4. Sınıf İngilizce FCM Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

07. Build up sentences and guestions.

Cevap:

4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Yeşilyurt Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 138 Cevabı

HAZIRLIK

Çevrenizdeki yeşil alanların ve ağaçların korunması için neler yapıyorsunuz?

Cevap: Öncelikleri öyle yerlerde ağaçlara zarar vermiyorum. Yerlere çöp atmıyorum. Küçük filizlenmiş ağaç fidanlarını korumaya çalışıyorum. Yazın ağaçlara su veriyorum ki kurumasınlar. Bence insanları bu konuda uyarabilir ve ağaçların etrafını korumaya alabiliriz.

Sizce ülkemiz yeterince yeşil midir? Neden?

Cevap: Bence bazı yerleri yemyeşil ama bazı yerleri ise çok çorak çöle benzer gibidir. O yüzden bence yeşil alanlar yeterli değildir. Özellikle son zamanlarda artan beton evler apartmanlar yüzünden yeşil alanlar hızla azalmaktadır.

(Okuyacağınız oyun bir perdeden oluşan bir tiyatro eseridir. Metnin ilk bölümünde adı Yeşilyurt olan kasabanın zamanla nasıl çorak bir yere dönüştüğü üzerinde durulur. Öğretmen ve öğrenciler, ormanının faydaları hakkında konuşurlar. Çocuklar da ormanların bilinçsiz kullanımından dolayı kasabalarının çorak, kıraç bir yere dönüşmesine üzülürler. Okuyacağınız bölümde, kasabanın geçmişteki durumu üzerinde durulur.)

1. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 143 Cevabı

a. Aşağıdaki kelimeler ve kelime grubu metinde geçmektedir. Numaralandırılmış şekilde anlamları verilen bu kelimeleri bularak bulmacayı çözünüz.

1. Sonradan elde edilmeyip yaratılıştan var olan nitelik. (TANRI VERGİSİ)
2. Durumunu düzeltmek, aşamalı bir biçimde gelişmek, ilerlemek. (KALKINMAK)
3. Karadeniz Bölgesi’nde kemençe ile oynanan halk oyunu. (HORON)
4. Korkunç, çok iri ve olağanüstü güçlü masal yaratığı. (DEV)
5. Meyve suyu ile şekerli su karıştırılarak yapılan içecek. (ŞERBET)
6. Bir işin yapılması için harcanan beden ve kafa gücü, zahmet. (EMEK)
7. İnanç, düşünce, kanaat (KANI)
8. Göğüs (BAĞIR)

b. Anlamını öğrendiğiniz bu kelimeleri ve kelime grubunu birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

Cevap:

TANRI VERGİSİ: Tanrı Vergisi bir yeteneği vardı.
KALKINMAK: Kalkınmak için çalışmak gerekmektedir.
HORON: Horon oynamayı çok seviyorum.
DEV: Masallarda hep devler vardır.
ŞERBET: Şerbet çok şekerliydi.

EMEK: Emek vermeden yemek olmaz.
KANI: O konuda bir kanıya varamadım.
BAĞIR: Yaka bağır hep açıktı.

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 144 Cevabı

Aşağıdaki soruları metne göre sözlü cevaplayınız.

Öğretmen, öğrencilere ormanın faydaları hakkında neler söylüyor?

Cevap: Ormanın olduğu yerde temiz hava, kuşlar, meyveler ve çiçekler vardır.

Boztepe köyü nasıl bir yermiş?

Cevap: Aslında önceden Yeşillik içinde ormanın çok olduğu bir köymüş. Ama onlar bu güzelliklerin kıymetini bilmemişler. Böylece orman yok olup gitmiş.

Oyundaki köy, neden çorak bir yer hâline gelmiştir?

Cevap: Çünkü köylüler ormandaki ağaçları kesmişler bazen yakmışlar bazen de satmışlar hatta fideleri keçilere yedirmişlerdir. Bundan dolayı çorak bir yer olarak kalmış bu köy.

Yeşilyurt köyü yıllar sonra hangi ismi almıştır?

Cevap:Yeşil orman yok edilip de seller toprağı yutunca BOZTEPE adını almıştır.

Öğrencilerin yerinde siz olsaydınız başka neler yapmak isterdiniz?

Cevap: Aynı zamanda köylüleri bilinçlendirmek bilgisizlik denen devi ortadan kaldırmak isterdim.

Metinde Boztepe köyünün hikâyesini kim anlatmaktadır?

Cevap: Metinde hikayeyi yazan kişi Boztepe Köyü’nün hikayesini anlatmaktadır.

Öğrenciler köylerini tekrar eski hâline çevirmek için neler yapmaya karar veriyorlar?

Cevap: Orman dikme çalışmalarına başlıyorlar. Köyü yeniden yeşillendirmek istemektedirler.

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Metnin konusu: Okulun ilk gününde okula davet edilen Köyün yaşlılarından Veli Dede’nin köyün geçmişin akında bilgi vermesi

Metnin ana fikri: Doğayı korumanın verdiği.

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 145 Cevabı

Metnin size ilginç gelen bir kısmını nedenleri ile birlikte aşağıdaki yazma alana yazınız.

Bana ilginç gelen kısım: Yeşilyurt adının Boztepe olarak değiştirilmesi.

İlginç gelme nedenleri:Yetkililerin Yeşilyurt’u yeniden orman haline getirmek yerine tam tersi alay eder gibi Boztepe adını vermeleri sanki biraz alay eder gibi ya da ders verir gibi olmuş.

5. ETKİNLİK

a. Yanda verilen Erozyonla Mücadele Haftası için yapılmış sosyal medya duyuru görselini inceleyiniz. Duyurudaki görsel ve yazılarla ilgili fikirlerinizi açıklayınız.

Cevap: Görselde anladığım şu ki erozyonu yani toprak yitimini azaltmak için ağaçlara, ormana ihtiyaç vardır. Yani ya ormanlarımızı koruyalım ya da çevremizi ağaçlandıralım yoksa erozyon hepimize zarar verecektir mesajı verilmektedir.

b. Buna benzer sosyal medya duyurularıyla daha önce karşılaştınız mı? Karşılaştıysanız duyuru üzerinde, konu ve tarih dışında nelerin yazılı olduğunu açıklayınız.

Cevap: Karşılaştım. Genel olarak kim tarafından hazırlanmışsa o kişi veya kurumun adı da yazılmaktadır. Ayrıca verilmek istenen mesajlar da kısa sloganlar ya da cümlelerle verilmektedir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 146 Cevabı

c. “Yaşam toprakta filizlenir.” cümlesiyle anlatılmak istenen nedir? Cümle, duyurulmak istenen konuyla ilgili midir? Siz de ormanın, toprağın, havanın veya suyun önemini anlatan bir cümle yazınız.

Cevap: Bu cümle ile yaşam için toprağın ne kadar değerli olduğunun toprak için de yeşilin anlamının ne derece önemli olduğunun altı çizilmektedir. Benim cümlem:

YAŞAM DEMEK NEFES DEMEK NEFES DEMEK ORMAN DEMEKTİR

ç. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen araştırma sonucunda incelediğiniz afişlerden yola çıkarak ormanın önemini anlatan bir afiş de siz hazırlayınız. Sınıfta başarılı bulunan afişleri öğretmeninizin rehberliğinde sınıf veya okul panosunda sergileyiniz.

Cevap:

6. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 147 Cevabı

Toprağı korumanın en etkili yolu bitki örtüsünü ve ağaçları korumaktır. “Sonraki Derse Hazırlık” çalışmasında yaptığınız araştırmanın sonuçlarını göz önünde bulundurarak ormanın korunması için çalışan kuruluşların birinde aktif olarak görev yaptığınızı düşününüz. Bu kuruluşun daha etkili olabilmesi için yapılması gerekenleri yazınız. Yazınıza başlık koymayı unutmayınız.

Cevap: TEMA DAHA İYİ NASIL ÇALIŞIR
Ben geçen senden beri Tema Vakfı’nda gönüllü olarak hizmet vermeye çalışıyorum. Bence bizim daha çok insana ulaşmamız gerekmektedir. Böylece daha fazla insanı bilinçlendirmiş oluruz ve böylece ülkemizi daha iyi korumuş oluruz.

Yazınızı bitirdikten sonra tekrar okuyunuz. Gözünüzden kaçan yazım ve noktalama yanlışları varsa bunları düzeltiniz. Yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Herhangi bir yanlışlık bulamadık.

Sonraki Derse Hazırlık

Güneş Sisteminde bulunan gezegen ve yıldızlar hakkında araştırma yapınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgi ve görselleri sınıfa getiriniz.

Cevap: Güneş‘ten olan uzaklıklarına göre gezegenler sırasıyla Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs ve Neptün’dür. Bu sekiz gezegenin altısının çevresinde doğal uydular döner. Ayrıca dış gezegenlerin her birinin toz ve diğer parçacıklardan oluşan halkaları vardır

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 5. Tema Doğa ve Evren Sayfa 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147 Yeşilyurt Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

10. Sınıf Felsefe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

2018 – 2019 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Arife AYAZ ŞAHİN, Haydar Sinan KOLUAÇIK, Mehmet UYANIK, Sarper Serkan AVCI tarafından 168 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Volkan NUR tarafından yapılmış.

“10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

1. Metinde öne sürülen görüşler nelerdir?

Cevap: Şiir özelinde sanatın birileri için değil kendisi için yazılacağı yapılacağıdır.Çünkü ortaya çıkan ürün artık özeldir ve elbette kendi hayranını bir gün bulacaktır.

2. Metinde ele alınan konuya farklı bir açıdan bakılabilir mi? Bu konuyla ilgili görüşleriniz nelerdir?

Cevap: Evet bakılabilir. Kimisi de çıkıp der ki hayır şiir okur için yazılır ve okurun beğenisi göz önüne alınarak yazılmalıdır. Bu da farklı bir sanat anlayışı ve bakışın ürünü olacaktır.

10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Metinde öne sürülen görüşler nelerdir?

Cevap: Dostluğun mu yoksa akrabalık ilişkilerinin mi daha sıkı olduğudur. Burada da yazar dostluğu ve dostluk paylaşımlarını akrabalık ilişkilerinin önüne koyar.

Metinde ele alınan konuya farklı bir açıdan bakılabilir mi? Bu konuyla ilgili görüşleriniz nelerdir?

Cevap: Evet bakılabilir.Kimisi de derki akrabalık bağları dostluk bağlarından kuvvetlidir. Çünkü birbirlerine kan bağı ile bağlananlar kan bağı olmadan kurulacak dostluklardan önce gelir. Bu da farklı bir bakış açısıdır.

10. Sınıf Coğrafya Gün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Türkiye’de Bitki Örtüsü Cevapları

10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147 Türkiye’de Bitki Örtüsü Etkinlik Soruları ve Cevapları

Türkiye’de Bitki Örtüsü

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 139 Cevabı

Yukarıdaki bitki örtülerinin Türkiye’nin nerelerinde görülebileceğini, nedenleriyle birlikte aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

1. Fotoğraf: Akdeniz

2. Fotoğraf: Karadeniz

3. Fotoğraf: Doğu Anadolu.

4. Fotoğraf: İç Anadolu

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Aşağıdaki metni okuyarak yorumlayınız. Siz de bu konuda bir metin hazırlayınız. Hazırladığınız metni sınıfta okuyunuz.

Cevap: Memleketimiz sahip olduğu çok farklı iklim şartlarına bağlı olarak bitki çeşitleri bakımından oldukça zengindir. Bazı nadir ve yurdumuza has türler, ihraç maksadı ile tahribe uğratılıp yok edilmektedir. Bu bitkilerin tahripkar bir şekilde tabiattan toplanması yerine, yetiştirilmesi yoluna gidilmesi teşvik edilmelidir. Bitki örtüsünün ve hayat ortamlarının korunması yönünde yok olma durumundaki endemik türler tespit edilmelidir.
Bitki örtüsünün bulunmadığı yüzeyde toprak yağış suyunu tutamaz, su yüzey akışı ile hızla gider. Su kaynaklarına düzenli, yavaş ve sürekli su gitmez.

Bitki örtüsünün tahrip edilmesi sonucu taşkın, su baskını ve toprak kayması olayları felaketli şekilde ortaya çıkar.

10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

Aşağıdaki harflerle sıralanan ifadeleri rakamlarla sıralanan cümlelerle örneğe uygun olarak eşleştiriniz.

1.Makilerin tahrip edildiği yerlerde ortaya çıkan kısa boylu çalılardır.
2.Kızılçam ormanlarının yok edilmesiyle ortaya çıkmıştır.
3.İlkbahar dönemi yağışlı, yaz dönemi kurak yerde gözüken ot topluluklarıdır.
4.Karadeniz’deki ormanların tahrip edilmesiyle ortaya çıkmıştır.
5.İç bölgelerdeki ormanların tahrip edilmesiyle ortaya çıkmıştır.
6.Akdeniz iklim bölgesinin bitki örtüsüdür.

Cevap:

a. Bozkır(3)
b. Antropojen bozkır(5)
c. Kızılçam ormanları(6)
ç .Maki(6)
d. Garig(1)
e. Psödomaki(4)

10. Sınıf Matematik Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

SORULAR

Aşağıdaki ifadelerin özdeşlerini bulunuz.

10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

9. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

1. Aşağıda verilen denklem sistemlerinin çözüm kümelerini bulunuz

2. ax + 3y = 15 ve 3x + by = 4 denklemlerinin grafiklerinin kesim noktası (2, 1) olduğuna göre a + b kaçtır?

denklem sisteminin çözüm kümesi sonsuz elemanlı ise a + b kaçtır?

Aşağıdaki sıralı İkililerin 2x – y < 4 eşitsizliğinin çözüm kümesinde olup olmadığını bulunuz.

Aşağıda verilen eşitsizlik sistemlerinin çözüm kümelerini koordinat sisteminde gösteriniz.

Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

9. Sınıf Matematik Eksen Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

1. Aşağıda verilen denklem sistemlerinin çözüm kümelerini bulunuz

2. ax + 3y = 15 ve 3x + by = 4 denklemlerinin grafiklerinin kesim noktası (2, 1) olduğuna göre a + b kaçtır?

denklem sisteminin çözüm kümesi sonsuz elemanlı ise a + b kaçtır?

Aşağıdaki sıralı İkililerin 2x – y < 4 eşitsizliğinin çözüm kümesinde olup olmadığını bulunuz.

Aşağıda verilen eşitsizlik sistemlerinin çözüm kümelerini koordinat sisteminde gösteriniz.

Cevap:

9. Sınıf Eksen Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

9. Sınıf Kimya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

9. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Maddenin Fiziksel Halleri Cevapları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Maddenin Halleri Sayfa 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152 1. Bölüm Maddenin Fiziksel Halleri Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Simyadan Kimyaya Cevapları

9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Maddenin Halleri Sayfa 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152 1. Bölüm Maddenin Fiziksel Halleri Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

1. Aynı madde farklı koşullarda neden farklı hâllerde bulunur? Açıklayınız.

Bunun sebebi hal değiştirme sıcaklışının oda koşullarına göre durumudur. Hatırlayalım, oda koşulları dediğimizde 25 santigrad derece ve 1 atm basınçtan bahsederiz.
Suyun erime ve kaynama sıcaklıkları sırayla 0 ve 100’dür. 25 bunların arasında kaldığından su, oda koşullarında sıvı haldedir.
Öte yandan demirin erime sıcaklığı 1500’lü derecelere ulaştığı için oda koşullarında katıdır.
Oksijenin ise kaynama sıcaklığı ise -300 derecelerde olduğundan oda koşullarında gazdır.

Etil Alkol; sıvı halde bulunur. Kaynama noktası: 78 santigrat derece, Donma noktası: -114 santigrat derecedir. Termometre sıvısı olarak kullanılır.

Klor; gaz halde bulunur. Solunumu tehlikeli, sarı yeşil renklidir.

İyot; katı halde bulunur. Rengi siyaha yakındır, kristaller şeklindedir. Kaynama noktası: 183 santigrat derece, Erime noktası: 114 santigrat derecedir.

Karbon dioksit; gaz halde bulunur. Renksiz ve kokusuzdur. Atmosferde yaklaşık olarak % 0,03 oranında bulunur.

Neon; gaz halde bulunur. Tek atomludur, rengi ve kokusu yoktur.

2. Maddenin hâl değiştirmesi nasıl sağlanabilir?

Maddelerin hal değiştirmeleri, ısı etkisi ile olur.

Bir madde ısı alarak ya da ısı vererek, bir halden başka bir hale geçebilir.

Örneğin su, yeterince soğursa donarak buz halini alır, kaynama noktasına kadar ısıtılır ise su buharı haline gelir ve gaz haline geçiş yapmış olur.

3. Aşağıda günlük hayatta sıkça kullanılan bazı kimyasal maddeler verilmiştir. Bu maddeler oda koşullarında hangi fiziksel hâlde bulunabilir?
A) Etil alkol B) Klor C) İyot D) Karbon dioksit E) Neon

Maddelerin farklı hallerde bulunmasının temel olarak iki nedeni vardır. Bunlardan biri basınç diğeri ise ısıdır. Isınan maddeler hal değiştirirler ve farklı hallere geçiş yaparlar. Örnek vermek gerekirse:

-Buz ısınırsa suya dönüşür.
-Su ısınırsa su buharına dönüşür.

Ayrıca basınç da maddelerin hal değiştirmesinde etkilidir. Kışın üzerinden araba geçen karların basınç etkisi ile suya dönüşmesi buna örnek olarak verilebilir.

4. Aşağıda verilen olaylar sırasında gerçekleşen hâl değişiminin adı nedir?
A) Camın buğulanması
B) Yağmurun oluşumu
C) Tereyağının sıvılaşması
D) Kırağı oluşumu
E) Kolonya kokusunun hissedilmesi

5. Tanecikleri katı, sıvı, gaz hâlde bir arada tutan kuvvetler nelerdir?

Maddeler, tanecikleri arasındaki çekim kuvveti nedeniyle katı, sıvı ya da gaz halinde bulunurlar. Madde tanecikleri arasında iki türlü bağ bulunur.

1. Farklı elementlerin yeni bir bileşik oluştururken gerçekleştirdikleri bağ ‘Kimyasal Bağ’ olarak adlandırılır.

2. Madde taneciklerini bir arada tutan kuvvet ‘Fiziksel Bağ’dır.

6. Kaynama ve buharlaşma arasındaki farklar nelerdir?

Kaynama ve Buharlaştırmayı karşılaştırır isek ,

Kaynama
• Sıvının hızla buharlaşması olayıdır.
• Sıvının her yerinde olmaktadır.
• Belli bir sıcaklıkta gerçekleşmektedir.
• Kaynama süresince sıcaklık değişmez, sabittir.

Buharlaşma
• Sıvının yüzeyinde olmaktadır.
• Her sıcaklıkta gerçekleşmektedir.
• Buharlaşan maddelerin sıcaklığı değişebilir, sabit değildir.
• Sıvının ısı alarak gaz hâle geçmesi olayıdır.

7. Meteorolojide atmosferdeki su oranı hangi kavram ile ifade edilir?

Atmosferdeki su oranı “Bağıl Nem” ile ifade edilir.

Belirli bir sıcaklık değerinde, havadaki su buharı miktarının, hava tarafından o sıcaklık değerinde taşıyabileceği en fazla olan su buharı miktarı oranına ‘BAĞIL NEM’ denir.

8. Kar yağarken ve kar erirken hangi hâl değişimi gerçekleşir ve bu değişim hava sıcaklığını nasıl etkiler?

Kar; su taneciklerinin çok soğuk havayla karşılaşınca donmasıyla çok ince buz parçalarına dönüşmesidir.Yani kar yağarken bir donma durumu söz konusudur.Fiziksel olarak hal değişimi gerçekleşir,su buza dönüşür.Bu esnada dışarıdan soğuk hava aldığı için ortamın sıcaklığı artar,hava ısınır.
Kar erirkense buzdan suya dönmüşme yani erime fiziksel hal değişimi gerçekleşir.Karlar erirken dışarıdan sıcaklık alıp eridikleri için ortamın sıcaklığı düşer,hava soğur.

9. Meyve ve sebzelerin depolandığı yerlerde kışın ve yazın büyük kaplarda su konulmasının faydası nedir? Açıklayınız.

Meyve ve sebzelerin donmaması için depolandığı kapalı yerlerde kışın büyük kaplarda su konulur.Bu kaplardaki su doğuktan donarken ısı kaybeder ve bu ısıyı çevreye verir böylece ortamın ısınmasına yani meyve sebzenin donmamasına yardımcı olur.Yazın ise bu yöntem çok sıcaklarda nem dengesini sağlayacaktır böylece meyve sebzenin bozulmasının önüne geçilmesine yardımı olacaktır.

10. Odadaki çamaşırlar kururken hangi hâl değişimi gerçekleşir ve bu durumun oda sıcaklığına etkisini açıklayınız.

Maddeler 3 temel fazda bulunur. Bunlar katı, sıvı ve gaz fazlardır. Fazlar arası geçişler hal değişimi olarak adlandırılmaktadır.
Katıdan sıvıya, sıvıdan gaza ve katıdan gaza direkt geçiş olmak üzere yapılan hal değişimlerinin temel prensibi formu değişen maddenin ortamdan ısı almasıdır.
Gazdan sıvıya, sıvıdan katıya ve gazdan katıya doğru ilerleyen hal değişimleri ise ortama ısı vermeleriyle bilinmektedir.
Çamaşırlar, üzerinde ıslaklık yani su barındırırlar. Çamaşırların kuruması buharlaşma dediğimiz hal değişimi ile olmaktadır. Yani ıslaklığa sebep olan su, içinde bulunduğu oda ortamından ısı alır ve çamaşırlar kurur. Bu durumda odanın sıcaklığı düşecektir.

11. Aşağıda verilen olayları gerçekleşen hâl değişiminin adı ile eşleştiriniz.
I. Buzdan su oluşumu ( ) a) Donma
II. Naftalinin oda sıcaklığında hal değişimi ( ) b) Buharlaşma
III. Araba camının buz tutması ( ) c) Süblimleşme
IV. Erimiş demirin katılaşması ( ) d) Kırağılaşma
V. Yağmur sonrası caddelerin kuruması ( ) e) Erime

12. Aşağıdaki tabloda verilen olay; maddenin basınç, ısı, sıcaklık, hacim özelliklerinden hangisiyle ilgilidir?

OLAYIN ADI ÖZELLİK
Kuma basınca ayak izinin oluşması Çaydanlıktaki sıcak suyun soğuması Balona üfledikçe şişmesi Termometreyle ateşimizin ölçülmesi

13. Aşağıda görseli verilen hâl değişimlerinin;
a) adını b) ısı alır mı, verir mi yazınız.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 152 Cevabı

Aşağıda verilen soruları okuyarak bulmacayı doldurunuz.

1. Kuru havanın yaklaşık % 21’ini oluşturan gazın adı: Havanın %21 oranındaki payı Azot (N2) gazina aittir. Devamlı olarak bulunurlar ve oranları sabittir (%21).
2. Maddenin ısı alarak katı hâlden gaz hâle geçmesi: Maddenin ısı alarak katı hâlden gaz hâle geçmesine ” Süblimleşme ” denir.
3. Taneciklerin arasındaki boşluğun en az olduğu, maddenin en düzenli hâlidir: Bu bağlamda moleküller arası boşluğun en az olup en düzenli hal maddenin katı halidir.
4. Maddenin hâl değiştirirken alıp verdiği enerji türü: Sıcaklıkları farklı olan iki madde arasında alınan ya da verilen enerji ISI olarak adlandırılır.
5. Maddenin ısı alarak katı hâlden sıvı hâle geçmesi: Maddenin ısı alarak katı hâlden sıvı hâle geçmesi ” Erime ” denir.
6. Maddenin ısı vererek gaz hâlden sıvı hâle geçmesi: Yoğuşma
7. LPG ’nin elde edildiği ham madde: LPG, İngilizce haliyle Liquid Petrol Gas, Türkçe haliyle Sıvılaştırılmış Petrol Gazı, ham petrolün rafineride damıtılması esnasında ya da petrol yataklarının üzerinde bulunan doğal gazın ayrıştırılmasıyla ortaya çıkar. Bu gaz, basınçla sıvılaştırılarak tüketim için hazırlanır.
8. Sıvılaştırılmış doğal gaz (Likit Naturel Gaz) için kullanılan kısaltma: LNG, sıvılaştırılmış doğal gaz’ın İngilizce anlamı “Liquefied Natural Gas” olan ifadesinin kısaltılmış halidir.
9. Tanecikleri arasındaki boşluğun en fazla olduğu, sıkıştırılabilen, belli şekli ve hacmi olmayan, maddenin en düzensiz hâli: Maddenin üç halinden katı-sıvı-gaz içinde en düzensiz hale sahip olan gazlardır. Gazların belirli bir hacimleri yoktur, bu nedenle her yöne hareket edebilirler ve tanecikleri arasındaki boşluk fazladır. Akışkandırlar ve sıcaklıkla kinetik enerjileri artar.
10. Kuru havanın yaklaşık % 78’ini oluşturan ve havaya ayrımsal damıtma işlemi uygulanılarak elde edilen gaz: Yaklaşık %78 oranında, en çok bulunan bileşen azot gazıdır.
11. Belirli hacmi bulunan ama belirli bir şekli olmayan, taneciklerinin titreşim ve öteleme hareketi yaptığı madde hâli: Sıvı
12. Maddenin ısı alarak sıvı hâlden gaz hâle geçmesi: Maddenin ısı alarak sıvı halden gaz hale geçmesi olayı bir hal değişimi olup; buharlasma olarak ifade edilir.
13. Maddenin ısı veya basınç etkisiyle değiştirdiği durum:
14. Maddenin ısı vererek sıvı hâlden katı hâle geçmesi: Maddenin ısı vererek sıvı halden katı hale geçmesi bir hal değişimi olup; donma olayı olarak adlandırılır.
15. Sıvılaştırılmış petrol gazı (Likit Petrol Gazı) için kullanılan kısaltma: LPG

9. Sınıf Fizik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Eylemsizlik Prensibi Dinamiğin Temel Prensibi ve Etki Tepki Prensibi Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Hareket ve Kuvvet Sayfa 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148 Eylemsizlik Prensibi Dinamiğin Temel Prensibi ve Etki Tepki Prensibi Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.

9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Eylemsizlik Prensibi Dinamiğin Temel Prensibi ve Etki Tepki Prensibi Cevapları

9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Hareket ve Kuvvet Sayfa 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148 Eylemsizlik Prensibi Dinamiğin Temel Prensibi ve Etki Tepki Prensibi Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

Tabloda verilen cisimlerin dengelenmiş/dengelenmemiş kuvvetler etkisinde olup olmadığına karar vererek ilgili kutucuğa √ (tik) atınız.

1. Kalkıştan 90 km/h hıza ulaşıncaya kadar geçen zaman içinde otomobil dengelenmiş / dengelenmemiş kuvvetler etkisindedir. Çünkü?

Dengelenmiş kuvvet etkisinde ise hızı 0 olur veya sabit olur. Yani cisim duruyordur veya sabit hızla gidiyordur. Otomobil hızlandığı için hareket halinde ve dengelenmemiş kuvvet etkisindedir. HIzı giderek artmaktadır.

2. Ağaçtan düşmekte olan armut dengelenmiş / dengelenmemiş kuvvetler etkisindedir. Çünkü?

Yer çekimi etkisi ile aşağıya düşen armut, dengelenmemiş kuvvet etkisindedir. Hareket halindedir ve hızı düştükçe hızlanmaktadır.

3. Havada sabit hızla ilerlemekte olan helikopter dengelenmiş / dengelenmemiş kuvvetler etkisindedir. Çünkü?

Dengelenmiş kuvvet etkisindedir. Çünkü hız sabittir. Hızda değişim yoktur.

4. Gerilmiş yayın ucundaki ok dengelenmiş / dengelenmemiş kuvvetler etkisindedir. Çünkü?

İlk baştaki örnekte açıklamıştık. Hareket yok ise dengelenmiş kuvvet vardır. Burada da ok sabit olduğu için, yay üzerinde tutulduğu için dengelenmiş kuvvet etkisindedir. 5. 80 km/h hızdan duruncaya kadar geçen zaman içinde araba dengelenmiş / dengelenmemiş kuvvetler etkisindedir. Çünkü? Cevap: “Duruncaya kadar” ifadesine bakalım. Yani yavaşlıyor ve hızı değişiyor. Hız değişiyor ise dengelenmemiş kuvvet etkisindedir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 143 Cevabı

Mağaza depolarında eşyaların taşınmasında forklift aracı kullanılır. Müşterilere teslimat yapılabilmesi için mağaza deposundan forklift aracına buzdolabı yüklenmesi gerekmektedir. Adem, aracın dışında durarak yönlendirme yaparken Mehmet de mümkün olduğunca aracı yavaş kullanarak buzdolabını forklifte yüklerler. Mehmet servis aracına yaklaştığında da forkliftin hızını yavaş yavaş düşürür. Mehmet ve Adem buzdolabını servis aracına taşıdıktan sonra devrilme ihtimaline karşılık dolabı sabitlerler. Gerekli tedbirleri alarak yola çıkar, buzdolabını ilgili adrese götürerek teslim ederler.

a) Mehmet’in forklifti yavaş yavaş yani ani hareketler yapmadan kullanmasının sebebi nedir?

b) Mehmet, forkliftin hızını neden yavaş yavaş düşürmüştür?

c) Mehmet, buzdolabı yüklendikten sonra forklifti aniden hızlandırsaydı veya durdursaydı ne gibi sonuçlar doğabilirdi?

ç) Buzdolabının, servis aracında neden devrilme ihtimali vardır?

a) Buzdolabı ağırlığı fazla olan bir eşyadır. Ani hareketlerde devrilme riski vardır. Bu da buzdolabına veya çevredeki kişilere zarar verebilir. O yüzden dikkatli ve yavaş hareket etmiş ve buzdolabının devrilmesini önlemiştir.

b) Ani hız değişimi de hızlı gitmek ile benzer etkiye sebep olur. Yani taşınan eşyanın devrilmesine neden olur. Bu yüzden hız değişimi yavaş yavaş yapılır.

c) Eğer aniden hızlansaydı veya yavaşlasaydı buzdolabı ağırlığından dolayı devrilebilirdi. Hatta forklifti bile devirebilir ve Mehmet’e zarar verebilirdi. Denge bozulacağı için taşımak kolay olmazdı.

d) Servis aracı, buzdolabına göre daha büyüktür ve çevresinde boşluklar vardır. Servis aracı da trafikte hızlanma ve yavaşlama yapacaktır. Bazen ani hız değişimleri de yapmaktadır. Virajlarda da buzdolabının savrulma ve devrilme ihtimali vardır. Bu yüzden buzdolabı sabitlenir ve devrilesi önlenir.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 144 Cevabı

Sürtünmesiz yatay zeminde durmakta olan 25 kg’lık cisme yatay yola paralel üç kuvvet etkimektedir. Bu üç kuvvetin etkisi altında cisim 2 m/s2lik ivme ile hızlandığına göre uygulanan üçüncü kuvvet hangi yönde ve kaç N büyüklüğünde olabilir?

95 ve 60 için bileşke kuvvete bakalım: R = 95-60 = 35N Sağa doğru.

İvme = 2

F net = m * a = Kütle * İvme = 25 * 2

Net kuvvet = F net = 50

İki kuvvetin bileşkesi 35 idi. Net kuvvetin 50 olabilmesi için aynı yönde biraz daha kuvvet uygulanması gerekir.

50-35 = 15

Yani sağa doğru 15N daha uygulanmalıdır.

Üçüncü kuvvet = Sağa doğru 15 N

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

Ay’ın çekim ivmesinin büyüklüğü, Dünya’nın çekim ivmesinin büyüklüğünün 1/6’sı kadardır. Bir cismin Dünya’daki ağırlığı GD, Ay’daki ağırlığı GA olmak üzere GD/GA oranı kaçtır?

G=m*g formülü vardır. Ağırlık = Kütle * Yer çekimi ivmesi Ağırlık ile yer çekimi ivmesi doğru orantılıdır.

Çekim kuvveti fazla ise daha ağır gelir. Bu yüzden dünyada 6 kg gelen birisi, ayda 1 kg gelir.

GD/GA = 6/1 = 6

Bir gezegenin çekim ivmesinin en büyük değeri gezegenin hangi noktasında olur?

Dünya için kutuplardır. Çünkü ekvatora göre yerin merkezine daha yakındır. Merkeze yakın ise yer çekimi kuvveti artar. Diğer gezegenler için net bir yer söylemek mümkün değildir çünkü şeklini bilmiyoruz. Bu yüzden şöyle cevaplarız: Yerin merkezine yakın olduğu noktada yer çekimi en fazla olur.

Masanın üzerinde duran bir kitap için serbest cisim diyagramını çiziniz.

Serbest cisim diyagramı, bir cisme uygulanan bütün kuvvetlerin gösterildiği diyagramdır. Masa üstündeki kuvvet, ağırlığından dolayı aşağı doğru bir kuvvet uygular. Masa da buna tepki olarak yukarı doğru bir kuvvet uygular. Bu iki kuvvet haricinde başka kuvvet yoktur.

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 148 Cevabı

Kapı, duvar veya masa gibi sert cisimlere çarpıldığında can yanar. Fakat kanepe, koltuk, minder veya yastık gibi cisimlere çarpıldığında can yanmaz. Bunun sebebi nedir? Açıklayınız.

Katı cisimlerin bazıları sert, bazıları esnek yapıdadır. Sert cisimler, kendisine uygulanan kuvveti olduğu gibi iletir. Bu yüzden kapıya çarptığımızda, çarpma kuvvetimiz kadar kapı bize kuvvet uygular. Bu yüzden canımız yanar. Koltuk, minder gibi cisimler esnek cisimlerdir. Kendisine uygulanan kuvvetin bir kısmını sönümler ve daha düşük bir kuvveti iletir. Bu yüzden bunlara çarptığımızda daha az kuvvet hissederiz ve canımız yanmaz

Sürtünmesiz yatay zemin üzerinde durmakta olan cisme 10 saniye boyunca bir kuvvet uygulanıyor. Uygulanan kuvvetin zamana göre değişimi grafiği (Grafik I) ile cismin kazandığı ivmenin zamana bağlı değişim grafiği (Grafik II) verilmiştir.

Kuvvet sabit ve 12N.

İvme de sabit ve 4N.

Formül => F = m*a

Kuvvet = Kütle * İvme

12 = Kütle * 4

Kütle = 3 kg = 3000 gram

9. Sınıf Coğrafya MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı 5. Bölüm Atmosfer ve İklim Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 144, 145, 146, 147, 148 5. Bölüm Atmosfer ve İklim Ölçme ve Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Bölüm Atmosfer ve İklim Ölçme ve Değerlendirme

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 144 Cevabı

1. Dünya’nın etrafını saran atmosfer hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yerden yükseldikçe gaz yoğunluğu artar.
B) İçerisindeki gazların oranları aynı değildir.
C) Dünya’yı zararlı Güneş ışınlarından korur.
D) Gece-gündüz arasındaki sıcaklık farklarını azaltır.
E) İklim olaylarının yaşanmasını sağlar.

Cevap: A

2. Aşağıda atmosferin tabakalarına ilişkin bazı özellikler sıralanmıştır.
I. Gök taşlarının yanması ve parçalanması bu katmanda gerçekleşir.
II. Yeryüzünü gözlemleyen yapay uyduların bulunduğu katmandır.
III. Atmosferi oluşturan gazların %75’i bu katmanda yer alır.
IV. Güneş’ten gelen zararlı ışınların tutulduğu katmandır.
Yukarıdakilerden hangileri atmosferin troposfer katmanına ait özellikler arasında yer alır?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve III D) II ve III E) III ve IV

Cevap: B

3.Yukarı verilen hava durumu haritası incelendiğinde aşağıdakilerden hangisi tespit edilebilir?
A) Yağışın görüldüğü yerler
B) Karasal iklim yaşanan alanlar
C) Etkili yerel rüzgârlar
D) Doğal bitki örtüsü
E) Ulaşım şartları

Cevap: A

4. Aşağıda bir öğrencinin yaşadığı yerin iklimi ve hava olayları hakkında verdiği bilgiler yer almaktadır.
I. Yaz ayları sıcak ve kurak geçmektedir.
II. Son bir haftadır sürekli yağmur yağıyor.
III. Önümüzdeki hafta hava parçalı bulutlu olacak.
IV. Kış ayları boyunca cephesel yağışlar görülmektedir.

Öğrencinin verdiği bilgilerden hangileri yaşadığı yerin hava durumuyla ilgilidir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve IV D) II ve III E) II ve IV

Cevap: D

5. İklim koşulları hem doğal hem de beşerî sistemler üzerinde etkili olmaktadır.
Buna göre aşağıdaki ekonomik faaliyetlerden hangisi iklim koşullarından daha az etkilenir?
A) Ormancılık
B) Turizm
C) Tarım
D) Ulaşım
E) Madencilik

Cevap: E

6. Aşağıdaki haritada aynı enlemde yer alan A ve B merkezlerinin yerleri gösterilmiştir. Haritadaki A merkezinin sıcaklığının, B merkezine göre daha düşük olmasında aşağıda- kilerden hangisi etkili olmuştur?
A) Gündüz süreleri
B) Ekvator’a uzaklıkları
C) Okyanus akıntıları
D) Güneş ışınlarının düşme açısı
E) Güneş ışınlarının atmosferde aldıkları yol

Cevap: C

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 145 Cevabı

7. Türkiye’de ortalama sıcaklık değerleri Mısır’a göre daha düşük, Ukrayna’ya göre daha yüksektir.
Belirtilen durumun ortaya çıkmasında,
I. Dünya’nın şekli
II. Jeolojik yapı
III. Yer şekilleri
IV. Okyanus akıntıları özelliklerinden hangileri etkili olmuştur?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve IV D) II ve III E) III ve IV

Cevap: A

8-9. soruları aşağıda verilen dünya yıllık izoterm haritasını inceleyerek cevaplayınız.

8. İzoterm (eş sıcaklık) eğrilerinin paralellerden uzaklaşma nedenleri nelerdir?

Cevap: Kara ve denizlerin farklı ısınma özellikleri, Okyanus akıntıları, Daimi Rüzgarlar.

9. Dünya’nın en sıcak ve en soğuk bölgeleri nerelerdir? Bu bölgelerin sıcaklığını etkileyen faktörler nelerdir?

Cevap: Kuzeybatı Libya’da bulunan El Aziziye kenti, 90 yıl boyunca dünyanın en sıcak yeri olarak kabul edildi. Karlar ülkesi olarak adlandırılan Grönland ise Dünya’nın en soğuk bölgelerindendir.

10. Sürekli rüzgârlar ve okyanus akıntılarının yönlerinin sapmaya uğramasının nedenini açıklayınız?

Cevap: ünya, ekseni etrafında batıdan doğuya doğru dönerken; bir doğru boyunca yol alması gereken sürekli rüzgarlar ve okyanus akıntıları; dünyanın doğuya doğru olan hareketi nedeniyle, yer değiştirerek hareket etmiş olur. Bu yer değiştirme; dünyanın dönme yönüne bağlı olarak; Kuzey Yarımkürede hareket yönünün sağına, Güney Yarımkürede ise soluna doğrudur.

11-13. soruları aşağıdaki izobar haritasındaki bilgilere göre cevaplayınız.

11. Rüzgâr, hangi yönlerden eser?

Cevap:

12. Hangi yönden gelen rüzgârın daha hızlı esmesi beklenir? Açıkayınız.

Cevap:

13. M merkezi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Basınç değeri fazladır.
B) Hava kapalı ve bulutludur.
C) Merkezde basınç en azdır.
D) Yükselici hava hareketi etkilidir.
E) Hava hareketi çevreden merkeze doğrudur.

Cevap: A

14-17. soruları aşağıdaki şekle göre cevaplayınız.
Aşağıdaki şekilde deniz üzerinden gelen bir hava kütlesinin hareket yönü oklarla gösterilmiştir.

14. Hava kütlesinin sıcaklığının C-D noktaları arasında gösterdiği değişim nasıl olmuştur? Bu değişimin nedenini açıklayınız.

Cevap: C noktasında hava sıcaklığı düşerken D noktasında ise hava sıcaklığının arttığını görürüz.

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 146 Cevabı

15. A-B arasında oluşan rüzgâr çeşidinin adı nedir?

Cevap: OVA MELTEMİ denir.

16. Hava kütlesinin hareket yönünde hangi yağış tipi görülür?

Cevap: YAMAÇ YAĞIŞI

17. Hava kütlesinin sıcaklığı ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğrudur?

Cevap: A

18. Aşağıdaki grafikte bir merkezde sıcaklığın gün içindeki değişimi gösterilmiştir.

Buna göre sıcaklık değişimi verilen merkezde 06.00 ile 14.00 saatleri arasında,
I. Bağıl nem
II. Maksimum nem
III. Atmosfer basıncı
IV. Buharlaşma
özelliklerinden hangilerinde artış yaşanması beklenir?
A) Yalnız II B) I ve II C) II ve IV D) II ve III E) III ve IV

Cevap: C

19. Yağışın yıl içinde aylara göre gösterdiği değişime yağış rejimi adı verilir. Yağışın aylara göre dağılımının düzenli olduğu bölgelerde yağış rejimi de düzenlidir.
Buna göre,
I. Akdeniz
II. Okyanusal
III. Ekvatoral
IV. Savan
iklim tiplerinden hangilerinde yağış rejimi düzenlidir?
A) I ve II B) I ve III C) I ve IV D) II ve III E) III ve IV

Cevap: D

20. Aşağıdaki iklim tiplerinden hangisi hem sıcak hem de ılıman kuşakta geniş alanlarda görülmektedir?
A) Sert karasal
B) Ekvatoral
C) Tundra
D) Savan
E) Çöl

Cevap: E

21. Aşağıdaki grafikte bir merkeze ait aylık sıcaklık ve yağış değerleri gösterilmiştir. Buna göre sıcaklık ve yağış grafiği verilen merkezde etkili olan iklim tipi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tundra
B) Savan
C) Akdeniz
D) Ekvatoral
E) Sert karasal

Cevap: B

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

22.Yukarıdaki haritada yerleri gösterilen bölgelerden hangi ikisinde aynı iklim tipi görülmektedir?
A) I ve II B) I ve V C) II ve III D) II ve IV E) IV ve V

Cevap: D

23. Aşağıda bir bölgenin aylık sıcaklık ve yağış grafiği verilmiştir.

Grafik incelenirse bölge hakkında aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılamaz?
A) İlkbahar mevsimi yağışlı geçer.
B) En az yağış eylül ayında düşer.
C) Yıllık sıcaklık farkı 15°C’den fazladır.
D) En yüksek sıcaklık temmuz ayında yaşanır.
E) Aralık ayında sıcaklık, ocak ayından daha yüksektir.

Cevap: B

24-28. soruları aşağıdaki Türkiye haritasını inceleyerek cevaplayınız.

Cevap:

24. En fazla ve en az yağış alan merkezler hangileridir?

Cevap: Rize, Muğla, Zonguldak en fazla yağış alan yerler iken, Urfa, Konya ve Antalya en az yağış alan yerlerdir.

25. Haritadaki merkezlerden hangilerinin güneş enerjisi potansiyeli daha yüksektir?

Cevap: Antalya Urfa Konya

26. Gösterilen merkezlerde etkili olan iklim tiplerinin isimleri nelerdir?

Cevap: Karadeniz, Akdeniz ve Karasal iklim tipleridir.

27. Haritada gösterilen Rize, İzmir ve Antalya merkezlerinin, yıllık ortalama sıcaklık değeri yüksek olandan düşük olana doğru sıralanışı nasıldır?

Cevap: ANTALYA —- İZMİR ——RİZE

28. Dağların kıyıya göre uzanışı yağış miktarları üzerinde en etkili faktörlerden biridir. Nemli rüzgârlara dönük olan sıradağların bulunduğu kıyı yerleşmelerinde yağış fazladır. Buna göre aşağıdaki merkezlerden hangisinin yağış miktarı diğerlerine göre daha azdır?
A) Rize
B) Muğla
C) İzmir
D) Antalya
E) Zonguldak

Cevap: C

29. Türkiye’de iklim çeşitliliğinin fazla olması doğal bitki örtüsü çeşitliliğini de artırmıştır. Ülkemizin farklı yörelerinde farklı özelliklerde bitki türlerine rastlanır.
Türkiye’de aşağıdaki doğal bitki örtülerinden hangisine rastlanmaz?
A) Karışık ormanlar
B) Makiler
C) Bozkırlar
D) Çayırlar
E) Savanlar

Cevap: E

9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 148 Cevabı

30. Aşağıdaki haritada Türkiye’de yıllık güneşlenme süreleri gösterilmiştir.

Harita incelendiğinde,
I. Güney kesimlerinde güneş enerjisi potansi-
yeli daha yüksektir.
II. Kuzey kıyılarında bulutlu gün sayısı fazladır.
III. Güneyden kuzeye doğru gidildikçe nüfus- lanma artar.
IV. Batıdan doğuya doğru gidildikçe gündüz süreleri değişir.
sonuçlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve IV D) II ve III E) II ve IV

Cevap: B

31. 60° kuzey enleminde oluşan İzlanda dinamik alçak basınç merkezinin etkili olması durumunda Türkiye’de aşağıdaki hava şartlarından hangisi görülür?
A) Sıcak ve kurak
B) Ilık ve yağışlı
C) Soğuk ve açık
D) Sıcak ve yağışlı
E) Ayaz ve don olaylı

Cevap: B

32. Türkiye genel olarak Akdeniz iklim kuşağında yer alır. Buna rağmen karasal iklimin etki alanı çok geniştir.
Türkiye’de karasal iklimin etki alanının geniş olması aşağıdakilerden hangisinin sonucudur?
A) Yer şekilleri
B) Bitki örtüsü
C) Toprak türleri
D) Yer altı suları
E) Göller ve akarsular

Cevap: A

33.Yukarıdaki haritada yerleri gösterilen hangi iki merkezde etkili olan iklim tipi aynıdır?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) II ve IV E) III ve IV

Cevap: D

34. Aşağıda Türkiye’nin ocak ayı ortalama sıcaklık dağılışı haritası verilmiştir. Ocak ayında en yüksek ve en düşük sıcaklık değerlerinin dağılışında,
I. Yükselti
II. Nemlilik
III. Jeolojik yapı
IV. Yer altı suları
faktörlerinden hangileri etkili olmamıştır?
A) I ve II B) I ve III C) I ve IV
D) II ve III E) III ve IV

Cevap: E

10. Sınıf Kimya Uygun Basın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 147

10. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Uygun Basın Yayınları Kimya Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı

“10. Sınıf Uygun Basın Yayınları Kimya Ders Kitabı Sayfa 147 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Soru: Asit çözeltisi hazırlarken neden derişik kuvvetli asit üzerine su dökeriz?

Cevap: Asitlerin suda çözünmesi “ekzotermik” yani ısı veren bir olaydır. Derişik asit üzerine az miktarda su eklendiğinde reaksiyon sonucu açığa çıkan ısı eklenen az miktardaki suyu buharlaştırır. Ani bir şekilde yoğun asit ortamında oluşan ve dışarı çıkmaya çalışan su buharı asitin etrafa saçılmasına neden olur.Ayrıca, asit üzerine eklenen su fazla olduğunda bu sıçrama ilk bir kaç damla ilave edildiğinde gözlenirken, su ilavesine devam edildiğinde artık sıçrama olmaz, fakat açığa çıkan yüksek ısı nedeniyle cam kabın çatlama ve kırılma ihtimali mevcuttur. Bu nedenle, daima su üzerine asit eklemek en doğru ve akılcı yoldur. (Asitlerle çalışılırken mutlaka laboratuvar gözlüğü takılmalıdır).