7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Ekoyay Yayıncılık 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri Sayfa 21, 22, 23, 24 Medyanın Hayatımızdaki Yeri Etkinlik Soruları ve Cevapları

Medyanın Hayatımızdaki Yeri Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevabı 

Gün içinde T V karşısında ve genel ağda ne kadar zaman geçiriyorsunuz? Bu zamanın fazla olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Daha önceleri daha fazla vakit geçiriyordum. Şimdilerde ise bu kötü alışkanlığımı biraz azalttım. Şimdilerde artık günde bir saatten fazla televizyon izlemiyorum. Ödevlerimi yapmadan da genel ağa girmiyorum. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevabı 

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Genel ağın kullanılmasının yaygınlaşması sizin hayatınızda ve çevrenizde neleri değiştirdi ya da değiştirmedi.

Değişenler

  • Cevap: Mesela artık ödevlerimi daha fazla kaynaktan faydalanarak yapabiliyorum. Mesela www.derszamani.net adresine girip ihtiyacım olan her türlü döküman, belge veya bilgiye ulaşabiliyorum. Arkadaşlarımla genel ağ üzerinden oyunlar oynayabiliyor görüntülü konuşabiliyorum.

Değişmeyenler

  • Cevap: Bazen dışarıda top oynuyoruz arkadaşlarla. Ya da kitap okuma alışkanlığımı değiştirmedi. 

2. Genel ağın yaygınlaşmasının kişiler arası iletişime olumlu ya da olumsuz etkileri nelerdir? Örnek veriniz.

a) Olumlu

  • Cevap:  İnsanlar daha hızlı ve görüntülü iletişim kurma şansını yakaladılar. İnsanlar aradıkları her türlü görsel ve yazılı kaynağa ya da belgeye filme ulaşma şansımız oldu. 

b) Olumlu

  • Cevap: İnteraktif oyunlar sayesinde genel ağ üzerinden sosyalleşme imkanı oldu.

3. Genel ağın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü değerlendiriniz?

  • Cevap: Genel ağ tanıştığı her insanın siyasal, kültürel ve eğitsel dünyasına direkt olarak etki etmektedir. İnsanlar sosyal medya üzerinden örgütlenebiliyor, bilgi aktarımı yapabiliyor ve haberleşebiliyor. Bu da sosyal medyayı sadece bir eğlence mekanı olmaktan çıkarıyor ve önemini gözler önüne seriyor

Sosyal medyanın faydalarına ilişkin başka neler söyleyebilirsiniz?

  • Cevap: İnsanlar genel ağ üzerinden örgütlenebiliyor, bilgi aktarımı yapma imkanı buluyor ve görüntülü iletişim kurabiliyor. Bir de telefon gibi her an yanlarında taşıdıkları elektronik eşyalar üzerinden sosyal ağlara girmeleri çok sık şekilde bu tür ortamlarda olmalarını kolaylaştırıyor.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı 

Aile bireyleri arasındaki iletişimi arttırmak için neler yapılabilir?

  • Cevap: Aile içi iletişimi artırmak için şu başlıkları uygulamak faydalı olacaktır:

Aile içindeki her bireyin görev ve sorumluluklarının bilincinde olması önemlidir.

Aile içinde herkesin düşüncelerine saygı duyulması gerekmektedir.

Aile içi demokrasi olmalıdır.

Aile içi yardımlaşma ve paylaşma duygularına önem verilmelidir.

Aile fertlerinin her konudaki kişisel kararlarına saygı duyulmalıdır.

Aşağıdaki ifadeleri okuyup “Günümüzde” şeklinde başlayan cümleleri tamamlayınız.

Eskiden aileler, çocuklarını sokaktan eve getirme konusunda çoğu zaman sorun yaşarlardı.

Günümüzde

  • Cevap: Şimdi ise sokağa çıkarma konusunda büyük sorun yaşamaktalar.

Eskiden aileler akşam yemeklerinde bir araya gelir, sohbet ederek yemeklerini yerlerdi.

Günümüzde

  • Cevap: Şimdi ise akşam yemeklerinde çocuklarının yüzlerine hasret durumlarıdır. 

Eskiden genellikle evlerde ve kütüphanelerde bulunan ansiklopedilerden araştırma yapılırdı.

Günümüzde

  • Cevap: En fazla yararlanılan kaynak internettir. Mesela evvelcevaba soruyoruz her şeyi.

Eskiden bayramlarda tebrik kartı yazılırdı, eş dost ve akrabalar ziyaret edilirdi.

Günümüzde

  • Cevap: Şimdilerde ise ya telefondan mesaj atılıyor ya da mail yoluyla bayram kutlanıyor.

Eskiden akşamları misafirliğe gitmek, sohbet etmek daha yaygındı.

Günümüzde

  • Cevap: Şimdilerde ise evde televizyon izlemek daha çok tercih edilen bir durumdur.

Eskiden haberleşme imkânları günümüze göre daha kısıtlıydı.

Günümüzde

  • Cevap: Şimdilerde ise görüntülü ve sesli konuşma imkanı bulacak kadar zenginleşmiştir.

Eskiden haberler kâğıda basılı gazetelerden okunur ve radyolardan dinlenirdi.

Günümüzde

  • Cevap: Şimdilerde ise sosyal ağ üzerinden yapılan habercilikler daha moda ve ekranlardan ulaşıyor haberler bize. 

Eskiden aynı mahallede oturan çoğu birbirini tanırdı. Komşular birbirlerinin acı ve tatlı günlerinde yanlarında olurlardı.

Günümüzde

  • Cevap: Şimdilerde ise apartman içinde çoğu farklı yerden ve kültürden gelen insanlar var. İletişim eskilere göre daha kopuk durumdadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Ekoyay Yayıncılık 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri Sayfa 21, 22, 23, 24 Medyanın Hayatımızdaki Yeri Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf İngilizce FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

2. Listen and repeat.

3. Listen and number.

  • Cevap:4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları

4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Arkadaşlık metni cevapları ve soruları, Koza Yayınları 4. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 21-22-23-24-25-26-27-28 (Çocuk Dünyası)

Arkadaşlık Metni Cevapları

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 21 Cevabı

HAZIRLIK

En sevdiğiniz arkadaşlarınız kimlerdir? Onlarla birlikteyken neleri yapmaktan hoşlanırsınız?

  • Cevap: Asrın, Hasan, Semay, Büşra, Ceyda, Umut. Genelde bilgisayarda oyun oynuyoruz. Dışarıda bisikletle geziyoruz. Bazen kırlarda çiçek topluyoruz.

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerde arkadaşlığın nasıl anlatıldığını açıklayınız.

  • Cevap:  Arkadaşlık beraber güzel vakit geçirilen, beraber bisiklet sürmek gibi sportif faaliyetlerin yapıldığı, satranç gibi zeka oyunlarının yapıldığı en güzel paylaşımın yapıldığı dostluk ilişkisine denir.

Aşağıdaki bilgileri okuyunuz. 22. sayfada yer alan “Arkadaşlık” şiirini vurgu tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz.
Vurgu, bir dizede söylenmek istenen sözün diğerlerine göre daha belirgin bir biçimde söylenmesidir. Örneğin; “Bahar gelsin, sen beni o zaman gör.” dizesinde özellikle vurgulanan bahar gelince kişideki değişikliktir. Bu yüzden dizedeki “o zaman gör” ifadesi, diğerlerine göre daha belirgin bir biçimde söylenmelidir.
Tonlama; dizeler okunurken tüm seslerin farklı yükseklikte telaffuz edilmesidir. Bir şiiri okurken uyulması gereken en önemli kurallardan biri budur. İyi bir tonlama ile şiir kulağa daha hoş gelecek ve dikkat çekici olacaktır.
Şiir, sadece yazım yönünden değil, okunması açısından da diğer türlere göre farklı okunmalıdır. Hatta şöyle diyebiliriz: Şiir tür olarak müziğe en yakın türdür. Şiiri okurken sesinizi doğru yerde alçaltmak, doğru yerde yükseltmelisiniz.

1. ETKİNLİK

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 23 Cevabı

Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyip aşağıdaki yazma alanına yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını içinde yer aldığı dizelerden hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz.

Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri anlamlarıyla birlikte sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanınız.

Kelimeler:  Fiyonk

Tahminlerim: Bir süs eşyası

Cümlelerim: Fiyonk şeklinde makarna yedik.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Metnin konusuna en uygun olduğunu düşündüğünüz görseli işaretleyiniz.

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları “Arkadaşlık” şiirine göre cevaplayınız.

Arkadaşlar arasında önce ne paylaşılıyor?

  • Cevap: Harfleri paylaşıyorlar önce. Üçer beşer ortaya koyup.

Maviyi alan çocuğa neler veriliyor?

  • Cevap: Gökyüzü ve deniz verilmektedir.

Mavi rengi alan çocuk, diğerine neleri veriyor?

  • Cevap: Güneşi, ağaçları, çiçekleri, ay dedeyi veriyor.

İki arkadaş başka neler yapıyorlar?

  • Cevap: Görünmeyeni alıp kesip biçip boyuyorlar. Sözcüklere sarıp bağlıyorlar. Şiirler bir günde herkesin kapısına bırakıyorlar.

Şiirde vurgulanan paylaşmayla ilgili duygulara katılıyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Kesinlikle katılıyorum. Çünkü paylaşmak kadar güzel bir şey yoktur. İçten ve samimi ise daha da güzel duyular yaşatır.

4. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 24 Cevabı

İYİ DİLEKLER GÜNÜ

Gözümü açtığımda,
Gördüğüm ilk güzelliğe,
“Günaydın” demek için,
Sabahı iple çekerim.
“Güle güle”, “İyi dersler”
Günaydınlardan sonra ne güzel!
“Hoşça kal” biraz hüzünlü Söylerken usulca titrerim.
Yastığa koyduğumda başımı,
Bir ses, “İyi geceler” der Kapatır ışığı “İyi geceler”
Yarı uykulu yanıt veririm.
Düşümde bir çocuk, bir daha çocuk Yataktaymış, yükselmiş ateşi,
“Geçmiş olsun.”
Gözlerim kapalı, kalbim uzakta Tüm insanlara “İyi dünyalar” dilerim.

Salih MERCANOĞLU

“İyi Dilekler Günü” şiirinin ana duygusu: Tüm insanlar için iyi şeyler dilemektir. Siz de “Arkadaşlık” şiirinin ana duygusunu söyleyiniz.

  • Cevap: Paylaşmanın güzelliği ve yaşattığı hislerdir.

5. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 25 Cevabı

Arkadaşlık” metni ile “Kuş Çocuk” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Özellikleri ait olduğu metne göre işaretleyiniz.

Özellikler

Kuş Çocuk – Arkadaşlık

Paragraflar hâlinde yazılmıştır. (Kuş Çocuk)
Cümlelerden meydana gelmiştir. (Kuş Çocuk  Arkadaşlık)
Her satırda bir dize vardır. (Arkadaşlık)
Duygu ön plandadır. (Arkadaşlık) 
Düşünce ön plandadır. (Kuş Çocuk)
Kelimelerin bazıları gerçek anlamının dışında benzetmeli olarak kullanılmıştır. (Kuş Çocuk  Arkadaşlık)

  • Cevap:

Arkadaşlık” metninin türü şiirdir. “Kuş Çocuk” metni ise düzyazı olup bilgilendirici özelliği vardır. Şiir biçim olarak dizelerden meydana gelirken düzyazı metinler, cümlelerden oluşur. Bazı şiirler, dörtlükler hâlinde yazılır. Buna kıta denmektedir. İstiklâl Marşı’mızın son bölümü hariç ilk dokuz bölümü dörtlüklerden oluşur. Bazı şiirlerse farklı dize sayısından meydana gelen bölümlerden oluşmaktadır. Düzyazı metinlerde paragraflar, metnin bölümleridir. Bilgilendirici türdeki metinlerde paragraflar; giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini oluşturur. Giriş bölümü konuya giriş amacı taşıdığından kısa, gelişme bölümü konunun ayrıntılarıyla verilmesi ve örnekler kullanılması açısından geniş, sonuç bölümü ise konuyu yargıya bağladığından kısadır.

6. ETKİNLİK 

Arkadaşlık” şiirine, farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi yazınız.

Birinci başlığım:

  • Cevap: DOSTLUK

Bu başlığı seçme nedenim:

  • Cevap: Dost dediğimiz kişinin hayatımızı paylaşmasından dolayı.

İkinci başlığım:

  • Cevap: PAYLAŞMAK

Bu başlığı seçme nedenim:

  • Cevap: Çünkü arkadaşlık aynı zamanda iyi ve kötü her şeyi paylaşmak anlamına da gelir.

7. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 26 Cevabı

Aşağıdaki kelimelerden birbirinin zıddı olanları eşleştiriniz.

1. alt: üst
2. yaşlı: genç
3. güzel: çirkin
4. tatlı: ekşi
5. yumuşak: sert
6. kirli: temiz
7. dar: geniş
8. ince: kalın

sert
acı
genç
kalın
temiz
geniş
çirkin
üst

  • Cevap:

8. ETKİNLİK 

“Arkadaşlık” şiirinden alınan aşağıdaki kıtayı okuyunuz. Dizelerde kullanılan noktalama işaretlerine dikkat ediniz.
Ne varsa koyduk ortaya Üçer beşer paylaştık harfleri. Yaylısı, kurmalısı, tekerleklisi, Oyuncak yaptık tüm sözcükleri…
Yandaki dizelerde kullanılan noktalama işaretleri nokta (.), virgül (,) ve üç noktadır (…)
Nokta (.)
Dilimizde nokta, yaygın olarak şu durumlarda kullanılır:
• Cümlenin sonuna konur: Sabahtan buyana durmadan çalıştım.
• Bazı kısaltmaların sonuna konur: Dr. (doktor), Cad. (cadde)
• Sayılardan sonra sıra bildirmek için konur: 7. (yedinci), ili. Selim
• Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur. 23.07.2019
Virgül (,)
Türkçemizde virgül, yaygın olarak şu durumlarda kullanılır:
• Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasına konur: Pazardan elma, karpuz, üzüm ve kavun aldım.
Tarihlerde ay adları yazıyla da yazılabilir. Bu durumda ay adlarından önce ve sonra nokta konulmaz. 23 Temmuz 2019 gibi.
• Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur: Saatlerce bekledik, gelen olmadı.
• Uzun cümlelerde işi yapan kişiyi belirginleştirmek için konur: Haşan, ne bu sabah ne de başka bir sabah erkenden uyanıp da kimseyi rahatsız etmedi.

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 27 Cevabı

Üç Nokta (…)
Üç nokta yaygın olarak şu durumlarda kullanılır: ÜÇ nokta yerine iki veya
daha çok nokta kullanılmaz.
• Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna konur: İnsan ister istemez bu konuda…
• Alıntılarda başta, ortada ve sonda alınmayan kelime veya bölümlerin yerine konur:
. …işte o an sanki bambaşka bir insan oldu…

Aşağıdaki paragrafta ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Babam(_virgül_) annem ve ben 14(_eğik çizgi_) 08(_eğik çizgi_) 2018 tarihinde İstanbul’a gittik. İstanbul(_virgül_)
camileriyle(_virgül_) saraylarıyla(_virgül_) köprüleriyle kocaman bir şehir âdeta(_ünlem_) Kanuni’ye(_virgül_)
Yavuz’a(_virgül_) Fatih’e ev sahipliği yapmış(_noktalı virgül_) Baştan sona tarih(_üç nokta_) Baştan sona insan(_üç nokta_)

  • Cevap:

9. ETKİNLİK 

Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenen çalışma sonucunda, defterinize yazdığınızı arkadaşlarınıza okuyunuz. Bu sözleri ve aşağıda verilen atasözlerini de göz önünde bulundurarak arkadaşlığın ve dostluğun önemini anlatan bir konuşma yapınız.

  • Cevap:

DOSTLUK NEDİR?

Dost dediğimiz kişi hayatımızı paylaştığımız bizlerin her zaman yanında olan kişidir. Arkadaşlar unutmayın ki bu dünyada en büyük zenginlik önce bir aileye sahip olmak ardından da dostlarınızın olmasıdır. Eğer dostunuz yoksa yalnızlığa mahkumsunuzdur demektir. O yüzden dostlarınızın kıymetini biliniz. Unutmayın dost kara günde belli olur.

Dost acı söyler. Dost kara günde belli olur. Dostun attığı taş baş yarmaz.

Konuşmanızı ve arkadaşlarınızı dinlemenizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

  • Cevap:

Ölçütler Evet-Hayır

Nezaket kurallarına uygun şekilde konuşmamı yaptım. (Evet)
Konuşmanın içeriğine uygun olacak şekilde beden dilimi etkili bir şekilde kullandım. (Evet)
Düşüncelerimi konuşmama yansıttım. (Evet)
Arkadaşlarıma, konuşmalarının içeriğiyle ilgili sorular yönelttim. (Evet)
Arkadaşlarıma sorular yöneltirken uygun hitap ifadeleri kullandım. (Evet)
Arkadaşlarım konuşurken sözlerini kesmedim. (Evet)
Farklı bakış açısı geliştiren arkadaşlarımı ayırt ettim. (Evet)

Evet sayınız: 7
Hayır sayınız: 0

“Hayır” olarak cevapladığınız ölçütler için nasıl bir çalışma yapmanız gerektiği hakkında düşüncelerinizi açıklayınız. Bu konuda arkadaşlarınızın ve öğretmeninizin önerilerini dikkate alınız.

  • Cevap: aldım…

10. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 28 Cevabı

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görselleri birbiriyle ilişkilendirerek yaşanan olayı yazınız.

  • Cevap: Oyun oynayan gençler ve onları oturduğu yerden üzgün bir şekilde izleyen bir kız var. Kız sanki oyun oynayan gençlerden davet beklemektedir. Çocuklar onu davet edip aralarına alıp beraber oynamaya başladıklarında hepsinin daha çok mutlu daha çok paylaşımcı olduklarını görürüz.

Sonraki Derse Hazırlık

Eğitici ve öğretici oyunlardan biri hakkında araştırma yapınız. Araştırmanız sonucunda edindiğiniz bilgileri kullanarak bu oyun hakkında bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızı birkaç kez prova ediniz.

  • Cevap: ŞEHİRLERİ TANIYALIM OYUNU

Herkes önce bir daire şeklinde oturma düzenine göre sıralanır. Sonra herkes bir şehrin en bilinen özelliğini söyler mesela Kayısı hemen aklımıza Malatya gelir. Bu şekilde devam eden oyunda kim en çok şehir bilirse oyunu o kazanır. Bu oyun sayesinde gençler hem eğitsel olarak yeni bilgiler edinir hem de beraber sosyalleşme şansını yakalarlar.

10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı

“10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı

1. Farklı düşünme tarzlarının olay ve durumları yorumlamadaki etkileri neler olabilir? Tartışınız.

  • Cevap: Olumlu katkısı olur diye düşünüyoruz. Zira Farklı her düşünce gerçeğe giden bir yoldur diyebiliriz.

2. İnsanların sosyoekonomik durumları, düşünme tarzlarını nasıl etkiler? Tartışınız.

  • Cevap: Sosyal çevre ve ekonomik durum düşünme tarzına direkt etki eder diye düşünüyorum. Çünkü İnsan maddi gücüne göre sosyal çevresine göre düşünür. Afrika’da yaşayan bir insanla Amerika da Silikon vadisinde yaşayan bir gencin düşünce tarzları aynı değildir.

 

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı İç Kuvvetler Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31  İç Kuvvetler Etkinlik Soruları ve Cevapları

İç Kuvvetler

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı

Yeryüzünün bazı bölgelerinde depremler ve volkanik olayların gerçekleşmesinin nedeni nedir? Bu oluşumlar neyi kanıtlamaktadır? Araştırınız. Vardığınız sonuçları defterinize yazınız.

  • Cevap: Enerjisini yerin içindeki magmadan alan güçlere iç kuvvetler denir. İç kuvvetlerin etkisiyle orojenez, epirojenez, volkanizma ve depremler meydana gelir. İç kuvvetlerin oluşturduğu yer şekilleri dış kuvvetler olan akarsular, rüzgarlar, buzullar vs. tarafından aşındırılır. İç kuvvetlerin oluşturduğu hareketlerin bütününe tektonik hareketler denir. Bu oluşumlar yer dediğimiz dünyanın şekillenmesini sağlarlar.

Yukarıdaki yer şekillerini ve oluşumları inceleyiniz. Bu yer şekilleri ve oluşumlardan hangilerinin benzerlerini gördünüz? Bunların nasıl oluştuklarıyla ilgili bilginiz var mı? Bu konudaki düşüncelerinizi defterinize yazınız.

  • Cevap: Geçen sene Kayseri ve Ağrı’ya gezi düzenlemiştik. Öğretmenimiz gördüğümüz dağların volkanik patlamalar sonucu oluştuğunu söylemişti. Volkanik dağ gördüğümü söyleyebilirim.

Çevrenizde adı bilinen dağ, ova, plato, vadi ve diğer şekillerin olup olmadığını araştırınız. Varsa bunların nasıl oluştuğuyla ilgili bilgi topladıktan sonra bu yerlerden bir veya birkaç tanesine bir gezi düzenleyiniz. Gezi sırasında fotoğraflar çekiniz. Elde ettiğiniz verileri sınıfta sunduktan sonra ürün dosyanızda saklayınız.

  • Cevap:
  • Marmara Bölgesi’ndeki Volkanik Dağlar: Uludağ
  • Güneydoğu Anadolu’daki Volkanik Dağlar: Karacadağ
  • Karadeniz Bölgesi’ndeki Volkanik Dağlar: Köroğlu Dağları
  • Akdeniz Bölgesi’ndeki Volkanik Dağlar: Hassa Bölgesi

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı

iç güçleri oluşturan etmenler ve bu olaylar sonucu gerçekleşen oluşumları gösteren aşağıdaki tabloyu örneğe uygun olarak tamamlayınız.

  • Cevap:

Depreme neden olur. – Deprem sonucunda oluşur. – Epirojeneze neden olur. – Epirojenez sonucunda oluşur.
Orojeneze  neden olur. – Orojenez sonucunda oluşur. – Volkanizmaya neden olur.- Volkanizma sonucunda oluşur.

  • Mantodaki konveksiyonel akımlar:Volkanizmaya neden olur.
  • Kıyı sekileri: Orojenez sonucunda oluşur.
  • Buzul erimesi: Epirojeneze neden olur.
  • Krater: Volkanizma sonucunda oluşur.
  • Levha hareketleri:Depreme neden olur.
  • Yer kabuğunda kırıklar:Deprem sonucunda oluşur.
  • Karalardaki aşınma: Epirojenez sonucunda oluşur.
  • Deniz gerilemesi: Epirojeneze neden olur.
  • Kaldera: Volkanizma sonucunda oluşur.
  • Kıvrım dağlarının oluşması: Orojenez sonucunda oluşur
  • Volkan konisi: Depreme neden olur.
  • Maar: Volkanizma sonucunda oluşur.
  • Deniz İlerlemesi: Epirojenez sonucunda oluşur.
  • Kırık dağlar: Orojenez sonucunda oluşur

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

1. T.C. Sağlık Bakanlığının Genel Ağ sitesinden akılcı ilaç kullanımıyla ilgili bilgi
edininiz. Edindiğiniz bilgilerden hareketle akılcı ilaç kullanımı konusunda farkındalık
oluşturacak bir afiş hazırlayarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

2. Hastalandığınızda ilaç kullanırken nelere dikkat ediyorsunuz?

Hastalandığımızda ilaç kullanırken dikkat etmemiz gerekenler şu şekildedir:

*İlacın dozuna dikkat etmek gerekir.

*İlacın periyoduna dikkat etmek gerekir.

*İlacın kullanım yolu ve şekline dikkat etmek gerekir.

*İlacı aksatmamak ve gerektiği kadar kullanmak gerekir.

*İlaç içerken bol su ile içmek gerekir.

*İlaç kullanırken doktor uyarılarına ve tavsiyelerine dikkat etmek de gerekir.

5. Sınıf İngilizce Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

5. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı

“5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1B. Look, listen and complete the sentences with the words below.

1.The school is……………………………..Palm Street.
2.The playground is…………………………….the school.
3.The bookshop is…………………………….the toy shop and the barber’s.
4.The bus stop is…………………………….the toy shop.
5.The bakery is…………………………….the cafe.
6.The police station is…………………………….the bakery and the cafe.

1C. Look at the map above again and answer the questions.
1. Where’s the cafe?
2. Where’s the barber’s?
3. Where’s the toy shop?
……………………………………….

5. Sınıf Özgün Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 23 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları Eksen Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

“ve” nin “veya” üzerine sağdan dağılma özelliğini doğruluk tablosu kullanarak gösteriniz.

“veya” nin “ve” üzerine sağdan dağılma özelliğini doğruluk tablosu kullanarak gösteriniz.

  • Cevap:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 24 Cevabı

9. Sınıf Kimya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

9. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Simyadan Kimyaya Cevapları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Kimya Bilimi Sayfa 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 1. Bölüm Simyadan Kimyaya Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

ÜNİTEYE BAŞLARKEN

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 18 Cevabı

1. Kimya biliminin ilgi (uğraş) alanları neler olabilir?

Kimya, madddeyi inceleyen bilim dalı olarak bilinmektedir. Maddenin üretilmesi, özelliklerinin incelenmesi ve niteliklerinin artırılması yönünde araştırmalar yapmaktadır. Kimyanın temel uğraş alanı maddedir. Madde çok geniş bir kavram olduğundan daha özel araştırmalar yapan yardımcı bilim dalları bulunmaktadır. Bu yardımcı bilim dalları; organik kimya, anorganik kimya, fizikokimya, analitik kimya, biyokimya, polimer kimyası, çevre kimyası, elektrokimya, gıda kimyası, tıbbi kimya, nükleer kimya, endüstriyel kimya, adli kimya ve termokimyadır.

2. Simyacıların yaptığı çalışmalar kimya biliminin gelişimine nasıl bir katkı sağlamış olabilir?

Maddelerin birbirine karıştırılmasıyla veya başka yollarla yeni maddeleri oluşturmak adına yapılan çalışmalar simya olarak adlandırılmıştır.
Simyacılar kimyaya geçişin öncüsüdür, pek çok araç ve gereç geliştirmişlerdir. Örneğin, barutun keşfi, madenlerin test ve rafine edilmesi, metaller üzerindeki çalışmalar, mürekkep, kozmetik, boya üretimi, deri boyanması, seramik ve cam üretimi, likör ve esans üretimi vb. simyadan kimyaya geçmiştir.

3. Günlük hayatımızda kullandığımız maddelerin birbirinden farklı olmasının nedeni ne olabilir?

Besinlerin birbirinden farklı olmasının nedeni besin gruplarına ayrılmalarıdır. Besinler 5 gruba ayrılır.
Besinler, Karbonhidratlar Proteinler Yağlar Vitaminler Su ve Mineraller
Eğer bütün besinler aynı olsaydı Allah bize bir tane yiyecek yaratır ve başka yaratmazdı. Eğer bir tane olmayıp çeşit çeşit olsaydı sadece dış görünüş değişmiş olurdu. Bu sebepten de Allah bize çeşit çeşit yaratmıştır ki vücudumuz vitamin, enerji alsın.

4. Element kavramı hakkında ne biliyorsunuz? Hatırladığınız elementlerin sembollerini yazınız.

Elementlerin yapısında, tek tür atom bulunur.
Daha basit maddelere ne fiziksel ne de kimyasal yollarla ayrışamazlar.
Belirli erime ve kaynama noktalarına sahiplerdir.
Saf maddelerdir.
Atomik ya da moleküler halde bulunabilirler.

5. Bileşik kavramı hakkında ne biliyorsunuz? Hatırladığınız bileşiklerin sembollerini yazınız.

Bileşikler, en az iki farklı element atomunun bir araya gelerek oluşturduğu saf maddelerdir.
Bileşikleri oluşturan elementler kendi özelliklerini kaybederek yeni özellikler kazanırlar.
Örnek: Oksijen elementi ‘yakıcı’, hidrojen elementi ise ‘yanıcı’dır. Ancak oksijen ve hidrojen elementleri birleşerek yakıcı ve yanıcı özelliklerini kaybederler ve söndürücü olan ‘su’yu oluştururlar.
Su (H20) >> 2 Hidrojen, 1 Oksijen atomundan oluşur.
Amonyak (NH3) >> 1 Azot, 3 Hidrojen atomundan oluşur.
Karbon Mono Oksit (CO) >> 1 Karbon, 1 Oksijen atomundan oluşur.
Basit Şeker (Glikoz) (C6H12O6) >> 6 Karbon, 12 Hidrojen, 6 Oksijen atomundan oluşur.

6. Kimya bilimi ile ilgili meslekler ve çalışma alanları neler olabilir?

Kimyagerlik, Kimya Mühendisliği, Kimya Teknisyeni, Petrol Mühendisi, Maden Mühendisliği, Gıda Mühendisi, Ziraat Mühendisliği, Uzman Tıp Doktorluğu gibi meslekler kimya bilimi ile ilgilidir. Çoğu laboratuvar ortamında çalışır.

7. Aşağıda verilen laboratuvar güvenlik sembollerinin adlarını boşluklara yazınız.

1. sembol: Yangın güvenliği
2. sembol: Kimyasal madde güvenliği
3. sembol: Açık alev uyarısı
4. sembol: Kimyasal madde uyarısı

8. Kimya laboratuvarında kullanılan malzemeler neler olabilir?

Kimya laboratuarında kullanılan malzemeler şunlardır; Cam balon, Balon joje, Pipet, Termometre, Beherglas, Büret, Dereceli silindir (mezür), Deney tüpü, Havan, Kroze, Spatül, Ayırma hunisi, Huni, Erlenmayer, Sacayağı, Baget, İspirto ocağı ve Cam saatidir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 21 Cevabı

1. Simyacıların sınama yanılma yoluyla bulduğu maddelerin neler olduğunu ve bu maddeleri hangi amaçla kullandıklarını araştırarak poster hazırlayınız.

Bu çalışmayı kendiniz yapmalısınız

2. Kimya bilimine katkı sağlayan bilim insanlarının yaptığı çalışmaları poster hâline getirerek okulunuzun duvarlarında paylaşınız.

Bu projede ünlü kimyagerlerin fotolarını kullanmalı ve oluşturduğunuz posteri okulunuzun duvarında sergilemelisiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

NELER KAZANDIK

1. Eski çağlarda insanların sınama yanılma yoluyla elde ettiği maddelere üç örnek veriniz.

Göztaşı, şap, Yemek tuzunu sayabiliriz.

2. Bilime katkı sağlayan uygarlıkların adlarını yazınız.

Mısırılılar, Sümerler, Asurlular, Fenikeliler, Yunanlılar, Urartular, Aztekler

3. Kimya bilimine katkı sağlayan üç bilim insanını ve sağladıkları katkılardan birer tanesini yazınız.

MENDELEYEV: Periyodik tabloyu sıralamak için Periyodik Kanun’u bulmuş. Element tablosunu oluşturmuştur.
JOHN DALTON: İngiliz kimyager John Dalton hazırladığı atom teorisi ile modern kimyanın temellerini oluşturmuştur. Ortaya koyduğu atom teorisi bugün geçerliliğini yitirse bile kimya için önemli bir adım sayılmıştır.
AMADEO AVAGADRO: İtalyan kimyager ve bilim adamıdır. Gazların hacimlerini molleri ile ilişkilendirmiş ve bunu ” Aynı basınç ve sıcaklıkta eşit hacimdeki gazlar eşit sayıda molekül içerir.” şeklinde Avagadro Yasasını ortaya koymuştur. Bunun dışında Avagadro sayısını bulmuştur.

4. Simya döneminden günümüze aktarılan yöntem ve tekniklerden beş tanesini yazınız.

Dondurma, eleme, eritme, kaynatma, damıtma

5. Democritus’a göre
I. Her maddenin bölünmeyen yapı taşları vardır.
II. Her şey atomlardan ve boşluktan oluşmuştur.
III. Maddelerin farklı oluşunun nedeni, atomların sayı ve dizilişlerinin farklılığı olabilir.
Yukarıdaki ifadelerden hangisi veya hangileri doğrudur?

A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

6. Aşağıdakilerden hangisi simyacı değildir?
A) Aristo
B) G.N. Lewis (Kimyacı)
C) Ebû Bekir er-Râzî
D) Cabir bin Hayyan
E) Empedokles

7. Aşağıdakilerden hangisi eski çağlarda insanların sınama yanılma yoluyla buldukları maddelerden değildir?
A) Bakır B) Kükürt C) Demir D) Kalay E) Uranyum

8. Aşağıda verilen simyacılar ile yaptıkları çalışmaları eşleştiriniz. Simyacı Yaptığı çalışma
I. R. Boyle ( ) a) imbik
II. Cabir Bin Hayyan ( ) b) kroze
III. Ebû Bekir er-Râzî ( ) c) element tanımı
IV. A. Lavoisier (d) d) kütlenin korunumu

9. Aşağıda verilen ifadeleri okuyarak doğru ise “Dˮ, yanlış ise “Yˮ harfini işaretleyiniz. Yanlış olarak işaretlediğiniz ifadelerin karşısına doğrusunu yazınız.

(D) Aristo’ya göre madde; ateş, toprak, su, hava olmak üzere dört ana elementten oluşur.
(D) Simya döneminde zaç yağı, kezzap gibi asitlerin nasıl elde edilebileceği bulunmuştur.
(Y) İmbik, kroze gibi deney araç gereçleri kimya döneminde bulunmuştur. 
Kimya döneminde değil, Simya döneminde bulunmuşlardır.
(Y) Empedokles’e göre kimyasal reaksiyonlar sonucunda elementler başka elementlere dönüşebilir.
Empedoklese göre, dört ana öğeyi birbiriyle karıştıran ve ayıran neden sevgi ve nefrettir.

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Fiziğin Alt Dalları Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Fizik Bilimine Giriş Sayfa 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 Fiziğin Alt Dalları Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 21 Cevabı

• Elektrik motorunun çalışma prensibini araştırınız.

Elektirik motoru stator da manyetik alan ile rotor da iletkenlerden geçen akımın meydana getirdiği manyetik akım etkileşimi sağlar. Ters yönde geçen akım negatif periyotta iki yönde de etkili olur. Statorun N kutbundaki iletkenler bir yönde, diğer yönde S kutbu yönünde bir iletken grubu ters yönde oluşur. Statorda oluşan N ve S yönündeki bu kuvvet, döndürme momenti, rotorun dönmesini sağlar. Alternatif akımlarda kutuplardan geçen akımın yönü değiştiği zaman kutupların yönü de değişir. Bu sebeple motorun yönüde değişir. Kutup altındaki akım yönleri değişmez. Statorda meydana gelen manyetik alanın iletkenler tarafından dönme yönleri değişmez. Rotor aynı yönde dönmeye devam eder.

Elektrik motor firmaları tarafından bir elektrik motoru imal edilirken, motorun mekanizmasında elektriği meydana getiren güç kaynağı, mıknatıs ve akım taşıyan kablolar vardır. Mekanizmadaki manyetik alan kablolarda hareket etmekte olan akım geçen kabloya kuvvet uygular. Eğer kabloyu birçok kez doladığımız zaman telden çember meydana gelir, bu da bobini oluşturur. Bu oluşturduğumuz bobinle, manyetik alan meydana getirip dönme hareketini meydana getirir. Yerleştirdiğimiz bobin devamlı dönmeyi sağlamalıdır. Devamlı dönmeyi başardığımızda bu da elektrik motoru çalışma prensibidir.  İhtiyacı arttırmış olup, bir fazlı motorların yapımına imkan sağlamıştır. 3 kW’ ın üzerinde olan motorlar, üç fazlı yapılmaktadır. Elektrik motorlarının çoğu mikroişlemciler ile donatılmış olup ihtiyaçlar doğrultusunda ayarlanabilmektedir. Elektrik motor fiyatları da motor yapımında kullanılan malzemelerin maliyeti ile belirlenmektedir.asenkron motorlara göre her zaman iyidir. Şehir merkezlerinde bir fazı olması küçük güçlü bir fazlı bir fazlı asenkron motorlaraÜç fazlı asenkron motorların çalışma performansları,

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 22 Cevabı

Aşağıda fiziğin uygulama alanlarından verilen örneklerden elektrik ve manyetizma ile ilgili olanların yanındaki kutucuğa √ (tik) atınız.

1. Hoparlör 2. Modem 3. Maglev treni 4. Hırsız alarmı 5. Yel değirmeni  6. Televizyon  7. Bilgisayar 8. El arabası 9. Uzay mekiği
Cevap : 1-2-4-6-7-9

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 24 Cevabı

Aşağıda günlük hayatla ilgili bazı olaylar verilmiştir.

• Yağışlı havalarda görüşün bozulması
• Kara yolu çalışanlarının fosforlu kıyafetler giymesi
• Numaralı gözlük ya da güneş gözlüğünün kullanılması
• Kameralarda farklı kalitelerde lenslerin kullanılması
• Yüksek ışıkta göz bebeğinin küçülmesi
• Cam kırıklarının orman yangınlarına neden olması
• Ev ve iş yerlerinde perde kullanılması
• Köpek düdüklerinden çıkan sesi insanların algılayamaması
• Güneş yanıkları

a) Bu olaylardan hangisi ya da hangileri optik alanı ile ilişkilidir?

Yağışlı havalarda görüş bozulur çünkü ışık ışınları yeterince ileriye gidemez. Bu da görüş alanını kısıtlar. İşin içinde ışık olduğu için optik konusudur.
Fosforlu kıyafetler, özellikle gece olduğunda veya loş/az ışık bulunan yerlerde parlamaya başlar. Özellikle kendisine doğru bir ışık geldiğinde daha çok parlar. Yine ışık olduğu için optikle ilgilidir.
Gözlük bir mercek çeşididir ve mercekler, optikle ilgilidir. Aynı zamanda yine gözlük içerisinde ışık konusu da vardır.
Kamera lensi de tıpkı gözlük gibi bir mercektir. Bu da optik konusudur.
İlk iki kelime aslında cevabı veriyor. 🙂 “Yüksek ışık” ifadesinde ışık varsa, optik var.
Cam kırıkları, yine mercek görevi görür ve ışınların odak noktasını değiştirerek bir noktada toplar. Bu da yoğunluğu arttırır ve ateş yakılmasına neden olur. Yine bu da optik ile ilgilidir.
Perde kullanımı, gelen ışığın önlenmesi amacıyla yapılır. Bu da optik içerisine girebilir.
Ses frekansının farklı olmasından dolayı insanlar algılayamaz. Bu optik alanına girmez.
Güneş yanıkları da optik alanına girmez.

b) Optik bilgileri ile açıklanamayan olayların fiziğin hangi alt dallarıyla ilişkisi vardır?

Ses ile ilgili durum,  akustik alanına girer. Optik alanına girmez.
Güneş yanıkları da aslında fizik ile değil, biyoloji ile açıklanır.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 26 Cevabı

• Atom fiziğinin uygulama alanlarını araştırınız.

Atom fiziği maddenin yapısını oluşturan atomları ve de atomlar arası ilişkileri inceleyen bilim dalıdır. Atom mühendisleri atom fiziğinden yararlanırlar.

• Elektron mikroskobunun kullanım amaçlarını araştırınız.

Elektron Mikroskobu Kullanım Alanları;
Hücre içi organellerin yapıları,
Organellerin hücre içindeki dağılımı,
Organellerin diğer organeller ile komşuluğu,
Organellerin fonksiyonel ilişkileri,
Çekirdeğin yapısı,
Membran bütünlüğü,
Membrandaki değişiklikleri,
Dokuların organizasyonu,
Matriks lifleri,
Hücre matriks ilişkileri,
Patolojik dokularda taramalı EM’in tanısal değeri vardır.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Aşağıda fizik ile ilgili verilen olaylardan hangisi ya da hangileri nükleer fizik ile ilişkilendirilebilir?
I. Tarihi eserlerin ve fosillerin yaşının hesaplanması
II. Bazı hastalıkların teşhisinde PET-CT cihazlarının kullanılması
III. Moleküllerin atomlarına ayrılması
IV. Gezegenler arasındaki çekim kuvvetinin hesaplanması

I doğrudur. 
II doğrudur. PET-CT (Pozitron Emisyon Tomografisi – (Computer) Bilgisayarlı Tomografi) cihazı, doku ve/veya organların işleyişini ortaya koyan bir görüntüleme cihazıdır. Yukarıda görüntüleme cihazlarının da nükleer fizik alanında olduğunu söyledik. Bu da doğru.
III yanlış. Bununla nükleer fizik değil, atom fiziği ilgilenir.
IV yanlış. Bununla astronomi ilgilenir.
Cevap: I ve II