5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Kesirler Sayfa 103 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 103 Cevabı 2017 – 2018 

3) Aşağıdaki eşitliklerin sağlanabilmesi için yerine gelmesi gereken sayıları bulunuz.

4) Aşağıda verilen eş parçalara ayrılmış şekilleri denk kesirler belirtecek şekilde boyayınız.

5) Eşit büyüklükteki pastalardan muzlu olan 8 eş dilime, çikolatalı olan 6 eş dilime, çilekli olan 12 eş dilime ayrılmıştır. Defne muzlu pastadan 2 dilim, Can çikolatalı pastadan 2 dilim, Ece de çilekli pastadan 2 dilim yediğine göre en fazla pastayı kim yemiştir?

6) Aşağıdaki kesirleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız.

7) Aşağıdaki sıralamaları inceleyiniz. Hata var mıdır? Hata varsa düzeltiniz.

  • Cevap:

 

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

3.Aşağıda verilen bölme işlemlerini yaparak tabloda boş bırakılan yerleri doldurunuz.

4.Aşağıda verilen bölme işlemlerini yaparak sağlamasını yazınız

  • Cevap:

4. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Bilmece Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dersdestek Yayıncılık 3. Tema Doğa ve Evren Sayfa 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106 Bilmece Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

BİLMECE

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı

Metne Hazırlanalım

İnsanlar televizyon, bilgisayar, telefon vb. araçlar yokken hoş vakit geçirmek için neler yaparlardı?

  • Cevap:  Geçmişte, günümüzdeki gibi teknoloji gelişmiş değildi. Bu nedenle televizyon, bilgisayar ve telefon gibi araçlar yoktu. İnsanlar da bunla olmadan hoş vakit geçirmeyi biliyorlardı.

    İnsanlar, birbirlerinin evlerine gidip gelerek, sohbet ederek, geleneksel oyunları oynayarak, çeşitli kitaplar, gazeteler ve dergiler okuyarak güzel zamanlar geçiriyorlardı.

Modern tiyatroya benzeyen geleneksel oyunlardan hangilerini biliyorsunuz?

  • Cevap: Orta Oyunu
  • Karagöz
  • Meddah
  • Geleneksel Köy Seyirlik Oyunları

Konuşalım

^ “Gölge Oyunları Dünyası” metninde gölge oyunu Karagöz’ün nasıl ortaya çıktığı anlatılmıştır. Siz de Karagöz oyunuyla ilgili çeşitli kaynaklardan (Genel Ağ, ansiklopedi, dergi vb.) araştırma yapınız. Araştırdığınız konuyla ilgili soru hazırlayıp sınıf arkadaşlarınıza sorunuz. Karagöz’ün başında söylenen geleneksel tekerlemeyi ezberleyiniz.

  • Cevap: Hoş geldin sevgili Karagöz’üm!
    Hoş bulduk kel kafalı kara üzüm!Karagöz izlemeye hoş geldiniz.Bizleri dinlemeye hoş geldiniz

Dinleyelim

“Bilmece” adlı metni katılımsız dinleme yöntemiyle dinleyiniz. Metni dinlerken zihninizde “kim, ne, nereye, ne zaman, nasıl?” sorularının cevaplarını bulmaya çalışınız.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız.

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 101 Cevabı

Söz Varlığım

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili olan kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

a. Efendim, Karagöz’üm yine penceresinde uyuklamaktadır.

b. İlahi Karagöz’üm, kusuyorum olur mu, susuyorum, dedim.

c. Tüh Allah müstahakını versin!

ç. Öyle söylesene köftehor, şimdi anladım.

d. Talaş değil Karagöz’üm, telaşla dedim.

e. Ben bilmeceyi sormadan gidersen pataklarım.

  • Testere ile biçilen veya rende, matkap, törpü vb. araçlarla işlenen bir şeyden dökülen kırıntılar. (Talaş)
  • Sevgiyle karışık bir azarlama sözü. (köftehor)
  • Bir kimsenin layık olduğu ödül veya ceza. (müstahak)
  • Rastgele vurarak dövmek. (patak)
  • “Bu ne hâl, ne tuhaf” gibi şaşma, sitem bildiren bir söz. ( İlahi)
  • Oturduğu yerde hafif uykuya dalmak. (uyuklamak)

Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimlerin altlarını çizip anlamlarını yazınız. Bu deyimleri anlamlarına uygun birer cümlede kullanınız.

Canım hemen yanlış anlama! Yani sana seslenmek için hazırlanıyordum ki ağzım açık kaldı.

  • Cevap: ağzım açık kaldı : Çok şaşırmak.  çok şaşırdım!/ağzım açık kaldı!

Soracağım ama laf sokuşturup aklımı karıştırıyorsun.

  • Cevap: laf sokuşturmak: İğneleyici söz söylemek.Bana habire laf sokuşturuyordu.

Yine sinirlerim bozulmaya başladı.

  • Cevap: Sinirleri bozulmak: Çok kızmak. Sinirlerim çok bozulmuştu. 

Köftehor, unuttum. Hangi bilmeceyi soracağımı aklıma getirmiyorsun ki sorayım.

  • Cevap: akla getirmek: Hayırlamak: Onu aklıma bile getirmedim.

Cümlelerim:

  • Cevap: Marketten neler alacağını aklına getiremeyince hiçbir şey almadan çıktı.

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı

Dinleyelim – Cevaplayalım

Aşağıdaki soruları “Bilmece” metnine göre cevaplayınız.

1. Hacivat Karagözü niçin görmek istiyor?

  • Cevap: Karagöz’ü çok sevdiği için, oradan her geçişinde onun yüzünü görmeden, selam vermeden yapamadığı için.

2. Hacivatın sözlerini Karagöz niçin sürekli yanlış anlıyor?

  • Cevap: Kulakları ağır işittiği için.

3. Hacivatın yerinde siz olsaydınız Karagöze nasıl davranırdınız?

  • Cevap: Onun gibi davranırdım.

4. Karagöz sormak istediği bilmeceyi Hacivata niçin soramıyor?

  • Cevap: Hacivat’ın sürekli laf sokuşturup Karagöz’ün aklını karıştırdığı için.

5. İnsanın kendine bilmece sorması mümkün müdür? Karagöz’ün kendine sorduğu bilmecenin cevabı sizce nedir?

  • Cevap: Mümkün değildir. Bilmecenin cevabı cevizdir.

Konuyu Belirleyelim

Dinlediğiniz metnin konusunu söyleyiniz.

  • Cevap: Bilmece

Karakterleri Tanıyalım

Karagöz ile Hacivat’ın kişilik özelliklerini, dinlediğiniz metne göre karşılaştırarak yazınız.

  • Hacivat:

– Bilgili
– Kibar
– Sabırsız

  • Karagöz:

– Cahil
– Kulakları ağır işiten, her şeyi yanlış anlayan
– Kaba

Siz kendi kişilik özelliklerinizi Karagöz’e mi, Hacivat’a mı daha çok benzetiyorsunuz? Neden?

  • Cevap: Ben kendi kişilik özelliklerimi daha çok Karagöz’e benzetiyorum.

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 103 Cevabı

Canlandırma Yapalım

“Bilmece” metnini ya da herhangi bir Karagöz oyununu gölge oyunu düzeneği ile ilgili araç gereçleri (Karagöz, Hacivat figürleri; perde yerine geçecek ince beyaz kâğıt, mum ya da ışık kaynağı, tef, figürlere takılacak çubuk, zil, düdük) getirip sınıfta arkadaşlarınızla canlandırınız.

  • Cevap: Bu etknilik sınıfta yapılacaktır.

Düşünelim – Yorumlayalım

Millî kültürümüz ile Karagöz oyunu arasındaki ilişki nedir? Yorumlayınız.

  • Cevap: Karagöz oyunu Türk kültüründeki geleneksel sahne oyunlarımızdan biridir. Bir perdeye karakterlerin yansıtılması ve seslendirilmesi yöntemiyle oynatılır. Bu oyunun baş karakteri Karagöz ve Hacivat’tır. Bu oyunun Milli kültürümüzde önemli bir yer vardır.

Aşağıdaki cümlelerde kullanılan çekimli fiillerin cümleye nasıl bir anlam kattığını fiillerin altındaki noktalı yere yazınız.

Dün akşam kitap okudu.

  • Cevap: Cümleye görülen geçmiş zaman anlamı katmıştır.

Dayımlar dün bize gelmiş.

  • Cevap: Cümleye duyulan geçmiş zaman anlamı katmıştır.

Odasında ödev yapıyor.

  • Cevap: Cümleye şimdiki zaman anlamı katmıştır.

Akşam sinemaya gidecek.

  • Cevap: Cümleye gelecek zaman anlamı katmıştır.

Hafta sonu tenis kursuna gider.

  • Cevap: Cümleye geniş zaman anlamı katmıştır.

Çevreyi temiz tutmalı.

  • Cevap: Cümleye gereklilik anlamı katmıştır.

Keşke o da bizimle gelse.

  • Cevap: Cümleye dilek-şart anlamı katmıştır.

Annem bana kek yapa.

  • Cevap: Cümleye istek anlamı katmıştır.

Sessizce yerine otur.

  • Cevap: Cümleye emir anlamı katmıştır.

Verilen cümlelerde cümleye zaman anlamı katan filleri A kutusuna, zaman anlamı katmayan fiilleri B kutusuna yazınız.

A kutusu:

– okudu
– gelmiş
– yapıyor
– gidecek
– gider

B kutusu:

– tutmalı
– gelse
– yapa
– otur

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde koyu renkli yazılan eklerin cümlede hangi kişiyi karşıladığını örnekteki gibi işaretleyiniz.

  • Cevap:

Dinlediğiniz metinden alınan aşağıdaki bölümde kip ve kişi eki alan fiillerin altını çiziniz. Fiillerin hangi kip ve kişi ekini aldığını noktalı alana yazınız.

HACİVAT — Canım hemen yanlış anlama! Yani sana seslenmek için hazırlanıyordum ki ağzım açık kaldı.

  • Cevap: 2. tekil şahıs, 1. tekil şahıs, 3. tekil şahıs
    Geniş Zaman, Şimdiki zamanın hikayesi, Görülen geçmiş zaman

KARAGÖZ — Hangi Kâzım saçakta kaldı?

  • Cevap:  3. tekil şahıs
    Görülen geçmiş zaman

HACİVAT — Değil efendim yani tam sana seslenecektim ki seni yanımda buldum.

  • Cevap: 1. tekil şahıs, 1. tekil şahıs
    Gelecek zamanın hikayesi, Görülen geçmiş zaman

KARAGÖZ — Öyle söylesene köftehor, şimdi anladım!

  • Cevap: 2. tekil şahıs, 1. tekil şahıs
    Dilek-Şart kipi, Görülen geçmiş zaman

HACİVAT — Neyse efendim… Söyle bakalım acele bir yere mi gidiyorsun?

  • Cevap: 2. tekil şahıs, 1. çoğul şahıs, 2. tekil şahıs
    Emir kipi, Geniş zaman, Şimdiki zaman

KARAGÖZ — Bir yere gitmiyorum.

  • Cevap: 1. tekil şahıs
    Şimdiki zaman

HACİVAT — Aman Karagöz’üm, desene beni karşılamaya geldin!

  • Cevap: 2. tekil şahıs, 2. tekil şahıs
    Dilek-Şart kipi, Görülen geçmiş zaman

KARAGÖZ — Hay hay, seni aşılamaya geldim.

  • Cevap: 1. tekil şahıs
    Görülen geçmiş zaman

HACİVAT — Aşılamak değil efendim yani beni karşılamaya mı geldin, demek istiyorum.

  • Cevap: 2. tekil şahıs, 1. tekil şahıs
    Görülen geçmiş zaman, Şimdiki zaman

KARAGÖZ — Pataklarım ha!

  • Cevap: 1. tekil şahıs
    Geniş zaman

HACİVAT — Canım durup dururken niye kızıyorsun?

  • Cevap: 2. tekil şahıs
    Şimdiki zaman

KARAGÖZ — Köftehor, durup dururken olur mu? Ben kasap mıyım?

  • Cevap: 3. tekil şahıs
    Geniş zaman

HACİVAT — Allah Allah, kasaplık da nereden çıktı Karagöz’üm?

  • Cevap: 3. tekil şahıs
    Görülen geçmiş zaman

7. Sınıf Dersdestek Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevabı

Gölge Oyunu Yazalım

Aşağıdaki Karagöz, Hacivat diyaloğunu konusu “dinî bayramlarımız” olacak şekilde tamamlayınız. Yazınızı atasözleri ve deyimler kullanarak zenginleştiriniz. Yazınızda “oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak” gibi geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız. 

HACİVAT — Yâr bana bir eğlence… Aman bana bir eğlence…
KARAGÖZ — (Sahnenin köşesinden) Hacivat ne bağırıyorsun?
HACİVAT — Vay benim iki gözüm, candan dostum, şekerden tatlım! Gel aşağıya biraz konuşalım. KARAGÖZ — Sabah sabah beni uykudan uyandırdın. Ne konuşacaksın?
HACİVAT — Karagöz’üm insan önce bir selam verir, sende hiç incelik yok.

  • Cevap:

KARAGÖZ — Üzerimde gecelik var ya!..
Hacivat: Ne geceliği Karagöz’üm, incelik incelik…
KARAGÖZ — O nasıl şey?
HACİVAT — İnsanlar karşılaşınca birbirine selam verir.
KARAGÖZ — Biz karşılaşmadık ki, sen beni uyandırdın.
HACİVAT — Neyse efendim, günaydın!
KARAGÖZ — Sabah sabah seni görenin günü nasıl aydın olur?
HACİVAT — Efendim, öyle demezler.
KARAGÖZ — Ne derler?..
HACİVAT — Hoş geldiniz, safa geldiniz, keyifler nasıl? derler.
KARAGÖZ — Peki öyle olsun. Hacivat’ım.

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Oyuncak Metni Cevapları

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 101 Cevabı

HAZIRLIK

1. En sevdiğiniz oyuncağı arkadaşlarınıza tanıtınız. Bu oyuncağın sizin için değeri nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Benim en sevdiğim oyuncağım 12 notalı ahşap metalofondur. Bu oyuncağı bana babam hediye etti benim için çok değerli bir oyuncak.

2. İzlediğiniz oyuncak reklamlarının amacı nedir? Bu reklamları hazırlatanla amaçlarına ulaşabiliyorlar mı?

  • Cevap: Oyuncak reklamların amacı o oyuncağı çocuklara tanıtmak ve daha çok satılmasını sağlamaktır. Bu reklamları hazırlatanlar amaçlarına ulaşıyorlar çünkü reklamı yapılan oyuncaklar daha çok satılıyor.

Oyuncak” metnini dinlemeden önce 1. etkinliği inceleyiniz. Metni dikkatle dinleyiniz.

1. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinde geçen oyun ve oyuncak adlarını metni dinlerken aşağıya yazınız.

  • Cevap: Lastik top, telden taksi, telden araba, telden vinç, çember, cam bilyeler, uçurtma, rüzgar gülü.

2. ETKİNLİK 

Aşağıda, dinlediğiniz metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Bunlardan anlamını bildiklerinizin başına “X” işareti koyunuz. Anlamını bilmediklerinizin anlamını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu Türkçe sözlükten kontrol ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz bu kelimeleri sözlüğünüze kaydediniz.

  • Cevap: Kelimelerin anlamları aşağıda verilmiştir. Sizler anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüze kaydedebilirsiniz.

(X) marifet → Ustalık, hüner, uzmanlık.
(X) mil → Türlü işlerde kullanılmak için yapılan ince ve uzun metal çubuk.
(X) hissiyat → Duygular, sezişler.
(X) nara → Haykırma, bağırma.
(X) kanaat → Elindekinden hoşnut olma durumu, kanıklık, yeter bulma, yetinme, fazlasını istememe, doyum.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 102 Cevabı

(X) sermaye → Bir ticaret işinin kurulması, yürütülmesi için gereken anapara ve paraya çevrilebilir.
(X) harman → Biçildikten sonra tahıl demetlerinin üzerinden düven geçirilerek tanelerin başaklarından ayrılması işi.
(X) çıyrık →
(X) imal etmek → ham maddeyi işleyerek bir mal üretmek.
(X) müstakil → Kullanış yönünden başka bir yapı ile bağlantısı olmayan, bağımsız.
(X) zihniyet → Anlayış.


(X) züccaciye → Cam, porselen vb. maddelerden yapılmış eşya.
(X) nostalji → Geçmişte kalan güzelliklere olan özlem duygusu ve bu duygunun baskın bir duruma gelmesi, geçmişseverlik, gündedün.

3. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Oyuncakların değişim ve gelişim süreci.

Ana Fikri: Çocukların kendi oyuncaklarını kendilerinin yapması ve sağlıklı oyuncaklarla (bez bebek, tahtadan oyuncaklar) oynaması.

4. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 103 Cevabı

Dinlediğiniz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Ses oynatıcı

• Metinde hangi oyuncaklardan söz ediliyor? Bunlardan hangisi ya da hangileri bugün de kullanılıyor?

  • Cevap: Lastik top, telden taksi, telden araba, telden vinç, çember, cam bilyeler, uçurtma, rüzgar gülü, çıngırak. Lastik top, rüzgar gülü, cam bilyeler, uçurtma günümüzde de kullanılmaktadır.

• Yazar, çocukların kendi oyuncaklarını yapmalarının onların öz güven duygusunu geliştirdiği görüşüne katılıyor mu?

  • Cevap: Evet, katılıyor. Çocuklar kendi alın terleri ve emekleriyle oyuncak yaptıkları zaman çocukların zihnine ve hissiyatına bir şahsiyet kazandırıyor.

• Metinde hangi oyuncakları çocuklar kendileri yapmaktadır?

  • Cevap: Telden taksi, telden araba, çember ve tahta oyuncak, çamurdan imal ettikleri oyuncaklar.

• Metinde müstakil oyuncak satan mağazaların olmadığı söyleniyor. Sizce bunun nedeni nedir? Günümüzde bu böyle midir?

  • Cevap: Çünkü müstakil oyuncak satan mağazalar yerine bakkal, kırtasiye ve züccaciye mağazalarında oyuncaklar satılmaktadır.

• Yazara göre oyuncaklardaki değişimin sebebi nedir? Ona göre bu bir sorun mudur? Yazarın görüşüne katılıyor musunuz?

  • Cevap: Yazara göre bu değişimin sebebi değişen dünya ve gelişen teknolojidir. Ona göre bu bir sorundur. Yazarın görüşüne katılıyorum. Gelişen teknoloji ve sanayiyle birlikte sağlığımıza zarar verecek oyuncaklar üretilmiş, bizi hazırcılığa sevk etmiştir.

• Yazarın günümüz oyuncak dünyası ile ilgili görüşleri nelerdir?

  • Cevap: Yazar günümüzdeki oyuncak dünyasının teknolojik bir evrime geçtiğini söylüyor. Gelişen teknoloji ve sanayi oyuncak dünyasının seyrini değiştirmiştir. Özellikle Çin devletinin oyuncak piyasasına girmesiyle birlikte sağlıksız oyuncaklar üretilmiştir.

• Metnin sonunda yazarın bir önerisi vardır. Bu öneri nedir? Yazara katılıyor musunuz? Niçin?

  • Cevap: Metnin sonunda yazar tahta oyuncakları ve bez bebekleri öneriyor. Yazara katılıyorum. Bu oyuncaklar daha sağlıklı oyuncaklardır. Aynı zamanda bez bebek ve tahta oyuncaklar bizim hayal dünyamızı ve el becerimizi geliştiren nesnelerdir.

• Yazarın görüşlerinde bir tutarsızlık olduğunu düşünüyor musunuz?

  • Cevap: Yazarın görüşlerinde bir tutarsızlık olduğunu düşünmüyorum. Yazar en başından beri bez bebek, tahta oyuncakları ve çocukların oyuncaklarını kendisinin yapması gerektiğini savunmuştur.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelime ve kavram havuzunda verilenlerden yararlanarak “oyun oynama ve oyuncaklara erişim” konusunda büyükleriniz ile kendinizi karşılaştırınız. Bu karşılaştırmada büyüklerinizle yaptığınız görüşmeden ve aldığınız notlardan, izlediğiniz reklamlardan yararlanınız. Konuşmanızda ama, fakat, ancak, lâkin, bununla birlikte ve buna rağmen gibi düşünceler arası geçiş ve bağlantıyı sağlayan ifadeleri de kullanınız.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 103 Cevabı

Konuşmanızda arkadaşlarınızla ve öğretmeninizle göz teması kurmaya, beden dilinizi etkili kullanmaya, kelimeleri anlamlarına uygun biçimde kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Oyun oynama ve oyuncak erişimi konusunda babamla sohbet ettim. Babam eskiden telefon, bilgisayar ve genel ağın olmadığını, bunun sonucunda ise dijital oyunları bilmediğini söyledi. Eskiden oyun oynamanın sosyalleşme demek olduğunu belirtti. Ancak şimdiki oyun konsolları ve bilgisayar oyunları bu sosyalleşmenin önüne geçiyor. Eskiden topaç, tahta araba, kızak ve çember gibi oyuncaklarla oynadığını şimdilerde ise bu oyuncakların esamesinin okunduğunu ifade etti. Günümüzde ise oyuncaklara ulaşmak eskisine göre daha kolay. Çok daha fazla oyuncağa ulaşabiliyoruz. Fakat bu oyuncaklar acaba eskisi gibi sağlıklı mı değil mi sorgulamamız gerekiyor.

6. ETKİNLİK 

Bir oyuncak belirleyiniz. Bu oyuncağı satmak için en az on cümleden oluşan bir reklam metni oluşturunuz. Reklam metninizi bir A4 kâğıdına yazınız. Reklamını yaptığınız oyuncağın görselini de kullanınız.

Cevap: Ben sizlere ahşap oyuncağı satmak için reklam metni oluşturacağım.

  • Ahşap oyuncaklar zamanla sınırlı değildir, biraz zaman üstüdür.
  • Ahşap oyuncaklar sağlam ve dayanıklıdır.
  • Ahşap oyuncak çocukla beraber büyür, hatta gelişir.
  • Ahşap oyuncak hayal gücünü destekler, cesaretlendirir.
  • Bazı ahşap oyuncaklar belli bir şekle sahiptir, arabadır, bebektir ya da küçük bir köpektir.
  • Ahşap oyuncak daha az dikkat dağıtır.
  • Ahşap oyuncak çocukların birbiriyle iletişim kurmasını sağlar.
  • Ahşap oyuncak el ve göz koordinasyonunu geliştirir.
  • Ahşap oyuncak güvenlidir.
  • Ve son olarak, ahşap oyuncaklar güzeldir. Ahşap oyuncak almak için sebeplerimiz yetmez mi sizce?
  • Ahşap oyuncak alın, çocuğunuz da sağlıklı bir şekilde büyüsün ve gelişsin.

7. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 104 Cevabı

Aşağıda cümleleri, paragrafları karıştırılmış bir metin vardır. Duygu ve düşüncenin akışına göre mantıklı bir sıraya koyarak metni yeniden oluşturunuz. Metinde bazı yazım ve noktalama hataları da yapılmıştır. Metni düzenlerken bunları da düzeltiniz. Metni defterinize yazınız.

  • Cevap:

Bizim Cemile ile Feride, bir sabah bana gelerek şöyle dediler:

Beybaba, bize bu akşam birer tane hotozlu bebek getir olur mu?

Ben de kızların neşesi kaçmasın istedim. Bu yüzden tekliflerini kabul ettim.

Akşam eve dönerken ikisine de birer tane kiraz dudaklı; üzüm gözlü; inci dişli iki bebek getirdim.

Yatın, uyuyun, yarın bütün gün oynarsınız, desek de kimin umurunda… Böyle bir gecede yatmayı hiç düşünürler mi?

O akşam onların sevincini görmeliydiniz. Bütün bir gece bir dakika bile oturmadılar.

İkisi de uzun süre bebekleriyle oynadılar. Yorulmuş olacak ki Cemile bir süre sonra bebeğini bırakıp yattı. Feride ise sabaha kadar bebeğiyle oynadı. Sonunda onun da gücü tükendi. O da uyudu.

Sonra ki günlerin birinde, ben evde yokken Feride uyanıp bebeğini uyutmak için odasına kapanmış. Bir taraftan da ninniler söylüyormuş:

Aman pekde yaramaz,
Uykusu gelmiş yavrumun.
Bakın, beşik de getirdim;
Acaba yatar mı buna?
Yatar mısın seni küçük maymun,
Kaparmısın gözlerini?
Ne olur dinlesen biraz,
Şu, küçük annenin sözlerini…
Kapanda şimdi gözün,
Oh, şimdi artık yat?

Hele Feride… Diğer günler yemekten hemen sonra uyuyan bu yumurcak bugün “yatmak” kelimesini hiç duymak istemiyordu..

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Sevgi” ve “Saygı” kavramlarıyla ilgili özlü sözler, atasözleri bulunuz.

  • Cevap: Sevgi ve saygı ile ilgili sözler aşağıda verilmiştir.

Sevgi ile ilgili sözler:

Allah sabırlı kulunu sever.
Sevenin kuluyum, sevmeyenin sultanı.
Yüzü güzel olanı değil huyu güzel olanı sev.
deniz dalgasız olmaz, gönül sevdasız olmaz.
Gülü seven dikenine katlanır.

Saygı ile ilgili sözler:

Saygı düzenin anahtarıdır.
Saygılı evlat iyi koca olur.


Saygı satın alınmaz kazanılır.
Saygı çok kere korkunun söylenmeyen şeklidir.
Büyüklere saygı hem dini hem de insani bir görevdir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 3. Çocuk Dünyası Sayfa 101, 102, 103, 104

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 

7. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 103 Cevabı

Verilen ifadelerle cümleleri eşleştiriniz.

A) Öznesi vurgulanan cümle

B) Nesnesi vurgulanan cümle

C) Yer tamlayıcısı vurgulanan cümle

D) Zarf tamlayıcısı vurgulanan cümle

(C) Yabancı bir ülkede anlayan gözlerle bir kadın heykelini süzersin.
(B) Bir zeybeğin yere diz vuruşuna hayrandır.
(A) Anadolu, sanatını tüm kalbiyle savunur.
(D) Duvarda asılı olan sülüs yazıyı görünce hepimiz heyecanlandık.

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki paragraflarda verilen cümlelerde vurgulanan ögenin altını çizip hangi öge olduğunu altlarına yazınız.

  • Cevap: 

9. ETKİNLİK 

Defterinize “sanat” konulu bir deneme yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama yönünden düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:  Mutlu bir insanım ben. Çok şeyim yok; öyle aşırı param, mükemmel bir evim, pahalı zevklerim yok. Maddi imkanları normal seviyede denilebilecek bir insanım. Mutluluğumu sahip olduğum varlıklara borçlu değilim yani. Mutluluğumu tam anlamıyla sanattan alıyorum. Hayatın anlamı maddi eşyalarda değil zaten. Önemli olan ruhunu doyurabilmek…Bu hayatta herkesin amacı mutlu olmak ve herkes bunu başka başka alanlarda arıyor. Bense mutluluğu sanatla buldum. 14 yaşımda bir resim sergisine gitmiştim. Duvarlarda asılı pek çok resim vardı. Açıkçası resimlerden pek bir şey anlamamıştım. O zamanlar bana garip çizimler gibi gelmişti. O resim sergisinde ressam minik bir konuşma yaptı. Resim yapmanın, bu sanat dalı ile uğraşmanın kendini ne kadar rahatlattığını söyledi. Resim yaparken bütün sıkıntılardan uzaklaştığını öyle bir tutku ile anlattı ki, ben de acilen resim yapmaya başlamalıyım dedim kendi kendime. Orada gördüğüm resimlerden çok, ressamın konuşması etkiledi beni.
  • Sanatla tanıştığım günden bu yana, “sanatsız mutlu olamazmışım” diyorum. O gün, o sergiye iyi ki gitmişim. Sanatla uğraşırken ne sıkıntım kalıyor ne derdim; çünkü beni mutlu eden şeyi yapıyorum. Atatürk “Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir” diyor ya hani, bu sözü sanatla tanıştıktan sonra daha iyi anlıyor insan. Ben de sanatla ilgili kendi sözümü söyleyeyim o zaman, “Sanat hayata renk katan bir fırça darbesidir.”

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Geleneksel Türk el sanatları hakkında büyüklerinize sorarak ya da çeşitli kaynaklardan yararlanarak araştırma yapınız.

  • Cevap: 

2. Sınıfa mikro minyatür sanatını uygulayabileceğiniz malzemeler (boya, fırça, taş vb.) getiriniz.

  • Cevap:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Sanat Sayfa 100, 101, 102 Sanat Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Tahta Bisiklet Cevapları (1.Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Erdemler Sayfa 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113  Tahta Bisiklet Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

TAHTA BİSİKLET

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

• İnsanın yüreğinin bir kapısı olsaydı siz o kapıyı nasıl açardınız?

  • Cevap:  Her insanın yüreğine giden bazı yollar bulunmaktadır. İnsanlar sevdiklerine yakın olmak isterler. İnsanların yüreğinin bir kapısı olsaydı o kapıyı sevgiyle açmak gerekirdi.

• Satın alınan oyuncağın mı yoksa emek verilerek yapılan oyuncağın mı daha değerli olduğunu düşünüyorsunuz? Neden?

  • Cevap:  Bir şeye emek vererek ona zaman ayırmak onun daha değerli olması anlamına gelmektedir. Bu nedenle hazır alınan bir şeyle el emeği olarak yapılan ve zaman harcanılan şey aynı değildir.İnsanların emek verip zaman harcayarak kendi istedikleri gibi oyuncaklar yapması, satın alınan hazır oyuncaklardan daha değerlidir.

Tahta Bisiklet Metni Cevapları Sayfa 108
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Anlamını bilmediğiniz kelimelere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Babanın eve yüzü asık dönmesinin nedeni nedir?
İşlerinin kötü gitmesi.

2. Babanın kızına ilginç sorular sormasının nedenleri nelerdir?
Evdeki hüzünlü havayı dağıtıp kızını neşelendirmek için.

3. Babanın işlerinin kötü gitmesinin aile yaşantılarına etkileri nelerdir?
Evdeki neşeli hava yok olmuştur. Anne ile baba ilk kez tartışmışlardır. Birbirlerini kırmışlardır. Çocuk umutsuzluğa kapılmıştır.

4. Baba, işlerinin kötü gitmesine nasıl bir çözüm bulmuştur?
Eşine taktığı bilezikleri, evdeki değerli eşyaları satmıştır fakat çözüm olmamıştır. Baba, köye taşınmaya karar vermiştir.

5. Köye taşınan ailenin hayatında ne gibi değişiklikler olmuştur?
Anne ile baba ayrılmıştır. Çocuk okuluna köyde devam etmiştir.

6. Babanın yerinde olsaydınız ailenizi bir arada tutmak için neler yapardınız?
Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

7. Sizce çocuk, tahta bisikleti gördüğünde neler hissetmiş olabilir?
Sevinç hissetmiş olabilir.

8. Metnin kahramanlarından hangisi olmak istediğinizi nedenleri ile anlatınız.
Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

Tahta Bisiklet Metni Cevapları Sayfa 109
⇓⇓⇓

3. ETKİNLİK

a) Aşağıda, metinde geçen bazı cümleler verilmiştir. Bu cümlelerde yer alan deyimleri bularak altlarını çiziniz. Deyimlerin metne katkısını belirleyerek yazınız.

Babam nasıl olsa işleri yoluna koyardı.
Babamın yüzü gülmüştü ya… Ötesinin önemi yoktu.
Sanki kendi yerine bisikleti bırakıp o da çekip gitmişti.
Pencereden akşamın sokakları kaplayan karanlığına dalıp gitti.

b) Bulduğunuz deyimleri yazınız. Deyimleri anlamlarına uygun birer cümlede kullanınız.

yoluna koymak: Uzun süre fabrikada çalışan Mehmet, sonunda işleri yoluna koyup hayal ettiği marangoz atölyesini açtı.

yüzü gülmek: Çalınan bisikletinin bulunduğunu öğrenince yüzü gülmeye başladı.

çekip gitmek: Önüne uzatılan tasta ciğer yerine tarhana çorbası gören kedi, yemeği beğenmeyerek çekip gitti.

dalıp gitmek: Biraz soluklanmak için oturdu, karşısındaki manzaranın güzelliğine dalıp gitti.

4. ETKİNLİK

“Tahta Bisiklet” metninden öznel ve nesnel yargılardan üçer tanesini belirleyerek yazınız.

Öznel Yargılar
– O akşamlar her akşamdan daha güzel geçerdi bana göre.
–  Babam nasıl olsa işleri yoluna koyardı.
– Ortadaki sofra suçlu bir çocuk gibi bekledi bizi.

Nesnel Yargılar
– Babamın küçük bir tatlıcı dükkânı vardı.
– Babam bir akşam asık yüzle geldi.
– Babam, uzun süre suskun kaldı.

Tahta Bisiklet Metni Cevapları Sayfa 110
⇓⇓⇓

5. ETKİNLİK

“Tahta Bisiklet” metninin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini belirleyerek yazınız.

Metnin konusu nedir?
Bir ailenin geçim sıkıntısı.

Metnin ana fikri nedir?
Zor zamanlarda bir arada durmayı başaramayan aileler, çocuklarının duygusal olarak zarar görmesine neden olabilirler.

Metnin yardımcı fikirleri nelerdir?
– Aile bireylerinin huzurlu olması için anne-babaya büyük görevler düşmektedir.
– Aile içindeki huzur, aile bireylerinin neşeli insanlar olmasına bağlıdır.

6. ETKİNLİK

“Ne güzel günlerdi!” diyebileceğiniz bir anınızı arkadaşlarınıza anlatınız.

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

7. ETKİNLİK

a) Aşağıda “Tahta Bisiklet” metninden bir bölüm verilmiştir. Verilen bölümdeki zarfları bularak altlarını çiziniz.

Bisikleti yattığım odaya götürdüm. Yatağımın başucuna koydum. Yatağıma uzandım.
Bir şey yememiştim ama açlık duymuyordum. Uyumuş kalmışım.
Gece başucumda konuşmalar duydum. Bir el saçlarımı okşuyor, beni kokluyordu. Birden
onun kokusunu, annemin kokusunu yüreğimde duydum. Gözlerimi açtım. Bana gülümseyen
yüzüyle babam duruyordu karşımda. Düş kırıklığına uğradım ama yine de boynuna
sarıldım. Sormadan edemedim:
“Annem ne zaman gelecek baba? Biz anneme ne zaman gideceğiz?”
O, beni öperken yanaklarım ıslandı.
“Bilmiyorum, belki de çok kısa zamanda gelir annen.”
Neler olduğunu bilmiyordum ama ben annemi bekliyordum.

b) Bulduğunuz zarfların metnin anlamına olan katkısını belirleyerek yazınız.

Zarflar metne zaman, yer-yön ve soru anlamı katmışlardır.

Tahta Bisiklet Metni Cevapları Sayfa 111
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Kendinizi İlker’in yerine koyarak aşağıda giriş bölümü verilmiş olan mektubu kurallarına uygun olarak tamamlayınız.

(örnektir)

28.12.2018

Biricik Anneme,

Anne babalar için evlatlarının ne denli kıymetli olduğunu ben de evlat sahibi olduğumda anlayacağım.
Ama bilmeni isterim ki senin kıymetini ifade etmeye kelimeler yetmez.

Bana yazdığın mektupta çocukken yaşadığın zorlukları, hissettiklerini ve senin için çok değerli
olan tahta bisikleti anlatmışsın. Yüreğindekileri benimle paylaştığın mektubunu okurken hem
üzüldüm hem sevindim. Üzüldüm çünkü çektiğiniz geçim sıkıntısı nedeniyle yaşadığınız yeri, okulunu değiştirmişsiniz. Annenden ayrı kalmışsın. Bu yaşadıkların çok acı şeyler.

Sevindim çünkü, bu çektiğin sıkıntıları atlatabilmiş, benim için mükemmel bir anne olmuşsun. Ailenin yaptığı hataları sen yapmamışsın. Hep yanımda durmuşsun. Bana destek olmuşsun. Bu sıkıntıları çekmeseydin, belki de şimdi her şey farklı olurdu. 

Bu çektiğin sıkıntılar sana olduğu kadar bana da ders oldu. Benim de çocuğum olduğu zaman bu anlattıklarını hatırlayacağım. Ailenin yaptığı hataları ben yapmayacağım. Çünkü artık küçük bir çocuğun böyle sıkıntılarda neler hissettiğini sayende biliyorum.

Bana yüreğini açtığın için teşekkür ederim anneciğim. Ellerinden öperim…

  • 7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Ben Mimar Sinan Cevapları (2.Kitap)

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108 Ben Mimar Sinan Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

    BEN MİMAR SİNAN

    DERSE HAZIRLIK

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevabı

    1. Tarihî yapıları gezerken neler hissediyorsunuz?

    • Cevap: 

    2. Yaşadığınız yerdeki tarihî eserler hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

    • Cevap: Dünyanın en önemli ve en büyük metropolleri arasında yer alan İstanbul, 3 bin yıl öncesine uzanan kent tarihiyle birbirinden değerli eserlere sahip. Gezip görülmesi gereken yerler olarak şunları paylaşırdım:
    • Ayasofya
    • Sultan Ahmet Camii
    • Topkapı Sarayı
    • Süleymaniye Camii
    • Kapalı Çarşı
    • Galata Kulesi

    1. ETKİNLİK 

    Metinden alınmış bazı kelimelerin birden fazla sözlük anlamı verilmiştir. Metindeki anlamı karşılayan cümlelere örnekteki gibi ( ) işareti koyunuz.

    • Cevap: 

    boyut: ()

    Doğruların, yüzeylerin veya cisimlerin ölçülmesinde ele alınan üç doğrultudan uzunluk, genişlik ve derinlikten her biri, buut.
    Genişlik, kapsam.(X)

    *********

    nakış: ()

    Beste ve semainin, dört yerine iki haneli olanı.
    Özellikle duvar ve tavanları süslemek için yapılan resim. ( X )

    *********

    tezgâh: ()

    Üzerinde genellikle el veya küçük makinelerle iş görülen yapım aracı.( X )
    Genellikle dükkânlarda satıcıların önündeki uzun masa.

    *********

    şaheser: ()

    Kendi türünde mükemmel olan, üstün ve kalıcı nitelikte eser, başyapıt.(X)
    Değeri üstün olan, üstün nitelikli.

    *********

    meşale: ()

    Bir düşüncenin öncüsü.
    Ucunda, alev çıkararak yanıcı bir madde bulunan, aydınlatmaya yarayan değnek.(X)

    *********

    emsal: ()

    Benzer, eş, denk.(X)
    Yaşıt.

    *********

    azamet: ()

    Gurur.
    Görkem, gösteriş, heybet.(X)

    *********

    çadır: ()

    Keçe, deri, kıl dokuma, sık dokunmuş kalın bez veya plastik maddelerden yapılarak direklerle tutturulan, taşınabilir barınak, çerge, oba, otağ.(X)
    Gölgelik olarak kullanılan tente veya şemsiye.

    *********

    sütun: ()

    Herhangi bir maddeden yapılan, zaman zaman üstünde çıkıntılı bir bölüm olan, genellikle bir altlığa, bazen doğrudan doğruya yere dayalı silindir biçiminde düşey destek, kolon.(X)
    Bir tablo veya grafikte düşey durumdaki yüzey.

    2. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106 Cevabı

    Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

    1. Mimar Sinan’ın çıraklık, kalfalık ve ustalık dönemi eserlerini sıralayınız.

    • Cevap:  Çıraklık: Şehzade Mehmet Camii
    • Kalfalık: Süleymaniye Camii
    • Ustalık: Selimiye Camii

    2. Yabancı mimarların hangi sözü, Mimar Sinan’ı derinden etkilemiştir?

    • Cevap: İslam uygarlığı hiçbir yerde, Ayasofya kubbesi gibi bir kubbe yapmayı başaramamıştır. Bu kubbe, üstünlüğümüzün kanıtıdır.

    3. Mimar Sinan’ın hayali nedir ve nasıl gerçekleşmiştir?

    • Cevap: Ayasofya’dan daha büyük olmasa da daha güzel bir şaheser ortaya koymak idi bunu da Süleymaniye Camii ile başarmıştır. 

    4. Mimar olsaydınız, ne tür bir eser yapmak isterdiniz?

    • Cevap: Ölümsüz ve geleceğe kalacak her dönem beğenilecek bir şaheser yapmak isterdim. 

    5. Mimar Sinan’ın yaşadığı dönemde yarışacağı bir eserin olması, onun sanatını ve ustalığını nasıl etkilemiştir?

    • Cevap: Onu daha da motive etmiştir. Böylece dört elle işine sarılmış daha yaratıcı ve ileri fikirler üretebilmesini sağlamıştır. 

    6. Mimar Sinan, Kanuni Sultan Süleyman’ın mimarı değil de önceki yüzyıllarda yaşamış bir mimar olsaydı bu eserleri yapabilir miydi? Tartışınız.

    • Cevap: Elbet yapabilirdi ancak imkanlar ve koşullar elvermeyeceğinden yine de çok büyük sıkıntılar yaşayabilirdi. Hatta maddi imkansızlıklar yüzünden işleri yarıda kalabilirdi. 

    7. Bir mimari eserin önemini ve değerini belirleyen ölçütler neler olabilir?

    • Cevap: Zamana rağmen değerini koruyabilmesidir.
    • Her dönem aynı güzellikte ve önemde olabilmesidir. 
    • Çağında bir öncü ve ilk olabilmelidir. 
    • Estetik açıdan güzel olmalıdır. 
    • Hala ondan daha güzel olmayan eşsiz ve tek olmalıdır. 

    3. ETKİNLİK 

    Mimar Sinan’ın kişilik özelliklerini okuduğunuz metinden hareketle yazınız.

    • Cevap: Çalışkan, zeki, kararlı, sözünün eri, yenilikçi, araştıran, rekabetçi, estetik kaygıları olan büyük bir usta mimardır. 

    4. ETKİNLİK 

    Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bulunuz.

    • Cevap: 
    • Ana Fikir: Mimar Sinan ve Eserleri
    • Yardımcı Fikir: Mimar Sinan’ın eserleri, Padişah ile olan İlişkisi, Selimiye ve Süleymaniye Camiî’lerinin yapılış aşamaları.

    5. ETKİNLİK 

    Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Metinlerde anlatımın kaçıncı kişinin ağzından yapıldığını yazınız.

    Ben Mimar Sinan
    29 Mayıs 1490 yılında, Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğdum. 98 yıl yaşadım. Devlete tam 70 yıl hizmet ettim. Size hayatımı ve çağımı anlatmak istiyorum. İlginç bulacağınızı umuyorum.
    Turgut ÖZAKMAN

    • Cevap: 1. tekil kişi ağzından kahramanın ağzından anlatılmıştır. 

    Suna’nın Son Öyküsü
    Suna bir hafta daha yürüme alıştırmaları yaparak bacaklarını güçlendirdi. Artık merdivenleri inip çıkıyor, bahçede gezebiliyordu. Bir gün annesi onu çarşıya götürdü.
    Gülten DAYIOĞLU

    • Cevap: Üçüncü tekil şahıs ( O ) ağzından anlatılmıştır. 

    6. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 107 Cevabı

    Öğretmeninizin rehberliğinde bir grup oluşturunuz. Aşağıda verilen soruları grup içinde beyin fırtınası yaparak değerlendiriniz. Grup sözcüsü seçerek düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

    “Ümit ederim ki kıyamete kadar gayret ve çalışmam unutulmaz ve yaptığım eserler yıkılsa bile bu anıları okuyanlar, beni hayır dualarında unutmayıp hatırlarına getirirler.”

    1. Mimar Sinan’ın bu sözlerinden yola çıkarak onun hayata bakış açısı ile ilgili neler söyleyebilirsiniz?

    • Cevap: Bir sanatçı için en önemli şey Dünya var oldukça her zaman eserleri ve fikirleriyle yaşamasıdır. Burada da Mimar Sinan gelecekte de adının yaşatılmasını dilemesini anlatır. 

    2. Mimar Sinan’ın bu dileğinin gerçekleştiğini düşünüyor musunuz? Niçin?

    • Cevap: Bizce gerçekleşmiştir. Bugün bile herkesin adını ve eserlerini bildiği hayranlıkla saygıyla hatırladığı büyük bir mimar olarak bilinmektedir. 

    7. ETKİNLİK 

    Bir tarihî mekânı ziyaretiniz esnasında mekânın bazı bölümlerinin zarar gördüğünü fark ettiniz. Bilinçli bir vatandaş olarak ilgili kuruma durumu bildiren bir elektronik posta yazınız.

    Cevap: kültürbakanlığı@gov.tr

    Değerli Kültür Bakanlığı Müdürlüğü,

    Geçen gün gezerken Süleymaniye’de yer alan çeşmelerden birinin bozuk olduğunu gördüm. Umarım en kısa zamanda tamir edilerek gereği tarafınızdan yapılır ve bu muhteşem eser eskisi gibi olur.

    8. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108 Cevabı

    Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

    Aşağıda ek fiil almış kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri cümlenin anlamına uygun şekilde örnekteki gibi yazınız.

    • Cevap: 

    İlk büyük eserim Şehzade Camisi’dir.
    • Binaların kubbeleri, deniz dalgaları gibi güzelmiş.
    • Hindistan’daki Tac Mahal’in mimarı da öğrencimdir
    • Beş yılda biten bu cami benim çıraklık .eserimdir.
    • Bugün serviste sadece yedi öğrenci ….vardı.
    • Hava yağmurluysa mevsim…..bahardır. 
    • Yaklaşık yedi yıldır…..yurt dışındaydım
    • Hafta sonu izlediğimiz film çok..güzelmiş
    • Ben bir köy öğretmeniyim,..bahçıvanım.
    • Kardeşimin en sevdiği çiçek. karanfildi. 
    • Bir……..varmış…..…… bir yokmuş.

    Cümlelere getirdiğiniz ek fiil almış sözcüklerin cümledeki işlevlerini yazınız.

    • Cevap: Cümleye zaman kipi ve haber anlamı vermişlerdir. 

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Papi Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 102, 103 Atatürk’ün Geometri Kitabı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

ATATÜRK’ÜN GEOMETRİ KİTABI

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102, 103 Cevabı

  • Cevap: Bu yayında herhangi bir soru bulunmamaktadır. 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Misafir metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 100-101-102-103-104-105-106-107 (Milli Kültürümüz)

Misafir Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 100 Cevabı

HAZIRLIK

1. Daha önce Karagöz oyunu izlediniz mi?

  • Cevap: Evet, İzledim ve çok keyif aldım.

2. Karagöz oyunu hakkında neler biliyorsunuz?

  • Cevap: Karagöz, Deriden kesilen ve tasvir adı verilen birtakım şekillerin, arkadan ışık yardımıyla beyaz bir perde üzerine yansıtılmasına dayanan bir gölge oyunudur. Karagöz ve Hacivat taklide ve karşılıklı konuşmaya dayanan, iki boyutlu tasvirlerle bir perdede oynatılan gölge oyunudur. Karagöz oynatıcısına kurgusal, hayalbaz denir.

Hacivat : Karagöz, Karagöz!
Karagöz: Bu adamdan bana hiç rahat yok!
Hacivat : Karagöz, Karagöz! Herhâlde pencerede uykuya daldı. Karagöz: Aman iyi ki uyanmışım, muhtara gidecektim.
Hacivat : Acaba evde mi yok, bir işe falan mı gitti?
Karagöz: Hacı Cavcav, çekil yolumdan da geçeyim!
Hacivat : Canım geçersin ama ne oldu, nereye?
Karagöz: Şeye, muhtara gidiyorum. İlk yardım isteyeceğim, mahvoldum!

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 104 Cevabı

Kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK  CEVAPLAR YUKARIDAKİ TABLODA

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.
Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özellikleri nelerdir? İlgili boşluklara yazalım.
Karagöz, Hacivat’a nasıl davranıyor?
Karagöz ve Hacivat’ın konuşmalarındaki sorun nedir?
Yukarıda özelliklerini yazdığınız kahramanlardan hangisinin yerine geçmek isterdiniz? Niçin?

3. ETKİNLİK CEVAPLAR YUKARIDAKİ TABLODA

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 105 Cevabı

Misafir” metninin hikâye haritasını çıkaralım.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarıyla birer cümle kuralım.
kara
gelmek
vermek
sevinmek
iyi

  • Cevap: CEVAPLAR YUKARIDAKİ TABLODA

5. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 106 Cevabı

Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğrenmiştiniz. Haydi, bu yemeğin nasıl yapıldığını yazıp resmini yapın.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metni, kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak özenli ve düzgün bir şekilde yazalım.

  • Cevap: Bu etkinliği sizler yapmalısınız.

Karagöz; deve veya manda derisinden yapılan ve “tasvir” adı verilen insan, hayvan veya eşya şekillerinin çubuklara takılıp arkadan yansıtılan ışıkla beyaz perde üzerinde hareket ettirildiği bir gölge oyunu türüdür.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Mimar Sinan hakkında bir araştırma yapınız.

  • Cevap: Mimar Sinan veya Koca Mi’mâr Sinân Âğâ, Osmanlı baş mimarı ve inşaat mühendisi. Kariyerinde önemli eser verdiği Osmanlı padişahları Kanuni Sultan Süleyman, II. Selim ve III. Murat dönemlerinde baş mimar olarak görev yapan Mimar Sinan, yapıtlarıyla geçmişte ve günümüzde dünyaca tanınmıştır.

2. Araştırmalarınız doğrultusunda bir konuşma hazırlayınız.

  • Cevap: Mimar Sinan veya Koca Mi’mâr Sinân Âğâ, Osmanlı baş mimarı ve inşaat mühendisi. Kariyerinde önemli eser verdiği Osmanlı padişahları Kanuni Sultan Süleyman, II. Selim ve III. Murat dönemlerinde baş mimar olarak görev yapan Mimar Sinan, yapıtlarıyla geçmişte ve günümüzde dünyaca tanınmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 Misafir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

 2018-2019 İlkokul 3. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları MEB Yayınları , sayfa 100-101-102-103-104, 
En İyi Buğday dinleme metni cevapları ve soruları 
(Erdemler Teması)

 

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 100
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

fedakar: Bir amaç uğruna veya gerçekleştirilmesi istenen herhangi bir şey için kendi çıkarlarından vazgeçen

polen: Çiçek tozu

rakip: Herhangi bir işte, bir yarışta, birbirini geçmeye çalışan, aynı şeyi elde etmeye uğraşan kimse

2. ETKİNLİK

Soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

1) En iyi buğday yarışmasını kim kazanmıştır?
Çiftçi kazanmıştır.

2) Çiftçi gazetecileri röportaj için nereye davet etmiştir?
Serin bir yere davet etmiştir.

3) Gazeteciler röportajda çiftçiye ne sormuştur?
“İyi buğday yetiştirmenin en büyük sırrı nedir?” sorusunu sormuşlardır.

4) Çiftçi buğdayının kalitesini nasıl arttırmıştır?
İyi buğday tohumlarını komşularıyla paylaşarak arttırmıştır.

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 101
⇓⇓⇓

3. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Metnin Konusu: İyi buğday yetiştirmenin sırrı.

Metnin Ana Fikri: İyilik iyiliği doğurur.

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metne uygun iki başlık bulunuz.

1- Buğday Tohumu

2- Gazetecilerin Şaşkınlığı

5. ETKİNLİK

Komşularımıza yardım etmek neden önemlidir?

Komşularımız bize en yakın insanlardır. Yardıma ihtiyacımız olduğunda bize ilk yardım edecek kişiler komşularımızdır. Komşularımıza yardım edersek, onlar da bize yardım ederler. Bir gün mutlaka komşumuzun yardımına ihtiyaç duyacağımız için her fırsatta biz de onlara yardım etmeliyiz.

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 102
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Verilen hikâye unsurlarına uygun olarak duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir hikâye yazınız.

(örnektir)

Beril ile Coşkun teneffüste, okul bahçesinde sohbet ediyorlardı. Beril’in dikkatini bir şey çekti; ağacın dibinde bir kalem kutusu vardı. Coşkun da kalem kutusunu görünce hemen aldı:
— Benim de kalem kutum yoktu, iyi oldu bunu bulduğumuz.
Beril:
— Olur mu hiç öyle şey? Belli ki biri bunu düşürmüş. Sahibini bulup teslim etmemiz gerekiyor. Senin de bir şeyin kaybolsa, bulan kişinin sana getirmesini istemez misin? Kaybettiğin eşya sana gelince mutlu olmaz mısın? Sahibini bulup onu mutlu etmemiz gerekir.
Coşkun:
— Doğru söylüyorsun Beril, bir an düşünemedim. Peki ama nasıl bulacağız sahibini?
Beril:
— Bak, iç tarafında Aras yazıyor. Demek Aras isimli birinin bu kalem kutusu. Müdür yardımcısına götürürsek o sahibini bulur.
Beril ile Coşkun kalem kutusunu müdür yardımcısına verdiler. Müdür yardımcısı da okul listesinden Aras’ın hangi sınıfta olduğunu Beril’e söyledi. Beril de kalem kutusunu Aras’a teslim etti. Aras çok sevindi, Beril ve Coşkun’a teşekkür etti.

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 103
⇓⇓⇓

7. ETKİNLİK

Boşluklara uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

1) Ankara’ya gidecek misin (?)

2) Çantamda kitap (,) defter (,) kalem ve silgi var (.)

3) Tren saat kaçta kalkacak (?)

4) Planlı çalışan başarır (.)

5) Eve geldi (,) yemek yedi (,) uyudu (.)

6) Ercan (,) Çınar (,) Ece sinemaya gitti (.)

7) 14 (.) 07 (.) 2005 tarihinde doğdum (.)

8) Okuma yarışmasında 2 (.) oldum (.)

9) Yarın nerede buluşacağız (?)

10) Hafta sonu tiyatroya gidelim mi (?)

11) Yaşasın (!) Takdir aldım (.)

12) Dur, yolcu (!)

En İyi Buğday Dinleme Metni Cevapları Sayfa 104
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Sayışmayı özenli ve okunaklı şekilde yazınız. Yazınızın etrafını görsellerle süsleyiniz.

Yazma etkinliğini siz yapabilirsiniz.

 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 104

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 104

5. Cut the pictures on page 201 and stick them in the correct boxes.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 104 Cevabı