8. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı

Yeni 2018-2019 eğitim öğretim yılında okullarda okutulacak olan kitaplardan biri “8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Sabahattin NAYİR, Abdullah ACIK, Muhammet BEYAZAL, Hatice Büsra PAKSOY tarafından 151 sayfa olarak kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise İzzettin Yılmaz BAŞKAR, Sami ÇELİK, Faize KOPAN, Veysel KUBAT, Hakan ÖZTÜRK tarafından yapılmış.

8. Sınıf Meb Yayınları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Soru: “Halk içinde muteber bir nesne yok devlet gibi Olmaya devlet cihanda bir nefes sıhhat gibi”
(Kanuni Sultan Süleyman, Dîvân-ı Muhibbî, Cilt: III, s. 460.)
Yukarıdaki dizelerde Kanuni Sultan Süleyman ne anlatmak istemiştir? Yorumlayınız.

  • Cevap:

5. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Soru : İhlâslı olmaktan ne anlıyorsunuz?

Cevap : İhlas” kelime olarak “has kılma, halis ve katıksız yapma” demek­tir. İhlaslı olmak nedir; Terim olarak manası: “İbadetleri sırf Allah emrettiği için yapma, ibadeti sadece O’na ait kılma, yaptığı ibadetlere başkası için hiçbir katkıda bulunmama” demektir. Ebedi kurtuluşa erecek olanlar sade­ce “İhlas” ile amel edebilenlerdir. Riya, gösteriş, süm’a, İhlasın zıddı olan davranışlardır. Mesela aslında beş vakit, namazını kılan birisi, ruküa, secdeye vb. gidiş gelişlerinde kendisini gören birilerinin ol­duğu yerde daha değişik davranıyorsa, işte namazının yalnız kıldığı zamanlardan farklı olan o kısımları, kendisini gören insanlar için yapılmış yani Allah’a (cc) has kılınmamış demektir. Bu da aslında Allah için kıldığı namaz ibadetine yaptığı farklılık oranında başkala­rını da ortak etmiş, yani Allah’a şirk (ortaklık) yapmış anlamına gelir.

İhlas ile ilgili Ayetler

Vay o namaz kılanlarını haline, Ki onlar, kıldıkları namazdan habersizdirler. (Maun Suresi, 4-5)
Ey iman edenler, Allah’a ve ahiret gününe inanmayıp, insanlara karşı gösteriş olsun diye malını infak eden gibi minnet ve eziyet ederek sadakalarınızı geçersiz kılmayın… (Bakara Suresi, 264)
Ey kavmim, ben bunun karşılığında sizden hiçbir ücret istemiyorum. Benim ücretim, beni yaratandan başkasına ait değildir. Akıl erdirmeyecek misiniz? (Hud Suresi, 51)

İhlas ile ilgili Hadisler

Allah Resûlü sallallahu aleyhi ve sellem buyurdu: “Şüphesiz Allah, biçimlerinize ve sözlerinize bakmaz, işlerinize ve kalblerinize bakar.” Ebû Hureyre radıyallahu anh. İbn Mâce.
Allah Resûlü sallallahu aleyhi ve sellem buyurdu: “Kişi, insanların gözünde cennetliklerin işi gibi iş yapar, oysa o cehennemliktir.” Sehl radıyallahu anh. Buhârî.
Allah Resûlü sallallahu aleyhi ve sellem buyurdu: “Ameller, sonlara bağlıdır, ya da sonlarına göredir.”
Sehl radıyallahu anh. Müslim.

4. Sınıf Din Kültürü Tutku Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

Aşağıda Sübhâneke duası bize Rabb’imizle (c.c.) ilgili hangi bilgileri vermektedir? Örnekten de yararlanarak aşağıya yazınız kısaca olarak ele alacağız.

Subhaneke duası, en çok bilinen ve en çok okunan dualardan biridir. Bu duada önemli bir tesbihat bulunmaktadır. Bu duada, Allah’ı eksik sıfatlardan tenzih etmek bulunur. Allah’ı öven, Ona şükreden, Ondan başka ilah olmadığını beyan eden bir duadır. Bu nedenle derli toplu bir dua olarak sıklıkla okunmaktadır. Subhaneke duası, basit bir dua olarak görülse de mana itibariyle kuvvetli ve tesirli bir dua olarak bilinir.

Subhâneke duasının anlamı şu şekildedir:

Allah’ım! Sen eksik sıfatlardan pak ve uzaksın. Seni daima böyle tenzih eder ve överim. Senin adın mübarektir. Varlığın her şeyden üstündür. Senden başka ilah yoktur. 

8. Sınıf İnkılap Tarihi Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları Nev Kitap Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Nev Kitap Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

A Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Osmanlı Devleti’nin yıkılmasını önlemek amacıyla ortaya atılan düşünce akımları hangileridir? Mustafa Kemal sizce bunlardan en çok hangisinden etkilenmiştir?

  • Cevap:

1) Osmanlıcılık

2) İslamcılık (Ümmetçilik)

3) Türkçülük 4) Batıcılık

5) Adem-i Merkeziyetçilik (Teşebbüs-i Şahsi)

Türkçülük, devletin kurtuluşunun milli değerlere bağlı kalmak olduğunu ve bu değerleri korumak olduğunu belirtmiştir. Bu yüzden Atatürk’ü en çok etkileyen akım Türkçülük akımı olmuştur.

2. Sanayi İnkılabı sonrası Avrupa’da ortaya çıkan ve dünyada yayılmacılığı artıran gelişmeler hangileridir? Sanayi İnkılabı sonucu hangi ürünler önem kazanmıştır?

  • Cevap: Avrupa’da üretim artmış ve insanların refah seviyesi yükselmiştir. Sağlık, temizlik ve konfor anlayışında önemli gelişmeler görülmüştür. Yaşam koşullarının iyileşmesi ve ölüm oranlarının düşmesi sonucunda hızlı nüfus artışı görülmüştür. Büyük sanayi şehirleri ortaya çıkmıştır. Kentlerin hızla büyümesiyle işsizlik gibi yeni toplumsal sorunlar doğmuştur. Enerji ihtiyacını karşılayacak olan kömür, demir, akaryakıt gibi ham maddelerin önemi artmıştır.

3. Atatürk’ün öğrenim gördüğü okullar, onun fikirlerini nasıl etkilemiş olabilir? Açıklayınız.

  • Cevap: Her okul onda farklı duygu ve düşünceleri geliştirmiştir. Özellikle askeriyede vatan sevgisi ve savunması diğer okullarda ise edebiyattan resme diğer zevk ve duyguları gelişmiştir diyebiliriz.

4. Mustafa Kemal’in ilk görev yeri olan Şam’da kurduğu cemiyetin adı nedir?

  • Cevap: Vatan ve Hürriyet Cemiyeti

5. Mustafa Kemal’in askerî başarılarının yanı sıra yeni bir devlet kurması onun hangi özelliğinden kaynaklanmaktadır? Belirtiniz.

  • Cevap: Onun liderlik vasıfları yanında bağımsızlık karakterimdir diyebilen kişiliğinden ve geçmişten gelen görgüsünden gelmektedir.

B. “Şemsi Efendi Mektebi, Mahalle Mektebi, Şam, Halep, Selanik Askerî Rüştiyesi, İttihat ve Terakki Cemiyeti, 31 Mart Olayı, Harp Akademisi, Harp Okulu, Vatan ve Hürriyet Cemiyeti, Kafkas Cephesi, Derne ve Tobruk”

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan noktalı yerlere yukarıda verilen kelimelerden uygun olanı yazınız.

  • Cevap:

1. Atatürk, Selanik Askerî Rüştiyesi sınavlarına gizlice girerek kazanmış ve bu okulu başarıyla bitirmiştir.
2. Mustafa Kemal, Manastır Askerî İdadisini başarı ile tamamlayarak İstanbul’da Harp Okuluna girmiştir.
3. İkinci Meşrutiyet’in ilanından sonra meşrutiyet karşıtları tarafından…31 Mart Olayı…çıkarılmıştır.
4. Atatürk ilk askerî başarısını …Derne…… ve…Tobruk’ta… kazanmıştır.
5. Atatürk’ün ilk görev yeri, merkezi Şam olan V. Orduya bağlı Süvari Alayı idi

C. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

  • Cevap:

1. (Y) 1876 yılında ilan edilen meşrutiyet yönetimi ile birlikte Teşkilat-ı Esasiye Kanunu adlı anayasa da yürürlüğe girdi.
2. (D) Mustafa Kemal, Balkan Savaşları’ndan sonra Sofya’da ateşemiliter olarak görev yapmıştır.
3. (D) Meşrutiyet karşıtlarının İstanbul’da çıkarttıkları isyanı bastırmak için Selanik’ten gelen orduya Hareket Ordusu adı verilmiştir.
4. (D) Mustafa Kemal, modern usullerde eğitim yapan Şemsi Efendi Mektebine babasının vefatı ile ara vermiştir.

8. Sınıf Nev Kitap Yayınları T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı  

8. Sınıf İnkılap Tarihi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 8. Sınıf İnkılap Tarihi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Meb Yayınları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra daha sonra yanıtlar detaylı çözümleri ile siz öğrencilerimiz için hazırlandı.

SORULAR

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru sözcükleri yazınız

Soru: 1. “Vatan Şairi” olarak tanınan…………….NAMIK KEMAL………………., Mustafa Kemal’in kalbinde vatan sevgisi ve hürriyet gibi duyguların kök salmasında etkili olmuştur.
Soru: 2. Osmanlı Devleti’nde…………..KANUN-İ ESASİ…………………adı verilen anayasa hükümleri gereğince meşrutiyet yönetimine geçilmiştir.
Soru: 3. Sanayileşmiş ülkelerin, geri kalmış ülkelerin kaynaklarını kendi menfaatleri için kullanmalarına …………..SÖMÜRGECİLİK.………………..adı verilmiştir.
Soru: 4. Fransız İhtilali’nden sonra yayılan………….MİLLİYETÇİLİK.…………………fikri, çok uluslu imparatorlukların parçalanmasına zemin hazırlamıştir.
Soru:  5. II. Meşrutiyet Dönemi’nin başlamasında……………..İTTİHAT VE TERAKKİ………………Cemiyetinin faaliyetleri etkili olmuştur.

B. Aşağıdaki soruların cevabını boş bırakılan alana yazınız.

Soru: 1. “Osmanlıcılık” düşüncesinin amacı nedir? Açıklayınız.

  • CevapOsmanlıcılık fikri Tanzimat yıllarından itibaren ortaya çıkmıştır. Sanayileş­miş Avrupa toplumunun sömürgecilik anlayışı içinde Osmanlıyı yok etmeye yö­nelik faaliyetlerine ve yüzyıllardır devam eden hilal-haç savaşının yarattığı dini ortama bağlı olarak ortaya çıkan bir kurtuluş projesidir. (Çetişli, 2007: 135)Osmanlılık fikri, 1789 Fransız İhtilalinin oluşturduğu milliyetçilik düşün­cesinin imparatorluğu parçalamasını önlemek amacıyla bütün Osmanlı teb’ası arasında yaygınlaştırılmaya çalışılır. Osmanlıcılık, Osmanlının sınırlan içindeki bütün milletlerin dil, din, ırk ayrımını gözetmeksizin Osmanlı üst kimliği altında birleştirilip kaynaştırılması düşüncesidir. îttihad-ı anâsır, ayrılıkçı hareketlerin önünü kesecek ve imparatorluğun dağılıp parçalanmasını engelleyecektir. Os­manlı yöneticileri, bu sebeple Osmanlı kimliği altında bütün halkın birleşmesini ön görür. Osmanlı hanedanına bağlılık temel alınmaktadır. Tanzimat aydınları­nın büyük bir ümitle bağlandıktan ve bir devlet politikası olarak uyguladıkların bu düşünce Genç Osmanlılar tarafından da kabul görmüş ve savunulmuştur. Azınlıkların haklarının geliştirilmesi, onların da bu devletin bir parçası olduğu fikrinin verilmesi bundan kaynaklanır. Devletin bütün imkânlanrıdan eşit haklar doğrultusunda bir Osmanlı olarak faydalanmak, azınlıkların isyan teşebbüslerini ortandan kaldırmak içindir. Tanzimat ve Islahat Fermanlarıyla azınlıklara geniş yetkiler verilmesi onların kendilerini devletin bir parçası olarak algılamalarına zemin hazırlama amacı taşır. Ancak verilen yetkiler ve haklar devletin çöküş sü­recini hızlandırır.

Soru: 2. Osmanlı yöneticileri azınlık isyanlarını önlemek için hangi çalışmaları yapmışlardır?

  • Cevap Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde azınlık haklarının korunması için azınlık isyanlarına karşı bir dizi önlemler alınmıştır. Bu önlemler Osmanlı’da demokratikleşme temayülünün gerçekleşmesine neden olmuştur. Osmanlı yöneticileri azınlık isyanlarını önlemek için yapılan çalışmalar arasında genelgelerin yayınlanması, kanunların çıkarılması, özgürlüklerin tanınması, devlet kadrolarının açılması bulunmaktadır.

Soru: 3. Sanayi İnkılabı Osmanlı Devleti’ni nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.

  • Cevap:  Sanayi Devrimi 18. yüzyılda ve 19. yüzyılda Birleşik Krallık’ta meydana gelmiştir. Kısa sürede bütün Avrupa’yı etkisi altına alarak Avrupa ile ilişkileri olan diğer kıta devletlerini de birçok yönden etkilemiştir.Sanayi devrimiyle makine gücünün artması ve savaş stratejisinin de değişmesi ekonomik üretim ve tüketim anlamında da diğer devletleri ithalat ve ihracat açısından olumsuz etkilemiştir.

    Sanayi Devrimi Osmanlı Devleti üzerinde şu etkileri oluşturmuştur:

    *Osmanlı Devleti ekonomik güç kaybına uğramıştır.

    *Osmanlı Devleti siyasi güç kaybına uğramıştır.

    *Osmanlı’da ithalat artmış ve ihracat azalmıştır.

    *Osmanlı Devleti’nin coğrafyası Avrupa devletlerinin pazarı haline geldi.

    *Hammadde ve Pazar arayışının artması Osmanlı’nın toprak bütünlüğünü tehdit etti.

    *İşsizlik arttı ve ticari faaliyetler zayıfladı.

Soru: 4. I. Balkan Savaşı’nda ordumuzun başarısız olmasının nedenlerini yazınız.

  • Cevap:  Birinci Balkan Savaşı, Osmanlı Devleti’nin Balkanlarda otoritesini kaybetmesi sonucunda bir savaş olarak belirmiş ve kayıpların yaşanmasına neden olmuştur. Bununla beraber Osmanlı Devleti’nin siyasi, ekonomik ve sosyal sorunları savaşları tetiklemeye başlamıştır.Birinci Balkan Savaşı’nda ordumuzun başarısız olmasının nedenleri şu şekildedir:

    *Ordunun siyasete karışması

    *Savaş öncesi askerlerin terhis edilmesi

    *Ordunun savaşa hazır olmaması

    *Donanmanın yetersiz olması

Soru: 5. II. Balkan Savaşı’nın nedenini yazınız.

  • Cevap
  • Balkan Savaşı’nın nedenleri kısaca şu şekilde özetlenebilir:
  • Bulgaristan’ın I. Balkan Savaşı sonucunda en büyük payı alması diğer Balkan devletleri tarafından kabullenilememiştir.
  • Osmanlı Devleti’nin Balkanlardan çekilmesi sebebi ile bölgede otorite boşluğu ortaya çıkmıştır.
  • Balkan Devletleri, Osmanlı Devleti’nden aldıkları toprakları paylaşma hususunda birbirlerine düşmeye başlamıştır.
  • Osmanlı Devleti bölgedeki kargaşa durumundan faydalanıp kaybettiği bölgeleri geri kazanmak istemiştir.

Soru: 6. Mustafa Kemal’in asker olmak istemesinde neler etkili olmuştur?

  • Cevap:  Mustafa Kemal, eğitim ve öğretim tercihlerinde kendi isteklerini takip etmiştir. Ciddi olarak eğitimine başladığında mülkiye okuluna girmiştir. Mülkiyede kendini mutlu hissetmeyerek daima hayalini kurduğunu askeriye okuluna gitmeye karar vermiştir. Mustafa Kemal’in asker olmasında, disiplinli olması, vatanını sevmesi, askerliğe ilgi duyması, başarılı olma arzusu, zeki ve çalışkan olmasıdır.

 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri Sayfa 31, 32, 33 Benim Hayatım, Benim Özelim Etkinlik Soruları ve Cevapları

Benim Hayatım, Benim Özelim Metni Cevapları (7. Sınıf Sosyal Bilgiler)

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı 

Eğer basın hür ise gazeteci hakkında neden dava açılmıştır? Yukarıdaki haberi göz önünde bulundurarak bunu tartışınız.

  • Cevap:  Basın her ne kadar hür olursa olsun bazı durumlarda insanların özel hayatlarını ihlal edecek davranışlarda bulunamaz. Gazeteci izin almadan fotoğraf çekmiş ve bunu yayımlamıştır. Bu da kişisel haklara saldırıdır. Bu yüzden hakkında dava açılmıştır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı 

Sosyal medyayı kullanırken özel hayatın gizliliğini koruma hakkı ile ilgili sorumluluklarımız nelerdir? Açıklayınız.

  • Cevap: Medya, her türden sözlü, yazılı, basılı, görsel haberi içeren çok sayıda iletişim araçlarını kapsayan bir kavramdır. Bireyler, sosyal medyayı kullanırken, hem kamuyu ilgilendiren, hem kişilerin özel hukukunu ilgilendiren hukuka aykırı faaliyetlerde bulunabilmektedir. Bireylerin, sosyal medyada yaptıkları her paylaşım ve faaliyetten dolayı, hukuki ve cezai sorumlulukları bulunmaktadır. Bu sorumluluklara uygun davranılmalıdır. İnsanların özel hayatını engelleyecek yayımlar olmamalıdır. 

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı 

Sınıf arkadaşlarınızla çalışma grupları oluşturunuz. Verilen haklar ile ilgili kitle iletişim araçlarından yararlanarak örnek haberler içeren bir proje hazırlayınız. Projenizi sınıf ortamında sununuz.

  • Cevap: Bu projeyi sınıfınızdaki arkadaşlarınızla beraber yapmalı ve sunmalısınız.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri Sayfa 31, 32, 33 Benim Hayatım, Benim Özelim Etkinlik Soruları ve Cevapları 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 6. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Biz ve Değerlerimiz Sayfa 27, 28, 29, 30, 31, 32 Kır Çiçekleri Gibiyiz Rengarenk Etkinlik Soruları ve Cevapları

Kır Çiçekleri Gibiyiz Rengarenk Metni Cevapları (6. Sınıf Sosyal Bilgiler)

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevabı 

Ülkemizi bir çiçek bahçesine benzetebilir miyiz? Bahçeyi toplumu oluşturan farklılıklar bütünü olarak düşünürsek neler söyleyebiliriz?

  • Cevap: Kesinlikle düşünebiliriz. Çünkü ülkemiz bir çok farklı kültürden, dilden,dinden, ırktan insanın bir arada mutlu mesut, hoşgörü ve saygı içinde yaşadıkları bir ülkedir. Bu farklılık ve zenginlik tıpkı bir çiçek bahçesine benzemektedir. Her türden çiçeğin olduğu bir bahçe…

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevabı 

Aşağıdaki adımlarda yer alan yönergeleri takip ederek etkinliği yapınız.

Yukarıdaki soruları cevapladıktan sonra aşağıdaki soruları sınıfça tartışınız.

– Sizce bazı meslekleri neden sadece kadınlarla ya da sadece erkeklerle ilişkilendiriyoruz?

Cevap: Aslında doğru bir tutum değildir bu. Hayat karşısında günlük yaşamda kadının ve erkeğin eşit bir şekilde sorumluluk alması gerekmektedir. Oysa bizler bazı işleri kadınlar yapamaz bazı işleri de erkekler yapamaz diye ayrım yapmakta aslında cinsiyet ayrımı yapmaktayız. Mesela kadından demirci de olur taksici de erkekten hemşire olabileceği gibi .

– Kadın ve erkek ayrımı olmadan herkes her mesleği yapabilir mi? Nedenleriyle birlikte söyleyiniz.

  • Cevap: Bence herkes her işi yapabilir. Önemli olan o kişinin kadın veya erkek fark etmez o işi yapma azmi ve yeteneği olmasıdır. Mesela bir kadın otomobil tamircisi de olabilir demirci ustası da. Ya da bir erkek hemşire de olabilir, kreş de bakıcı da. Yeter ki istesin. 

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevabı 

Şimdi, farklı kişi ve gruplara karşı zaman zaman rastlanan kalıp yargı ve ön yargı örneklerini inceleyelim.

Genç adamı üzen insanların bu davranışları hakkında neler söyleyebilirsiniz?

  • Cevap: İnsanlar ne yazık ki bazen çok acımasız ve ön yargılı davranabilmekte. Ön yargılı olarak bir çok kırıcı davranışı istemeseler de sergilemektedir. Mesela eli yüzü kir pas içinde birinin bir restaurantta yemek yemesini görseler ona iğrenerek bakabilmekteler. Bu metinde de genç kağıt toplayıcısının arabasının yanında kitap okumasını aşağılar gözlerle bakan insanların davranışlarının bakışlarının kırıcılığından bahsedilmiştir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı 

Şimdi, özel gereksinimli bir çocuk ve annesinin yaşadıklarını birlikte okuyalım.

1. Anne, otizmli çocuklara karşı gösterilen hangi davranışlardan rahatsız olmaktadır? Söyleyiniz.

  • Cevap: Otizmli çocukların, çoğu zaman yaşıtlarından daha çabuk öğrendiğini, derslerde bu yüzden sıkıntılar yaşamalarının anlaşılmamasından ve insanların otizmlilere engelli gözüyle bakmalarından rahatsızlık duyduğunu görürüz. Aynı zamanda otizmli çocukların kendilerini geliştirmeleri için onlara fırsat verilmesi talebinde de bulunmaktadır. 

2. Yaşadığınız çevrede özel gereksinimi olan bireyler var mıdır? Bu bireylere karşı nasıl davranmamız gerektiğini açıklayınız.

  • Cevap: Var. Kuzenim Ümit zihinsel engelli. Ne kadar yaş olarak büyürse büyüsün ne yazık ki aklı gelişmiyor. Hep çocuk gibi davranıyor. Bazen de saldırgan olabiliyor. Bizim onunla anlayışlı olarak, yaptığı şeylere gülümseyerek yaklaşmamız ona sevgiyle bakmamız gerekmektedir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı 

Günümüzde insanların dini, etnik ve mezhep ayrımı yapmadan bir arada barış ve huzur içinde yaşaması için gerekli olan hususlar nelerdir? Söyleyiniz.

  • Cevap:

En önce gerekli olan şey karşılıklı saygıdır. 

Sonra hoşgörülü, ve anlayışlı olmak gerekmektedir.

Herkesin endi tercihini yaşamasının önüne engel olmak yerine tam tersi destek olunmalıdır. Ancak bu şekilde herkes özgürce mutluluk içinde tercihlerini yaşama hakkına sahip olabilir.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Meb Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı 

Kilimlerdeki desenlere tek tek baktığımızda bir anlam ifade etmezler. Desenler bir araya gelince zenginliğe dönüşür. Renkler desenleri, desenler motifleri, motifler de kilimi oluştururken farklılıklar bir sanata dönüşmüştür.

Verilen ifade ile kilimi ilişkilendirerek “Hepimiz aynı kilimin desenleriyiz.” konulu bir kompozisyon yazınız.

  • Cevap:

HEPİMİZ AYNI KİLİMİN DESENLERİYİZ

Hepimiz ancak bir olursak bu vatan toprağında bir anlam kazanabiliriz. Tek tek bir puzzlenın parçaları gibi eksik yarım kalırız. Ancak bütün puzzlelar bir araya gelirse bir resim ortaya çıkabilir. Bu ülkenin her bir ferdi aynı değere sahiptir. Ne kadar farklı olursak o kadar zengin oluruz. Türk, Kürt, Arap, Laz ya da Müslüman, Hristiyan, Yahudi fark etmez önemli olan bütün bu zenginliğin bir arada hoşgörü içinde mutlu olabilmeyi yaşamayı başarmasıdır. Çünkü insanlar ancak bir başkasının yaşamının güzelliği ve zenginliğiyle bu ülkeyi bir kilim gibi ince ince örebilirler.

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Biz ve Değerlerimiz Sayfa 27, 28, 29, 30, 31, 32 Kır Çiçekleri Gibiyiz Rengarenk Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 1. Ünite Birey ve Toplum Neler Öğrendiniz Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Tuna Matbaacılık 1. Ünite Sağlık ve Spor 31, 32 Neler Öğrendiniz Soruları ve Cevapları

NELER ÖĞRENDİNİZ

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 31 Cevabı

A. Aşağıda verilen cümleleri kutucuklardaki sözcüklerden uygun olanlar ile tamamlayınız. 

saygı empati yetenek zenginlik sevgiÇakıllı kart ihtiyaç

  • Cevap:

1. İnsanın kendisini başkasının yerine koymasına empati denir.
2. Yeni kimlik kartlarındaki elektronik çip kimlik belgelerimize akıllı kart özelliği kazandırmaktadır.
3. Bireylerde doğuştan var olan bir işi yapabilme becerisine yetenek denir.
4. Farklılıklara saygı insanları oldukları gibi kabul edebilmektir.
5. İnsanlar arasındaki farklılıklar birer zenginlik olarak görülmelidir

B. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanlara “Y” yazınız.

  • Cevap:

(Y) 1. Resmî kimlik belgemizin üzerinde parmak izimize de yer verilir.
(D) 2. Yeni kimlik kartlarımızın geçerlilik süresi on yıldır.
(Y) 3. Yeni uygulamada kadınlara pembe, erkeklere mavi renkli kimlik verilecektir.
(D) 4. Kronoloji, olayların oluş sırasına göre alt alta sıralanmasıdır.
(Y) 5. İkiz kardeşler her bakımdan aynı fiziksel özelliklere sahiptir.
(D) 6. Soğukta üşüyen bir kediyi eve götürmek empati göstergesidir.
(Y) 7. T.C. kimlik numaramız başka birinin numarasıyla aynı olabilir.
(Y) 8. Kimlik kartlarımızda yeteneklerimizle ilgili bilgilere de yer verilir.

C. Aşağıdaki cümlelerde bir ilgiden mi yoksa yetenekten mi söz edilmektedir? İlgiden söz edilen cümlelerin başındaki kutucuğa “İlgi”, yetenekten söz edilenlerin başına “Yetenek” yazınız.

  • Cevap:

1. Çiçek yetiştirmeyi seviyorum. (İlgi)
2. İlk kez dinlediğim bir melodiyi kemanımla çalabiliyorum. (Yetenek)
3. Cep telefonlarının nasıl çalıştığını merak ediyorum. (İlgi)
4. İngilizce kelimelerin anlamlarını çok hızlı ezberleyebiliyorum. (Yetenek)
5. Balıklarla ilgili belgeselleri kaçırmamaya çalışıyorum. (İlgi)
6. Kurşun kalem koleksiyonu yapıyorum. (İlgi) 

İlgi – Yetenek – İlgi – Yetenek – İlgi – İlgi

4. Sınıf Tuna Matbaacılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı

Ç. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Aşağıdaki davranışlardan hangisinin kendini başkalarının yerine koyma duygusunun bir sonucu olduğu söylenemez?
A) Çiğdem’in kalemini evde unutan Arda’ya kalemlerinden birini vermesi
B) Emre’nin sofrayı kurmada anne babasına yardım etmesi
C) Ceren’in boş zamanlarını resim yaparak değerlendirmesi
D) Yiğit’in okul kantininde sıraya girmes

  • CevapC

2. “Beş parmağın beşi bir olmaz.” atasözü aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?
A) İnsan sevgisi B) Sorumluluk C) Bireysel farklılık D) Düşüncelere saygı

  • CevapC

3. Hayatınıza ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyduğunuzda aşağıdakilerden hangisini diğerlerinden sonra yazmanız gerekir?
A) Yürümeyi öğrendim.
B) 4. sınıfa geçtim.
C) Okuma yazmayı öğrendim.
D) 6. yaş günümü kutladım.

  • CevapB

4. Herhangi bir kişinin resmî kimlik belgesine bakarak o kişi hakkında aşağıda verilen sorulardan hangisi cevaplanamaz?
A) Kaç yaşındadır?
B) Babasının adı nedir?
C) Vatandaşlık numarası nedir?
D) Kardeşinin adı nedir?

  • CevapD

5. Aşağıdaki davranışlardan hangisinin empatiyi en doğru şekilde tanımladığı söylenebilir?
A) Karşısındaki kişinin neler hissedebileceğini tahmin edip ona göre davranma
B) Karşısındaki kişinin dostluğunu kazanmaya çalışma
C) Karşısındaki kişiye onun kendisine davrandığı gibi davranma
D) Karşısındaki kişinin hatasını yüzüne vurmama

  • CevapA

D. Aşağıdaki soruların cevaplarını defterinize yazınız.

1. Resmî kimlik belgenizi hangi işler için kullanıyorsunuz?

  • Cevap: Resmi dairelerde işlem yaparken, okula kayıt yaparken, uçak bileti alırken, LGS, YKS ve KPSS sınavlarına girerken, polis kontrolünde polislere vererek vb. durumlarda kullanabiliriz.

2. İnsanı diğer insanlardan ayıran bireysel farklılıklara beş örnek veriniz.

  • Cevap: DNA, parmak izi, yüz, yürüyüş, kulaklarımız, gözlerimiz, hareketlerimiz, davranışlarımız

 

3. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı İstek Ve İhtiyaçlarımızı Söylerken Cevapları

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Okulumuzda Hayat Sayfa  30, 32  İstek Ve İhtiyaçlarımızı Söylerken Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı 

Okulda nelere ihtiyacınız olabileceğini düşününüz. Arkadaşlarınız ve öğretmeniniz ile paylaşınız.

  • Cevap: Okulda; Kaleme, silgiye, açacağa ihtiyacım olabilir.

Okul veya sınıfınızda dilek kutusu var mı? Araştırınız. Dilek kutusu yoksa arkadaşlarınızla birlikte öğretmeninizden yardım alarak bir dilek kutusu oluşturunuz.

  • Cevap: Hayır, okulumuzda dilek kutusu yok.

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı 

Eren ve arkadaşları, bu isteklerini hangi yollarla okul idaresinden isteyebilirler? Aşağıda verilen boşluğa maddeler halinde yazınız.

  • Cevap:

1-Dilekçe yazarak isteyebilirler.

2-Sözlü olarak okul idaresinden isteyebilirler.

3-Varsa dilek kutusuna isteklerini yazıp atabilirler.

4- Okul öğrenci temsilcisi aracılığıyla isteyebilirler.

Okulunuzun kantininde meyve satılmasını istiyorsunuz. Aşağıya bu isteğinizi ifade eden kısa bir yazı yazınız.

  • Cevap:Okulunuzun kantininde meyve satılmasını istiyorsunuz. Aşağıya bu isteğinizi ifade eden kısa bir yazı yazınız.

    Sayın Müdürüm.

    Meyveler, biz çocukların gelişimi için çok önemli besinlerdir. Bu nedenle okulumuzun kantininde meyve satılmasını istiyorum.

    Gereğinin yapılmasını arz ederim.

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı 

Okulda kullandığınız kaynaklar nelerdir?

  • Cevap: Su, sabun, klima gibi kaynakları kullanıyorum.

Okulda kullandığınız kaynakların verimli kullanılmaması durumunda ortaya çıkabilecek sorunlar nelerdir, Araştırınız.

  • Cevap: Kaynaklarımız tükenebilir. Bunun sonucunda kaynakları temin etmede sıkıntılar yaşayabiliriz.

3. Sınıf Meb Yayınları Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 33 Cevabı 

Aşağıdaki alana okul kaynaklarını tasarruflu kullanmakla ilgili bir afiş çalışması yapınız.

  • Cevap: afişi kendiniz tasarlamalısınız.

Okulda kullandığınız kaynakların verimli kullanılması için özgün önerileriniz nelerdir? Aşağıya yazınız.

  • Cevap: Bütün öğrencilerin bilinçlendirilmesi ve kaynakları yerli yerinde kullanmayanlara ceza verilmesi.

 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32

3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 3. Sınıf Hayat Bilgisi ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Evren Yayıncılık 1. Ünite Okulumuzda Hayat Sayfa 32, 33, 34, 35 Okulda İsteklerimi Belirtiyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları

Okulda İsteklerimi Belirtiyorum Metni Cevapları (3. Sınıf Hayat Bilgisi)

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı

Okulunuzda gerçekleştirilmesini istediğiniz bir dileğinizi kime, nasıl iletirsiniz?

  • Cevap: Okulumda gerçekleştirilmesini istediğim dileğimi dilekçe ile okul idaresine iletirim. 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 34 Cevabı

Okulla ilgili bir istek ve ihtiyacınızı nasıl belirtirsiniz? Bunu yaparken nelere dikkat edersiniz?

  • Cevap: Okulla ilgili bir istek ve ihtiyacımı dilekçe ile bildiririm. Bunu yaparken nezaket kurallarına uymaya dikkat ederim. 

3. Sınıf Hayat Bilgisi Evren Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 35 Cevabı

1. Okulunuzda voleybol takımı kurulmasını istiyorsunuz. Bunun için aşağıya, okul müdürlüğüne verilmek üzere bir dilekçe yazınız. Dilekçenizi yazarken noktalama işaretlerine ve dilekçe yazma kurallarına dikkat ediniz.

  • Cevap

2. Sınıfınızla ilgili alınan kararlara katılırken nelere dikkat ediyorsunuz? Yazınız.

  • Cevap

3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Evren Yayıncılık 1. Ünite Okulumuzda Hayat Sayfa 32, 33, 34, 35 Okulda İsteklerimi Belirtiyorum Etkinlik Soruları ve Cevapları