8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Türklerde Toylar, Merasimler, Festivaller ve Şenlikler Metni Cevapları

Hazırlık Çalışmaları

1. Kültürün yaşaması ve geleceğe aktarılmasında geleneklerin önemini anlatan araştırma sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap: Bizce kültürün nesillere aktarılmasında gelenekler büyük rol oynamaktadır. Gelenek ve görenekler, örf ev adetler kültürün yaşanmasını sağlayan en önemli değerlerdir. Kültürün yaşanması ve geleceğe aktarılması bir milletin varlığını ve devletin devamlılığını da sağlar. Kültür her şeyden değerlidir. Çünkü kültürün yaşanması insanların hayatını anlamlı kılar. Kültürün yaşaması ve geleceği aktarılması da geleneklere bağlı olarak değişmektedir. Gelenekler düğün, nişan, cenaze, bayramlar olarak yaşanırken bir kültür varlığından söz edilir. Bu da kültürün yeni nesillere aktarılmasında etkili olmaktadır. Geleneklerin yaşatılması, kültürün yaşaması ve geleceğe aktarılması anlamına gelmektedir. Kültürün en önemli unsuru gelenektir. Geleceğe aktarılması da nesillere bağlıdır. Çünkü gelenek nesilden nesle aktarılarak geleceğe taşınır.

2. İnsanları ayakta tutan gelenekleridir, sözüne katılıyor musunuz? Neden?

  • Cevap:  Gelenek ve görenekler; bir toplumda, bir toplulukta çok eskilerden kalmış olmaları dolayısıyla saygın tutulup kuşaktan kuşağa iletilen, yaptırım gücü olan kültürel kalıntılar, alışkanlıklar, bilgi, töre ve davranışlar. Evet, bu söze katılıyorum. İnsanı ayakta tutan gelenekleridir. Çünkü, gelenekler sayesinde insan, sosyal ilişkilerinde, aile içi ilişkilerini düzenlemede, çevresiyle ilişkilerinde nasıl davranacağı konusunda bilgi sahibi olur. Bu şekilde gelenekler, insana yol gösterir, onu ayakta tutar.

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 147 Cevabı

a) Aşağıda verilen sözcük gruplarından hangileri izleme metninin anahtar sözcükleridir? İşaretleyiniz.

  • Yazı ()
  • Ev ()
  • Kiraz ()
  • Dere ()
  • Yeşillik ()
  • Çatı  ()
  • Korkuluk ()
  • İmece  (X)
  • Toy (X)
  • Merasim (X)
  • Gelenek (X)
  • Toprak ()
  • Dua ()
  • Panayır (X)
  • Tarla ()
  • Sonbahar ()
  • Ağıl ()
  • Dağ ()
  • Bilgisayar ()
  • Defter ()
  • Ahali (X)

b) İşaretlediğiniz anahtar sözcükleri kullanarak bir paragraf oluşturunuz.

  • Cevap: Eski Türk devletlerindeki yaşam biçiminde çalışmak kadar eğlenceye de büyük önem verilirdi. Eski çağlardan günümüze kadar gelen geleneklerimiz, bu iki unsura verilen değerlerin izlerini taşırlar. Mesela eski Türk devletlerinde, imece usulü yapılan işlerden sonra toplantı yapılır, bu toplantılardan sonra da eğlence amaçlı toylar düzenlenirdi. Düzenlenen panayırlarla halkın sosyalleşmesi ve alışverişe imkan tanınırdı. Çocuklara isim koymak için özel merasimler düzenlenirdi. Her hasat sonrası toplanılır, topraktan gelen bereket için tanrıya dua topluca dua edilirdi. Bugün hala bazı Türk devletlerinde bu gelenekleri birebir görebilme imkanına sahibiz.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları izlediklerinize göre cevaplayınız.

1. Yaş sözcüğüne hangi anlamlar yüklenmiştir?

  • Cevap: Taze ot, yeşil, bahar.

2. İzlediklerinizde hangi yörelerin gelenekleri tanıtılmıştır?

  • Cevap: Karadeniz, Doğu Anadolu, Kırgızistan, Azerbaycan, Ayvalık, Gemlik

3. Tarımla uğraşan insanların hasada başlamadan önce dua etmelerinin nedeni nedir?

  • Cevap: Ürününün bol ve bereketli olduğu ve ürünü bu mevsime kavuşturduğu için.

4. Belgeselde hangi tarım ürünlerine yer verilmiştir? Bu ürünlerden hangileri sizin yörenizde yetişiyor?

  • Cevap: Kiraz, domates, çilek, nar, elma, kavun, karpuz, üzüm, biber, fasulye, barbunya, zeytin.

5. Orta Asya’dan Anadolu’ya kadar geniş bir coğrafyada yaşayan Türk topluluklarının örf ve âdetlerinin aynı olmasındaki etken nedir? Örneklerle açıklayınız.

  • Cevap: Türk halklarının aynı kültüre ve yaşayış biçimine sahip olmaları.

6. Belgeselde yapılan hasatlarla ilgili izlediklerinizle günlük hayatta karşılaştıklarınız tutarlı mıdır? Neden?

  • Cevap: Bazı yörelerimizde bu tür hasatlar devam etmektedir. Fakat eski geleneklerin devam ettiğini söyleyemeyiz.

7. Yaşadığınız mahalle, apartman veya köyde bir yardımlaşma örneği var mı? Varsa paylaşınız.

  • Cevap: Yaşadığınız yere göre bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevabı

İzlediklerinizle ilgili görüşlerinizi yazınız.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

İzlediğiniz videodaki insanların beden dilleri ile ne anlatmak istediklerini boşluklara yazınız.

  • Cevap:
  • Cevap:
  • Cevap:
  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Geçen zaman ve gelişen teknolojinin geleneklerimizi nasıl etkilediği ile ilgili kısa bir konuşma yapınız.

  • Cevap: Gelişen teknoloji ile artık her şey kolaylaştı. İnsanlar artık eskisi kadar zahmet çekmiyorlar. Bu kolaylıklar geleneklerimizi de etkilemiş bulunuyor. Zahmetsizce kolaylıkla yapılan işler, yardımlaşma geleneğinin azalmasına neden olmuştur. Çünkü artık bir kişi, hiçbir yardım almadan makinelerle kendi işini kendi görebilmektedir. Eskiden imece gibi birlik ve beraberli ile yapılan işler, günümüzde artık çok az kişiyle daha kısa sürede bitebiliyor. Bu da geleneklerimizin yaşatılmasına engel olabiliyor.

6. ETKİNLİK 

a) Aşağıdaki web uzantılarının açıklamasını altına yazınız.

inonu: İnönü (Üniversitesi)
edu: education (eğitim)
tr: Türkiye

meb: Milli Eğitim Bakanlığı
gov: government (hükümet)
tr: Türkiye

Bilimsel çalışmalarda yukarıdaki gibi “edu” ve “gov” uzantılı siteler kullanılır. Bu durumun sebebi ne olabilir?

  • Cevap: “edu”, eğitim kurumları sitelerine özel bir uzantıdır. “gov” devlet kurumlarına ait sitelerin uzantısıdır. Bu kurumlar güvenilir olduğu için bilimsel çalışmalarda bu sitelerden alınan bilgiler kullanılır.

7. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevabı

a) Aşağıda karışık olarak verilen sözcükleri kurallı cümle oluşturacak şekilde yazınız.

taşıyıcısı / dilidir / milletin / bir / kültür

  • Cevap: Bir milletin kültür taşıyıcısı dilidir.

ettik / geleneksel / dışında / temsil / yurt / sporlarımızla / ülkemizi

  • Cevap: Geleneksel sporlarımızla ülkemizi yurt dışında temsil ettik.

yerine / özel / âdetlerin / ve / bayramlar / dinî / örf / günlerdir / getirildiği

  • Cevap: Bayramlar dini örf ve adetlerin yerine getirildiği özel günlerdir.

doğal / eşsiz / yurdumuz / tarihî / bir / güzellikleriyle / ve / ülkedir

  • Cevap: Yurdumuz doğal ve tarihi güzellikleriyle eşsiz bir ülkedir.

yörenin / yaşadıkları / doğru / çocuklara / aktarılmalıdır / kültürü

  • Cevap: Çocuklara yaşadıkları yörenin kültürü doğru aktarılmalıdır.

önce / ve / beraberlik / geleneklerimizi / birlik / için / tanımalıyız / millî

  • Cevap: Milli birlik ve beraberlik için önce geleneklerimizi tanımalıyız.

b) Aşağıda verilen devrik cümleleri kurallı hâle getiriniz.

Ev sahipliği yapmaktadır farklı kültürlere ülkemizin şehirlerinin her biri.

  • Cevap: Ülkemizin şehirlerinin her biri farklı kültürlere ev sahipliği yapmaktadır.

Aileyi bir arada tutan yegâne yapı taşıdır büyüklerimiz.

  • Cevap: Büyüklerimiz aileyi bir arada tutan yegane yapı taşıdır.

Eski Türk devletlerinde toplumdaki birliği sağlar vakıf kültürü. 

  • Cevap: Vakıf kültürü eski Türk devletlerinde toplumdaki birliği sağlar.

UNESCO tescillidir kültürel mirasımızı oluşturan eserlerin çoğu.

  • Cevap: Kültürel mirasımızı oluşturan eserlerin çoğu UNESCE tescillidir.

Tarihten günümüze geleneğine sahip çıkar Türk halkı.

  • Cevap: Türk halkı tarihten günüme geleneğine sahip çıkar.

Önemli bir gelenektir merasimlerde büyüklerin bulunması.

  • Cevap: Merasimlerde büyüklerin bulunması önemli bir gelenektir.

8. ETKİNLİK 

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevabı

Herhangi bir geleneğimizi tanıtan yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama yönünden düzenleyip arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:Bayramlarımız milli ve dini bayramlar olarak yaşanmaktadır. Dini bayramlarımız yılda iki kez kutlanmaktadır. Ramazan bayramı ve Kurban bayramı olarak kutlanmaktadır. Dini bayramlar da dini emirler yerine getirilir toplumda birlik ve beraberlik sağlansın diye beşeri ilişkiler kurulur.Ramazan BayramıRamazan ayının sonunda tutulan oruçların sevincini paylaşmak için kutlanan bir bayramdır. Ramazan bayramı, şevval ayının ilk üç gününde kutlanmaktadır. İnsanlar bu bayramda akraba ziyareti yaparlar, tatlı yiyerek tatlı konuşur, hoşgörü, saygı, sevgi ve samimiyetin yayılmasında etken bir yol izlerler. Birlik ve beraberlik içinde olmanın anlam ve önemini kavrarlar.Kurban Bayramı

    Kurban bayramı, zilhicce ayında kutlanmaktadır. Hac ayı olan zilhicce ayında hacılar kurban keserek görevlerini tamamlarlar. Bugün bayram olarak bütün İslam aleminde kutlanmaktadır. Müslümanlar, Allah’ın rızasını kazanmak ve Allah’a yakın olmak için kurban keserler. Kurban etini dağıtırlar. Dağıtılan kurban eti toplumda birlik ve beraberliğin sağlanması içindir.

    Toplumda barış ve huzurun, güven ve adalet ortamının kurulması ve korunması için dini bayramlar kutlanır ve dini ve milli değerler yaşanmaya çalışılır. Küsler barışır, uzaklar yakın olur. Böylece geleneklerimiz yaşanmış ve korunmuş olur. Yeni nesiller de geleneklerimizi ve değeri ile önemini anlamış olurlar. Geleneklerimiz nesilden nesle aktarılarak devamlılık kazanır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Eviniz ve çevrenizdeki eski mutfak eşyalarının görselleriyle bir sunum hazırlayınız.

  • Cevap:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Millî Kültürümüz Sayfa 146, 147, 148, 149, 150 Türklerde Toylar, Merasimler, Festivaller ve Şenlikler Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Başarıya Gitmek mi Başarıyı Çekmek mi Cevapları (1. Kitap)

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Kişisel Gelişme Sayfa 144, 145, 146, 147, 148, 149 Başarıya Gitmekmi Başarıyı Çekmekmi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

BAŞARIYA GİTMEKMİ BAŞARIYI ÇEKMEKMİ

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

• Kişisel gelişiminize katkı sağlayacağını düşündüğünüz, sürekli erteleyip bir türlü yapamadığınız şeyler nelerdir? Anlatınız.

  • Cevap: Hobilerim var. Mesela yüzmek, bağlama çalmak, balık tutmak, psikoloji kitapları okumak gibi . Ama sürekli erteliyorum vakitsizlikten. En kısa zamanda zaman ayırıp yapacağım.

• Başarılı olmak için neler yapmalıyız?

  • Cevap: Planlı programlı olmalıyız.
  • Çok çalışmalıyız.
  • Araştırma yapmalıyız.

1. ETKİNLİK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Aşağıda, metinde geçen bazı kelime ve kelime grupları verilmiştir. Verilen kelime ve kelime gruplarını anlamları ile eşleştiriniz.

1. azim
2. esnek
3. strateji
4. olimpik
5. antrenman
6. icat etmek
7. talep etmek
8. kapısını çalmak
9. başının etini yemek

a) Bir yerde toplanmış, bir araya gelmiş insan topluluğu, kütle. (YIĞIN)
b) Olimpiyatlarla ilgili, olimpiyat ölçülerinde olan. (olimpik)
c) Bir işteki engelleri yenme kararlılığı. (azim)
ç) Karşısındakini bezdirinceye, bıktırıncaya kadar sürekli konuşmak veya söylenmek. (başının etini yemek)
d) İstemek, istekte bulunmak. ( talep etmek )
e) Alıştırma, herhangi bir konuda yapılan hazırlık. (antrenman)
f) İzlem, önceden belirlenen bir amaca ulaşmak için tutulan yol. ( strateji)
g) İlk kez yeni bir şey yaratmak. (icat etmek)
h) Görüş ve tutumlarında katı olmayan.(esnek)
ı) Birine başvurmak. ( kapısını çalmak)

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Metne göre hedefinize ulaşmak için geçmeniz gereken kapı kapalıysa nasıl bir yol izlemelisiniz? Açıklayınız.

  • Cevap: Önce o kapıyı bir kez çal ve sonra “oluruna bırak.” Bu acemiliğin yoludur. Aynı kapıyı kırk kez daha çal.

2. “Kırk farklı kapıyı kırk farklı şekilde çal.” ifadesi ile anlatılmak istenen nedir?

  • Cevap: Her seferinde farklı bir yol seç, farklı stratejiler kullan demek istenmektedir.

3. Yazar başkalarının kapılarını zorlamak yerine ne/neler yapmanızı öneriyor?

  • Cevap: öyle bir şey yap ki insanlar senin kapında biriksin.

4. Sizce başarıya gitmek mi, başarıyı çekmek mi gerekir? Neden?

  • Cevap: Başarıya gitmek gerekir. Bunun da yolu vazgeçmemekten, çok çalışmaktan sürekli kendini geliştirmekten geçmektedir.

5. Sizin diğer insanlardan daha iyi yapabileceğiniz şeyler nelerdir? Anlatınız.

  • Cevap: Mesela ben iyi gitar çalmaktayım. Bu da beni en azından çevremde gitar çalmayanlardan daha iyi yapmaktadır.

6. Yazarın yerinde olsaydınız insanlara başarıyı yakalamaları için ne/neler tavsiye ederdiniz? Neden?

  • Cevap:
  • Çok çalışılmasını
  • Çok kitap okunmasını
  • Tecrübeli insanların görüşlerinden faydalanmasını öneririm

3. ETKİNLİK

Kişisel gelişiminize katkı sağlayabilecek sosyal ve kültürel etkinliklerle ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap: İnsanlar sürekli gelişim halinde olmalıdırlar. Bunun yolu da sürekli kendini yenileyebilmektir. İnsanların kendilerini geliştirmelerini mümkün kılan ve kişisel gelişime katkısı olan sosyal ve kültürel etkinlikler konferanslar, seminerler, toplantılar, gençlik toplantıları, kitap okuma, film izleme, müzik dinleme gibi faaliyetler olabilir. Böylece insanlar toplumda kendilerini ifade etme yeteneklerine sahip olarak kendilerini geliştirme imkanı bulmuş olurlar.

4. ETKİNLİK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Aşağıdaki formda yer alan maddeleri okuyunuz ve okuduğunuz metinle ilgili düşüncelerinizi ifade eden kutucukları işaretleyiniz. ( EVET- HAYIR- KISMEN)

Atasözü, deyim ve özdeyişlerden yararlanılmıştır. (X)
Anlatımı güçlendirmek için söz sanatlarına yer verilmiştir. (X)
Metni oluşturan cümleler arasında geçiş ve bağlantı ifadeleri (oysaki, başka bir deyişle, özellikle vb.) kullanılmıştır.X
Metnin başlığı içeriği yansıtmaktadır. (X)
Metinde karşılaştırma, benzetme, örneklendirme kullanılmıştır. (X)
Metinde önemli noktalar altı çizme, koyu veya italik yazma, farklı punto kullanma gibi yöntemlerle vurgulanmıştır.X
Duygu belirten ifadelere yer verilmiştir. (X)

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları “Başarıya Gitmek mi, Başarıyı Çekmek mi?” metnine göre cevaplayınız. Cevaplarınızdan yola çıkarak metnin türünü belirleyiniz.

1. Yazar, kendi düşüncelerini mi anlatmıştır? Açıklayınız.

  • Cevap: Evet kendi düşüncelerini okura sunmuştur. Bunu şu cümlelerden çıkarmak mümkündür: Dış dünyadan istediklerini ısrarla talep etmeyi unut. Kendi içine dön, içinde yeni bir oluşum başlat. Dünyanın tutkuyla senden isteyeceği yeni bir şey bulacaksın!

2. Yazar, düşüncelerini sorular sorarak okuyucuyla konuşuyormuş gibi mi anlatmıştır?

  • Cevap: Evet. Bazı yerlerde okuyucuyla sohbet eder havası vardır. Bu da bu tür yazılar oldukça normal bir üsluptur.

3. Herkesi ilgilendiren konuları mı seçmiştir?

  • Cevap: Genellikle. Başarılı olmak herkes tarafından istenen bir şeydir çünkü.

4. Düşüncelerini kesin yargılara varmadan mı anlatmıştır?

  • Cevap: Bazı yerlerde evet ama bazı yerlerde de kesin yargılara varmaktadır.

5. Açık, anlaşılır ve samimi bir dil mi kullanmıştır? Neden?

  • Cevap: Açık anlaşılır ama bazen de abartmadan deyimlerden söz sanatlarından faydalanarak oluşturmuştur yazısını .

6. ETKİNLİK

Grup arkadaşlarınızla birlikte şehrinizin tarihi ve turistik yerlerini turistlere tanıtmak amacıyla hazırlamış olduğunuz dramayı canlandırınız.

  • Cevap: Bunu sınıfça yapmalısınız.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde zaman anlamı taşıyan kelime ya da kelime gruplarını karşılarındaki kutucuklara örnekteki gibi yazınız.

Sabahları çocuklar cıvıldaşır okulun bahçesinde. (Sabahları)
Yarın hep beraber son çalışmaları yapacağız. (yarın)
Yemeği fazla yiyince akşam rahatsızlandım. (akşam)
Geçen gün yağmur şiddetli yağmış. (geçen gün)
Şimdi söyleyeceklerimi iyi dinlemeniz gerekiyor. (şimdi)
Her akşam iş çıkışı bize uğramayı ihmal etmez. (her akşam)
Yarıyıl tatilinde Van’a gideceğiz. (yarıyıl tatilinde)

8. ETKİNLİK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevabı

Aşağıdaki grafikte Elif, Yusuf, Ecem ve Ömer’in birleşik fiiller, söz sanatları ve zarflar ile ilgili çözdükleri soruların dağılımı verilmiştir. Buna göre aşağıdaki boşluklara örnekteki gibi grafikle ilgili dört doğru, dört yanlış yargı yazınız.

Doğru yargılar: Birleşik fiillerde en çok soruyu Ömer çözmüştür.

  • Cevap: Söz sanatları ile ilgili en çok soruyu Yusuf çözmüştür.
  • Cevap: Zarflarla ilgili en az soruyu Elif çözmüştür.
  • Cevap: Birleşik fiillerle ilgili en az soruyu Yusuf çözmüştür.
  • Cevap: Birleşik fiillerle ilgili en çok soruyu Ömer çözmüştür.

Yanlış yargılar: Zarflarla ilgili en fazla soruyu Ecem çözmüştür.

  • Cevap: Söz sanatları ile ilgili en çok soruyu Elif çözmüştür.
  • Cevap: Zarflarla ilgili en az soruyu Yusuf çözmüştür.
  • Cevap: Birleşik fiillerle ilgili en az soruyu Ecem çözmüştür.
  • Cevap: Birleşik fiillerle ilgili en çok soruyu Elif çözmüştür.

9. ETKİNLİK

“Başarıya Gitmek mi, Başarıyı Çekmek mi?” metninden alınan aşağıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır? Yazınız.

  • Cevap: Örnek verme, Karşılaştırma tekniklerinden faydalanılmıştır.

10. ETKİNLİK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 149 Cevabı

Aşağıda giriş bölümü verilmiş olan yazıyı sohbet türüne uygun olarak devam ettiriniz ve yazınıza uygun bir başlık belirleyiniz.

Eşyalarımı toparlarken yıllardır sakladığım fotoğraf albümü geçti elime. İşi gücü bırakıp çekildim bir köşeye ve fotoğrafları teker teker gözden geçirmeye başladım. Birden yüzüme bir gülümsemenin yayıldığını hissettim. Siz şimdi beni gülümseten şeyi merak ediyorsunuz değil mi?

  • Cevap: Geçmişin o güzel anları gülümsetti yüzümü. Baktıkça o geri gelmeyecek muhteşem anların hatıralarına yüzümde ister istemez bir gülümseme oluştu. Sonrasında tek tek dostlarımı aradım. Onlar ne kadar özlediğimi fark ettim.

Gelecek Derse Hazırlık

• “Braille (Bıreyıl) Alfabesi” hakkında araştırma yapınız.

  • Cevap: Körlerin okuyup yazabilmesi için kabarık noktaların çeşitli şekillerde birleşmesinden meydana gelen bir alfabedir. Braille (Bray) harfleri, kalın bir kâğıdın üzerine, sivri uçlu kalem şeklinde bir aletle bastırılarak yapılan noktalarla yazılır. Noktalama işinde, muntazam şekilde delinmiş metal bir cetvel kullanılır. Yazı bittikten sonra okunabilmesi için kâğıdın arkası çevrilir, çünkü noktaların çıkıntısı o tarafa doğrudur. Körler, bunları parmaklarının ucu ile takip ederek okurlar. Braille alfabesinin harfleri 1-6 nokta arasında değişir. Sayıların yazılmasında sıra ile alfabenin harfleri kullanılır, A, 1; B, 2; C, 3… yerine geçer. Müzik notalarını yazmak için de bir Braille sistemi vardır.

• Engelli bireylerin karşılaştıkları sorunların neler olduğunu araştırınız.

  • Cevap: Ulaşımın gerçekleştirilmesinde sorunlar yaşarlar.*İletişim kurma bozukluğu yaşayabilirler.*Toplum tarafından dışlanırlar.

    *Yardıma muhtaç durumda oldukları için yardımsız kalabilirler.

    *Eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasında sorunlar yaşarlar.

    *Sağlık sorunlarının çözülmesinde aksaklıklar yaşarlar.

  • Yeni Dünya Metni Cevapları (2. Kitap)

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151 Yeni Dünya Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 143 Cevabı

    1. 19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili yaptığınız araştırmayı arkadaşlarınızla paylaşınız.

    • Cevap:  Bilim dünyası açısından 19. yüzyıl bir dönüm noktası olmuştur. Bilim dünyasında yaşanan gelişmeler düşünce deneylerinden sonra teoriler üzerinden kanunlara dönüşmeye başlamıştır. Bununla beraber teknik ilerleme de sağlanmıştır. Bilimsel gelişmeler arasında teknik gelişmelerin olması dünyada yeni bir çağın başlangıcı olmuştur. 19. yüzyılda gerçekleşen bilimsel gelişmeler telgraf, telefon, radyo, televizyon, otomobil gibi araçlar olarak dünyada insan hayatının değişmesine neden olmuştur. Bununla beraber fizik, kimya, biyoloji alanında yaşanan diğer gelişmeler sağlık, eğitim ve sanayi alanında ilerlemenin yaşanması anlamına gelmiştir. Bilim dünyası her geçen gün gelişmesini sürdürmektedir. Bilimsel gelişmeler teknik ilerlemenin sağlanmasını da gerçekleştirmiştir.

    2. Sizce önümüzdeki yüzyıllarda günlük hayatı etkileyecek ne tür bilimsel gelişmeler olabilir?

    • Cevap:  Bilim her geçen gün daha da gelişmektedir. Bilimin gelişmesiyle teknolojik gelişmeler de yaşanmaktadır. Teknoloji ilerledikçe insan hayatı da kolaylaşmaktadır. Hayatın kolaylaşması sayesinde insanların ihtiyaçlarını karşılaması da daha kolay, ucuz ve çabuk olmaktadır. Geçmişten günümüze kadar gelişen bilim ve teknoloji gelişmeye devam etmektedir. Bilim ve teknoloji her an gelişmektedir.

      Önümüzdeki yıllarda günlük hayatı değiştirecek bilimsel gelişmeler de yaşanacaktır. İnsanların yapay doğal alanlar kurarak hava üretmeye çalışması söz konusu olabilir. Özel uçan araçların varlığından söz edilebilir, su kaynaklarının tükenmesine karşı su depolama ve kullanma sistemleri de özel olarak kurulabilir.

    1. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 147 Cevabı

    Okuduğunuz metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri bulunuz. Metnin bağlamından hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Bulduğunuz kelimeleri cümle içinde kullanınız.

    Cevap: Bu etkinliği bilmediğiniz kelimeleri bularak kendiniz yapınız. 

    2. ETKİNLİK 

    Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.

    1.20. yüzyılda ortaya çıkan bilimsel gelişmeler nelerdir?

    • Cevap: Otomobil, telefon, bilgisayar, atom bombası, uzaya yolculuk ve DNA’nın bulunması.

    2. Metinde yer alan bilimsel gelişmelerden hangilerini günlük hayatımızda kullanıyoruz?

    • Cevap: Fotoğraf çekmek, iletişim, televizyon, barkod, mobil telefon, sanal gerçeklik.

    3. Sizce insanlık tarihini değiştiren en önemli icatlar nelerdir? Sıralayınız.

    • Cevap: Uçak, telefon, televizyon, DNA’nın bulunması.

    4. Size göre metinde verilen 20. yüzyıldaki gelişmelerden en önemlisi hangisidir, neden?

    • Cevap: DNA’nın bulunmasıdır. Çünkü günümüzdeki birçok hastalığın nedenleri ve tedavisi bu buluş sayesinde mümkün hale gelmiştir.

    5. Metinde verilen bilimsel gelişmelerin ortaya çıkardığı sonuçların ortak yönleri nelerdir? Bilimsel gelişmeler her zaman iyi sonuçlar sağlamış mıdır?

    • Cevap: Ortak yönleri insanların hayatlarını kolaylaştırmasıdır. Her zaman iyi sonuçlar sağlamamıştır. Örneğin atom bombası nedeniyle birçok insan ölmüştür. Doğa zarar görmüştür.

    6. 20. yüzyıldaki bir bilimsel gelişme (örneğin uçağın icadı) ile ilkel dönemlerdeki bir gelişmeyi (örneğin tekerleğin icadını) karşılaştırın. Bu iki icadın insanlığın gelişimindeki etkilerini tartışınız.

    • Cevap: Tekerleğin icadı ulaşımdaki ilk adımdır. Uçağın icadı da daha hızlı ulaşımın ilk adımıdır. Tekerleğin icadı ile insanlar ağır nesneleri ve kendilerini bir noktadan bir noktaya kolay bir şekilde ulaştırmaya başlayıp mesafe sorunu büyük ölçüde giderilmiştir. Böylece insanlar gelişmeye başlamıştır. Uçağın icadı ile mesafe sorunu tamamen ortadan kalkmıştır.

    3. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevabı

    Aşağıdaki görselleri ve yangın talimatını inceleyiniz. Soruları yanıtlayınız.

    • Cevap: 

    YANGIN TALİMATI

    YANGIN ANINDA

    1. Telaşlanma.
    2.Bulunduğun yerde yangın ihbar düğmesi varsa bas, çan varsa çal, yoksa bağırarak çevrene haber ver.
    3. İtfaiye teşkilatına haber ver. Yangın yerini, adresini en kısa ve doğru bir şekilde bildir. Mümkünse yangının cinsini ( bina, elektrik, akaryakıt, lpg vb.) Bildir.
    4. Yangını çevrendekilere ve ilgililere duyur.
    5. İtfaiye gelinceye kadar yangını söndürmek için elde mevcut araç, gereç ve olanaklardan yararlan.
    6. Elektrik ve sıvı madde yangınlarında asla su kullanma. Yangına müdahale etmeden önce elektrik akımını kes.
    7. Yangının yayılmasını önlemek için kapı ve pencereleri kapat.
    8. Bunları yaparken kendini ve başkalarını tehlikeye atma.
    9. Görevlilerden başkasının yangın sahasına girmesine engel ol.

    İTFAİYE :110
    HIZIR ACİL :112
    ULUSAL ZEHİR DANIŞMA MERKEZİ :114
    JANDARMA :156

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevabı

    a) Okuduğunuz metindeki gelişmelerden de hareketle yangın söndürme araçlarını karşılaştırınız.

    • Cevap: 19. yüzyılda yangın söndürme aracı olarak, insanların taşıdığı içi su dolu olan tulumba adlı araçlar kullanılıyordu. 20. yüzyılda ise deposu su dolu olan uçaklar kullanılabiliyor.

    b) Sizce yangın ihbarı konusunda 19. yy. ile 20. yy. arasında nasıl bir değişim olmuştur?

    • Cevap: 19. yüzyılda yangın ihbarı, yangını gören kişinin bağırması ya da itfaiyenin bulunduğu yere giderek haber vermesi ile yapılmaktaydı. 20. yüzyılda ise ihbarlar telefon ile yapılabiliyor.

    c) Yangın anında ilk olarak ne yapmalıyız?

    • Cevap: Telaşlanmadan yangın butonu veya çan vasıtasıyla, bunlar yoksa bağırarak yangın olduğunu çevremizdekilere haber vermeliyiz.

    d) Talimatnameye göre yangının yayılmasını önlemek için neler yapılmalıdır?

    • Cevap: Kapı ve pencereler kapatılmalıdır.

    e) Evinizde yangın için alınabilecek önlemler ve yangın esnasında kullanabileceğiniz malzemeler nelerdir?

    • Cevap: Duman sensörü takılabilir. Elektrik tesisatına belirli aralıklarla bakım yaptırılabilir. Yangına neden olabilecek gaz ocağı, fırın gibi aletler evin ahşap kısımlarından uzak tutulur. Evde yangın tüpü bulundurulmalıdır.

    f) Talimatnamelerin uygulanmasının günlük hayatımızdaki önemi nedir?

    • Cevap: Yangın çıktığında yangının daha fazla yayılmaması ve çıkan yangını en az zararla atlatmak için talimatlara uyulması gerekir.

    g) Başka hangi konularda talimatname olabilir?

    • Cevap: Deprem, su baskını, bir aletin kullanımı gibi konularda talimatname olabilir.

    4. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevabı

    Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri inceleyerek uygun tablolara yerleştiriniz.

    Geleceği düşünmek ve ileride neler olabileceğini tahmin etmek bizi hep heyecanlandırmıştır.
    Acaba bu önemli gelişmelerden hangileri tahmin edilebilmiştir?
    Yaptığı projeyle bölüm şefinin gözüne girdi.
    19. yüzyılın sonlarına doğru siyah beyaz fotoğraflar popüler hâle geldi.
    1907 yılında Lumiere (Lumyır) kardeşlerin renkli filmi bulmalarıyla fotoğrafçılık daha da yaygınlaştı.
    Uzaya gönderilen ilk otomobil oldu.
    Günümüzde jet uçakları ses hızından daha hızlı uçabiliyor.
    Dünyanın en güçlü roketi Mars’a doğru yol aldı.
    Bu motor 1941’de kullanılmaya başlandı.
    Wright Kardeşler, 12 saniye boyunca uçarak 44 metrelik bir mesafe katettiler.
    NASA şimdi bu kırmızı gezegene astronot göndermek için hazırlıklar yapıyor.
    Bu telefonlarla internet bağlantısı kuruluyor.
    Graham Bell, telefonu icat etti.
    Bugünlerde robotlar, hızlıca hayatımıza giriyorlar.

    Basit Fiiller
    bulmalarıyla, oldu, göndermek, yapıyor,  giriyorlar.

    Türemiş Fiiller
    düşünmek, heyecanlandırmıştır, yaygınlaştı, gönderilen, kuruluyor.

    Birleşik Fiiller
    olabileceğini, tahmin etmek, tahmin edilebilmiştir,  gözüne girdi, popüler hâle geldi, uçabiliyor, yol aldı, kullanılmaya başlandı, katettiler, icat etti.

    5. ETKİNLİK 

    Telefonu bulan Alexander Graham Bell (Aleksandır Gıraham Bel) ile telefonda konuştuğunuzu ve ona aşağıdaki soruları sorduğunuzu düşünün. Graham Bell, size nasıl cevaplar vermiş olabilir? Paylaşınız.

    a) Telefonu icat etmekteki maksadı ne olabilir?

    • Cevap: İnsanların mesafeleri sorun etmeden kolayca iletişim kurabilmesini sağlamak.

    b) Alexander Graham Bell icadının günümüzde ulaştığı nokta için ne düşünüyor?

    • Cevap: Günümüzde ulaştığı noktadan çok gurur duyuyor ve şaşırıyor.

    c) İleriki zamanlarda mobil telefondan daha gelişmiş bir iletişim yöntemi ile aranması hususunda ne düşünür?

    • Cevap: Bunu destekler. Teknolojinin yerinde sayacağını düşünmüyor.

    6. ETKİNLİK 

    7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 151 Cevabı

    Aşağıdaki metni okuyunuz. Okuduğunuz metinden hareketle “başarılı olmada çalışma ve azmin önemi” konulu bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınızı metinde olduğu gibi konuya uygun deyim, atasözü veya özdeyişlerle zenginleştiriniz.

    • Cevap: 

    Bir iş istediğimiz şekilde sonuçlandığında bunu bir başarı olarak adlandırırız. Bazı işlerimiz de istediğimiz şekilde sonuçlanmaz. “Başarısızlık” olarak nitelendirdiğimiz bu sonuçların elbette bir çok sebebi bulunur.

    Öncelikle başarılı olmak için önümüzde bir hedef olması gerekir. O hedefe doğru yolculuğumuzda yaptıklarımız ya da yapmadıklarımız, bizi başarıya veya başarısızlığa götürür. Başarıya ulaşmak için yapılması gereken birçok şey bulunur. Fakat bunlardan iki önemli unsur vardır ki, yerine getirilmediği zaman sonuç kesin olarak başarısızlık olacaktır: Çalışma ve azim…

    Ünlü kişisel gelişim uzmanı Cihan Akyol “Kazananlar hiç hata yapmayanlar değil, asla vazgeçmeyenlerdir.” sözüyle başarılı olmada çalışma ve azmin önemi konusunda güzel bir tespitte bulunmuştur. Başarı yolunda hatalarımız mutlaka olacaktır. Fakat hata yapıldı diye yapılan işten vazgeçenler, hiçbir işte başarıya ulaşamayacaklardır. Burada önemli olan, yapılan hatadan ders çıkarıp yola devam etmek; azimle çalışmaktır.

    Tarihe baktığımızda bugünün aydınlatma teknolojisinde en önemli buluşu olan ampulün icat edilme sürecinde, Edison’un çalışma ve azmini görüyoruz. Edison ampulü icat edebilmek için bine yakın farklı yol denemiş. Başarılı olamayacağına inanan yardımcısı, artık bu işten vazgeçmeleri gerektiğini söylemiş. Edison “Bu doğru değil! Evet, amacımıza ulaşamadık ama hiçbir netice elde edemediğimiz doğru değildir. Çünkü aradığımız şeyin bin farklı yapılamama şeklini öğrenmiş olduk.” demiş.

    Edison, ampulü icat etme sürecinde neredeyse sağlığında olma durumuna gelmiştir. Ama o yılmamış, çalışmaya devam etmiş ve azimle hedefine doğru ilerlemiş, başarılı olmuştur. Eğer yardımcısının sözünü dinleyip vazgeçseydi, ampulü asla icat edemeyecekti.

    Kendi tarihimize de baktığımızda azmin en güzel örneğini Fatih Sultan Mehmet’te görebiliyoruz. İstanbul, onun zamanına kadar 28 kere kuşatılmıştı. Fakat Fatih, 29. kuşatmada İstanbul’u almıştır. Eğer Fatih, “28 kere kuşatıldı alınamadı, ben hiç uğraşmayayım.” deseydi, bugün İstanbul belki de Türkiye topraklarında olmayacaktı.

    Sonuç olarak başarı yolunda yapılacak en büyük hata vazgeçmek olacaktır. Hedeflerimize koşarken önümüze birçok engel çıkacaktır. Bu engelleri aşmanın en kolay yolu ise inancımızı kaybetmeden, durmadan çalışmaktır.

    GELECEK DERSE HAZIRLIK

    1. Doğada uzun süre yok olmayan sanayi ürünleri ile ilgili araştırma yapınız.

    • Cevap: Doğaya karışmayan bazı maddeler doğaya zarar vermektedir. Doğaya uzun süre karışmayan ve kirlilik oluşturan maddeler de doğayı ve canlı hayatını tehdit etmektedir. Bu nedenle çevre kirliliklerinin azaltılması için önlemler alınmaktadır. Doğaya uzun süre karışmayan maddeler arasında sanayi atıkları da bulunmaktadır.Sanayi atıklarının yanında bir de sanayi ürünlerinin doğayla buluşması durumunda uzun süre doğaya karışmaması da yaşanmaktadır. Bu da doğaya zarar vermektedir. Doğada uzun süre yok olmayan ürünler, plastik ürünler, metal ürünler, cam ürünler olarak bilinmektedir.Bu nedenle plastik, cam ve metal ürünleri geri dönüşüm ve geri kazanım tesisleri için toplanması ve kullanılması sağlanmaktadır.

    2. Geçmişten günümüze ünlü Türk matematikçileri ile ilgili bir araştırma yapınız.

    • Cevap: 

    Geçmişten günümüze birçok alanda bilimsel gelişmeler yaşanmıştır. Türklerin hayatında da bilimsel alanlarda çalışmalar ve araştırmalar yapan bilim insanları olmuştur. Türkler geçmişten günümüze çeşitli ihtiyaçlar ve sorunlar nedeniyle teknik imkanlar geliştirmek için matematik alanında çalışmalar yapmışlardır.

    Geçmişten günümüze ünlü Türk matematikçileri bilim dünyasında ses getiren buluşlar yapmışlar ve diğer bilimlerin gelişmesinde katkı sağlamışlardır. Türk dünyasında öne çıkan lider özellikli zeki kişiler bilimle uğraşarak tekniğin gelişmesini de sağlamışlardır.

    Türk dünyasındaki ünlü matematikçiler şu şekildedir:

    Matrakçı Nasuh: 

    Matrakçı Nasuh, özellikle minyatür sanatıyla öne çıkan isimler arasında yer almaktadır. Bu nedenle matematik alanında önemli çalışmalar yapmıştır.

    Molla Lütfi:

    Fatih Sultan Mehmet ve II. Bayezid döneminde yaşayan en ünlü bilim insanlarından biri olarak matematik alanında önemli çalışmalar yapmıştır.

    Kerim Erim:

    Yakın dönem bilim insanlarından biri olarak çalışmalarına devam eden Erim, yüksek matematik alanında araştırmalar yaparak gündeme gelmiştir.

    Selman Akbulut:

    Yakın dönem bilim insanlarından biri olan Akbulut, Avrupa ve Amerika kıtasında bilim için matematik alanında alışmalar yapmaktadır.

    Harezmi:

    Matematik alanında en önemli isimlerden biri olarak sıfırın bulunmasıyla dünya bilim tarihinde bir dönüm noktası oluşturmuş ve birçok eser ortaya koymuştur.

    Salih Zeki:

    Yakın dönem matematik alanında hizmet veren ve çeşitli araştırmalar ve çalışmalar yapan bir bilim insanı olarak tanınmıştır.

    Uluğ Bey:

    İslam tarihinin en önemli bilim insanların biri olan Uluğ Bey, matematik ve astronomi alanında yaptığı çalışmalarla tanınmıştır.

    Ömer Hayyam:

    Selçuklu zamanında yaşayan en önemli felsefe ve bilim insanlarından biri olarak matematik alanında da eserler ortaya koymuştur.

    Cahit Arf:

    Yakın dönem en önemli bilim insanlarından biri olarak Arf teoremini geliştirerek bilime katkı sağlayan matematikçidir.

    Ali Kuşçu:

    Tarihin en önemli bilim insanlarından biri olarak matematik alanında da çalışmalar ve araştırmalar yapmıştır.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren Sayfa 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151 Afyon Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Afyon Metni Cevapları 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 144 Cevabı

1. Evliya Çelebi ve “Seyahatname” hakkında yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:  Seyahatname, Evliya Çelebi tarafından 17. yüzyılda yazılmış olan bir gezi kitabıdır. 10 ciltten oluşur. Gerçekçi bir gözle izlenen olaylar, yalın ve duru, zaman zaman da fantastik bir anlatım içinde, halkın anlayacağı şekilde yazılmış, yine halkın anlayacağı deyimler çokça kullanılmıştır. Evliya Çelebi, Seyahatnâme’sinde gezip gördüğü yerleri kendi üslûbu ile anlatmaktadır. Olaylara çoğu defa alaycı bir tavırla yaklaşan Evliya Çelebi, bazen naklettiği olayları renklendirmek amacıyla uydurma haberler ve olaylar da ortaya atmış, okuyucunun ilgisini çekmek için aklın alamayacağı garip olaylara da yer vermiştir.

2. Gezdiğiniz bir yerin tarihî ve doğal güzellikleri hakkında arkadaşlarınıza bilgi veriniz.

  • Cevap: Ailece hafta sonu pikniği için Narlıdere Köyüne gittik. Köye ilk girişte dikkatimi çeken köyün girişindeki büyük dere ve çevresinde kurulu olan nar bahçeleri oldu. Herhalde bu güzel köyde adını bu nar bahçelerinde ve dereden almış olmalıydı. Köy kuytu bir yere dağların arasında boğaza kurulmuş olup her iki yakası dağlar ve ormanlarla kaplıyken bir yakasında devasa bir kaya bulunuyordu. Köyün bir yakası ise birçok şeftali bahçesinin bulunduğu ovaya bakıyordu. Köyün piknik alanı olan şelaleye gittik. Şelaleye giderken köy meydanından geçtik. Oldukça büyük ve gösterişli bir camisi olan köy aynı zamanda şirin bir yere benziyordu. Köy meydanında bulunan iki kahvehane yaşlı amcaları barındırıyordu. Herhalde gençler işlerine gitmiş yada bu köyden uzaklaşmışlardı.

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 146 Cevabı

A) Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten ve TDK Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü’nden bulunuz.

  • Cevap: 

Kelime veya Kelime Grubu Sözlükteki Anlamı

B) Anlamlarını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarından üç tanesini seçerek bunları birer cümlede kullanınız.

  • Cevap: 
  • Haşhaşlı kek çok güzel görünüyordu.
    Yolcu uçağı rotasını şaşırınca başka bir hava alanına niş yapmak zorunda kaldı.
    “Biraz daha dikkatli olmalıyız, yoksa ipin ucunu kaçıracağız.”

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar ve ailesinin gezecekleri yerlerin özelliklerini araştırma sebepleri nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Yazar ve ailesi hangi tarihi yerleri gezeceklerini belirlemek, hangi yemekleri yiyeceklerini öğrenmek ve kaybolma gibi bir sorunla karşılaşmamak için gidecekleri yerleri araştırıyorlar.

2. Afyon’a komşu olan iller hangileridir?

  • Cevap: Eskişehir, Konya, Isparta, Denizli, Uşak ve Kütahya’dır

3. Metinde, Afyon’a ait hangi tarihî ve doğal güzelliklerin adı geçmektedir? Açıklayınız.

  • Cevap:  Metinde Karahisar Kalesi,  İhsaniye Kervansarayı, Emre Gölü, Kayıhan Göynüş Vadisi ve Kaya Kiliseleri  gibi tarihi ve doğal güzelliklerin adı geçmektedir.

4. Yazarın Afyon gezisinde en ilginç bulduğu şey nedir?

  • Cevap: En ilginç bulduğu şey Çamur banyosudur.

5. Ülkemizin hangi şehirlerini gezip görmek istiyorsunuz? Nedenleriyle açıklayınız.

  • Cevap: (Örnektir) İstanbul’u gezmek istiyorum. Çünkü İstanbul, ülkemizin en kalabalık şehridir. Ayrıca, birçok doğal ve tarihi güzelliğe sahiptir.

6. Bir şehir kuracak olsanız şehrinizin hangi özelliklere sahip olmasını isterdiniz? Açıklayınız.

  • Cevap:  Şehrimde yeryüzü şekillerinin engebeli olmamasını, iş imkanlarının olmasını, tarihi ve doğal güzelliklere sahip olmasını isterdim.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 147 Cevabı

A) Aşağıdaki görselleri inceledikten sonra “Dünyamın Yedi Harikası” başlıklı metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

B) Yukarıdaki metinden hareketle kendi dünyanızın harikalarını anlattığınız bir konuşma yapınız.

  • Cevap: Dünyamın Harikaları

    Sevgili Arkadaşlar

    Dünya’nın harikası denince illa bir yapı olarak algılamamak gerekir. Zira, harika denilen şey bazen birinden işitilen güzel bir söz, bazen bir yemek, bazen geçirilen hoş vakit olabilmektedir.

    Benim de dünyamın harikaları vardır. Bunlardan ilki annem, ikincisi ise babamdır. Anne ve babam benim en değerlilerimdir. Bunun yanında kardeşlerim de benim harikalarımdandır. Onlarla geçirdiğimiz güzel vakitler bir harikadır. Aynı şekilde arkadaşlarım da harikalarımdandır. Zira, onlarla sürekli iç içeyiz. İyisiyle kötüsüyle beraber vakit geçiririz. Kitaplar da benim harikalarımdandır. Başucuma koyduğum ve büyük bir merakla okuduğum kitaplar…İşte benim harikalarım bu şekildedir ve bu harikalar beni hayata bağlar, hayattan zevk almamı sağlar.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevabı

Afyon gezisine katılan yazar, Afyon’daki çiçekçilerden birine girerek annesi için bir buket hazırlatmıştır. Grafikteki sütunlar çiçek türlerini, grafiğin sol tarafindaki sayılar ise bukette yer alan çiçek sayılarını göstermektedir. Bukette bir tane kırmızı gül bulunmaktadır. Diğer sütunlardaki çiçek türlerini aşağıdaki bilgilerden hareketle siz yazınız.

Sorular:

1. Hangi iki çiçek türünün sayılarının toplamı 17’dir?

  • Cevap: Beyaz papatya-sarı papatya

2. Size göre soldan 4. sütun hangi çiçek türünün sayısını göstermektedir?

  • Cevap: Beyaz gülü göstermektedir.

3. En az sayıdaki çiçek türü sayısı ile en çok sayıdaki çiçek türü sayısının toplamı kaçtır?

  • Cevap: 15’dir

4. Grafikteki çiçek isimlerini sağdan sola doğru sıralayınız.

  • Cevap:  Beyaz papatya, kırmızı gül, beyaz karanfil, beyaz gül, pembe karanfil, sarı papatya, kırmızı karanfil

5. ETKİNLİK 

A) Aşağıda verilen özelliklerden hangileri okuduğunuz “Afyon” metninde görülmektedir? Yanlarına çarpı (X) işareti koyarak belirtiniz.

  • Cevap: 

Yer ve zaman belirsizdir. ()
Gezip görülen bir yer anlatılmıştır. (X)
Gerçekte var olmayan bir yer anlatılmıştır. ()
Sahnede canlandırılmak üzere yazılmıştır. ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevabı

B) Yukarıda özelliklerini işaretlediğiniz metin türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gezi yazısı B) Mektup C) Fabl D) Masal

  • Cevap: A

C) “Afyon” metninin tür özelliklerini taşıyan bir metin yazınız. Metninize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

  • Cevap: Gazişehir Gaziantep’e Yolculuk

    Gerçekten de Türkiye’nin her bölgesi gibi Gaziantep’te mükemmel bir şehir. Bu şehre geldiğiniz zaman yapabileceğiniz o kadar şey var ki, hangisini yapabileceğinize karar veremeden saatin gece olduğunun farkına bile varmazsınız. Peki Gaziantep’te neler yaptım.

    Öncelikle şehrin ortasında onlarca otelden birinde konakladım. Ve ardından sabah vaktinde burada gelenekselleşmiş olan Beyran kahvaltısını yaptım. Beydan, bir çeşit etli ve pilavlı çorba olarak da düşünebileceğiniz bir yemek. Bunu kahvaltıda tüketmek enerji vermekle birlikte daha lezzetli olduğu için biz de sabah yedik.

    Beyrandan sonra sırada katmer var. Mükemmel bir katmeri tek başınıza yemenizi tavsiye ederiz. Çünkü bir daha bu kadar lezzetli bir katmeri başka yerde bulamayabilirsiniz.

    Ve sırada Kemikli Bedesten, Zincirli Bedesten ve Hanlar , Hamamlar derken, kale vardı. Görkemli ve harika görüntüsü ile Gaziantep Kalesine gittik. Ama kale maalesef restorasyonda imiş ve biz de sadece yan kısmı müze olan bölgeye girebildik. Ama inanın burası bile gezilmeye değer harika bir yerdi. Ve Kurtuluş Savaşının bir çok simgesini burada görebilirsiniz.

    Mükemmel bir yer Gaziantep ve Gaziantep kalesi, en yakın zamanda siz de kesinlikle buraları gezmelisiniz.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevabı

Okulunuzda yürüttüğünüz bir proje kapsamında sınıf olarak gezi düzenleyeceğinizi hayal ediniz. Bu gezinin planını yaparak aşağıdaki formu doldurunuz.

Cevap: 

  • Eğitim Kurumunun Adı: İstanbul Üniversitesi
  • Gezi Tarihi: 24 Şubat 2019
  • Gezi Yeri: İstanbul
  • Geziye Çıkış Saati: 08 :00
  • Geziden Dönüş Saati: 19:00
  • Gezi Kafile Başkanı: Okul Müdürü
  • Sınıf Rehber Öğretmeni: Süleyman Ramiz
  • Takip Edilecek Yol: Önce Şişli’de buluşup oradan Otobüsle İstanbul Üniversitesi Beyazıt’a yolculuk.
  • Gezinin Amacı: Üniversiteyi tanımak
  • Gezinin Konusu: Eğitim Kurumunu tanıyorum
  • Gezi İçin Belirlenen İnceleme – Araştırma Görevi: Eğitim Kurumlarının Yapısını incelemek
  • Değerlendirme: Güzel bir geziydi. Gelecekte hangi mesleği edinmek isteyeceğime üniversitede okumak istediğim bölüme kadar bir çok konuda fikir sahibi oldum.

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 151 Cevabı

A) Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Sıfat tamlamalarını bularak örnekteki gibi altlarını çiziniz.

Yeni doğan güneşi seyrediyoruz.
Balıkçıların kovalarında irili ufaklı balıklar var.
Eğlenceli bir gezi olacağa benziyor.
Kız Kulesi, masalsı bir kuledir.
Her yerde tarihî yapılar var.
Bugün ilginç bir efsane dinledik.

  • Cevap: Balıkçıların kovalarında irili ufaklı balıklar var.

    Eğlenceli bir gezi olacağa benziyor.

    Kız Kulesi, masalsı bir kuledir.

    Her yerde tarihî yapılar var.

    Bugün ilginç bir efsane dinledik

B) Aşağıdaki atasözlerini sıfatlar ve isimler bölümlerinden uygun sözcükleri seçerek örnekteki gibi tamamlayınız. 

  • Cevap: 

1. keskin küpüne zarar

2. İşleyen demir pas tutmaz.
3. Acı patlıcanı kırağı çalmaz.
4. Aç tavuk kendini buğday ambarında sanır.
5. Ak akçe kara gün içindir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Yaşadığınız çevredeki su kaynakları ile ilgili bilgi toplayınız.

  • Cevap: 
  • Denizler
    – Yeraltı suları
    – Göller
    – Akarsular
    – Irmaklar
    – Karlar
    – Yağmur suları

 

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bilinçli Tüketici Metni Cevapları

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 143 Cevabı

HAZIRLIK

1. Ailenizle alışveriş yaparken aldığınız ürünün fiş veya faturasını almaya özen gösteriyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Evet gösteriyoruz. Çünkü aldığımız üründe bir hata veya yanlışlık varsa daha sonra fark ettiğimizde haklarımızı koruyabilmek adına fiş veya fatura almaktayız.

2. Aldığınız ürünün hatalı çıkması durumunda neler yaparsınız?

  • Cevap: Hemen aldığım yere faturamla başvurarak hatalı ürün hakkında gerekli yasal işlemlerin yapılmasını isterim.

3. Kantinden yiyecek ve içecek alırken ürünün son kullanma tarihine bakar mısınız? Neden?

  • Cevap: Kesinlikle bakarım. Çünkü haberlerde hep görüyorum. Bu tür gıdalarla beslenenler ciddi zehirlenmeler yaşamaktalar. Bu yüzden sağlığımı korumak için her zaman ürünlerin son kullanım tarihlerine bakarım.

BİLİNÇLİ TÜKETİCİ
Sor bir kendine:
İhtiyaçlarımız ne?
İsteklerimiz sonsuz,


Dünyanın kaynağı ne?
Beslen, barın ve giyin;
Eğitim, sağlık ve oyun;
Sınırsız sanma suyun;
Bilinçli tüketici olun.
Temel gereksinimin,
Yasal haklan bilin,
Yeterli ve dengeli,
Sağlıklı gıda yiyin.
Al eline kalemi,
Yap ihtiyaç listeni.
Hem tutumlu verimli,
Kaynağı tüketmeli.
Reklamlar izlenmeli,
Hayal gerçek gözetmeli.
Son kullanma tarihine,
Çok dikkat etmeli.
Hesabını bilmeli,
Zor günleri görmeli.
Değer verip emeğe,
Savurgan olmamalı.

1. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 144 Cevabı

a) Şiirde geçen bazı kelimelerin anlamlan verilmiştir. Anlamlarından hareketle bu kelimeleri bulunuz. Bulduğunuz kelimeleri örnekteki gibi işaretleyiniz.

1. Eksikliği duyulan şey. (ihtiyaç)
2. İnsanın kendisini ve çevresini tanıma yeteneği, şuur. (bilinç)
3. Yasanın, dinin ve kamu vicdanının doğru bulduğu, yasalara uygun. (yasal)
4. Mal ve hizmetlerden yararlanan, satın alıp kullanan, tüketen kimse. (tüketici)
5. Yenilebilir, beslenmeye elverişli her tür madde, besin. (gıda)
6. Aşırı harcamalardan kaçman, idareli. (tutumlu)
7. Bir işin yapılması için harcanan beden ve kafa gücü. (emek)

b) Anlamını belirlediğiniz bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

  • Cevap:

İhtiyaç sahiplerine ulaşıldı.
Bilinçli vatandaş olmak gerekir.
Yasal haklarımı kullanmıştık.
Tüketici haklarını iyi bilmemiz gerekmektedir.
Bazı gıdalar hemen bozuluyor.
Tutumlu olmak için israftan kaçınmamız gerekmektedir.
Emek vermeden yemek olmaz.

2. ETKİNLİK

Metinde geçen kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.

• ihtiyaç : gereksinim
• tutumsuz: savurgan
• sonsuz: ebedi
• bilinçli: şuurlu

  • Cevap:

3. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 145 Cevabı

Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız.

1) Şair kendimize hangi sorulan sormamızı istiyor?

  • Cevap: İhtiyaçlarımızın ne olduğu ve Dünya’nın kaynağının ne olduğunu kendimize sormamız gerektiğini söylemektedir.

2) Şaire göre sınırsız sanmamamız gereken nedir? Açıklayınız.

  • Cevap: Suyu sınırsız sanmamamız gerektiğini söylemektedir.

3) Şair bizden neler yapmamızı istiyor?

  • Cevap: Bilinçli tüketici olmamızı, sağlıklı gıda yememizi, kaynakları verimli tutumlu tüketmemizi, son kullanma tarihlerine dikkat etmemizi istemektedir.

4) Şiirde geçen “savurgan olmamalı” sözünden ne anlıyorsunuz?

  • Cevap: Tutumlu olmamız gerektiğini anlamaktayım. Bilinçli tüketici olarak israftan kaçınmamız gerektiğini çıkarmaktayım.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki boşluklan okuduğunuz şiire göre doldurunuz.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki dörtlüğü okuyunuz. Şairin bu dörtlükte vermek istediği mesaj nedir? Söyleyiniz.
Hesabını bilmeli,
Zor günleri görmeli.


Değer verip emeğe,
Savurgan olmamalı.

  • Cevap: Savurgan olmamamız gerektiği, bunun için de hesabımızı bilmemiz zor günleri önceden düşünmemiz gerektiği.

b) Aşağıdaki atasözlerinden bu şiirin dörtlüğüyle ilgili olanları işaretleyiniz.


Ak akçe kara gün içindir. (x)
El elden üstündür. ()
Komşu komşunun külüne muhtaçtır. ()
Sakla samanı gelir zamanı. (x)
Dost ile ye iç alışveriş etme. ()
Güvenme varlığa, düşersin darlığa. (x)
Bin bilsen de bir bilene danış. ()
Ağaç yaprağıyla gürler. ()
Ayağını yorganına göre uzat. (x)
İşten artmaz, dişten artar. (x)

  • Cevap:

6. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 146 Cevabı

a) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bilinçli tüketici davranışı olan görselleri işaretleyiniz.

  • Cevap:

b) Aşağıda verilen davranışlardan bilinçli tüketiciye ait olanları işaretleyiniz. 

Alışverişe çıkmadan önce ihtiyaç listesi hazırlarım. (X)
Alışverişte istediğim her şeyi alırım. ()
Satın aldığım ürünün üretim tarihine bakmam. ()
Satın alacağım ürünün son kullanma tarihine bakarım. (X)
En pahalı ürünü almaya çalışırım. ()
Satın aldığım ürünün iade koşullarını bilirim. (X)

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Bu karikatürde verilmek istenen mesaj sizce nedir? Yazınız.

  • Cevap: Alış veriş yaparken her şeyi değil ihtiyacımız olan şeyleri almamız gerektiği mesajı verilmektedir.

8. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 147 Cevabı

Bilinçli tüketicinin özelliklerini arkadaşlarınızla tartışarak belirleyiniz.

Cevap:

Çok dikkatlidir.
Alacağı bir eşyaya  güvenli mi diye bir bakar!
TSE damgalı eşyaları alır!
Zararlı bir şey oldu mu almaz ve herkesi uyarır!
Eşyalar güvenli olmadığında gerekirse yöneticisine bir dilekçe yazar!
Haksızlık yapılırsa onu şikayet eder.

9. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki şikâyet dilekçesini okuyunuz.

b) Bir mağazadan ayakkabı aldınız. İlk giydiğiniz gün ayakkabınızın tabanının açıldığını fark ettiniz. Aldığınız ürünün iadesi ve mağazayı konuyla ilgili bilgilendirmek için örnekteki gibi mağazaya bir şikâyet dilekçesi yazınız.

  • Cevap:

10. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 148 Cevabı

a) Aşağıdaki cümlelerde eğik çizgi hangi amaçlarla kullanılmıştır? Yazınız.

Temel gereksinimin/Yasal hakları bilin/Yeterli ve dengeli/Sağlıklı gıda yiyin.

  • Cevap: Yan yana yazılması gereken durumlarda mısraların arasına konur.

Evren Sokak No.: 9/5 Cebeci/Ankara

  • Cevap:   Adres yazarken apartman numarası ile daire numarası arasına ve semt ile şehir arasına konur.

28/12/1982 benim için yeni bir başlangıç olmuştu.

  • Cevap:  Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur.

-lık/-lik isimden isim yapan yapım ekidir.

  • Cevap: Dil bilgisinde eklerin farklı biçimlerini göstermek için kullanılır.

tdk.gov.tr adresinden bize ulaşabilirsiniz.

  • Cevap: Genel Ağ adreslerinde kullanılır.

b) Eğik çizginin kullanım amaçlarına uygun cümle örnekleri veriniz.

  • Cevap:

Anasayfa


-madan /-meden.
Altay Sokağı, Nu.: 21/6  Kurtuluş / ANKARA

11. ETKİNLİK

Tutumlu olma konusunda çevrenizi bilinçlendiricek bir broşür hazırlayınız. Broşürünüzde tutumlu olmakla ilgili deyim ve atasözlerine yer veriniz.

  • Cevap:

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Özgürlük ile ilgili özdeyişler derleyiniz.

  • Cevap:

Kafeste doğan kuşlar, uçabilmenin bir hastalık olduğunu düşünür. Alejandro Jodorowsky
Bunca boş konuşan insanın arasında, dilsiz olmak engel değil, devrimdir.  Özdemir Asaf
Ben üç dil biliyorum. Üç dilden konuşup, üç dilden yazıyorum; Aşk, Barış ve Özgürlük! Diğer bütün dillere yabancı olduğum, bir sevda ülkesindenim. İsmail Şimşek
Gittiği en büyük uzaklık evinden işi olanlara; ne aşk, ne özgürlük, ne de barış anlatılabilirdi. Şükrü Erbaş

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 5. Tema Vatandaşlık Sayfa 143, 144, 145, 146, 147, 148 Bilinçli Tüketici Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren  Sayfa 10,  Dağdaki Kaynak Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

Dağdaki Kaynak Metni Cevapları 

1. Yakın çevrenizde doğal güzelliğe sahip nereleri gezdiniz?

  • Cevap: Bende birçok doğal güzellik görme fırsatını yakaladım. Özellikle Kapadokya ve Peri Bacaları beni büyüledi. Oldukça güzel ve ilgi çekici bir gezi oldu benim için. Son zamanlarda ise Bursa İnegöl’deki Oylat mağaralarını gezdim. Size de gezmenizi tavsiye ederim.

2. Ülkemizde doğal güzelliğiyle tanınan nereler var?

  • Cevap: Ülkemizde doğal güzelliğiyle tanınan yerler şu şekildedir:*Nemrut Dağı

    *Düden Şelalesi

    *Balıklı Göl

    *Manavgat Şelalesi

    *Ayder yaylası

    *Pamukkale Travertenleri

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 148 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

2. ETKİNLİK 

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Hüsam ve arkadaşları nerede geziniyorlarmış?

  • Cevap: Akarsu kıyısında geziniyorlarmış.

2. Çocuklar, birlikte ne bulmuşlardır?

  • Cevap: Maden suyu kaynağı bulmuşlar.

3. Babası, Aydın’a köye giderken ne öğütlemiştir?

  • Cevap: Dikkatli olmalarını, her gördükleri şeyi anlamaya çalışmalarını, köylülere yararlı bir şeyler yapmalarını öğütlemiştir.

3. ETKİNLİK 

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Ana Fikir: Çocuklarım maden suyu kaynağı bulmaları

Konu: Doğayı yeteri kadar incelersek insanlığa faydalı şeyler keşfedebiliriz.

4. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 149 Cevabı

 Cevap:  1. Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılır Buna konuşma çizgisi de denir.

2. Oyunlarda uzun çizgi konuşanın adından sonra da konabilir.

(1) — Bu kadar duru su nasıl acı olur?
— İç de gör.

(2) Halenur — (Bağırarak) Aradığımız
çiçeği buldum.

UYARI: Konuşmalar tırnak içinde verildiğinde uzun çizgi kullanılmaz.
Örnek: “Peki burası neresi?”

5. ETKİNLİK 

“Kayalık bir tepenin altından dupduru sular köpürerek kaynıyordu.” cümlesinde koyu yazılmış pekiştirmeli kelimedir. Siz de pekiştirmeli kelimeye örnekler veriniz. 

  • Cevap: çırılçıplak, dümdüz, düpedüz, güpegündüz

6. ETKİNLİK 

Doğayla ilgili yapılan sosyal projelerin doğaya katkısı üzerine sınıfça konuşunuz.

  • Cevap: 

7. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 150 Cevabı

Broşüre göre soruları cevaplayınız.

1. Broşür kimler için hazırlanmıştır?

  • Cevap: Turistler için hazırlanmıştır.

2. Broşür hangi amaçla hazırlanmıştır?

  • Cevap: İzmir’in tanıtımı için hazırlanmıştır.

8. ETKİNLİK 

Bir okulda düzenlenen “Geri Dönüşüm Kampanyası” sonuçları tabloda verilmiştir. Soruları tabloya göre cevaplayınız.

1. 4-D sınıfı kaç kilogram kâğıt toplamıştır?

  • Cevap: 789 kg

2. En az pil toplayan sınıf hangisidir?

  • Cevap: 4-C

3. 4-A ve 4-B sınıfı toplam kaç mavi kapak toplamışlardır?

  • Cevap: 1580 adet

4. Geri dönüşüm kampanyasına en fazla desteği hangi sınıf vermiştir?

  • Cevap: 4-D

9. ETKİNLİK 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 151 Cevabı

Hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazınızda olayları oluş sırasına uygun yazmaya dikkat ediniz. Yazdıklarınızın içeriğine uygun, bir başlık belirleyiniz. Yazdıklarınızı dil
bilgisi ve anlatım bozukluğu yönünden kontrol ediniz.

  • Cevap: Göçmen Kuş Ailesi

    Sonbahar mevsimi gelmeye yakın göçmen kuşlar sıcak diyarlara göç ediyordu. Ancak, bir göçmen kuş ailesi çok yorulmuş olacak ki mahallemizin yanındaki ormanlık alana indiler. Bir gün orman gezintisine çıktığımızda anne kuş, baba kuş ve yavrularını gördük. Açlıktan ayakta duramıyorlardı. Hemen eve gittik ve onlara yiyecek bir şeyler getirdik. Daha sonra güçlenip yollarına devam ettiler ve sıcak diyarlara doğru yola çıktılar.

  • Olay: Havaların serinlemesiyle kuşların sıcak memlekete gitme hazırlıkları ve yolda yaşadıkları ilginç olaylar.
    Konu: Kuşların göç etmesi
    Kişiler: Anne kuş, Baba kuş ve yavruları.
    Yer: Orman
    Zaman: Sonbahar

10. ETKİNLİK 

Tekerlemeyi kendi yazı stilinize göre yazınız.

  • Cevap: Yazma etkinliğini siz yapabilirsiniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren  Sayfa 10,  Dağdaki Kaynak Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz. 

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Masal Kuşu Metni Etkinlik Cevapları

1. Yaptığınız resmi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Onlardan resminizin kendilerine çağrıştırdığı masal adını söylemelerini isteyiniz.

  • Cevap: Keloğlan Masallarını çağrıştırdığını söylediler. 

2. Aşağıdaki kare bulmacada masalla ilgili kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup boyayınız.

  • Cevap:

1. Metni sessiz okuma yoluyla okuyunuz. Anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. 

2. Öğretmeninizin metni okumasını takip ederek dinleyiniz. Siz de metni telaffuz, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz.

  • Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. 

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 144 Cevabı

a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamları ile ilgili tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız.

Anlamını Bilmediğim Kelimeler:

Evvel: İlk önce demektir.
Ejderha: Ağzından ateş çıkaran yaratık.

b. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

  • Cevap: Bu etkinliği metinden hareketli yapmalısınız. 

c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurup söyleyiniz.

  • Cevap:
  • Evvel zamanda çok yaşlı biri varmış.  
  • Ejderha çok büyükrtü. 

2. ETKİNLİK 

a. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümle içinde kullanınız.

 

b. Aşağıda ok içinde verilen kelimelerin eş anlamlılarını bulup daire içine alınız.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 145 Cevabı

Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

Şiirin başlığı nedir?

  • Cevap: Şiirin başlığı Masal Kuşu’dur.

Şiir kaç kıtadan oluşmuştur?

  • Cevap: 7 kıtadan oluşmuştur.

Şiirde kaç dize vardır?

  • Cevap: 28 dize vardır.

4. ETKİNLİK 

Metindeki gerçek unsurları ve hayal unsurlarını yazınız.

Gerçek Unsurlar: Masal kuşunun çocuğu sırtına alması, Kafdağı’na ulaşması, Peri kızının okuntu vermesi, Develerin nefesiyle kibrit evlerin ısınması.

Hayal Unsurlar: Babaannesinin saçını okşaması, Elmaların dallarının yere değmesi, Mısırın ocakta patlaması

5. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 146 Cevabı

Metnin ana duygusu nedir? Yazınız.

Metnin ana duygusu: Masallar, çocukları farklı diyarlara götürür.

6. ETKİNLİK 

Masalların hangi özelliklerini seviyorsunuz? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya ve anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap: Masalların bizleri farklı diyarlara götürmesini seviyorum. Masallar sayesinde bir bakmışız evde, bir bakmışız Kafdağı’ndayız. Ayrıca, masallar hayal dünyamızı değiştiriyor.

7. ETKİNLİK 

a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Tırnak işaretinin kullanıldığı yerleri açıklayınız.

• Masal anlatan “Gökten üç elma düştü! Biri senin, biri benim, biri de bütün çocukların başına.” diyerek masalı bitirir.

  • Cevap:  Doğrudan alıntıları göstermek için kullanılır. Bir yazıda başkasından söz alınıp kullanılacaksa olduğu gibi aktarılan başkasının sözünün basma ve sonuna konur.

• Bugün “Masal Kuşu” şiirini okuduk.

  • Cevap: Vurgulanmak istenen sözleri göstermek için kullanılır.

b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Yay ayraçların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

•Masallara (“)Az gittim(,) uz gittim…(“) diye başlanır(.)
• En beğendiğim kitap (“)Keloğlan Masalları(“) kitabıdır(.)
• Sınıf kitaplığımız için (“)Masal Sokağı(“) kitabını aldım(.)

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayıncılık Sayfa 147 Cevabı

Okuma ve yazma çalışmalarında nelere dikkat ediyorsunuz? Cümlelerin başındaki kutuya “4” işareti yaparak kendinizi değerlendiriniz.

Bu değerlendirmeyi kendiniz yapmalısınız.

Noktalama işaretlerine dikkat ederek okudum. (4)
Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okudum. İşitilebilir bir ses tonuyla okudum. (4)
Sessiz okuma sırasında dudaklarımı kıpırdatmadım. (4)
Metni okurken gözlerimle takip ettim. (4)
Noktalama işaretlerini ve yazım kurallarını uyguladım. (4)


Kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakarak özenli, okunaklı ve düzgün yazdım. (4)
Yazdıklarımı kontrol ettim. Yanlışlarımı düzelttim. (4)

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dikey Yayıncılık 4. Çocuk Dünyası Sayfa 143, 144, 145, 146, 147, 148  Masal Kuşu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Gazete Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 5. Tema İletişim  Sayfa 144, 145, 146, 147, 148, 149 Gazete Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

GAZETE

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. İletişim araçları nelerdir? Söyleyiniz.

  • Cevap: EVVEL CEVAP OLARAK SİZLER İÇİN BU YAZIMIZDA İLETİŞİM ARAÇLARINI ANLATACAĞIZ. 

    İletişim insani bir ihtiyaçtır. İletişim hürriyet üzerine kurulu bir haktır. Bu nedenle iletişim hakkı devlet güvencesiyle sağlanmaktadır.

    Geçmişten günümüze insanların en temel ihtiyaçlarından biri olan iletişim değişik kanallarla sağlanmıştır. Vurma, yakma, çalma, üfleme, ses çıkarma, iz bırakma, işaret bırakma, kuşları kullanma, diğer hayvanları eğitme, yazma gibi kanallarla iletişim gerçekleştirilmiştir.

    İletişim teknolojileri, teknik anlamda iki yüzyıldır sürekli olarak gelişmektedir. Telgraf, elektrikli telgraf, radyo, televizyon, internet, cep telefonu, bilgisayar şeklinde gelişmektedir. Bu gelişim sürecinde insana düşen görev her geçen gün azalmakta ve teknik ilerleme iş yükünü çekmektedir.

2. Gazetenin hayatımızdaki yeri nedir?

  • Cevap: -dünyada ne olup bittiğini öğrenmemizi sağlar.
    -siyaset,haber,magazin gibi konularda bilgi sahibi oluruz.

1. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

Karikatür: İnsan ve toplumla ilgili her tür olayı konu alarak abartılı bir biçimde veren, düşündürücü ve güldürücü resim.
Matbaa: Basım işi yapılan yer.
Röportaj: Konusu bir soruşturma, araştırma olan gazete veya dergi yazısı.

2. ETKİNLİK 

Soruları şiire göre cevaplayınız.

1) Gazete nerede basılır?

  • Cevap: Gazete matbaada basılır. 

2) Gazetede, hangi yazı türleri vardır?

  • Cevap: Haber, gezi, röportaj, fıkra, makale vardır.

3) Gazetenin oluşmasında hangi görevliler yer alır?

  • Cevap: Yazar, çizer ve muhabir görevlidir.

3. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Şiirin konusunu ve ana duygusunu belirleyiniz.

Şiirin konusu: Gazeteler.

Şiirin ana duygusu: Gazetecilerin emeklerine saygı duymalıyız.

4. ETKİNLİK 

İnternet gazeteciliği hakkında bildiklerinizi anlatınız.

  • Cevap: İnternet gazeteciliği, sadece İnternet üzerinden haber yayını yapılması anlamına gelen bir medya terimidir. İnternet haberleri, gazetelerin aksine basılı şekilde okuyucuya ulaşmaz. 

5. ETKİNLİK 

Verilen eş sesli (sesteş) kelimeleri farklı anlamlarıyla kullanarak birer cümle yazınız.

  • Cevap: 
  • dolu: Bu sabah dolu yağdı.
    dolu: Dolu olduğu için bize vakit ayıramadı.
    sal: Sal ile göl gezintisi çok güzel oldu.
    sal: Ormana saldığı köpeğini bir daha bulamadı.
    diz: Dizimde çıkan sivilce çok ağrıyor.
    diz: Yumurtaları dolaba dizdi.
    bağ: Annemle beraber üzüm bağına gittik.
    bağ: Ayakkabısını bağını bağlayamıyor.
    kara: Kara günlerimde hep senin yanıda buldum.
    kara: Güneşten kap kara olmuş.

6. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Cümlelerin doğru olup olmadığını inceleyerek ulaştığınız cümleyi noktalı yere yazınız.

  • Cevap: 

7. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevabı

Kesme işaretinin kullanıldığı yerlerle ilgili verilen bilgileri okuyunuz.

Yukarıdaki örneklerden yola çıkarak kesme işaretinin kullanıldığı cümleler yazınız.

  • Cevap: Atatürk’ün annesinin adı Zübeyde Hanım’dır.
    Kardeşim, 2’inci  ayda doğmuş.

8. ETKİNLİK 

3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 149 Cevabı

Atasözlerini özenli ve okunaklı şekilde yazınız.

  • Cevap: Bunları kendiniz yazmalısınız.

 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

5. Ask and colour your friend’s picture.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Çevrenizdeki demokratik uygulamalara örnekler veriniz

  • Okulda sınıf başkanlığı seçimi
  • Genel seçimler
  • Belediye seçimleri
  • Esnaf Odalarının başkanlık seçimleri
  • Futbol kulüplerinin takımı yönetecek kişileri seçmesi

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Isı ve Sıcaklık Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Madde ve Değişim Sayfa 144, 145, 146, 147 Isı ve Sıcaklık Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 142 Cevabı

Oğuz bebek acıkmıştı. Babası ona süt ısıtıp biberona doldurdu. Tam Oğuz bebeğe içirecekti ki biberondaki sütün çok sıcak olduğunu fark etti. Sütü Oğuz’a içirmeden önce soğutması gerekiyordu. Bunun için bir kabın yarısını soğuk suyla doldurdu. Biberonu kabın içine bıraktı. 2 dakika sonra baktığında biberondaki süt içilebilecek sıcaklığa ulaşmıştı. Sütün sıcaklığının azalma sebebi ne olabilir?

  • Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 145 Cevabı

■ Beherglaslara eşit miktarda su dolduralım. Termometreleri beherglaslara daldıralım.
■ Her iki beherglası ispirto ocağıyla aynı anda ısıtmaya başlayalım.
■ İki dakika ısıttıktan sonra 1. beherglasın altındaki ispirto ocağını söndürelim. 2. beherglastaki suyu ısıtmaya devam edelim.

Termometrelerde okunan değerleri not edelim.
İki dakika sonunda;
1. beherglastaki suyun sıcaklığı:……………………….
2. beherglastaki suyun sıcaklığı:……………………….
■ 2. beherglastaki suyu iki dakika daha ısıtalım. Termometredeki değeri okuyup not edelim.


Dört dakika sonunda;
2. beherglastaki suyun sıcaklığı:……………………….
■ Ölçtüğümüz sıcaklık değerlerini karşılaştıralım.
Beherglaslardan hangisi daha fazla ısı aldı? Bu durumda sıcaklık nasıl değişti?

  • Cevap:

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 147 Cevabı

Aşağıda ısı ve sıcaklık kavramlarıyla ilgili ifadeler verilmiştir. Bu ifadelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek tabloda ile işaretleyiniz. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrusunu tabloda belirtilen yere yazınız.

  • Cevap:5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 147 Cevabı

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Isı Alışverişi Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Madde ve Değişim Sayfa 146, 147 Isı Alışverişi Soruları ve Cevapları 2019-2020

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 146 Cevabı

Aşağıda verilen soruları cevaplandırınız.

Sıcak çay bardağını elimize aldığımızda elimizin yandığını hissederiz. Bu durumun sebebi elimizin bardaktan ısı almasıdır. Benzer şekilde kışın soğuk bir sandalyeye oturduğumuzda üşümemizin sebebi de bedenimizin soğuk sandalyeye ısı vermesidir.

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 147 Cevabı

■ Çay fincanlarından birine sıcak, diğerine ise eşit miktarda soğuk çay dolduralım.
■ Çay fincanlarındaki çayların sıcaklıklarını termometre ile ölçüp kaydedelim.
■ Her iki çay fincanındaki çayı da boş sürahiye boşaltıp karışmasını sağlayalım.
■ Karışımın sıcaklığını termometre ile ölçerek kaydedelim.

  • Cevap: Soğuk ve sıcak çayın sıcaklığının ortalaması çıkar.