7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.
Sayfanın Cevapları:
Anadoluda Kilim Demek Etkinlik Cevapları (1. Kitap)
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Milli Kültürümüz Sayfa 186, 187, 188, 189, 190, 191 Anadoluda Kilim Demek Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
Sizce renklerin dili var mıdır? Anlatınız.
- Cevap: Sözlü ve yazılı iletişimde, kelimeler, yazılar, metinler ne kadar güçlü bir etkiye sahipse sözsüz iletişimde beden hareketleri ve renkler o derece önemli bir etkiye sahiptir. Renkler sadece insanların yaşam dünyasında değil, tüm canlıların dünyasında önemli bir iletişim aracı, anlamlandırılmış semboller grubudur.
• Halı ve kilim gibi el sanatlarında kültürümüze ait hangi özellikleri görmekteyiz?
- Cevap: Milli kültürümüze ait olan birçok sanat eseri bulunmaktadır. Bu eserler zaman içinde geleneksel bir değer kazanarak geçmişten günümüze kadar varlığını korumuştur. Yaşadığımız yöreye has olan bu sanat eserlerinin gelişmesinde beşeri faaliyetler oldukça önemlidir ve öne çıkmaktadır. El sanatları oldukça değerlidir.
Halı ve kilim gibi el sanatlarında kültürümüze ait özellikler de bulunmaktadır. Halı ve kilim, dokumacılık sanatı gereğince ortaya çıkmaktadır. Halı ve kilim sanatlarında kültürümüze ait unsurlar olarak üçgenler, yıldızlar, ay ve yıldızlar, kırmızı renkler bulunmaktadır. Türklerin kültüründe ay ve yıldız önemli bir yere sahiptir.
• Evinizde ya da çevrenizde bulunan kilimlerin desenlerini ve renklerini arkadaşlarınızla paylaşınız.
- Cevap: Halı ve kilim sanatlarında kültürümüze ait unsurlar olarak üçgenler, yıldızlar, ay ve yıldızlar, kırmızı renkler bulunmaktadır. Türklerin kültüründe ay ve yıldız önemli bir yere sahiptir. Bizim evde de bunlara benzer motifli halılar bulunmaktadır.
1. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 189 Cevabı
Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler harfleri eksik olarak verilmiştir. Kelimeleri anlamlarından ve metni okurken altını çizdiğiniz anahtar kelimelerden hareketle bulunuz. Bulduğunuz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
tılsım: Doğaüstü işler yapabileceğine inanılan güç.
Cümlem: Keloğlan, hastalanan annesini iyileştirmesi için tılsımlı kolyenin peşine düştü.
yağlık: Sırma işlemeli, büyük mendil, çevre.
Cümlem: Babaannem bayram hediyesi olarak bize kendi işlediği yağlıklardan verdi.
gergef: Üzerine kumaş gerilerek nakış işlemeye yarar, çoğu dikdörtgen biçiminde olan çerçeve.
Cümlem: Yeni gelin, yemeği hazırladıktan sonra gergefin başına geçip kilim dokumaya devam etti.
tırmık: Kabartılmış toprağın taşını, çöpünü ayıklamak için kullanılan seyrek dişli, tarak biçiminde araç.
Cümlem: Gece karanlığında yerdeki tırmığı görmeyip üstüne basmış, tırmığın sapı o şiddetle kaşını patlatmış.
totem: İlkel toplumlarda topluluğun ondan türediği sanılan ve kutsal sayılan hayvan, ağaç, rüzgâr vb. herhangi bir doğal nesne, ongun.
Cümlem: Eskiden bu mağarada yaşayan insanlar mağaranın önündeki ağacı totem kabul etmiş, korumak için etrafını taşlarla çevirmişler.
yaygı: Yere veya döşeme üzerine serilen örtü.
Cümlem: Yere serilen yaygının üzerinde, bugüne kadar hiç görmediğim bir yemek çeşidi vardı.
yörük: Hayvancılıkla geçinen, genellikle Toroslarda yaşayan göçebe Türk oymağı, Türkmen.
Cümlem: Buranın en besili hayvanlarını yörükler yetiştirir.
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.
1. Anadolu insanı yazıdan önce duygu ve düşüncelerini hangi yollarla anlatmıştır?
- Cevap: Kendine özgü şekillerle, renklerle anlatmıştır.
2. Anadolu’da kilimin hangi anlamlara geldiğini anlatınız.
- Cevap: Anadolu’da kilim, Anadolu insanının doğadan istekleridir, kadının alın yazısı, çilesidir, manevi dünyalarını yansıtır, türküdür, özlemdir, inançtır, sevgidir, dilekçedir, mektuptur, manidir.
3. Kilimin Anadolu’da bir renk sofrası olarak nitelendirilmesinin nedenleri nelerdir? Açıklayınız.
- Cevap: Kilimde bir çok renk bulunur. Doğadaki renklere özlem duyan Anadolu insanı, bu renkleri kilimlerde kullanırlar.
4. Sizce, kilimlerde kullanılan renk ve desenlerin anlamları neler olabilir?
- Cevap: Dokuyan kişinin iç dünyasını, duygu ve düşüncelerini yansıtır.
5. Yörük beyi, çadırının önüne atılan kilimden nasıl bir anlam çıkarmıştır? Anlatınız.
- Cevap: Dokuyan kızın istemediği bir kişiyle zorla evlendirilmek istendiği anlamını çıkarmıştır.
6. Anadolu insanı, kilimlerde kullanılan renkleri nasıl elde etmektedir?
- Cevap: Çeşitli bitkilerin köklerinden, yapraklarından ya da tohumlarından elde edilir.
7. Bir kilim dokuyacak olsaydınız hangi renk ve desenleri kullanmak isterdiniz? Nedenleriyle birlikte anlatınız.
- Cevap: Bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.
3. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 190 Cevabı
Aşağıda, okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler verilmiştir. Cümlelerde yer alan deyimleri bularak altlarını çiziniz. Deyimlerin metne katkısını belirleyerek yazınız.
- Cevap: • Yıllar yılı okumamış, okutulmamış Anadolu insanı yazıdan yoksun olunca düşüncelerini
kendine özgü şekillerle, renklerle dile getirmeye çalışmış; bu şekilleri, renkleri halısına,
kilimine, yağlığına, çorabına işlemiştir.• Kısacası Anadolu’nun tüm insanları, manevi dünyası, en küçük ayrıntıları ve göz alıcı
renkleriyle kilimlerde yüze güler.
• Bir gün bir yörük beyi, çadırının önüne atılmış bir kilimi görünce yüreği sızlar.
• Adam önce şaşırır, bey bunları nereden biliyor diye. Sonra dili çözülür:
— Doğrudur beyim.
• Kızımsa fakir bir delikanlıya gönül vermiş.
dile getirmek: Konuşma kudreti, yeteneği, olmayan varlık konuşmak, dillenmek, lisana gelmek
yüze gülmek: sevimli, alımlı görünmek.
yüreği sızlamak: Derin bir acıma duygusuyla üzülmek.
dili çözülmek: Konuşamayan veya susan kişi konuşmaya başlamak
gönül vermek: Sevmek, âşık olmak
4. ETKİNLİK
Anadolu’da Kilim Demek” metnini sözlü olarak özetleyiniz.
- Cevap: Okutulmayan Anadolu insanı duygularını, düşüncelerini kendilerine özgü renk ve şekillerle dile getirmeye çalışmıştır. Bu renk ve şekilleri halılara, kilimlere, çoraplarına işlemişlerdir. Anadolu kadını işlediği kilimi bir kitap, mektup, dilekçe olarak kullanır. Hayattan istediklerini renklerle ve şekillerle kilimine dokuyarak anlatır. İşlenen kilimlerde Anadolu insanının karakterini, yaşam tarzını, duygusal dünyasını görebiliriz. Kilim Anadolu’nun sanat anlayışını yansıtır. Anadolu insanı kilim ile hayatına renk verir, tabiata hakim olmaya çalışır.
5. ETKİNLİK
“Anadolu’da Kilim Demek” metnindeki öznel ve nesnel yargıları tespit ederek ikişer tanesini yazınız.
Öznel Yargılar:
– Anadolu kadını, tezgâhının ya da gergefinin başına geçti mi tam bir okuryazardır.
– Anadolu kilimleri doğaya karışmış; doğanın çocuğu Anadolu kadınının alın yazısıdır, çilesidir.
Nesnel Yargılar:
– Her yazı bir düşünceyi anlatır, bir sözü gerektirir.
– Anadolu kilimlerinde renkler, oldum olası, çeşitli bitkilerin köklerinden, yapraklarından ya da tohumlarından çıkarılır.
6. ETKİNLİK
Halı ve kilimin Anadolu kültüründeki yeri ve önemiyle ilgili yaptığınız araştırmalardan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza anlatınız.
- Cevap: Isınma ve soğuktan, nem ve böceklerden korunma amacıyla kullanılan halı ve kilimler, göçebe hayatı yaşayan atalarımızın en önemli ihtiyaçlarından olmuştur. Göçebe olarak yaşayan ve barınma ihtiyaçlarını çadırlarda karşılayan atalarımız, toprağın neminden, çadıra giren böceklerden korunmak için, taşıması kolay, yere kolayca serilebilen halı ve kilimleri sıkça kullanmış, zamanla halı ve kilim dokumacılığı bir sanat haline gelmiştir.Halı ve kilimler, olumsuz şartlardan korunma amacı taşısa da zamanla ailenin satütüsünü gösteren ve o ailenin estetik zevkini yansıtan eşyalar haline gelmişlerdir. Göçebe yaşamdan yerleşik hayata geçilse de bu eşyalar odaların zeminlerini ve duvarlarını süslemeye devam etmiştir.Geçmişten günümüze halı ve kilim dokumacılığı Türklerin kültürleri ile özdeşlemiş, Türk kültürünün önemli bir parçası haline gelmiştir. Türkler halı ve kilimleri sade düz bir yaygı olarak kullanmak yerine, kendi yaşam tarzlarını, duygu ve düşüncelerini yansıtan; kuş, böcek, bitki, hayvan gibi doğadan esinlendikleri motifler ve renklerle süslemişlerdir. Bu konuda gösterilen önem, halı ve kilim dokumacılığını bir sanat dalı haline getirmiştir.
7. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 191 Cevabı
Aşağıdaki cümlelerin olumsuz biçimlerini örnekteki gibi yazınız.
Bu yüzden kilimler Anadolu’da bir renk sofrasıdır.
Bu yüzden kilimler Anadolu’da bir renk sofrası değildir.
Anadolu kilimlerinde çizgiler sert, renkler hırçınmış.
- Cevap: Anadolu kilimlerinde çizgiler sert, renkler hırçın değilmiş.
Kilim; Anadolu’nun çadırından sedirine, çuvalından heybesine yaygındı.
- Cevap: Kilim; Anadolu’nun çadırından sedirine, çuvalından heybesine yaygın değildi.
Kilim, Anadolu’da gönül dolusu türküdür.
- Cevap: Kilim, Anadolu’da gönül dolusu türkü değildir.
Bu, komşu obada yaşayan fakir bir kızcağızmış.
- Cevap: Bu, komşu obada yaşayan fakir bir kızcağız değilmiş.
Kilim, Anadolu’nun yalnız yaygısı değil; türkülerinde, mânilerinde söz atkısıdır.
- Cevap: Kilim, Anadolu’nun yalnız yaygısıdır; türkülerinde, mânilerinde söz atkısı değildir.
Anadolu’nun kilim sevgisi, gerçekten hayranlık vericidir.
- Cevap: Anadolu’nun kilim sevgisi, gerçekten hayranlık verici değildir.
8. ETKİNLİK
Anadoluda Kilim Demek metnin sizde uyandırdığı duygulardan yola çıkarak bir şiir yazınız. Şiirinizin içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz.
- Cevap: KİLİMEl emeği, alın teri, göz nuru;
Bu kilimde üç çilenin yünü var;
Boşa değil şu kibri, gururu;
Yedi iklim dört köşede ünü var.
Renk almış yaylanın çiçeklerinden,
Desen tutmuş buğday başaklarından,
Gökkuşağı ağmış saçaklarından;
Üzerinde bir ilkbahar günü var.
Her teli bir pınar olup akmada,
Her düğüm yar gözü gibi bakmada,
Biçimler el ele halay çekmede;
Sanki ortasında köy düğünü var.
GELECEK DERSE HAZIRLIK
Ünlü Türk düşünürleri ve bilginlerinden birini seçerek bu kişilerin insanlığa yaptığı katkılar hakkında araştırma yapınız.
- Cevap: ULUĞ BEY
- Türk matematikçilerinden birisi olan Uluğ Bey, Timur’un erkek torunlarından hükümdar olanlardan birinin oğludur. Asıl adı Mehmet’tir. Fakat o, daha çok Uluğ Bey adı ile ünlü olmuştur. 1394 yılında Sultaniye kentinde doğmuştur. Timur’un öldüğü sıralarda Uluğ Bey Semerkant’ta bulunuyordu. Semerkant ve Maveraünnehir, Mirza Halil Sultan’ın saldırısı ve işgali üzerine babasının yanına gitmek zorunda kalmıştır. Babası buraları yeniden yönetimine alarak on altı yaşında olan Uluğ Bey’e yönetimini bırakmıştır. Uluğ Bey, bu tarihten sonra, hem hükümeti yönetmiş ve hem de öğrenimine devam etmiştir.
Okumak Ayrıcalıktır Herkes Okuyamaz Metni Cevapları (2. Kitap)
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Tema Okuma Kültürü Sayfa 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187 Okumak Ayrıcalıktır Herkes Okuyamaz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 181 Cevabı
1. Okumanın bir ayrıcalık olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?
- Cevap: Okumak bir ihtiyaçtır. Okumanın gerekliliği her geçen gün artmaktadır. İnsanın kendini ve dünyayı tanıması ancak okumakla mümkün olmaktadır. Bu nedenle okumak bir ayrıcalık demektir. İnsanların okuyarak cehaletini yenmesi ve söz konusu bilgilerin hazmedilmesi insan hayatını kökten değiştirmektedir.Okumanın bir ayrıcalık olduğu doğrudur. Çünkü okuyan insan ile okumayan insan arasında cehalet farkı vardır. Cahil insanlar gafil olur. Çabuk unutur ve çabuk kandırılırlar. Bu nedenle okumak bilgili olmak, farkında olmak ve insanların ufkunun geniş olması dünyayı yaşanabilir bir yer yapmaktadır.Okumanın bir gereklilik olması kütüphanelerin sayısının artması anlamına gelmektedir. Kütüphanelerin geç saatlere kadar açık kalması gerekir.
2. Kitap okumayla ilgili bildiğiniz özdeyişleri arkadaşlarınızla paylaşarak özdeyişlerde verilmek istenen mesajlar üzerine konuşunuz.
Cevap: Bu özdeyişler kitap okumanın öneminden bahsediyor.
- Kitaplar ruhun gıdasıdır – Japon atasözü
- Okumak, kadın ve erkek her Müslüman’a farzdır – HZ MUHAMMED
- Okumadan edindiğim biricik fayda bilgisizliğimi gittikçe daha iyi görmek olmuştur – DESCARTES
- Yetişen zekaları kitaplarla beslemeyen uluslar, yıkılmaya mahkumdur – OVİDİUS
- Az bilmek için çok okumak gereklidir – MONTESQUİEU
- Ömrünün dörtte üçünü okumakla geçiren muhakkak namuslu olur – DİDEROT
- İnsanlığa başlıca borcumuz: Bıkmaksızın okumak, üşenmeksizin okumaktır – ŞEMSETTİN SAMİ
- Ölünce unutulmak istemezseniz, ya okumaya değer eser yazın veya yazılmaya değer işler başarın. (Benjamin Franklin)
- Yasalar ölür, kitaplar ölmez. (Bulwer Lytton)
- İyi kitaplar babalarını ebedîleştiren çocuklardır. (Eflatun)
- Bir kitap, içinizdeki donmuş değerleri parçalayarak bir balta olmalıdır. (Franz Kafka)
- İçinde iyi yanı bulunmayacak kadar kötü kitap yoktur. (Geothe)
- İyi bir kitap insana can veren kandır. (John Milton)
- Dünyayı yöneten, kalem, mürekkep ve kâğıttır. (Jonathan Swift)
- Ben kitaplarımı değil, kitaplarım beni ortaya çıkarmıştır. (Montaigne)
- Kitaplardan insanı tanıdım. (Roosevelt)
- Kitaplar soğuk ama, güvenilir dostlardır. (Victor Hugo)
1. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 183 Cevabı
Okurken altını çizdiğiniz kelimelerin anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.
Cevap:
- Kelime: sportmen
- Tahminim: Spor ile uğraşan.
- Sözlük Anlamı: Vücudu iyi gelişmiş, sporcu.
*********
- Kelime: ödünç
- Tahminim: emanet olarak alınmış eşya.
- Sözlük Anlamı: İleride geri verilmek veya alınmak şartıyla alınan veya verilen (şey)
*********
- Kelime: Akademisyen
- Tahminim: Bilimsel işlerle uğraşan kişi.
- Sözlük Anlamı: Üniversitelerde eğitim, öğretim faaliyetlerini yürüten kimse, öğretim elemanı.
*********
- Kelime: ayrıcalık
- Tahminim: Farklı olma durumu.
- Sözlük Anlamı: Başkalarından ayrı ve üstün tutulma durumu, imtiyaz.
2. ETKİNLİK
Okuduğunuz metinde geçen bazı cümleler aşağıda verilmiştir. Bu cümlelerden hareketle kelime gruplarının anlamlarını yazınız.
• Kısa turlar, uzun turlar, mavi turlar, kırmızı turlar (Bu da var mıydı acaba?), Karadeniz turları, Güneydoğu turları, ha babam de babam ülkeyi turluyoruz. Hatta vatan toprakları yetmiyor; sınırları zorluyor, yemeyip içmeyip para biriktirip yurt dışı ülkeleri, uzak coğrafyaları turluyoruz. Bir millet turluyor! Ülke ve dahi dünya kazan biz kepçe, geziyoruz.
• Kan ter içinde kalırcasına âdeta helak oluncaya kadar spor yapıyoruz.
• Biraz paralıysak “sports center” lara (spor merkezine) koşuyor, oluk oluk para akıtıyoruz.
• Aslında ipe un seriyor, okumuyor oğlu okumuyoruz.
Anlamı
- ha babam de babam: Hiç durmadan, sürekli olarak, ara vermeden, boyuna.
- dünya kazan biz kepçe: Bir yeri çok dolaşıp bir kimseyi veya bir şeyi aramak.
- kan ter içinde kalmak: Çok çalışmak vb.den çok terli, yorgun ve perişan bir durumda, sırılsıklam ter içinde (olmak).
- oluk oluk para akıtmak: Çok para harcamak.
- ipe un sermek: Bir isteği yerine getirmemek, bir işi yapmamak için geçersiz birtakım nedenler, engeller göstermek.
3. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 184 Cevabı
Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.
1. Yazar hangi konudan rahatsızlık duymaktadır?
- Cevap: Türk insanının okumamasından rahatsızlık duymaktadır.
2. Yazara göre kimler okuyabilir?
- Cevap: Duyarlı bir yüreğe ve pırıl pırıl bir belleğe sahip olanlar okuyabilir.
3. Okumak hakkında ne düşünüyorsunuz?
- Cevap: Okumanın çok önemli ve bize çok şey öğreteceğini düşünüyorum.
4. Kitaplardan elde ettiğiniz tecrübe ve bilgileri hayatınıza yansıtabiliyor musunuz?
- Cevap: Evet, çok zor durumlara bana yol gösteren rehberlerdir onlar.
5. Çevrenizde okuma alışkanlığı olan kişilerin özellikleri nelerdir?
- Cevap: Bilgili, az ve öz konuşan, ağırbaşlı, sözü dinlenen kişiler.
6. Çevrenizdeki insanları okumayı teşvik etmek için neler yaparsınız?
- Cevap: Okumanın ne kadar faydalı bir şey olduğunu anlatıyorum.
4. ETKİNLİK
Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
a) Okuduğunuz metnin başlığı ile içeriğini uyumlu bulup bulmadığınızı sebepleriyle birlikte yazınız.
- Cevap: Uyumludur. Yazar metinde insanların neden okumadığını irdelemiş ve kendince okumanın bir ayrıcalık olduğu, herkesin okuyamayacağı sonucunu çıkarmıştır.
b) Siz de okuduğunuz metne uygun farklı başlıklar yazınız.
Cevap:
- Tek Kelimeden Oluşan: OKUMUYORUZ.
- Kelime Grubundan Oluşan: NEDEN OKUMUYORUZ?
5. ETKİNLİK
Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini aşağıdaki kutucuklara yazınız.
Cevap:
- Ana Fikir: Ancak okumaktan ve yeni şeyler öğrenmekten korkmayan aksine zevk alan; çevreye, insana ve diğer tüm canlılara sevdalı, kendisine benzemeyenlerle yaşamaya, onları anlamaya ve duyarlı olmaya çalışan insanlar okuyabilir ve bu bir ayrıcalıktır.
- Yardımcı Fikir: İnsanlar, okumamak için türlü bahaneler bulmaktadır.
- Yardımcı Fikir: İzlemek için göze ihtiyaç yoktur.
- Yardımcı Fikir: İnsanlar gezmeyi, okumaktan daha çok sevmektedir.
6. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 185 Cevabı
Aşağıdaki grafiği inceleyerek verilen yönergeleri uygulayınız.
a) Aşağıdaki yargıları grafiğe göre yorumlayınız. Grafiğe göre doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.
Örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait kütüphanelerdeki kitap sayısı, 2016 yılında 2015 yılına göre azalmıştır. (D)
2012-2016 yılları arasında Halk Kütüphanelerindeki kitap sayısında artış yaşanmıştır. (D)
Üniversite kütüphanelerindeki kitap sayısı sürekli artış göstermektedir. (Y)
2013 yılında Millî Kütüphanedeki kitap sayısı bir önceki yıldan fazladır. (Y)
Millî Kütüphanedeki kitap sayısı 2014’te artmıştır. (D)
2015 yılında kütüphanelerdeki toplam kitap sayısı elli iki milyon üç yüz bindir. (Y)
b) Siz de grafikten ulaşılabilecek yargılara üç örnek yazınız.
1- Milli kütüphanelerdeki kitap sayıları tüm yıllarda diğerlerinden azdır.
2- Örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait kütüphanelerdeki kitap sayıları tüm yıllarda diğerlerinden fazladır.
3- Örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait kütüphanelerdeki kitap sayısı en fazla 2015 yılında artmıştır.
7. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 186 Cevabı
Aşağıdaki cümlelerde deyim ve atasözlerinin yanlış kullanılmasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Yanlış anlamda kullanılan deyim ve atasözlerinin doğrusunu örnekteki gibi ilgili boşluklara yazınız.
Her konuda bilginlik taslamasına alıştık. (bilgiçlik taslamak)
Merdivenden düşecek diye korkudan ödüm çatladı. (ödüm koptu)
Şimdi gel de ayıkla bulgurun taşını. (ödüm koptu)
Ahmet hep böyledir, tereyağı gibi üste çıkar. (zeytinyağı gibi üste çıkar)
Açlıktan midem zil çalıyor. (zeytinyağı gibi üste çıkar)
Annesini bir anda karşısında görünce paçaları tutuştu. (etekleri tutuştu)
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde mantık hatasından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Anlatım bozukluğunun sebebini örnekteki gibi yazınız.
Köşedeki oyuncakçıya uçan helikopter gelmiş. (Helikopter zaten uçar.)
Bu yazıyı değil okumak, anlamak bile imkânsız. (Okumak ile anlamak sözcükleri yer değiştirmelidir.)
Bu hastalık ölüme, hatta felce bile neden olabilir. (Ölüm, felçten daha olumsuzdur. Bu iki kelime yer değiştirmelidir.)
Durmadan çay ve çekirdek yenilen bu yerden hızla uzaklaştı. (Çay yenilmez, içilir.)
Köyün muhtarı geçmişe ait planlarını anlattı. (Plan geleceğe ait bir işlemdir. Geçmişe ait plan yapılmaz.)
Gelecek güzel günlere özlem duyuyorum. (Henüz yaşanmamış şeylere özlem duyulmaz.)
9. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 187 Cevabı
Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
a) Yandaki grafikte bir anket çalışmasından elde edilen Türkiye’nin kitap okuma oranı gösterilmiştir. Grafiği inceleyerek aşağıdaki soruların yanıtlarını içeren bir konuşma hazırlayınız.
• Siz hangi dilimde bulunuyorsunuz?
- Cevap: Kırmızı olan dilim. (Bazen okurum)
• Ülkemizdeki hiç kitap okumayan %32’lik kesimin kitap okumama gerekçeleri neler olabilir?
- Cevap: Hayat telaşı, zaman bulamama, çok fazla televizyon izleme.
• Ülkemizde kitap okuma oranını artırmak için neler yapılabilir?
- Cevap: Kitap okumanın ne kadar önemli ve faydalı olduğu ile ilgili projeler hazırlayıp sosyal medyada paylaşabiliriz.
b) Konuşmanızı aşağıdaki forma göre değerlendiriniz.
Evet – Kısmen – Hayır
- Cevap:
10. ETKİNLİK
Turistik bir gezi esnasında tabelalardaki yabancı kelimeleri gören bir turistin ülkemiz ile ilgili düşünceleri ne olurdu? Düşüncelerinizi sosyal medya mesajı olarak arkadaşınızla paylaşınız.
- Cevap: Etrafımızda o kadar çok yabancı kelime barındıran tabela var ki… Ülkemize gelen yabancı bir turist ülke değiştirdiğini fark etmeyecek neredeyse… Ya da ülkemizi yabancı bir ülkenin sömürgesi zannedecek. Niçin böyle düşünsün? Biz bağımsız bir millet değil miyiz? Niçin dünya bizi yanlış tanısın ki? Üç kuruş para kazanmak için değerlerimizden vazgeçmeye değer mi?
GELECEK DERSE HAZIRLIK
1. Severek okuduğunuz bir kitabı tanıtmak için görsellerle desteklenmiş bir sunum hazırlayınız. Sunum öncesi prova yapınız.
