5. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Ada Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı İnsan ve Çevre İlişkisi Neler Öğrendik Cevapları

5. Sınıf  Fen Bilimleri Ders Kitabı Ada Yayıncılık 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 155 İnsan ve Çevre İlişkisi Neler Öğrendik  Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Ada Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

Okulunuzun bahçesini, evinizin bulunduğu sokağı inceleyiniz. Gördüklerinizi yazınız.
• Çevrenizi temiz tutmak için neler yapabilirsiniz?

  • Cevap: Yaşadığımız çevreyi temiz tutmak için neler yapmamız gerekir diye düşündüğümüzde şu şekilde sıralayabiliriz.Dışarda tüketilen yiyecek ve içecek ambalajları çöp kutusuna atmalıdır.

    Sokakta iken yüksek sesle konuşulmamalıdır.

    Evlerde biriken çöpleri sokak başlarına değil çöp tenekelerine atmalıdır.

    Deniz, ırmak gibi doğal su kaynaklarına atık atılmamalıdır.

    Fabrika bacalarına filtre takılmalıdır.

    Fabrika atıkları denize veya çevreye atılmamalıdır.

    Isınmak için kullanılan yakıtlar mümkün olduğu kadar, çevreye en az zarar veren yakıtlardan seçilmelidir.

    Çevredeki ağaç ve bitkilere; park, bahçe gibi ortak kullanım alanlarına zarar verilmemelidir.

• Çevre temizliğiyle ilgili bir oyun yazınız. Bu oyunu oynayınız. Aşağıdaki gibi kartlar hazırlayarak bu kartları doldurunuz.

  • Cevap: Bir sivil toplum kuruluşu tarafından hazırlanan ilk öğretici mobil oyun olan Temiz Deniz’de İstanbul Boğazı kirli atıklardan temizleniyor… Çocuklara eğlendirirken çevre bilinci kazandırmayı amaçlayan Temiz Deniz, Mavi Kuşak Hareketi-İstanbul Boğazı Projesi kapsamında geliştirildi. Çocuklar için öğretici bir oyun olan Temiz Deniz’de oyuna başlamadan önce kullanıcı önce ekosisteme zarar veren atıkları ve suda yok olma süreleri hakkında bilgi edinir. Ardından da İstanbul Boğazı’nın 15 farklı noktasından kıyı ve deniz temizliği gerçekleştirir. Kartlara bu 15 noktayı yazacağız. Herkes bu kartlardan birini seçecek ve kendi bölgesini temizleyecek. En temiz bölgeye ödül verilecek. 

Çevrenizi gözleyiniz. Çevrenizdeki canlılar hangi alanlarda yaşamaktadır?

  • Cevap: Çevremizde bir çok yaşam alanı vardır. Okul bahçesindeki, yol kenarındaki yada parktaki büyükçe bir taşı yerden kaldırdığımızda canlı topluluğu ile karşılaşabiliriz. Taşın altı küçük bir yaşam alanı olabilir. Küçük yaşam alanlarının bir araya gelmesiyle büyük yaşam alanları oluşur. Büyük yaşam alanlarında çok sayıda bitki ve hayvan topluluğu bulunur. Bütün yaşam alanlarında canlı ve cansız varlıklar bulunur. Hayvanlar ve bitkiler bir yaşam alanının ortak canlılarıdır. Taş, toprak, su ve hava ise yaşam alanlarının ortak cansız varlıklarıdır.Yaşam alanlarına örnek..: Su, Hava, Toprak, Orman, Ağaç, Taş 

Çevremizi temiz tutmak için neler yapmalıyız?

  • Cevap: Dışarda tüketilen yiyecek ve içecek ambalajları çöp kutusuna atmalıdır.Sokakta iken yüksek sesle konuşulmamalıdır.

    Evlerde biriken çöpleri sokak başlarına değil çöp tenekelerine atmalıdır.

  • Deniz, ırmak gibi doğal su kaynaklarına atık atılmamalıdır.

    Fabrika bacalarına filtre takılmalıdır.

    Fabrika atıkları denize veya çevreye atılmamalıdır.

    Isınmak için kullanılan yakıtlar mümkün olduğu kadar, çevreye en az zarar veren yakıtlardan seçilmelidir.

    Çevredeki ağaç ve bitkilere; park, bahçe gibi ortak kullanım alanlarına zarar verilmemelidir.

Tamamlayınız.
Arkadaşlarımızla pis bir sokakta oyun oynadık. Sonra…eve geçtik. her yerimiz kir pas içindeydi. Eğer temizlenmezsek hasta olurduk. Biz de hemen üstümüzü başımızı yıkadık temizledik. 

  • Cevap:

Yaşadığımız yerler ve oyun alanları nasıl olmalıdır?

  • Cevap: Temiz, steril, mikroptan arınılmış ve hijyenik olmalıdır. Bunun yanında oyun oynarken herhangi bir yerimizin zarar göreceği kesici delici eşyaların olmaması gerekir. 

 

4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı Meb Yayınları

Malzemeler
• Bir kâse
• Buz
• Musluk suyu
• Termometre
Nasıl Bir Yol İzleyelim?
1. Maddelerdeki ısı alışverişiyle ilgili değişik kaynaklardan araştırma yapalım.
2. Araştırmamıza dayanarak “Sıcak ve soğuk maddelerin birbirine temas etmesi sonucu ısı alışverişi olur. Isı, sıcak maddeden soğuk maddeye doğru akış gösterir.” şeklinde varsayımda bulunalım.
3. Varsayımımızı kanıtlamak için verilen malzemeleri kullanarak deney tasarlayalım.
4. Deneyimizin aşamalarını aşağıya yazalım.
5. Yapmış olduğumuz deneyin raporunu yazalım.
6. Arkadaşlarımıza, öğretmenimize ve ailemize deneyimizin sunumunu yapalım.

DÜŞÜNELİM, YAZALIM, PAYLAŞALIM

1. Maddeler arasındaki ısı alışverişi ne zamana kadar devam eder? Tartışalım.

  • Cevap: Maddeler arasındaki ısı alışverişi eşit sıcaklığa ulaşana kadar devam eder.

 

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

Işık Kirliliğini Önleyelim
Etkinlik Basamakları
Arkadaşlarımızla gruplar oluşturarak aramızda iş bölümü yapalım. İş bölümü
yaparken eşit davranmaya özen gösterelim.
Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözüm önerileri konusunda araştırma yapalım.
Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretelim.
Ürettiğimiz çözümleri rapor hâline getirelim veya bilgisayar gibi teknolojik ürünlerden yararlanarak sunu şeklinde hazırlayalım.
Hazırladığımız sunuyu arkadaşlarımızla paylaşalım.
Sorular

> Işık kirliliğini azaltmak için üzerimize düşen görevler nelerdir?

  • Cevap: Gereksiz yere ışıklandırma yapmamalıyız. Gereksiz yere ışıkları açık bırakmamalıyız.

> Işık kirliliğini azaltmaya yönelik önerileriniz nelerdir?

  • Cevap: Meydanlarda bir stant kurup insanları bu konu hakkında bilgilendirebiliriz.

4. Sınıf SDR İpekyolu Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

Aşağıda görselleri verilen varlıkları inceleyiniz. Bu varlıklardan canlı olanların adlarını sarı kutucuğa, cansız olanlarınkini ise mavi kutucuğa yazınız.

Cevap:

Canlı Varlıklar: Balık, ağaç, kedi, civciv, tohum, salyangoz 

Cansız Varlıklar: Hava, su, oyuncak bebek, pastel boya, toprak, saat 

3. Sınıf Fen Bilimleri Tuna Yayınları  Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Araç ve gereçler: turuncu karton, mor karton, makas.
İkişer kişilik gruplar oluşturalım.
Turuncu kartondan istediğimiz uzunlukta bir şerit keselim.
Makas kullanırken dikkat edelim. Gerektiğinde öğretmenimizden ya da arkadaşlarımızdan yardım isteyelim. *
Grup arkadaşımızdan kestiğimiz şeritle eşit uzunlukta mor kartondan bir şerit kesmesini isteyelim.
Turuncu şeridi istediğimiz sayıda eş parçalara bölelim. Eş parçaları makasla keselim.
Eş parçalardan kaç tanesinin bir araya getirildiğinde mor şeritle eşit uzunlukta olacağını tartışalım. Arkadaşlarımızın görüşlerine saygı duyalım.
Turuncu eş parçalardan 2 tanesinin bütünün kaçta kaçı olacağını söyleyelim.
Pay ve payda arasında nasıl bir ilişki olduğunu tartışalım.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

6. Sınıf Matematik Öğün Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı.

“6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1. Ahmet sınıftaki bir etkinlikte kullanmak için 75 cm uzunluğundaki kurdeleyi 4 eşit parçaya ayırmak istiyor. Her bir parçanın kaçar santimetre olması gerektiğini hesap makinesi ile bulunuz.
Bu sayıyı doğal sayı olacak şekilde yuvarlayınız.

2. Aşağıdaki sayıları istenen basamaklara göre yuvarlayınız.
a. en yakın doğal sayıya göre b. yüzde birler basamağına göre
• 0,59 • 21,08 • 6,553 • 0,519
• 3,72 • 29,6 • 8,006 • 15,201

3. 2,984 sayısının 3’e nasıl yuvarlanabileceğini sayı doğrusu üzerinde modelleyerek açıklayınız.

4. Aşağıda verilen ürün fiyatlarını, onda birler basamağına göre yuvarlayınız.

2,75 TL                1,83 TL               3,39 TL                 2,99 TL           1,96 TL

5.3,73D sayısı, yüzde birler basamağına göre yuvarlandığında 3,74 sayısı elde ediliyor. Buna göre □ yerine yazılabilecek rakamlar nelerdir?

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

6. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Kök-e Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

Aşağıdaki denklemleri sağlayan x değerlerini bulunuz.

Aşağıda verilen denklemin çözüm basamaklarının ilk hangisinde hata yapılmıştır?

  • Cevap:

8. Sınıf Kök-e Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

8. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

8. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Matematik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

AMAÇ: Aralarında doğrusal ilişki bulunan iki değişkenden birinin diğerine göre nasıl değiştiğini ifade etmek
ARAÇ GEREÇ: Kalem, açıölçer UYGULAMA BASAMAKLARI
1. Yandaki saatte yelkovanın 1 dakikalık hareketinde kaç derecelik yay oluştuğunu ölçünüz.
2. Yelkovanın hareketine bağlı olarak aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

SONUÇLANDIRALIM
>/ Geçen zaman ile yelkovanın oluşturduğu yay ölçüsü arasında nasıl bir ilişki vardır?

  • Cevap:

8. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevabı

 

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

6. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları (2.Kitap) Sayfa 155 Cevabı

 

5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 155

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları

5. Sınıf  Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite 2. Bölüm Ondalık Gösterim Sayfa 155 Soruları ve Cevapları  

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 155 Cevabı 2017 – 2018 

1) Aşağıda verilen ondalık gösterimleri sayı doğrularında gösteriniz.
a) 0,2
b) 2,03
c) 11,42
ç) 5,234

2) Aşağıdaki sayı doğrularında kutulara karşılık gelen ondalık gösterimleri bulunuz. Her sayı doğrusu için bulduğunuz ondalık gösterimleri sembol kullanarak büyükten küçüğe doğru sıralayınız.

3) Aşağıda verilen ondalık gösterimleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
a) 3,04 – 3,4 – 3,004 b) 23,25 – 25,23 – 22,53 c) 32,04 – 32,004 – 32,040

4) Yandaki tabloda A, B ve C şehirlerindeki halk otobüsü biniş ücretleri verilmiştir.
a) Hangi şehirde otobüs ile ulaşım sağlamak daha ekonomiktir? Neden?
b) İndirimli ücretleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
c) Tam ücretin en fazla olduğu şehir ile indirimli ücretin en az olduğu şehri bulunuz.

5) Ayşe, Merve ve Ahmet aldıkları farklı kitaplara ayrı ayrı 28,15 lira, 36,40 lira ve 24,25 lira ödeme yapmışlardır. Merve’nin Ahmet’ten daha az ödeme yaptığı bilinmektedir. En fazla ödemeyi yapan Ayşe olduğuna göre her birinin kaçar lira ödeme yaptığını bulunuz.

  • Cevap: