10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Arife AYAZ ŞAHİN, Haydar Sinan KOLUAÇIK, Mehmet UYANIK, Sarper Serkan AVCI tarafından 168 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Volkan NUR tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

1. Algı yanılmaları, bilginin doğruluğu için şüphe oluşturur mu? Açıklayınız.

  • Cevap: Algı yanılmalarının doğru bilgiye ulaşmada şüphe oluşturacağı çeşitli filozoflar tarafından dile getirilmiştir. Örnek olarak Rasyonalist akımın savunucuları, duyu organları ile elde edilen bilginin tamamen geçersiz olduğunu, dışarıdan gelen (a posteriori) bilginin tamamen şüpheli olduğunu savunur. Buna verilmiş en iyi örneklerden bir tanesi gözlerimizin bize çoğu zaman yalan söylemesidir.Berrak bir su birikintisinin içerisine düz bir çubuğun yarısını soktuğumuzda, suyun altında kalan kısım yamulacaktır. Gözlerimiz, bize sopanın kırık ya da yamuk olduğu bilgisini iletecektir. Oysa ki gerçekte sopa düzdür ve dışarıdan gelen bu bilgi, bize bir doğru bir bilgi vermediği gibi “yanlış bir bilgi” vermiş olacaktır. 

2. Doğru bilgiye nasıl ulaşılabilir?

  • Cevap: Gerçeğe uygun olan ve kanıtlanabilir bilgilere doğru bilgi denir. Kişi bir araştırma yapıyorsa, bir hipotezi kanıtlamaya çalışıyorsa, ya da yalnızca bir husus hakkındaki gerçeği öğrenmek istiyorsa doğruyu, doğru olanı bulup çıkarmaya gayret etmelidir. Doğru bilgiye ulaşmak için izlenebilecek çeşitli yöntemler mevcuttur.

    Kişinin birincil ve ikincil kaynaklardan olabildiğince fazlasına ulaşmaya gayret etmesi gerekir. İnternet, kitap, dergi, ansiklopedi, röportaj, biyografi gibi kaynaklar temel alınabilse de kişi eleştirel yanını kaybetmemeli, bulduğu bilgileri muhakkak başka kaynaklar ile karşılaştırmalıdır. Yani her duyduğuna inanmamalıdır. Böylece kişi doğru bilgiye ulaşabilir.

 

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Yeryüzündeki Sular Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98  Yeryüzündeki Sular Etkinlik Soruları ve Cevapları

Yeryüzündeki Sular

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı

Yeryüzündeki başlıca deniz ve okyanusların nerelerde bulunduklarını araştırınız. Elde ettiğiniz bilgileri defterinize yazınız.

  • Cevap: Yeryüzünde su kaynakları karalara göre dünyanın %75’inde bulunmaktadır. Geriye kalan %25’lik kısım ise kararlardan oluşmaktadır. Yeryüzündeki başlıca deniz ve okyanuslar karalardan arta kalan yerlerde bulunmaktadır. Bunlar önemli su kaynakları olarak doğal dengenin korunmasında ve iklimlerin şekillenmesinde etkili olmaktadır.Yeryüzündeki başlıca deniz ve okyanus kaynakları karalar arasında ve kıtalar arasında yer almaktadır. Karalar arasında yer alan su kaynaklarına deniz denir. Kıtalar arasında yer alan su kaynaklarına ise okyanuslar denir. Deniz ve okyanuslar ülkelerin sınırlarını da oluşturmaktadır.Yeryüzü genelinde başlıca deniz ve okyanus kaynaklarının hepsinde beşeri yerleşim yerlerine yakın olan alanlar bulunmaktadır.

Çevrenizde yukarıdaki fotoğraflarda görülen su kaynaklarından hangileri vardır? Bunlar dışındaki su kaynakları da varsa bunların oluşumlarına göre nasıl sınıflandırılabileceğini yorumlayınız. Bu konudaki düşüncelerinizi defterinize yazınız.

  • Cevap: Yukarıdaki fotoğraflarda görülen su kaynaklarından deniz var.

Yeryüzündeki sular olmasaydı yaşam, iklim olayları, Dünya’nın yüzeyi bu durumdan nasıl etkilenirdi?

  • Cevap: Yeryüzünde en az bulunan Maddelerden biridir, eğer su olmasaydı yaşam da olmazdı. Denizler ve Okyanuslar yeryüzünün yaklaşık onda yedisini suyla kaplıdır, toprakta, atmosferde ve bütün canlı varlıklarda su vardır. İnsan vücudunun yaklaşık üçte ikisi sudan oluşur, ayrıca yiyeceklerin, özelliklede sebze ve meyvelerin büyük bir bölümü de sudur.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı

OKYANUSLAR VE DENİZLER

Bazı enlemlere göre deniz suyunun ortalama sıcaklık değeri aşağıdaki gibidir.

Yukarıdaki yerlerde denizlerin sıcaklığının farklı olmasının nedenlerini yorumlayınız. Vardığınız sonucu defterinize yazınız.

  • Cevap:

-Enlem,
-Güneş ışınlarının yüzeye gelişi,
-Tuzluluk,
-Deniz derinliği,
-İklim ve yağışlar,
-İklim değişikliği

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 92 Cevabı

Yukarıdaki göllerin bulundukları yerleri araştırınız. Bulgularınızı dilsiz bir dünya haritası üzerinde gösteriniz.

  • Cevap:

Hazar: Elazığ
Superior: Kanada ile ABD arasında .
Victoria (Viktorya): Victoria Gölü Ekvator’un güneyinde ve doğu Afrika platosunda bulunan Kenya, Uganda ve Tanzanya sınırları içerisinde yer alır.
Huron: Batıda ABD’nin Michigan eyaleti, kuzeyde ve doğuda da Kanada’nın Ontario eyaleti ile çevrilidir.
Michigan (Mişigın): ABD eyaletleri Indiana, Illinois, Wisconsin ve Michigan sınırlarındadır
Tanganika (Tengenika): Orta Afrika’nın ve Rusya’daki Baykal gölünden sonra Dünyanın en derin gölüdür.
Baykal: Doğu Sibiryada dağlar arasında bir göldür
Büyük Ayı: Kanada’nın en büyük ve dünyanın sekizinci en büyük gölüdür.
Malavi:Güneydoğu Afrika da yer alan bir göldür.
Great Slave (Greyit Sleyiv): Kanada’nın, Kuzeybatı Toprakları’nda Mackenzie bölgesinde yer alır.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 94 Cevabı

Yukarıdaki akarsuların bulunduğu yerleri araştırarak bir dilsiz dünya haritası üzerinde gösteriniz.

  • Cevap:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 98 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere kutucuklar içindeki göllerden uygun olanları yazınız.

  • Cevap:
1. Koyların önlerinin dalga biriktirmesiyle kapanması sonucunda kıyı set gölleri oluşur.
2. Yer kabuğu hareketleri sonucu oluşan çanaklarda meydana gelen göllere tektonik göller denir.
3. Volkanik patlamayla çıkan sıvı hâldeki materyallerin bir çanağın önünü kapatıp soğumasıyla oluşan göllere Lav Seti Gölleri denir.
4. Erozyon sonucu sularla taşınan materyallerin bir çanağın önünü kapatmasıyla oluşan göllere Alüvyal Set Gölleri denir.
5. Karstik Göller göller dolin, uvala, obruk ve polye gibi çanaklarda meydana gelir.
6. Krater ya da kalderalarda oluşan göllere volkanik göller denir.

 

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

SORULAR

Gerçek sayılarda tanımlı iki fonksiyon (…) olsun. Buna göre ( f o g ) ( 0 ) ve ( g o f ) (( 1 ) değerlerini bileşke fonksiyonların kurallarını bulmadan hesaplayınız.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı 

1. Hasta veya yaralıyı değerlendirme aşamaları nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Üç ana başlık altında toplanır.Hasta veya yaralıyı değerlendirme aşamaları,hava yolu açıklığının değerlendirilmesi,solunumun değerlendirilmesi ve dolaşımın sağlanması aşamalarıdır.
    İlk aşama hava yolu açıklığının değerlendirilmesidir.Bu aşamada ilk yardımcı hastanın havayolunun açık olup olmadığına bakar.Yani havayollarında bir sıkıntı var mı sorunsuna cevap arar.Örneğin;Özellikle bilinç kaybı olanlarda dil geri kaçarak solunum yolunu tıkayabilir buna önlem alınır.
    İkinci aşama yapılırken ilk yardımcı solunum değerlendirilmesi yaparken, Bak-Dinle-Hisset yöntemi ile solunum yapıp yapmadığını 5 saniye süre ile kontrol edilir.
    Son aşama ise dolaşım sağlanmasıdır.Bu aşamada,Kalp masajı yapılarak hayati öneme sahip organların oksijen alması sağlanır.

2. Kısmi tıkanma ile tam tıkanma arasındaki farklar nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap:

Kısmi tıkanma:
1-Çok az da olsa bir miktar hava geçişi var olan tıkanmalardır.
2-Hasta öksürmeye teşvik edilmelidir.
3-Belirtileri;hasta/yaralı nefes alabilir,öksürebilir veya konuşabilir.
Tam tıkanma:
1-Hava girişinin hiç olmadığı tıkanma çeşididir.
2-Hasta/yaralı nefes alamaz,konuşamaz,acı çeker ve rengi morarmıştır.
3-İlk yardım olarak Heimlich manevrası yapılır.

3. Dış kanamayı durdurmak için yapılacak ilk yardım basamaklarını açıklayınız.

  • Cevap: Dış kanamayı durdurmak için yapılacak ilk yardım basamakları:
    1. Başparmak ve işaret parmağı ile basınç uygulama: Yara küçük ve kanama az ise, yara üzerine temiz bir bez ile baskı uygulanır.
    2. Basınçlı pansuman yani Tampon: Yara içindeki yabancı cisimler çıkarılmadan, yara üzerine temiz bir pansuman koyulur daha sonra sargı bezi veya mevcut temiz bir bez ile sıkıca sarılır.
    3. Kanayan yerin yüksekte tutulması: Kanayan kısmın, kalp seviyesi üzerine yükseltilmesi gereklidir.Bu şekilde kanama durabilir.
    4. Damar üzerine basınç yapılacak noktalar ise;
    Şakak bölgesi: Kulak önüne parmakla bastırılır
    Yüz bölgesi: Yüzün, kanamanın bulunduğu yönün, alt çene kemiğinin orta kısmına parmakla bastırılır.

4. Şok belirtileri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap:
    1-Kan basıncının düşmesi,
    2-Zayıf veya hızlı nabız,
    3-Ciltte soğukluk veya nemlilik,
    4-Baş dönmesi,
    5-Susuzluk hissi,
    6-Bilincin zayıflaması
    gibi belirtiler şok belirtileridir.

5. Gıda zehirlenmelerinde ilk yardım uygulamalarını anlatınız.

  • Cevap: Gıda zehirlenmelerinde ilk yardım uygulamaları:
    1-Eğer hasta 5 saat önce yiyeceği yemiş ise kusturulmamalıdır.
    2-Hasta bol bol su içirilip dinlendirilmesi gerekir.
    3-Hemen bir hekime başvurulmalıdır.
    4-İshali durdurulucak ilaçlar verilmemelidir.Nedeni ishal zararlı bakterilerin atılmasını sağlar (Bu durumlarda).

 

5. Sınıf İngilizce Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

5. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

“5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

4. SPEAKING
4A. Draw or stick the pictures of two movie characters. Don’t show your pictures to your friends.
1. VVhich movie character do you like? 2. VVhich movie character do you dislike?
4B. Work in pairs. Ask your friend questions about movie characters. Then, take turns.

Example
Student A Student B Student A Student B
Who is your favourite movie character? Keloğlan. I think he is smart and funny.
What do you think about Joker?
I don’t like Joker. I think he is ugly and scary.
4C. Now, tell your friend’s movie characters to your classmates.

Example
My friend likes Keloğlan. He/She thinks he is smart and funny. He/She doesn’t like the Joker. He/She thinks he is ugly and scary.

5. LISTENING
5A. Listen and say the poem.
Spiderman and Superman You’re so smart, super smart You’re so brave, super brave You’re so strong, super strong You can climb up walls You can fly in the sky What can I do? I’m just a kid I can watch’n dream about you Yeah! Dream about you every night
5B. Write your favourite characters in the poem. Then, read it to your friends.

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

 

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

1. s(A n B1) = 6, s(A n B) = 4, s(A u B) = 15 olduğuna göre s(B – A) kaçtır? 

  • Cevap:

2. Yanda verilen Venn şemasında [(AnB)u(Bn O]-(A n B n C) kümesini boyayarak gösteriniz.

  • Cevap:

3. s(A) = 8, s(B) = 4 olduğuna göre s(A u B) nin alabileceği en büyük değer kaçtır?

  • Cevap:

4. s(A) = s(B) = s(C) = 10, s(A n B) = s(A n C) = s(B n C) = 2 s(A n B n C) ve s(A u B u C) = 20 olduğuna göre s(A n B n C) kaçtır?

  • Cevap:

5. A ve B, E evrensel kümesinin iki alt kümesi olmak üzere (A1 u B)’ u(AnB) ifadesinin en sade şeklini yazınız.

  • Cevap:

6. A’u[(AuB)’uB| işleminin sembolik mantık kurallarını kullanarak en sade şekilde yazınız.

  • Cevap:

7. 38 kişilik bir sınıfta matematik kursuna gitmeyen 16 kişi, fizik kursuna gitmeyen 24 kişi ve her iki kursa giden 8 kişi vardır. Buna göre iki kursa da gitmeyen kaç kişi vardır?

  • Cevap:

8. Bir seyahat acentasında çalışanlar Rusça ve İngilizceden en az birini bilmektedir. Rusçayı bilenlerin sayısı İngilizceyi bilenlerin sayısının 2 katı, sadece İngilizceyi bilenlerin sayısının 3 katıdır. Acentada 24 kişi çalıştığına göre Rusçayı bilen kaç kişi vardır?

  • Cevap:

9. Dans veya tiyatro kursundan en az birine gidenlerden oluşan bir gruptaki kişilerin %54 ü dans kursuna, %58 i tiyatro kursuna gitmektedir. Bu grupta her iki kursa giden 24 kişi olduğuna göre gruptaki kişi sayısı kaçtır?

  • Cevap:

10,41 kişilik bir sınıftaki sarışın erkeklerin sayısı esmer erkeklerin sayısının yarısı, sarışın kızların sayısının 2 katıdır. Bu sınıftaki esmer kız sayısı 6 olduğuna göre sarışın kişi sayısı kaçtır?

  • Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

10. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

10. Sınıf Din Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Din Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Başkaları tarafından sürekli kamerayla kayıt altına alınıyor olsaydınız ne hissederdiniz

Başkaları tarafından sürekli kamerayla kayıt altına alınıyor olsaydınız ne hissederdiniz bu konuda sizlere kısa bilgiler vereceğiz.

Kamera altında kayıtta olmak güvenlik amacı olmaksızın gerçekleştiğinde büyük bir suçtur. Fakat bir mekanın güvenlik amacıyla kameralar tarafından kayıt altına alınması bir güvenlik tedbiri olarak kabul edilebilir. Bir iş yerinde çalışanların düzenli çalışıp çalışmadığını öğrenmek isteyen işveren kamera ile kayıt tutabilir.

Bunun dışında başkaları tarafından sürekli kamerayla kayıt altına alınıyor olması durumunda insanlar kendilerini tedirgin hisseder, kötü hisseder. İnsanların bu şekilde gözetlenmemesi gerekir. Özel hayatın gizliliği, kişi dokunulmazlığı gibi durumların ihlal edilmemesi için kamera ile kayıt tutmanın bir izni olmalı ve aksi durumda yapılmaması gerekir.

9. Sınıf Kimya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

9. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Simyadan Kimyaya Cevapları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Atom ve Periyodik Sistem Sayfa 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86 3. Bölüm Periyodik Sistem Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı

7N elementinin periyodik sistemde yerini bulunuz.

Yedi protona sahip olan elementin, elektron dizilimini yapmamız gerekirse;
Bu da bizlere elementin 2. periyot 5A grubu’na ait olduğunu göstermektedir. Periyodik tablodan elementi bulursak, soruda verilen elementin Azot elementi olduğunu ve 5A grubunda bulunduğu içinde ametallerin sahip olduğu tüm özelliklere sahiptir.

13Al elementinin periyodik sistemde yerini bulunuz.

13Al atomunun elektron dağılımını yapacak olursak;
Bu dağılımdan atomun 3. periyot 3A grubunda olduğunu gözlemleriz. 3A grubu atomları (Bor hariç) metal yapıdadır. Metallerin özelliklerinden bazıları şunlardır; 
1-) Son enerji seviyelerinde genelde 1,2 ya da 3 elektron bulunur.
2-) Elektrik akımı ve ısıyı iyi iletirler.
3-) Tel ve levha haline getirilebilirler, işlenebilirler.
4-) Kendi aralarında homojen yapıda olan alaşımları oluştururlar.
5-) Oda şartları altında katı haldedirler. (Civa metali hariç)

16S elementinin periyodik sistemde yerini bulunuz.

Bu dağılımdan atomumuzun 3. periyot 6A grubunda olduğunu görürüz. 6A grubu atomları ametal özellikli atomlardır. [Tellür(Te) ve Polonyum (Po) atomları hariç. Bu iki atom yarı metaldir.] Ametallerin özelliklerinden bazıları şu şekildedir;

1-) Mat yüzeylere sahiptirler.
2-) Isı ve elektrik akımını iletemezler (Grafit hariç).
3-) Kırılgan yapıdadırlar. İşlenerek tel ve levha haline getirilemezler.
4-) Oda koşullarında katı, sıvı ve gaz hallerinde bulunabilirler
5-) Bileşiklerinde hem pozitif  hem negatif değerlik alabilirler. (Flor hariç)
6-) Metallerle ve kendi aralarında bileşik oluşturabilirler.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

NELER KAZANDIK?

Aşağıda verilen elementlerin katman elektron dağılımını yazarak periyodik sistemdeki yerlerini bulunuz.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı

NELER KAZANDIK?

Aşağıda verilen yapılandırılmış gridde (yapılandırılmış karelere) harflendirilmiş kutucuklarda elementlerin sınıflandırılması ile ilgili element sembolleri verilmiştir. Kutucuk numaralarını kullanarak aşağıdaki soruları yanıtlayınız?

1. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri metaldir?

2. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri ametaldir?

3. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri yarı metaldir?

4. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri soy gazdır?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı

NELER KAZANDIK?

Aşağıda verilen tabloda X, Y, Z elementlerinin iyonlaşma enerjilerini inceleyerek değerlik elektron sayısı ve grup numaralarını tablodaki boşluklara yazınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 87 Cevabı

Aşağıda verilen periyodik özelliklerin aynı periyotta soldan sağa ve aynı grupta yukarıdan aşağıya değişme eğilimlerini okların üzerine yazınız.

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Dayanıklılık Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Madde ve Özellikleri Sayfa 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87 Dayanıklılık Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 81 Cevabı

Koltukların ayakları neden bir sandalye ayağı kadar uzun değildir?

Öncelikle koltukların taşıması gereken yükler sandalyelerinkinden çok daha fazladır. Çünkü sandalyelere yalnızca 1 kişi oturması planlanırken bu sayı koltuklar için 3-4 kişiye kadar çıkabiliyor. Bu yüzden de koltukların taşıması gereken yük daha fazla oluyor. Daha fazla yük taşıyabilmesi için de koltukların ayakları kısa tutuluyor. Çünkü kısa ayaklar uzun ayaklara nazaran çok daha fazla dayanıklıdır.

Mukavemet bilimi nedir?

Mukavemet, cisimlerin çeşitli dış etkiler ve bu dış etkilerin neden olduğu iç kuvvetler karşısında gösterecekleri davranış biçimini inceleyen bilim dalıdır. Mekanik biliminin bir alt kolu olan mukavemet bilimi rijit olmayan (şekil değiştirebilen) cisimlerin mekaniği olarak da tanımlanabilir.

Eşit hacimdeki küre ve silindir şeklindeki maddelerden hangisi daha dayanıklıdır?

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı

Bir kare prizmanın taban boyutları 2 kat artırılıp yüksekliği yarıya indirilirse prizmanın,
a) Hacmi
b) Kesit alanı
c) Kesit alanı/hacim oranı nasıl değişir? Açıklayınız.

a) V = a2.h Değer verebiliriz. a = 2 cm olsun h = 4 cm olsun. İkinci Durumda
a = 4 cm h = 2 cm
Vİlk = 22.4=16 cm3
VSon= 42. 2= 32 cm3 Hacmi 2 katına çıkar.
b) Kesit alanı= a2
ilk durumda= 22 = 4 cm2
Son durumda= 42 = 16 cm2 Kesit alanı 4 katına çıkar.
c) İlk durumda Kesit alanı/hacim= 4/16=1/4= 0,25
Son durumda Kesit alanı/hacim= 32/16= 2 Dayanıklılık 8 kat artar.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 86 Cevabı

Aynı maddeden yapılmış A kare prizmasının yüksekliği 10 cm, taban kenar uzunlukluğu 2 cm ve B silindirinin yarıçapı 10 cm, yüksekliği 2 cm şeklinde verilmiştir.

A kare prizmasının dayanıklılığı DA, B silindirinin dayanıklılığı DB’dir. Buna göre DA/DB oranı kaçtır?

Dayanıklılık=Kesit Alanı/ Hacim
Kare pirizma dayanıklılık= a2/ a2.h=1/h=1/10
Silindirin dayanıklılığı= π.r2/ π.r2.h=1/h=1/2

DA/DB=1/10 / 1/2 = 1/10 . 2= 1/5=0,2

9. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 83

9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı 5. Bölüm Atmosfer ve İklim Cevapları

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84  5. Bölüm Atmosfer ve İklim Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Bölüm Atmosfer ve İklim

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı

1. Atmosferin gezegenimizdeki canlı yaşamı için önemi nedir?

  • Cevap: Atmosfer, çeşitli gaz katmanlarından meydana gelmektedir. Dünyamızın atmosferi, çeşitli katmanlardan oluşmakta, hava olaylarının gerçekleşmesi, iklim olaylarının gerçekleşmesi gibi durumlar atmosfer sayesinde meydana gelmektedir. Atmosferin gezegenimiz için çok büyük faydaları bulunmaktadır.Atmosferin gezegenimizdeki canlı yaşamı için önemi, hava olaylarının yaşandığı tabakaya sahip olması, iklim olaylarının yaşandığı tabakaya sahip olması, su buharı bulundurması, hayati değeri olan gazla taşıması, solunumda yeri olan gazların atmosferde olması gibi durumlar söz konusu olmaktadır.

    Atmosferik faaliyetler, doğal dengelerin korunması, döngülerin meydana gelmesi için gereklidir. Canlılık faaliyetlerinin devam etmesi atmosferik faaliyetlerin gerçekleşmesine bağlıdır. Bu nedenle atmosferin varlığı önemlidir.

2. Güneş sistemindeki diğer gezegenlerin de atmosferi var mıdır?

  • Cevap: Güneş Sistemi’nde dünya ile birlikte birçok gezegen bulunmaktadır. Gezegenler, belli bir yörüngede hareket eden ve yörüngelerini temizleyen gök cisimleridir. Güneşten aldıkları ısı ve ışıktan yararlanırlar. Gezegenler, güneş etrafında döndükleri gibi kendi eksenleri etrafında da dönmektedir.Güneş sistemindeki gezegenlerin atmosferi bulunmaktadır. Dünya gibi diğer gezegenlerin de ince veya kalın katmanlardan oluşan atmosferler bulunmaktadır. Merkür, güneşe en yakın gezegen olarak bilinmektedir. Merkürün atmosferi bulunmamaktadır. Diğer gezegenlerin ise atmosferi bulunmaktadır. Gezegenlerin atmosferleri gezegenlere has özellikler taşımaktadır.

    Dünyanın atmosferi gaz tabakalarından oluşan bir atmosfer olarak şekillenmektedir. Dünyada canlılık faaliyetlerinin devam etmesi için atmosferik faaliyetlerin de yerine gelmesi gerekir.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı

Atmosfer içerisinde bulunan karbondioksit doğal sistemler için çok önemlidir. Karbondioksit oranındaki değişimin canlı yaşamı açısından önemini araştırınız.

  • Cevap: Bitkilerin çoğu, güneş ışını altında karbondioksit alıp oksijen verirler. Bu nedenle yeşil alanların bol olduğu yerlerde karbondioksit oranında azalma, oksijen oranında ise artma görülür. Böylece yeşilliğin çevre sağlığı açısından ne kadar önemli olduğu ve çoğaltılması gerektiği anlaşılmaktadır.Solunumdaki yeri açısından hayati önem arz eder. Oksijen akciğerlere üst Hava yollarını geçerek gelir ve alveolde hemoglobin ile taşınarak alveole getirilmiş olan karbondioksit ile yer değiştirir. Daha sonra karbondioksit oksijenin takip ettiği yolla dışarıya verilir. Bitkiler gündüz CO2 alır, O2 verirler. Gece ise O2 alır, CO2 verirler.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı

Kuzey ve Güney yarım kürede, kutup daireleri ile kutuplar arasında kalan yüksek enlemlerde kutup ışıklarını görmek mümkündür. Kutup ışıkları (aurora) nasıl oluşur? Araştırınız.

  • Cevap: Kutup ışıkları ya da Kutup aurorası, Kutup bölgelerinde gökyüzünde görülen, yeryüzünün manyetik alanı ile Güneş’ten gelen yüklü parçacıkların etkileşimi sonucu ortaya çıkan doğal ışımalardır.Kuzey enlemlerde bu etki Aurora Borealis ya da kuzey ışıkları olarak adlandırılır.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı

1. Troposfer katmanında görülen sıcaklık değişimi nasıldır?

  • Cevap: Troposfer daha çok yerden yansıyan ışınlarla alttan itibaren ısındığı için yükseldikçe sıcaklık azalır. Sıcaklık yaklaşık her 200m de 1°C yükseldikçe azalır, alçaldıkça artar. Dağlarda kar erimelerinin alt kesimlerden başlaması, yerden yükseldikçe hava sıcaklığının azalmasıyla ilgilidir.

2. Sıcaklığın en fazla olduğu katman hangisidir?

  • Cevap: Termosferdir. Mezosferden itibaren 400 km. yüksekliğe kadar uzanan katmandır. Bu katmanda güneş ışınları yoğun olarak hissedilir. Sıcaklığın güneşin etkisine göre 200 ile 1600°C’dir. Bu katmanda gazlar iyon halinde bulunur ve iyonlar arasında elektron alışverişi oldukça fazladır. Bu nedenle haberleşme sinyalleri ve radyo dalgaları çok iyi iletilir.

3. Sıcaklık değişiminin en az olduğu katman hangisidir?

  • Cevap: Stratosfer.

1. Uçak seyir irtifasına yükselirken atmosferdeki sıcaklık değişimi nasıldır?

  • Cevap: Yerküre üzerindeki atmosferde, fiziksel şartlar yüksekliğe bağlı olarak değişir. Atmosfer içerisindeki dikey sıcaklık değişimleri, atmosferin yere yakın 10-12 kilometresinde önemli meteorolojik olaylara sebep olur. Ozon tabakası ise yaklaşık yerden 25 km yüksekte bulunmakta ve orta atmosferde hızlı sıcaklık değişimlerine neden olmaktadır.

2. Pilot uçağın yerden yüksekliğinin yaklaşık 12.000 metre olduğunu anons ettiği an uçak atmosferin hangi katmanında yer alır?

  • Cevap: Stratosfer.

3. Türbülansla karşılaşan pilot seyir yüksekliğini 13.500 metreye çıkarmaya karar vermiştir. Bu yükseklikte sıcaklık değişimi nasıldır?

  • Cevap: -55 ile -3 derece arasındadır.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 81 Cevabı

Aşağıda Devlet Meteoroloji Genel Müdürlüğü verilerine göre Ankara’nın 23 Ocak-27 Ocak 2017 tarihleri arasındaki beş günlük hava durumu verilmiştir. Buna göre tablodaki verilerden faydalanarak aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Hava durumu beş günlük zaman diliminde nasıl bir değişim göstermiştir?

  • Cevap: Hava durumundaki sıcaklık 5 günlük zaman diliminde düzenli olarak düşmüştür.

2. Sıcaklık, nem ve rüzgâr gibi iklim elemanlarının kısa bir zaman içinde değişmesinin sebebi neler olabilir?

  • Cevap: İklim koşullarının değiştiğinin ve karasal iklimin etkilerinin bir sonucu olabilir.

3. Hava durumu tahminlerini bilmek günlük hayatta ne gibi faydalar sağlar?

  • Cevap: Hava durumu tahminlerini bilmek: O gün hava sıcak ise üzerimize çok da kalın , koyu renk olmayan kıyafetler giymeyi tercih edebiliriz. Aksine hava soğuk ise kalın ve koyu renkli kıyafetler giymeyi tercih edebiliriz. Yine hava durumuna göre eğer yağış varsa duruma göre mont ve / veya şemsiyeyi de yanımıza almamızda fayda olacaktır.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı

Osmanlı Devleti’nde meteorolojinin kurumsallaşma çalışmaları 1867 yılında Kandilli Rasathanesinin kurulması ile başlamış ve kurumsallaşma Cumhuriyet Türkiyesi’nde tamamlanmıştır. Osmanlıdan günümüze Türk meteoroloji tarihini araştırınız.

  • Cevap: Ülkemizde Selçuklular ve Osmanlılar döneminde rasathaneler kurulmuş olmasına rağmen, bu kuruluşlar meteorolojik tahminlerden daha ziyade astronomik gözlemler yapmışlardır. Kurulan rasathanelerden Ali Kuşçu ve Uluğbey’in kurdukları rasathaneler en tanınmışlarıdır. Uluğ Bey döneminde (1449) döneminde Semerkant’ta Bursalı Kadızade-i Rumi’nin öğrencilerinden Şirvanlı Fethullah Kastamonu’ya gelerek orada astronomi ve geometri eğitimi vermeye başlamıştı. Türk astronomlardan biri olan Ali Kuşçu, Uluğbey ile çalışmaya devam etmiş, ardından Uzun Hasan’ın hizmetine girmiş ve Fatih Sultan Mehmet Han’a elçi olarak gönderilmiştir. Daha sonra Ali Kuşçu “Fatih” tarafındın Ayasofya medresesine müderris tayin edilmiştir. Ali Kuşçu Türk tarihinde bilinen ilk matematik ve astronomi profesörüdür. Osmanlı döneminde müderris olan Ali Kuşçu ölümünden sora bütün çalışmaları yarıda kalmıştır.Aslen Şamlı olan “Takiyettin bin Mehmet bin Ahmet Efendi” (1521-1585) Ali Kuşçu’nun ölümünden yaklaşık yüz yıl sonra 1577 yılında Osmanlı ülkesinde bir rasathane kurmuştur. Şam ve Kahire’de eğitim göre Takiyettin medreselerde müderrislik yapmış ve III. Murat zamanında İstanbul’a gelmiştir. Ali Kuşçu’nun torunu Kutbettin ve kendi hocası olan Sadettin Efendi ile çalışmalara başlayan Takiyettin, müneccimbaşı olan Mustafa Çelebi’nin ölümünden sonra müneccimbaşı olmuştur. Her ne kadar ömrü uzun sürmemesine rağmen kendisini astronomiye adayan Takiyettin Mehmet, Fransız Büyükelçiliği ile Tophane arasında sırta bir rasathane kurmuştur (1577).

    Her ne kadar önceleri Türkler tarafından astronomik çalışmalar yapılsa da; Tanzimatla birlikte çeşitli yerlerde değişik tarihlerde çeşitli rasatlar yapılmaya başlanmıştır.. İstanbul, İzmir, Kudüs, Trabzon, Tekirdağ, Merzifon, ve Osmanlı İmparatorluğunun çeşitli yerlerinde gerek özel gerekse devletin emrinde olmak üzerine yabancılar tarafından birçok meteorolojik rasat yapılmıştır. Kayıtlara geçtiğine göre gök cimlerinin ve olayların incelenmesi ve gözlemleme İstanbul’da Sain-Benois ve Bebek’te bulunan yabancı okullarda yapılan rasatlardır. 1839, 1847 yılları arasında yapılan bu rasatlarda sıcaklıklar ölçülmüştür.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı

İklim koşulları, bina yapısı ve şehir planlamasını nasıl etkiler?

  • Cevap: Binaların yapısı insanların korunaklı bir biçimde yaşamını idame ettirme konusunda oldukça önemlidir. İnsanların konforlu bir zaman dilimine sahip olabilmelerinden kaynaklı olarak binalarda kullanılan önemli bir konumda yer almaktadır. Herhangi bir bina yapımı esnasında Güneş ışınları, sıcaklık, nem ve rüzgar gibi unsurlardan korunmayı sağlayabilecektir. Bina içerisinde kullanılan malzemelerle beraber de iklim koşullarından olumsuz bir biçimde de etkilenmenin büyük çapta önüne geçen unsurlar olarak görülebilmektedir.  İklime dair çözümlemelerin yapıldığı bina tasarımları aşamasında da aynı zamanda da binaların yerleri de son derecede önemli bir durum olarak ifade edilmektedir.Mimari yapıların şehir yapısı için de önemi oldukça ön planda yer almaktadır. Şehir mimarisinden kaynaklı olarak yeni yapılacak olan binanın da diğer binalarla uyum içerisinde olması gerekmektedir. Çarpık kentleşmeden uzak durulması adına mimari projeler doğrultusunda yeni binaların yapılması da gerekmektedir. Bundan dolayı da uygunluk arz edecek seviyede var olan binaların hem görsel hem de kullanışlılık bakımından önemli ölçüde de fayda sağladığı da görülebilecektir. Bu sayede de şehrin planında da herhangi bir aksaklık durumunun engellenmesi aşamasında da ne kadar iddialı bir noktada olduğunu da kanıtlayabilecektir. Bu sayede de şehirlerde hoş bir görünüm sağlama konusunda da yeterli bir unsur olarak da adlandırılacaktır.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı

Aşağıda 21.03.2017 tarihinde Türkiye genelinde sabah, öğle ve akşam saatlerinde hava durumunu gösteren üç farklı harita verilmiştir.

Verilen haritalardan faydalanarak bir hava durumu raporu hazırlayınız.

  • Cevap: