7. Sınıf İngilizce MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

7. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Kader DURAN ÖZDİL tarafından 159 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise İlhami SEL, Yusuf DEMİR, Vehbi KOLÇAK, Abuzer KORKMAZ, Recai ÖZÇELİK, Ümit ŞENER, Ahmet Turan YILMAZ tarafından yapılmış.

“7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Read the texts again. Tick the correct places.

Which of these cities do you prefer to visit? Why?

7. Sınıf Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

 

7. Sınıf Kuranı Kerim Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

“7. Sınıf Ata Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

Aşağıda verilen iklab örneklerini açıklayınız ve ifadeleri iklab kuralına göre okuyunuz.

  • Cevap: İKLÂB : Tenvin veya nun’u sakinden sonra  harfi gelirse iklab olur. Peki bu iklab nasıl okunur? Şimdi örneklerde göreceğimiz gibi tenvin ve nun’u sakinden sonra “be”  harfi gelirse ; “ be ” den önce gelen tenvin veya nunu sakin mim  harfine çevrilerek okunur: 

 

6. Sınıf Kuranı Kerim Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

6. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Kuranı Kerim ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

“6. Sınıf Dikey Yayıncılık Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru:

Kunut dualarını ezbere biliyor musunuz? Bu dualar hangi namazda okunur?

  • Cevap:  Kunut Duaları; Yatsı namazının son iki sünnetinden sonra vitir namazı kılınır. Vitir namazının üçüncü rekâtında, Fâtiha ve zammı sure (Kur’an’dan bir bölüm) okunduktan sonra tekbir alınır ve sonrasında Kunut duası okunur. Vitir namazlarında Kunut duası okumak ve Kunut tekbiri almak vaciptir. Cemaatle kılınan bir namazda hem imam, hem de cemaat Kunut duasını içinden okur. Allah’ın yüce özellikleri Kunut duasında ifade edilerek Yüce Allah’tan bağışlanma ve yardım dilenilir. Yüce Allah’a, verdiği nimetlerden ötürü şükredilir. Her türlü çirkinliğe düşmekten koruması için Yüce Allah’a yalvarılır. Hanefi mezhebine göre sadece burada ve bir de bazı hallerde (mesela bir fitne çıktığı, bir belâya uğrandığı zamanlarda) sabah namazının farzında okunabilir.Kunut Duaları şunlardır:

    “Allahümme innâ nesteînüke ve nestağfirüke ve nestehdike ve nü’minü bike ve netûbu ileyke ve netevekkelü aleyke ve nüsnî aleykel hayre küllehû neşkürüke ve lâ nekfuruke ve nahleu ve netrükü men yefcürük.

    Allahümme iyyâke na’ğbüdü ve leke nusalli ve nescüdü ileyke nes’â ve nahfıdü nercû rahmeteke ve nahşâ azâbeke inne azâbeke bilküffâri mülhık.”

    Manaları;

    Allahım! Şüphesiz ki biz senden yardım, mağfiret ve hidâyet isteriz. Seni tasdik eder, Sana tövbe eder, Sana itimat ederiz. Seni bütün hayırla öğer, Seni zikreder, Sana Şükrederiz. Seni inkâr etmeyiz. Sana isyan edeni terkeder, ondan ayrılır ve onunla ilgimizi keseriz.

    Allahım! Biz ancak Sana ibadet eder ve Senin manevi yakınlığına kavuşmak için çalışır, koşarız. Rahmetini umar, azabından korkarız. Şüphe yok ki Senin azabın kâfirlere ulaşır.”

    Bu duaları ezbere bilmeyenler, bir an önce öğrenmeye çalışmalı, bu arada vitir namazlarını kılarken bu dualar yerine “Rabbena âtinâ” ayetini okumalıdır.

 

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

Aşağıda Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğduğu çevrede toplumsal hayat nasıldı? Bilgi veriniz kısaca olarak ele alacağız.

Peygamber a.s., Mekke’de dünyaya gelmiştir. Mekke, Arabistan yarımadasında bulunan en kadim şehirlerden biridir. Burada ilk insan ve  ilk peygamber olan Hazreti Adem a.s.’ın inşa ettiği, Hazreti İbrahim a.s.’ın oğlu Hazreti İsmail a.s. ile beraber tamir ettiği Kabe de bulunmaktadır.

Peygamber a.s.’ın doğduğu çevrede toplumsal hayatta din bakımdan putperestlik, falcılık, büyücülük gibi faaliyetler vardı. Kültür bakımdan, kölelik, kadınların alınıp satılması, kız çocuklarının gömülmesi gibi faaliyetler cahillik olarak yapılıyordu. İnsanların birbirine güveni, saygısı yoktu. Ticari ilişkilerde faiz, tefecilik, kumar önde geliyordu. Toplumda büyük bir ifsat durumu vardı.

Aşağıda Peygamberimizin (s.a.v.) doğduğu çevrede toplumda hangi inançlar yaygındı? Belirtiniz kısaca olarak ele alacağız.

Peygamber a.s., Mekke’de dünyaya gelmiştir. Mekke’de o dönemde birçok dine inanış mevcuttu. Bunlardan yaygın olarak putperestlik revaçtaydı. Putperest olan insanlar, heykellerden putlar yaparak onlardan medet ummuşlardır. Pagan bir anlayış Mekke’ye hakim olduğundan Kabe’nin içi de putlarla dolmuştur.

Mekke’de toplumda putperestliğin yanı sıra, büyücülük, falcılık gibi faaliyetler de yapılmaktaydı. Bu bakımdan toplum isyan, şirk, fuhuş, ifsat, haram bakımından bir bataklık içinde bulunmaktaydı. Bu bataklığı kurutmak adına peygamber gönderilmiştir. Peygamber bütün insanlığa gönderilmiştir. Peygamber a.s., ümmetinin kurtulması adına mücadele ederek İslam’ı tebliğ etmiştir. İslam tek ve son din olarak yayılmıştır.

Aşağıda Peygamberimizin (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarına örnekler veriniz kısaca olarak ele alacağız.

Peygamber a.s., Mekke’de dünyaya gelmiştir. Çocukluk ve gençlik yılları Mekke’de geçmiştir. Mekke toplumu içinde saygıdeğer bir ailenin üyesi olduğundan amcaları da toplumun ileri gelenleri arasında bulunmaktaydı. Peygamber a.s., çocukluğundan itibaren terbiyeli, ahlaklı, dürüst olarak yaşamıştır.

Gençliğinde çobanlık ve tüccarlık yaparak insanların mallarına gözü gibi bakmış ve güvenilir olarak Mekke’de tanınmıştır. Bu nedenle Peygamber a.s.’a Muhammed-ül Emin unvanı verilmiştir. devam eden vetirede Peygamber a.s.’ın Erdemliler Hareketi‘ne katıldığı ve toplumu irşat için görev aldığı bilinmektedir. Güzel ahlak, terbiye, dürüstlük, doğruluk en önemli erdem değerleri olarak toplumda yaşaması gereken olgulardır.

Aşağıda Hz. Muhammed (s.a.v.), Hz. Hatice (r.a.) ile nasıl evlenmiştir? Anlatınız kısaca olarak ele alacağız.

Peygamber a.s., peygamberlikten önce amcasının yanında ticaretle meşgul olmuştur. Mekke’de en güvenilir kişi olarak bilinmektedir. 25 yaşlarında ticaretle uğraşan bir genç olarak amcası Peygamber a.s.’ı evlendirmek istemiştir. Hazreti Hatice r.anha da zengin ve kervanları olan bir hanım olarak ticaretle uğraştığı için Peygamber a.s., Onun dikkatini çekmiştir.

Hazreti Hatice r.anha, yardımcısını Peygamber a.s.’ın yanına gönderip haber yollamıştır. Amcasıyla istişare eden Peygamber a.s. da evlenmesinde bir sakınca olmadığı kararıyla o dönemde 50 yaşlarında olan Hazreti Hatice r.anha ile evlenmiştir. Bu evlilik, Hazreti Hatice r.anha’nın vefatına kadar devam etmiştir. Bu evlilikten beş çocukları olmuştur.

Aşağıda Müslümanlar Habeşistan’a ve Medine’ye niçin hicret etmişlerdir? Açıklayınız kısaca olarak ele alacağız.

Müslümanlar, Mekke döneminde çok büyük zulümler, eziyetler ve işkenceler görmüşlerdir. Müslümanların bu durumu, İslam’a girenlerin sayısının az olmasına ve açıktan dini yaşayamamaya neden oluyordu. Bu nedenle Peygamber a.s., Müslümanları adaletinden emin olunan bir hükümdarın ülkesine gönderdi. Bu ülke Habeşistan olarak bilinmektedir.

Habeşistan, Mekkeli Müşriklerin zulmünden uzaklaşmak ve dini daha iyi yaşamak, tebliğ yapabilmek adına Müslümanların sığındığı yerdir. Habeşistan Kralı, Müslümanların emin olduğundan, iyi ve güzel ahlaklı kimseler olduğundan hareketle kendine yakın hissetmiş ve Müslümanların, kendi ülkesinde kalmasına, dinlerini yaşamasına ev tebliğde bulunmalarına izin vermiştir. İslam tarihinde önemli bir yeri vardır.

Aşağıda Peygamberimiz (s.a.v.), Medine’de İslam toplumu oluşturmak için ne gibi çalışmalar yapmıştır? Bilgi veriniz kısaca olarak ele alacağız.

Peygamber a.s.’a Mekke topraklarında peygamberlik gelmiştir. Mekke topraklarında İslam’ı tebliğ ederken birçok zulüm ve işkencelerle karşılaşmıştır. Kendine tabi olanlar da bu zulme uğramıştır. Peygamber a.s. netice itibariyle hicret etmeyi uygun görmüştür.

Hicret sonrasında Medine toprakları İslam beldesi haline gelmiştir. Medine’de yer alan kabilelerin barışması, biat ve suffe meclislerinin kurulması, mescidin inşa edilmesi, Medine’nin İslam beldesi olmasında etkili olmuştur. Medine’de Müslümanlar refah içinde yaşayarak İslam’ı tebliğ ve irşat vazifelerinin yapılmasında öne çıkmışlardır. Böylece İslam’a giren kişilerin sayısı artmıştır, İslam beldesinin sınırları da genişlemiştir.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

5. Türk ordusunun Yunanlara karşı kazandığını II. İnönü Savaşı’ndan sonra Fransa, TBMM Hükümetiyle barış görüşmelerine hazırlanırken, Kütahya-Eskişehir Savaşı’nda Türk Ordusu’nun geri çekilmesi üzerine Barış görüşlerini bir süre ertelemeye karar vermiştir.
Bu durum Fransa’nın tutumu hakkında aşağıdaki yargılardan hangisini doğrular?
A) Gelişmelere göre politika değiştirdiğini
B) Kararsız bir politika takip ettiğini
C) Türk tarafının gücünü kabul ettiğini
D) İstanbul Hükûmeti’ne destek verdiğini

  • Cevap: A

Millf Mücadele Dönemi’nde savaş ortamında Maarif Kongresi’nin toplanması aşağıdakilerden hangisine önem verildiğini gösterir?
A) Ülke ekonomisine
B) Ülkenin bağımsızlığına
C) Askerî alanda gelişmeye
D) Eğitime

  • Cevap: D

30 Ekim 1918 tarihinde imzalanan Mondros Ateşkes Antlaşmasının ardından yurdumuzu işgale başlayan Fransa, 1921 yılında yapılan Sakarya Savaşı’ndan sonra işgalci politikasından vazgeçmiş ve yurdumuzu terk etmeye başlamıştır.
Bu politikanın değişmesine sebep olan 1918 ile 1921 arasındaki gelişme aşağıdakilerden hangisidir?
A) Fransa’nın bölgedeki gücünün azalması
B) Türkiye’nin askeri ve politik gücünün artması
C) Sovyet Rusya’nın yayılmacı politikaları
D) Türk-Amerikan yakınlaşması

  • Cevap: B

12 Mart 1921 tarihinde işgalci devletler tarafından yapılan Londra Konferansı’na İstanbul Hükümeti ve TBMM Hükümeti birlikte çağrılırken, 11 Ekim 1922 tarihinde Mudanya’da yapılan ateşkes görüşmelerine sadece TBMM Hükümeti çağrılmıştır.
Yukarıdaki bilgiler dikkate alındığında sözü edilen durum için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) İstanbul Hükümeti görüşmelerden çekildiğini bildirmiştir.
B) TBMM Hükûmeti’nin gücü artmıştır.
C) İşgalci güçler Sevr Antlaşması’nı uygulamaktan vazgeçmiştir.
D) TBMM Hükümeti, halkın desteğini kaybetmiştir.

  • Cevap: B

9. Lozan Barış Antlaşması görüşmelerine katılacak heyetten Mustafa Kemal aşağıdaki hangi konularda kesinlikle taviz verilmemesini istemiştir?
A) Sınırlar
B) Ermeni yurdu ve kapitülasyonlar
C) Boğazlar
D) Musul ve Kerkük

  • Cevap: B

10. Aşağıdakilerden hangisi, “Her askerî başarı beraberinde siyasi başarıyı da getirir.” yargısına uygun düşmeyen bir gelişmedir?
A) Sakarya Meydan Muharebesinin kazanılmasından sonra Fransa ile Ankara Antlaş- ması’nın imzalanması
B) Büyük Taarruz Zaferi’nden sonra Mudanya Ateşkes Antlaşması’nın imzalanması
C) I. İnönü Savaşı’nın kazanılmasından sonra Londra Konferansının düzenlenmesi.
D) Mudanya Ateşkes Antlaşmasında kabul edilen kararların Lozan Barış Antlaşması’nda onaylanması

  • Cevap: D

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

“8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: 1. Mustafa Kemal’in Millî Mücadele’nin askerî safhasındaki faaliyetlerini açıklarken aşağıdaki unvan veya sıfatlardan hangisini kullanamayız?
A) Gazi Mustafa Kemal
B) TBMM Başkanı Mustafa Kemal
C) Temsil Heyeti Başkanı Mustafa Kemal
D) Başkomutan Mustafa Kemal

  • Cevap: C

Soru:2. I. Yunan ordusu İnönü mevkisinde durduruldu.
II. İtilaf Devletleri Sevr Antlaşması’nı silah zoruyla kabul ettiremeyeceklerini anladılar.
III. …?…
IV. TBMM’nin varlığı İtilaf Devletleri tarafından resmen tanındı.
Yukarıdaki gelişmeler neden-sonuç ilişkisi içinde düşünüldüğünde soru işareti olan yere aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?
A) Lozan Konferansı
B) Londra Konferansı
C) Gümrü Antlaşması
D) Mudanya Ateşkes Antlaşması

  • Cevap: B

Soru:3. Millî Mücadele’nin zaferle sonuçlandığını gösteren ilk diplomatik belge aşağıdakiler- den hangisidir?
A) Ankara Antlaşması
B) Lozan Barış Antlaşması
C) Moskova Antlaşması
D) Mudanya Ateşkes Antlaşması

  • Cevap: D

Soru:4. Lozan Antlaşması’nın aşağıdaki hangi maddesi ile yabancı devletlerin Türkiye’nin iç işlerine karışması engellenmiştir?
A) Azınlıkların Türk vatandaşı sayılarak Türklerle eşit haklara sahip olması
B) Boğazların yönetiminin uluslararası bir komisyona bırakılması
C) Irak sınırının, Türkiye ile İngiltere arasında yapılacak ikili görüşmelere bırakılması
D) Yunanistan’ın savaş tazminati olarak Kara- ağaç’ı Türkiye’ye bırakması

  • Cevap: A

Soru:5. İtilaf Devletleri Millî Mücadele yıllarında düzenlenen uluslararası konferanslarda Türk tarafını bölmeyi düşünmüşlerdir.
Aşağıdakilerden hangisi İtilaf Devletlerinin bu düşüncesinin kaynağını yok etmiştir?
A) Saltanatin kaldırılması
B) İstiklal Marşı’nın kabulü
C) Sakarya Muharebesi’nin kazanılması
D) TBMM’nin açılması

  • Cevap: A

Soru:6. Lozan Antlaşması, aşağıdaki antlaşmalardan hangisini geçersiz kılmıştir?
A) Ankara Antlaşması
B) Kars Antlaşması
C) Moskova Antlaşması
D) Sevr Antlaşması

  • Cevap: D

Soru:7. I. Eskişehir-Kütahya Muharebeleri
II. Sakarya Savaşı
III. Büyük Taarruz
Yukarıdaki muharebelerden hangisi ya da hangilerinde ordumuzun başında Mustafa Kemal Paşa vardır?
A) Yalnız III B) II ve III
C) I ve III D) I, II ve III

  • Cevap: B

Soru:8. I. Londra Konferansı’na davet edilmesi
II. Lozan Antlaşması’nın imzalanması
III. Başkomutanlık Yasası’nın çıkarılması
Yukarıdakilerden hangileri TBMM’nin güç ve etkinliğinin arttığının kanıtı olarak gösterilebilir?
A) Yalnız I B) I, II, III
C) I ve II D) II ve III

  • Cevap: C

Soru:9. Millî Mücadele Dönemi’nde, Türkiye’nin gelecekteki eğitim politikalarını belirlemek için toplanan kongrenin adı aşağıdakiler- den hangisidir?
A) Maarif Kongresi B) Erzurum Kongresi C) Sivas Kongresi D) İktisat Kongresi

  • Cevap: A

 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Türkiye Nüfusunun Özellikleri Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevabı 

Bir ülkenin nüfusunun fazla olmasının faydaları neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: 

Daha fazla ihtiyaç olacağı için üretim artar.

İnsan sayısı çoğaldığı için dolayısıyla vergi gelirleri artar.

Yeni endüstri dalları doğar.

İhracatta rekabet kolaylaşır.

Mal ve hizmetlere talep artar.

Ülke savunmasına katkısı olur.

Üretim maliyeti azalır.

Askeri savunmada önemlidir kısa süre de güçlü ordular kurulabilir.

Nüfus dinamik bir yapı kazanır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevabı 

Yukarıdaki tabloyu inceleyiniz. Ülkemizin nüfusu sürekli artmış mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet sürekli artmıştır. Çünkü hem hayat standartlarının iyileşmesi hem de halkın mutlu olması, savaşların olmaması dolayısı ile nüfus artmaktadır.

Yukarıdaki grafiğe göre nüfus artış hızının en yüksek olduğu dönem hangisidir? Nedenlerini tartışınız.

  • Cevap: 1945 ile 1960 yılı arasındadır. Çünkü bu yıllarda II. Dünya Savaşı sona ermiş, dışarıdan göç olmakla beraber halkın rahatlaması, askere alınan gençlerin normal hayata dönmesi gibi etkenlerle nüfus hızla artmıştır.

Yukarıdaki tabloda yer alan şehirlerimizde nüfus artış hızının eksi olmasının sebeplerini nüfusun dağılışını etkileyen faktörleri göz önünde bulundurarak açıklayınız.

  • Cevap: Çünkü bu şehirlerimiz gerek ekonomik, gerekse de eğitim, sağlık, iklim koşulları gibi diğer etkenlerle devamlı dışarıya göç vermektedir. Bu da nüfus artış hızlarının sürekli ekside olmasına neden olmaktadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevabı 

Yukarıdaki görsellerde yer alan illerimizin hangisinde nüfus daha fazla olabilir? Sebepleri ile açıklayınız.

  • Cevap: Elbette Konya’da nüfus daha fazladır. Çünkü hem iklim koşulları hem yer şekilleri hem de ekonomik imkanlar dolayısı ile Bayburt’a göre daha gelişmiş ve iyi imkanlara sahip olan Konya’da nüfus daha fazladır. 

Yaşadığınız yerin (il, ilçe) nüfusunun yaş, cinsiyet, çocuk sayısı, okur-yazarlık durumu gibi özelliklerini araştırarak elde ettiğiniz verilerin grafiklerini yapınız. Yaptığınız çalışmayı sınıfta paylaşınız.

  • Cevap: İstanbul’da nüfus gençtir. Kadın erkek sayısı birbirine yakındır. Okur yazarlık yüksektir. Çocuk sayısı değişkenlik göstermekle beraber iki ile dört arasındadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevabı 

Türkiye’nin kıyı kesimlerinde nüfus yoğunluğunun fazla, iç kesimlerinde az olmasının nedenlerini açıklayınız.

  • Cevap: Çünkü kıyı kesimlerde turizm gelişmiş, iklim koşulları el verişli, ekonomik iş imkanları daha fazla, sağlıktan eğitime hizmet veren kurumlar fazladır.

Malatya ile Trabzon’un nüfusları birbirine yakınken nüfus yoğunluklarının farklı olmasının sebebi nedir? Yazınız.

  • Cevap: Çünkü ikisinin yüz ölçümü arasında büyük fark vardır. Malatya 11ooo Trabzon ise 4000 km karelik bir alana sahiptir. Bu da ister istemez Trabzon’da kilometreye düşen insan sayısının çok yüksek olmasına neden olmaktadır.

İzmir ile Malatya’nın yüz ölçümleri birbirine çok yakındır ancak İzmir’in nüfus yoğunluğu daha fazladır. Bunun sebeplerini nüfusun dağılışını etkileyen faktörleri göz önünde bulundurarak yazınız.

  • Cevap: İklim koşulları, ekonomik imkanlar, turizm, eğitim ve sağlık hizmetlerinin fazla olması, üniversite sayısının İzmir’de daha fazla olması gibi koşulları sayabiliriz. 

İlinizin nüfus yoğunluğunu bularak yoğunluğu etkileyen faktörleri yazınız.

  • Cevap: Ben İstanbul’da yaşamaktayım. İstanbul’da kilometreye düşen insan sayısı 3000’dir.

Ekonomik şartlar elverişlidir,
-Sağlık ihtiyaçları giderilebilmektedir,
-Sanayisi vardır ve yaşam standardı yüksektir,
-Eğitim ihtiyaçlarının karşılanabilmesinde sorunlar yoksa…
Açıkçası işsizlik sorunu yoksa veya iş bulma ihtimali daha yüksek ise o şehirde nüfus yoğunluğu da yüksektir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevabı 

1927 yılında kadın nüfusunun erkek nüfusundan fazla olmasının sebepleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Göçler bir yerin cinsiyet oranında dengesizlik yaratarak etkili olurken, savaşlar da kadınlardan çok erkek nüfusunun azalması sebebi ile aynı şekilde dengesizlik yaratırlar. 1927’de yapılan sayımda yıllardır savaş ile uğraşan Türkiye’de kadın nüfusu doğal olarak erkek nüfustan daha fazla çıkmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı 

Ülkemize ait yukarıdaki yaş piramidinde yer alan tabandaki daralma, ileriki yıllarda nüfusun yaş yapısında ne gibi değişikliklere yol açar? Açıklayınız.

  • Cevap: Doğum sayısının az olacağına  bunun yerine genç nüfusun artacağına ve yaşlı nüfusunun eskiye göre artacağına işarettir. 

Devletin 0-14 yaş grubundaki nüfusun sayısını bilmesi hangi alanlarda planlama yapmasına kolaylık sağlar? Açıklayınız.

  • Cevap: Eğitim, sağlık ve ulaşım gibi alanlarda planlama yapmasını kolaylaştırmaktadır. Yapacağı okul, sağlık ocağı, hastane gibi kurumların sayısını bu planlamaya göre belirleyebilecektir. 

Ülkemizde 15-64 yaş grubundaki nüfusun fazla olması ne gibi olumlu sonuçlar doğurur? Açıklayınız.

  • Cevap: Ülke için genç nüfusun fazla olması üretim ve istihdam gibi alanlarda önemli bir iş gücünün olması anlamına gelmektedir. Bu da bir ülkenin çalışan ve üreten sayısının artmasıyla ticaretinin ve işi başı gelirinin de artması demektir. 

Devletin 15-64 yaş grubundaki nüfusun sayısını bilmesi, hangi alanlarda planlama yapmasına kolaylık sağlar? Açıklayınız.

  • Cevap: Bir ülkenin veya herhangi bir yerin nüfusunun yaş yapısının belirlenmesi ve izlenmesi, planlama açısından büyük değer ifade eder. 15-64 yaşa sahip yetişkin miktarına göre, onlara meslek ve meslekî eğitim kazandırma, istihdam alanı yaratma ve evlilikten sonra doğan konut ihtiyacını giderme gibi konularda iyi planlama yapılmasını kolaylaştırır. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevabı 

Toplam nüfus içindeki çocuk oranının bazı illerde çok yüksek olmasının sonuçları neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Hızlı nüfus artışının olduğu yerlerde, eğitim, sağlık hizmetleri, konut yapımı ve iş bulma konusunda bazı sıkıntılar olur. Büyük şehirlerimizde bu artış olursa çevre sorunları artacak ve belediye hizmetleri zorlaşacaktır.

Kız çocuklarının eğitime katılımını arttırmak için devletin ve sivil toplum kuruluşlarının yaptığı çalışmalardan hangilerini biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Eğitimsiz ve meslek sahibi olmayan kadın düşük ücretli, çoğunlukla sigortasız, kayıt dışı işlerde çalışmakta, çok defa evde parça başı iş yapmakta sonuçta kendisi de “kadının yeri evidir” düşüncesine bağlanmaktadır. Bunu önlemek için Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği, Unicef Türkiye, Türk Eğitim Vakfı gibi kurumlar önemli çalışmalar yürütmektedir. Bunun yanında Haydi Kızlar Okula kampanyası gibi kampanyalar da yapılmaktadır. 

Ülkemizde okuma yazma oranının bölgeler arasında farklılık göstermesinin sebepleri neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Ülkemizdeki okuma oranının bölgelere göre değişiklik göstermesinin nedeni; Doğuda bir köy düşün imkanları kısıtlı ama Marmara bölgesinde bir okul düşünün imkanları daha fazla yani buradan çıkarılan sonuç  maddi imkânlardır. Bunun yanında okuma yazmanın öneminin kimi yerlerde çok yüksek iken bazı bölgelerde çok fazla önemsenmemesidir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı 

Okullaşma oranının yüksek olmasının ülkeye sağlayacağı faydalar nelerdir? Yazınız.

  • Cevap: Bu sayede insanlar bilgilenir, çağdaşlaşır, okuma yazma öğrenirler. Sonuç olarak da ülkemiz kalkınır. Bizler de daha huzurlu bir ülkede daha mutlu yaşarız. 

Yükseköğretimdeki okullaşma oranının kadınlarda yüksek olmasının sebepleri neler olabilir? Yazınız.

  • Cevap: Çünkü yüksek öğretimde okumak için ciddi bir çalışma ve emek gerekmektedir. Kız çocukları erkek çocuklarına göre daha disiplinli ve daha fazla çalışmaktadır. Bundan dolayı da daha çok üniversite sınavında başarıyı yakalamaktadır.

Yükseköğretimdeki okullaşma oranının arttırılması için neler yapılabilir? Yazınız.

  • Cevap: Eğitime önem verilmesi gerekir. Öğrencilere teşvikler sunulmalı. Daha fazla yurt, okul, ulaşım ağı sağlanmalıdır. Aynı zamanda mezun olunca iş garantisi de sunulmalıdır. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı 

Bir ülkedeki kent nüfusunun sürekli artmasının sonuçlarını ilgili alandaki boşluklara yazınız.

  • Cevap: 

Ekonomik Faaliyetler : Tarım sektöründe çalışanların oranı azalır. Hizmet ve sanayi sektöründe çalışanların oranı artar.

Çevre Sorunları : Belediyelerin sunduğu altyapı hizmetleri zorlaşır. Çevre daha fazla kirlenir. Daha fazla ev yapılacağından doğa daha fazla tahrip edilecektir.

Sosyal Yaşam : Sosyal yaşam daha da hızlanır. İnsanlar daha fazla aktivite yapma imkanı bulurlar. Sinemadan tiyatroya konserde spor müsabakalarına bir çok farklı ve zengin etkinlik görme yapılma şansı oluşur.

Kültürel Etkileşim : Çok farklı yerlerden gelen insanların oluşturacağı kültürel zenginlik sayesinde insanlar çok zengin bir kültür içerisinde yaşama şansını ve kendilerini geliştirme fırsatını bulurlar.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Cevabı 

Yaşadığınız şehirde insanlar en çok hangi ekonomik faaliyet ile geçimini sağlamaktadır? Araştırınız.

  • Cevap: Daha çok ticaret ve tarım ile geçimlerini sağlamaktadır. Hayvancılık az da olsa yine de yapılmaktadır.

Yukarıdaki grafiğe göre tarım sektöründe çalışan nüfusun azalmasının sebepleri neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap:  Tarım arazilerinin azalması, betonlaşmanın artması, tarım yoluyla geçinen insanların zorunlu olarak göç etmeleri gibi nedenlerden dolayı tarım sektöründe çalışan nüfus sayısı günden güne azalmaktadır.

Sayfa 98’deki Türkiye nüfus yoğunluğu haritasını inceleyerek nüfus yoğunluğu fazla olan illerin ekonomik faaliyetlerinin neler olabileceğini araştırınız.

  • Cevap: Ekonomik faaliyetler nüfusun dağılışında çok önemli bir yere sahiptir. Ülkenin her bölgesinde farklı ekonomik faaliyetlerin olması, nüfusun dağılışını da etkilemektedir. Sanayi ve hizmet sektörünün geliştiği alanlarda nüfus yoğunluğu fazla iken tarım faaliyetinin olduğu alanlarda nüfus yoğunluğu azdır

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Ülkemizde Nüfus Sayfa 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104 Türkiye Nüfusunun Özellikleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Tarihe Yolculuk Sayfa 100, 101 ,102, 103 Tarihe Yolculuk Soruları ve Cevapları

Biz ve Değerlerimiz Ölçme ve Değerlendirme Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı 

  • Cevap: 

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere tabloda verilen sözcüklerden uygun olanı yazınız.

1. İpek Yolu hâkimiyeti için Türkler ve…..…ÇİNLİLER... …..arasında uzun yıllar mücadele yaşanmıştır.
2. Eski Türk devletlerinde devletin başındaki kağana Tanrı tarafından verildiğine inanılan güce ..KUT…..denir.
3 ...KAVİMLER GÖÇÜ...sonrasında Avrupa devletlerinin temelleri atılmıştır.
4 …GÖÇ….ve…...TÜREYİŞ….Uygurlara ait destanlardır.
5. Kur’an-ı Kerim dört halifeden biri olan… HZ OSMAN...Dönemi’nde çoğaltılmıştır.
6..AHİ TEŞKİLATI…Anadolu’da İslamiyet’in yayılmasında katkısı olan esnaf teşkilatıdır.
7. Orhun Abideleri..GÖKTÜRK...Devleti zamanında yazılmıştır.
8. Mekke’den Medine’ye hicret eden Müslümanlara..MUHACİR…, Medine’de onları karşılayıp misafir eden Müslümanlara ise….ENSAR.……denir.

Aşağıda numaralar ile verilen ifadeleri, harf ile verilen ifadelerle eşleştiriniz.

  • Cevap: 

9. Kutadgu Bilig adlı eserin yazarı (Yusuf Has Hacip)
10. İslamiyet’i kabul eden ilk Türk boyu (Karluklar)
11. Mekkeli müşriklerin Medineli Müslümanları hukuken tanımaları (Hudeybiye Antlaşması)
12. Türkiye Selçuklularının yıkılış sürecine girmesine neden olan olay (Kösedağ Savaşı)
13. UNESCO tarafından koruma altına alınan Anadolu’daki ilk külliye (Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası)
14. Avrupalıların kâğıt, pusula, matbaa ve barutu öğrenmesine sebep olan gelişme ( Haçlı Seferleri)

a) Haçlı Seferleri
b) Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası
c) Yusuf Has Hacip
ç) Kösedağ Savaşı
d) Kavimler Göçü
e) Karluklar
f) Hudeybiye Antlaşması

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevabı 

Aşağıdaki soruların cevabını ilgili alana yazınız.

15. Türklerin Orta Asya’dan göç etmesinin nedenlerini yazınız.

Cevap:

Nüfus artışı ve toprakların yetersiz kalışı,

Olumsuz iklim şartları(Kuraklık, şiddetli kışlar)

Kendi aralarında ve diğer kavimlerle olan mücadeleler

Salgın hastalıklar

Türklerin Cihan hâkimiyeti düşüncesi. (Güneşin doğduğu yerden, battığı yere kadar her yeri fethetme arzusu)

Atı evcilleştirmeyi başaran Türkler Orta Asya’nın de­ğişik yerlerine gitmişlerdir

16. Tarihî İpek Yolu’nun Doğu ve Batı kültürlerine olan etkisini yazınız.

  • Cevap: İpek yolu üzerindeki kervansaraylar, ticaret kervanlarının uğrak ve dinlenme yerleridir. Tüccarlar bu kervansaraylarda kendilerinin ve hayvanlarının ihtiyaçlarını karşılar ve dinlenirlerdi. İpek Yolu üzerinde sürekli hareket halinde olan tüccarlar ticari ürünlerinin yanı sıra bilgi, görgü ve kültürlerini de taşıyorlardı. Bu yolculuklar sayesinde çeşitli milletlerin örf, adet ve kültürel zenginlikleri kıtalar arası mesafelere ulaşabilmiştir.

17. İslamiyet öncesinde güçlünün sözünün geçtiği, sosyal hayatta eşitsizliğin hâkim olduğu bir Arabistan vardı. Her kabile kendisini diğerlerinden üstün görür ve aralarında oluşan kan davalarından dolayı birbirleriyle sürekli mücadele ederlerdi. Kız çocuklarına değer verilmez, köleleştirilen insanlar bir mal gibi alınıp satılırdı. Kendi elleriyle yaptıkları putlara taparlardı.
Buna göre İslamiyet ile birlikte toplumda yaşanan değişiklikleri yazınız.

  • Cevap: Kabilecilikten evrensel değerlere ve tüm ümmetin kardeşliğine uzanan bir değişim olmuştur. Kız çocuklarına hak ettikleri değer verilmiştir. Kölelik ortadan kaldırılmıştır. Putperestliğe son verilmiştir. 

18. Anadolu’nun yurt edinilmesi sürecinde ilk Türk beyliklerinin katkısını açıklayınız.

  • Cevap: Anadolu’da kurulan bu beylikler, Türkleşme olgusunun yayılmasını sağlamışlar ve Türklerin daha geniş topraklara yayılmasında önemli bir adım olmuşlardır. Türkleşme aşamasında, fethedilen bu toprakların isimleri Türkçe isimlerle değiştirilmiştir. İslamiyetin kabulünün ardından, bu medeniyetin kültür özelliklerinin yayılmasında etkin bir aracı oldular.

Türklerin İslamiyet’i kabulleriyle beraber siyasi, sosyal ve kültürel alanda yaşadıkları değişimleri ilgili kutucuklara yazınız.

Siyasi: Devleti yönetenler han, hakan gibi ünvanların yanında halife sultan gibi ünvanlar da almaya başladılar. İslamiyet adına fetihler yapan Türkler İslamiyet’i bayrağını bir çok yerde dalgalandırdılar.

Sosyal: Türkler namaz kılmaya,  kılık kıyafetini değiştirmeye, kız alıp vermede düğünlerde geleneklerini İslam’a göre ayarlamaya başladılar. Hukuk kurallarının yanında Şer’i hukuku da kullandılar.

Kültürel: Arap harflerini, arap edebiyatını almaya kullanmaya başladılar.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı 

Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz.

20. Aşağıdakilerden hangisi Uygurları diğer ilk Türk devletlerinden ayıran özelliklerden değildir?
A) Yerleşik hayata geçmeleri B) Kâğıt ve matbaayı kullanmaları
C) Demircilik ve dokumacılıkla uğraşmaları D) Mani dinini benimsemeleri

  • Cevap: C

21. Hz. Ömer Dönemi’nde illere valiler ve kadılar atanmış, Hz. Osman Dönemi’nde ise Kur’an-ı Kerim çoğaltılarak devletin çeşitli bölgelerine gönderilmiştir.
Hz. Ömer ve Hz. Osman Dönemi’nde yapılan bu uygulamalar aşağıdakilerden hangisinin sonucu olduğunu gösterir?
A) İslamiyet’in geniş alanlara yayılması
B) Merkezi otoritenin gücünü kaybetmesi
C) Ekonomik hayatın canlanması
D) Adalet sisteminin geliştirilmek istenmesi

  • Cevap: A

22. Anadolu’da kurulan ilk Türk beyliklerinin varlıkları, Anadolu’nun fethini ve Türkleştirilmesini kolaylaştırmıştır. Sonuçta hepsi Türkiye Selçuklularının egemenliğine girmişlerdir.
I. Anadolu Türk kültürüne katkıda bulundular.
II. Malazgirt Savaşı’nda Türkiye Selçuklu Devleti’nin yanında yer aldılar.
III. Anadolu’nun fethini kolaylaştırdılar.
ilk Türk Beylikleri ile ilgili verilen yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) I ve III C) I, II ve III D) Yalnız III

  • Cevap: C

23. “Çin’in Xi’an (Şian) kentinden başlayıp çeşitli ülkelerden geçerek Avrupa’ya uzanan İpek Yolu ile Doğunun ipeği, baharatı, kültürü, medeniyeti ve bilgisi Batıya taşınmıştır. Aynı şekilde Batı kültürü de bu yolla Doğu’ya taşınmıştır.”
Yukarıda verilen bilgiye göre İpek Yolu ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Sadece alışverişin yapıldığı bir yoldur. B) Kültürler arasında köprü görevi görmüştür.
C) Doğudan Batıya giden tek ticaret yoludur. D) İpek Yolu önemini kaybetmiştir.

  • Cevap: B

24. I. Mevlânâ Celâleddini Rûmî II. Hacı Bektaşı Veli III. Firdevsî
Yukarıdakilerden hangileri Türkiye Selçukluları Dönemi’nde yaşayan düşünürlerdendir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve

  • Cevap: B

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı 

25. Türkler, askerî yeteneklerinden dolayı Abbasi ordusunda önemli görevler üstlenmişlerdir. Türklerin bu özelliğini bilen Abbasiler, Türklere özel olarak “Samarra” adlı şehri kurmuştur.
Bu bilgilere göre Abbasiler’in “Samarra” şehrini kurmalarındaki amaç nedir?
A) Türklerle Araplar arasında ticareti geliştirmek
B) Türklerle Araplar arasında kültürel etkileşim sağlamak
C) Türklerin Araplarla karışarak askerî yeteneklerinin yok olmasını önlemek
D) Devlet yönetiminde Türklerin etkili olmasını sağlamak

  • Cevap: C

26. “Asya Hun Devleti’nin en güçlü hükümdarı olan Mete Han, Çin Devleti’ni yenmesine rağmen Çin topraklarına Türklerin yerleşmesine izin vermemiştir.”
Yukarıdaki bilgiye göre Mete Han’ın Çin topraklarına Türklerin yerleşmesine izin vermemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Türklerin kendi kimliklerini kaybetme korkusu
B) Çin’de yeterince verimli toprak olmaması
C) Eski vatanlarını bırakmak istememeleri
D) Türk kültürünün üstünlüğünü ispatlamak

  • Cevap: A

27. Aşağıdakilerden hangisi Orta Asya’dan yapılan Türk göçlerinin siyasi nedenlerinden biri değildir?
A) Otlakların yetersizliği B) Boylar arası mücadele
C) Dünyayı fethetme arzusu D) Çin entrikaları

  • Cevap: A

28. Aşağıdakilerden hangisi Türk-İslam Devleti değildir?
A) Gazneliler B) Karahanlılar C) Selçuklular D) Uygurlar

  • Cevap: D

29. Hicretten sonra Medine’de gerçekleşen Muhacir-Ensar kardeşliği Müslümanlar arasında birlik ve beraberliği sağlamıştır. Ayrıca farklı dinî grupların da dâhil olduğu Medine Sözleşmesi toplumsal barışı sağlamıştır. Hicret’ten önce ismi Yesrib (nahoş) olan şehre Hz. Muhammed (s.a.v) tarafından Medine ismi verilmiştir. Hz. Muhammed (s.a.v) Medine’de ilk olarak mescit inşa ettirmiştir. Peygamber Mescidi olarak anılan bu mescit hem bir ibadet yeri hem de idari işlerin görüldüğü bir yerdir. Ayrıca mescidin yanına Suffa adında bir de okul yaptırmıştır.
Hicretten sonra İslam toplumu hakkında aşağıda verilen yorumlardan hangisi yanlıştır?
A) Müslümanlar birbirleriyle dayanışma içerisinde olmuştur.
B) İnşa edilen mescit tek bir amaç için kullanılmıştır.
C) Toplumun eğitim, yönetim vb. ihtiyaçları giderilmeye çalışılmıştır.
D) Toplumsal yaşama dair kurallar belirlenmiştir.

  • Cevap: B

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Tarihe Yolculuk Sayfa 100, 101 ,102, 103 Tarihe Yolculuk Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sanal Ortamda Güvenlik Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 4. Ünite Bilim, Teknoloji ve Toplum Sayfa 102, 103, 104, 105 Sanal Ortamda Güvenlik Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

Sanal ortamı kullanırken dikkat edilmesi gereken güvenlik kuralları hakkında neler biliyorsunuz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:
  • Sanal ortamda telefon numarası, aile bireylerinin adı, doğum yeri gibi kişisel bilgiler paylaşılmamalıdır.
    Güçlü bir şifre oluşturulmalıdır.
    Güvenilir olmayan sitelere girilmemelidir.
    Güvenilir sitelerden alışveriş yapılmalıdır.
    Teknolojik aletler, ekranında özel bilgilerimiz varken açık bırakılmamalıdır.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 105 Cevabı

Mesafeli alışveriş, güvenli Genel Ağ kullanımı, kimlik hırsızlığı ve sosyal ağ kullanımı konularında uyulması gereken güvenlik kuralları nelerdir? Öğrendiklerinizden yararlanarak defterinize yazınız.

  • Cevap: Günümüzde teknolojinin gelişmesi, internetin yaygınlaşması gibi durumlar bilgi teknolojilerinin kullanılmasını sağlamaktadır. İnternetin kullanılmasıyla birlikte mesafeli alışveriş, güvenli genel ağ kullanımı, kimlik hırsızlığı ve sosyal ağ kullanımı konularında güvenlik kuralları bulunmaktadır. Bu durumlara karşı uyulması gereken kurallar, tarayıcıların güvenliğinin arttırılması, anti virüs programlarının kullanılması, kimlik bilgilerinin paylaşılmaması, özel güvenlik duvarlarının kullanılması, tarama faaliyetlerinin yapılması gibi kurallardır. Böylece güvenilir bir ortam kurularak internet hizmetlerinden kolaylıkla ve hızlıca yararlanılabilir. Günümüzde güvenlik sorunlarının çözülmesi için bir takım bilgisayar programlarının da özellikle kullanılması gerekir.

 

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Geçmişten Bugüne Teknoloji Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 4. Ünite Bilim, Teknoloji ve Toplum Sayfa 98, 99, 100, 101, 102, 103 Geçmişten Bugüne Teknoloji Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 98 Cevabı

Sizce geçmişten günümüze insan hayatını en fazla kolaylaştıran teknolojik ürün nedir? Neden?

  • Cevap: Bence internettir. Çünkü internet aracılığıyla bütün insanların hayatı farklı bir noktaya evrilmiştir. İnternet sayesinde ulaşım ve taşımacılık kolaylaşarak teknolojinin de ilerlemesine yardımcı olmuştur.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

Seyahatler gibi teknolojinin gelişimiyle birlikte değişime uğrayan insan faaliyetlerine başka hangi örnekleri verebilirsiniz?

  • Cevap: Evde kullanılan bir çok eşya sayesinde, örneğin çamaşır makinesi sayesinde çamaşır yıkamak için fazla bir zaman ayırmıyor, hatta kurutma makinesi sayesinde çamaşırları sermiyoruz. Bu da bize zamandan tasarruf sağlıyor. Bulaşıkları elde yıkamayıp bulaşık makinesinde yıkayarak zamandan, sudan ve elektrikten tasarruf yapmaktayız.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

Teknolojinin hayatımıza ve çevremize etkilerinin neler olduğunu düşününüz. Daha sonra da bu konuyla ilgili olarak vereceğiniz örnekleri aşağıdaki tabloya yazınız.

  • Cevap: