7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Tema Duygular Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

7.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 100 Cevabı

Yaşlı adam, kulübesinin önünde torunuyla oturmuştu. Beraber, az ötede birbiriyle boğuşup duran iki köpeği izliyorlardı. Köpeklerden biri beyaz, biri siyahtı. On iki yaşındaki çocuk kendini bildi bileli, o köpekler dedesinin kulübesi önünde boğuşup duruyorlardı. Dedesinin sürekli göz önünde tuttuğu, yanından ayırmadığı iki iri köpekti bunlar. Çocuk, kulübeyi korumak için biri yeterli görünürken niye ötekinin de olduğunu ve niye renklerinin illa da siyah ve beyaz olduğunu anlamak istiyordu artık. O merakla sordu dedesine. Yaşlı dede, bilgece bir gülümsemeyle torununun sırtını sıvazladı. “Onlar benim için iki simgedir evlat.” dedi.
— Neyin simgesi, diye sordu çocuk.
— İyilik ile kötülüğün simgesi. Aynen şu gördüğün köpekler gibi, iyilik ve kötülük içimizde sürekli mücadele eder durur. Onları seyrettikçe ben hep bunu düşünürüm. Onun için yanımda tutarım onları.
Sözün burasında çocuk, mücadele varsa kazananı da olmalı, diye düşündü ve her çocuğa has bitmeyen sorulara bir yenisini ekledi:
— Peki, sizce hangisi kazanır bu mücadeleyi?
Yaşlı adam, derin bir gülümsemeyle baktı torununa:
— Hangisi mi evlat? Ben hangisini daha iyi beslersem

B. Aşağıdaki sorulan metne göre yanıtlayınız.

1. Yaşlı adamın, köpekleri kulübenin önünde tutmasının sebebi neymiş?

  • Cevap: Yaşlı adam, köpeklerin iyilik ve kötülüğü simgelediklerini düşünüyormuş. Onların mücadelesini seyretmek için onları kulübesinin önünde tutuyormuş

2. Bu metne en uygun başlık sizce ne olabilir?

  • Cevap: İyilik ve Kötülüğün Savaşı…

3. Metinde anlatılmak istenen nedir?

  • Cevap: Metinde insanın iyi ve kötü taraflarından hangisini daha çok kullanırsa o yönünün gelişeceği anlatılmaktadır.

4. Metinde hangi anlatım biçiminden yararlanılmıştır?

  • Cevap: Metinde öyküleyici anlatım biçiminden yararlanılmıştır.

5. Metinde kaçıncı kişili anlatım yapılmıştır? Metinden vereceğiniz örneklerle açıklayınız.

  • Cevap: Metinde üçüncü kişili anlatım yapılmıştır. Yazar yaşadığı ya da tanık olduğu bir olayı değil duyduğu veya okuduğu bir olayı anlatmıştır.

7.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 101 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerden noktalama yanlışlığı yapılanların başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

1. Hazırlanınca yanıma geldi; beraber dışarı çıktık. (X)
2. Çantasında birçok şey vardı: tarak, ayna, sözlük, iki kalem… ()
3. Şiir; özlemimizi, umutlarımızı, sevgimizi, heyecanımızı dile getirmemizi sağlar. ()
4. Tuna, Asya müzik kursuna: Özgür, Burcu ve Hilal resim kursuna gitmeye karar verdiler. (X)

Aşağıdaki cümleleri, bu cümlelerdeki söz sanatlarıyla eşleştiriniz.

Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarını işaretleyiniz.
1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi koşul anlamı taşımaktadır?
A) Bana yardım edersen işimi daha çabuk bitiririm.
B) Başkalarını mutlu etmek için çalışanlar var.
C) Bahar geldiği için içimizi bir sevinç kapladı.
D) Arkadaşlarım geldi diye heyecandan yerimde duramıyorum.

  • Cevap: A

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiil, diğerlerinden farklı bir kişi ekiyle çekimlenmiştir?
A) Umudunuzu hiçbir zaman kaybetmeyin.
B) Başarılı olan insanları takdir etmesini bilmelisiniz.
C) Son yarışmada maalesef heyecanımıza yenik düştük.
D) Sizden özür dileyenleri bağışlamaya gayret etmelisiniz.

  • Cevap: C

3. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi kip ve kişi eki almamıştır?


A) bakıyorum B) yapınca C) gülümseyin D) anlattık

  • Cevap: B

7.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Özgün Yayınları Sayfa 102 Cevabı

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geniş zamanın olumsuzuyla çekimlenmiş bir fiil vardır?
A) İlkokul arkadaşlarımın adlarını bir türlü hatırlayamıyorum.
B) Engellerle karşılaşsak bile hedeflerimizden asla vazgeçmemeliyiz.
C) Başarılı insanlar hiçbir zorluk karşısında pes etmezler.
D) Yaptığınız iyilikleri ömrüm boyunca asla unutmayacağım.

  • Cevap: C

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili fiil “gelecek zaman, 2. tekil kişi” ile çekimlenmiştir?
A) Bütün gün tek başıma oturacağım burada.
B) Sana değer veren insanları asla üzmeyeceksin.
C) Biraz daha gayret edersen hedeflerine ulaşırsın.


D) Yolculuk boyunca hiçbirimizle konuşmamasına şaşırdım.

  • Cevap: B

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır?
A) Birçok sorunu birlikte çalışarak çözebildik.
B) Mutluluk da mutsuzluk da hayata bakış açımıza bağlı.
C) Bizim, seninle anlaşabilmemiz için bir takım meseleleri aşmamız gerekir.
D) Bir konuyla ilgili herkes aynı şeyi söylerse ilerleme sağlanamaz.

  • Cevap: C

7. – Havalara uçmak – Bayram etmek
– Etekleri zil çalmak – Dört gözle beklemek
Yukarıdaki deyimler anlamlarına göre gruplandırdığında hangi sembolle gösterilen deyim dışta kalır?

  • Cevap: D

Defterinize “Mağlubiyete uğrayınca ümitsizliğe kapılma, başarısızlıkta bir zafer arzusu yatar.” sözünü açıklayan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyip varsa yanlışlarınızı düzeltiniz. Sınıf veya okul panosunda sergileyerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Hayatta bazen hedeflerimiz için çalıştığımızda başarılı bir sonuç alamayabiliriz. Bunun sonucunda ümitsizliğe kapılıp çalışmayı bırakmamız doğru olmaz. Başarısızlığı bir tecrübe olarak görmemiz gerekir. Her başarısızlık aslında başarıya ulaşma isteğimizi arttırmalıdır. Eğer hemen pes edersek uğrunda çalışacağımız hiçbir amacımız kalmaz. Başarılı olmak için önce başarısızlığı tatmalıyız.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Arkadaşlarınızla bir grup oluşturarak Mehmet Âkif Ersoy’un hayatı, tarihimizdeki değeri, eserleri, eserlerinde işlediği konular hakkında bir sunum hazırlayınız.

  • Cevap:

Hayatı: İstiklal marşımızın yazarı olan Mehmet Akif Ersoy İstanbul’da doğmuş ve yine burada vefat etmiştir. Babası Arnavut annesi ise Buharalı’dır. Mehmet Akif Arapça ve İslami konularda babası tarafından bizzat eğitim almıştır. Aynı zamanda Türkçe, Arapça, ve Fransızca dillerindeki donanımıyla dikkat çekmiştir. Babasının vefatı ve evlerinin yanması gibi nedenlerden ötürü memuriyet veren bir yüksek okula başvurmak zorunda kalmıştır. Mülkiye Baytar Mektebini birinci olarak bitirmiştir.

Edebi Görüşü: Mehmet Akif düşünce hayatının en belirgin unsuru olarak İslamcılık ve bu anlamda Batı ile toplumsal ve düşünsel açıdan yerli özelliklerini koruyan güçlü bir toplum yapısını öngörmüştür. Mehmet Akif dil konusunda toplumsal kimliği ön plana çıkarmış ve bu sayede özgün ve kendine has bir tarza ulaşmıştı.

Eserleri: Safahat, Süleymaniye Kürsüsünde, Hakkın Sesleri, Fatih Kürsüsünde, Asım, Gölgeler, Safahat, Hatıralar.

2. İstiklâl Marşı’mızın kabulüyle ilgili araştırma yapınız.

  • Cevap: Milli Mücadele sonucu bir milli marş yarışması gerektiğine karar verilir ve yarışma düzenlendi. Yarışmaya vatanımızın pek çok yerinden duygu yüklü mısraların olduğu şiirler gelmeye başlamıştı ancak bunun beraberinde ise Mehmet Akif bu yarışmaya katılmamış idi. Bu durum Mehmet Akif’e sorulduğunda alınan yanıt ise “Milli Marş kesinlikle para ile yazılmaz” cevabı alınmıştı. Bunun üzerine dostları arkadaşları bu yarışmaya katılmasını eğer kazanırsa bu yarışmadan kazanacağı parayı bir yerlere bağışlamasını salık verdiler ve bu şekilde Mehmet Akif Ersoy yarışmaya katılmayı kabul etmiş oldu. Yazdığı İstiklal Marşı mecliste okundu ve büyük oy çoğunluğuyla kazandı.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 3. Tema Duygular Sayfa 100, 101, 102 Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Oyuncak Metni Cevapları

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 101 Cevabı

HAZIRLIK

1. En sevdiğiniz oyuncağı arkadaşlarınıza tanıtınız. Bu oyuncağın sizin için değeri nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Benim en sevdiğim oyuncağım 12 notalı ahşap metalofondur. Bu oyuncağı bana babam hediye etti benim için çok değerli bir oyuncak.

2. İzlediğiniz oyuncak reklamlarının amacı nedir? Bu reklamları hazırlatanla amaçlarına ulaşabiliyorlar mı?

  • Cevap: Oyuncak reklamların amacı o oyuncağı çocuklara tanıtmak ve daha çok satılmasını sağlamaktır. Bu reklamları hazırlatanlar amaçlarına ulaşıyorlar çünkü reklamı yapılan oyuncaklar daha çok satılıyor.

Oyuncak” metnini dinlemeden önce 1. etkinliği inceleyiniz. Metni dikkatle dinleyiniz.

1. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde geçen oyun ve oyuncak adlarını metni dinlerken aşağıya yazınız.

  • Cevap: Lastik top, telden taksi, telden araba, telden vinç, çember, cam bilyeler, uçurtma, rüzgar gülü.

2. ETKİNLİK 

Aşağıda, dinlediğiniz metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Bunlardan anlamını bildiklerinizin başına “X” işareti koyunuz. Anlamını bilmediklerinizin anlamını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu Türkçe sözlükten kontrol ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz bu kelimeleri sözlüğünüze kaydediniz.

  • Cevap: Kelimelerin anlamları aşağıda verilmiştir. Sizler anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüze kaydedebilirsiniz.

(X) marifet → Ustalık, hüner, uzmanlık.
(X) mil → Türlü işlerde kullanılmak için yapılan ince ve uzun metal çubuk.
(X) hissiyat → Duygular, sezişler.
(X) nara → Haykırma, bağırma.
(X) kanaat → Elindekinden hoşnut olma durumu, kanıklık, yeter bulma, yetinme, fazlasını istememe, doyum.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 102 Cevabı

(X) sermaye → Bir ticaret işinin kurulması, yürütülmesi için gereken anapara ve paraya çevrilebilir.
(X) harman → Biçildikten sonra tahıl demetlerinin üzerinden düven geçirilerek tanelerin başaklarından ayrılması işi.
(X) çıyrık →
(X) imal etmek → ham maddeyi işleyerek bir mal üretmek.
(X) müstakil → Kullanış yönünden başka bir yapı ile bağlantısı olmayan, bağımsız.
(X) zihniyet → Anlayış.


(X) züccaciye → Cam, porselen vb. maddelerden yapılmış eşya.
(X) nostalji → Geçmişte kalan güzelliklere olan özlem duygusu ve bu duygunun baskın bir duruma gelmesi, geçmişseverlik, gündedün.

3. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Oyuncakların değişim ve gelişim süreci.

Ana Fikri: Çocukların kendi oyuncaklarını kendilerinin yapması ve sağlıklı oyuncaklarla (bez bebek, tahtadan oyuncaklar) oynaması.

4. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 103 Cevabı

Dinlediğiniz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Ses oynatıcı

• Metinde hangi oyuncaklardan söz ediliyor? Bunlardan hangisi ya da hangileri bugün de kullanılıyor?

  • Cevap: Lastik top, telden taksi, telden araba, telden vinç, çember, cam bilyeler, uçurtma, rüzgar gülü, çıngırak. Lastik top, rüzgar gülü, cam bilyeler, uçurtma günümüzde de kullanılmaktadır.

• Yazar, çocukların kendi oyuncaklarını yapmalarının onların öz güven duygusunu geliştirdiği görüşüne katılıyor mu?

  • Cevap: Evet, katılıyor. Çocuklar kendi alın terleri ve emekleriyle oyuncak yaptıkları zaman çocukların zihnine ve hissiyatına bir şahsiyet kazandırıyor.

• Metinde hangi oyuncakları çocuklar kendileri yapmaktadır?

  • Cevap: Telden taksi, telden araba, çember ve tahta oyuncak, çamurdan imal ettikleri oyuncaklar.

• Metinde müstakil oyuncak satan mağazaların olmadığı söyleniyor. Sizce bunun nedeni nedir? Günümüzde bu böyle midir?

  • Cevap: Çünkü müstakil oyuncak satan mağazalar yerine bakkal, kırtasiye ve züccaciye mağazalarında oyuncaklar satılmaktadır.

• Yazara göre oyuncaklardaki değişimin sebebi nedir? Ona göre bu bir sorun mudur? Yazarın görüşüne katılıyor musunuz?

  • Cevap: Yazara göre bu değişimin sebebi değişen dünya ve gelişen teknolojidir. Ona göre bu bir sorundur. Yazarın görüşüne katılıyorum. Gelişen teknoloji ve sanayiyle birlikte sağlığımıza zarar verecek oyuncaklar üretilmiş, bizi hazırcılığa sevk etmiştir.

• Yazarın günümüz oyuncak dünyası ile ilgili görüşleri nelerdir?

  • Cevap: Yazar günümüzdeki oyuncak dünyasının teknolojik bir evrime geçtiğini söylüyor. Gelişen teknoloji ve sanayi oyuncak dünyasının seyrini değiştirmiştir. Özellikle Çin devletinin oyuncak piyasasına girmesiyle birlikte sağlıksız oyuncaklar üretilmiştir.

• Metnin sonunda yazarın bir önerisi vardır. Bu öneri nedir? Yazara katılıyor musunuz? Niçin?

  • Cevap: Metnin sonunda yazar tahta oyuncakları ve bez bebekleri öneriyor. Yazara katılıyorum. Bu oyuncaklar daha sağlıklı oyuncaklardır. Aynı zamanda bez bebek ve tahta oyuncaklar bizim hayal dünyamızı ve el becerimizi geliştiren nesnelerdir.

• Yazarın görüşlerinde bir tutarsızlık olduğunu düşünüyor musunuz?

  • Cevap: Yazarın görüşlerinde bir tutarsızlık olduğunu düşünmüyorum. Yazar en başından beri bez bebek, tahta oyuncakları ve çocukların oyuncaklarını kendisinin yapması gerektiğini savunmuştur.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelime ve kavram havuzunda verilenlerden yararlanarak “oyun oynama ve oyuncaklara erişim” konusunda büyükleriniz ile kendinizi karşılaştırınız. Bu karşılaştırmada büyüklerinizle yaptığınız görüşmeden ve aldığınız notlardan, izlediğiniz reklamlardan yararlanınız. Konuşmanızda ama, fakat, ancak, lâkin, bununla birlikte ve buna rağmen gibi düşünceler arası geçiş ve bağlantıyı sağlayan ifadeleri de kullanınız.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 103 Cevabı

Konuşmanızda arkadaşlarınızla ve öğretmeninizle göz teması kurmaya, beden dilinizi etkili kullanmaya, kelimeleri anlamlarına uygun biçimde kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Oyun oynama ve oyuncak erişimi konusunda babamla sohbet ettim. Babam eskiden telefon, bilgisayar ve genel ağın olmadığını, bunun sonucunda ise dijital oyunları bilmediğini söyledi. Eskiden oyun oynamanın sosyalleşme demek olduğunu belirtti. Ancak şimdiki oyun konsolları ve bilgisayar oyunları bu sosyalleşmenin önüne geçiyor. Eskiden topaç, tahta araba, kızak ve çember gibi oyuncaklarla oynadığını şimdilerde ise bu oyuncakların esamesinin okunduğunu ifade etti. Günümüzde ise oyuncaklara ulaşmak eskisine göre daha kolay. Çok daha fazla oyuncağa ulaşabiliyoruz. Fakat bu oyuncaklar acaba eskisi gibi sağlıklı mı değil mi sorgulamamız gerekiyor.

6. ETKİNLİK 

Bir oyuncak belirleyiniz. Bu oyuncağı satmak için en az on cümleden oluşan bir reklam metni oluşturunuz. Reklam metninizi bir A4 kâğıdına yazınız. Reklamını yaptığınız oyuncağın görselini de kullanınız.

Cevap: Ben sizlere ahşap oyuncağı satmak için reklam metni oluşturacağım.

  • Ahşap oyuncaklar zamanla sınırlı değildir, biraz zaman üstüdür.
  • Ahşap oyuncaklar sağlam ve dayanıklıdır.
  • Ahşap oyuncak çocukla beraber büyür, hatta gelişir.
  • Ahşap oyuncak hayal gücünü destekler, cesaretlendirir.
  • Bazı ahşap oyuncaklar belli bir şekle sahiptir, arabadır, bebektir ya da küçük bir köpektir.
  • Ahşap oyuncak daha az dikkat dağıtır.
  • Ahşap oyuncak çocukların birbiriyle iletişim kurmasını sağlar.
  • Ahşap oyuncak el ve göz koordinasyonunu geliştirir.
  • Ahşap oyuncak güvenlidir.
  • Ve son olarak, ahşap oyuncaklar güzeldir. Ahşap oyuncak almak için sebeplerimiz yetmez mi sizce?
  • Ahşap oyuncak alın, çocuğunuz da sağlıklı bir şekilde büyüsün ve gelişsin.

7. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 104 Cevabı

Aşağıda cümleleri, paragrafları karıştırılmış bir metin vardır. Duygu ve düşüncenin akışına göre mantıklı bir sıraya koyarak metni yeniden oluşturunuz. Metinde bazı yazım ve noktalama hataları da yapılmıştır. Metni düzenlerken bunları da düzeltiniz. Metni defterinize yazınız.

  • Cevap:

Bizim Cemile ile Feride, bir sabah bana gelerek şöyle dediler:

Beybaba, bize bu akşam birer tane hotozlu bebek getir olur mu?

Ben de kızların neşesi kaçmasın istedim. Bu yüzden tekliflerini kabul ettim.

Akşam eve dönerken ikisine de birer tane kiraz dudaklı; üzüm gözlü; inci dişli iki bebek getirdim.

Yatın, uyuyun, yarın bütün gün oynarsınız, desek de kimin umurunda… Böyle bir gecede yatmayı hiç düşünürler mi?

O akşam onların sevincini görmeliydiniz. Bütün bir gece bir dakika bile oturmadılar.

İkisi de uzun süre bebekleriyle oynadılar. Yorulmuş olacak ki Cemile bir süre sonra bebeğini bırakıp yattı. Feride ise sabaha kadar bebeğiyle oynadı. Sonunda onun da gücü tükendi. O da uyudu.

Sonra ki günlerin birinde, ben evde yokken Feride uyanıp bebeğini uyutmak için odasına kapanmış. Bir taraftan da ninniler söylüyormuş:

Aman pekde yaramaz,
Uykusu gelmiş yavrumun.
Bakın, beşik de getirdim;
Acaba yatar mı buna?
Yatar mısın seni küçük maymun,
Kaparmısın gözlerini?
Ne olur dinlesen biraz,
Şu, küçük annenin sözlerini…
Kapanda şimdi gözün,
Oh, şimdi artık yat?

Hele Feride… Diğer günler yemekten hemen sonra uyuyan bu yumurcak bugün “yatmak” kelimesini hiç duymak istemiyordu..

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Sevgi” ve “Saygı” kavramlarıyla ilgili özlü sözler, atasözleri bulunuz.

  • Cevap: Sevgi ve saygı ile ilgili sözler aşağıda verilmiştir.

Sevgi ile ilgili sözler:

Allah sabırlı kulunu sever.
Sevenin kuluyum, sevmeyenin sultanı.
Yüzü güzel olanı değil huyu güzel olanı sev.
deniz dalgasız olmaz, gönül sevdasız olmaz.
Gülü seven dikenine katlanır.

Saygı ile ilgili sözler:

Saygı düzenin anahtarıdır.
Saygılı evlat iyi koca olur.


Saygı satın alınmaz kazanılır.
Saygı çok kere korkunun söylenmeyen şeklidir.
Büyüklere saygı hem dini hem de insani bir görevdir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 3. Çocuk Dünyası Sayfa 101, 102, 103, 104

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 102 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Şair “İncinir düz caddede dağda gezen ayaklar” dizesinde kim ya da kimlerden bahsetmiş olabilir?

  • Cevap: Köylülerimizden bahsetmiş olabilir

2. Sülüs yazı ile yeşil çini bizi nasıl etkilemektedir?

  • Cevap: Bizi heyecanlandırmaktadır.

3. Şairin “Başka sanat bilmeyiz karşımızda dururken / Yazılmamış bir destan gibi Anadolu’muz” dizelerindeki Anadolu’ya bakışını nasıl değerlendiriyorsunuz? Neden?

  • Cevap: Şair Anadolu’ya bir sanat eseri gözüyle bakmaktadır. Anadolu, her yörenin kendine has kültürü ile bir sanat eseri gibidir.

4. Siz Anadolu’yu hangi sanata benzetirsiniz? Neden?

  • Cevap: Kilim sanatına benzetirim. Anadolu, her yöresinin kendine has özellikleri ile kilime işlenen desenler gibidir.

3. ETKİNLİK 

Şiirin içeriğine uygun iki soru yazınız.

  • Cevap:1- Şiirde kelebek ile zeybek arasında nasıl bir bağ kurulmuştur?2- Şair “Sana uğurlar olsun… Ayrılıyor yolumuz!” derken kimi kastetmektedir.

4. ETKİNLİK 

Metne farklı başlıklar bulunuz.

  • Cevap:BAŞKA SANAT BİLMEYİZYAZILMAMIŞ BİR DESTAN

5. ETKİNLİK 

Okuduğunuz şiirdeki söz sanatlarını bulunuz.

  • Cevap: ÖRNEKLEMEBizi sarar bir sülüs yazı görsek duvarda,
    Bize heyecan verir bir parça yeşil çini…
  • BENZETMEFırtınayı andıran orkestra sesleri
    Yazılmamış bir destan gibi Anadolu’muz
  • KİŞİLEŞTİRME
  • Bizim diyarımız da bin bir baharı saklar!

6. ETKİNLİK 

Anadolu insanını anlatan kısa bir konuşma yapınız.

  • Cevap: Büyük badireler atlatmıştır Anadolu insanı. Hepsinden de alnının akıyla çıkmayı başarmıştır. Çektiği acılar ve kazandığı zaferler de diline, sanatına, geleneğine, kültürüne yansımıştır. Acıyı bile bal etmesini bilmiştir Anadolu insanı. Anadolu’yu renk renk, desen desen bir kilim gibi dokumuştur.

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

  • 7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Ben Mimar Sinan Cevapları (2.Kitap)

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108 Ben Mimar Sinan Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

    BEN MİMAR SİNAN

    DERSE HAZIRLIK

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevabı

    1. Tarihî yapıları gezerken neler hissediyorsunuz?

    • Cevap: 

    2. Yaşadığınız yerdeki tarihî eserler hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

    • Cevap: Dünyanın en önemli ve en büyük metropolleri arasında yer alan İstanbul, 3 bin yıl öncesine uzanan kent tarihiyle birbirinden değerli eserlere sahip. Gezip görülmesi gereken yerler olarak şunları paylaşırdım:
    • Ayasofya
    • Sultan Ahmet Camii
    • Topkapı Sarayı
    • Süleymaniye Camii
    • Kapalı Çarşı
    • Galata Kulesi

    1. ETKİNLİK 

    Metinden alınmış bazı kelimelerin birden fazla sözlük anlamı verilmiştir. Metindeki anlamı karşılayan cümlelere örnekteki gibi ( ) işareti koyunuz.

    • Cevap: 

    boyut: ()

    Doğruların, yüzeylerin veya cisimlerin ölçülmesinde ele alınan üç doğrultudan uzunluk, genişlik ve derinlikten her biri, buut.
    Genişlik, kapsam.(X)

    *********

    nakış: ()

    Beste ve semainin, dört yerine iki haneli olanı.
    Özellikle duvar ve tavanları süslemek için yapılan resim. ( X )

    *********

    tezgâh: ()

    Üzerinde genellikle el veya küçük makinelerle iş görülen yapım aracı.( X )
    Genellikle dükkânlarda satıcıların önündeki uzun masa.

    *********

    şaheser: ()

    Kendi türünde mükemmel olan, üstün ve kalıcı nitelikte eser, başyapıt.(X)
    Değeri üstün olan, üstün nitelikli.

    *********

    meşale: ()

    Bir düşüncenin öncüsü.
    Ucunda, alev çıkararak yanıcı bir madde bulunan, aydınlatmaya yarayan değnek.(X)

    *********

    emsal: ()

    Benzer, eş, denk.(X)
    Yaşıt.

    *********

    azamet: ()

    Gurur.
    Görkem, gösteriş, heybet.(X)

    *********

    çadır: ()

    Keçe, deri, kıl dokuma, sık dokunmuş kalın bez veya plastik maddelerden yapılarak direklerle tutturulan, taşınabilir barınak, çerge, oba, otağ.(X)
    Gölgelik olarak kullanılan tente veya şemsiye.

    *********

    sütun: ()

    Herhangi bir maddeden yapılan, zaman zaman üstünde çıkıntılı bir bölüm olan, genellikle bir altlığa, bazen doğrudan doğruya yere dayalı silindir biçiminde düşey destek, kolon.(X)
    Bir tablo veya grafikte düşey durumdaki yüzey.

    2. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106 Cevabı

    Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

    1. Mimar Sinan’ın çıraklık, kalfalık ve ustalık dönemi eserlerini sıralayınız.

    • Cevap:  Çıraklık: Şehzade Mehmet Camii
    • Kalfalık: Süleymaniye Camii
    • Ustalık: Selimiye Camii

    2. Yabancı mimarların hangi sözü, Mimar Sinan’ı derinden etkilemiştir?

    • Cevap: İslam uygarlığı hiçbir yerde, Ayasofya kubbesi gibi bir kubbe yapmayı başaramamıştır. Bu kubbe, üstünlüğümüzün kanıtıdır.

    3. Mimar Sinan’ın hayali nedir ve nasıl gerçekleşmiştir?

    • Cevap: Ayasofya’dan daha büyük olmasa da daha güzel bir şaheser ortaya koymak idi bunu da Süleymaniye Camii ile başarmıştır. 

    4. Mimar olsaydınız, ne tür bir eser yapmak isterdiniz?

    • Cevap: Ölümsüz ve geleceğe kalacak her dönem beğenilecek bir şaheser yapmak isterdim. 

    5. Mimar Sinan’ın yaşadığı dönemde yarışacağı bir eserin olması, onun sanatını ve ustalığını nasıl etkilemiştir?

    • Cevap: Onu daha da motive etmiştir. Böylece dört elle işine sarılmış daha yaratıcı ve ileri fikirler üretebilmesini sağlamıştır. 

    6. Mimar Sinan, Kanuni Sultan Süleyman’ın mimarı değil de önceki yüzyıllarda yaşamış bir mimar olsaydı bu eserleri yapabilir miydi? Tartışınız.

    • Cevap: Elbet yapabilirdi ancak imkanlar ve koşullar elvermeyeceğinden yine de çok büyük sıkıntılar yaşayabilirdi. Hatta maddi imkansızlıklar yüzünden işleri yarıda kalabilirdi. 

    7. Bir mimari eserin önemini ve değerini belirleyen ölçütler neler olabilir?

    • Cevap: Zamana rağmen değerini koruyabilmesidir.
    • Her dönem aynı güzellikte ve önemde olabilmesidir. 
    • Çağında bir öncü ve ilk olabilmelidir. 
    • Estetik açıdan güzel olmalıdır. 
    • Hala ondan daha güzel olmayan eşsiz ve tek olmalıdır. 

    3. ETKİNLİK 

    Mimar Sinan’ın kişilik özelliklerini okuduğunuz metinden hareketle yazınız.

    • Cevap: Çalışkan, zeki, kararlı, sözünün eri, yenilikçi, araştıran, rekabetçi, estetik kaygıları olan büyük bir usta mimardır. 

    4. ETKİNLİK 

    Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bulunuz.

    • Cevap: 
    • Ana Fikir: Mimar Sinan ve Eserleri
    • Yardımcı Fikir: Mimar Sinan’ın eserleri, Padişah ile olan İlişkisi, Selimiye ve Süleymaniye Camiî’lerinin yapılış aşamaları.

    5. ETKİNLİK 

    Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Metinlerde anlatımın kaçıncı kişinin ağzından yapıldığını yazınız.

    Ben Mimar Sinan
    29 Mayıs 1490 yılında, Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğdum. 98 yıl yaşadım. Devlete tam 70 yıl hizmet ettim. Size hayatımı ve çağımı anlatmak istiyorum. İlginç bulacağınızı umuyorum.
    Turgut ÖZAKMAN

    • Cevap: 1. tekil kişi ağzından kahramanın ağzından anlatılmıştır. 

    Suna’nın Son Öyküsü
    Suna bir hafta daha yürüme alıştırmaları yaparak bacaklarını güçlendirdi. Artık merdivenleri inip çıkıyor, bahçede gezebiliyordu. Bir gün annesi onu çarşıya götürdü.
    Gülten DAYIOĞLU

    • Cevap: Üçüncü tekil şahıs ( O ) ağzından anlatılmıştır. 

    6. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 107 Cevabı

    Öğretmeninizin rehberliğinde bir grup oluşturunuz. Aşağıda verilen soruları grup içinde beyin fırtınası yaparak değerlendiriniz. Grup sözcüsü seçerek düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

    “Ümit ederim ki kıyamete kadar gayret ve çalışmam unutulmaz ve yaptığım eserler yıkılsa bile bu anıları okuyanlar, beni hayır dualarında unutmayıp hatırlarına getirirler.”

    1. Mimar Sinan’ın bu sözlerinden yola çıkarak onun hayata bakış açısı ile ilgili neler söyleyebilirsiniz?

    • Cevap: Bir sanatçı için en önemli şey Dünya var oldukça her zaman eserleri ve fikirleriyle yaşamasıdır. Burada da Mimar Sinan gelecekte de adının yaşatılmasını dilemesini anlatır. 

    2. Mimar Sinan’ın bu dileğinin gerçekleştiğini düşünüyor musunuz? Niçin?

    • Cevap: Bizce gerçekleşmiştir. Bugün bile herkesin adını ve eserlerini bildiği hayranlıkla saygıyla hatırladığı büyük bir mimar olarak bilinmektedir. 

    7. ETKİNLİK 

    Bir tarihî mekânı ziyaretiniz esnasında mekânın bazı bölümlerinin zarar gördüğünü fark ettiniz. Bilinçli bir vatandaş olarak ilgili kuruma durumu bildiren bir elektronik posta yazınız.

    Cevap: kültürbakanlığı@gov.tr

    Değerli Kültür Bakanlığı Müdürlüğü,

    Geçen gün gezerken Süleymaniye’de yer alan çeşmelerden birinin bozuk olduğunu gördüm. Umarım en kısa zamanda tamir edilerek gereği tarafınızdan yapılır ve bu muhteşem eser eskisi gibi olur.

    8. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108 Cevabı

    Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

    Aşağıda ek fiil almış kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri cümlenin anlamına uygun şekilde örnekteki gibi yazınız.

    • Cevap: 

    İlk büyük eserim Şehzade Camisi’dir.
    • Binaların kubbeleri, deniz dalgaları gibi güzelmiş.
    • Hindistan’daki Tac Mahal’in mimarı da öğrencimdir
    • Beş yılda biten bu cami benim çıraklık .eserimdir.
    • Bugün serviste sadece yedi öğrenci ….vardı.
    • Hava yağmurluysa mevsim…..bahardır. 
    • Yaklaşık yedi yıldır…..yurt dışındaydım
    • Hafta sonu izlediğimiz film çok..güzelmiş
    • Ben bir köy öğretmeniyim,..bahçıvanım.
    • Kardeşimin en sevdiği çiçek. karanfildi. 
    • Bir……..varmış…..…… bir yokmuş.

    Cümlelere getirdiğiniz ek fiil almış sözcüklerin cümledeki işlevlerini yazınız.

    • Cevap: Cümleye zaman kipi ve haber anlamı vermişlerdir. 

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Papi Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 102, 103 Atatürk’ün Geometri Kitabı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ATATÜRK’ÜN GEOMETRİ KİTABI

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102, 103 Cevabı

  • Cevap: Bu yayında herhangi bir soru bulunmamaktadır. 

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 102 Cevabı

3. Aşağıdaki cümlelerden hangisi neden-sonuç bildirir?
A) Televizyon seyretmek çocuklarda pek çok olumsuz davranışa sebep oluyor.
B) Güneş, dağdan dağa koşan kızıl bir attır.
C) Ege insanının kültürünü incelemek için köyleri dolaşıyor.
D) Komşuları aylar sonra Almanya’dan dönmüştü.

  • Cevap: A

4. Aşağıdaki cümlelerden hangisi amaç-sonuç bildirir?
A) Kendi başının çaresine bakmalıydı.


B) Hasta olduğundan sürekli uyuyordu.
C) Terlemek için üstüme kaim yorganlar örttüm.
D) Kar çok yağınca yollar kapandı.

  • Cevap: C

5. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna üç nokta getirilemez?
A) O ıssız sokaklarda
B) Bu coğrafyada güneş daha erken
C) Ne kadar şendik çocukken
D) Şiddetini artıran rüzgâr her yeri

  • Cevap: C

6. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde ünlem işareti diğerlerinden farklı amaçla kullanılmıştır?
A) Beyefendi yine hepimizi güldürdü (i)
B) Eyvah, evrakları arabada unuttuk!
C) Ah, canım çok acıyor!


D) Tülı! Onun bu şekilde davranacağım bilemedik,

  • Cevap: A

7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı vardır?
A) Buralar ilkbaharda yemyeşil olur.
B) Sen de dağdaki çiğdemlerden topladın mı.
C) Vah, kadın yapayalnız kaldı!
D) Sonra bu ev, erik ağacı…

  • Cevap: B
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 3. Tema Doğa ve Evren 100, 101, 102 3. Tema Doğa ve Evren Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Misafir metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 100-101-102-103-104-105-106-107 (Milli Kültürümüz)

Misafir Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 100 Cevabı

HAZIRLIK

1. Daha önce Karagöz oyunu izlediniz mi?

  • Cevap: Evet, İzledim ve çok keyif aldım.

2. Karagöz oyunu hakkında neler biliyorsunuz?

  • Cevap: Karagöz, Deriden kesilen ve tasvir adı verilen birtakım şekillerin, arkadan ışık yardımıyla beyaz bir perde üzerine yansıtılmasına dayanan bir gölge oyunudur. Karagöz ve Hacivat taklide ve karşılıklı konuşmaya dayanan, iki boyutlu tasvirlerle bir perdede oynatılan gölge oyunudur. Karagöz oynatıcısına kurgusal, hayalbaz denir.

Hacivat : Karagöz, Karagöz!
Karagöz: Bu adamdan bana hiç rahat yok!
Hacivat : Karagöz, Karagöz! Herhâlde pencerede uykuya daldı. Karagöz: Aman iyi ki uyanmışım, muhtara gidecektim.
Hacivat : Acaba evde mi yok, bir işe falan mı gitti?
Karagöz: Hacı Cavcav, çekil yolumdan da geçeyim!
Hacivat : Canım geçersin ama ne oldu, nereye?
Karagöz: Şeye, muhtara gidiyorum. İlk yardım isteyeceğim, mahvoldum!

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 104 Cevabı

Kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK  CEVAPLAR YUKARIDAKİ TABLODA

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.
Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özellikleri nelerdir? İlgili boşluklara yazalım.
Karagöz, Hacivat’a nasıl davranıyor?
Karagöz ve Hacivat’ın konuşmalarındaki sorun nedir?
Yukarıda özelliklerini yazdığınız kahramanlardan hangisinin yerine geçmek isterdiniz? Niçin?

3. ETKİNLİK CEVAPLAR YUKARIDAKİ TABLODA

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 105 Cevabı

Misafir” metninin hikâye haritasını çıkaralım.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarıyla birer cümle kuralım.
kara
gelmek
vermek
sevinmek
iyi

  • Cevap: CEVAPLAR YUKARIDAKİ TABLODA

5. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 106 Cevabı

Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğrenmiştiniz. Haydi, bu yemeğin nasıl yapıldığını yazıp resmini yapın.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metni, kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak özenli ve düzgün bir şekilde yazalım.

  • Cevap: Bu etkinliği sizler yapmalısınız.

Karagöz; deve veya manda derisinden yapılan ve “tasvir” adı verilen insan, hayvan veya eşya şekillerinin çubuklara takılıp arkadan yansıtılan ışıkla beyaz perde üzerinde hareket ettirildiği bir gölge oyunu türüdür.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Mimar Sinan hakkında bir araştırma yapınız.

  • Cevap: Mimar Sinan veya Koca Mi’mâr Sinân Âğâ, Osmanlı baş mimarı ve inşaat mühendisi. Kariyerinde önemli eser verdiği Osmanlı padişahları Kanuni Sultan Süleyman, II. Selim ve III. Murat dönemlerinde baş mimar olarak görev yapan Mimar Sinan, yapıtlarıyla geçmişte ve günümüzde dünyaca tanınmıştır.

2. Araştırmalarınız doğrultusunda bir konuşma hazırlayınız.

  • Cevap: Mimar Sinan veya Koca Mi’mâr Sinân Âğâ, Osmanlı baş mimarı ve inşaat mühendisi. Kariyerinde önemli eser verdiği Osmanlı padişahları Kanuni Sultan Süleyman, II. Selim ve III. Murat dönemlerinde baş mimar olarak görev yapan Mimar Sinan, yapıtlarıyla geçmişte ve günümüzde dünyaca tanınmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 Misafir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 2018-2019 İlkokul 3. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları MEB Yayınları , sayfa 100-101-102-103-104, 
En İyi Buğday dinleme metni cevapları ve soruları 
(Erdemler Teması)

 

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 100
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

fedakar: Bir amaç uğruna veya gerçekleştirilmesi istenen herhangi bir şey için kendi çıkarlarından vazgeçen

polen: Çiçek tozu

rakip: Herhangi bir işte, bir yarışta, birbirini geçmeye çalışan, aynı şeyi elde etmeye uğraşan kimse

2. ETKİNLİK

Soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

1) En iyi buğday yarışmasını kim kazanmıştır?
Çiftçi kazanmıştır.

2) Çiftçi gazetecileri röportaj için nereye davet etmiştir?
Serin bir yere davet etmiştir.

3) Gazeteciler röportajda çiftçiye ne sormuştur?
“İyi buğday yetiştirmenin en büyük sırrı nedir?” sorusunu sormuşlardır.

4) Çiftçi buğdayının kalitesini nasıl arttırmıştır?
İyi buğday tohumlarını komşularıyla paylaşarak arttırmıştır.

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 101
⇓⇓⇓

3. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Metnin Konusu: İyi buğday yetiştirmenin sırrı.

Metnin Ana Fikri: İyilik iyiliği doğurur.

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metne uygun iki başlık bulunuz.

1- Buğday Tohumu

2- Gazetecilerin Şaşkınlığı

5. ETKİNLİK

Komşularımıza yardım etmek neden önemlidir?

Komşularımız bize en yakın insanlardır. Yardıma ihtiyacımız olduğunda bize ilk yardım edecek kişiler komşularımızdır. Komşularımıza yardım edersek, onlar da bize yardım ederler. Bir gün mutlaka komşumuzun yardımına ihtiyaç duyacağımız için her fırsatta biz de onlara yardım etmeliyiz.

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 102
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Verilen hikâye unsurlarına uygun olarak duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir hikâye yazınız.

(örnektir)

Beril ile Coşkun teneffüste, okul bahçesinde sohbet ediyorlardı. Beril’in dikkatini bir şey çekti; ağacın dibinde bir kalem kutusu vardı. Coşkun da kalem kutusunu görünce hemen aldı:
— Benim de kalem kutum yoktu, iyi oldu bunu bulduğumuz.
Beril:
— Olur mu hiç öyle şey? Belli ki biri bunu düşürmüş. Sahibini bulup teslim etmemiz gerekiyor. Senin de bir şeyin kaybolsa, bulan kişinin sana getirmesini istemez misin? Kaybettiğin eşya sana gelince mutlu olmaz mısın? Sahibini bulup onu mutlu etmemiz gerekir.
Coşkun:
— Doğru söylüyorsun Beril, bir an düşünemedim. Peki ama nasıl bulacağız sahibini?
Beril:
— Bak, iç tarafında Aras yazıyor. Demek Aras isimli birinin bu kalem kutusu. Müdür yardımcısına götürürsek o sahibini bulur.
Beril ile Coşkun kalem kutusunu müdür yardımcısına verdiler. Müdür yardımcısı da okul listesinden Aras’ın hangi sınıfta olduğunu Beril’e söyledi. Beril de kalem kutusunu Aras’a teslim etti. Aras çok sevindi, Beril ve Coşkun’a teşekkür etti.

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 103
⇓⇓⇓

7. ETKİNLİK

Boşluklara uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

1) Ankara’ya gidecek misin (?)

2) Çantamda kitap (,) defter (,) kalem ve silgi var (.)

3) Tren saat kaçta kalkacak (?)

4) Planlı çalışan başarır (.)

5) Eve geldi (,) yemek yedi (,) uyudu (.)

6) Ercan (,) Çınar (,) Ece sinemaya gitti (.)

7) 14 (.) 07 (.) 2005 tarihinde doğdum (.)

8) Okuma yarışmasında 2 (.) oldum (.)

9) Yarın nerede buluşacağız (?)

10) Hafta sonu tiyatroya gidelim mi (?)

11) Yaşasın (!) Takdir aldım (.)

12) Dur, yolcu (!)

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 104
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Sayışmayı özenli ve okunaklı şekilde yazınız. Yazınızın etrafını görsellerle süsleyiniz.

Yazma etkinliğini siz yapabilirsiniz.

 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

3. How many? Coun t and writc.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

9. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

21. Prepare a poster / leaflet / brochure about safety and health at work. Write what they have to do / should / shouldn’t do.

VVorkers have to weartheir helmets vvhile working in this workplace. You mustn’t smoke in this area.
Wear goggles while vvorking.

  • Cevap

9. Sınıf Pasifik Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı