8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

8. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Kaşağı metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 20-21-22-23-24-25-26-27 (Erdemler)

Kaşağı Metni Cevapları

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 20 Cevabı

HAZIRLIK

1. Hangi hayvanın bakımını üstlenmek isterdiniz? Neden?

  • Cevap: Ben bir köpeğin bakımını üstlenmek isterdim. Çünkü köpekleri çok seviyorum. Bir kere çok sadık hayvanlardır. Çok sevimli çok oyun seven hayvanlardır. Öyle güzel bakarlar ki sanki konuşuyormuş sizinle hissedersiniz.

2. “Dürüst olduğun için kaybedebilirsin ama yalan söyleyip utanmaktan iyidir.” Charles Bukovvski (Çarlz Bukovski) sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap: İnsanlar bazen kendi çıkarları için yalan söyleme yoluna giderler. Oysa yalanın bu dünyada hiç kimseye bir faydası yoktur. İnsanlar bence dürüst olup kaybetmeyi tercih etmeliler. Çünkü yalan söylerlerse ve bir gün bu yalanları ortaya çıkarsa yerin dibine girerler. Bunu yaşamaktansa dürüstlüğü tercih etmeleri daha doğrudur.

Görsellere ve metnin başlığına bakarak metnin içeriğini tahmin ediniz.

  • Cevap: Bir at çiftliği vardır, bu çiftlikte çocuklar atlarla oynamakta ve sonrasında çocuğun biri kızmakta ve bir şeyi kırmaktadır. En sonda da hasta bir çocuk ve başında üzgün duran biri vardır.

Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

  • Cevap: Bu metni siz evde yüksek sesle okuyarak yapmalısınız.

Ahırın avlusunda oynarken aşağıda, gümüş söğütler altında görünmeyen derenin hazin şırıltısını işitirdik. Evimiz iç çitin büyük kestane ağaçları arkasında kaybolmuş gibiydi. Annem, İstanbul’a gittiği için benden bir yaş küçük olan kardeşim Hasan’la artık Dadaruh’un yanından hiç ayrılmıyorduk. Bu, babamın seyisi, ihtiyarca bir adamdı. Sabahleyin erkenden ahıra koşuyorduk. En sevdiğimiz şey atlardı. Dadaruh’la beraber onları suya götürmek, çıplak sırtlarına binmek, ne doyulmaz zevkti. Haşan korkar, yalnız binemezdi. Dadaruh onu kendi önüne alırdı. Torbalara arpa koymak, yemliklere ot doldurmak, ahırı süpürmek, gübreleri kaldırmak eğlenceli bir oyundan çok hoşumuza gidiyordu. Hele tımar… Bu en zevkli şeydi. Dadaruh eline kaşağıyı alıp işe başladı mı, tiki… tık… tiki… tık… tıpkı bir saat gibi… yerimde duramaz,

1. ETKİNLİK

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 23 Cevabı

Anlamları verilen sözcükleri bularak numaralandırılmış yerlere yazınız.

1. Evlerde oda kapılarının açıldığı genişçe yer, hol. (SOFA)
2. Kapatılmış, hapsedilmiş kimse. (MAHPUS)
3. Hayvanları tımar etmek için kullanılan, sacdan, dişli araç. (KAŞAĞI)
4. Bakır, nikel ve çinkodan oluşan gümüş görünüşünde bir alaşım. (FAKFON)
5. Hayvanların su içtikleri taş veya ağaçtan oyma kap. (YALAK)
6. Bir yapının veya yapı grubunun ortasında kalan üstü açık, duvarla çevrili alan, hayat. (AVLU)
7. Binek hayvanlarının sırtına konulan, oturmaya yarayan nesne. (EYER)
8. Hüzünlü. (HAZİN)
9. Söğütgillerden, sulak yerlerde yetişen, yaprakları almaşık ve alt yüzleri havla örtülü büyük bir ağaç. (SÖĞÜT)
10. At bakıcısı. (SEYİS)
11. Memeli hayvanlarda bel ile kuyruk arasındaki dolgun ve yuvarlakça bölüm. (SAĞRI)

Öğrendiğiniz sözcükleri oluşturduğunuz sözlüğe ekleyiniz.

  • Cevap:

2. ETKİNLİK 

1. Haşan ve ağabeyi neler yapmaktan hoşlanmaktadır?

  • Cevap: En sevdikleri şey atlardır. Onları suya götürmek, onların çıplak sırtlarına binmek onlar için en büyük zevktir.

2. Hasan’ın ağabeyi, çok keskin ve sivri dişli kaşağıyı düzeltmek için ne yapmıştır?

  • Cevap: Biraz körletmek için duvarın taşlarına sürtmüşlerdir.

3. Ağabeyi Hasan’a nasıl bir suç atmıştır? Ağabeyinin davranışını doğru buluyor musunuz?

  • Cevap: Ağabeyi Kaşağıyı sinirlenerek kırmış ve yalağın içine atmıştır, bunu gören babası sorunca da kaşağıyı kardeşi Hasan’ın kırdığını söylemiştir. Bu davranışı hiç doğru bulmuyorum. Çünkü yalan söylemiş suçsuz bir insanı zan altında bırakmış günahına girmiştir.

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 24 Cevabı

4. Hasan’ın ağabeyi neyi itiraf etmek istemiştir? Bunu hangi duygu ağır bastığı için yapmış olabilir?

  • Cevap: Kaşağıyı Hasan’ın değil kendisinin kırdığını ve babasına korkusundan dolayı yalan söylediğini itiraf etmek istemiştir. Pişmanlık ve suçluluk duyguları ağır bastığı için böyle davranmış olabilir.

5. Haşan, hangi hastalığa yakalanmıştır? Yakalandığı hastalıktan kurtulabiliyor mu?

  • Cevap: Kuşpalazı, yani difteriye yakalanmıştır. Kurtuluşu çok çok zordur. Hatta imkansıza yakındır.

6. Metnin ana fikrini yazınız.

  • Cevap: Metnin ana fikri insanın hayatında ne olacağı belli olmaz bu yüzden her zaman dürüst olmalı ömür boyu vicdanını yaralayacak pişman olacağı davranışlardan kaçınmalıdır düşüncesidir.

7. Ana fikre uygun bir atasözü yazınız.

  • Cevap: Son pişmanlık fayda etmez ( vermez ).

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metindeki hikâye unsurlarını belirleyiniz.

  • Cevap:

Olay: Bir çiftlikte suçsuz kardeşine iftira eden bir abinin sonrasında bu davranışından pişman olması ancak artık iş işten geçtiği için çok üzülmesi.

Kahramanlar: Hasan, Hasan’ın ağabeyi, Babaları, Kahya Dadaruh

Zaman: Geçmiş zamandır, bilinmeyen bir zaman vardır.

Mekan: At çiftliği

Anlatıcı: Üçüncü Şahıs Anlatıcısı vardır. Dışarıdan gözlemleyen bir anlatıcı vardır.

4. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 25 Cevabı

Öğretmeninizin izleteceği “Kaşağı” adlı tiyatro ile okuduğunuz metni (kahramanlar, mekân, zaman, olay örgüsü yönünden) karşılaştırınız.

Benzerlikler: Kahramanlar, Olay, zaman, mekan

Farklılıklar: Anlatıcı, olayların oluş şekli..

5. ETKİNLİK 

Cümlelerdeki anlam ilişkilerine göre boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz.

Amaç-Sonuç Cümlesi Neden-Sonuç Cümlesi Koşul-Sonuç Cümlesi

1. Annem İstanbul’a gittiği için Dadaruh’un yanından hiç ayrılmıyorduk. (Neden-Sonuç Cümlesi)
2. Kaşağıyı aramak için penceresiz, küçük bir odaya girdim. (Amaç-Sonuç Cümlesi )
3. Babama söylersem Haşan da duyacak, belki beni bağışlayacaktı. (Amaç-Sonuç Cümlesi )
4. Boyum atın karnına varmadığı için tımar işlerini beceremiyordum. (Neden-Sonuç Cümlesi)
5. Kaşağıyı benim kırdığımı söylemek için babamın yanına gitmek istedim. (Amaç-Sonuç Cümlesi )
6. Doğruyu söylersen bir insan iftiradan kurtulacak. (Koşul-Sonuç Cümlesi)

6. ETKİNLİK 

 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 26 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde geçen isim-fiilleri (mastarları) bulunuz. İsim-fiillerin aldığı eki örnekteki gibi gösteriniz.

Öfkemi sanki kaşağıdan çıkarmak istedim. -mak
Yemliklere ot doldurmak, ahırı süpürmek, gübreleri kaldırmak hoşumuza gidiyordu. (-mek)
Dadaruh’un kullanmaya kıyamadığı bu güzel kaşağıyı ezdim. (-ma)
Haşan, yediği tokat aklına geldikçe ağlamaya başlar. (-ma)
Ben, içimdeki zehirden azabı boşaltmak için acele ediyordum. (-mak)
Hasan’ın hasta oluşu gözümden gitmiyordu. (-ış/uş)
Babamın dışarıya çıkmasını bekliyorlardı. (-ma)

7. ETKİNLİK 

Ömer Seyfettin’e ait kitapların kapaklarını inceleyiniz. Ömer Seyfettin’in okuduğunuz bir hikâyesini arkadaşlarınıza anlatınız.

  • Cevap: Kapaklarda hep ya bir çocuk ya da Anadolu insanı vardır. Arkadaşlarınıza And adlı öyküyü okuyarak anlatabilirsiniz. Bu hikaye hem çok içli hem de çok güzeldir.

8. ETKİNLİK 

Kaşağı” metninin ana fikrinden yola çıkarak bir hikâye yazınız. Hikâyenize uygun bir başlık koyunuz.

  • Cevap:

SON PİŞMANLIK

Geçen gün derste iken bir arkadaşımın yere çöp attığını gördüm. Öğretmenimiz de çöpü kimin attığını kızgın bir şekilde sordu. Anladım ki çöpü atana çok kötü fırça atacaktı. Önceki teneffüste beni iten Asrın’ı söylersem ondan intikamımı almış olacaktım. Öğretmenime Asrın’ın kulağını çekti sınıfın önünde rezil etti. Ben çok mutlu olmuştum. Ama Asrın çok çok hastaymış kimseler bilmiyormuş. Ben bu iftirayı attıktan üç gün sonra kederinden öldü Asrın. Duyunca öyle bir acı hissettim ki ne yapacağımı kime feryad edeceğimi bilemedim. Asrın beni duyuyorsa ondan özür diliyorum…

Yazdıklarınızı yazım ve noktalama kuralları yönünden gözden geçiriniz.

  • Cevap: Çok düzgün ve hatasız bir yazı oldu.

Yazdıklarınızdan öğretmeninizin uygun gördüklerini sınıf ve okul panosunda paylaşınız.

  • Cevap: Bu etkinliği öğretmeninizle paylaşabilirsiniz.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 Kaşağı Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 24-25-26-27, 
Ana İşsiz Kalınca metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Duygular Teması) 

Ana İşsiz Kalınca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

a) Metinde geçen bazı kelimeler harfleri karışık olarak verilmiştir. Verilen anlamlardan hareketle kelimeleri düzenleyiniz.

1. soluk

2. umut

3. özlem

4. içlenmek

5. sıla

6. ilenmek

7. buruk

8. kaygı

b) Düzenlediğiniz kelimeleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

1. Artık dolabındaki soluk renkli kazağı giymesen iyi edersin.

2. Okuyup doktor olma umudunu asla kaybetme.

3. Annesine olan özleminden hiçbir işe odaklanamıyor.

4. Arkadaşının gözlükleriyle ilgili söylediklerine çok içlenmiş, artık onunla konuşmama kararı almıştı.

5. Yurt dışında iyi para kazanıyordu fakat sıla hasreti onun mutlu olmasına engel oluyordu.

6. Sana ne kötülük yapmış olursa olsun bir kişi hakkında ilenmek sana yakışmaz.

7. Büyük bir heyecanla beklediği kurada kendisine bir şey çıkmayınca buruk bir şekilde evin yolunu tuttu.

8. Öğretmenimiz, Türkçe dersindeki yetersizliğimizden duyduğu kaygıları örnekler vererek bize aktardı.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Atıl’ın annesinin işten üzgün dönmesinin nedeni nedir?
İşten çıkarılması.

2. Atıl’ın okula gitmek istememesine neden olan sorunla ilgili çözüm önerileriniz nelerdir?
Atıl, annesinin durumuna üzüldüğü için okula gitmek istemiyor. Atıl’a ileride annesi gibi işsiz kalmaması için okula gitmesi gerektiği anlatılabilir.

3. Metnin kahramanının köyden gelirken giydiği giysiler hangileridir?
Kaba kumaştan yapılmış pantolon; soluk, yıpranmış gömlek; el örgü kazak ve nakışlı yün çoraplar; dirsek yerleriyle yakası yamalı ceket; lastik ayakkabılar.

4. Atıl‘ın içindeki yurt özlemini alevlendiren olayı kısaca anlatınız.
Atıl’ın köyden gelirken giydiği elbiseleri bulması ve annesine memleketine duyduğu özlemi anlatması. Annesinin de memleket hasreti çektiğini anlatması.

5. Sizce kültürel farklılıklardan doğabilecek sorunlar nelerdir?
İnsanlar bulundukları yere uyum sağlayamazlar. Rahat hareket edemezler. Rahat ve huzurlu yaşayamazlar. Hep mutsuz olurlar.

6. İnsanların anlaşabilmesi için aynı dili konuşması gerekir mi? Neden?
İnsanların sağlıklı bir iletişim kurması için ortak bir dil kullanmaları gerekir. Sağlıklı bir iletişim kurulamazsa, insanlar birbirlerini anlamazlar; anlaşamazlarsa da sağlıklı bir hayat yaşayamazlar.

Ana İşsiz Kalınca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25
⇓⇓⇓

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bularak yazınız.

Ana İşsiz Kalınca Metni Ana Fikri: Gurbette olmak ve sıla hasreti çekmek insanı huzursuz yapan en büyük problemlerden biridir.

Ana İşsiz Kalınca Metni Yardımcı Fikirleri:
– İnsanlar çalışmadıkları zaman kendilerini boşlukta hissederler.
– Hayatında huzursuz olan kişiler, görevlerini yerine getirmekte zorlanırlar.

4. ETKİNLİK

a) “Ana İşsiz Kalınca” metninde geçen deyimleri bularak anlamlarına uygun şekilde birer cümlede kullanınız.

Deyim: içi cız etmek
Cümle: Yıllardır görmediği arkadaşını birden karşısında görünce içi cız etti.

Deyim: kaşlarını çatmak
Cümle: Onunla dalga geçildiğini anlayınca hemen kaşlarını çattı, arkasını dönüp gitti.

Deyim: suspus olmak
Cümle: Müdür sınıfa girince herkes suspus oldu.

Deyim: elden geçirmek
Cümle: Yaz tatilinde bütün öğretmenlerimiz okulun sıralarını elden geçirmişler.

b) Bulduğunuz deyimlerin metne olan katkısını belirleyerek yazınız.

Deyimler metindeki ifadeleri daha da zenginleştirmişler, anlatımı güçlendirmişlerdir.

5. ETKİNLİK

Duygularımızı nasıl ifade ederiz? Anlatınız.

Duygularımızı genelde vücut dilimizle ifade ederiz. Neşeli olduğumuz zaman yüzümüz güler, moralimiz bozuk olduğunda yüzümüz asılır. Kızgın olduğumuzda kaşlarımızı çatarız.

Bazen de duygularımızla sözlerle, anlatarak ifade ederiz. Bazı insanlar duygularını müzik, resim, edebiyat gibi sanat dallarını kullanarak ifade ederler.

Ana İşsiz Kalınca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 26
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

“Ana İşsiz Kalınca” metnini kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetleyiniz.

Ana İşsiz Kalınca metni özeti:

Atıl, anne ve babasıyla Almanya’ya çalışmak için gelmişlerdir. Bir gün Atıl’ın annesini işten çıkarırlar. Atıl bu duruma çok üzülür. Okula gitmek istemez. Annesi işsiz kalınca evdeki işleri yapmaya başlar. İş yaparken Atıl’ın köyden gelirken giydiği elbiseleri bulur. Bu eski giysiler Atıl’ın köyündeki hayatını anımsatır. Atıl memleketine özlem duyduğunu annesine anlatır. Annesi de memleket hasretiyle yandığını Atıl’a anlatır. İkisi de Almanya’da yaşamaktan rahatsızlık duymaktadırlar ve dönmek isterler. Atıl’ın babası buna itiraz eder. İstediği parayı biriktirene kadar dönmeyeceğini söyler.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki çekimli fiilleri örnekteki gibi birer cümlede kullanınız.

izlediler
gizledik
kesmelisiniz
çalışmışsın
söyler
gezsek
yazalım
okuyacaklar
düşün
görüyorum
gideriz
oynamalısın

— Tabağın kırıldığını annemden gizledik.

— Ağacın dalları elektrik tellerine zarar vermeden kesmelisiniz.

— Sınavdan yüz aldığına göre dersine iyi çalışmışsın.

— O her zaman buralardan çekip gideceğini söyler.

— Senle bugün işten sonra sahil kenarında gezsek.

— Şimdi de çekimli fiillerle birer cümle yazalım.

— Çocuklarım bütün zorlukları aşıp okuyacaklar.

— Ahmet beyin sana yaptığı iş teklifini bir düşün.

— Nereye baksam hep seni görüyorum.

— Akşam olsun, eve beraber gideriz.

— Bu akşamki tiyatro gösterisinde mutlaka sen de oynamalısın.

Ana İşsiz Kalınca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 27
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Kendinizi “Ana İşsiz Kalınca” metnindeki kahramanın yerine koyarak Türkiye’deki bir arkadaşınıza ülkenize duyduğunuz özlemi anlatan bir elektronik posta yazınız.

(örnektir)

Kime: Ahmet TÜRK
Bilgi: ahmetturk@eposta.com
Konu: Oraları Çok Özledim

Sevgili arkadaşım Ahmet,

Nasılsın? Beni sorarsan hiç iyi değilim. Buraya geleli tam bir yıl oldu. Bir yılda insan yaşadığı yere alışmaz mı? Ben alışamadım.

Burada herkes Almanca konuşuyor. Hiç kimseyi anlamıyorum. Hiç arkadaşım yok bu yüzden. Kimseyle konuşamıyor, oyun oynayamıyorum. Okuldaki çocuklar hep benimle dalga geçiyorlar.

İnsanları değişik, halleri tavırları bir başka. Cana yakın değiller. Yardımsever değiller. Şehirlerinin kokusu bile bir başka. İnsanı huzursuz ediyor.

Ahmet, ben oraları çok özledim. Köyümü, köyümün kokusunu, insanlarımızı, Sarı Recep’i, muhtar emmiyi, eşeğimizi, ineğimizi, hep bizi havlayarak kaçıran Karabaş’ı bile çok özledim. Hepsi burnumda tütüyor. Bu sıla hasreti çok kötü bir şey. İşin ucunda çok para olsa bile çekilecek dert değil. Mutlu olamadıktan sonra, huzurlu olamadıktan sonra ne yapayım ben çok parayı?

Ahmet, ben bu özleme dayanamayacağım. Ne olur bana sık sık yaz. Köyümden fotoğraflar yolla. Az da olsa hasretim sönsün. Senden tek ricam budur.

Görüşmek üzere, hoşça kal.

 

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

6. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 6. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 20-21-11-23-24-25, 
Arıyorum metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Okuma Kültürü Teması)

 

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.

ferman → Buyruk, emir.

divan → Yüksek düzeydeki devlet adamlarının kurduğu büyük meclis.

dergah → Eskiden dervişlerin toplanıp ibadet ve tören yaptıkları yer, tekke.

seki → Oturmak için evlerin önüne taş ve çamurdan yapılan set.

ilan → Duyuru

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki deyimlerin anlamlarını, atasözleri ve deyimler sözlüğünden araştırınız.
Bu deyimleri cümlelerdeki boşluklara uygun biçimde yerleştiriniz.

A) Dizini dövmek istemiyorsan tedbirli olmalısın.

B) Çocuk, odasındaki bütün oyuncakları talan etti.

C) Düzensiz beslendiği için sağlığı elden gidiyor.

D) Okuyup iyi yerlere gelmeleri için çalışkan çocuklara koltuk çıkmak gerekir.

E) Birdenbire nutku tutuldu ve bütün gayretlerine rağmen konuşamadı.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Şair, Karamanoğlu Mehmet Bey’i niçin aramaktadır?
Günümüzde, Türkçenin düzgün kullanılmadığını, gereken önemin verilmediğini, Türkçe’nin yok olmak üzere olduğunu düşündüğü için arıyor.

2. Karamanoğlu Mehmet Bey yayınladığı fermanla ne yapılmasını istemektedir?
Devlet meclislerinde, dergahlarda ve meydanlarda Türkçeden başka bir dil kullanılmamasını istemektedir.

3. Şiirde, dilimize yabancı dillerden girmiş bazı kelimeler kullanılmıştır. Bu kelimeler hangileridir? Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını bularak söyleyiniz.
demo: Tanıtım
spiker: Sunucu
showmen: Gösteri adamı
diskjokey: Radyo sunucusu
firstlady: Hanım ağa
store: Dükkan
market: Bakkal
damping: Ucuzluk
bilboard: İlan tahtası
skorbord: Sayı tabelası
brifing: Bilgi alışı
deklarasyon: Bildirge
hobby: Merak, uğraş
welocme: Hoş geldiniz
goodbye: Güle güle
bodyguard: Koruma
prestij: Saygınlık
center: merkez
plaza: İş hanı

4. Şiirde geçen yabancı kelimeleri günlük hayatınızda kullanıyor musunuz? Örneklendiriniz.
Dubleks, villa, mafya, cafe gibi kelimeler günlük hayatımızda sıklıkla kullanılıyor.

5. Sizce dilimizde kullanılan yabancı kelimelerin artış sebebi ne olabilir? Açıklayınız.
Öncelikle özellikle genç insanlarımız yabancı kelimeler kullanınca daha havalı olduğunu hissetmekteler. Bir başka konu da teknolojinin gelişmesiyle iletişim olanaklarının daha da artması nedeniyle dünya ile daha iyi iletişim kurmak için yabancı kelimeler daha sıklıkla kullanılmakta.

6. Dilimizde yabancı dillere ait kelimeler hızla artarsa bunun ne tür sonuçları olabilir? Örneklerle anlatınız.
Tarihimizi, kültürümüzü hızla unutabilir, Türk kimliğimizi kaybedebiliriz.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21
⇓⇓⇓

4. ETKİNLİK

A) Yabancı dillerden dilimize giren kelimelerin bazıları aşağıda verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını, okuduğunuz metinden bulunuz. Bulduğunuz Türkçe kelimeleri kullanarak hikâye edici bir metin yazınız.

(örnektir)

İşten eve dönüyordum. Yorgundum. O yorgunlukla fark etmeden yaşlı bir amcaya çarptım. Amca yaşlı ama gücü kuvveti yerindeydi. Ben ona çarptım ama yere yuvarlanan ben oldum. Düşünce pantolonumun dizleri yırtılmış. Aldı mı beni bir telaş! İş yerinde giyebileceğim başka pantolonum yoktu çünkü. Eve de geç kalmıştım. Ekmek almam gerekiyordu. Eşim, çocuklarım beni beklerdi.

Hemen bir iş hanına (plaza) giriverdim. Dükkanların arasından bir terzi dükkanı buldum. İçeride sevimli (sempatik) bir oğlan çocuğu vardır. Dişlek ağzıyla babasının birazdan geleceğini söyledi. Ben de o arada bakkaldan (market) ekmek alayım diye düşündüm. Tam çıkacaktım elinde bir düzine ekmeğin olduğu torbayla (poşet) terzi içeri girdi. Terzi, az önce çarptığım yaşlı amca olmasın mı?

İkimiz de gülüştük. Ben durumu anlattım. Meğer elindeki ekmekler fazlaymış. Sağ olsun iki tanesini bana ikram etti. Pantolonumu da hemen tamir etti. Ben de tam vaktinde evime ulaşmış oldum.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22
⇓⇓⇓

5. ETKİNLİK

Aşağıda “Arıyorum” şiirinde geçen kelime ve kelime gruplarıyla hazırlanan “Kelime Oyunu”nun nasıl oynanacağı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgileri dikkatle okuyunuz.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 23
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki kütüphane üyelik formunu doldurunuz.

Kendinize ait bilgileri kullanarak formu siz doldurabilirsiniz.

7. ETKİNLİK

“Arıyorum” şiirinden hareketle oluşturacağınız öznel ve nesnel cümleleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

(örnektir)

— Karamanoğlu Mehmet Bey yayınladığı ferman ile Türk diline en büyük katkıyı yapmıştır. (Öznel)

— Şair “Arıyorum” şiirinde kullandığımız yabancı dildeki kelimelerin Türkçe karşılıklarını da vermiştir. (Nesnel)

— “Arıyorum” şiiri, Türk dilinin önemini anlatması açısından yazılan, bu konudaki en iyi şiirdir. (Öznel)

— Arıyorum şiirinin şairi Yusuf Yanç’tır. (Nesnel)

— Yusuf Yanç’ın “Arıyorum” şiiri dışında Türk edebiyatına pek bir katkısı olmamıştır. (Öznel)

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak hikâye edici bir metin yazınız.

Hayal gücünüzü kullanarak bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

Arıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25
⇓⇓⇓

9. ETKİNLİK

B) Yukarıdaki şiir ana dili sevgisini anlatmaktadır. Bu şiirden hareketle ana dili sevgisini anlatan bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız.

(örnektir)

TÜRKÇEM

Doğar doğmaz takıldı kulağıma,
Anamın oğlum demesi kadar güzel Türkçem,
Gurbet elde dost oldu yaşamıma,
Hemşerimin gardaş demesi kadar güzel Türkçem.

Dert anlatır, dert söyletir; coşar da coşar,
Muhabbetlere ruh olur; çağlar da çağlar,
Yürekleri gösterir; bir güler bir ağlar,
Çocuğumun baba demesi kadar güzel Türkçem.

(Bu şiir Türkçe Ödevim editörleri tarafından örnek olması amacıyla yazılmıştır)

 

5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

5. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Anadolu’da Konukseverlik Gelenekseldir metni cevapları ve soruları, Anıttepe Yayıncılık 5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 23-24-25-26-27 (Birey ve Toplum)

Anadolu’da Konukseverlik Gelenekseldir Metni Cevapları

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 23 Cevabı

HAZIRLIK

1. “Misafir on kısmetle gelir; birini yer, dokuzunu bırakır.” atasözünü açıklayınız.

  • Cevap: Misafir giren eve her zaman bereket de gelir. Bundan dolayı bu atasözü söylenmektedir. Misafir ağırlayan kişiyi aynı zamanda Tanrı misafirini de ağırladığı için Tanrı katında da sevap işlemiş olur. Bundan dolayı misafir konuk olduğu yerde bir yese de getirdiği bereketi sayesinde bin şey de getirir.

2. “Tanrı misafiri” sözünün size çağrıştırdıklarını söyleyiniz.

  • Cevap: Tanrı misafiri demek, tanımamış olsak da bir ihtiyaçtan dolayı bizlere misafir olmak zorunda kalan kişi ziyaretçi demektir. Bizim de onu elimizden geldiğince en iyi şekilde ağırlamamız gerekmektedir.

3. Türk kültüründe misafirin önemini ve misafirliğin sosyal hayattaki yerini belirten konuşmanızı arkadaşlarınıza sununuz.

  • Cevap:MİSAFİRSEVERLİKKim ki kapınızı çalarsa ona hoş görü ile açın kapınızı. Kim ki aç çalarsa kapınızı yemek vermeyi unutmayın siz aç kalsanız da. Tanrı misafiri deyin açın kapınızı sonuna dek. Çünkü kim ki evinize gelmiş size konuk oluyorsa siz ev sahibi olarak onu doyurmak giydirmek zorundasınız. Çünkü misafirperverlik ve Türk kültürü bunu gerektirir. Bu yüzden yaşadığımız coğrafyada kardeşçe hala yaşayabiliyoruz.

1. ETKİNLİK

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 25 Cevabı

Metinde önemli gördüğünüz yerleri defterinize not ediniz.

  • Cevap: Bence metnin en önemli yeri şurasıdır:

“Konuk sevmek, konuğa ikramda bulunmak, insan sevgisinin başında gelir. Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır. Bir görevi yapmış olmanın rahatlığını duyar.”

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten bulunuz. Öğrendiğiniz anlamıyla bu kelimeleri birer cümlede kullanınız. Anlamını bilmediğiniz diğer kelimeleri ve anlamlarını kendi sözlüğünüze not ediniz.

  • Cevap:

AHİLİK: Selçuklular ile Osmanlılar döneminde Anadolu’da kurulan esnaf ve zanaatkâr loncalarının öncüsü sayılan sosyal örgütlenme.  Şehirlerde oturan esnafın aralarında birleşerek kurdukları dini ve ekonomik özellikte bir teşkilattır. “ahi” kelimesi “kardeş” anlamına gelir

TELAŞ: Herhangi bir kaygıdan doğan heyecanla karışık sıkıntılı ivecenlik.

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselin size çağrıştırdıklarını yorumlayınız.

  • Cevap: Görselde çok güzel bir misafirlik örneği sergilenmektedir. Çekirdek aile olarak çocuklu bir alenin çocuklu bir aileye misafir olmasını çocuklarının oyun oynarken kaynaşmasını görmekteyiz.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Konukseverlik hakkında neler biliyordunuz?

  • Cevap: Konuksever olmak önemli bir erdemdir. Çünkü misafir ağırlamak gönül işidir. Gönlü zengin olmayan biri ne yazık ki iyi bir konuksever olamaz.

2. Metni okuduktan sonra konukseverlik hakkında neler öğrendiniz?

  • Cevap: Metni okuduktan sonra Anadolu’da geçmişten günümüze misafir ağırlama geleneği hakkında hangi kuralların olduğu, ne gibi misafirhane yerlerinin inşa olduğu misafir ağırlama kurallarını öğrendim.

3. Metne göre konukları sevmenin ve onlara ikramda bulunmanın nedeni nedir?

  • Cevap: Çünkü Konuk sevmek, konuğa ikramda bulunmak, insan sevgisinin başında gelir. Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır. Bir görevi yapmış olmanın rahatlığını duyar. Bundan dolayıdır ki konuk sevmeli ve ikramlarda bulunulmalıdır.

5. ETKİNLİK 

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 26 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız. Metni okurken aldığınız notlardan yararlanabilirsiniz.

Metinde ne anlatılıyor?

  • Cevap: Metinde misafirin ne olduğu, misafir ağırlamanın ne gibi sevaplar ve kuralları beraberinde getirdiği, misafir ağırlamanın toplumumuzda geçmişten günümüze nasıl geliştiği, hangi tür misafir ağırlama yerlerinin olduğu anlatılmaktadır.

Metinden çıkarılan sonuç nedir?

  • Cevap: Metinden çıkarmamız gereken sonuç şudur:
  • Konuk sevmek, konuğa ikramda bulunmak, insan sevgisinin başında gelir. Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır. Bir görevi yapmış olmanın rahatlığını duyar. Bu sebeple misafir ağırlama adabını kazanmalı ve de onlara her türlü ikramlarda bulunulmalıdır.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metni okuyunuz.

Türk Konukseverliğine Tarihsel Bir örnek: Köy Odaları
Yakın zamana kadar köylerde yaşamış veya hâlen yaşamakta olan kişilerin anılarında dün gibi yaşayan köy odaları geleneği, Türk konukseverliğinin en iyi örnekleri arasındadır.
Köylerdeki köy odalarının konuklan, bir yerden bir yere gitmekte olan yolcular olduğu kadar, köye ticaret amacı ile gelen veya zanaat sahibi insanlar da olabilmekteydi. Çerçiler, testi bardak satanlar, ürettiği malı değiş yoluyla veya para ile ticaret yapanlar, halatçılar, gezici kalaycılar, orakçılar vb. olmak üzere köye bir nedenle gelenler istediği kadar bu köy odalarında konuk olarak kalabiliyorlardı.
Anadolu’nun birçok köyünde neredeyse her sülalenin köy odası vardı. Bu köy odaları ya o sülalelerin ya da önde gelen büyüğünün adıyla anılıyordu. Gelen konukların ihtiyaçları da bu sülalelere mensup aileler tarafından karşılanıyordu. Bu hizmetlerin kesinlikle maddi bir karşılığı yoktu.

a) Bu metin hangi siteden alınmıştır?

  • Cevap: www.baae.meb.gov.tr sitesinden alınmıştır.

b) Araştırmalarınızı yaparken hangi internet sitelerinden yararlanıyorsunuz?

  • Cevap: En önce www.derszamani.net sitesinden faydalanmaktayım. Çünkü bu site bana istediğim her türlü bilgiyi anında çok hızlı bir şekilde sunmaktadır. Bunun dışında eba.gov.tr den de faydalanmaktayım.

c) Her internet sitesinde yer alan bilgilere güvenebilir misiniz? Açıklayınız.

  • Cevap: Hayır hepsinde yer alan bilgilere güvenemezsiniz. Çünkü derszamani.net gibi siteler çok azdır. Bu sitede yer alan her bilgi tek tek uzman kişiler tarafından hazırlanmaktadır. Ama bazı siteler sallama ödevler yapmakta doğru olmayan bilgileri de paylaşabilmektedir.

ç) Girdiğiniz sitelerin güvenirliğini sorguluyor musunuz? Neden?

  • Cevap: Evet sorguluyorum. Özellikle hakkında kısmına bakıyorum. Mesela derszamani.net sitesini yıllardır takip ediyorum. Yaptığım her ödev hep doğru çıkıyor. Çünkü hepsi alanında uzman kişiler tarafından profesyonelce hazırlanıyor.

d) İnternet sitelerinin güvenirliğini nasıl anlarız?

  • Cevap: Onların hangi güvenlik kurumlarınca korunduğunu içeriklerinin çalıntı olup olmadığını inceleriz. Mesela derszamani.net bütün içeriği orjinaldir. Bu yüzden de çok iyi korunmaktadır.

7. ETKİNLİK 

 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 27 Cevabı

a) Metinden alınan cümlelerde altı çizili kelimelerin anlam özelliğini (gerçek, mecaz) yazınız.

• Anadolu’daki konukseverlik gelenek ve göreneğinin temelinde eski Ahi gelenekleri yatmaktadır…. (Mecaz)
• Anadolu; yemeğini konuğuna yedirmekten, konuğunu memnun etmekten zevk alır.  (Gerçek)

b) Bu kelimeleri cümlelerde kullanılan anlam özelliğinden farklı olacak şekilde birer cümlede kullanınız.

yatmak: Mecaz anlamdadır. Çünkü yatmak uzanmak anlamı dışında barınmak anlamında kullanılmaktadır.
yedirmek: Yedirmek gerçek anlamında kullanılmıştır. Birine bir şey yedirme anlamında kullanılmıştır.

c) Aşağıdaki kelimeleri gerçek ve mecaz anlamda birer cümlede kullanınız.

ısınmak

  • Gerçek anlam: Isınmak için odun yaktık.
  • Mecaz anlam: O adama bir türlü ısınamadım.

soğuk

  • Gerçek anlam: Soğuk bir kış günüydü.
  • Mecaz anlam: Soğuk bakışlarıyla ürküttü.

acı

  • Gerçek anlam: Acı bir tat kalmıştı biber yüzünden.
  • Mecaz anlam : Acı bir inleme sesi duyuldu.

8. ETKİNLİK 

Dizeleri eksik verilen şiiri, anlam bütünlüğüne dikkat ederek tamamlayınız.

Türkçe, bizim ana dilimiz
Koruyup sevmeliyiz.

  • Cevap:

Türkçe’mizi en iyi şekilde kullanmalı

Onu yüceltmeliyiz.

Türkçe, bizim ana dilimiz

  • Cevap:

Onunla dile gelir sevincimiz, neşemiz.

  • Cevap: Onu sevmeliyiz

İlk sesimiz, ilk hecemiz
Yüreğimin sesi,

  • Cevap:

Sen olmasan ben de olmam

Türkçe demek benlik demek

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Öğretmeninizle bir anınızı konuşma metni hâline getiriniz. Sözlü anlatım yapacağınızdan evde prova yapmayı, prova yaparken beden dilinizi etkili kullanmayı unutmayınız.

  • Cevap:

OKULUMUN İLK GÜNÜ

Okula başladığım ilk gündü. Annemden ayrı kalmanın verdiği hüzünle ağlıyordum. Omzumda bir el hissettim. Bir de baktım ki genç bir öğretmenmiş. Neden ağladığımı sordu. Ben de anlattım, annemi özlediğimi söyledim. Beni sardı ve ağlamamı söyleyerek beni sınıfa götürdü. O günden sonra öğretmenim olduğu için her üzüldüğümde ona gidip sarıldım. Sonunda okula alışmıştım. Bir gün öğretmenim okula gelmedi. Duyduk ki annesi ölmüş. Hemen akşam onu ziyarete gittik. Ve ona okulun ilk günü bana sarıldığı gibi annesine sarılırmış sarılmasını söylediğimde gözyaşlarını tutamadı. Hep beraber ağlamıştık. Hala görüşüyorum öğretmenimle…

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 23, 24, 25, 26, 27 Anadolu’da Konukseverlik Gelenekseldir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 İlkokul 4. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 20-21-22-23-24-25, 
Asım’ın Nesli Kitap Dostudur metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Okuma Kültürü Teması)

 

Asım’ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

egzersiz
Anlamı: Alıştırma
Cümlem: Akıcı okuma için bol bol kitap okuma egzersizi yapmak gerekir.

cehalet
Anlamı: Bilgisizlik
Cümlem: Futbol konusundaki cehaleti nedeniyle arkadaşları tarafından dışlanıyordu.

kalkınma
Anlamı: Durumunu düzeltme, aşamalı bir biçimde gelişme, ilerleme işi
Cümlem: Ülkemizi kalkındırmak için tüm vatandaşlarımızın birlik ve beraberlik içinde çalışması gerekir.

vefa
Anlamı: Sevgiyi sürdürme, sevgi, dostluk bağlılığı
Cümlem: Onu büyüten aileye vefasını göstermek için ilk maaşıyla onları tatil hediye etti.

hakikat
Anlamı: Gerçek
Cümlem: Eğer mahkemede hakikatleri anlatmazsan suçsuz bir genç yıllarca hapis yatacak.

2. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Beynin gıdası nedir?
Okumak

2. Okumanın amacı nedir?
Okumanın amacı beyni düşünceye sevk etmektir.

3. Roman, hikâye, şiir, tiyatro gibi sanat metinlerinin öğretici metinlerden farkı nedir?
Bu sanat metinlerinde kelimeler gerçek anlamlarının dışında daha çok yan ve mecaz anlamlarıyla kullanılır. Bu yüzden sanat metinlerini anlayarak okumak öğretici metinlerden daha zordur.

Asım’ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21
⇓⇓⇓

3. ETKİNLİK

Yazarın “okumaya” bakış açısını değerlendirmeye yönelik soruları cevaplayınız.

1. Yazar, bu metni kime yönelik olarak yazıyor?
Okumayı önemsemeyenlere yönelik yazıyor.

2. Yazarın bu metni yazma amacı nedir?
Okumayı önemsemeyen kişilere okumanın önemini anlatmak.

3. Metnin mesajı nedir?
Yarınların dünden daha güzel olması için okumaya gereken önem verilmelidir.

4. Bu metinde anlatılanların günlük yaşamınızla ilişkisi nedir?
Günümüzde yaşanılan sorunların çoğu cehaletten kaynaklanmaktadır. Cehaleti yenmek için de çok okumak gerekir. Sonuç olarak günlük yaşantımızda mutlu, huzurlu ve başarılı olmak için okumaya önem vermek gerekir.

4. ETKİNLİK

Verilen bilgilere göre “Asım’ın Nesli Kitap Dostudur” metni ile “Kitabın Büyüsü” metnini tür bakımından karşılaştırınız.

ASIM’IN NESLİ KİTAP DOSTUDUR
Tür: Bilgilendirici metin

KİTABIN BÜYÜSÜ
Tür: Şiir

Asım’ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22
⇓⇓⇓

5. ETKİNLİK

a. Kelimelerin eş anlamlılarını karşılarına yazınız.

KELİME EŞ ANLAMI
anlam mana
zor güç
akıl us
hakikat gerçek
amaç maksat
cehalet cahillik
egzersiz alıştırma
zaman vakit
dünya yeryüzü

b. Kelimeleri farklı anlamlılarıyla cümle içinde kullanınız.

yan: Karşımızdaki bina sanki yan duruyor.
yan: Garson siparişimizi almak için yanımıza geldi.

yüz: Sıkıntıdan yüzünde sivilceler çıkmış.
yüz: Dedem kesilen kurbanı bir güzel yüzdü, derisini Türk Hava Kurumu’na bağışladı.

6. ETKİNLİK

Nokta işaretini uygun yerlerde kullanınız.

• Dr. Ahmet Bey çok kitap okur.
• Kitaplık 5. katta bulunuyor.
• Yarın 9.30 ‘da okuma etkinliği yapılacak.
• 20.02.2019 tarihinde kütüphane açılacak.

Asım’ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 23
⇓⇓⇓

7. ETKİNLİK

Akıllı işaretleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

4. Sınıf MEB Yayınları Asım'ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları - Akıllı İşaretler

4. Sınıf MEB Yayınları Asım’ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları – Akıllı İşaretler

Asım’ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24
⇓⇓⇓

8. ETKİNLİK

Mehmet Âkif Ersoy hakkında öğrendiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Mehmet Akif Ersoy ile ilgili araştırma yazısına aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

Mehmet Akif Ersoy Kimdir?

9. ETKİNLİK

Bir metni oluşturan ögeler tanıtılmıştır. Buna göre paragrafları ait olduğu bölümle eşleştiriniz.

2- Giriş
3- Sonuç
1- Gelişme

1 – Öğlene doğru arkadaşlarımla kütüphanenin önünde toplandık. Hepsi çok heyecanlıydı. Özellikle Erkan hayatında ilk defa kütüphaneye geliyordu. Öncelikle kütüphaneye üye olduk. Daha sonra gruplara ayrılıp kaynakları aramaya başladık.

2- Sevgili Günlüğüm, Bugün heyecanla uyandım. Arkadaşlarımla birlikte sunum ödevini yapmak için kütüphaneye gidecektik.

3- Günün sonunda araştırmamızı bitirip çıktığımızda hepimiz çok mutluyduk. Hem araştırmayı bitirme mutluluğu hem de kütüphanede çalışmanın mutluluğuna ulaştık. Bir gün daha bitti. Günlüğüm, yarın görüşmek üzere.

Asım’ın Nesli Kitap Dostudur Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25
⇓⇓⇓

10. ETKİNLİK

Defterinize “Kitapsız büyüyen çocuk susuz yetişen ağaca benzer.” atasözünü açıklayan bir yazı yazınız. Yazınıza uygun başlık koyunuz. Yazınızı yazarken aşağıdaki plandan faydalanınız.

Konuyla ilgili örnek bir yazıya aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

Kitapsız Büyüyen Çocuk Susuz Yetişen Ağaca Benzer

11. ETKİNLİK

Örneklerdeki farklı yazı stillerini inceleyiniz. Yansıma kelimeleri kendi yazı stilinize göre yazınız.

Bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Annelerin En Güzeli metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 23-24-25-26-27-28-29 (Erdemler)

Annelerin En Güzeli Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 23 Cevabı

HAZIRLIK

1. Evde görevlerinizi yerine getirirken en çok kimden yardım alıyorsunuz?

  • Cevap: Ben en  çok annemden yardım alırım. Çünkü annem bu hayattaki en büyük destekçim öğretmenim ve de yardımcımdır.

2. Anneniz evde bir gün içinde neler yapıyor?

  • Cevap: Sabah beni uyandırıyor, babama kahvaltı hazırlıyor, benim çantamı düzenliyor, biz gidince sofrayı topluyor, çamaşır yıkıyor, evi temizliyor, bazen tv izliyor bazen kitap okuyor, akşam da yine yemek bulaşık işlerini hallediyor.

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 24 Cevabı

Haydi, anne denilince aklımıza gelenleri yazalım.

  • Cevap:

sevgi

bir arada olma

şefkat

mutluluk

değer

fedakarlık

çalışmak

dünyanın en güzel kokusu

2. ETKİNLİK 

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Şaire göre annelerin en güzeli kimmiş?

  • Cevap: Kendi annesiymiş. Sensin benim güzel annem demektedir.

2. Şair, annesini neye benzetiyor?

  • Cevap: Ilık esen bahar yeline, ışık, rüya, bahar, sevgi, açan çiçek, çağlayan su ve meleklerin eşine de benzetiyor.

3. Şair, annesi için neden “Güneş yüzlü, altın kalpli” ifadesini kullanmış olabilir?

  • Cevap: Çünkü annelerin yüreği altından yüzleri de her zaman sanki nurdan yapılmış gibi ışıl ışıldır.

3. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 25 Cevabı

Merhaba, ben resim yapmayı çok severim. Haydi, sen de annenle veya sevdiğin biriyle ilgili bir resim yap.

  • Cevap: Bu resmi kendi annenizi düşünerek çizmelisiniz.

4. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 26 Cevabı

Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

  • Cevap:

Şiirin konusu: Şairin annesine olan sevgisi

Şiirin ana duygusu: Anne Sevgisi

5. ETKİNLİK 

Merhaba, ben anneme ev işlerinde her zaman yardım ederim. Sen annene yardım ediyor musun? Hangi işleri yaparak annemize yardım edebiliriz?
Haydi yazalım.

  • Cevap:

Sabah kahvaltı hazırlarken yardım edebiliriz. Mesela ekmekleri masaya getirebiliriz.

Evi temizlerken annemiz ona yardım edebiliriz.

Pazara giderken ya da markete eşyaları taşımasına yardım edebiliriz.

6. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 27 Cevabı

Yüz, ben ve gül kelimelerini farklı cümlelerde iki değişik anlamı ile kullanalım.

  • Cevap:

Yüzün hep gülsün.    /    Yüzün üstünde elbisesi var.

Benleri var simsiyah.  /   Ben bu dertten ölmezsem inşallah.

Gül ki gözlerin gülsün.   / Gül almış kıpkırmızı.

Konuşurken sizi dinleyen arkadaşlarınızla göz teması kurmayı ve işitilebilir ses tonuyla konuşmayı unutmayınız.

Kendinizi annenizin yerine koyunuz. Çocuklarınızın size nasıl davranmasını isterdiniz?

  • Cevap: Bana saygılı davranmasını isterdim. Beni üzmemelerini, sözümden çıkmamalarını, düzenli tertipli olmalarını ödevlerini zamanında yapmalarını isterdim.

7. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 28 Cevabı

Annelerin En Güzeli” adlı bir şiir okuduk. Şiirin bölümlerine ne ad verildiğini inceleyelim.

  • Cevap:

Annelerin en güzeli Şensin, benim güzel annem. Ilık esen bahar yeli Şensin, benim güzel annem.
Şiirin başlığı
Şiirin satırlarından her birine dize denir.
Şiirde dört dizeden oluşan bölümlere kıta denir.
Merhaba arkadaşlar, ben yeni öğrendiğim kelimeleri sözlük defterime yazıyorum. Siz de bir sözlük defteri oluşturabilirsiniz. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını bu deftere yazabilirsiniz.

8. ETKİNLİK 

Haydi,verilen sözcüklerden hareketle biz de bir şiir yazalım. Şiirimize bir başlık yazmayı da unutmayalım.

  • Cevap:

Annedir ışık kaynağı

Mutluluğun odağı

Sevgi demek anne demek

Tertemiz anne kucağı

Yazdığımız şiirleri annemize ve arkadaşlarımıza okuyalım.

  • Cevap: Yüksek sesle okumalısınız.

9. ETKİNLİK 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 29 Cevabı

Yazınızın daha güzel ve okunaklı olmasını ister misiniz? Haydi, birlikte aşağıdaki ikilemeleri yazalım. Sonra da etrafını süsleyelim.

  • Cevap:

şırıl şırıl

vızır vızır

mırıl mırıl

usul usul

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta bir kura çekimi yapınız. Kurada ismini çektiğiniz arkadaşınıza küçük bir hediye getiriniz.

  • Cevap:Arkadaşınıza kitap alabilirsiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 Annelerin En Güzeli Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 24

3. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan MEB yayınları 3. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 İlkokul 3. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 20-21-22-23-24-25, 
Son Pişmanlık metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Birey ve Toplum Teması)

 

Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20
⇓⇓⇓

1. ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterine ekleyiniz.

inşaat: Yapımı süren bina

usta: Bir zanaatı gereği gibi öğrenmiş olan ve kendi başına yapabilen kimse

patron: Bir ticaret veya sanayi kurumunun sahibi, başı, işvereni

2. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1.Usta ne iş yaparmış?
Güzel evler yaparmış.

2.Yapı ustası yaşlanınca patronuna ne demiş?
Yorulduğu ve yaşlandığı için çalışamayacağını, bundan sonra eşi, çocukları ve torunlarıyla birlikte vakit geçirmek istediğini söylemiş.

3.Patron, yapı ustasından ne istemiş?
Son bir kez ev yapmasını istemiş.

4.Usta yaptığı işi neden önemsememiş?
Nasıl olsa ayrılacağını, başka iş almayacağını düşünerek önemsememiş.

5.Usta neden pişman olmuş?
Patronu, ustanın yaptığı evi ustaya hediye etmiş. Usta, yaptığı evin kendi evi olduğunu öğrenince baştan savma bir iş yaptığı için pişman olmuş.

Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21
⇓⇓⇓

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Metnin konusu: Son yaptığı işi önemsemeyen bir ustanın sonunda pişman olması.

Metnin ana fikri: Yaptığımız son iş de olsa işimize gereken önemi göstermeliyiz.

4. ETKİNLİK

Metne uygun iki başlık belirleyiniz.

(örnektir)

» Yapı Ustasının Pişmanlığı

» Önemsenmeyen İş

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle iki soru yazıp sınıfta arkadaşlarınıza sorunuz.

(örnektir)

1- Usta son işi niçin kabul etmiş olabilir?

2- Patronu yapı ustasına niçin ev hediye etmiş olabilir?

Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22
⇓⇓⇓

6. ETKİNLİK

Hikâye unsurlarını belirleyiniz.

Olay:
Emekliye ayrılmak isteyen ustanın, patronun desteği ile son kez ev yapması

Kişiler:
– Yapı Ustası
– Yapı Ustasının Patronu
– İşçiler

Yer:
İnşaat alanı

Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 23
⇓⇓⇓

7. ETKİNLİK

Başkası için yaptığımız bir işi kendi işimiz gibi yapmak neden önemlidir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Eğer bir işte sürekli çalışıyorsak, o işte herkesin aradığı, insanların güvendiği bir kişi olmak istiyorsak, başkası için yaptığımız işleri kendi işimiz gibi yapmamız gerekir.

8. ETKİNLİK

Kitabımızın bölümlerini tanıyalım.

İçindekiler: Kitapta işlenen tema ve metinleri gösteren bölümdür.
Sözlük: Bilinmeyen kelimelerin anlamlarının yazıldığı bölümdür.
Kaynakça: Kitaptaki metinlerin nereden alındığını belirten bölümdür.

Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24
⇓⇓⇓

9. ETKİNLİK

Kelimeleri eş anlamlılarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.

3. Sınıf MEB Yayınları Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf MEB Yayınları Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları – Eş Anlamlı Kelimeler

Son Pişmanlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25
⇓⇓⇓

10. ETKİNLİK

Alfabemizi büyük harflerle yazınız.

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

11. ETKİNLİK

Bir önceki etkinlikte numaralandırılmış harfleri kullanarak şifrelenmiş kelimeleri bulunuz.

25 22 24 1 → USTA

28 1 20 11 → YAPI

5 25 27 1 21 → DUVAR

 

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 25 Paçal

3. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları Tutku Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

3. Sınıf İngilizce Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 25

4. Write the missing letters.

5. Write the words. Then match the words to the pictures.

  • Cevap:

3. Sınıf Tutku Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 25 Cevabı

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 25

9. Sınıf İngilizce çalışma kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 25

Read the text, complete the table and answer the questions.
My mother works in a restaurant. Every morning she gets up early. She has a bath and prepares breakfast for us, but she doesn’t have breakfast. My father takes the dog for a walk and cleans the kitchen after breakfast. Then, she takes the bus and goes to the restaurant. If she misses the bus, my father takes her to the restaurant. She has her lunch there, but twice a week, at lunch time, my mum and my father go to the park and eat sandwiches. When she comes back home at seven o’clock in the evening, the dinner is ready. My father cooks it and he helps us with our homework. After dinner, most evenings, we watch TV.
My mother is free on Tuesdays. She cleans the house and washes the clothes. She hates ironing, so my father does it. Once a month, she meets her friends at a cafe. If she doesn’t meet her friends, she takes my grandma to the cinema. She is respectful to her parents. My father goes to the gym four times a week. He doesn’t like watching football on TV, but he plays tennis once a month.

1. How often do they go to the park?
2. What d oes he do when he comes home?
3. Why doesn’t she do ironing?

  • Cevap: 

9. Sınıf Pasifik Yayınları İngilizce Çalışma Kitabı Sayfa 25 Cevabı

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 25

9. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 25

8. Read the text again and ansvver these guestions.

1. Why is the square calied the Market Square?

2. How often is there a market there?

3. Why is the statue the symbol of the square?

4. Why would people like to live in the apartment buiidings in the square?

5. Were the houses and shops in the square smaller or bigger in the past?

6. VVhere is the car park?

  • Cevap:

9. Sınıf Pasifik Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 25 Cevabı