Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları – Sayfa 333

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları SDR Dikey Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

6. Bazı canlılar ve bu canlılara ait özellikler aşağıdaki tabloda verilmiştir. Verilen özellikler, düşey sütundaki canlılarda görülüyor ise görülmüyor ise “X” işareti konularak tablo dolduruluyor. Her doğru işaretleme 1 puan olduğuna göre toplam 5 puan alan bir öğrencinin yanıtları aşağıda verilenlerden hangisi gibi olabilir?

Cevap: B

5. Sınıf SDR Dikey Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 2.Ünite Değerlendirme Cevapları

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Ata Yayıncılık 2. Ünite Besinlerimiz Sayfa 57, 58, 59 2.Ünite Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

Aşağıdaki öğrencilerin konuşmalarını inceleyelim. Hangi öğrencilerin verdiği bilgiler yanlıştır? Bu bilgilerin doğrusu ne olmalıdır? Boş bırakılan yere yazalım.

Cevap:

ESMA:Besinlerin raf ömrünü uzatmak için kullanılan katkı maddelerinin sağlığımıza bir zararı yoktur.( YANLIŞ)

Besinlerin raf ömrünü uzatmak için kullanılan katkı maddelerinin sağlığımıza bir zararı vardır.

SILA:Paketlenmiş besinleri alırken son kullanma tarihinin geçmemiş olmasına dikkat etmeliyiz.(doğru)

SELİM:İhtiyacımızdan fazla besinleri çevremizdeki insanlarla paylaşmalıyız. Böylece hem toplumsal dayanışmayı sağlar hem de besin israfını önlemiş oluruz.(doğru)

FİKRET:Et ve süt ürünlerini alışverişten 5-6 saat sonra buzdolabına koyup saklayabiliriz.(YANLIŞ)

Et ve süt ürünlerini alışverişten hemen sonra buzdolabına koyup saklayabiliriz

Aşağıda alkol ve sigaranın vücudumuza verdiği zararlar karışık olarak verilmiştir. Bunları eşleştirelim.

Cevap:

Sigara – Alkol

Karaciğer kanseri: Alkol
Siroz: Alkol
Nefes darlığı: Sigara
Akciğer kanseri: Sigara
Denge kaybı: Alkol
Astım: Sigara

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 58 Cevabı

Ece, besin içerikleri ile ilgili yukarıdaki tabloda ifadeler doğru ise “D” sütununu, yanlış ise “Y” sütununu ”D” ile işaretleyecektir.

Cevap:

Proteinler yapıcı-onarıcı besin içerikleridir.( D )
Enerji ihtiyacımızı ilk olarak yağlardan karşılaşırız.( Y )
Su ve mineraller tüm besinlerde bulunur.( D )

2. “Makarna, arpa, buğday, patates ……..
bakımından zengin besinlerdir.” cümlesindeki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) su B) yağ
C) karbonhidrat D) protein

Cevap: C

3. Kolu kırılan Emre iyileşmek için hangi besin içeriğini içeren besinleri daha fazla tüketmelidir?
A) Protein B) Mineral
C) Vitamin D) Yağ

Cevap: B

4.Yukarıdaki kavram haritası ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
A) Vitaminler, 2 ile gösterilen kutucukta olmalıdır.
B) 1 numaralı kutucuğa “proteinler” yazılmalıdır.
C) 4 numaralı kutucuğa “karbonhidratlar” yazılmalıdır.
D) 3 numaralı kutucuğa “mineraller” yazılabilir.

Cevap: D

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 59 Cevabı

5. Paketlenmiş besinleri alırken;
I. Paketinin üzerinde TSE damgasının olmasına,
II. Paketinin renkli olmasına,
III. Paketin yırtık olmamasına ifadelerinden hangilerine dikkat edilmelidir?
A) Yalnız III B) I ve III
C) I ve II D) II ve III

Cevap: B

6. I. Alkol içinde 4000’den fazla zararlı madde vardır.
II. Karaciğer kanserinin bir nedeni de sigara kullanımıdır.
III. Sigara nefes darlığına neden olur.
IV. Pasif içiciler sigaranın dumanından zarar görmez.
Sigara ve alkol ile ilgili olarak yukarıda verilen ifadelerden hangisi doğrudur ?

A) I B) II C) III D) IV

Cevap: C

7. Yeliz: Artan yemekleri çöpe dökerim. Ferhat: Alışverişe çıkmadan önce ihtiyaç listesi belirler, alışverişimi bu listeye göre yaparım.
Sevgi: Pişirdiğim fazla yemekleri komşularımla paylaşırım.
Besin israfının önlenmesi ile ilgili olarak yukarıdaki kişilerden hangilerinin ifadeleri doğrudur?
A) Yalnız Sevgi
B) Sevgi ve Yeliz
C) Sevgi ve Ferhat
D) Yeliz ve Sevgi

Cevap: C

8. Elif, arkadaşlarının obezite hakkındaki bazı sorularına aşağıdaki cevabı vermiştir.
“Obezite sağlığı bozacak şekilde vücutta yağ birikmesi olarak adlandırılır. Dengesiz beslenme, hareketsiz yaşam tarzı, aşırı besin tüketimi obezite nedenlerindendir. Obezite olan kişilerde kalp ve damar hastalıklarının görülme riski daha fazladır.”
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Elif’in arkadaşlarının sorularından biri olamaz?
A) Hangi yaş grubunda obezite daha çok görülür?
B) Obezite hangi olumsuz durumlara neden olur?
C) Obezite nedir?
D) Obezitenin nedenleri nelerdir?

Cevap: A

9. Simge: Sigara kullanmanın zararlarını biliyorum ve bu zararları insanlara anlatmayı bir sorumluluk olarak görüyorum.
Yukarıdaki sözleri söyleyen Simge aşağıdakilerden hangisini yapmış olamaz?
A) Sigaranın zararları ile ilgili poster hazırladı.
B) İnsanlara pasif içici olmalarını söyledi.
C) Sigara içenlere Alo 171 hattını aramalarını söyledi.
D) Akciğer kanserinin en önemli nedeninin sigara içmek olduğunu çevresindekilere anlattı.

Cevap: B

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

Hareket Özelliklerini Tanıyalım
Amaç: Hareket eden varlıkları gözlemleyerek bu varlıkların hareket özelliklerini belirlemek pinpon topu, iplik, ya-
İzlenen Yol pışkan bant, topaç.
1. İkişer kişilik gruplar oluşturalım.
2. İpliğin bir ucunu pinpon topuna bağlayalım. Çözülmemesi için ipliği yapışkan bantla sabitleyelim. İpliğin diğer ucundan tutarak pinpon topunu Görsel-l’deki gibi aşağı doğru sarkıtalım. Elimizi sağa sola hareket ettirerek pinpon topunu gözlemleyelim. Pinpon topunun hareket özelliğini belirleyelim. Belirlediğimiz hareket özelliğini 58. sayfadaki tabloda işaretleyelim.

Cevap:

3. Topacı yerde çevirelim (Görsel-2) ve topacın hareketini gözlemleyelim. Topacın hareket özelliğini belirleyelim. Belirlediğimiz hareket özelliğini tabloya işaretleyelim.

Cevap:

4. Grup arkadaşlarımızın birinden sınıfımızın bir duvarından diğerine kadar yürümesini isteyelim.

Arkadaşımız yürürken ondan koşmasını isteyelim. Arkadaşımız koşarken ondan yeniden yürümesini isteyelim. Arkadaşımızın hareket özelliğini belirleyelim. Belirlediğimiz hareket özelliğini tabloda işaretleyelim.

Cevap:

5. Arkadaşımızdan sırasından tahtaya doğru yürümesini, tahtaya doğru yürürken kapıya yönelmesini isteyelim. Arkadaşımızın hareket özelliğini belirleyelim. Belirlediğimiz hareket özelliğini tabloda işaretleyelim.

Cevap:

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

“8. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

9.(…) eşitliğini sağlayan a değeri aşağıdakiler- den hangisi olamaz?

10. Aşağıdaki sayılardan hangisi tam kare sayı değildir?

A) 9
B) 25
C) 30
D) 36

11.(…) sayısından küçük en büyük tam sayı kaç tır?
A)10 B)9
C)8 D)7

12. 1 ile 30 arasında kaç tane tam kare sayı vardır?

A) 5 B)4
C)3 D)2

13. n tane kare şeklinde fayanslarla kare şeklinde bir alan kaplanabiliyorsa n aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 6 B) 12
C)18 D) 36

14.(…) sayısından büyük en küçük tam sayı
kaçtır?
A) 17
B) 16
C) 15
D) 14

15. Aşağıdakilerden hangisi (….) sayısından büyüktür

16.(……) çin aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur?
A) a < b < c B) c < a < b
C) b < a < c D) a < c < b

8. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 57 Cevabı

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı (1. Kitap)

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sayılarla İşlemler Sayfa 57 Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 57 Cevabı 2017 – 2018

5) Bir kalem fabrikasında hazırlanan her bir kolide 12 kutu vardır. Her bir kutunun içinde 36 adet kalem bulunmaktadır. Bu fabrikadan 32 koli satın alan bir kişi kaç adet kalem satın almıştır?

6) Her bir satış sorumlusunun 8 farklı üründen sorumlu olduğu bir mağazada toplam 63 satış sorumlusu bulunduğuna göre bu mağazada en çok kaç farklı ürün vardır?

7) Veysel 748 x 109 işlemini yandaki gibi yapmıştır. Veysel’in yaptığı işlemde hata var mıdır? Hata varsa düzeltiniz.

8) Aşağıdaki tabloda verilen işlemlerin sonuçlarını tahmin ediniz. Tahmininizi gerçek sonuçla karşılaştırınız.

9) Aşağıda verilen işlemleri uygun stratejilere göre zihinden yapınız. İzlediğiniz adımları yazınız.

10) İki yolcu otobüsü firmasının bilet fiyatları ve yolcu kapasiteleri yandaki tabloda verilmiştir. Otobüsler tam dolu
şekilde sekizer sefer yaptıklarında hangi otobüs firmasının geliri daha fazla olur?

11) Sami 43 x 12 işlemini yanda verilen tablodaki gibi zihninden yapmıştır. Sami’nin yaptığı işlemde hata var mıdır? Hata varsa düzeltiniz.

Cevap:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

• Aşağıda boyalı olan kısımları kesir olarak ifade ediniz. İfade ettiğiniz kesirleri toplayınız.

işleminin sonucunu kesirlerle toplama işlemine göre bulunuz.

• Aşağıda boyalı olan kısımları kesir olarak ifade ediniz. İfade ettiğiniz kesirlerin farkını alınız.

• 2 -1 işleminin sonucunu kesirlerle çıkarma işlemine göre bulunuz.

• Aşağıdaki eş şekilleri birleştirerek boyalı kısımların tamamının belirttiği kesri toplama işlemi ile bulunuz.

• Bir apartmanda bulunan 40 ailenin si gazete abonesidir. Buna göre bu apartmanda abone olmayan kaç aile olduğunu bulunuz.

• Bir sayının si ile yarısını karşılaştırınız.

• Aşağıda verilen üslü ifadelerin değerlerini bulunuz.

Cevap:

7. Sınıf Ekoyay Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 57 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Koca Seyit Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 55 Cevabı

HAZIRLIK

1. Yaptığınız araştırmaya göre Çanakkale Zaferi hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Sihirli bir anahtardın Sen “ÇANAKKALEM” Ya istiklal kapımızı açacaktın ya da kara bulut gibi üstümüze kapanacaktın. Çanakkale’dir kahramanlarımızın toprağı Yurdumuzun her yerinden tek bir amaç uğrunda ölmeye gelenlerin vatanı Kahraman askerlerimiz savaş sırasında taşıdı yaralı düşman askerlerini. Bunu yaparken de kurşunlara hedef olmayı göze almıştı Türk askerleri. Milli birlik ve beraberliğimiz hem bizi birbirimize bağladı hem de savaşı kazanmamızı sağladı. Kadın, erkek, yaşlı, çocuk demeden tüm insanımız birbirine yardımcı oldu. Ve vatanını canı pahasına da olsa savundu.Mustafa Kemaller Seyit Onbaşıların kahramanlığının ölümsüzleştiği yerdir Çanakkale.

2. Seyit Onbaşı ile ilgili internetten edindiğiniz bilgiler hakkında konuşunuz.

Cevap: Bu konuşmayı sınıf içinde kendi aranızda yapmalısınız.

18 Mart o korkunç ve dehşetli deniz savaşında, düşman toplarından birinin “Rumeli Mecidiye Tabyasına isabet etmesi sonucunda, cephanelik havaya uçmuş ve 13 topçumuz şehit olmuştur. Tabyada sadece Yüzbaşı Hilmi Bey, topçu neferi Niğdeli Ali ve Koca Seyit kurtulmuştur. Bataryada bir de vinci kırılmış top kalmıştır. Gerisini Topçu neferi Koca Seyit’ten dinleyelim:
“Toprağın altından çıktım. Baktım ki 13 arkadaşım şehit olmuş. Bir ben kalmışım, bir Niğdeli Ali, bir de batarya komutanı Yüzbaşı Hilmi Bey. Arkadaşlarımın bu şekilde gözlerimin önünde şehit edilmesini içime sindiremedim. Anamın bana öğrettiği duaları okudum. Size izahını yapamayacağım bir şeyler oldu içimde. Merminin yanına koştum. Topun vinci de bozulmuştu. O mermiyi bir kez kaldırdım. Niğdeli Ali beni biraz destekledi. Basamaklardan çıkarken kemiklerimin çatırtısını duyuyordum. Mermiyi namluya sürdüm. Patlattım. İsabet ettiremedim. Aynı olayı üç kez tekrar ettim. Üçüncü mermiyle onların en büyük zırhlıları olan “Ocean” zırhlısını dümen kısmından vurdum. Arkadaşım Ali ve diğer bataryadaki arkadaşlarım: ‘Vurdun onu Koca Seyit! Vurdun onu!’ diye bağırıyorlar, arkamdan sevinç çığlıkları atıyorlardı. Gerçekten o anda zırhlı etrafında dönmeye başladı. Denizin ortasında tam bir panik yaşanıyordu.”

1. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 57 Cevabı

a. Aşağıdaki sözcükleri metinden bularak altlarını çiziniz. Yer aldıkları cümlelerin bağlamından hareketle bu sözcüklerin anlamını tahmin ediniz. Daha sonra sözcüklerin anlamını sözlükten bulunuz. Tahminlerinizi ve sözlük anlamlarını karşılaştırınız.

onbaşı

Tahminim: askeri bir rütbe
Sözlük anlamı: askerlikte erbaş rütbesinin ilk basamağı.

rütbe

Tahminim: Askerde kıdemlere göre verilen ünvanlar
Sözlük anlamı: özellikle orduda subayların, astsubayların sahip oldukları aşama, derece.

tabya

Tahminim: Topçu birliklerinden biri
Sözlük anlamı: Bir yerin savunulması için özel olarak yapılmış ve silahlarla donatılmış istihkâm

batarya

Tahminim: Topçu atışlarının yapılmasına yarayan düzenek
Sözlük anlamı: bir subayın komutasındaki en küçük topçu birliği.

dümen

Tahminim: Gemileri hareket ettirmeye yarayan direksiyon benzeri alet
Sözlük anlamı:hava ve deniz taşıtlarının, taşıta yön vermeye yarayan devingen parçası.

mazur

Tahminim: sorunlu

Sözlük anlamı: mazereti olan

büst

Tahminim: heykel
Sözlük anlamı:insan vücudunun genellikle omuzdan yukarısını gösteren yontu.

mükâfat

Tahminim: ödül
Sözlük anlamı:değerlendirici, sevindirici davranış

b. Yukarıdaki kelimeleri kullanarak defterinize birer cümle yazınız.

Cevap:

Askerde on başı olmuştum.

Rütbesi düşürülen erlere herkes acıyarak bakıyordu.

Topçu bataryalarının sesi her yeri sarmıştı.

Atatürk’ün büstünü görmüştüm.

Beni mazur görün gelemiyorum.

Mükafat olarak basket topu almışlardı.

Geminin dümeni kırılmıştı.

Tabyalar daha da sağlamlaştırılmışlardı.

2. ETKİNLİK

Metinle ilgili iki soru hazırlayınız. Bu soruları arkadaşlarınıza sorunuz. Soruları ve arkadaşlarınızın yanıtlarını aşağıya yazınız.

Soru: Seyit Onbaşı’nın o mermiyi kaldırmasında yatan güç sizce nedir?
Yanıt: Bence vatan aşkı ve vatanı kurtarma azmidir.

Soru: Çanakkale neden bir destandır?
Yanıt: Çünkü düşmana geçit verilmemiş, vatan binlerce şehidin kanına mal olsa da savunulmuştur.

3. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 58 Cevabı

Aşağıdaki cümleyi anlam ilişkisi yönünden inceleyiniz.

Cevap: Cümlede bir amaç uğruna yapılan bir davranıştan ve bu davranışın sonucundan bahsedilmektedir.

b. Siz de amaç-sonuç ilişkisi içeren üç cümle yazınız.

Cevap:

Okula gitmek için erken kalkmıştım.

Ben Tennur Hoca’ya çiçek almak için çiçekçiye gitmiştim.

4. ETKİNLİK

Büyük harflerin kullanım yerleriyle ilgili aşağıdaki açıklamaları örnek cümlelerden uygun olanıyla eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz açıklamaya uygun örneği noktalı kutucuğa yazınız.

Cevap:

5. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 59 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kip eklerinin fiile hangi anlamı kattığını inceleyiniz.

Cevap:

Siz de aşağıya haber kiplerinin bulunduğu cümleler yazınız. Kip eklerinin bu cümlelerdeki fiillere hangi anlamı kattığını belirtiniz.

6. ETKİNLİK

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 60 Cevabı

Aşağıdaki, Çanakkale Savaşı ile ilgili görselleri inceleyiniz. Bu görsellerden hareketle duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir kompozisyon yazınız. Yazınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.

Cevap: Sihirli bir anahtardın Sen “ÇANAKKALEM” Ya istiklal kapımızı açacaktın ya da kara bulut gibi üstümüze kapanacaktın. Çanakkale’dir kahramanlarımızın toprağı Yurdumuzun her yerinden tek bir amaç uğrunda ölmeye gelenlerin vatanı Kahraman askerlerimiz savaş sırasında taşıdı yaralı düşman askerlerini. Bunu yaparken de kurşunlara hedef olmayı göze almıştı Türk askerleri. Milli birlik ve beraberliğimiz hem bizi birbirimize bağladı hem de savaşı kazanmamızı sağladı. Kadın, erkek, yaşlı, çocuk demeden tüm insanımız birbirine yardımcı oldu. Ve vatanını canı pahasına da olsa savundu.

Yazdığınız kompozisyonu sosyal medya ortamlarında arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Evvelcevap sitemize yollayın biz yayınlayalım.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Atatürk ile ilgili şiirler araştırınız. Bu şiirlerden hoşunuza giden birini ezberleyiniz.

Cevap:

MUSTAFA KEMAL’LER TÜKENMEZ

Tükenir elbet
Gökte yıldız denizde kum tükenir
Bu vatan bu topraklar cömert
Kutsal bir ateşim ki ben sönmez
İnanın Mustafa Kemal’ler tükenmez.

Ben de etten kemiktendim elbet
Ben de bir gün göçecektim elbet
İki Mustafa Kemal’im var iyi bilin
Ben işte o ikincisi sonsuzlukta
Ruh gibi bir şey görünmez

İnanın Mustafa Kemal’ler tükenmez

Hep kardeşliğe bolluğa giden yolda
Bilimin yapıcılığın aydınlığında
Güzel düşünceler soyut fikirlerde ben
Evrensel yepyeni buluşlarda
Geriliği kovmuşum ben dönmez
İnanın Mustafa Kemal’ler tükenmez

Başın mı dertte beni hatırla
Duy beni en sıkıldığın an
Baştan sona her şeyiyle bu vatan
Sakın ağlamasın kasımlarda
Fatih’ler Kanuni’ler ölmez
İnanın Mustafa Kemal’ler tükenmez

Halim YAĞCIOĞLU

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 55, 56, 57, 58, 59, 60 Koca Seyit Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Anadolu İmecesi metni cevapları ve soruları, Ekoyay Yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 57-58-59-60-61-62-63 (Milli Mücadele ve Atatürk)

Anadolu İmecesi Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 57 Cevabı

HAZIRLIK

1. İmece nedir? Nerelerde ve niçin yapılır?

Cevap: Genellikle kırsal yerleşim yerlerinde, birçok kişinin toplanıp elbirliğiyle bir kişinin tarlasını sürmek, ekinini biçmek, harmanını kaldırmak, mısırını, fındığını toplamak vb. gibi bir işini görmesi ve böylece herkesin bu türden işlerinin sırayla bitirilmesi.

2. Kurtuluş Savaşı büyük bir imeceye benzetilebilir mi? Niçin?

Cevap: Bence benzetilebilir. Çünkü Kurtuluş Savaşı zamanı bütün halk varını yoğunu her şeyini ortak bir amaç uğruna seferber etmiştir. Kimisi canını kimisi malını kimisi de emeğini ortaya koymuştur. En büyük kurtuluş imecesi budur bence.

Metni, soru sorarak okuma yöntemi ile okuyunuz. Bunun için metni okumadan önce metnin başlığı ve görselleriyle ilgili zihninizde oluşan soruları tahtaya yazınız. Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz. Okuma sırasında, tahtaya yazdığınız sorulardan cevaplandıranların üzerini çiziniz.

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 60 Cevabı

Okuduğunuz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin ediniz. Bu kelime ve kelime gruplarının anlamlarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanınız. Dönemin başında oluşturduğunuz sözlüğe bu kelime ve kelime gruplarını eklemeyi unutmayınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarıyla aşağıya bir kelime avı bulmacası hazırlayınız. Bulmacanızda kelimeleri sağdan sola, yukarıdan aşağıya ve çapraz biçimde gizleyiniz. Bulmacanızı sıra arkadaşınızın çözmesini sağlayınız.

Cevap:Bulmacayı sizlerin hazırlaması gerekmektedir.

2. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap:

Konu: Kurtuluş Savaşı ve Ulusal Salma Buyrukları

Ana Fikir: Anadolu’da verilen Kurtuluş Mücadelesinin tıpkı bir imece olması

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde farklı yazı karakteriyle yazılan sözler kime aittir? Metinde bu sözler sizce neden farklı yazılmıştır? Bu sözler, başka hangi yöntemler kullanılarak belirgin hâle getirilebilirdi? Aşağıya yazınız.

Cevap: Mustafa Kemal’ aittir. Çünkü alıntı sözlerdir. Bu sözler parantez içinde, tırnak içinde, ya da kısa konuşma çizgileri içerisinde de verilebilir. Bu şekilde kullanılmalarının sebebi ise alıntı olmaları ve okurun daha çok dikkatini çekmedir.

4. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 61 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Anadolu halkının verdiği mücadele metinde neye benzetilmiştir? Niçin?

Cevap: İmeceye benzetmektedir. Çünkü Anadolu’daki bir işin ucundan tutup köycek hep birlikte yapmaya nasıl imece deniyorsa Kurtuluş Mücadelesinde de Türk halkının verdiği mücadele de odur.

2. Metinde sözü edilen hazırlıklar Millî Mücadele’de hangi savaş için yapılmıştır?

Cevap: Ulusal Kurtuluş Savaşı için.

3. Milletimiz MillîMücadele’de ne tür fedakârlıklar yapmıştır? Metinden örnekler veriniz.

Cevap: Demircisi kılıç dövmüş, Tesviyecisi demiri işlemiş, kayış yapmış, Arabacı esnafı araba yapmış, Kimi top ateşlemiş, kimi odun taşımış, kimi ise Haymana fırınlarından ekmek taşımıştır.

4. Metne göre Millî Mücadele’de Mustafa Kemal Atatürk’ün rolü nedir?

Cevap: Mustafa Kemal bütün bu mücadeleyi organize eden halkını savaşa hazırlayan orduya komuta eden lider konumundadır.

5. Yazar, Kurtuluş Savaşı’nı neden “halk savaşı” olarak tanımlamıştır?

Cevap: Çünkü halkın varıyla yoğuyla mücadele ettiği her şeyini ortaya koyduğu bir savaştır.

6. “Ordu, ulusun ordusu idi ve şimdi ulus, bir ordu idi.” cümlesiyle ne anlatılmak istenmiştir?

Cevap: Eskiden halkın bir bölümü ordu iken artık Kurtuluş Savaşında halkın tamamı ordu gibi olmuş ve mücadeleye katılmıştır demektedir.

7. Metinde anlatılan imecenin sonunda ne olmuştur?

Cevap: Halk Mücadelesi galip gelmiş düşman kuvvetleri yenilmiş topraklarımızdan düşmanların hepsi atılmış ve hep beraber özgür yeni bir devlet kurulmuştur.

8. Metinde öznel yargılar var mıdır? Örnek veriniz.

Cevap: Vardır. Örnek olarak şu cümleleri verebiliriz:

1921 yılında Anadolu halkı yaman bir imece verdi.

Şu yürekli, güzel sözleri söyledi.

9. Metinde nesnel yargılar var mıdır? Örnek veriniz.

Cevap: Vardır. Örnek olarak şu cümleleri verebiliriz:

Yunan Ordusu Eskişehir-Kütahya’dan yüklendi ordumuza.

Yıl 1921, yaz ortası, Temmuz’un yirmi beşi.

10. Yazar, Kurtuluş Savaşı’nı hangi yönden ele almıştır?

Cevap: Onun nasıl halkın el ele vererek her şeyini ortaya koyarak savaştığı üzerinden anlatmıştır. İmeceye benzetmiştir bu mücadeleyi.

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle milletimizle ilgili ne tür çıkarımlarda bulunabiliriz? Maddeler hâlinde aşağıya yazınız.

Cevap:

Milletimizin nasıl savaşçı ve bağımsızlığına düşkün olduğunu

Milletimizin her şeyini vatan uğruna feda edebileceğini

Milletimizin nasıl Ata’sının izinden gittiğini.

6. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 62 Cevabı

Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının aldıkları ekleri ve bu eklerin işlevlerini bırakılan boşluklara yazınız.

bahçelerden ()
demirci ()
Ankara’nın ()
sınırları ()
kolay mı ()
cephede ()
ırmağın suyu ()

Cevap:

7. ETKİNLİK

Millî Mücadele’ye katılan ya da destek veren insanlar hangi duygu ve düşüncelerle bu mücadeleye girmişlerdir?” sorusundan hareketle “Anadolu insanının MillîMücadele’de yaptıkları” konusunda yaratıcı konuşma tekniğini kullanarak bir konuşma yapınız. Yaratıcı konuşma tekniğinde her konuşmacının bir önceki arkadaşının söylediklerinden hareketle konuya farklı bir bakış açısı getirmesi gerektiğini unutmayınız. Açıklamanızda Tekâfimilliye Emirleri hakkında yaptığınız araştırmadan da yararlanınız.

Cevap: Kurtuluş Savaşı bizlere neyi öğretti biliyor musunuz? Milletimizin nasıl savaşçı ve bağımsızlığına düşkün olduğunu. Milletimizin her şeyini vatan uğruna feda edebileceğini. Milletimizin nasıl Ata’sının izinden gittiğini. En önemlisi nasıl tek yumruk halinde düşman denen illete boyun eğmeden vatan müdafaasının yapılacağını öğretti. Çünkü bu ülke kolay kolay geleceğe bırakılamazdı. Çünkü çocuklarımız bugün kolay ve özgür bir şekilde bu topraklarda yaşayamayacaktı. Bugün bunlara sahip isek bilin ki kahraman Türk halkının Milli Mücadele döneminde verdiği asil savaş ve yaptığı fedakarlıklar sayesindedir.

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 63 Cevabı

Aşağıdaki metni kendi ifadelerinizle yeniden kurgulayarak defterinize yazınız. Metni oluştururken yazım kılavuzundan yararlanınız. Yazınızı yazım ve noktalama yönünden gözden geçirip düzenleyiniz. Etkinliğin sonundaki soruları cevaplayınız.

Cevap: Sakarya Savaşı deyip geçmeyin ey gençler! O öyle bir savaştır ki atlar aç, ordu yorgun, komutanlar bitkindi. Lakin yürekleri inanç ve azim dolu idi. Düşmanı işgalden kurtaracak olan inanç ve azim. İşte Mustafa Kemal yıllar sonra bir tabloya bakarken bile o inanç ve azim dolu günleri hatırlayacak ve ressamlara şairlere o günleri anlatacaklarsa olduğu gibi anlatmalarını söyleyecekti.

Yazdığınız metnin güzel bir metin olduğunu düşünüyor musunuz? Niçin?

Cevap: Evet düşünüyorum. Çünkü hem diğer metni tam anlatıyor hem bana ait hem de noktalama bakımından yanlışı yok.

Bu etkinliği daha iyi nasıl yapabilirdiniz? Açıklayınız.

Cevap: Belki daha çok üzerinde düşünerek ya da tekrar tekrar yazarak.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

MillîMücadele’de gösterdiği kahramanlıklarla anılan insanlar (Sütçü İmam, Yörük Ali Efe, Tayyar Rahmiye, Gördesli Makbule vb.) hakkında araştırma yapınız.

Cevap: Gördesli Makbule Hanım Türk Kurtuluş Savaşı’nda İzmir ve çevresini işgal eden Yunanlarla savaşırken hayatını kaybeden Türk kadın. Sütçü İmam, Maraş kurtuluş mücadelesini başlatan sütçü ve imam.Tayyar Rahmiye (1890, Kayalı, Osmaniye – 5 Ağustos 1920), Türk gönüllü kadın asker. … Tayyar lakabıyla bilinen Rahmiye Hanım 1920 yılındaki muharebede ateş hattında kalan iki arkadaşını korumak için ileriye atıldığında Fransızlarca vurulurak ölmüştür

Son Tanıklar “Millî Mücadele” belgeselini seyrediniz.

Cevap: Öğretmeniniz getirince izleyiniz.

Mevzi, takviye, cenah, satıh, tahkim, müdafaa, tetkik, heyet, hattıharekât, kâfi, müstahkem, muhakkak, taarruz kelimelerinin anlamlarını öğreniniz. Bunun için büyüklerinizden de yardım alabilirsiniz. Bunları sözlüğünüze kaydediniz.

Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63 Anadolu İmecesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 57

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Atatürk ve Müzik metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 52-53-54-55-56-57-58-59 (Milli Mücadele ve Atatürk)

Atatürk ve Müzik Metni Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 52 Cevabı

HAZIRLIK

1. Kendinizi bir sanat dalıyla ifade etmek isteseniz hangi sanatı seçerdiniz? Niçin?

Cevap: Ben resim sanatıyla ifade ederdim. Çünkü bence dünyamız renklerden oluşmaktadır. Bu renklerle bizler dünyayı görür yorumlar hatta kendi zihnimizde yeniden yaratırız. Bu yüzden resim sanatı derdim.

2. Atatürk’ün sanata ve sanatçıya önem vermesinin sebebi sizce neler olabilir?

Cevap: Çünkü Mustafa Kemal’e göre bir ülkede sanat gelişmezse o ülkenin ince ruhlu estetiğe önem veren bir toplum olması mümkün değildir. Bu da insanın kendini yetiştirmesinde ve toplumun uygar bir seviyeye gelmesindeki en önemli engeldir. Bu yüzden sanatı ve sanatçıyı her zaman korumuş bu ikisine de aynı değeri vermekten hiç geri durmamıştır.

1. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 56 Cevabı

Anlamı verilen sözcük ve sözcük gruplarını bulunuz. Boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz.

Cevap:

2. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 57 Cevabı

‘Atatürk ve Müzik” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Musiki inkılabının en büyük hedefi nedir?

Cevap: Klasik Türk müziğinin evrensel boyutlarda bir müzik türü haline gelebilmesi ve çok sesli müziğin Türk halkına benimsetilmesidir.

2. Atatürk’ün müziğe ilgi duymasında etkili olan kimdir? Nasıl etkili olmuştur?

Cevap: Fransız düşünür Montesque’nin büyük payı vardır. Onun Kadınların Ruhu adlı eserinin bir yerinde müzikte yapılacak en ufak bir değişikliğin bir ülkenin bütün ayarlarında da değişiklik ihtiyacı doğuracağını söylemiş ve Atatürk’de bir gün kürsüden bu etkilendiği düşüncelerini oradakilerle paylaşmıştır.

3. Atatürk’ün iyi bir müzik bilgisine sahip olmasında neler etkili olmuştur?

Cevap: Atatürk müzik dersi almamış fakat Harp Akademisi’nde iken bazı arkadaşları ile özel fasıllar yaptığını hatta Mustafa Kemal’in bu fasıllarda amatör olarak şarkılar söylediğini de bilmekteyiz.

4. Atatürk’ün sevdiği türküler nelerdir?

Cevap: En sevdiği türküler arasında, “Aliş’imin Kaşları Kare, Atladım Bahçeye Girdim, Ayağına Giymiş Sedef Nalini, Bülbülüm, Dağlar Dağlar, Gide Gide Yarelerin Derildi, Köşküm Var Deryaya Karşı, Maya Dağ’dan Kalkan Kazlar, Manastır, Şahane Gözler, Yemenimin Uçlan, Zeynep” gibi türküler yer almıştır.

5. Atatürk, müzik inkılabını gerçekleştirmek için hangi çalışmaları yapmıştır? Açıklayınız.

Cevap: Atatürk Türk müziğinin gelişmesi ve evrensel boyutlara ulaşması için müzik sanatında âdeta bir inkılap gerçekleştirmiştir. O, bu amaca ulaşmanın ilk adımını da müzik eğitimi ve bu eğitimi veren ku- rumların oluşturulması şeklinde belirlemiştir. Nitekim verilen uğraşlar sonuçsuz kalmamış ve hareket 1934’te Ankara’da bir konservatuvarın oluşturulmasıyla hız kazanmıştır

6. Siz olsaydınız insanların sanata gereken önemi vermesi için hangi çalışmaları yapardınız?

Cevap: Her yerde sanatsal eğitim veren kurumlar, kurslar açardım. Sanat insanlarını teşvik edici tedbirler ve ödüllendirme sistemi kurardım. Sanatçıları vergiden muaf tutardım.

3. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki yargılardan okuduğunuz metnin tür özelliklerini yansıtanları işaretleyiniz.

Metinde Atatürk’ün müzik ile ilgili düşünceleri anlatılmıştır. (x)
Metinde öznel yargılar ağır basmaktadır. (x)
Yazar, düşüncelerini kanıtlama yoluna gitmemiştir. (x)
Yazarın amacı okuyucuyu bilgilendirmektir. (x)
Yazar, alanında uzman kişidir. (x)
Yazar, metni karşılıklı konuşma havasında yazmıştır. (x)

b) Okuduğunuz metnin türü:

Cevap: ANI ( Hatıra )

4. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 58 Cevabı

Aşağıda Atatürk’ün özdeyişleri verilmiştir. Bu özdeyişlerin konusunu örnekteki gibi yazınız.

Dünyada her şey için, medeniyet için, hayat için, muvaffakiyet için en hakiki mürşit ilimdir, fendir.”
“Ben icap ettiği zaman en büyük hediyem olmak üzere Türk milletine canımı vereceğim.”
“Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk hâlinde yaşatır ya da esaret ve sefalete terk eder.”
Ey yükselen yeni nesil! Gelecek sizindir. Cumhuriyeti biz kurduk, onu sonsuza kadar yaşatacak olan sizlersiniz.”
Yolunda yürüyen bir yolcunun yalnız ufku görmesi kâfi değildir. Muhakkak ufkun ötesini de görmesi şarttır.”
Hepiniz mebus olabilirsiniz, vekil olabilirsiniz, hatta cumhurbaşkanı olabilir- f siniz fakat bir sanatkâr olamazsınız.”

5. ETKİNLİK

Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Atatürk’ün Türk dili üzerine yaptığı çalışmalarla ilgili planlama tablosunu sunumunuzdan önce doldurup sunumunuzu gerçekleştiriniz.

Sunumun konusu nedir?
Sunumun mesajı ne olacak?
Sunumu kimlere yapacaksınız?
Sunumu nerede yapacaksınız?
Sunum için hangi araçları (etkileşimli tahta, projeksiyon, ses kayıt cihazı, fotoğraflar vb.) kullanacaksınız?
Sunum için hangi bilgi kaynaklarından (kitap, internet vb.) yararlanacaksınız?

6. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 59 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilimsileri bulup türlerini belirleyerek uygun bölümleri işaretleyiniz.

7. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki matematik ve geometri terimlerini dilimize Atatürk kazandırmışın Bu sözcükleri inceleyiniz.

b) “Vatan sevgisi konulu kitabımı başka bir perspektifle yazdım. Objektif bir değerlendirme yapılırsa trend kitaplar arasında yer alacağına inanıyorum.”
Yukarıdaki cümlelerde geçen yabancı sözcüklerin altını çiziniz. Bu sözcükleri ve Türkçe karşılıklarını alttaki boşluklara yazınız.

Cevap: Vatan sevgisi konulu kitabımı başka bir bakış açısıyla yazdım. Tarafsız bir değerlendirme yapılırsa çok tutulan kitaplar arasında yer alacağına inanıyorum.

Gelecek Derse Hazırlık

• Çanakkale Savaşı konulu anılar derleyip sınıfa getiriniz.

Cevap:

Edincikli Mehmet Er
“Edincikli Mehmet Er’in top mermisinin parçaladığı kolundan kanlar içerisinde bir et parçası sarkıyordu. Komutanına Yalvarıyordu;
“Komutanım ne olur şu kolumu kes!”
Sağ eliyle yakaladığı ve tuttuğu sarkık kola bakan Teğmen donup kalmıştı. Edincikli Mehmet Er, gür sesiyle yineledi;
“Allah Aşkına, Allah Rızası için kes şu kolumu!”
Bu ilahi cümleleri emir gibi işiten Teğmen Saip, bıçağı Er’in koluna vurur. Gık demez Edincikli Mehmet. Bir sağ elindeki kola, bir ileride Allah! Allah! nidaları arasında çarpışan erlere bakar ve kolu fırlatır;
“Bu kol vatana feda olsun!”

• Çanakkale Savaşı’nın Türk tarihindeki önemi ile ilgili araştırma yapınız.

Cevap:

ÇANAKKALE ZAFERİ’NİN ANLAM VE ÖNEMİ NEDİR?

Kahraman Türk ordusunun Çanakkale Cephesi’nde verdiği mücadele yalnızca Türk tarihinin değil bütün dünya tarihinin akışını etkileyecek derecedeydi. Bu cephede alınan galibiyet dünya ülkelerinin güç dengelerini değiştirmiş ve yüce Türk milletinin belirleyici ve yönlendirici gücünü bir kere daha gözler önüne sermiştir.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Milli Mücadele ve Atatürk Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 Atatürk ve Müzik Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları