7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Küçük Yunus Metni Cevapları

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 132 Cevabı

HAZIRLIK

1. Çevre kirliliğinin sebepleri ile ilgili araştırmalarınızdan elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:  Çevre Kirliliğinin Nedenleri : Gelişen teknoloji ve endüstrileşme sonucu, fabrikalardan, otomobil, uçak, gemi gibi çeşitli araçlardan ve en önemlisi insani faaliyetler sonucu katı atıklar, hava kirliliği, gürültü ve ışık kirliliği gibi kirleticiler oluşmaktadır

2. Çevreyi korumak için çalışan sivil toplum kuruluşları hakkında arkadaşlarınıza bilgi veriniz.

  • Cevap:

Çevre örgütleri listesi, her sene yenilenerek yapılan faaliyetlere ve aktifliğe göre sıralanıyor. Bu listenin başında şu anda dünya genelinde örgütlenmeleri olan ve dünyanın bu alanda en çok eylem yapan kurumu Greenpeace yer alıyor. Doğayı korumak ve yapılanları protesto etmek için sürekli olarak hareket halinde buluna örgüt, bilimsel verilere dayanan kampanyaları ile toplumsal farkındalık yaratmak istiyor. Özellikle ses getiren eylemleriyle dikkat çeken bu organizasyon, doğa katliamları, hayvanların avlanması, nükleer enerji santrallerinin kurulması ve bunun gibi pek çok konuda özel eylemler düzenleyerek adını duyuruyor.

Diğer bir vakıf ise TEMA Vakfı. Türkiye’nin en önemli sivil toplum örgütlerinden biri olan TEMA Vakfı, Türkiye Çöl Olmasın, sloganı ile yola çıkarak, kurulduğu günden bu yana binlerce hektar alana ağaç dikti. Ağaçların ve yeşilin korunması için aktif bir şekilde mücadele eden bu kurumun, bağış yoluyla maddi kaynak sağladığını görüyoruz. Çevre koruma, erozyon, çorak toprakları canlandırma ve ağaçlandırma gibi eylemler, bu örgütün başlıca uyguladığı hareketlerdir.

1. ETKİNLİK

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 135 Cevabı

Metinden aşağıdaki sözcüklerin kullanıldığı cümleleri bulunuz. Önce cümlelerin bağlamından hareketle bu sözcüklerin anlamını tahmin ediniz. Sonra bu sözcüklerin anlamını sözlükten bulup yazınız. Daha sonra tahminleriniz ile sözlük anlamlarını karşılaştırınız.

akrobatik

Tahminim: Kıvrak hareketler gerektiren bir jimnastik türü.
Sözlük Anlamı: Akrobasi geleneksel olarak yerde, ip, tel, bisiklet veya at üstünde yapılan; insan bedeninin denge, koordinasyon ve kıvraklıkla ilgili tüm yetkinliklerinden yararlanan, vücut kontrolüne dayalı bir gösteri sanatıdır.

güverte

Tahminim: Gemilerin üst kısmına verilen ad.
Sözlük Anlamı: Gemilerde, tekne boyunca yatay olarak, sürekli ya da kesik biçimde, tahtadan ya da sac levhadan yapılan, yük ve yaşama yerlerinin tabanını oluşturan ya da üstünü örten yüzey, döşeme, ambar ve kamaraların üstü.

sendelemek

Tahminim: Tökezlemek ayağı kaymak
Sözlük Anlamı: adım atarken dengesi bozularak düşecek gibi olmak.

çakıntı

Tahminim: Çakmak eylemi
Sözlük Anlamı: şimşeğin çakma eylemi.

kimyevi

Tahminim: Kimyanın alanına giren şeyler
Sözlük Anlamı: kimya ile ilgili

onulmaz

Tahminim: Düzeltilmez, çare bulunmaz
Sözlük Anlamı: iyi olmaz, iyileşmez.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Metinde geçen aşağıdaki deyimleri, anlamlarının başına yazınız. Boşta kalan deyimin anlamını metinden hareketle tahmin ediniz. Tahmininizi sözlük anlamıyla karşılaştırınız.

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 136 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Yunus ailesi yaşantısını nasıl sürdürüyormuş?

  • Cevap: Yunus ailesi, Karadeniz’in hırçın dalgalı sularındaki özgür yaşamlarını, gruplar hâlinde dolaşıp avlanarak ya da gelip geçen gemilerin dümen suyuna takılıp onlarla yarışarak sürdürüyormuş.

2. Yunusların görünümleri nasılmış?

  • Cevap: İki buçuk ile dört metre arasında değişen boyları, bir füzeyi andıran iri vücutlarına oranla küçük kalan kafaları, bir kaz gagasına benzeyen çeneleri ve yürek şeklindeki gözleriyle sevimli bir görünümleri varmış.

3. Küçük Yunus’un özellikleri nelermiş?

  • Cevap: Küçük Yunus henüz memeden kesilmemiş oburun biriymiş. Çok da meraklıymış… Annesinin uyarılarına rağmen, ilgisini çeken bir şeyi incelemek, onunla oynamak için sık sık ailesinden gerilerde kaldığı oluyormuş.

4. Küçük Yunus, başını varillere vurduktan sonra neler yaşamış?

  • Cevap: Geceleri gökyüzünü süsleyen bütün yıldızlar, sanki bir anda gözlerinin içine doluvermiş gibiymiş. Büyük bir panik içinde kuyruğunu kırıp suları yararak yukarı fırlatmış yeniden. Öylesine hızla sıçramış ki birden kendini suyun çok üstünde uçar bulmuş. Aynı anda ciğerleri temiz hava ile şişmiş, gözlerindeki karanlık kalkıvermiş.

5. Küçük Yunus’u sahilde gören çocuk ne yapmış?

  • Cevap: Küçük sarışın bir çocuk onun yanı başında dizlerinin üzerine çökmüş, “Ne olur ölme güzel Yunus!..” diye hıçkırmış.

6. Metne göre denizin katilleri nelermiş?

  • Cevap: Denizlere karışan lağımlar, zehirli fabrika atıkları, aldırmadan dökülen çöpler ve bırakılan kimyevi madde yüklü variller, yaşayan denizin katilleriymiş.

4. ETKİNLİK 

a. Aşağıya “Küçük Yunus” metninin hikâye unsurlarını yazınız.

Olay: Denizde ailesiyle yaşayan bir yavru yunusun denizlerdeki kimyasal atık dolu variller yüzünden zehirlenerek ölmesi anlatılmaktadır.
Şahıs ve Varlık Kadrosu: Küçük Yunus ailesi, Sahildeki çocuk ile bir kız ve erkek.
Zaman: Zaman belli değildir metinde zaman olarak “Böyle günlerden birinde” zaman kalıbı kullanılır.

b. Metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini aşağıya yazınız.

Metnin konusu: Denizde ailesiyle yaşayan bir yavru yunusun denizlerdeki kimyasal atık dolu variller yüzünden zehirlenerek ölmesi
Metnin ana fikri: İnsan doğaya ve canlılara zarar vermektedir.
Metnin yardımcı fikirleri: Yunusların özellikleri, yavru yunusun özellikleri, yavru yunusun ailesinden geri kalışı, yavru yunusun varilden zehirlenmesi, yavru yunusun ölerek sahile vurması

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Aşağıya, metinde geçen benzetme cümlelerini örnekteki gibi yazınız.
İki buçukla dört metre arasında değişen boyları, bir füzeyi andıran iri vücutlarına oranla küçük kalın kafaları, bir kaz gagasına benzeyen çeneleri ve yürek şeklindeki gözleriyle öyle sevimli bir görünümleri vardı ki…

  • Cevap: Kıvrak vücutlarında iki yana kanat gibi açılmış yüzgeçleri, bir dümen gibi kullandıkları yatay kuyrukları ile dalgalar arasından ileri doğru fırlayıp dalıp dalıp çıkarak izlenmekten ve izlemekten memnun, bir yarış tutturmuşlardır koca gemiyle.
  • Buz gibi sulara dalarken “Alacağın olsun. Ben de senin rahatını bozayım da gör.” diye geçirdi aklından.
  • Sanki uçsuz bucaksız denizin içinde eriyip gidiyordu vücudu yavaş yavaş..

6. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 137 Cevabı

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili fiillere, verilen eklerden uygun birini getirerek cümleleri tamamlayınız.

• Yaptıkları akrobatik hareketler bazen dakikalarca sürerdi.
• Büyük bir ringa balığı sürüsüne rastlamak düğün bayram oluyormuş
• Buz gibi sulara dalıp dalıp çıkarmış
• Yine de ailesine kavuşabilmek için çaba harcıyordu
• Çöpler denize atılırsa bütün canlılar zarar görür.

b. Ekleri getirdikten sonra cümlelerdeki fiillerin zaman ve anlamında nasıl bir değişiklik oldu? Aşağıya yazınız.

  • Cevap: Eklendikleri cümlenin anlamında değişiklik yarattılar. Mesela bazen koşul anlamı bazen de haber anlamı kattılar.

c. Aşağıdaki cümlelerde geçen birleşik zamanlı fiillerin altını çiziniz. Bu fiillerin zamanını noktalı yerlere yazınız.
• Gemilerin dümen suyuna takılıp yaşamını sürdürüyordu. (sürerlik)
• Sonra birdenbire kayboluveriyorlarmış ortadan. (tezlik)
• Yüzlerce balığı zahmetsizce yutuvermişlerdi. (tezlik)
• Kardeşleriyle yüzme yarışı yaparmış keyifle. (geniş zaman)
• Kirliliğe seyirci kalırsak doğamız yok olur. (şart-koşul)
• Bir şeyler yapacaksak hemen yapmalıyız. (gereklilik)

7. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 138 Cevabı

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen ek fiil almış sözcüklerin altını çiziniz.

• Karnı acıkınca ailesinden uzaklaştığının ayrımına varabilmişti. ()
• Küçük Yunus da oburun biriydi. ()
• Oyun oynamak için ailesinden geri kaldığı oluyordu. ()
• Yıldızların terk ettiği gözlerini karanlıklar perdelemişti. ()
• Parlak beyaz karnı gün ışığında ıslak mermer çakıntıları içindeydi. ()
• Eğer açık denizlerde yol alan bir geminin güvertesindeyseniz her şeye tanık olursunuz. ()
• Her canlının temiz bir doğada yaşamaya hakkı vardır. ()

b. Altını çizdiğiniz sözcüklerden hangilerinin birleşik zamanlı fiiller olduğunu söyleyiniz.

  • Cevap: varabilmişti, oluyordu ile içindeydi….

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki haber metnini okuyunuz. Haberde anlatılanlar üzerine arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap: Samsun İl Millî Eğitim Müdürlüğü, öğrencilerin çevre duyarlılığını artırmak için “Gezelim, Görelim, Çevreyi Koruyalım” adlı bir proje yapmış bu projeyle ilgili bilgi verilmektedir.

9. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 139 Cevabı

Aşağıdaki bilgileri okuyunuz.

b. Yukarıdaki bilgilerden en fazla ilginizi çekenler hangileri oldu? Bu bilgilerden hareketle geri dönüşümün faydaları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

  • Cevap: Özellikle, Plastiklerin doğada parçalanma süresi en uzun olan madde olduğunu ve bir bilgisayar ve ekranının imalatı için en az 240 kg fosil yakıt, 22 kg kimyasal madde ve 1,5 ton suya ihtiyaç duyulduğu bilgisi en çok ilgimi çeken bilgiler oldu.

10. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 140 Cevabı

a. “Küçük Yunus” metnindeki koyu yazılmış cümlede anlatılmak istenen nedir? Düşüncelerinizi aşağıya yazınız. Yazınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.

  • Cevap: Doğa bizim evimizdir. Ne yazık ki evimize iyi bakmıyoruz. Denizlere karışan lağımlar, zehirli fabrika atıkları, aldırmadan dökülen çöpler ve bırakılan kimyevi madde yüklü varilleri düşününce insan olarak neye yol açtığımızı görüyoruz. Bu durumu vurgulamak için koyu yazılmıştır.

b. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyip varsa yanlışlarınızı düzelterek arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Herhangi bir yanlışlık yoktur.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Çevrenizde hayvan barınakları var mı? Bu barınakların kurulma amacı nedir? Araştırınız.

  • Cevap: Var. Geçen sene açıldı. Türkiye’de sokaklarda ve barınaklarda hayvanların yaşam koşulları standartlarını yükseltmek için, sokak hayvanlarının barınma hastalık ve yemek gibi ihtiyaçlarını karşılamak için kurulmaktadırlar.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 5. Doğa ve Evren Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140 Küçük Yunus Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Ceylana Yardım Edenler Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 133 Cevabı

HAZIRLIK

1. Renkli kartonlara yazdığınız özlü sözler ve atasözleriyle sınıfınızı süsleyiniz. Bunların anlamları üzerine konuşunuz.

  • Cevap:

Eller çok olunca yük hafifleşir.
Sağlam göz ağlasa kör gözden yaş çıkar.
Ağaç düşer de yakınına yaslanır.
Yalnız yiyen felaket gününde de yalnızdır.
Allah yardım ederse kuluna her iş girer yoluna.
İmece günü bulut görmeyene ne mutlu.
Kurbağadan yardım istenmektense boğulmak daha iyidir.

2. İzlediğiniz videolardan en çok hangisini beğendiniz? Niçin?

  • Cevap: Özellikle paylaşım ile ilgili olan videoyu zorluklar karşısında dayanışma içinde olarak birbirine destek olan arkadaşlığı anlattığı için sevdim.

3. Aşağıdaki özlü sözleri uygun biçimde tamamlayınız.

  • Cevap:Kusursuz  DOST arayan DOSTSUZ  kalır.
  • Hepimiz BİRİMİZ , birimiz HEPİMİZ İÇİN için.

1. ETKİNLİK

“Ceylana Yardım Edenler” metnini dikkatle dinleyiniz. Dinleme sırasında öğretmeniniz metni çeşitli yerlerinde durdurup metnin devamıyla ilgili size tahmin soruları soracaktır. Bu soruları cevaplayınız.

Öğretmenimin 1. sorusuna verdiğim cevap:
Öğretmenimin 2. sorusuna verdiğim cevap:
Öğretmenimin 3. sorusuna verdiğim cevap:
Öğretmenimin 4. sorusuna verdiğim cevap:

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizin soracağı sorulara göre yapmalısınız.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 134 Cevabı

“Ceylana Yardım Edenler” metnini dinlerken anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını belirleyiniz. Bunların anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlüklerden kontrol ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz bu kelimeleri kullanarak aşağıdaki alana bir çengel bulmaca tasarlayınız. Bulmacanızı sıra arkadaşınıza çözdürünüz.

  • Cevap:

yatışmak:

tahminim: dinmek

Sözlük anlamı:aşırılığı, etkisi, hızı, yeğinliği azalmak ya da geçmek.

************

verimli:

tahminim: zengin mineralleri olan, üretken.

Sözlük anlamı:verimi iyi ve bol olan.

************

kader:

tahminim: alın yazısı

Sözlük anlamı: İnsanla ve her şeyle ilgili bütün olan bitenleri, olmakta olanları ve gelecekte olacakları önceden ve değişmeyecek bir biçimde düzenlediğine inanılan doğaüstü güç.

************

kolaçan etmek:

tahminim: etrafı incelemek

Sözlük anlamı: çevrede olup bitenleri anlamak ereğiyle dolaşmak.

************

bitkin:

tahminim: yorgun

Sözlük anlamı: çok yorulmuş olan, gücü tükenmiş (kimse).

************

hayır:

tahminim: karşılık beklemeden yapılan sevap, iyilik

Sözlük anlamı: bir karşılık beklemeksizin yapılan yardım, iyilik işi, iyilik.

************

tuhaflık:

tahminim: acaiplik

Sözlük anlamı: tuhaf olma durumu.

3. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

  • Cevap: Kaplumbağa, karga ve fare sohbet ederken bir ceylan onların bulunduğu yere gelir. Kaplumbağa evine sığınmış, fare deliğine girmiş karga da havalanmış dala konmuş. Ceylandan korkuları geçince çıkmışlar ceylanla konuşmaya başlamışlar. Korkma su içmek istiyorsan rahatça iç demişler. Rahatlayan ceylan anlatmaya başlamış. Avcılardan nasıl kaçtığını anlamış. Kaplumbağa korkmamasını burasının güvenli verimli olduğunu söylemiş. Dost olmayı öğrenmiş. Ceylan kabul etmiş. Gölgelikte sohbet ederken ceylanı görmemişler. Karga etrafı kolaçan etmiş. Ceylan bir avcının tuzağına düşmüş. Fare ve kaplumbağa hemen yardıma koşmuşlar. Fare ceylanın nasıl tuzağa düştüğünü sorar. Ceylan kaplumbağaya neden geldiğini sormuş, çünkü hepimiz kaçarız ama sen ağırsın nasıl kaçarsın demiş. Kaplumbağa demiş ki Ben Dostluğun gereğini yerine getiriyorum demiş. Dost vefalı olmak zorundadır demiş. Kurtarmışlar ceylanı, avcı dönünce hemen kaçmışlar avcı da kaplumbağayı bağlamış. En sonunda kaplumbağayı da kurtarmış ormana dönmüş mutlu yaşamışlar.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 135 Cevabı

Dinlediğiniz metnin konusunu aşağıya yazınız.

  • Cevap: Metinde anlatılan olay tuzağa düşen bir ceylanı, diğer hayvanların kurtarmasıdır. Hayvanlar arasındaki dostluktan bahsediliyor.

5. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metnin ana fikrini atasözleriyle ifade etmeniz gerekirse aşağıdakilerden hangileri bunun için uygun olur? İşaretleyiniz.

Açma sırrını dostuna, dostunun dostu vardır, o da söyler dostuna.
Cahilin dostluğundan arifin düşmanlığı yeğdir. ( )
Dost kara günde belli olur. (X)
Dost dostun eyerlenmiş atıdır. ()
Düşenin dostu olmaz. ()
Dost acı söyler. (X)

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Metnin türü nedir?

  • Cevap: Fabldır.

2. Ceylanın dostlarıyla nasıl tanışmıştır?

  • Cevap: Avcılardan kaçarken ormanda onlara rastlamıştır.

3. Ceylanın tuzağa yakalandığını gören dostları ne yapmıştır?

  • Cevap: Hemen yardımına koşmuşlar. Hatta ağır yürüyen kaplumbağa bile yardım etmek için dostça her türlü tehlikeyi göze alarak ceylanın yanına gitmiş.

4. Ceylan, kaplumbağa için niçin endişelenmiştir?

  • Cevap: Çünkü kaplumbağa çok ağır hareket ettiğinden eğer avcı gelirse kaçamayacak olmasından dolayı endişelenmiştir.

5. Kaplumbağanın fedakârlığını nasıl değerlendiriyorsunuz? Kaplumbağanın yerinde siz olsaydınız ne yapardınız?

  • Cevap: Bence her dostun yapması gereken bir davranıştır. Çünkü dost kara günde belli olur diye boşuna dememiş atalarımız. Ben de olsam ben de öyle davranırdım.

6. Fare kaplumbağayı avcının elinden kurtarmak için nasıl bir plan yapmıştır?

  • Cevap: Ceylanın avcıyı aldatmasını onu tuzağa çekmesini bu arada da kaplumbağanın ellerinin bağlı olduğu ipi farenin kemirerek koparmayı böylece hem avcıyı tuzağa düşürmeyi hem de kaplumbağayı kurtarmayı planlamışlar.

Siz olsaydınız nasıl bir plan yapardınız?

  • Cevap: Ben olsam ben de benzer bir plan yapardım. Ceylan hızlı olduğu için avcı onu yakalayamaz fare de karga gözetlerken hızlıca ipleri kemirerek kurtarırdık kaplumbağayı.

7. Metinde dostluk, vefa ve karşılıksız yardım etmeyle ilgili neler söyleniyor? Bunlara katılıyor musunuz?

  • Cevap: Kesinlikle katılıyorum. Çünkü metinde dostların her zaman birbirlerine destek olmaları gerektiği, bazen küçük dostlukların büyük tehlikeleri yenebileceğinden bahsedilmektedir.

7. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 136 Cevabı

Dinlediğiniz metnin başlığını beğendiniz mi? Aşağıdaki kutucuklara başlık önerilerinizi yazınız.

  • Cevap: Beğendim ama benim başlık önerilerim şöyledir:

DOSTLUK HAYAT KURTARIR

VARSA DOSTUN VARDIR HUZURUN

8. ETKİNLİK 

Dinlediğiniz metni canlandırmak amacıyla gruplar oluşturunuz. Metni sınıfta canlandırınız. Canlandırmada ses tonunuzu ayarlayıp beden dilinizi etkili kullanmaya gayret ediniz. Canlandırmadan sonra aşağıdaki soruları grupça cevaplayınız.

• Grup olarak canlandırmayı daha güzel yapabilir miydik?

  • Cevap: Bu soruları kendi aranızda sınıf içinde yapmalısınız.

• Grup içi iletişimimiz yeteri kadar iyi miydi?

  • Cevap:Bu etkinliği kendi aranızda sınıf içinde yapmalısınız.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki konuşma konularından ve verilen kelime ve kavram havuzlarından birini seçerek bir konuşma yapınız. Konuşmanızda ama, fakat, ancak, bununla birlikte ve buna rağmen gibi ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: HER ŞEYİN YENİSİ DOSTUN ESKİSİ

Bu hayatta yenilenmek yeniyi yakalamak çok önemlidir. Ama bir şey hariç: O da dostluk. Çünkü dostluğun eskisi makbuldür. Bununla birlikte dostluklar da eğer sağlam zemine oturtulursa kıymeti olacaktır. Ancak o zaman dostluğun değeri artabilir. Çok paranız var ama buna rağmen mutsuzsanız bilin ki dostsuz olduğunuz içindir. Hiç unutmayın.

10. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 137 Cevabı

Sınıfta üçerli gruplara ayrılınız. Her grup aşağıda verilenlerden yola çıkarak hikâye edici bir metin oluşturacaktır. Grup üyelerinin her biri hikâyenin bir bölümünü yazacaktır. Hikâyenizi A4 kâğıdına yazınız. Hikâyenizi yazarken yazım kılavuzu kullanınız. Hikâyenizi bütünlük içerisinde tamamladıktan sonra sınıfta paylaşınız.

  • Cevap: Bu etkinliği sınıf içinde yapmalısınız.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

• Yaşadığınız ya da gezip gördüğünüz bir yerle (dağ, tepe, deniz, göl, akarsu, çağlayan, kale, kule, çeşme, köprü vb.) ilgili halk arasında anlatılan hikâye ve efsaneler hakkında araştırma yapınız, notlar tutunuz.

  • Cevap: Bursa’nın ilk yerleşim alanlarından biri olan Misi Köyü, turistler tarafından yoğun ilgi gören eski evleri, tarihi kalıntılarıyla büyük ilgi görmektedir. Nilüfer ilçesine bağlı olan köy 2000 yıllık bir geçmişe sahiptir. Bilinen en eski adının Mysia olan köy hem doğasıyla hem de tarihi değerleriyle ziyaretçilerini büyülemektedir. Pekmezi ve Asma yaprağı ile çok tanınmıştır. Hristiyanlar için köy kutsal bir değere sahiptir. Köydeki civarında bulunan bir manastır kalıntısında İncil’in bir nüshasının saklı olduğu düşünülmektedir.

• Gazlı Göl kaplıcaları hakkında güvenilir bilgi kaynaklarından araştırma yapınız. Araştırmada elde ettiğiniz bilgileri not ediniz.

  • Cevap: Afyonkarahisar-Eskişehir karayolu üzerinde bulunan Gazlıgöl Kaplıcası, şehir merkezine 21 kilometre uzaklıkta olup ulaşım sorunu yoktur. Su özelliği: 64°C sıcaklıkta çıkan jeotermal su, karbonhidratlı sular gurubuna girmektedir. Şifa özelliği: Banyo tedavisinde romatizmal hastalıklar, deri hastalıkları ve kadın hastalıklarında yararlı olduğu gözlenmiştir. İçme kürlerinde ise mide, safra kesesi, bağırsak ve böbrek rahatsızlıklarına yararlı olduğu tespit edilmiştir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 4. Erdemler Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137 Ceylana Yardım Edenler Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Burada Dur Metni Cevapları 

Hazırlık Çalışmaları

“Söz söylemek için önce duymak, dinlemek gerek, sen de söze dinlemek yolundan gir.” (Mevlânâ) sözüyle ilgili görüşlerinizi açıklayınız.

  • Cevap: İnsanın neden iki kulağı var iken tek bir ağzı vardır. Yaratılışımız bile bize iki dinle bir söyle demektedir. Çünkü insan dinlemeden anlayamaz anlamadan konuşan insan ham insandır bilmeden söz edeni hiçbir meclis kabul etmez içinde barındırmaz.  Ancak az ve öz konuşan konuşmadan evvel kendini konuşacağı konu ile alakalı hazırlayan dinleyen ve öğrenen kişi girdiği her ortamda sevilir ve sayılır. Boşuna dememiş atalarımız boş teneke çok ses çıkarır diye. İşte insan da içi boş oldu mu çok konuşur ama içi boş olduğundan yalnız bir söz kalabalığı ve gereksizlik olarak görünür gözlere.

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 134 Cevabı

a) Aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili sözcüklerin metinde hangi anlamda kullanıldığını X ile işaretleyiniz.

durmak

Hareketsiz durumda olmak (X)
İşlemez olmak, çalışmamak ()
Bir yerde bir süre oyalanmak, eğlenmek, eğleşmek, tevakkuf etmek ()


Dinmek, kesilmek ()
Birisinin malı olarak bulunmak veya o malla ilişkisi olmak ()

kurmak

Bir şeyi oluşturan parçaları birleştirerek bütün durumuna getirmek, monte etmek ()
Gereken şartları hazırlayıp kendi kendine olmaya bırakmak ()
Etkisi ve önemi geniş şeyler meydana getirmek, tesis etmek (X)
Yapmak, inşa etmek ()
Bir araya getirmek, toplamak ()

b) “durmak” ve “kurmak” sözcüklerini metindeki anlamları ile birer cümlede kullanınız.

durmak: Uzun bir yolculukta sonra nihayet bir otel önünde durmuştuk. 
kurmak: Evimizi dağın diğer yamacına kurduk. 

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. İllerin ve ilçelerin adları ile ilgili yazarın düşüncesi nedir?

  • Cevap: Hemen hepsinin adlarının konmasında Türkçe’mizin güzel söyleyişlerinin izlerini bulabilmenin mümkün olduğunu düşünmektedir. 

2. Malazgirt Zaferi’nden sonra Selçukluların Anadolu’daki durumu nasıldır?

  • Cevap: Her yeri Selçuklu topraklarına katmak için sürekli hareket ve mücadele içindedirler 

3. Sultan’ın gördüğü rüyayı ve rüyanın sonuçlarını nasıl değerlendiriyorsunuz?

  • Cevap: Ak sakallı Dede ona atını devamlı sürmesini söylemiştir. Böylece her yer onun olacaktır. Burada dur dediklerinde ise artık duracak ve devletini kurmuş olacaktır. 

4. Burdur’a ait hangi efsaneyi beğendiniz? Neden?

  • Cevap: İlk efsaneyi beğendim. Çünkü daha güzel geldi bana. İkinci biraz zorlama gibi .

3. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 135 Cevabı

Aşağıdaki boşlukları metne uygun doldurunuz.

Yer: Konya, Burdur, Anadolu toprakları

Zaman: Geçmiş zaman

Kişiler: Nur yüzlü Türkmen kocası, Sultan, Selçuklu Ordusu, Kör adam, Kör adamın oğlu

Olay: Anadolu’da yer adlarının nereden geldiği. 

4. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 136 Cevabı

Aşağıdaki paragrafların anlatım biçimlerini yazınız.

Burdur’da Klasik Çağ’a ait, bilinen en eski yerleşim yeri Düğer köyündedir. Yunan Arkaik Dönemi’ne rastlayan ve Frig kültürü özelliklerini gösteren antik kent, Yarışlı Gölü’nün doğu kıyısındaki yarımadada yer alır. Kent MÖ VI. yüzyılın sonlarında kurulmuştur.

AÇIKLAMA: AÇIKLAYICI ANLATIM.

Dağın eteklerindeki küçük köy, kiremit çatılı, boyalı ve bakımlı evleriyle misafirlerini karşılar. Köydeki her evin önündeki çitlerle çevrili küçük bahçelerde gül fidanları vardır. Köyün hemen dışında bulunan dere, şırıltısıyla köylülerin ninnisi gibidir.

AÇIKLAMA: BETİMLEYİCİ ANLATIM

Artık yaşadığı yer hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak istiyordu. Bunun için ne yapabileceğini düşündü. Kütüphaneye gitmek geldi aklına. Annesinden kütüphaneye gitmek için izin aldı. Tek başına gitmek istemediği için arkadaşından kendisiyle gelmesini istedi. Arkadaşı bu isteği geri çevirmedi.

AÇIKLAMA: ÖYKÜLEYİCİ ANLATIM

Şehirleri sadece bugünleri ile değerlendirenleri hiç anlamıyorum. Onlar, şehirlerin günümüzdeki hâllerinden ibaret olduğunu ve bugüne bağlı kalarak büyüdüğünü düşünüyorlar. Bu yanlış fikrin aksine şehirler, tarihlerine bağlı kalarak büyürler. Tarihi görmezden gelinen şehirler, dokularını kaybederler. Geleceğe ulaşmaları zordur. Şehirlerin geleceği için sadece bugünü değil tarihi de değerlendirmeliyiz.

AÇIKLAMA: TARTIŞMACI ANLATIM

5. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 137 Cevabı

Yer adları ile ilgili hazırladığınız sunumu arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız. 

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerin nesnesine göre çatı özelliklerini örnekteki gibi işaretleyiniz.

Anadolu’daki pek çok il ve ilçemizin adında, Türkçemizin güzel söyleyişlerinin izlerini bulabilirsiniz.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil:

Rüyasında nur yüzlü, ak sakallı bir Türkmen kocası ortaya çıkar.

Geçişli Fiil:
Geçişsiz Fiil : X

Yarından tezi yok, atını ovalara sür.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil

Her uğranılan, her geçilen yer Selçuklunun topraklarına katılır.

Geçişli Fiil:


Geçişsiz Fiil: X

Atını durdurup orada konaklamaya karar verir.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil

Burdur’umuza bir efsane daha yakıştırıvermişler.

Geçişli Fiil: X
Geçişsiz Fiil:

7. ETKİNLİK 

Defterinize yaşadığınız yeri tanıtan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama yönünden düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:  Yaşadığım şehir Sivas. Burası pek çok medeniyete ev sahipliği yapmış iç Anadolu da bir bölge. Nüfusu ortalama 346.200 civarında. Hemen her türden insanın yaşadığı bu bölge turistler tarafından fazla ilgi gören çok eski tarih eserleri ile bilinir. Madımak bu yöreye has bir yemektir. Cumhuriyetin temellerinin burada atılmış olması Sivas ‘ ı medeniyetler şehri olarak tanımlar.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Milletimize ait destanları araştırınız.

  • Cevap:  Türk destanları hakkında bilgiler şu şekildedir:Alper Tunga Destanı: Türk – İran savaşlarını anlatan bir destandır.*Şu Destanı: İskender ile Türkler arasındaki savaşı anlatan bir destandır.*Oğuz Kağan Destanı: Hun hükümdarı Mete Han’ın yiğitliklerini, kahramanlıklarını ve halkına olan sevgisini anlatan bir destandır.

    *Bozkurt Destanı: Savaş yaralısı bir Türkün dişi bir kurt tarafından kurtarılması , korunması ve bakılması olaylarını anlatmaktadır.

    *Ergenekon Destanı: Bir mağlubiyet sonrasında Ergenekon diye bir yere çekilip çoğalıp güçlenen Türkleri anlatmaktadır.

    *Türeyiş Destanı: Uygur Türklerinin nasıl nesiller devam ettirdiğini ilahi bir şekilde anlatan bir destandır.

    *Göç Destanı: Türklerin, Çinlilerle olan münasebetinde tanrı tarafından cezalandırılıp sürgün edilmelerini anlatan bir destandır.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Millî Kültürümüz Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137 Burada Dur Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 2100’deki Yaşamdan Bir Gün Cevapları (2. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142 2100’deki Yaşamdan Bir Gün Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

2100’DEKi YAŞAMDAN BİR GÜN

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

1. Yirmi yıl önce olmayıp günümüzde kullandığımız teknolojik ürünler nelerdir? Bu ürünlerin yaşantımızdaki yeri nedir?

  • Cevap: Elektrikli araba, uzaya giden özel jetler, iphone telefonlar, dokunmatik ekranlı tabletler.

2. Jules Verne (Jül Vern)’in “Ay’a Yolculuk, Dünyanın Merkezine Seyahat” kitaplarını okudunuz mu? Bilim kurgu romanları veya filmleri hakkında neler düşünüyorsunuz?

  Cevap: Gelecekte ya da şimdi, yaşanabilmesi mümkün olabilecek bir paralel evreni size sunan kitaplardır bilim kurgu romanları. Size, aklınıza belki de hiç gelmeyecek konuları sunar. Belki de içinde yaşadığınız fakat farkına bile varmadığınız çağı gözünüzün önüne çarşaf gibi serer. Bazen geleceğe ışık tutar

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden ve sözlük anlamlarından hareketle kelimeleri tahmin ediniz.

  • Cevap: 

Molly neşeli bir şekilde, “Uyan John. Ofiste sana ihtiyaç var. Bizzat. Bu önemli.” der. ()
Çiplerin neredeyse hiçbir maliyeti yoktur, sudan bile ucuzdur. ()
Nefesinizden ve vücut sıvılarınızdan yayılan molekülleri analiz ederler, herhangi bir hastalığın en ufak bir belirtisi olup olmadığını kontrol ederler. ()
Gözünüzü kırpınca gözünüzün retinası üzerine düşen interneti görürsünüz. ()
İçeri girdiğinizde, bir lazerin, neredeyse size hiç hissettirmeden sessizce irisinizi kontrol ederek yüzünüzü teşhis ettiğini fark edersiniz. ()
Mutfaktaki robot aşçıya kahvaltı ve biraz kahve hazırlamasını söylersiniz ve manyetik aracınızdan garajınızdan çıkmasını ve sizi almaya hazır olmasını istersiniz. ()

  • Cevap: 

20 Puan Yonga.

Kelime:

*************ÇİP

50 Puan Ağ tabaka

Kelime:

*************RETİNA

30 Puan İş yeri, daire, büro.

Kelime:

*************OFİS

50 Puan Çözümleme

Kelime:

*************ANALİZ

30 Puan Saydam tabaka ile göz merceği arasında bulunan, ince, kasılabilen bir zardan oluşan, gözün renkli bölümü.

Kelime:

*************İRİS

70 Puan Mıknatısla ilgili, kendinde mıknatıs özellikleri bulunan.

Kelime:

*************MANYETİK

  • Puanım:
  • Puan Aralığı:
  • Değerlendirme:

2. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevabı

Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

1. Metindeki evin özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Ev teknoloji harikasıdır. Garajdan dışarıya kendi kendine çıkan aracınız dışarıda sizi bekliyordur. Telepatik olarak aracınızdan sizi en kısa sürede ofisinize götürmesini istersiniz. Manyetik araç hemen internete, GPS’e ve sürekli olarak trafiği izleyen yol boyunca gizlenmiş milyarlarca çipe bağlanır.

2. Metinde anlatılan kısa yolculukta nasıl bir çevre tasvir edilmektedir?

  • Cevap: Teknoloji harikası bir dünyada ancak bir yanda teknolojik atıklardan çöplükler oluşmuş bir çevreden bahsedilmektedir. 

3. Hiçbir teknolojik ürün kullanılmadan geçirilecek bir gün kurgulayınız.

  • Cevap: Sabah uyanıp doğaya yürüyüşe çıktım. Yanımda köpeğim Çiko vardı. Önce biraz çiçek topladım. Sonra yanımda getirdiğim kitabımı okudum. Daha sonra kırlarda biraz uzandım. Ardından ağaçlardan topladığım meyveleri yedim. Daha sonra biraz daha yürüyüş yapıp köpeğiö Çikoyla oynayıp sonrasında eve dönüp uyudum. 

4. Metinde kurgulanan bir günlük kesitten size göre olumlu veya olumsuz olduğunu düşündüğünüz olay ve durumları karşılaştırınız.

  • Cevap:
  • Olumlu olaylar:
  • Trafik yok
  • Teknoloji gelişmiş
  • İletişim daha kolay
  • Olumsuz olaylar:
  • Siber saldırılar başlamış
  • Yabancılaşma başlamış
  • Etraf teknolojik çiplerin çöplüğü ile dolmuş vaziyette

5. Bir robotunuz olsun ister miydiniz? Gelecekte robotların yaşantımızda olması konusunda ne düşünürsünüz?

  • Cevap: İsterdim. Gelecekte robotlar her şeyi yapacak. Hatta robotlar bizim yerimize ev ödevlerini yapacaklar 🙂 Hayatımızda tarımdan sanayiye hatta savaşlarda bile hep robotlar kullanılacak. 

6. Teknoloji bağımlılığının gün geçtikçe artması insanlığın geleceği için risk oluşturur mu? Değerlendiriniz.

  • Cevap: Olur. Çünkü bu sefer de yapay zekanın ortaya çıkması ile beraber insanlık başka bir savaşın içinde olacaktır. İnsan neslinin yok olmasıyla bile sonuçlanabilecek bir süreç bizi bekleyebilir. 

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Metindeki kurgusal unsurlar nelerdir?

  • Cevap: Uçan arabalar, köpek robotlar, az yakıtla çok uzun süre giden arabalar, çip çöplükleri, sanal saldırılar, hologramik mesajlaşmalar

b) Metindeki kurgusal olmayan unsurlar nelerdir?

  • Cevap: İnsanların iletişim halinde olmalar, çevre kirliliği, doğum günü kutlamaları

4. ETKİNLİK 

Metnin özetini verilen bölüme yazınız.

  • Cevap: Gelecekte bir zamanda sanal saldırılar ile uğraşılan bir dünyada bir taraftan bu saldırıları bertaraf etmeye çalışan bir adamın bir taraftan da ailesi ile ilgili günlük yaşamına devam etme mücadelesine ve gelişen teknolojinin hayatlarını nasıl da etkilemesine örnek bir metindir. 

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Aşağıdaki fiilleri yapısına göre “basit, türemiş, birleşik” olacak şekilde örnekteki gibi yazınız.

oku-

  • Basit: okumak
  • Türemiş:okuturum
  • Birleşik: okuyabilirim

koş-

  • Basit:koşarım
  • Türemiş: koştururum
  • Birleşik:koşabilirim

bak-

  • Basit: bakarım
  • Türemiş: baktırırım
  • Birleşik:bakabilirim

yaz-

  • Basit:yazarım
  • Türemiş:yazdırırım
  • Birleşik:yazabilirim

iç-

  • Basit:içerim
  • Türemiş: içtiririm
  • Birleşik:içebilirim

yap-

  • Basit: yaparım
  • Türemiş:yaptırırım
  • Birleşik:yaptırabilirim

yıka-

  • Basit:yıkarım
  • Türemiş:yıkattırırım
  • Birleşik: yıkayabilirim

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde fiilleri niteleyen kelimelerin cümleye kattığı anlamı örnekteki gibi yazınız.

Yılbaşı gecesinden sonra mışıl mışıl uyumaktasınız. (durum)
Yüzünüzü yıkarken DNA ve protein alıcısı harekete geçer. (durum)
Mars’ta kış hızla yaklaşıyor. (zaman)
Bir tanesi dikkatinizi aniden çekiyor. (durum)
Metindeki olay 2100 yılında geçer. (zaman)
Giyinir ve aceleyle dışarı fırlarsınız. (iş)
Manyetik arabanızla dolaşmayı çok istiyorum. (istek)
Manyetik araç internete hemen bağlanır. (durum)
Yeni satın aldığınız yazılım programı nasıl kullanılıyor? (soru)
Manyetik aracınız sessizce havalanır. (durum)
Işıklar birden kararır. (durum)
Sonunda eve tekrar geldiniz. (iş)
Molly duvar ekranında ansızın belirir. (durum)

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Bir bilim insanı olsanız aşağıdaki bilimsel çalışmalardan hangisinde yer almak istersiniz? Neden? Sorularından hareketle bir konuşma yapınız.

A. Kanseri tedavi edecek ilaç, yöntem geliştirme.
B. Mars’a gidecek bir asansör üretme.
C. Açlığı ortadan kaldıracak yeni tohumlar üretme.

  • Seçimim: Kanseri tedavi edecek ilaç, yöntem geliştirme.
  • Nedeni: Çünkü günümüzde bir çok kanser yüzünden hayatını kaybetmekte. Ben ise bu hastalığa çare bularak insanlığa ve gelecek nesillere büyük bir hizmette bulunmanın mutluluğunu yaşamak isterdim. 

b) Bunların dışında nasıl bir bilimsel çalışmada yer almak isterdiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Uzaya gidecek ekibin içinde yer almak isterdim. Uzayı keşfeden ekipten olmak için 

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 141 Cevabı

Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Okuduğunuz paragraftan hareketle yönergeleri uygulayınız.

Ticari olmayan bir organizasyon tarafından yürütülen Mars One (Mars Van) projesi 2025 yılında Mars üzerinde ilk insan kolonisini kurmayı planlıyor. Mars One projesinin ilk aşamasında dört astronotun hayatlarının geri kalanını orada sürdürecek şekilde, Mars’a gönderilmesi planlanıyor. (…)
Tuba SARIGÜL

a) Yeni yaşam alanları keşfetmek amacıyla Mars’a gidecek 40 kişilik bir grup oluşturulmaktadır. Siz de bu gruba katılmak için başvuru yaptığınızı düşünerek aşağıdaki formu doldurunuz.

  • Cevap: 

BAŞVURU FORMU

Ad Soyad: Süleyman Ramiz
Adres: Kargo Sokak Mahluş Cad. No 12, Çemişgezek Bolu
Telefon:05266666666
Mail: [email protected]çakı[email protected]
KİŞİSEL BİLGİLER:
Doğum Yeri: Çemişkezek
Doğum Tarihi: 12/09/2001
Uyruğu: TC
T.C. Kimlik No: 1425………….
ÖĞRENİM DURUMU: ORTAOKUL ÖĞRENCİSİ
İLGİ ALANLARI: FUTBOL, PC, PS
BAŞVURU NEDENİ: UZAYA OLAN MERAK

Not: Ön kabulleri yapılan adayların ayrıntılı değerlendirilmesi daha sonra yapılacaktır.

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

b) Başvurunuzun kabul edildiğini varsayarak bir hikâye yazınız. Yazınızda aşağıdaki sorulardan yararlanabilirsiniz.

1. Bu yolculuğa neden katılmak istiyorsunuz?

  • Cevap: Çünkü uzayı ve gökyüzünün nasıl olduğunu hep merak etmişimdir. Bu yolculuğun büyülü olacağına inanıyordum. 

2. Ne tür hazırlıklar yapmanız gerekebilir?

  • Cevap: Öncelikle hafif kıyafetler almalıyım. Not defterimi yanıma almalıyım. Bir de fotoğraf makinem ile kulaklığımı ayırmamalıyım yanımdan.

3. Orada nelerle karşılaşacağınızı düşünüyorsunuz?

  • Cevap: Gök yüzü cisimleri ile hiç beklenilmeyen hava olaylarını gözlemleme şansını bulacağıma inanmaktayım.

4. Dünya ve insanlık için böyle bir projenin önemi nedir?

  • Cevap: Uzayın keşfi insanlık ve Dünya için önemlidir. Hem beklenilmeyen doğa olaylarına çözüm bulma hem de uzaylıların varsalar yani yapacakları saldırılara karşı önlem almamızı sağlar.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili bir araştırma yapınız.

  • Cevap: 

19. yüzyılın önde gelen özelliklerinden birisi bilimle teknolojinin yakınlaşmaya başlamasıdır. Özellikle bu yüzyılın ikinci yarısından sonra bilimsel bilgi birikimi, gündelik ihtiyaçların karşılanması maksadıyla teknolojinin hizmetine verilmiş ve teknolojideki gelişmeler yerleşik yaşam biçimlerini değiştirmeye başlamıştır. Örneğin kuramsal elektrik araştırmalarından elde edilen sonuçlar, hemen elektrik dinamosu ve motoruna, telgrafa, telefona ve diğer cihazlara dönüştürülmüş ve bunların yaygınlaşmasıyla dünya yeni bir çehre kazanmaya başlamıştır.

Bu dönemin en önemli gelişmelerinden birisi üretime yönelik araştırma laboratuarlarının kurulmasıdır. Bu laboratuarlarda geliştirilen ürünler bunlara bağlı olan fabrikalarda seri olarak üretilmiş ve satışa sunulmuştur. Özellikle ABD’deki sanayi atılımında gerek devlet gerekse özel teşebbüs eliyle kurulan dev araştırma laboratuarları etkin rol oynamışlardır.

Bilimlerde felsefenin birbirinin kesin sınırlarla ayrıldığı bu yüzyılda, bilimlerde uzlaşmanın başladığı ve bilgi üretiminin ivmesinin inanılmayacak boyutlarda arttığı görülmektedir. Daha önceki devirlerde olduğu gibi bilimin bütün sahalarının bilinmesinin ve hatta tanınmasının imkanı kalmamış, bilim adamları öğrenme ve araştırma faaliyetlerini bir ya da birkaç saha ile sınırlandırmaya başlamışlardır.

Bu yüzyılda çeşitli alanlarda elde edilen bulgulara dayanarak büyük çaplı bilimsel kuramlar doğmuştur.fizikteki termodinamik ve elektromagnetik kuramları ile biyolojideki evrim kuramı bir alanın sınırlarını aşmış ve birçok uzmanlık sahasında tartışılır hale gelmiştir.

Dönemin en önemli özelliklerinden bir diğeri de neredeyse Rönesans’tan beri beslenen bilim sevgisinin bu dönemde had safhaya ulaşmasıdır. İnsanlar birbiri ardına gelen bilimsel ve teknolojik gelişmelerden büyük ölçüde etkilenmiş, bilime büyük bir tutku ile bağlanmış ve bilimin her sorunun çaresini bulacağına inanmışlardı. Bu hayranlık ve iyimserlik 20. yüzyılın ortalarına kadar büyüyerek sürmüş ve bu andan sonra özellikle nükleer tehlikenin etkisiyle yavaş yavaş makul sınırlar içerisine çekilmeye başlamıştır.

1850’lerden sonra astronomide fotoğraf plağının kullanıma girmesiyle gök cisimlerinin fotoğraflarının alınması mümkün oldu.bu teknikle gözün göremeyeceği pek çok gök resmi görülebildi. 1932’de ilk radyo teleskoplar kullanılmaya başlandı.Herschel teleskopla gökyüzünü tarayarak evrende sabit yıldızların gelişigüzel topluluklar değil adacıklar galaksiler oluşturduğu görüşünü ortaya koydu. Güneş sistemimizin içinde bulunduğu yıldız adacığı Samanyolu ‘dur. Güneş sistemi Samanyolu’nun merkezine yakın bir yerde bulunur.

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Tema Milli Kültürümüz Tema Sonu Değerlendirme Cevapları 

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 132 Cevabı

DOSTLUK
Anadolu’nun geleneksel konukseverliği dillere destan dedik. Ne var ki bu konukseverlik önce kahveden başlar. Sizi, bir acı kahve içmeye çağıran dostunuza “Neden acı kahve?” diyemezsiniz. Bu acılıkta yıllar yılı sürecek bir tatlılık, yakın bir dostluk vardır. Bu yüzden Anadolu’da “Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı vardır.” sözü her yerde, her zaman söylenir durur.

A. 1, 2, 3,4, 5 ve 6. sorulan yukandaki paragrafa göre cevaplayınız.

1. Paragrafa göre Anadolu’daki konukseverlik ne ile başlar?

  • Cevap: Anadolu’da konukseverlik önce kahveden başlar.

2. Yazara göre acı bir kahveyi paylaşmak neyin ifadesidir?

  • Cevap: Acı bir kahveyi paylaşmak, uzun yıllar sürecek bir dostluğun başlangıcıdır. Acılar paylaşılır anlamındadır. Bu acılıkta yıllar yılı sürecek bir tatlılık, yakın bir dostluk vardır. Bu yüzden Anadolu’da “Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı vardır.” sözü her yerde, her zaman söylenir durur.

3. “Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı var.” sözünden ne anlıyorsunuz?

  • Cevap: İnsanların paylaştığı her türlü şey onların arasında bir bağ kurar. Bir kahve içimi bile aralarında bir dostluk oluşmasını ve bunun uzun süreceğini ifade eder bir atasözüdür. Küçük bir iyiliğin unutulmayacağı, dostluğun uzun yıllar süreceği.

4. “Dillere destan” sözünü açıklayınız.

  • Cevap: Bu söz, herkesçe çok iyi bilinen, dilden dile gezen, çok ünlü anlamına gelmektedir.

5. Paragrafın konusu nedir?

  • Cevap: Paragrafın konusu ise kahve içmenin ne anlama geldiği ve dostlukla ilgili olan hatır gönül ilişkisidir.

6. Paragrafın ana fikrini yazınız.

  • Cevap: Paragrafın ana fikri paylaşım ve dostluktur. Küçük iyilikler, uzun sürecek bir dostluğun başlangıcı olabilir.

B. Aşağıdaki cümlelerde ifade edilenler doğru ise ”D”, yanlış ise “Y” yazınız.

“Gider oldum kömür gözlüm, elveda.” cümlesinde benzetme vardır. (D)
“Sakla samanı, gelir zamanı.” cümlesinde koşul anlamı vardır. (Y)
“Bu çocuk tilki gibi kurnazdır.” cümlesinde çocuk, kurnaza benzetilmiştir. (Y)
“Okulun duvarlarına da resim çizmişsiniz.” cümlesindeki “duvarlarına” kelimesinde yapım eki yoktur. (D)

  • Cevap:

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 133 Cevabı

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doldurunuz.
• “Yazar, hikâyesinde gurbetteki bir çocuğun yaşam mücadelesini anlatıyor.” cümlesi .NESNEL.. anlatımdır.
• “Eser, okuyan herkesi saran, kolay anlaşılan cümlelerden oluşmuş.” cümlesi .ÖZNEL. anlatımdır.
• “Yağmur sabaha kadar yağarsa göl taşar.” cümlesinde…KOŞUL-SONUÇ. ..anlamı vardır.
• “Şiir, en eski dönemlerden beri insanın ruhunu ayna gibi yansıtmıştır.” cümlesinde şiir AYNAYA...benzetilmiştir.
• “Saygı kelimesi saygı şeklinde hecelerine ayrılır.” cümlesinde kısa çizgi..KELİMEYİ HECELERİNE AYIRMAK .amacıyla kullanılmıştır.

Ç. Aşağıdaki 1, 2, 3 ve 4. sorulan verilen paragrafa göre cevaplayınız.
İstanbul martılan, balıkçılardan kaçırdıklan midyeleri kırmak için Kız Kulesi’ne götürürler. Kulenin çatısına konarak gagasındaki midyeyi bırakan martıyı, aşağıda nefis bir ziyafet beklemektedir. Boğaz’ın ortasındaki kayalıklara deniz feneri olarak inşa edilmiş olsa da Kız Kulesi martılar için bir midye tabağıdır.
Figen YAMAN COŞAR

1. Paragrafın konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Martılar ve İstanbul’un güzellikleri
B) Martılann en sevdiği yiyecek
C) Martıların Kız Kulesi’ni ne amaçla kullandıkları
D) Kız Kulesi’nin hikâyesi

  • Cevap: C

2. Paragraftan yola çıkarak verilenlerden hangisi doğrudur?
A) İstanbul’da yalnızca martılar vardır.
B) Martılar sadece midye yer.
C) Kız Kulesi deniz feneri olarak yapılmıştır.


D) Kız Kulesi Boğaz’ın Avrupa tarafındadır.

  • Cevap: C

3. Paragrafta geçen “inşa etmek” kelimesi yerine aşağıdakilerden hangisi kullanılabilir?
A) Tamir etmek
B) Yapmak
C) Götürmek
D) Kullanmak

  • Cevap: B

5.  Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Anıttepe Yayıncılık Sayfa 134 Cevabı

4. Paragrafın başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Kız Kulesi
B) Martılar
C) Martılar ve Kız Kulesi


D) Martılar ve Balıkçılar

  • Cevap: C

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalı virgül doğru kullanılmıştır?
A) En sevdiğim dersler; Türkçe ve İngilizcedir,
B) Yazdığım şiirleri, öyküleri kitaplaştırmak isterdim; sonunda başardım,
C) Kar; yağmur, firtına bizi yolumuzdan döndüremez.
D) At ölür; meydan kalır, yiğit ölür, şan kalır,

  • Cevap: B

6. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yay ayraçla belirtilen yere farklı bir noktalama işareti konur?
A) Bu çocuk ( ) hiç sanmıyorum ama () artık durulacak.
B) Bu cümlede () lık eki yapım ekidir.
C) Kes artık gürültüyü ()
D) Türkçe ( ) İngilizce sözlük hazırlıyormuş.

  • Cevap: C

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe 4. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 132-133-134 Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

 

5. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Anadolu Sevgisi Cevapları

5. Sınıf  Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Millî Kültür Sayfa 134, 135, 136, 137 Anadolu Sevgisi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları  

OYUNCAK METNİ

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Yaşadığınız yerin tarihî ve doğal güzellikleri nelerdir?

  • Cevap: Yaşadığım yerde deniz kıyısı çok güzeldir. Milli orman ve parklar vardır. Yine ken içinde de tarihi konaklar, camiler ve binalar bulunmaktadır.

2. Ülkemizde en çok gezip görmek istediğiniz yerler nerelerdir? Neden?

  • Cevap: İstanbul ve Ankara. Birisi eski diğeri de en son başkentimiz olduğu için. İkisi de geçmişten bugüne önemli yerler tarihi mekanlara ev sahipliği yaptığı için.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

1. ETKİNLİK

Şiirde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek aşağıdaki yönergeyi uygulayınız.

ANLAMINI BİLMEDİĞİM KELİME

Boz 

TAHMİNİM 

  • Cevap: Siyah

SÖZLÜK ANLAMI

  • Cevap: açık toprakrengi

*************

ANLAMINI BİLMEDİĞİM KELİME

Kağnı

TAHMİNİM

  • Cevap: Kağan.

SÖZLÜK ANLAMI

  • Cevap: iki tekerlekli, tekerlekleri tek parça, dingili tekerleklerle birlikte dönen, öküz ya da manda koşulan, genellikle dağlık, kırsal yerlerde kullanılan ilkel araba.

*************

ANLAMINI BİLMEDİĞİM KELİME

Kerpiç

TAHMİNİM

  • Cevap: Tuğla. Ev yapmaya yarayan eşya.

SÖZLÜK ANLAMI

  • Cevap:saman ve balçık karışımı olarak hazırlanıp tahta kalıplara dökülerek güneşte kurutulan, duvar örmekte kullanılan ilkel tuğla

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiirden hareketle cevaplayınız.

1. Şair, şiirin ilk dörtlüğünde “bilmezsin” diyerek kime sesleniyor olabilir?

  • Cevap: Sevgiliye ya da bu şiiri yazdığı kişiye.

2. Şiire göre Anadolu dağlarının özellikleri nelerdir?

  • Cevap: Boz dumanlı ama eğer dumanlar kaybolursa o zaman manzaralarının çok güzel olduğu yerlerdir.

3. Şiirin ikinci dörtlüğünde Anadolu’nun hangi yönleri vurgulanmaktadır?

  • Cevap: Ovaların genişliği. Ovalardaki güzelliklerin yerine zor zamanlardaki kağnıların yollardaki halleri anlatılmaktadır.

4. Şiirde geçen “Gönül perdelerinin sökülmesi” sözüyle ne anlatılmak isteniyor?

  • Cevap: Yani yeter ki güzellikleri görmenin önündeki engellerin kaldırılması ve bu sayede güzelliklerin görülmesi anlatılmaktadır.

5. Şair siz olsaydınız metne nasıl bir başlık koyardınız? Niçin?

  • Cevap: BENİM GÜZELLİĞİM

3. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki kelimelerin anlamlı en küçük parçalarını bulunuz ve örnekteki gibi altlarını çiziniz.

  • Cevap:

dağlar
denizci
sevgi
kirli
kağnısız
evin

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136 Cevabı

b) Aşağıdaki kelimeleri uygun eklerle eşleştirerek tabloyu örnekteki gibi doldurunuz.

  • Cevap:

c) Kelimelerin anlamları, ek aldıktan sonra değişmiş midir? Örnek vererek açıklayınız.

  • Cevap: Bazılarının değişmiştir. Bunlara örnek olarak şunları gösterebiliriz:
  • kardeş-kardeşlik
  • bir-birlik

4. ETKİNLİK

a) Şiirin size çağrıştırdığı kavramları ve hissettirdiği duyguları dairelerin içine yazınız.

  • Cevap:

Anadolu Sevgisi Duygular: Sevgi, doğa sevgisi, İnsan sevgisi

Anadolu Sevgisi Kavramlar: ova, dağ, sevgi, kardeşlik

Anadolu Sevgisi şiirinin ana duygusunu yazınız: Yaşanılan doğanın sevgisi

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

5. ETKİNLİK

Dörder kişilik gruplara ayrılınız ve grup içinde bir sözcü belirleyiniz. “Ülkemizin tarihî ve doğal güzelliklerinin korunması için neler yapılmalıdır?” sorusundan hareketle grup olarak hazırlıklı bir konuşma planlayınız. Öğretmeninizin belirleyeceği süre bitiminde grup sözcüleri konuşmalarını sırayla sunacaktır.

6. ETKİNLİK

“Anadolu, sevgi, dağlar, yayla, ova, deniz, köy ve halk” kelimelerinden en az üçünü kullanarak bir şiir yazınız. Şiirinize uygun bir başlık koyunuz.

Cevap:

Anadolu bir cennettir  bize

Sevgiler ile ev olur bize

Onsuz bir hayatımız olmazdı

Halkımız vatansız kalırdı

Yayları ovaları çok güzeldir

Köyümüz çok mu çok şirindir

Yayların suyu buz gibidir

Anadolumuz cennet gibidir

7. ETKİNLİK

a) Türkiye’nin tanıtımıyla ilgili videoyu izleyiniz. Kendinizi, Türkiye’yi yurt dışında tanıtan biri olarak hayal ediniz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Türkiye’nin tanıtımıyla ilgili neler hazırlarsınız?

  • Cevap: Tarihi ve doğal güzelliklerini, insanlarının misafirperverliğini, yeme-içme kültürümüzü

2. Türkiye’nin en çok hangi özelliğinin yabancılar tarafından bilinmesini isterdiniz? Niçin?

  • Cevap: Misafirperverliğinin

3. Yabancıları Türkiye’ye davet etmek için bir slogan üretiniz.

  • Cevap: Gelin bize cenneti verelim size

b) Türkiye’nin tanıtımında görevli biri olarak ülkemizin bu yılki tanıtım afişini düzenliyorsunuz. İzlediklerinizden ve hayal gücünüzden hareketle defterinize ülkemizin tanıtım afişini çiziniz.

  • Cevap:

8. ETKİNLİK

GELECEK DERSE HAZIRLIK

“Forsa” metnine hazırlık yapmak amacıyla Ömer Seyfettin’in farklı bir hikâyesini okuyunuz.

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı 4. Tema Bilim ve Teklonoji Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Bilim ve Teklonoji 132, 133, 134, 135 4. Tema Bilim ve Teklonoji  Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevabı

(1, 2, 3 ve 4. soruları metne göre cevaplayınız.)

1. Wilson A. Bentley, çocukken ne yapmayı severmiş?

  • Cevap: Küçük bir çocukken kar tanelerini seyretmeyi çok severdi.

2. Wilson A. Bentley, kar tanelerini nasıl incelermiş?

  • Cevap: Fotoğraflarını çekip incelermiş.

3. Wilson A. Bentley, merakı sayesinde neyi keşfetmiş?

  • Cevap: Hiçbirinin birbirine benzemediğini keşfetmiş.

4. Wilson A. Bentley, niçin “Kar Tanesi Adam” diye anılmaya başlanmış?

  • Cevap: Kar tanelerinin ilginç şekillere sahip olduğunu ve birbirine benzemediğini keşfeden adam olarak tarihe geçti için bu şekilde anılmıştır.

5. Deyimlerin anlamlarını metinde geçtiği cümlelerden hareketle yazınız.

tarihe geçmek: Önemi yönünden hiç unutulmayacak bir nitelik elde etmek.
tespit etmek: Bir durumu kuşkuya yer vermeyecek bir biçimde göstermek, belirlemek, saptamak.

6. Cümlelerde “de” ve “ki” nin yazımını inceleyiniz. Doğru yazılanların başına “D” yanlış yazılanların başına “Y” yazınız.

(Y) Hatta belki kar tanelerinin fotoğraflarınıda çekebilir.
(D)  Onların da kar tanelerinin bu sırrını bilmelerini sağlayabilirsiniz.
(Y) Okulda ki çalışmaların da kar tanesi resimlerini kullanırdı.
(D) Haydi, siz de deneyin!
(Y) Ümit ediyorumki sizde kar tanelerini inceleyebilirsiniz.
(D) İyi ki kar yağdı.

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

7. Cümleleri anlam özellikleriyle eşleştiriniz.

1. Neden-Sonuç, 2. Benzetme, 3. Örneklendirme

( 1)  Çok çalıştığı için bilim insanı oldu.
(2) Öğrenciler bir bilim insanı gibi deney yaptılar.
(3)  Bilim insanları doğadaki her şeyi incelerler: kayalar, ağaçlar, hayvanlar…
(1)  Araştırma yaptığından o konuda bilgili.
(2)  Matematik de müzik, resim ve heykel gibi bir sanattır.

8. Dilimize yabancı dillerden alınmış kelimelerin Türkçe karşılıklarını yazarak cümlelerde kullanınız.

animasyon: Canlandırma
Cümlem: Çok güzel bir canlandırma yapmışsınız.

e-mail: Elektronik posta
Cümlem: Doğum günü partim için arkadaşlarıma elektronik posta attım.

online: Çevrimiçi
Cümlem: Saat gecenin biri olmuş, hala çevrimiçi!

laptop: Dizüstü bilgisayar
Cümlem: Kendine dizüstü bilgisayar alacakmış.

disk: Disket
Cümlem: Bilgisayarın disketi bozulmuş.

4.  Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

9. Terim anlamlı kelimeleri ilgili olduğu alanla eşleştiriniz

dekor-tiyatro
cümle-dil bilgisi
kesir-matematik
nota-müzik
harita-coğrafya

10. Cümlelerde yay ayraç içlerine uygun ( ) noktalama işaretlerini koyunuz.
TUBİTAK(‘)ın çıkardığı dergiyi aldım(.)
Yağmur(,) bulduğu kelime mu(-)cit diye heceleniyor(.)
17 Mayıs 2019(‘)da sınıfça Bilim Fuarı(‘)na gideceğiz(.)
İzmir(-)Ankara arasını yedi saatte gidiyor.

11. Cümlelerden hangisinde terim anlamlı kelime vardır?
a. İnternet, dünyadaki tüm bilgisayarları birbirine bağlayan bir ağdır.
b. Kar tüm yolları kapatmıştı.
c. Hayal et, yaz, çiz.
d. Bu nedenle “Kar Tanesi Adam” diye anılmaya başlandı.

Cevap: A—-İnternet, dünyadaki tüm bilgisayarları birbirine bağlayan bir ağdır. 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Suna Sirkte Metni Etkinlik Cevapları 

1. Dinlenmek ve eğlenmek için neler yapıyorsunuz? Yazınız.

  • Cevap: Evde müzik dinliyorum. Eğlenmek için de arkadaşlarımla dışarıda ve bazen ailem izin verdiğinde bilgisayarda oyun oyunlar oynuyorum. Kitap okuyorum. 

2. Sevdiğiniz bir oyuncağı tanıtınız.

  • Cevap: Oyuncak bebeğim Papito. Papito’yu geçen sene amcam hediye etti. Kahverengi ve tüyleri çok yumuşak bir oyuncak. Çok büyük değil bu yüzden her yere taşıyabiliyorum. Çok kirlendiğinde annem yıkıyor. Benim en sevdiğim oyuncağımdır. 

3. Ailenizde en güzel masal anlatan kimdir? Belirtiniz.

  • Cevap: Ninem anlatır. Bazen sobanın bazen de kaloriferin önünde oturur çerezimizi yerken ninem anlatmaya başlar. Biz de hayran hayran dinleriz. 

4. Tekerleme nedir? Hangi tekerlemeleri biliyorsunuz? Adlarını yazınız.

  • Cevap: Tekerleme, ölçü, kafiye, ses taklidi, yineleme ve ikilemelerden yararlanılarak belirli bir düzene uydurulan, genelde birbirini tutmaz düşüncelerin sıralandığı söz dizeleridir. Leylek leylek havada,
    Yumurtası tavada,
    Gel bizim hayata,
    Hayat kapısı kilitli,
    Leyleğin başı bitli.

5. “Güzel yazı” etkinliklerinde kullanmak üzere bir güzel yazı defteri edininiz.

  • Cevap: Ailenizden isteyiniz. 

ÖN HAZIRLIK

Aşağıdaki kelimeler size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Yazınız.

  • Cevap: SİRK

1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. 

2. Öğretmeninizin metni okumasını takip ederek dinledikten sonra metni sesli olarak okuyunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 130 Cevabı

a. Aşağıda verilen kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz. Defterinize bu kelimelerin içinde geçtiği cümleler yazınız. 

 

b. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden, bulup bu kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Bu kelimeleri konuşmalarınızda ve yazılarınızda kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:
  • Sirk: eğitilmiş hayvanların, cambazların ve palyaçoların akrobasi hareketleri ve gösteri yaptıkları, daire biçiminde ve kapalı yer.
  • Çadır: kaba kıl dokuma, keçe, deri, sık dokunmuş kalın bez vb.den yapılan, direklerle tutturulan, türlü biçimlerde olabilen, sökülüp taşınabilen barınak.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre yanıtlayınız.

Metindeki olay nedir?

  • Cevap: Suna ve ailesinin sirke gitmesi.

Metindeki olay nerede geçmektedir?

  • Cevap: Sirkte geçmektedir.

Metinde hangi şahıs ve varlıklardan söz edilmektedir?

  • Cevap:
  • Suna
    Babası
    Annesi
    Anneannesi
    Palyaço
    Çadır
    Pano

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 131 Cevabı

Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Soruları yanıtlayınız.

• Gösteri hangi saat ve tarihtedir?

  • Cevap: 28 Ocak pazar günü saat 14.00’daymış.

• Gösterinin yapılacağı yer neresidir?

  • Cevap: Atatürk Kültür Merkezi’dir.

4. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen afiş örneklerini inceleyiniz. Hangi faaliyete katılmayı tercih edersiniz? Niçin? Açıklayınız.

  • Cevap: Sirke gitmek isterdim. Çünkü aslanları görmeyi ve palyaçoların gösterilerini izlemeyi çok istiyorum. 

5. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 132 Cevabı

a. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümlede kullanınız.

parlak:mat: Evi, mat bir renge boyamışlar.
geniş:dar: Giydiği dar pantolon her yerini sıkıyor.
neşe:keder: Bugün kederli görünüyorsun.
içeri:dışarı: Dışarı çıkıp biraz hava alacağım.

6. ETKİNLİK 

a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Kesme ( ‘ ) ve ünlem ( ! ) işaretlerinin kullanıldığı yerleri açıklayınız.

• Suna’nın babası eve büyük bir heyecanla geldi.

  • Cevap: Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır.

• Ah, ne güzel!

  • Cevap: Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümle veya ibarele­rin sonuna konur.

b. Aşağıdaki cümlelerde verilen boşluklara uygun noktalama işaretlerini yazınız.

•Yaşasın(!) sirke gidiyoruz(.)
• Tüh(!) palyaço mutsuzmuş(.)
• Suna(‘)nın ailesi Harikalar Sirki’nde çok eğlenmiş(.)

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 133 Cevabı

a. Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Olayları oluş sırasına göre yazmaya ve hikâyenize uygun bir başlık belirlemeye özen gösteriniz.

Şahıslar: Ela, Furkan, palyaço
Yer: İlçe merkezi
Varlık: Büyük pembe trambolin
Olay: Sirkte eğlenme

  • Cevap: Günlerden bir gün Ela adında bir kız çocuğu varmış. Ela, arkadaşı Furkan’la beraber sirke gitmek istemiş. Sirk oturdukları yere çok uzak değilmiş, şehrin merkezindeymiş. Bu yüzden iki çocuk anne babalarından izin almadan sirke gitmişler. Sirkte yüzü boyalı, saçları kırmızı renkte bir palyaço görmüşler. Bu palyaço büyük pembe trambolinde zıplayarak insanları güldürüyormuş. Daha sonra gösteri bitmiş Palyaço Ela ve Furkan’a şaka yapmış ve onları güldürmüş. Daha sonra kiminle geldiklerini sormuş. İki çocuk, “tek başımıza geldik ” demişler. Palyaço:
    -Peki anne babanızın haberleri var mı? diye sormuş. İki çocuk olumsuz cevap verince palyaço onları uyarmış ve eve gitmeleri gerektiğini söylemiş. İki çocukta anne babalarından izin almadan dışarı çıkmalarının kötü bir davranış olduğunu anlamış.

8. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Görselden yararlanarak adların önüne “küçük, benekli, kırmızı, beş, turuncu, boyalı” kelimelerinden uygun olanlarını yazınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 4. Çocuk Dünyası Sayfa 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135 Suna Sirkte Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 134

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Dede Korkut Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Tema Milli Kültürümüz  Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137  Dede Korkut Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

DEDE KORKUT

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Millî kültürümüzü anlatan hangi çizgi filmleri izlediniz?

  • Cevap: Keloğlan, Deli Dumrul, Nasrettin Hoca, Evliya Çelebi ve Dede Korkut Hikayelerini izlemiştim.

2. Büyüklerinizden dinlediğiniz bir hikâyeyi arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap:  Kurabiye

    Bir kadın uçakla yolculuk yapacağı için bir kitap ve bir paket kurabiye aldı.ondan sonra bankta beklerken kitabını çıkarıp okumaya başlamış yanına bir adam oturmuş ve kurabiye paketinden izin almadan yemeye başlamış kadın içinden ne terbiyesiz daha izin alamadan yiyor sonra pakette bir tane kalmış adam eline alıp ortadan ikiye ayırmış kasın uçağa binince kitabını okumak için alacakken kurabiyeleri görmüş meğer kurabiyeler adamınmış bu sefer utanmış ama özür dilemek için de geç olmuştu bu sefer on yargılı davrandığı için utanmış.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevabı

Kelimelerin anlamlarım tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Heybe: At, eşek vb. binek hayvanlarının eyeri üzerine geçirilen veya omuzda taşınan, içine öteberi koymaya yarayan, kilim veya halıdan yapılmış iki gözlü torba.
Akçe: Küçük gümüş para.
Oba: Göçebelerin konak yeri.

2. ETKİNLİK 

Soruları izlediğiniz çizgi filme göre cevaplayınız.

1) Dede Korkut çocuklardan ne bulmalarını istemiştir?

  • Cevap: Dede Korkut çocuklardan çiçek bulmalarını istemiş.

2) Çocuklara kim engel olmak istemiştir?

  • Cevap: Deli Dumrul engel olmak istemiştir.

3) Kartal çocuklara nerede saldırmıştır?

  • Cevap: Kayalıklara tırmanırken saldırmıştır.

4) Çocuklar, düşmek üzere olan Deli Dumrul’a nasıl davranmıştır?

  • Cevap: Onu yukarı çekip hayatını kurtarmışlar.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevabı

İzlediğiniz çizgi filmin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Filmin konusu:Dede Korkut’un çocuklardan çiçek bulmalarını istemeleri ve Deli Dumrul’un buna engel olmak istemesi.

Filmin ana fikri: Sizlere kötülük yapanlara karşı en güzel cevap onlara iyilik yapmaktır.

4. ETKİNLİK 

İzlediğiniz çizgi filmde anlatılanlarla ilgili görüşlerinizi yazınız.

  • Cevap: Çok güzel bir çizgi filmdi. Çizgi filmde bizlere kötülük yapmak isteyenlere iyi davranarak karşılık vermemiz gerekiği anlatılmıştır.

5. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

İzlediğiniz filmdeki karakterlerin beden dillerine dikkat ederek verdikleri mesajı yazınız.

Örnek: Dede Korkut’un sakalını tutup sıvazlaması: Dede Korkut’un düşündüğünü ifade etmektedir.

  • Cevap: Kartal’ın çocuklara saldırması: Yavrularını korumak istediği anlamına gelir.
    Deli Dumrul’un yalvarması: Pişman olduğu anlamına gelir.

6. ETKİNLİK 

Siz çocukların yerinde olsanız Deli Dumrul’a yardım eder miydiniz? Neden?

  • Cevap: Evet, davranırdım. İnsanlar bize kötülük yapsa da biz iyilikle karşılık vermeliyiz.

7. ETKİNLİK 

Büyük harflerin doğru yazıldığı cümlelerin başına “D”, yanlış yazılanların başına “Y” yazınız.

(Y) Türkiye’nin başkenti ankara’dır.
(Y)  devlet su işleri müdürlüğü yeni bir baraj yapıyor.
(D)  TRT ilk televizyon kanalımızdır.
(D) Gazi İlkokulunda öğrenciyim.
(Y) Dedem izmir’de yaşıyor

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136 Cevabı

Görselleri inceleyerek yardımlaşmayla ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir hikâye yazınız.

  • Cevap: Hikayeyi kendiniz yazınız.

9. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

Atasözlerini özenli ve okunaklı şekilde yazınız.

  • Cevap:

Abanın kadri yağmurda bilinir.

Bir şeyin gerçek değeri, ancak ona çok gerekseme duyulduğu zaman iyi anlaşılır.

Aba vakti yaba, yaba vakti aba (Kürklü orak vaktinde, orağı kürk vaktinde.)

Kişi, kendisine gerek olan şeyleri vaktinden önce ve ucuz olduğu zaman satın almalıdır. Yazın aba, kışın yaba satın almak gibi.

Abada “kar yağıyor” demişler,”titremeye hazırım (durmuşum)”demiş.

Varlıklar için bir sıkıntı söz konusu olan durum, yoksulluk ve sıkıntı içinde yaşamakta olan kişi için kaygı verecek ve sıkıntı içinde yaşamakta olan kişi için kaygı verecek bir şey değildir. O, bu yaşantıya alışıktır.

Abdal ata binince bey oldum sanır, şalgam aşa girince yağ oldum sanır.

Görmemiş kişi, rastlantı olarak layık olmadığı bir duruma kavuşsa bu durum kendisinin hakkı imiş gibi aptalca böbürlenir.

Abdal düğününden, çocuk oyunda usanmaz.

Bir kimse sevdiği işi döne döne ve uzun süre yapmaktan bıkmaz.

Abdalın dostluğu köy görününceye kadar.

Çıkarı dolayısıyla size yakınlık gösteren kişi, işini yürütecek başka yollar bulunca sizinle ilgisini keser.

Abdalın karnı doyunca gözü pabucundadır (yolda olur) .

Çıkarcı kimsenin arkadaşlığı işi bitinceye kadardır.

Abdalın yağı çok olursa gah borusuna çalar, gah gerisine (Çobanın yağı çok olursa çarığına sürer)

Varlıklı, ama akılsız ve hesapsız kişi, malını gereksiz yerlere harcar, telef eder.

Aça dokuz yorgan örtmüşler, yine uyuyamamış

Aç olan kimse, ne türlü rahatlık sağlanırsa sağlansın, dinlendirilemez; uyuyamaz. Bir gerekseme içinde bulunan kimse, ancak onun giderilmesiyle rahata kavuşturulabilir. 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

7. Ask and answer.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 135

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 135 Cevabı

Osmanlılar zamanında terzilik yapan bir esnaf olsaydınız çırağınıza hangi tavsiyelerde bulunurdunuz? Niçin

Çırağıma dürüst olmasını yaptığı işi en iyi şekilde yapmasını insanları kandırmamasını onları mağdur etmemesini söylerdim.

Günümüzde Ahi teşkilatının görev ve sorumluluklarını hangi kurum ve kuruluşlar yerine getirmektedir

  • Esnaf ve Sanayiciler Odası
  • Borsalar Birliği
  • Ticaret Odaları
  • Meslek Loncaları