Ders ve Çalışma Kitapları Cevapları – Sayfa 1140

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Evrensel İletişim Yayınları Bitki ve Hayvanların Önemi Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194, 195

Bitki ve hayvanlar yaşamımız için neden önemlidir? Açıklayınız.
Bitki ve hayvanlardan birçok konuda faydalanırız. Bazı hayvanları etinden ve sütünden yararlanırken bazı hayvanların gücünden yararlanırız. Aynı şekilde bitkilerle de beslenme ihtiyacımızı karşılarız.

• Aşağıdaki kutucuğun içine istediğiniz bir bitkinin resmini çizip boyayınız.

Papatya resmi çizebilirsiniz.

• Bitkilerden elde ettiğimiz faydaları aşağıya yazınız
Beslenmemizde bitkilerden faydalanırız.
Sıra, masa yapımında bitkiler kullanılır.
İlaç yapımında bitkilerden faydalanılır.

• Bitkiler bizim için neden önemlidir? Açıklayınız.
Bitkiler bizler için hem yiyecek olarak önemlidir. Hem de hayatta kalmak için gereklidir. Nefes alıp vererek başlayan bu hayatta kalma düzeninde yiyecek olarak da tahıl, baklagil, sebze ve meyveleri tüketerek hayatta kalırız.

• Aşağıdaki kutucuğun içine istediğiniz bir hayvanın resmini çizip boyayınız.

• Hayvanlardan elde ettiğimiz faydaları aşağıya yazınız.
Beslenme konusunda faydalanılır.
Bazı hayvanların gücünden faydalanılır.
Bazı hayvanların derisinden yararlanılır.

• Hayvanlar bizim için neden önemlidir? Açıklayınız

Hayvanlardan elde edilen ürünler insanların beslenmesinde önemli bir yer tutar. Et, tavuk, balık vb. besinler öğünlerimizde yer alması gereken önemli hayvansal gıdalardır.

8. Sınıf Fen Bilimleri SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Madde Döngüleri Cevapları

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Tutku Yayıncılık 6. Ünite Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Sayfa 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195 Madde Döngüleri Etkinlik Soruları ve Cevapları

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 187 Cevabı

Yeryüzünde milyarlarca canlı ve ölü organizma vardır. Bu organizmaların yapısında hidrojen, karbon, oksijen, azot gibi elementler bulunur. Bu elementler havada ve toprakta da bulunur. Canlı vücudu, hava ve toprak arasında bu elementlerin dolanımı nasıl sağlanır?

Cevabı:

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Doğadaki Madde Döngüleri Nelerdir?

Tüm canlılar rahatça yaşayabilmek için bazı maddelere gereksinim duyar. Canlıların gereksinim duydukları maddelerin canlı ve cansız çevre arasındaki dolanımına madde döngüleri adı verilir. Bu bölümde su, oksijen, azot ve karbon döngüleri ele alınmaktadır.

Su Döngüsü

Sağlıklı bir yaşam için yetişkin bir insanın günde yaklaşık 1,5-2 litre su içmesi gerektiğini biliyorsunuz. Su, sadece insanlar için değil tüm canlılar için hayati bir ihtiyaçtır. Tüm canlıların suya ihtiyaç duymasına karşın, Dünya’daki içilebilir su kaynakları kısıtlıdır. Dünya’daki su miktarı su döngüsü sayesinde dengede kalabilmektedir. Aşağıdaki şemada su döngüsü yer almaktadır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Oksijen Döngüsü

Doğduğunuz andan itibaren soluk alıp vermektesiniz. Ders çalışırken, spor yaparken hatta uyurken bile soluk alıp verirsiniz. Soluk alma sırasında havadaki oksijen gazını (O2) kullanırsınız. Canlılığın devamı için havadaki oksijen gazının belirli bir oranda kalması gerekir. Bu durum oksijen döngüsü ile sağlanır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Karbon Döngüsü

Canlı vücuduna katılan elementlerden biri karbondur. Besin üretimi sırasında bitkilerin vücudunda olan karbon, besin zinciri sayesinde tüketicilerin vücuduna geçer. Karbonun canlı ve cansız çevre arasında dolanımına karbon döngüsü adı verilir. Aşağıdaki şemada karbon döngüsü ifade edilmiştir.

Azot Döngüsü

Soluduğumuz havada çeşitli gazlar bulunur. Soluk alırken kullandığımız oksijen gazı, havanın sadece %21’ine yakın bir kısmını oluşturur. Havanın yaklaşık %78’ini azot gazı (N) oluşturur. Azot, canlıların yapı taşı olarak kabul edilen proteinin yapısına katıldığı için çok önemlidir. Ancak canlılar havadaki azotu doğrudan kullanamaz. Bunun için azotun azotlu bileşiklere dönüştürülmesi gerekir. Havadaki azotun toprağa, topraktaki azotun ise havaya karışması azot döngüsü sayesinde gerçekleşir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Madde döngülerinin yaşam için önemini sorgulayarak arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevabı: Dünya, tüm canlıların yaşamı için gereken maddelerin ideal oranda bulunduğu bir gezegendir. Madde döngüleri ile sağlanan düzen bozulduğunda tüm canlılar zamanla bu durumdan olumsuz etkilenir. Örneğin karbon döngüsünün bozulması sonucu havadaki karbondioksit miktarı azalırsa fotosentez miktarı da azalır. Bunun sonucunda besin ve oksijen miktarının azalması tüm canlıları olumsuz etkiler. Benzer şekilde azot döngüsündeki bir aksaklık, ölü organizmaların toprağa karışmasını engelleyebilir. Bu durumda Dünya âdeta bir çöp yığınına döner. Örneklerden de anlaşılacağı gibi her bir madde döngüsü, doğrudan ya da dolaylı olarak canlı yaşamını etkilemektedir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Küresel Isınma

Ozon tabakasının incelme nedenlerini ve bunun canlılar üzerindeki olası etkilerini çeşitli kaynaklardan araştırınız. Araştırma sonuçlarınızı arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevabı: Ozon tabakasının incelme nedenleri şu şekildedir:*Hava kirliliklerinin oluşmasıdır.
*Atmosferde asılı kalan zararlı gaz atıkların ozon tabakası katmanında kimyasal tepkimeler oluşturmasıdır.

*Fosil yakıtların kullanımının artmasıdır.

*Sera gazı salınımının artmasıdır.

*Sanayi gaz atıklarının hızla artmasıdır.

Ozon tabakasının canlılar üzerindeki olumsuz ve muhtemel etkileri şu şekildedir:

*İnsanlarda deri hastalıklarının yaşanmasına neden olabilir.

*İnsanlarda bağışıklık sistemi hastalıklarının yaşanmasına neden olabilir.

*İnsanlarda kanser hastalıklarının artmasına neden olabilir.

*İnsanlarda göz kusurlarının oluşmasına neden olabilir.

*Bitkiler çürüme, ölme, hastalanma gibi durumlara neden olabilir.

*Deniz bitkilerinin ölmesine, canlılık faaliyetlerinin aksamasına neden olabilir.

*Fotosentez olayının durmasına ya da yaşanmamasına neden olabilir.

*Diğer deniz canlılarının ölmesine ve neslinin devam etmemesine neden olabilir.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 192 Cevabı

Küresel iklim değişikliğinin ve buna bağlı olarak yaşanan çevre sorunlarının Dünya’nın geleceğine nasıl bir etkisi olabileceğini düşününüz. Bu konudaki görüşlerinizi şiir, resim, hikâye gibi çeşitli sanatsal yollarla ifade ediniz.

Cevabı: Daha ben biraz yaşayayım
Baharın modası geçti
Küresel ısınma falan görürüz
Bunun da kendine göre bir eğlencesi var
Haram kazanılan paralar
Klimaya falan gidiyor
Kara kapitalizm sahrada
Kuru otları didiyor
Vallahi bu küresel ısınma fena sayılmaz
Hayırhahları tenzih ederim ama
İnsanoğlu bildiğin öküz
Muson yağmurlarını ve Himalayaların karını
Değerlendirme hünerinde yokuz
Sevdim seni küresel ısınma daha ısın
Hiç farkı kalmasın artık
Bayramlar ile yasın
Elimden alınan sevgililerle
Bari aynı cehennemde yaşayayım.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

Ozon tabakasının seyrelmesi sorununu çözmek için öneriler üretiniz. Ürettiğiniz çözüm önerilerini sınıfınızda arkadaşlarınıza aktarınız.

Cevabı: Ozon tabakasının delinmesini önlemek için:
1. Fosil yakıt kullanımı azaltılmalı
2. Çevreye zarar vermeyen yakıtların tüketimi yaygınlaştırılmalı
3. Fabrika bacalarına filtre takılmalı
4. Karbon ayak izi ölçümleri yapılmalı
5. Toplu taşıma yaygınlaştırılmalı
6. Sera gazı salınımları azaltılmalı
7. Yenilenebilir kaynaklara yönelilmeli

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

Bölüm Sonu Değerlendirme

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. İfadelerin doğru ya da yanlış oluşuna göre ok yönünde ilerleyerek doğru çıkışı bulunuz.

Cevabı: 14. çıkış

7. Sınıf Fen Bilimleri Aydın Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 7. Ünite Elektrik Devreleri 7. Üniteye Hazırlık Cevapları

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Aydın Yayıncılık 7. Ünite Elektrik Devreleri Sayfa 194 7. Ünite Elektrik Devreleri 7. Üniteye Hazırlık Etkinlik Soruları ve Cevapları

7. Sınıf Aydın Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

Özdeş ampul ve özdeş pillerle kurulmuş yanda verilen devreler ile ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a. Hangi devredeki lamba daha parlak yanar? Neden?

Cevap: II. devre

b. Bu devrelerdeki lamba parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğunu belirleyiniz. Bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri ilgili yerlere not alınız.

Cevap: Bağımlı değişken ➞ Ampul parlaklığı
Bağımsız değişken ➞ Pil sayısı
Kontrol edilen değişken ➞ Ampul sayısı

2.Aynı cins iletken tellerin uzunluk (L) ve kesit alanları (S) yukarıdaki şekilde verilmiştir. Buna göre, iletken tellerin elektriksel dirençlerini, büyük olandan küçük olana doğru sıralayınız.

Cevap: I, II, III

3. Yandaki elektrik devresinde ampulün daha parlak yanması için devrede hangi değişikliklerin yapılması gerektiğini, aşağıdaki noktalı alana yazınız.

Cevap: Kablo kısaltılıp daha çok pil eklenirse ampul daha çok ışık verecektir.

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Bu bölümde sistemlerin sağlığı ve ilk yardım hakkında bilgi sahibi olacağız.

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı Meb Yayınları

Organlarımızdan biri görevini yapmasaydı hayatımız nasıl olurdu?

Cevap: Vücudumuzda birçok organ vardır. Göğüs ve karın boşluğunda bulunan organlara iç organlar denir. Vücudumuzdaki her organ bizim için önemlidir. Bir tanesinin bile eksik olması, bütün hayatımızı değiştirebilir. Hayatımızın kalitesi düşer ve eksik yaşamış oluruz.

Organ bağışı için acaba şartlar nelerdir? Hangi organlar bağışlanabilir?

Cevap: Organ bağışı için aranan şartlar: 18 yaşından büyük olmak, sağlıklı olmak, akli dengesi yerine olmak. Şu organlar bağışlanır: Böbrek, karaciğer, pankreas, akciğer, incebağırsak, kalp, kornea, tendon, kök hücre, kemik iliği, kalp kapağı, yüz ve saçlı deri.

Ülkemizde en sık görülen hastalıkların neler olduğunu biliyor musunuz?

Cevap: Kalp, şeker, tansiyon, kanser ülkemizde en sık görülen hastalıklardır.

6. Sınıf Fen Bilimleri Sevgi Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Bölüm Sesin Maddeyle Etkileşimi Konu Değerlendirme Cevapları

6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sevgi Yayınları 5. Ünite Ses ve Özellikleri Sayfa 193, 194 4. Bölüm Sesin Maddeyle Etkileşimi Konu Değerlendirme Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 193 Cevabı

A. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D” yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğru biçimlerini altlarındaki yerlere yazınız.

Cevabı:

(Y) 1. Sesin ortam değiştirirken enerjisinin bir kısmını yitirmesine yansıma denir.
(D) 2. Pürüzsüz, sert yüzeylerde ses daha az soğurulur.
(Y) 3. Ses yalıtımı için sesi iyi ileten maddeler kullanılır.
(D) 4. Eşya olan oda, boş odaya göre sesi daha çok soğurur.
(Y) 5. Ses stüdyoları sesin geçişini sağlayacak şekilde yapılır.

B. Aşağıdaki cümleleri, verilen sözcük çiftlerinin içindeki uygun kelimeyi seçerek tamamlayınız.

Cevabı:

yayılması / yansıması akustik / yalıtım güçlü / zayıf dolu / boş soğurulmaya / yankılanmaya
1. Ses, yumuşak ve pürüzlü yüzeylerde daha çok………..soğurulmaya……………..uğrar.
2. …….Akustik……, sesin özelliklerini inceleyen bilim dalıdır.
3. Sesin maddesel ortamda hareketine, sesin…….yayılması………denir.
4. Banyoda şarkı söylediğimizde fayanslardan yansıyan sesler, sesimizin daha…….güçlü……. işitilmesini sağlar.
5. Eşyaların bulunduğu oda…..boş……….odaya göre sesi daha çok soğurur.

C. Aşağıdaki resimlerde gerçekleşen olaylarda sesin etkisini azaltmak için nasıl yalıtım yapıldığını altlarında boş bırakılan yerlere yazınız.

Cevap:

6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

1.Yapılan deneyde duvarlar arasına önce strafor köpük, daha sonra da aynı kalınlıkta metal levha konularak özdeş ses kaynaklarından sesler gönderilmiştir.
Ses dalgalarının hareketi, resimdeki gibi olduğuna göre bu deney ile aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılamaz?
A. Ses maddelerden geçebilir.
B. Strafor, metale göre daha iyi ses yalıtımı sağlar.
C. Ses, katılarda sıvılara göre daha iyi iletilir.
D. Ses maddelerden yansıyabilir.

Cevap: C

2. Kapalı alanlarda sesin yansımasının düzenlenmesi ve gereksiz ses dalgalarının oluşmaması ile ilgilenen bilim dalıdır.
Aşağıdakilerden hangisi tanımı verilen bilim dalının düzenlemesini yaptığı yerlerden biri değildir?
A. Tiyatro salonları
B. Konser salonları
C. Ses kayıt stüdyoları
D. Meyve bahçeleri

Cevap: D

3. Sünger, köpük gibi maddelerin iyi birer ses yalıtım malzemesi olmalarının nedeni nedir?
A. Boşluklu yapıda olmaları
B. Kalın olmaları
C. Katı hâlde olmaları
D. Ucuz olmaları

Cevap: A

4.Banyo ve oturma odasındaki sesin etkileşimi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A. Ses, banyoda oturma odasına göre daha çok soğurulur.
B. Ses, oturma odasında, banyoya göre daha çok soğurulmaya uğrar.
C. Ses, banyoda ve oturma odasında aynı miktarda soğurulur.
D. Ses, banyoda ve oturma odasında aynı miktarda yansımaya uğrar.

Cevap: B

5.Bir ses kaynağından çıkan ses dalgalarının engel ile karşılaştığında gözlenen olaylar resimde gösterilmiştir. Bu durumla ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
A. Engelin arkasında bulunan kişi, sesi hiç duyamaz.
B. Ses, engele çarparak yansımaya uğrar.
C. Sesin bir kısmı soğurulmaya uğrar.
D. Ses maddelerden geçebilir.

Cevap: A

4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Gaz lambasının alt kısmında gaz yağının konulduğu bir haznesi vardır.

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı Meb Yayınları

Enerji, tüm dünya ve yaşam için son derece önemlidir. Evimizde ve apartmanımızda alacağımız önlemlerle ülke ekonomisine ve aile bütçemize katkıda bulunabiliriz. Ülke ve aile ekonomisine katkı sağlamak için aydınlatma araçlarını kullanırken aşağıdaki durumlara dikkat etmeliyiz:

Aydınlatma araçlarını tasarruflu kullanmak, aile ve ülke ekonomisine nasıl katkı sağlamaktadır. Tartışalım.

Cevap: Aydınlatma araçları elektrik enerjisi ile çalışmaktadır, bu araçları yerinde kullanmak gerekmektedir. Aksi taktire maddi anlamda sıkıntı yaşayabiliriz. Gelişen teknoloji ile tasarruflu aydınlatma araçları üretilmiştir. Bizler tasarruflu aydınlatma araçlarını kullanarak enerjiden dolayısıyla da paramızdan tasarruf edebiliriz.

4. Sınıf Fen Bilimleri SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Bilinçli Tüketici Cevapları

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Ata Yayıncılık 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195 , 196 , 197 Bilinçli Tüketici Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Damlayan muslukları neden tamir ettirmeliyiz?

Cevap: Su israfını engellemek ve su faturamızın yüksek gelmesini engellemek için damlayan su musluklarını tamir ettirmeliyiz.

Elektrik enerjisinden nasıl tasarruf ederiz?

Cevap:

*İş planlaması gündüz aydınlanma süresine göre düzenlenmelidir.
*Gereksiz elektrik sarfiyatının önüne geçilmelidir.
*Elektrikli araçlar kullanma talimatına uygun olarak kullanılmalıdır.
*Elektrikli aletleri yoğun olarak kullanmamalıyız.
*Elektrikli aletlerin çoğunun kullanıldıktan sonra fişinin çekilmesi gerekir.
*Elektrikli araçların enerji kullanım sınıfına dikkat edilmelidir.

Besinleri yeniden kullanabilmek için neler yapmalıyız?

Cevap: Besinleri yeniden kullanmak hem ev ekonomisine hem de ülke ekonomisine katkıda bulunmamızı sağlar. Mesela bayat ekmekleri atmayıp onları farklı yemeklerde kullanarak hem ekmek israfını engellemiş hem de ev ekonomisine katkıda bulunmuş olurz.

Geri dönüşüm neden önemlidir?

Cevap:

1. Kullanılan madde yeniden kullanılır.
2. Ülke ekonomisine katkıda bulunulur.
3. İsraf önlenir.
4. Daha temiz bir dünyamız olur.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Yukarıda bir gölün ilk ve son hâline ait fotoğraflar verilmiştir.

Gölün kuruma sebebi ne olabilir?

Cevap: Kuraklık ve susuzluk.

Bu durumun su israfı ile nasıl bir ilişkisi olabilir?

Cevap: Gölün kuruması ile su israfı arasında doğrudan bir ilişki vardır. Göllerimiz kurursa kuraklık olur, su sıkıntısı çekeriz. Suya ulaşmamız zorlaşır.

Boşa akan muslukları neden kapatmalıyız?

Cevap: Boşa akan musluk demek boşa akan hayat demektir. Su hayattır. Boşa akan musluklar büyük bir israftır. Ülke ekonomisine de zarar verir.

Gereksiz yanan lambaları neden söndürmeliyiz?

Cevap: Gereksiz yanan lambalar boşuna enerji sarfiyatı anlamına gelir. Enerjiyi boşa harcamamalıyız.

Besin sıkıntısı yaşasaydık yaşantımız nasıl etkilenirdi? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap: Besin sıkıntısı yaşasaydık hayatımız olumsuz yönde etkilenirdi. Sağlıklı beslenemez ve vücudumuza gerekli olan protein-vitaminleri alamazdık.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 191 Cevabı

KAYNAK KULLANIMI VE GERİ DÖNÜŞÜM

Bilinçli Tüketici Nasıl Olunur?

Elektrik kesilirse, sular akmazsa veya besin bulamazsak hangi sorunlarla karşılaşırdık? Bu sorunun cevabını aşağıda boş bırakılan yerlere yazalım.

Cevap:

Elektrik kesilirse karşılaşacağımız sorunlar: Evimizdeki elektronik aletleri kullanamazdık. Hayatımızda önemli yer edinen elektronik eşyaları kullanamamak hayatımızı zorlaştıracaktır.
Su olmazsa karşılaşacağımız sorunlar: Su hayattır su olmazsa hayat olmaz. Hayatımızı devam ettirebilmemiz için su gereklidir.
Besin olmazsa karşılaşacağımız sorunlar: Canlılar beslenemezlerse bir süre sonra ölürler. Bu nedenle besin kaynaklarımızı bilinçli tüketmeli israf etmemeliyiz.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 195 Cevabı

Besinleri nasıl tasarruflu kullanabiliriz? Bu konu hakkında araştırma yapalım. Edindiğimiz bilgileri bir poster hâline getirip arkadaşlarımıza sunalım.

Cevap: Besinleri tasarruflu kullanmak için öncelikle ihtiyacımızı karşılayacak kadar besin almalıyız. Yeteri kadar besin almak yapacağımız en büyük tasarruflardan birisi olacaktır. Tüketeceğimiz kadar besin almak besinlerin ziyanını önleyecektir.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 197 Cevabı

Geri Dönüşüm

Yeniden değerlendirilme imkânı olan atıkların çeşitli işlemlerden geçirilerek ham maddeye dönüştürülüp tekrar üretim sürecine dâhil edilmesine geri dönüşüm denir. Elektrik, su ve besin gibi enerji kaynaklarımız, dikkatlice kullanılmadığı takdirde bir gün bu doğal kaynakların tükeneceği akıldan çıkarılmamalıdır. Bazı kaynaklarımızın geri dönüşümü olabilir. Örneğin atık sular arıtılıp çeşitli işlemlerden geçtikten sonra geri dönüşümü yapılarak tekrar kullanılabilir. Suyun geri dönüşümü ile ilgili başka neler yapılabilir? Düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap: Dünyamızdaki kullanılabilir su kaynaklarının giderek azaldığı bilinmektedir. Bu nedenle birçok farklı teknolojiler geliştirilmiştir. Su açığının deniz suyunu arıtarak gidermek bu teknolojilerin en önemlisidir. Deniz suyunu arıtmak suyun geri dönüşümünde önemli bir faktör olacaktır.

3. Sınıf Matematik Ada Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

3. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

“3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1.Aşağıdaki problemleri defterinizde çözünüz.
Bir markete her birinde 16 kg muz olan 7 koli muz getirildi. Muzların 43 kilogramı satıldı. Kaç kilogram muz kalmıştır?
Bir pakette 250 gram pul biber vardır. Aşçı, 3 paket pul biberin 430 gramını kullandı. Kaç gram pul biber kaldı?
2. Yandaki verilenleri kullanarak kilogram ve gram ile ilgili bir problem kurunuz. Kurduğunuz problemi defterinize yazıp çözünüz.

3. Sınıf Ada Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

4. Sınıf Matematik Ata Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

4. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

1.Yukarıdaki üçgen, dikdörtgen ve karenin önce köşelerini, sonra kenarlarını isimlendiriniz.

2. Geometri tahtasında lastikle oluşturulan yandaki şeklin kenar özelliklerini belirtiniz.

3. Geometri çubukları ile oluşturulan yandaki şeklin kenar özelliklerini belirtiniz.

4.(…)

Kareli, noktalı ve izometrik kâğıtta verilen üçgenleri inceleyiniz. Noktalı yerlere, üçgenlerin kenar uzunluklarına göre çeşidini yazınız.

4. Sınıf Ata Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

5. Sınıf Matematik SDR Dikey Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 194

5. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı

“5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.

SORULAR

Malzemeler: 2 farklı renkte el işi kâğıdı, çubuk makarna, dosya kâğıdı, makas, yapıştırıcı, cetvel, açıölçer.

1) Kareli kâğıda 4 birim uzunluğunda bir doğru parçası çiziniz.

2) Doğru parçasının herhangi bir ucuna dik olacak şekilde 3 birim uzunluğunda bir doğru parçası daha çiziniz.

3) Doğru parçalarının kesişmeyen uçlarını birleştirerek bir üçgen oluşturunuz.

4) Çubuk makarnaları ve yapıştırıcıyı kullanarak kenar uzunlukları 4 cm, 4 cm, 4 cm, 4 cm, 4 cm, 7 cm ve 4 cm, 5 cm, 7 cm olan üçgenler oluşturunuz.

5) Oluşan üçgenlerin açılarını açıölçerle ölçünüz.

6) Açılarını dikkate alarak bu üçgenleri sınıflandırınız.

7) Kenar uzunluklarını dikkate alarak bu üçgenleri sınıflandırınız.

8) Yaptığınız sınıflandırmayı şema ile gösteriniz.

% Oluşturduğunuz şemaya göre bir üçgen hem eşkenar hem de dik açılı olabilir mi? Tartışınız.

5. Sınıf Dikey Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevabı