9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

9. Sınıf Tarih ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Tarih ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı İlk Türk Devletleri ve Konuşmaları Cevapları

9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası Sayfa 119, 120, 121, 123, 124 İlk Türk Devletleri ve Konuşmaları Etkinlik Soruları ve Cevapları

İlk Türk Devletleri ve Konuşmaları

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

İlk Türk devletlerinin komşuları (Harita 4.10) ile olan ilişkilerinde ekonomik ve askerî unsurlardan hangisi daha etkili olmuştur? Neden?

  • Cevap: İlk Türk devletlerinin başlıca komşusu olan Çin ile ekonomik ve askeri düzeyde bir çok ilişkisi olmuştur. İlişkileri kimi zaman savaş ya da siyasi- ekonomik çekişmeler üzerine kurulu iken, kimi zamansa kültürel anlam da yakınlık kurularak oluşturulmuştur. Türkler ve Çinliler arasında ki çekişmelerin asıl nedeni orta Asya ve uzak doğuya hakim olma isteğinin yanı sıra ekonomik ve kültürel açıdan birbirlerini tesir altına almak içindir. Hunlar döneminde başlayan bu ilişkiler Göktürkler ve Uygurlarla devam etmiştir. Hunlar döneminde Çin’in üzerine olan saldırılar artarak devam etmekteyken Çin, bu saldırılardan kendini korumak için ünlü Çin seddinin inşasını gerçekleştirmiştir. Günümüzde uzaydan dahi çekilen fotoğraflarda görülebilen dünyanın en uzun savunma hattı Çin seddidir. Bugün bu muhteşem yapıya bakıldığında Türklerin azim ve kararlılığının yanı sıra Çinlilerin de her tehlikeye karşı koyabilecek sabır ve iradeye sahip olduklarını gösterir.

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı

Konar-göçerlere karşı korunmak isteyen yerleşik toplumların aldıkları tedbirler neler olabilir?

  • Cevap: Öncelikle göçebe ve yerleşik yaşam tarzlarının kıyaslamasını yapmamız daha doğru olacaktır. Göçebe yaşam tarzını benimseyen topluluklar; atlıdırlar, yerleşik yaşayanlarla ticari ilişkiler kurarlar, belli bir yerde sabit kalmazlar, çadırlarda yaşarlar, geçim kaynakları hayvancılıktır ve savaşçı kimliği ile bilinirler. Yerleşik yaşam tarzını benimseyen topluluklar ise; sabit bir bölgede yaşarlar, çadırda değil de evlerde yaşarlar, ticaret temel geçim kaynaklarıdır ve hayvancılık ve tarımla da ilgilidirler.Her iki toplumunda birlikte yaşam sürdükleri zamana baktığımızda kıtlığın baş gösterdiği zamanlar özellikle, birbirleri ile savaşmışlardır. Kıtlık yüzünden ekip biçemez hale gelen yerleşik toplum, göçebeler ile ticari ilişkileri askıya aldıklarında göçebelerin yağma ve savaş tehdidi ile karşılaşmışlardır. Bazen de kontrol altında alınması önemli olan stratejik bölgeler, yerleşik topluluğun hedefi olup, göçebelere karşı onların da savaş taktikleri örnek alınarak savaş açılmıştır.

    Her iki topluluğun kendi iç mücadeleleri olsa da yine de her iki topluluk bir birlerinin arasında oluşan mücadelelere karışmış, bazen göçebe toplulukta yerleşik bir devlet hüküm sürmüş, bazen de yerleşik topluluklara göçebeler hüküm sürmüştür. Sorunun cevabında ise; konar göçerlere karşı korunmak için taktik geliştiren yerleşik toplumların aldıkları tedbirlerden birisi de, göçebe yaşam tarzını benimsemiş toplulukların arasında bulunan boyların varlığı ve arasında çıkan anlaşmazlık ve çatışma sayesinde  herhangi birini  desteklemek sureti ile gerçekleşmiştir. Bu sayede göçebelerin oluşturduğu boylar dağıtılacak ve tehlike bertaraf edilecekti.

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

“İlk Türk devletlerinin çevresindeki devletlerle siyasi, sosyal ve ekonomik ilişkilerinde cihan hâkimiyeti anlayışı da etkili olmuştur. Bunu İstemi Yabgu’nun ‘Atalarımızdan işittik ki Roma İmparatorluğu elçileri geldiği zaman bu bizim için artık yeryüzünü fethedeceğimize delalet eder.’ sözünden anlaşılabilir.”

Türklerde cihan hâkimiyeti anlayışının ortaya çıkmasında kut inancının etkisi nedir?

  • Cevap: Türk devlet geleneğinde ülkeyi yönetme yetkisinin hükümdarlara, Tanrı tarafından verildiği inancına “kut inancı” adı verilir. Kut inancına göre yönetme yetkisini Gök Tanrıdan alan Türk kağanı sadece ülkesinin değil tüm insanların mesuliyetini almaktaydı. Yeryüzünü yönetme yetkisi ve tüm insanlara hükmetme yetkisi Türk kağanında olduğuna inanılmıştır. Bu nedenle Türklerce Cihan hakimiyeti anlayışı ortaya çıkmıştır.

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı

Eski Türk topluluklarının çevresindeki devletlerle ilişkileri hangi alanlarda olmuştur?

  • Cevap: Eski Türk toplulukları Orta Asya coğrafyasında hakimiyet kurmuş olarak topluluklardır. Bozkır bitki örtüsü ve karasal iklim koşulları altında tarım ve hayvancılık yaparak geçimlerini sürdürmüşlerdir. Eski Türk toplulukları devlet olarak komşu devletlerle çeşitli siyasi, sosyal, ticari ve kültürel ilişkiler kurmuşlardır.Eski Türk toplulukları devlet olarak komşu devletlerle olan ilişkilerinde siyasi ilişkileri kuvvetlendirmek için kız alıp vermişlerdir. Sosyal ve kültürel ilişkiler böylece gelişmiştir. Ticari ilişkilerde de tarım ve hayvancılık ürünleri olarak sebze ve meyveler, deriler, pamuklar satılmaya başlanmıştır. Dericilik, el sanatları, pamuk ticareti en önemli ticari faaliyetler arasında bulunmaktadır.

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 123 Cevabı

İlk Türk devletlerin komşu devletlerle ticaret yapmalarının sebepleri neler olabilir?

  • Cevap: Ekonominin gelişmesi için.

 

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Masal Planı Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Masal/Fabl Sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125 Masal Planı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 118 Cevabı

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Tasa Kuşu adlı metindeki tekerlemenin masala katkısını belirtiniz.

  • Cevap: Dikkat çekmek ve ilgi uyandırmak ve şaşırtıcı bir etki yaratmak için kullanılmıştır.

2. Masalın temasını ve konusunu belirtiniz.

  • Cevap: 
  • Tema: Kaygı
  • Konu:  Aşırı kaygının neden olduğu sıkıntılar

3. Masaldaki olağanüstülükleri belirtiniz.

  • Cevap: 
  • Tasa kuşu diye bir varlığın olması
  • Tasa kuşunun Sülün kızı kanatları altına alıp bir bahçeye götürmesi
  • Sülün kız tasalanınca kuşların dilinin tutulması
  • Ağaçların Sülün kıza meyvelerinden vermemesi
  • Sülün kız susayınca bütün bütün ırmakların  kuruması
  • “Oh dede” diye ak saçlı birinin ortaya çıkması, sonra bir anda yok olması
  • Oh dedenin Sülün kızın dileklerini gerçekleştirmesi

4. Masal kahramanlarının kişilik özelliklerini belirleyiniz.

  • Cevap: 
    Sülün Kız: Aşırı kaygı duyan ve kötümserliği yüzünden pek çok  sıkıntı yaşayan bir kız.
    Anne: Kızının kaygılarını gidermeye çalışan, hayata olumlu bakan bir kişilik
    Tasa Kuşu: Masalda avare  insanlara musallat olup dünyayı zindan eden  kuş olarak betimlenmiş.
    Oh dede: Bir anda ortaya çıkarak Sülün kızın dileklerini gerçekleştiren ak saçlı bir ihtiyar.

5. Tasa Kuşu adlı metinde öne çıkan yapı unsurunun kurgudaki işlevini değerlendiriniz.

  • Cevap: Olay örgüsü, kişiler, yer ve zaman metnin yapı unsurlarıdır. Bu masalda yapı unsurlarından “olay örgüsü” öne çıkmaktadır. Olay örgüsü , olağanüstü veya gerçeğe yakın olaylardan oluşan ve metnin akışını sağlayan bir bütündür.

6. Tasa Kuşu adlı metindeki açık ve örtük iletileri belirleyiniz.

  • Cevap: 

Açık ileti:  Bir memleketin birinde Sülün kız derler bir kız varmış. Bir yanında kuşlar şakıyor yanık yanık… Bir yanında sular akıyor oluk oluk…

Örtük ileti: Masaldan çıkaracağımız derstir. Kötüler kaybeder iyiler her zaman kazanırdır. 

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

Türk ve dünya edebiyatındaki masallardan alınan aşağıdaki parçaları anlatım yönünden karşılaştırınız.

  • Cevap:  Her iki masalda da sade, yalın bir dil kullanılmıştır. İki masalda da öyküleyici anlatım türü kullanılmıştır. İlk masalda halk söyleyişleri varken ikinci masalda yoktur. İlk masalda tekerleme varken ikinci masalda tekerleme ile giriş yoktur.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 123 Cevabı

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Şehzade ile Gulyabani adlı masalda bulunan kültürel ve mitolojik unsurları belirleyiniz.

  • Cevap: Hekim,Yüce Tanrı,Antik Yunan,Antik Yunan KRALI,Maymune,Cellat,İfrit,Şehzade ve Gulyabanidir.

2. “Beni koru ki Allah da seni korusun! Beni öldürme ki, Allah da senin canını almasın!” sözüyle anlatılmak istenen nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Bu sözle yapılan iyiliklerin  karşılıksız kalmayacağını, iyilik yapanın iyilik bulacağını anlatıyor.

3. Masaldaki karşılaşmaları ve temel çatışmayı belirleyiniz.

  • Cevap:  İyilik-kötülük çatışması

4. Masalın olay örgüsünü belirleyiniz.

  • Cevap: 
  • Kral Yunan, Hekim Rüyan‘ı huzuruna çağırtır ve kendisini öldüreceği şüphesiyle onu öldürteceğini söyler.
  • Hekim Rüyan kendisini affetmesi için Kral’a yalvarır.
  • Hekim ne kadar yalvarsa da Kral onu öldürmekte ısrar eder.
  • Hekim son bir istek olarak evine gidip işlerini yoluna koymasını ister ve kitaplığındaki paha biçilemez sırlarla dolu bir kitabı da alıp Kral’a hediye edeceğini söyler.
  • Kral adamlarıyla birlikte Hekim Rüyan’ın evine gitmesine izin verir.
  • Hekimin getirdiği kitap zehirlidir ve Kral kitap yapraklarını çevirdikçe zehir kanına işlemeye başlar ve Kral ölür.
  • Anlatıcı, eğer Kral Hekim Rüyan’ı affetseydi Tanrı’nın da sırası gelince onu bağışlayacağını söyler.

5. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirleyiniz.

  • Cevap: 
  • ZAMAN: Masaldaki olaylar belirsiz bir zamanda geçmektedir. 
    MEKAN:     Masaldaki olaylar kralın sarayında geçmektedir.

6. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirleyiniz.

  • Cevap: III.tekil kişi ağzında anlatım vardır. Olaylar İlahi bakış açısıyla anlatılmıştır. Anlatıcı olayların öncesi ve sonrasıyla her şeyi bilir.

7. Şehzade ile Gulyabani metni ile Tasa Kuşu metnini biçim özellikleri açısından karşılaştırınız.

  • Cevap: Tasa Kuşu adlı metinde döşeme bölümü (tekerleme) ve dilek bölümü  varken Şehzade ile Gulyabani adlı metindebu bölümler yoktur.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 124 Cevabı

Hayvanlar birçok edebî eserde niçin insan gibi düşündürülmüş ve konuşturulmuştur? Aşağıdaki metinden hareketle tartışınız.

  • Cevap: İnsan gibi düşündürülüp konuşturulan hayvanların şahsında toplumda var olan insan tiplerini eleştirerek ahlaki dersler vermek amaçlanır.

 

8. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

8. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 119 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Güler ŞİLİT tarafından 177 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Behiye Renin GÜNDÜZ tarafından yapılmış.

“8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 119 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

What does David regularly do in a week? Look at the pictures and write about his routines. Use the time expressions given in the parenthesis by using the correct prepositions.

8. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Öğrenci Çalışma Kitabı Sayfa 119 Cevabı

 

7. Sınıf Din Kültürü FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

“7. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: B. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1. Hz. Muhammed (s.a.v.) : “… Evlenirim, uyurum, uyanık kalırım, oruç tuttuğum gibi (Ramazan ayı dışında) tutmadığım da olur.” (Buhârî, Nikâh, 1.)
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) bu açıklaması neye örnek gösterilebilir?
A) Kul olmasına
B) Kur’an’ı açıklamasına
C) Uyarıcı ve müjdeleyici olmasına
D) Allah’ın (c.c.) elçisi olmasına

  • Cevap: A

2. “Andolsun size, içinizden sıkıntıya düşmeniz O’nun gücüne giden, size pek düşkün müminlere pek şefkatli ve esirgeyici olan bir elçi gelmiştir.” (Tevbe suresi, 128. ayet.)
Bu ayetle Hz. Muhammed’in (s.a.v.) hangi yönü vurgulanmıştır?
A) İnsanlığa bir rahmet olması
B) İnsanlık için bir uyarıcı olması
C) Akıllı ve zeki oluşu
D) İşinde-sözünde güvenilir oluşu

  • Cevap: A

3. “Muhammed ancak bir peygamberdir. Ondan önce de nice Peygamberler gelip geçmiştir. Şimdi O, ölür veya öldürülürse eski halinize geri mi döneceksiniz.” (Âl-i İm- rân suresi, 144. ayet.)
Yukarıdaki ayette verilmek istenen temel mesaj aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hz. Peygamberin tebliğ görevi vardır.
B) Hz. Peygamber meleklerden üstündür.
C) Hz. Peygamberin getirdiği mesajlar evrenseldir.
D) Hz. Peygamberin diğer insanlardan hiçbir farkı yoktur.

  • Cevap: D

 

8. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

“8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Sizce bir ilahi kitapta bulunması gereken temel konular neler olabilir?

  • Cevap:
    Hepsi Allah’tan vahiy yolu ile gelmiş olmalı
    Ahiret inancı hepsin de ortak olmalıdır
    Ortak amaçları, İslamiyet dinini yaymak olmalıdır.

 

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

Aşağıda İslam dininde emredilen ibadetlerle temizlik arasında nasıl bir ilişki vardır? Örnek vererek anlatınız kısaca olarak ele alacağız.

İslam dininde emredilen başlıca ibadetler, namaz kılmak, oruç tutmak, zekat vermek, hacca gitmek olarak bilinmektedir. Bu ibadetlerin yerine getirilmesi bakımından da emirler bulunmaktadır. İnsanların ibadetleri yerine getirmeden önce temizliğe dikkat etmesi gerekir.

Namaz kılmadan önce, kıyafetlerin ve namaz kılınacak yerin temiz olması gerekir. Oruç tutarken, yenilen yemeklerin temiz olması gerekir. Zekat verirken, zekata konu olan eşya, hayvan, para gibi varlıkların harama bulaşmamış olması gerekir. Bu da maddi ve manevi olarak temizliğin iki türlü olduğunu gösterir. Maddi temizlik beden ve çevre temizliği olarak bilinir.

Aşağıda sağlıklı yaşamada temizliğin önemi nedir? Açıklayınız kısaca olarak ele alacağız.

Sağlıklı bir şekilde hayata devam edebilmek için temizlik kurallarına dikkat etmek gerekir. Temizlik kuralları fiziksel ve çevresel olarak temizliğin sağlanmasında yol göstermektedir. Fiziksel temizlik, beden temizliği ve kıyafet temizliğidir. Çevresel temizlik, insanın yaşadığı ve bulunduğu ortamı temiz tutması anlamına gelmektedir.

Sağlıklı yaşamda temizliğin önemi, temiz olan bir yerde bakteri, virüs ve her nevi mikrobun bulunma ihtimali düşer ve böylece hastalıklardan korunmak, kötü kokulara maruz kalmamak mümkün olur. Sürekli temizliğin gerçekleşmesi güzel kokuların oluşmasına, insanların rahatsız olmamasına ve kişilerin sağlıklı bir ortamda bulunmasına yardımcı olur. Bu nedenle temizlik kurallarına uyulması gerekir.

Aşağıda temiz olmak insana neler kazandırır? Belirtiniz kısaca olarak ele alacağız.

Temizlik insanların en temel ihtiyaçlarından biridir. Temiz olmak maddi ve manevi olarak şekillenmektedir. Maddi temizlik kişinin fiziksel ve çevresel olan temizliğidir. Manevi temizlik de insanların güzel ahlaklı olarak iyi, doğru ve güzeli tercih ederek yayılmasına yardımcısı olmasıdır.

Temiz olmak insana, saygı, sevgi kazandırır. Temiz olmak insana, sağlık, sıhhat ve dayanıklılık kazandırır. Temiz olmak insana, disiplin, düzen ve bir hayat prensibi kazandırır. Temiz olan insanlar toplumda diğer insanları da rahatsız etmezler. Bu da temizliğin en önemli sorumluluklarından biridir. Bu nedenle temiz olmaya özen göstererek dişlerin fırçalanması, ter kokusunun ve ayak kokusunun önüne geçilmesi gerekir.

Aşağıda okulumuzun ve evimizin temiz olması için neler yapabiliriz? Söyleyiniz kısaca olarak ele alacağız.

Temizlik, en önemli hususlardan biridir. Okul ve ev gibi ortak kullanım alanlarının temiz tutulması gerekir. İnsanların ortak olarak çok yoğun ve uzun süreli olarak kullandığı yerlerin temiz kullanılması gerekmektedir. Okullarımızda öğrenciler bütün gün bulunduğu için hastalıklardan korunmak adına temiz tutulması elzemdir.

Evlerimizde sürekli olarak kullanılan odaların temiz tutulması, sağlıklı bir çevrede yaşama ihtiyacının karşılanması adına gereklidir. İbadetlerin yerine getirilmesi için de çevrenin temiz olması gerekir. Namaz kılarken kabul olmasını sağlayacak şeylerden biri de kılınan yerin temiz olmasıdır. Bu nedenle her an kıyafet ve çevre temizliğine dikkat ederek yaşamak gerekir.

Aşağıda abdest alırken ilk ve son olarak hangi organlar yıkanır kısaca olarak ele alacağız.

Abdest almak, namaz kılmak için gerekli olan ve farz olan emirleri içermektedir. Abdest almanın belli şartları ve şekli bulunmaktadır. Abdest alırken, farz olarak yüzü yıkamak, kolları dirseklerle beraber yıkamak, başı mesh etmek, ayakları topukla birlikte yıkamak şeklindedir.

Abdest alırken ilk yıkanan eller olarak bilinmektedir. Abdest alırken son yıkanan ise ayaklar olarak bilinmektedir. Abdest alırken ağzı, burnu yıkamak, kulakları ve enseyi yıkamak sünnet olarak uygulanmaktadır. Suyun olmadığı yerde abdest alınmaz, teyemmüm edilir. Teyemmüm toprağa mesh etmek şeklinde gerçekleşir. Bunun için suyun olup olmadığını iyice araştırmak da gerekir.

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

Halifelik kurumunun oluşumu hakkında bir araştırma yapınız.

  • Cevap: Halifelik, Hazreti Muhammed’in 632 yılında ölümü üzerine onun siyasal ve dinsel görevilerini yürütmek üzere Arabistan’da başlatılan yönetim türüdür. Zamanla İslam çok ulusluluğunun sembolü haline gelmiş, tarihi boyunca İslam dünyasını ve büyük Batı devletlerini ilgilendirmiş, 3 Mart 1924’de Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde (TBMM) kabul edilen yasayla kaldırılmıştır.

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Yerleşme ve Seyahat Özgürlüğüm Var Cevapları

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite İnsanlar, Yerler ve Çevreler Sayfa 118, 119, 120 Yerleşme ve Seyahat Özgürlüğüm Var Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 118 Cevabı

Nerede yaşamak isterdiniz? Seçiminizi etkileyen ilk sebep ne olurdu?

  • Cevap: Yaşayacağım yeri seçmede seçimimi etkileyen ilk sebep çevre temizliği olurdu. Çünkü ben, temiz bir çevrede yaşamak isterdim. Bunun yanında yaşayacağım çevre, insanların birbirine saygı duyduğu, kötü alışkanlıkların olmadığı, ağaçların bol olduğu, su kaynaklarının yeterli olduğu, eğitim ve sağlık hizmetlerinin iyi olduğu bir yerde yaşamak isterdim.

Yukarıdaki metinde hangi hak ve özgürlüklerimizden bahsedilmektedir? Söyleyiniz.

  • Cevap: Belirtilen metinde seyahat etme ve yerleşme hakkı gibi hak ve özgürlüklerimizden bahsedilmektedir.

7. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı

Yukarıdaki hikâyeden yola çıkarak yerleşme ve seyahat özgürlüğümüzün kısıtlandığı bu gibi durumlarda yaşayabileceğimiz olumsuzluklar neler olur? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

  • Cevap: Öncelikle psikolojik anlamda olumsuz bir etkisi olurdu. İnsanlar dışarı çıkmadığı zaman ihtiyaçlarını gideremezler. Bu durumda kendilerini kötü hissederler. Market alışverişi yapamazlar ve sıkılırlar.

7. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı

Mültecilerin ülkelerine dönememeleri sonucunda karşılaştıkları sorunlar Sizde neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap:  Sosyal, ekonomik, psikolojik sorunlar olur.

7. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

Zihin haritasındaki boşlukları uygun ifadelerle dolduralım.

  • Cevap:

7. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı

 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Ülkemizin Beşeri Coğrafyası Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 118 Cevabı 

Yaşadığınız yerde nüfusun dağılışında doğal ve beşerî faktörlerden hangileri etkili olmuştur? Söyleyiniz.

  • Cevap:

DOĞAL ETKENLER
İklim: Kıyı bölgelerimizde denizlerin iklim üzerinde ılıtıcı etkisi vardır. Genel olarak sıcaklık şartlarının daha elverişli olduğu kıyı kuşağında nüfus yoğunluğu fazladır. Buna karşılık kuraklığın etkili olduğu ve kışların çok sert geçtiği karasal iklim alanlarında nüfus yoğunluğu daha azdır.
Yer şekilleri: Ülkemizde yüksek ve engebeli alanlarda ulaşım zor, ekonomik faaliyet alanları kısıtlı olduğu için nüfus azdır. Buna karşılık yüksekliği fazla olmayan düzlüklerde nüfus daha yoğundur.
Bitki örtüsü: Gür ormanların bulunduğu alanlarda insanların yerleşmesi ve çeşitli faaliyetlerde bulunması zordur. Karadeniz Bölgesinin doğusu ve batısında nüfusun seyrek olmasında ormanların geniş yer kaplamasının etkisi vardır.
Su kaynakları: Su, yaşamın temel ihtiyaçlarından biridir. Suyun bol olduğu yerlerde yerleşmeler ve nüfus daha yoğundur. İç Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerimizde su kaynaklarının az olduğu yerlerde nüfus seyrektir.
BEŞERî ETKENLER
Sanayi: Sanayi tesislerinin çok olduğu yerde iş imkânları da çoktur. Bu durum sanayileşmiş alanların göç almasına neden olur. İstanbul-Kocaeli-Sakarya illerinde bulunan sanayi tesisleri bu yörenin kalabalık nüfuslu olmasına neden olmuştur.
Tarım: İnsanların en eski ekonomik faaliyetlerinden biridir. İklim şartlarının da uygun olduğu, yılda birden fazla ürün alınan ve çok çeşitli ürünlerin yetiştiği, kıyı ovalarımızda nüfus yoğundur.
Turizm: Turizm giderek gelişen önemli bir ekonomik faaliyettir. Hizmet sektöründe çalışanlara iş imkânı sağlar, ticareti canlandırır. Bu nedenle deniz turizminin yoğunlaştığı Akdeniz ve Ege kıyılarımızda nüfus fazladır.
Ulaşım: Konumu nedeniyle önemli ve işlek yolların kavşak noktalarında kurulan yerleşmeler daha hızlı gelişir. İstanbul bu durumun en güzel örneğidir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 119 Cevabı 

Yukarıdaki haritayı incelediğinizde ekonomik faaliyetlerin nüfusa olan etkisi hakkında neler söyleyebilirsiniz?

  • Cevap: 

İstanbul: Hem sanayi hem de ticaret hem de turizm gelişmiştir. Bu yüzden yoğun nüfuslu bir yerdir.

Zonguldak: Maden şehridir. Bu yüzden sanayi gelişmiştir. Nüfus yoğundur.

İzmir: Hem sanayi hem de ticaret hem de turizm gelişmiştir. Bu yüzden yoğun nüfuslu bir yerdir.

Muğla: Hem ticaret hem de turizm gelişmiştir. Bu yüzden yoğun nüfuslu bir yerdir.

Hakkari: Engebeli ve taşlık yüksekliğin çok olduğu bir yer olmasından dolayı nüfus azdır

Adana: Hem sanayi hem de ticaret gelişmiştir. Bu yüzden yoğun nüfuslu bir yerdir.

Ankara:Hem sanayi hem de ticaret hem de turizm gelişmiştir.  Hem de başkent olmasından ötürü nüfus yoğunluğu fazladır.

Rize: Engebeli arazidir o yüzden sanayileşme azdır. Çay hasadı ve fındık önemli gelir kaynağıdır. O yüzden nüfus azdır.

Kars: Engebeli arazidir o yüzden sanayileşme azdır. Hayvancılık ve turizm önemli gelir kaynağıdır. O yüzden nüfus azdır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 120 Cevabı 

Aşağıdaki tabloda şehirlerimizin nüfusla ilgili bazı özellikleri verilmiştir. Verilen bu özelliklerin getirdiği sonuçları ilgili yerlere işaretleyiniz.

  • Cevap: 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevabı 

Aşağıda verilen Türkiye’nin tarım ürünleri haritasını inceleyerek yaşadığınız yerde yetiştirilen tarım ürünlerinin neler olduğunu söyleyiniz.

  • Cevap: Maydonoz, yeşil biber, kırmızı biber, patlıcan, narenciye, muz, pamuk, yeşil soğan en fazla yetiştirilen ürünlerdir. ( Akdeniz Bölgesi )

Aşağıda verilen hayvancılık haritasını inceleyerek;

Yaşadığınız yerde yapılan hayvancılık türünü söyleyiniz.

  • Cevap: At yetiştiriciliği, büyükbaş ve küçükbaş hayvancılık, besi-kümes hayvancılığı yapılmaktadır.

Ülkemizde koyun, keçi, sığır ve mandanın yetiştirildiği yerleri söyleyiniz.

  • Cevap: İç Anadolu ve Doğu Anadolu bölgesinde daha fazla yetiştirilmektedir.

Ülkemizde arıcılığın yapıldığı yerleri söyleyiniz.

  • Cevap: Akdeniz, Karadeniz ve Doğu Anadolu Bölgelerinde daha fazla arıcılık yapılmaktadır. 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevabı 

Aşağıda verilen ülkemize ait maden yatakları haritasını inceleyerek;

Demir, krom, bakır ve bor madenlerinin çıkarıldığı yerleri söyleyiniz.

  • Cevap:  Bakır, kolay işlenebilir ve değerli bir madendir. Artvin ve Kastamonu bölgesinden çıkarılmaktadır. Sanayide, elektrik ve telefon tellerinde yaygınca kullanılmaktadır.

Bor, yüksek ısıya dayanıklı olması ile değer kazanan bir maden türüdür. Tuz şeklinde bulunmaktadır. Balıkesir ve Bursa bölgelerinden çıkmaktadır. Roket yakıtı olarak kullanılabilmektedir. Organik kimya, cam, seramik ve deterjan sanayinde yaygın olarak kullanılmaktadır.

Demir, yerkabuğunda yaygın olarak bulunan metal türüdür. Kullanımı oldukça yaygındır. Karabük, Sivas ve Kütahta bölgelerinden çıkmaktadır. Yüksek dayanıklılık sağlaması itibarı ile kullanışlıdır. Otomotiv, gemi inşa sanayilerinde yaygınca kullanılmaktadır.

Krom, parlak, oldukça sert, paslanmaz bir metalik elementtir. Ülkemizde yaygınca bulunmaktadır. Ülkemizin yurt dışına en fazla ihraç ettiği madendir. Elazığ, Muğla ve Bursa bölgelerinden çıkmaktadır. Çelik üretiminde ve madeni eşyaların kaplanmasında kullanılmaktadır.

  • Taş kömürü ve linyitin çıkarıldığı yerleri söyleyiniz.
    Cevap: Kömürün Çıkarıldığı İller

Şimdi ise sizlere kömürün çıkarıldığı illeri yani kömür madenlerini sıralayalım.
– Adana (Karaisalı)
– Bolu (Mengen)
– Kütahya (Tunçbilek-Tavşanlı)
– Manisa (Eynez, Soma ve Işık’lar)
– Erzurum (Kükürtlü)
– Amasya (Merzifon-Suluova)
– Kahramanmaraş (Afşin-Elbistan)
– Sivas (Uluçayır-Divriği)
– Zonguldak

Şimdi ise sizlere linyitin çıkarıldığı illeri yani linyit madenlerini sıralayalım.

Türkiye’de 58 yerde bulunmuştur. Kütahya (Tavşanlı, Tunçbilek, Değirmisaz, Seyitömer), Manisa (Soma), Amasya (Çeltek), Kahramanmaraş (Elbistan),Muğla (Yatağan), Ankara (Çayırhan), Erzurum (Aşkale).

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevabı 

Yukarıda verilen sanayi haritasından yararlanarak sırasıyla ülkemizdeki:

Demir-çelik fabrikalarının bulunduğu yerleri söyleyiniz.

  • Cevap: Karadeniz Ereğlisi, Karabük ve İskenderun

Bitkisel yağ fabrikalarının bulunduğu yerleri söyleyiniz.

  • Cevap: Antalya, Aydın, İzmir, Bursa.

Petrol rafinerilerinin bulunduğu yerleri söyleyiniz.

  • Cevap: Batman, Adana, Bursa, İzmir, Ankara

Şeker fabrikalarının bulunduğu yerleri söyleyiniz.

  • Cevap: Yozgat, Amasya, Kastamonu, Van, Ankara, Karabük, Uşak, Burdur.

Pamuklu ve ipekli dokuma fabrikalarının bulunduğu yerleri söyleyiniz.

  • Cevap: Bursa

Aşağıda verilen orman haritasını inceleyerek ormanların yoğun ve az olduğu yerleri söyleyiniz

  • Cevap: İç Anadolu ve Akdeniz’in bazı yerleri ile Güney Doğu Anadolu’da ormanlık araziler az iken Ege, Kıyı Akdeniz, Trakya ile Karadeniz Bölgelerinde ormanlık alanlar fazladır.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevabı 

Aşağıda verilen özellikler numaralandırılmıştır. Verilen özelliklerin numaralarını ait oldukları şehirlere göre harita üzerine yazınız.

1. Nüfusun dağılışında sanayi, ulaşım, ticaret vb. faaliyetler etkilidir. (doğru)
2. Sanayi, ticaret ve turizmin geliştiği yerlerde nüfus azdır (yanlış)


3. Ülkemizde petrolün çıkarıldığı yerlerde nüfus fazladır (yanlış)
4. Konya’da petrol çıkarılır (yanlış)
5. Yükseltinin arttığı yerlerde tarım alanları parçalı ve dağınıktır (doğru)
6. Ülkemizde hayvancılık sadece süt üretimi için yapılır (yanlış)
7. Tuz Gölü çevresinde yağış azdır, kuraklık fazladır (doğru)
8. Taşkömürü Zonguldak’ta çıkarılmaktadır (doğru)
9. Ülkemizde çay Karadeniz’in doğu kıyılarında yetiştirilmektedir. (doğru)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Yeryüzünde Yaşam Sayfa 117-118-119-120-121-122-123-124 Ülkemizin Beşeri Coğrafyası Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 119

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Çevremizdeki Ekonomik Faaliyetler Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 5. Ünite Üretim, Dağıtım ve Tüketim Sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126 Çevremizdeki Ekonomik Faaliyetler Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 118 Cevabı

Yaşadığınız yer ve çevresindeki kişiler ihtiyaçlarını nasıl karşılamaktadır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:  İhtiyaç yaşamımızı sürdürebilmek için önemli bir gereksinimdir. Her insanın ihtiyacı olan şeyler vardır. Bazı ihtiyaçlar; Beslenme ihtiyacı, Barınma ihtiyacı, ulaşım ihtiyacı, sağlık ihtiyacı ve eğitim ihtiyacı olarak sınıflandırabiliriz.Eğitim ihtiyaçları: Okul ve özel eğitim veren kurslar

    Beslenme İhtiyaçları: Tarım ve Hayvancılık yapmak

    Ulaşım İhtiyacı: Motorlu -motorsuz taşıtlar, toplu ulaşım araçları, köylerde ise hayvan gücüyle

    Sağlık ihtiyaçları: Hastane, sağlık ocağı yerleri

    Barınma İhtiyaçları: EV, otel, pansiyon, gibi yerler inşa etmek

Yakın çevrenizde hangi ekonomik faaliyetler yapılmaktadır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Sanayi, tarım, turizm, hayvancılık, hizmet, ulaşım.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 125 Cevabı

Yaşadığınız yer ve çevresinin ekonomik faaliyetlerini araştırınız. Araştırma yaparken yaşadığınız yer ve çevresinin coğrafi özelliklerini göz önünde bulundurunuz. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgilerle bir poster çalışması hazırlayınız. Poster çalışmasını görsel öğelerle zenginleştirebilirsiniz. Yaptığınız çalışmayı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Hizmet sektörü, tarım, ticaret, sanayi, turizm, hayvancılık yapılmaktadır.Yaşadığım yer deniz kenarında ve geniş ovaları olan bir yerdir.Ilıman bir iklime sahiptir. Turizm de önemli gelir kaynakları arasında yer almaktadır.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 126 Cevabı

Aşağıda ülkemizde yapılan ekonomik faaliyetlerden bazıları verilmiştir. Bunların yapılmasına etki eden coğrafi özelliği karşısına yazınız.

Ekonomik Faaliyet – Coğrafi Özellik

  • Cevap: