayramı 30 Ağustos’ta Artık Akdeniz’di İlk hedefimiz
Kesme İşareti (‘)
Dizelerde kullanılan noktalama işareti, kesme işaretidir(‘).
Kesme işareti dilimizde yaygın olarak şu şekillerde kullanılır:
1. Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır: Erdem’in, Hazal’a, İdil’den…
2. Kişi adlarından sonra gelen saygı ve unvan sözlerine getirilen ekleri ayırmak için konur: Nihat Bey’e, Ayşe Hanım’dan, Mahmut Efendi’ye…
3. Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için konur: TBMM’nin, TDK’nin, BM’de…
4. Sayılara getirilen ekleri ayırmak için konur: 1985’te, 8’inci madde, 2’nci kat…
5. Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adlarına gelen ekleri ayırmak için konur: Başvurular 17 Aralık’a kadar sürecektir.

Virgüle benzerim, virgül değilim. Harflerin üstünde yerim. Sözcüklere gelen ekleri.
Keserek belirtirim.
Ayırmaktır benim işim.
Özel adlara gelen ekleri Kısaltmalardan Ve rakamlardan sonra Gelen ekleri de ben keserim. Çünkü ben kesme işaretiyim.

Yukarıda kesme işaretinin kullanımıyla ilgili verilen tekerlemeyi okuyunuz. Öğrendiğiniz bilgileri daha kolay hatırlayabilmeniz için tekerlemeler ya da farklı metotlar kullanabilirsiniz.

b. Kesme işaretinin doğru kullanıldığı cümlelerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Çınar’lar yarın bize gelecekler. ()
8 Haziranda O’na güzel bir hediye alacağım. ()
Saat 2’de gidecekmiş. (x)
TRT’nin Ankara’da bulunan stüdyosuna gittik. (x)
Urfa’yı çok sevdim. (x)
Temmuzun 13’ünde orada olacağız. (x)

  • Cevap:

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 59 Cevabı

e. Noktalama işaretlerinden bazılarıyla ilgili iki tekerleme yazınız.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

PANKART HAZIRLIYORUM
30 Ağustos Zafer Bayramı ile ilgili aşağıdaki pankartı inceleyiniz.
Dört kişilik gruplara ayrılarak daha önceden sınıfa getirdiğiniz 30 Ağustos Zafer Bayramı ile ilgili görselleri sıranızın üzerine uygun bir şekilde diziniz. Daha fazla görseli dizebilmek için birden fazla sırayı kullanabilirsiniz. Gruplar olarak 30 Ağustos Zafer Bayramı ile ilgili edindiğiniz bilgileri paylaşınız.
Grup arkadaşlarınızla birlikte 30 Ağustos Zafer Bayramı ile ilgili cümleler yazınız. Oylama yaparak en çok sevilen beş cümleyi seçiniz. Getirdiğiniz görsellerden en beğenilen beş tanesini yine oylama yaparak seçiniz. Seçilen görselleri karton kâğıda belirli bir düzenle yapıştırınız. Görsellerin çeşitli yerlerine seçtiğiniz cümleleri renkli kalemlerle yazınız. Hazırladığınız pankartları okul içerisinde öğretmeninizin uygun gördüğü alanlarda sergileyiniz.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 60 Cevabı

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bu görsellerin ait oldukları millî bayramlarımızın adını yanlarına yazınız. Millî bayramlarımızdan birini seçerek bu bayram günü neler yaptığınızı, neler hissettiğinizi defterinize yazınız.

  • Cevap:

Sonraki Derse Hazırlık

Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.

  • Cevap:

Vatan ve Millet Sevgisi. …

İdealistliği. …

Çok Yönlülüğü …

Gerçeği Arama Gücü …

İyi Kalpliliği.

Açık Sözlülüğü …

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 2. Tema Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 Başkomutan Mustafa Kemal Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

“10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

1. Yalan söylemek doğru mudur?

  • Cevap: Tüm insan davranışlarında olduğu gibi en önemli şey, davranışın kendisi değil her eylemin altında yatan niyettir. Son derece dürüst olmakla övünen ve herkese “doğruları şakıyan” insanlar vardır. Karşımızdaki kişinin niyetinin doğruyu söylemek mi yoksa ahlaki bir temeli kullanarak canımızı yakmak mı olduğunu anlamalıyız. Aynı şekilde, takdire şayan bir niyetle yalan söyleyen insanlar da vardır. Bir süre önce bir muhabir, annesinin hastalandığını anlattı. Doktor onu yanına çağırıp teşhisi açıklamış: Pankreas kanseri. Adam, doktordan hastalığının ne olduğunu annesine söylememesini rica etti. Çünkü annesi her şeyden çok kolay etkilenen biriydi ve bu durum, hastalığının tedavisini güçleştirecekti.Kendi etik değerlerine dayanarak doktor, kadın teşhisi söyledi. Gerçeği öğrenen kadın sinir krizi geçirdi ve bir hafta sonra hipertansif acil durum sebebiyle öldü. Bu gerçek, onu öyle korkutmuş ve acı çekmesine sebep olmuştu ki bu haberin saklanması çok daha iyi olacaktı. Kimi zaman yalan söylemek faydalı olur en azından doğruyu söylemenin en iyisi olacağını düşünene dek.

    Yani bir yalan ancak ardında yatan nedenler ve etkileri hesaba katıldığında değerlendirilebilir. Niyetiniz, daha kötü bir durumdan kaçınmaksa ahlak meselesini bir kenara bırakıp gerçeğin pratik etkisine odaklanmak akıllıca olacaktır. Yalan söylemek, her zaman kınanacak bir davranış değildir.

2. Bir ürün %25 indirimli olarak 90 TL’ye satılıyorsa indirim yapılmamış fiyatı nedir?

  • Cevap: 100’ün çeyreği 25 ise bu ürünün önce ne kadar indirim aldığını bulmalıyız.100-25=75 bu indirim yapılmayan kısım

    %75 yüzün 4te 3ü dür

    90:3=30

    o zaman bu ürün 30tl indirim almış

    indirim alan fiyatı ve yapılan indirimi toplarsak indirimsiz fiyatı buluruz

    90+30=120

    işlem: 90:3=30

    90+30=120

3. Hıçkırık nedir?

  • Cevap: Çok yemek yemekten ya da sinirsel nedenlerle, diyaframın istemsiz bir biçimde kasılmasıyla hava akciğerlere geçerken boğazdan çıkan ve düzgün aralıklarla yinelenen ses.

4. Arabasının camına 10 dakika sonra geleceğini yazan bir insanın ne zaman gittiğini nasıl anlarsınız?

  • Cevap: 
* Cumadan ve pazardan sonraki günlerin cumartesi ve pazartesi olarak isimlendirilmesinin nedeni nedir?
* Yarısı boş bardak mı yoksa yarısı dolu bardak mı?
* Saçı olmayanlar kel midir?
* Aynadaki görüntü nasıl oluşur?

5. Hayatın anlamı nedir?

  • Cevap:

Birçok insan kendine bir dönem “Hayatın anlamı nedir?” diye sorar ve kendince cevaplar verir, en popülerleri şunlardır:

Yaşamı sürdürebilme ve maddi/geçici başarı

  • …Geliri arttırmak ve sosyal statüyü yükseltmek.
  • …Başkalarıyla yarışmak ya da ortak olmak
  • …Sizi yaralayanları yok etmek ya da pasifist kalmaya çabalamak
  • …Yaşamak
  • …Kendi ailenizi ya da başkasının ailesini korumak
  • …Güç kazanmak ve gücü kullanmak
  • …Kitap ya da tablo gibi sanat eseri miras bırakmak/bırakmaya çabalamak
  • …Fiziksel, finansal ya da mental özgürlük kazanmak
  • …Ünlü olmak
  • …Çocuk sahibi olmak

Bilgelik ve bilgi

  • …Soru sormamak ya da sürekli soru sormak
  • …Sınırların ötesini keşfetmeye çalışmak
  • …Birinin hatalarından ders çıkartmak
  • …Sürekli olarak hayatın anlamını öğrenmeye ve anlamaya çabalamak
  • …Bir insanın bakış açsını/dünya görüşünü değiştirmek

Ahlaki

  • …Merhamet göstermek
  • …Başkalarıyla ve doğayla barış içinde yaşamak
  • …Aşık olmak
  • …Aşık ettirmek
  • …Erdemli olmaya çalışmak
  • …Başka insanlara hizmet etmek
  • …Adalet için çalışmak

Dinsel ve ruhanî.

  • …İç huzuru yakalamak
  • …Güzel ameller yapmak
  • …Ölümden sonra cennete ulaşmak
  • …Tanrı’ya hizmet etmek
  • …Kul olmak

6. Cumadan ve pazardan sonraki günlerin cumartesi ve pazartesi olarak isimlendirilmesinin nedeni nedir?

  • Cevap: Ertesi gün olduğu için bu şekilde isimlendirilir. 

7. Yarısı boş bardak mı yoksa yarısı dolu bardak mı?

  • Cevap:

8. Varlık var mıdır?

  • Cevap: Varlık bilimin temel sorusudur. varlık, bilince tabi olmaksızın var olabilir. onu bilinebilir kılan, bilincin ta kendisidir. varlık ve bilinç iki ucu açık bir durum olarak çıkıyor karşımıza. varlık gerçekten bilince tabi olmak zorunda mı? Peki bilince tabi olmaması, bilinememesi hangi sonucu doğurur? Muamma değil ama ne yazık ki şu anda bilinebilir de değil.

9.Uzaylılar var mıdır? 

  • Cevap:   NASA’nın uzay görevlerinde uzun yıllar çalışan ve araştırmalarda bulunan bilim insanları ve astronotlar düzenlenen bir etkinlikte konuştu. ABD’nin Los Angeles kentinde bir araya gelen bilim insanları ve astronotlar açıklamalarda bulundu. Ünlü yönetmen Darren Aronofsky’nin yeni projesi One Strange Rock için bir araya gelen astronotlar, evrenin tahmin edilenden de büyük olduğunu açıklayarak uzaylılarla karşılaşma olasılıklarını sıraladı. Uzayda 4.000 saat geçiren Kanadalı astronot Chris Hadfield, “Temelde her yıldızın gezegeni olduğunu kanıtladık. Şimdi matematiği yapmak size kalmış. Eğer Mars’ta fosil bulabiliyorsak ya da okyanusun derinlerinde bir kurtçuk bulunabiliyorsa evren hayat doludur. Yaşam bulmak çok kolay fakat zor olan akıllı, karmaşık ve zeki bir hayat formu bulmak” derken ünlü astronom David Kornreich, “Gözlemlenebilir evrende 1 septilyon (1.000.000.000.000.000.000.000.000) yıldız var. Üstelik bu rakam sadece tahmini, bunun çok üzerinde yıldız olabilir. Eğer her bir yıldızın en az 1 adet gezegeni varsa, uzayda akıllı yaşam formu bulunabileceğini rahatlıkla söyleyebiliriz” dedi.

10. Saçı olmayanlar kel midir?

  • Cevap: Hayır değildir. 

11. Aç kalınca yemek yer misin?

  • Cevap: Evet yeriz. 

12. Özgürlük nedir?

  • Cevap: Herhangi bir koşulla sınırlanmama, zorlamaya, kısıtlamaya bağlı olmaksızın düşünme ve davranma durumu.

13. Aynadaki görüntü nasıl oluşur?

  • Cevap: Ayna, ışığın % 100’e yakın bir kısmını düzgün olarak yansıtan cilalı yüzey. Metal yüzeylerin parlatılmasıyla ilk ayna elde edilmiştir. Daha sonraları ise, cam levhaların bir yüzeyleri civa amalgamaları ile kaplanarak, ayna elde edilmiştir. Günümüzde ise, genellikle cam levhaların bir yüzü, ince bir gümüş tabakası ile sırlanarak elde edilir. Bazan gümüş yerine alüminyum, altın, hatta platin dahi kullanılır. Alüminyum sırlı aynalar, dalga boyu 0,4 mikrondan küçük olan morötesi ışınları da yansıtırlar. Aynalar; düzlem, küresel ve parabolik diye üç gruba ayrılırlar. 

1. Hangi sorular cevabını içinde taşımaktadır? Neden?

  • Cevap: 
Arabasının camına 10 dakika sonra geleceğini yazan bir insanın ne zaman gittiğini nasıl anlarsınız?
* Cumadan ve pazardan sonraki günlerin cumartesi ve pazartesi olarak isimlendirilmesinin nedeni nedir?
* Yarısı boş bardak mı yoksa yarısı dolu bardak mı?
* Saçı olmayanlar kel midir?
* Aynadaki görüntü nasıl oluşur?

2. Hangileri bilimin cevap aradığı sorulardır? Neden?

  • Cevap:  Varlık var mıdır? Uzaylılar var mıdır?

3. Hangileri felsefe alanına yönelik sorulardır? Felsefe sorularını diğer sorulardan ayıran özellikleri düşünerek açıklayınız.

  • Cevap:  Varlık var mıdır? Hayatın anlamı nedir? Özgürlük nedir?  Bilim, sanat ya da iş açısından sorunlara yaklaşmak felsefe ile yaklaşmaya benzemez. Felsefe bir meslek değil, bir yaşam tarzıdır. Felsefenin sorduğu sorular yaşama dairdir. Belli bir alanda sadece ona ilişkin soruları yoktur. Odaklandığı konu ile birlikte her şeyi ve herkesi ilgilendiren sorular sorar.

 

10. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları 55. Sayfa Cevapları Dış Kuvvetler

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
• Akarsular, Türkiye’de yeryüzünü şekillendiren en önemli dış kuvvettir. Bu durumun nedenlerini araştırınız.
CEVAP: Türkiye’de en etkili dış kuvvet akarsulardır.
Bunun nedenlerini birlikte inceleyelim,
-Yeryüzü şekillendirilmesinde akarsular fazlasıyla etkilidir.
-Çöller ve kutup bölgeleri dışındaki bölgelerde en etkili olan dış kuvvet akarsulardır.
-Akarsular geçtikleri bölgeleri aşındırır, toprakları bir yerden bir yere taşır, yer yüzünü şekillendirir.
-Türkiye dağlık ve engebeli alanlar konusunda da zengin bir ülkedir, bu nedenle akarsular eğimli ve su hızları çok kuvvetlidir.
-Türkiye’de kuraklık yaşanmaz, bu sebeple akarsular hiç bir zaman susuz kalmazlar.
-Türkiye’de akarsular kuvvetlidir, akarsuların bu kuvvetinden yararlanmak adına üzerlerine enerji santralleri, barajlar kurulur.
-Türkiye yağış alan bir ülkedir, yağışlar akarsular besler.
 
• Ihlara Vadisi, Ulubey Kanyonu, Kurşunlu Şelalesi, Üç Güzeller ve Uçhisar peribacaları ile Muş Ovası’na ait fotoğraflar bularak bu yeryüzü şekillerinin oluşumunda etkili olan süreçleri araştırınız.
CEVAP: Ihlara Vadisi, Hasandağı volkanından püskürtülen lavların akarsu aşındırması sonucunda oluşan cemal şekilli bir vadidir. Melendiz çayı, milyonlarca yıllık bir sürecin sonunda, 14 kilometre uzunluğunda ve yüksekliği yer yer 110 metreye ulaşan kanyon görünümlü bu vadiyi meydana getirmiştir.

Ulubey Kanyonu Kalker gibi dirençli ve çatlaklara sahip olan taşların içerisinden geçmekte olan akarsuların derinlemesine bir aşındırma oluşumu sonucu meydana gelmekte olup vadilerin yamaç eğimleri oldukça diktir. 

Kurşunlu Şelalesi Akarsu yataklarının kırılması, buzullaşması ya da farklı aşınma süreçleri sebebi ile akarsu yatağının oluşumu sırasında meydana gelebilmektedir.

Üç Güzeller ve Uçhisar peribacaları Vadi yamaçlarından inen sel sularının, rüzgar ve tüflerden oluşan yapıları aşındırması ile peribacaları adı verilen ilginç oluşumları meydana getirmektedir.

Muş Ovası akarsuların taşıdıkları alüvyollar sayesinde meydana gelmekte olup oldukça verimli araziler olarak karşımıza çıkmaktadır

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Dış Kuvvetler Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62  Dış Kuvvetler Etkinlik Soruları ve Cevapları

Dış Kuvvetler

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 47 Cevabı

1. Akarsu vadisi, plato ve ovanın nasıl oluştuğunu araştırarak elde ettiğiniz verileri sınıfta paylaşınız.

  • Cevap:Akarsuyun içinde aktığı, kaynaktan ağıza doğru sürekli inişi bulunan, uzun çukurluklardır. Akarsuların aşındırma gücüne, zeminin yapısına ve aşınım süresine bağlı olarak çeşitli vadiler oluşur.

2. Karstik şekiller ile rüzgâr ve buzulların oluşturduğu yer şekillerinin nerelerde oluştuğunu araştırınız. Öğrendiklerinizi defterinize yazınız.

  • Cevap: Kalker,jips, kaya tuzu ve tebeşir gibi suda kolay çözünen kayaçların olduğu yerlerde karstik şekiller oluşur.  Kalıcı karların üst üste birikerek buzullara dönüşür.Buzullar genellikle yüksek dağlarda ve kutup çevrelerinde bulunur.Buzulların oluşturduğu şekillere ise önceden buzul altında olup günümüzde buzulların erimiş olduğu İskandinav Yarımadası ve Kanada gibi bölgelerde rastlanır.

    Bitki örtüsünün cılız, yağışın az, toprağın kuru ve taneli olduğu rüzgarın kolayca sürükleyebileceği ufak materyallerin bulunduğu kurak çöllerde ve yarı kurak bölgelerde rüzgarların oluşturduğu yer şekillerine rastlanır.

3. Genel Ağ’dan falez, lagün ve tombolo ile ilgili görseller bularak bunları sınıf panosunda sergiledikten sonra ürün dosyanızda saklayınız (Görselleri telif hakkı olmayan, herkesin paylaşımına ve kullanımına açık sitelerden almaya özen gösteriniz.).

  • Cevap: Bu görselleri sizlerin hazırlaması gerekmektedir.

Yeryüzündeki kabartılar ve çukurluklar sabit midir, değişken midir? Değişiyorsa bu değişiklik nasıl gerçekleşiyor?

  • Cevap: Örneğin deprem gibi doğal afetlerden dolayı yeryüzünde değişmelere yol açar ve çukurluklar değişir.

 AKARSULARIN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ 

Belirli bir yatak boyunca akan sulara akarsu denir. Yağışlarla akışa geçen sulardan bir kısmı ise yüzeysel akar. Gerek yüzeysel gerek belirli bir yatak boyunca akan suların oluşturduğu yer şekilleri aşındırma ve biriktirme şekilleri olmak üzere iki gruba ayrılır.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 51 Cevabı

Akarsuların aşındırma ve biriktirme şekillerini gösteren yandaki kavram haritasını örneğe uygun olarak tamamlayınız.

  • Cevap: Çentik (Kertik)Vadi
  • Boğaz (Yarma) Vadi
  • Kanyon Vadi
  • Geniş Tabanlı (Tabanlı ) Vadi
  • Platolar
  • Peri Bacaları
  • Kırgı Bayırı
  • Dev Kazanı

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 52 Cevabı

KARSTİK ŞEKİLLER

Kalker, jips, kaya tuzu ve tebeşir gibi suda kolay çözünen kayaçların yaygın olduğu yerlere karstik yöre denir. Bu kayaçların çözünmesiyle oluşan şekiller ise karstik şekiller olarak adlandırılır.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 53 Cevabı

Aşağıdaki sözcükleri uygun yerlere yazarak şemayı tamamlayınız.

  • Cevap:

Karstik Şekiller

Lapya, Dolin, Uvala, Obruk, Yer altı mağarası, Traverten, Sarkıt, Dikit, Sütun

……....Traverten.……………..sudaki kalsiyum karbonatın üst üste birikmesiyle oluşur.

…..Sarkıt-Dikit…………….in mağara tavanlarında  birikmesiyle oluşur.

……..Sütun………..birleşmesiyle oluşur.

……………….in en küçüğüdür.

………Dolin………………çözünmeyle oluşan tava biçimindeki çanaklardır.

………………………….in birleşmesiyle oluşur.

………….lapya.………..in yer altında oluşan boşluklarıdır.

……….obruk……… yer altı mağaralarının tavanlarının çökmesiyle oluşur.

………………. mağara tabanlarında birikmesiyle oluşur.

…uvala …..dolinlerin..………birleşmesiyle oluşur.

Çevrenizde dış kuvvetlerin biçimlendirdiği bir yer şeklinin bulunduğu yere gezi düzenleyiniz.
Bu yer şeklinin nasıl oluştuğuyla ilgili bilgi edininiz. Gözlemlerinizi ve elde ettiğiniz
bilgileri görsellerle destekleyerek bir rapora dönüştürünüz. Raporunuzu sınıfta sergileyiniz.

  • Cevap:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 54 Cevabı

BUZULLARIN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ

Bazı yerlerde sıcaklık sürekli 0 °C’un altında olduğundan yağışlar kar şeklinde gerçekleşir. Karlar erimediğinden üst üste birikir. Yıl boyunca erimeyen karlara kalıcı ya da toktağan kar denir. Kalıcı kar sınırı Ekvator’dan kutuplara doğru gidildikçe deniz seviyesine yaklaşır. Örneğin Ekvator’da kalıcı kar sınırı 5000 metre iken bu sınır, kutuplarda deniz seviyesindedir. Kalıcı kar sınırını etkileyen etmenlerden biri de bakı durumudur. Bakı durumunda olan yamaçlardaki kalıcı kar sınırı diğer yamaçlara göre daha yüksektedir. Kalıcı karlar üst üste birikerek zamanla buzullara dönüşür. Buna göre buzulların oluşumu iklime bağlıdır.Bu nedenle buzullara yüksek dağlarda ve kutup çevrelerinde rastlanır.Buzulların oluşturduğu şekillere ise önceden buzul altında olduğu hâlde günümüzde buzulların erimiş olduğu yerlerde rastlanır. Örneğin İskandinav Yarımadası ve Kanada buzul şekillerinin en çok olduğu yerlerdendir.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

Buzulların oluşturduğu aşındırma ve biriktirme şekillerini oklar çizerek örneğe uygun
olarak eşleştiriniz.

  • Cevap:

BUZUL BİRİKTİRME ŞEKLİDİR. BUZUL AŞINDIRMA ŞEKLİDİR.

  • Moren(BUZUL AŞINDIRMA ŞEKLİDİR.)
  • Buzul vadisi(BUZUL BİRİKTİRME ŞEKLİDİR)
  • Sirk çanağı(BUZUL AŞINDIRMA ŞEKLİDİR)
  • Hörgüçkaya(BUZUL AŞINDIRMA ŞEKLİDİR)

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 56 Cevabı

RÜZGÂRLARIN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ

Yeryüzündeki bazı bölgelerde bitki örtüsü yoktur ya da cılızdır. Yağışın az, toprağın kuru ve taneli olması da bu bölgeleri diğer yerlerden ayırır. Bu bölgelerde ufalanmış materyaller, rüzgâr tarafından kolayca sürüklenir ya da uçurularak taşınabilir. Çöller, bu tür bölgelerin başında gelmektedir. Bu nedenle kurak bölgelerde yer şekillerini biçimlendiren en önemli dış güç rüzgârdır. Ayrıca yarı kurak bölgelerde de rüzgârların oluşturduğu şekillere rastlanabilir.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 57  Cevabı

KIYILARDA OLUŞAN YER ŞEKİLLERİ

Kıyılardan bazılarında yüksek uçurumlar yer alırken bazı kıyılarda ise geniş kumsallar bulunmaktadır. Kıyılardaki bu şekillerin oluşumuna etki eden etmenler iç ve dış kuvvetlerdir. Kıyının ilk şeklini iç kuvvetler oluşturur. Kıyıları dış kuvvetler değiştirir, biçimlendirir. Bu olaylar gerçekleşirken iç kuvvetler yeniden etkili olabilir. Rüzgârlar, kıyıda kumul oluşumuna etki eder. Akarsular, kıyılarda delta veya haliç oluşumuna neden olur. Buzullar ise yüksek enlemlerde kıyı biçimlenmesine katkıda bulunur.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 59  Cevabı

Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.
1. Rüzgârın kayaların alt kısımlarını daha çok aşındırmasıyla oluşan şekil.(MANTARKAYA)
2. Kıyı oklarının açıklardaki bir adayı kıyıya bağlamasıyla oluşan yarımada.(TOMBOLO)
3. Sert ve yumuşak tabakaların yan yana sıralandığı yerlerde, rüzgâr aşındırmasıyla oluşan girintili ve çıkıntılı yüzeyler.(YARDANG)
4. Rüzgâr biriktirmesiyle oluşan hilal biçimindeki kumullar.(BARKAN)
5. Rüzgâr aşındırmasıyla oluşan kuş yuvası gibi oyuklar.(TAFONİ)
6. Dalga aşındırmasıyla oluşan dik yüzeyler.(FALEZ)
7. Kıyı oklarının bir koyun önünü kapatmasıyla oluşan göl.(LAGÜN)
8. Dalga ve akıntıların biriktirmesiyle oluşan bir ucu karaya bağlı yığınaklar.(KIYIOKU)

YER ŞEKİLLERİNİN DİĞER OLUŞUM SÜREÇLERİ

Toprak örtüsünün, ayrışmış materyallerin ve kayaların eğim doğrultusunda yer değiştirmesine heyelan denir (Fotoğraf 1.71). Heyelan olayının gerçekleşmesi için bazı koşullar gerekir. Bu koşullar fazla eğim, tabakaların suya doygun hâle gelmesi, üstte ge- çirimli, altta geçirimsiz tabakaların bulunması ve tabakaların eğim doğrultusunda uzanmasıdır.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 60  Cevabı

KIYI TİPLERİ

Kıyı tipleri genel olarak alçak ve yüksek kıyılar olmak üzere ikiye ayrılır. Alçak kıyıların gerisinde genellikle kıyı ovaları ve deltalar uzanır. Yüksek kıyıların gerisinde ise tepeler, dağlar ve platolar yer alır.
Farklı kıyı tiplerinin oluşmasında etkili olan başlıca etmenler deniz seviyesinin değişmesi, yer kabuğundaki çökmeler, yeryüzü şekilleri, akarsular, buzullar, dalgalar, akıntılar ve gelgittir.
Buzul dönemlerinde deniz seviyesinde meydana gelen ve 100 metreyi bulan çekilmeler, buzul arası dönemlerde ise deniz seviyesinin yükselmesi, kıyıların biçimlenmesini önemli ölçüde etkilemiştir.
Yer kabuğu hareketleri sonucu, yer kabuğundaki çökmeler de kıyı biçimlenmesinde etkili olan etmenlerdendir.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 62  Cevabı

Aşağıdaki kıyı özellikleri ile kıyı tiplerini örneğe uygun olarak eşleştiriniz.

Ria – Dalmaçya – Enine – Boyuna – Fiyort – Mercanlı – Skyer – Limanlı

  • Girintisi ve çıkıntısı azdır.( Boyuna )
  • Girintisi ve çıkıntısı çoktur.( Enine )
  • Yüksek enlemlerde görülür.(Fiyort, Skyer)
  • Oluşumunda canlı kalıntıları etkili olmaktadır.(Mercanlı)
  • Kıyıya paralel uzunan dağların çökmesiyle oluşur.(Dalmaçya)
  • Akarsu vadilerinin deniz altında kalmasıyla oluşur.(Ria)

 

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

“10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Verilen örnekte bisikletlinin saatteki sabit hızının 10 km olduğunu düşünerek zamana ( x ) bağlı yol ( y ) fonksiyonu yazarak grafiğini çiziniz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Şişmanlığın saptanmasında hangi yöntemler kullanılabilir? Söyleyiniz.

Şişmanlık  kişinin vücudunda biriken yağ dokusunun fazla olmasına fiziksel tanım yaparken şişmanlık terimi kullanılıyor. Günümüzde fazla kilolulara kullanılan terim obezdir.

Bir kişinin fiziksel özelliğine bilimsel olarak adlandırılırken VÜCUT KİTLE ENDEKSİNE göre değerlendiririz.
Vücut kitle endeksi şu şekilde hesaplanır ve değerlendirilir.

Vücut kitler endeksi hesaplanacak kişinin kilogram olarak ölçülür. 80 kg

Vücut kitler endeksi hesaplanacak kişinin boyu metre olarak ölçülür yazılır. 1,60 metre

Kilogram olarak ölçülen ağırlık, Metre olarak ölçülen boya bölünür.

                     70                     :                        1,60

                             SONUÇ :    37,5
Vücut kitle endeksi şu şekilde değerlendirilir.

18,5-25 arası ideal kiloda,

25-30 arası kilo fazlası var demektir.

30-40 arası ŞİŞMAN olarak kabul edilir.

 

5. Sınıf İngilizce Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

5. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

“5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

5. LISTENING
5A. Look at the picture of Sandra’s brother Alain. Guess and answer the questions.
1. Where does he study?
2. How does he go to school?
5B. Listen to Sandra talking about her brother Alain and write his daily activities.

5C. Listen to the recording again and answer the questions.
1. What time does Alain get up?
2. Does he have breakfast at home?
3. What time do his classes start?
4. Where does he go after school?
5. What does he do after dinner?

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 55 Cevabı

10. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 55

10. Sınıf Tarih ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Tarih ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10.Sınıf Tarih Ders kitabı MEB yayınları cevapları sayfa 55
SORU:Osmanlı Devleti’nin, Kuruluş Dönemi’nde fetih yönünü batı olarak  belirlemesinin sebepleri neler olabilir?
-Bizansın, siyasi ve askerî yönden zayıflamış, taht kavgaları nedeniyle de merkezî otoritesini kaybetmiş olması
-Cihat ve gaza amacının olması
-Anadolu Beyliklerinin mücadelelerinden uzak kalmaya çalışmak fetih yönünü batı olarak belirlemesine sebep olmuştur.
10.Sınıf Tarih Ders kitabı MEB yayınları cevapları sayfa 56
SORU:Batı Anadolu’daki beyler arasında Osman Gazi’nin ön plana çıkmasını sağlayan etkenler nelerdir?
-Bizans’a gaza ve cihat yapması
-Saygın dervişlerden olan Edebâlî’nin Osman Gazi’ye iltifat etmesi
-Gaziyân- ı Rûm, Ahiyân-ı Rûm, Abdalân-ı Rûm ve Bâcıyân-ı Rûm gibi grupları uyumla birleştirmesi Osman Gazi’nin beyler arasında ön plana çıkmasını sağlamıştır.