Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları – Sayfa 1123

9. Sınıf Coğrafya Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Fersa Yayınları Coğrafya Ders Kitabı 3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Meb Yayınları 3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Sayfa 189, 190 3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Ölçme ve Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Ünite Bölgeler ve Ülkeler Ölçme ve Değerlendirme

9. Sınıf Fersa Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

A. Aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Hangi tür bölgelerin sınırları zamanla değişebilir?

Cevap: Beşerî bölgelerin sınırları zamanla değişebilir.

2. Beşerî bölgelerin belirlendiği başlıca ölçütler hangileridir?

Cevap: Beşerî bölgelerin belirlendiği başlıca ölçütler ekonomik etkinlik, nüfus, yerleşme ile askerî ve siyasi birliklerdir

3. Türkiye’deki volkanik dağlar bölgesi nerelerdir?

Cevap: Doğu Anadolu’da Ağrı, Tendürek, Süphan ve Nemrut; İç Anadolu’da Erciyes, Hasandağı, Melendiz, Karadağ ve Güneydoğu Anadolu’da Karacadağ ile Ege’de Manisa (Kula) çevresi başlıca volkanik bölgelerdir.

4. Ülkemizdeki maki bölgesi nerelerden oluşmaktadır?

Cevap: Ülkemizdeki maki bölgesi Akdeniz iklim bölgesidir.

5. Birleşmiş Milletler, hangi tür bölgeyi oluşturmaktadır?

Cevap: Birleşmiş Milletler, siyasi tür bölgelerdendir.

B. Aşağıdaki cümlelerin noktalı yerlerini uygun sözcüklerle tamamlayınız.

Cevap:

1. Kırsal bölgelerin sınırları zamanla. değişebilir.
2. Tuz Gölü çevresi nüfus bakımından.seyrek.. ..nüfuslu bölgede yer almaktadır.
3. NATO bölgesi, yeryüzündeki. ...askerî (beşerî)…bölgelerdendir.
4. Himalayalar,….…dağlık (doğal).. …..bölgede yer almaktadır.
5. Kaz Dağları, ülkemizde yer şekilleri bakımından sınırı zamanla…değişmeyen .bölgelerdendir.

C. Haritaya göre aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Avrupa Birliği bölgesinde yer alan I bölgedeki sınırları mı, çöl iklimi bölgesinde yer alan III numaralı yerde mi sınırlar daha çabuk değişir?

Cevap: I numaralı yede sınırlar daha çabuk değişir çünkü SİYASİ BÖLGE dir. Yani üyeleri artabilir ya da azalabilir. Çöl olan III. bölgede ise sınırların değişimi daha yavaş olur.

2. Ekvatoral iklim bölgesinde yer alan II numaralı yerin sınırları kesin olarak belirlenebilir mi? Neden?

Cevap: Hayır belirlenemez. Çünkü hem iklimsel hem de yeryüzü şekilleri, bitki örtüsü gibi faktörler nedeniyle sınırlar kesin olarak belirlenememektedir.

9. Sınıf Fersa Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

1. I. Doğu Karadeniz Projesi bölgesi
II. Karadeniz iklim bölgesi
III. Büyükşehir belediyesine sahip iller bölgesi Yukarıdaki bölgelerden hangilerinin sınırları kesin olarak belirlenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II
E) I, II ve III

Cevap: B

2. Aşağıdakilerden hangisi bölgelerle ilgili verilmiş yanlış bir bilgidir?
A) Konya Ovası Projesi bölgesinin sınırları zamanla değişebilir.
B) Alp-Himalaya Dağları sınırları değişmeyen bölgelerdendir.
C) Türkiye’de aktif faylar ve deprem bölgeleri büyük ölçüde çakışmaktadır.
D) Karadeniz Ekonomik İş Birliği Bölgesi beşerî bölgelerdendir.
E) Türkiye sanayi bölgesinin sınırları değişmez.

Cevap: E

3.Haritada numaralarla gösterilen yerlerden hangisi tarım bölgesinde yer almaz?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

Cevap: B

4. Türkiye ile Fransa;
I. Akdeniz iklim bölgesi
II. Avrupa Birliği bölgesi
III. Seyrek nüfuslu bölge
IV. Birleşmiş Milletler bölgesi
bölgelerinden hangilerinde birlikte yer almazlar?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) II ve IV E) III ve IV

Cevap: C

5. Ülkemizde yer alan aşağıdaki bölgelerden hangisinin sınırları insan etkisiyle diğerlerine göre daha kısa sürede değişebilir?
A) Karstik bölge
B) Az yağış alan bölge
C) Kırık dağlar bölgesi
D) Orman bölgesi
E) Akdeniz iklim bölgesi

Cevap: D

6.Haritada numaralarla gösterilen yerlerden hangisi kurak bölgede yer almaz?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

Cevap: A

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı 6. Ünite Tiyatro Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Ünite Tiyatro 189, 190, 191, 192 Ünite Sonu Ölçme ve Değerlendirme Soruları ve Cevapları

ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

A. Aşağıdaki soruları “Ah Şu Gençler” parçasına göre cevaplayınız.

1. Dramatik örgüyü oluşturan çatışmayı bulunuz.

Cevap: Çalışmak istemeyen adamın kendine uygun iş görüşmesine gitmesi ve sonucunun isteğine uygun olmaması.

2. “Adam” ile “Delikanlı” arasında geçen konuşmalardan hareketle tiyatronun türünü belirleyiniz.

Cevap: Komedi

3. Ayraç içindeki yazıların işlevi nedir? Bunlar olmasaydı ne gibi bir eksiklik doğabilirdi? Açıklayınız.

Cevap: Bu bölümler oyuncuların neler yapacaklarını belirtir. Betimlemeyi oluşturup okunan metnin daha rahat anlaşılmasını sağlar.

4. Sizce delikanlı, iş bulma ve bulduğu işte çalışma konusunda gerçekçi midir? Neden?

Cevap: Değildir. Bu şartlarda kimse bulamaz.

5. Repliklerden yola çıkılarak parçanın dil ve anlatımıyla ilgili olarak ne söylenebilir?

Cevap: Mizah unsurlarından yararlanmıştır. Günlük konuşma dilinden kelimeler vardır. Bu da akıcılığı sağlar.

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Aşağıdaki yargılar, yukarıda verilen parçaya göre doğru ise cümlenin başına “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

Anlatımda konuşma dilinin doğallığından yararlanılmıştır. (D)
Sahne ve kostümle ilgili ayrıntılara yer verilmiştir. (Y)
Anlatmaya bağlı edebî bir metinden alınmıştır. (Y)
Konusunu günlük yaşamdan almıştır. (D)
Kişilerin ele alınışı, kurgusu, dramatik örgüsü, dil ve anlatım özellikleri dikkate alındığında trajedi özellikleri göstermektedir. (D)
Ayraç içindeki ifadeler okuyucuya yol göstermek için verilmiştir. (Y)
Gösterme anlatım tekniği kullanılmıştır. (D)

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle doldurunuz.

1. Tiyatro metinlerinde oyuncuların sergilemeleri gereken davranışlar YAY AYRAÇiçinde verilir.

2. Tiyatro oyunlannda anlatım, karşılıklı KONUŞMA şeklindedir.

3. TRAJEDİ türü tiyatrolarda argo ve çirkin sözlere yer verilmez.

4. Dramatik örgünün gelişmesinde basamakları ortaya çıkaran, kişiler arasındaki iç ve dış mücadelelerinde anlaşmazlıklara ÇATIŞMA denir.

5. SUFLÖR perde gerisinde oyunu metinden takip eden ve unutulan sözleri (ışıklayarak oyunculara hatırlatan görevlidir.

6. KOMEDİ türü tiyatrolarda konular, günlük yaşamdan alınır; kahramanlar ise halk kesminden kimselerdir.

7. TÖRE KOMEDİSİ bazı töre ve gelenekleri eleştirel bir tutumla yansıtan komedi türüdür.

8. DRAM türü tiyatrolarda üç birlik kuralına uyulmaz; kişiler tek yönlüdür, bütünüyle iyi ya oa

kötüdür.

9. “S. SAY- Bugünlerde saatsiz yaşıyorum’ Acıkınca yiyorum, uykun gelince uyuyorum…” repliğindeki altı çizili kelime ve kelime grupları ZARF görevinde kullanılmıştır.

Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1. Aşağıdakilerden hangisi trajedi ile komedinin ortak yönlerinden biridir?

A) Kahramanlar soylular arasından seçilir.
B) İzleyiciyi güldürerek eğlendirmeyi amaçlar.
C) Anlatmaya bağlı edebî metinler grubundandır.
D) Acı veren olaylar sahnede gösterilmez.
E) Üç birlik kuralına uygun olarak yazılır.

Cevap: E

9. Sınıf Sonuç Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 192 Cevabı

2. Aşağıdakilerden hangisi komedinin özelliklerinden değildir?
A) Üç birlik kuralına uyulur.
B) Acıklı ve komik olaylar bir arada verilir.
C) Konular günlük olaylardan alınır.
D) Dilde ve üslupta soyluluk aranmaz.
E) İşlediği konuya göre isimler alır.

Cevap: B

3. • Oyunda rol gereği giyilen kıyafetlerin genel adı.
• Oyuncunun dekor gereği kullandığı eşyalar, dekora yardımcı sahne eşyaları.
• Oyunun geçtiği yeri canlandırmak için kullanılan ışık, eşya gibi araçların tümü.
• Oyuncunun rolüne uygun olarak yüze şekil verme, yüzü boyama işlemi.
• Sahne gerisinde oyuncuların oyuna hazırlandıkları ve sahneye çıkış sırasını bekledikleri yer. Aşağıdaki tiyatro terimlerinden hangisinin tanımı yukarıda verilmemiştir?

A) Aksesuar B) Dekor C) Kostüm D) Makyaj E) Sahne

Cevap: C

4. Tiyatrolarda rol gereği, duygu ve düşünceleri yüz ifadeleri ile yansıtmaya……………; oyunda tek
kişinin kendi kendine konuşmasına……………; oyuncunun, sözü karşısındakine bırakırken söyleyeceği
son söze……………; kişilerin birbirlerine karşı söylediği uzun soluklu, coşkulu sözlere de
……………denir.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A) jest B) mimik C) monolog D) replik E) tirat

Cevap: A

5. Yönetmenin belli bir oyun içinde oyuncuları düzene sokmak ve onları oyuna uygun bir duruma getirmek için yaptığı hazırlık ve çalışmaya ne ad verilir?
A) Aksiyon B) Dramatize etmek C) Epizot D) Mizansen E) Monolog

Cevap: D

6. MUNİSE: Söyle elmasım?
SEHER : (Hırçın) Elmasım deme bana!
MUNİSE : Niye demeyim a yavrum?
SEHER: Hiç elmas gördün mü ki?
MUNİSE: Görmesem de olur, a benim kehribar yavrum…
SEHER: Ya kehribar? Hiç kehribar gördün mü sen? (Munise bir elini acele boynuna götürür.) Bilip görmediğin şeyleri ad takıp durma bana! (Yine yarı beline dek pencereden sarkıp ileri geri konuşmaya başlar.)
Yukarıdaki parçada altı çizili kelimelerden kaçı zarf olarak kullanılmıştır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

Cevap: A

9. Sınıf Tarih MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

9. Sınıf Tarih ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Tarih ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Tarih Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı
Oğuzlar kimdir?
Oğuzlar; Türkiye, Azerbaycan, İran, Irak ve Türkmenistan Türklerinin ataları olarak bilinir. Oğuz adına ilk defa Kök Türk Kitabeleri’nde rastlanmaktadır. Kelimenin kökeni hakkında çeşitli görüşler ileri sürülmüştür. Bunlardan, ok kelimesiyle en eski Türkçe’de çokluk eki olan “z” den oluşan okuzdan (oklar) geldiği hakkındaki görüş en güçlü olanıdır. Kök Türk Kitabeleri’ne göre Oğuzlar, (İslam kaynaklarında Guz) dokuz boydan meydana gelmiş bir budundur. Bundan dolayı Tokuz (Dokuz) Oğuz diye de anılır. Kök Türk hanedanından Kutluk Kağan, devleti yeniden kurmaya çalıştığı sırada eski Türk yurdundaki en güçlü budun Tokuz Oğuzlardır. Ancak Kök Türkler zamanla Oğuzları kendilerine tabi kıldılar. Bilge Kağan Devri’nde (716-734) Oğuzlar, doğrudan doğruya ona bağlıydı. 744 de Kök Türk Devleti yıkıldı ve yerini Uygur Devleti aldı. Bunun üzerine Uygur hükümdarı Köl (kül) Bilge Kağan, Tokuz Oğuzların başbuğu tayin edilen oğlu da Moyençor (Moyunçor) unvanıyla anılmaya başlandı (Sümer, 2007, s.325’ten düzenlenmiştir).
Oğuzların tarihte büyük devletler kurmalarında rol oynayan etkenler nelerdir?
Cevap: Teşkilatçı olmaları ve son derece kalabalık olmaları olabilir.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Temel Tiyatro Terimleri Cevapları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Tiyatro Sayfa 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198 Temel Tiyatro Terimleri Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 181 Cevabı

1. Kösem Sultan adlı metnin tema ve konusunu belirleyiniz.

Cevap: Konusu: Kösem Sultan adlı oyunda kendi çıkarları için devletin çıkarlarını hiçe sayan, iktidar hırsıyla yanıp tutuşan Kösem Sultan’ın kendi sonunu hazırlaması anlatılıyor.
Teması: İktidar mücaledesi

2. Metinde “buyurmak” sözcüğünün hangi anlamda kullanıldığını belirtiniz.

Cevap: “Bir şeyin yapılmasını veya yapılmamasını kesin olarak söylemek, emretmek” anlamında kullanılmıştır.

3. Metindeki dil ve anlatım özelliklerini belirleyiniz.

Cevap: Eser, tragedya türünün dil ve üslup özelliklerini gösterir. Bunun gereği olarak argo ve çirkin sözlere yer verilmez. Oyunda şiirsel bir üslup kullanılmış, deyimlere ve özlü sözlere yer verilmiştir

4. Metnin türünün kaynağını, tarihsel dönemle ilişkisini belirleyiniz.

Cevap: Trajedi türü, Eski Yunan Bağbozumu Tanrısı Dionysos (Baküs) şerefine tertiplenen dini kurban törenlerinden doğmuştur. Bu törenlerde keçi kılığına sokulmuş bir koro tarafından dithyrambos denilen şiirler şarkı halinde okunur ve dans edilirdi.

5. Trajedinin Kösem Sultan adlı metne etkisini değerlendiriniz.

Cevap: Eser, trajedi türünün dil ve üslup özelliklerini gösterir. Bunun gereği olarak argo ve çirkin sözlere yer verilmez. Oyunda şiirsel bir üslup kullanılmıştır.

6. Kösem Sultan adlı metnin kurmaca dünyası ile eserde anlatılan dönemin gerçekliği arasındaki ilişkiyi karşılaştırınız.

Cevap: Yazar tarihsel bir kişilikten yola çıkarak tarihi bir olayı kurmaca gerçeklikle anlatmıştır.

7. Kösem Sultan adlı metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile siyasi ve tarihî ögeleri belirleyiniz.

Cevap: Devlette İktidar ve güç mücadeleleri, valide sultanların devlet yönetimindeki etkileri, enrika hırs gibi ögeler vardır.

a. Kösem Sultan adlı metindeki kişi kadrosunun özelliklerini belirleyiniz.

Cevap: Kösem Sultan: Tahta çıkan oğlu küçük olduğu için devlet yönetiminde etkili olmuştur. Turhan Sultan ile aralarında büyük bir iktidar mücadelesi vardır.
Turhan Sultan: Devlet idaresinde etkilidir. Emriyle Kösem Sultan’ı öldürtür.

b. Kişi kadrosunun özelliklerinden hareketle bu kişilerin tip mi karakter mi olduğunu belirtiniz.

Cevap: Bu kişiler karakterdir.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 182 Cevabı

1. Bir oyunun metnini okumakla o oyunu tiyatroda seyretmek arasındaki farkları belirtiniz.

Cevap: Oyunun metnini okuduğumuzda oyunla ilgili “olması gereken” her detaya hakim oluruz. Bazı hareketler parantez içinde verildiği için oyunu kafamızda da canlandırabiliriz. Ancak oyunun gerçeğini seyretmek tamamen farklı olacaktır. Tiyatrocular sadece metni ezberleyip dümdüz konuşmak yerine karaktere ruh katan sanatçılar oldukları için iskelet biçimindeki metin, oyun sayesinde ete kemiğe bürünmüş olur. Dekor ve müzik gibi ekler ise etkili bir atmosfer yaratılmasında rol oynar. Böylece izleyici hikayeyi adeta yaşayabilir.

2. Aşağıda verilen görsellerdeki mekânı ve kişileri nasıl betimleyebilirsiniz? Bir tiyatro metninde mekânın ve kişilerin betimlenmesi neden önemlidir? Tartışınız.

Cevap: Tiyatro, bir sahne sanatıdır. Seyircileri bulunan tiyatro oyunlarında amaç duygu ve düşünceleri etkili bir biçimde seyirciye geçirmek; seyirciyi olayın içerisindeymiş gibi hissettirmektir. Bir tiyatro oyununun başarısı bu ölçütlere dayanmalıdır.Tiyatroda kullanılan jest ve mimikler, duygu ve düşünceyi karşı tarafa geçirmek için kullanılan yöntemlerdir. “İnsanı insana insanca anlatma” olarak Shakespeare tarafından da tanımlanan tiyatro, olayları oluş sırasında seyirciye sunar. Edebiyatta da önemli yeri olan tiyatro, diğer edebi türlere göre daha fazla görsellik ve canlılığa sahiptir çünkü seyirciyle iç içe bir sanattır.

Bütün bu anlatımlara dayanarak mekan ve kişi betimlemeleri, tiyatro oyununun seyirciye daha etkili geçmesini sağlar. Zira seyirci, izlediği oyunda bulamadığı detayları betimlemeler sayesinde bulabilir ve oyunun içine daha çok girer. Aklında daha iyi canlanan bir oyun, daha etkili olmuş olacak ve tiyatro görevini yerine getirmiş olacaktı.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Kaynana Ciğeri adlı metinde geçen Gördün mü? Bak! Nasıl anlarım!Soldan yatmışsındır! Akar çeşme iyidir, kısmetin açılır! Kuru çeşme, talihin küser… Ama senin rüyan sayılmaz!.. cümlelerindeki deyimleri bulunuz. Metnin bağlamından hareketle bu deyimlerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahmininizin doğruluğunu kaynaklardan kontrol ediniz.

Cevap:
Kısmeti açılmak: Kazanç artması, bolluğa kavuşmak.Örnek: Ünlü oyuncu, karşıdaki mağazadan alışveriş yapınca bir haftadır satış yapamayan iş yeri sahibinin kısmeti birden açıldı. Talihine (kaderine) küsmek: Yaşadığı kötü olaylardan ötürü talihini suçlamak.Örnek: Başına gelenlerden ötürü talihine küstü.

2. Kaynana Ciğeri adlı metni komedi yapan özellikleri belirleyiniz.

Cevap: Kaynana Ciğer evde bulunan gelin, kaynana görümce üzerinden onların zaaflarını, abartarak bizlere mizahi unsurları aktardığı için komedi türündedir diyebiliriz.

3. Metindeki toplumsal ve kültürel değerleri belirleyiniz.

Cevap: Kültürel ve toplumsal değerlere örnek verecek olursak, rüya görmek, evlilik, çeyiz gitmesi, evde erkek egemenliği gibi durumları örnek verebiliriz.

4. Metindeki açık ve örtük iletileri belirleyerek metinle ilgili beğeni, tespit ve eleştirilerinizi gerekçe- lendirerek ifade ediniz.

Cevap:

Açık ileti: Evliliklerde gelin kaynana görümce arasında yaşanan komik ve bazen ibret verici durumlar
Örtük ileti: İnsanların anlaşmazlıklarda kendi çıkarlarını öne çıkarmaları.

5. Metindeki kahramanların kişilik özelliklerini belirleyip tip veya karakter özelliği gösterip göstermediklerini belirtiniz.

Cevap: Eserdeki kahramanların hepsi toplumda görülebilecek kimselerdir. Dolayısıyla da tiptirler. Bu tipler, gelin-kaynana ve görümcedir. Hemen hemen her mahallede evde bu tarz ilişki içinde olan kimselerin hikayeleri benzer özellikler taşır.

6. Kaynana Ciğeri adlı metni Kösem Sultan adlı metinle aşağıdaki tabloda verilen özellikler açısından karşılaştırınız.

Cevap:

Kaynana Ciğeri

Tür : Tiyatro
Biçim: Diyaloglar fazladır.
Üslup: Halkın anlayacağı günlük konuşma dili sade bir dil vardır. Mizah unsurları fazladır.
İçerik: Yeni gelinin sabah kalktığında evdeki ciğeri kedinin yemesi üzerine kendini kurtarmak için başvurduğu oyunlar anlatılır.

Kösem Sultan

Tür: Tiyatro
Biçim: Diyaloglar fazladır.
Üslup: Yüksek zümrenin konuştuğu saray dili hakimdir. Yine de günümüzde her okurun rahatlıkla anlayabileceği bir dil vardır. Yine türü trajedi olduğu için koro ve şarkılar vardır. Şiirsel ifadeler fazladır. Oyun karakterlerine uygun atasözleri ve deyimler sıklıkla kullanılmıştır.

İçerik: Kösem Sultan’ın taht ve iktidar mücadelesi anlatılmaktadır.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

1. Ekonomik sorunların aile ve birey üzerindeki etkileri neler olabilir? Tartışınız.

Cevap: İnsanların günlük ve uzun vadeli ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri için belirli bir gelire sahip olması gerekmektedir. Gelir düzeyinin yeterli seviyede olması ve doğru kullanılması huzurlu ve mutlu bireyler ve aile içi ilişkiler demektir. Ancak gelir düzeyinin beklenmeyen şekilde düşmesi, aile bireylerinin işsiz kalması, beklenmedik bir durum nedeniyle maddi kayıp yaşanılması bireylerin kendilerini yetersiz hissetmelerine ve bu yetersizlik duygusuyla birlikte gelen mutsuzluk, depresyon gibi sorunlarla boğuşmalarına neden olur. İçine kapanan birey ile aile içi iletişim bozulurken, ailede yer alan diğer bireyler de mutsuz ve eksik hissederler. En yıkıcı durum ise, barınma, korunma, beslenme, eğitim alma gibi temel ihtiyaçlarda eksikliklerin oluşması olacaktır. Bu eksikler giderilemedikçe bireyler birbirinden uzaklaşacak ve aile içinde huzur kalmayacaktır. Bu tür maddi zorluklar insanların yanlış kararlar alıp yanlış eylemlerde bulunmalarına neden olabilir.

2. Tiyatro metinlerinde seyircinin merak ve heyecan duygusunu canlı tutmak için neler yapılabilir? Belirtiniz.

Cevap: Kısa cümlelerle sürekli soru ve cevap şeklinde metinler oluşturulabilir. Bunun yanında güzel bir müzik ve dekorla da oyun zenginleştirilebilir. Konu da izleyenlerin dikkatini çekecek bir konu olursa daha çok merak ve heyecan duygusu artar.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

Metni Anlama ve Çözümleme

1. Ocak adlı metindeki açık ve örtük iletileri belirleyiniz.

Cevap:

2. Metindeki karşılaşmaları, temel çatışmayı ve ona bağlı diğer çatışmaları belirleyiniz.

Cevap: Hayaller- Gerçekler

3. Metindeki şahıs kadrosunun fiziksel ve psikolojik özelliklerini belirleyiniz, bu özelliklerin metindeki olaylara etkisini açıklayınız.

Cevap: Anne: aileyi kucaklayan ve bir arada tutmasını sağlayan kişi.
Baba:Ailede baba olmakla birlikte sürekli hayal kuran ve her hayalinin sonunda hüsrana uğrayan kişidir.

Nihat: Ailenin haylaz ve yaramaz çocuğu. Çalışmadan aylakça dolaşır.

Büyükanne: Kendini paşa konağında sanır. Aile bireylerini evin hizmetçisi olarak düşünür.

Tarık: Ailenin çalışıp eve katkı sağlayan kişisi.

Sevda: Evin tek kızı. Mahallede birini aşık olup ona kaçsa da oğlan haylaz çıkar ve tekrar baba evine geri döner.

4. Metinde dram türüne özgü nitelikleri belirleyiniz.

Cevap: Dram, sahnede oynanmak için yazılmış, biçim olarak konuşmaya dayanan ve karşıtların çatışmasıyla gelişen oyun türünün adıdır.Bu tiyatro hayat olduğu gibi aktarılmıştır. Bu ailen de karşılaşılan tipler toplumda rahatça görülebilir. Hayaller ve gerçekler arasında sıkı yaşayan bir ailenin dramı ele alınmıştır.

5. Metnin dil ve üslup özelliklerini belirleyiniz.

Cevap: Sade bir dille yazılmış bir eserdir. Konusunda var olan hayaller ve gerçekler arasında kalmış ailenin durumunu çok içten bir şekilde ele almıştır.

6. Metindeki değerleri yaşadığınız dönemin değerleriyle karşılaştırınız.

Cevap: Hayal kurmak, gerçeklerle mücadele etmek, çalışmak, aldatılmak, geçim sıkıntısı , sevmek, sevginin sonucunda aldat gibi değerler bugün içinde karşımıza çıkar.

7. Ocak adlı metni Kösem Sultan adlı metinle tür, biçim, üslup ve içerik açısından karşılaştırınız.

Cevap:

a. Ocak adlı metnin dramatik örgüsünü aşağıdaki tabloya yazınız.

Cevap:

b. Metindeki dramatik örgünün metnin yapısıyla ilişkisini değerlendiriniz.

Cevap: Dramatik olay örgüsü sonucunda kurulan hayaller ve devamın yaşanan hayal kırıklıkları metnin yapısıyla ilişkilidir

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 198 Cevabı

Zorla Evlenme adlı metni Kösem Sultan, Kaynana Ciğeri ve Ocak adlı metinlerle tür, biçim, üslup ve içerik açısından karşılaştırınız.

Cevap:

Türk ve dünya edebiyatından tiyatro örnekleri okuyunuz.

Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Türkiye Cumhuriyeti’nin Temel Nitelikleri Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Yukarıdaki Genel ağ haberini okuduğunuzda neler hissettiniz? Açıklayınız.

Cevap: Elbette vicdanen üzüntü duydum. Ancak Arakanlıların yaşadığı bu zulmü önlemek yerine onları sömüren bizleri de kullanan kendi çıkarını düşünen insan diyemeyeceğimiz politikacılar yüzünden bu duruma düştüğünü hepimizin bilmesi gerekmektedir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Temel hak ve özgürlüklerin kanunlarla güvence altına alınması neden önemlidir? Tartışınız.

Cevap: Temel hak ve özgürlüklerin korunmasında en etkili güç devlettir. Bu nedenle tüm ülkelerde temel haklar önce devlet tarafından güvence altına alınır. Bunların korunmasında bireylerin önemli görev ve sorumlulukları vardır. Ancak bu hakların bireyler tarafından kötüye kullanılmaması gerekir. Devlet temel hak ve özgürlükleri neler olduğunu ve nasıl korunacağını Anayasaya koyarak en üst düzeyde nasıl korunacağını da belirlemiş olmaktadır. Anayasa yanında temel ve hak ve özgürlüklerin neler olduğu, nasıl korunması gerektiği yasalarla da gösterilmektedir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Aşağıdaki soruları sınıfta tartışarak soruların cevaplarını ilgili alanlara yazınız.

Devletimiz haberde yer alan yardıma ihtiyacı olan vatandaşlar dışında kimlere yardım ederek sosyal devlet anlayışını yerine getirir?

Cevap: Devlet, engelli, yaşlı, kadın ve çocuklara yönelik de yardımlarda bulunmalı ve sosyal devlet anlayışında olduğunu çıkarsız olarak göstermelidir.

Devletimiz hangi kurumlar aracılığı ile sosyal devlet anlayışını yerine getirir?

Cevap: Türkiye Cumhuriyeti Hazine ve Maliye Bakanlığı ile Türkiye Cumhuriyeti Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı aracılığı ile.

Vatandaşların sosyal devlet politikasının gerçekleştirilmesine katkıları neler olabilir?

Cevap: Üzerlerine düşen sorumlulukları yerine getirmeliler. Mesela vergilerini ödemeliler. Mesela vatanlarına faydalı işlerde görev üstlenmeliler.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 192 Cevabı

Aşağıda Türkiye Cumhuriyeti’nin temel nitelikleri ve bu niteliklere örnek oluşturacak durumlarla ilgili etkinlikte yer alan boşlukları örnekteki gibi doldurunuz.

- Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 193 Cevabı

Aşağıda 1982 Anayasası’nın bazı maddeleri bulunmaktadır. Bu maddelerin Türkiye Cumhuriyeti’nin hangi niteliklerini karşıladığını maddenin altına nedenleri ile yazınız.

Cevap:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Yaşayan Demokrasi Sayfa 189, 190, 191, 192, 193 Türkiye Cumhuriyeti’nin Temel Nitelikleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Nasıl Bir Yönetim Cevapları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite Etkin Vatandaşlık Sayfa 188, 189, 190, 191 Nasıl Bir Yönetim Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Demokrasi denilince aklınıza ne geliyor?

Cevap: Demokrasi kelime anlamı olarak, demos ve krasi kelimelerinin birleşimi sonucu, halk iktidarı anlamına gelir. Demokrasinin temelinde; insan, hak, özgürlük, eşitlik, adalet gibi kavramlar yatar. Demokrasinin asıl amacı insanın özgürce gelişmesini ve yaşamasını sağlamaktır. Bunu dil, din ve ırk ayrımı gözetmeksizin herkes için ister. Demokrasi; insana değer veren, kişiliğinin özgürce gelişmesini sağlayan bir yönetimdir. Demokrasi bugün ulaştığı seviyeye belli aşamalar kat ederek gelmiştir.

Arkadaşlarımız özgür iradeleriyle aday olmuşlardı. Bizler demokratikkoşullar içinde oylarımızı kullandık. Seçme hakkımızı kullanarak sandığa attığımız oylar tarafsız bir şekilde sayılmıştı çoğunluğun tercih ettiği arkadaşımız seçilmişti.

Sözü edilen seçimleri ülkemizde yapılan genel ya da yerel seçimler ile karşılaştırarak benzerliklerini tartışınız.

Cevap: Aynı şekilde yapılmaktadır.İnsanlar genel ya da yerel seçimlerde özgür iradeleri ile oy kullanmaya giderler ve demokratik haklarını kullanarak oy kullanır ve çoğunluğun seçtiği aday Belediye Başkanı, muhtar veya Cumhurbaşkanı ve milletvekili seçilir.

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

6. Sınıf öğrencisi olarak demokrasinin hangi temel ilkelerinden yararlanıyorsunuz? Yazınız.

Cevap: Sınıf Başkanını seçiyoruz, herhangi bir konuda karar verir iken oylama yapıyoruz.

Monarşilerde demokrasinin temel ilkelerinden hangileri yer almaz? Boş bırakılan noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

Seçme ve seçilme hakkı yoktur.
Katılım
Özgürlük
Eşitlik
Çoğulculuk

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Oligarşi yönetim biçiminin özelliklerini verilen noktalı yerlere yazınız.

Halk eşit haklara sahip değildir.
Egemenliğin yani yönetme yetkisi bir grubun elindedir.
Devlet yönetimi belirli grubun atamasıyla oluşur.
Seçme ve seçilme hakkı yoktur.

Vatikan teokrasi ile idare edilen bir ülkedir, bu ülkedeki yönetimin özelliklerini demokrasinin temel ilkelerini göz önünde bulundurarak maddeler hâlinde yazınız.

1) Çoğunluk anlayışı yoktur.
2) Egemenlik dini otoriteye aittir.
3) Dini temsilen genellikle bir ruhban sınıf bulunur.
4) Hukukun ana kaynağı dindir.

6. Sınıf Meb Yayınları Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Aşağıda verilen genel özelliklerin ilişkili olduğu yönetim biçimini işaretleyiniz. (CUMHURİYET – TEOKRASİ – MONARŞİ – OLİGARŞİ)

Cevap:

Halk kanunlar önünde eşit haklara sahiptir. (CUMHURİYET)
Yönetimde dinî kurallar etkilidir. (TEOKRASİ)
Halk yöneticilerini belli bir süreliğine seçer. (DEMOKRASİ)
Demokrasi ile ilişkilendirilebilecek yönetim biçimidir. (OLİGARŞİ)
Yetkileri sınırsız olan bir kişi yönetime hâkimdir. (MONARŞİ)
Ülke yönetiminde görev alan kişiler seçkin zümre taratın dan atanır. (OLİGARŞİ)
Ülke yönetiminde halk söz sahibidir. (DEMOKRASİ)
Din adamlarının etkileri daha fazladır. (TEOKRASİ)
Yönetimde grup ya da azınlık etkilidir. (OLİGARŞİ)
Ülkenin tanrı adına yönetildiği yönetim biçimidir. (TEOKRASİ)
Bir yönetici ülkeyi ömür boyu yönetir. (MONARŞİ)

Siyasi otorite miras yoluyla bir kişinin elinde toplanmıştır. (MONARŞİ)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Anadol Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Turizm ve Uluslararası İlişkiler Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Anadol Yayıncılık 7. Ünite Küresel Bağlantılar Sayfa 188, 189, 190 Turizm ve Uluslararası İlişkiler Etkinlik Soruları ve Cevapları

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Turizm faaliyetleri insanlar arasındaki etkileşimi nasıl sağlar? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Farklı ülkeler arasındaki kültürlerin tanıtımına fayda sağlar, insanların birbirlerini tanımasını sağlar, farklı dillerin öğrenilmesine katkı yapar.

5. Sınıf Anadol Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Okuduğunuz haberden yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Turizmin kültürler arası etkileşime katkıları nelerdir?

Cevap:

-İnsanların yeni kültürler keşfetmesini sağlar.
-Farklı kültürlerin farklı coğrafyalarda keşfedilmesi ortak kültürde buluşmasına yardımcı olur
-Sosyalleşmeye yardımcı olur.
-Farklı kültürlerin arasında hatıralık eserlerin ticareti ile ekonomiye katkı sağlar
-Kültürel geleneklerin yaşatılmasına yardımcı olur.
-Kültürler arası iletişimin gelişmesine ve devamlılığına katkı sağlar.
-Alternatif turizm seçenekleri oluşmasını sağlar.
-Refah seviyesi ve gelişmişlik seviyesinin büyümesinde büyük rolü bulunmaktadır.

Turizmin uluslararası ilişkilerdeki önemi nedir?

Cevap:

Turizmin gelişmesi ile öncelikle ülkeler arasında kültürel alışverişler yaşanır.
Birbirinin kültürünü öğrenen milletlerin dostluk bağları güçlenir. Böylece uluslararası barış, sevgi ve kardeşlik gibi olgular yayılır.
Farklı ülke insanlarının birbirlerine karşı olan ön yargılarını görmesi ve düzeltmesi için turizm çok önemlidir.
Ekonomik açıdan turizm ülkelerin gelişmesi ve ekonomisini büyütmesi içinde çok önemli bir gelir kaynağıdır.
Ülkemiz egelen turistlerin bıraktığı dövizler ile ülke ekonomisi gelişmekte ve güçlenmektedir.
Turizmin geliştiği bölgelerde yaşayan halkın ekonomik yaşamı canlanır, esnafların dil ve kültürel becerileri artar.
Turistlerin kendi ülkelerine döndükleri zaman aldıkları iyi izlenimleri çevreleri ile paylaşması sonucu yeni turistler ziyarete gelir ve böylece devamlı bir turizm döngüsü yaşanır.

Aşağıda verilen konuyla ilgili defterinize bir kompozisyon yazınız.

• Farklı ülke toplumlarının birbirine karşı ön yargılarının ortadan kalkması uluslararası ilişkileri nasıl etkiler?

Cevap: İnsanlar, bilmediklerine ve görmediklerine karşı ilk olarak ön yargılı bir şekilde davranırlar. Bu toplumlar için de böyledir. Farklı ülke toplumlarının birbirine karşı ön yargılara sahip olması mümkündür. Bunun önüne geçmek için ülkelerin uluslararası olarak birbirine yaklaşması sosyal ve kültürel ilişkiler kurması gerekir.Farklı ülke toplumlarının birbirine karşı ön yargılarının ortadan kalkması uluslararası ilişkileri olumlu yönde etkiler. Farklı kültür ve sosyal faaliyetleri görmek, tanımak ve yaşamak ülkelerin toplum olarak ön yargılarını kırar. Böylece uluslararası ilişkiler sosyokültürel ve ekonomik olarak gelişmeye başlar. Böylece toplumlar kalkınır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Farklı Kültürler Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 7. Ünite Küresel Bağlantılar Sayfa 188, 189, 190, 191, 192 Farklı Kültürler Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Bir ülke ile ilgili turizm amaçlı tanıtım broşürü hazırlayacak olsaydınız, broşürünüzde o ülkenin hangi alanlardaki özelliklerine yer verirdiniz?

Cevap: Broşürümde o ülkenin tarihi ve doğal güzelliklerinin resimlerine yer verirdim. O bölgenin kültürel özelliklerini tanıtan kısa bir yazı ve güzel tatil yerlerini eklerdim.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Ülkemizde ugroiskola oyununa benzer çocuk oyunları oynanıyor mu? Oynanıyorsa bu oyunların adları ve kuralları nelerdir?

Cevap: Ugroiskola oyununa benzer olarak ülkemizde seksek oyunu oynanmaktadır.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 1 Cevabı

Türk ve Macar mutfakları arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir?

Cevap: Macar mutfağında kullanılan bahratlar bizim doğu bölgelerimizin kültüründeki isota benzemektedir.

Türkiye’yi ziyaret eden bir turist olsaydınız ülkenize götüreceğiniz hediyelik eşyalar neler olurdu?

Cevap: Türkiye kartpostalı, Türkiye logolu anahtarlık götürürdüm.

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 192 Cevabı

Japon kültürü ile ülkemizin sahip olduğu kültürel özellikleri karşılaştırdığımızda iki ülke arasındaki benzerlik ve farklılıklar hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Japonların yemeklerinde çokça kullandığı balıklar bizim kültürümüzde çok fazla kullanılmaz.

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Evrensel İletişim Yayınları Bitki ve Hayvanların Önemi Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194, 195

Bitki ve hayvanlar yaşamımız için neden önemlidir? Açıklayınız.
Bitki ve hayvanlardan birçok konuda faydalanırız. Bazı hayvanları etinden ve sütünden yararlanırken bazı hayvanların gücünden yararlanırız. Aynı şekilde bitkilerle de beslenme ihtiyacımızı karşılarız.

• Aşağıdaki kutucuğun içine istediğiniz bir bitkinin resmini çizip boyayınız.

Papatya resmi çizebilirsiniz.

• Bitkilerden elde ettiğimiz faydaları aşağıya yazınız
Beslenmemizde bitkilerden faydalanırız.
Sıra, masa yapımında bitkiler kullanılır.
İlaç yapımında bitkilerden faydalanılır.

• Bitkiler bizim için neden önemlidir? Açıklayınız.
Bitkiler bizler için hem yiyecek olarak önemlidir. Hem de hayatta kalmak için gereklidir. Nefes alıp vererek başlayan bu hayatta kalma düzeninde yiyecek olarak da tahıl, baklagil, sebze ve meyveleri tüketerek hayatta kalırız.

• Aşağıdaki kutucuğun içine istediğiniz bir hayvanın resmini çizip boyayınız.

• Hayvanlardan elde ettiğimiz faydaları aşağıya yazınız.
Beslenme konusunda faydalanılır.
Bazı hayvanların gücünden faydalanılır.
Bazı hayvanların derisinden yararlanılır.

• Hayvanlar bizim için neden önemlidir? Açıklayınız

Hayvanlardan elde edilen ürünler insanların beslenmesinde önemli bir yer tutar. Et, tavuk, balık vb. besinler öğünlerimizde yer alması gereken önemli hayvansal gıdalardır.

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 190

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Madde Döngüleri Cevapları

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Tutku Yayıncılık 6. Ünite Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Sayfa 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195 Madde Döngüleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 187 Cevabı

Yeryüzünde milyarlarca canlı ve ölü organizma vardır. Bu organizmaların yapısında hidrojen, karbon, oksijen, azot gibi elementler bulunur. Bu elementler havada ve toprakta da bulunur. Canlı vücudu, hava ve toprak arasında bu elementlerin dolanımı nasıl sağlanır?

Cevabı:

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Doğadaki Madde Döngüleri Nelerdir?

Tüm canlılar rahatça yaşayabilmek için bazı maddelere gereksinim duyar. Canlıların gereksinim duydukları maddelerin canlı ve cansız çevre arasındaki dolanımına madde döngüleri adı verilir. Bu bölümde su, oksijen, azot ve karbon döngüleri ele alınmaktadır.

Su Döngüsü

Sağlıklı bir yaşam için yetişkin bir insanın günde yaklaşık 1,5-2 litre su içmesi gerektiğini biliyorsunuz. Su, sadece insanlar için değil tüm canlılar için hayati bir ihtiyaçtır. Tüm canlıların suya ihtiyaç duymasına karşın, Dünya’daki içilebilir su kaynakları kısıtlıdır. Dünya’daki su miktarı su döngüsü sayesinde dengede kalabilmektedir. Aşağıdaki şemada su döngüsü yer almaktadır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Oksijen Döngüsü

Doğduğunuz andan itibaren soluk alıp vermektesiniz. Ders çalışırken, spor yaparken hatta uyurken bile soluk alıp verirsiniz. Soluk alma sırasında havadaki oksijen gazını (O2) kullanırsınız. Canlılığın devamı için havadaki oksijen gazının belirli bir oranda kalması gerekir. Bu durum oksijen döngüsü ile sağlanır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Karbon Döngüsü

Canlı vücuduna katılan elementlerden biri karbondur. Besin üretimi sırasında bitkilerin vücudunda olan karbon, besin zinciri sayesinde tüketicilerin vücuduna geçer. Karbonun canlı ve cansız çevre arasında dolanımına karbon döngüsü adı verilir. Aşağıdaki şemada karbon döngüsü ifade edilmiştir.

Azot Döngüsü

Soluduğumuz havada çeşitli gazlar bulunur. Soluk alırken kullandığımız oksijen gazı, havanın sadece %21’ine yakın bir kısmını oluşturur. Havanın yaklaşık %78’ini azot gazı (N) oluşturur. Azot, canlıların yapı taşı olarak kabul edilen proteinin yapısına katıldığı için çok önemlidir. Ancak canlılar havadaki azotu doğrudan kullanamaz. Bunun için azotun azotlu bileşiklere dönüştürülmesi gerekir. Havadaki azotun toprağa, topraktaki azotun ise havaya karışması azot döngüsü sayesinde gerçekleşir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Madde döngülerinin yaşam için önemini sorgulayarak arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevabı: Dünya, tüm canlıların yaşamı için gereken maddelerin ideal oranda bulunduğu bir gezegendir. Madde döngüleri ile sağlanan düzen bozulduğunda tüm canlılar zamanla bu durumdan olumsuz etkilenir. Örneğin karbon döngüsünün bozulması sonucu havadaki karbondioksit miktarı azalırsa fotosentez miktarı da azalır. Bunun sonucunda besin ve oksijen miktarının azalması tüm canlıları olumsuz etkiler. Benzer şekilde azot döngüsündeki bir aksaklık, ölü organizmaların toprağa karışmasını engelleyebilir. Bu durumda Dünya âdeta bir çöp yığınına döner. Örneklerden de anlaşılacağı gibi her bir madde döngüsü, doğrudan ya da dolaylı olarak canlı yaşamını etkilemektedir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Küresel Isınma

Ozon tabakasının incelme nedenlerini ve bunun canlılar üzerindeki olası etkilerini çeşitli kaynaklardan araştırınız. Araştırma sonuçlarınızı arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevabı: Ozon tabakasının incelme nedenleri şu şekildedir:*Hava kirliliklerinin oluşmasıdır.
*Atmosferde asılı kalan zararlı gaz atıkların ozon tabakası katmanında kimyasal tepkimeler oluşturmasıdır.

*Fosil yakıtların kullanımının artmasıdır.

*Sera gazı salınımının artmasıdır.

*Sanayi gaz atıklarının hızla artmasıdır.

Ozon tabakasının canlılar üzerindeki olumsuz ve muhtemel etkileri şu şekildedir:

*İnsanlarda deri hastalıklarının yaşanmasına neden olabilir.

*İnsanlarda bağışıklık sistemi hastalıklarının yaşanmasına neden olabilir.

*İnsanlarda kanser hastalıklarının artmasına neden olabilir.

*İnsanlarda göz kusurlarının oluşmasına neden olabilir.

*Bitkiler çürüme, ölme, hastalanma gibi durumlara neden olabilir.

*Deniz bitkilerinin ölmesine, canlılık faaliyetlerinin aksamasına neden olabilir.

*Fotosentez olayının durmasına ya da yaşanmamasına neden olabilir.

*Diğer deniz canlılarının ölmesine ve neslinin devam etmemesine neden olabilir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 192 Cevabı

Küresel iklim değişikliğinin ve buna bağlı olarak yaşanan çevre sorunlarının Dünya’nın geleceğine nasıl bir etkisi olabileceğini düşününüz. Bu konudaki görüşlerinizi şiir, resim, hikâye gibi çeşitli sanatsal yollarla ifade ediniz.

Cevabı: Daha ben biraz yaşayayım
Baharın modası geçti
Küresel ısınma falan görürüz
Bunun da kendine göre bir eğlencesi var
Haram kazanılan paralar
Klimaya falan gidiyor
Kara kapitalizm sahrada
Kuru otları didiyor
Vallahi bu küresel ısınma fena sayılmaz
Hayırhahları tenzih ederim ama
İnsanoğlu bildiğin öküz
Muson yağmurlarını ve Himalayaların karını
Değerlendirme hünerinde yokuz
Sevdim seni küresel ısınma daha ısın
Hiç farkı kalmasın artık
Bayramlar ile yasın
Elimden alınan sevgililerle
Bari aynı cehennemde yaşayayım.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

Ozon tabakasının seyrelmesi sorununu çözmek için öneriler üretiniz. Ürettiğiniz çözüm önerilerini sınıfınızda arkadaşlarınıza aktarınız.

Cevabı: Ozon tabakasının delinmesini önlemek için:
1. Fosil yakıt kullanımı azaltılmalı
2. Çevreye zarar vermeyen yakıtların tüketimi yaygınlaştırılmalı
3. Fabrika bacalarına filtre takılmalı
4. Karbon ayak izi ölçümleri yapılmalı
5. Toplu taşıma yaygınlaştırılmalı
6. Sera gazı salınımları azaltılmalı
7. Yenilenebilir kaynaklara yönelilmeli

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

Bölüm Sonu Değerlendirme

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. İfadelerin doğru ya da yanlış oluşuna göre ok yönünde ilerleyerek doğru çıkışı bulunuz.

Cevabı: 14. çıkış