7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 3. Bölüm Işığın Kırılması ve Mercekler Cevapları

7. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 5. Ünite Işığın Madde ile Etkileşimi Sayfa 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148  3. Bölüm Işığın Kırılması ve Mercekle Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Işık alan bir havuz temizlenirken temizlik yapan görevlilerin ellerindeki çubuklar Emre’nin dikkatini çeker. Çubuk, suyun içine girince kırılmakta, dışarda ise dümdüz görünmektedir. Emre, temizlik yapan görevlileri daha dikkatli izlediğinde gözlerine inanamaz. Aslında çubuk kırılma özelliğine sahip değildir. Suyun içinde de dışında da düzdür.
Suyun içine giren çubuğun kırılmış gibi görünmesinin sebebi ne olabilir?

  • Cevabı: Suyun içine giren çubuğun kırılmış gibi görünmesinin sebebi, ışığın kırılmasıdır. Işık ışınları saydam bir ortamdan başka bir saydam ortama geçerken ışınların bir kısmı yansıyarak geldiği ortama dönerken, bir kısmı da ikinci ortama, doğrultusu ve hızı değişerek geçer. Işığın ikinci ortama geçerken doğrultu değiştirmesine ışığın kırılması denir.

Işığın Kırılması

Işık, boşlukta doğrusal bir yol boyunca saniyede 300 milyon metre hızla ilerleyen bir enerji türüdür. Bir ışık demeti, bir cisimle karşılaştığında ışınların bir bölümü yansıyabilir, bir bölümü soğurulabilir, bir kısmı da cismin içinden geçebilir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

Mercekler

Miyop ve hipermetrop göz kusurlarının tedavisinde kalın kenarlı mercek ve ince kenarlı mercek kullanılır.

Işınları kırarak toplamak ya da dağıtmak amacıyla üretilen, ışığı kırıcı özelliğe sahip, en az bir yüzü küresel olan saydam cisimlere mercek adı verilir.

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Merceklerin Kullanım Alanları

Gözümüzün yapısında, ince kenarlı mercek özelliğinde olan göz merceği bulunur. Göz merceğindeki yapısal bozukluklar göz kusurlarına sebep olur.

  • Cevabı: 

 

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Fen Bilimleri Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

6. Akdeniz’den yola çıkan bir gemi Ege ve Marmara Denizi’ni geçerek Karadeniz’e ulaşmıştır. Denizlerdeki yoğunluk oranı büyükten küçüğe doğru Akdeniz, Ege, Marmara ve Karadeniz şeklinde sıralanmaktadır. Deniz suyunun yoğunluk büyüklüğüne etki eden faktörlerden biri de içindeki tuz miktarıdır.
I. Denizlerden eşit miktarda deniz suyu alınıp buharlaştırıldığında kaplar içerisinde en çok tuz Akdeniz’den alınan örnek kabında olur.
II. Su içinde çözünmeyen bir sıvı, Karadeniz’den alınan örnek su üzerinde yüzerken Akdeniz’den alınan su örneği içerisinde batar.

Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Yalnız I doğrudur.
B) Yalnız II doğrudur.
C) Her ikisi de doğrudur.
D) Her ikisi de yanlıştır.

  • Cevap: A

B. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

  • Cevap:

1. (D) Fosil yakıtları daha az kullanmak için ulaşımda toplu taşıma araçları tercih edilebilir.


2. (D) Fosil yakıtlar içerisinde çevreye zararı en az olan yakıt, doğal gazdır.
3. (Y) Isıyı en iyi ileten maddeler, gaz maddelerdir. (Isıyı en iyi ileten maddeler, katı maddelerdir)
4. (Y) Buz, yoğunluğu fazla olduğu için su üzerinde yüzer. (Buz, yoğunluğu az olduğu için su üzerinde yüzer.)
5. (Y) Yoğunluk hacmin kütleye bölünmesi ile bulunur. (Yoğunluk kütlenin hacme bölünmesi ile bulunur.)
6. (D) Hava taşıtlarının daha hafif olması için alüminyum gibi yoğunluğu az olan fakat dayanıklı maddeler kullanılır.

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere kutucuktan seçtiğimiz uygun sözcükleri yazınız.

  • Cevap: 1. İletmesi 2. Yenilenebilir 3. Yalıtım 4. Katı 5. Gaz

1. Yemeğin pişmesi için tencerenin ısıyı……..iletmesi………… gerekir.
2. Rüzgâr, güneş, jeotermal gibi kaynaklar………yenilenebilir…………enerjiye örnektir.
3. Ortamlar arasındaki ısı geçişini azaltmak için………..yalıtım……….yapılır.
4. …….katı………maddelerin tanecikleri sadece titreşim hareketi yapar.
5. …….gaz…………maddelerin tanecikleri arasındaki boşluk çok fazla olduğundan bu maddeler sıkıştırılabilir.

D. Aşağıda verilen ifadeler ile kavramları eşleştiriniz.

  • Cevap:

6. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 3.Bölüm Madde ve Isı Cevapları

6. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 4. Ünite Madde ve Isı Sayfa 139 140 , 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148  3.Bölüm Madde ve Isı Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Sıcak su ile dolu kap içerisinde bekletilen metal kaşık, aynı büyüklükteki tahta kaşığa göre neden daha çok sıcaktır?

  • Cevabı: Sıcak su ile dolu kap içine konulan metal kaşık ısınır. Çünkü, metal kaşık ısıyı iletebilen bir yapıya sahiptir. Tahta kaşık ise ısı yalıtkanı olmadığı için metale göre az ısınır.

Metal kaşık ve tahta kaşığın farklı sıcaklıkta olması maddelerin hangi özelliğine bağlıdır?

  • Cevabı:  Bu durum, maddelerin ısı yalıtkanı ve ısı iletkeni olmalarıyla ilgilidir. Bazı maddeler yapısı ve özellikleri itibariyle ısıyı iletebilmektedir. Bazı maddeler ise ısıyı iletememektedir. Isıyı ileten maddelere iletken, iletmeyen maddelere ise yalıtkan adı verilir.

Yandaki karikatürde tavının sapı aşçının elini neden yakmıştır ?

  • Cevabı: Çünkü tavanın sapı çok ısınmıştır ve bu ısı dokunduğumuzda elimize geçer. Bu da elimizin yanmasına neden olur.

Aşçının elinin yanmaması için öneriniz ne olur ?

  • Cevabı: Ya bir yanmaz eldiven kullanmalı ya da sapın soğumasını beklemelidir. 

Maddeleri Isı İletkenliklerine Göre Sınıflandıralım

Maddenin tanecikli yapıda olduğunu önceki konularımızda öğrenmiştiniz. Aşağıdaki şekillerde katı, sıvı ve gaz hâldeki maddelere ait tanecik modelleri yer almaktadır. Bu maddelerin ısı aldığında taneciklerinin hareketlerinin nasıl değişeceğini ve ısıyı nasıl ileteceklerini tahmin ediniz. Tahminlerinizi şekillerin altındaki noktalı yerlere yazınız.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Yandaki görselde evi kaplamak için kullanılan malzemeler hangi tür maddelerden üretilmiş olabilir?

  • Cevabı: Yanmaz maddeden ve sıcak ile soğuğu geçirmeyecek şekilde dizayn edilmiş ürünlerden mesela kiremit gibi yapılmış olabilir.

Yanmakta olan kibriti tutan elin yanmamasına rağmen aynı büyüklükte olduğu hâlde ucu ısıtılan çivinin eli yakmasını nasıl açıklayabilirsiniz?

  • Cevabı: Isıyı geçirme ve iletme özelliği ile ilgilidir. Demir iletken maddedir çünkü. 

Amaç
Maddelerin ısı iletkenliklerini karşılaştırmak
Deneyin Yapılışı
• Özdeş beherglaslara eşit miktarda su koyarak sacayakların üzerine fotoğraftaki gibi yerleştiriniz.
• Özdeş ısıtıcılar yardımıyla beherglaslardaki suyu eşit sürelerde ısıtınız.
• Termometre ile suların sıcaklıklarını ölçüp defterinize not ediniz.
• Kaşıkların her birini bir beherglasın içerisine koyup 5 dk. bekleyiniz.
• 5 dk. sonunda kaşıklara ayrı ayrı dokunup sıcaklıklarını gözlemleyiniz.
• Gözlemlerinizi defterinize not ediniz.
Sorular
1. Hangi kaşık daha sıcaktı?

  • Cevabı: Elbette hemen ısınan ve ısıyı her tarafına yayan böylece dokunduğumuzda elimizi yakabilecek olan demir kaşık daha sıcaktır.

2. Hangi kaşığın sıcaklığı diğerlerine göre daha azdı?

  • Cevabı: Isıyı iletmeyen tahta kaşık.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 141 Cevabı

Isı iletkeni ve yalıtkanı olan maddelerin günlük yaşantımızda nerelerde kullanıldığını İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarını kısa bir metin hâline getirerek sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevabı:  İletken maddeler nerelerde kullanılır?Elektronik cihazlarda kullanılır.

    Elektrik kurulu sistemlerinde kullanılır.

    Elektrikle çalışan her cihazda kullanılır.

    *Yalıtkan maddeler nerelerde kullanılır?

    Kablolarda elektriğin taşınmasında kullanılır.

    Elektronik cihazlarda elektrik sisteminin korunması için kullanılır.

    Evlerde, iş yerlerinde ve okullarda elektrik yalıtımında kullanılır

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

1. Aşağıda verilen eşyaların oklar ile belirtilen bölümlerinin ısı iletkenliklerini yazınız.

  • Cevabı: 

2. Sıcak bir yaz gününde aynı ortamdaki çelikten ve tahtadan yapılmış korkulukları ayrı ayrı tutan Doruk için aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

a. Hangisini daha sıcak hissetmiştir?

  • Cevabı: Çelikten yapılmış korkuluğu. Çünkü ısıyı iletir. 

b.Hangi madde ısıyı daha yavaş iletmiştir?

  • Cevabı: Tahta olan.

c.Hangi korkuluğun ısı iletkenliği daha iyidir?

  • Cevabı: Çelik korkuluğun.

3. Aşağıda günlük yaşantınızda kullandığınız bazı eşyalar verilmiştir. Bu eşyaların yapısında bulunan malzemelerin kullanım amacını iletken ya da yalıtkan olma durumuna göre açıklayınız.

Cevabı:

  • Köpük saklama kabı: Isıyı iletmez 
  • Kalorifer peteği: Isıyı çok iyi iletir.
  • Termos: Isıyı iletmez.
  • Tava: Isıyı iyi iletir.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

Isı Yalıtımı Nedir?

Binaların içerisindeki ısıyı korumak için yapılan işlemlere ne ad verilir?

  • Cevabı:   Binaların içerisindeki ısıyı korumak için “ısı yalıtımı” işlemi yapılır. Sürekli artan enerji faturaları ısınma için ayrılan bütçeleri de arttırmaktadır. Tüketilen toplam enerjinin 1/3 kadar oranının konutlar için sarf edildiği düşünüldüğünde ısı yalıtımı artık bir ihtiyaç durumuna gelmiş bulunmaktadır. Enerji tasarrufunun yanında ısı yalıtımı, konutların ömrünü uzatmak, değerini arttırmak, arzu edilen konfor şartlarını sağlamak, sağlıklı bir yaşam sürmek, çevre kirliliğini azaltmak ve sağlıklı bir çevre oluşturmak için hayata geçirilmesi gereken bir uygulamadır.

Yaz aylarında serinlemek amacı ile, otomobillerin klimaları açıldığında camların kapatılması ile ne amaçlanmaktadır?

  • Cevabı: Yaz aylarında sıcaklardan bunalan sürücü ve araç içerisindeki yolcular serinlemek amacıyla klimaları açarlar. Klimaları açtıktan sonra da pencereleri kapatırlar. Camların kapatılmasıyla, araç içerisindeki soğuk havanın araç dışına çıkmaması ve bu sayede araç içerisindeki soğukluğun korunması amaçlanmaktadır.

Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Sizce hangi fotoğraftaki konutu ısıtmak için daha az enerji harcanır? Neden?

  • Cevabı: 2. fotoda yalıtım malzemesi daha fazla olan evi ısıtmak için daha az enerji kullanılır.

Binalarda nelerin ısı kayıplarına neden olduğunu İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarıyla hazırlayacağınız slayt gösterisini arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevabı: Binalarda ısı kayıpları yapının mimari özelliklerine göre değişiklik gösterir, genel olarak çok katlı binalarda, toplam ısının %40’ı dış duvarlardan, %30’u pencerelerden, %7’si çatılardan, %6’sı bodrum döşemesinden, %17’si de hava kaçaklarından oluşur. Tek katlı binalarda ısı kayıpları dış duvardan %25, çatıdan %22, pencerelerden %20, bodrumdan %20, hava kaçaklarından da %13 olarak tespit edilmiştir. 

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 144 Cevabı

Isı Yalıtım Malzemesi Üretelim

Isı yalıtım malzemeleri ısı alışverişini engellediği için binalarımızın ısısı kış aylarında ve yaz aylarında nasıl olur?

  • Cevabı: Evlerimiz kışın sıcak yazın ise serin kalırlar.

Kullanacağımız yalıtım malzemelerinin tablodaki özelliklerini bilmemizin bize ne gibi faydası olabilir?

  • Cevabı: Böylece evlerimizdeki ısı kayıplarını önleyecek tedbirleri önceden almamız kolaylaşmaktadır. 

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

Yeni Bir Yalıtım Malzemesi Hazırlayalım
Malzemeler
• ağaç tutkalı • talaş • 4 adet beherglas • karıştırma çubuğu • 4 adet plastik kap
• termometre • plastik köpük • yün
Etkinlik Basamakları
• Ağaç tutkalını ve talaşı plastik kap içerisinde karıştırınız.
• 4 tane plastik kap içerisine beherglasları aşağıdaki şekilde olduğu gibi yerleştiriniz.
• Kap ile beherglas arasına hazırladığınız yalıtım malzemesini dökünüz.
• Diğer hazırladığınız kaplardan birine plastik köpüğü, diğerine yünü aşağıda gösterildiği gibi yerleştiriniz. Son kalan kabı boş bırakınız.
• Beherglasları belirli sıcaklıkta bulunan sularla aynı miktarda doldurunuz. 15 dakika bekledikten sonra termometre ile sıcaklıklarını ölçüp karşılaştırınız.

Sorular

1. Hangi beherglasta bulunan su daha sıcaktır?

  • Cevabı: İçinde yün olan beherglas daha sıcaktır çünkü ısıyı korur.

2. Yaptığınız bu yalıtım malzemesini nerelerde kullanabilirsiniz?

  • Cevabı: Evlerde okullarda kullanılabilir.

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Binalarda ısı yalıtımının sağladığı yararları İnternet, ansiklopedi vb. kaynaklardan araştırınız. Araştırmanızın sonuçlarını ekonomiye katkıları ve kaynakların etkili kullanımı bakımından arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sonunda ulaştığınız sonuçları defterinize not ediniz.

  • Cevabı: İyi yalıtılmış bir binada ısınma için tüketilen yakıt miktarı azalır. Böylece hem aile hem de ülke ekonomisine katkı sağlanır.
    • Daha az yakıt kullanılacağından yanma sonucunda oluşacak zararlı gaz miktarı da daha az olacaktır. Böylece hava kirliliği azalacaktır.
    • Isı yalıtımı sayesinde yazın serin, kışın ise sıcak bir ortam elde edilir.
    • Isı yalıtımlı duvarların iç yüzeylerinde terleme sonucu küflenme, siyah lekelenmeler veya boya kabarmaları oluşmaz.
    • Binaların ömrü uzar. 

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

1. İstediğiniz şekil ve büyüklükte bir ev maketi hazırlayınız. Hazırladığınız ev maketine ısı yatılımı yapınız. Bu maket üzerinde oklarla gösterilen kısımlarda numaralandırılmış yalıtım malzemelerinden hangisini kullanacağınızı belirtiniz.

  • Cevabı: 

Evin belirtilen bölümlerinde kullandığınız ısı yalıtım malzemelerini seçerken hangi özelliklere dikkat ettiniz. Kısaca yazınız.

  • Cevabı: Özellikle ısı yalıtma amacıma uygun olmasına dikkat ettim. Mesela evin zemininde tahta kullanmam bundandı 

2. Günlük yaşantınızda ısı yalıtımının yapıldığı yerlere örnekler veriniz. Bu yerlerde yalıtımın hangi amaçla yapıldığını kısaca yazınız.

  • Cevabı: Evler, okullar, hava alanları, devlet daireleri, uçaklar, sinema salonları. Amaç ısının dengede kalması ve insan sağlığını tehlikeye sokmamasıdır.

 

5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Biyoçeşitlilik NelerdirCevapları

5. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa  140 ,141, 142, 143, 144, 145, 146  Biyoçeşitlilik Nelerdir Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 140 Cevabı

Çevrenizdeki canlıları gözlemleyiniz. Kaç tane canlı çeşidi olduğunu söyleyebilir misin?

  • Cevap:Yaşadığımız bölgeyi Marmara Bölgesi olarak sınırlandıracak olursak bitki ve hayvanlar olmak üzere birçok tür bulabiliriz.

    Bitki türleri;
    – Çiçekli bitkiler, çiçeksiz bitkiler, açık tohumlu bitkiler, kapalı tohumlu bitkiler

    Hayvan türleri,
    – Kedi, kopek, kuş, yılan, kirpi, fare

Pandaların neslinin tükenme tehlikesi altında olduğunu duymuş olabilirsiniz. Panda gibi canlıların nesli neden tükenmektedir? Canlıların nesli tükenebilir mi? Tahminlerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap: Nesli tükenen hayvanların sayısı hiç de azımsanmayacak kadar çok. Doğal afetler, iklim ya da yerküre değişimleri gibi birçok sebepten ötürü birçok canlı türünün nesli tükenmiştir. Dünyanın doğal bir dengesi olduğu için bazı canlıların yok olması tabii bir sonuçtur. Ancak insan faktöründen ötürü doğal dengenin bozulması da beraber birçok canlı türünün neslinin insanoğlu faktöründen ötürü tükenmesini ortaya çıkarmıştır. 

Çevrenizde oluşan kirlilikleri fark ettiniz mi? Çevre kirliliği nasıl oluşmaktadır? İnsanların çevreye etkileri nasıldır?

  • Cevap:  Çevre sorunları ülkemizin ve dünyamızın en önemli sorunları arasında yer almaktadır. Çevre kirliliği nedeniyle her geçen gün dünyamız biraz daha kirlenmekte ve bu nedenle dünyadaki tüm canlıların hayatı tehlikeye girmektedir.Çevre sorunlarını oluşturan etkenlerin başında insanların bilinçsizliği gelmektedir. Bu konuda gerekli hassasiyeti göstermeyen insanlar çevrenin kirlenmesine birinci dereceden etki etmektedir. Çevre kirliliğinin bir diğer sebebi ise gelişen teknoloji ve sanayi alanlarının artmasıdır. Hızla gelişen sanayi alanlarından çıkan atıklar büyük ölçüde çevre kirliliğine sebep olmaktadır. Fabrikaların gerekli özeni göstermemeleri ve yetersiz denetim çevre sorunlarına yol açmaktadır.

    Çevredeki ormanların kesilmesi, atık suların doğaya bırakılması, fabrikalardaki filtre yetersizliği gibi birçok etken çevre kirliliğine sebep olan diğer etkenlerdir. Bu sorun dünyamızı her geçen gün tehdit etmekte ve çevre kirliliğine mutlaka etkili önlemler almak gerekmektedir.

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 141 Cevabı

İnsan ve çevrenin  etkileşimi nasıldır ? İnsanlar  çevrede olumlu ve olumsuz ne gibi etkilerde bulunabilir?

  • Cevap:İnsanların Doğa ve Çevre Üzerindeki Olumlu Etkileri
    • Hava kirliliğini önlemek maksadıyla evlerin ve fabrikaların bacalarına filtre takılması
    • Ağaç dikilmesi
    • Balık çiftliklerinde üretilen balıkların doğal akarsulara ve göllere serbest bırakılması
    • Hayvanlara zarar vermemek ve hayvanları korumak
    • Bilinçsiz bir şekilde ağaçların kesilmesini engellemek
    • Sokakta yaşayan hayvanları korumak ve beslemek
    • Çevreye çöp atmamakİnsanların Doğa ve Çevre Üzerindeki Olumsuz Etkileri
      • Petrol ve kömür gibi yakıtların çok miktarda ve bilinçsiz bir şekilde kullanılması
      • Zararlı sanayi atıklarının çevreye atılması
      • Nükleer silahların kullanılması
      • Ağaçların bilinçsiz bir şekilde kesilmesi
      • Doğadaki hayvanların bilinçsiz bir şekilde avlanması
      • Radyasyon yayan cihazların yaygın bir şekilde kullanılması

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

Kaç kuş türü biliyorsunuz? Bunların adlarını sayabilir misiniz? Peki kaç çiçek türü biliyorsunuz? Kaç çiçek çeşidi sayabilirsiniz?

  • Cevap:  Yaklaşık dünya üzerinde 10.000 yaşayan kuş türü bulunmaktadır. Bunların adlarını saymamız büyük bir araştırma yapmadan saymak mümkün değildir.Kaç çiçek türü olduğunu sadece tahminde bulunabiliriz. 80 milyon ile 100 milyon civarında çiçek türü olduğu tahmin edilmektedir. Bunların adlarını saymamız mümkün değildir.

    Dünya’daki canlı türlerinin sayısı o kadar çoktur ki bilim insanları bütün türleri daha belirleyememiştir. Bu nedenle Dünya’da tam olarak ne kadar canlı türü olduğu kesin olarak bilinmemektedir. Bir bölgede bulunan çeşitli ekosistemler, ekosistemlerdeki bitki ve hayvan türlerinin sayıca zenginliği biyolojik çeşitlilik olarak adlandırılır. Ekosistemlerin iklim, toprak, su ve coğrafi özellikleri barındırdığı tür sayısını yani biyolojik çeşitliliği etkiler.

    Dünya üzerinde yaşayan canlılar, tüm insanlığa ve diğer canlılara birçok fayda sağlar. Örneğin zorunlu ihtiyaçlarımızdan olan yiyecek, su, oksijen, enerji ve çeşitli kimyasal maddeler canlılardan ve onların bulunduğu habitatlardan sağlanmaktadır. Bu nedenle biyolojik çeşitlilik ülkelerin doğal zenginlik kaynaklarındandır.

Yukarıdaki gazete haberinde de okuduğunuz gibi sizin bulunduğunuz bölgede de o bölgeye ait canlılar var mı?

  • Cevap: Evet var. Mesela kelaynak kuşu vardı. Başka coğrafyada pek bulunmuyordu.

Çevrenizdeki bitki türlerini ve canlı çeşitlerini gözlemleyiniz. Kaç canlı türü bulunuyor?

  • Cevap:
  • Bitki türleri;
    – Çiçekli bitkiler, çiçeksiz bitkiler, açık tohumlu bitkiler, kapalı tohumlu bitkiler

    Hayvan türleri,
    – Kedi, kopek, kuş, yılan, kirpi, fare

Çevrenizdeki ekosistemlerde bulunan bitki ve hayvanlara örnekler verebilir misiniz?

  • Cevap: Çam ağacı, meşe ağacı, gül , papatya, eşek, köpek, kedi

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

Kullanacaklarımız: defter, kalem.
İzlenecek Yol
+ Yaşadığınız çevrede hangi bitki ve hayvan çeşitlerinin bulunduğu hakkında çeşitli kaynaklardan araştırma yapınız.
+ Bitki ve hayvan çeşitlerinin adını ve nerede bulunduğunu defterinize yazınız. Soruları Cevaplayalım
• Yaşadığınız çevre, bitki ve hayvan çeşitliliği bakımından zengin mi?

  • Cevap: Evet zengin. Çünkü dört mevsim yaşanıyor ve orman açısından zengin bir yer. Bundan dolayı  da çeşitlilik fazla.

• Yaşadığınız çevredeki bitki ve hayvan çeşitliliğinin doğal yaşam için önemi hakkında neler söyleyebilirsiniz? Tahminlerinizi arkadaşlarınızla tartışınız.

  • Cevap:   Böcekler, bitkilerin tozlaşmasını sağlayarak bitki yaşamının devamlılığı ve çeşitliliğine olanak vermekte ve ekosistemin devamlılığını sağlamaktadır. Yine böceklerin önemli bir kısmı, organik maddelerin ayrışmasını ve tekrar toprağa kazandırılmasını sağlamakta adeta doğada birer gönüllü temizlik işçisi gibi çalışmaktadır. Bu etkileşim içinde canlı türlerinden herhangi birine verilecek zarar bütün sisteme zarar vermekte ve doğadaki yaşam dengesini bozabilmektedir.Biyolojik çeşitlilik, çevrenin sağlıklı olmasını sağlayan bu çevreyle ilgili hizmetlerin bazıları şunlardır:

    —Doğadaki oksijen ve karbondioksit döngüsünün ve besin zincirinin devamlılığının sağlanması

    ve hayvanlar arasındaki enerji alışverişinin sağlaması da önemlidir.

    —Böcek ve zararlı hayvanların biyolojik kontrolü,

    —Bitki çiçeklerinin tozlaşması ve meyve tutması,

Peki biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemi ne olabilir?

  • Cevap: Biyoçeşitlilik, bir bölgedeki genlerin, türlerin, ekosistemlerin ve ekolojik olayların oluşturduğu bir bütündür. Başka bir deyişle biyoçeşitlilik, bir bölgedeki genlerin, bu genleri taşıyan türlerin, bu türleri barındıran ekosistemlerin ve bunları birbirine bağlayan olayların (süreçlerin) tamamını kapsar. Biyolojik çeşitlilik deyimi, tüm canlı organizmalar ve bu organizmaların yaşam alanlarının çeşitliliğini, birbirleri ve yaşadıkları ortamlarla olan ilişkilerini tanımlamak üzere de kullanılmaktadır. Bir yörede yetişen, yaşayan canlıların (makroskobik-mikroskobik) tümü o yerin biyolojik çeşitliliğini oluşturur

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 144 Cevabı

Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemli olduğunu biliyorsunuz. Peki dünya üzerinde veya çevrenizde biyoçeşitliliğe zarar veren etkenler olduğunu biliyor musunuz?

  • Cevap: Şöyle ki küresel ısınma,ev atıkları,sanayideki atıklar,şehirleşme bide barajlar Biyoçeşitliliğe zarar veren etkenlerdir. Aşırı avlama. -Plansız veya kontrol edilmeden bina yapılması -Bilinçsiz ağaçlandırma -Bilinçsiz bitki ihracatı -Bilinçsiz hayvan ihracatı

Peki bu azalmaların nedeninin ne olduğunu biliyor musunuz?

  • Cevap:
  • Genetiği değiştirilmiş organizmaların (GDO) çevredeki bazı canlı türlerine zarar vermesi
    • Aşırı otlatma ile meraların tahrip edilmesi
    • Evsel atıkların oluşturduğu çevre kirliliği
    • Nüfus artışı ve kentleşme
    • Deniz kazaları sonucu deniz kirlenmesi
    • Küresel ısınma
    • Aşırı avlanma

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

Peki biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri nasıl azaltabiliriz?

  • Cevap:
  • Kontrolsüz avlanmanın önüne çıkılmalıdır.
  • ağaç kesimleri ormanların yok olmasına engel olunmalıdır. 
  • parfüm gibi ozon tabakasını delebilecek maddeler kullanılmamalıdır.
  • orman gezilerinde dikkatli olunmalıdır. Orman yangını olmasına karşın.
  • bitki ve hayvanların kontrolsüz dolanmasına engel olunmalıdır
  • böcek tahtının önüne çıkılmalıdır

 

4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı Meb Yayınları

Malzemeler
• Üç plastik bardak
• Taş
• Su

Nasıl Bir Yol İzleyelim?
1. Birinci bardağı okulun bahçesinden topladığımız taşlarla dolduralım.
2. İkinci bardağa su dolduralım.
3. Üçüncü bardağa herhangi bir şey koymayalım.

DÜŞÜNELİM, YAZALIM, PAYLAŞALIM

1. Üç bardak ile ilgili gözlemlerimizi yazalım.

  • Cevap: İki bardak dolu bir bardak boş görünmektedir.

2. Üç bardakta da madde var mıdır?

  • Cevap:

Üç bardakta da madde vardır.
Taş koyduğumuz bardakta katı madde
Su koyduğumuz bardakta sıvı madde

Boş olan bardakta gaz maddesi vardır.

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı  Aydınlatma Teknolojileri   Cevapları

4. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ata Yayıncılık 5. Ünite Aydınlatma ve Ses Teknolojileri  Sayfa 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149 Aydınlatma Teknolojileri Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 141 Cevabı

Geçmişten günümüze aydınlatma teknolojileri nelerdir?

  • Cevap: Ateş, meşale, Mum, kandil, ampul, florasan lamba, led lamba

Uygun aydınlatma nasıl olmalıdır?

  • Cevap:  Uygun aydınlatma gözü yormamalıdır. Ne çok loş ne de çok aydınlık olmalıdır. Göze direkt gelen ışık gözün yorulmasına sebep olur. Loş ya da yetersiz ışıkta gözün yorulmasına sebep olur. Eğer çalışma ortamının aydınlatmasından bahsediyorsak, ışık mutlaka sol üst taraftan gelmelidir.Ya da tavana vuran aydınlatma en iyi tercih olacaktır çünkü ışık tavana yansıtıldığında yine gözleri yormaz.

Işık kirliliği nedir?

  • Cevap: Işık kirliliği, yanlış yerde, yanlış miktarda, yanlış yönde ve yanlış zamanda ışık kullanılmasıdır.

Geçmişten günümüze ses teknolojileri nelerdir ?

  • Cevap:
  • Telefon icat edildikten sonra telsiz ve radyolarda sesin gönderilmesinde kullanılmıştır.
  • Fonograf icat edildikten sonra seslerin kaydedilip dinlenmesi kolaylaştı.
    Gramofon plaklara kaydedilen seslerin dinlenebilmesi için icat edildi.
    Pil veya elektrik kullanılarak çalışan pikaplar geliştirildi. 
     Kasetçalar kasetlerin dinlenebilmesi için çıkarıldı.
    Görüntü ve sesleri kaydedebilmek için ise video kameralar icat edildi.
    Günümüzde görüntü ve seslerin kaybolmaması için CD, DVD ve USB Belleklere kaydedilmektedir.

Ses kirliliği nedir ?

  • Cevap: Gürültü kirliliği veya diğer adıyla ses kirliliği, insan veya hayvan yaşamını olumsuz etkileyen, dengesini bozan her türlü insan, hayvan ya da makine kaynaklı ses oluşumudur

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

• Akşamları izlediğimiz maçlarda saha aydınlık görünüyor mu?

  • Cevap: Evet görülmektedir. Çünkü sahayı aydınlatmak için aydınlatma teknolojisinden ve büyük ışıklardan yararlanılmaktadır.

• Sahayı aydınlatmak için hangi aydınlatma teknolojileri kullanılmış olabilir?

  • Cevap: Büyük led ışıklı aydınlatma kullanılmaktadır. Geçmişten günümüze çokça artan bu teknoloji sayesinden sanki gündüz ışığıyla maç izleniyormuş gibi saha aydınlatılabilmektedir. 

• Kullanılan aydınlatma teknolojilerinin doğal çevreye zararı var mıdır?

  • Cevap: Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanılması aile ve ülke ekonomisi bakımından oldukça önemlidir. Kullanılan aydınlatma teknolojileri eğer tasarruflu değilse hem büyük ekonomik enerji kayıplarına yol açmakta hem de gereksiz ışık kirliliğine yol açmaktadır.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

AYDINLATMA ARAÇLARI

Geçmişten Günümüze Aydınlatma

Geçmişte insanlar aydınlatma amacıyla hangi araçları kullanıyorlardı? Aydınlatma araçları geçmişten günümüze nasıl bir gelişme göstermiştir? Günümüzde ne tür aydınlatma araçları kullanılmaktadır?

  • Cevap: Ateş, meşale, Mum, kandil, ampul, florasan lamba, led lamba. Aydınlatma araçları geçmişte daha ilkel ve kısıtlı yeri aydınlatma özelliğine sahipken günümüzde ise çok daha ileri düzeyde gelişmiş ve akşamları karanlıkta her yeri aydınlatabilecek seviyeye ulaşmıştır. 

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 144 Cevabı

Aydınlatma teknolojilerinden mumun ve gaz lambasının ortaya çıkışını araştıralım. Mumun ve gaz lambasının benzer ve ortak özelliklerini şemada uygun yerlere yazalım.

  • Cevap:

Mumun Özellikleri: 

Yapay bir ışık kaynağıdır.
– Tükenebilir.
– Eriyebilen bir maddedir.
– Balmumu, yağ, parafin, stearik asit, pallustik asitle birlikte oluşturulur.
– Günümüzde pek tercih edilmez.Çünkü ortama çok az ışık verir.
– Tam ortasında bir fitil bulunur.
– Genellikle silindir şeklindedir.
– Günümüzde insanlar evlerinde süs eşyası olarak kullanmaktadır

Ortak Özellikleri: İkisi de aydınlatma aracıdır. İkisi de günümüzde de kullanılmaktadır.

Gaz lambasının özellikleri:

Fitilli ve basınçlı olarak çeşitleri vardır.
-İlk gaz lambası 7.yüzyılda El-Razi tarafından bulunmuştur.
-Üzerinde ateşten koruyucu bir cam bulunur.
-Lambanın alt kısmında gaz tankı bulunmaktadır.
-Maliyeti düşüktür.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

Görsellerde verilen aydınlatma araçları nerelerde kullanılır? Bu aydınlatma araçlarının birbirinden farkı nedir?

  • Cevap: Günümüzde geçmişte kullanılan aydınlatma araçlarına göre daha ileri teknoloji araçlardır. Hepsinin ortak özelliği elektrik ile çalışmalarıdır. Aralarındaki fark ise her birinin aydınlattığı alanların ve harcadıkları enerjinin farklı olmasıdır. 

Araştıralım, Sunalım
Geçmişten günümüze aydınlatma araçlarının, özelliklerini karşılaştırabilmek için internet ve çeşitli kaynaklardan araştırma yapalım. Araştırma sonuçlarından edindiğimiz bilgileri görsellerle destekleyip bir sunum hazırlayalım. Hazırladığımız sunumu arkadaşlarımıza sunalım.

  • Cevap: Ateş, meşale, Mum, kandil, ampul, florasan lamba, led lamba
  • Her biri hakkında ayrıntılı çalışma yapabilirsiniz.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Aydınlatma teknolojileri yaşamımızı nasıl etkiler? Örneğin araçların farları olmasa gece yolculuk yapabilir miyiz?

  • Cevap: Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerindeki etkileri Bu yazı ile aydınlatma teknolojisinin birey ve toplum üzerinde nasıl etkiler bıraktığını öğrenebilirsiniz.Bilindiği gibi teknoloji gün geçtikçe ilerlemektedir. Bu teknoloji gelişimi de insanların yaşamına büyük kolaylıklar getirir.Biraz geçmişe bakacak olursan önceden ebeveynlerimiz evi aydınlatmak amacıyla gaz lambalarından veya mum ışığından yararlanırmış. Fakat seneler ilerledikçe bu aletlerin yerine elektrikli ampüller gelmiştir.Aşırı ya da yetersiz aydınlatılmış ortamlar görmemizi zorlaştırır,göz yorgunluğuna neden olur.Bulunduğumuz ortamların uygun aydınlatılmış olmasına dikkat etmeliyiz.Işığın direk gözümüze gelmemesine özen göstermeliyiz.Ders çalışırken, kitap okurken ışığın sol arkadan gelmesine dikkat etmeliyiz. Araçların farları olmasa gece yolculuk yapamazdık. 

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Aydınlatma teknolojilerini yalnızca herhangi bir ortamı aydınlatmak amacıyla mı kullanıyoruz? Otomobillerin sinyal lambaları olmasa neler olur? Televizyonumuzun fişinin takılı olup olmadığını nasıl anlarız?

  • Cevap: Hayır günlük hayatta bir çok yerde kullanmaktayız. Mesela seracılıkta da kullanılmaktadır. Sinyal lambaları olmasaydı trafikte istediğimiz yön dönemeyiz. Bu da kazaların görülmesine sebep olabilirdi. Televizyonumuzun fişe takılı olup olmadığını ise üzerindeki sinyal lambasının yanıp yanmadığına baktığımızda anlayabiliriz.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 148 Cevabı

Aydınlatma Aracı Tasarlıyorum

Benim Aydınlatma Aracım:

  • Cevap: Benim aydınlatma aracım gündüz güneş ışığıyla kendini şarj eden araba farlarıdır. Böylece arabaların aküsü boşalmayacaktır.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 149 Cevabı

Aydınlatma teknolojilerinin uyarı amaçlı kullanıldığı görselleri” ✔” ile işaretleyelim.

 

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Ses Şiddeti İle Uzaklık Arasındaki İlişki Cevapları

3. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 5. Çevremizdeki Işık ve Sesler Sayfa 144, 145  Ses Şiddeti İle Uzaklık Arasındaki İlişki  Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 144 Cevabı

Araştırma Sorusu: Ses şiddeti ile uzaklık arasında bir ilişki var mıdır?

  • Cevap: Ses şiddeti ile uzaklık arasında doğrudan bir ilişki vardır. Ses kaynağından uzaklaştıkça sesin şiddeti azalırken ses kaynağına yaklaştıkça sesin şiddeti artar. Uzaktaki birinin bizi duymasını istediğimizde yüksek şiddetli bir ses çıkarırken, yakındaki birine sesimizi duyurmak için yüksek ses çıkarmaya ihtiyacımız yoktur

Gerekli Malzemeler: Çalar saat.
Yapılacak Çalışmalar
1. Sınıfınızdan bir arkadaşınızı seçiniz.
2. Bu arkadaşınız çalar saati kurarak masanın üzerine koysun. Siz de çalar saatten gelen sesi dinlemeye çalışınız.
3. Arkadaşınız şimdi de çalar saati kursun ve eline alarak sınıfın dışına, kapının önüne çıksın. Siz de yine çalar saatten gelen sesi dinlemeye çalışınız.
4. Arkadaşınız bu sefer çalar saati kurarak sınıftan biraz daha uzaklaşarak koridorda ilerlesin. Siz de yine çalar saatten gelen sesi dinlemeye çalışınız.
Neler Gözlemlediniz?
1. Aşağıda verilen tabloya çalar saatten gelen sesi hangi durumda ne kadar duyduğunuzu “az”, “normal”, “çok” yazarak belirtiniz.

Çalar saatin konumu – Sesin duyulma şekli

  • Cevap:
  • Masanın üzerindeyken: ÇOK 
  • Sınıfın kapısının önündeyken: NORMAL
  • Sınıftan uzakta, koridordayken: AZ

2. Sizce ses kaynağının uzaklığı ile sesin şiddeti arasında nasıl bir ilişki vardır?

  • Cevap:

3. Sınıf Anadol Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

Düşünelim – Cevaplayalım

Ambulans, itfaiye ve polis araçlarının trafikte geçiş üstünlüğü vardır. Trafikteki diğer sürücüler bu araçların siren seslerini duydukları anda hızlarını azaltarak, yönlerini değiştirerek veya durarak bu araçlara yol vermelidirler. Peki trafikteki bir sürücü siren sesini duyduğu ambulans, itfaiye veya polis aracının kendisine yaklaştığını veya kendisinden uzaklaştığını nasıl anlar? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Ulaştığınız sonuçları noktalı yerlere yazınız.

  • Cevap:
  • Dikiz Aynasından
  • Farlara bakarak
  • Yaklaşan seslerden anlayabilir. 

 

3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

5. Kalanlı bir bölme işleminde kalan 4, bölen 6, bölüm 7 ise bölünen kaçtır?
6. Noktalı yerleri uygun ifadelerle doldurunuz.

Çarpanlardan biri bir artınca çarpım diğer çarpanın değeri kadar…….
……………….Çarpanlardan biri bir azalınca çarpım diğer çarpanın değeri
kadar………………………

7. Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.
Kürşat Bey yeni aldıkları ev için tanesi 73 TL’den 4 tane avize aldı. Avizeleri takmak için elektrikçiye 65 TL verdi. Kürşat Bey kaç lira harcamıştır?
Dedemin yaşı, babamın yaşının 2 katından 8 eksiktir. Babam 42 yaşında olduğuna göre dedem kaç yaşındadır?
Can ve dört arkadaşı uçurtma yapmak için 185 metrelik bir yumak ip aldılar. İpin 95 metresini Can’ın annesi kullandı. Kalan ip 5 arkadaş tarafından paylaşıldı. Her birine kaç metre ip düşmüştür?
İrem yüzme havuzuna gidebilmek için her hafta 3 TL biriktirdi. Havuza giriş ücreti 4 TL’dir. İrem biriktirdiği para ile 15 kez havuza gitti. İrem havuz için kaç hafta para biriktirmiştir?
8. Yandaki verileri kullanarak çözümünde çarpma işlemi gerektiren bir problem kurunuz. Problemi defterinize yazıp çözünüz.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

5. Sınıf Matematik SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

“5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Kakao üretiminin en fazla olduğu ülke hangisidir? Üretimin ülkelere göre dağılımı nasıl ifade edilmiştir?

Bir kesrin yüzde sembolü ile gösterilebilmesi için kesrin paydası 100 olmalıdır. Paydası 100 olmayan kesirler genişletme veya sadeleştirme işlemleri ile paydası 100 yapılarak yüzde sembolü ile gösterilebilirler. Yüzde sembolü “%” ile gösterilir.

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

 

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

25. 4×2 + 4 • axy + 9y2 ifadesi bir tam kare ifade isea’nın değeri kaçtır?

26. Aşağıda, cebirsel ifadelerin çarpımı ile ilgili modeller verilmiştir. Modellere ait cebirsel ifadeleri boş bırakılan yerlere yazınız.

27. Aşağıdaki ifadelerin özdeşlerini yazınız.

28. 872 – 852 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

29. 6×3 – 18×2 ifadesinin çarpanlarına ayrılmış biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

30. 8xy3 – 18x3y ifadesinin çarpanlarına ayrılmış biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

31. Bir zar atılarak üste gelen sayı gözlemleniyor. Buna göre aşağıdaki ifalerden hangisi yanlıştır?

  • Cevap:

8. Sınıf Kök-e Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı