3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1.Aşağıdaki problemleri defterinize çözünüz.
Yağız, 97 sayfalık kitabın 22 sayfasını okudu. Kalanını günde 5 sayfa okuyarak bitirmek istiyor. Yağız kitabı kaç günde bitirir?
7 kg limon 35 TL’dir. 9 kg limon almak için kaç lira ödenmelidir?
Üç arkadaştan Ahmet’in 45, Kadir’in 15 ve Ali’nin 24 misketi vardır. Hepsi misketlerini birleştirip misketleri eşit sayıda paylaşıyorlar. Her birine kaçar bilye düşer?
Zeki, 80 TL’sinin 20 TL’sini harcadı. Geri kalan parası ile tanesi 10 olan defterlerden kaç tane alabilir?
Bir markette 10 kilogram peynir 90 TL’ye alınıp bir kilogramı 15 TL’ye satılıyor. Bir kilogram peynirde kaç lira kazanılır?
2. Yandaki verilenleri kullanarak çözümünde bölme iş-lemi yapacağınız bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

5. Sınıf Matematik SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

“5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1) Aşağıda verilen işlemleri yapınız.

2) Tam kısmı 54 ve ondalık kısmı 93 olan, ondalık gösterim ile tam kısmı 4 ve ondalık kısmı 532 olan ondalık gösterimin toplamı kaçtır?

A) 594,62   B) 59,462   C) 58,625  D) 50,398

3) Sonucu 65,7 olan bir toplama işlemi ile bir çıkarma işlemi yazınız.

4) 67,8 ondalık gösteriminden küçük, 67,6 gösteriminden büyük olan ondalık gösterim kaçtır?

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

Aşağıda verilen kesirlerin ondalık gösterimlerini yazınız.

Mustafa Bey’e doktoru 5 haftada 6 kg vermesini söyledi. Mustafa Bey’in bir haftada kaç kilo vermesi gerektiğini bulunuz.

Aşağıda verilen kesirlerin devirli ondalık açılımlarını bulunuz.

Aşağıda verilen kesirler ile ondalık gösterimlerini eşleştiriniz.

Aşağıdakilerden hangisi..kesrinin devirli ondalık gösterimidir?

  • Cevap:

6. Sınıf Öğün Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

6. İki zar aynı anda atılıyor. Zarlardan birinin üste gelen yüzündeki nokta sayısının, diğerininkinden 2 fazla olması olasılığı aşağıda- kilerden hangisidir?

7. 1 ‘den 20’ye kadar olan sayılardan rastgele seçilen bir sayının 3’e tam bölünme olasılığı kaçtır?

8. “BURSA” kelimesinin harflerinin her biri eş özellikteki kartlara yazılarak kartlar bir torbaya atılıyor.Torbadan rastgele çekilen bir kartta “U” harfinin yazılı olma olasılığı kaçtır?

9. Aşağıdaki gerçek sayılardan kaç tanesi bir olasılık değeri belirtebilir?

10. Bir torbada eş özellikte 8 tane kırmızı, 6 tane siyah top vardır.Torbadan rastgele bir top çekildiğinde topun siyah olma olasılığı kaçtır?

11. Bir madenî para arka arkaya iki kez havaya atılıyor. Bir kez yazı gelme olasılığı kaçtır?

12. Aşağıdaki tabloda boş bırakılan yerleri tamamlayınız.

Bu cebirsel ifade için aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

14. ….. ifadesi aşağıdaki çarpımlardan hangisine eşittir?

15. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız.

  • Cevap:

8. Sınıf Kök-e Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

Aşağıda verilen kare bulmacada satırlar ve sütunlar 1-5 şeklinde isimlendirilmiştir. İlgili satır ve sütunlarda verilen işlemleri yaparak bulmacayı çözünüz

  • Cevap:

8. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

 

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı (1. Kitap)

4. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

e) Kuru boya setinde..oranında indirim yapıldığına göre yeni fiyat kaç TL’dir?

f) Hesap makinesinde..oranında indirim yapıldığına göre yeni fiyat kaç TL’dir?

  • Cevap:

4. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

7. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Matematik Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

1. Saatteki hızı 60 km/sa. olan bir kamyon, gideceği yere 10 saatte giderse bu kamyonun aynı yolu 75 km/sa. hızla kaç saatte gidebileceğini ve orantı sabitini bulunuz.

2. (x – 4) ile (y + 3) ters orantılıdır. x = 6 iken y = 2 ise x = 5 iken y’nin alabileceği değeri ve orantı sabitini bulunuz.

3. Bir evin duvarları boyanacaktır. 1 işçi, bu evi yalnız başına 12 günde boyayabiliyor. Aynı hızda çalışan işçilerin sayısına göre bu evi kaç günde bitireceklerine ait tablo yanda verilmiştir. Buna göre;
a. Tabloda boş bırakılan yerleri doldurunuz.
b. Orantı sabitini bulunuz.

  • Cevap:

7. Sınıf Ekoyay Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Son Leylek Metni Cevapları

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 141 Cevabı

HAZIRLIK

1. Çevrenizdeki hayvan barınakları ve bu barınakların kurulma amaçları hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Çevremdeki barınaklarda sokak hayvanlarının barınma, yiyecek, hastalıklarını iyileştirme ve sahiplendirme gibi ihtiyaçları karşılanmaktadır.

2. Sokak hayvanları için neler yapılabileceğini arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap: Onları evlerimize alabilir, onlara bir kap yemek bir kap içecek verebilir, onlar için evler yapabilir, sabah arabalarımızı çalıştırmadan önce kaputa vurup varsa arabanın içinde kedilerin dışarı çıkmasını sağlayabilir onlara sevgimizi verebiliriz.

lah Camisi çıkar. Caminin her iki yanında da birer daracık yokuş… Başında ıhlamur ağacı olandan aşağı doğru verin kendinizi, geniş bir tarlaya gelirsiniz.
Çatapat fabrikası işte bu tarlanın öte tarafında kalır.
İcabettin dayı, Toraman’la birlikte buranın gece bekçiliğini yapar. Toraman azgın bir köpek. Ama çok azgın!
İşte o fabrikanın artık kullanılmayan, uzun bir bacası vardır. Bacanın üzerinde de bir leylek yuvası!

1. ETKİNLİK

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 144 Cevabı

a. Aşağıda, metinde geçen bazı sözcüklerin anlamlan verilmiştir. Bu sözcükleri belirleyip anlamlarının başına yazınız.

direkt: Doğru olarak, hiçbir yerde durmadan, duraksız, doğruca.
çatapat: Ayakla çiğnendiğinde veya bir yere sürtüldüğünde “çat pat” diye patlayan bir eğlence fişeği, çatpat.
afacan: Çok yaramaz.
fikirler: Belirli bir konudaki düşünceler, görüşler.
irkilmek: Ürkerek geri çekilir gibi olmak.
kederli: Üzgün, üzülmüş, üzüntü duymuş.
göç etmek: Kuşların, mevsim, iklim, besin miktarı vb.ne göre çevre değiştirmeleri.

b. Aşağıdaki listede metinde geçen bazı sözcükler verilmiştir. Bu sözcüklerin zıt anlamlılarını bulmacadan bulup karşılarına yazınız. İşaretlemediğiniz harfleri sırasıyla yazarak şifreyi bulunuz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Çatapat fabrikası neredeymiş?

  • Cevap: Yazarın yaşadığı yer olan Mürdümeriği Sokağı’nın ta öte başına kadar doğruca indiğinizde karşınıza Küçük Hayrullah Camisi çıkar. Caminin her iki yanında da birer daracık yokuş… Başında ıhlamur ağacı olandan aşağı doğru verdiğinizde kendinizi, geniş bir tarlaya gelirsiniz. Çatapat fabrikası işte bu tarlanın öte tarafında kalmaktadır.

2. İcabettin dayının mesleği neymiş?

  • Cevap: İcabettin dayı, Toraman’la birlikte buranın gece bekçiliğini yapmaktadır. Toraman azgın bir köpektir.

3. Çocuklar, fabrika bacasında ne görmüşler?

  • Cevap: Bacanın üzerinde de bir leylek yuvası vardır.

4. Leylek neden göç edememiş?

  • Cevap: Havalar soğudu mu karı koca, iki yavrucağız, çeker giderler çünkü hayatta kalmak için sıcak bölgelere göç etmek zorundadırlar.

5. İcabettin dayı leyleği kurtarmak için ne yapmış?

  • Cevap: İcabettin dayı avlanırken Totaman’ın leyleğe saldırdığını görmüş. Toraman’ı kovalamış, leyleği kurtarmış. Kanadını sarmış, sarmalamış. Merdiven üstüne merdiven dayamış, bacaya kadar çıkıp yuvasına koymuş. Fakat leylek göç vakti geldiği hâlde gidemeyince almış zavallı hayvanı oradan. “Bari kışı benim evimde geçirsin…” demiş

3. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 145 Cevabı

Metnin hikâye unsurlarını yazınız.

Olay Örgüsü Fabrikanın anlatılması, Leyleklerin her sene göç etmeleri, bir leyleğin gidememesi, leyleğin avlanırken Toramanın saldırması, İcabettin Dayı’nın leyleği kurtarması iyileştirmesi ve çocukların leyleği her gün ziyaret etmesi.
Zaman: Sonbahar
Şahıs Kadrosu: İcabettin Dayı, çocuklar, leylek Toraman
Mekân: Fabrika, tarla, İcabettin Dayı’nın evi
Anlatıcı: Yazar’ın kendisidir. Öyküdeki çocuklardan birinin ağzından anlatmaktadır.

4. ETKİNLİK 

Metinde geçen aşağıdaki cümleleri okuyunuz. İcabettin dayının yöresel söyleyiş özelliği taşıyan bu cümlelerini yazım kurallarına uygun olarak yazınız.

• “Siz işiize bahın, size neçi?”

  • Cevap: Size ilgilendirmez, Siz işinize bakın.

• “Youv oğlum! Nedecehsiz ne var? Gidin işiize, dersiiz neyiiz yoh mi?”

  • Cevap: Oğlum ne yapacaksınız? Sizin dersiniz yok mu siz işinize bakın.

• “Görecehsiz de nedecehsiz?”

  • Cevap: Görüp de ne yapacaksınız?

• “E temam e! Gelirsiz, görürsüz!”

  • Cevap: Tamam tamam, gelip görürsünüz.

• “Yine mi geldiiz?”

  • Cevap: Yine mi geldiniz?

• “Bahın da gidin hele! Uyutmisiz adami! Dersiiz neyiiz yoh mi?”

  • Cevap: Haydi bakıp gidin! Adamı Uyutmuyorsunuz? Dersiniz yok mu sizin?

5. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 146 Cevabı

Metnin devamında neler yaşanmış olabilir? Olayı sonuca bağlayarak aşağıya yazınız.

  • Cevap: Bence metnin devamında Leylek iyileşiyor ve sonunda ailesine kavuşmak için o da ailesinin yanına göçüyor.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metinde, kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Günlerden bir gün Nasrettin Hoca nın evine hırsız girmiş Nasrettin Hoca da onu görünce yüklüğe saklanmış Hırsız her yeri aramış çalacak bir şey bulamamış Belki bir şey bulurum diye yüklüğün kapısını açınca Hoca yla göz göze gelivermiş Şaşkınlıkla Siz burada mısınız demiş Nasrettin Hoca aldırmamış
Kusura bakma evde çalacak bir şey yok diye utandım da buraya saklandım

7. ETKİNLİK 

 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 147 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri altı çizili sözcüklere dikkat ederek okuyunuz. Cümleler arasında nasıl bir anlam farkı olduğunu yazınız.

Ben her akşam buraya gelirim. (geniş zaman )
Ben her akşam buraya gelirdim (geçmiş zaman)
Eve giderken beni aramalı. (gereklilik anlamı)
Eve giderken beni aramalıydı (geçmiş zaman)
Bu hafta Ankara’ya gelecek. (gelecek zaman)
Bu hafta Ankara’ya gelecekti (geçmiş zaman)
En güzel şiiri o yazmış. (geçmiş zaman)
En güzel şiiri o yazmışmış. (alay anlamı var)

  • Cevap:

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili eklerin cümlelere kattığı anlamı örnekteki gibi yazınız.

  • Cevap:

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Küresel ısınmanın ne olduğunu ve iklime etkilerini araştırınız.

  • Cevap: Hava sıcaklıklarının artışı, karbondioksit oranının yükselmesi, buzulların erimesi, fırtınaların artması, kuraklık ve çölleşmenin artışı artık herkesin kabulleneceği netlikte iklim değişikliği gerçeğini ortaya çıkarmıştır. Günümüzde küresel ısınma ve iklim değişikliğinin etkileri artık rahatsız edici düzeye gelmiştir. Bu konuda mücadele kaçınılmazdır. İnsanların dış ortamla sürekli irtibatta olduğu en önemli yerlerinden biri de solunum sistemidir. Sürekli dış havayı içindeki zararlı maddelere dikkat etmeden solumaktayız. Bunun sonucu solunum sistemi hastalıkları giderek artış göstermektedir. Hastalıklarda uygulanan ilaç ve tedavi masrafları ekonomimizi oldukça olumsuz etkilemektedir. Özellikle kış aylarında Büyük şehirlerde başta bronşit olmak üzere birçok solunum sistemi hastalık oranında artış vardır.

2. Ülkemizde küresel ısınmanın etkilerini görüyor musunuz? Araştırmanızdan hareketle düşüncelerinizi ifade eden bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınızı grafik, tablo ve çizelgeyle destekleyiniz.

  • Cevap:Türkiye iklim değişikliğinin olumsuz etkileri açısından “risk grubundaki ülkeler” arasında yer alıyor. Küresel ısınma nedeniyle kuraklaşmaya başlayan Türkiye 100 yıl içinde Kuzey Afrika’ya dönecek. Türkiye’de kuraklaşma, seller hızla artıyor, içme suları ise azalıyor. Son 70 yılda 70 istasyonda kaydedilen sıcaklık verilerine göre, Türkiye’nin yıllık ortalama sıcaklıkları artma eğiliminde.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Özgün Yayınları 5. Doğa ve Evren Sayfa 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147 Son Leylek Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Geri Kazanım Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 5. Tema Birey ve Toplum Sayfa 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149 Geri Kazanım Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

GERİ KAZANIM

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

Aşağıdaki görsellerle verilmek istenen mesajın ne olduğunu açıklayınız.

  • Cevap: Geri dönüşüme girebilecek tüketim maddelerini çöp olarak kabul etmemeli ve onları çöpe atmak yerine geri dönüşüme kazandırmalıyız.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

• “Geri kazanım” sözünü daha önce duydunuz mu? Bu sözün anlamını biliyor musunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: İnsanoğlu tarafından tüketilen atıklardan, değerlendirilebilen atıklar çeşitli fiziksel veya kimyasal işlemlerle ikincil ham maddeye dönüştürülerek tekrar üretim sürecine dâhil edilmesine geri dönüşüm denir.

• Evde ya da okulda neleri çöpe atıyorsunuz? Her şeyi çöpe atmak doğru mu? Açıklayınız.

  • Cevap: Çöp kutusuna atmaktayım. Hayır her şeyi çöp kutusuna atmamalıyız. Kağıt cam gibi geri dönüşüm maddelerini geri dönüşüm kutularına atmaktır.

• Sizce satın aldığımız, kullandığımız ürünlerden hangileri geri kazanılabilir özelliktedir?

  • Cevap: Kağıt, cam, plastik maddeler, kalem piller geri dönüşüme giderek ülke ekonomisine kazandırılabilir.

3. ETKİNLİK

Metnin görsellerine bakınız ve başlığını okuyunuz. Görselleri ve başlığından hareketle metinde ne anlatılıyor olabileceğini tahmin ediniz.

  • Cevap: Geri dönüşümün önemi ve ülke ekonomisine katkıları.

“Geri Kazanım” adlı metni, soru sorarak okuma yöntemiyle okuyunuz. Bunun için, metni okurken cevaplarıyla birlikte beş soru tasarlayarak bunları defterlerinize yazınız. Hazırladığınız soruları sınıfta arkadaşlarınıza sorunuz.

1)Geri dönüşüm nedir?
2)Geri dönüşümün faydaları nelerdir?
3)Hangi maddeler geri dönüştürülebilir?
4)Geri dönüşümle ilgili kurulan kuruluşlara üç örnek veriniz?

4. ETKİNLİK

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

Aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

a. Sizce “Geri Kazanım” adlı metinde, niçin bazı cümleler koyu, bazıları da altı çizili yazılmış olabilir?

  • Cevap: Çünkü metinde özellikle vurgulanmak istenen ifadeleri okur daha iyi fark edip ilgisini yoğunlaştırsın diye.

b. Cümleleri “koyu ya da altını çizerek yazmaya” aynı amaç için başvurulduğu söylenebilir mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet söylenebilir.

c. Cümleleri “koyu yazma” ve “altını çizerek yazma” yöntemlerinin her ikisinin de “bir metindeki önemli noktaları vurgulama biçimleri” olduğu söylenebilir mi? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet söylenebilir.

ç. Cümleleri “koyu yazma” ve “altını çizerek yazma” yöntemlerinden başka “metindeki önemli noktaları vurgulama biçimleri” biliyor musunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: Parantez içine alma, tırnak içine alma, italik şekilde yazma gibi teknikler kullanılabilir.

5. ETKİNLİK

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

a. Tarım ilaçları ambalajlarının üretiminde en çok kullanılan malzeme hangisidir?

  • Cevap: Yüzde 56 ile Plastik ambalajdır.

b. Kâğıt – karton ambalaj oranı, hangi iki ambalaj malzemesinin oranlarının toplamına eşittir?

  • Cevap: Cam ve metal ambalaj oranına eşittir.

c. Tarım ilaçları ambalajlarının üretilmesinde kullanılan malzemelerden hangilerinin geri dönüşümü mümkün malzemeler olduğu söylenebilir? “Geri Kazanım” adlı metinde verilen bilgilerden hareketle açıklayınız.

  • Cevap: kağıt-karton, cam, plastik, ve metal malzemeler geri dönüşüme açıktır.

ç. “Tarım ilaçları ambalajlarının %85’i, geri kazanım yoluyla en çok kullanılan malzemelerden üretilmektedir.” diyen biri, bu düşüncesinde haklı mıdır? “Geri Kazanım” adlı metinde verilen bilgilerden hareketle açıklayınız.

  • Cevap: Kesinlikle haklıdır.

6. ETKİNLİK

a. “Geri Kazanım” adlı metindeki anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek defterinize, alfabetik sırayla yazınız.

  • Cevap:
  • Atık
  • Savurganlık

b. Defterinize yazdığınız kelimelerin anlamlarını sözlükten öğrenerek kelimelerin karşısına yazınız.

  • Cevap:
  • Atık: kullanıldıktan sonra atılan ve genellikle sanayide, kullanım dışı kalmış, atılan her türlü madde
  • Savurganlık: savurgan olma durumu.

c. Defterinize yazdığınız kelimelerden her birini birer cümlede kullanınız.

  • Cevap: Atık maddeler bazen çevreye zarar verir.
  • Savurganlık kötü bir şeydir.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri, “Geri Kazanım” adlı metnin bağlamını, metinde anlatılanları göz önünde bulundurarak sözlü olarak tamamlayınız.

  • Cevap:

a. Günümüzde, kentlerde ve diğer yerleşim yerlerinde evlerden, işyerlerinden, mağazalardan her gün düzenli olarak toplanan çöpler, genellikle kent dışında bulunan çöplüklere taşınıyor

b. Kâğıtlardan yemek artıklarına, paketleme malzemelerinden boyalar ve deterjanlar gibi zehirli maddelere kadar çöp alanlarında biriktirilen çöpler… alınan tüm önlemlere karşın hem insanların hem de başka canlıların sağlığı açısından önemli tehlikeler doğurabiliyor.

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

  • Cevap:

c. Artık işimize yaramayan boyaları çöpe atmak yerine ...geri dönüşüm kutusuna atmalıyız.

ç. Pil kullanmamız gerekiyorsa … doldurularak tekrar tekrar kullanılabilen pilleri tercih edebiliriz
d. Alışveriş yaparken …ürünlerin etiketlerini okumak, bu konuda doğru kararı vermemize yardım edecektir.
e. Bugün dünya üzerindeki kentlerin büyük çoğunluğunda çöplerin ... en azından bir bölümü geri kazanım yoluyla yeniden kullanılıyor.
f. Kimi yerlerde insanlar; motoryağı, eski buzdolapları, çamaşır makineleri ve eski araba lastikleri gibi eşyaları da geri kazanım yoluyla yeniden kullanıyorlar.
g. Geri kazanımla en çok kullanılan malzemeler alüminyum, plastik, kâğıt ve camdır
h. Geri kazanımın ilk aşaması, ...dönüştürülecek malzemelerin toplanmasıdır.
ı. Yeniden üretim, geri kazanım işaretinin …geri kazanım işaretinin ikinci okuyla gösterilir

8. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

1. Metnin konusu ve ana fikri nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkıları ve önemi

2. Metinde, hangi atık ve çöplerden bahsedilmektedir?

  • Cevap: Evsel, kimyasal ve zehirli atıklardan ve de geri dönüşüme kazandırılabilecek çöplerden

3. İnsanlar, çöplerin ve çöp alanlarının düzenlenmesi konusunda niçin yeni yaklaşımlar geliştirmeye ihtiyaç duyuyorlar?

  • Cevap: Çünkü geri dönüşümü öğreniyorlar bunun yanında hayatlarına zarar verebilecek çöplerden kurtulmak için.

4. Zehirli atıklardan oluşan çöplerin büyük bir tehdit olduğu söylenebilir mi? Metinden aktarımlar yaparak açıklayınız.

  • Cevap: Söylenebilir. Çünkü bu atıklar gerek soluduğumuz hava gerekirse de içtiğimiz su yoluyla bizlere de bulaşabilir.

5. Zehirli atıklar, hangi ürünlerde, nerelerde kullanılmaktadır?

  • Cevap: Zirai ilaçlarda, bazı elektronik araç ve gereçlerde, tütün mamullerinde,

6. Zararlı, zehirli atıklarla ilgili olarak tüketicilere öncelikle ne düşmektedir?

  • Cevap: Öncelikle bu tür atıkları gerekli yerlere atmalılar, çöp kutularına atmamalılar.

7. Metne göre, “akıllı seçimler yapan tüketici” neler yapan, nelere dikkat eden tüketicidir?

  • Cevap: Alışveriş yaparken ürünlerin etiketlerini okur, son kullanım tarihine bakar, bilinçlidir,

8. Geri kazanıma özen gösterilmesi, doğal kaynakları nasıl etkileyebilir? Metinden aktarımlar yaparak açıklayınız.

  • Cevap: Doğal kaynakların tüketilmesini yavaşlatır, doğaya daha az zararlı maddelerin bırakılmasının önüne geçer.

9. Yazar, doğal kaynakların hızla tükenmesine neleri örnek gösteriyor?

  • Cevap: Ormanlık alanların gün geçtikçe küçüldüğünü, fosil yakıtların ve madenlerin azaldığını, çevrenin hızla kirlendiğini söylemektedir.

10. İnsanlar, geri kazanımın yararı ve gerekliliği konusunda ne zaman bilinçlenmiştir?

  • Cevap: 1970 yılında olmuş. O yıl ilk kez düzenlenen Dünya Günü kutlamaları, insanların dikkatlerini bu konuya çevirmelerini sağlamış

11. Geri kazanıma yönelenlerin sayısını artıran sebep nedir?

  • Cevap: 1980’li yıllarda sanayileşmiş ülkelerde çöp alanları kentlerin gereksinimlerini karşılayamamaya başlamış. İnsanlar, çöplerin depolanması konusunda yeni yöntemler aramaya başlamışlar. Böylece geri kazanım uygulamalarına yönelenlerin sayısı artmış.

12. Geri kazanımla elde edilen maddeler nerede, nerelerde kullanılmaktadır?

  • Cevap: Geri kazanımla elde edilen hammaddeler, genellikle yine aynı ürünün üretilmesinde kullanılıyor. Örneğin, eski cam kaplardan, yenileri üretiliyor. Atık kâğıtlardan tekrar kâğıt üretiliyor. Çelik gibi bazı malzemelerse geri kazanım yoluyla birçok farklı ürünün üretilmesinde kullanılabiliyor. Geri kazanım yoluyla yeniden yararlanılabilecek malzemeler yalnızca bunlar değil elbette. Kimi yerlerde insanlar, motoryağı, eski buzdolapları, çamaşır makineleri ve eski araba lastikleri gibi eşyaları da geri kazanım yoluyla yeniden kullanıyorlar. Geri kazanımla en çok kullanılan malzemeler, alüminyum, plastik, kâğıt ve camdır.

13. Geri kazanımla en çok kullanılan malzemeler nelerdir?

  • Cevap: Geri kazanım yoluyla yeniden yararlanılabilecek malzemeler yalnızca bunlar değil elbette. Kimi yerlerde insanlar, motoryağı, eski buzdolapları, çamaşır makineleri ve eski araba lastikleri gibi eşyaları da geri kazanım yoluyla yeniden kullanıyorlar

14. Geri kazanım işaretindeki oklar ne anlama gelmektedir?

  • Cevap: Bu işaretler geri kazanım halkasının simgesidir. Üzerinde bu işaret bulunan ürünleri alınca geri kazanıma siz de katkıda bulunmuş olursunuz. Geri kazanımın ilk aşaması dönüştürülecek malzemelerin toplanmasıdır. Geri kazanım halkasının ilk oku bunu simgeler. Evlerden, geri kazanım kumbaralarından, iş yerlerinden malzemeler toplanır. Türlerine göre gruplandırılarak geri kazanım tesislerine götürülür. Buradan da yeni ürünlere dönüştürülecekleri fabrikalara götürülür. Yeniden üretim geri kazanım işaretinin ikinci okuyla gösterilir. Üçüncü ok, bu ürünün tüketilmesini simgeler

15. “Geri Kazanım” adlı metni okuduktan sonra düşüncelerinizde hangi değişiklikler meydana geldi?

  • Cevap: Geri dönüşümün önemini daha iyi anladım.

9. ETKİNLİK

Metnin içeriğine uygun bir başlık belirlemek için aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

• Sizce yazar, okuduğunuz metin için niçin “Geri Kazanım” başlığını kullanmış olabilir?

  • Cevap: Çünkü geri dönüşüm ile ilgili bilgi vermek ve farkındalık yaratmak için.

• Sizce bu başlık, metinde anlatılanlarla uyumlu, metne uygun mu? Açıklayınız.

  • Cevap: Uyumludur. Çünkü metin geri dönüşümü anlatmaktadır.

• Metnin yazarı siz olsaydınız metin için hangi başlığı kullanırdınız?

  • Cevap: GERİ DÖNDÜR HAYAT KALİTESİNİ ARTTIR

10. ETKİNLİK

6. Sınıf Eksen Yayıncılık Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevabı

“Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde belirlenen grup üyeleriyle bir araya gelerek bir küme oluşturunuz. Getirdiğiniz A3 ebadındaki kâğıda iş birliği içinde “Geri Kazanım” konulu bir afiş hazırlayınız. Bu çalışma için sınıfa getirdiğiniz boya kalemlerini de kullanınız. Çalışma tamamlanınca hazırladığınız afişi sınıfın duvarlarından birine veya yazı tahtasına asınız. En beğenilen afişi oylamayla belirleyiniz (grupların kendi afişlerine oy vermemesi koşuluyla).

  • Cevap: Bu afişi kendiniz tasarlamalısınız.

11. ETKİNLİK

“Geri Kazanım” adlı metinde anlatılanlardan hareketle, “doğal kaynakların tükenmesinin hayatımızı nasıl etkileyebileceği” ile ilgili düşüncelerinizi sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap: Hayatımızı olumsuz etkiler.Çünkü doğal kaynak hem yaşamın, hem de ham maddenin temel kaynağıdır.Doğal kaynak olmazsa olmaz!Doğal kaynaklarımız sayesinde ülkemiz gelişir.Doğal kaynaklardan ham madde elde ederiz.

Yazmaya Hazırlık
Bu bölümde, kelime ve kavram havuzundan seçerek bir metin yazacaksınız. Bunun için 6. etkinlikteki alfabetik sıraya dizdiğiniz bütün kelimeleri söyleyiniz. Öğretmeniniz, sizin ve bütün arkadaşlarınızın söylediği kelimeleri tahtaya yazacak ve tekrar eden kelimeleri eleyecektir. Tahtadaki kelimeler, sizin “kelime ve kavram havuzunuz” olacaktır.
Yukarıda anlatılan aşamanın ardından “Geri Kazanım” adlı metnin konusunu ve ana fikrini hatırlayınız.

Yazma, Taslak Oluşturma
Defterlerinize, “Geri Kazanım” adlı metinle aynı konuda, aynı ana fikre sahip ve tahtaya yazmış olduğunuz kelimelerden uygun olanları seçip kullanmaya dikkat ederek bilgilendirici bir metin yazınız.
Taslağı Gözden Geçirme, Yeniden Düzenleme
Yazdığınız metni, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.
• Bu yazı, belirlenen konuya uygun mu?
• Bu yazıda, belirlenen ana fikir verilmiş mi?
• Bu yazıda, tahtada yazılı olan kelimelerden hangileri kullanılmış?
• Bu yazıyı daha iyi nasıl yazabilirim?
• Bu yazı anlaşılır mı?
• Bu yazıda, konuyla ilgili olarak daha farklı nelere yer verilebilir?

Düzeltme
Metnin yazımının tamamlanmasının ardından, yazınızı aşağıdaki sorular üzerinden değerlendiriniz.
• Yazdığınız yazıda, anlam bütünlüğünü bozan ifadeler var mı? Varsa bu ifadelerin hangileri olduğunu ve anlam bütünlüğünü nasıl bozduğunu açıklayınız.
• Yazdığınız yazıda, yazım yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
• Yazdığınız yazıda, noktalama yanlışlıkları var mı? Varsa bu yanlışlıklar nelerdir?
Anlatım bozukluklarını, yazım ve noktalama hatalarını belirleme aşamasından sonra bunları düzelterek metni defterinize yeniden yazınız.
Yayımlama, Paylaşma

Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.